五年级五班校刊

五年级五班校刊（通用9篇）

五年级五班校刊 篇1

我 爱 我 家

我的家住在风景如画的唐布拉大草原，家里有四口人，奶奶、爸爸、妈妈和我。

奶奶是一个非常勤劳的人，她喜欢种花、收拾屋子，她把花养的非常茂盛，房子也收拾的干干净净。

爸爸喜欢看篮球赛，对我却比较严厉，但每当我表现好的时候，他总是给我做许多好吃的。

妈妈平时工作比较忙，但每天晚上都要给我温习功课。

我今年6岁了，在尼勒克县第二小学上课，我喜欢跳舞和弹琴，是一个性格开朗的小女孩，有时也会顽皮、淘气，但是奶奶、爸爸、妈妈都会正确的引导我。

家里的每一个人都很关爱我，我也很爱他们，我有一个非常幸福又温馨的家。

尼勒克县第二小学一年级（5）班 作者：李妍曦

教师批评：家庭的温馨、和美、融洽的氛围就蕴藏在日常生活的点点滴滴上，只有细心的人才会将那份洋溢着浓浓亲情的家庭小事珍藏在心里，并时时去细心地感受、去品味、去呵护。

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演讲稿二年级五班 篇2

蔚蓝的天空,因为有了白云的点缀,才不会寂寞;宽广的大地,因为 有了万物的装点,才显得春意盎然。一个家庭,乃至整个国家,只有 互相依存,互相促进,才能构建永恒的和谐。

我们国家共有56个民族，56个民族共同组成了一个叫“中华”的大家庭。56个民族不分大小，一律平等，都是中华大家庭的主人，你中有我，我中有你，谁也离不开谁。今天,我们欢聚一堂,共同唱响民族团结一家亲的主题!

四年级五班暑假作业安排 篇3

酷热的夏天如期而至，我们也迎来了盼望已久的暑假。从29号报道之后，学生们的暑假生活就正式拉开序幕了。在两个月的时间里，希望孩子们能充分休息好，能尽情的参加有意义的活动：如运动、旅游、社会实践活动等。当然，在这期间，给孩子们布置了不同类型的假期作业，特说明如下，以便按时按量完成。

一、语文：

1、认真完成《暑假指导》及《一封信》的内容。其中，《一封信》要求学生把计划填写完整，请咱家长不要忘记填写最末端“新学期对学校的建议”。8月30日报道时上交。

注意《一封信》中的内容：（建议认真阅读《一封信》内容）

（1）：积极参加第八届“暑假读一本好书”活动（读书篇目已发给学生），每个孩子写一篇读后感式的文章，参加有奖征文评选，统一要求用稿纸誊写，500字以上，注明、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮编及指导教师姓名。8月30日报道时上交。

（2）：请家长和孩子共同参与“大手拉小手，携手文明行”活动。这项活动需要家长和孩子共同参与，且在活动之后学生写出活动感受。相信，在实践活动，亲自参与之后，学生一定会有感而发。

（3）：参加“悦读经典，收获未来”暑假系列读书活动（读书篇目已发给学生），读后写一篇文章，征文形式不限，题材不限，以“作者名、学校名、文章题目”命名，每个学生往我邮箱：,发送，上交时间：8月23号之前。

2、没人至少完成4张《读书记录单》，班级公共邮箱、群里已共享，因学校处于封闭加固状态，只能请咱家长帮助学生用A4纸打印。读书篇目可参考《推荐书目》。

3、钢笔练字：每字一行、每周4张，统一要求用“高级书法练字纸”，蓝黑色钢笔，写上页码，练完装订在一起，8月30号上交，开学进行评比展示。

4、背完、背熟《古诗诵读诗目》，家长签字，开学检查。

5、作文题目：（稿纸、每篇不少于500字）

（1）以“二十年后回故乡”为内容（习2）

具体要求：尽情发挥你的想象，可以写家长发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。

（2）选择一种物品介绍给大家（习3）

具体要求：你可以选择一种物品介绍给大家，如：蔬菜、水果、文具或家电。在习作之前，通过观察、阅读说明书等方式，尽可能多地了解物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍。

（3）父母的爱（习6）

具体要求：你可以从以下几方面考虑习作内容;

