做文明学生 建和谐校园(三年级)

做文明学生 建和谐校园(三年级)（共11篇）

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇1

做文明学生 建和谐校园

——刀靶小学三年级主题班会课教学设计

一、活动背景

开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会，让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

二、活动目的

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三、活动重难点

1、教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。

2、无论何时何事何地都讲文明。

四、活动准备

1、提前布置主题班会内容,收集有关“文明”的材料.2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3、组织学生准备有关节目。

五、活动过程

（一）认识文明与不文明

1、小品：《校园中的文明与不文明》。

2、自由发言。

（二）清除不文明，学做文明

1、多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2、分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。

3、诗朗诵：《文明之花长久开》。

（三）牢记文明，弘扬文明

1、《小学生日常行为规范》竞赛。

2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3、领导、老师、成功学生的寄语。

4、合唱《明天会更好》。

（四）总结、鼓励

做文明学生，建和谐校园 篇2

本次班会以“文明礼仪、和谐校园”为主题；以日常生活中不文明的现象为着眼点，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；着眼于全面提高中学生文明礼仪素养，通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下决心做个文明人的同时，以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，进一步增强学生的日常文明礼仪意识。

三、教学设计

由学生自编自演的小品引出班内存在的不文明现象，由此讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插智力问答以活跃班会

气氛。

四、场所

（一）主持人出场，全体起立唱《国歌》

敬爱的领导、老师、同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行我们的主题班会——做文明学生，建和谐校园。

（男）文明，是落英化泥的回报；是山涵野草的包容，是月隐日出的谦让。

（女）文明，是冰释的流动，是花开的绚烂，是莺飞的轻盈。

（男）太阳把阳光献给大地，它的文明是温暖；

（女）大海把浪花献给沙滩，它的文明是灵动；

（合）我们都拥有文明：一个倾心的微笑，一句温暖的话语，一个安抚的眼神。

（二）情景剧《迟到》

文明就在我们身边，欣赏情景剧《迟到》。请在表演中感悟文明的脚步。

人物：老师、扫街工人、学生。

地点：上学路上、校园里。

故事概要：学生David在上学途中逗留，边吃东西边甩，还随地吐痰，不听扫街工人劝阻，对其说脏话还嘲笑扫街工人，轻视其职业。到了学校，David迟到了，解释并抱怨老师昨天布置作业太多，做晚了，害得自己迟到，把责任推到老师身上，找种种借口，对老师不礼貌。经过老师的耐心教育，David深受感动，很后悔当初的做法，决心要做文明的学生。

（表演）……

欣赏完这个节目后，不知同学们有什么感想？由此引出生活中的一些陋习。（大屏幕上展示）

小组讨论：反思自己日常生活中的不文明行为，选出最令人深恶痛绝的生活陋习并提出整改措施。

（1）乱抛垃圾倒污水。（2）随地吐痰擤鼻涕。（3）饭前便后懒洗手。（4）大声喧哗、干扰他人……并提出整改措施。

（各小组自由发言）

（三）进行文明礼仪知识竞赛

1.爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？

2.学生每天要按时到校，不能迟到，还不能怎么样？

3.学生不能进哪些场所？

4.惜时有序，勤奋学习表现在哪些方面？

5.平时上学我们应当（？）

6.听到预备铃我们应当（？）

7.下课后，我们应在教室里（？）

8.升国旗时我们要做到哪些礼仪？

（四）倡议书

请团支书记发表倡议书。大家欢迎！（团支书记出场）

倡议书

亲爱的同学们：

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。作为肩负着民族复兴重任的一代新人，我们更应该继承和发扬“讲文明、重礼仪、常礼让”的美好品德。为此，我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：

1.升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。

2.孝敬父母，尊敬师长。

3.不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

4.集会时要秩序井然，不谈笑，不逗打，不中途离场。

5.爱护学校公共财务，花草树木，节约用水用电。

6.上课认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。

7.参加集体劳动，要服从安排，听从指挥，团结友爱，发挥协作精神。

……

同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！让我们班成为一个文明的班集体。

全体起立，举起右手，宣誓：

衣著整洁，举止文明，刻苦学习，生活俭朴，尊师敬长，孝敬父母，遵纪守时，团结同学，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！

（五）自由讨论

给3分钟的时间讨论文明的内涵。3分钟之后，每个小组选派1～2名学生在黑板上用句子来阐释文明或自创礼仪格言。开始

讨论。

学生踊跃到黑板上写下自己的见解……

主持人（男）：同学们对文明各有见解，你们的阐述也很精彩了！

下面有请学校政教处的××主任给我们的班会做点评。大家

欢迎！

……

主持人（女）：感谢××主任给我们作的精彩讲话。现在有请我们的班主任老师作总结。大家欢迎！

（六）班主任总结

感谢同学们给我这个机会做班会总结。我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果……记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好。Tty your best！让我们一起努力吧！

