应急演练指南-090820

2024-09-19

应急演练指南-090820（精选8篇）

应急演练指南-090820 篇1

附件1 中国寰球工程公司应急预案演练指南

第一章

总

则

第一条中国寰球工程公司（以下简称“公司”）为有效开展各类应急预案的演练，规范应急预案演练的标准和要求，提高应急预案的的可操作性，提升企业应急管理能力，特制定本指南。

第二条本指南适用于公司总部、总部各项目部、各二级单位（以下简称“各单位”）应急预案的演练工作。

第三条本指南中的应急预案是指各单位的各类应急预案或应急处置方案，包括：公司总体应急预案和专项应急预案，各二级单位的总体应急预案和专项应急预案，各单位、各项目部施工现场或生产现场的应急预案、应急处置方案或关键岗位应急处置程序等。

第二章

职

责

第四条各单位行政主要负责人为本单位应急预案演练的负责人，负责组织本单位各类应急预案的演练和评估工作。

第五条总经理办公室负责组织《公司突发事件总体应急预案》和《交通事故专项应急预案》的演练和评估工作。

第六条 QHSE管理部负责组织《重大自然灾害突发事件专项应急预案》和《环境事故专项应急预案》的演练和评估工作。

第七条施工部负责组织《危险化学品严重泄漏失控和中毒突发事件专项应急预案》和《施工作业现场突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第八条国际事业部负责牵头组织、协调、配合《公司涉外防恐专项应急预案》和《涉外突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第九条行管保卫部负责组织《重大公共卫生突发事件专项应急预案》、《恐怖袭击突发事件专项应急预案》和《火灾事故专项应急预案》的演练和评估工作。

第十条党委工作部（企业文化部）负责组织《群体性事件专项应急预案》、《公共文化场所和文化活动突发事件专项应急预案》和《新闻媒体突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第十一条

采购部负责组织《危险化学品道路运输突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第十二条

信息中心负责组织《网络与信息安全突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第十三条

财务与资产运营部负责组织《资本市场突发事件专项应急预案》的演练和评估工作。

第十四条

各级安全管理部门负责监督检查本单位应急预案的演练落实情况。

第三章

演练的类型

第十五条

各单位在演练前要明确演练的类型。演练的类型主要包括桌面演练、功能演练和全面演练。

第十六条

桌面演练的目的是明确相互协作和职责划分问题，是头脑和口头上“过一遍,走一遍”应急响应的场景，锻炼演练人员解决问题的能力，发现和解决预案和程序中的问题,取得一些有建设性的讨论结果是功能性演练和全面演练的基础。

第十七条

桌面演练的形式是通常在会议室举行，由应急组织的代表或关键岗位人员参加，按照应急预案和标准行动程序，讨论所应急采取的应急行动，讨论问题不受时间限制，采取口头评论形式，并形成书面总结和改进建议。

第十八条

功能演练的目的是指针对某项应急响应功能或其中某些行动举行的演练活动。可分为单项演练和组合演练。一般都需要调用有限的资源开展现场演练，并形成书面报告。目的是为了熟练和检验某些基本操作或完成某些特定任务所需的技术和实战能力。

（一）单项演练包括：开展通讯联络、通知、报告程序；资源调配，人员、装备及物资器材(装车)到位的单项演练；现场警戒、人群疏散、医疗救护、消防行动等的单项演练。

（二）组合演练可以将具有较紧密联系的多个应急功能或任务组合在一起进 2 行演练，以加强各应急救援组织之间的配合和协调性

第十九条

全面演练针的目的是对应急预案中全部或大部分应急响应功能开展演练，全面演练一般要求持续几个小时，采取交互式方式进行，演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和资源，来开展实战性演练，以检验相互协调的总体反应和应急能力，应急演练过程循环往复。

第二十条

为防止应急演练不到位或片面，三种应急演练方法应在实际中交叉进行。

第四章

演练的人员

第二十一条

参加应急演练的人员要根据模拟场景和紧急情况作出反应，执行具体应急任务，如抢救伤员或被困人员，保护财产或公众健康，获取或管理资源，与其他应急人员共同控制事态，尽可能按真实事件一样决策或响应，应熟悉应急响应体系和所承担的任务及行动程序。

第二十二条

应急演练的控制人员是指根据演练情景，控制应急演练进展的人员。控制人员要确保演练任务得到充分演练，确保演练活动既具有一定的工作量，又富有一定的挑战性，确保演练的进度，解答演练人员的疑问，解决演练过程中出现的问题，保障演练过程的安全。

第二十三条应急演练的模拟人员是指在预案中扮演受伤员工的人，在不能保证模拟人员安全的预案演练中，模拟人员要选择假人或其他道具。

第二十四条为增加演练评估的科学性，演练前应邀请有关部门、外部机构的旁观演练过程的观众作为评价人员，以便于演练结束后进行有效的评估。

第二十五条为提高整个公司的演练水平，组织演练的单位应组织公司内其他相关单位的人员作为观摩人员，对演练活动进行观摩。

第五章

演练的策划

第二十六条

演练前要成立演练策划小组，演练策划小组的主要任务是确定演练的目的、类型、规模、场地，进行演练的总体设计；制订演练计划，设计演练情景，组织控制人员、评价人员培训，全面检查、指导和协调演练准备工作，提出演练通讯、技术、物质器材、生活保障等所需的项目及经费清单，演练结束 3 后，组织各单位总结

第二十七条

应急演练日期要提前确定，考虑到各部门、组织、人员的具体情况，该日期最迟也应提前10天确定。已确定的应急演练日期应不与其他重大事件发生冲突。

第二十八条

演练前要确定演练任务与范围，做好演练的需求分析——确定应急演练的一组重点内容，确定参与部门范围，进行职责分配，需要时签订有关协议。

第二十九条

应急预案演练的任务一般包括：应急动员、指挥和控制、事态评估、资源管理、通讯、应急设施及装备、警报与紧急公告、公共信息、公众保护措施、应急人员安全、交通管制、人员登记、隔离与去污、人群安置、紧急医疗服务、增援（国家、省及其他地区）、事故控制与现场恢复。

第三十条

演练前要编写演练方案。演练方案是指根据演练目的和目标，对演练性质、规模、参演单位和人员、假想事故、序列情景事件、气象条件、响应行动、评价准则、时间进程等制定的总体设计，包括：演练计划、情景说明书、评价计划、情景事件总清单、演练控制过程、演练人员手册、通讯录等，演练方案的编写应以演练情景设计为基础。

第三十一条

演练方案实施过程中要主要控制以下关键点：初次通报、指挥与控制、通讯、警报与紧急公告、公共信息与社区关系、资源管理、卫生与医疗服务、应急响应人员安全、公众保护措施、火灾与搜救、事态评估等。

第三十二条

演练要做好演练的情景设计。情景设计是针对假想事故的发展过程，设计出一系列的情景事件，目的是通过引入这些需要应急组织做出相应响应行动的事件，保证演练不断进行，从而全面检验所确定的演练目标。情景事件主要通过发布控制消息来通知演练人员。

第三十三条

演练前要确定演练的现场规则。所有消息应以“这是一次演练”作为开头语或结束语，不得采取超越安全保证的行动，不得进入禁止进入的区域，不得接触不必要的危险，如任意穿越高速公路、铁道或其他危险区域事故模拟，事先必须考虑可能影响设施安全运行的所有问题。

第三十四条

各单位应在每年2月底前将本单位应急预案的演练计划报公司QHSE管理部和总经理办公室备案。

第六章

演练基本过程与任务

第三十五条

演练准备阶段的主要任务是确定演练日期，确定演练目标和范围，确定演练方案，确定演练现场规则，指定评价人员，安排后勤工作，准备分发工作文件，培训评价人员，讲解演练方案和活动。

第三十六条

演练实施阶段的主要任务是真实演练各项任务，做好演练活动的各项记录，保存好演练过程中产生的各项资料。

第三十七条

演练总结阶段的主要任务是评价人员访谈演练参与人员，汇报与协商，编写书面评价报告，演练参与人员自我评价，召开演练总结会议，通报不足项，编写演练总结报告，评价和报告补救措施，追踪整改项的纠正，追踪演练目标的展示。