A、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；

B、你可以对父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

C、你想和父母说的其他心里话。

总之，不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸妈说的话，表达自己的真情实感。

（4）读后感

（5）写一篇假期游记：暑假你去哪玩了？有什么好玩的地方？哪里给你留下的印象最深刻？快通过你手中的笔介绍给大家吧！

（6）最后一周写一篇假期小结。（字数可在300字左右）

6、提前预习五上课文，读熟课文，写写字词。

注：五年级的内容明显加深，我们不只会停留在字词方面的教学，会从段、篇进行分析，所以提前熟悉课文，很有必要！

7、多读书，多帮家长做家务，多运动。

建议咱们家长朋友，如果您的孩子有眯眼看东西的习惯，请利用假期带孩子去医院查视力，早查早治疗。

二、数学：

完成《暑假生活》，此外有部分学生需要把四下课后练习题再做一遍，已单独通知家长。

三、英语：

1、《暑假生活》

2、全册☆单词、四会句子各3遍，100除外。

八年级五班班级工作总结 篇4

作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本学期为了使七年级已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。

一、本着这个原则我做了如下几个方面的工作：

1、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动

加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

4、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就

鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。

二、成绩与问题的分析

1、成绩的取得主要是较为良好的班风的形成。以五个学习小组的龙头带动作用下，班内的思想主流是一直是以成绩为荣耀，以认真学习的态度为评价优劣的重要标准。同时是良好的教育团体的共同努力，本学期各任课教师的协作情况更加的完美，使班内的问题能及时得到妥善处理和避免。学校良好的大环境下给班级创造了良好的发展契机。

2、本学期班内碰到的最大问题是个别学生的表现，太出乎意料的难办。究其原因，感觉有班级管理的失误，但最主要的其家庭因素的影响，给孩子养成了很不好的习惯。现在想改变这些太难，需要先改变好家长的态度取得他们的全力配合才行。

三、几点体会

1、建立良好的班风是班级管理的根本。

2、建立良好的班级管理机制，以良好的班风作为引领，充分发挥学生的主观能动性是班级管理的基本思路。

3、尽最大可能，发挥教育团体的智慧和力量是班级管理的关键所在。

四、今后打算

本学期，我班同学在老师和学生的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。学习成绩趋于稳定中前进，各项常规工作也步入正常运转。即使有个别不和谐的音符依然存在，但总体情况比较好。下学期将继续发扬班内的正气，在全体任课教师的悉心关注下，抓好常规工作与各项活动的前提下把学习成绩继续提高上去。

九年级五班百名之星推荐词) 篇5

学习之星孙浩山

他是一名普普通通的中学生，但是它可以为心中的理想而奋斗，因为他始终坚信：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

进步之星余召霞

她用自信创造奇迹，用拼搏铸写辉煌，她是一个活学向上，始终相信也勇往直前才能取得成绩，才能无悔青春，创造未来。

诚信之星王露露

三年级五班班级自动化管理 篇6

班名：花儿朵朵班 班训：把握今天 精彩明天 班风：健康 活泼 团结 上进

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

要想让学生养成良好的行为习惯，首先要制定班规，并要求师生共同遵守。经过自己浅薄的认识，和全班同学讨论并制定了我们班的管理方案。

一、安全方面

1、每天按时到校，不迟到、早退，有事必须打电话请假。

2、不允许带小吃、玩具等进入班里，不喝不干净的水。

3、每天课间须排队出教室，进出教室成单列。

4、不到危险的地方玩耍，不做有危险的游戏。

5、不玩火、不玩电，不下河玩耍，游泳。

6、中午和下午放学要排队出教室到操场集合。

7、公路上走人行横道，不乱穿公路。

8、路长负责监督学生在路上的情况，有不遵守交通规则人要 向老师报告。

二、纪律学习方面

1、每天上午下午必须按时到校，准时离校。

2、上课期间不允许早退、迟到。

3、每天值日生准时打扫卫生，并做好监督工作。

4、爱护课本、作业本，不卷角，不缺损，破了要补好。

5、桌面要干净，不准乱写乱画

6、按时完成每天老师布置的作业。

7、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹。

8、认真上好早读，用心读书，不准大声说话、交头接耳、打闹、睡觉等。

9、课前准备好必备的学习用具（课本、作业本、练习本、练习册、尺子、橡皮、铅笔等）。

10、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。

11、上课期间，头要正，肩要平，身要直，足要拢。

12、写字姿势要做到：头离桌子一尺，身子离桌子一拳头，手离笔尖一寸。

13、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，不擅自离开座位，专心听讲，认真思考，积极回答问题。

