学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档（通用8篇）

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇1

阜南县一职高安全检查制度

一、指导思想：

1．切实保护师生生命和财产安全，维护学校正常教育教学秩序，营造良好舒适的育人环境，确保校园安全稳定。

2．坚持以人为本、“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以设备安全、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、上下楼梯安全为重点，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，消除安全隐患，为全校师生创设良好的文明育人环境和校园安全环境，促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，坚决杜绝重、特大安全责任事故发生。

二、工作原则：

1.安全检查定流程、定时、定人、定责 2.整改措施不落实不放过 3.事故责任者得不到处理不放过 4.教训不吸取不放过

三、建立安全检查检查制度，加强校园秩序管理。

1.设立校园安全检查小组，由校长书记任组长，副校长任副组长（分管安全工作的副校长为常务副组长），学管处、团委、总务处、教务处、办公室、工会第一负责人组员，定期检查校园的安全设施及安全教育等工作。

2.班主任、年级组长、处室主任和各部门负责人为安全检查的责任人。各班级、年级组长、处室和部门对安全检查要自成体系，责任要落到具体人，对重要部位和贵重、危险物品检查要定时、定人、定位检查。

3.安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项预防措施的落实。电器电源、消防设施、饮用水、库房、微机教室、楼梯通道、化学药品储存室、等均为重点检查对象。

4．坚持三级安全检查。检查小组坚持每年四大节日及寒暑假前和开学前开展全校的安全大检查和每季度的重点要害部位大检查；各处室要根据学校安全与综合治理工作责任制的要求每月组织一次检查或每周进行抽查；班级、办公室、实验室、图书馆（阅览室）、文印室等部门坚持每日常规性检查。

5.严肃安全检查记录和汇报制度。检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的安全隐患，要详细记录备案并及时汇报并提出整改意见；对一时整改不了的隐患，要采取措施、责任到人，必要时死看死守。同时，要抓紧安排，限期整改。各相关部门要认真填写安全检查记录。

6.建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的部门要给予表扬，对隐患多、漏洞多又迟迟不整改的，进行批评教育或通报批评。

四、安全检查日常工作

1、加强防火和消防工作。学校电工要定期认真排查各种火灾隐患，经常检查用火点和电源线路，及时维修和更换，添置和保管好灭火设

备。发现问题，及时解决落实，如不能解决的要及时向总务处上报情况。

3、对学校实验室内剧毒、易燃、易爆药品要妥善保管，严格管理。按要求执行出入库手续，并定期进行查验、清理和登记，实施严格的管理制度。

4、保管好贵重物品，如电脑、摄影机等教学仪器。教导处、总务处每月检查各部室等现代教育装备的使用情况。

5、经常对学校围墙，厕所，旗杆、篮球架、单双杠、树木枝干、老的建筑等附属设施进行检查，凡存在安全隐患的设施要及时修缮，保证使用安全。

6、学生在校期间严禁将疏散门上锁封死，确保疏散通道畅通无阻。月一次组织检查组对全校安全工作进行拉网式检查，检查时发现隐患，立即整改，并限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。

安徽省阜南县第一职业高中

2011-9

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇2

第一节 消防队岗位职责

一、消防队长岗位职责

1、在主管部门的领导下，认真执行消防法规和各项规章制度，建立健全防火防爆档案，履行消防安全职责，负责实施全公司消防安全管理工作，保障公司的消防安全。

2、以身作则，树立形象，起到模范带头作用，遵守法律、法规和各项规章制度，要求消防队员做到的，首先自己要做到。

3、树立大局观念，不断提高管理水平和实际工作能力。

4、全面负责消防队各项工作及日常管理，制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促落实，拟定年度消防工作计划，并组织实施。

5、认真严格地检查管理好公司消防设施、设备、器材并配合搞好维护、保养。做好各部门消防工作的协调配合，及时有效的处理各类突发事件并向上级汇报。

6、认真做好消防队的考勤工作，详细如实地记载日常工作情况和突发事件的处理情况，每天应向部门领导汇报一次。

7、建立健全消防安全防火制度，推行逐级防火责任制和岗位职责制，并督促实施和落实。

8、对职工进行不定期的防火防爆知识宣传，提高他们 的消防意识，提高他们遵守消防法规，搞好防火防爆安全工作的自觉性。

9、火灾发生时，及时组织、指挥人员扑救火灾，抢救人员和财产，保护火灾现场，协助处理火灾事故，参与相关部门调查火灾的原因。

10、制止公司内的各种违反消防法律、法规的行为，并根据情节，提出处理意见和建议。

11、定期向主管领导汇报消防工作开展情况，对消防工作中成绩突出的部门和个人提出表扬、奖励建议。

二、消防副队长岗位职责

1、在消防队长的领导下，认真执行消防法规和各项规章制度，履行消防安全职责，保障公司的消防安全。

2、以身作则，树立形象，起到模范带头作用，遵守法律、法规和各项规章制度，要求消防队员做到的，首先自己要做到。

3、树立大局观念，不断提高管理水平和实际工作能力。

4、配合消防队长开展消防队各项工作及日常管理，制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促落实。

