音乐游戏策划案（通用10篇）
音乐游戏策划案 篇1
印尼偶像（Indonesian idol）
本次修改主要涉及游戏画面，动态效果和部分UI以及游戏功能的增加，尤其是增加互动性。剧情大体不变。（游戏拟开发出五种版本，分别为不同UI底色，官方蓝色版本，女生粉红版本，女生糖果版本和男生酷黑版本，男生白金版本。因时间原因，目前版本不做。如果游戏反响好，考虑制作）
一.游戏运行的平台
1.游戏预定支持的手机类型 全机型游戏
主要支持诺基亚s60机型如N73系列，黑莓系列。Java游戏手机。
2.分辨率为240*320（N73系列机型）.320*240（黑莓全键盘机型）208*208，176*220，176*208，128*160，128*128 pixels
3.游戏安装包的大小 不超过800K
4.预定开发周期 前期关卡设计和美工 程序员和美工同步 测试和完善
二.策划大纲
1.游戏的定位
本游戏为音乐休闲类游戏，游戏对象基本确定为追逐时尚的年轻学生，玩酷一族和喜爱音乐和手机游戏的上班族。
2.游戏背景
背景为印度尼西亚本土选秀节目Indonesian idol，因此要力争与当地文化和民俗习惯相结合。本版本为官方正版。
3.游戏内容
在游戏中，玩家扮演一名参加Indonesia idol选秀节目的选手（在10强选手中选择1名扮演），需要通过海选，大区晋级，以及最后的全国决赛，最终赢得Indonesian idol的全国冠军。每轮比赛之后将产生一个最高分，玩家可以选择将该分数发送到服务器作为对所选选手的投票，并且可以通过投票赢取官方大奖。多次投票可以增加获奖机会。
4.游戏策划 1)开始界面
在主菜单之前会有一个运营商logo页面和官方logo和Indonesian idol 2010字样。
主菜单（main menu）开始游戏（Start）
继续游戏（Continue）
进入游戏存档界面。无存档则提示选择进入新游戏。有存档则选择存档进入相应游戏进程。玩家最多可设置3项存档，存档一，存档二，存档三。玩家是按照已选选手进行游戏的，所以游戏存档分别为所存选手名。
系统选项（Options）
进入该选项按4，6键调节音乐音量。左键确认进入主菜单。帮助信息（Help）
游戏说明。操作方法。
退出游戏（Exit）
点击开始（Start）打开游戏界面。按4，6键左右选择游戏菜单选项，按5键确认后弹出相应界面。
游戏的Logo界面入渗透后,直接弹出开始界面和主菜单.2)游戏背景介绍
打开新的游戏,即可入游戏的背景说明.3)选择游戏的难度
本游戏为音乐游戏，难度分为三级，分别为简单-普通-困难三种模式。游戏通过将歌曲分成简单难度歌曲列表，普通难度歌曲列表，困难模式歌曲列表来展现。玩家初始阶段只能选择简单模式的歌曲，通过之后会逐步总动解锁下一难度歌曲。越难的歌曲得到的分数越高。
歌曲难度将采取按节奏取值方式，让玩家拥有更好的音乐感受。
（糖果版本UI）
4)主游戏界面
5.游戏参数设定
原本设定游戏还可以选择背景色皮肤的，根据时间，如有节余，可考虑增加该功能。
6.游戏效果草图
美术的图还没完全做出来，文中草图大部分本人手绘或者编辑所得。基本能表现游戏界面效果。
7.游戏的风格,属性和视觉的感受
音乐游戏，流行风格，偏向时尚休闲，受众定位为女性，年轻学生，公司白领以及音乐爱好者和手游爱好者。当然，印尼偶像的fans也是本游戏的最大消费群。
游戏能真实活泼地展示印尼偶像的选秀过程，让玩家感同身受地体验，并且拥有较好的互动性。让线下游戏与线上选秀融为一体。
8.游戏特色解说(服装下载互动性)
根据印尼公司提出的要求，游戏下载费用为5000印尼盾，游戏同时需要提供头像下载，服装（帽子，发型。裙子，衬衣）下载，收费在500-2000印尼盾。
游戏具有鲜明的印尼偶像节目特征和很好的互动性。
通过卡通化和剪影的方式将印尼偶像选秀节目的十强和主持人以及评委融入到游戏过程中。舞台以及部分UI背景加入选秀logo（取水印风格和水晶字风格），服装也尽量贴近当地风俗和文化的接受程度。主持人会在开始的教程中告诉玩家在游戏获得高分后可以通过短信方式参与官方组织的抽奖活动。并且在游戏中，每当玩家获得更高的分数或者取得较好的名次时，系统会弹出短信抽奖的提示。抽奖收费（是否提示收费按需求而定）。
三.预计开发进度
1.demo版本发布时间
3月15日(可以出一个在机器上的演示版本(部分功能不全))
2.正式版本和商业化版本发布时间
3月22日(可以出全机型版本，可以在机器上测试通过并修正bug且商业化)
四.开发需求设定 1.美工需求
美工的风格需要带有强烈的卡通色彩并制作较多的动态效果。场景
（原计划图）
（实际完成图）
舞台需要灯光闪烁效果，左右两边的观众席的观众做成设计感较强的剪影效果。该剪影需要制作成动画，以衬托现场的气氛。
舞台背景为的透明水晶效果，方向仍然可以选择45°角。
中间偏左的梯形作为游戏节奏输出，玩家按4、5、6键根据音乐节奏完成游戏动作。增加一个长按功能（如果根据节奏，长按出现的几率可能很小，视具体歌曲而定）。在玩家正确输出音符后，系统会给出计分并出现完美（perfect）、酷（cool），好（good）等提示，输出音符失败，出现丢失（miss）提示。
物品：
游戏初始，玩家可以从十强明星中选择一名参加比赛。玩家在游戏开始拥有的物品只有4件普通衣裙可供换装选择。如果需要更多更时尚华丽的衣服和发型，可以选择短信支付购买。更加时尚的造型会增加游戏的分数和短信票数。
动画：
主角演唱时需要舞蹈动画效果。主持人和评委出现需要动画。观众气氛动画。
主角在在比赛之外的演唱练习动画。
界面：
玩家按开始（Start）进入游戏后，会进入一个游戏人物选择界面。一共有10个游戏角色（初步定为印尼你偶像十强选手的卡通头像，msn图标风格也可。选定角色后会出现该角色的名字并在左侧出现角色预览。）供玩家选择，玩家选中角色后按确定进入选手档案界面，进一步确认进入教程界面。
主持人会给玩家讲解教程动画。玩家在教程动画中按要求输入键值后会完成教程正式开始游戏并选择游戏模式。玩家也可以按跳过（skip）忽略该教程直接进入游戏模式选择界面。
游戏教程：
主持人：您好，这位选手（用选中十强的名字代替），欢迎参加Indonesian idol 2010。好的，主角，您的编号是01号。下面我来宣布一下比赛规则：演唱开始时，游戏画面会出现唱歌指令。在指令块到达屏幕下方的窗体之时将其击碎。4，5，6键分别对应左中右。请试一下……