14、认真做好课间操和眼保健操。

15、回答问题要举左手，等老师允许后方可回答，并且声要响亮。

16、有疑问请举手问老师，要认真听老师的解析。

17、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，不抄袭，保证字迹工整，卷面整洁。

18、课上要认真完成自己的作业，认真读书等，不许交头接耳、打闹、大声说话等。

19、作业格式规范，标题明确，序列清晰，按程序做题，书写工整，及时改正错题。

20、每天放学前要及时整理好自己的东西，之后捡自己的垃圾。

21、放学前必须把凳子放在指定的位置上。

22、放学时要快速有序的站队，回家。

23、回家要按时完成作业，不许贪玩。

24、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭。独立完成答卷。

25、上课期间，不允许吃东西、玩玩具，不准大声说话、交头接耳、打闹、睡觉等

三、路队和两操方面

1、中午和下午放学时，要快速出教室站路队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出校门，路队长（班长和纪律组长）负责监督、提醒本组学生情况。

2、上午第二节后，快速到操场站队做课间操，要求以二人为一组，横成排，竖成行，做操时候动作准确到位，美观大方。

3、早晨数学课后铃声一响，安静地在座位上做眼保健操。

四、生活卫生方面

1、早睡早起，不贪看电视。

2、会穿衣服，佩戴好红领巾，系鞋带，自己的事情自己做。

3、勤洗头、洗澡、洗衣、理发、早晚刷牙、饭前便后要洗手。

4、不任性，不吃零食，不乱丢果皮纸屑等，遇到纸屑等要主动捡起来放到垃圾箱里。

5、不喝生水、冷水，不吃不洁食物。

6、每餐要吃饭，不挑食，多吃绿色蔬菜。

7、不在水管上喝生水。

8、不随地吐痰，说脏话，乱写乱画。

9、爱护公物及花草树木。

10、团结同学、举止文明，不打架，欺负同学，不允许在班内外大声吵闹。

11、不准在书桌上乱写乱画。

12、不准在教室吃东西，丢垃圾等。

13、桌子里和作为身边不允许有任何垃圾。

14、要学会节约，不浪费纸张，养成随手关灯，关水龙头的好习惯。

15、不穿钉子鞋进操场。

16、教室，环境区要打扫干净，要求各组值日生，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。教室内要先扫地，后拖地，最后摆放凳子和擦桌子。

17、每组的卫生组长要按时到岗，除负责自己的值日工作，还要做好记录。

18、每天放学前检查各组卫生组长卫生，发现垃圾要罚扫。

五、常规方面

1、每天早读开始后，下午打预铃后，班长要点名，要检查红领巾，记录不读书，大声说话的学生。

2、纪律班长抓迟到早退，不读书，大声说话的学生。

3、卫生班长组织检查卫生，各组卫生组长每天中午放学，下午放学检查，卫生班长负责监督。

4、每天各组学习组长负责领读，同时要督促学生学习和完成作业，早晨和下午放学前检查作业，学习方面由学习班长负责监督。

5、上课前需唱一首歌，由文艺委员负责。

6、班长和体育委员认真整队，做好两操。

7、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。

8、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。

六、备品承包责任制

1.承包某项备品者需保持该项备品的清洁。如承包暖气片者，应按学校规定定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

2.承包者要保证该项备品的合理使用。例如承包窗户者，热天负责开窗，冷天负责关窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。

3.提高备品的使用率。如承包图书柜的同学，要使同学们在该看书的时间书可借；承包饮水机的同学要使需要喝开水的同学有水可喝。

4.保护备品不被损坏。5.具体承包人：（1）白浪（教室门）（2）沈佳欣（保管粉笔）（3）苏婷婷（看榜单）

（4）高欣欣（卫生角及洗手用具）（5）张帅（饮水机管理及取水）（6）张磊（电棒监管）（7）侯娜（图书柜管理）（8）郭筱雅（财产监督）（9）田濮瑜（扫除用具）（10）袁雪茸（门窗管理）（11）连小瑜（室内外走廊卫生）（12）崔佳怡贺淼（东二路队长）（13）刘婵婵 常智渊（西二路队长）

