后勤管理学校汇报材料

后勤管理学校汇报材料（通用8篇）

后勤管理学校汇报材料 篇1

立足精细管理 提升后勤服务水平

助推教学跨越式发展

——凯里市第十四小学后勤工作交流材料

尊敬的各位领导:

大家好!很荣幸有这个机会向各位领导和各位同仁汇报我校后勤工作管理情况。

凯里市第十四小学,地处凯里市清平南路40号，原为中国振华集团长征无线电厂子弟学校（九年制），学校始建于1972年，到现在已有四十四年的办学历史。2008年3月由凯里市人民政府接管后更名为凯里市第十四小学，学校所在辖区是凯里市进城务工人员较为密集的片区之一，学校是典型的流动儿童家长学校。

目前，学校有32个教学班，学生在校人数1597人，其中有1373名学生来自于进城务工农民家庭，占我校在校生总数的86%。我校为凯里市义务教育阶段，尤其是解决农民工子女入学问题做出了积极贡献。

学校现有教职工72人，其中专任教师70人.学校规划占地面积为27111平方米，现有占地面积13320平方米，已经建成的新教学楼、办公综合楼建筑面积为7600平方米，规划设计有200米环行跑道运动场一个，学校现已达到凯里市教育均衡发展的各项指标要求。

学校将树立好三个办学目标，进一步明确办学方向。一是办学思想：脚踏实地、不甘落后、发挥优势、稳步提高：二是办学理念：一年一个进步、两年一个台阶、三年创优争先；三是育人理念：每天为学生点亮一盏灯，一生为学生照亮一条路。明确八个管理目标即：管理机构合理、管理制度健全、管理设施完善、管理措施具体、管理过程精细、管理机制有效、管理目标明确、管理绩效良好。

近年来，学校全面贯彻国家的教育方针，不断深化教育改革，全面推行素质教育，大胆进行教学创新，取得了一个又一个可喜的成绩（2014年全凯里市小升初全科成绩排在全市第3名；2015年全凯里市小升初全科成绩排在全市第1）。

学校先后获得“贵州省优秀少先队集体”“教育工作先进集体”，“城西街道先进基层党组织”，“ 凯里市教育信息工作先进集体”等荣誉。

一、加强制度建设，精细化后勤管理行为

为教育教学、教研及师生的生活服务，是学校后勤的根本任务。这是由学校后勤管理工作的服务性特点所决定的。如何服务呢?为保证学校各项工作的正常运转，首先必须为学校教育、教学、教研提供基础设施、物质条件和相应的管理，同时还必须为全体师生员工提供良好的生活条件，以保证员工的正常生活。就其内容来说，学校后勤工作的服务包括资产管理服务、校舍管理服务、基本建设服务以及财务管 2 理服务等诸多方面。这就要求后勤管理者对人、财、物进行计划、组织、监督、指挥、评估，使之最大限度地满足教育、教学、科研和师生员工的生活需要，为培养人才创造条件，为教育教学、科研及师生员工等提供优质的服务。

一是领导重视，组织机构健全。我校高度重视后勤管理工作，成立了由校长任组长、相关科室负责人为成员的学校后勤管理工作领导小组，把后勤管理工作纳入学校教育改革和发展的总体规划，定期组织政治业务学习，定期开展自查自评活动；建立健全了《校园环境管理制度》以及后勤工作岗位职责。

二是在精细管理上下功夫。何谓精细化管理？精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化，明确化。它要求每一个人都要第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，树立精心是态度，精细是过程，精品是成绩的服务态度。

要达到这样要求，后勤服务就必须做到主动、热情、周到、细致。要善于抓小事、抓细节。重视细节、善于抓住带有倾向性的小事和细节，这实质是提倡一种认真的态度和科 3 学的精神。在学校的后勤工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节应该被忽略或忽视，后勤管理工作尤为突出的：环境布臵、卫生打扫、水电维修、校舍维护，桌椅门窗维修、食品安全、校园安全、车辆安全、物品采购及供应、绿化养护等等。件件都是不起眼的琐碎小事，而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理，小到影响教学环境或某一方面、某些人或某个人，大到影响正常的教学秩序，甚至还会造成大的事故或隐患。所以必须认真细致地对待每个细节，在细字上下功夫。通过对在精细化管理方面的讨论，本组统一了认识，明确了责任。达成了以下共识。

“细”必须健全管理制度。做任何事都必须行之有据，按章办事，有规可依，后勤服务作为一项基础性和保障性的工作是学校工作中不可缺少的重要组成部分。要做好、做细这方面的工作必须健全操作性强的规章制度，制度本身就是管理的一个重要部分，俗话说“不怕做不到就怕想不到。”只有想得细、想得全，才能做得到位。

学校后勤部门修订制订了各方面的规章制度，有各工种岗位的岗位职责，内容涵盖了学校后勤管理的全过程，涉及到校产、校舍管理制度、财务制度、校园安全及门卫管理制度、校园环境卫生制度、维修制度等。总务后勤管理规章已成为学校总务后勤工作的行为准则。为学校后勤工作的规范化、制度化、科学化提供了坚实的保障。

“细”是衡量管理水平的标志。管理工作不但要注重工作的结果，更要注重工作的过程和细节。管理者既要对全局了然于心，又必须对细节做到心中有数，这样才能掌握主动权，求得工作效益的最大化。要做到这一点就要求管理者必须经常亲自深入到第一线，检查并指导工作中的细节问题。尽管分管校长的后勤管理工作头绪多，要有效提高工作效率就必须在精细化上做文章。坚持每天必须巡视校园和各场所。及时发现问题，及时解决问题。在抓实抓细的过程中也不能整天陷在具体繁杂的事务中，而是要有计划有组织地抓落实抓安排，充分调动相关人员的工作积极性，共同做好后勤服务工作。

三、加强校园基础设施建设

我校校园规划合理，分区明确。近年来，我校先后投资10多万元进行校园整体绿化、美化。

搞好校园净化工作。合理划分了保洁区，明确了卫生区负责人，成立了师生卫生自治组织，每天清理公共区域，实行每天一检查，每周一公布，每月一表彰。严格的量化管理提高了校园的净化水平，现在我校无任何卫生死角，墙面、地面、桌面光亮如新，物品放臵整齐有序。

加强校园文化建设。一是严格执行升降国旗制度；二是把校徽、校旗、校训、校歌、校树、校花纳入对学生的行为规范和养成教育，形成了具有特色的校风、教风和学风。三 5 是充分挖掘教育资源：走廊墙壁上悬挂了领袖像、名人名言以及传统文化、科学知识图片等；教室内张贴了小学生日常行为规范和守则；设臵了板报、阅报栏、展览橱窗，为拓展学生知识面，使学生受到潜移默化的教育提供了优越的外部条件。