第七章

演练总结与改进

第三十八条

演练结束后要做好演练总结。应急演练结束后对演练的效果做出评价，并提交演练评估报告，详细说明演练过程中发现的问题，包括不足项、整改项和改进项。

（一）不足项是指可能导致在紧急事件发生时，不能确保应急组织或应急救援体系有能力采取合理应对措施，保护公众的安全与健康。

（二）整改项是指单独不可能在应急救援中对公众的安全与健康造成不良影响的应急准备缺陷。整改项应在下次演练前予以纠正。两种情况下，整改项可列为不足项：一是某个应急组织中存在两个以上整改项，共同作用可影响保护公众安全与健康能力的；二是某个应急组织在多次演练过程中，反复出现前次演练发现的整改项问题的。

（三）改进项是指应急准备过程中应予改善的问题。

第三十九条

各单位应在演练结束后15天内将演练评估报告报公司QHSE管理部和总经理办公室备案。

第八章

附

则

第四十条

各单位可根据本指南对本单位的应急演练工作制定实施细则。第四十一条

本指南由公司QHSE管理部负责解释。第四十二条

本指南自发布之日起执行。

应急演练指南-090820 篇2

当前部分单位在编制应急预案时, 要么简而化之, 要么包罗万象, 而且编制好后, 往往即束之高阁, 很少去检验预案的可操作性。

实践是检验一切的唯一标准, 应急预案到底科学不科学, 合理不合理, 在真正应急时能不能“顺畅”, 最好的莫过于通过“实践”来检验。而在没有突发事件的情况下, 则需要通过一次次接近“实战”的演练来检验。通过每一次演练都可能会发现一些问题, 总结出一些经验教训, 同时根据实践, 或者对原有的方案进行改进, 或者对演练人员提出更高的要求, 使应急预案的合理性和人员素质得到一个提升。然后再次进行演练, 再次得到提升, 这样反复几次, 直至预案与人员的配合, 都得到尽可能的完善, 这就可以说是一个相对成熟的, 且具有可操作性的方案。

那么, 对于已经证明是行之有效的应急预案是否还要进行演练呢?答案是肯定的。时代在进步、科技在发展、工况在变化、人员在流动, 所有的这一切, 都注定了应急预案必须处于发展变化之中。可以说, 一个成熟的应急预案, 从编制开始, 就必须具备针对不同情况的应对能力, 以及根据不同人群的兼容性。要以发展的眼光看待问题, 对应急预案进行反复地、有计划地演练, 以使不同的员工能够熟悉自己在方案中的多重角色, 使方案内容日趋丰富, 应对有裕。

大型综合性演练组织起来是非常困难的, 但如果将其分解开来, 则就比较容易做到。比如演练中最基本的报警, 完全可以作为单独项目出现, 以检验报警人员的口齿是否清楚、心态是否稳定、预案中的语言是否符合人员习惯以及通讯器材是否满足要求等。此外, 救援人员的出动、现场处置、善后处理等, 都可以单独进行演练。

应急演练指南-090820 篇3

精细科学设计有序有效实施

北京教育学院教授李雯

应急疏散演练是中小学幼儿园安全教育的重要组成部分，也是提升学生安全教育实效的有效途径。对于如何设计和实施应急疏散演练，中小学幼儿园急需科学、明确的规范来指导实践演练活动。《中小学幼儿园应急疏散演练指南》对于应急疏散演练的各个环节、步骤提出明确的指导性意见和规范性要求，对于中小学设计和实施应急疏散演练有重要指导作用。

《指南》按照演练准备、演练实施和演练总结等三个阶段，对中小学幼儿园应急疏散演练活动的全过程进行系统、清晰的规定，既明确了精细、科学的方案设计，又突出了有序、有效的实施过程。

《指南》从制定演练方案、成立演练组织结构、演练前安全教育、演练前师生身体状况问询检查及其他准备工作等五个方面，明确了中小学幼儿园在演练准备阶段需要完成的各项任务，特别是对于制定演练方案和成立演练组织机构这两个方面的关键工作进行了细致的界定。在制定演练方案部分，明确规定了制定演练方案的依据、演练方案的各个内容要素和设计演练方案的几点具体要求；在成立演练组织机构部分，明确规定了应急疏散演练领导小组的人员构成、工作职责和领导小组下设的若干专项工作小组的具体任务。

《指南》按照中小学幼儿园演练实施的实践过程，分避险科目、疏散科目两个方面，明确了中小学幼儿园在演练实施阶段需要完成的各项任务。这些不仅明确了每个环节做什么，而且明确了在哪里、谁来做、用多长时间等，对演练活动的具体操作规范和标准进行了精准、精细的阐述。

总体来说，《指南》对于指导和改进中小学幼儿园应急演练活动有重要意义，具体体现在三个方面：一是能够提升中小学幼儿园应急疏散演练活动设计的规范性和科学性；二是能够提升中小学幼儿园应急疏散演练活动实施的有序性和有效性；三是能够最终落实中小学应急疏散演练活动的实效性，提高学生的紧急逃生和安全自护能力。

⊙解读2

有序迅速开展应急疏散演练

吉林省教育厅学校安全处处长卢林

学校安全是做好学校各项工作的基础、前提和保障，安全教育又是做好安全工作的基础。安全教育是一项终身受益的教育，同时又具极强的实践性。通过安全教育，培养学生安全素养，切实提高安全避险能力，则是安全教育的重要目的。做好应急疏散演练，正是提高安全避险能力的有效途径。《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的发布，为学校做好应急疏散演练指明了方向。

编制依据是《指南》的法律依据；目的意义强调了应急疏散演练的灵魂是：发生紧急情况时，有序、迅速地安全疏散，确保安全。《指南》明确了适用范围，强调了“精心准备，科学组织；着眼实战，注重细节；明确目标，循序渐进；立足实际，务求实效”四项基本原则。从演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程提出了具体、明确的要求。

《指南》就是应急疏散演练的教学大纲，中小学幼儿园进行应急疏散演练应严格遵循《指南》的各项要求。同时，要注意处理好以下关系：一是处理好有序和迅速的关系。应急疏散演练的核心是有序、迅速，目的是确保安全。有序强调约束、规律，是动态的，应急疏散决不能发生拥挤踩踏。迅速即速度快，确保疏散演练既安全有序又有效快速。二是处理好实战与目标的关系。应急疏散演练的最终时间目标一般是2分钟左右，这需要通过常态化的演练来实现。演练要立足实战，模拟地震、火灾、校车事故等，通过实战循序渐进地实现目标。三是处理好演练频次与常态的关系。《指南》要求中小学每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。应急疏散演练从根本上讲，应常态化。通过常态化的应急演练，真正做到熟能生巧、以不变应万变。

《指南》就是安全教育实践环节的教学大纲。要使参加演练的广大师生严格按照《指南》的各项要求，结合实际，精益求精，切实收到实效。通过应急疏散演练，牢固树立安全意识，切实提高安全能力，确保广大师生的生命安全。

⊙解读3

强化管理夯实校园安全工作

北京石油学院附属小学校长肖英

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的颁布，充分体现了党和国家对中小学生、幼儿健康成长的关注，是对安全教育防患于未然意识的强化。《指南》针对目前学校可能存在的危机进行预设，并指出避险和疏散的具体流程，具有很强的指导性和现实意义。

《指南》凸显以下几个特点：

一、实。《指南》的编写突出一个“实”字。时间就是生命，应急疏散演练重在实战，事故发生时在最短时间内能有序、迅速地安全疏散是关键。《指南》内容全面，具有很强的操作性。如第五部分演练准备，《指南》列出演练阶段应包括：制定演练方案，成立演练组织结构，演练前安全教育及其他准备工作。特别是在制定演练方案时，关于场所等的具体安排更是翔实具体，操作性非常强，包括如何保证应急疏散场所的安全性、如何维护应急疏散通道的畅通、如何科学制定应急疏散路线、如何规范应急疏散用语、如何完善应急警报信号、如何科学规定疏散时间、如何制定应急演练次数等。学校应针对这些要求，进一步完善演练方案，重视对演练效果及组织工作的评估和总结，及时整改存在的问题，务求达到实效。

