《小石潭记》诗词解释赏析

《小石潭记》诗词解释赏析（通用4篇）

《小石潭记》诗词解释赏析 篇1

小石潭记字词解释

《小石潭记》写得有景有情，富有诗意，十分引人入胜。表现了作者杰出的写作技巧。因此成为被历代所传诵的散文名篇。

1.篁(huáng)竹：成林的竹子。

2.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。佩环：玉佩、玉环，都是系在腰上的玉制装饰品。

3.清洌：清澈。

4.全石以为底：(潭)以整块石头为底。为：成为;作为。

5.近岸：靠近岸的地方。

6.卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。

7.为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。

8.坻，水中高地。

9.屿，岛屿。

10.嵁，不平的岩石。

11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：青翠的树，翠绿的藤蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。

12.可百许头：大约有一百来条。可：大约。许：上下，表示数目不确定，左右。

13.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠都没有(好像水都没有)。

14.日光下彻，影布石上：阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。布：映现。彻：穿过，透过。

15.佁然不动：(鱼影)呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。

16.俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。

17.翕忽：轻快敏捷的样子。

18.斗折蛇行，明灭可见：像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，忽明忽暗，一会儿显现，一会儿隐没，隐隐约约可以看到。斗，(名词作状语)像北斗七星那样。蛇，(名词作状语)像蛇爬行那样。

19.犬牙差互：(犬牙，名词作状语)像狗的牙齿那样互相交错。

20.凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。

21.以其境过清：因为它的环境过于凄清。清：凄清，冷清清。

22.居：停留 之：代小石潭的景物

23.隶而从者：跟随着我们一起来的人。 隶：随从。而：表并列。 从：跟随,动词。

24.小生：年轻人。

拓展阅读：小石潭记教学过程

(一)、创设情境、导入课文

伴随着一曲《高山流水》展现一组充满大自然魅力的山间图片，教师缓缓导入，

随之课件展示课题 。

这一环节的设计旨在通过图片欣赏，引导学生感受自然美，营造一个良好的学习环境以激发学生的学习兴趣，教师的导入语可以拉近学生与文本的距离。

(二)、走进作者，了解写作背景

1、请学生交流自己收集到的有关作家、作品的资料;

2、教师视学生交流的内容作补充(用多媒体展示柳宗元的生平、“永州八记”以及写作的背景);如果学生交流能较好地完成这一环节，教师补充省略。

我设计这一环节，为下面深入文本，理解作者的思想感情作了铺垫。

(三)、走入《小石潭记》

1、朗读课文

1)请一名学生朗读，教师组织学生听读、评议，教师最后总结;

2)范读，教师放伴有音乐的朗读录音并给予听读要求;

3)学生齐读，然后男女学生朗读比赛。

古人云：“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的，最有效的手段是诵读。我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟，初步把握文章的语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。

2、细读课文、疏通文意

1) 小组交流、疏通文意

以四人小组为单位进行交流，交流的方式是：着重翻译前四段，每人一段，将翻译过程中不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流中提出来。

《小石潭记》诗词解释赏析 篇2

李耆卿说“韩如海, 柳如泉, 欧如澜, 苏如潮”。“柳如泉”, 可见柳文精裁密致。罗大经认为“柳子厚文章精丽”, “柳如精金”。柳文之“精”表现在结构, 也表现在语言。王士祯说“柳子厚妙于语言”。在古代散文中, 柳文语言的精妙显得异常突出, 这也是柳宗元被奉为文章宗师的重要原因。这些论述从总体上道出了柳宗元散文特别是游记散文在语言上取得的艺术成就。柳宗元山水游记语言的精妙之处, 体现在语言的简洁性、形象性、新颖性、情感性和音乐性上。本文试以最能代表柳宗元山水游记艺术成就的《小石潭记》为例, 分析其山水游记语言在这五个方面体现出来的艺术美。