（14）王芃（刀具监督组长）（15）王嘉玉（安全干事）（16）渠宏宇（信息传递员）（17）张馨文（纪律委员）（18）田宇星（数学课代表）（19）杜文杰（音乐课代表）（20）刘奕鑫（语文课代表）（21）白尧（女生矛盾化解员）（22）张瑞媛（桌椅整齐管理）

（23）陈慧 盛宇娇（课件活动安全负责人）（24）陈宇佳（讲台、卫生柜整理）（25）刘芊芊（作业纠正员）（26）杨妮（零食监督）

（27）牛嘉宇 王子如（文明行为监督）（28）王婧 王赞清（作业照王抄监督员）（29）高云飞（男生矛盾化解员）（30）延奇奇（眼保健操监督）（31）李櫆佑（两操监督）（32）张子靖（体育组长）

（33）雷琪琪（老师开会学习组长）每名同学的桌椅自己承包

七、专项任务承包责任制

1.承包的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时需指定临时负责人或通过常务班长重新委托他人负责。

2.对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。

3.对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

4.专项任务承包人及责权： A.思想方面

（1）四人一组的小组长（检查作业，没按时完成者当天补完。）

（2）班帅（负责记录每名同学在校内外做的好事，做好事一件，在好人好事登记册上记一次。）

（5）贾彤（负责记录、整理班规班法，同学违犯规定、忘记班法时，及时给予查阅，督促专项承包人执行班规班法。）

（9）张子靖（负责班会的准备工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同学主持。）

（10）张江涛，郑晓东等安全监管员（负责照抄作业、管制刀具、吃零食、校内外的偷盗，若情况属实，擦洗观礼台一节课并限期改正。）

（11）杨成圆（负责班级课外书的借阅保管工作，指导

不同类型的学生看不同内容的有益的课外书，对将不适合小学生看的书籍带入班级者，书籍没收。）

B.学习方面

（1）12名组长（负责检查每组的语、数作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，接废纸一天。）

