电工测试技术员个人简历

电工测试技术员个人简历（共15篇）

电工测试技术员个人简历 篇1

基本资料

姓名： 张先生

性别： 男

民族： 汉族

政治面貌： 团员

出生日期： 1982年03月15日

户口： 杭州市

婚姻状况： 未婚

学历： 大专

毕业院校： 浙江省机电技术学院

所学专业： 测试技术员

外语水平： 英语(一般)

电脑水平： 熟练

工作年限： 8年

联系方式：1388888888

求职意向

工作类型： 全部

单位性质：

期望行业： 通讯、电信业、电子、微电子技术、生产、制造、加工、仪器、仪表、工业自动化

期望职位： 技术文员/助理、测试工程师、测试技术员，销售，生产管理

工作地点：

期望月薪： 2000-4000

教育经历

1998年9月-2001年7月 先锋职业学校 电子电工

2008年9月至今 浙江机电职业技术学院 工商管理 在读

工作经验

杭州宏讯电子有限公司（2001/09—2003/04）制造部 生产线长

职责：1：根据任务单对生产线的按排，负责手机包装线的产量监督和控制，人员调度和管理.2：对生产中出现的异常情况进行分析、跟踪及解决，和周边单位做好协调沟通工作。

3：负责产品的入库及每天的生产报表，物料盘点报表和电脑报表工作。

在工作期间，本人熟练掌握了手机制造业的流程及生产线管理，熟悉电子元器件，同时在产品物料管控方面也比较熟练.杭州直通电子有限公司（２００３／５－２００４／７）生产线长

负责手机电池的生产监督和控制，人员调度和管理，对生产中出现的异常情况进行分析、跟踪及解决，在工作期间，熟练掌握了电池制造的流程及生产线管理．

杭州ut斯达康有限公司（200４/０７—至今）模板部 测试技术员

１：负责mstp光传输的板子老化前测试，高温老化测试和老化后的功能测试，主要有ｍｓｔｐ（sdh）产品包括netring10000，netring2500，netring600，netring1000等.专业技能

1：现场管理和生产调配,仓库管理及物料的分类管理，及pqa的判断标准.2：测试及高温老化，主要负责mstp(sdh)板子的功能测试及高温老化．

工作业绩

在厂期间多次参加kfe评比，kfe项目在评比中获得公司第一名，使公司在生产过程中提高了生产效率还节约了成本。

自我评价

本人在几年的工作中结累了丰富的工作经验，熟悉生产制造．在工作中本着认真积极的工作态度能耐心细致地做好每件事，能适应相应工作岗位要求，很快进入工作狀态。同时承压能力强，具有较强团队合作精神和协调沟通能力。工作积极有上进心能吃苦耐劳具有良好的团队合作精神.

《测试技术》课程个人实验室开发 篇2

【摘 要】本次基于虚拟仪器和嵌入式系统的《测试技术》课程个人实验室开发，借助用于试用和学习的免费开发平台，学生个人电脑资源，以及购入和定制价格低廉性能良好的多种传感器和信号调理模块，完成了多种信号分析与处理的软件设计以及完整的测试系统的搭建和应用.

【关键词】测试技术；个人实验室；虚拟仪器；嵌入式系统

一、引言

测试技术涉及多门学科，传感器技术以各种物理、化学、生物机理为基础，信号分析技术涉及电脑软件技术及各种复杂的数学运算。而模拟信号的调理，又涉及电子电路知识和技术。根据被测对象搭建一个最终能获取有用信息的测试系统，对于提高学生学习兴趣和动手能力至关重要。鉴于虚拟仪器对仪器功能的集成性和嵌入式系统的便携性，本次工作应用虚拟仪器和嵌入式系统技术开发了一个测试技术个人实验室（实验库）。

二、《测试技术》个人实验室硬软件资源及制备

（一）硬件资源及制备

传感器资源：1.个人电脑，如话筒、鼠标等。2.购入多种低价传感器，如BMA250三轴加速度传感器、各种温度传感器、智能小车避障传感器等。

中间调理电路：购入和设计定制低价电路模块。

数据采集卡：个人电脑的声卡。

嵌入式系统：定制和购入一批价格低廉，性能优良的ADuC812微控制器及外围电路模块。

（二）软件资源及开发

虚拟仪器开发平台：采用NI公司的Labview平台，NI官网提供有免费Labview试用和学习版。

ADuC812开发包：AD公司提供有用于学习和客户体验的免费QuickStart开发包下载。

应用程序：课题组开发多种基于虚拟仪器和嵌入式系统的应用程序。

三、实验开发

基于Labview平台的实验，软件功能结构包括数据采集模块、数据分析模块、数据存取模块和数据输出模块。开发了频谱分析、相关分析、功率谱分析，以及周期信号的合成与分解实验等。

基于嵌入式系统的测试系统开发以图1所示的光纤位移传感器为例，运行Quick-Start软件包中的Download.exe程序把单片机的程序代码写入到ADuC812的闪速/电擦除程序存储器。ADuC812完成两路信号的数据采集和相除排噪、线性化处理、自检以及自校功能。除常用硬件电路，还设计了AduC812与电脑通讯的RS-232 接口电路。

四、结论

借助虚拟仪器技术和嵌入式系统技术，硬件充分利用学生个人电脑资源，以及价廉的硬件芯片，软件利用免费试用、学习平台，开发了《测试技术》课程个人实验室，对增加学生对课堂知识的感性认识以及动手能力起到了非常好的促进作用。

参考文献：

[1]江征风等.测试技术基础（第二版），北京：北京大学出版社，2001.

[2]陈国顺，张桐，郭阳宽，王正林，精通LabVIEW程序设计[M].北京：电子工业出版社.

[3]康华光等. 电子技术基础（第三版），北京：高等教育出版社， 1988， 342～391.

[4]JoelR.Williams提供.嵌入式系统及如何开发自己的嵌入式系统.华恒嵌入式Linux技术资料网站（http：//www.hhen.org/）.

作者简介：

手机测试技术员求职简历 篇3

个人资料

姓名：

性别：

男性

出生年月：

1970年7月

身份证号：

身高：

168

视力情况：

好

婚姻状况：

已婚

政治面貌：

群众

户口所在地：

石湖荡镇

家庭住址：

松江区石湖荡镇泖新村207号

学业资料

人才类型：

在职

最高学历：

高中

专业类别：

电气类

专业名称：

电气类

毕业院校：

新浜高中

毕业时间：

1988

外语种类：

无

外语等级：

无

口语水平：

熟练

第二外语：

无

电脑水平：

一般

职场资料

希望应聘的职位类别：

能源/电力/电气/水利类

目前从事岗位：

电气安装和测试

希望从事行业：

电气

期望月薪：

2500-3000

工作经验：

古松乡福利厂 职位:机修 1988-1992 主要工作:负责生产线正常上海大江股份有限公司洞泾孵化厂职位:高低压维修电工 1993-.12 主要工作:专门从事各类机器维修和水电安装,并且负责公司的供电保障 奥特斯中国有限公司职位:设备维护技术员 -2003.12 主要工做:受过3个月专门培训,后从事手机PCB板生产线的日常维修和保养,具有丰富的工作经验 威德福油田设备有限公司职位:电器产品测试领班 -2010.7 主要工作:负责测试马达.马达保护器和潜油泵的工作。 上海众和包装机械有限公司职位:电工 2010.7- 主要工作:负责产品的`电气安装和测试

自我评价：

乐观、诚实、自信;工作踏实，努力，具有良好的沟通能力和团队精神;在多年的工作锻炼中，提高了自己的能力并积累了丰富的测试经验。相信您的信任与我的努力将为我们带来共同的成功!