二、细。《指南》的编写凸显一个“细”字。如在制定演练方案时，分别针对地震、火灾、校车事故有不同的演练要求，把演练分为避险项目和疏散项目，细化了每一个项目的要求，如《指南》要求，疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。这些对一线教师具有很强的指导性。

我们要坚持“安全第一，预防为主”原则，按照《指南》要求营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的新局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，夯实安全工作，切实维护学校正常的教育教学秩序。

⊙解读4

科学规范演练为学生安全保驾护航

北京市西城区福州馆小学党委书记、校长王玉芬

教育部印发《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，为中小学幼儿园组织应急疏散演练工作提供了科学、规范、全面、具体的指导，为强化师生安全意识和应急避险能力，促进学生平安健康成长，提供了有力保障。

《指南》以相应的法律法规为依据，为中小学幼儿园制定应急疏散演练应急预案、组织应急疏散演习的科学性和规范性提供了保证，让我们基层学校做到了“有法可依、有章可循”。

在基本原则中，《指南》从“精心准备，科学组织；着眼实战，注重细节；明确目标，循序渐进；立足实际，务求实效”四个方面为学校组织者提出了具体而明确的要求。任何演练都要有计划、有准备，演练方案要科学合理，实际演练要保证安全，演练结束要及时总结，要循序渐进不断提高目标，这是组织好演练的基础和保障。

《指南》不仅有明确的要求，最让学校受益的还有具体的指导。如从演练准备阶段：如何制定演练方案，演练方案应包括哪些具体内容；演练组织结构应该有哪些，主要职责是什么；演练前的安全教育应讲哪些；演练前应选择怎样的疏散场所，对疏散通道、疏散路线、疏散用语、警报信号、疏散时间以及演练次数，都有明确而具体的要求和细致的指导，非常有利于学校对照指南修改和完善自己的演练方案。

特别是演练实施阶段，从避险科目、疏散科目两方面，从宣布演练开始到结束，一步一步做什么、怎样做，对师生的要求、各个组织机构的分工，甚至口令说什么、怎么说，演练过程中要提醒学生什么，都非常具体地写了出来，给基层学校提供了一个非常翔实的范本。

纵观整个《指南》，既有明确要求，又有具体做法；既有科学规范的要求，又有全面细致的指导，为中小学幼儿园更有实效地开展应急疏散演练，提高演练实效和学生自我保护能力，提供了一个实用、操作性非常强的指导性、服务性文件。

⊙解读5

提高学校应急演练效能的“及时雨”

中国教育科学研究院副研究员徐美贞

学生安全一直是党和政府十分重视和关注的问题。《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的印发，对中小学幼儿园的安全工作提出了更具体化、可操作化的要求，为广大师生的安全提供了一道坚固的屏障。

《指南》是教育行政部门指导和评价学校应急疏散演练活动效果的基本准则。长期以来，由于缺乏应急疏散演练标准，各地各校的演练内容、演练水平参差不齐，质量难以保证。有些不规范的演练既浪费时间，浪费精力，还使部分师生把演练当儿戏，产生了懈怠情绪，违背了通过演练提高师生防范能力的初衷。有了应急疏散演练指南，教育行政部门不仅可以以此来指导和规范学校的安全演练内容，同时，可以把《指南》落实情况作为安全工作目标考核、责任追究和实施奖惩的重要依据，切实提高学校安全管理工作水平。

《指南》是中小学幼儿园提高应急疏散演练活动质量的重要指导。近年来，学校安全工作虽然日渐受到重视，但是许多学校的安全工作还停留在经验类模式上。无论是学校管理人员的安全管理，还是一线教师的安全实践，都缺乏成熟的标准和指南进行参照，大家往往都是根据以往的工作经验开展学校安全工作。这样的工作方式，往往缺乏科学性和实效性。《指南》对应急疏散演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段全过程提出了明确要求，学校按照这些要求，不仅能保证应急疏散演练活动的科学性，也能保证演练活动的有效性。学校安全管理工作实现了从经验式管理向专业化管理的转变，提高了学校安全工作的规范性。

总之，《指南》是中小学幼儿园安全工作专业化的重要保障，在提高学校安全工作水平中具有基础性、先导性和全局性的作用。它的制定与颁布是一项意义重大、影响深远的工作，是提高当前学校安全工作效能的“及时雨”。我们期盼着《指南》为师生的生命安全保驾护航。

⊙解读6

多方面具体规划布置应急演练

北京市西城区教委保卫保密科科长杨兴瑞

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》以国家出台的几项重要的安全事故条例、安全管理办法等法律法规为蓝本，将法规中的条文具体化为富有指导意义的操作指南，从几个方面对疏散演练的步骤进行规划布置，把这项工作的操作过程落到实处，从而成为一本实用性强的疏散演练工作手册。

《指南》对演练实操的准备阶段和实施阶段做出了具体指导，对演练准备阶段的指导工作非常细致周全，对保证演练顺利开展的各种客观因素做出周密部署。首先，对演练场所的安全要求。演练场所要通风开阔，没有安全隐患，疏散通道禁止不畅，教室与实验室、宿舍等逃生出口要禁止堵塞。其次，落实组织人员职责，提高对演练安全的保障。《指南》要求建立由相关校领导负责的演练组织构架，并将组织机构分设成组织协调、宣传报道、疏散引导、抢险救护等各个小组，分配专人负责，明确各组分工。再其次，对参与人员的宣传教育。通过多种方式使参与人员明确疏散演练的步骤和方法，熟悉疏散程序、信号、路线、顺序等，有针对性地组织师生掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。

在演练实施过程中，《指南》重点对参与者在避险与疏散操作时的方式方法给予了充分指导。第一，避险实施阶段的安全要求。避险过程中，参与者要充分理解信号提示，听从指挥，根据险情特点做出相应的避险动作。第二，疏散实施阶段的安全要求。风险发生暂停后，参与者要根据指挥信号从疏散通道迅速撤离，根据所处位置的不同，选择安全可靠的逃生路径。

总之，“生命不保，何谈教育”，各级各类的学校领导干部要牢固树立“一岗双责、党政同责、齐抓共管”的安全意识，充分发挥校园安全宣传教育主阵地的作用，从小让孩子树立安全意识，培养良好的安全行为。

⊙解读7

建立机制注重实战增强安全意识

北京市第十九中学校长余晓灵

北京市第十九中学特色部主任吴宽宇

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》对应急疏散演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程提出了明确的指导性意见和规范性要求，具有以下特点：

《指南》要求应急演练建立机制、长效发展。《指南》要求中小学每月至少开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展一次应急疏散演练。在校生较多的城镇、中小学农村寄宿制学校要适当增加应急疏散演练的次数。在实践中，应急疏散演练应该与学校升旗、课间操、大型聚会活动相结合，明确学生活动的集合程序、集合时间、集合路线，在每天的活动中提高学生应急意识，养成学生疏散习惯，建立应急演练长效发展机制。

《指南》要求应急演练注重实践、着眼实战。《指南》要求演练立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险与自救互救能力。实践中，各学校要结合不同的事故类型（包括火灾、地震、校车事故）、不同的天气状况（如晴天、阴雨天、冰雪天等）、不同的事故地点（如宿舍、教室、实验室、集体活动地点等）模拟紧急事件的真实情景，既要确保各个环节没有遗漏，又要简洁明了便于学生掌握，提高学生应急自救能力。

《指南》要求应急演练立足自身、不断完善。《指南》要求应急演练结合学校自身实际，及时整改存在问题，务求达到实效。实践中，各学校要结合本校学生规模、校舍布局、单体建筑特点和室外空旷场地等具体情况开展应急疏散演练，并聘请专业人员诊断演练的各个环节，及时解决演练中暴露出的问题，不断提高本校的应急疏散水平。