5、认真严格地检查管理好公司消防设施、设备、器材并配合搞好维护、保养。做好各部门消防工作的协调配合，及时有效的处理各类突发事件并向消防队长汇报。

6、对职工进行不定期的防火防爆知识宣传，提高他们的消防意识，提高他们遵守消防法规，搞好防火防爆安全工作的自觉性。

7、火灾发生时，及时组织、指挥人员扑救火灾，抢救人员和财产，保护火灾现场，协助消防队长处理火灾事故，参与相关部门调查火灾的原因。

8、若消防队长不在的情况下，负责消防队全面工作。

三、战斗员岗位职责：

1、听从指挥，服从命令，坚决完成训练、战备执勤、灭火战斗和所分配的其他工作任务。

2、坚守执勤岗位，时刻做好灭火战斗准备，保管好个人分管的器材装备，保证完整好用。

3、严格执行执勤条例和灭火战斗条令，遵守厂规厂纪和队内的规章制度，服从管理，遵守纪律。

4、在灭火战斗中，积极主动，勇敢顽强，正确使用和爱护消防器材装备，注意安全。

5、积极参加消气防业务训练和理论学习，不断提高自己的业务技术水平。

四、驾驶员岗位职责

1、熟练掌握驾驶技术，维护保养好消气防车辆和泵浦，保证油、水、电、气充足，车辆处于良好状态。

2、熟悉厂区交通道路，水源和重点防火部位的有关情

况。

3、听到出动信号时，迅速发动消气防车，做好出动准备。

4、行车中严格遵守交通规则，保证行车安全，将消气防车迅速安全开到火场，停放在制定地点，坚守岗位。

5、在灭火战斗中，当现场发生紧急情况，危及车辆安全时，可以将车开到安全地点，随后向上级报告。

6、保证机械正常运转，及时完成向火场供水、供给泡沫混合液和人员救护等其他任务。

7、出车归队后，及时对消气防车进行清洗保养，发现故障迅速排除。

五、监控中心值班员岗位职责

1、遵守国家相关法律法规，做好安全保卫工作，推动整体化安全体系的建设，贯彻执行治安工作的方针、原则。

2、完成监控中心工作计划。

3、负责公司区域内各类治安、刑事案件、突发事件、治安纠纷的报警电话接听和记录；判断报警电话性质，及时报告安环部值班领导。

4、负责电视监控值守工作，负责监控区域内的治安、消防、安全和违规行为的发现，并跟踪进行处理。

5、负责电视监控录像及资料回放、查找。

6、负责监督检查各固定、巡逻岗位执勤情况。

7、遵守监控室各项规章制度，熟悉掌握电视监控系统的操作规程。正确使用监控设备，确保设备运行正常。

8、完成领导交办的其他任务。

六、通讯员岗位职责

1、严格遵守通讯室管理制度，坚守工作岗位，准确迅速的接听火警。

2、报清起火位置和燃烧物性质以及火势的大小，报清火警时间、报警人姓名，并做好登记，填发《出车证》。

3、熟记全公司各部门的电话号码。

4、熟练掌握通讯技术，维护保养好通讯设备，保证通讯畅通。

5、搞好室内和划分的室外卫生区，并经常检查车库门前，不得停放任何车辆及障碍物。

6、出警后，搞好全队的安全保卫工作。

七、值班员岗位职责

1、严格遵守值班室室管理制度，坚守工作岗位，准确迅速的接听火警。

2、报清起火位置和燃烧物性质以及火势的大小，报清火警时间、报警人姓名，并做好登记。

3、熟记全公司各部门的电话号码。

4、熟练掌握通讯技术，维护保养好通讯设备，保证通讯畅通。

5、搞好室内外卫生，并经常检查车库门前，不得停放任何车辆及障碍物。

6、出警后，搞好全队的安全保卫工作。

第二节 消防队管理制度

一、安全防事故制度

1、预防政治事故

（1）不准传阅淫秽书刊和黄色录像、光碟等。

（2）不准将警服领花、帽徽和肩章外借。

2、预防行政事故

（1）遵守安全用电规定，防止触电伤亡事故。

（2）夏季严禁外出游泳，防止淹亡事故。

（3）遵守厂规厂纪，防止违法乱纪。

3、预防交通事故

（1）各类人员必须遵守交通法规，注意交通安全。

（2）非驾驶员不得驾驶任何车辆。

（3）驾驶员必须遵守交通安全规则，做到不开“英雄车，带病车，冒险车”，严禁酒后驾车。

4、预防训练事故

（1）训练前要对器材、设施进行检查，操作人员训练前要做好活动准备。

（2）训练中要聚精会神，精心操作，空中训练要有保护人员，备有安全器材和设备。

二、防火检查制度

1、检查各单位逐级防火责任制和岗位防火安全制度是否建立健全，其贯彻落实情况如何。

2、坚持每月一次重点部位检查，每季度一次全公司防火安全检查，重大节假日参加公司组织的综合大检查的防火检查制度，对全公司的防火安全工作做到心中有数，并将检查结果记录在册。

3、防火安全教育和义务消防训练每年不得少于两次。

4、防火检查发现的火险隐患要及时向单位提出整改意见，重大隐患逐级上报，并发出整改通知书限期整改，检查各单位配置的消气防设施是否齐全完好。

5、搞好防火安全宣传，做好防火宣传报道和资料的收集整理工作。

6、发生火警火灾事故要认真调查处理，坚持做到“四不放过”原则：事故原因不查清不放过;责任人员未处理不放过；整改措施不落实不放过；有关人员未受到教育不放过。

7、每月将防火检查情况通报全公司，并列入综合岗检的一项内容。

三、岗位责任制考核制度

1、本制度与队上的各项制度相结合，把各项制度的执行和落实溶进本制度当中，实行责任制度考核。

2、队员误火警一次扣50元，年内连误火警二次者劳合

工介绍人力资源部待岗，农民工终止合同。

3、通讯员误报火警一次扣50元，年内连误报火警二次者劳合工介绍人力资源部待岗，农民工终止合同。

4、通讯员误起床一次扣20元。

5、队员误起床一次扣15元。

6、无故不参加开会、学习、训练一次扣20元。

7、无故不请假外出扣20元，造成不良影响和严重后果的，除责任自负外，劳合工介绍人力资源部待岗，农民工终止合同。

8、各班值班员不打扫卫生一次扣10元，每发现室内卫生区烟头一个，罚款50元。

9、不经批准，擅自离岗一次扣50元。

10、划分的防火区少检查一次或出现问题没发现，扣30元。

11、未经批准把消防器材、工具借出或留队外人员在队内住宿者，一次扣20元。

12、私自夹带公物出厂者，按公司有关规定处理，消气防队根据情节轻重给予罚款或终止合同处理。

13、损坏公物按原价赔偿，视其情节轻重扣20元以上，有意损坏公物，除按原价赔偿外，给予加倍罚款。

14、战斗员装备不得外借，有意损坏者，按原价两倍罚款。

15、对无理取闹，辱骂领导和不服从命令者，扣100元。情节严重者劳合工介绍人力资源部待岗，农民工终止合同。

16、打架一次扣50元，情节较重和影响极坏的给予终止合同处理。

17、在队内赌博，正式工介绍人力资源部待岗，临时工合终止同，在队内酗酒者，一次罚款50元。

18、无证驾驶消气防车辆或未经允许私自驾驶车辆的，罚款100元，造成事故损失的赔偿全部经济损失。

19、驾驶员出车碰挂车辆，发生较小事故扣100元，发生较大事故，按责任区分，根据公司有关规定执行。20、出火警、救护或正常出车油箱无油者，扣驾驶员100元，造成严重后果者，扣驾驶员3个月全部奖金和浮动工资，并给予纪律处分。

21、消气防车辆有故障不及时排除和不报告的，一次扣驾驶员50元。

22、无故不执行一日生活制度者，一次扣20元。

23、无故不执行队容风纪着装制度者，一次扣5元。

24、消气防专业训练和理论考核不及格者，每个单项扣5元。

25、防火责任区每月检查完好率100%，给班里奖励30元。

26、出满勤、干满点遵守各项规章制度，工作表现突出

者奖励10元。

27、在灭火战斗中表现突出者奖励30元，在扑救厂内火灾中，积极勇敢，贡献大，奖励50—100元，有特大贡献者，报公司给予请功嘉奖。28、1、业务考核（每月一次），总成绩名列全队前三名者，奖第一名30元，第二名20元，第三名10元。