求职意向：

设备维护技术员或值班电工

联系方式

2012《矿井维修电工》测试题 篇4

1.煤矿职工职业道德规范包括哪些内容？

（1）遵章守纪、安全生产；（2）热爱矿山、扎根一线；（3）满勤满点、高产高效；（4）文明生产，珍惜资源。

2.电路由哪些部分组成？其作用是什么？

由电源、负载、导线及控制部分组成。

3.交流电的基本物理量有哪些？

（1）频率、周期；（2）最大值、有效值；（3）相位、初相位。

4.简述三相交流电路中电流、电压的关系

三相交流电路由三相交流电源和三相交流负载组成。

5三相交流负载有两种联接方式（1）三角形联接时线电压等于相电压，线电流等于相电流的3倍；（2）星形联接时线电压等于相电压的3倍，线电流等于相电流。

5.常用的电工仪表有哪些？

电流表、电压表、万用表、钳形电流表、兆欧表

6.变压器按用途分为哪几类？

电力变压器、特殊用途变压器、仪用互感器、试验变压器、控制变压器

变压器的铭牌数据包括哪些内容？

型号、额定电压、额定电流、额定容量、阻抗电压、温升等

7.变压器并联运行的条件是什么？

（1）变压比相等；（2）连接组别相同；（3）短路电压相等；（4）容量比不超过3:1。

8.三相交流异步电动机的铭牌数据包括哪些内容？

型号、额定功率、额定电压、额定电流、额定转速、额定频率、额定功率因数、接线方式、温升等

9.简述三相交流异步电动机的基本结构

（1）定子定子铁芯、定子绕组、机座等；（2）转子转子铁芯、转子绕组、转轴等。

10.简述三相异步电动机的洗油

洗油就是将电动机拆卸后，将转子轴承置于柴油或汽油中，边转动边用手刷刷干净，然后晾干，按要求注入润滑脂（习惯上也叫润滑油）即可。三相异步电动机的洗油属于正常技术维护，电动机每运行2500~3000h进行一次洗油，高温车间的电动机每年至少进行一次洗油。

11.简述常用的低压控制电器

主令电器、低压开关、接触器、继电器

12.简述井下低压供电设备

（1）防爆磁力起动器主要用于井下含有爆炸性空气中控制交流50Hz的三相鼠笼式感应电动机的起动和停止；（2）隔爆馈电开关用于井下低压供电系统的配电总开关或分支开关，具有过电流、漏电保护装置，漏电闭锁保护功能等。

13.简述矿山企业对供电的要求。

（1）可靠性；（2）安全性；（3）技术合理性；（4）经济性

14.什么是保护接地？

电气设备的金属外壳由于绝缘损坏有可能带电，为防止漏电危及人身安全，将金属外壳通过接地装置与大地相连，称保护接地，一般用于中性点不接地系统。

15.漏电的原因有哪些？

（1）运行中电气设备绝缘受潮或进水；（2）电缆在运行中受机械或其他外力的挤压、砍砸或过度弯曲等；（3）电缆与设备连接时接头松动脱落、接头发热烧坏绝缘等；（4）检修设备时将金属工具、材料等遗留在设备内部；（5）电气设备接线错误；（6）电气设备长期过负荷运行。

16.简述防爆型电气设备的型式及标志。

GB3836把防爆电气设备分为隔爆型、增安型、本质安全型、正压型、充油型、从沙型、无火花型、浇封型、气密型、特殊型。

17.简述防爆电气设备的通用要求

（1）表面温度和耐湿热性能；（2）紧固件；（3）联锁装置；（4）接线盒与连接件；（5）引

入装置；（6）接线；（7）接地

18.井下选择电缆敷设路线的原则是什么？

（1）长度最短；（2）便于敷设；（3）便于维修

19.简述电缆连接的要求

（1）井下电缆线芯的连接，常采用压接、焊接、螺栓连接等方法；（2）导电线芯连接处的接触电阻，不应超过相同长度线芯电阻的1.2倍；（3）连接处要有足够的抗拉强度，其值不低于电缆线芯强度的70%；（4）电缆连接处的绝缘强度不应低于电缆原有值，并能在长期运行中保持绝缘密封良好；（5）两根电缆的铠装层、屏蔽层和接地线芯都应有良好的连接。

20.简述三视图的投影规律

长对正、高平齐、宽相等

21.简述触电方式

（1）直接接触触电单相触电、两相触电；（2）间接接触触电。

22.触电急救的要点是什么？

抢救迅速、救护得法

23.常用的电工工具有哪些？

验电器、旋具、电工刀、电工用钳、电烙铁、压接钳、手电钻

24.简述钳形电流表的使用方法

使用时将量程开关转到合适位置，手持胶木手柄，用食指勾紧铁芯开关，可打开铁芯，将被测导线从铁芯缺口引入到铁芯中央，然后，食指放松铁芯开关，铁芯就自动闭合，被测导线的电流就在铁芯中产生交变磁力线，表上就感应出电流，可直接读数。

25.简述钳形电流表使用时的注意事项

（1）不得测量高压线路的电流；（2）选择合适的量限；（3）每次只能钳入一根导线；（4）钳口相接触处应保持清洁。

26.简述兆欧表的接线和使用方法

三个接线柱为线路L、接地E、屏蔽保护环G

（1）测量照明或电力线路对地的绝缘电阻L接被测线路，E可靠接地，按顺时针方向由慢到快摇动兆欧表的发电机手柄约1分钟，指针稳定后读数，单位是MΩ。

（2）测量电动机的绝缘电阻L接电机绕组，E接机壳。

（3）测量电缆的绝缘电阻L接电缆线芯，E接电缆外壳，G接电缆线芯与外壳之间的绝缘层。

27.简述兆欧表使用注意事项

（1）切断设备电源；（2）兆欧表应水平放置；（3）兆欧表的引线应用多股软线，两根引线切忌绞在一起；（4）摇动发电机手柄要由慢到快；（5）摇测完后应立即对被测物体放电。

28.简述万用表表棒的插接

测量时将红表棒短杆插入“+”插孔，黑表棒短杆插入“—”插孔。测量高压时，应将红表棒短杆插入2500V插孔，黑表棒短杆仍旧插入“—”插孔。

29.简述万用表使用注意事项

（1）检查转换开关位置；（2）万用表在测试时，不能旋转转换开关；（3）测量电阻必须在断电状态下进行；（4）倍率选择应使指针指示值尽可能在标度尺中间段；（5）应严格执行高压操作规程；（6）用毕后，应将转换开关旋至“0”位置。

30.简述电动机的接线

（1）电动机接线盒的接线；（2）控制开关的连接

31.变压器运行中可能出现哪些故障?