一、简洁性

柳宗元的山水游记篇幅都很短小, 其中《永州八记》全部八篇文章连同标点仅2400字左右, 最短的一篇《钴鉧潭记》连同标点仅为206字, 而《小石潭记》一文连同标点也只有240字, 可谓短小精悍。这除了作者立意构思的因素之外, 主要还得力于语言的精粹简洁。柳宗元论创作, 要求“参之太史公以著其洁” (《答韦中立论师道书》) , 他还称赞“谷梁子、太史公甚峻洁” (《报袁君陈秀才避师名书》) , 行文尚洁, 是柳宗元山水游记的突出特点。

《小石潭记》第一段中写潭底之石露出水面之状:“为坻, 为屿, 为嵁, 为岩。”“坻”是水中高地, “屿”是小岛, “嵁”是不平的岩石, “岩”是岩石, 仅用八个字就将潭底岩石露出水面之状描摹得形态各异, 惟妙惟肖, 语言的简洁性可见一斑。同一段中写树木藤蔓的情态:“青树翠蔓, 蒙络摇缀, 参差披拂。”“蒙络摇缀”“蒙”是覆盖的意思, “络”是缠绕的意思, “摇”是摇动的意思, “缀”是连结的意思。这里仅四个字就写出了“翠蔓”遮蔽、缠绕“青树”和随风摇摆、互相连缀的景色, 可谓惜墨如金, 简洁之至。

需要指出的是, 柳宗元山水游记语言的简洁性并非指概括性和抽象性, 而是指用简洁的语言塑造鲜明的形象, 因此柳宗元山水游记语言的简洁性是和形象性融为一体的。

二、形象性

柳宗元山水游记语言的形象性往往得益于比喻和拟人手法的恰当运用。《小石潭记》写水声:“隔篁竹, 闻水声, 如鸣佩环。”以“佩环”之“鸣”比拟水声, 读之叮咚清脆之音如响耳畔。写游鱼:“潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。”用“空游”形象地写出水的清澈空明, 极为精炼而又有韵味。写注水入潭的小溪之状:“潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见。”“斗折蛇行”, 用了两个比喻, 写出了静态和动态的水流, 却只有四个字, 意蕴丰富却不深奥。另外, “明灭可见”, 用光线的明暗来说明视线与溪身的交错和水面的光亮, 使人如临其境, 产生无尽遐想。

孙琮称赏柳宗元驾驭语言技巧的高度娴熟时说:“写水, 便觉有水声;写山, 便觉有山色;写树, 便觉树干扶疏;写草, 便见花叶摇曳。”这道出了柳宗元以简洁之笔形象生动地状物写景的语言特色。

三、新颖性

新颖性也是柳宗元山水游记语言的艺术特色之一。

《小石潭记》写小石潭周围的环境:“青树翠蔓, 蒙络摇缀, 参差披拂。”该句用“蒙”“络”“摇”“缀”四个动词来写树蔓缠绕的情态, 用语新奇, 令人耳目一新。而且全句三个分句共十二个字, 不用一个辅助性的词语来连接, 犹如幻灯片画面的切换, 干脆利落, 毫不拖泥带水。第二小节写小潭中的鱼“佁然不动”, “俶尔远逝”, “佁然”“俶尔”这两个词, 极富情态地表现了鱼与人相逗乐的美好情景, 新颖别致。写环境, 用“凄神寒骨”四个字来形容, 极为夸张地描绘出作者触景生情时内心无比的孤独和感伤。