主持人：好的到你上场了！（直接进入故事模式。这场之后可选择游戏模式。）游戏分为故事模式和练习模式。比赛模式歌曲必须从简单到困难，练习模式可以自由选择歌曲。
（该窗体和比赛结果窗体背景改为UI底色，并加上水印logo，配合官方主持人Daniel Mananta的黑白剪影）
角色通过演唱，造型，唱功的练习提升个人能力以在比赛中获得更好的成绩。演唱：学习演唱新的歌曲 造型：学习改变造型
唱功：提高演唱中长按指令的数量 通过演唱练习，解锁歌曲库。
造型练习中更多时尚装扮需要购买。唱功练习可以增加歌曲难度和连唱点数。
不同造型可以影响初始短信票数。高难度的歌曲可以获得更多支持。连唱可以迅速提高分数。歌唱指令越多则短信票数越多。没有失误可以得到极高的票数。
玩家在每轮比赛之后，会得到相应的评价： 名次（place）选手号（NO.）短信票数（SMS）
通过每场比赛的结果，进入下一轮比赛。
随着剧情发展，主角最终获得印尼偶像的冠军！
按钮
在故事模式中，玩家每1周可以锻炼一项能力，锻炼结束自动进入下轮比赛!比赛中可通过3键(-)9键(+)快捷调节音量。
游戏中按123键输入音符，各自对应左中右。2，8键上下选择，4，6键左右选择。5键确认，对话。左键调出菜单。
菜单操作：左键确定，右键返回。
2.音效需求 背景音乐：
游戏载入音乐：理想为印尼偶像节目开场音乐或者主持人宣布节目开始的声音文件。
演唱背景音乐：需要印尼方提供12首歌曲的MIDI（4首节奏舒缓歌曲，4首节奏一般歌曲，4首节奏快速歌曲，分别对应简单、普通、困难三档难度）。换装背景音乐：一段轻松愉快的音乐。
过关音乐：挑战成功和挑战失败音乐各一段。
按键音乐：在解锁歌曲或者换装等场合，点击图标播放此音乐。
3.开发团队所负责的成员 项目负责人员：魏巍 策划人员：骆巍
程序人员：谭勇，杨凡超 美工人员：魏巍，王静 翻译人员：骆巍 音乐制作人员： 测试人员：
4.项目的基本的开发进度
美术基本重新来过，程序也有需要修改的内容和实现的功能待写。新游戏脚本确定后需要部分新的翻译。
五.游戏性能测试 1.图像刷新速度 2.文件安装完成大小 3.文件未安装大小 4.游戏所占有的内存 5.游戏所带的文件清单
趣味游戏策划案 篇2
一、活动背景
针对每学期都有许多优秀的成员加入党支部这个群体，积极分子与预备党员、党员间缺乏沟通，为了让成员更加了解这个群体，特地举办这次活动。通过做游戏的方式，让大家快速融入到轻松愉快的氛围中，建立一个良好的沟通平台。及时了解支部成员思想状况，了解支部目前出现的突出问题，及时指出支部人员思想上、作风上存在的问题和支部人员存在的不足，并帮助他们改正。因此，提高党员的素质，改进工作方法，提高支部成员的积极性，增强支部凝聚力，使整个支部真正融为一体，相互学习，扬长补短。只有这样支部才能稳步地继续发展。
二、活动目的：
1．通过“点对点”的游戏方式，以活动为开端，循序渐进地解决他们部分成员间互不相识的问题。
2．通过游戏的方式成员之间可以进行相互沟通，加深成员间的团结协作意识。
3．进一步加强学生第三党支部团结协作的战斗力，促进同学之间学习和生活上的交流。
三、活动具体流程：
1、活动前期：
1．党务办宣传部写好趣味游戏策划书，纪检部通知支部在校成员参加本次活动，未能参加同学做好请假事宜。
2．组织部在会议期间控制纪律，纪检部做好考勤点到工作，及时通知未准时到会同学。
3．宣传部提前购置活动所需要的材料（黑红水芯笔、卡片、姓名箱）。
2、活动中期：
1．由支部负责人史晓月对本次活动进行开场致辞以及游戏规则说明，指定人员负责本次活动的众多相关事宜，并讲述趣味游戏会对于本支部发展成员关系的意义。
2．活动中成员可积极发言，提出宝贵的小游戏点子，主动参与到活动中。
3．游戏结尾，部分成员发表对本次活动的感想，以及对下次支部活动的建议。
4．由支部负责人致总结词，结束活动。
3、活动后期
1．党务办纪检部在活动结束后整理会场，负责场地的打扫和清场工作。
2．党务办宣传部完成这次活动的新闻报道与总结。
3．相关负责人员回收卡片，可留作下次使用。
四、活动内容：
游戏一：用卡片写出双份的编号，一份（黑字）按顺序发给在座的成员，另一份（红字）则打乱，再依次发给在座的成员。每人手中拿到两张卡片，黑字编号为自己的号码，而红字编号为他人的号码。游戏规则如下：由1号黑字编号的成员和1号红字编号的成员互相说出对方的姓名，游戏按黑字编号的顺序依次进行。回答正确的成员可以获得对方电话号码或者QQ号码一枚，回答错误则接受惩罚。
游戏二：先请黑字编号1号、2号一组上台，依次由3号、4号一组；5号、6号一组等完成游戏。游戏规则如下：由主持人在姓名箱中随机抽取一张卡片，卡片上记有他人的姓名。请单号描述卡片上的他人的特征及基本信息，双号猜出卡片上他人的姓名。如果无法成功猜出他人姓名，则单双号共同接受惩罚。
惩罚1：做其一天的劳动力。惩罚2：解决其一天的饮食。
五、主办单位：丽水学院艺术学院学生第三党支部
六、活动时间：月 日 点至点
七、活动地点：待定
八、活动参与人员：艺术学院学生第三党支部所有在校成员
九、活动注意事项:
1．党支部成员都需参加这次活动，若确有重要的事不能到场，需提前做好请假说明事宜。
2．注意各部门的联系工作，相互协作，共同举办一个有意义的活动。
3．会议期间，手机关闭或调成振动，积极参与。
4．在别人进行游戏时，其他同学不许在下面大声讲话，避免影响会议纪律。
5．在别人发言时，需尊重对方，不可打断或说粗话，保持身为一名党员的形象。
6．做好活动期间的纪律维持，保证活动有序、精彩的完成。
十、活动经费：10元
江山游戏策划案介绍 篇3
第一章：游戏概述
1.1游戏概述：
“江山”既是争夺天下之意。古语云：“秦失其鹿，天下共逐之。”在天子懦弱无能，各洲郡拥兵自重的时代，也是天下大乱之时。江山是一个虚幻的战乱世界，在这里，决定命运的是高超的武艺和诡秘的策略以及发达的科学。玩家将以各种身份在这个世界中开拓，王图霸业，四海归心的梦想，尽在江山中实现！
第二章：游戏特色
1真实的虚拟世界
进入游戏，玩家才感觉到什么才是真正的“江山”！在游戏中一切模仿于现实。游戏中有一年四季，各季节有各种天气变化。角色有饥饿，饥渴的程度，并有心情和伤痛。而游戏中存在的势力因素也是可变量，玩家可投效一方势力，也可创建自己的霸业。在江山中，玩家感觉到的不是一个游戏，而是另外一个人生！
2逼真的三维效果