2、参加市业务考核，个人单项成绩获得第一名奖100元，获第二名奖80元，获第三名奖60元，挂上名次者奖50元。

四、火灾扑救战评制度

1、战评要认真，实事求是，要发扬成绩，纠正错误，总结经验，吸取教训，不断改进战备执勤和灭火战术，做到每战必评。

2、灭火战斗成绩的评定结果，作为检查考核总结评比全队工作的一项重要内容。

3、消气防队应对灭火成功率定期进行统计分析，总结经验，吸取教训，采取相应措施，不断提升灭火成功率。

4、对在灭火战斗中机智勇敢，完成任务好，有突出贡献的班和个人，要给予表彰奖励。

5、对在灭火战斗中畏缩不前和违反纪律人员，要区别不同情况，给予批评教育和纪律处分，对问题严重的要“终止合同”直止追究法律责任。

五、交接班制度

1、交班前，做好交接班的准备工作，做到按时交接。

2、交班时，必须做到所管器材装备完整好用，整洁卫生。

3、坚持列队点名对号交接，做到对人对号。

4、交班时，如发现接班人未到，交班者不得擅自离开。

5、交班时如遇出警，由原正班出动，当交班出火警未归队时，接班者不得离队外出，厂内处警全体出动。

6、通讯员交班必须交清当班所统计的日常工作和出警记录。

7、交班前必须打扫划分的卫生区，保持环境整洁，交班不清者，接班者不予接收。

六、警容风纪着装要求

1、按照规定佩带帽徽、领花、肩章，帽子要戴正，不得挽袖、卷裤腿、敞怀，做到着装整洁。

2、不准围围巾，头发要整洁，蓄发不得露于帽外，不准烫发，留长指甲，不准戴戒指。

3、按季节着装，冬夏服不得混穿，工作当中必须着制服，休假时可着便服。

4、炎热季节，在队内不得赤背，早晚点名，司机出车时，一律按规定着装，在驾驶室内可以不戴帽子和不穿上衣。

5、消防员必须举止大方，精神振作，姿态良好，不准“三手”（袖手、插手、背手），不准边走边吃零食和搭肩挽

臂等。

七、理论学习和业务训练考核制度

1、积极参与消气防队的政治理论学习和消气防专业训练，不得无故缺席。

2、必须掌握一定的防火、灭火、气体救护的理论和常识。

3、认真学习，熟练掌握化工企业的救护、灭火战术和技术、4、在消气防专业训练中，要聚精会神，刻苦认真，不断提高个人的业务技术水平。

5、每月进行一次业务训练和理论学习考核，对考核成绩不及格的进行补考，仍不及格的按规定处理。

6、年终评比先进个人时，要把业务训练和理论学习考核成绩作为评比的必要条件。

八、内务管理制度

1、内务要整洁，宿舍要按队上要求统一布置。

2、床铺一律用配发的被褥，保持清洁卫生。

3、被子统一叠成四折，非午休不准乱**靠。

4、生活日用品必须按指定位置摆放，室内不准晾晒衣服。

5、宿舍卫生由队员轮流打扫，班长负责督促落实。、6、严禁在厂区、室内吸烟和随地吐痰，搞好公共卫生。

7、各班卫生由队委会定期检查评比。

九、请销假制度

1、消气防队全体人员外出必须按级请假。

2、在执勤、操课和学习时间内，不准请假。

3、正班时间无特殊原因，不得请假，副班时间在无执勤操课的情况下，请假不准超过四小时，超过四小时必须写请假条。

4、队长外出由部领导批准，班长请假由队长批准，队员请假由班长批准，一天以上由队、部长批准。

5、请假外出人员，必须遵纪守法，注意交通安全，按时归队。

6、对不请假私自外出或超假人员，查明原因，分别进行批评教育和按有关规章制度进行处理。

7、不请假私自外出，造成严重后果或不良影响的，除责任自负外，并按队里有关规定给予严肃处理。

十、通讯室管理制度

1、通讯室必须坚持轮流值班，按规定着装。

2、保持室内卫生整洁，各类物品摆放整齐，坚持24小时值班，值班时间不允许干其他无关的事，更不允许擅离职守。

3、非工作人员禁止出入通讯室，不准随便拨弄火警电话和报警通讯设施。

4、通讯员值班期间不准离开工作岗位，确需离开时报告执勤班长，须交接好代理人，并对此事负责。

5、通讯室所有通讯设备，不得挪借他用，特殊情况须经队长批准。

6、严格遵守值班时间，提前10分钟交班并履行交接班手续方可下班。

十一、消防控制中心值班制度

1、消防中心值班人员上班时头脑清醒，精神饱满，衣冠整洁，不得做与工作无关的事。

2、消防中心控制室、杜绝非工作人员入内。

3、消防中心控制室实行二十四小时值班制度。

4、严格执行交接班制度，详细检查各设备、设施、信号灯、线路显示屏、控制线路是否处于正常动作状态。

5、如有异常应立即查明原因和报送工程部及时处理，并记录在册。

6、消防系统应始终处于正常运行状态，除检查维修情况外，维修音响和打印机不得停止工作。

7、当有报警信号时，应立即通知相关人员到场核实，属于误报，应及时消除并做好记录。

8、消防电话、对讲电话应保持畅通，中心控制室的一切设备、设施、电器元件、线路不得私自更改，严禁将公司财产挪为已用。

9、消防中心控制室应保持清洁卫生，东西应摆放整齐，保持通道畅通，每班至少应彻底打扫一次卫生。

10、不得在消防中心控制室随地吐痰、吸烟和酗酒，应爱护公共财物。

11、根据需要，在相应时间内协同相关人员定时对警铃、防火卷帘、排烟机、正压送风机等系统进行测试，并记录在册。

12、完成领导交办的其它任务。

十二、消、气防车辆和车库管理制度

1、执勤驾驶员接到出警信号时，应立即出车，按指定的路线、地点迅速赶到现场。

2、未经队长、班长批准，不得擅自动用车辆。

3、非驾驶员不准动用驾驶车辆，凡未经允许无证驾驶车辆者，按规定严肃查处。

4、消气防车辆要经常处于良好战备状态，器材装备齐全，驾驶员每天要对车辆进行全面检查，发现故障立即排除。

5、车辆每隔三个月，或连续工作超过四小时以上的，必须进行一级保养，每隔六个月必须进行二级保养。

6、车上的器材装备属于消气防专用，不准外借。

7、驾驶员加油，维修车辆必须小心，严禁吸烟和动用明火，保证安全。

8、车库门晚10点必须上锁，交接班时，执勤车辆必须

开出车库进行交接。

9、执勤驾驶员必须每天打扫车辆卫生，保持车辆卫生整洁。

十三、消气防器材库房管理制度

1、库房保管员要对所管器材装备定期检查、核对，做到心中有数，确保消气防器材无缺有备。

2、账目要清楚，出入库手续齐全，不得涂改账目。

3、各种器材装备要分类放置，不得混杂。

4、入库器材，不经批准，概不外借。

5、领料人员要交旧领新，办理手续方可领料。

6、闲杂人员未经许可不得入库。

7、保管员要爆出库房器材排放有序，整洁卫生。

十四、战斗员装备管理制度

1、配发给个人的制服、战斗服、被装等，要妥善保管，不得私自外借他人或丢失，公用物品丢失应按价赔偿。

2、离队时，按规定上交的装备应主动上交，如有缺损，予以赔偿。

3、保持装备清洁，并按指定位置摆放整齐。

4、各班长要定期检查战斗员的装备，如有缺损，查清原因，按规定处理，并及时给予补充。

5、灭火战斗结束后，要检查个人装备，发现有损坏时，立即报告班长，并迅速补充，恢复战备状态。

第三节 消防栓、消防炮管理制度

1、公司全厂区消防栓、消防炮统一归消防队日常管理。

2、消防队对全厂消防栓、消防炮进行日常维护、巡检，建立专门台账，详细记录使用、损坏、维修等情况。

3、消防队员必须熟悉消防栓、消防炮的操作程序，熟悉厂内所有消防栓，消防炮所在具体位置。

4、任何人在非火警情况下严禁动用消防栓、消防炮，严禁损坏，对私自动用或损坏消防栓、消防炮的人员将视情况轻重对所在部门和个人进行处罚。

5、其他部门人员使用消防栓时，必须经调度室和消防队同意后方可使用。

6、消防队要定期对全厂消防栓、消防炮进行详细检查，对损坏的要及时更换、维护，保证能正常使用。

7、消防栓、消防炮周围不允许堆放其他杂物，确保通道畅通。

8、全厂员工要爱护消防栓、消防炮，发现问题要及时向消防队报告。

第四章 气防管理制度 第一节 气体防护工作要求

一、气防一般要求

1、有毒气体的防护是化工企业安全管理工作的一项重

要内容，是防止中毒、保障职工安全健康的重要手段，公司领导和安环部必须重视这项工作。

2、气体防护工作必须认真贯彻“以防为主，抢救为辅”的方针。

3、公司要选拔身强力壮，责任心强的职工担任气体防护员，气体防护员必须经过严格的专业训练。

4、公司所有有毒有害岗位操作人员、检修人员都必须熟悉气防器材的原料、结构、性能及使用方法。安环部负责对各有毒有害岗位配备气防柜和足够的气防器材，并对有毒有害岗位操作人员、检修人员定期进行气防知识培训。

5、公司将气防、消防知识培训列为三级安全教育的重要内容之一，公司所有生产岗位人员、新入厂人员和实习人员未经消防、气防培训考试合格，不准上岗。

6、气体防护工作要列入日常检查和安全大检查的内容，发现不安全因素要即时消除。

7、每个职工应牢记急救电话，并能正确报警。

8、气体防护站的救护车应备有警灯、警报器、苏生器、氧气呼吸器、氧气瓶、长管和过滤式防毒面具，并要保持完好；还应备用安全帽、安全绳、安全带、防酸碱胶质衣裤、靴、手套、卫生急救箱、担架等。

9、救护车严禁用于非救护工作；若因用于非救护工作而影响抢救、急救、要追究有关人员的责任；如救护车需进

行修理则应另派临时值班车。

10、生产现场备用的防护器材，应放置在专用的气防柜内，柜门上应装有玻璃，柜门不准加锁，但应铅封，便于取用；各种防护器材的保管使用，还应符合气体防护管理规定的要求。

二、气防抢救、急救工作要求

1、抢救、急救工作应分秒必争，及时、果断、正确，不得耽误拖延。

2、发生重大事故时，在现场的公司领导是事故抢救的总指挥，总指挥未到现场前，车间主任、值班主任、值班工长负责指挥；气体防护站站长应协同指挥员做好急救工作。

3、现场发生中毒事故时，发现者应立即向气体防护站报警，同时积极进行抢救；气体防护站接到报告，应迅速赶到现场。

4、救护人员进入有毒气体岗位抢救，应遵守下列规定：(1)参加救护人员必须听从指挥，防护器具佩戴齐全；(2)抢救时必须两人以上分组进行；身体不符合条件的人员不能参加抢救工作；

(3)了解现场情况及中毒物质，清点现场人数；(4)必须迅速将患者抬离现场，搬运方法要准确。

5、搬运患者时应根据患者的伤情，选择合适的搬运方法和工具，注意保护受伤部位。

6、呼吸停止，呼吸微弱以及胸部、背部骨折的患者，严禁背运，应使用担架或双人抬送；搬运时动作要轻，不可强拉；运送要迅速及时争取时间，严重出血的患者，应采取临时止血包扎措施。

