团史知识

2024-09-23

团史知识（共12篇）

团史知识篇1

共青团宜春学院委员会（宜学院青字„2012‟13号通知）

关于参加2012年全国大中专学生“学团史、知

国情、跟党走”团史知识竞赛的通知

各团总支：

为纪念中国共产主义青年团建团九十周年，加强团史国情的宣传，按照团中央学校部和团省委的要求，结合我校实际，现就参加2012年全国大中专学生“学团史、知国情、跟党走”团史知识竞赛有关事项通知如下：

一、活动时间：

5月31日前

二、活动网址： http:///login.htm（团团网）

三、活动规则：

1.本次题目为团务知识类题目，每人随机分配80道题目（选择题60道，判断题20道）；

2.每个账号在活动期间只能参加一次；

3.竞赛做题时间限制为30分钟，答完所有试题则系统自动交卷，否则系统将在30分钟时间截止时自动交卷；

4.排名将在交卷后系统自动根据成绩、用时、参与时间来统计，得出结果；

5.奖品将在活动结束后第三周开始陆续发放至获奖人员。

四、活动奖励：

设有iphone/ipad/ipod 等大奖

五、活动要求

1.各团总支要加强宣传，借助各班团支部的力量，鼓励同学积极参与，保证本院参与面不低于70%。

2.请各团总支于6月底之前将本院此次活动获奖人员的基本情况（包括学院、班级、学号、姓名、活动成绩、奖励登记等）汇总做成Exls表后通过OA发团委办公室张远丰老师或发邮件至校团委专收邮箱2354130184@qq.com。

特此通知

共青团宜春学院委员会

2012年5月14日

主题词：知识竞赛团史全国通知共青团宜春学院委员会办公室2012年5月14日印发

共印20份

团史知识篇2

随着解放战争的推进, , 到1949年, 试建青年团的工作已在东北、西北、华北、华东各解放区铺开, 并取得了良好的效果。西南地区解放后, 建立新民主主义青年团组织, 是适应全国及西南青年运动发展的客观要求, 同时也是当时西南地区形势的需要。

根据中共中央的建团决议和团中央开辟新区青年团工作的方针、政策, 1949年12月18日, 中共中央组织部和团中央派遣康乃尔带领张惠明、魏步清等4名干部和中央团校第二期的30名学员 (戚风等) 奔赴四川重庆, 担负开辟西南新区青年团工作的重任。办公地点先在重庆两路口罗斯福图书馆, 后迁到牛角沱四维路17号 (原国民党银行的高级职员宿舍) 。

经过一个多月的紧张筹备, 经团中央和中共中央西南局批准, 1950年2月14日, 中国新民主主义青年团西南工作委员会 (以下简称“青年团西南工委”或“西南团工委”) 在重庆正式成立并挂牌办公。中共中央西南局组织部副部长于江震兼任西南团工委书记, 李新 (未到职) 、康乃尔任副书记。根据当时的工作需要, 西南团工委内部设置了办公室 (主任由康乃尔兼任) 、组织部 (部长王宇光) 、宣传部 (部长贾唯英) 青工部 (部长先由王宇光兼任后为李梦华) 、学校部 (副部长刘传陆) 、社会服务部。随着工作领域的扩大, 又先后成立了青农部、少年儿童部、军事体育部、统战部, 并且陆续调入一批青年干部。

随着西南地区的相继解放, 西南地区青年团的省级组织到1950年4月都先后建立起来。

青年团重庆市工委于1950年1月建立, 书记由中共重庆市委书记陈锡联兼任 (3月起由康乃尔兼任, 10月以后由李止舟任书记) , 副书记曾德林。

1950年初青年团云南省工委建立, 书记郑伯克;青年团贵州省工委也于1950年初建立, 书记由中共贵州省委宣传部副部长申云浦兼任, 副书记汪行远、

青年团成都市暨川西区工委, 1950年1月建立, 书记马识途, 副书记彭塞。

青年团川东区工委1950年初建立, 书记熊宇忠, 副书记李培根;青年团川南工委, 书记王宇辉, 副书记姚树义;青年团川北工委1950年3月建立, 书记由中共川北区委青委书记胡健兼任, 副书记由青委副书记张宇兼任。

青年团西康省工委也在1950初建立, 书记李亚群。与此同时, 西南各地青年团的地区工委和县工委也陆续建立, 逐步形成了从上到下完整的青年团组织体系。

青年团西南工委的建立, 可很好地满足两个方面的要求:一方面, 可以广泛地吸收各民族、各阶层中的青年积极分子, 并把他们团结和组织在党的周围, 从而更好地发挥西南青年的积极性创造性;另一方面, 为西南青年运动提供了坚强的组织领导保证。

