地质认识实习报告的编写

地质认识实习报告的编写（精选10篇）

地质认识实习报告的编写 篇1

地质认识实习报告的编写

在野外实习结束时，每位同学都必须编写一份实习报告，对实习内容进行系统而概括地总结。地质报告是完成野外和室内各种工作后的最终成果，编写地质报告是地质工作的重要内容，也是地质工作者必备的一项基本功。地质认识实习报告是对整个实习过程、地质工作方法和地质认识的总结，是野外实践和课堂理论的结合，是评价学生野外实习成绩的主要依据，也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要手段。

实习报告总的要求是，在充分掌握前人资料的基础上，以自己的野外观察和记录为主，立论正确，依据可靠，叙述简练，图文并茂，主次分明，逻辑性强，富有创造性，内容真实、丰富、简明、扼要。要求文字工整，图件美观，要有封面、题目、报告编写人专业、班级、姓名、野外实习负责人、实习指导教师、报告审核人及报告编写日期等。

编写实习报告首先要整理所有的野外原始资料，包括野外记录、路线剖面图、素描图、采集的矿物、岩石和化石标本及野外照片和录像等，这些是编写报告的基础和素材。把各种野外资料分门别类地加以总结、概括，编制和清绘必要的图件，然后着手编写文字报告。

根据工作的目的和重点不同，报告的内容也有所侧重。实习报告的基本内容包括以下几部分：

一、前言

主要说明实习的时间、地点、目的、任务及路线安排，实习队的组成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

二、实习区概况

1．实习区的范围、地理位置、交通概况等，最好附上“工区位置图”。

2．实习区的区域地质概况

3．实习区自然地理概况，如地形、地貌、河流、气候等概况。

4．实习区社会经济概况。

三、地层

实习区的地层层序、时代、接触关系、厚度及分布状况。按照地层的新老关系，由老至新叙述各个时代地层的岩石组合特征、古生物特征、沉积特征、分布和出露情况、接触关系、厚度、地貌特征及特殊的识别标志。

四、岩石

叙述实习区出现的岩石类型，详细描述其特征。可按沉积岩、岩浆岩、变质岩的顺序分别叙述，要说明成分、结构、构造、产状、成因、时代等。

五、内动力地质作用

1．地壳运动及地质构造

概述实习区的大地构造位置、基本的构造格局、地壳运动、具体构造的类型和特征。对褶皱构造与断裂构造分别进行详细描述，并应附有素描图、构造剖面图等。

褶皱构造要描述构造的位置、范围、规模、长轴方向，核部的地层时代、岩性，两翼的地层时代、岩性、层序，两翼岩层的产状，轴面和枢纽的产状，最后确定褶皱的类型、褶皱的形成时期及形成机制。

断裂构造要描述断层的位置、方向、规模，断层面产状及形态变化，断层面、断层带的特征如擦痕、断层泥、断层角砾、断层崖等，断层两盘的地层时代、岩性，两盘岩层的产状，地层的牵引现象，伴生节理及构造岩等。

2．岩浆作用

按岩浆作用时代、作用方式及产状等进行描述。分析柳江向斜的形成与岩浆作用的关系。

3．变质作用

按变质作用方式分别进行描述。

六、外动力地质作用

1．风化作用

风化作用的类型、方式、产物及特征。

2．河流地质作用

描述河流的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用特征。

3．海洋地质作用

描述海洋的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用，三角洲的形成及沉积特征

4．内动力地质作用与外动力地质作用的关系

内动力地质作用与外动力地质作用的辩证关系

七、矿产

简述实习区内所出现的各种主要矿产资源，说明每一种矿产的赋存层位、规模、找矿标志、矿物组合和矿产应用等。

八、地质发展简史

根据实习区的地层、岩石、地质构造、岩浆及火山活动资料，综合分析本区的地质发展历史。从古到今按地质时代连续论述各时期发生的地质事件，包括古地理、古气候、古生物、沉积演化、构造演化、岩浆活动、地壳运动等。

九、结束语

概括性地总结野外实习的主要成果，自己的收获和体会；野外实习方法上有哪些提高；哪一部分实习收获最大；野外实习对课堂知识的理解和将来参加工作的意义，实习中存在的问题和不足，对今后工作的意见和建议等。

地质认识实习报告的编写 篇2

一、教师队伍现状

按中国地质大学的传统, 地球科学学院承担全校地质类专业《地质学基础》或《普通地质学》课程教学, 同时也承担课程结束后的地质认识实践性教学。但由于在暑期安排的实习随着学生人数的增加而增加, 地球科学学院的教师本院任务也繁重, 因而可以采取各地质类院系主要承担、地球科学学院协助的模式。从各院系的调查发现, 今后到北戴河参加地质认识实习的专业班级还有可能增加, 所以, 有效地整合现有教学资源, 建立一支稳定、成熟的指导教师队伍也是完成高质量实践教学的基本保证。2011年、2012年北戴河地质认识实习几大院系的学生和指导教师情况调查如表1。

按照学校野外实习要求, 每个班级配备的指导教师为1.5~2.0, 由表1中可知道, 资源学院和工程学院指导教师人数偏少, 班均指导教师比例偏低, 需要地球科学学院的援助。工学院近年来均得到地球科学学院援助教师2~3人。此外, 从指导教师学历情况了解, 硕士学历以上占约90%, 年龄在40岁以下教师占60%~70%, 且其中有约10%~15%指导教师所学专业属于非地质类专业, 这种情况主要存在于在环境学院和工程学院。

二、提升实践性教学理念, 深化地质学理论功底

实习指导教师要端正教学态度, 提升实践性教学理念, 明确北戴河地质认识实习的性质、目的、任务, 明确该第一次野外实践性教学对于学生的影响和现实意义。教师本身要有强烈的责任感, 有较高的野外实践性教学水平, 吃苦耐劳, 给学生做出表率, 生动熟练地介绍实习线路上各教学点相关地质基础知识, 引导学生仔细观察和描述地质现象。北戴河的地质认识实习涉及地层、岩性、构造、内外动力地质作用及其地貌等地质学基础的范围非常广泛。基于各种实际情况, 院系派出的实习指导教师并非完全是地质出身。所以按惯例, 所有指导实习的教师需要提前到野外备课, 熟悉实习区的自然地理、区域地质、地层、构造等地质概况, 根据所在院系专业特点确定7~8条实习路线和具体实习任务。为了保证野外实践性教学效果和质量, 集体备课结束后, 指导教师进行室内教案准备, 进行备课总结。对于第一次指导实习的教师, 由地球科学学院与本院系共同组织, 不论学历、不论年龄, 凡是第一次到北戴河实习基地指导实习的新教师试讲, 通过试讲关。试讲教师从资深教师或队长处随机抽取线路进行试讲, 再由其他老教师进行点评, 指出不足。事实证明, 试讲对于第一次带实习的教师, 有很大的督促作用, 对于保证教学质量效果明显。

三、勤能补拙, 强化野外技能训练, 提高野外教学水平

在北戴河地质认识实习中, 学生掌握野外地质工作的基本技能是实践性教学的主要内容之一。只有具备了扎实的野外地质技能才能为学生“师表”、为学生“师范”, 学生和教师共同“快乐地质”。根据近3~4年来的情况看, 指导教师不具备野外地质技能或比较生疏的情况时有存在, 这种情况在北戴河实习的教师队伍建设中是不可忽视的, 必须在备课期间通过强化训练达到要求。教师在指导学生观察描述典型地质现象的过程中, 需要现场指导学生绘制一些地质素描图, 比如老虎石的连岛沙坝平面示意图、上庄沱大石河河谷阶地剖面, 无论是平面示意图, 还是地质断面图、信手剖面图, 其中包含的地质元素很多, 教师应掌握这些地质素描图的绘制技巧、要领。在备课期间要多观察, 多思考, 多动手练习, 在指导学生现场绘制时才得心应手, 才能应对学生在野外的各种疑问, 获取好的教学效果。

四、及时检查学生的野外记录簿, 增强室内整理的效果

野外记录簿是野外地质信息的第一手资料, 是“野外地质工作中用来承载原始资料的最重要的载体”, 要严格要求学生规范编录, 培养科学工作的习惯和态度。指导教师应定期检查学生的野外记录簿, 及时发现问题, 及时补救。尽量做到“今日事今日毕”。对于在学生野外记录簿中发现的问题, 比如野外编录的格式不规范、地质素描图内容要素不全、文字描述的顺序混乱、测量数据擦涂等不复合要求的问题指导教师必须给予重视, 且应在在第一次野外记录簿检查严格要求改正, 所以在最初实习的几天中指导教师最好每天检查学生野外记录簿, 及时掌握学生的野外实习状态, 及时督促, 从实习开始就帮助学生养成良好野外编录习惯。由于北戴河野外教学资源除中国地质大学 (武汉) 各院系专业外还与其他高等院校各地质专业学生共享, 所以在不同实习线路的教学点上的停留时间受限, 有些地质现象在观察、测量、记录后还需要回到实习基地后再整理补充, 比如一些地质素描图可以在野外现场完成草稿图, 回基地后进行界线修改、填写图例符号、上墨等。对于比较有代表性的问题和有普遍倾向的问题, 指导教师可以在室内整理, 在教室以课堂教学的形式给予集中讲解。室内整理通常是每两天的实习任务就安排一天的整理, 但北戴河地区属于典型的海洋气候, 实习期间遭遇暴雨天气的情况比较多见, 为了安全会调整路线和室内整理时间, 指导教师应该能根据实际情况实时予以机动处理, 鼓励学生的地质兴趣, 巩固野外教学效果。

五、“点”“面”结合, “地质思维”