7、救护在高空作业的患者，应采取防止坠落、拌伤措施；

8、救护人员在工作时，应经常检查个人防护器材使用情况，如发生异常或感到身体不适，应迅速离开现场。

9、发生毒气大量泄漏并造成中毒事故，现场人员应分头采取下列措施：

(1)立即电告气体防护站、调度室，简要说明情况（具体地点、毒性、气体名称、中毒人数等）；

(2)在可燃可爆炸气体的毒区，应停止一切动火或发生火花的工作，消除一切火源；

(3)戴好空气呼吸器，迅速通知附近无关人员离开现场，严禁闲人进入毒区；

(4)迅速切断气体来源，采取卸压、倒机和紧急停车等措施，同时打开门窗、开启排风机、加强通风，驱散毒气，如氨等易溶于水的气体可向毒区大量喷水。

10、抢救触电人员必须在脱离电源后进行，当发生低压触电事故时，应采取如下抢救措施，迅速切断电源，如拉开刀闸、保险盒、插头等，必要时可用胶钳或木柄斧切断电源；

站在干木板、干橡胶板、干塑料板等绝缘物上，用一只手拉触电者的衣服，使其脱离电源，救护者切勿触及触电者的身体。

11、当发生高压触电事故时，应采取如下抢救措施：(1)通知电工切断电源；救护人员先穿好绝缘靴、戴好绝缘手套，用符合该装置电压的绝缘棒或绝缘钳子拉开开关；

(2)在架空线上不能采用上述方法时，应采取抛掷金属线，使接地或线路之间短路、跳闸断电，在抛前，应将金属线一端接地，然后再将另一端抛到带电的导线上；(3)触电者如在高处，在切断电源前应先采取紧急防止坠落措施；

(4)抢救触电者，如心跳停止时，严禁注射肾上激素等强心剂；

12、患者抬离现场必须放在空气新鲜、温度适宜的安静地方；对呼吸已停止，但心脏跳动刚停止而有体温的患者，应立即抢救，不得中断，未经医生确诊死亡，不得停止抢救工作；受氨气、氧化氮、硝酸、硫化氢、二氧化硫等中毒的患者，对突发性呼吸障碍、禁止使用压迫式人工呼吸，只许施行口对口人工呼吸或给予输氧进行抢救，并将患者尽快转交医生治疗；对于上述物质造成的急性中毒，只有在电击式的停止呼吸时，才允许使用一般压迫工人工呼吸方法；中毒

患者如被有毒物质污染，应立即脱掉污染的衣裤，并将身上的毒物用温水抹干净，防止有毒物质通过皮肤侵入人体，要注意保暖，防止受冷。

13、对呼吸微弱或面色发紫的缺氧患者，应迅速给予自然输氧，对一氧化碳中毒的患者，宜用含5--7%二氧化碳的氧气进行自然输氧。

14、抢救一般应坚持“立即、就地”的抢救原则，待患者呼吸自主或无生命危险后再送往医院治疗；医生现场检查患者以前为现场抢救阶段，医生到达后为医疗抢救急救阶段。

15、救护负责人在医生到现场后（即现场抢救、急救阶段结束）应将患者的情况向医生，指挥人员交待清楚，救护人员经领导同意方可离开现场。

16、氮的氧化物引起的中毒，有较长的潜伏期，一般需经一段时间后才会出现症状，必须警惕，中毒患者经抢救后，应立即送医院诊治，在医生严密监护下进行观察，不准许拒绝就医或擅自离开医院，以防突变，使病情恶化。

第二节 气防站岗位职责

一、站长岗位职责

1、在主管部门的领导下，认真执行消防法规和各项规章制度，建立健全气防档案，履行气防安全职责，负责实施全公司气防安全管理工作，保障公司的气防安全。

2、以身作则，树立形象，起到模范带头作用，遵守法律、法规和各项规章制度，要求气防队员做到的，首先自己要做到。

3、树立大局观念，不断提高管理水平和实际工作能力。

4、全面负责气防队各项工作及日常管理，制订气防安全制度和保障气防安全的操作规程并检查督促落实，拟定年度气防工作计划，并组织实施。

5、认真严格地检查管理好公司气防设施、设备、器材并配合搞好维护、保养。做好各部门气防工作的协调配合，及时有效的处理各类突发事件并向上级汇报。

6、认真做好气防队的考勤工作，详细如实地记载日常工作情况和突发事件的处理情况，每天应向部门领导汇报一次。

7、建立健全气防安全气防制度，推行逐级气防责任制和岗位职责制，并督促实施和落实。

8、对职工进行不定期的气防知识宣传，提高他们的消防意识，提高他们遵守消防法规，搞好气防安全工作的自觉性。

9、事故发生时，及时组织、指挥人员抢救伤员。保护事故现场，参与相关部门调查气防事故的原因。

10、制止公司内的各种违反消气防法律、法规的行为，并根据情节，提出处理意见和建议。

11、定期向主管领导汇报气防工作开展情况，对气防工作中成绩突出的部门和个人提出表扬、奖励建议。

二、气防副站长岗位职责

1、在气防站长的领导下，认真执行消防法规和各项规章制度，履行气防安全职责，保障公司的气防安全。

2、以身作则，树立形象，起到模范带头作用，遵守法律、法规和各项规章制度，要求气防队员做到的，首先自己要做到。

3、树立大局观念，不断提高管理水平和实际工作能力。

4、配合气防站长开展消防队各项工作及日常管理，制订气防安全制度和保障气防安全的操作规程并检查督促落实。

5、认真严格地检查管理好公司气防设施、设备、器材并配合搞好维护、保养。做好各部门气防工作的协调配合，及时有效的处理各类突发事件并向气防队长汇报。

6、对职工进行不定期的气防安全知识宣传，提高他们的安全意识，提高他们遵守气防防法规，搞好气防安全工作的自觉性。

7、事故发生时，及时组织、指挥人员抢救伤员。保护事故现场，协助气防站长处理气防事故，参与相关部门调查气防事故的原因。

8、若消防队长不在的情况下，负责消防队全面工作。

三、气防站防护员职责

1、必须服从领导，认真执行各项规章制度，完成本职工作。

2、认真参加业务技术培训和事故演习，掌握防毒知识，熟悉现场工艺流程，精通抢救、急救方法，懂得防护器具的结构、原理和性能，并会使用、会维护保养、会判断故障。

3、做好巡回检查和监护工作；接到事故警报，应迅速赶赴现场进行急救。

4、检查中发现问题（如遇煤气、氨等有毒气体大量泄漏）应积极协助车间处理，并及时向领导汇报。

5、对违犯本规程的现象有权制止，并向上级报告。

6、负责检查现场气体防护正常使用、保管及事故柜的铅封。

第三节 气防站救护车管理制度

1、救护车的主要任务是负责事故情况下运送防护员，抢救伤员，运送急需药品、器具、人员等工作，禁止任何人擅自动用车辆，否则要对影响抢救、急救负责；

2、岗位上的急病患者，经调度室同意方可出车；

3、协助外单位抢救重大人身伤亡事故，须经气防站值班负责人和调度室同意，方可出车；

4、事故演习时，队长下令后即可出车；

5、救护车在厂区巡视道路或车间检查、监护等必须经

值班负责人同意。

第四节 事故柜管理制度

1、事故柜的设置由安环部专职安全人员负责，应存放在室温5—30℃、远离火源、无阳光照射、醒目方便易取的场所，禁止擅自移动位置。

2、只许在事故情况下使用柜内的防护器具，平时未经生安环部安全专职人员同意，任何人不准动用。

3、事故柜动用后，应立即通知安环部安全专职人员，不通知安全专职人员或随意动用，必须对其产生后果负责。

4、柜内不准存放其它物品，否则造成器具损坏，要赔偿损失和追究责任。

5、岗位要加强事故柜的维护管理，事故柜内的检查必须纳入交接班内容，如发现铅封打开，要查明原因，并通知安环部安全专职人员，共同检查有无损坏情况，否则当班负责人必须对其后果负责。

6、安环部安全专职人员及车间主管安全人员，要做好定期检查工作，确保事故柜内防护器材处于完好状态。

第五节 附 则

1、本制度解释权由公司防火委员会办公室（安环部）负责解释，并监督执行。

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇3

一、教学的性质

汉语课是母语为非汉语的少数民族中小学学生学习第二语言的课程。作为第二语言教学，其教学原则、规律和特点有不同于母语教学的特殊性；作为少数民族中小学的课程之一，它又是整个民族教育体系中的一环，要贯彻党和国家的教育方针，为培养和提高学生的文化素质服务。

二、教学的对象

汉语课的教学对象是母语为非汉语的少数民族中小学学生，包括维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、俄罗斯等民族的、正在用本民族语学习的学生。