江山的美工制作要求十分严格，人物的表情，动作，战斗时的招式，都刻画的细腻而真实，让角色鲜活的展现在玩家眼前。此外，地图中的各种场景，建筑也制作得清晰，逼真，似乎这些景色就在身边一样。
3激烈的战场
一骑当先，夺关斩将；令旗一闪，万马奔腾。江山把玩家带入激烈而残酷的战场。这里有重武器雷霆的呼啸，也有冷兵器血腥的撕杀。还有蜂拥的士兵，流星般的箭矢。在战场上，玩家将依靠勇敢和武力来创建自己的功绩，来实现自己的梦想，真切的感受到古代战争。
4冷静的策略
战场上的热血固然能另人振奋，但是战争还需要冷静的策略。游戏中设计了多种策略技能配合战斗，如伏兵，火计，伪装，诈败等。而且仿效古代战争，士兵还能摆成兵阵，并运用道术改变天气变化。虽然有的玩家不是很强大，但是有灵活的头脑，并配合天气，地形实施策略，就可以少胜多，以弱胜强。
5复杂的地图
游戏地图复杂而凶险，在险峻的山谷中，也许会有敌人的伏兵。在平坦的草原上，或许会
遭到大量骑兵突袭。庞大的游戏地图展现在玩家面前：从塞北到中原，再到西域，其中平原，山川，江河，大海各种地形应有尽有，玩家可以在险要处驻守兵马，可以在茂密的树林中设伏等等。地图将会给玩家带来更大乐趣。
6温馨的家园
每个玩家都能够拥有自己的家。游戏设计了丰富的家园场景和功能，全部由玩家自己做主。在拥有家园后，可以设计改装家园，进食，休息，读书，娱乐，招待客人等。玩家还可以拥有各种侍从，侍从性格不同，能力不同，有的精通音律，有的善于烹调，让玩家在无尽的烽火中感的温馨。
7简便快捷的操作系统
游戏操作由键盘操作和鼠标像配合操作，并能够连接游戏手柄。行走：WSAD或方向键，攻击：H-招式1，J-招式2，K-招式3，L-必杀技。基本行为，回车-说话（确定），空格-跳跃，M-上马，I-切换武器，N-快跑。鼠标操作主要是：切换视角，选择功能等作用。攻击键盘由玩家随意更改，但是不能和固定功能键冲突。
第三章：游戏背景
古语云：“秦失其鹿，天下共逐之。”在天子懦弱无能，各洲郡拥兵自重的时代，也是天下大乱之时。在宇宙的中有无数的空间，而这些空间都正在按照自己规律发展。，天文学家在研究中发现一个神秘的空间，这个空间里朝代叫做“晋”，皇帝姓公孙，他们的科技文化相当于我国的随唐时期。
晋孝帝三年，手握重兵的江南郡守冷飞鹰突然反动叛乱，一举攻破都城长安，杀死皇帝，焚烧宫舍。几名老臣拼死救出16岁的太子公孙睿，逃到北平，并借助老将军王义的兵马，拥立太子登基为晋兴帝，欲重整河山。然而王义手下仅有兵马一万余人，又怎能支撑得住摇摇欲坠的朝廷呢？
自此天下大乱，各地诸侯欺天子年幼势薄，纷纷以平判为名，招兵买马，互相攻杀，以达到自己的王图霸业。 时势造英雄！习惯了太平而安乐生活的年轻人都对这个神秘的空间产生了极大的兴趣，于是有人通过时空转换到达这战乱的世界，开始了为自己理想而要奋斗的历程。正是：“兵书战策手掌间，铁马金戈过眼前。乱世方显英雄气，逐鹿问鼎待少年！”
第四章：游戏元素
游戏元素分为：角色，地图，道具，游戏时间，天气，音乐。
1游戏角色：
游戏角色分为：角色模型，创建角色，角色属性，角色伤痛和死亡，NPC角色，怪物，怪物首领，任务关底。
1.1角色模型：
游戏中角色模型分为自身角色和NPC角色。模型采用真实的3D立体人物，生动而逼真。 自身角色模型有性别，身材，容貌，毛发，和声音的区别，并能更换服装道具。而NPC角色则是固定模型。
1.2创建角色：
玩家进入游戏后要选择自己的角色外形和出生地点。
创建角色外形不是枯燥的输入姓名和选择模型，而是一个简单而有趣的任务。没有创建角色玩家登陆游戏后，以白色影子的状态，进入一个特殊地图。这是一个很幽静的山谷，名字叫空间接受站。地图中有5个NPC，玩家要按照顺序和他们对话，创建自己的性别，容貌，身材，声音，毛发，选择新手服装，游戏操作指导，最后把玩家送入选择出生地的画面。5个NPC依次是细胞分解大师，美容师，物资管理员，指引者，站长。进入空间接受站时，系统会自动提醒玩家先和细胞分解大师对话，创建自己的姓名，性别，容貌，身材和声音。然后到美容师那里可以选择皮肤，毛发的颜色及形状以及脸部装饰（如胡须，刺青等）。物资管理员那里有多种样式的新手服饰供玩家选择，再去指引者学习游戏操作，之后到站长那里对话，离开接受站，进入下一环节。
角色模型细分：角色模型按性别各有不同，其中，皮肤和毛发的颜色可以用调色盘随意选择。发型选择够到游戏中亦可以更改。容貌和身材则各有7种类型，而且每种类型又有3种模型。脸部装饰有：虬髯，眼罩，眼影，青须，伤疤，刺青。 这里值得注意的是，选择容貌和身材的时候会发现这些因素带有元神属性，影响角色在游戏中的发展。属性表如下：
男角色：
容貌
英俊
儒雅 冷酷 英武 可爱 深沉 狰狞
资质+5，心计+5 资质+3，心计+7 资质+8，心计+2
资质+10 资质+6，心计+4
心计+10 资质+7，心计+3
身材
修长 消瘦 健朗 魁梧 矮小 中等 精悍
身法+5，力量+5 身法+7，体质+3
力量+10 体质+10 身法+10 体质+5，力量+5 身法+2，体质+8
女角色：
容貌
清纯 抚媚 秀美 文雅 端庄 妖艳 冰霜
资质+10，心计+3 资质+5，心计+8 资质+6，心计+6
资质+13 资质+8，心计+5 资质+3，心计+10 资质+9，心计+4
身材
娇小 迷人 轻灵 苗条 柔弱 健美 曼妙
身法+5，体质+2 身法+3，力量+4 身法+6，体质+1 身法+2，体质+5
身法+7 力量+7 力量+3，体质+4
选择外形后，角色将进入选择出生地点的画面。这个画面是整个的游戏地图，显示所有的城池及所属势力，以及山脉，河流等。在江山中，玩家可以随意的选择自己的出生地点，这个出生地不过是角色第一次进入游戏出现的地点，在以后的游戏中玩家可以任意走动，也可以离开出生地的所属势力去投奔他人。每个出生地点的新手任务大致相同，简单而明了，目的是为了让玩家了解游戏模式。
1.3角色属性
角色的属性分为元神属性，基本属性，战斗属性，辅助属性。 1.3.1元神属性：
上面提到选择选择角色的外形时涉及到元神属性。元神属性影响着角色在游戏中的成长，影响角色的生命值，攻击力，防御力等。而且元神属性也是一个固定因素，选定之后便不可更改。当然一些极品装备道具可以增加少许的元神属性。 元神属性有：力量，体质，身法，资质，心计。
力量：力量影响角色的攻击力，以及包袱的负重能力，在游戏中是很重要的因素。
体质：该属性取决于今后的生命值上限和防御力。体质高的角色生命上限将会多一些。体质还偏向于一些硬功和粗糙的生活技能。