三、建设书香校园，实现人和文化

我校积极探索校园内的育人教育机制，坚持文化引领，注重细节管理，大力开展校园文化建设活动，努力构建智慧校园，营造良好的育人氛围，为我校学生的健康成才创造优良环境。在完善学校书吧基本设施的基础上，以推进创建风格独具的读书活动文化，来提升学校的“书香”气息。

一是制定细致的读书活动，每月有评比。

二是对学校教室进行个性化布臵，在部分统一的前提下，体现各班的文化主题，展示师生风采特长，雅致而富有文化内涵。

三是校园“书吧”让学生自行管理，培养以班级为单位的自治队伍，自管自评自励，促进养成读书的良好习惯。

四是注重细节管理，开展丰富多彩的校园文化活动。老子有句名言：天下大事必作于细，天下难事必作于易。细节来自于制度，严格的制度是抓好细节的保障，校园文化建设更加注重细节管理，完善和规范校园文化建设活动，使活动更加丰富多彩，更能调动全校学生的参与性，使学生在活动 6 中受教育、受启发，从而自觉地在班级中开展。

总之，学校后勤工作是学校整体工作的一个重要方面。后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。近年来，我校在后勤管理工作中，打破常规，改变以往陈旧的管理模式，立足于精细化管理，学校的管理水平、办学水平得到了大大提升。由于我校的后勤管理水平的不断提高，师生的教育教学与学习生活环境不断得到改善，促进了我校教育事业健康和谐发展。

凯里市第十四小学

2016年4月21日

后勤管理学校汇报材料 篇2

一、抓好综合管理为学校的发展做好后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作, 因此后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发, 认真倾听每条合理化建议, 主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏, 反映在学校校产管理、食堂、小卖部、学生宿舍等诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面:严把财务制度关, 从学校大局出发, 千方百计增收节支, 避免浪费。在资金问题上尽量做到可花可不花的钱坚决不花, 非花不可的钱尽量少花, 采购物品货比三家, 为学校节约每一分钱。在校产管理上, 做到工作细心, 认真负责。开学初应该精心策划, 合理安排, 认真做到学生课桌的增减, 办公用品的分发, 学生床位的维修和安装及水电的维修, 加班加点做好, 为按时开学提供保障。同时对学校校园内进行绿化、美化、香化校园, 让人走进校园, 仿佛进了大花园, 为师生提供了良好的工作和学习的条件。后勤人员要不怕脏, 不怕累, 各种维修物资从搬运到分发, 后勤人员都应共同努力去完成。

二、规范操作, 优化管理

一是各类票据办理规范, 严格按规定程序操作;二是物资采购实行部门申请、权限审批、总务办理的制度, 规范采购行为。三是坚持每周一次的食堂卫生大整治, 认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作, 强化食堂工作人员的着装和规范操作, 保证食堂食品卫生。四是加强小卖部的卫生监管, 定期或不定期抽查, 发现问题, 立即落实整改, 杜绝过期变质及三无食品进入校园, 有力的保障师生身心健康。

总之, 后勤工作是学校教学工作的保障, 涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作, 对学校的生存和发展具有决定性的意义。

三、后勤管理的具体措施

(一) 各类财产管理还需进一步规范, 杜绝常用物品损坏现象

首先, 后勤工作要强化财产管理, 实行财产管理承包制, 管好用好物资, 各部门的设备, 仪器设施实行“日日管理, 分室保管”专人使用, 专人负责, 专人保管的管理体制, 落实责任到人, 其次, 结合校产管理, 进一步完善物资的采购, 领用, 借用管理。

(二) 后勤管理, 做好六个方面

一是凡各部门采购的物品一律先经验收入库后发放。二是后勤服务工作要思想不够解放, 更新观念。思路决定出路。我们要不断更新观念, 提前及时收集各类信息, 努力开创新服务项目, 扩大服务规模, 做好挖潜增效工作。三是努力提高后勤人员的素质。四是规范后勤财务管理, 给教职工一个明白, 还经办者一个清白。五是进一步规范物资的采购、保管与使用, 以固定资产管理的清理为契机, 切实加强物资管理工作。六是大力倡导节约, 进一步服务教学。

浅谈学校后勤管理 篇3

学校后勤管理目标原则一、学校后勤管理的基本目标和任务

（一）适应教学的需要

学校教育是学校工作的中心，要做好教学工作，必须有一定的财力和物质条件。学校后勤管理工作的任务，就是协调人际关系，充分调动学校后勤广大职工的积极性、主动性和创造性，做好教育工作所需要的物质供应工作，全心全意地为教育和教学服务。学校后勤管理工作，必须适应学校教学的特点，以满足教学需要。学校教学周期性的特点，决定了学校后勤工作也具有周期性。

（二）适应科研的需要

学校后勤工作的开展与科研活动密切相关，它不仅要保证学校开展科研活动所需的一切物质供应，而且还要为学校的科研活动创造良好的外部条件，提供整洁、安静、优美、舒适的校园环境，保障科研活动得以顺利进行。

（三）适应师生员工的生活需要

办好学校，要依靠全校师生员工。搞好学校后勤管理，满足生活需要，是进行正常教学和开展科研活动的必要条件和基本保证。校内生活服务要随市场需求的变化而变化。这些特点给学校后勤服务工作造成一定的困难，使后勤管理任务显得极其艰巨。搞好生活服务，不仅关系到全校师生员工的利益，而且直接影响到他们的工作、学习、生活和健康。又是确保学校稳定的主要措施、反映学校后勤管理水平的重要标志之一。

二、学校后勤管理的主要原则

（一）局部服从整体

学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。因此，从事后勤工作要有全局观念、整体观念。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。这就要求主管后勤工作的主管领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向主管领导做好报告。

（二）服从和服务于中心工作

教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学和后勤工作的规律，要根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，要以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，这样才能更好地做好服务工作。

（三）优化资源配置

无论是钱，还是物，对于学校来说，都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，做到人尽其才，物尽其用。

（四）以人为本

在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。管理者只有重视人、关心人，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。

三、学校后勤管理五大基本功能

（一）计划功能

学校后勤管理工作是有目的的活動，要求我们自觉地为着某种目标而努力工作，因此，在管理活动开始之时，首先是提出目标和实施步骤，这就要求做出计划，指导管理活动，使管理工作减少盲目性，增强自觉性，充分发挥管理功能的效率。

（二）组织功能

通过组织功能使管理活动有序化、规模化，这种功能一旦发挥就能提升整体的实力。这在市场竞争激烈的今天尤为重要。例如饮食服务中心可以通过竞争夺标来进行，并以优质服务刻师生认可，获得经济效益和社会好评的双赢局面，这里就体现了组织功能发挥的作用。