三、教学目标

汉语课分为小学、初中、高中三个阶段，不同阶段的教学侧重点不同，要求达到的标准也不相同。总体目标是：培养学生高中毕业时达到“民汉兼通”，即具有较强的阅读能力、一般的听说能力和一定的写的能力，使他们能较自由地用汉语交流信息。同时，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法和语言学习习惯。

四、教学的内容和基本要求

汉语课分为小学、初中和高中三个阶段，由于各地语言学习的环境，学生入学前汉语的能力不同，每一个阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。

各阶段的教学要求如下： 小学阶段 A、基本要求

小学毕业时达到汉语水平等级标准的初等一级标准。具体要求为： 话题内容：最基本的日常生活、有限的学习活动和简单的社会交际。

语言范围：普通话全部声、韵、调；甲级汉字800个；复用式掌握甲级词1000个，领会式掌握乙级词300个；甲级语法129项、点。

语言能力：具有初步的读、听、说、写能力。（1）阅读能力

能够认读和理解最基本的日常生活（如衣、食、住、行、介绍个人、家庭情况）、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动）范围内的甲级词1000个、乙级词300个、甲级语法129项、点及其所涉及的全部甲级汉字800个。

能够阅读简单的记叙文，其内容同课文类似，长度为300字左右，无关键性生词和新语法点，阅读速度不低于100字/分钟，理解准确率为90%以上（即理解主要内容和细节）；阅读含1%生词、无关键性新语法点的同类短文时，速度不低于80字/分钟，理解准确率为80%以上。

能够基本看懂一般的便条、通知、简单的表格和常见的时间表等。（2）听的能力

听力能应付基本的日常生活（如衣、食、住、行、介绍个人、家庭情况）、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动）。

听力所涉及的语言范围为甲级词1000个、乙级词300个和甲级语法129项、点。

在课堂上能够听懂老师用速度较慢的普通话所作的简单讲解；能够听懂不含生词和新语法点、同课文内容类似的材料，其长度为200字左右，语速不低于160字/分钟；可以基本听懂含1%非关键性词、无关键性新语法点、与课文内容接近、篇幅大体相同的材料。

在实际交际中，能够听懂用普通话所作的语速不低于150字/分钟、内容熟悉的简短交口问答和已学过的语句。

（3）说的能力

能应付最基本的日常生活、简单的社会交际和有限的学习需要。

说所涉及的语言范围为甲级词1000个、乙级词300个和甲级语法129项、点。在课堂上，能够回答老师的提问，提出自己的问题；对300字左右、话题熟悉的材料听后能够复述大意；可以进行较长的连续对话，话题同课文内容相似。语音、语调基本正确，语速接近正常，语句连贯。

在实际交际中，能够就上述熟悉的话题进行简短的回答和陈述，具有初步的会话能力。所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段，语速较慢。

（4）写的能力

能够掌握最基本的日常生活、简单的社会交际和有限的学习需要范围内的甲级词1000个、乙级词300个、甲级语法129项、点及其所涉及的全部甲级汉字800个的85%以上。笔画均匀，笔顺基本正确，并且能够辨认这些汉字的基本组成部分。

能够听写已学过的字、词、句以及由此组成的简短语段，速度一般不低于10字/分钟，汉字准确为90%以上。汉字抄写速度不低于15字/分钟。

B、较高要求

小学毕业时达到汉语水平等级标准的初等二级标准，相当于汉语水平考试初等的C级（三级）。其他具体要求同初中阶段的基本要求。

五、教学安排

1、少数民族学校的汉语课程，小学阶段的教学时数应不少于560学时，每周4学时；初中阶段应不少于510学时，每周5学时；高中阶段应不少于450学时，每周5学时。中小学阶段汉语课程总授课时必须保证在1500学时以上（以上均不包括复习考试时间）。

2、教学进度和工作量的安排和核定，必须依照课时计划执行。上述课时规定为基本授课时数。所余部分课时作为实施汉语课程教学的机动课时，用以结合各地实际情况灵活运用，应按课时计划用满，不得挪作他用。

3、各地要根据本大纲规定的教学内容和基本要求执行课时计划，要如期完成各阶段的教学任务，达到大纲所规定的标准。

六、教学评估与考核

1、目的

教学评估与考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。所以，教学评估与考核既是为了确认学生的学习进度、学习水平，同时也为了考察老师的教学效果，及时发现和解决教学过程出现的各种问题。

2、内容

考核包括考核学生的语言基础和语言应用能力。

语言基础考核，主要考核学生对小学、初中和高中三个阶段教学内容的掌握，包括汉语普通话的全部声、韵、调以及轻声、儿化，甲乙丙三级汉字2205个，甲乙丙三级词5253个，甲乙丙级语法652项、点，要求学生对上述语言基本知识有较为熟练的运用能力。

语言应用能力考核，主要是考核学生是否具有一般性读、听、说、写的综合能力，考核学生在就业或升入高一级学校学习所应具备的语言能力。

教学评估由教育行政部门、学校或教研组组织进行。评估的内容以本大纲为基准，既可全面评估，也可只就某一方面进行评估（如课堂教学的组织、教学方法等）。

3、方法

学习考核可采用口头测试和书面测试两种方式。平时以口头测试为主，每一个学期结束时可采用书面测试的方式，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。每一个学习阶段结束后，必须根据该阶段应达到的基本要求和标准，模仿汉语水平考试的内容和形式，对学生的语言基础知识和语言能力作全面测试。高中阶段结束后，直接参加汉语水平考试。

七、教学的基本原则

汉语教学除遵循各个学科所共有的教学原则外，还要遵循以下原则：

1、课堂教学应以教师为主导，以学生为主体。

学生是课堂教学的主体，因为汉语学习归根结底是学生自身的学习，学生语言能力的获得主要是自己大量语言实践的结果。课堂应是学生语言实践的重要场所，课堂教学的主要活动是学生的汉语学习、训练和交际。通过课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，更主要的是要加强和提高学生的语言运用能力。同时还要让学生养成良好的学习习惯，培养他们的自学能力。学生作为课堂教学的主体，应主动参与，积极实践，不断积累，持之以恒。

教师是课堂教学的主导。在整个汉语教学过程中，教师的主要任务是组织课堂教学，指导和检查学生的语言实践，解难答疑。学生学什么，怎么学，达到什么要求，要靠教师来组织安排和指导，学习的结果也要由教师来检测，同时，学习中的疑难问题要由教师来解答。

2、淡化知识讲解，突出能力培养。

汉语学习不能不学汉语知识，正确的语音语调、语法、一定的词量和熟练的词汇运用能力有助于提高学习效率，有利于提高语言应用能力。但是汉语知识的掌握不是汉语学习的目的，汉语教学的最终目的是要培养学生的读听说写能力。而语言能力只有通过大量读听说写的实践才能获得。所以，汉语教学要突出能力培养，要安排大量的读听说写的训练和交际训练。

汉语知识的教学也不应孤立地进行，要淡化知识讲解，知识教学要结合到语言能力的训练中进行，要通过语言能力的培养来逐渐了解掌握这些语言知识。

3、课堂教学要严格控制学生母语的使用。

课堂教学讲解要以汉语为主，只有在必要的时候才使用学生的母语。尽可能营造一个汉语实际交际的环境。

4、以篇章为中心进行教学。

具体来说是以课文为整体进行教学。由课文所提供的话题和背景，来确定语言的语体、风格，确定叙述的段落层次和具体的句子组织，避免脱离语境孤立地学习句子，培养学生整体地、得体地汉语表达和理解能力。

5、课堂教学与课外学习紧密结合。

汉语学习仅靠课堂教学的有限时间是很难完成的，必须配以大量的课外学习，扩大学生接触和运用汉语的机会。

可以根据各地的实际情况，有目的地组织适合学生语言水平和年龄特点的课外语言实践活动，如看汉语电影、电视，讲故事，读报纸和课外读物，唱歌、朗诵，表演汉语节目，与汉族学生交朋友，与汉族班共同举办活动等形式。

6、坚持分类要求和阶段侧重。

由于全疆各地在办学条件、师资水平、语言环境等方面存在着较大的差异，因此要坚持分类要求。各校可以实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲的各个级别的要求分别确定自己的教学要求，但一般来说，各个级别都不能低于该级别的最低要求。对于已达到基本要求而且学有余力的，各校应努力为他们开设高一级汉语课程，使其达到较高要求，进一步提高他们的汉语应用能力。