在指导地质认识实践性教学过程中, 指导教师应以“看到什么讲什么”为主, 就事论事要先引导学生观察、认识地质现象, 再进行描述、分析, 再把教学现场的“点”与实习区域的“面”结合, 把相关知识点“串“起来, 使学生从对地质基础知识的感性认识上升到理论认识, 使理论联系实际, 完成“书本知识—野外地质现象—解决实际问题”的过程, 应切忌发挥过度, 以免误导学生。在所选的实习路线中, 并非所有教学观察点的地质现象都清楚明了。一些线路上的观察内容不甚明显就需要进行对比分析, 寻找证据。如鸡冠山路线的正断层、汤河地堑、沉积不整合接触关系等;石门寨路线中的风暴岩成因、奥陶系马家沟组与石炭系本溪组地层的平行不整合接触关系及沉积旋回的沉积历史等。在北戴河地质认识实践性教学中, 培养学生运用地质学知识和原理去分析、研究古今地质作用过程的地质思维能力也是指导教师在整个野外教学中贯彻的一个思想。“将今论古”、“以古证今”在各教学路线的教学点都有体现。如, 把鸽子窝—小东山—老虎石的海洋地质作用、大石河中上游的河流地质作用与整个秦皇岛地区 (或华北地区) 的地壳运动联系起来, 对比三级古波切与三级河流阶地高程, 寻找三次大的地壳上升地质证据;观察燕山大学北坡古风化壳露头在垂直方向上岩性、结构、矿物成分等变化特征与规律, 分析其经历的风化条件和秦皇岛地区的气候环境变迁。此外, 视不同专业方向在实习线路内容中渗透一些工程实践内容, 提高学生对后续专业知识的兴趣与渴求。比如, 堰塞湖路线可以与边坡工程结合给学生讲解护坡工程、边坡治理工程;上庄坨路线中大石河河流地貌可以讲解工程建设场地的选址问题;沙锅店岩溶地貌可联系地表岩溶塌陷、岩溶突水、水库渗漏等岩溶地质问题;燕山大学北坡古风化壳的工程意义很明确, 更能直观介绍岩石风化程度对岩体稳定性的影响;七里海泻湖线路中泻湖生物种类的变化与海水污染、生态环境的关系。

六、结论与建议

高水平、高素质、稳定的指导教师队伍是北戴河地质认识实习教学质量的重要保证。面对今后在北戴河基地实习的学生人数可能会增多的情况, 对于指导教师的需求和要求也会更高, 高素质稳定的指导教师队伍建设也是中国地质大学学科建设与发展的需求。针对一些现实问题, 本人在此提出以下建议: (1) 院系领导和指导教师本人对地质认识实习的重视程度和理念需要加强和深化。 (2) 院系应给非地质专业的实习指导教师给予鼓励和支持, 创造有利条件, 帮助提升地质基础知识。 (3) 带实习的老师队伍应该有一定的稳定性, 每年频繁轮换不利于实习效果提高, 可考虑2~3年轮换一次, 并保证一定人数的指导教师的稳定性, 保持以“老”带“新”比例, 锻炼与培养具有较高专业素养的指导教师队伍。 (4) 利用北戴河地区的旅游优势, 在野外实习任务完成后, 各院系组织学生和教师在海滩举行交流节目, 变限制学生私自下海为有老师带领的寓教于乐联欢。 (5) 建议建立学生对带队老师的评分机制, 以督促教师自律和实践性教学水平的提高。 (6) 在保证地质基础知识实践性教学的基础上, 拓展和开辟专业观摩性教学新路线。

参考文献

[1]肖军, 朱蓓, 等“.快乐地质”教学——以北戴河实习为例[J].中国地质教育, 2007, (01) .

[2]王家生, 龚一鸣, 等.地质实践教学成绩的评定方法改革和完善——以2010年北戴河地质认识实习为例[J].中国地质教育, 2010, (04) .

[3]王家映.北戴河地质认识实践教学指导书[M].中国地质大学出版社, 2011.

对油田地质实习的思考和认识 篇3

一、让学生尽快熟悉钻采设备

资源勘查工程专业大学生油田地质实习教学所涉及到的采油设备非常多，如游梁式抽油机、皮带式抽油机、螺杆泵、电潜泵等采油设备。这些设备虽然在性能、结构、工艺上各有优缺点，但根据不同的条件选用，都能发挥积极的作用，例如游梁式抽油机,以其安装方便、调试简单、使用可靠、应用灵活而在大多数的采油井上使用。另外，还有各种注水设备、输油管线及设备、井下作业及井下管柱。在课堂教学中，大学生很难接触到这些设备的现场选用原因和应用情况的反馈，如果任课老师不熟悉，有的甚至自己都没见过，就很难保证教学质量。因此，让大学生熟悉钻采设备是课堂教学的一个很大的补充，具有重要的意义。在实习组织过程中，不仅要尽量安排大学生熟悉各种设备的原理、工作流程，还必须保证人身安全与生产安全。

二、让学生体验真正的油田生活

据调查，参加油田地质实习的大学生绝大部分都将去油田工作，他们对熟悉油田生活抱有很大的期望，具有很高的兴趣。如果把学生安排到一个艰苦的环境中，让他们体验真正的油田生活，其感受又将如何呢? 现场实习与课堂教学是完全不同的。第一，安排实习的工作地点经常变化，与住宿地点都有较长的路程，除较远的工作地点安排汽车接送外，同学们大多数时候都要走几公里路才能到达工作地点，特别是跟随采油工去巡井的学生，还得背着仪表和管钳，特别辛苦。第二，虽然安排了专门的食堂,仅提供早餐和晚餐，但过时不候; 中餐安排盒饭或就近由采油队提供简便的餐饮，学生没有选择的余地。第三，学生要接受工作环境的考验，实习时间为开学头四周，天气正冷，遇到下雨，全身被浇个透，还必须完成实习任务，接受“三老四严”教育，即对革命事业，要当老实人,说老实话，办老实事; 对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。 “三老四严”是油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本、最典型、最生动的概括和总结,它是无法在书本中学到的。事后大多数同学说，大学四年，最难忘的就是这一段时间。

三、加强实习基地建设

2007 年初，江汉采油厂成为长江大学实践教学基地，实习基地建设成为实习教学效果的重要保证。近两年来，江汉采油厂对原有用于职工培训的采油工具实习基地、采油井口实习中心、采油集输系统实习基地都有所投入，对教学条件、用水、用电及其他教学、生活设施进行了改造，同时加紧对新的实习基地的建设，这些实习基地全部对大学生开放。为了取得最好的实习教学效果，江汉采油厂按学校的要求选派了有丰富经验和较高业务水平的技术人员负责教学工作，教学内容包括采油工艺、采油地质、采油动态分析、钻井地质、油气集输工艺等。我们还将采油厂自导自拍的8集采油技术系列电视教学片用于大学生的实习教学，收到了良好的效果。为了保证大学生的人身安全和油田生产安全，我们还安排专人负责采油井场、集输油站、联合站、作业井井场的安全教育与安全监督。

四、实习教学方法探讨

（1）实习教学应结合生产任务。油田生产任务繁重，經济指标深入到油田生产的各个方面，如何将大学生的实习行为纳入到油田生产管理中并产生一定的经济效益，对采油厂或学校来说都是一件非常有意义的事情。对于资源勘查专业高年级大学生来说，油田地质实习完全可以向本专业相关的市场靠拢，教和学完全可以放到经济建设的行为中，带着工程任务进行实习，让师生们的利益与实习密切相关。如果工地就是课堂，劳动就是学习，大学生在油田学到专业知识的同时，还练就一身不怕吃苦的本领，生产任务结束后还能获得一份较满意的收入，这种干、教、学相互有机结合的教学方法一定会受到师生们的欢迎，同时也会受到油田的欢迎。

（2）给学生更多的自主权。油田地质条件复杂，对参加实习的学生来讲，要完成实习任务是有一定难度的，除了对地质问题、采油工艺有必要的认识之外，很大一部分就是对地质思维的领悟。在油田动态分析教学环节中，刚开始时，同学们总是普遍反映迷雾一片，如果经过一段时间的思考,随着认识的深入往往迷雾逐渐被拨开，对地下地质现象有了基本的了解，同学们的地质思维能力也得到提高。这种提高是实习的主要目的。大学生的工作能力正是在这一次次的提高中得到了质的飞跃。如果在实习过程中给学生更多的自主权,相信将取得更好的实习效果。现阶段的现场教学采取了以油田技术人员言传身教为主，学校专业教师理论解析为辅的办法,教学过程还没有真正全面坚持以学生为主体、激发学生独立思考、培养学生发现问题解决问题为目的的教学方式，实习教学整体效果有待提高。

（3）在地质实习中培养学生的观察能力。在地质实习中应该明确观察的目的，引导学生定向观察，如果教师不强调每次路线的目的，学生很容易变成看热闹，每条路线上观察的目的点明了，就能把学生的注意力一下子吸引到主要问题上来，取得较理想的效果。指导学生重点观察，不同的地质现象需要观察的重点不同。因此，每条观察路线，我们都注意训练学生掌握重点观察的能力。学生在明确了观察目的以后，按照一定的观察顺序，就可根据认识不同地质现象的关键所在，分析和认识不同的地质现象。

五、结论

野外地质实习是一个丰富且生动的课堂，对于一名石油专业的学生是很重要的，因此探究高校的石油地质实习的新模式是非常重要的，也是切实可行的.