随着青年工作和建团工作的开展, 培养团的干部, 进行团的宣传工作, 就提上了议事日程。西南团工委于1950年7月创办了西南团校, 第一期学员培训借用位于重庆磁器口的省立四川教育学院的校舍 (1950年9月搬迁到重庆求精中学, 1952年5月搬迁到重庆石桥铺的新建校址) 行课。西南团校4年内培养了2000多名团的干部 (1954年9月随西南大区撤销而移交给四川团省委) 。

为适应青年工作和建团工作的开展, 西南团工委还于1950年7月创办了机关刊物《西南青年》, 邓小平为创刊号题词:“学习马列主义毛泽东思想”, 刘伯承为《西南青年》题写了刊名。

青年团西南工委和各地方团组织的建立, 使刚解放的西南地区的青年运动就蓬蓬勃勃的开展起来。西南团工委带领西南地区的广大团员青年, 始终站在保卫和巩固新生的人民政权的最前列, 同时积极参加了国民经济的恢复和发展工作。团组织在城市中, 组织广大青年进行时事学习, 在青年中开展爱国主义教育运动, 动员广大青年和学生积极报考军干校;发动广大青年努力生产, 支援抗美援朝, 动员青年参军参战奔赴抗美援朝前线。在农村, 团组织发动青年积极参加土地改革, 参加征粮剿匪、清匪反霸、减租退押等运动。

1954年4月27日, 鉴于各大行政区党政机构的任务已胜利完成, 为加强中央集中统一领导的需要, 中共中央政治局扩大会议决定撤销大区一级党政机构。青年团西南工委于同年6月8日, 召开了第56次常委会, 传达了党中央的决定, 拟定8月召开西南团工委第七次全委会, 总结四年来团工委的工作, 并即宣告西南团工委的工作结束。

西南团工委工作结束后, 决定将团工委机关的60多名团干部调团中央工作, 其余大部分调四川省, 部分调云南、贵州和重庆工作。《西南青年》杂志、《红领巾》杂志交给青年团四川省委。

团史知识篇3

[关键词] 知识资产价值增加I—空间知识移动

一、知识管理的主流观点

企业是为创造价值存在，所以任何一种管理理论被应用于企业活动的最终目的也是为了创造价值。知识管理亦不例外。可在解释这种价值增加的过程中，现有的各种知识管理理论由于视角和理论基础的不同并没有达成一致。

在知识管理领域，一种重要理论侧重于知识的可呈现程度的研究，将知识管理看作对隐性知识（Tacit Knowledge）和显性知识（Explicit Knowledge）的管理。野中郁次郎（I.Nonaka）。将知识创造分为社会化（Socialization）、外化（Externalization）、联结化（Combination）、内化（Internalization）四个过程。通过这四个过程，隐性知识与显形知识可以互相进行转换1。其后，G.Hedlund提出了N型组织（N-Form Organization）理论，他除了分析了显性与隐性知识外，还分析了知识的四种社会集合——个人、群体、组织和跨组织领域。这样，知识管理又加入了对知识扩散性的研究。

对于知识进行阶层性的划分也是比较流行的一种方法。这种划分大致将知识分为数据、信息、知识三个阶层。这里，“数据”到“知识”的转换，被认为是一个内化过程。

知识管理是如何增加价值的？从不同的角度出发，各种知识管理的理论都涉及到了知识的增值问题，但很少有一种理论明确地从价值增加的角度看待知识管理。

实际上，知识的价值是动态的。T.Davenport和L.Prusak论证了知识的价值链。他们认为，知识在价值链中的位置并非一成不变的，有着提升和滑落的过程。知识的产生仅仅是价值产生的一部分，通过积极可控的知识管理，可以实现知识本身的价值的增加。这一过程和开发一种知识资产具有同样重要的意义。

但Davenport，Prusak的价值链理论还是建立在对知识进行阶层的划分（数据——知识）的基础上。实际上，正如刚才所说，知识可呈现性（显性——隐性）、扩散性（个人——组织）的改变也可以创造价值。其实，知识的价值增加可以看成是知识移动的结果。

根据J.Schumpeter的知识经济理论，知识的价值源于蓄积知识获得的租金。他提出“创造性破坏”（creative destruction）的概念来解释放弃、分享知识带来的收益。而D.Teece在解释这一问题时则采用了“知识市场”的理论。将知识的价值创造归于“企业内部的非实质传递，外部非实质传递和技术的捆绑销售”活动。其共同点在于承认移动（蓄积、放弃、销售、传递等）在价值创造中的作用。这就说明：知识的价值链不仅仅存在于阶层性的知识分类中，同属于“知识”层面，相同阶层知识也可以通过不同的移动产生不同价值收益。