（1）响声异常；（2）油温过高；（3）油位不正常；（4）套管故障；（5）防爆管薄膜破裂（户外变压器附件）

32.地面电缆直接埋地敷设应注意哪些事项？

（1）施工简单、投资少，电缆热条件好；（2）埋地深度一般不得小于700mm；（3）电缆从地面下引出地面时，应有2m长的金属管或保护罩加以保护；（4）电缆直埋平行敷设最小间距为

33.井下电缆敷设前应检查哪些项目？

（1）线路检查；（2）电缆检查

34.井下硐室中电缆的敷设有哪些要求？

（1）电缆不应裸露在地面上，弯曲半径不得小于电缆允许的弯曲半径；（2）电缆出入硐室时，必须通过穿墙套管

35.电缆芯线的连接方法有哪些？

压接法、焊接法、螺栓连接法

36.提升机主电动机的日常维护内容有哪些？

（1）电动机的清洁；（2）温升检查；（3）轴承的维护；（4）滑环的检查

37.简述千分尺使用注意事项

不得强行转动活动套筒，不要把千分尺先固定好后再用力向工件上卡，应定期检查校验。

38.低压隔爆开关安装前应检查哪些项目？

（1）零部件齐全、完整；（2）防爆外壳是否涂有防腐油漆；（3）防爆外壳、接线箱、底座等是否变形、走样；（4）通电试运转；（5）各种进出线嘴是否封堵；（6）防爆面是否有锈蚀或机械伤痕；（7）隔爆间隙是否符合要求

39.电缆接头应满足哪些要求？

（1）芯线连接良好，接触电阻、接头处等应满足运行温升；（2）有足够的抗拉强度；（3）两根电缆的铠装、铅包、屏蔽层和接地芯线都应良好连接

40.变压器在什么情况下必须进行干燥处理？

更换线圈或绝缘；吊芯检查或修理时，器身在空气中暴露时间超过规定者（一般规定12h）；绝缘电阻低于规定值

41.变压器常用的干燥方法有哪些？

感应加热法；烘干箱干燥法

42.离心式通风机由哪些部分组成？

叶轮、机轴、进风口、螺旋线形机壳、前导器、锥形扩散器

43.液压泵的主要工作参数有哪些？

流量Q、压力P、功率N、效率η

44.矿井的供电方式与哪些因素有关？

矿井年产量、开采方式、井下涌水量、开采的机械化程度

45.电流保护装置的接线方式有哪几种？

（1）完全星形接线方式；（2）不完全星形接线方式；（3）差接接线方式

46.煤矿井下保护接地系统由哪些部分组成？

主接地极、局部接地极、接地母线、辅助接地母线、接地线

47.对继电保护装置的基本要求是什么？

可靠性、快速性、选择性、灵敏性

48.提高功率因数的方法主要有哪些？

提高用电设备本身的功率因数；在感性设备两端并联电容器

49.PLC可编程控制器有哪些特点？

电工个人简历 篇5

性别：男

年龄：23 岁

身高：171CM

婚姻状况：未婚

户籍所在：河南

最高学历：初中

工作经验：1-3年

联系地址：河南省郑州市

刷新时间：201x-10-04

简历等级：普通

求职意向

最近工作过的职位：水电工

期望岗位性质：全职

期望月薪：1500~2000元/月

期望从事的岗位：电工,水工,电焊工,空调工/电梯工,普工

期望从事的行业：建筑与工程,电力/水利/新能源,其他行业

技能特长

技能特长：安装 电工

教育经历

李寨一中 (初中)

起止年月：20xx-7-5至20xx-6-1

学校名称：李寨一中

专业名称：无

获得学历：初中

工作经历

个体 - 作业技术员

起止日期：201x-3-14至201x-10-29

企业名称：个体

从事职位：作业技术员

业绩表现：在职期间本人曾负责过(80万元)围挡广告灯箱工程

企业介绍：主广告招牌安装.

个体承包(珠海市凯力电子) - 作业技术员

起止日期：201x-7-18至201x-10-26

企业名称：个体承包(珠海市凯力电子)

从事职位：作业技术员

业绩表现：良好

企业介绍：工地个家户穿线.各小区安装电表采集器

均豪物业 - 综合维修工

起止日期：201x--2-16至201x-4-26

企业名称：均豪物业

从事职位：综合维修工

业绩表现：较差

延伸阅读：面试自我介绍技巧

1、自己的简单经历

如毕业的学校，就读的.专业，专业最好与应聘的岗位相关，专业不相关的时候，要说明一下为什么选择与专业不相关的岗位。在相关岗位上有几年的工作经历，大致擅长岗位的哪些技能或职能要求。

毕业后我通过严格的考试进入XX公司，在XX岗位工作了3年，这3年对我的专业技能提升非常快，我掌握了XX技能、有XX项目的经验。

2、自己的专业优势

专业优势通常包括：

(1)技能。在原单位的突出业绩、工作中的闪光点、得到的奖励;

(2)积极的工作态度。自己的上进心、进取心，希望在岗位取得更大成绩的意愿。

电工技术基础课教学探析 篇6

【关键词】中等职业学校 电工技术基础 课堂教学

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）03B-0122-01

电工技术基础是机电专业的一门专业基础课。它以培养学生能力为重点，以培养适合生产一线的操作人员为目标，突出电工技术基础理论知识和技能锻炼，其理论性和实践性较强。教师在日常教学中要不断总结和改进教学方法，探索出适合学生的教学方法，提高学生的学习兴趣和学习积极性，让学生在课堂中充分发挥主体作用，在掌握理论知识的同时又能提高实际操作技能。

一、简化理论教学内容

由于中职学生的文化基础比较薄弱，教师应根据学生实际情况和专业培养的目标，适当删减电工技术基础课程的教学内容，简化或删除一些在实际应用中极少用到、学生不易理解的理论知识，如适当删减“直流电路”这一章的电源模型及其等效变换、戴维宁定理、叠加原理等内容，降低学生学习的难度，提高学生的学习积极性。

二、让学生成为课堂的主体

中职学生集中注意力听课的时间往往不会超过20分钟，在课堂上不少学生看课外书、玩手机，而要提高学生的学习效率，关键在于激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。教师应面向全体学生，让每个学生都参与到课堂学习活动当中，增强学生的参与意识。用分组的方式，强化学生的课堂主体性，教师首先把学生分成若干个学习小组，每个组5～6个学生；其次把知识点融入各个小组的学习任务中，每个学生在组内分工明确，大家协同开展学习研究；最后，组内和各小组之间开展自评和互评。通过分组学习的方式，让学生成为课堂的主体，激发学生的自信心和学习兴趣，培养他们的集体荣誉感和团结协作精神。

三、运用多种教学方法让学生理解和掌握

（一）化抽象为形象的教学方法。电工技术基础的很多内容都是比较抽象的，学生难以在课堂上真正掌握这些知识，教师应化抽象为形象，运用直观手段，让学生通过感性、形象而具体的学习，提高学生对所学内容的兴趣和积极性，降低学生学习抽象概念的难度。例如，在学习“楞次定律”时，学生对感应电流磁场的方向就会感觉很抽象，但是采用多媒体进行教学，能让学生迅速、了解感应电流磁场的方向。

（二）类比引入教学法。电工技术基础课的某些概念和原理表达较相近，学生容易混淆，教师可以采用类比引入教学法教会学生如何区别它们之间的异同。如电场和磁场的概念，在学习磁场的知识时，对比引入电场的概念，学生可以复习和巩固了旧知识，也有助于学生顺利学习新知识，并区分了磁场和电场的不同之处。