参考文献:

[1]张光明.石油工程专业人才培养模式研究与实践[J].中国地质教育，2000（2）

[2]案光忠 冯秀丽，野外地质实习中的启发式教学[J],中国地质教育，2002

作者简介：

详查地质报告编写提纲 篇4

一、前言

（一）目的任务：

1.说明上级机关下达的任务以及生产建设对工作地区或矿区的具体要求。

2.说明设计的目的并具体地提出地质、水文地质、工程地质、物化探等各种技术方法予期完成的主要地质成果和专题研究成果。勘探矿区，还需说明以往探明的各级矿产储量及本次设计增长和累计达到的储量。可供矿山建设设计的勘探矿区，必须说明矿产工业指标的依据。

3.规定各项工作（野外和室内）完成的期限及提交地质报告的名称和日期。

（二）地理、经济条件：

1.工作地区的名称、行政区划、地理座标、图幅、范围和面积。

2.工作地区的主要交通情况、距最近主要城镇及工矿企业的距离。

3.工作地区的自然地理特征：包括地形类型、水系、切割程度、覆盖情况、绝对高度及相对高度、地震情况以及对工作有影响的气候条件（气温变化、封冻情况、雨季、风力和其它特殊情况）。

4.工作区内的工矿企业、电源、饮用水及工业用水、生活用品的供应及劳动力情况。上述内容中，与工作无关系或关系不大者，可不写或少写。

（三）以往地质工作评述

1.按时间先后简要叙述以往所进行的各种主要地质工作和矿山开采情况以及取得的主要地质成果。

2.综合评述以往地质工作成果的质量，指出工作地区已经达到的工作程度和存在的主要问题。

（四）矿权登记情况

说明勘查区内矿权登记项目、地理坐标、面积、范围。

二、地质特征

本节是从地质矿产方面说明布置工作的依据。着重说明与设计的目的任务密切相关的地质、地球物理、地球化学、水文地质及工程地质等特征。避免泛泛罗列资料和叙述一些不必要的内容。如系普查设计，应着重说明区域地质矿产的分布、区域成矿地质条件和找矿标志；勘探设计则着重说明矿床地质特征。一般要阐明的内容是：

（一）工作区的地层、构造、岩浆岩、矿产及与成矿密切相关的沉积作用、火成作用、变质作用、风化淋滤及次生富集作用等。

需要时还应叙述地质发展史。

（二）矿体的产状、形态、规模、空间位置、分布和埋藏情况。

（三）矿体的围岩特征：如岩石类型、物质成分、含矿性及围岩蚀变等。

（四）矿石的矿物成分、化学成分、结构构造、类型、品级及其分布规律。

（五）矿石的主要有益组份、伴生有益组份和有害组份的赋存状态、含量及变化规律。共生矿产的形态、规模、分布规律和矿物物质组份、含量及其变化规律。

必要时还要叙述矿石的物理性质和加工技术特性。

（六）矿床成因及远景。

（七）地球物理、地球化学特征。

（八）水文地质、工程地质特征和矿床开采技术条件。

三、工作部署及工作方法

根据设计的目的、任务、要求与工作地区的具体条件，确定总体工作部署。详细说明各项工作的具体布置、工作方法（其中包括航空地质、遥感技术等）、技术要求、技术措施，工作量及施工顺序。

（一）说明设计的总体工作部署、布置原则、工作方法和手段的选择、各项工作的基本任务。勘探设计还应说明矿区（矿床或井田）边界的划定、勘探工程的布置原则与间距的确定、控制程度与研究程度、勘探深度和储量计算深度以及予期提交的各级储量的分布范围。列表说明予期新增、升级的储量和各项工作的总工作量及、季度计划完成的工作量。

对地质条件比较复杂或工作量很大的矿区的工作部署应进行不同方案的研究和比较，从中选择最佳的工作方案。简要说明不同方案的特点及最佳方案的选择依据。

（二）地质填图：

说明填图比例尺、范围、面积、图幅编号、剖面测制地点的选择、地层层序的建立和对比、填图的精度要求、填图方法的选择。对矿体、含矿层、矿化带、标志层及成矿有关的岩石、构造、围岩蚀变和其它地质现象所采用的专门方法。如系普查、勘探砂矿、淋滤矿床和近代湖沼、河流中的沉积矿床，还应填制第四纪地质图及地貌图。

在利用物化探成果、航空地质与遥感技术资料进行地质填图时，应在设计中提出初释成果并简要说明各类解释标志，在此基础上提出进一步检查、验证与成图的方法、精度与成果。

（三）坑探工作：

说明各类坑探工程（探槽、浅井、平巷、斜井、竖井）的具体任务、布置原则、规格、工作量、施工顺序、质量要求。平巷、斜井、竖井等重型坑探工程，还应说明其具体布置以及掘进、支护、运输、通风、防尘、排水、照明等方法。

（四）钻探工作：

说明钻探工程的布置原则、工作量、施工顺序、质量要求及保证工程质量、提高效率的技术方法（岩石可钻性等级、钻孔结构、钻进方法、冲洗液及取心、测斜、封孔方法等）。岩心钻探的质量要求，应根据国家颁布的规定，结合矿区地质条件提出具体的要求，但不能降低质量标准。

（五）采样与试验工作：

说明采样的种类、方法、规格、数量、采样点的布置原则、样品缩分系数（k值）的确定、样品加工程序及样品分析、鉴定、测试项目、检查分析的数量以及承担的单位。

为研究选矿（冶炼）性能、选矿方法、矿石矿物的物理机械性能、加工方法和步骤所采取的实验室试验（初步可选性试验、详细可选性试验、扩大试验）及建筑材料和冶金辅助原料的加工技术试验等样品，应具体说明试验的种类、目的要求、采样位置的选定及依据、采样的方法、数量、期限及承担试验的单位。

一般在详查阶段进行初步可选性试验，但对新矿种、新类型和矿石组分比较复杂的矿床，在普查阶段就要进行初步可选性试验。详细可选性试验多在勘探阶段进行。

为保证样品具有代表性，满足试验要求，设计时或勘探过程中应与生产、设计和负责试验单位共同研究样品的重量、采样方法、采样原则及要求。必要时另行编制采样设计。

（六）物、化探工作：

说明物、化探工作的地质任务及工作地区、工作方法的选择依据。分别叙述所采用的各种物、化探工作的具体任务、工作范围、面积、测网（采样）密度及施工顺序。按照有关规范（规程）的规定，确定各种方法的精度要求、工作条件、工作步骤、操作方法、物性测定和采样方法与数量、样品的分析与鉴定项目以及物、化探工作对测量工作及其它工作的要求与配合等。

（七）水文地质及工程地质工作：

水文地质、工程地质工作是矿产地质工作的重要组成部分，应与矿产地质工作统一安排进行，其研究程度应能满足普查、勘探阶段的相应要求。有关具体工作任务、工作方法、工作量的设计，应视水文地质条件的复杂程度而定。

对于某些水文地质条件复杂的矿区，按规定的工作量进行水文地质工作后，仍难以对矿坑涌

水量作出定量评价时，应进行专门性的水文地质勘探，并设计一定数量的大口径群孔抽水试验或结合开拓方案与生产、设计部门共同进行放水、堵水试验。但这种试验的设计应在矿产工业价值和矿床边界条件基本确定后才能进行。水文地质条件简单的矿区，如区内或邻近有水文地质条件相类似的矿床水文地质勘探成果和矿坑排水量数据可以类比利用时，可酌情况减少水文地质工作量。

本节应说明为查明工作区水文地质、工程地质条件、矿床开采技术条件以及供水水源所必须设计的水文地质、工程地质等项工作的布置和依据。按照有关规范的要求，说明水文地质测绘、工程地质调查、钻孔简易水文地质观测、水文地质钻探、抽水试验、取样（水样、土样、岩样）、分析试验、地表水与地下水动态观测、气象资料的收集与观测、矿井水文地质调查等项工作的具体布置、技术要求、工作方法和工作量。

当矿区发现有地温异常的热害区以及地下热水和有害气体时，应结合水文地质工作对地温、热水、有害气体等进行初步调查了解。必要时，应作专门性的工作。

（八）大地-地形测量及地质工程测量：

说明测量的目的、任务、已往测量工作的情况、各种测量技术工作、设计的要求和依据、工作部署。按有关规范（规程）要求，分别叙述大地测量（大地平面控制、大地高程控制）、地形测量、地质工程测量、制印等的工作部署、工作量、各项限差和精度要求以及需要具体说明的工作方法。

（九）专题科学研究与室内工作

1.说明专题科学研究课题的制订以及科研工作的具体任务、研究方法、工作量、工作成果及必要的协作配合等。

2.说明野外工作阶段及室内资料整理阶段（包括地质报告的编写与复制），需要进行的主要室内整理、综合编录、综合研究工作的种类、内容、技术要求、工作量以及予期提交的主要研究成果和综合编录成果。

四、经济、技术指标

根据设计的目的和任务、工作部署和各种工作方法的技术要求选择仪器、设备与工具。同时确定人员配备与各种工作的经济技术指标。

（一）说明各种工作方法所需的仪器、设备与主要工具的类型、规格和数量。

（二）根据工作区的具体特点及有关规范（规程）规定的指标，确定各种工作方法的生产的生产定额、劳动定额、材料消耗定额。计算所需各类技术人员、工人的数目及编组情况，各种主要材料的规格、数量以及电力需要量等。