谢谢大家！

主持人（男）：全体起立让我们以一曲《歌声与微笑》结束我们的班会！

全体唱《歌声与微笑》。

主持人（男）：文明不是偶尔的施舍，而是长久的坚持。

主持人（女）：通过提高每一位同学自身的文明素质，我们的校园将会“和融竞进，魂壮木华”！

主持人（合）：再次谢谢各位领导、老师的光临！再见！

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇3

青云谱实验学校七九班

活动时间：2014年12月

教学设计 一 活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二 活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三 活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四 活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五 活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分 认识文明与不文明

1.小品：《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。

第二部分 清除不文明，学做文明

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。3.诗朗诵美丽的校园

第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。

2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3.合唱《校园的早晨》。第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。

《做文明学生 建和谐校园》主题班会 班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论 要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

吴丹――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

徐家伟――有人践踏绿地。

郑重――老师中也有一些不文明行为。

廖琪――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

熊琪――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：涂思梅（老师）徐家伟（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨云贺――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

史南枝――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

邱梦玲――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

杨文佳――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：龚子芮

倡议书 亲爱的同学们：

我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:（1）、爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）、严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）、自尊自爱，举止文明，言行得体。

同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

四、合唱歌曲：《校园的早晨》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

活动总结：

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇4

一、活动时间：2017年9月1日

二、活动目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行 动，做一名文明的小学生。

三、活动准备:

1、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

2、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

3、创建文明城市

我中队在行动。

四、活动过程

（一）、揭示主题：

辅导员：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我们中队在这里开展主题对会，希望大家相互配合，积极发言。下面队会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

4、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以收场。

（三）、创建文明城市

我中队在行动

创建文明城市 我们从哪些方面去努力？

1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。

2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。

3、合理分配时间，科学上网。

4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。

5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。

6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。

7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。

8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自主的大学生，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。

（四）结束语：

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇5

大家好！

今天我国旗下讲话的题目是：《做文明学生，创和谐校园》。校园因什么而文明？因你、我的文明而文明。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正、习惯的改善，修养的提高。

作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重．

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋有时还会看到，可能有的同学认为：反正有值日的同学做清洁工作，扔了又何妨，这是极其不负责任，也是素质差的表现；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的．我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，因此，我们首先应该成人，再成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．

要养成良好的文明习惯，做文明中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不在墙上留下脚印，不践踏草坪．我相信，经过我们全体学生的共同努力，我们一定会营造出一个文明美好的校园．

做文明学生，创和谐校园讲话稿 篇6

文明学生，必定是从内到外散发着文明气质，懂得尊重他人，并且自尊自爱的人。文明学生，还要有着良好卫生习惯，爱护公共财物。珍惜一草一木和每一个生命。文明学生，首先要讲礼貌。见到老师要问好，见到同学打招呼，这样的要求一定也经常进入我们的耳朵里，却总是被我们忽略不计，但这是文明的基本，文明的表面。文明学生，还应该有一定的道德修养与内涵，这是文明的更深的一个层次。通过自省自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德水平，陶冶道德情感，养成良好的行为习惯。其实想要养成良好的行为习惯真的并不是一件很困难的事情，只要从我们的身边做起，从小事做起，就可以养成。还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的少年，一边跑步锻炼身体，还一边帮助别人：帮孩子拿下了不小心扔到树上的篮球;把路边的垃圾扔到了垃圾箱;还帮一个费力上坡的三轮车老人推车……就这样，早上跑了一路，好事也做了一路，既帮助了别人，也快乐了自己。

那和谐校园又是如何呢?如果说一个优秀的学生必然是文明礼貌的，一个出色的班级必然是由文明学生组成的，那么一个和谐的校园便是由一个个文明学生所组成的出色班级所缔造的。和谐的校园里，要有良好的师生关系，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。和谐的校园里，必然要有优良的校风。一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“勤学，守纪，团结，进取”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。当我们的文明观念渐渐深入心中，和谐的校园风气已经形成的时候，就是我们的教室园丁们悉心培育的花朵终于开放的时刻。

花开的日子，让我们在文明的班级氛围中愉快学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长!

