党实践教育的心得体会范文

党实践教育的心得体会范文（精选12篇）

党实践教育的心得体会范文 篇1

学生党员党的群众路线教育实践活动学习心得体会

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近一段时间，学校组织了“党的群众路线教育实践活动”，活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为人民务实清廉为主要内容，按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求在学校各基层全面深入展开。

通过这次的学习，让我更深入的了解党把群众路线作为其生命线和根本路线。把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨。作为一名学生党员，我们要更好的做到“从群众中来到群众中去”，这样可以赢得人民群众的信任和拥护，才可以更好的夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。

在这次实践活动中，党中央在贯彻落实党的群众路线的同时，还对党员干部的为民务实，清政廉洁等方面进行了考核，主要对存在的形式主义，官僚主义，享乐主义，贪图名利，弄虚作假，不务实效，脱离群众，不负责任，腐化堕落等存在的问题进行认真解决，更好的做到一切为了人民，并且形成干事创业的良好氛围。

作为一名党员，通过这次的学习，可能我的理解没有那么深刻，但我知道群众路线永远是我们党的生命线和根本路线，它要求我们始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，我们要时刻把群众的利益放在首位，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。我们党执政最大的优势是密切联系群众，最大危险就是脱离群众，所以，我们一定要真实了解民意民需民愿，发现问题，解决问题，为民造福。真正做到全心全意为人民服务。

党实践教育的心得体会范文 篇2

当前四川农业发展基础薄弱的局面没有根本性改变, 加快农村发展的办法不多、农民增收步伐不快的现实仍然存在。面临着较之以往更加艰巨的任务、更加复杂的局面, 需要一支坚持以人为本、执政为民的干部队伍。扎实开展党的群众路线教育实践活动, 加强全厅党员、特别是党员领导干部的马克思主义群众观点教育, 对于进一步转变工作作风、着力解决人民群众反映最强烈的问题、推动全厅各项工作具有十分重大的现实意义。党的十八大以来, 省农业厅开展了“转变作风、深入调研”活动;2013年5月以来, 又组织开展了“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动, 为开展教育实践活动奠定了良好的工作基础、思想基础和群众基础。

准确把握教育实践活动的关键要素。按照中央和四川省委的部署, 这次教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题, 总的要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。参与对象是全厅机关和事业单位全体党员干部, 厅处两级党员干部是活动的重点。非中共党员处级干部也要参与此次活动。活动时间是从2013年7月初开始到10月上旬, 集中教育时间不少于3个月。主要环节是学习教育、听取意见, 查摆问题、开展批评, 整改落实、建章立制这3个环节, 不分阶段、不搞转段。目标要求是通过教育实践活动的有效开展, 达到党员干部受到深刻教育、为民务实清廉形象明显提升, 突出问题得到切实解决、作风转变取得明显成效, 制度建设取得重要成果、群众满意度提高的预期效果。

全面落实教育实践活动的总要求。把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动始终。要坚持边学边查“照镜子”, 边查边做“正衣冠”, 边做边改“洗洗澡”, 边改边整“治治病”。突出抓好教育实践活动三个重点环节:突出抓好学习教育、听取意见环节;突出抓好查摆问题、开展批评环节;突出抓好整改落实、建章立制环节。

坚持发挥领导干部带头和表率作用。全厅党员领导干部要按照四川省委书记王东明提出的“五个带头”的要求, 带头开展学习调研、带头征求各方意见、带头做好对照检查、带头抓好整改落实、带头加强联系指导;切实做到“五个结合”, 即自觉把开展教育实践活动与深化“中国梦”主题教育活动紧密结合, 与落实省委十届三次全会各项部署紧密结合, 与推动芦山地震灾区农业恢复重建紧密结合, 与解决领导班子和党员干部作风方面的突出问题紧密结合, 与建立健全为民务实清廉长效机制紧密结合。厅处两级党员干部要认真撰写“三篇文章”, 即撰写心得体会、对照检查材料、个人整改措施, 进一步增强针对性和实效性。

强化工作保障措施。当前, 抓好党的群众路线教育实践活动是全厅的首要政治任务, 我们必须怀着强烈的政治责任意识, 认真落实四川省委的要求, 周密部署安排, 精心组织实施。一要建立健全领导和工作机构, 二要加强教育实践活动工作指导, 三要扎实做好教育实践活动的宣传引导。

党实践教育的心得体会范文 篇3

关键词：企业；群众路线教育实践活动；体会

党的群众路线教育实践活动自2013年开展以来，各级企业以“为民、务实、清廉”为主题，紧密围绕保持和提高党的纯洁性和先进性，严格执行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，根据企业实际特点扎实推进学习教育、问题查摆和整改落实，在活动开展的过程中主要有以下几方面体会：

1 深刻理解和认识实践活动的重大意义，是活动顺利推进并取得良好效果的基础

深入开展教育实践活动，是企业做强做大的迫切需要。当前，国际、国内形势错综复杂，各行各业竞争激烈，规模与效益不同步等问题突出，保增长、保效益的压力进一步增大，要想扭转局面就必须紧紧依靠全体干部员工齐心协力、团结奋斗，充分发挥积极性、主动性和创造性。开展教育实践活动，就是要通过加强作风建设，进一步凝心聚力，形成战胜困难的强大合力，推动企业持续向好发展，为企业实现既定效益目标提供有力支撑。

深入开展教育实践活动，是加强管理部党建工作的需要。国有企业应高度重视围绕经济抓党建，落实党建促发展，充分发挥基层党委的政治核心作用、基层支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。开展教育实践活动，就是要坚持党要管党、从严治党，以思想作风建设促进党的各方面建设，进一步密切党群干群关系，使党支部更加坚强有力、充满活力，广大党员干部更加求真务实、清正廉洁，为企业实现可持续发展提供更加坚强的思想和政治保障。

深入开展教育实践活动，是切实转变党员领导干部作风的需要。党中央要求，此次党的群众路线教育实践活动的主要任务就是要促进作风建设，要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。“四风”问题在任何一个企业都不同程度的存在。比如机关与基层工作不协调、服务不到位，作风不扎实、工作不深入；个别领导干部心浮气躁、作风漂浮，推诿扯皮、执行力不强等。开展党的群众路线教育实践活动，就是要解决员工反映强烈和在“四风”上存在的突出问题，切实转变作风，真正把党的宗旨意识根植到领导干部思想中，落实到行动上，进一步树立为民务实清廉的良好形象，提升综合素质和管理水平。

2 科学筹划，精心组织，是扎实推进教育实践活动基本保障

一是学习提高要扎实，听取意见要真诚。企业在党的群众路线教育实践活动过程中要搞好学习宣传和思想教育，组织各级领导干部和广大党员重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大及十八届三中、四中全会精神，学习习近平总书记一系列重要讲话精神等。党员干部要根据学习教育情况，撰写心得体会，重要的是要将其转化为各单位安全生产的指导思想。虚心倾听员工的意见和建议，坚决做到有则改之，无则加勉。边学习、边查找、边改进，最终落脚点就是让员工群众得到看得见、摸得着的实惠。

二是以查摆问题为重点，以解决“四风”问题为落脚点，切实做到“为民、务实、清廉”。此次党的群众路线教育实践活动的总体要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、去去病”。就是要通过自我净化从而达到自我完善、自我革新、自我提高的目的。而“照镜子”是基础，是重点。只有发现问题、正视问题，才能合理解决问题。作为党员领导干部，要以党章为镜，看看自己思想正不正；要以规章制度为镜，看看自己的工作做得扎不扎实；要以群众的意见为镜，看看自己的行为清不清廉。要在此次教育实践活动中将以上活动进一步深化领导干部自身建设，通过深入查摆问题、解决问题，使党员领导干部切实做到“为民、务实、清廉”。而衡量活动成效的标准就是看员工群众对我们的工作满意不满意。