（三）控制功能

管理要实现一定的计划目标，必须实行控制，以保证各项活动按计划按要求加以实施。通过后勤管理制度和员工手册等规范行为，营造公正、和谐的氛围，从而实现内部的制约与平衡。

（四）服务功能

由于学校后勤在学校工作中的特殊地位，决定了它的管理活动的特殊任务，这就是常说的“三服务”：为教学服务、为科研服务、为师生员工服务。学校后勤不仅具有行政管理职能，也具有服务职能，总务处既有为学校管理房产地产、环境绿化、水电设施、基建施工、车辆使用等行政管理职能。同时它也承担着水电暖供应、日常维修、医疗保健、等服务与经营的职能。

（五）教育功能

学校后勤是为学校教育服务的。正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是培养建设人才和接班人，“两育人”，即管理育人和服务育人，就是学校后勤管理教育功能的具体表现。学校教学管理要通过课堂教学实现教育功能，而后勤管理则要通过提供优质服务实现教育功能。

四、中小学后勤管理的主要措施

（一）健全的管理制度

从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面，要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而提高工作效益。

（二）要有一支精干队伍

后勤工作在学校中非常庞大。如果领导不力，或者形不成合力，就容易造成内耗、干部职工人心涣散，势必使工作陷入混乱和失控的被动局面。因此，领导班子状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设的成败。要不拘一格选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。

（三）后勤工作必须“俭”字当头

俭是节约、是节省、是节制。新机制下办学仍需节俭，虽不能因简就陋，但也不能铺张浪费，后勤工作人员，应从一支粉笔、一张打印纸，一滴水、一度电上节约起，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用。

学校后勤保障工作汇报材料 篇4

我校位于京山东大门，地处京山、应城、天门三县市交界带，现有学生708人，14个教学班。由于学生人数的锐减，教育教学资源的整合，学校接纳了7个村组远离学校的学生。为了解决这些学生的学习生活问题，学校给予了高度的重视，以服务学生为宗旨，以磨炼学生生活能力为己任，在管理上想办法，在服务上下功夫，夯实学校内部管理，转变服务观念，提高服务质量，力求把管理工作做扎实，做全面。

抓好学校后勤保障与管理工作，加强农村寄宿制学校学生生活设施建设，改善农村中小学办学条件，努力为学生创造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，推进义务教育的均衡发展，这是我校后勤保障工作的指导思想和最终目标。我校做好大量工作，现汇报如下：

一、加强领导，构建长效管理机制

管理出成果，管理出效益。在后勤管理上，学校后勤处一班人开动了脑筋，紧紧围绕学校后勤服务教学服务学生的宗旨，注重学校内部管理，注重职工职业素质，在管理上下功夫。

1、成立了以学校校长负总责，后勤主任直接督办的后勤领导专班。有专人负责清洁卫生，有专人负责寄宿学生食宿及卫生，有专人负责食品采购及安全，有专人负责食堂饭菜质量。上下一心，分层管理，责任明确。

2、加强对后勤职工的管理。每月一次后勤职工工作例会，加强政治学习，提高业务素质，敦促后勤职工爱岗敬业，努力工作。

3、制定严格的管理制度。在后勤管理工作上，学校拟定了严格的管理制度。对食品采买、报帐支出、出入库登记、学生出入登记等都进行了严格的规定，做到了有章可循，纪律严明。

二、优质服务，争创“放心食堂”

学校食堂是后勤工作的重要组成部分，工作的核心是服务教学，服务师生。学生在校吃的是否好，家长是否放心，直接取决于食堂的服务质量。

1、饭菜科目翻花样。我校食堂在开办过程中，不断学习外地经验，取长补短，力求更新。真正让学生吃得开心。

2、饭菜质量出硬招。食堂工人在炒菜时，学校在管理上进行了硬行规定。必须按时择菜洗菜，严禁提早将菜冼出；必须按时炒，严禁提前炒熟；必须放在锅中翻炒，严禁用水煮；真正做到了饭热菜香。

3、饭菜加工时间出新规。为防止学生吃冷饭冷菜，我们对中晚餐择菜洗菜的时间及加工饭菜的时间上作了严格的规定，每餐饭菜起锅时间不得提前（约15分钟左右），以防饭菜变冷变质，确保学生吃上了热菜热饭。

4、饭菜卫生安全加倍防范。对食堂工人，我们定期进行政治学习，定期进行身体检查，定期进行业务培训，提高素质，持证上岗；教育食堂工人讲究个人卫生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗衣帽，勤穿工作服；加强防范，勤关门窗，杜绝了安全事故的发生。

5、实施阳光采买。每周的采买由4人组成。4人中一人为校委会成员，监督质量，负责记帐；一人为学校教师代表，监督数量，负责付款；两人为食堂管理人员，负责食品花样。

6、实施定点采买。学校食堂严把了食品采买关。采买中，学校和供应商签订了安全责任合同。没有生产日期，没有生产厂家，没有生产许可证的“三无产品”一律不准购进校园。

7、实施集体采买。食堂食品采买中，大数量物品如面粉、大米、食油等，必须有多人参与，多处访询价格，方可采买，小数量物品必须有两人同行，杜绝了人情价格物品采买的现象。

三、严明纪律，力办“放心超市”

服务学生是后勤保障工作的宗旨。学校的超市本着服务学生，保本经营的指导原则，严格内部管理，严明采买纪律，学生在此购物舒心，家长放心。

1、严格超市内部管理。学校超市由学校工会牵头负责。教代会委派2人进行管理，对超市的物品好坏、环境卫生、服务质量全权监督。

2、严明采买纪律。超市进货由主管人员负责。定点采购，杜绝“三无产品”进入学校校园。

3、健全检查机制。超市物品回校后，一是填写食品采购薄，对进货时间、地点、保质日期、生产厂家等进行细致登记；二是及时向学生公示，对价格、质量、数量、保质期等张榜公布；三是学校领导深入超市，对食品给予检查监督；四是对在检查过程中发现的不合格食品及时清除，对采买人员提出严肃批评。

4、加强职业道德教育。学校对超市工作人员加大管理力度，敦促工作人员加强学习，讲究卫生，热心服务，争创学生满意的售货员。

四、改造环境，构建“文明宿舍”

学生在校寄宿是当前教育的一大特点。学校只有改善好住宿条件，学生才能住得下来，才能住得舒心，家长才能放心。

1、改善住宿环境。在办学经费十分紧缺的情况下，学校筹资对学生住宿的房子进行了全面的装修。地面铺上了地板砖，墙面贴上了墙面砖，墙壁全面粉刷，门窗油漆一新，彻底改变了以往灰尘满地的现象。