（三）贴切学生实际法。教师可以以学生生活中的事物为例进行教学，便于学生理解，并让学生感到所学的东西就在身边。例如，学习变压器，教师可以从学生的手机充电器入手，让学生知道手机充电器就是一个小型变压器，它把220V的电压变成几伏的电压就可供手机使用，给人们生活带来方便。因此，教师在课堂上列举生活实例的方法，可以提高学生的学习热情，还可以激发学生学习电工技术基础课程的兴趣和求知欲望。

（四）任务驱动教学法。任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生学习的实践活动。

“任务驱动”教学法的基本特征是“以任务为主线，以教师为主导、学生为主体”，在完成“任务”的过程中，也培养了学生分析问题、 解决问题以及用电工知识处理实际问题的能力。“任务驱动”教学法的工作流程包括创设情境→明确任务→学生完成→效果评价阶段。例如在完成“导线的连接”这个任务中，学生围绕中心任务完成了“导线的剥削方法”、“导线连接的步骤和工艺要求”、“导线绝缘层的恢复”等小任务，其中融合了“常用电工工具的使用”、“单股导线一字、T字形连接方法”、“电工胶布的使用”等知识点，教师明确任务，学生开展活动，引入竞争机制，小组与小组之间展开比赛，最后由学生进行自评和互评，教师作总结评价，评选出最佳作品。可见，学生在完成任务的过程中，既锻炼了他们的动手能力，其成就感也得到极大的满足；同时，引入竞争激励机制能使学生乐在其中，主动参与课堂，活跃课堂气氛。实践表明，“任务驱动”教学法在课堂上充分实现“学生主体、教师主导”的目标，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的动手能力和团队合作精神。

总之，企业对一线操作工人的要求越来越高，为了提高学生的实践技能，提高机电类毕业生的就业率，首先，教师必须对课堂教学进行改革，把培养学生的实践能力放在首位，培养适合企业需要的技能型人才。其次，把企业的要求与课堂进行对接，应在课堂上融入企业的精神、文化、制度方面的内容，培养学生职业道德、诚信品质和团队精神。最后，进一步加大校企合作的力度，把课堂放到企业当中，让学生经常接触到最新的生产工艺和生产理念，丰富他们的实际操作技能，增强毕业生们的就业竞争力。

【参考文献】

[1]肖连友.“任务驱动”教学法的实践与研究[J].现代教育科学：中学教师，2013 （4）

[2]唐伟萍.基于“任务驱动”教学法在《计算机应用基础》教学应用[J].才智，2010 （36）

电工应聘个人简历 篇7

基本简历

姓名： 张先生

性别： 男

民族： 汉

目前所在地： 广州从化

年龄： 35

户口所在地： 广州从化

婚姻状况： 已婚

求职意向

应聘职位： 电工

工作年限： 11

可到职日期： 三个星期

求职类型： 两者均可

希望工作地区： 广州从化

教育经历

1991.09～1994.07 从化市技工学校 电工上岗证、钳工证

2005.07-2005.10 电工中级证

工作经验

1994年7月在从化技工学校机电专业毕业，分配到从化摩托车配件厂工作。

1995.02-2001.04从事水电安装工作。

从化市天伦酒店工程部(2001.05-2004.07)

工作描述：本人主要负责维护酒店各种设备的正常运作，能够自行处理各种

设备故障。

广州祥基金属制品有限公司(2004.08～至今)

担任职位：电工班长

工作描述：主要负责厂房的水电安装及所有新旧机械设备的安装与调试，在此期间本人可以自己设计及安装一般电力托动电路。

自我评价

在工作期间，本人于207月曾进修从化市技能鉴定中心取得电工中级资格证，并参加电脑维修学习班，可应付一般的电脑维护;经过组织的培养，于206月加入中国共产党。

语言能力

外语： 英语 外语水平： 一般

国语水平： 一般 粤语水平： 精通

工作能力

维修电工个人简历 篇8

个人信息

yjbys

性 别： 男

民 族： 汉族 年 龄： 52

婚姻状况： 已婚 专业名称： 房屋建筑工程

主修专业： 土建类 政治面貌： 群众

毕业院校： 福建工程学院 毕业时间： 1 月

最高学历： 大专 电脑水平： 精通

工作经验： 30年以上 身 高： 170 cm 体重：63公斤

现所在地： 新罗区 户 籍： 新罗区

求职意向

期望从事职业： 监理，仓管，水电，物业，施工等 期望薪水： 面议

期望工作地区： 新罗区 上杭县 漳平市 期望工作性质： 全职

最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称： 龙岩地区技工学校，福建工程学院 ( 1983年9月 - 1985年7月 )

专业名称： 机电工程，房屋建筑工程 学历： 大专

所 在 地： 新罗区 证书： 技师

专业描述： 长期从事安装工程以及各种管理工作!

培训经历：

培训机构： 劳动和社会保障部 ( 6月 - 206月 )

课程名称： 职业技能鉴定 证书： 考评员

培训机构： 建设部人事教育司 ( 5月 - 205月 )

课程名称： 物业管理 证书： 部门经理、管理员

培训机构： 龙岩技师学院 ( 8月 - 1912月 )

课程名称： 维修电工 证书： 技师

工作经验

公司名称： 龙岩成龙机械有限公司 ( 4月 - 3月 )

所属行业： 机械制造·机电·重工 公司性质： 股份制企业

公司规模： 50～200人 工作地点： 新罗区

职位名称： 主任

工作描述： 保质保量超额完成生产任务!

公司名称： 福建中凯龙机械公司 ( 11月 - 至今 )

所属行业： 机械制造·机电·重工 公司性质： 股份制企业

公司规模： 500～1000人 工作地点： 安徽马鞍山

职位名称： 销售经理，办事处主任

工作描述： 吃苦耐劳，获得效益!

离职原因： 部门撤销

公司名称： 福建固特新监理公司 ( 2010年10月 - 2010月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业

公司规模： 200～500人 工作地点： 长汀省级粮库

职位名称： 专监

工作描述： 完满完成任务!

公司名称： 漳州工业安装公司 ( 6月 - 2010年9月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业

公司规模： 200～500人 工作地点： 龙岩烟厂

职位名称： 施工员

工作描述： 工作努力，获得领导好评!

公司名称： 福州宏信工程咨询公司 ( 204月 - 205月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 私营.民营企业

公司规模： 50～200人 工作地点： 龙岩市110指挥中心大楼

职位名称： 监理员

工作描述： 认真做好本职工作!

公司名称： 龙岩市丰森物业管理有限公司 ( 1月 - 203月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业

公司规模： 10～50人 工作地点： 银河大厦

职位名称： 经理

工作描述： 完满完成工作计划!

公司名称： 龙岩市林业工程公司 ( 1985年8月 - 12月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 国有企业

公司规模： 200～500人 工作地点： 龙岩市小溪路3号

职位名称： 施工员，管理员，科员等

工作描述： 努力工作，认真负责，多次被评为先进工作者!

离职原因： 企业改制

自我评价

自我评价： 本人对所应聘的工作有信心，有能力，爱岗敬业，认真负责!