二、使用I—空间对知识增值和知识移动的关系的分析

1.I—空间

但是，知识是如何从低端（低价值）处上升到高端（高价值）处的呢？

1995年，Max.H.Boisot提出的I—空间（I—space）理论，创建了一个新的认识论空间7:它是三维度的，用“抽象（Abstraction）、编码（Codification）、扩散（Diffusion）之间更是实质意义的区分”代替了“显性知识和隐性知识之间多少有些含糊的区分。”（J.C.Spender 1999）更重要的是，I—空间通过一个三维立体的空间对知识资产进行定位，借助于其直观的表现，我们得以将看待知识的着眼点从“相对含糊”的知识的可呈现性、扩散性等方面转移到了立体的知识的移动上。这更加接近创造价值的本源。此外，Boisot还提出了社会学习周期（Social Learning Cycle）理论。在I—空间中，技术不是静止的，其必然经过不同的编码、抽象和扩散程度的区域，有着“动态演化”过程。企业通过对其社会学习周期的认识可以选择不同的战略。Boisot主要讨论的是技术群（知识集团）在空间中的定位，并通过这种定位来解决企业战略取向的问题，而本文认为，和一个企业面临着的产业的社会学习周期一样，单个的技术资产（专利、工艺、专有技术）也会面对产品的社会学习周期的挑战，也可以通过移动优化其价值。

图1

I—空间和社会学习周期（SLC）8

2.企业单个知识资产的移动与增值

单个知识资产的价值可分为“效用”和“稀缺性”两部分（Boisot，1998）,“效用”及“稀缺性”的判定又分别和编码、抽象及扩散程度相联系。由于社会学习周期的存在，随着编码、抽象和扩散程度的不同，知识的价值也是变化不定的。在I—空间中，价值最大区域在扩散程度最小（最稀缺）和编码、抽象程度最大（效用最大）处（V1区域），而价值最小区域则在扩散程度最大而编碼，抽象程度最小处（V0区域）（图1），无疑，获取最大价值的方法是使知识资产到达V1区域并尽量长地在该区域驻留。

企业中产生的知识资产，因固有的编码、抽象和扩散的特性而产生于I—空间的任一位置。如果要获取最大价值，就要在I—空间中移动企业的知识资产，靠拢V1区域。另一方面，随着时间的推移，知识资产必然由于其周期性而移动。但在不同情况下（专利情况、媒介、语境，技术生命周期），这种移动的路径和速度并不相同。在这些影响移动的情境中，有些因素是不可控的，比如摩尔定律的运行或有关专利权的法案；但有些因素是可控的，比如企业可以选择是否申请专利及采用何种传播媒介。不可控的、市场共有的情境造成了一种产品（技术）很难挑战的发展周期——所有技术都终将过时，技术市场没有永远的秘密；而可控因素的存在使企业可以通过选择知识资产的移动方式以达到其在V1区域最长的驻留时间，企业的竞争力也就在此。

实际上，这种过程可以在一定程度上解释显形/隐性知识或个人/群体知识的转换对企业价值增加的意义。因为后两者也可以看作是在一个二维（显形/隐性或个人/群体）图轴中对知识的移动。这就暗含了这样一个命题——对于企业的知识资产，我们可以通过干预其移动方式来增加其价值。

三、知识的价值链和知识价值增加模型

1.知识的价值链

基于知识的移动，这样一种知识的价值链是存在的，它存在于社会学习周期（SCL）中。本文认为对知识移动过程的详尽论述有助于企业更好地认识现有知识所处的状态，以及知识增值路径的选择。因此，本文将知识移动过程中的状态描述为：混沌、初始知识、终端知识、应用知识四个阶段。

(1）混沌:这是一个接近于“数据”的状态。杂乱无章的信号让人眼花缭乱，也几乎是没有直接价值的。应该说，这还不是本文意义的知识。也就是说，它在I—空间的位置处于SCL 外部。

(2）初始知识:最初产生的知识，其价值和形态都是自生的。初始知识可以随机地产生于SCL的任何一点。因此，大多数情况下，它并不在V1区域中。而且，根据经验，一种新兴的知识技能一般处于V0区域的附近。