2、实施安全排查制度。学校每月都有专人对学校设施进行安全检查。学生的床铺定期检查，房间的电线电器及时检修，走廊安装了应急灯，配置了灭火器。

3、实施领导陪寝制度。每周一到周四，学生在校期间，学校值周领导全程陪寝，对学生的衣食住行全程监管，负责处理当天发生的事宜。

4、实施教师查寝制度。每天睡觉前，学校安排的寝室管理员必须到岗，依照学生名册逐一点名，查铺到位。

5、解决住宿学生洗漱难题。学校食堂每天坚持向学生提供热水，由值日教师负责发放，确保学生有水洗澡，满足寄宿学生最基本的生活需求。

6、解决住宿学生饮水难题。学校安装开水器，全天开放，为学生提供开水，杜绝了学生喝生水的现象。

五、绿化美化，创建“绿色生态校园”

美的环境给人以美的享受，美的氛围给人以舒心的感觉。

1、打造特色校园。为了建构净化、美化、文化的校园环境，学校大力营造浓郁的文化氛围，建立文化长廊，营造了良好的育人氛围，让花草留情，让墙壁传意，激励师生奋发向上。

2、打造绿色校园。学校有专人栽花种草，对校园进行绿化。绿化率达75%。走进校园，花儿成簇，绿树成阴，红堂瓦舍，给人以清新的美感。

3、打造美色校园。校园主道已全面硬化，学生集会之地铺有彩砖，主大道两旁设有公开栏，体育设施一应俱全，学生学习生活其间，身心快乐。

六、积极组织，化解学校风险

学校在管理过程中，加强宣传，积极组织，明确职责，力求化解学校风险。

1、加大宣传力度，积极配合保险公司，做好学生家长工作，鼓励学生家长给学生投保。我校投保率达99.7%。

2、校方责任险投保率为100%，为免去学校责任提供了保障。

3、学生参加城镇医保工作开展顺利，参保率为98.9%。学生的身体健康有了医疗保障。

4、保险工作存在的问题：保险工作有利于学校的长足发展，但存在弊端。一是保险赔付手续繁杂，学生监护人办起来为难；二是学生参加城镇医保后，不知道如何赔付，赔付机制不健全。

产业后勤管理处汇报材料 篇5

2007-9-25莆田学院评建办

欢迎曹校长到我们后勤处检查指导工作，我也很高兴能有这么好的机会向曹校长汇报工作。下面我分两个部分简要汇报学校后勤的情况。第一部分：学校后勤的情况

1999年实施高校后勤社会化改革，我们学校后勤体制也进行调整，由原总务处一分为二，成立产业后勤管理处和产业后勤集团公司。后勤管理处作为学校职能部门，对全校后勤事务进行管理和协调，下设房产科、公共事务管理科，负责房产管理、经济适用房销售、行政家具和公共配置、公共卫生、公费医疗管理等，挂靠有植物园建设办公室和试验总场，共有工作人员8人，其中处长一人，副处长二人。后勤集团公司作为后勤服务实体，按企业化运作，承担餐饮、住宿、物业管理、接待、维修、水电管理等各项后勤服务。

第二部分：落实教学工作中心地位，为教育教学服务。

学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校的中心工作。学校后勤作为学校的重要组成部分，其根本任务是紧紧围绕学校人才培养目标，努力为师生员工创建良好的学习、生活、工作环境和氛围，提供优质的服务，全面贯彻落实“培养基础扎实，能力强，素质高，具有创新精神的应用型人才”的人才培养目标。学校后勤主要从教学条件建设，提供优质服务和强化育人功能等三个方面为人才培养做好各项工作。

1、加强教学条件建设，满足本科教学需要。

教学条件建设是确保本科教学和人才培养质量的基础性工作，学校高度重视教学条件建设，不断加大投资和建设力度。学校现有占地面积2002亩，生均达132.32平方，校舍总面积426682平方，其中教学行政用房199115平方，生均19.74平方；学校的普通教室、语音室、计算机教室、多媒体教室等各类功能的教室齐备，设施完好，很好地满足了本科教学的需要。学生公寓面积169931平方，生均16.85平方，生活设施齐备，学生居住环境和质量较好。学校还建有学生活动中心，为学生素质拓展和才艺发展提供了良好条件。

学校在新校区建设中，注重营造良好的育人环境。根据学校办学特色，把植物园建设与校园建设有机结合，二园合一。坚持校园建设为育人服务，为本科教学服务，植物园建设也初具规模，建成了木兰园、双梅园、蔷薇园、槭树园、杜鹃谷、金缕梅园、松柏园、山茶园、翠竹园、果木园等9个园区。现植物种类已达到1700多种，去年又实施了数字植物园建设，成为良好的教学和教学实习场所。除专业教学外，也成为广大学生课外科普知识学习的基地，比如非林科类学生的认树活动拓宽了学生的知识面，提供了文明、整洁、舒适的育人环境。2005年学校被评为全国绿化先进单位。

2、强化服务，努力为师生营造良好的工作、学习和生活环境。

学校后勤积极贯彻落实学校办学指导思想，以生为本，牢固树立后勤为教学服务、为师生生活服务的思想，把握后勤服务的方向，高举服务大旗，打造“满意后勤、和谐后勤”，通过强化内部管理、队伍建设和公司文化建设，开展服务质量工程，采取切实有效的措施提高服务质量和水平，竭诚做好各项服务和管理。

为了让学生在一种和谐的环境中学习和生活，让学生在学习、生活上保持愉悦的心情。后勤开通了1234服务热线，在后勤网站开辟意见反馈栏目，专人接待和处理。据统计2006年服务热线电话2164个，网络信息597条，对师生反映的每一个问题都及时予以回复和处理。学校分管领导召开的后勤例会，邀请教务处、学生处领导参加，要求他们对后勤工作提要求、提意见。后勤领导走访各学院，不断改进工作，提高服务质量。

加强科学管理，为师生提供优质的饮食服务。全面实施ISO9000质量管理体系，推行食品卫生管理“五常法”，学生食堂获得浙江省A级食堂单位称号，赢得学生的交口称赞。

方便学生，增加服务项目。学校后勤向学生承诺：“只要你所需，就是我所急”。饮食中心、宿管中心为方便学生，设立多项免费服务项目。比如：由于学校地处临安，为解决师生节假回家买车票难的问题，后勤公司每年都主动与杭州

火车站联系，来校设立售票窗口，极大地方便了学生；有些专业需野外实习，饮食难以解决，后勤公司就派出炊事人员一同前往，解决学生吃饭问题。为丰富学生饮食和特殊需求学生，开设美食城和清真餐厅。