现在绵阳已经取得了全国文明城市的荣誉称号，在保持和建设的过程中，作为绵阳市的一员，我们人人有责，做好每一件小事，说文明话做文明事。

讲文明,习礼仪 ,建和谐校园 篇7

一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子，从一个人的礼貌，就可以看到你的样子。

到底什么是礼仪呢？就是个人道德和社会公德的表现，也是城市的文明脸面，国家的脸面。

讲文明，习礼仪已经成了生活中必不可少的礼节，然而在学校可不太好，“铃。。。。”上课铃声响了，可教室里还是七嘴八舌的吵个不停，根本没有做好上课的准备，大约3分钟后，等着老师进到教室里才好了一些，上课没多久，有些同学就坐不住了，就开始传纸条，没有纸时，就用纸巾代替，放纸飞机，讲小话，可是那么多人讲就不叫小话了，乱七八糟，这些都是不尊重老师的行为，不仅自己没学到知识，也会影响到别的同学，直到下课铃响了，才停了一下，像兔子一样跑出课室。

下课后，我在课室休息却偶然看到了一件因为一件小事引发的打架，事情是这样的，我的座位在中间，看到小涛在后面玩跑了过来，而前面小华低头走来，他脸黑的像木炭，小涛跑

来时因为贪玩，没看到小华，撞到小华后还自高自大的说：“你没长眼睛呀！”小华当时心情很不好，上节刚被老师批评，接着又被小涛这么一刺激，张口大骂，什么粗话俗语脱口而出，小涛也不是个省油的灯，也对骂，接着小涛一脚踢到小华肚子上，小华很不服气，就你一拳我一脚，打了2分多钟，两败俱伤，还被老师当场批评写检讨，其实大家都是同学，要学会包容，互相说句对不起不久解决了吗？

在学校，在班级里，我们都要学会建立好良好的人际关系，那如何建立好良好的人际关系呢？第一要为自己建立自信，主动帮助别人；第二要主动表现自己，必要时可以写自我介绍；第三无论和任何一个人打交道，都要诚心以礼相对；第四只要有人帮助了你，不管你认不认识都要感谢他；第五要学会宽容帮助了别人不求回报，做好以上五点就基本建立好了人际关系，关键还是要靠自己。

“尊重师长”，校园是提供给我们的良好学习环境，老师是知识的传授者，把他们所学的知识毫无保留的教给我们，我们是知识的接受者，应该向老师虚心学习，可是不但不尊重老师上课，扰乱课堂纪律，还要让老师停下来整顿纪律，浪费宝贵的学习时间，所谓“有礼走遍天下，无礼寸步难行”我们要好好学习，待将来报答祖国！古时候，“程门立雪”的故事也让我们学的了不少知识，相传，宋代学者杨时已四十多岁，且考上进士，已四十多岁了，一天与同学游酢去嵩阳书院拜见程颐求学，来到嵩阳书院遇上程老先生闭目养神，坐着假睡，这时候外面已经下起大雪，可是两人求师心切，便恭恭敬敬地等着程老先生醒来，不说话也不动，大半天后，程老先生慢慢地睁开双眼，吃了一惊，说：“你们怎么还没走？”此时此刻，外面的雪已经有一尺半厚了，但杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦，他们尊重师长，热爱学习的精神值得我们学习。

“建设和谐校园”韶关市正在创建全国文明城市，我们也要响应，建设和谐校园，还是为了改正不良习惯，最重要还是为了营造良好的学习环境，让我们在学校里，以礼貌对人，互相谦让，在上课时认真听讲，下课后不打架，文明用语，所以，我提出以下倡议：

1、尊重师长

2、不随地乱扔垃圾

3、不骂人

4、不打架

5、文明用语，和谐共处

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇8

演讲比赛方案

一、竞赛组织单位

1、主办单位：滨州学院教务处

2、承办单位：滨州学院中文系

３、竞赛组织领导

组 长：李树棣

副组长：李守峰、孙洪军

成 员：徐慧文、闫清学、刘 亭、边小玲、王泰宁、刘雪燕、苏立文、周淑娜。

二、竞赛形式

1、本次竞赛分预赛和决赛两个阶段，各系院选送两名选手参加预赛，预赛结束后，选出15名选手参加决赛。

2、预、决赛均采取个人自命题演讲方式进行，演讲稿须由学生创作，演讲时间为3－5分钟，决赛时可以配乐。

3、参赛选手必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

4、为提高演讲比赛的质量，我系将给进入决赛的选手安排指导教师，详情请见附表。

5、本次竞赛的具体流程如下：

（1）报名

本次竞赛以系（院）为单位进行报名，每系（院）限报两个演讲节目。请各系于2009年3月16日之前将本系参赛人员名单（包括：姓名、年级、专业、班级、演讲题目、联系电话）交至中文系辅导员办公室（2号教学楼309室），并在名单上加盖系章或系团总支章。