三是落实整改方案，建立密切联系群众的长效机制。如果说查摆问题是基础，那么落实整改就是根本。开展教育实践活动的目的就是要通过查摆问题找差距，通过问题的整改落实切实提高党员领导干部的自身素质和管理水平，密切党群干群关系。作为领导者和管理者，要深入基层，关注民生民意，关爱民众，敢于直面困难，注重顺应群众意愿，对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理、修订和完善；结合管理提升活动，进一步规范管理流程；进一步畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全领导干部作风建设考核评价机制；进一步落实厉行节约、防止浪费制度；进一步推进党务公开、部务公开等工作，推动密切联系群众工作常态化长效化。

3 加强领导班子和干部队伍建设，是教育实践活动的目标和要求

党的群众路线教育实践活动的重点是领导干部，在活动中各级领导干部要结合实际深刻查摆自身的突出问题，大力整治作风之弊、行为之垢，以党员干部自身建设为引领，不断提升综合素质。

一是要领导带头，发挥好示范表率作用。习近平总书记强调，作风建设一定要从上头抓起，领导机关、领导班子和领导干部要带头转作风。因此，领导干部要以身作则、率先垂范，带头践行群众路线，充分发挥示范引领作用，努力为广大党员干部树立榜样、做出表率。带头加强學习，深入开展好调查研究，高质量地组织好专题民主生活会，带头抓好整改落实，研究制定加强领导班子自身建设的措施。

二是要深刻开展批评和自我批评。活动要始终贯彻整风精神。强调直面问题的勇气、真转真改的态度、立改立行的决心。要求抛开面子、动真碰硬、触动灵魂。要本着加强自我提高、真诚帮助他人的目的，深入开展批评和自我批评。自我批评要真正触及本质、深挖思想；相互批评要防止好人主义，敢于揭短亮丑，触及思想灵魂。通过活动达到祛歪风、压邪气，倡新风、树正气的目的。

三要坚持开门搞活动，自觉接受群众监督。在活动实施过程中要采取个别访谈、召开座谈会、深入基层征求意见等多种形式听真话、听实话，广泛了解基层党员群众的意见建议。也就是多“照镜子”，通过查摆问题做到有的放矢。同时正确对待、虚心接受群众的意见批评，自觉接受群众监督，使活动得到群众支持、经得住群众检验、达到群众满意的民心工程。

党实践教育的心得体会范文 篇4

目前，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动如火如荼之际，我们医院当然也在贯彻执行，火热进行当中。我院组织大家学习党的群众路线实践教育活动大会，大会上由我院的领导为我们传达了党的群众路线具体内容，即“牢固树立群众观点、始终站稳群众立场、自觉贯彻群众路线、提高群众工作本领、切实做好群众工作”等一系统的实践教育内容。这是对每一位党员的忠告，同时也是每个医护必须应负的神圣使命与责任。讲的内容有很多，最令我记忆犹新的是那句话“永远把人民群众放在第一位置”。

重视群众工作是党的优良传统和政治优势。革命战争年代，我们党十分善于做好群众工作，赢得人民群众的高度信任和衷心拥护，取得中国革命胜利。新的群众路线教育我们“正衣冠”，历史是一面镜子，新形势下做好群众工作，如何把党在历史上尤其是在革命战争年代群众工作的优良传统当做一面镜子来“正”我们今天开展群众工作的“衣冠”，是我们面临的一个重大课题。习近平同志指出，领导干部要深刻认识新形势下群众工作的重要性和紧迫性，坚持马克思主义群众观点和党的群众路线，以高度的政治责任感扎实做好联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众的工作，不断提高群众工作水平。把人民群众看做“铜墙铁壁”，真正相信和依靠群众的力量;把人民群众看做“眼睛”，像爱护眼睛一样爱护群众;把人民群众看做“上帝”，全心全意依靠群众、服务群众;把人民群众看做“土地”，深入到群众中去生根发芽;把人民群众看做当做“水”，与人民群众保持鱼水关系，同呼吸共命运心连心。这样的比喻不但不失文采还很符合党员与群众的关系，党员干部与人民群众同呼吸共命运，打造属于我们共同的幸福生活。所以我想也可以把人民群众比作砖瓦，泥浆，钢筋和混凝土，祖国这毅力与世界东方的胸围建筑，没有她们的堆砌与巩固怎能历尽沧桑，永不倾倒。人民群众是国家的主人，做好群众工作必须真心信仰和实践马克思主义群众观，端正对人民群众的根本立场和态度。我们党在诞生之日起，就确立了马克思主义信仰，坚信马克思主义群众观，把全心全意为人民服务写在自己的旗帜上。所以我们要时刻践行者全心全意为人民服务的宗旨。

党实践教育的心得体会范文 篇5

活动心得体会

保持党的纯洁性是胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上强调的内容“全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战从发，充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，不断增强党的意识，政治意识、危机意识、责任意识”。作为一名普通党员参学对象，在学习过程中，我认识到保持党的纯洁性，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是密切党和人民群众血肉联系，巩固党的执政基础，实现党和国家兴旺发达，长治久安的重要条件。党要想从根本上持久的保持党的纯洁性，需要我们每一名党员干部洁身自好，独善其身，在污浊的环境中不受干扰的坚持自己的美好品格。

当前，社会正处于转型时期，各种矛盾错综复杂，各种诱惑扑面而来，如何做到思想上纯洁，工作上从容，生活上简朴，身心上健康，在深入学习中我找到了答案，我决心做到以下几方面：

一、坚定信念，始终保持思想纯洁

张宝顺书记在美好安徽建设战略发展专题培训班讲话上强调：党员干部在任何时候、任何情况下，必须坚定理想信念，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。必须站稳政治立场，切实增强政治鉴别力和组织纪律性，始终与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。作为一名乡镇领导干部，我认为坚定信念，始终保持思想纯洁非常重要，因为我们处在最基层，面对的是群众，我们的言行直接影响党的方针政策贯彻执行，也直接影响着党在群众中的形象。为此我将不断加强思想建设，着力提高思想政治素质，努力的做到学习上不放松，思想上不懈怠，工作上不抱怨，始终保持信念坚定，思想纯洁。

二、以民为本，始终保持权为民用

以民为本，关键是要有“人民至上”的信念，牢固树立服务意识，把人民赋予公共权力使用好，维护好，努力实现好，发展好最广大人民的根本利益。当前正处于改革发展改革关键时期，农村基层工作面临很多矛盾，而我们的工作本质就是处理各种矛盾，促进社会和谐。因此，要时刻牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，要视群众为亲人，因为只有怀揣着对亲人的情感，才会耐心倾听群众意见，才不会出现言者谆谆，听者藐藐，心生厌烦，置若罔闻。通过学习，我看到了自身不足，深入的少，整天忙于繁琐的事物下村了解情况比较少，重视解决矛盾，而忽视发现问题，关心的少，对民生问题和弱势群体关心的不够，上述现象是典型的官僚主义，也是思想不纯的表现，今后，我将更加注重全心全意服务于民，多深入群众中去，了解所想，所需、所盼、主动作为解决群众难点问题，切实做到权为民用。