努力为教师排忧解难，着力解决教师住房问题。在地方政府支持下，建设经济适用房，放宽购房条件。开设杭州教工班车。老师就餐不方便，就在学院楼集中的学四开设了教工餐厅。对引进人才把办公桌运到办公室。只要教学需要，师生学习、生活需要的事，后勤不提条件、不讲价钱，做了再说。

为提高服务质量，后勤公司严格实行科学管理和考核，加大服务质量监控力度，实行每周一次监控、检查工作。2006年累计发出26期监督通报，提出整改意见187条，并对26条有效投诉进行处罚，对好人好事进行了表扬奖励。通过全体后勤人的共同努力和辛勤劳动，学生对后勤比较满意，通过和谐后勤建设，构建和谐校园。近二年，后勤服务质量满意率均在90％左右，2005年被评为全国高校后勤先进集体。

3、服务育人，认真履行育人职责。

学校后勤既是一个服务实体，同进又必须认真履行育人职责，这是高校后勤的一项重要任务，坚持“三服务两育人”的宗旨，坚持“以人为本，以学生为中心”的工作理念的必然要求。学校后勤与学生的学习、生活关系密切。后勤的优质服务、后勤员工优良的思想品质、良好的精神风貌、敬业的工作作风，都会感染和影响学生的思想和行为，后勤员工既是服务员，同时又成为学生的良师益友。因此后勤有责任去关心学生的思想、学习和生活，全方位营造育人氛围，促进学生成长成才。

加强学生公寓文化建设。学生公寓是学生学习、生活的重要场所，学校后勤积极营造健康的公寓文化氛围，丰富学生文化生活。例如，公寓内选用学生的书画作品布置室内环境，与工程学院共建学院特色楼，共同举办公寓文化节，后勤员工与学生进行联谊活动，评比星级寝室等等，增强了学生团队意识和学习兴趣；实行后勤共产党员联系学生寝室制度，关心学生思想和学习生活，收到了良好的育人效果。

全面关心学生成长成才，做好贫困生资助工作。后勤公司设立贫困生基金，由公司和职工捐助，资助生活困难大学生。每年提供130－150个岗位，支持贫困生勤工助学。积极鼓励和配合学院做好学生思想教育工作，对碰到困难的学生给予主动关心、帮助解决，比如被评为全国十大孝星的刘庭同学，一入学就提供给他勤工助学岗位，给他以关心和温暖；对有困难不能回家过年的学生，后勤职工把他们带回自己家过年；配合有关部门做好学生安全教育、防范教育。后勤员工热情关心同学，帮助同学给学生以良好影响，受到了学生们的欢迎。许多后勤员工得到了同学们的认可和关注。有的因为工作岗位要变动，许多同学都表示不同意，强烈要求留下来。后勤员工和同学的关系融洽，通过关心帮助学生、感染和教育学生，形成关心他人、互相帮助的品质和行为，学会感恩。5月3日浙江日报头版以浙江林学院学生“五一”热议劳动者“管理员阿姨最可爱”予以报道，形成了良好的育人氛围。

建立大学生生活协同委员会，搭建后勤联系学生平台，构建学生参与后勤管理、培养学生实践和管理能力有效方式。生活协同会负责编印《林苑生活报》，设立食堂大堂经理，参与宿舍管理。后勤文艺晚会、后勤员工与大学生同台演唱，气氛热烈融洽。通过生活协同会这一平台，一方面加强了学校后勤与学生的联系，相互了解，促进后勤各项工作，另一方面，给学生以锻炼和实践机会，增强了学生的组织能力、交流能力，收到比较好的效果。

这次虽然是本科教学评估，但也是对我们后勤的一次评估，评估后勤有没有牢固树立教学工作中心地位，后勤为教学工作做了哪些服务，为学生成长成才做了哪些工作。通过这次评估，是对我们一次牢固树立教学工作中心地位的再教育。教学工作是学校永恒的主题，牢固树立教学工作中心地位是学校后勤永恒的主题。我们深深感到后勤如何牢固树立教学中心地位，如何更好地为师生的学习、生活、工作服务，还有许多工作要做，还需要我们不断进行研究，诚恳地希望各位专家对我们后勤工作进行指导、多提宝贵意见。

我就汇报到这里，有不对之处，请专家指正。

后勤管理处机关作风建设汇报材料 篇6

段和服务模式，学校后勤保障工作和处全面建设实现了预期目标、取得了理想成效。现就我处机关作风建设的基本情况向各位领导汇报如下：

我校后勤保障与服务的基本模式：我校后勤管理服务工作采用甲、乙方模式。后勤管理处作为甲方，代表学校行使指导、监督和考核职能；后勤服务集团和社会服务单位作为乙方提供具体服务。后勤管理处机构设置和人员配置：后勤管理处设有基建办、国资办、总务办、丁家桥校区后勤办。编制41人，现有38人，平均年龄44岁，50岁以上13人。

一、设身处地，注重交流，用心唱响服务主旋律

后勤管理处肩负着学校基本建设、后勤服务保障、国有资产管理等多项具体任务。与其他同类高校相比，我们一个处的任务相当于他们2～3个处的任务。如何把千头万绪的基础性服务工作做扎实、出成效，让学校领导省心、让服务对象满意，一直以来都是处领导、党支部和全体职工思考和实践的重要课题。如：九龙湖校区体育馆和材料化工教学科研大楼等的建设，四牌楼校区金陵院、河海院等的改造，都严格按照学校建设总体规划，深入院系机关了解并充分考虑用户需求，科学定位建设规模。通过设计招标，择优设计方案，不遗余力，不厌其烦，多次组织专家论证，听专家意见、听师生反馈，勤俭持家为学校节约经费、设身处地以用户考虑得失。在校领导的亲自关怀下，经多轮设计修改，九龙湖校区体育馆建设估算造价降低了3000多万元，现桩基工程已完成，建设有序推进。拟建、维修工程的报批、立项等前期工作相当繁琐，需与教育部、江苏省及南京市有关职能部门协调，既要遵守建设程序，又要“变通”必要手续。有的工作难度相当大、要求特别严、报批费用高。工作人员把服务学校建设作为第一位责任，尽己所能与南京市、江宁区和浦口区等政府职能部门“周旋”，不怕冷言冷语、不惧冷面相对，千方百计为学校节约开支。赵副校长多次带队进行“高层沟通”，为学校工程建设“保驾护航”，为学校节约基本建设前期费用合计800多万元。

