“照镜子”游戏作文

2024-10-01

“照镜子”游戏作文（精选12篇）

“照镜子”游戏作文篇1

“哈哈哈……社团教室里传出了一阵阵欢笑声，你知道我们在干什么吗?我们在玩一个十分有趣的照镜子游戏。

游戏规则十分简单：两位同学参加游戏，一位当照镜子的人，另一位当镜子。“照镜子的同学要做出夸张的动作，当镜子的同学要模仿出他(她)的动作。如果引大家发笑了，就算赢了，但如果当镜子的同学动作没有模仿出来，或者谁先笑了，都算输了。

老师先请了两位男生上台，可这两位男生只是大眼瞪着小眼，丝毫没任何明显的举动，台下的同学议论纷纷，毫无疑问，他们失败告终。

随后，老师又请了两位女生来“照镜子。照镜子的女生一上来就双手叉腰，怒目圆睁，似乎非常生气。镜子也装出生气的样子，俩人对视着，突然“镜子同学一伸脖子，顿时大家都哄堂大笑。虽然她们动作不怎么夸张，但坚持了一分钟，也很棒了。

接着，又一对男同学上台了。“照镜子的同学先是手叉腰，仔细打量着“镜子，突然又装作整理自己头发一样，探着身子梳理头发，我们都忍不住大笑。瞧，“镜子同学也在梳理着头发呢!那位照镜子的同学慢慢地用手从额头上把头发往后推，似乎感觉自己很酷似的。呵呵，真是有趣，台下的同学们都目不转睛地盯着他们的表演!

这回，照镜子的同学又抱着手，表情严肃起来。“嗯哼!他一边清清嗓子，一边用手摸着下巴，好像看“镜子同学不顺眼似的，眼睛睁得大大的，双手叉腰，狠狠地瞪着“镜子，“镜子也不甘示弱，复制动作表情。突然，照镜子的同学灵机一动，他背靠黑板，大拇指按在鼻子下方的穴位，身体一直发抖，翻着白眼，好像马上要晕了一样。“镜子愣了一下，随即也豁出去了……

“哈哈哈……全班早已笑得前仰后合，我肚子都笑疼了。

不知不觉，下课铃声响起。利用下课休息时间，大家都玩起了照镜子游戏。照镜子游戏真是太好玩儿了!

“照镜子”游戏作文篇2

一、游戏简介

[游戏名称]照镜子

[游戏目的]训练提高学生的注意力和模仿能力,调动学生学习兴趣。

[游戏做法]教师和学生分别代表“镜子”和“人”,面对面站立(或者坐等其他姿势)。游戏开始,教师每做一个动作,学生就迅速模仿出教师的动作。

[游戏规则]学生模仿动作时动作的方向、节奏、形象等要和老师尽量一致。

[适应年级]1～6年级学生。

[游戏拓展]1.可请模仿最像的同学做“镜子”,其他学生跟着做。低年级可由教师轻声告诉当“镜子”的学生做动作,大家跟着做,并且能够说出是什么动作;高年级可由教师提示动作要求,当“镜子”的学生编创动作,大家再跟着做。

2.规定“镜子”区域,做“镜子”的同学一进入指定区域的所有动作,其学生都要学。

3.在徒手或有器械的情况下都可进行游戏。

二、游戏功效及设计思路

(一)此时无声胜有声

此游戏是在一种无声的状态下进行,似“哑剧”再现,学生会在一种紧张、兴奋、期待、欢愉的过程中迅速调动起自己身体各个器官,并能短时间内完全投入到游戏当中,感受游戏的快乐。学生对这种“无声操”有新奇感,觉得和平时的口令式的传统操、或音乐伴奏下的韵律操等有不同的感受,体现无声课堂的力量。

(二)有意设计变化多

1.不按规律出牌式。将基本体操口令式的1～8拍,2～8拍等动作通过不规则的动作编排,如:1-两臂侧平举,2-两臂上举头上击掌,3-两臂侧平举,4-还原立正这四个动作变为:1-两臂经侧上举头上击掌一次还原,2-左臂侧平举,同时右臂前平举,还原,3-右臂侧平举,同时左臂前平举,还原,4-两手叉腰。学生的有意注意会在无规律的动作刺激下发挥到极致,模仿时动作会力求不出差错。