三、艰苦奋斗，始终保持优良传统

艰苦奋斗精神，是共产党人保持思想道德纯洁性的可靠保证。毛泽东同志曾经说过，艰苦奋斗是“防腐剂”。金钱、美色、享乐，这些东西的诱惑力、腐蚀力是很大的，但只要有了艰苦奋斗精神，我们就能够抵御这种诱惑和腐蚀，经得起任何复杂情况的考验，做到贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈，永远保持共产党人的政治本色。“勤俭办事，杜绝攀比是一种美德。”挥霍公款，铺张浪费不仅败坏党的形象，也伤害人民的情感。作为镇长管理着全镇的资金，更要绷紧勤俭这根弦，不仅自己要养成勤俭办事的习惯，同时也要严格把好审批关，把朴素节俭、力戒奢侈的思想灌输给每个干部，使之成为一种习惯。

四、廉洁清正，始终保持公仆形象

从政要始终做到廉洁清正，奉公守法。廉洁奉公是我们党执政之基，也是我们党始终走在时代前列、永葆先进性的本质要求。对党的领导干部而言，能否做到廉洁奉公，不仅关系到个人政治前途，更关系到党的事业兴衰成败。作为一名领导干部，我将珍惜来之不易的工作机会，常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，用党纪国法严格约束自己，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，自觉做到秉公用权、依法用权、廉洁用权，始终保持共产党员的崇高品质，始终保持共产党人的清廉本色。

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一、对群众路线的理解和认识

十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党同人民群众的关系，就是鱼和水的关系。密切联系群众是我们党老一辈无产阶级革命家们在长期的革命斗争实践中总结出的宝贵经验，我们每个党员都应该继承和发扬。从党的发展壮大历程来看，就是一部依靠群众、发动群众的生动历史；从党长期执政历程来看，也是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。结合自身工作的性质，党的群众路线被赋予了新的含义。作为教师进修学校的党员领导干部，凡事应该从教师队伍的根本利益出发，全心全意为全县教师办实事、解难事、做好事，做到思想上尊重广大教师、感情上贴近广大教师、工作上为了广大教师，这样才能得到他们的拥护和支持，才能更好地使教师队伍的建设和发展取得新成绩。

二、对“四风”的理解和认识

党的群众路线教育实践活动的主要内容就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，集中解决有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重的问题。我们每位党员领导干部都应该认真地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。本人认为，此次教育实践活动主要内容的核心就是纠“四风”问题，如何正确认清“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风”的本质现象，是学习教育环节的关键。

形式主义本质上讲是一种片面追求形式，脱离实际和群众，不讲内容和效果的主观主义和形而上学的思想、方法和作风，反映出一个干部尤其是领导干部的世界观、人生观和价值观偏离了马克思主义的“三观”。当前,形式主义已经成为影响我们事业发展的一大祸害。要坚持党的群众路线,必须坚决克服形式主义。形式主义最大的特点就是“浮”在面上，“沉”不下去。从我们日常的工作开展中，主要存在缺乏开拓创新能力，本本主义、教条主义思想的问题。

官僚主义与形式主义有相同之处，亦有不同的表现形式，自古以来是为官之大忌，也是人民群众深恶痛决的行为之一。享乐主义和奢糜之风是新时期官僚主义的又一种表现形式。我们基层领导干部认为这些离自己比较远，都是大领导们的事。其实不然，享乐主义和奢糜之风并不仅仅是指贪图享受或者追求骄奢淫逸、腐化堕落的生活。领导干部状态不好，执行力不强，就是一种享乐主义。这种享乐主义在我们很多干部身上都存在。

三、践行群众路线的几点想法

一是加强理论学习和理解，掌握群众路线的工作方法。作为基层单位的一名支部书记，首先应该安排好关于党的群众路线的学习内容，结合本单位实际确定好研讨专题，帮助班子成员处理好工学矛盾。其次要带头学习理解群众路线的相关文件资料，先于班子其他成员领会党的群众路线教育实践活动的精神实质。再次要组织好学习研讨活动，通过理论上的交流和思想意识的碰撞，使班子成员真正理解群众路线的含义，统一思想方法，才能尽快掌握党的群众路线的工作方法。

二是加强执行力建设，注重工作实效。执行力是一个老生常谈的问题，也是一个“大笼子”，几乎什么问题都可以“归罪”于它，党员领导干部有一较强的工作执行力是克服和纠正形式主义和官僚主义的关键所在。一要树立正确的“三观”，也就是说要解决好“我为谁工作，工作为了谁，应该怎么工作”的问题，才能形成严谨、诚信、奉献的工作态度。二要树立终身学习的理念，正确理解党的各项工作意图和精神，解决好上下一心，实现一个目标的问题。三要强化工作检查与考核的力度。在现实工作中，各项工作检查的频度和考核的力度都应有所加强，杜绝工作标准不高、落实不到位，执行力大打折扣等情况的出现。

三是密切联系教师队伍，了解教育发展动态。首先，要牢固树立心系广大教师的理念，具体到我们的工作中，就是始终将一线教师的所需所求放在第一位，突破一切困难，把最新的教育方法、教育理念带给一线教师，开展交心谈心活动，时刻掌握广大

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关键词：群众路线,教育,实践活动

当前, 党的群众路线教育实践活动是高校首要的政治任务。在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动, 非常及时, 很有必要。围绕保持党的先进性和纯洁性, 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动, 是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策, 是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署, 是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。正如习近平总书记所指出:开展党的群众路线教育实践活动, 是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求, 是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求, 是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。开展党的群众路线教育实践活动, 就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨, 把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中, 夯实党的执政基础, 巩固党的执政地位, 增强党的创造力凝聚力战斗力, 使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。以优良作风把人民紧紧凝聚在一起, 为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

回顾我们党90多年光辉历程, 群众路线从来都是党的精神主线, 也是党一切工作的生命线。我们党发展壮大的历程, 本身就是一部依靠群众、发动群众的历史。“一切为了群众、一切依靠群众”的群众观点, 赢得了亿万大众对共产党的支持与信任, 成为力量之源、执政之基, 正是“从群众中来、到群众中去”的工作方法, 才有了党和群众的心心相印, 成为把党的正确主张变成群众的自觉行动的实践力量。

随着中国经济社会的快速发展, 我国已经成为世界第二大经济体, 经济实力和财政实力都有了很大提高, 国家免除了农业税, 实行免费义务教育, 形成了世界上最大的社会保障网, 中国对世界作出了巨大的贡献, 这一切奠定了深厚的群众基础。但这绝不能成为疏远群众、淡化群众感情的理由。应该看到, 在世情、国情、党情发生深刻变化的今天, 人民群众对权力的焦虑和利益敏感度不断上升, 共产党统筹协调群众工作的难度不断加大, 加之, 一些党员干部宗旨意识淡薄, 不关心群众疾苦和冷暖, 高高在上不了解民情民意和民忧民愿, 导致党群关系紧张。所以, 习近平总书记多次强调要对人民有感情、要以人民为中心。可以说能否走好群众路线, 检验着我们的执政信念、考验着我们党的执政能力。这就要求我们的党员干部无论是调查研究, 还是科学决策;无论是化解矛盾、解决问题, 还是发动群众、组织群众, 都需要始终与群众站在一起, 走群众路线, 为群众着想, 真正把人民群众放在心中最高位置。特别是新一届中央领导集体执政以来, 不断加强党的自身建设, 更加坚定群众观点、坚持群众路线。习近平总书记说得好:人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运, 始终依靠人民推动历史前进, 才能做到坚如磐石。