今年是中央财政解决教职工住房货币补贴的关键一年，也是我校历年来解决有关住房问题人员数量最多的一年。住房补贴工作政策性强、时间要求紧，涉及人数多，工作任务重、责任大。住房问题特别复杂、极其敏感，涉及千家万户利益和学校安全稳定，每走一步都须小心翼翼。如何正确把握政策尺度，合理解决教职工住房补贴问题，是全校后勤服务工作的一件大事。全处牢固树立“服务第一”意识，认真思考、周密制定实施方案和住房遗留问题处置预案，确立了“笑脸&9786;相迎、温和交流、大方服务、情暧四方”的总体工作原则。工作人员自觉做到耐心听取意见、真心提供帮助、诚心解决问题，以相互交流促进相互理解、以真诚服务换真诚支持，通过一言一行唱响服务的主旋律。在近5个月时间、多达3500人的住房货币补贴材料收集、整理、审核及发放过程中，重视与全校各单位、各部门的沟通，经受住了教职工上门及电话的轮番“轰炸”。工作前期有吵闹、有误解，有扬言要抢房的、有坚决不要补贴的，通过真诚交流、热情服务和到位的政策解读，赢得了广大教职工及家属对国家和学校政策的认可和支持，确保了住房货币补贴发放工作的顺利进行。在人事处、财务处和各兄弟单位、院系的全力支持和配合下，已基本完成近亿元住房货币补贴的发放工作。

学生食堂饭菜质量是焦点、难点，更是监管重点。全处坚持以服务师生为导向，以考核监控为手段，加强日常管理和量化考核。各级工作人员不分一年四季、一日三餐，轮流“扎根”食堂一线，对采购、分拣、烹调、出售等各个环节实施“全天候一条龙”跟踪。采取找学生了解、发《测评表》调查、听师生议论、吃食堂体验、上bbs搜集意见等多种方式，主动发现问题、寻找差距和不足。重视发挥九龙湖校区公共事务管理委员会的职能和研究生会、学生会的作用，改进措施加强监管，督促服务单位做好工作，顶住了物价上涨的巨大压力，保持了饭菜价格的总体平稳，维护了学校稳定，促进了校园和谐，赢得了省教育厅的高度肯定。坚持为院系、机关办公用房出新工程提供维修咨询和技术服务，全年累计百余项。教室、宿舍的出新改造是“假期工程”，也是“限时工程”。平时加班加点是常事，每到假期，我们的去处也一成不变，那就是“工地”、“现场”。苦累自不必说，加班身不由已，寒暑假、节假日基本上得不到休息。

二、开拓创新，务求实效，用情谱写服务新篇章

学校后勤管理海淀模式探究 篇7

一、海淀区学校后勤管理中心成立的必要性

海淀区地处北京市西北部，面积430.8平方公里，人口200余万，是北京市最大的区县之一，也是全国教育优质区。作为中关村国家自主创新示范区核心区，海淀区不仅聚集了大批国际著名的高新技术企业，还驻有北京大学、清华大学等50多所高校。目前，海淀区中小学在校学生22万人，约占北京市中小学生总数的18%。区域内共有152所幼儿园、116所小学、77所中学、17所中等职业学校和540家教育培训机构，此外，还有盲校、聋人学校、培智学校和工读学校，一个门类齐全、横向沟通、纵向衔接的全民教育体系和终身教育体系已经形成。60多年来，海淀区教育人用改革和创新的精神推动教育，用固本强基和追求卓越的务实精神提升教育，用以人为本和共同成长的理念诠释教育，共同铸造着海淀教育的金色品牌。作为学校教育教学得以顺利进行的基础，全区教育系统后勤管理工作者，始终以对校园、对学生高度负责的精神，为呵护教育的健康发展保驾护航。

全区教育系统后勤管理工作者深入研究新形势下后勤管理的规律，更新管理观念，转变管理方式，规范管理行为，创新工作机制，使学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。要满足首都和海淀区教育现代化建设的需要以及人民群众对优质教育资源的需求，进一步促进义务教育的均衡发展，在实现教育现代化和建设学习型社会的实践中走在全市和全国前列，就必须在加强优质教育资源建设的同时，不断整合教育后勤保障资源，拓宽服务功能，创新管理方法，为教育发展提供精准、高效、有力的后勤保障，这是确保海淀区教育在“十二五”期间继续保持优先发展、领先发展、科学发展的基础。

海淀区教育的长足发展离不开完善的学校后勤管理这一重要支持。作为学校教育教学得以顺利进行的基础，结合海淀区教育改革和发展的实际，为整合海淀区教育资源，精简机构，提高办事效率，提升办学水平，以适应海淀区教育事业的不断发展需要，2010年7月，海淀区从整合内部资源、拓展部门职能入手，以教育需求、社会需求为导向，着力构建科学有效的学校后勤管理体系，创办人民满意的教育。经北京市机构编制委员会办公室和海淀区政府批准，根据《关于成立北京市海淀区学校后勤管理中心的函》 (京编办事[2010]49号) 和海编委发[2010]29号文件决定，海淀区教委在原海淀区教育委员会房管所、海淀区教育委员会教师住宅建设中心、海淀区教育委员会教育技术装备部、海淀区教育国有资产管理中心四个机构的基础上，整合、组建了北京市海淀区学校后勤管理中心。

二、海淀区学校后勤管理中心的主要职责

海淀区学校后勤管理中心为海淀区教委直属副处级全额拨款事业单位。负责海淀区教委所属中小学校、幼儿园及直属事业单位的房屋、土地、教育装备等各类国有资产管理和职工住房补贴核算以及学生装征订的事务性、辅助性工作；负责对教委所属单位的后勤、房屋安全、综合防灾等工作进行业务指导；负责海淀区生源地学生的信用助学贷款及贷后管理工作；负责组织开展在职教职工和离退休人员文体活动。

三、海淀区学校后勤管理中心的内部建设

依据中心的工作职能，组建了1室12科，制定了相关的工作制度，加强了收发文件的管理工作，制定了中心文件管理规定及工作要求、中心会议工作流程和主任办公会会议规定、考勤制度、食堂制度、《校舍档案工作制度汇编》暂行规定等。形成了中心主任抓全面、负总责，分管主任各负其责的岗位责任制，积极稳妥地推进了中心内部建设。新建了职工食堂、阅览室，完善了内部办公条件，为职工创造了舒心、安全的办公环境。加强内部管理、廉政建设工作，中层以上干部签订了《海淀区学校后勤管理中心领导干部廉政承诺书》，并组织部分学校召开政风行风评议座谈会。