（2）抽签

参赛选手请于2009年3月22日下午18：00——18：30到2号教学楼309室抽签，确定比赛次序。逾期不至者，视为自动弃权。

（3）比赛

初赛时间定于200９年3月27日晚19：00，地点为1号教学楼401室，选手按抽签顺序参加演讲比赛。初赛结束后，请进入决赛的选手抽签，确定决赛次序。

决赛时间定于200９年４月10日晚19：00，地点为4号教学楼106室，请参加决赛的选手按抽签顺序参加演讲比赛。

三、竞赛内容

1、以大学生“礼仪修身，创建和谐校园、和谐社会”为主题，目的在于让大学生崇德明礼，文明做事，高尚做人，提高大学生综合素质，充分展现当代大学生的风采。

2、本次竞赛要求思想健康、观点鲜明，题材新颖，内容积极向上，紧紧围绕“与文明同行，建和谐校园”这一主题。

3、普通话标准，注重演讲技巧。

四、竞赛时间

1、报名时间：2009年3月9日至3月16日

2、抽签时间：2009年3月22日下午18：00-18：30。

3、初赛时间为：2009年3月27日晚19：00。

4、决赛时间为：2009年4月10日晚19：00。

五、竞赛评审

1、邀请教务处、团委、学工处等部门的领导及部分中文系教师做评委，现场打分，现场公布成绩。具体标准为：

（1）内容（30分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。

（2）语言表达（30分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

（3）仪表风范（10分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

（4）现场感染力（10分）：有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。

（5）时间掌握（10分）：演讲时间为5-8分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

（6）整体效果（10分）：总体印象佳，演讲效果好。

2、奖项设置

本次比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干。

联系人：刘 亭 电话：3195018

附：滨州学院“与文明同行，建和谐校园”演讲比赛指导教师名单

主办单位：滨州学院教务处

承办单位：滨州学院中文系

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇9

班会题目： 养文明习惯，做文明学生！

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。

甲：老师们

乙 ：同学们

合：大家下午好！

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心中播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“二（3）班” 养文明习惯，做文明学生！主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

甲：首先请大家欣赏短剧《十五里》，表演者：郑焯月、朱永琦、丁云飞、闫子佑。甲：同学们观看短剧后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈从剧中得到了什么？（我们应该注意哪些方面的文明礼仪---尊重老人，称呼，礼貌的重要性）（自由发言）

乙：看来同学们都了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

乙：同学们生活在校园里、班级中，就像身处一个游乐场，我们每一个人就像一辆“碰碰车”，同学们之间不仅仅有快乐，还会时不时的发生一些小矛盾、小摩擦，那么当大家遇到这些问题的时候，是不是能正确面对，很好地化解这些矛盾和问题，让快乐重新回到我们身边呢？请看大屏幕。（乙主持人读）

（事件1：小明在做作业，小强把手伸过来，害得小明把字写歪了。

事件2：军军从小林身边走过，把小林的铅笔盒碰落在地，铅笔盒里的东西摔了一地。

事件3：毛毛打球时，不小心把球拍打在旁边观看的峰峰脸上，峰峰痛得大声嚎叫。

事件4：路队里，小强无意踩了小庆的脚。

甲：这样的碰车事件经常发生在我们的身边，当这样的事情发生时，你的感受如何？（四个小组内交流四个不同的事件，教师采访各小组）

乙（小结）：发生这样的事情，谁的心里都不好受，都不开心。我们是一个大家庭，大家在这个大家庭里你碰我一下，我碰你一下，都是难以避免的。关键是发生了矛盾后，我们要想办法独立解决它，让自己重新找回快乐。甲：接下来，就让我们通过《猫和狗》的故事，去寻找化解矛盾的金钥匙。

猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给他们吃一样的，住一样的。一天猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不加思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩？”狗更加生气了，露出难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。

这时，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把他们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西了。

乙：同学们听完这则故事，你想对猫说什么？你想对狗说什么？你想对自己说

什么？

甲（小结）：猫和狗由于互不相让，结果不但没有吃到肉，而且还生了一场恶气。要是他们相互之间能够宽容和谅解，能够谦让一下，那自然就能吃得开开心心，快快乐乐。化解矛盾的金钥匙就在上面这段话中，请你找一找。（宽容、谅解、互让）

乙：宽容、谅解、互让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，大家只要使用这三把金钥匙，就能让快乐回到我们的身边。让我们快去试试吧。四个小组分别解决四个碰车事件。要求：每组选出两名同学分别扮演事件中的两个角色，以表演形式展示。

甲：看了同学们的表演，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？

（三）、我问你答

乙：既然这样，那我要考考你们。现在进入班会第三个环节，请听题。

（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？（4）在食堂就餐应该注意什么？ 甲：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）课间游戏应注意哪些？