总之，《指南》立足于提升应急疏散演练的实际效果，能指导学校通过实战型应急疏散演练进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时能够有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

⊙解读8

让师生树立“我要安全”的意识

天津市教委保卫处处长赵璞

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》在提升中小学幼儿园组织和管理应急疏散演练方面具有较强的政策性、指导性、规范性和操作性。

《指南》强调“明确责任”的原则。应急疏散演练是学校安全管理工作中的重要内容，编制依据中的《中小学幼儿园安全管理办法》第十六条规定，学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。所以，校长（园长）是落实《指南》各项规定的第一责任人。《指南》在演练准备阶段中强调，建立演练机构并落实，演练指挥部及组织协调组、宣传报道组、引导疏散组、抢险救护组、后勤保障组的职责和工作内容，都做出了详尽的规范。

《指南》强调“准备工作要细”的理念。《指南》对演练准备阶段的工作做出大量的规范：制定演练方案，强调了7项要求；建立演练组织机构，规定了指挥部和5个专业组的职责和工作内容；演练前宣传教育；演练前师生身体问询检查；其他准备工作等。力求做到详尽无失，最终目的很明确，就是要求学校在此基础上，根据学校实际，拓展准备工作内容和具体措施。

《指南》强调“灵活机动”的原则。《指南》规定，应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。在就餐、午休时间和夜间疏散演练，是要求学校在各种时间和地点进行演练，包括在放学等时段进行，有利于学校处理好演练与教学等工作的矛盾。

《指南》强调学校要“积淀安全文化”的理念。在演练实施阶段，规范了避险科目和疏散科目的7项工作内容，包括各类人员在科目中的临险态度、指挥口令、规范动作、处置办法，涉及安全知识和技能等。学校可通过大量的演练工作，培养师生的安全文化意识，培养师生的安全行为习惯，改变传统安全管理模式的自上而下、师生是被动的服从，从而使师生树立“我要安全”的意识。

⊙解读9

基层教育部门应加强学校演练指导

浙江省教育厅校园安全管理处潘伟川

《中小学幼儿园应急疏散演练指南》明确了学校开展应急疏散演练的具体规程和要求，具有很强的针对性和可操作性，对于提升学校应急疏散演练的组织和管理水平具有重要意义。现就基层教育行政部门如何指导学校贯彻落实好《指南》谈几点想法。

一、加强对学校应急演练预案科学性的评估。学校应急演练预案是否科学、是否符合学校实际是保证演练成功、达到既定目标的基础。实践中，应急演练预案和实际操作“两张皮”、应急演练预案成为“纸上画画，墙上挂挂”的摆设现象还是比较多的。有的应急预案设置得不科学，在突发事件应对处置过程中难以起到保护师生生命安全的作用。为此，教育行政部门要会同相关部门加强对学校应急演练预案制定工作的指导，学校在根据自身实际制定演练预案后，应邀请消防、公安、防震减灾等相关部门的专家，对演练预案的有效性、科学性进行评估，并根据实际情况变化，定期修订预案，使预案真正符合“实战”需要，科学指导“实战”。

二、督促学校加强应急演练预案学习和模拟演练。基层教育行政部门要指导督促学校抓好应急预案的学习，各岗位人员要熟悉发生突发事件时各自的工作职责。在演练开始前要指导学校进行“纸上谈兵”，通过口头或模型模拟演练，使参与演练人员都能熟悉自己的工作岗位和各时间节点的工作任务。学校在开展演练前要加强对学生的教育，让学生明白各警示信号的意义、牢记各自的疏散路径和要求，教育学生在演练时不能嬉闹，确保安全疏散。

三、积极组织开展应急演练观摩活动。基层教育行政部门要根据《指南》的要求，定期组织多种类型和形式的应急演练观摩活动，提高学校应急演练的规范性和有效性，提高学校的安全应急水平。教育部门要重点指导学校针对易造成师生群死群伤的火灾、地震、校车事故等领域开展演练。

⊙解读10：

定期开展演练提高自救自护能力

中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪

教育部日前印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，这是对广大中小学幼儿园如何应对突发事件和自然灾害的及时、具体的指导，也充分体现了教育以人为本、安全高于一切的理念。每所学校都要拿出具体方案，实实在在地定期开展应急疏散演练，进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，提高逃生和自救、自护的能力。

做好应急疏散演练工作，绝不是仅仅带领学生跑几次，一定要按照《指南》的要求，认真细致地做好应急疏散演练的各项工作：一是制定符合实际、切实可行的应急疏散演练方案，使应急疏散演练有章可循、演练规范，才能取得实效。二是演练组织的建立，从演练指挥部相关小组的建立和职责的明确，到学校、年级、班级和小组，层层有人负责，人人明确职责，当灾难真正来临时，才能保证师生有序逃生自救，把伤亡和损失减到最小。三是演练前的各项准备工作。如做好宣传教育工作，让师生明确演练的意义，重视演练，认真参加演练。同时要对师生身体进行问询检查，对有特殊体质的学生（特别是心脏不好的同学），要劝其不要参加演练，但要让他知道逃生路线，掌握逃生本领。做好相关器材、文件、标示等准备工作，并要向上级有关部门报告，保证演练安全顺利进行。四是按照演练方案认真实施。根据演练方案中的不同情况，依次实施好避险科目和疏散科目，还可以根据演练要求实施伤员救护、火灾扑灭等。在实施过程中，场景要力争逼真，使师生有亲临现场的感觉。同时要求师生面临突发事件要有清醒的头脑、镇静自若的态度，严肃认真参加演练。五是做好演练总结。演练后及时做好现场讲评，讲评内容包括演练的组织、实施情况，演练效果，演练中暴露出的问题及提出解决的办法。同时要严肃认真地开展有针对性的批评、表扬，使每一次演练都能取得实际效果。

突发事件应急演练指南测试题篇4

一、填空题：（每空1分，共60分）

1．应急演练是指（）、()、()等组织相关单位及人员，依据有关应急预案，模拟应对突发事件的活动。

答案：(1)各级人民政府及其部门(2)企事业单位(3)社会团体

2．应急演练目的是（）、（）、（）、（）、（）。

答案：(1)检验预案(2)完善准备(3)锻炼队伍(4)磨合机制(5)科普宣教

3．应急演练要坚持的四项原则是（）、（）、（）、（）。

答案：(1)结合实际、合理定位(2)着眼实战、讲求实效(3)精心组织、确保安全(4)统筹规划、厉行节约

4．应急演练按组织形式划分，应急演练可分为：（）和()；按内容划分，应急演练可分为（）和()；按目的与作用划分，应急演练可分为（）、（）、（）。

答案：（1）桌面演练和实战演练（2）应急演练可分为单项演练和综合演练（3）检验性演练、示范性演练和研究性演练

5．桌面演练是指参演人员利用（）、（）、（）、（）。等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急（）及（）的过程。从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的（）和（），提高（）能力。桌面演练通常在（）完成。

答案：（1）地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议（2）决策及现场处置（3）职责和程序（4）指挥决策和协同配合（5）室内

6．实战演练是指参演人员利用应急处置涉及的（）设备和物资，针对事先设置的（）及（），通过实际（）、（）和（），完成真实（）的过程，从而检验和提高相关人员的（）、（）、（）和（）等应急能力。实战演练通常要在特定场所完成。

答案：（1）突发事件情景及其后续的发展情景（2）决策、行动和操作（3）应急响应（4）临场组织指挥、队伍调动、应急处置技能和后勤保障

7.单项演练是指只涉及应急预案中特定（）或现场处置方案中（）的演练活动。注重针对一个或少数几参与单位（岗位）的特定（）和（）进行检验。

答案：（1）应急响应功能、一系列应急响应功能（2）环节、功能

8.综合演练是指涉及应急预案中（）或（）应急响应功能的演练活动。注重对多个（）和（）进行检验，特别是对不同单位之间（）和（）的检验。

答案：（1）多项、全部（2）环节、功能（3）应急机制、联合应对能力

9.检验性演练是指为检验（）的可行性、（）的充分性、（）的协调性及相关人员的（）而组织的演练。

答案：（1）应急预案（2）应急准备（3）应急机制（4）应急处置能力

10.示范性演练是指为向观摩人员展示（）或提供（），严格按照（）规定开展的表演性演练。

答案：（1）应急能力（2）示范教学（3）应急预案

11.研究性演练是指为研究和解决突发事件应急处置的重点、难点问题，试验（）、（）、（）而组织的演练。

答案：（1）新方案（3）新技术（3）新装备

二、问答题（共40分）

（一）应急演练组织机构通常有哪几部分组成？各部分分别负责什么具体工作？(12分)