（2）小组之间（负责监督不预习课文、不举手回答问题的同学，捡纸一天。）

（3）李静、高馨瑞（负责帮作业不规范，字迹不公正的同学改正。）

C.纪律方面

（1）值周班长（负责考勤。发现早晨上学迟到者，罚值日一天；早退者罚捡操场废纸一天。）

（2）信息员（负责监督问题同学是否有进电子游戏厅旱冰城。发现谁进一次，做好事一件。）

（3）张建云（负责处理水房喝水、上行政楼，两操，违者表演跳舞一次。）

（4）郝宇宇（负责监督不爱护粉笔者。乱扔粉笔头，擦窗户一扇。）

（5）各路队长（路队纪律、队形）

（6）值日班长（负责监督自习课不认真学习，打发时间者。一经发现值日一天。）

（7）熊永乐（负责处理粉笔在校外墙壁上乱涂乱画，侮辱别人者，写保证书一份，造谣危害别人者。）

（8）值日班长（课间活动应有序安全的进行如有追打现象罚捡教室纸屑一天。）

（9）田鑫（老师开会走了，就是“学习日”，“无声日”，组织全班读书，如不读者，献爱心书三本。）

D.体育卫生

（1）屈帅帅（发现课间操未穿校服者，令其改天一定穿；督促当天值日生扫除。）

（2）贺煜翔（负责监督眼保健操。发现睁眼一次，擦玻璃一扇。）

（3）值日班长（发现哪名同学附近的地面有纸屑，则每平方厘米写日记一篇。）

（4）李波（负责记录老师每次提醒大家“坐如钟”的年、月、日，平时负责提醒同学们写字距离本子一尺远。）

（5）卫生班长（负责检查劳动工具。）（（6）董旭（负责督促同学不吃零食。）

5、常规：全体学生必须遵守，严格要求自己，不得违反：班干部要严以律己，做好本职工作，违反者惩罚同上。

八、教育方式

1、课上随时发现问题，及时弄清原因，妥善处理，加强教育全体学生。

2、课下找学生谈话，交流和沟通。

3、多与家长建立密切的关系，共同教育学生。

4、与各科老师建立好关系，做好学生的工作。

5、多与孩子的伙伴建立好关系，做好学生的工作。

6、多与孩子的亲戚建立好关系，做好孩子的工作。

一年级五班家长会发言稿 篇7

各位家长：

大家好！

经过一段时间的接触，其实大部分家长都认识了，再次做一介绍，我姓闫，任一年级五班数学、品德并兼任班主任工作。非常感谢大家来参加这个家长会。

一.本班情况介绍：

一五班共有67名学生，男生39人，女生28人，大部分学生活泼好动，自制力较差。

开学一个月已经过去了，我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中学得怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？所以学校安排了一年级个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

二．家长会要强调的主要事情： 第一，关于孩子的接送情况

1、学校的作息时间是这样的：早晨7:30到校，中午11:35放学，下午2;20到校，4：25放学。在这儿我要提醒几点：

（1）来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，老师还有其他工作，不能总在十字路口等家长。

（2）来接小孩的家长请在十字路口等待，请不要在半路接孩子，这样会冲散路队，造成路队混乱。第二，关于孩子的各方面的姿势与能力的培养

关于姿势：这一学期我们班有67位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字„„

在学校里，老师好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌„„千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。

关于能力：我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，第三方面关于家庭作业的问题：

一年级学生比较小，而且班大人多，放学回家后家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢 延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间复习,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。开始时，家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是：家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查,不签字，小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,一年级主要是学习习惯的培养，所以请父母亲一定要认真对待这一点，不要闲麻烦，在你的孩子的家庭作业上签好家长的名字。

第四,学生休息时间的问题。

家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。另外，中午家长一定要安排孩子午睡，否则孩子下午上课提不起精神。

第五,学习用品的准备问题。

（1）作业本的准备，请家长要准备田字格带拼音本、数学本。（2）文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓 名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小，请家长重新换一个。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。

（3）每天晚上检查孩子的书包，带好一切学习用品。三．老师对家长的期待：

1.家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来, 孩子对学习才会更有信心。

2.让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。

我有的时候对小孩子有点凶，也请家长谅解。我可以这么说，这绝对不是针对孩子，也绝对不是体罚孩子，只是有的时候要求太高了，个别孩子没达到，心里觉得不够完美。希望家长有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！

一年级五班数学优生辅导工作计划 篇8

城关中心小学王玲

当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和极性,实行以点带面,全面提高，通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长，学有所用，因此，特制订数学优生辅导计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优对象和形式

对象：优等生：班上几个同学

形式：

1、利用课堂时间随机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合四、具体措施

1、利用课堂时间随机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优工作更具成效。

教育措施：

一、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合.逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象,培养良好的学习与习惯.二、课内多关注.经常让其回答他可能回答出来的问题,经常设计一些浅显的问题让其回答,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯

三、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境

效果经过一学期的潜心教育,课上爱回答问题了,作业工整认真,能及时将作业完成,而且还学会了不懂就问,该生基本脱离了后进生的影子。

五年级五班校刊 篇9

（五）班小组合作学习量化考核评分细则

（一）组长的选拔：

①组长要有较强的责任心；

②组长成绩比较优秀；

③组长要有较强的语言表达能力；

（二）组长的职责：

1、组织督促组内学生一起完成学习任务；

2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；

3、负责本组的上课纪律；

4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。

（三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。

小组内学生评价细则

1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。

2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。

3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。

加分：

(1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，⑥号同学加小组积分6分。

(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。

(3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。

(4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）

(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查）

(6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。

减分：

(1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准）

(2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。

(3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。

(4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣20分。

(5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或

值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并继续打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。

（各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责）

（6）．公物：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。（具体由班主任把握执行）

各小组积分，每周汇总一次，评选出四个先进小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内十个先进个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。每周积分排前四名的组得一颗星，三颗星换一个月亮，三个月亮换一个太阳。三个太阳换一个皇冠！（获得皇冠组的成员暑假作业可以不做）组长每周一班会课时总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，班主任把表现最好的学生家长通过校信通报喜讯，同时给问题学生家长取得联系，取得家长支持。

每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。

小组讨论的要求：

（1）、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的问题记录下来，班级讨论。

（2）、小组讨论的形式有：

A.自由发言式：:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。

B.轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。