阶段侧重是指在不同的学习阶段对读听说写能力的培养侧重点不一样。一般来说，在小学阶段侧重于听说和读的教学；在初中阶段侧重于读和听说的教学，在高中阶段是读、听、说与写全面发展，侧重于读和写。在四项语言能力中，读的能力最重要，要求最高，是第一层次的。第二层次是听、说能力。相对来说写的能力最难培养，所以要求低一些，是第三层次。

7、创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段。

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇4

摘要：全球进入金融危机以来，新能源汽车作为发达国家、新兴国家刺激经济，调整产业结构的一个重要领域得到了有关国家政府的高度重视。发达国家政府都公布了发展新能源汽车的计划，我国也把新能源汽车作为新兴战略产业之一予以重视。关键词：新能源；汽车；发展；政策 引言

金融危机席卷全球，对世界经济造成重创，尤其西方资本主义发达国家更为严重，为应对这一问题各发达国家积极调整产业结构，新能源汽车作为发达国家，新兴国家刺激经济的重要领域，得到了有关国家政府的高度重视。的确，新能源汽车的发展不仅意味着汽车工业自身的革命，也意味着相关产业的命意味着全球产业结构的调整，更重要的是通过汽车能源革命，带动了全球能源消费的变化，从而可能改变全球地缘政治和地缘经济的战略态势。新能源汽车在主要汽车生产国的发展趋势

迄今为止，对于新能源汽车并没有统一的定义，我认为，除了原有的纯粹使用原油的汽车，都应当属于新源汽车（包括纯电动汽车、混合动力汽车、氢燃料电池汽车等）。

上世纪90 年代，新能源汽车的发展背景是：原油价格的持续走高。本世纪新能源汽车热的掀起，除了对原油价格及保持供应稳定的担忧外，还加上了绿色环保、低碳经济的色彩。新能源汽车的发端，可以从上世纪初算起。当时，对电动轿车的发展掀起了一阵热潮。但是，自上世纪中后期，对于新能源汽车的认识发生了某些变化，对于氢燃料电池轿车的发展推崇备至，日本经济产业省还制定了氢燃料电池轿车的发展规划，按照该规划，2005 年氢燃料电池轿车进入市场导入阶段；2010 年进入普及阶段；2015年进入正式普及阶段。看来，经济产业省这一计划已经落空了，因为市场比人强，与氢燃料电池轿车热同时，在上世纪末各主要汽车生产国的大汽车跨国公司开始研发油电混合动力轿车，首先进入汽车市场的新能源轿车是油电混合动力轿车。这是耐人寻味的。

究竟哪一类新能源汽车能够成为21世纪新能源汽车的主流，目前还看不清楚。主要原因来自三个方面。

首先是石油究竟能够以消费者能够接受的市场价格稳定供应多少年？这一问题目前仍然没有准确答案。影响新能源汽车推广与市场化的最主要因素是石油价格，石油价格持续在100 美元/ 桶时，新能源汽车将加速发展，反之在与传统汽车的竞争中，就处于劣势。

其次是各类新能源汽车技术上的成熟程度及市场适用性（包括被消费者接受的性价比），目前即使是已经推广到市场上的新能源轿车（例如，丰田汽车公司研制的混合动力轿车），仍然存在着技术方面的问题。从总体看，目前新能源汽车仍然处于市场导入阶段的初期，离开政府政策的支持，难以与传统汽车相竞争。

再次，由于传统汽车也在不断通过技术进步，在节能减排方面获得进展，就使新能源汽车的市场化增加了不确定因素。今天，世界主要汽车生产企业中，在传统汽车上应用先进技术，提高性能，不断改进传统汽车的能力水平，仍然是发展的主流。传统汽车技术提高的潜力依然很大。通过在传统汽车上使用乙醇、甲醇、天然气等替代能源也在相当程度上缓和了对石油稳定供应的担心。传统汽车的主导地位在最近10 年内仍然是难以动摇的。

总之，从中长期看，目前汽车工业正处于一个重要的历史过度阶段，在这一过度阶段，有些许多革命性的趋势，同时也存在诸多不确定因素。新能源汽车是发展方向，但是多长时间内能够成为汽车工业的主流，仍然难以看清楚。因此，目国家汽车企业，都在纯电动汽车、混合动力汽车、氢燃料电池汽车等方面进行投入，同时也没有放弃传统汽车的研发。

从现实的市场化进展分析，首先进入市场的新能源汽车是混合动力轿车，至于纯电动轿车能否与混合动力轿车竞争甚至逐步占据主导地位，还要看各种重大因素的变化（例如，石油价格）。燃料电池汽车进入市场则需要较长的时间。我国新能源汽车发展态势

应当说我国政府及汽车工业及时抓住了新能源汽车发展的机遇，自上世纪以来，在政府（主要是国家发展与改革委员会、科技部）的支持下，在新能源汽车基础理论、公共性技术、关键技术环节等方面进行了深入研究，取得了重大进展。目前可以说我国汽车工业在新能源汽车的基础基础理论、公共技术基础、关键技术环节等方面与发达国家基本上处于同一水平。通过产学研共同攻关，在新能源汽车产品研发方面也取得了重大进展。目前，我国主要汽车企业都具有相当的新能源汽车的技术储备，混合动力客车、轿车、纯电动客车、轿车已经投入了试运行。继北京奥运会之后，100 辆混合动力轿车将在世博会上运行。

全球进入金融危机以来，我国政府为了应对金融危机，推出了《汽车工业调整与振兴规划》，其中一个重要内容就是促进新能源汽车的产业化、市场化。《汽车工业调整与振兴规划》中确定，建立电动汽车基础设施配套体系，电动汽车产销形成规模。改造现有生产能力，形成50 万辆纯电动、充电式混合动力和普通型混动力等新能源汽车产能，新能源汽车销量占乘用车销售总量的5% 左右。主要乘用车生产企业应具有通过认证的新能源汽车产品。

上汽、一汽、东风、长安、奇瑞、吉利、江淮等企业都研发出了具有自主知识产权的新能源汽车。但是，只有奇瑞、比亚迪等少数企业实现了小批量生产。我国汽车企业在新能源汽车开发方面的实力开始引起跨国公司注意。例如，最近奔驰与比亚迪合作，就是看上了比亚迪在电池方面的研发实力。

新能源汽车基础设施建设开始起步。国家电网已经开始在27个城市建设电动汽车充电站，已经在北京天津和西安建设电动车充电站试点，并且计划到2010年底在27 个城市建设75 座电动汽车充电站和6029 和充电桩试点。政府已经制定了新能源汽车目录，正在制定有关标准和相应的优惠政策。从整体看，我国新能源汽车发展已基本完成了产业化阶段的准备工作（混合动力汽车更成熟一些），进入了市场导入准备期。我国新能源汽车的市场导入已经比发达国家晚了5～10 年，此时政府的政策支持至关重要。我国新能源汽车发展存在的问题

一，在新能源汽车领域，许多地方、企业热衷与上整车项目，对于电动车的关键零部件及公共基础设施研究开发不够，投入不足，在电动车的关键零部件及公共基础设施产业方面更是落后于整车。目前，已经在试运行的某些新能源汽车，际上关键零部件仍然是从海外跨国公司购买的。

二，某些关键技术、关键原材料、关键零部件，我国汽车工业企业仍然未能真正掌握。在关键的电池、机和控制系统，我国企业技术水平与产品成熟度，与外国企业存在着相当大的差距。电子控制技术未能掌车用锂电池的轻量化、可靠性与外国有关企业的产品相比，差距明显。电池生产缺乏一致性。关键原材料关键零部件的成本仍然比较高。

三，由于我国在传统汽车开发方面的落后，导致有关问题（例如相关汽车零部件的开发能力弱，产品水平低）在新能源汽车开发时仍然存在，制约着新能源汽车的发展。

四，整车产品的批量试生产考验不够。在混合动力汽车开发方面，我国只在轻度混合汽车上有一定优势中混和强混则处于劣势。

五，由于我国为汽车工业配套的横向工业落后，导致新能源汽车开发的原材料，零部件滞后，产品可靠性受到影响。

六，发展新能源汽车的基础设施和市场环境建设滞后。我国新能源汽车的技术标准、为新能源汽车运行服务的基础设施的技术标准制定，目前均落后于发达国家。新能源汽车赖以运行的充电站的建设也刚刚开始。加快我国新能源汽车发展的若干建议

一，要注重引导企业加大对于新能源汽车关键技术和关键零部件的投入，政府也要在基础研究、公共技术研究方面给予持续的财政支持。政府要持续支持产学研联盟对关键技术、原材料、零部件进行攻关。