答案：

第一部分：演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。演练组织单位要成立由相关单位领导组成的演练领导小组，通常下设策划部、保障部和评估组；对于不同类型和规模的演练活动，其组织机构和职能可以适当调整。根据需要，可成立现场指挥部。

第二部分：演练领导小组负责应急演练活动全过程的组织领导，审批决定演练的重大事项。策划部负责应急演练策划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。保障部负责调集演练所需物资装备，购置和制作演练模型、道具、场景，准备演练场地，维持演练现场秩序，保障运输车辆，保障人员生活和安全保卫等。其成员一般是演练组织单位及参与单位后勤、财务、办公等部门人员，常称为后勤保障人员。评估组负责设计演练评估方案和编写演练评估报告，对演练准备、组织、实施及其安全事项等进行全过程、全方位评估，及时向演练领导小组、策划部和保障部提出意见、建议。参演人员包括应急预案规定的有关应急管理部门（单位）工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。

（二）开展应急演练应该做哪些具体准备工作？(8分)

答案：

1、制定演练计划。演练计划由文案组编制，经策划部审查后报演练领导小组批准。主要内容包括：(1)确定演练目的；(2)分析演练需求；(3)确定演练范围；(4)安排演练准备与实施的日程计划；(5)编制演练经费预算，明确演练经费筹措渠道。

2、设计演练方案。主要内容包括：

确定演练目标;设计演练情景与实施步骤;设计评估标准与方法;编写演练方案文件;演练方案评审。

（三）应急演练实施的步骤有哪些？(12分)

答案：

应急演练实施步骤有：

1、演练启动，由演练总指挥宣布演练开始并启动演练活动。

2、演练执行主要包括：

（1）演练指挥与行动：

A.演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制。当演练总指挥不兼任总策划时，一般由总指挥授权总策划对演练过程进行控制。

B.按照演练方案要求，应急指挥机构指挥各参演队伍和人员，开展对模拟演练事件的应急处置行动，完成各项演练活动。

C.演练控制人员应充分掌握演练方案，按总策划的要求，熟练发布控制信息，协调参演人员完成各项演练任务。

D.参演人员根据控制消息和指令，按照演练方案规定的程序开展应急处置行动，完成各项演练活动。

E.模拟人员按照演练方案要求，模拟未参加演练的单位或人员的行动，并作出信息反馈。

(2)演练过程控制,总策划负责按演练方案控制演练过程。A.桌面演练过程控制 B.实战演练过程控制 C.演练解说 D.演练记录 E.演练宣传报道

3.演练结束与终止

演练完毕，由总策划发出结束信号，演练总指挥宣布演练结束。

（四）怎样搞好演练的评估与总结？(8分)

答案： 1．演练评估

演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告的过程。所有应急演练活动都应进行演练评估。演练评估报告的主要内容一般包括演练执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练所用设备装备的适用性、演练目标的实现情况、演练的成本效益分析、对完善预案的建议等。演练总结

演练总结可分为现场总结和事后总结。

(1)现场总结。

内容主要包括本阶段的演练目标、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题、解决问题的办法等。

(2)事后总结。

应急演练周周演练总结篇5

为认真贯彻集团公司2013年“应急演练周”活动安排的文件精神，结合我矿2013年“应急预案演练周演习方案”的总体部署，特组织雨季“三防”应急抢险演练，现将此次演练总结如下：

一、设定合理，达到期望：

1、在演练过程中，无人员伤亡情况，本次演练完成各项预定任务，达到要求。

2、所有人员在接到事故通知后，能够有秩序的按照救援预案进行操作，并及时向调度室报告情况。

3.做好了雨季防洪及雷电灾害突发事件的防范与处置工作，可在事故真正发生时及时处理，使灾害处于可控状态，保证雨季“三防”工作高效有序进行。

4.提高了各应急部门、队伍人员之间的协调能力，提高了灾害处理能力。检验了员工对避灾路线的熟悉程度及员工自救、互救能力。

5.查明了雨季“三防”工作存在的隐患及检验通讯信息畅通情况。检验了雨季“三防”物资储备情况。

6.演练的整个过程能够按照预案有序进行。应急参演人员沉着冷静、反映迅速、能够听从现场指挥。

7.通过此次演练，员工更深刻了解了井下灾害危害性和进行预演的必要性。

二、演习不足之处：

1、各部门接到演练命令后协调不力，配合力不足。

2、机电部门在维护供电系统稳定、避雷装置检测等方面存在不足。

3.部分应急人员到达现场时间比预定时间长，未能从思想上将这次演练当成实战救援，应急意识还应进一步提高。

4.部分沙袋堆砌不符合要求，未到达1m*1m的规格，影响沙袋的防洪质量。

三、需改进的地方：

1、完善雨季“三防”工作体系。

2、定期巡查矿井防洪沟排水，对防洪沟的排洪能力进行鉴定，对排洪能力小的防洪沟进行改造增流，或者采取分流措施再建防洪沟。

3、高低压供电线路、通讯线路安装防雷设施；加固线塔、基杆，增强稳定性。定期对避雷装置进行检查、监测，确保处于完好状态。

4、加强供电安全管理，提高供电系统抗灾能力，防止恶劣天气造成供电系统故障。

5、认真执行日常巡检制度，发现隐患立即督促整改，防止事故发生。

通过本次演练，公司应急预案具有可操作性，能够满足应急救援的要求。下一步工作计划首先对演练中发现的问题进行整改，进一步对参演人员进行应急知识培训，提高应急反映能力和技能。

“应急预案演练周“应急抢险演练总结

晋煤集团泽州天安公司煤业有限公司

应急演练指南-090820 篇6

金海钛业资源科技公司 2017年8月20日

目录 1.前言

2.演练科目、适用范围及演练原则 3.演练目的

4.演练参与队伍和人员 4.1 综合协调组成员及职责 4.2抢险救灾组成员及职责 4.3现场警戒保卫组成员及职责 4.4后勤保障组成员及职责 4.5演习医疗救护组成员及职责 4.6环境监测组成员及职责 4.7应急运输组成员及职责 5.应急演练安全保障 6.应急演练内容 6.1演练时间 6.2演练范围

6.3模拟事故情景程序 6.4演练主要科目 6.5演练实施程序 7.演练要求 8.应急演练准备 9.演练评估与总结 10.附件

一、前言

我公司现有两套钛白粉生产系统，生产能力10kt/a。共有1个硫酸储罐，总容量为1350m3，实际最大储存量为1080m3，位于粉磨车间北侧区域，公司把硫酸储罐作为重点部位加强管控。

硫酸的理化特性：硫酸为无色透明的油状液体，具有强烈的腐蚀性，有强烈的刺激性气味，能同许多物质发生反应。线硫酸比重1.83(相对于水的比重，且在20℃以下)，沸点330℃，结晶温度1.8℃，与水混溶。

危险性：硫酸较稳定，不易发生燃烧与爆炸，与易燃物（如苯类）和有机物（如糖、纤维等）接触会发生剧烈反应，甚至引起燃烧。能与一些活性金属粉末发生反应，放出氢气。遇水大量放热，会发生沸溅，具有强腐蚀性。急救、防护措施急救

皮肤接触：立即脱去污染的衣服，用干布拭去硫酸，并用流动的清水洗至少15分钟，或者用2%碳酸氢钠溶液冲洗。就医。

眼睛接触：立即提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗至少15分钟。就医。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处，保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧；如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。