高校在世界多极化、经济全球化和科学技术飞速发展的今天, 思想领域也呈现出错综复杂的新态势。许多大学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强。各种思想观念、意识形态、精神力量相互交织。人们的价值取向呈现出多元化的发展态势, 在当代高校教职工及大学生身上都有较突出的表现。享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想对人们的影响越来越大。部分大学生的人生观、世界观、价值观扭曲。由于近年来高校大学生就业形势严峻, 很多单位把大学生是否党员, 作为录用的必备条件之一。使大学生入党的愿望愈来愈强烈, 导致个别学生家长通过请客送礼来达到让自己孩子入党的目的。还有个别学生不努力学习, 想方设法使不合格的科目成绩过关。因此, 党的群众路线教育实践活动在高校很有必要。

中央和教育部党组对高校教育实践活动提出了基本要求, 主要包括5个方面的内容:一是贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求;二是聚焦作风建设, 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”;三是以整风精神开展批评和自我批评;四是坚持领导带头;五是注重建立长效机制。

作为高校政治辅导员必须充分认识党的群众路线教育实践活动重要性和紧迫性。自觉把思想和行动统一到中央、教育部党组和学校党委的部署要求上来。高校辅导员是大学生思想政治教育的指导者和中坚力量, 处在学生工作的第一线, 是学生党建工作的主力军, 政治辅导员与大学生朝夕相处, 是大学生思想进步、身心成长的指导者和带头人, 其模范带头作用将给学生带来潜移默化的影响, 在大学生一生发展中起着至关重要的作用。因此辅导员自身素质修养的高低, 将直接决定辅导员开展党建工作的成效和作用。这就要求政治辅导员在这次党的群众路线教育实践活动要起到先锋模范带头作用。要深刻学习、认真领会中央、教育部和学校党委的有关要求, 深入把握其精神实质, 思想上高度重视, 行动上积极自觉, 工作上求真务实, 将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿实践活动始终。

必须牢固树立“一切为了群众, 一切依靠群众”的领导观和群众观, 真正理解和运用“从群众中来, 到群众中去”这个领导工作和群众工作的方法论。结合实际调查研究, 要走进教室、走进宿舍, 用多种方式与学生交流, 广泛听取大学生意见, 为对照检查、开展批评和解决问题打好基础, 围绕为民务实清廉要求, 对照党章和廉政准则, 对照改进作风要求, 认真开展批评和自我批评, 勇于正视缺点和不足, 敢于触及思想、正视矛盾和问题, 从自己做起, 从现在改起, 端正行为, 保持共产党人的良好形象。着力解决以往作风方面存在的形式主义、官僚主义、享乐主义以及奢靡之风这“四风”方面存在的突出问题, 制定整改任务书、时间表, 坚持边学边改、边查边改、边整边改, 把解决问题贯穿教育实践活动全过程。坚持领导带头, 上级带下级, 一级抓一级, 层层抓落实。要加强制度建设, 建立健全坚持务实清廉的长效机制, 按照一定的程序将这些制度纳入学校现代大学制度体系。要在高等教育发展的总体形势下, 谋划高等教育的发展。希望通过活动的深入开展, 不断加强和改进高校领导和教职工的工作作风和工作方法, 解决实际问题, 收到实际效果, 推动学校党政领导班子改进作风, 使学校各项事业持续健康快速发展。

参考文献

[1]中共中央文件:《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》 (中发[2013]4号)

党实践教育的心得体会范文 篇8

摘要：通过新时期党的群众路线教育实践活动的探索与实践，深刻阐述了教育实践活动的重要性，并以天津电子信息职业技术学院为例，总结出一套适合建设干部管理团队的“三个三”工作方法和有效措施，即加强群众观点意识、加强学习教育环节、加强批评与自我批评；严禁铺张浪费、严禁腐败滋生、严禁学术不端；落实各项规章制度、落实监督检查环节、落实为民服务理念。

关键词：群众路线 高职院校 干部管理 师生员工

在战争时期，群众路线一直以来都是我党斗争的三大法宝之一，是毛泽东思想活的灵魂的真实体现，是历史唯物主义的生动体现。毛主席曾说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力[1]。”因此，中国共产党自成立以来，就把群众路线作为党的根基。在新时期下，党中央继续坚持群众路线，并根据具体情况的变化，对群众路线进行了新的部署。在党的十八大报告中指出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力[2]。在出台了转变工作作风的“八项规定”之后，中央政治局于2013年4月19日召开会议，要求在全国开展为期一年的党的群众路线教育实践活动，再一次彰显中央全面落实“八项规定”决心。党中央这一重大战略决策，是党的生命力所在，对于巩固党的执政基础，加强党和人民群众的血肉联系，具有重要的历史意义和现实意义。

对于高职院校来说，如何按照上级党组织的要求，通过行之有效的方法和措施，践行新时期下党的群众路线教育实践活动，建设干部管理团队，推动科学发展，并始终保持与师生员工的血肉联系，是摆在高职院校面前的一个重大课题。

1 高职院校开展党的群众路线教育实践活动的重要性

群众路线是党的根本工作路线，其基本内涵是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志[3]。当代高职院校是党员干部的聚集地，拥有着较多的教师与学生党员。因此，高职院校也同样面临着群众路线的问题。随着世界一体化进程的不断加速，我国的经济在飞速发展，国家愈来愈重视高等职业教育，对高职院校的投入在逐年增加，国内的高等教育逐渐从以往的精英式教育转变成为当下的大众教育。在这种情况下，诸如教育公平、教育行政化、学术腐败、人才培养等诸多问题逐渐成为各高校乃至全社会关注的焦点。因此，对于高职院校来说，开展党的群众路线教育实践活动尤为重要。

2 践行群众路线，建设高职院校干部管理团队的方法与举措

天津电子信息职业技术学院（以下简称学院）以此次教育实践活动为契机，在广泛听取师生意见、服务师生员工需求、推动高职院校科学发展、办人民满意的高等职业教育工作中，经过不断的探索与实践，总结出一套行之有效的群众路线“三个三”工作法。

2.1 以“照镜正衣”为方法，切实提升“三加强”

加强群众观点意识。在高职院校管理中，普通师生是“臣民”还是学校“主人”的群众观点至关重要，在开展群众路线活动时，要明确认识到师生员工才是高职院校办学主体，才是学校“主人”的群众观点。因此，在实际工作中，要坚持开门搞活动，广泛深入基层，认真倾听师生意见，及时了解群众呼声，开辟多种渠道，以信息平台为依托，利用学院校报、校园网、OA办公系统、校园官方微博、微信、QQ群等载体，充分发挥基层党、政、工、团以及各学团组织的作用，及时宣传党的群众路教育实践活动相关政策，宣传活动中的重点工作和典型案例，建立了与广大师生员工之间的意见反馈机制，确保问题得到及时、准确地反馈，并与师生员工增进了感情。

加强学习教育环节。扎实开展学习教育，是强化马克思主义群众观点的必然要求。学院通过制定《学习教育工作方案》、《学习教育工作时间表》、《学院党委中心组学习制度》等具体实施措施，明确了学习时间、学习方式、学习内容和检查办法，采取党委中心组学习、专题研讨、个人自学等多种形式深入学习。同时，收集中央和市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的重要文件和重要会议精神，制作了《学院党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》手册，指导全院党员干部开展学习。在寒暑假期间，干部管理团队克服假期的不利因素，学院党委中心组坚持领导班子每周组织一次集中学习，中层干部每两周组织一次集中学习，全体党员由所在支部组织每月开展一次集中学习，确保知识的更新和学习的成效。