二，要加速推出有关技术标准，在制定有关技术标准时要多听取大企业的意见。三，政府要及时推出促进新能源汽车市场化的政策。推动电动车产业化的政策要进一步完善。推动新能源汽车市场化的有关政策的制定不仅可以从政府提供财政补贴角度考虑，也可以从税收减免角度考虑。政府采购时，也可以考虑采购已经可以进入市场的新能源汽车，例如混合动力轿车、客车。

四，由于新能源汽车的发展是一场技术革命，有些关键技术的突破可能出现在汽车产业之外，掌握在高技术小企业手中，因此政府要引导有关产业基金和风险基金投向这些企业。

五，制定支持新能源汽车进入市场的市场政策。例如，支持充电汽车以裸车的形态进入市场，同时开展电池租赁。

六，在新能源汽车基础设施建设方面，政府要制定统一的标准与规划，适当超前地进行建设。在防止新能源汽车出现过度投资的同时，政府要加强对新能源汽车公共基础设施的支持。

6结论

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇5

【目的意义】 使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对民族精神含义的理解；培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识作为一名社会主义“四有”公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。

【活动时间】 4月5日清明节下午。

【活动地点】 一年级班教室

【参加人员】 班级全体同学、班长、班主任、【活动内容】

1、由班长主持，班长致开幕词

班长：今天是中国传统节日清明节，也是我们怀念故人缅怀先人的日子，更应该怀念为了革命事业抛头颅洒热血的革命先人！下面让我们大家一起收看一个相关的革命短片怀念先人.2、组织收看有关先烈英雄故事的短片

3、由班长总结短片内容并介绍清明的习俗

少数民族大多都是在清明节扫墓。班长：看了革命先辈的事迹，我们大家都会倍加感动,下面我来向大家介绍一下清明节的来历。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。下面请小组同学一起讨论怎样缅怀先烈传承民族精神。

4、学生小组内发言：讨论如何从我做起，缅怀先烈传承名族精神，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿班上发言。

5、班长提出缅怀先烈传承民族精神，从我做起倡议书 班长：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘扬民族精神与传承民族文化，早已成为刻不容缓的职责。

我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的文化美德。比如：敬业乐群，公而忘私的奉献精神，天下兴亡，匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气等等。但似乎我们这代人身上的中国味已淡不可闻。我们会唱《东风破》，却背不了几首诗词曲赋。我们学习琴棋书画，是为了考等级，以便高考时加分。那种初始的风雅，在父母的鸡毛掸子和考级压力下，已经被扭曲，再也保持不了唯美的形状，传统文化的真实感，已荡然无存。所以，如何弘扬民族文化，散播文化的种子，并让它开花结果，才是我们的首要任务。

弘扬民族文化，从现在做起。既然传统文化已在渐渐消逝，那我们就更应该想尽办法来弥补。我们不需要背《全宋词》，但它其中所含的情韵是值得我们体会的，因为它可以让人的心灵不至于那么麻木，冷漠。我们不需要琴棋书画样样精通，但如果你接触了，就不该只是为了考级，而是品味它初始的风雅。你不需要把《四书五经》背得烂熟于心，但你至少要知道它们是什么吧。像这种代表中国古代的支柱思想体系的文化小品，作为中国人，是不得不了解的。况且中华传统文化的博大精深，是需要我们慢慢体会的。所以，弘扬民族文化，从现在开始。

弘扬民族文化，从我做起。文化是代代相传的。只要更多人加入到弘扬民族文化的活动中，才能使它们生生不息，历久弥新，永不枯竭。当然，面对传统文化，我们应该注意分清什么是符合符合时代精神的精华，什么是不能提倡的甚至是不符合时代精神的糟粕，“取其精华,去其糟粕”。我们青少年祭祀中华民族传统文化的传承者，又是体现时代进步要求的新文化道德的实践者。在面向现代化，面向世界，面向未来的中国青少年身上，寄托着中华民族伟大复兴的希望。

因此，请牢记，弘扬民族文化，我们刻不容缓。

6、班主任做总结发言结束班会

班主任：在这次班会中，同学们了解了清明节的来历；通过课外探究，用各种形式的表演，如诗歌朗诵，讲故事，小组交流资料等，知晓清明节民间传统习俗——禁火、踏青、扫墓、蹴鞠、荡秋千、插柳……；更为深刻的是，同学们认识到，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。革命者为祖国为人民英勇献身的事迹让大家深深地体会到，没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活。孩子们深受教育，表示先烈们的精神永远值得我们学习，要发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇6

我于一月十三日有幸聆听了王金战老师的精彩讲座，深深的被王老师高尚的人格魅力所折服，为王老师的多才多艺、乐观自信、过人的智慧和高超的教学艺术而倾倒，王金战老师带给了我很大的触动和很多的感动，王金战老师是我们教师中的佼佼者，是我们先进的教学理念的引导者和实践者，也是我们广大教师学习的榜样。听了王金战老师的讲座，我想到了很多很多……

一、敬业

只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。

二、学习

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活

动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

三、创新

个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。

四、观念

在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立

相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真思考、认真

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇7

一、公文办理：

1、上级党政机关来文的收文管理工作，包括签收、登记、分发传阅、催办，按规定保管和传阅、存档机要文件；

2、本院的发文工作，包括对内对外发文的登记、编号、用印、分发等工作；

3、负责本院办公室的文书立卷工作，每年按时间向档案室移交。

二、印章管理和使用：

1、保管并用好本院印章；

2、严格执行印章管理使用规定；

三、建立机要室必要的规章制度，遵守党和国家的保密原则。

四、认真收启处理各种来信。

五、按规定管理和使用院党、政介绍信。

六、负责院内职工工作合同的签订。

七、院领导及本办公室使用文具的管理和分发。

八、完成领导临时交办的各项工作。

办公室主任岗位职责

一、承办全院日常行政业务；安排政治理论及业务知识学习；负责来人来访接待工作；配合院长处理院内日常事务工作。

二、完成各类文件收发、登记、打印、立卷、归档工作。做好会议组织、记录、档案管理、报刊、杂志征订等工作，负责职工考勤、考核工作。

三、完成财务预决算及统计计划工作，做好人事安排、人员聘用和劳资工作。

四、负责房产、物资、家具、办公用品、劳保用品的管理购买、发放工作。

五、负责水、电、暖、通讯等设备维修保养及锅炉管理、开水供应、煤炭拉运工作。

六、负责院内花草树木管理，环境卫生清洁，污水、垃圾拉运工作；组织开展各项活动。

七、负责安全防范、车辆管理和各类值班安排；做好股室协调工作。

八、完成领导交办的其它工作。

印章管理制度

一、事业单位的印章包括公章、财务专用章等。

二、印章的使用范围：

1、公章用于对外签发和与相关单位联合签发的文件；

2、章程、协议及本院出具的证明等有关资料；

3、对外提供的财务报告；

4、员工的调动、任免及聘用。财务专用章及法人章主要用于货币结算等相关业务。

三、印章的保管与使用：

1、公章由办公室专人负责保管与使用。使用公章须履行登记手续，填写《公章使用登记表》，写明用印事由，并经分管领导审核同意后，方可用印。

2、以本院名义上报、外送、下发的文件、资料等，经院长审阅批准同意后方可加盖印章。

3、财务专用章由财务会计负责保管；法人章由现金出纳负责保管。除正常的财务需要用到财务专用章与法人章外，其他事项必须经过办公室主任批准后方可使用。

4、任何人不得以任何事由，要求在空白书面上加盖公章、财务专用章和法人章。

学校安全检查制度_Microsoft_Word_文档 篇8

各位领导、同志们：

大家好：

很荣欣能代表渭源二中党支部，和大家交流党务工作经验。学校基层党务工作的特殊环境，决定了它自身的特殊性。我认为学校基层党务工作要坚决破除就党建抓党建的务虚作法。要牢固树立围绕教育教学抓党建、抓好党建促教学的观念。渭源二中党支部在学校党务工作中，主要以发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用为抓手，开展学校党建工作。现将工作情况汇报如下，不妥之处请大家批评：

一、发挥学校党组织的战斗堡垒作用推进学校教育教学工作全面发展

学校基层党组织作为基层的领导核心和战斗堡垒，在学校教育教学等各项工作中应当具有引导、凝聚、桥梁等重要作用，同时党务工作者还要紧跟形势发展，增强党建工作内涵，以研究者的态度从事党建工作，才能真正履行党赋予我们的职责。这也是新形势下学校基层党组织肩负的历史使命。