身法：身法直接影响角色在战斗中的闪避率，以及移动速度。
资质：这个名词应该很好理解，它对角色以后学习武学和生活技能的快慢好坏，都起着决定性的`作用。
心计：心计决定角色在游戏中学习策略，科技技能的快慢。 1.3.2基本属性：
基本属性有：生命值，体力值，杀气值，潜能，移动速度，攻击速度，饥饿度，饥渴度。生命值：角色的最基本属性，表示角色生存，受伤，死亡的属性。生命值在50%以上的颜色曾粉红色，低于50%以下曾黄色，角色被显示为轻伤状态；生命值低于30%以下曾鲜红色，角色显示为受伤状态，生命值低于10%曾暗红色，角色显示为重伤状态，这个时候角色的各种属性都下降50%，重伤状态持续5分钟，但可使用道具及技能恢复。如果生命值继续下降到5%，角色将显示为昏迷状态，昏迷状态持续10分钟。苏醒后角色将持续3
分钟的虚弱状态（生命，真气值上限减少60%，各项技能效果减50%）。生命值为0，角色为死亡状态，名字曾灰色，须等待复活或自动复活。游戏中可使用技能或昂贵的道具逐渐恢复生命值。
体力值：角色奔跑，跳跃，以及做各种生活技能时所消耗的数值。可以使用道具和通过休息模式恢复。
杀气值：角色攻击时所积蓄的特殊数据称为杀气值。当杀气值满的时候，角色可以消耗杀气值而发出一些攻击型的必杀技。
潜能：角色在游戏中超常发挥（例如，暴击，攻击加速等等）的几率取决于潜能的大小。 移动速度：角色的基本移动单位（步/秒）。在游戏中，移动的模式和速度可以自行调整。一般情况下，角色都是在小跑的模式，这时的移动速度根据身法而定。加速跑则需要体力，当体力值消耗完毕，角色自动转换为小跑模式，并缓慢恢复体力。如果玩家想要缓慢行走的话，那么就可以开启走步这个模式，不消耗任何数值。
攻击速度：角色在战斗时普通攻击或者使用技能的频率（次/秒）。游戏中攻击速度取决于你选择的角色模型和一些特殊的装备。
饥饿度：人没有食物就什么也做不了，所以在游戏中角色有饥饿的程度，并通过消耗食物来补充饥饿度。当饥饿度低于30%，角色将出现痛苦的神态，各项属性全部下降，此时称为虚脱状态。当饥饿度低于10%，角色将行动缓慢，低于5%，生命值缓慢下降，直到出现重伤状态。游戏中使用各种食物道具可以恢复饥饿度。
饥渴度：没有食物不行，当然更不能没有水，游戏中除了饥饿度，还有一项饥渴度。当饥渴度低于50%，角色的体力将消耗的过快，移动速度减少20%，并频繁出现弯腰气喘的姿势。饥渴度低于30%，角色将无法使用奔跑状态，体力值为0，不再恢复；同时攻击速度下降50%。游戏中使用水类道具可以恢复饥渴度。 1.3.3战斗属性
战斗属性有：攻击，防御，闪躲，精准，格挡，破解。 攻击：角色对目标造成伤害的强弱度。 防御：角色所承受伤害量的能力。 闪躲：角色躲避攻击的概率。
精准：角色在攻击时命中目标的概率。
格挡：在战斗中角色所发出的技能，往往有一定几率会产生招架的效果，这就是格挡。格挡的技能点数越大，招架的几率就越高。
破解：对方的技能施加在角色身上无作用，反而被我方技能所击破，这就是破解。破解点数越大，击破的几率越高。 1.3.4辅助属性
辅助属性有：功勋，心情，官衔。
功勋：角色在一方势力投效时通过战斗胜利所积累的数值。NPC可以按照功勋授予玩家官职。而当功勋达到100000后，玩家可以配合道具向NPC借兵，开创自己的霸业。 心情：心情分为普通心情和战斗心情。
普通心情（详细解释）：玩家在游戏中有一个很重要的因素，就是心情。心情状态分为：兴奋，高兴，普通，烦恼，失落。心情对于修炼有相当大的影响，玩家在兴奋状态下修炼各种
晚会团建游戏策划案 篇4
晚会团建游戏策划书
——策划人 李志远
一、团队建设游戏的意义
对于计控室来说:促进内部职工沟通，融洽团队关系;配合企业的理念教育与目标教育，形成共同参与和共同意识;强化对职工的文化管理，实现精神激励。树立相互配合、支持的团队意识;激发创造进去精神;催进团队在障碍超越、危机处理、变化应对等方面能力的提升。
对于参与游戏的成员:
1、释放生活工作压力，调节心理平。
2、认识自身潜能，增强自信心。
3、提高自我控制能力，从容应对压力和挑战。
4、强化探索精神与创新意识，培养进取心。
5、学会更好地与他人沟通与协调，优化人际环境。
6、完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观。
二、活动开展方式
主持词:下面这个游戏包含一系列有助于加强彼此之间的信任和了解，增加大家之间的团队友谊的活动、练习和比赛，能够使团队振作精神;同时，它们也包括了可以帮助团队实现会议目标的一些经验。这些游戏一般都有很多的优点:它们非常简短，容易进行，花费不多，非常吸引人，并且经过实际验证能产生良好的效果。实际上，无论参与者在游戏中“成功”与否，许多游戏都提供了有价值的经验教训，因为游戏的重点在于参与者进行游戏的方法、围绕游戏展开的讨论以及他们是如何将这个方法运用到今后和自己相关的工作中去。这个游戏，需要20人的参与，我们11年的新员工10人，老员工10人，分成两队，以比赛的形式进行，最后我们将为胜利一方送出我们精心准备的礼品。机会有限，请大家踊跃上台吧~ 好，感谢大家的热情参与。
两个队的队员们，现在给你们1分钟的时间，选出一个你们的领队，team leader，然后给自己的队伍起一个响亮的名字和口号。
….2分钟计时…
好了，名字和口号都想好了吧，现在请你们的队长带领你们的队员们对着你们的对手，大声的喊出你们的名字和口号。
首先，为了增加大家的彼此的信任了解，我们先热个身，活动下筋骨。现在，请两只队伍各自围成一个圆圈，彼此挨近，好，听我口令，向右转～现在下蹲，蹲下，坐在你后面的人的腿上。好了么,现在，听我口令，向前走，让圆圈转起来，预备，一起，走～
…30秒…
各位感觉如何,有人感觉累么,谁的腿酸啦, 现在觉得腿酸的都是不信任你的队友的，你要是敢坐在你的队友腿上，你的腿是不会觉得酸的。
好了，现在我们正式开始我们的游戏，我们的游戏分为四个小游戏: 下面的游戏，我只做一次解释，每个队伍，队长要领导好，分配好各自任务，1 记清游戏规则，比赛犯规，这个游戏从新开始算起。
第一个，这个游戏应该是大家比较了解的，类似于两人三足，但我们是5个人，四条绳子，站成一排，将相邻的脚绑在一起，绳子要绑牢，中途脱落违规，回到起点重新来过。第二个游戏，大家可以看到地上的这个小垫子，五个人同时站在上面，身体的任何部位不许与除垫子以外的部分接触，也就是说脚可以悬空，可以骑着抱着背着，到是脚不能占地。明白吧, 第三个游戏，由6个人参加，每个人一根棍子，将棍子摆成一个六边形在地上，你们六个人站在棍子的中间位置，拿起棍子，好，向左转，现在做这个动作