加强批评与自我批评。高职院校的管理干部通过整风精神坚持开展批评和自我批评，通过召开专门会议，使学院管理干部对照党章、廉政准则、中央要求、优良传统、正反典型、群众意见“六面镜子”，对照中央、市委列举的“四风”问题具体表现及有关要求，对照“十查摆、十整改”正风肃纪专项工作要求，对照在师生员工中征求到的意见建议，逐一查摆存在的突出问题。同时，学院党委书记亲自抓中层干部对照检查材料撰写，认真批改每份材料，每位中层干部的对照检查材料均经过多次修改方确定最终稿，并要求每年都要召开高质量的民主生活会和中层干部组织生活会。

2.2 以洗澡排毒为手段，严格履行“三严禁”

严禁铺张浪费。为贯彻落实中央、市委关于密切联系群众、转变工作作风的规定，反对铺张浪费，厉行勤俭节约，学院党委制定了《学院进一步改进工作作风、密切联系群众、厉行勤俭节约的规定》，修改完善了《学院节约能源管理实施办法》，明确勤俭节约、效能优先的原则，严格控制总量；细化《学院因公出国（境）管理规定》，使公费出国培训、学习、交流有的放矢；制定《学院公务用车管理办法》；清理超标办公用房，对各类办公用房使用情况进行摸底，统一调整，优先满足教育教学需要，向一线教师倾斜。同时，严格控制会议数量，提高会议实效，可开可不开的会议不开，必须开的会议要开短会、讲短话，别让基层的同志疲于应付，真正让师生员工感受到教育实践活动的切实成果。

严禁腐败滋生。学院以此次教育实践活动为契机，全面纠正教育行业不正之风，严格控制腐败现象。例如，当接到市教育两委《关于开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查的通知》和《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》后，学院党委将开展好此次专项检查工作作为落实开展群众路线活动的重要内容，大力加强宣传教育，在校园网站主页全文刊登了市教育两委《规定》要求，通过电子显示屏在学生宿舍、食堂和办公楼等师生活动密集场所滚动播出了《教师廉洁从教“五个严禁”》，确保了在学院、教师和学生三个层面全覆盖、全知晓。同时，中层以上领导干部均签订了《严禁教师收受学生及家长礼品礼金责任书》，全院教职员工签订了《学院拒绝收受学生及家长礼品礼金承诺书》，有力的确保了此项工作领导到位、责任到位、任务到位、措施到位，取得实实在在的成效，为学院事业健康发展保驾护航。

严禁学术不端。在我国高等教育所暴露出来的诚信问题中，学术不端可谓首当其冲。教师的业绩多少、职称的晋升、职位的提拔等，直接与论文发表情况、科研项目和成果息息相关，而高职院校的学术不端行为将直接影响到教师的师德师风形象和学校未来的发展大计。因此，通过教育实践活动的开展，学院更加重视每年一次的师德建设座谈会，加强良好师风师德的建设和宣传力度，提高党员干部和全体师生的诚信意识，并及时建立学术失信惩治制度，加强惩治和预防高职院校学术失信，干部管理团队更要以高度负责的精神依法治校。

2.3 以治病救人为目的，认真做好“三落实”

落实各项规章制度。学院秉承“一分布置、九分落实”的理念，加强制度公开、宣传、督促和检查，将每项规定一条条兑现、一项项落实，逐条研究细化工作措施，逐条确定落实部门和责任人，决不能敷衍应付，决不能虎头蛇尾，推动各项制度真正落到实处。例如，针对群众反映强烈的中层干部管理问题，学院通过严格制定选拔任（聘）用条件、引入免职辞职降职制度、加强纪律约束与监督、加大教育与培养力度、创新考核奖惩方法等方式，更为严格规范中层干部管理。《学院中层干部考核管理办法》等相关制度的出台和落实使得学院中层干部队伍管理得到进一步加强，为学院发展提供了坚强的组织保证。

落实监督检查环节。监督检查环节是对教育实践活动的动力支持，群众监督功能是教育实践活动实效性保证。要根据民意判断效果，通过活动效果建章立制。要充分发扬民主，加大制度执行的力度和透明度。

在建章立制过程中，学院着手建立了《学院制度落实监督检查办法》，加强制度公开，通过各种形式通报制度建设情况。狠抓制度落实，充分发挥制度的根本性作用，学院领导班子和领导干部要带头执行各项制度，提高制度执行力。不断加大监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式及时发现制度执行中的问题。畅通网络、信访、电话等监督渠道，接受群众监督。把制度执行情况纳入到学院干部管理团队的年度考核和党风廉政建设责任制考核之中，切实维护制度严肃性和权威性，对违反制度规定的进行严肃处理。同时，还制定了《学院事故责任联动追究制度》，本着谁主管谁负责的原则，对出现的责任事故，除按规定处理直接责任人外，对责任人所在部门的部门领导及分管该部门工作的院领导实行责任联动追究。这样就能够有效的维护学院制度的严肃性和权威性，推动改进作风的常态化、长效化。

落实为民服务理念。高等职业院校的民就是广大师生员工，要贴近和服务师生，始终把解决师生民生问题贯穿于群众路线教育实践活动之中，始终树立爱生情怀，增强服务师生的意识，理顺沟通渠道，及时倾听他们的诉求，使师生的合法权益得到有效保障。

学院要贯彻落实为民服务的群众路线理念，就必须以提升办学水平和层次为目标，立足服务教师和学生的“两服务”，实现教育实践活动与学院日常工作有机融合。要充分发挥基层党组织、广大党员的先锋模范作用，发挥好干部管理团队的效能，不断增强宣传教育、组织师生的能力，求真务实、服务师生的能力，化解矛盾、感召师生的能力，畅通渠道、沟通师生的能力。学院要根据工作重点和师生员工关注的热点难点问题进行专项调研，为决策提供依据；坚持听课制度，了解教学情况，促进教学工作；执行好部门联系点制度，帮助部门解决实际困难和问题。

3 结语

综上所述，在探索和实践党的群众路线活动中，要时刻结合高职院校发展实际，扎实有效开展各项具体工作，提升干部团队管理水平，不断落实为民服务的理念和内涵，进而有力的推进高职院校干部管理团队的建设，提升高职院校的办学水平和层次。坚持探索和实践群众路线教育实践活动是一个持续而长期的过程，需要高职院校的干部管理者切实将群众情缘扎根在基层，扎根于心中。

参考文献：

[1]毛泽东选集[M].人民出版社，1991年版.第3卷第1031页.

[2]胡锦涛.党的十八大报告.人民日报，2012年11月9日.

党实践教育的心得体会范文 篇9

党的群众路线教育实践活动是我们党在新形势下要从严治党，党要管党，保持党的先进性、纯洁性，继承、坚守、发扬党的优良传统和作风的重大部署，是推动中国特色社会主义的重大举措，十八大报告为我们党深入开展群众路线教育活动指明了方向，提出了具体要求。社区是群众的自治组织，在加强党的群众路线学习教育实践中，更具有代表性，作为社区一名普通党员、总支书记，在党的群众路线教育实践活动中，要更加自觉的带头学习，发挥党员的先锋模范作用，促进社区和谐进步，增强党组织的凝聚力，密切联系群众，谈一点学习体会。