上面所提的这些词语, 充满创造性, 给人强烈的感官刺激, 引人联想, 从而创造出如诗般美好的艺术境界, 充分体现了柳宗元山水游记语言的新颖性。

四、情感性

柳宗元山水游记的语言中处处饱蘸浓情, 这一特点在《小石潭记》中尤为突出。

《小石潭记》中作者“闻水声”便“心乐之”, 然后就“伐竹取道”寻找小潭。由“水尤清冽”中的“尤”字, 我们放佛感受到了柳宗元发现如此清澈的小潭时内心的无比惊奇之情;“全石以为底”一句中的“全”字, 融注的是作者对小潭取自天成的精妙构造的无比惊讶之情;“潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依”一句中暗含着对鱼之多、水之清的无比惊叹之情。认为潭底游鱼“似与游者相乐”, 与其说是鱼逗人乐, 不如说是人与鱼同乐, 人在此景中自得其乐。全文两个“乐”字写出了发现和欣赏美景时何等快乐的心情, 然而结局却仍然是“记之而去”, 因为其境“寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃”。这里所引四句十六字, 字字句句浸润的是孤独寂寞的情怀, 是再“乐”的景也无法化解的。

柳宗元的山水游记尤其是《小石潭记》, 充分显示了其作为山水游记融情于景的写作特色, 而且这一特色渗透到每一段文字, 每一句话, 直至每一个词。可以说, 柳宗元《小石潭记》里面的每一词都浸润在浓浓的情意之中, 令人赏心悦目, 拍手称快。

五、音乐性

骈文就其体裁来说, 追溯其源头, 是由诗歌发展而来的, 可见音乐性是其与生俱来的一个特点。柳宗元很好地利用了骈文的这一特点, 不仅在山水游记中大量运用骈句, 而且还对其进行了一系列的创新, 使其音乐性更加凸显。

《小石潭记》在句式上骈散相间, 长短互用, 使句势抑扬顿挫, 流丽活泼。短句铿锵有力, 气势完足, 适于铺排描述, 诵之朗朗上口, 用在山水游记中, 则与泉石清亮之声、高低之貌隐然相合, 既具有诗歌语言音乐美的特点, 又富有韵味, 诗意盎然。

《小石潭记》吸取了诗歌语言音韵谐美的优点来增加语言的美感。全文在远近间隔不等的句尾暗缀韵脚, 以通声调。如“水尤清冽”“卷石底以出”“青树翠蔓, 蒙络摇缀, 参差披拂”“日光下澈”“俶尔远逝, 往来翕忽, 似与游者相乐”“四面竹树环合, 寂寥无人, 凄神寒骨”, 林冠夫解释说:“这些句子句尾的字, 都是入声, 分别属‘屑’ (冽、缀、澈) 、‘月’ (忽、骨) 、‘质’ (出) 、‘物’ (拂) , 以及‘药’ (乐) 五个韵脚。这样看来, 这篇散文的韵脚, 即使按诗歌用韵要求来衡量, 也是合乎规则的。诗歌用韵有宽严之别, 在古体诗中, 邻韵通押是一种正常的现象。《小石潭记》所属五个韵脚恰好是古体诗中可以通押的邻韵。再放宽一点, 属‘合’部的‘合’字也可以通融。”由于柳宗元巧于用韵, 形成了一种回环往复的音调之美, 读来如诗, 富有美感。

总之, 柳宗元山水游记语言的简洁性、形象性、新颖性、情感性和音乐性不是相互独立的, 它们融为一体, 密不可分, 惟有将这五者有机融合, 才能形成强大的艺术感染力, 产生无穷的韵味, 具有独特的艺术美。

柳宗元在《愚溪诗序》中用“清莹秀澈, 铿鸣金石”这八个字来概括愚溪溪水之美。其山水游记暨《小石潭记》语言简洁性、形象性、新颖性、情感性和音乐性的特点, 用“清莹秀澈, 铿鸣金石”这八个字来概括真是再形象不过了———“清莹秀澈”突出其简洁性、形象性、新颖性和情感性的语言特色, “铿鸣金石”突出其富有音乐性的语言特色。柳宗元山水游记暨《小石潭记》“清莹秀澈, 铿鸣金石”的语言中透出的是一种独特的艺术美, 这种美使无数读者为之折服, 它吸引了一代又一代游记作者竞相模仿, 一代又一代读者为之陶醉, 直到今天仍然影响着我们, 而且必然还能传承千年, 这一点, 作为初中语文教师, 在教学柳宗元的山水游记时不可忽视。

参考文献

[1]吴文治.柳宗元资料汇编[C].北京:中华书局, 1964.