…示范…
后面那个人松开自己的棍子，同时去抓住前面的那个人的棍子，一共循环10次。棍子掉了，重新计数。
最后一个游戏呢，我们给每个队伍的是三个导流槽和一个小球，我们要做的是将这个小球通过导流槽从起点顺利的传送到终点的小杯中，要求:球在传送途中不能倒流(倒流也就是球必须一直保持是向前的)，不能停顿，纸杯不能倒。
三个导流槽，可以看到是三个长度是不一样的，这跟长的，在传递过程中，必须由三个人同时控制，这个稍短的，在传递过程中必须由两个人同时控制，这跟最短的是由一个人控制的。(传递过程中是指人球在槽内时，其他情况不做要求)。
途中出现任何违规违反要求，小球掉落等情况，从起点从新开始。好了，这就是你们将要进行的4个游戏，现在每个游戏给5分钟，一共给大家20分钟的准备时间，队长合理分配每个人参加的游戏，安排好游戏的顺序，理解好游戏规则。
计时开始…
在队员们准备的时间，现在先来欣赏下我们接下来的两个节目。…20分钟…
好了，时间到了，请两只队伍准备开始比赛吧，下面请我的助手和我一起监督双方的比赛。
比赛开始… 比赛结束…
最后的获胜方是…请我们的工作人员为获胜方颁发获胜奖励～ 来，…队长，代表你的队伍发表下获奖感言…
~~~队，你们虽然输了比赛，但你们在游戏中有得到了什么有什么要说的么, 团队精神有三个层面:
1、团队的凝聚力;
2、团队的协作意识;
3、团队士气高昂 希望刚才的游戏能给大家带来快乐，我想大家应该也充分的了解了团队精神的深刻含义，在以后的工作生活过程中，更加注重团队合作精神，为我们的计控室的前进大家庭拧成一股绳。
谢谢大家～
三、活动所需物品经费预算 游戏所需物品清单: 50CM绳子:10条 2 40×40CM垫子:2块 1M棍子:12跟 导流槽:1.5M 两根 1M 两根 0.5M 两根 小球:2-3个 纸杯:2个
幼儿园游戏活动策划案 篇5
规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。
2、小猫钓鱼
材料：小鱼若干，绑有钩子的鱼杆若干
玩法：将小鱼散落于“水池中”，家长携幼儿手持鱼竿钓鱼，在规定的时间内钓起规定数量的鱼为胜。
规则：家长携幼儿站在指定位置上，手持鱼竿钓鱼。1分钟内小班幼儿钓起2-3条小鱼为胜，中班幼儿钓起3-4条为胜，大班幼儿钓起4-5条为胜。
3、揪尾巴
规则：4个宝宝为一组，每人身后栓着一条小绳子做尾巴，游戏开始时，4个宝宝在用脚踩其他宝宝尾巴的同时，也要保护好自己的小尾巴不被揪掉。最后，保住自己小尾巴的宝宝为胜。
4、贴五官
规则：3个家庭为一组，以接力赛的形式为图片宝宝贴上五官，每人每次只能贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。
5、戴高帽
玩法：4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。
规则：
(1)幼儿独自扔圈，家长可随圈方向移动接，但是不可出线。
(2)幼儿站的位置不能出线，一次投一个。
6、兜兜乐
准备：围裙4件、海洋球每个篮里8个、塑料篮4个、不干胶。
玩法：4个家庭进行比赛，幼儿和家长分别站在指定的位置，当听到开始指令时，幼儿从塑料篮里将球抛给家长，家长利用围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙里的球多、时间少为胜。
7、夹珠
准备：小盘子若干个，内装珠子若干份，内装小珠子若干份，筷子若干双，调羹若干个。
玩法：幼儿手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里;樱桃班、豆豆班幼儿手拿一个调羹在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里;家长手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里。比一比，谁先把盘子里的珠子夹完为胜利。
规则：珠子不能用手去拿，不能掉到盘子的外面。
8、抬小猪
准备：6根小棍子(用挂历纸卷成)、皮球3个、场地准备。
规则：家长和幼儿为一小组，三小组一起参加游戏。听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒(用挂历纸卷成)，抬着“小猪”(皮球)横着从起点走到终点，最先到终点的得3颗五角星，其余的是两颗五角星。
备注：“小猪”运到半路若掉下可捡起继续抬着走。
9、趣味走布圈
准备：起点、终点标志、毛绒玩具、布圈、筐。
玩法：分3组进行，幼儿抱着毛绒玩具和家长一起进入布圈内，听到口令后，踩着布圈从起点处前进至终点，将毛绒玩具送入框内，然后踩着布圈返回至起点，先到者为胜利。最先回到起点的得3颗五角星，其他为两颗。
10、小袋鼠
准备：垫子六块
玩法：游戏分为三组，每组一个大人和一个小孩，让孩子双手抱紧爸爸妈妈的脖子，双腿夹紧爸爸妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸妈妈的胸前。爸爸妈妈弯下腰，双手双脚着地爬行。
11、打保龄球
准备：10个饮料瓶、皮球(或其他球，下同)。
玩法：妈妈先将10个饮料瓶摆成四排(这四排饮料瓶的数量分别是4个、3个、2个、1个)，然后宝宝手拿皮球站在距离饮料瓶约2米的位置。接下来，宝宝让皮球贴着地面滚向饮料瓶，看看能击倒多少个饮料瓶。
注意：爸爸、妈妈可在饮料瓶中装上水，以增加游戏的难度。
12、串彩珠
玩法：游戏每次分6组进行，家长协助孩子在一分钟时间内，串彩珠数量最多的为胜，获得相应礼品。
13、翻山越岭
规则：幼儿从起点跳过障碍，穿过山洞，到达终点。家长抱起幼儿将挂着的礼物拿下即完成任务。
注：幼儿站在起点，家长站在终点等待。
14、比比谁眼力好
准备：啤酒瓶、筷子
玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶时，便是优胜者。
15、你抛我接
准备：沙包10个
音乐节活动策划案 篇6
春江教育生活主题音乐节
活动策划原则：
“六一”历来是幼儿园内重要的才艺展示和宣传活动的良好契机。