语言能力

语种名称 掌握程度

英语 良好

普通话 良好

拓展阅读：应届生求职 简历制作避免“大杂烩”

个人简历在制作过程中，应届毕业生存在着较为严重的`问题。由于缺少必要的应试经验，在制作个人简历的过程中，往往存在很多致命的问题。为保障应届毕业生能够找寻到适合自己的工作岗位，在实际制作个人简历的时候，需要掌握优质简历的制作技巧。

一、制作个人简历 避免“大杂烩”

对于求职者而言，能够影响个人简历的因素非常多，因此需要掌握各类制作技巧，才能够避免出现内容庞杂、形式混乱等等较为严重的问题出现。“大杂烩”类型的个人求职简历不仅无法展现个人的竞争优势，同时对于面试官带来严重的负面影响。

二、突出重点 制作优质个人简历

应届毕业生社会经验较少，并且没有太多的工作经历，但是自身的学历水平能够作为主要的竞争优势。在制作个人简历过程中，为获得更好的制作效果，需要将自身的各类优势予以完美的展现。对于企业而言，针对求职者的审核不仅重视社会经验，同时对于学历水平的要求同样较高，利用有效的语言突出个人学习能力与适应能力，有效突出自身重点优势，能够获得招聘单位的高度认可。

电工测试技术员个人简历 篇9

一、课程内容概述

《电工电子技术》 课程主要包括三大部分：电工技术（电路原理电气控制技术）模拟电子技术和数字电子技术。

1.电工技术部分

主要包括线性元件的电压、电流关系和电路模型；电压源、电流源、受控源；实际电路的等效变换；电路定律和电路分析的方法；正弦交流电路和三相电路；电路时域分析的方法；磁路、变压器、三相异步电动机的基本理论；继电接触控制系统等知识。

这部分内容对于从事电工工作的学生来讲是重点，在教授的过程中针对不同的学生有重点地进行讲解。工作中接触的大多是交流电，所以对已从事电工工作的学员要将交流电作为重点来讲解，让他们在短时间内掌握该部分的知识。

2.模拟电子技术部分

包括常用的半导体器件；晶体管放大电，集成运算放大器的原理和分析计算方法；集成运算放大器的应用；正弦波振荡电路，直流稳压电源。这一部分内容对于从事电器的工作学员来讲是重点，讲解时可以利用示波器，通过具体直观的教学，让学生掌握抽象难懂的知识。

3.数字电子技术

包括门电路的概念；逻辑代数基本运算法则；逻辑代数分析组合逻辑电路的方法；触发器的逻辑功能；时序逻辑电路，寄存器及计数器的工作原理；波形图分析寄存器和计数器的工作原理；数模转换器和模数转换器的工作原理。这一部分对从事电脑工作的学员来讲是重点，学习的关键在于学会和吃透门电路，寄存器、计数器等都是与门、非门、或门的应用。只有掌握了与或非门的原理，才能理解各种数字电路的原理，从而在生活和工作实践中很好地利用数字电路。

通过本课程的学习，使学生了解交直流电路的特点和规律，掌握电路的分析方法；了解模拟和数字电子技术知识，掌握新型电子元器件的使用和电路的基本分析方法；掌握基本电工电子实验技能。

二、课程特点

本课程具有覆盖面宽、知识面宽的特点，是电类专业学生的技术基础课程，也是已参加工作、从事与电有关的学员学习和培训时必不可少的一门课程。课程内容浓缩了包括电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、传感控制技术、电工、电子测量等电类课程，包含强电、弱电等各个学科及其应用的相关基础知识。同时，与各行各业的生产及管理，以及人们的日常生活联系紧密。随着科学技术及工业发展，特别是电子技术日新月异，该课程日渐呈现出新知识多、新产品多、新技术多、新工艺多的特点。因此，它是一门覆盖面广、知识面广、实践性强、适用性强、知识更新快的课程。

通过本课程实验提高学生的动手能力和创造能力，培养他们独立的工作能力、实事求是的科学态度和细致踏实的工作作风，为后续实践性课程的学习，以及今后的生产实践打下坚实的基础。

该课程应坚持以培养具有“宽厚、复合、开放、创新” 的创新人才为目标；采用强弱电结合、软硬件结合、经典与现代结合、知识面宽、重基础的人才培养模式。

三、课程学习方法

1.在学习本课程教材之前应仔细阅读教学大纲和考试大纲

了解本课程的性质和特点，熟悉基本要求以及与相关课程的关系，使以后的学习紧紧围绕本课程的基本要求。对于从事工作的学生来说，就要熟悉本课程中与自己工作有关的内容，进行有针对性、有目的的学习。

2.在学习中要处理好一般内容与重点内容的关系

对于从事工作的学员来说要掌握好与自己工作有关的内容和其它内容的关系。

3.学会定性分析，掌握基本概念

掌握基概念是进行分析计算和实验调整的前提，是学好本课程的关键。要学会定性分析，务必防止用所谓的严密数学推导掩盖问题的物理本质。

4.学会归纳总结，找规律，抓相互联系

课程内容庞杂繁多，要学会俯视地看问题，保持清晰的思路，找出彼此间的内在联系。只有这样，才能举一反三、触类旁通，在不同的条件下灵活运用所学知识。

5.重视实验

实验在本课程中有着重要的作用，它可以帮助验证所学的理论，并且可以培养解决实际问题的能力。对于已从事工作的学员，应该通过大量和全面的实验，在工作中能取长补短，拓宽知识面，进一步提高自己判断问题和解决问题的能力。

电工饶本权个人简历 篇10

姓名：饶本权性别：男民族：汉族出生年月：1976.06.12 身高：170cm籍贯：江西永丰学历：中专专业：机电 教育经历：

1994.9—1997.7 就读于江西省吉安地区技工学校

工作经验：

1997.10—2001.5 在陈村碧桂园任职，主要对会所的制冷设备及高低压电的维护、发电机保养工作。期间因工作表现出色，被提为维护主管，负责安排、协调其他同事工作。

2002.7—2007.10 在好又多及百佳超市任维护主管。主要对超市生鲜、制冷、发电机、手扶梯的维护保养，安排其他电工的日常工作。2008—至今 在家自己做水电安装，主要对厂房、超市用电设备的线路设计、安装。主要项目有：江西华润、江西科越、泰丰纸业、及一些碳酸钙厂、砖厂等。