五、技术措施与组织管理

说明为保障设计任务的完成所采取的各种技术措施与组织管理措施。一般包括如下几个方面：

（一）保障完成设计任务和提高工作质量的技术措施和其它重要管理措施。

（二）安全技术与劳动保护措施。

（三）物资及水、电供应。

（四）根据交通情况、物资供应条件及施工和生活需要，计算道路的建筑和运输工具的种类、规格与数量。

（五）根据队的组织与工区分布情况，确定通讯联络方法及所需设备、机器的种类、规格与数量。

（六）根据工作需要说明基站转移方案。拟订岩心库、副样库等工地建筑计划与施工计划，并提出所需建筑材料的数量与规格。

（七）按设计的全部仪器设备，计算各种维修工作量及机修设备的规格与数量。

（八）说明住地、食堂、浴池、保健室等设置及改善职工生活与福利的其它措施。

（九）列表说明整个设计所需各种装备的规格与数量。

（十）列表说明机构设置与各类人员的配备。

（十一）计算整个设计所需的各种费用及全部费用。

六、设计书的附图、附表

设计书中应附的图、表，视设计的工作性质和具体要求而定。一般应附图件有：

（一）普查设计的附图：

1.1：20万（1：10万）——1：5万（1：1万）比例尺的区域地质矿产图（附综合地层柱状图、地质剖面图）；

2.区域地质研究程度图；

3.交通位置及工作布置图；

4.区域（矿区）物、化探成果图；

5.矿区（矿点）普查要附较大比例尺的地质图、剖面图；

6.详查设计增附设计勘探线剖面图及代表性钻孔设计予想柱状图。

（二）勘探设计应附图件：

1.交通位置图；2.区域地质矿产图；

3.矿区地质研究程度及工作布置图；

4.矿区（矿床）地质（附工程布置）图；

5.矿区物、化探成果图；

6.矿区水文地质研究程度及工作布置图；

7.设计勘探线剖面图；8.竖井、斜井、平巷设计剖面图；

9.代表性钻孔设计柱状图；

10.专门水文地质钻孔设计柱状图；

11.勘探砂矿时还应附地貌图、第四纪地质图；

12.各种必要的储量予算图件。

上述附图，有些可根据实际情况合并或作为插图。

主要附表有：

1.各类人员一览表（按需要分列）；

2.仪器设备及主要材料明细表（按需要分列）；

3.各项实物工作量一览表（按施工顺序分列季、工作量）；

4.各种费用予算表（按分列）；

水文地质调查报告编写大纲 篇5

编写大纲

第一章 概况

1.1 任务来源及目的任务

1.2 调查工作执行的技术标准

1.3 以往水文地质工作程度

简要评述调查区以往水文地质工作程度和已有资料利用情况，本次调查工作需要解决的问题以及达到本次工作目的应开展的工作。

1.4 本次工作评述

简述本次调查工作的过程，包括工作部署及进程，投入的主要工作量、设备及人员情况，完成的工作量、取得的成果及其质量评述。

第二章 自然地理概况

2.1 地理位置

简述工作区位置、地理坐标、范围面积、行政关系、交通条件等。附交通位置图。

2.2 地形地貌

简述工作区的地形地貌特征、成因类型、分布范围及特征、相对高差、绝对高度、代表性地点等。

2.3 水文

简述工作区的水系分布、水文特征。河流应指出其所属水系，水位、流量、水质等变化情况。湖库应指出分布位置、范围和面积等。

2.4 气象

根据工作区或邻近气象站资料，简述工作区的气候类型、所属气候区、降水量、蒸发量、气温等多年平均值和最高、最低值等。

本章应重点阐述上述因素与地下水之间的关系。

第三章 地质概况

3.1 地层

简述工作区地层顺序、出露情况、岩性、产状、埋藏条件、岩层厚度、成因类型及分布规律。

3.2 构造

按照《中国大地构造纲要》，简述工作区地质构造隶属关系，主要构造类型、特征、分布及其与地下水赋存和运动关系。

第四章 水文地质条件

4.1 区域水文地质条件

一般可按岩层的时代，由老至新分别描述含水层及隔水层的岩性、厚度、埋藏深度及分布特征，含水层类型、富水性、水位、水量，地下水的补给、径流、排泄条件，含水层与含水层之间、地下水与地表水之间的水力联系，构造破碎带的导水性，地下水的运动方向，地下水化学特征及其影响因素等。

4.2 工作区水文地质条件

1）叙述工作区含水层与含水岩系的岩性、厚度、埋藏条件及分

布，渗透性和富水性、水量、水位、水质等，裂隙岩溶发育程度及其规律，含水层之间及地表水与地下水之间的水力联系；隔水层的分布、厚度和隔水性能等。

2）叙述工作区地下水类型、补径排条件及其动态变化规律。

3）叙述工作区地下水的水化学特征、污染现状及其变化规律。

4）叙述工作区主要地质构造带、裂隙带的含水性和导水性以及对地下水的影响。

5）简述工作区地下水资源分布情况。

第五章 工作质量评述

5.1 质量管理体系及质量保证措施

5.2 工作中执行的质量标准

5.3 工作成果及质量评价

5.4 本次工作中存在的问题及处理方式

第六章 结论及建议

6.1 主要结论

重点概述工作区水文地质条件、地下水分布情况等。

6.2 建议

1）提出工作区地下水水质监测点布点建议；

2）提出工作区地下水环境保护建议。

附图：工作区区域水文地质图工作区综合水文地质图（包含综合地层柱状图、水文地质剖面图、图式图例、责任签）水文地质调查线路图（每一天工作走过路线）水文地质调查实际材料图水文地质调查手图

附件：

调查工作中的各种调查表格（如井泉调查统计表等）

地质认识实习报告的编写 篇6

国土资源部地质环境司

1、危险性评估的对象（1）

在全国地质灾害易发区内进行各类建设工程时的地质灾害危险性评估以及在全国地质灾害易发区内进行城市总体规划、村庄和集镇规划时的地质灾害危险性评估。

地质灾害易发区：是指容易产生地质灾害的区域。

2、危险性评估的对象（2）

 在地质灾害危险性评估报告中，不要受县（市）地质灾害调查技术要求的影响，再给评估区划分易发与不易发区。

 各级政府在地质灾害调查的基础上，逐步划分出地质灾害易发区，作为是否开展地质灾害评估工作的依据。

 目前只要是各级政府同意开展评估的地区，均视为地质灾害易发区。

3、目前易发区划分尚不明确，若线性工程通过易发区和非易发区，如何评估？  建设单位委托你评估，目前暂不考虑易发区与非易发区，同时评估即可。 以后随着政策的细划，再按规定进行。

4、评估灾害种类的界定（1）

包括自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。

5、评估灾害种类的界定（2） 似乎是一个简单的问题，但是“与地质作用有关的灾害”给评估人员出了一个难题。

 地质作用与地质灾害的区别  工程地质问题与地质灾害

 风蚀砂埋、冻涨融陷、洪水冲蚀

6、我部地质灾害行业标准《地质灾害分类》中，地质灾害多达几十种，应如何理解？

 以地质灾害评估技术要求的六大灾种为主，其他任何标准或学术讨论都不作为建设用地地质灾害评估的依据。 地质灾害可以有几十种，但国土资源部贯彻的国务院地质灾害防治条例主要包括六大灾种，有的是地质灾害，但不属于国土资源部管辖的职能范畴。比如，地震、水土流失等。

7、矿井突水、瓦斯、煤尘是地质灾害吗？

不在地质灾害评估灾种之列，属于煤炭安全生产管理的范畴

8、请明确水土流失是地质灾害吗？

作为全国范围来讲，不属于地质灾害评估的范畴；但广东省目前要求评估。

9、潜在不稳定斜坡与滑坡、崩塌隐患点的区别？  没有什么区别。

 似乎崩塌、滑坡隐患点可以预测未来的灾种；

 潜在不稳定斜坡，不知道未来可能是滑坡，还是崩塌；  目前两种叫法在评估报告中并存。

10、地质灾害危险性评估的主要内容

阐明工程建设区和规划区的地质环境条件基本特征；分析论证工程建设区和规划区各种地质灾害的危险性，进行现状评估、预测评估和综合评估；提出防治地质灾害措施与建议，并作出建设场地适宜性评价结论。

11、前言或序言

 列表详细说明评估具体工作量：



1、收集的气象、水文以及地质环境资料，包括报告、图件、钻孔资料； 

2、收集有关建设工程的文件：立项报告、可行性研究报告以及初步设计报告等。



3、本次完成的工作量，调查、分析和勘探。

12、“以往的工作程度”具体指什么？

 一般常说的“研究程度”，主要指以下几方面的内容：  地质、地貌

 水文地质、工程地质、环境地质、地质灾害  新构造与地震地质

 工程选址、可研、初设阶段的工程地质勘察或岩土工程勘察等

13、评估范围的确定 技术要求比较清楚。

14、地质环境条件论述

从区域出发，重点阐明评估区的地质环境的基本特征：

---地质环境条件复杂程度总体评价：

复杂、中等、一般。

1、跨度大的复杂地区或环境地质条件分区、分段明显的，可以分段分片评价。

2、地貌特征、新构造与地震、岩土工程地质特征、水文地质条件。 地貌特征----决定灾害类型和规模。

 水文地质条件，尤其可能发生岩溶塌陷地区，一定论述区域性岩溶发育特征和水文地质条件；

 地震----沙土地震液化评价与否；  岩土工程地质特征

15、工程重要性有量化指标吗？ 有，见评估技术要求中的表5-3

16、现状评估

 现状评估是指在评估区范围内，对灾害点的危险性现状评估： 

1、灾害点分布，规模，危害，危险性大、中、小；不要用“较”。

2、重大地质灾害的调查和评估。

17、现状评估编写



1、分灾种进行论述；



2、每一灾种，论述成因，分布，规模，危害，危险性大、中、小； 

3、同时以图、表方式加以总结；



4、对有重大灾害点，详细调查，配有平面图和剖面图，并进行危险性评价。

18、现状评估中如果没有地质灾害应如何评估？

没有地质灾害，就不评估。绝不要画蛇添足。

19、预测评估 针对具体的工程建设区或规划对象，对可能诱发的或加剧的地质灾害点的危险性，进行预测评估。20、预测评估的编写  按灾种分别论述

 按工程单元，分别论述。如：水利工程可分为： 

1、大坝枢纽区、导流洞、厂房区； 

2、库区。

21、现状评估的时限，69号文8.3.1现状评估……对工程危害的范围与程度作出评估,与预测评估是何关系?