2.动作节奏变化式。编排时,简单动作有意做快让学生快乐地模仿,新动作或较难动作放慢节奏让学生自信地模仿,有趣的动作(如小动物形象、运动项目动作等)要让学生形象地模仿,且动作的节奏教师要做到快慢结合,有张有弛,吊足学生学习的口味。

3.服务教材目的式。准备活动的目的就是为主教材学习服务的。因此,我们还可以将主教材需要学习的一些辅助动作、分解动作,通过“照镜子”来体现,让学生感知动作。如:刚才的小足球课例中,我诱导学生做左右盘腿踢毽子动作、丁字步站位等动作,就是为主教材的学习作铺垫的。另外,学习“蹲踞式跳远”动作,可以做原地踏步接摆腿动作;学习“跨越式跳高”动作,可以做原地半蹲式两脚依次向左右交换跳动作、两腿依次摆腿动作;学习“前滚翻”动作,可以做鼓起的大皮球,到快乐的小皮球动作;学习“持轻物掷远”动作,可做两臂上举模仿敲大鼓动作等。

4.组织队形开放式。练习的队形可如图例中的师生面对面式,也可学生面对面站,教师站在队伍中间,也可是动态行进中不同角度模仿老师动作。

(三)情境设计增趣味

如果教师根据学生特点,或教材的内容,在动作编排上通过情境的铺垫和渲染,会让“照镜子”更出彩。如:看过水平一二年级《立定跳远》一课,这位女老师的准备活动通过音乐渲染,带领学生从睡觉、起床、穿衣、洗脸、刷牙、锻炼等动作情境,完成了准备活动,效果很不错。如果我们不用音乐,就以情境式哑剧,带领学生夸张地模仿这些动作,效果一定也不差。如果我们能结合生活体育,将动物模仿、运动模仿、劳动模仿、舞蹈模仿等元素以游戏情境融入游戏,就一定能为课堂增趣,让学生喜欢。而重要的前提是,教师代表“镜子”的形象代言要很到位,学什么要像什么,动作要放得开,才能让学生学有所得。

(四)师生互动增效果

游戏中,我们还可以根据设计的动作配上声效,如武术教学时,教师可事先提示学生,今天的镜子会说话。可用嘿嘿、哈哈等声效同时做动作,或者老师根据做出动作同时说:我是中国人,生:我是中国人,师:顶天立地,生:顶天立地,师:盘龙卧虎,生:盘龙卧虎等。这种特别式互动式“照镜子”,可以提高学生课堂幸福指数、成功指数。

三、教学建议

1.结合教材内容有意设计

本游戏有一定拓展空间,我们可以根据教材内容,可以徒手进行游戏,也可以持球、轻器械等进行游戏,关键是教师要有意而为,对“镜子”的各种动作要有意设计。

2.结合个人特点量身设计

每位老师的示范动作都各有特点,各有所长。教学中,我们要发挥自己的特长,如有健美操、球类、街舞、武术等特长的,就可以在创编动作时多考虑这些动作元素,再结合其它体操动作、教材动作进行多元组合。

3.结合课堂类型有效设计

同一单元的课型,游戏也不可滥用,应考虑运用的时机,新授课可由老师带做,到后面的复习课,可让模仿能力强的学生当“镜子”,就回忆模仿老师的动作,再加上学生自编的动作,低年级老师可在当“镜子”的学生身边耳语提示动作,提高游戏质量及学生的兴趣。

4.结合学生特点精心设计

低年级以简便易学的基本体操为基础,以象形动作、情境表演为辅助,动作节奏有变化,动作难度要适中,突出趣味和规范。中高年级以规范的基本体操动作为主体,结合情境教学,动作节奏多变化,动作由易到难,突出规范、创新,且不失幽默。