[2]陈飞.中国古代散文研究[M].福建:福建人民出版社, 2005.

赏析《小石潭记》 篇3

【关键词】清幽 悄怆 离去

《小石潭记》这篇文章语言优美，意境清新，含蓄隽永。作者按照游览顺序，把小石潭和小石潭周围景物描写得细腻逼真，栩栩如生，活灵活现，如在眼前。作者不断变化视角，采用不同手法写出了小石潭形状的奇特、潭水的清澈、环境的清幽、景色的优美，把作者被贬后痛苦郁闷孤凄悲凉的心情表现了出来，这种借景抒情、寓情于景，情景交融的写作手法具有极高的社会价值和艺术价值，千百年来脍炙人口，流传甚远。

柳宗元被贬来到永州担任司马这一闲职，情绪低落，但他并未消沉不作为，而是用闲暇时间足迹踏遍永州的山山水水，给后人留下了“永州八记”这一组精美散文，全面反映永州的山川地貌、风土人情、游历观感。他这种自强不息，敢于跟命运作斗争的精神令人钦佩。今天读他的山水风光之作，依然令人感到亲切，爽心悦目，受到鼓舞。

《小石潭记》是柳宗元篇数不多的山水游记中最有代表性的一篇。它表现了作者对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和奇妙形象的比喻，都值得我们借鉴。由于有这么多优点，所以多年来一直作为传统篇目选人中学语文课本，供世世代代华夏儿女学习。

全文共分五个自然段。第一段，用移步换景的手法，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。向大家介绍发现小石潭的经过和周围景色。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”作者开门见山地表达自己听到水声后的快乐心情，给读者营造了一个愉快舒适的气氛。怎么听到水声的？隔着竹林听到的，水声跟人身上佩戴的玉佩玉环一样相互碰撞发出清脆悦耳的声音，极富音乐美感。说的就是比喻句“如鸣佩环”。这一句叙述发现小石潭的经过，由景及情，写得极为自然，为下文进一步写水做了铺垫。接着循着水声发现小石潭，“伐竹取道，下见水潭，水尤清冽。”作者及游人费了些周折，砍倒一片竹子开辟出一条小路才看到小石潭，可见小石潭所处地势之僻远，竹林之茂盛，是一个静谧安详的世外桃源，自然潭水就非常清凉。“伐竹取道”四字，用行动写心情，体现了前面的“乐”字。再写小石潭边沿形状千奇百怪，“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为岩。”小石潭的底部是一块完整的石头，在靠近岸边的地方，石头弯曲露出水面，形成各种样式。“坻”，是水中高地；“屿”“岩”是不平的岩石。总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，这就是它起名为“小石潭”的缘由。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”看到青青的树木碧绿的藤蔓，相互缠绕盘结在一起，随风下垂摆动，勾勒出一幅富有诗情画意的绿色屏障，引人驻足观赏。潭上描绘仅12个字，句式整齐，朗朗上口，便将小石潭周围极幽极佳的景致展现在我们面前，让人们感觉到它的奇妙。作者采用打开画轴法，把小石潭及周围景色慢慢拉开展现在大家眼前，尽情领略观赏。

第二段，变移步换形为特定聚焦手法写小石潭水清和鱼儿活动情况。是本文最精彩吸引人的一段。作者视线由环视转为俯视，紧密照应第一段“水尤清冽”和“心乐之”。 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”写潭中鱼大概有一百多条，在空濛透明的水中，没有一点依靠，阳光透过水面，把鱼的影子照在潭底的石头上。这是写潭中水的清澈明亮，没有直接描写，而是通过“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”的侧面描写手法来体现。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。继续写鱼儿，“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”鱼儿静静地一动不动，忽然间向远处游去了，动作非常轻快敏捷。用正面白描手法，动静结合，写鱼在水中自由自在怡然自得的生活情景，看到这，作者不由兴致大增，说鱼“似与游者相乐。”这时，人鱼合一，文章境界升高一层，使得本来清净明澈的小石潭增添了无穷生机和活力。这几句绘形、绘神、绘影，勾勒出一幅“鱼戏图”。