我认为,此内容应作为预测评估的内容。建议以后进一步明确条款的内容。

22、综合评估

工程建设区和规划区—分区综合评估。

1、对地质灾害危险性大、中等的，要提出防治地质灾害措施与建议；

2、对重大地质灾害防治，尤其是提出避让或改变建设工程选择的，要提出论证；

3、作出建设场地适宜性评价结论。

第五章第一节

23、地质灾害危险性综合评估原则与量化指标的确定？ 综合评估的原则 量化指标的确定

24、对某一灾种危害性、危险性是否一定要定量分析评价？

地质灾害定量评价需要大量的资料，根据评估阶段的精度，评估阶段不要求一定进行定量分析评价，主要依靠地质定性评价，有条件的可进行定量分析评价。

25、各章小结

 既要简明扼要，又要具体详实。

 类似于文章摘要一样，做了那几方面的事，同时要说做的结果是什么。 比如，现状评估一章小结，总结性地说明评估区的灾种的成因与分布，具体地总结说明每一灾种的数量、规模大小、危险性大小。

26、结论与建议

 结论：通过评估得出的结论一定要写入结论；不是评估得出的一定不要写入结论。



1、地质环境条件论述（地震级别不是结论）； 

2、现状评估结论 

3、预测评估结论 

4、综合评估结论

 建议：一定与结论分开来写，不要混为一谈。

27、避免

 文字报告、小结以及结论严禁：  不会发生XXXX地质灾害; 我们只对发生的或可能发生的灾种进行客观评估。由于地质条件复杂性，彻底判定不会发生什么灾害，还是比较困难的。当然，评估中对可能的灾种一定不能漏掉。

28、附图



1、评估区地质环境条件与现状地质灾害分布图----突出岩土特征； 

2、建设用地地质灾害危险性综合评估图----突出危险性分区。 线性工程---沿线地质剖面图；

 片状工程---必要的地质横剖面图。

29、评估报告跨省份如何备案？

 由于建设用地的审批是分省份进行的，对于跨省份的线性工程或大的水利水电工程目前进行地质灾害危险性评估，一般分省评估，分省备案。 为了方便建设单位的使用，分省报告备案后，可合成统一报告。满足甲方要求即可。

 也可以写一个总报告，分别到沿线省份备案，主要针对该工程在各省的分布地段。

30、是否出台地灾评估收费标准？  目前全国地质条件差异较大，地质灾害发育程度不一；各省在地灾评估时，对实物工作量要求也不一样。一时还难以出台全国统一的收费标准。 随着地质灾害调查和易发区划分，结合地质环境条件复杂程度、地质灾害发育程度以及评估级别，建议政府制定地质灾害的收费标准。

特此说明

地质认识实习报告的编写 篇7

扶杨油层是某油田长垣下部含油组合的重要组成部分, 该油层为低孔特低渗透断层岩性油藏。

某区井区位于A七区西部, 临近西部过渡带, 北部以七区11排为界, 南至南七区31排, 东部到A区71井。试验区面积1.21km2, 采用井距200m, 排距100m的矩形井网, 部署油井25口, 水井16口, 平均单井钻遇砂岩厚度29.7m, 有效厚度8.6m。

2 地质特征

2.1 构造、断层分布特征

某试验区处于北西向断层切割形成的地阶断块中部。构造趋势东高西低, 南北向构造幅度变化较缓, 东西构造幅度70m, 地层倾角4.1°。扶顶海拔深度-1413m, 埋深约1560m。井区西部是一条长1842m、最大断距26m的断层。东部为一条长5760m, 最大断距98m断层, 北部发育众多小断层。东西两断层相距1.5km, 断块面积较大, 井区内无断层。

2.2 储层特征

某块地区扶杨油层属白垩系下统泉头组四段和三段上部地层, 顶面埋深在1500~1890m, 地层厚度约220m, 分三个油层组。层一组分7个小层, 层二、三组各分5个小层。

2.3 储层沉积特征

扶杨油层沉积主要受北部河流~三角洲沉积体系控制。其沉积相类型为:层Ⅰ1~2为三角洲前缘亚相;层Ⅰ3~Ⅱ22为近湖湖泛型三角洲分流平原亚相;层Ⅱ23~Ⅱ43为近岸三角洲前缘亚相;层Ⅱ44上为湖沼相 (标准层) ;层Ⅱ44下~Ⅲ53为近湖湖泛型三角洲分流平原亚相;层Ⅲ54为湖沼相。主要含油层处于层Ⅰ3~Ⅱ22近湖湖泛型三角洲分流平原沉积环境。从本区河道发育宽度规模看, 以特小、小型、中型单砂体为主, 单砂体大体走向为近南北向, 以北北东向单砂体为主。

2.4 储层发育与分布

据三维地震解释资料, 由北向南, 砂体单层厚度变薄, 物性变差, 平面上砂体发育不稳定。

试验区41口试验井顶面埋深在1516~1617m, 地层厚度约185m, 平均单井钻遇砂岩厚度29.7m, 有效厚度8.6m。其中层Ⅰ3、6、7油层发育相对稳定, 钻遇率在65%以上, 平均单井钻遇有效厚度较大, 在1.0m以上。其它油层零散分布, 钻遇率在14.6~61.0%, 有效厚度在0.3~1.2m。从油层发育状况看, 初步认为层6、7油层为试验区主力油层。

3 国内外产能评价方法

3.1 国外砂岩储层的产能评价方法

根据达西定律, 导出定压力边界圆形油层中心1口井产量公式——平面径向流公式, (式1, 假设油井是完善的) 。砂岩储层的产能评价方法, 无论国内、国外都是以油藏工程的平面径向流公式为基础

式中Q---油井产量, m3/s;

K---油层有效渗透率, μm2;

h---油层有效厚度, m;

pe-静压, Pa;

pw---流压, Pa;

μ---原油黏度, Pa.s

r e---供油半径, m;

r w---井筒半径, m;

B---原油体积系数。

3.2 国内砂岩储层的产能预测方法

该方法适合于压裂后有地层测试资料井的产能预测。

3.3 该油田长垣扶杨油层试油产能预测

修正比尔登法产能预测方法

比尔登产能预测方法使用的是油藏静态参数, 假设水力压裂人工裂缝半长rf为恒值, 将该油层实际试油资料代入式中回归, 建立了压后产能预测的修正比尔登方程, 相关系数0.78。适用于油井在压裂改造前对增产效果的预测。

3.4 产能预测

(1) 试油情况

目前某区含油潜力区试油38口, 平均单井射开有效厚度4.1m, 压后求产折算平均单井日产油达到了5.3t, 采油强度1.0t/d.m (表1) 。

试验区于1998年4月试油, 试油层数9个, 砂岩厚度17.2m, 有效厚度6.8m, 日产油5.55t, 砂岩采油强度0.32t/d.m。

(2) 试采情况

目前该油层试采4口井, 平均试采187天, 日产油1.9吨。其中试验区内一口井, A井抽油试采半年, 平均日产油0.95t。

4 结论

以地质资料、构造背景为基础, 以近代沉积学理论为指导, 根据各种沉积成因标志, 如岩性、沉积结构、沉积构造, 测井曲线组合特征, 从剖面结构入手, 运用比较沉积学的方法, 确定该油层为三角洲沉积。

该区沉积物源来自盆地西部, 近物源方向沉积砂体厚度最大, 沿水流方向砂体逐渐减薄, 三角洲上游主要发育分流河道砂和分流间河道微相, 向下游逐渐过渡为河口坝、席状砂、远砂坝等微相。

迄今为止, 国内外还没有成熟的用于低渗透油层压后的产能评价方法。低渗透油层逐渐成为主要的勘探目标, 科学建立适合此类油层改造后的产能评价方法是勘探领域的长期需要。

摘要：本文通过对某区扶杨油层的地质构造、断层分布特征、储层沉积特征的研究, 总结出扶杨油层的产能预测方法, 为即将投产的某井区提供了参考依据。

关键词：扶杨油层,储层,产能预测

参考文献

[1] (侯景涛, 程日辉等) .《吉林大学学报》地球科学出版社2007.3。

地质认识实习报告的编写 篇8

关键词：断层 断层表示方法 断层判定 小断层处理方法

1 断层的认识

教师通过对教材的研究才能准确把握断层的概念，了解不同出版社的教材内容提炼简单明了的语言，避免一些绕口、难以理解的文字，达到一针见血的教学效果。例如：①在地质图及水平切面图上根据地层界线错移判断断层类型中，错移方向应强调地层线由短向长错位的方向为错移方向来判断，效果较好。②断层是岩层或岩体在构造力作用下，产生断裂变动，出现裂缝，滑动面和破裂带，沿着裂面两侧具有或大或小的相对位移。概念中构造力和位移是重点，所以要突出讲解，才能准确把握概念和断层的分类。其中构造力是指板块的运动使地质结构产生变化的力，主要分为张力和挤压力。现实中断层存在的形式是多种多样。断层面倾斜之上的岩体称为上盘，之下的岩体称为下盘。按照断裂面一侧的断盘位移方向有上、下两种进行分类。上盘相对下盘下降的断层称为正断层，反之称为逆断层。正断层顺倾斜面自然向下滑动，破裂带狭小，形成假整合，易形成丘陵、高山，如高阳断层；逆断层的上盘逆倾斜面向上移动，破裂带较大，加上雨水冲刷，易形成沟壑，如杜康沟断层。同时可发现一些不合适的表述可以及时纠正，体现“钻”的成效。

2 会读地质图中的断层

2.1 断层的表示

地质图中比例适当时（图纸的比例为放大比例或原值比例）常采用煤层底板等高线（断煤交线）的方法表示断层。如图1、图2所示。

图1 图2

图1、图2中，“-˙-”和“-×-”两种符号，分别表示上盘交面线和下盘交面线，一般情况下，当上、下盘交面线之间不重合时为正断层，重合时为逆断层，因此图1为正断层，图2为逆断层，在矿图中广泛应用。有些地质图（图纸的比例为缩小比例）中断层的两盘紧挨时采用单线表示法，其中短线和箭头分别表示上盘运动方向和断层面倾斜方向，两者方向相同为正断层，相反为逆断层。当采用等高线判断时，等高线绝对值大的在上为逆断层，相反为正断层。这是判断的方法和关键。

2.2 针对练习

对学生进行分组，每组拿不同矿的地质图进行断层类型的判断和产状的计算。教学过程中采用任务教学法，不仅锻炼学生对知识的运用，同时学会分析图纸、团队合作能力。

3 现场确定断层

结合我校教师的企业实践和用人单位对毕业生的反馈信息表明学生在工作实践中不能很好地应用所学断层的知识。解决此类问题，要根据断层标志判断它的类型和产状，寻找缺失的煤层。

3.1 断层的判断

通常采用小断层类比法和断层带填充物追索法确定断层的性质。

类比法，当煤层受断裂作用时，特别是在脆性较大的煤层或围岩中，主断层附近常伴生一些平行断裂，其性质一般与主断层相同，因此在巷中查明这些伴生断层的性质来判断所揭露断层的性质。