一是在党的群众路线教育实践活动中，要与创先争优活动结合起来。①党员带头学习，遵纪守法，弘扬正气，服务群众，坚定理想信念，坚定中国特色社会主义信念，并自觉的为之而奋斗，这是《中国共产党章程》对党员的基本要求，党员要保持高度的政治敏锐性和较强的政治鉴别力，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，自觉维护辖区的安全稳定，推动创先争优的深入开展。②党员认真履行党员义务，做好“五带头”认真学习实践科学发展观，在群众中树立共产党员的新形象，发挥共产党员的先锋模范作用，永葆党员干部的先进性，认真学习十八大精神，把学习落实到具体行动之中。③作为社区总支书记，始终把关注居民群众的安危冷暖、关心群众疾苦放在工作首位，帮助弱势群众，解决燃眉之急，帮助居民解决实际困难，自觉维护群众的正当权利，使自己真正成为党的群众路线教育实践活动的践行者和执行者。让居民群众真正看到党员队伍的先进性、表率性，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，增强为居民群众服务的宗旨意识，强化群众观念，是教育实践活动的出发点和落脚点，到居民群众中倾听了解“热点、难点”问题，切实把实现好、维护好、发展好居民群众的所需、所求作为开展工作的前提，从而加强活动的针对性。

二是开展党的群众路线教育实践活动，是加强党组织自身建设的必然要求，具有很强的现实意义。①社区党组织，根源在群众，力量在群众，活动在群众。党员服务于群众，联系群众是开展党的群众路线教育实践活动的一项重要内容之一，当前，面对社会阶层多极化，利益诉求多元化，不断出现的新情况、新问题、新矛盾，需要社区党组织、党员做大量的群众性稳定工作，克服困难，争取群众的支持，得到群众的帮助，给党组织添活力，让居民群众满意。经常的征求党员群众意见，不断的开展批评与自我批评，在党员教育活动中要灵活性、多样化，直达目标，真正形成党群共推发展的强大合力。②社区党总支成员要带头学，进行专题学，利用专题研讨、座谈会、交流会等多种形式，进一步提升个人的学习效果，通过大家讨论，大家的发言，达到了深学、精学、讲学的目的，同时也是抓好党员学习教育的需要，保持党员队伍思想稳定、积极向上的态势，定期开展谈心交流活动，杜绝党员队伍中存在的不利因素，激发党员学习热情，满足党员多样化的学习需求，使党员在群众中真正起到先锋模范带头作用，不脱离群众、增强党性修养，强化群众观点，帮助居民群众解决燃眉之急，增强贯彻党的群众路线的自觉性。③利用现代远程教育教学活动，利用“道德讲堂”、“市民学校”丰富党的群众路线教育实践活动，党员愿意看，学的直接、易懂，学的有兴趣。通过学习实践活动，也看到了我们工作中的不足，在社区居民群众中，还有热点、难点问题需要解决，如：油田职工孩子就业难，职工情绪波动大，给生产、生活带来了不稳定的因素，也给油田社区的维稳工作带来了难度，这些，需要我们的党员带头转变思想观念，做好本身的思想工作和群众性思想工作。社区党总支坚持群众利益无小事，提升履职能力，提升学习能力，提升为群众服务能力，提升依法办事能力，坚定不移地坚持党的群众路线，倾听群众呼声，为百姓排忧解难。

三是坚持学有所悟，学以致用，狠抓工作落实，确保活动成效。①加强勤奋务实的工作作风，向居民群众学习，工作中征求党员群众意见，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强党的群众路线的自觉性和坚定性，力戒形式主义，不要让务实变为一句空话，严格要求自己，首先做到水平过硬，作风作硬，思想素质过硬，切实解决改正某些人的不良习气，如：庸、懒、散、奢。从根源上杜绝一切不正之风，形成风清气正，多干实事，多办好事，坚持居民的利益高于一切，工作才有方向。②我认为，党的十八大提出，在全党深入开展“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是一个伟大的举措，一个重要的举措，目前，我们必须清醒的看到，社区还有部分党员与新时期、新任务的要求还有一定差距，思想观念陈旧，不能适应新形势的需要，个别党员党性观念淡薄，极不关心支持社区活动，奉献精神差，组织性纪律性不强，不注重自身学习，看到这种情况，我感觉社区党总支对党员的教育管理还有欠缺的地方，要改变这种局面，借这次活动的有力时机，必须抓学习、抓教育、交流、沟通、谈心是必不可少的，着力体现社区连接党和政府与居民群众之间的桥梁纽带作用。③多年的工作实践使我认识到：群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切联系群众是我们工作中最大的优势和成功，脱离群众是我们工作中最大的失误和危险。

以上是我在党的群众路线学习教育实践活动中的一点体会，作为社区的一名普通党员、总支书记，在学习、工作中要具备开口能讲，提笔能写的能力，工作中，要想事干，会干事，干成事，不出事，要经常的保持一种学习的态度，来做好社区工作，讲奉献，能吃苦，抓好社区党建共建、网格化管理，推进社区党建工作向纵深发展。

汇报人：xiexiebang

党实践教育的心得体会范文 篇10

望谟民族中学 生物组

杨超

2014年2月15日上午8：00望谟民族中学党的群众路线教育实践活动正式启动，校党委书记龙婴同志作党的群众路线教育实践活动动员讲话，要求广大教职员工“照镜子、正衣冠”，着重改革突出问题，开展自我教育，自我检查，认真搞好教育教学工作。后来又通过学校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

作为一名高中生物任课教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法。

要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。

最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。

总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

党实践教育的心得体会范文 篇11

[关键词]中国共产党 延安时期 民众教育

中国共产党历来就非常重视民众的力量。1936年7月，当毛泽东与美国新闻记者斯诺在陕北的一间窑洞里彻夜长谈时，斯诺感受到了中国人民是一支不可战胜的力量。中共中央在延安的13年中，全国人民在共产党的领导下，不仅打败了日本帝国主义，而且国民党反动派也陷入了四面楚歌。为什么中国人民变得如此强大？那是因为毛泽东和他所领导的共产党人成功地进行了民众教育工作。

延安时期党的民众教育思想

马克思主义唯物史观认为，人民群众是创造历史的主体，是推动社会发展的基本动力。任何推动历史前进的事业都是人民的事业，任何创造历史的过程都离不开人民群众的参加。中国共产党认为，没有广大民众的参加，中国革命便不可能胜利。1919年起，毛泽东就在《民众的大联合》等文章中大声疾呼:“什么力量最强？民众联合的力量最强。”到达延安后，毛泽东始终坚持这一在其革命生涯早期形成的思想，并使之不断丰富和发展。在1938年的《论持久战》中，他明确指出:“这个政治上动员军民的问题，实在太重要了。我们之所以不惜反反复复地说到这一点，实在是没有这一点就没有胜利。没有许多别的东西固然也没有胜利，然而这是胜利的最基本的条件。”从这个意义上说，战争并不是单纯武力对抗的军事现象，而且是从属于政治的，是军力人心等综合力量的竞赛，所以才有了“战争是政治的继续”的著名论断。中国共产党取得的革命胜利与其说是军事上的胜利，不如说是政治上的胜利，其根本的动力之源来自于人民群众。

中国共产党高度重视人民群众的力量，但他们从不认为，民众可以自发地成长为革命力量。列宁曾经指出:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”[1]（p317）也就是说，要使民众能够成为推动社会变革的巨大力量，还须对民众进行教育引导和提示。中国共产党认识到，中国革命要取得胜利就要依靠民众，联合民众，同时要对民众进行宣传教育。而民众教育又需要从政治动员做起，正如毛泽东在抗战时期所指出的:“如此伟大的民族革命战争，没有普遍和深入的政治动员，是不能胜利的。”[2]（p481）在民众教育中凸显政治动员是中国共产党在延安时期民众教育思想的一个显著特点。那么为什么对民众进行教育需要从政治动员做起呢？从毛泽东的多次论述来分析，可以概括出以下几点。