自我评价：

1、本人具有较强的逻辑思维和判断能力，动力能力强；

2、熟熟中央空调、发电设备及车间线路、动力线路、二次回路的安装

与维护；并对高、低压房、变压器房、无功补偿、手扶梯、监控、消防等有很好的理解和维护能力；

3、有较强的团队合作精神。

所持证件：高、低压电工证

电工求职简历样本 篇11

姓名： 梁先生

年龄： 31 岁

民族： 汉族

国籍： 中国

目前所在地： 广州

户口所在地： 阳江

身材： 168 cm65 kg

婚姻状况： 已婚

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 电工：电工、市场销售/营销类、技工类：

工作年限： 13 职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区： 广州

工作经历

公司名称： 广州裕生装饰工程有限公司起止年月：2007-05 ～ 2009-07

担任职务： 水电施工员

工作描述： 负责建筑工程、办公楼、厂房等的水电施工。

公司名称： 广州尚雅国际展览有限公司起止年月：2006-06 ～ 2007-0

4担任职务： 电工组长

工作描述： 负责广交等大型展览场馆电路电气安装等。

公司名称： 广州市天河区东圃百顺制衣厂起止年月：2005-07 ～ 2006-04

担任职务： 电工

工作描述： 负责工厂电气电路安装维修等。

公司名称： 东莞市大朗镇经济发展有限总公司起止年月：1994-03 ～ 1999-0

3担任职务： 电工

工作描述： 负责发电、工业区内的厂房维护和安装等。

教育背景

毕业院校： 广州青年技能学校

最高学历： 中专

毕业日期： 1993-07-0

1所学专业： 机电安装维修

语言能力

外语： 其他一般

国语水平： 一般 粤语水平： 优秀

工作能力

1.熟悉机电、电气电路维修、发电、水电安装等。

2.有电工证、资格证。

个人自传

为人诚恳，守信，能吃苦耐劳；有扎实的专业基础知识和实际操作的丰富经验

责任心强，有良好的团队意识，能迅速融入新团队中展开工作；

有良好的沟通协调能力。

联系方式

通讯地址：

联系电话： xxxx

电子邮件： diyifanwen@glzy8.com

“电工电子技术”课程改革与实践 篇12

关键词：课程体系；整合；设计法教学

作者简介：安小宇（1979-），男，河南许昌人，郑州轻工业学院电气信息工程学院，讲师；王子成（1976-），男，河南永城人，郑州轻工业学院电气信息工程学院，讲师。（河南 郑州 450002）

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0075-01

一、课程改革的意义

大中专院校的培养目标是向本地区输送具备一定职业能力和专业技能的高素质人才。其中课程教学担负着专业技能培养的重任，如何有效地让学生掌握这些专业知识，了解并快速学会相关的专业技能是课程教学中关注的要点。本文从“电工电子技术”课程教学改革的角度出发，探索如何激发学生的学习兴趣，改善课堂教学效果，促进职教生专业能力的提高。

二、当前“电工电子技术”课程教学中存在的问题

“电工电子技术”课程是机械类专业的一门实践性很强的专业基础课，是后续课程如“机床电器控制”的基础，也为学生毕业后在工作和生活中遇到的电类问题，如电力驱动、电子电器、电子通信，提供了解决的办法，因此该门课程在大学学习过程中具有十分重要的作用。该课程的特点是：第一，课程设计的知识点较多，涵盖的内容广泛。电工电子包含了电工知识（直流电、交流电、三相电、变压器、电动机、电类仪表的使用及安全用电常识等），电子技术部分又包含了模拟电子技术和数字电子技术。第二，课程的实践性较强，课程的实验实践较多，操作性强。第三，该课程教学中的突出问题是教学学时数少，大部分学校学时在90学时左右，郑州轻工业学院电工电子技术学时仅为48学时，与教学知识点多的矛盾冲突较大。以往学生感觉该课程较难，能学会的东西较少。

三、多角度分析存在的问题，讨论改善的措施

1.首先要关注的是职教生的特点

笔者认为教师要想教好一门课程，首先要分析授课对象。美国心理学家马斯洛把人的需要分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。后两者是有关生长发展的需要，这两种需要得不到满足，职教生就会缺乏学习专业技能的动力，丧失进取心。探究学生学习专业技能的动机，才能使他们学习到更多的专业知识。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这段名言所强调的“好学”、“乐学”即学习动机的问题，学生有了学习动机才能学得好。学生学好某一门课程决定于内在动力，也与外部因素的刺激有关。某项调查表明，职教生喜欢学习某门专业技能功课的原因有：觉得这门功课有用；这门功课有趣；学好这门课程会取得好成绩；来自教师的因素（学生觉得这门功课老师教得好，待人亲切，师生关系好）；来自其他同学的因素（因为别人喜欢，受之感染所以自己也喜欢这门课程）。

从这些因素分析，要想让学生学好电工电子这门课程，首先要抓住学生的学习动机，在引入课程时，多给学生讲解这门课程在工作生活中的实际应用实例，及该门课程所授技能所解决的问题。例如讲解工厂中利用现代化的电子信息设备的自动生产流水线，只有了解这新电子信息设备的电气性能，才能正确地操作和维护。现代化的工作和生活离不开电，大到航天航空科学研究，小到超市收银员，都需要操作和使用电子信息设备，因此课程引入这些内容时首先就能抓住学生的学习兴趣。

从学生学习的角度，还要考虑职教生是通过形象思维和简单的逻辑思维获取知识，依据电工电子的课程特点，应该整合课程内容，还要对课程进行综合设计，这一点放在后文中讨论。从教师的角度，教师应该根据学生特点，讲解要由浅入深，授课方式要灵活多变，要使学生积极参与到教学过程中，并多与学生沟通，提高教师的亲和力。

2.关注以往课程中存在的问题

以往的教学中，电工电子的基本知识包含了电路及基础理论、三相电、变压器、电动机、模拟电子技术和数字电子技术，注重理论分析和学习。特别是基础理论的建立，像三相电规律较复杂，电路模型较多，学生容易混淆，学生感觉难度较大，会不自觉地放弃对该部分内容的学习。另外大部分教师在讲解该部分内容时，没有结合实际电路，让学生觉得这些只是脱离了实际生活。

另外由于课时所限制，大部分教师会选择精简教学内容，把模拟电子技术和数字电子技术略讲或不讲，这样就失去电工电子的系统性，与电子技术的飞速发展不相一致。以往开设的实验也大部分是验证性实验，实用性不强。对于职教学生，笔者认为理论知识精讲，把复杂的知识进行拆分、简化，突出应用。从应用的角度引出基本概念、基本电路原理分析。做到理论讲解够用为度，着重实践能力培养。针对电工电子要求的实践能力培养重点进行训练：如电工基础部分，照明电路的正确连接，电动机的正反转继电接触控制系统的组建及实现；电子基础部分，注重常用仪器的正确使用（万用表、示波器、信号发生器等），电路元器件的特性识别与测试，常用放大电路与集成放大器的特性及功能测试，常用数字集成电路的功能与测试等。

根据课时合理地整合教学知识点，电工电子课程应该结合机械类专业的特点，将电机及控制技术、整流稳压电源技术，放大电路，触发器技术与门电路技术，可控整流电路技术等与机械制造，机床电气控制等密切相关的知识作为重点进行讲解，做到有的放矢，融会贯通，使学生学以致用。

3.灵活采用多种教学模式

为了提高教学效果，教学过程应该根据设计的教学内容采用多种教法。如在讲解电压源和电流源的内阻概念时，把两种电路模型板书在一块黑板上，方便学生对比和识记；还可以灵活设计电源的参数，把两个电源连接在一起，一个做电源作用，一个做负载作用，如手机电池的充电状态，使学生进一步结合实际理解电源内阻的概念和阻抗匹配的重要性。这时板书讲解突出其优点。在讲解到元器件时，就可以将课堂搬到实验室，现场识别元器件，演示测试元件的特性；还可以组织学生分组识别、测试、竞赛、评比，提高课堂的趣味性。还要有效利用多媒体教学，使用图片、动画等使教师教授的知识更加形象生动，在采用多样化教学手段的同时，要尊重学生的认识规律，合理设计教学环节。一般来讲，单次课的教学环节包含课前回顾，新课导入，重点内容展开，重点内容全方位、多角度的练习和小结。这些环节环环相扣，相互呼应，符合认识规律。而在平时的教授过程中，很多情况下会缺失某些教学环节，如课前回顾、新课导入，使学生难以快速接受新的知识，对新知识感觉到突然。对电工电子课程要加强练习和小结，使学生在课堂上参与进来，思维活跃起来。在做中学符合职教学生的学习特点，教师切忌在教授过程中采用“满堂灌”的填鸭式教学。