断层带填充物追索法，断层带中煤和岩石角砾的分布具有一定的规律，沿断层滑动方向向煤岩角砾呈定向排列，数量由多逐渐稀少，粒度由粗逐渐变细，由粗粒变细粒方向为对盘运动方向。确定断层的落差和产状则采用层位对比法，井下掘进巷道遇断层时，掘过断层一段距离，可根据已掌握煤系岩性岩相组合特征，对比断层两侧煤岩层层位，并结合断层产状来确定层的性质和落差，此方法在煤矿中被广泛应用。

3.2 现场小断层的处理

蒲白矿业的下属煤矿多以小型断层为主，即落差小于20米的断层为小型断层。

3.2.1 探明的小断层

采区内有已经探明的小型断层存在时，以断层面为界划分采区。采区内斜交断层可以先布置两个工作面回采，待过了断层影响区后再回复一个工作面生产。斜交断层落差小，走向长度短，采用挑顶，卧底方法硬过，或在靠近工作面运输顺槽或回风顺槽附近掘进三角巷道，将回采过不去的断层部分圈出通过，但注意过断层时，使工作面与断层走向有一个较大的夹角（以60°-90°最好），以避免因冲击地压造成工作面切顶，在有顶板淋水或底板出水时，可调转一定角度，有利于使水流向采空区，改善劳动条件。

3.2.2 未探明的小断层

掘进巷道掘进阶段对断层的处理：有平巷和斜巷两种：①图3对于平巷采用穿过煤层顶板（或地板）和顺断层面掘进两种方式。当平巷遇斜交正断层，如果断层带的压力不大并没有瓦斯及水的存在，可沿断层带掘进进入另一盘煤层；如果情况相反，则要距断层面一段距离平行断层走向开掘石门进入另一盘煤层。②倾斜巷道过断层根据断失盘是上升还是下降分别采用挑顶、挖地或两者结合通过断层。

回采阶段对断层的处理：

①强行通过。②如图4，当断层落差大于煤厚时，对于倾向断层或斜交断层采用从新开掘切眼。

图3

图4

这些都是从本人的教学实际出发，让学生对断层有一个更深刻地认识，达到应用的教学效果，进一步提升学生自身的技能，现实中，教师应当钻研知识，为人师表，做出授人以渔的成绩，努力进行实践教学，让理论与实践紧密结合，为技工教育做出应有的贡献。

4 结论

在断层知识的应用中，学生主要通过分析图纸，得出它的类型及产状，教师要通过钻研教材，授课过程中调动学生积极性，采用多媒体和提问互动式教学方法，讲述断层的概念，系统的表示方法，结合规范图纸让学生分析，全面灵活掌握理论知识，为实践生产中的应用打基础。同时教师结合自身在企业实践中的所学，指导学生利用岩、煤层层位对比法或小断层类比法得出断层性质，并求出产状，找到缺失煤层的目的。有意识培养学生的动手能力和正确操作程序处理断层，达到减少对实际生产的影响，杜绝盲目蛮干，安全意识淡薄的工作现状，从而提升学生的工作能力，但这一切都离不开教师的严格要求和较高的专业知识，以及授之予渔的理念。

参考文献：

[1]煤矿地质学[M].北京：煤炭工业出版社，2009.

[2]煤矿地质学[M].北京：煤炭工业出版社，2000.

地质认识实习报告 篇9

2、能利用矿物的物理性质鉴定识别常见矿物，特别是造岩矿物；

3、对实习及出露的岩石能够正确的描述和命名；

4、了解实习区侵入岩和喷出岩的产状及时代；

5、了解实习区变质作用类型及引起变质作用的因素；

6、熟悉实习区出露地层的时代、岩性及化石；

7、初步分析实习区中的构造现象及掌握野外识别方法；

8、较正确的学会地形图、地质图的使用和阅读，能利用地形、地质图寻找地质点，识别地质构造；

9、学会绘制信手地质剖面图；

10、掌握地质罗盘的使用方法（包括方位测量及测量岩层产状要素）

二．实习任务

每五人一组每天一条地质路线，往返公里。

指导教师：

实习路线：

时间真的过得很快很快，不知不觉就从你指尖逃过，前一天天还和同学在QQ上说自己即将赴秦皇岛实习，第二天便已站在了属于秦皇岛的土地上——不知不觉间，实习已经开始。

其实早在大一刚开学的时候，我们就已经对本专业每年一次的实习开始了无限的憧憬——别的专业都是大

二、大三才开始实习，只有我们每年一次，惹人羡慕。但等到实习真正开始的时候，才知道其实现实往往是残酷的，美梦总有惊醒的那一刻。

大一下半学期刚一开学，我们就开始谈论即将在学期末开始的实习，开始从各方面了解

关于实习的各种信息，包括食、住、行、玩等等一切的一切，那时，我们才知道，其实实习并不是我们想象的那么惬意、美好。但知道是一码事，到亲身体会的时候就是另外一码事了。

自本学期刚一开学就听大

二、大三的学长说，实习时的驻地很烂、很烂，但我真的没想到居然会烂到这种程度——可以看得出来，各方面，包括建筑等等都已经是很有年头的了，基本上整个区域居民已经很少了，周围的民房大多已经废弃很长时间了，差不多就只剩下基地还是人比较多的地方了。基地里的食堂更是让我们胃口倒到家了，开始的时候吃着还可以，可时间一长真是一种煎熬，与那里相比我突然觉得其实 学校里的食堂真的很不错、很不错。但最终我们还是都挺过来了。

其实，按我的想法，这应该算是实习的一部分。现代社会，虽然科技已经十分发达，很多事物，包括设备、仪器等都已经比过去高级了不只一个层次，但是毕竟作为一个未来的地质工作者，以后也是必定要走野外的，这就必然会有比平时苦很多、很多的地方，不管是在饮食上，还是在其他一些方面，现在做好了这种准备，对以后也有很大的好处，就当是提前预演了一回，以后这种机会也少了。

其实这还是次要的，最主要的，是这里的空气实在是有一些太过潮湿，以致于电脑都不敢时常开机，害怕弄潮了机器造成损坏。这对于我们这一代已经和网络脱不开关系的我们来说才是最不可忍受的，毕竟我们所需要的很多信息都是来自于网络，一旦脱离了网络，我们就好像被蒙住了眼睛，很多事情都不知道该怎么去处理。不知道这算不算的上是一种实习。

接下来就是最主要的，关于实习过程的了。

其实这一部分才是最出乎我意料之外的了。本来我以为以我这种身体，这次实习应该会很困难，但其实不然！不知道是不是由于家里住在山区，总在山上摸爬滚打的缘故，实习时每天走的路线对于我来说原来也不算什么。

而对于我们来说，至少是对于我来说，这次实习让我的能力得到了很大的提高，使一次十分难得的锻炼机会，不仅能够学到一些遗忘在课堂里学不到的知识，而且还可可以将在课堂中学到的知识应用到实际中来，使知识掌握得更牢固，一些技术的使用也更加熟练，有一些一直的错误使用方法也纠正了过来，可以说要是没有这次实习，我还蒙在鼓里，以为自己是对的呢！

另外，此次实习更加加深了我对地质学的了解和对学习地质学的兴趣，也更深刻认识到了学习地质的意义，巩固了学习成果，让我深刻体会到“学以致用”的道理，并且学会了一定的考察地质地貌的方法要领和细节。例如，出外实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，学会基本的考察报告的写法，充分认识到地质考察的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质的兴趣，这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

当然，在本次实习过程中我同样显露出不少的自我问题，首先，理论知识掌握的不够具体完善，有一些知识在老师提问的时候不能马上反应过来，及时反应过来，有一些也是不敢去肯定自己,其实我本应该在实习前将课本知识复习了解一遍，冯老师也是这么嘱咐我们的，可惜我们都没放在心上，致使有一些地方浪费了很多时间去思考.其次，由于个人知识有限，对于地质的整体把握还欠缺很多，还不能独立系统地承担考察任务，对某些问题的看法、认识还不全面、不成熟.第三，一些地方由于未跟上大部队，很多知识点，未能亲身去体会，真是一个遗憾之处。

工程地质认识实习报告 篇10

随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，写报告的时候要注意内容的完整。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的工程地质认识实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

工程地质认识实习报告1

一、前言

通过这六天的实习，加深了我对工程地质这门课的认识，让我从书本中走了出来，亲眼见到了真实的地质现象，了解了断层、背斜和滑坡等重要的地质现象，亲自观察了和体验了各种岩石的分布和形态，让我从本质上对三大岩石有了一个大致的了解。实习让我们在自然中更好的理解了原来抽象的概念，使知识具体化，印象更深刻。实习丰富了我们的学习生活，为我们以后的工作和学习都有一定的帮助，同时实习的过程激发了我在将来学习的热情。所以，实习对我来说具有十分重要的意义。同时，我们对这次实习也做了缜密的部署：

1、时间：20xx年5月4日—20xx年5月9日

2、地点：河北省秦皇岛市柳江盆地国家地质公园

3、路线：

1）秦皇岛市石门寨镇

2）秦皇岛市祖山东门

3）秦皇岛市北戴河区鸽子窝公园海滩

4、目的：

1）使理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的能力同时增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力，动手操作能力，分析问题解决问题的能力；

2）鉴别和观察常见的岩石，矿物特征及工程性质；

3）了解三大岩石的形成过程，产生年代、结构、产状、形成原因及现象以及流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程；

4）学习运用罗盘仪器测岩石的走向、倾向和倾角；

二、实习地区概况

1、柳江盆地地质概况

柳江盆地为我们在秦皇岛地区野外地质实习的主要区域。它位于秦皇岛市区北侧，其中心距秦皇岛市28Km，属河北省秦皇岛市抚宁县管辖。

区内有纵贯南北的公路及地方窄铁路与秦皇岛市区相通，交通极为方便。该盆地为南北延伸的低山丘陵区，其北、东、西三面为陡峻的高山所包围。贯通盆地的大石河是本区最主要的水系，自西北流向东南，出盆地后在山海关的南侧入渤海。盆地内丘陵一般海拔200—300m，最高的山为老君顶，海拔493.7m。本区年降水量为400—1000mm，其中70%集中于7、8月份，所以山洪也主要集中在这个时期。