（4）升旗活动、课间做操活动和运动会等集会活动时，应该怎么做？（秩序，文明鼓掌）

乙：我想，通过这次活动，我们已经懂得了许多校园里要注意的文明礼仪，希望同学能做到好的文明习惯继续发扬，同时认识到自己的欠缺与不足，然而去改正。

甲：是呀！乙说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒。文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花!乙：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》表示我们的决心吧。

（四）家庭文明礼仪知识竞赛

甲：我们作为一名合格的文明小学生，仅仅了解校园文明礼仪是不够的，在家庭环境中也有很多需要我们有的文明礼仪。接下来进入第四个环节“家庭文明礼仪知识竞赛”我们来比一比哪组懂得的文明礼仪最多。首先宣布比赛规则，每个同学在主持人读完题目后方可抢答，如果回答正确，计入本组得分，其他同学请你用掌声表示自己认同。每题一分。请看屏幕。

1、当你放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了，怎样打招呼（）A:反正叫不过来，点点头算了 B：按年龄辈分的顺序叫人C：和谁最好先叫谁。

2、家里来客人时你是怎样招待客人的（）A：不关我的事情，我仍然做自己的事情。B：扭扭捏捏不好意思打招呼，客人询问我时声音很小。C：要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。需要表演

（请两个同学表演家庭接待礼仪剧，同学注意观察表演者是否有处理不妥的地方，要指出）

3、如果客人与父母谈事情，你应该如何做（）A：听他们的谈话内容，随时插话。B：应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。C：做自己喜欢的事情，不管是否打扰到客人与父母。

4、客人告辞时你要如何去做？（多选）A: 客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。B:客人离开时，不要立刻大声关门。C：送客人是大人的事情与我无关。D:让父母提醒跟客人说“再见”。

5、你是如何对待家务劳动的（）A:家务劳动是长辈的事情，我不会做。B：我会主动帮长辈做力所能及的事情，不会的主动跟长辈学习。C:长辈让我做我才做。

6、对待长辈的教育和责备时，你会如何去做？（多选）A：父母教，须敬听。父母责，须顺承。要诚恳接受长辈的教育和指导。B：先为自己找理由。C：顶撞长辈，否认自己的问题。D：和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

7、在家里就餐时你是如何做的？（多选）A：自己先坐下，等着长辈把饭菜端上桌子。B：进餐前拿碗筷，请长辈或客人就坐后，自己再坐。C：夹菜时只挑选自己喜欢的菜吃。D：主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前，进餐时尽量不发出声音，夹菜时不用筷子在盘中挑选。E：全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。F：用完餐就去做自己喜欢的事情了。

8、我们要如何称呼长辈（）A：直呼长辈的姓名。B：跟动画片里学搞笑的称呼。C：对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

9、与家人交往如何说话？（多选）A：常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。B：出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。C：当家人不同意我的想法时，一直纠缠家人到满足自己的要求。D：家人教育和指导我，心平气和与家人沟通。

10、接电话时第一句话应说（）A：喂，你找谁？ B.：您好！请问您找哪一位 C.：谁呀？干嘛？

11、给长辈递物品时一般应该用（）递上。A：随手 B：单手 C：双手

12、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参加家务劳动及（）A：牢记父母的生日。B：父母的建议不对时不搭理他们。C：有问题不和父母交流。

教师总结，同学们知道这么多的家庭文明礼仪，你们真棒，老师真为你们感到骄傲，希望大家不仅在学校做个文明的小学生，在家里也要做个懂事有礼貌的好孩子！（孝心小明星，为他们鼓掌）我们同时也要为建设文明有序的社会贡献自己的一份力量，争做文明小公民。那么我们在外出游玩时，--------；

保护花草的文明标语：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!

我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!

我们在排队时，--------，我们在电影院时，---------；我们在乘坐公交车时，----------； 我们在大街上遇到盲人或残疾人，--------------；过马路时，遵守交通规则。

（五）文明礼仪倡议书

甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。

乙：下面有请

同学代表二（3）班提出倡仪。（同学代表读倡议书）

文明礼仪倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长，伟大的中华民族，有着上下5000年的文明史，曾创造出许许多多令人瞩目的文明成果，随着社会交往的日益扩大，真诚得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。因此，我们更应该继承和发展“讲文明，重礼仪”的美好品德。