本次六一活动策划，适逢手足口的流行高峰期，不适宜做大型互动联欢，是以从幼儿的参与互动、家长观看后期录制影像的形式为切入点。
在活动内容的安排上，以平日的教学活动为主要展示点，通过对教学内容的从新设计，提升教师对学科教学的互动认识，提高教师对教学活动的策划和设计水平，同时培养教师对于大型活动的驾驭和策划能力。
整体策划描述：
以班级为主题策划组织单位，于同一固定时间，组织各具特色的互动活动。全园幼儿于各个教室巡回参与活动。
几个班级分别以“古文新唱点歌坊”、“美育音乐游戏屋”、“音乐创意作画堂”、“分享阅读创意剧院”为主题活动，组织与日常教学内容紧密相连的创意互动活动。
而后组织集锦演出，以“古文新唱”、“美育音乐”及“分享阅读”为主题，进行联欢汇演。
活动步骤简介：
一、古文新唱点歌坊
该班级准备古文新唱的古诗词歌曲（参考谷建芬编曲的歌曲演唱会），和相关的古诗词填字游戏等。可以邀请他班幼儿参加填字游戏或点歌。
材料准备：古诗词歌曲准备（视频或音频资料）、对相关歌曲的排练、填字游戏字卡准备，游戏小礼品等等。
二、“美育”音乐游戏屋
依据“美育奥福”音乐课程的内容，设计适合幼儿参与的音乐游戏。方便其他年龄组及班级的幼儿参与。
材料准备：依据班级活动设计准备相关材料。
三、音乐创意作画堂
建立自由涂鸦墙。选放不同节奏和主题的音乐，教师示范幼儿依节奏和对音乐的理解自由创作。（小年龄组的孩子）
准备空白T恤衫，同样选放不同节奏和主题的音乐，教师示范幼儿依节奏和对音乐的理解自由创作。（大年龄组的孩子）
材料准备：经过调和的水粉色（涂鸦墙）、经过调和的丙烯颜料（T恤）、记号笔、绘画用笔、小喷壶（用于喷画水粉颜料）、裱好纸张的KT板或前面（涂鸦墙）、白色及黑色T恤„„
四、“分享阅读”创意剧院
依据“分享阅读”的幼儿用书筛选主题，配与主题相关的纯音乐。设计与主题相关的美工制作活动和主题游戏，邀请其他班级的幼儿参与。
五、“我爱我音乐，我爱我课堂”联欢演出
依据古文新唱主题、美育奥福音乐主题、分享阅读主题为主线，设计演出活动。古文新唱可摘选谷建芬编曲的相关古诗词作为演唱或表演曲目。
美育奥福音乐可选摘其中曲目作为演唱或表演曲目。
分享阅读可筛选相关主题排演微型话剧，或音乐剧，由幼儿出演。
创意作画堂中经过孩子渲染设计的T恤可作为孩子的舞台着装，编演节目时穿用。活动备注：
1.提倡公益色彩
可邀请聋哑幼儿、福利院幼儿或老人等来园共同参与音乐节。
2.注重宣传形式
以刻录发放光盘为主要形式，并配合展板、海报、网站等进行宣传。
光盘刻录内容：演出节目，各班级互动活动照片，园所环境照片
展板和海报：制作音乐节相关展板和海报。
网站：网站以图文并茂的形式进行相关活动宣传。
3.活动方案细化
音乐游戏策划案 篇7
节目名称：心灵栖息站
节目类型：日本治愈系音乐
节目概述：这是一档轻松温暖的音乐节目，与听者分享日本治愈系音乐，治愈系音乐是New age 流派的一个分支，音乐人将自己的感情、修养、气质以及对生活的感受融入其中，评论家亦称之为“心灵音乐”。治愈系音乐以其轻松柔美的旋律与歌者细腻温暖的声线让听者沉醉其中，不觉间忧伤烦恼烟消云散，在温柔的音乐世界里做一次心灵的小憩。
（另：广播台日系音乐节目似是没有，其实在我的同学朋友间爱好日系音乐者不在少数，故取日本流行音乐治愈系流派，既有日系甜美风范，又不失恬淡幽静。）
节目时长：20分钟
节目口号：人在旅途，心在旅途。忙碌的朋友们，何不放慢你们的脚步，与我一起走进治愈系音乐的美妙世界。
策划播音：徐倩倩
播出时间：未定
第一期节目稿：
心灵栖息站第一期：如沐春风——熊木杏里
【音乐起：熊木杏里远笛】
主持人：听她的音乐会让你不禁爱上这个娇小的邻家女孩，就是这样一个女孩，抱着她心爱的吉他，于阳光和风下奏出一曲曲温馨的旋律，行云流水地诉说着她的喜怒哀乐，于是我们也被它她那洗去尘埃的清新所感染，阳光忽然变得明媚起来，清风都渗着香。
音乐游戏策划案 篇8
活动设计背景
由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。
活动目标
1、探究纸杯的声音以及多种玩法。
2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识
教学重点、难点
重点：练习几种纸杯游戏的玩法。
难点：游戏规则的掌握。
活动准备
1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》
2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机
3、纸杯人手一个
活动过程
教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室
一、导入部分
1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?
2、你知道它能怎样发出声音吗?
3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。
二、新授
1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)
2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》
3、把全班幼儿分成五组，每组8人
4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难
第一关规则：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，第二拍从右手边传给旁边的小朋友。
(教师示范，引导幼儿练习)
第二关规则：第一、二拍拍手，第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)
第三关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯
(重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法)
三、结束部分
集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)
四、活动延伸
除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧!