第一，通过教育启发民众的政治觉悟。毛泽东讲过，要取得革命胜利，除了无产阶级先锋队的觉悟问题以外，还有一个人民群众的觉悟问题。中日战争全面爆发后，中国广大民众尤其是农村群众政治文化十分落后，李维汉曾经这样描述陕甘宁边区初创时期的现状:“封建、文盲、迷信和不卫生。知识分子缺乏，文盲高达百分之九十九；学校教育，除城镇外，在分散的农村，方圆几十里找不到一所学校，穷人子弟入学无门；文化设施很缺，人民十分缺乏文化生活。”[3]（p566）文化落后造成民众的散漫和无知不能够适应革命的需要，当民众表现出这样的不觉悟的时候，不仅不能成为革命的推动力量，反而有可能被敌人所利用。通过政治动员的民众教育，使群众认识真理，认识到自己的利益，觉悟起来，才能投入到对敌人的斗争当中。

第二，通过教育激发民众的信心和勇气。历史前进的道路是漫长而曲折的，中国革命的道路也是如此。人民群众在同强大的敌人斗争的过程中，难免会面临种种困难，从而在一部分群众中产生悲观情绪。为此，需要对民众进行思想上的教育去克服消极情绪，化解各种矛盾，增强战胜困难的信心和勇气。大革命失败后，中国共产党在井冈山建立了农村革命根据地，先后遭到敌人的三次“会剿”，革命主观力量的薄弱致使一部分人产生了悲观情绪。毛泽东为批判党内存在的悲观思想，撰写了《星星之火，可以燎原》一文。文中充分阐述了建立和发展红色政权在中国革命中的意义和作用，提出了农村包围城市、武装夺取政权的思想，极大地激发了人民群众的信心和勇气，及时消除了悲观情绪，为革命军队以后的战斗打好了思想基础。

第三，通过教育凝聚民众的力量。人民群众推动历史前进的程度如何，不仅取决于他们的觉悟程度，而且取决于他们的团结程度。“群众知道了真理，有了共同的目的，就会齐心来做。……群众齐心了，一切事情就好办了。”[4]（p1318）要使全国民众团结起来朝着同一个目标共同奋斗，就要进行思想上的政治动员。通过政治动员，使民众明白中国共产党所制订的路线、方针、政策是代表广大人民群众利益的，需要所有民众的共同努力来实现，从而使民众自觉投入党领导的革命活动，朝着同一个目标齐心努力。

延安时期民众教育的途径和方法

由于长期的封建专制统治，中国民众处于一盘散沙的状态，这极大地制约了中国的革命发展和社会进步。对此，毕生致力于民生革命事业的孙中山先生深有体会，并留下了“唤起民众”的遗嘱，他说:“余致力于国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众……。”[5]（p220）然而怎样才能真正“唤起民众”呢，孙中山并未对此进行具体阐述，毛泽东等中国共产党人则回答了这一问题。抗日战争时期，毛泽东指出：“把战争的政治目的告诉军队和人民，必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打仗，和他们有什么关系”，必须把“驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中国”这个政治目的告诉全体民众，从而“造成抗日的热潮，使几万万人齐心一致，贡献一切给战争”[6]（p481）。毛泽东还特别强调：“联系战争发展的情况，联系士兵和百姓的生活，把战争的政治动员，变成经常的运动。”[6]（p481）延安时期，中国共产党在革命实践活动中，在民众教育方面进行了多方面的实践探索，积累了宝贵经验，总结其基本的途径和方法，主要有以下几个方面。

第一，广泛而深入的政治宣传。在毛泽东看来，对民众进行政治动员的内容很多，比如，爱国主义教育，自力更生、艰苦奋斗精神的教育等等，但中心任务是将“革命的政治目的”和“政治纲领”告诉人民，也就是进行党的路线和政策的宣传教育，特别是进行党的中心任务的宣传教育。《论持久战》指出：“什么是政治动员呢？首先是把战争的政治目的告诉军队和人民，……其次还要说明达到此目的的步骤和政策，就是说，要有一个政治纲领。”抗日战争时期，中国共产党先后成立了宣传队，动员宣传团，战动剧团和战动青年团等，奔赴各地进行广泛的宣传鼓动工作。他们每到达一个地方，就散发传单、口号，贴标语，创办报刊，发布文告，召开动员大会及各种座谈会，同时还用公演戏剧、电影，唱歌曲等群众喜闻乐见的形式对民众进行潜移默化的渗透式的思想教育。在对民众进行政治宣传时，特别注意使用群众的语言，如果没有学会说群众懂得的话，那么广大人民是不能领会党的决议的。如果说不出生动活泼、切实有力的话，语言乏味，就不能吸引群众。为了让老百姓听懂并爱听宣传鼓动，就得“实地跟老百姓去学”。各种形式的宣传教育活动激发了民众极大的热情，通过唤醒民众，组织群众，提高民众觉悟，使广大人民自愿地支援和投入到战斗中去。

第二，大众化的社会教育。延安时期，我党在根据地创办了各种形式的学校，如抗大、各级党校、干部学校，各根据地的小学、中学、冬学等等。教育的内容丰富多彩，在形式上通过使用浅显易懂的文字和群众习惯接受的形式，再经过教员的讲解，使民众懂得共产党的政策，一般的战争常识和军事常识。比如自然课要求“懂得防空防毒、救护及日常生活的科学知识”，军事课要求“懂得怎样打游击战争，怎样维护后方，怎样坚壁清野等”。[7]（p31）为了提高民众教育的效果，读报、办板报以及组织群众参加实际的战斗活动成为主要手段。读报是延安地区最普遍的日常活动，读报活动甚至搬到了田间地头，渗透到农村生活的各个角落。边区还在市镇和人口集中的村庄创办黑板报进行政治动员，主要内容包括党的政策、政府法令、农作常识、卫生常识、表扬先进、批评落后等等。通过广泛的大众化的社会教育，普及了生活常识，宣讲了战争形势，也使民众的民族意识、国家意识有了很大的增强，投入战斗和参与政治的积极性有了很大的提高。

第三，给民众以“物质福利”的引导。在对民众进行宣传教育的同时，中国共产党非常重视以当时最简单易行、最直接了当的辅助动员方式，即以实利引导。只有切实地将民众中的生产生活问题解决好了，以事实证明党是为人民利益而奋斗的，党才能树立起威信，民众才会真心实意地响应党的方针政策。为此，毛泽东多次提出：“我们应该不惜风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实的去研究人民中间的生活问题，生产问题……纺织业、畜牧业、盐业等等重要问题，并帮助人民具体的而不是空话的去解决这些问题”。[8]（p467）在抗日战争初期，党就开展了减租减息运动，实行改革税收制度、废止苛捐杂税等政策，以减轻人民的经济负担。这一政策的实施受到了广大农民和地主的欢迎，既从而使两者的利益都有所兼顾，农民得到了经济实惠，也保障了地主的地权、财权、人权。解放战争时期，党将减租减息政策改变为“耕者有其田”的政策，逐步深入地开展土地制度的改革运动，这就在更大规模和更深程度上激发了广大农民群众的政治热情和生产积极性，为夺取解放战争的胜利奠定了最重要的社会政治基础。

延安时期民众教育的意义

延安时期中国共产党领导民众教育的成功实践具有重要的历史意义和现实启示。

第一，广泛的政治动员为打败日本侵略者和建立独立、民主、富强的新中国奠定了基础。中国共产党领导的民众动员是全面的全民动员,它使抗日民族统一战线得以形成,使全面的人民战争的政治路线得到贯彻,使共产党有足够的力量最终打败日本侵略者以及国民党反动派。