四、积极发挥引导作用，多角度探索学校后勤管理发展道路

学校后勤工作，是学校工作的重要组成部分，是保障学校正常教育教学秩序的基础性工作，是教育现代化、节约型学校建设的重要方面。正如俗话所云“兵马未动，粮草先行”，基础性、服务性、前瞻性是学校后勤工作的根本属性。学校后勤工作就是为教育教学服务，为师生员工学习生活服务，学校后勤保障就要主动服从学校发展、学校改革，主动为课程改革提供条件，学校后勤的宗旨就是服务。学校后勤工作涉及广大师生的切身利益，事关师生的安全与健康，责任重大。后勤工作对提高教育资源配置的效率和效益，为师生员工创造良好的学习、工作和生活条件，对调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性，对促进和谐校园建设有重要意义，所以说使命光荣。

中心自成立以来，一直秉承“改善办学条件更稳步，管好国有资产更有力，提供后勤保障更积极，服务教职员工更热情”的工作宗旨，为进一步完善海淀区学校后勤管理体系，优化教育系统后勤管理服务，积极发挥引导作用，多角度探索学校后勤管理发展道路，“海淀区中小学校园环境优化指南”“海淀区中小学、幼儿园室外生态环境设计研究”“构建海淀区中小学校后勤服务保障体系研究”等课题陆续展开，已获得阶段性成果。与此同时，完成了教育部重点课题—“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”子课题申报工作。顺利开展了各类课题研究工作。与北京市教育学会中小学后勤管理研究会共同主办了《学校后勤》杂志。通过汇集基层学校总务工作的科研课题和成果，展开广泛的学术研讨和互动交流，旨在以科学理论指导实际工作。《学校后勤》杂志的创办，填补了海淀区在学校后勤研究工作中没有刊物的空白。

为使我区学校总务工作努力向后勤社会化的目标迈进，组织召开了“海淀区2011年教育系统总务工作会”。从拓宽工作视野、提升专业知识两方面突出了“培训”这个目的。明确了海淀总务工作新标准，理清了思路，建立了奖评机制，开展评优、争优、树典型的活动，为海淀区教育总务工作的未来发展勾画出了宏伟的蓝图。

五、“改善办学条件更稳步，管好国有资产更有力，提供后勤保障更积极，服务教职员工更热情”

1. 改善办学条件更稳步

以改善办学条件为宗旨，为学校提供均衡、优质、安全的育人环境。为保证“打工子弟学校学生的入学待遇与京籍学生相同”，配合解决涉及城乡一体化改造学校拆迁、外地务工人员子女就近入学等具体问题，为5所安置学校提供了详尽的教育设备配置方案。

2. 管好国有资产更有力

强化国有资产监管和处置力度，为海淀区教育“看好家、守好业”，加强出租房屋监管工作。对教育系统各单位出租房屋重新进行了摸底调查，及时掌握了第一手数据。对合同期满的出租房屋和学校合建房屋开展清退工作；对存在难点的历史遗留问题，通过支持学校回购等方式寻求解决办法。此外，还完成了出租房屋的安全管理工作。组织安全隐患排查，与承租单位签订《安全生产责任书》，将安全工作落到实处。积极督办土地、产权证明工作，积极走访各相关单位，实地了解情况，征求各方意见，稳妥解决各类问题。

妥善完成资产处置，充分体现“物尽其用，厉行节约”的原则，对不符合处置标准的，及时告知相关单位，并做好劝退解释和网上退审工作。对计划外资产处置，严格把关，确保预算得以有效落实。全年受理申报资产处置材料449份，涉及各类资产11.03万件，资产原值1.22亿元。

3. 提供后勤保障更积极

制定和完善全区学校修缮计划，推进修缮工作顺利实施。2011年，修缮计划和5次增补计划共涉及86所学校，建筑面积13.24万平方米，计划总投资8 685万元。在顺利推进2011年任务的同时，还着手对存在不同程度破损的学校操场进行摸底调查，并将其列入2012年的修缮预算中。总计完成了64校70校址操场修缮的评审申报工作，报审总面积为313 945平方米，报审总金额约为9 750万元。对存在安全隐患的各类急修任务，第一时间勘查现场，帮助学校查找、分析原因，提出切实可行的修缮意见并组织实施和实地检查。完成校舍急修工程40校次，涉及资金650万元。

在对学校的水、电、暖等设施的改造中，完成了电力增容、电路改造、取暖锅炉改造、各类管道修缮、天然气设备和避雷设施改造等各类工程。共涉及67所学校，85校次，投入资金总额6 560万元。在设施改造的同时，还组织专业人员从供暖、用电、避雷三方面入手，进行多轮次的安全隐患排查，确保了学校教育教学工作的正常开展。

4. 服务教职员工更主动

切实维护师生权益，使服务保障落到实处。认真做好校方责任险相关工作。2011年度，在我区公办学校继续保持100%的校方责任险投保率的基础上，新增110家社会力量办学单位参与投保。截至目前，投保总人数为60 071人，总保费300 355元。2011年共受理校方责任险出险报案75起。其中已结案60起，理赔金额达44 241.7元。在实施生源地大学生信用助学贷款、应届大学生入伍学费补贴的同时，加大了对普通高中经济困难学生的资助力度，海淀区共有159名高中生享受学费减免政策，总计金额11.54万元。

积极做好教工住房综合保障工作。坚持以建设和谐小区为目标，充分加强日常安全保卫和绿化保洁工作，完成了消防设施检查、房屋防水普查、电力检修、设备维护等专项配套工作。对符合条件的2 134名教职工进行住房补贴审核，并陆续发放，涉及资金2亿元。

5. 全力以赴确保校安工程成为“阳光工程”“放心工程”

2011年，海淀区中小学校舍安全工程共涉及80所学校89个校址。施工总面积59.6万平方米，投入资金21.2亿元，占北京市工程总量的近1/5，占海淀区三年“校安”工程总量的72%。为顺利完成2011年的校安工程，学校后勤管理中心举全中心之力，全力以赴，克服了工期短、雨季长、降雨量大、点多面广、用工紧张等困难，协同各部门严把安全关、质量关，让“校安”工程成为了实实在在的“阳光工程”“民心工程”和“放心工程”。

6. 新理念下的学校建设

积极开展建设节约型学校工作。组织了海淀区节约型学校建设工作先进经验报告会，选择了9所学校代表赴西安市参加节约型学校建设研讨会，开展了“绿色校园”等系列活动。组织海淀区教委、中心相关科室、基层学校领导一行37人赴青岛市参加“北京—青岛建设节约型学校校长论坛”。

在民族小学举行了“防震减灾进校园”宣传活动，通过展板展示、现场讲解及疏散演练等形式向师生宣传地震知识和自救要诀，推动了防震减灾科普示范校建设工作。在总结十九中和东北旺中心小学抗震减灾经验的基础上，确定了两年内完成创建6所防震减灾科普示范校的计划。