1、充分发挥学校基层党组织的引导作用。

学校基层党组织在工作中的引导作用，主要是指对师生进行政治思想上的正确领导和指导。学校基层党组织要发挥思想政治优势，大力弘扬崇高精神，大力宣传先进事迹，加强党员干部的理想道德教育，引导他们不断提升思想觉悟和升华精神境界，最大限度的激发出他们的工作热情和创业潜能。要引导师生运用科学发展观分析、解决学校发展、建设中存在的问题和困难，为学校建设把握正确的政治方向。每学期开学初，我校党支部结合学校工作实际，制定了教师师德建设计划和学生思想品德教育计划，通过学习教育法

律法规、签订教师《师德建设承诺书》等引导教师提高师德修养，增强依法执教的意识。通过在校园电子显示屏显示标语和楼道楼梯间悬挂警示教育牌等方式，营造良好的校园思想教育氛围，培养学生以德立人的道德观。通过主题班会、辩论会等教育形式，让学生学习道德修养理论，以此来指导他们的日常行为。经过学校党支部有计划、有组织的引导，我校已形成了教师师德高尚、工作富有激情；学生日常行为规范、谈吐文明的良好局面。

2、充分发挥学校基层党组织的凝聚作用。

学校基层党组织在学校建设中的凝聚作用，是指他能把党员干部和群众聚合在一起，形成一个和谐而充满活力的整体。学校基层党员干部绝大部分都是业务骨干，有较高的工作水平和较好的工作业绩，在群众中有较强的感召力，因此群众钦佩他们，愿意在以他们为代表的党组织的带领下共同发展。我们学校充分利用这一有利条件，把党员干部安排在教研组长、年级主任等岗位上，充分发挥他们的凝聚作用，调动广大教师教学的积极性和主动性，有效的提高了学校教育教学的水平。近几年，我校校确立了党员干部牵头广大教师参与的课题研究模式，目前已经完成了5项省级课题和6项市级课题的研究任务。在教科研方面走在了全市同级同类学校前列。以党员干部牵头，广大群众参与的教科研教研模式有效的增强了基层党组织的凝聚力。教科研水平的全面提升为学校教学质量的提高奠定了坚实的基础。

要充分发挥学校基层党组织的凝聚作用，学校基层党务工作者还应把“尊重和理解教师”作为第一要务，要精心策划各种主题活动，让教师在春风化雨，润物无声中唤起与组织的情感共鸣，从而真正达到组织上“尊重人、关心人、凝聚人”的目的。我校大力倡导“尊师重教”之风，在多办得人心、暖人意的实事上下功夫。在这方面我们建立了学校党支部访问机制，遇到学

校教师生病、家属伤亡等情况，学校党支部都会为他们伸出援助之手。学校基层党组织有了强烈的群众观念，教师投身于教改的主动性、积极性和创造性就会被极大地调动起来，组织的感召力就得以充分体现。通过这些工作，教职工能深切感受到党的温暖和关怀，从而依赖党，永远跟党走。

3、充分发挥学校基层党组织的桥梁纽带作用。学校基层党组织的桥梁纽带作用是指在党和群众之间，架设理解支持、互通有无的纽带和桥梁，增进党和人民群众的鱼水关系。在学校日常党组生活中，我校党支部明确要求基层党员干部要根植于群众之中，从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，从而了解师生的困难和需求，以及教育教学中存在的问题，以便学校党支部、校委会了解教情学情，有针对性的采取相关措施。学校党支部专门设立了党员意见征集制度，要求党员把自己发现的问题或群众反映的问题收集起来，在党员生活会上反映上来，具体问题具体解决。通过意见征集实实在在的解决了学校教育教学工作中存在的诸多问题，加强了学校党组织和群众之间的联系，有力的推动了学校教育教学工作的跨越式发展。

4、紧跟形势发展，增强学校党建工作内涵

面对高新科技的发展和改革开放的新形势，面对教育改革进一步深化的繁重任务，学校党建工作应当站高一步，踏准时代节拍，与时俱进，牢牢把握思想政治工作的主动权，增强党员党性观念，只有这样才能把基层党建工作搞得更好。以充分发挥党组织生活的思想政治教育功能为例，我校党组生活力求在其内容上注重思想性，突出针对性；针对社会热点确定组织生活内容，帮助党员提高政治敏锐性和政治鉴别力；针对党员对信息需求和认识水平不同的特点确定组织生活的议题，帮助党员明确带有政策性、知识性、社会性的问题；针对学校教改中突出的问题确定组织生活的重点，帮助党员转

变观念，提高育人水准。“木桶原理”给了我们一个很大的启示，同直径的木桶，盛水多少最终取决于最矮一块木板的高度。只有党员个体的先进性、示范性、时代性意识被激发出来，党组织的战斗堡垒作用才充分地得以发挥。

机遇与挑战并存的教育改革一浪高过一浪。形势逼人，也催人奋进。作为新时代教育系统的党务工作者要以研究者的心态置身于教育情景，以研究者的态度从事党建工作，才能真正履行时代赋予的光荣使命。

二、发挥党员的先锋模范作用，提高学校教育教学水平

1、健全机制,确立党员争做先锋模范的主体意识

我们把学校发展、党员培养中摸索出的成功的经验和方法，用制度的形式固定下来，形成加强组织建设、规范党员教育、发挥党员先锋模范作用的长效机制。

党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处？从根本上讲，来自党员的主体意识。在具体工作中我校党支部通过建立党员代表竞选机制、议事机制、党员参与讨论重大问题的制度等增强党员干部的主体意识。按照学校发展的要求，通过深入进行党性分析、扎实搞好民主评议，查找工作中存在的差距和不足，进一步理清了广大党员的工作思路，加强了党员的自省意识，培养了他们争做先锋模范的主体意识。经过多年的努力学校党员干部争做先锋模范的主体意识已经初步形成。

2、建立科学完善的党员考评机制，形成人人争先的良好氛围

党员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。为此我校专门设立了党员奖励机制，每年按照考评结果奖励一批优秀党员。考评过程中我校党

支部根据不同年级、不同学科、不同层次的党员所履行的不同职责，提出不同的要求。考核内容涉及到教育教学、党建、品德、精神文明等方面，同时结合教师职业特点，针对具体工作提出具体的参照数。凡是能量化的工作尽量量化，不能量化的要做出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理。在合理科学的考评机制的激励下，我校涌现出了一批像徐正玉等忘我工作、争做楷模的优秀党员干部。徐正玉老师是全县“优秀党员”和“道德模范”，由于长期奋战在高三教学第一线，以致积劳成疾。患有颈椎、腰椎间盘突出、胃溃疡，胆结石，高血压等多种疾病，面对病痛折磨，他始终咬紧牙关，没请过一天病假，一直默默地坚持工作。他用对党的教育事业的无限忠诚和对学生的崇高承诺，在学生、家长和老师心中撑了一面党旗。徐正玉老师的努力换来了丰硕的成果： 2008年所带班级本科上线35人，600分以上6人；2009年所带班级本科上线50人，重点18人，所教理综高考成绩190．1分居全县第一；2010年所带班级本科上线48人，重点13人，所教理综高考成绩212．2分居全县第一；2011年所带班级本科上线53人，重点17人。2012年所带班级本科上线57人，重点20人。

由此可见，建立科学完善的党员考评机制，形成人人争先的良好氛围，更有利于党员个体先锋模范作用的发挥。

3、在党员中创设争做服务标兵，争做师德表率的良好氛围

服务人民群众，是我们党的根本宗旨，始终代表中国最广大人民的根本利益是党的最终目的和落脚点。因此，我们要求每一位党员都必须树立全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉服务于学生、服务于家长，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求。要求党员干部要全面关心学生，确立以人为本的思想，遵循

学生心理发展规律，通过自己的教育教学，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，帮助全体学生在各方面都有不同层次的提高。树立服务意识争做服务标兵和师德标兵。在争做表率的良好氛围中，我校涌现出了周宇峰等一批师德标兵。

2011年5月，我校一名学生因事故面临生命危险，需立即输血救治，医院里没有合适的血，情况十分危急。当周宇峰老师知道自己的血型和受伤学生相匹配时，毫不迟疑的献血300多毫升。当看到周老师的血缓缓流进孩子体内时，家长已泣不成声。学生得救了,周老师在学生和家长最需要的时候，用自己鲜血挽救了一个年轻的生命，用实际行动践行了一名教师和一名共产党员的承诺。