2、祖山国家地质公园概况

国家级风景名胜区、国家级地质公园和国家级稀有植物及濒危野生动物自然保护区。位于河北省秦皇岛市西北部。京沈高速秦皇岛西出口沿秦青公路北行12公里即到，距秦皇岛市区23公里。属原始森林峡谷型自然风景区。因燕山以东、渤海以北诸峰均以它的分支延绵而成，故名“祖山”。1996年开发至今，形成五大景区，100余处自然景点，是淮河以北少有的南派山水。

祖山原始森林峡谷总面积118平方公里，主峰（天女峰）海拔1428米，区内千米以上高峰20多座，植被覆盖率96%以上。象形奇石、云海、日出、古洞、原始丛林、溪流、飞瀑、奇花、高山天然草原、树挂构成景区十大景观。祖山原始森林峡谷是侏罗纪至白垩纪末地壳运动而成。在长期风化剥蚀和流水冲击下，形成了多处绝壁幽谷和造型地貌。

祖山，山势跌宕，峰峦陡峻，因渤海以北、燕山以东诸峰都是由她的分支盘拨而成，故以“群山之祖”名之。她立峭岩作脊梁，以瀑流注血脉，搽娇花饰容颜，披葱茏为秀发。景区内山势陡峻，溪水跌宕，可谓立峭岩作脊梁、注瀑布为血脉、披茂林作秀发，裁白云作霓裳，集雄奇妩媚于一体。峰奇水异，洞幽石美，林丰草茂，历史渊源，是观光旅游、避暑度假、科普考察的绝好场所。

3、鸽子窝公园海滩概况

鸽子窝公园又称鹰角公园。由于地层断裂所形成的临海悬崖上，有一巨石形似雄鹰屹立，故名鹰角石。该石高20余米，过去常有成群的鸽子或朝暮相聚或窝于石缝之中，因此得名鸽子窝。鸽子窝公园是观赏海上日出的最佳之处，每逢夏日清晨，这里云集数万名游客观赏“红日浴海”的奇景。

三、实习内容

1、柳江盆地保护区石门寨西门180米处

该处岩石以沉积岩居多，由地质构造形成。亦有石灰岩，主要成分为碳酸钙，经长期风化作用，裸露在外表的部分呈深灰色，岩层 为中厚型，中间夹有薄的灰岩。灰岩呈竹叶状，较破碎，属碎屑结构，这些碎屑物质经胶结后形成灰岩。此处岩石约5亿年前形成，属下奥陶世纪，粘土矿物发黄，岩石经强烈的构造运动，由水平变为倾斜，产生背斜现象，并有正断层出现。用地质罗盘测该处岩石的产状，走向为北偏东10°，倾向为北偏东100°，倾角为30°。

由此处向西约200米处岩石出露于地表，经验证为砂岩，其结构为碎屑结构，此处不整合现象明显，由砂岩和灰岩组成，属沉积接触，砂岩约2亿年前形成，灰岩约5亿年前形成，由于形成年代不同，说明为不整合。此现象说明秦皇岛地区至今至少经历了2次地壳运动，因为3亿年间隔形成的不整合面应在海平面下形成，至少经历2个循环，而该处岩石现在又出露在地表。在不整合面上有矿物，是地质学家发现地下矿物的依据。不整合面处强度差，不适合在此面上施工。

2）砂锅店东北200米处

该处为石灰窑产石场，观察此处岩石，岩溶现象明显，有溶沟、石芽、天生桥等。其原因是地壳运动抬升到潜水地表以下，潜水地表共同作用形成的岩溶现象，因岩石中有裂缝，有空间且水有径流通道。岩溶现象是因为水和空气中的二氧化碳与岩石经长期化学反应，使岩石具有可溶性。该处向西北走约100米处，发现大面积的岩石间侵入接触现象，石灰岩中夹有岩浆岩，说明此处经历过火山喷发。该处亦发现有岩墙，较长，宽约3—4米，其走向为南北方向320°，由花岗岩、长石、石英、云母组成。靠近地表的岩石经长期风化，产物为第四纪土，岩石中还发现有岩洞。此处向东南方向约200米处，有大量石灰岩形成的岩层，呈单斜，基本走向为南偏北。在砂锅店东等地，发现石英斑岩，它是花岗斑岩的又一种变种，具隐基斑状结构，石英斑晶特多，普遍具有熔蚀现象。此处也有闪长玢岩，呈岩墙状产出，具隐基斑状结构，斑晶主要是斜长石，有时含角闪石较多，有的基质中含少量石英，有的可见球粒结构和流线结构等。

2、秦皇岛市祖山东门

祖山为早白垩纪形成，为响山岩基的一部分，此处沉积岩中有破碎带，火山爆发时岩浆从中冒出，冷凝成岩浆岩。祖山占地217平方公里，平面形段呈椭圆形，长轴长25公里，短轴长15公里，南北方向，岩石中以花岗岩居多，占65%左右，为中粗粒，成分主要是成肉红色的正长石，又称甲长石。石英其次，占20%—25%左右，透明发亮。此外，还有云母、斜长石。斜长石呈灰白色，由于长石含量不同，云母颜色也不尽相同，云母占整个岩石的5%—10%。较黑的岩石中，云母含量不超过5%。在此处观察，长石颗粒大小在1厘米左右，晶体颗粒，为结晶结构。山体构造为原生结理构造，山体中有裂缝，都为竖直方向，有原生孔洞，又称之为晶洞构造，而形状不规则的孔隙是水晶的成长地。此处地貌陡峭，险峻，构造为原生结理，由于长期的风化作用及地表水的侵蚀作用，岩石部分竖直掉落，形成深谷奇峰。此处岩石倾角较大，岩体破碎。山体中有河流，称为石河，发源于祖山响山山脉，山上有明长城，由元朝徐达修建，1967年，戚继光重修，基本走向为南北方向，直达青龙。祖山最高峰为响山，海拔为1421米。

3、秦皇岛市北戴河区鸽子窝公园海滩

此处滨临渤海，为海洋环境。海洋环境按地理位置分为滨海、浅海、半深海和深海。低潮时裸露于海岸带的部分，称为滨海。滨海又分为后滨带、前滨带、外滨带。后滨带为平均海潮线，常年裸露在外；前滨带为平均海潮线到中滨线处；外滨线为中滨线以外的部分。海岸线到海底深约200处的部分，称为浅海，此处阳光充足，有机物含量多，是海洋生物的理想栖息地。深海处动物少。

此处岩石又远古火山喷发而形成，以岩浆岩为主，岩石受海洋水动力作用，常见有海浪作用、潮汐作用和洋流作用，使此处形成有特色的海蚀地貌，有海蚀崖，海蚀柱，海蚀拱桥和海蚀平台等，形成原因有冲蚀作用，磨蚀作用等，使岩石破碎。

岩浆岩受风化作用等变成高岭土、伟晶岩。伟晶岩颗粒大，和花岗岩成分相差不大，由正长石、斜长石、云母、石英等组成。岩石被多组结晶切割。

四、结束语

通过本次实习我认识到：本区地层出露较全。从中生代地层开始，除缺失寒武系、奥陶系、三叠系、侏罗系、第三系以外，其他地层均出露完好。所形成的岩石类型多样，包括岩浆岩类，沉积岩类以及变质岩类。本区的岩浆活动从方式上有深成侵入，浅成侵入，喷出等。所见岩类有基性岩类和酸性岩类。从变质作用和变质岩方面，本区的变质作用主要为区域变质作用。主要变质岩有千枚岩，大理岩以及板岩。在构造方面，本区分布有四大褶皱，另外还有七个断层。两个大断层几乎将此区分为三部分。区域发展方面，本区经历了多次构造运动，形成了四个构造层。总体说来本区构造运动较强。

经过6天的实习，使我学到了很多东西，通过老师的讲解，使我学会了很多课内学不到的东西，包括：如何通过一块石头的色泽，去判断其类别、其形成年代；如何去辨别3大岩石；如何去测量岩石的走向等等；总之，通过实习后我更好地掌握了《工程地质学》这门学科，更好地掌握了所学知识。

工程地质认识实习报告2

马上就要出去参加实习了，内心还是有那么一点激动的，其实在我看来，这些都是在不断地慢慢的成长中学习到的问题，我相信只要参加实习的机会多了，我就会做好这一切，很多的现实问题都是在不断的发展中得到了巨大的进步的，相信我能够做好这一切，参加实习得到实习的锻炼!