教学反思
本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。(本文.来源：快思.教案网)是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。
本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：
1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。
2、对接受慢的幼儿照顾不到位。
在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。
音乐游戏策划案 篇9
一、活动主题：激情夏日、酷我音乐
二、活动时间：2010年6月14日—6月20日
三、活动地点：待定
四、活动主办：攀枝花市人民政府
五、承办单位：市委宣传部、市商务局、市旅游局、市文化局、相关区（市）县政府。
六、协办单位：攀枝花音乐同业公会、攀枝花市音乐协会、相关支持单位。
七、活动目的 推动当地旅游、经济、文化的发展举办节会，是扩大内需，促进经济实现平稳较快增长的需要。
举办节会，是推介攀枝花，开展招商引资工作的需要。
举办节会，是提升城市形象的需要。事实证明，我市每举办一次节会，都是对城市建设、城市形象的一次大提升
提升市民素质，丰富当地居民业余生活。
打造节庆文化，吸引游客的注意力和关注度，提高攀枝花的知名度。
八、音乐节的主要活动：
本届音乐节活动主要由五个版块，每个版块下均有与分主题相对应的演唱内容和表现形式予以烘托，从而把演唱会打造成一台即连贯又寓意深刻的一个整体。
紧扣演唱会的主题，五个版块取名为“让我们迎接音乐节”、“我们一起玩转音乐”、“ 我们一起欣赏”、“ 我们传递音乐节”、“开幕式和闭幕式”
（一）让我们一起迎接音乐节
1、形象代言人宣传征集活动
今年的美食节形象代言人由组委会向社会各界征集推荐候选人，并在几个重点体验区举办“听的舒服，玩得开心”系列推广宣传活动。通过媒体举办音乐节形象代言人的征集。为音乐节做前期的预热，让全民都参与进来。
2、明星歌友会、签售会
举办明星歌友会，签售会，为音乐的到来做前期的宣传预热。
（二）我们一起玩转音乐
1、超级麦霸大比拼
举办唱歌比赛，邀请各地的唱歌爱好者共同参与，给胜利者予以适当的的奖励，邀请高校老师、专业音乐人、社会名人等作为评委共
同参与。
2、明星模仿秀
对明星的模仿不乏其人，举办各地明星模仿爱好者参与进来，看谁模仿明星唱歌，唱的好，模仿得像。
3欢乐音乐攀枝花游
攀枝花是一个有着多民族的聚居的地方，各民族的生活方式，娱乐方式，特别是歌舞表演有着独具特色，可以邀请游客参与各民族的歌舞表演。
（三）我们一起欣赏
1、明星演唱会
和明星零距离接触，在现场感受音乐的魅力。
2、民歌、民乐欣赏
攀枝花可以说是个民族的大熔炉，有很多的少数民族，把各民族的歌舞表演放在一起，为大家献上一桌饕餮盛宴。
3、街舞大赛
（四）传递音乐节
结合媒媒体在攀枝花举办的 “手机音乐节”。
1、为攀枝花拍摄一部以“我们的音乐节”为题材的手机影片，参加手机音乐节评选，上传到音乐节指定官方网站供市民免费下载，便于市民传播。
2、选择1个重点体验区作为手机音乐节展播场地，现场向攀枝花市民展播。
（五）开幕式和闭幕式
九、活动宣传
（一）、传播策略
立体化传播，线上传播和线下传播相结合，以省级媒体进行高空辐射，以地方媒体和终端媒体进行地面补强渗透；
以演唱会这一焦点事件的新闻炒作为主，制造焦点话题，形成口碑传播。
（二）、传播资源和渠道
1、线上媒体资源
电视（四川、成都、攀枝花电视台）
广播
报纸（华西都市报、成都日报、攀枝花市日报）
网络（大成网、攀枝花当地的政府网站、论坛网站等）
2、线下媒介资源
户外立牌、公交车身、公交站台、户外液晶视频、社区宣传栏
（三）、传播介质
1、线上
电视宣传片
广播宣传带
报纸平面
网络浮标、旗帜条
2、线下
海报、宣传DM、夹报、X展架、横幅、外墙巨幔等。
十、工作要求
（一）相关区（市）县政府，应按照总体方案，抓住机遇、全力配合，创新性开展工作，制定好各自区域各具特色的方案。渲染强化环境氛围营造，有条件的要力争做出具有文化特色特点的环境氛围。在全市形成既有均衡分布、也有特色分类的体验区。
（二）宣传工作由市委宣传部牵头组织实施。要在上宣、外宣、网宣上创新手段。将全市各区（市）县的活动纳入总体宣传计划。媒体宣传要把握好节奏,分阶段做好音乐节宣传报道,加大对各体验区和相关活动的宣传力度,要根据特色特征深入报道。做好承担项目和宣传的结合。
（三）组委会办公室在5月10日前对各特色街区及区（市）县分会场的氛围营造、区域规划等提出具体要求。
（四）组委会办公室负责制定开幕式方案,开幕式的文艺巡游活动由市文化局牵头组织实施。
（五）相关市级部门和区（市）县政府,应根据分工职责(见附件),确定分管领导和联络员1名,并根据工作需要和进度抽调1-2名工作人员,集中办公,各司其责,确保各项工作顺利进行。
十一、主要节点日程安排
6月1日音乐节新闻发布会
6月2日音乐节形象代言人征集活动开始
6月10日—6月20日各项前期活动陆续启动
6月14日晚8：00开幕式
6月14日—6月20日会场各项活动
6月20日20：00闭幕式
十二、运作模式
“填数游戏”教学案设计 篇10
【教材分析】
《填数游戏》这节课是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课，数学家们常说数学十分有趣，可是对于尚未对数学入门的小朋友们而言，实在很难体会数学中蕴藏的趣味。本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，让学生体验一下其中的乐趣，倒不失为让他们迈进数学大门的一种手段，在做这些游戏过程中能独立思考，举一反三，创造一些新的数学游戏。【教学目标】
1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神。
2.经历填数游戏活动，提高学生分析推理能力。
3.培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。【教学重难点】
重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。【教学过程】
一、创设情境
师：（出示课件）小朋友们，你们认识他们吗？ 生：认识！
师：跟老师说一说，他们都是谁啊？ 生：„„„„ 师：你们知道吗？最近羊村的小羊们特别喜欢玩一种游戏，叫“填数游戏”，今天我们就和他们一起去玩“填数游戏”，好吗？（板书：填数游戏）生：好！
二、填数游戏
“第一关” 师：第一关沸羊羊把我们拦住了，说要挑战成功才带我们去羊村玩，同学们有信心过关吗？ 生：有
师：我们先来看看游戏规则吧。（老师读）
1.每个空格中只能填写1，2，的一个。（师：也就是说只能写„„生：1，2；师追问：能写其他的吗？3可以吗？4呢？）
2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。（师：如果这一行出现了1，还能再出现1吗？生：不可以）
师：第一步我们读懂了规则，第二步我们就要来找突破口了，如果你来选，你会先选那一横行或者哪一竖行？为什么 生：（引导学生说出因为那一行只有一个空）
“第二关” 师：恭喜你们闯关成功，我们正式步入羊村，这次我们遇见谁了？ 生：懒羊羊。