第二，民众教育的过程也是中国共产党在更广泛的范围内展现自我取得政治信任的过程,这无疑巩固了党在中国政治发展过程中的领导权和权威性,奠定了其在中国政治舞台上的优势地位。中国共产党通过卓有成效的民众教育,使占人口90%的工农群众第一次以政治主体的资格参与到政治斗争之中,成为中国共产党领导权的拥护者和支持者。“有了最广大社会成员的积极参与,获得了政治发展过程的主体性力量,中国共产党便巩固了其在中国政治发展过程中的主导地位,并将事业成功的胜券操握在手。”[9]（p189）

第三，延安时期的民众教育对我们今天建设社会主义和谐社会具有重要的启示作用。十六届六中全会提出要把我国建设成为一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。在构建和谐社会的过程中，民众教育所起的作用是不可替代的，它可以增强人民群众的建设信心，激发执政党的各项政策的积极性，还可以有效地抵御各种不良思想侵蚀并提高全国人民的凝聚力。更重要的是，保持全国人民旺盛的奋斗精神和协调一致的良好关系，使社会以和谐的姿态健康稳步地向前发展。从历史发展的轨迹看，延安时期的民众教育就已经注重了“以人为本”这一思想，比如大众化的教育、民众的物质福利等等。在构建社会主义和谐社会的今天更应该以人民群众的根本利益为一切工作的出发点和落脚点，坚持以人为本，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

综上所述，中国共产党在各个不同历史时期对人民群众的作用非常重视，尤其是在延安时期，对民众进行广泛教育的重大举措是至关重要的。今天的发展是历史发展的一个延续，由此，我们很有必要对延安时期党在这一问题上的历史功绩进行梳理，在继承其历史经验教训的基础上力求丰富、发展民众教育思想，以我们正在做的事情为出发点、立足点，一切工作都要以“人民群众答不答应，满不满意，高不高兴”为评判标准，用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，把中国特色社会主义事业推向新的胜利！

参考文献:

[1]《列宁选集》第一卷[M]，北京：人民出版社，1995年.

[2]《毛泽东选集》第二卷[M]，北京：人民出版社，1991年.

[3]李维汉：《回忆与研究》下[M]，北京：中共党史资料出版社，1986年.

[4]《毛泽东选集》第四卷[M]，北京：人民出版社，1991年.

[5]叶匡政编：《孙中山在说》[M]，北京：东方出版社，2004年.

[6]《毛泽东选集》第二卷[M]，北京：人民出版社，1991年.

[7]陕西师范大学教育研究所编：《陕甘宁边区教育资料.社会教育部分》上，北京：教育科学出版社，1981年.

[8]《毛泽东文集》第二卷[M]，北京：人民出版社，1993年.

[9]萧超然,晓韦,金安平：《毛泽东政治发展学说概要》[M].北京:北京大学出版社,1993年.

党实践教育的心得体会范文 篇12

党校在开展教学培训中通过政治及其他科学的基础理论指导、党风党性教育和各种社会及生产实践服务指导, 帮助和引导党员领导干部加强群众观的学习和领会, 树立服务群众的意识, 掌握服务群众的方式方法, 并在实际工作中带头做好服务人民群众的各项工作。

马克思主义始终把“一切依靠群众”“从群众中来, 到群众中去”理论观点作为指导我们社会实践活动的正确行动指南, 它的涵义是世界的创造和社会的发展都离不开人民群众, 因此要坚持低下头来虚心向人民群众学习, 深入到人民群众中去开展各项对认知世界和社会实践的调研工作, 通过加工和提炼成为指导认识世界和改造世界的指导思想, 最终又要回到人民群众中, 通过群众的检验是否正确。

在党校教学组织活动中走群众路线, 就是要深入到学员中去, 虚心向学员学习和请教, 把学员分散、不规则和无系统的各种认知和人生体验等有益的意见和建议集中取来。通过研究和提炼, 转化为系统、科学、合理的教学知识内容, 在正常的教学组织活动中再去讲授和宣传, 并通过学员在以后本职岗位的社会实践行动检验是否正确。这样就能把马克思主义理论知识与中央及上级的各项路线、方针和政策转化为能够正确指导人民群众认知和改造客观世界的力量源泉。

党校开展教育培训的目的是使学员扩充理论知识和战略视野, 提高个人综合素质和岗位业务能力, 以及加强学员本身的党性修养和锻炼。因此在党校教学组织环节中, 学员就成为党校所有教职员工面对的群众。因此, 树立正确的群众观就是要把全心全意为学员服务作为党校教学组织活动的根本指导思想, 把参加党校学习的各位学员的各项需要和要求作为头等大事来抓, 把为促进学员的学习进步和各种素质能力的提升作为党校的服务目标。

二、坚持“务实”的要求, 走密切联系学员的群众路线

总结群众路线在党校正常的教学组织工作中的体现, 那就是要时刻牢固树立“以学员为本”的观念, 将全体学员对党校教学组织工作的支持作为工作的原动力, 把“为了学员、服务学员”的思想意识作为教学培训的行动指南, 走进学员、倾听学员、服务学员。

学员到党校接受培训的目的就是扩充知识和视野、提高素质和能力, 以及加强自身党性锻炼, 因此党校教学必须走进学员、贴近学员、了解学员, 才能开展正常的教育培训。首先, 党校教师要与学员密切接触, 放下身段, 善于与学生交流沟通, 做到与学员“打成一片”, 才能得到学员的信任和认可, 最终有利于培训;其次, 教育内容要贴近学员, 善于把握学员的需求和兴趣点, 也让学员积极主动加入到教学培训中, 用教学真心换取学员的学习真情, 提高党校培训的效率;此外, 党校培训还要深入了解学员, 根据学员现有知识理论水平和岗位工作的岗位开展针对性和时效性都比较强的教学培训。

党校教育培训要走群众路线, 更好地服务学员, 就必须在与学员交流沟通中改变作风和方法, 主动倾听学员心声, 掌握真实“民情”。学员在一线工作有长期的实际经验和丰富的一手调研资料, 单纯的课堂说教未必会让学员接受和信服, 因此教师要积极倾听学生对于问题的看法和理解, 对于教学方式的意见和建议, 用交流发现问题, 并积极吸取有益的建议, 用交流推动工作, 积极创新和改进教学培训方式, 最终达到学员培训目标。

党校的教育培训是为满足学员的学习需求, 要做到“以学员为本”的群众路线, 就必须要求党校及教师在工作和教学中积极奉献, 课前认真备好教案、课上详细讲解、课下解疑答惑, 并在教学方法上坚持努力创新, 通过优化教学内容, 完善教学设计, 创新培训方式, 才能达到满足学员学习需求的目的, 真正做到真心服务学员。

三、坚持“清廉”的要求, 提高拒腐防变的能力

党校作为为党培养和锻炼人才和后备干部的学校, 必须在培训和教育中加强反腐倡廉。

首先要在学员培训中加强理论武装, 夯实反腐倡廉的思想基础。通过引导学员对马克思主义和毛泽东思想等理论中对于作风问题的理论探讨, 以及开展反腐倡廉专题培训, 帮助学员树立科学的世界观、人生观和价值观, 打牢拒腐防变的思想基础。

其次要在党校培训中突出党性教育, 筑牢反腐倡廉的心理防线。在对学员的党性教育中要把实践和理论有机结合, 通过组织学员到革命老区和革命景点进行体验式教育;通过组织自我评析主题班会开展学员的批评与自我批评;通过组织观看电影视频等积极引导学员从别人的经历中吸取经验教训等。