食入：用水漱口，给因饮奶或蛋清。就医

预防措施

呼吸系统防护：可能接触蒸汽或烟雾时，必须佩带防毒面具。紧急事态抢救或逃生时，佩带自给式呼吸器（如正压式空气呼吸器）。

眼睛防护：戴化学安全防护眼镜或防喷溅面罩。

身体表面防护：穿防酸服（防腐材料制作）、戴橡胶手套。

其它：工作后，淋浴更衣。单独存放被酸污染的衣服，洗后再用，保持良好的卫生习惯。

在有硫酸作业时，必须穿防酸服、橡胶手套、护目镜或防喷溅面罩，否则，可有权拒绝作业。

鉴于硫酸的危险特性，公司贮存数量较大且周边环境复杂，一旦硫酸大量泄漏，可能会对人员造成伤害，对环境造成严重污染，对公司的安全生产造成较大影响。因此举办此次危化品生产安全事故应急救援演练，对提高公司的安全生产应急救援能力，提高职工的应急意识，对预防事故，减少事故损失，增强现场实战能力，具有十分重要的意义。

三.演练科目、适用范围及演练原则

1、演练科目：

酸解车间西北部硫酸罐区在用硫酸储罐底部出料管出现轻度泄漏（泄漏位置靠近根部阀（1、通过“硫酸泄漏应急预案”现场演练，启动《公司应急预案》应急响应功能，全面评估、检验应急体系的应急处置能力，识别应急资源，不断完善预案体系的适用性、实用性和可操作性。

2、锻炼应急救援队伍，完善各应急相关单位和人员的工作职责，提高组织与人员的协调联动能力和应急技能。

3、普及安全知识，促进进一步做好应急的宣传教育，提高全体从业人员的风险防范意识及应急救援能力。

四、演练参与队伍及职责

根据应急演练需要，由安全科、相关职能部室、酸解车间、机务车间等部门人员组成。其共同职责是按场景设计实施相应行动，获取并管理应急资源，对演练情景中的事件或模拟紧急情况作出应急响应，如负责警戒保卫、撤离和疏散人员、应急抢险、医疗救护和环境监测等。按职责分为：1综合协调组、2抢险抢修组、3警戒保卫组、4应急疏散组、5通信联络组、6险情侦查组、7后勤保障组、8医疗救护组、9环境监测组、10运输组、11评估组等。相关组织及职责如下：

总指挥：xx 副总指挥：xx、xx（总指挥不在时由副总指挥履行总指挥职责）现场总指挥: xx 现场副总指挥：xx 指挥部设置：应急演练指挥部初步设在酸解车间硫酸罐区西北侧（演练时，根据当天风向调整）。

各小组人员分工： 1 综合协调组成员及职责组长：杜长行组员：冯培强

职责：策划、协调整个应急演练工作，传达控制消息、确保演练按方案要求进行。

2抢险抢修组成员及职责（共6人，组员由酸解车间出）组长：关立宝副组长：张吉华分为2个小组：

组长：宋宝西

组员：从煤气站抽调两名员工（会用空呼器）职责：负责现场搜救工作。7后勤保障组成员及职责（2人）组长：付丰端

组员：公司面包车司机

职责：负责应急演练使用的救护车辆及物资调度和供应。8医疗救护组成员及职责（2人）组长：皮鑫洋

成员：酸解车间一名职工（人员由车间落实）

职责：负责组成现场临时急救点，对受伤人员进行救护。9环境监测成员及职责（共2人）组长：冯培烈组员：化验室一职工

职责：对事故现场存在的危害因素进行检测，确定危害因素的种类和环境受污染的程度，并做出分析结论；向现场指挥部提供环境污染及检测信息。

10运输组成员及职责（共3人）组长：机务车间主任陈延记组员：机务车间员工两人

职责：及时调拨所需的运输车辆（槽车1辆、铲车1辆）及驾驶人员配合应急抢险（运输电石渣）。

11、评估组组长：李希金组员：杜志勇

对演练的组织、实施过程进行评估，评估是否达到预定要求，撰写演练评估报告，提出改进建议。

另外，本次演练要求各车间派班长以上管理人员（至少2人）观看演练行动，学习演练经验，提高应急意识和应急处置能力。

五、应急演练安全保障

演练区域风险分析：演练区域现有硫酸储罐及附属泵、阀、管道，北面有公路，东面有卸酸槽，东北侧为碱喷淋冷却池，南面为粉磨车间，西南面有粉磨车间库房。

演练期间大约有100人参演人员和观摩人员进入现场，演练现场需进入救护车、槽车、铲车，综合以上演练区域情况，可能存在以下安全风险：演练区域有硫酸及电石渣，有可能造成参演人员的灼伤、中毒；机动车辆可能会造成车辆伤害；由于现场人员较多，若组织不好，可能会造成踩踏风险。

加强演练过程的安全管理，重点保障参演人员的人身安全、设备设施安全和交通安全。

1交通安全。交通安全保障措施主要是做好车辆的检测和保养，规划、落实机动车行驶路线，按规定停放车辆。

2人员安全

（1）演练队伍必须配备相关的救援设备，坚持平战结合原则，平时正确维护保养设备，救援时保证设备使用完好。

（2）在救援行动中，救援人员必须正确佩戴劳动防护用品，并随时注意事故的发展情况，做好自身保护，听从指挥，进入危险区域，必须佩戴好特殊防护用品。

（3）在进入演习区域之前，必须事先熟知事故现场存在的危险（危害）因素，演习过程中随时保持联系,以避免自身受到伤害。

（4）在演习过程中，救援人员应注意保护好模拟事故现场的设施和物品。（5）落实三个确认。演习前后，各小组确认参演人员数量；演习前，确认参演人员身体状况；参演人员确认自身演习职责及应急处置行动。

3、警戒保障。设警戒人员4-5名，厂区北道东西两侧各设警戒人员2名，组长1名。警戒人员用口哨或手势维持秩序，引导交通。

4、物资保障。各主要应急物资、设备设施、车辆等使用前应严格检查，以避免在演练期间因无得不安全因素而造成伤亡事故。

5、现场安全管理。演练期间，各种模拟情景设计不得对安全和环境造成危害，演练指挥台等临时设施必须确保安全，参演人员必须听从指挥，遵守秩序。

6、紧急情况处置。

演练当天因公司人员集中在演练现场，为确保演练顺利，如发生紧急情况，按照公司《应急预案》中相应响应级别启动应急处置程序，做好应急处置工作。

六、应急演练内容

（一）演练时间：2017年9月3日上午8：00～9：30

（二）模拟事故情景程序：

2017年9月3日上午8：30，多云，东南风，风力3-4级。

（讲解）：“尊敬的各位领导、同志们，大家上午好！欢迎各位莅临本公司，观摩指导山东金海钛业资源科技有限公司2017年危化品生产安全事故应急救援演练。

我公司现有一套钛白粉生产系统，年生产能力10万吨。共有1个硫酸储罐，最大储量为1350吨，位于粉磨车间北侧生产区域；公司对硫酸储罐采取二级风险管控措施，每年对硫酸储罐及其管路进行测厚检验；设置了围堰、安全警示标志、洗眼器等安全设施；人员都按规定标准配置劳动保护用品，车间配备耐酸衣等应急物资；其中酸解车间硫酸罐区岗位人员每两小时对硫酸储罐及管路巡检一次，发现问题及时报告和处理，满足硫酸罐泄漏的处理能力。

硫酸为无色透明的油状液体，具有强烈的腐蚀性，有强烈的刺激性气味，硫酸较稳定，不易发生燃烧与爆炸，与易燃物（如苯类）和有机物（如糖、纤维等）接触会发生剧烈反应，甚至引起燃烧。能与一些活性金属粉末发生反应，放出氢气。遇水大量放热，会发生沸溅。

鉴于危化品硫酸的特点，公司贮存数量较多且周边环境复杂，一旦发生硫酸大量泄漏事故，对人员、设备设施及环境造成严重伤害或污染，导致环保事故，影响公司的安全生产。因此，此次举办危化品生产安全事故应急救援演练，对提高公司的安全生产应急救援能力，对预防事故，减少事故损失，增强现场实战能力，具有十分重要的意义。

