荆台小学学生文明卫生就餐管理制度

2024-06-06

荆台小学学生文明卫生就餐管理制度（共2篇）

荆台小学学生文明卫生就餐管理制度篇1

荆台小学学生文明卫生就餐管理制度

1、执行就餐时间，按路队制排队按序进入餐厅，不得打闹、追逐、拥挤。

2、进入餐厅后自觉排队就餐，不得大声喧哗、推拉、打闹、敲击碗勺、窜队、插队、让别人替其打饭。

3、刷卡打到饭菜后自觉到指定的地点就餐。不得把饭菜端到食堂外就餐，不得将馒头带走。

4、就餐时注意文明，不得打闹，禁止做互泼饭菜等不文明就餐行为。

5、提倡节约，反对浪费。注意节约粮食，节约用水。不挑食，不偏食，克服吃馒头剥皮，相互扔馒头等不良行为。

6、要爱护公物，在餐厅禁止用脚踩桌、凳，不得在餐桌、凳、墙面上乱刻、乱涂，保持餐桌、凳等完好无损。

7、注意搞好餐厅环境的卫生，禁止随地泼洒剩余饭菜，餐后要自觉把丢在餐桌上的剩余饭菜和食品袋等杂物倒入制定的泔水桶内，严禁倒入洗碗池内。

8、听从食堂人员、值日领导、教师的管理。讲话文明，礼貌待人。有正当建议可向值日领导、教师反映，不得无礼取闹。

9、清理餐具到指定的洗碗池清洗，不得长时间霸占水位，相互打水仗、随地泼水等。

10、就餐完后各班安排打扫各班餐桌位置的同学要认真负责地搞好卫生。

荆台小学学生文明卫生就餐管理制度篇2

关键词：公租房现状；文明；就餐礼仪；养成

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0108-01

公租房作为保障性住房的重要形式，正随着城市的发展而迅速发展，对应的公租房小学也迅速建立和发展起来。我们学校是北碚区第一所公租房小学，也是目前为止唯一的一所，我们的学生来自五湖四海，有汉族，有少数民族，有来自城市的，有来自农村的，其中大部分都来自边远农村。由于方言、习俗等方面巨大的差异，他们不能很快的融合到一起。更重要的是，由于他们的父母往往都在为生计而奔波，无暇顾及孩子的学习和生活，导致孩子们在文明礼仪方面，存在严重的问题：不爱护公物、不文明用语、不注意卫生，不文明用餐等等。作为教育者，教书育人使我们的本份，从生活中、从细微处抓住每一个教育契机，对他们进行潜移默化的影响和教育。“民以食为天”，对于孩子们身上存在的各种问题，我们可以从吃饭抓起，从就餐礼仪抓起。

一、公租房小学学生就餐现状

以我们学校为例，现共有学生1520名，其中区内182名，区外979名，市外359名。由于公租房小学的特殊性，孩子从小到大跟随父母工作的变迁多次更换学校，长期缺乏就餐习惯的教育与引导，每天中午的集体就餐，是让每一个班主任老师最为头痛的事情，小学阶段的学生本身就活泼好动，纪律的意识正在逐渐的培养过程中，自律性差，自制力较弱，但这些在公租房小学学生身上表现得尤为突出，为此，我特意抽出空闲时间走访了几个区里的其他小学，观察他们中午就餐时学生的就餐情况，通过和其他学校老师交流的情况看，我们公租房小学在学生就餐问题上在这几方面表现尤为严重：

第一，排队时大声喧哗，同学间极易发生争吵。

第二，打饭时拥挤，不谦让，易出现安全隐患。窗口打饭时你推我挤，很多学生打完饭以后，端起餐盘就跑，非常容易发生碰撞等不安全隐患。

第三，就餐时喧哗、走动、随意性强，不爱护公物。

第四，不爱惜粮食，挑食。遇到自己想吃的菜就吃，不喜欢的有的学生直接将饭菜夹到别人碗里，以自我为中心。或者直接把饭菜倒掉，浪费了很多粮食。

除此之外，排队时不按顺序排队、插队、奔跑；吃饭时狼吞虎咽、掉落很多饭菜、还有直接用手抓着饭菜吃的坏习惯；饭后随意扔垃圾，甚至直接将不喜欢的饭菜往渣盘倒等等。

二、就餐礼仪缺失原因分析

孩子行为习惯的养成不是短时间突然形成的，而是长时间教育、环境共同影响的结果。归结起来，孩子就餐礼仪的缺失有以下几个方面原因：

1、特殊环境的影响。公租房小区和其他普通小区存在着很大的差别，公租房虽从租赁开始，但几年以后允许购买，租房者和购房者对于小区的关注点就会存在差异，这必将造成对孩子教育的差异，这种杂居的特点，不同地域文化的交错，城乡的差别等等都在无形中对孩子产生了潜移默化的影响，孩子无所适从，缺乏系统的科学的引导。

2、家长文化水平和教育观念。公租房小区居民来自全国各地，其中大部分居民文化程度都不是很高，在对待子女的教育观念上存在误区，这直接影响到对孩子文明礼仪习惯的养成。

3、留守儿童。

三、从细微入手，加强学生就餐礼仪的训练与养成。

一个人良好就餐习惯的养成在小学阶段是关键，他们身心迅速发展，可塑性强，是实施教育的最佳时期，因此，作为小学教师的我们必须抓住这一关键期，结合学校生活实际，将家庭、学校、社会三方面的教育有机结合起来，以深挖学生就餐礼仪为训练点，帮助和引导他们养成良好的就餐礼仪。