今天，我向全体同学发出“做好文明每一天，将文明礼仪进行到底”的倡议。（让我们一起读）

1、同学相处，请将宽容友爱进行到底。

2、着装打扮，请将朴素大方进行到底。

3、言行举止，请将文明谦让进行到底。

4、师生见面，请将礼貌微笑进行到底。

5、学生干部，请将奉献责任进行到底。

6、安全礼仪，请将礼让右行进行到底。

播种文明，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们从现在做起，提高自己的文明修养，培养自己的素质情操，将文明礼仪进行到底，让美丽的校园洋溢文明礼仪之风。

谢谢大家！

2013年10月21日

甲：今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，但是伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

乙： 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，养文明习惯，做文明学生，创建文明校园”。

（六）、学生谈收获

甲：“文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）

看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听班主任的话。

（七）班主任总结。

同学们！今天的班会会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题班会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的学校，我们的社会变得更加美好！谢谢！

（八）结束班会。

乙：全体起立，举起右手，呼号！甲：为我们伟大的祖国：

同学们——学好本领，为祖国服务！乙：放下！敬礼！甲：礼毕！请坐下！

合：二（3）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！谢谢！

文明礼仪倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长，伟大的中华民族，有着上下5000年的文明史，曾创造出许许多多令人瞩目的文明成果，随着社会交往的日益扩大，真诚得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。因此，我们更应该继承和发展“讲文明，重礼仪”的美好品德。

今天，我向全体同学发出“做好文明每一天，将文明礼仪进行到底”的倡议。（让我们一起读）

1、同学相处，请将宽容友爱进行到底。

2、着装打扮，请将朴素大方进行到底。

3、言行举止，请将文明谦让进行到底。

4、师生见面，请将礼貌微笑进行到底。

5、学生干部，请将奉献责任进行到底。

6、安全礼仪，请将礼让右行进行到底。

播种文明，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们从现在做起，提高自己的文明修养，培养自己的素质情操，将文明礼仪进行到底，让美丽的校园洋溢文明礼仪之风。

谢谢大家！

做文明学生 建和谐校园(三年级) 篇10

一、宣传发动层层落实

1、为确保活动顺利进行，成立了本项活动领导小组，下设办公室、宣传组、督查组、金校长任组长，业务校长任常务副组长，做到人员落实，责任落实，为活动的顺利开展提供了组织保证。

2、制定了科学可行的活动方案，明确活动内容、活动要求和活动过程，及时下发至各处室、教研组和各班级。

3、分别召开了行政干部会议、班主任会议、全体教职工大会、全体学生大会，积极动员，层层落实，使主题教育实践活动深入人心。

4、利用主题班会、板报、宣传栏、校园网、广播等进行广泛宣传，为活动顺利开展营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施全面开展

1、全面提高教师师德修养和综合素质，充分发挥教师的主导作用。“善之本在教，教之本在师”，教师是教育活动的主导，为了提高全体教职工的创建意识和综合素质，学校坚持不懈地抓好教职工的教育培训工作。

（1）以师德教育为根本，全面提高师德水平。学校利用周五政治学习时间，运用多种形式，学习了教育法规、职业道德规范、教师礼仪，观看了中国人民大学金正昆教授的《教师礼仪》和全国著名教育改革家魏书生的《如何做好班主任》讲座光盘，增强教师依法执教意识和服务意识，树立科学的教育观和人才观。在抓好学习的同时，在全体教师中开展了“时刻不忘责任，始终充满爱心”为核心的“立高尚师德、树教育新风”师德教育活动，开展“铸师魂、练师功、树师表”师德建设系列活动，开展青年教师“师德标兵”评选，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，思想与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。另外，为了提高师德教育的成效，建立全面有效的激励和督促机制，学校先后制定了《教师教学质量评估细则》、《师德师风评估细则》、《教育教学事故的认定及处理办法》、《班主任工作职责》等措施和制度，不断规范教师从教行为，并把师德放在教师综合评价的首位，与评优、评先、晋级、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。（2）以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。学校把提高教师教书育人的能力和水平作为师资培训的重点，通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功练习、公开教学、进厂培训等途径，提高教师学历层次和业务素质，不断丰富和完善教师的知识结构。2007年我校先后派出15名教师参加国家级省级骨干教师培训和其他各类培训，并聘请了大型企业的高级技师对我校实习指导教师进行培训。有计划地组织教师苦练教学基本功，开展说课、评课、课件制作比赛活动，构筑展示教学技能大平台。使教师的职业道德和业务水平及综合素质不断提高。每位教师都能努力克服消极的人格特征，做到处处是模范、事事皆表率，用自己的良好人格去影响和塑造学生的人格，真正做到“为人师表，施教先施师德”，有力地推动了主题教育实践活动深入开展。