一、实习地点

佛山市高明区西坑水库 佛山市南海区丹灶镇建设泵站工程

二、实习目的及要求

1、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、等优良品质和增强集体观念，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。

2、认识了解水工建筑物中的工程地质条件和要求。主要包括以下六个方面：a.地形地貌条件 b.岩石与土的类型及其工程地质性质 c.地质构造 d.水文地质条件 e.物理地质作用 f.天然建筑材料等方面。

3、通过实习巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。

4、通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。

三、实习内容

1.西坑水库及其水库除险加固工程简介

西坑水库(中型)位于高明区杨梅河上游，水库集雨面积为10.5km2，库容为1030万m3，兴利库容为798万m3，大坝为均质土坝，坝顶设计高程为114.2m，顶宽5.0m，最大坝高29.5m。溢洪道为开敞式，底高程为110.3m，宽15.0m。在坝后建有一座发电站，装机发电功率为320 kw。水库在1997年安全鉴定为二类水库，但是经过几年的观察，前期所进行的除险加固措施未能彻底消除水库的安全隐患，主要还存在坝体渗漏严重、放水涵管漏水、大坝坝体单薄、反滤体存在失效迹象等安全隐患。另外移民工作也留下一些问题。水库下游西坑村的村民未能迁往他处，这样不但给水库的管理带来了不少的麻烦，更严重的是，群众在水库管理范围外，溢洪道尾水两侧承包责任田里兴建住宅房屋，逐渐遍及了整个大坝下游的泄洪区域，涉及房屋1.3万m2，人口300多万人。由于下游泄洪渠道仅1.0m宽左右，加上淤塞严重，一旦水库泄洪将淹浸和冲刷下游农田和这些房屋，给人民生命财产带来严重威胁。

该工程任务以灌溉为主，兼有防洪、发电等综合利用。工程等别为?等中型工程，主要建筑物为3级，次要建筑物为4级，临时建筑物为5级。水库永久性主要建筑物防洪标准按50年一遇设计，1XX年一遇校核;溢洪道消能防冲防洪标准按30年一遇设计。“十一五”期间计划对西坑水库进行除险加固，工程需土方11万m3，石方1.7万m3，混凝土0.2万m3，计划总投资3000万元。主要建设内容为大坝坝体采用高压摆喷防渗，上游坝坡坡脚增设抛石压脚，下游坝坡坡脚新建排水棱体，重建输水涵管，重建坝后电站，整治溢洪道下游归河段长1040m，完善大坝观测和水库自动化监测等。本工程招标范围为水库部分、排水渠部分、水土保持专项部分及电站部分。

2.泵站建设工程

2.1佛山市南海区丹灶镇建设泵站工程概况

2.1.1工程地理位置及受益面积

南海区丹灶镇建设泵站工程是南海区丹灶镇建设泵站及配套工程的重要组成部分，站址在樵桑联围东堤18+300处(丹灶建设段)。泵站主要负责丹灶大良围片区的排涝任务，受益区为上沙、下沙、建设、石联、荷村、新农村委会，丹灶镇城区、赤坎水库三水西南镇南下村委会等，总集雨面积约62k?。

2.1.2工程水文及地质条件

泵站站址处外江5年一遇洪水位为6.55m，10年一遇洪水位为7.23m，20年一外江洪水位为7.61m，50年一遇设计防洪水位为7.99m，外江枯水期水位多为0.5～1.5m。内涌正常水位为0.00～0.80m。

站址处地质构造共分8层，各岩土层自上而下依次为：素填土、淤泥、粉土、粉质粘土、中砂、砾土、残积粉砂和风化泥岩。工程场地土属软弱土类，建筑物地类别为?类。

2.1.3工程投资及规模

南海区丹灶镇建设泵站工程及配套工程主体工程投资估算为7196.63万元。泵站工程等级为?级，主要建筑物级别为2级，排涝标准为10年一遇24小时设计暴雨169.8mm两天排干。总体工程主要工程量：土方56.34万，、石方5.01万、混泥土方1.16万，基础防渗高压旋喷桩总长9197.6米。

建设泵站原有大良围电排站排涝能力：总装机1645kw，总排水流量24.45。现设计安装4台1600zlq9.5-8型立式轴流泵，配10kv、1000kw同步电机，泵站总装机容量4000kw，设计排涝流量39.76.泵站建成后排涝能力对比增大近一倍，有效确保围内不受浸。

2.2国外泵站技术和管理制度值得学习和借鉴的地方

泵站是为水提供势能和压能，解决无自流条件下的排灌、供水和水资源调配问题的唯一动力来源，是解决洪涝灾害、干旱缺水的重要工程措施和实现水利现代化的重要标志之一。由于泵站的作用和特殊地位，各国都很重视。国外特别是在泵站技术装备、投资和经营管理机制方面，很多都值得我们借鉴和学习。

2.2.1国外泵站技术装备好、自动化程度高

国外水泵的性能指标明显优于国内，机组的结构、配套和传动方式也丰富多彩。国外大型水泵生产企业制造出来的泵，一般具有转速高、体积小、重量轻等优点，其流量是我国同口径水泵流量的1.5~2倍。如荷兰1.8m的水泵与我国2.8m的水泵性能相同，但前者的重量为23.1吨，后者的重量却是48吨，两者相差一倍以上。另外，采用齿轮传动，可以大幅度地减小电动机的体积和重量。如荷兰口径3.6m的贯流泵，采用齿轮变速传动的结构设计后，与其配套的高速电机直径仅1.2m，电机和齿轮箱的总重量是15吨。如果将这台泵改用我国的直接传动，其电机直径将由原来的1.2m增加到6.1m，重量由15吨增加到49吨。由此可见，国外机组的高速化，不仅使机组的体积减小、重量变轻，而且还使厂房和土建投资大幅度降低，特别是考虑不同机组的装置形式(立、卧、斜式)对泵房结构的影响后，这种效果更明显。

国外水利工程建设，十分注意严把质量关。如荷兰的水泵生产和泵站管理，两者在业务上的关系要比我国密切得多，水泵厂的设计人员对泵站的运行管理非常熟悉，他们与泵站管理单位在设计、生产、制造、试验、安装、调试、运行和检修等各个环节上配合默契，协调一致。水泵的内外表面平整光滑，叶片铝青铜表面加工光洁度高。这样就确保了水泵符合泵站的使用要求，不仅效率高，空化性能好，而且大大地延长了水泵的使用寿命，减少了事故的发生。

而国内的泵站质量是令人置疑的。如某些泵站，运行一段时间后就发生地基下陷和建筑物开裂。国内水泵品种规格较少、结构形式单一、制造质量普遍较差，价格方面甚至低于与其配套的.电动机。泵站设计时，只能选用性能差不多的那么几种定型产品，这样不但降低了泵站效率，而且还留下了许多不安全隐患。

国外泵站的自动化程度较高，对泵站运行的各种指标、长期跟踪、监测和记录，随时发现问题可随时加以解决。同时，记录下来的数据也将成为水泵开发和性能完善的依据。另外，自动化大大减少了事故的发生，也减少了泵站的管理工作人员。如美国，几十公里的输水干线上，只有几个工作人员。国内泵站一般建于六七十年代，设备陈旧，自动化程度低，往往采用经验管理和定期大修的办法。这样，大大地影响了泵站经济，增加了管理开支，造成经济上不必要的损失。

4.2 国外泵站运行管理人员少、素质好、社会分工严密

国外泵站运行管理人员只相当于我国的1/10，而运行管理有条不紊，长期保持正常运转。以荷兰为例，事实上，stork泵厂负责核心部件的生产和总装，泵站的管理人员只负责值班运行、小规模的检修和大规模的检查，而大规模的检修则由泵厂完成，甚至于清洁卫生工作都由专业人员承包，更没有沉重的行政包袱。这些社会分工与协作方面的成功经验，值得我们认真研究和借鉴学习。

国外泵站一般采用懂专业、有经验的管理人员。在泵站运行中，可以及时发现问题，并能正确地处理突发事件。而国内许多泵站管理人员素质差，专业技能低，地方保护严重，不注重人才的培养和新技术的引用，导致泵站运行管理水平相当落后。

4.3 国外十分注重工程的维护和保养、运行管理费用充足

国外泵站的清洁工作做得好，一般都配有清污、清淤机械，它是保证泵站安全运行、节能、减少水泵磨损、延长机组寿命必不可少的泵站设备。但国内泵站的水泵工作环境差，设施不配套，很多泵站都没有配置清污机械，已设置的也不好用，问题在于关键技术不掌握，落后，资金投入也不足。

在费用方面，国外泵站以受益者支付或国家拨款等方式获得充足的资金，有条件、有能力根据不同的需求进行改造、维修和扩建。而我国泵站建设资金短缺，且许多泵站主体工程在一次性投资建成后，工程配套滞后，续建费用少，这样就使一部分泵站长期不配套，工程迟迟达不到设计效益。另外，泵站运行管理资金少，甚至连职工工资都无保障，更谈不上泵站机电设备的更新和改造。

近年来，一些专家通过考察，对国外泵站的发展、运行和管理情况进行了一些归纳和叙述。更多的有待我们更深入的考察、了解、研究和学习，并调整政策，加大投入，脚踏实地地作好工作，力争在较短的时间内，使我国泵站工程的发展出现一个新的局面。

四、实习收获

可以说，一天的实习是很短暂的，但这并不妨碍我从中获益，特别是两个在建工程这样好的实习点，让我受益匪浅。首先一个印象比较深刻的是西坑水库加固工程的高压摆喷防渗施工：由于西坑水库坝体主要由筑填土(qs)之粘土质砂、含砂低液限粘土及含砂高液限粘土组成，厚度5.30～26.00m，平均17.10m;坝基土为早侏罗世(j1ηγ)不同风化程度的中粒含斑黑云母二长花岗岩。这样的天然建筑材料渗透系数较大(k20=7.92e-05cm/s)，有的地方数量级甚至达到，导致大坝渗漏比较严重。通过高压摆喷灌浆，在坝轴线面上形成一层厚几公分的防渗墙，以解决大坝的渗漏问题。

其次就是丹灶镇建设泵站工程的地基处理，尤其是对地下水的处理。工程站址处各岩土层自上而下依次为：素填土、淤泥、粉土、粉质粘土、中砂、砾土、残积粉砂和风化泥岩。其中只有粉质粘土和风化泥岩的防渗能力相对较好，故地下水对工程主体稳定性的影响必须认真考虑。施工时在用了一层混凝土阻止地下水的上渗，巧妙的是，主体工程周围用打桩到地下几米的方法巧妙的把活跃的，多余的地下水过虑出来，防止地下水上冲和消退对地基的影响，同时有效防止了地下水带走沙和土造成的地基下陷。

总的来说，这样的实习有效直观地展示了各种地质条件对工程建设的影响以及施工解决方案。这是单调课程讲解无法达到的效果。实习，这是一个理论和实际相结合的过程，在这个过程中要把所学的知识灵活的理解和运用，从而加强我们对这门课程的了解，而且在实习的过程中学到了很多书本上无法学到的东西，去参与了，去了解了才会明白。最后，还要感谢老师的细心指导。通过这次野外实习我还明白了一个道理：机会总是留给做好准备的人，时刻准备好，就不会在机会来临是手足无措，对任何一件自己要做的事情也是如此。

五、实习总结