链接一:部分上课学生的感受

1.倪欣睿:游戏“照镜子”我觉得很有趣,俞老师没有喊口令,我眼睛不敢离开俞老师,害怕动作做错。

2.孙雯婷:俞老师带我们做的动作很好玩,游戏的时候队伍特别安静,我都不敢喘气了,学做的小羊、小猫和芭蕾动作挺有趣的。

3.姜忆:想到“照镜子”游戏,就想到在家照镜子,俞老师不停地换动作,我很紧张,好多动作很有趣,我很喜欢,希望以后俞老师还给我们做“照镜子”游戏。

链接二:现场观摩教师的有感而发

1.江苏省小学体育特级教师,连云港市吕恒莱校长:

俞向阳老师作为省体育特级教师和盐城市实验小学副校长,敢于在全省小学体育骨干教师培训活动中提供示范课,具有挑战自我,追求卓越和强烈的创新精神。“照镜子”就是她整节课创新长河中的一朵炫丽的浪花。

“照镜子”小游戏,集教师的镜面示范、课堂气氛的营造和准备活动的创新于一身,既发展了学生的灵敏素质和反应能力,又增强了准备活动的趣味性和实效性,教学效果显著。主要体现在以下几个方面:

有趣性:特别对于借班上课来说,学生对老师充满好奇和期待,老师做什么学生跟着做什么,学生感觉特好玩。教师通过速度改变、难度改变、口令改变等小手段,更加激发学生参与激情。

有效性:俞老师非常用心地内在逻辑地通过模仿动作科学安排了一般性准备活动和专项准备活动,特别巧妙地把踢毽子、丁字步等动作融入进去,不仅使准备活动更充分,还为后续主教材学习奠定基础。

简约性:整个动作设计符合人的认知规律和动作技能形成规律,动作简练、方法简便、口令简约,便于模仿和操作。

推广性:因为此游戏可借鉴可移植可复制,尤其通过游戏变式,使之具有更强的推广价值。

2.江苏学校体育网编辑,盐城东台市陈萍老师:

俞向阳老师《小足球:脚内侧传球》一课中的“照镜子”游戏给我们留下了深刻的印象。游戏中,学生在俞老师扮演的“镜子”的引领下,在生动、有趣、无声的模仿中,用干净利落,诙谐幽默的动作表达着对游戏活动的喜爱,使生理、心理都做着积极准备,为后面的学习打下了良好的基础。

“照镜子”来源于生活,“照镜子”游戏把学生生活中的情趣搬进了课堂,通过生动的演绎使学生在游戏活动中与老师一起,尽情体味着来自体育课堂的智慧与激情,从而全身心地参与到了体育学习中。此游戏不仅让学生的大脑、身体不会偷懒,更在老师的精神、情感和形象的感染下,“照”出了智慧与激情!给了我们一线老师一个很好的范式。

3.江苏省小学体育教师基本功比赛一等奖,盐城实小姚娟老师:

这一小游戏简单精致,对学生的模仿能力提出了很高的要求。孩子们在愉快的氛围中完成这样的小游戏,既增强学生身心健身,发展学生的灵敏和速度素质,又提高了交往能力,更增进了师生间的友谊和情感。课堂中,俞老师以其个人的魅力营造出一种特别的游戏气场,让两分钟的小游戏趣而有味。

和镜子玩游戏篇3

4个月左右，如果他的小床边挂着镜子，他会好奇地不停地看。这不仅是好玩的游戏，也能锻炼他的颈部肌肉，为日后的坐和爬作些准备。

6个月时，他能坐起来了，这个时候镜子对于他来说就变得更加有趣。他会对着镜子嘀嘀咕咕，并且用小手去触碰、拍打镜子里的影像，或者直接用舌头舔舔看。他热衷于观察镜子里的那个小伙伴会有什么反应，并且和他用眼神交流。

7～8个月左右，可以尝试着和他一起指认镜子里外的人或物了，比如指着镜子里的宝宝叫他的名字；指着镜子里的自己告诉他说：“妈妈。”还可以把一件玩具放在镜子前，指指镜子里的玩具，再拿起镜子前的玩具让他看看。当然，不要期望孩子马上就能清晰而正确地指认，但让他多看你的动作，慢慢他就能悟到镜子的秘密了。

10个月左右，孩子外出的机会多了，和他一起去找找身边不同的镜子吧，比如商场里的试衣镜，深色的玻璃等等，并且告诉他能看到的除了影像外更多的东西，比如远处的人或景观，让他对镜子的纵深感有个初步的了解。