(3）终端知识：移动后的知识。通过编码、抽象与扩散的改变，终端知识将出现在SCL的V1区域内。移动知识使其再度增值，运行这一层面的知识可以得到更大收益。

(4）应用知识：实际上，“知识”的价值最终还是要在应用中体现。在这个位置，知识被嵌入某个实体中，而这种嵌入产生的反应是不可控的，所以，我们意义上的知识在此消亡，知识被应用后的反应是非线性的，它们散射开来，重归于混沌。知识又分散至SCL的外部，等待新一轮的移动。

2.知识管理价值增加模型

为了描述知识在价值链上的移动过程，本文建立了一个简单的开放式知识价值增加模型（图2）。其主体是一个环形回路。模型力图显示两个特点:一是移动性：知识在其中是一个在SLC中不断移动的动态要素。而且这种移动不是自生（技术特性）的。二是由于采用知识的价值链的观点，知识在模型中会有多次价值的增加。

模型中设置有五个核心流程——知识开发、知识评估、知识整理和知识应用。可以相信，如果企业有效地采用这四项流程管理其知识资产，将会对这些知识资产起到优化作用。

图2

知识管理价值增加模型

(1）知识开发：知识从不规则的数据信号集合到SLC上的某一点，也就是知识从价值链的最低的混沌上升到初始知识阶段的过程。作为一个信息处理主体企业实际上完成了三项活动：吸收数据、处理数据、输出知识。在企业KM系统中，开发过程大多由技术人员完成，在输出一端，就如刚才所说，知识仅仅被赋予技术上的自生的编码、抽象、扩散的特性。

(2）知识评估和设计：大多KM模型中的评估系统倾向于计算企业的知识资本存量目的。而在本文的模型中，知识评估将着眼于未来，着重于对知识资产在I—空间中可能的轨迹的预测。在使用这些知识资产前，企业应当先绘制其SLC曲线，按照收益最大的原则（V1区驻留）设计其后续的运动轨迹。许多企业并未意识到这点，其知识利用常是无序的，从而造成了知识价值的浪费。

(3）知识的整理：知识整理通过改变知识的固有的编码、抽象、扩散特性来影响知识在SLC上的移动。使其加速进入V1区然后减速逃离，从初始知识变成终端知识。这些改变可以是显性——隐性（编码、抽象）、个人——组织（扩散）或者其他各种转换形式。但这种转换（移动）不是随机的，所以可以称之为整理。这使知识在开发后还有多次的增值。一些过时的知识被处理、一些非核心的知识可以被出售（技术市场），一些看来无用的知识会有用武之地，其他的知识则可以在这种流动中获得更大的生机。

最普遍的知识整理方式就是改变知识的传播渠道。不同的传播渠道可以在主体间造成不同的认知差异，从而影响知识的编码、抽象与扩散。比如申请专利或公开专利技术、组织内部或外部的产品/技术说明会或展示会、制作最佳案例并通过不同媒介发布、使用新的内部员工交流网络技术等。这保证知识资产进入了I—空间的V1区，也就保证了公司价值。

(4）知识应用：作为模型的最后一项流程，知识应用表现为知识嵌入某个实体的过程。在I—空间中，一些知识离开了SLC暂时进入无序状态，另一些则变成新技能以备再次开发。知识完成了一轮运动，大部分至少经历了两次增值。知识产生出有形价值，而此时的产出将比直接应用初始知识的产出更大。

四、结论

本文以价值增加为视角，探讨了知识管理的价值增加机理。通过本文可以看到，知识不仅是可以是实物资产增值的附加产品，其本身也是可以增值的。而这种增值，又可以通过知识在I—空间的移动实现。注意知识资产的动态性，并且将知识看作独立的、具有发展性的资产，站在知识的角度看待知识管理，也可以说是站在时下较流行的“人”的角度或者“技术”的角度的一种补充。对于企业的实际运作而言，四项知识移动的流程——知识开发、知识评估、知识整理、知识应用可以帮助提升其知识资产在价值链上的位置，通过对知识资产的进一步开发，獲得更大的回报。

团史党史知识竞赛总结篇4

煤化工131班

2013年11月24日

应用化学工程系团史党史知识竞赛

活动总结

为促进我们班进一步学习团史党史知识，进一步推动团支部组织的建设，重温党、团的光辉历程，保持团员的先进性，加强大学生思想政治教育，我们班组织举办了此次团史党史知识竞赛。

经过一个星期的筹备，团史党史知识竞赛于2013年11月20号早晨在西主教602初赛成功举办，在2013年11月23日在西主教602成功进行决赛。从活动的发起、策划、组织、以及赛后总结工作各个方面，都井井有条。现对本次活动情况总结，希望能对以后举办类似活动有所帮助。