通过加强宣传、组织研讨、树立典型等方式，让在校师生进一步树立节能环保意识，养成珍惜能源、保护环境的行为习惯。在校园垃圾分类工作中，海淀区教育系统已有129所学校参与其中。在重点实施的餐厨垃圾处理工作中，为具备条件的47所学校配发了餐厨垃圾处理设备。

在全区各中小学校的积极配合下，紧紧围绕“改善办学条件更稳步，管好国有资产更有力，提供后勤保障更积极，服务教职员工更热情”的工作目标，进一步优化内部职能、健全管理机制、强化服务意识。为全力推进海淀区教育事业科学发展和推动海淀区教育实现“三个一流”目标提供了有力保障。

六、海淀区学校后勤管理中心今后的工作计划

1. 加强学校后勤管理队伍建设的必要性和迫切性

当前，许多学校后勤队伍不整、素质不高、缺少稳定的队伍和专业人员，这是影响学校文化建设的突出问题。从邓小平同志的论述中可以了解到：学校后勤工作很重要，一定要配备党性强、有能力、肯吃苦，又工作扎实的人去领导和管理后勤工作。邓小平同志为总务队伍建设指明了方向，也为后勤队伍建设，特别是后勤干部队伍的标准提出了具体要求。这对后勤队伍建设是十分重要的。目前，学校后勤工作人员待遇低、队伍不稳定，很不利于专业水平提高。但学校后勤人员只有专业化，才能体现个人的价值，才能有出路。因此，强化学习意识，全面提高学校后勤工作人员的专业水平，才能满足学校现代化建设的需要，才能真正体现学校后勤人员的人生价值。

2. 强化学习意识，不断提高后勤人员的专业水平

学校后勤管理工作是一门学问，对于这门学问，必须强化学习意识，深入钻研才能学好。随着学校的现代化建设不断深入，对学校后勤人员专业水平的要求也越来越高，然而，目前学校后勤人员的专业水平，在总体上还不能满足现代化发展的要求。

七、结束语

学校后勤管理工作的思考 篇8

多年的后勤工作经验告诉我，后勤工作不仅是事务性、服务性的工作，同时也是思想性、教育性的工作。学校的中心工作是教学工作，学校后勤管理工作的基本原则就是为教学服务、为师生服务。学校后勤管理工作，一定要追求服务育人的理念，更要强化围绕教育教学这一中心思想，努力提高后勤服务质量与管理水平，努力实现学校后勤管理工作科学、合理、有序与高效。作为学校后勤管理者，也要不断地学习，更新观念，提高认识，促进学校办学质量的提升和办学水平的提高。

一、强化服务于教育教学这一中心

学校工作的内容很杂，各部门工作各负其责，各行其事，但教学工作是学校工作的中心工作。后勤管理工作虽然是千头万绪，但其出发点必须落到教育教学这个中心上来，后勤管理工作要完全服从教育教学需要去开展工作，促进学校教育教学工作的顺利、有序、高效开展。只有明白这个关系，才能明确学校后勤管理工作在学校工作中的地位和作用，才能更好地处理后勤管理工作的轻重缓急。另外，要保证重点突出，如在财力和物力的安排使用上，都要确保教育教学这个中心。学校在经费紧缺的情况下，对经费的使用应有急有迟，有增有减，有保有压，尽最大限度满足教育教学经费，对学校其它的事情要压缩或削减经费。

二、以人为本，强化服务育人理念

学校后勤管理工作要坚持以人为本的原则，要树立为教育教学服务、为师生生活服务的理念。其一，心里要装着老师和学生，努力为教师的教育教学创造便利的条件，更要为师生的学校生活创造舒适的环境，把服好务当成学校后勤管理人员的自觉行为。作为后勤工作人员，要时刻想着师生员工的需求，要思考怎样主动为教研、科研、师生生活服务，变“我提供什么样的服务，你接受什么样的服务”为“你需要什么样的服务，我就能提供什么样的服务”的服务方式。其二，要强化学校后勤管理工作育人功能。育人功能是学校后勤管理的重要功能。学校后勤管理工作既关系到全校学生学习生活条件的改善和健康成长，也关系到学生良好行为习惯养成和健康思想品德的培养。因此，必须突出强调后勤管理工作的育人功能，体现环境育人、管理育人、服务育人。其三，要注重管理工作的创新。要研究在当前形势下学校后勤管理工作的新规律，解决新方法，不断更新管理理念，逐步规范管理行为；同时转变管理方式，创新管理机制，努力使学校后勤管理工作走上规范化、科学化和制度化的轨道。

三、强化服务质量，提高服务效率

服务效率是根本，服务质量是保证。要想保证质量，提高效率。其一要注意超前。俗话说的好，“兵马未动，粮草先行。”学校后勤管理工作的本质也就决定了也必须超前准备。要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作计划以及时令季节的更替，打出提前量，做到提前准备，服务及时主动，不被动。其二要增强预见。常规性的工作可以超前准备，而对一些临时突发，非常规性的工作，这就需要后勤人员多动动脑筋，未雨绸缪，多一点先见之明。其三要考虑周密。后勤管理工作虽然在课堂之外，但它的好坏却直接关系到学校师生的工作、学习和生活，甚至能影响到学校工作的正常秩序，因此要做到周密细致，不出问题。

四、完善规章制度，依法治校

学校后勤管理涉及学校的方方面面，是一项繁杂的事务性工作。其一，要想规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，靠“人治”是要不得的，必须健全各项规章制度，做到有法可依，依法治校，这也是现代学校管理的重要组成部分。规章制度要符合教育教学管理规律，符合学校实际情况，并且还要与时俱进，不断地修订和完善。在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。其二，学校后勤制度建设要在科学规范上下功夫，一定要体现合理性、严谨性和人性化。学校后勤管理工作要科学规划，科学指导，使后勤管理工作做到行动时有目标，工作中有指南，建设时有标准，管理中有制度。同时在学校财力能保证教学经费的前提下，要做好预算，达到统筹兼顾；做到重点保证，照顾一般，尽量做到少花钱多办事、办成事。如，要健全审批制度，精打细算，同时引入竞争机制，对大型物品的订单采购，要采用招、投标制度，充分体现公开、公平、公正。其三，要重视规章制度的执行力，提高执行度。万不可把各种规章制度只贴在墙上给别人看的，迎合上级检查的。要做到有令必行、有禁必止，要坚持原则，不搞小动作。让制度真正规范师生行为，在创建和谐校园中发挥作用。

总之，学校后勤管理是一个庞大而复杂的系统，只有不断总结经验，勇于实践，创新管理模式，主动沟通、协调学校各部门，才能出效益，出成果。