Lamaze孔雀床挂

设计新颖别致，颜色鲜艳丰富，孔雀的造型使玩具的功能更加丰富，有BB器、响纸和安全镜等，好看又好玩。

可爱小虫子

每一个关节都可以转动，而且有不同的功能，包含小镜子、七彩珠、握力环等，还有一个在左右移动时能发出“嗒嗒”声的有趣珠子盒。

伊诗比蒂昆虫床围

长80厘米，高约20厘米，可挂在小床边让宝宝观看，也许他在某天会突然好奇地发现镜子里的自己，并和“他”玩得很开心。

TOMY车挂安全镜

可扣在推车的前杠上，宝宝用小手掀起小苹果就可以看到镜子，精致又有趣。这回坐在推车里就不会无聊啦，和镜子做做游戏吧！

小熊猫摇棒

触感柔软，适合小婴儿抓握。熊猫右手上还握着一个牙胶，左手是一面小花镜子，身上还有很多小婴儿最喜欢的黑白色图案。

探险营幕游戏垫

照镜子游戏作文篇4

冯老师先请了一个同学当镜子，又请了一个同学当照镜子的人。

对了！我还要给你们讲这个游戏的规则，两个小朋友面对面，当镜子的人要和照镜子的人做的动作一样。如果不一样就算输。还有要把同学和家长逗笑才算赢。

只见照镜子的人先站直了身子，然后，又弯了下腰，接着又傻笑，又站直了身子，边傻笑边向前走。当镜子的人一成不变的学着照镜子的人的动作，最后两个同学“当”的一声头撞在了一起，惹得大伙哈哈大笑。最后照镜子的人和当镜子的人都取得了胜利，领到了玩具。冯老师说：“在课堂上不能玩玩具，否则要没收。”听到了这句话得到玩具的人连忙举手赞成把玩具放回了书包。

到了第二轮冯老师让我们同桌之间相互来玩照镜子游戏。

我们两用石头剪刀布来决定，赢了的人当照镜子的人，输了的人当镜子，结果同桌赢了。只见他先坐直了身体，然后又把手按在桌子上，又把脑袋往右仰，我也照他的动作做了起来。

现在轮到我当照镜子的人。我先把身子转向左边，然后把舌头伸了出来，又把腿向前伸了出来，把手放在腿上，没想到我的同桌模仿的不错。

大班科学活动——镜子游戏篇5

活动目标：

1.能做出相反的身体动作

2.培养迅速反应的能力

活动准备：

1.“身体总动员”：《镜子游戏》

2.手摇铃

活动过程：

1.猜谜引入，认识镜子

师：小朋友们，今天啊，老师给你们带来一位新的朋友，想认识它吗？好，那你们来猜一猜它是谁：拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，你对它来笑眯眯，它对你来眯眯笑。

师：真棒，一下子猜中了，下面我们来跟新朋友见个面，用自己的方式来打招呼，好不好啊？

（猜中后拿出镜子，让幼儿对着镜子做动作，并仔细观察）

2.玩镜子游戏

师：打完招呼过后，我们自己来找一个新朋友，让他来当你的镜子好不好？每个小朋友找一个“镜子”，两个人一组，小朋友自己做动作，那么当镜子的哪位小朋友也要做出相同的动作，听明白了吗？

。。。

（在做动作的时候，让幼儿表现自己的身体最大、最小、最高、最矮等造型）

3.教师与幼儿一起进行相反动作练习

师：小朋友们，我们的新朋友“镜子”真神奇，那下面我们来试试其他的动作，看我们的“镜子”朋友还会不会做到！刚刚啊，我们都是做的同样的动作，先在我们要做相反的动作！现在，老师一个人做动作，小朋友们是“镜子”，看谁能够准确的做出和老师相反的动作

（比如教师做“最大”的造型，小朋友要做“最小”的造型等等）

师：小朋友们，我们刚刚的“镜子”游戏好玩吗？下面啊，老师给小朋友们出一个难题，你们要认真仔细的看老师是怎么进行动作的，然后看哪个小朋友能又好又快的做出相反的动作？