此次演练，主要模拟硫酸储罐较大泄漏致人员烫伤事故展开应急救援。下面由公司安全总监兼演练现场总指挥xx向总指挥请示演练开始”

【现场总指挥】（跑到话筒前，大声报告）：“报告总指挥，山东金海钛业资源科技有限公司危化品泄漏应急救援演练准备完毕，是否开始，请指示，现场总指挥现场总指挥！”

【总指挥】：“开始！”

【现场总指挥】：“是！”（跑至指挥位置）

【现场总指挥】：山东金海钛业资源科技有限公司2017年危化品生产安全事故应急救援演练，开始演练。

（讲解）：“2017年8月X日上午X时左右，山东金海钛业资源科技有限公司生产像往常一样，工人们正在紧张而有序地忙碌着。酸解车间硫酸罐区岗位职工按照和往常一样每两小时对硫酸罐及管路进行一次巡检，发现硫酸储罐根部连接阀门管道发生轻度泄漏，两名职工按照公司规定，留一人对泄漏现场警戒，另一人迅速返回操作室向班长报告险情！”

1、两名职工按例巡查，（开启临时敷设的自来水管阀门（注意控制开度）模拟硫酸泄漏），发现硫酸储罐底部出料管轻度泄漏（泄漏位置靠近根部阀（当班班长XX听取汇报完毕后立即向车间主任做了泄漏情况汇报。

2、【班长】：“主任，硫酸储罐底部出料管轻度泄漏，泄漏位置靠近根部阀，必须立即组织人员抢修”。

【主任】：“好，我马上安排抢修”。

主任安排酸解车间副主任带领车间2名维修工抢修，同时姬主任将有关情况立即向当班调度进行了汇报。

【主任】：XX调度（皮鑫阳担任），我车间硫酸储罐底部出料管轻度泄漏，泄漏位置靠近根部阀，已安排抢修。

3、【当班调度】：好，抢修过程注意安全，我立即调整生产并向上级汇报。（讲解）维修人员上场后：车间主任接到班长汇报后，立即向生产调度汇报并安排维修副主任组织维修工穿防酸衣、水鞋、戴耐酸碱手套，戴防毒面具对泄漏点进行抢修。当班调度将泄漏情况向生产总监报告，并做好停车准备工作。

酸解车间维修副主任带领车间2名维修工（佩戴过滤式防毒面具、耐酸衣、戴耐酸碱手套、高筒水鞋）对硫酸储罐底部出料管打管卡抢修。

(在此过程中维修工（甲）加大自来水阀门开度模拟增大泄漏量（大量泄漏）。此时生产调度及车间主任相继赶赴现场协调生产

维修工（乙）（由于乙在佩戴耐酸碱手套时与防酸衣处处在缝隙，少量硫酸顺缝隙流入耐酸碱手套中灼伤），在维修工甲的引领下迅速撤离至安全地点处理，维修工（乙）迅速脱去耐酸衣、工作服（上衣）、耐酸碱手套，在维修工（甲）的协助下，用干布拭去手臂上的少量硫酸，并用大量流动清水清洗。（现场设便携式洗眼器）

（讲解）见泄漏量增大：“抢修过程中泄漏量增大，产生大量酸雾。一名抢修人员在抢修时被硫酸灼伤手臂，迅速撤离抢修现场并用干布擦去硫酸，脱去被污染的衣服，用大量流动清水冲洗。车间副主任立即向刚刚赶到的车间主任详细汇报”。

车间主任、调度上场

4、酸解车间副主任张吉华立即将上述情况报告车间姬主任。

【酸解车间副主任】：主任,硫酸储罐底部出料管泄漏量突然增大，出现大量泄漏并产生大量酸雾，情况紧急，一维修工手臂被少量硫酸灼伤，已撤离至安全地点正在处理，应立即请求公司应急救援。

5、【主任】：好，我马上向公司应急指挥部总指挥报告。

主任做打电话报告状态。

（讲解）：“车间主任立即将情况汇报应急指挥部，应急指挥部立即启动应急预案。”

6、接到报告后【现场指挥】：“立即启动应急预案，拉响警报、紧急停车，通知酸解车间、粉磨车间员工紧急疏散，各应急小组赶到现场进行救援。”

7、车间主任跑向警报处，调度跑向酸解车间同时大声喊：“紧急停车，酸解、粉磨车间员工紧急疏散”。

（等调度喊完后）车间主任拉响警报

（讲解）听见警报关闭后开始广播：“酸解与粉磨车间的员工请注意！酸解与粉磨车间的员工请注意！硫酸储罐出现较大泄漏点，产生大量酸雾，请大家火速向厂区（看风向）上风方向撤离，各车间及时清点人数；公司各应急救援小组迅速赶到现场集合。”

（讲解）：“通信联络组听到广播后迅速赶赴现场与应急指挥部回合。”

8、【通信联络组】（听见讲解完跑到话筒前，大声报告）：“总指挥，通信联络组到，请指示！”

9、【现场总指挥】：硫酸储罐底部出料管出现大量泄漏，立即启动公司应急救援预案，请马上通知各应急小组迅速赶赴现场进行救援。

【通讯组长】：“是”，（做打电话状态）

10、【当班调度】：报告总指挥，粉磨车间、酸解车间已紧急停车完毕，人员正在紧急疏散。

【现场总指挥】：“协调好其他工序的生产”

【当班调度】：“是”（跑离现场）

11.（疏散组长）带领人员迅速从粉磨车间东北门向东北方向（暂定，根据演练当天风向调整）前跑到指定位置。

酸解车间人员也在疏散队员的引导下前跑到指定位置。（讲解）：“保卫警戒组赶赴现场与指挥部回合.” 12.【保卫警戒组】：“总指挥，警戒组到”。

【现场总指挥】：“马上警戒”。

（讲解）：“医疗救护组到达现场与指挥部汇合。” 13.【医疗救护组】：“总指挥，医疗救护组到”。

【现场总指挥】：“立即救治伤员”。

（讲解）：“险情侦查组对险情初步侦查后与指挥部回合。”

14.【险情侦查组】“总指挥，硫酸储罐根部阀管道发生较大泄漏，约1吨硫酸泄漏并产生大量酸雾，粉磨、酸解车间已紧急停车，人员正在撤离”.【现场总指挥】：继续观察

（讲解）：“抢险抢修组穿戴好防护服、背空气呼吸器与指挥部汇合”。

紧急疏散组在一侧清点人数

【疏散组长】：“人员集合，报数。” 疏散人员站在一排报数：1、2、3、...满伍!

15、【抢险抢修组】：“总指挥，抢险抢修组到”。

【现场总指挥】：“穿戴好防护装备，立即对泄漏点抢修”。

16、【抢险抢修组】：“是”。【抢修1组】（立即带领XXX、由事故应急柜内取出空气呼吸器、防化服穿戴好后，拿上抢修工具（木楔、锤子）到事故现场进行抢修。

【抢修1组】进入现场抢修开始(讲解）：“硫酸对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。与水混合产生蒸气或酸性其他可引起结膜炎、结膜水肿、角膜混浊，以致失明；吸入会引起呼吸道刺激，重者发生呼吸困难和肺水肿，高

浓度时会引起喉痉挛或声门水肿而窒息死亡。误食会引起消化道烧伤以致溃疡形成；严重者可能有胃穿孔、腹膜炎、肾损害、休克等。皮肤接触会引起灼伤，轻者出现红斑、重者形成溃疡，愈后癍痕收缩影响功能。溅入眼内可造成灼伤，甚至角膜穿孔、全眼炎以至失明。在有硫酸堵漏作业时，必须穿戴全封闭式防护服、空气呼吸器。”

（讲解）：“受事故影响车间人员紧急疏散撤离至上风处，紧急疏散组长在人员清点后向指挥部报告。”