师：懒羊羊说如果小朋友帮它赢了这一关，它就会有好多好多棒棒糖了。先来看看游戏规则是什么呢？全班来读一遍：1.每个空格中只能填1,2,3中的一个；2.每一横行、每一竖行的数字都不能重复。师：读了这个规律，谁能告诉我们在填数时需要注意点什么呀？ 生：„„„（及时评价学生，如：你真棒，真会思考，观察得真仔细，说得真详细）
师小结：老师听懂了，你们都提醒同学们了，说每一横行、每一竖行都得有1,2,3，而且还不能重复，老师赶紧把这几个数记在黑板上。（板书：1,2,3）(教会学生游戏规则)
师：读懂了规则，接下来我们就来找突破口，如果你来选，你会先选哪一横行或者哪一竖行？为什么呢？（同样要说到点子上“因为那一行只有一个空格”）同桌之间讨论一下 生：（讨论）
师：想好了，用端正的坐姿告诉我，你已经想好了。看看哪组先准备好了，谁来说？第一个空格填在哪里啊？ 生：上台指一指，讲一讲。
师：学生来到前面，为了让其他同学能够听清楚，所以我们上来之后都先告诉同学们：我是观察的哪一横行，还是观察哪一竖行，行吗？ 师：要求：第一句话，就告诉同学，我观察的是这一横行或这一竖行。生：边说边填，边解释，（有困难时教师在旁边加以帮助）生可能情况： 填1 2 填3 2
师：确定这样填了吗？他的话谁听懂了呢，举手让老师看一看。师：这么多同学都听懂了，你真棒，真会思考，谁能到前面把他的话在给同学们讲一遍呢，行吗？
生：解释。（师评价，你解释的真好！）
师：谁能接着填，你能一下填两个空格吗？你能告诉同学你观察的是哪一横行，哪一竖行的？ 生：上台填一填
师：还有两个空，你能填吗？我找一个同学来试试，其他同学听得多好呀，小眼睛全部都盯着黑板上了。生：填一填。
师：他说得好吗？谢谢你！同学们，填完了，你们觉得对吗？要知道对不对我们就得好好检查检查了。你想怎么检查呢？ 生：„„
师小结：要是我检查，我就得注意观察，每个空格中是不是只有1,2,3这3个数中的一个，每一横行、每一竖行中的数有没有重复，行吗？也就是说我们按照游戏规则检查就行了，同意吗？来，我们一起快速检查，行吗？这一横行„„这一竖行„„ 看来我们真填对了，我们多厉害啊！师：可是，刚才有同学在底下偷偷告诉我，他不是从这一格开始填的，是吗？你能告诉我你是从哪一个开始填的吗？ 生：„„
师:你想得真周到啊，比老师想得都好啊！谁能接着一个人把这三个格子填完呢。生：„„„„
师：那同学们说他小老师当得棒不棒啊，谢谢你，那我们得检查了，对吗？快速检查。
师：那老师有一个问题，同样一个游戏，为什么我们可以从这个格子开始填，也可以从这个格子开始填呢？1 2
生：都有1和2.师：我听懂了，老师来给你翻译一下吧，你说的真棒！真高深，老师翻译一下，你看老师说得对不对，行吗？
师小结：他的意思是说，观察这一横行，总共有3个空格，有2个格都有数了，只有1格没数，这1个格子是所有横行里面数量最少的格，这一竖行，也只有1个空格，也能确定下来这里填几，所以我就填在这里，是这意思吗？ 你们都有好办法，都从只有一个空格的地方开始填，是吗? 师：这游戏难吗？很轻松吧。
（设计一个开放性环节，九宫格中只有一个2，让学生自由发挥）
“游戏二”
师：那美羊羊就说了，喜羊羊给我出来个大难题，同学们能帮帮我吗？但是要完成这个游戏，你得先知道游戏规则啊，你猜一猜我的游戏规则是什么呢？注意观察哦！生：„„
师：你们听懂了吗?好，谢谢你，谁来读一读？ 生：读规则。
师：他读的和刚才同学说的一样吗？他真会观察啊，快给她点掌声吧。师：如果你来填，你会先填哪一横行或者哪一竖行？为什么呢？有想法了吗？（让学生上台指一指）师：像这样的空格还有吗？（共3个）师：现在请你在练习纸上先填好这3个格。生：动手做。（教师巡视，及时鼓励）
师：好，停，同学们，我看填得差不多了，坐直，用坐姿告诉我你准备好了，同学们，我转了一圈，看到同学们都愿意先填这个空格，填5，这个空格，填5，然后这个格填3。
师：你们为什么都先填这三个格呀？为什么呢？ 生：„„„„
师：你们的意思是说着3横行都缺1个数，所以你们愿意填这样的数是吗？能确定下来填几吗？
师：再来看看，这几个格子的数能确定下来吗？看来小朋友们都有好办法了，赶紧行动起来填一填吧！看看同桌填的对不对，不对的你帮帮他。
师：（整理）谁来说说这4个格你是怎么想的？并告诉同学我观察的是哪里啊？ 生：„„
师：（学生有困难，教师加以引导）
观察这一横行，这个格子可能填几呢？有1，3，4，可能填2，5.观察这一竖行，这个格子可能填几呢？有.。。。，可能填。。。.师小结：回顾一下，他是怎么填的？先观察这1格可能填几啊？（2、5），为什么选择2呢？你知道吗？ 生：这一行有5，只能填2。
师：填了2，就可以填哪里了？上面。。。左面。。。迅速检查一下，对不对。
师：我太佩服你们了，你们竟然能够既观察横行，又观察竖行，知道这里只能填2，多了不起啊！除了这种办法，还有其他办法吗？ 生：说方法。
师：他们的方法差不多，都是先观察横行确定范围，再观察竖行确定填几。
师：机灵狗听说我要来上这节课，跟我说，我有一个好办法，千万要让老师介绍给同学们，你们看看，你们能看懂吗？ 师：我先观察这一横行，我发现这一横行缺2和4，我在观察这一竖行，我发现这一竖行缺2和5，那你知道这一格该填几吗？ 生：填2。
师：是填2吗?为什么这里填2呢？
师：噢„„这一格是这一横行和这一竖行的交叉点，所以缺2填2，那2确定了之后，往下好填了吗？ 生：„„
师：看来同样一个游戏，我们可以有好多不同的办法，条条大路通罗马。
师：这个游戏做完了，我们看看羊村长现在遇到困难了，羊村长说了，你们要帮我，得有个条件，你得会按照数的顺序从51数到100，你们行吗？谁行啊，举手让我看看，这么多同学都行啊！把手放下。师：会从51按顺序数到100是前提条件，我们看看还有什么要求。在这个迷宫当中，从51开始，是迷宫的入口，按照数的顺序，只能走横行和竖行，不能走斜行，一个格子也不能重复走，一直走，走„„走到这里结束，是迷宫的出口，谁愿意到前面演示一下，你会从51开始，先走走试试吗？ 生：上台演示。
师：老师得采访你一下，我现在有问题要问你，横着走到53之后，两边都有54，为什么你往上面走？ 生：„„„„（画路线，课件演示）师：有个空格是怎么回事啊？ 生：遇到空格填1个数。
师：有几个空格啊，这么多个空格，一个空格就是一个小陷阱，遇到空格要填一个数才能通过，填不下去，就掉进陷阱里了，知道吗？ 师：接下去我们按照横行、竖行，从51到100的行走路线，遇到空格要填一个数才能通过，你行吗？
师：拿出作业纸，同桌一组，试着画一画，帮帮羊村长。生：„„
师：一、二、三，停，我们看***班的同学，讨论起来特别热烈，说停立刻就能停，看看坐姿。
师：谁愿意到前面给同学展示下你们小组是怎么想的，好吗？帮帮羊村长，看看谁听得最认真，眼睛看得最仔细，开始„„„„ 生：„„上台演示„„接力„„另一位学生„„
师：多棒啊！走出迷宫了吗？谢谢你们，那老师想知道走迷宫的时候，不仅要会数数，从51数到100，还得注意些什么啊？在选择方向时，还得看下一步，走一步看三步，你们真了不起啊！哪些小朋友帮羊村长走出迷宫了，举手看看。
三、课堂小结
今天，我们跟着羊村的小羊们一起来做了3个猜数游戏，在这填数游戏的过程当中，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！老师真得特别佩服你们！
四、课堂延伸
我们今天玩得猜数游戏中的这几个数字表叫“九宫格”，它是我国古代经典的数学游戏，老师这里还有个九宫格，看看你能帮我解决吗？ 游戏规则：1.把1—9这9个数字填到下面的方格中。
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