2、加强班主任教育培训，充分发挥班主任的骨干作用。

班主任是学生管理工作的骨干力量，班主任的素质、责任心和工作成效将决定学生管理工作的质量，更直接影响到这次主题教育实践活动的效果。为了充分发挥班主任在这次活动中的骨干作用，我们通过真正选拨、培训了一支高素质、善管理的班主任队伍。（1）把年轻的优秀教师推荐到班主任工作岗位上，使班主任队伍逐步年轻化，活力不断增强。（2）充分发挥优秀老班主任的传帮带作用和示范作用，通过牵线搭桥，使他们与年轻班主任建立起密切联系，促进了年轻班主任迅速成长。（3）认真做好班主任的培训工作，通过集中学习和班主任例会制度进行管理培训，使班主任的业务素质和师德水平不断提高。（4）切实抓好班主任日常管理工作，通过班主任会议、每周一班会、平时出勤率、班级日常工作的考评来掌握每个班主任的工作状况。（5）关心班主任，做班主任的朋友，为班主任排忧解难。在统一思想认识的基础上，各位班主任根据本班实际制定出本班“主题教育实践活动”的具体方案，发动学生积极投身到活动之中，并以量化考核为抓手，强化班级内部管理，培养学生自我管理能力，增强学生的集体荣誉感，教育学生自觉向不文明行为告别。随着活动的深入开展，学生的精神面貌及班风得到极大的改观，做文明学生、创文明班级已内化为学生的自觉行动。

3、积极发挥学生的主体作用，广泛开展丰富多彩的教育实践活动。（1）强化文明礼仪教育

文明礼仪是文明学生的基本素质要求，为了提高教育的实效，我们做到五个注重：注重强调教职工严以律己、以身作则、规范言行；注重加强校园文化建设，形成讲文明、讲礼貌的良好氛围；注重班主任与科任教师通力协作，发挥整体教育功能；注重引导学生走出校门，把良好的礼仪风貌带进家庭，带上社会；注重做好家长工作形成教育合力，发挥连锁效应。另外，引导学生依据活动方案要求，认真学习并自觉遵守《宿州一职高学生日常行为规范细则》，认真领会《宿州一职高班级量化考核标准》、《文明班级评选标准》、《文明宿舍评选标准》、《文明学生评选条件》的精神实质，从讲文明礼仪开始，把争优创先活动落到实处。（2）强化行为规范的养成教育

针对学生实际和学校特点，学校制定了各种学生管理制度和规范要求，用以规范学生的日常行为。为了使学生自觉养成良好的行为习惯，通过“校规校纪知识竞赛”、座谈、自查、自评、黑板报、宣传拦、广播站、国旗下讲话等形式，正面宣传，启发教育；通过校干值日制度、学生值日制度、文明学生和文明班级评选、班级量化考核、学生量化考核，加强外部约束；通过“纠正学生不良行为习惯”活动的开展，使学生逐步向不文明行为告别，从而弘扬了正气，抑制了歪风。（3）深化德育常规教育资源

学校精心设计了适合职业中等学生特点的教育载体，开办了学生业余党校，业余团校，积极发展学生党员、团员，壮大党团组织队伍，使先锋队的带头作用得到充分发挥。以升旗仪式为出发点，爱国教育常抓常新，组织学生学习《国旗法》，规范升旗仪式，坚持每周一升国旗，积极倡导和弘扬雷锋精神，长期开展学雷锋，树新风活动、培养学生关心他人，关心集体、关心社会、服务社会的意识和品德。青年志愿者活动有声有色，积极参加全市各类大型活动的志愿服务活动，每周都有部分学生到福利院帮助关心孤寡老人。有组织和引导学生参加丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践体验中把做人做事的道理转化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为养成“爱国守信、文明诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范奠定了坚实的基础。

（4）开展心理健康教育

开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：一抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象，在对学生进行心理健康教育的同时，通过读书随笔、座谈、讲座营造氛围，提倡教师的休闲活动，关心教师，体现教育、管理上的以人为本。每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学中，融入到学校各个工作和师生所有行为之中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话小纸条、学科渗透，开设心理健康教育课，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形式网络。对个别存在心理问题或出现离心障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切为培养身心健康的学生为宗旨，竭力做到以学生为中心，根据不论年龄学生的爱好、能力、动机进行个性培养，探索切合职业中学实际的心理健康教育途径，为学生的健康成长提供切实保障。