4.依据课程和学生认识规律，做整体教学内容和教法设计

整个教学过程中，随着课程的深入也相应地调整教学形式。初期应注重基础知识、基本概念和基本分析方法的讲授，教法上适当采用讲授、讨论、引导和交流的方式。中期，在学生具有一定的理论知识后，加强实验实践教学，突出能力培养，教法上应注重理论联系实际，多上实操课，引导分析，综合应用。后期则是知识应用阶段，突出自主性和实践性。同时后期实践活动与最终考核挂钩，以刺激学生兴趣，提高效率。

四、结束语

通过上面一系列的调查研究，要想提高“电工电子技术”的教学效果，首先应该分析施教对象，掌握职教生的认知水平，做到有的放矢；还要分析课程本身，随着职教改革的深入和电工电子技术的发展，依据机械类专业的需要，整合教学内容，综合设计教学内容，不能单单翻译课本；另外教学方法也要灵活多变，根据教学内容适当选择合适的教法，注意引导学生在课堂上积极思考，积极参与课堂讨论。最后，注重在学期的不同阶段学生的学习感受，分阶段设计课程内容和教学侧重点。

参考文献：

[1]赵景波.电工电子技术[M].北京：北京邮电大学出版社，2008.

[2]秦雯.电工电子技术[M].北京：机械工业出版社，2013.

[3]杨俊莲.电工电子技术[M].北京：北京大学出版社，2012.

[4]邢江勇.“电工电子技术”立体化教材建设实践[J].职业技术教育，2010，31（8）：68-70.

[5]郑文，张运波，姜志宏.电工电子技术实践能力培养的研究与实践[J].长春工程学院学报（社会科学版），2012，13（3）：111-113.

电工维修求职简历 篇13

姓 名：***** 出生年月：1990-12

性 别：男 身 高：170

婚姻状况：未婚 籍 贯：浙江磐安

政治面貌：共青团员 目前所在地：江东区学院路2号

• 求职意向

期望职位：电工、电子电器维修、自动化技术

职位类型：全职 工作地点：浙江省

工资待遇：1500 住房要求：面议

• 工作经验

工作经验：1年

工作经历：

在义乌马拉松空压机厂实习一个月。

• 教育背景

最高学历：大专 毕业院校：义乌工商学院

所学专业：电气自动化技术 毕业时间：-6

第一外语：英语 水平：普通

计算机能力：普通 其它能力：

所获证书：中级维修电工证

教育培训经历：

9月——6月，义乌工商学院。

9月——207月，磐安县第三中学。

• 自我评价

电工简历 篇14

目前所在： 广州 年 龄： 32

户口所在： 湛江 国 籍： 中国

婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族

身 高： 169 cm

体 重： 65 kg

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 智能大厦/综合布线/弱电/楼宇自动化，安防工程师，智能大厦/综合布线/弱电/楼宇自动化

工作年限：7

职 称：

无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 两个星期

月薪要求： 8000～1元 希望工作地区： 广州，佛山，湛江

工作经历

**公司 起止年月：20xx-03 ～ 至今

公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑

担任职位：

弱电工程师

工作描述： 20xx年3月至今，在广东创宇信息工程有限公司工作，任弱电工程师。

在职期间，主要负责工程方案设计、报价及技术支持等工作。将近三年的工作实践，使我积累了丰富的弱电知识，同时也掌握了工程招投标的工作流程和操作，可独自制作招投标书(方案设计及报价等相关方面的资料)，给予项目实施提供技术支持以及跟进管理项目的实施。

在职期间主要参与的工程项目有：番禺沙头街办事处弱电工程、亚运城运动员村智能化系统工程项目、沥蛭鬯处理厂监控改造项目、广东工程职业技术学院校园信息化工程项目、广东省中医院二沙岛分院智能监控系统采购及安装项目、海珠区发改委社区道路监控项目、市公安局办公大楼视频监控系统项目、佛山公共卫生大楼和佛山千灯湖二期监控项目、南天名苑智能小区、广东省中医科学研修院教学科研综合大楼智能化系统施工专业承包(约2930万)和广东省数字出版基地智能化系统(580万)、禺区中医院扩建工程―弱电智能化设计(设计预算1507万)、佛山市文化中心项目智能化工程(约5000万)、广州铁路新客站汽车客运站(一期)工程建筑智能化工程(约1640万)、交通银行广东省分行新址装修项目智能化工程(约2100万)、倚莲半岛花园一期建筑智能化工程(约1650万)、佛山商务中心智能化项目二标段(3900万)和广州医学院新造校区智慧校园项目(约3950万)等等。

离职原因： 想换个工作环境

**公司 起止年月：20xx-10 ～ 20xx-01

公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑

担任职位：

弱电工程师

工作描述： 20xx年10月至20xx年1月，在广州市骏腾数码科技有限公司工作，任弱电工程师，在职期间，主要负责工程方案设计、工程管理、工程报价等，还参与过与审计结算对数核算工作等等。经过两年多的工作实践，现已很熟悉工程施工管理的工作流程和操作流程，能自主制作工程设计、施工方案以及管理工程项目等，同时也能熟练运用造价软件或电子表格(Excel)对弱电系统做出合理的报价。

在职期间参与的工程项目有：五所科研楼弱电智能化工程、赛宝财务室弱电工程、五所科研楼会议系统工程、云景商务大厦监控门禁系统工程、云景商务大厦门禁系统扩充(二期)工程等。

离职原因： 公司竞争力差，面对金融海啸，接不到工程。

**公司 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-10

公司性质： 股份制企业 所属行业：房地产/建筑

担任职位：

资料员

工作描述： 在职期间，主要负责工地现场资料的制作和管理;同时也参考协助施工员对工程进行施工管理。

离职原因：

**公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-07

公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑

担任职位：

方案设计助理

工作描述： 在职期间，主要负责协助部门经理进行智能小区方案的设计(包括文档方案，图纸方案);平时也跟工程技术人员到现场进行弱电设备的安装及维护工作。

离职原因： 想回广州、东莞等地区发展，增强工作能力。

教育背景

毕业院校： 广东机电职业技术学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20xx-07

专 业 一： 楼宇设备与智能化管理 专 业 二： 楼宇设备与智能化管理

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

20xx-09 20xx-07 广东机电职业技术学院 楼宇设备与智能化管理 毕业证

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

本人对工作认真、负责，动手能力，理解能力强，有很好的组织协调能力。对任何工作熟悉、上手能力强。对楼宇综合布线;弱电系统工程及安防工程(监控、门禁、背景音乐、周界防范等);楼宇机电设备安装维护及配电施工、管理等系统有一定的认识、了解;对Word、Excel、Windows系统、CAD、超人造价软件等软件有一定的熟悉了解，此外，本人的打字速度在65个/分以上，相信能胜任各方面的的工作。