（比如教师从教师的一面用“最快”的速度跑到另一面，那么幼儿就要用“最慢”的速度跑过去等等，还有走路的声音的“轻重”，教师的动作要清晰明确）

4.交换角色游戏

师：现在，我们再玩一个游戏，老师要选两组小朋友，一组是“大人”，一组是“小人”，老师摇一下铃，大人组的小朋友要先做一个动作（身体的高矮长短等），老师再摇一下铃时，小人组的小朋友就要做出和大人组相反的动作，好，想参加的小朋友快把小手举起来！

学习经验延伸：

照镜子作文篇6

游戏规则是：先是两个小朋友面对面站着，其中一个小朋友当镜子，另一个小朋友来照镜子。如果大家笑了就算成功。当镜子的小朋友做得不像的话，他就输了。每三分钟换一次角色。

游戏开始了，我和哥哥一组。一开始，我当镜子，哥哥当镜子里的人。我好紧张，生怕自己做得不像，输了。哥哥做了一系列武功动作，像打拳又像跳舞，真滑稽。我学着哥哥手势动作，不紧不慢地跟着，就怕跟不上哥哥的动作。三分钟不一会儿就到了，我终于松了一口气。现在轮到我当照镜子的小朋友，哥哥当镜子。一开始我先跳了一支“咋了爸爸”的舞蹈，然后卖了个萌，接着又做了俯卧撑和仰卧起坐，还学了小动物四只脚在地面上行走的动作。哥哥觉得我的动作太幼稚了，居然一个都没学，净在那里笑了。最后我费了九牛二虎之力才叫出一声猪叫。听到我的猪叫声，哥哥笑了，全班都沸腾起来了。

照镜子作文篇7

“这游戏会不会以淘汰赛的方式进行呢？”

“这游戏难不难呢？”

你知道我们要干嘛吗？对了！是我们在玩照镜子的游戏。大家都在七嘴八舌地讨论呢！我说：“教室里不是没有镜子吗？为什么要玩照镜子的游戏呢？这葫芦里卖的是什么药啊！真是让人二丈和尚——摸不着头脑。”有的同学说：“让谁来当镜子呢？”教室里一下子变得人声鼎沸。

游戏规则是这样：先是两个小朋友面对面站着，其中一个小朋友当镜子，另一个小朋友来照镜子。照镜子的小朋友动作夸张，引得大家笑了就算成功。当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的动作来做，如果做的不像那他就输了。听到了这句话，我想：“我这一次一定要竭尽全力。”

游戏终于开始了，我一下子把手举得高高的，生怕没有机会参加。我喃喃自语：“把手举得很高还不够，我再高点。”我还边举手边说：“我很想来玩。”老师听见了我说的话，就请我当镜子，又请了小徐当照镜子的人。游戏马上开始了，小徐挠了挠脑袋，我想：这小徐平时得意得很，整天装出一副瞧不起人的样子，以为自己聪明盖世，不可一世。现在，上了台结果什么都不知道了。看来他到现在上台才开始想动作，一时半会儿肯定想不到什么很难的动作。我幸灾乐祸：这一局我一定会轻松拿下的，小徐，你就等着输吧！忽然，小徐做出了一个用两只手把眼睛按住，只剩下一条缝，把嘴皮向上翘，露出了两颗大板牙的鬼脸。我看了一下，心想：这算什么，我一次就模仿对了。我也照着他的样子做了一遍。老师让我转过去给同学们看看，当我转过去后，谁知道，同学们议论纷纷，有的说：“你做错了。”有的说你没有笑，小徐在笑。”我一听只好又把两颗大板牙给露出来了，这回同学说：“这一次做的还比较像。”应该就这样了吧！我正在思量，哪知老师说：“继续。”我只有继续玩。第二轮，小徐做了一个把耳朵扯大，鼻子翘起来的猪头。真是太简单了，我也照着模仿，一次就对了。

接下来最后一轮微微当镜子，没人当照镜子的人，我就举手，他们说：“玩过的不可以玩了。”我就边举手边说：“我本来以为当镜子就是做动作的人，其实我早就想好了。之后，老师就请我了，微微还想让另外一个同学来，但是他们都没举手，机会就是我的啦。