（5）学校成立了多种学生社团，设立了学生记者站，开展了专业技能大赛、艺术节、校园舞比赛、卡拉ok大赛，充分调动了学生的主动性和创造性。

4、积极构建和谐校园文化创设文明向上的育人环境

（1）以主题实践教育活动为契机，积极开创学校体育卫生工作新局面，学校认真贯彻体育卫生工作条例，做好体育锻炼和卫生保健工作，认真上好体育课，举行全校运动会及乒乓球、篮球、象棋、五子棋、拔河等体育单项竞赛，体育工作成效显著。学校广泛开展各种体育和健康教育活动，如：成立红十字会组织，对学生进行自救知识和技能训练，举办“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安全讲座”、“爱滋病预防知识讲座”等并为全体学生建立健康档案。

（2）构建人文环境文化。重点抓好五大版块：一是教室环境版块；二是黑板报，宣传栏版块；三是横幅标语、警示牌版块；四是图书阅览版块；五是广播、多媒体教育版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化于环境中，让环境蕴含着德育。

三、主题活动成效显著

这项“做文明学生、创文明班级、建文明学校”主题实践教育活动的深入开展，目前已取得了显著的成效，广大师生精神面貌焕然一新，学校三个文明建设又上一个新台阶。学校无刑事案件，无安全治安事故，无一人参加非法组织。学生流失率降到历史最低点。整个校园净化、绿化、美化、秩序井然，文明整洁。学校领导班子廉洁奉公，团结进取，开拓创新；教职工爱岗敬业，乐于奉献；学生理想信念坚定，学习风气向上，生活方式文明，思想道德高尚。全校上下风正气顺，处处充满健康向上的文明气息。教育教学成绩显著：本学期有十篇论文获省市级大奖，一位老师获省级课件制作二等奖，一位老师获省优质课三等奖；在全国中等职校“文明风采”竞赛活动中，陈可和郑玉和两位教师辅导的学生分别获征文比赛一等奖和动漫制作比赛优秀奖；由樊长高、郑玉和、邵天祥三位教师参与编写的“二十一世纪中等职业教育系列教材”已由XX教育出版社出版发行，代表了我市中等职校课堂编写的较高水平；我校美术教师张家骑、曹爱君创作的中国画《灵犀奇壁》和油画《午后》，被荣选为2007年宿州书画晋京作品，代表了宿州美术创作的最高水平；金泉同志被评为“XX省职教先进个人”；吴雷同志被评为“XX省先进教师”、“XX省优秀德育课教师”；黄桂美老师被评为“XX市先进教师”，于淼老师在市教育局举办的全市教师师德演讲比赛中荣获一等奖；李传文老师在全省第二届中等职校英语教师基本功大赛中荣获一个二等奖和一个三等奖；高琳琴，郑玉和老师在教学业务大练兵活动中表现突出，被推荐为市级教坛新星，郑玉和老师通过角逐在140名选手中脱颖而出，成为省级教坛新星等。学校各方面工作再上新台阶，取得了较好的成绩：学校被省教育厅命名为“全省教育系统先进单位”；学校党总支被市直机关党委评为“市直机关先进基层党组织”；学校被XX市国防动员委员会评为“XX市人民防空先进单位”；经XX市公安局批准，我校被授予“2006年度安全保卫先进单位”；2007年学校作为“2006年度部门决算工作先进单位”受到市财政局表彰；我校被XX省文明委命名为“XX省未成年人思想道德建设示范学校”；学校被市直文明办公室评为“XX市卫生先进单位”；我校红十字会被中国红十字会、教育部评为“全国红十字模范校”。

争做文明学生,创建和谐校园 篇11

“告别‘十不准’行为，争做文明好学生”

——文明缔造和谐

各位老师，同学们：

大家好。我是三年级四班的赵奕桥。今天我演讲的题目是《文明缔造和谐》

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露;[争做文明学生,创建和谐校园(共2篇)] 这就是和谐之美，这就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声对不起,„„文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为.可事实上我们真的做到这些了吗？ 看看我们的校园吧,课间时的追逐打闹，楼梯间的拥挤不堪，刚打扫干净的教室,刹那间,又丢下了几片废纸；刚长出的嫩草新芽，被我们踩踏得面目全非„„

看到这一切的一切,不觉使人心头一震,新世纪小学生为什么会是这样呢 ？这样的学生能接下建设祖国的重担吗 ？

同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一

个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园.老师们,同学们,天下大事,必行于细,让我们告别“十不准”行为，争做文明好学生。我们既是校园文明的受益者,更是校园文明的创造者,让我们携起手来,共同打造我们和谐校园的明天

篇二：争做文明学生[争做文明学生,创建和谐校园(共2篇)],创建和谐校园”

争做文明学生，创建和谐校园”演讲比赛演讲稿

今天我们演讲的主题是争作文明学生，创建和谐校园，我们的最终目的是构建和谐校园。和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，特是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园自然成为了一个永恒的话题。