曾获证书：电工上岗证、电工中级证、建筑CAD中级证、制冷上岗证等等

自我评价

个性特点：

学习方面：学习认真，自学能力强，有活到老学到老的求学心态。

做人、生活方面：作风正派，崇尚质朴的生活。待人友好，懂得尊重别人，一直以来与人相处甚是融洽。

电工测试技术员个人简历 篇15

摘 要：面对科技的日新月异和电力行业飞速发展的新形势，为了更好地培养生产一线的高新技术人才，本文就高职学生电工技术课程的改革进行阐述，提出电工技术课程作为电力电子领域的基础学科，在教学内容、教学方法以及考核方法方面要与时俱进，不断进行锐意改革和创新，并提出了改革思路。

关键词：教学内容 教学方法 考核方法

一、教学现状分析

1.学情分析

本课程授课对象是高职大一新生。高职院校入学学生的主体是高考成绩居于中等偏下的考生，学习积极性不高和学习能力不强，自信心不足，学习中往往以形象思维为主，不擅长逻辑思维等等，但是他们追新求异，喜欢动手实践，喜欢教学方法新颖。

2.教学内容分析

目前，电工技术课程理论性强，课程内容繁难滞后，与市场需求脱节，内容缺乏针对性、实用性，缺少生动性、趣味性和启发性的教学内容；重理论轻实践，原理叙述过多，实践过少，实践性教学不突出；实践课大部分是通过独立实训周来完成，造成学生的理论知识与实践相脱节。

3.教材选取分析

针对高职院校实际情况，为适应不同专业的要求，本着以能力培养为本位，以“必需、够用 ”为原则，选取适合高职院校具体情况的教材比较困难，给教师教学带来一定难度。

4.教学方法及考核方法分析

教学方法基本沿用传统的以课堂教学为主，集中实践为辅的模式；课程考核方式上，理论考核比重大而实践考核比重少， 加之考核方式单一，教学效果不理想，影响了教学质量的提高。

二、课程改革的主要内容

1.改革教学内容

（1）项目、情境教学内容的设置。电工技术课程是工科高职院校的公共基础课。为适合各个专业，结合前沿资讯和专职工作技能，我们应与行业技术人员探讨，根据职业岗位所需的职业基本能力，形成典型的工作任务，将工作任务转化为课程的学习任务，按工作、工序的深浅程度逐步将理论知识与实践能力合理有效地整合到课程当中去，以解决实际生活问题和生产实际为出发点，确定本课程的教学内容，让学生清楚学有所用。

（2）基本实践项目的设计。一是避免实践操作项目内容过深，学生无法与理论知识挂钩。二是实践操作项目过浅，学生不知道该知识在实践中如何应用。首先在众多常见的电工实操案例中，我们挑选难度适中、操作性强、知识针对性强的内容，作为课程教学的实践项目，有效地将理论知识同实践操作相结合，形成良好的“边学边做，边做边总结”的学习机制。

（3）与职业资格证书考核内容有机融合。国家职业资格证书制度代表了企业生产一线工作现场的实际要求，实现高职院校的课程与国家职业标准的对接，从而培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才。电工技术课程的教学内容应与相关行业的最新发展同步，强调课程的针对性和与学生可持续发展相结合，引入国家职业资格标准，将科学规范的职业资格认证体系融入教学过程中，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供教学案例和实境实习的氛围，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。学生在学习的过程中，为考取职业资格证书做好准备，实现课程与生产一线岗位的无缝连接。

2.改革教学方法

教学方法改革，一是更新教学观念，将老师的角色转变为学习方法的引导者、学习过程的组织者和学习资料的提供者，突出学生的主体地位。以理实一体化教室为基础，授课教师以提高学生兴趣和积极性、学生理解并掌握为目的，通过项目教学法，结合多媒体、实物演示、实践操作等教学方法和手段，能够最大程度的让学生主动参与。通过积极参与，学生能够在做中学，在主动思考、动手操作的过程中，将理论与实践有效结合，既掌握了知识，又锻炼了动手能力。教师在这个过程中，起到引导、答疑、帮助的作用，最大限度地发挥学生的主动性。

二是对于高职院校的学生来说，必须学会动手操作，切忌纸上谈兵。在教学方法上，强调工作现场实际产品的应用操作，以职业技能需求细化分析为依据，以满足岗位技能的要求为目标，通过启发、引导、讨论、互动、案例教学等教学方法，以 “工学结合”为原则，采用任务驱动、项目导向、理实一体化等行动导向的教学模式，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养。理论与案例教学，互动教学和丰富多彩的实践教学相结合，打破理论课、实验课和实训课的界限，将教学场所直接安排在实验室或实训室，强调学生主动参与，小组协作，应用实习与课堂教学并重的教学方式。

3.改革考核方法

第一，理论考核采用传统的考核方法，对“应知”部分进行考核，学习项目的设定和考核点，力求更契合学生的工作技能要求。在试题的设计和给分上尽量做到既考查学生对基本理论的掌握情况，又考查学生对一个实际问题认识的程度。这部分占结业成绩的30%。

第二，平时作业成绩、课堂讨论和提问成绩。课堂讨论是要求在一定的时间内，每个学生要对教师所讲的全部教学内容进行总结，并说出自己学习上的不足及改进的方法和目标，引导学生学会对基本知识点认真总结分析，并对这门功课的学习情况有个总体的认识。这部分占结业成绩的10%。

第三，实践考核是电工技术这门课考核的重点部分，这部分考核引入过程性考核的思路。教学是一个动态的持续过程，考试作为教学质量的评价手段，要达到客观评价的目的，其评价活动应该贯穿整个教学过程。通过考核，层层监控，加大过程考核比例，以考促练，以考验学，从而检验学生的学习效果。项目课程是以学生职业能力分解指标为依据进行的项目设计，大量的知识点贯穿在各个项目和情境中。每个项目有一个的总结性的设计与制作。学生通过检验命题设计、电路制作、电路维护维修等实战操练。教师通过学生的书面作业、作品和实操过程等形式，得出过程考核成绩。这部分占结业成绩的占60%。

这就需要制定过程考核的标准，制定的标准必须具体、明确、适度、可衡量，包括基础知识、基本工作素质。考核内容由任课老师根据课程“应会”技能的要求，确定出若干个技能考核项目，每个考核项目设计考核表格，设计考核表格的第一前提是实用性，简单化，容易操作，尽量量化工作任务。基本工作态度也是考核的一项重要指标，比如服从安排，勤勉、诚恳、团结协作、团队意识、守时守规、务实、主动积极、遵守文明生产等。考核标准统一，格式统一。

三、小结

全面开发学生的创新能力和创造性思维，提高学生学习积极性，增强学生的动手能力，改变教师传统的教学理念和教学方法，增强学生的团队合作精神，进而提高课堂教学质量，最终培养学生的综合能力，为培养应用型人才打下坚实的基础。

参考文献：

[1]陈秀华.高职电工技术教学改革探索[J].职业技术教育，2011（17）.

[2]张雪莲，潘铁强.电工电子技术课程教学初探[J].科技信息，2010（30）.