17、【疏散组长】：“总指挥，经清点，粉磨、酸解车间所有人员已撤离无人员受伤。

【现场总指挥】：“做好记录”。

（讲解）：“医疗救护组对伤员（维修工乙）初步救治后向指挥部报告伤员病情”。

18、【医疗救护组】：“总指挥，受伤人员xxx，灼伤较重，请求送往医院治疗。

【现场总指挥】：立即联系公司车辆将伤员送往医院。【通讯联络组】：“是”。（做打电话状态）（讲解）保卫警戒组完成现场后向指挥部报告。

19、【保卫警戒组】：“报告总指挥，事故现场周边路口、路段全部管控”。

【现场总指挥】：“好，加强警戒”。注：抢险组1将泄漏点堵漏完成后

20、【抢修组1】：报告总指挥，泄漏治理已经完成，经检查，未发现其他泄漏点。

【现场总指挥】：“堵漏人员迅速撤出，注意自身安全。抢险性物质冲到更大的范围。对环境造成更大危害，抢险人员正在将电石渣与未内收集的硫酸稀释中和，把危害程度降低到最低。用于稀释中和后的电石渣送往我公司污水处理车间中和处理。”

讲解完电石渣收集完成，铲车开走。

抢修【现场总指挥】：“好”

23、【分析检测组】：“报告总指挥，经过环境监测，各项环境指标无危害”。

【现场总指挥】：“好”

24、【险情侦查组】：报告总指挥，目前已成功对硫酸储罐根部阀管道泄漏点进行封堵，泄漏源已被完全治理，并已对污染区域进行了中和稀释处理，无次生事故发生的可能。

25、【现场总指挥】：报告总指挥，根据目前的情况，现场指挥部建议结束应急救援演练。报告完毕”。

【总指挥】：“好,我宣布山东金海钛业资源科技有限公司2017年危化品生产安全事故应急救援演练结束。”

（讲解）：“各位领导、各位来宾：山东金海钛业资源科技有限公司安全生产事故应急救援演练在各部门的大力配合下，圆满的完成了既定程序。现在请全体参演人员到总指挥台前集合。”（所有参演人员由组长带队到总指挥台前集合）（讲解）：“现在请（谁官大是谁）领导对本次危化品生产安全事故应急救援行动进行点评。

领导讲话

三）演练主要科目

（1紧急抢险：事故接报警、工艺处置、抢险、人员救护、危险侦检，环境监测；

（2应急疏散:危险区域划设、车辆和人员疏导、交通管控；（3医疗救治：现场救治、应急药品、紧急医疗救治点设置；（4各应急组织应急联动、协调；（5应急指挥决策。四）演练实施程序

总指挥做动员讲话，明确“这是一次演习”。各应急单位及人员检查应急设施和个体防护装备，并向总指挥报告：“报告总指挥，我是*** 组 ***”。

总指挥宣布：“硫酸泄漏事故应急救援演练正式开始 ”。

七、演练要求

为确保演练参与人员、公众和环境的安全，应急演练必须遵守以下规定： 1演习过程中参与演习的所有人员不得进入禁止进入的区域，不得接触不必要的危险，也不使他人遭受危险;2演习过程中不得把假想事故、情景事件或模拟条件错当成真的，特别是在可能使用模拟的方法来提高演习真实程度以那些地方;3参演的应急响应设施、人员不得预先启动、集结，所有演习人员在演习事件促使其做出响应行动前应处于正常的工作状态;4除演习方案或情景设计中列出的可模拟行动及控制人员的指令外，演习人员应将演习事件或信息当作真实事件或信息做出响应，应将模拟的危险条件当作真实情况采取应急行动;5所有演习人员应当遵守相关法律、法规，服从管理;6演习人员必须通过现有紧急信息获取渠道了解必要的信息，演习过程中传递的所有信息都必须具有明显标志;7演习过程中不应妨碍发现真正的紧急情况，应同时制订发现真正紧急事件时可立即终止、取消演习的程序，迅速、明确地通知所有响应人员从演习到真正应急的转变;

八、应急演练准备

1演练前1-3天，通知全厂职工，以免引起不必要的恐慌;2策划组对人员进行培训，让其熟悉企业应急预案、演练方案和评价标准;3培训所有参演人员，熟悉并遵守演练现场规则;4准备好模拟演练物资和器材;（见附件1）

5准备好摄像器材，以便进行拍摄图片及摄像，做好资料搜集和整理。

九、演练评估与总结

总指挥对现场演练情况进行总结讲评

十、附件

附件1：应急演练物资准备表

1、防护服2套

2、耐酸碱手套10副

3、水鞋10双

4、电石渣3袋

5、铁锹5把

6、防护眼镜10个

7、移动式洗眼器一台

8、滤毒面具6套

9、编制袋20条

10、警戒线2条

11、耐酸碱水泵一台

12、木楔、锤子涉及其他：

各小组牌铲车槽车面包车 PH试纸对讲机10部哨子警报

联系电话

江西省“应急抢险—13”演练篇7

10时整，随着3颗红色信号弹腾空而起，警地联合演练正式开始。演练模拟长江流域连续强降雨，长江、赣江水位迅猛上涨。长江干堤彭泽段出现3km崩岸险情，500kV输电线路严重受损，危及到近百万人民群众生命财产安全。根据省防总要求和武警总部命令，武警水电第二总队立即启动应急预案，出动兵力320人、装备117台（套），迅速赶赴灾区，组织应急排险。演练分为装备静态展示、实兵实装拉动、钢模子堤搭设、电网干线抢修、长江崩岸加固、爆破取材等六个科目。

装备静态展示分为指挥、专业和保障三大类，通信保障车、自行式炊事车、便携式卫星站、北斗定位终端、等离子切割机、高压充气垫、全自动泛光灯等等，不乏世界上先进的应急救援专业设备。特别是，水电二总队自行研究开发的装配式全能型、装配式两用型、组合式防浪型三种防洪子堤，可快速处置江河湖泊堤防和水坝的漫溢险情。

实兵实装拉动体现了水电二总队应急救援快速反应、快速行动、快速到达、快速处置的机动能力，提升了各级指挥员的谋略、指挥水平和部队遂行应急抢险任务能力。

钢模子堤利用立模技术搭设抗洪抢险临时挡水用子堤，子堤采用钢模板作为防浪墙面，脚手架钢管加固支撑，具有社会资源丰富、组合技术简单、结构轻巧稳定、搭建速度快等特点，真正实现了用钢子堤替代编织袋子堤，由此抢险效率提高15倍以上。

电网抢修主要展示了5个抢修步骤，依次是塔头吊装、射绳枪发射、导线升空、张力放线、人员出线下线。“登塔人员就位，准备作业！”话音刚落，电网干线抢修骨干兵分两路，向受损铁塔飞奔而去。利用绞磨机牵引力和抱杆支撑起塔头构件，高空作业手在20多米的高空中对受损构件进行拆装，进行高空导线修复作业……动作环环相扣，如行云流水。

崩岸加固科目主要是通过综合通信车，从长江大堤彭泽段抢险工程作业现场传回的实时画面，设置了定位船定位、石料检查计量、挖掘机抛投、抛投后测量、作业水域安全巡护等内容。在浊浪翻滚的长江面上，作业船舶上抢险官兵正运用GPS测量和超声波水下探测技术，控制抛石效果，确保抢险质量。

爆破取材科目是根据崩岸加固任务需要，现急需大量石料。水电二总队抢险官兵火速赶赴大坂堤石料场，执行钻爆任务，确保崩岸加固石料供应。爆破作业运用的是毫秒微差梯段控制爆破技术，具有精准、高效、安全等特点。

整个演练过程，科目设置贴近实战，参演部队机动快捷迅速，险情处置科学高效，政治动员鼓舞人心，后勤保障有条不紊，呈现出针对性强、技术性强、操作性强等特点。官兵们严整的警容风纪、高超的战术素养、严密的实施方案，充分展现了水电二总队作为应急救援“国家队”的风采和实力。通过演练进一步锤炼了官兵紧急出动、快速到位、高效指挥、妥善处置的应急救援能力，增强了警地协同作战水平，为圆满完成应急抢险任务奠定了坚实基础。