游戏开始，我就开始做动作。我把眼睛向上翘，搞出猪鼻子，把嘴巴扯成长方形，把大板牙露出来的鬼脸。这可是我的超级无敌，无人能比的超级鬼脸，像微微这么温柔、可爱、善良、活泼的女生，肯定做不好的。结果还真是不出我所料，微微果然没做到，她输了。

小猫照镜子作文篇8

到了小猫家，小猫拿出美味的食物，热情地招待他们。它们一起聊天、做游戏，玩得可开心了。眼看天要黑了，它们也要回家了。突然刮起了狂风，下暴雨了。小猫打开门赶紧拿出了雨伞说：“你们赶紧带着雨伞吧，不然等一下就淋湿了。”青蛙大哥连忙说：“不用不用，我是跳水能手，你把伞给它们吧!“说完，它蹦着跳着进入河里。

小猫又问：“乌龟伯伯，你需要伞吗?”乌龟伯伯说：“不用了，我有一个硬硬的壳，它可以给我遮风挡雨的，你把伞给小鸭吧!”只见它慢吞吞地走进了河里。

小猫把伞递给了小鸭，小鸭笑着说：“我可是游泳能手，你给公鸡叔叔吧!”公鸡叔叔说：“对对对，我还真是需要伞，不然我就会变成落汤鸡了。”小猫立马把伞给了公鸡叔叔。

小狗照镜子作文篇9

一天，主人买回来两面“哈哈镜”，哥哥对弟弟说：“小花你快看，咱们主人买回来两个奇怪的东西，咱们俩赶紧去看看吧。”两只狗飞快地跑了过去。大花比小花快了一步，到了凸面镜面前，他看到镜子里的自己比牛还要高大，腿粗如柱，顿时心花怒放起来，心里想：原来我也这么帅啊，力气也一定比牛大。小花则走到凹面镜的面前，发现镜子里的自己比蚂蚁还要渺小，顿时晴转多云，心想：我这么渺小，无论怎样都不可能挽回，这辈子是注定无法强壮了。

照过哈哈镜的他俩再也不像从前了，大花一直认为自己是一个骨干。无论走到哪里，嘴里都叼着烟;小花则一直认为自己就是一只渺小的蚂蚁，生怕被哥哥踩扁，连走路都绕着哥哥。

照镜子的小学作文篇10

有一天，我爸爸妈妈在外公家里看电视。外公家养的那只小花狗也来了，屋里放着一个大衣柜。

小灰狗开始照镜子，它两爪按在镜子上，左看看，右看看，用小舌头舔舔镜子里的小狗，镜子里的小狗也舔舔镜子。小灰狗向后退，镜子里的小狗也向后退。小灰狗歪了歪头，镜子里也如此。小狗实在气愤极了，“汪汪汪”地叫个不停，可镜子里的小狗也叫了起来，小灰狗气得很，向后退了几步，就向镜子冲去，只听“当”的一声，它的头撞到了镜子上。

小灰狗“嗷嗷”地钻到我们身边，好像说着自己的委屈。我们全家人都笑得前府后仰!

小狗照镜子漫画作文篇11

有两只活泼可爱的小花狗，它们长得一样强壮，一样高大，可是，它们两谁都瞧不起谁，总是认为对方比自己瘦弱，比自己矮小。每次相遇都会向对方翻白眼，然后各走各的路，谁也不搭理谁，而且走的时候，总把自己的尾巴翘得非常的高，显出很高傲的样子。

有一次，他们决定要用照镜子的方式分出谁更高大、强壮。一只小花狗站在了凸面镜的前面一看，哇，他发现，自己从头到尾，简直比一头公牛还要高大。这时，他心里的血都沸腾起来了，高高兴兴地哼着小曲子，心想：那只小花狗看到我这么高大、强壮，肯定会认输了。果然不出所料，站在凹透镜前面的另一只小花狗，变得非常渺小，它耷拉着耳朵，心想：都怪我不知天高地厚，不懂人外有人，天外有天。

从此，他们不再斗争，不再相互嘲笑。被照大了的小狗更加高傲了走路总是趾高气昂的，另一只被照小了的狗呢，从此变得更加自卑。