第三段，作者视线由俯视变为远视，探究小石潭溪水源头及潭上景物。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”从小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，一段看得见，一段看不见，隐隐约约，时隐时现。用两个比喻“斗折蛇行”来写溪水的弯弯曲曲，形象逼真，给人以丰富想象。再写小溪两岸的地势“其岸势犬牙差互，不可知其源。”小溪两岸的地形像狗的牙齿一样参差不齐，错落起伏，让人不知道水的源头在什么地方，又用了一个比喻“犬牙差互”来形容小溪两岸地势的复杂，凹凸不平，错落有致，倍感真实生动。至此，小石潭的方位、内形、外形、周边状况逐渐清晰起来：它在一个小山丘的底部，由整块岩石构成，潭中水清鱼欢，周围草木茂盛，潭边溪水缓缓，四周幽寂。

第四段，写作者对小石潭总体印象和感受。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”坐在小石潭上，四面都是竹子和树木环绕包围着，寂静寥落，空无一人，不觉使人心神凄凉，寒气透骨，心中不免悲伤起来。这是作者由刚开始“心乐之”“似与游者相乐”的情绪一下子发生了一百八十度的大转弯，触景生情，引发了被贬谪后的难受失意之情。“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”因为这里的环境太过于凄凉，不能长时间停留，题了字后就离开了。交代自己离开的缘由。至此，作者把游览小石潭的过程交待得清清楚楚，结构完整，思路清晰。而且突出了一个“静”字，把环境的静深入到心神中去，情景交融，展现了一种凄苦孤寂的心境。是作者被贬后的心情曲折反映。

最后一段，介绍同游的人。 “同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。崔氏二小生：曰恕己，曰奉已。”记下与作者同游小石潭的人。这是游记的一般写法，不必过多的纠缠。

小石潭记考点与赏析 篇4

考点

1、本文是按什么顺序来写的?

文中突出表现了“小石潭”的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么? 本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”(愉悦的心情) 观鱼时——“似与游者相乐” (愉悦的心情) 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” (抑郁忧伤的心情) 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?

通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。则体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。

3、潭上有什么景物?

竹林，水声，奇石，青树

4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情?浏览最后又是怎样的心情?他为什么会有这样的心境?(一‘乐’一‘忧’怎么解释?)

作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的;但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。

5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法;第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格?

第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。辞格：比喻。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。

6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环

文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽 ③皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?(扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析)

答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。

8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。

9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈?

因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。 心乐之 似与游者相乐

11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过?

由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。

13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处?

正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。

14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解?

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

答：示例：句子：佁然不动;俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭水的清澈。

16.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

17.选文第四段的.景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

18.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

示例：山随平野尽，江入大荒流。 用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

19.本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

20.第一段从哪几个方面写小石潭的特点?

四个方面：(1)水特别清澈;(2)以整块的石头为底;(3)潭岸岩石形状各异;(4)岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。

21.第二段作者写潭水的什么特点?用了什么方法?

写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。

22.潭西南的小溪有什么特点?

曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。

23.从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化?

听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。

24.本文名句

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

赏析

柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。

《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

这篇游记一共可以分为五段。

第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。“篁竹”就是成林的竹子;“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情，写来极为自然。“伐竹取道，下见小潭。”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。“水尤清洌，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。”小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态，形状各异。“坻”即为水中的高地;“屿”是小岛;“嵁”“岩”都是岩石的各种形态。总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅

12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。

第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动;尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。下面，作者进一步对鱼儿进行描述。先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

第三段探究小石潭的水源及潭上景物。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。

最后一段，“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”记下与作者同游小石潭的人。