一、前期宣传

在活动开始前，宣传委员在自习课上组织本班学生学习团史党史知识竞赛的有关知识，打印下发有关文件，得到各位班委的大力支持和同学们的热烈响应。

各位同学积极准备学习有关党史团史方面的知识，并在学习过程中涌现出一批优秀学员。

二、活动准备

此次团史党史知识竞赛是我们班申请的第二次活动，为了圆满举行，团支部就活动内容做了全面的动员、准备和组织工作。

比赛的前期准备阶段，我们对工作内容进行了细致的分配。在这个过程中，学生团员和积极分子发挥了团的先进性和积极性，不仅按时完成工作部署，而且提出了很多有建设意义的意见。准备工作的高

质量完成，为比赛的顺利进行打下了良好的基础。

三、赛场布置

比赛前将桌椅按事先策划摆好，黑板板书“应用化学工程系团史党史知识竞赛”，准备好奖品、音响等东西，为正式比赛做好准备。

四、比赛环节

各宿舍拉拉队就坐，参赛者就位，准备正式比赛。本次竞赛共四组参赛，分为必答题、选答、红歌三个环节。其中，赛红歌为决赛，决出一、二、三名。

竟赛过程中，各组积极回答问题，不仅显示了同学们对党史团史知识的深厚积累，而且良好的竞赛秩序也显示了同学们的高素质。在中途统计分数时，请出132班的同学进行文艺表演来缓解紧张的比赛气氛。

在决赛环节，各组的红歌唱出了气势与激情。

本次竞赛得到了班主任老师的大力支持及各位同学的积极配合，使得竞赛顺利完成！

五、颁奖环节

一等奖：张博李继涛陈春晖

二等奖：展佳佳姜洋基李双定

三等奖：董通张权王重阳

优秀奖：王霞张正慧雷利军

现场颁奖。

六、活动中的不足

虽然我们做了充分的准备，但整个竞赛过程中未免会出现一些瑕疵，以下几点便是从本次活动中不足的地方：

一、学生到场太迟延误了比赛时间。

二、第二环节结束核分时出现小的差错，导致组别混乱，经过

修正，最后得到解决。

三、有些到场选手自觉性不高，纪律性不强，造成观众出现吵

乱现象。

在此次活动中虽然存在一些不足之处，但活动前的预期目标已基本达成。即：通过此次活动使同学们更好的理解校团委“争先创优”的精神，增加广大积极分子的政治意识、组织意识和模范意识。让更多的青年学习团党知识，了解时事政治，尤其深入了解党的基本路线、方针、政策，提高团员积极向党组织靠拢，提高他们的政治理论水平和各方面的综合素质，是他们在学习、工作、生活的各个方面起到更好的模范带头作用。

团史知识竞赛比赛规则篇5

90周年团史知识大赛竞赛规则

一、参加本次竞赛的代表队必须服从团史知识竞赛组委会的领导，遵守各项规则。参赛各代表队要求统一着装，佩戴团徽，队员具有良好的精神风貌，能说流利的普通话。

二、本次竞赛由29支代表队参加，分为学生青年组（16支）和青年工作者组（13支），每队队员为3人。

三、各参赛队队员在比赛开始前1小时进入赛场，并由各参赛领队抽签决定参赛顺序。

四、本次比赛特邀三名专业人员组成仲裁组；设主持人两名，男女各一人。在比赛过程中，参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统一安排。

五、每队初始基本分为100分，比赛开始后根据各队答题情况累计加（减）分，以最终累计分数的高低决定比赛名次。

答题分三种类型：

第一类，个人必答题。每队3题，每题分值为10分，答题时间为30秒，每队3名队员轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，否则取消该答题权。完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。

第二类，抢答题。有效抢答（即抢答作废不计算在内）每场12道题。每题分值为10分，答题时间为30秒，由取得抢答权的参赛队出1名队员独立回答，其他队员不得提示或补充。完全答对，加10分；有下列情形之一者，倒扣10分：

1、答错或答案不完整；

2、答题超时或抢而不答；

3、非答题队员独立完成；

4、在主持人尚未宣布“开始”前，按响抢答器，该题作废，该队视同答错题扣分；第三轮，风险题。每题分值分别为10分、20分、30分，答题时间为不超过2分钟。每队只有一次机会，可任选三种分值中的一道题回答，也可以放弃选题机会。各参赛队自选分值并抽取题目后，由1名队员完成，其他队员可以提示或补充。完全答对，加相应分值；答错或部分答对或答题超时，倒扣相应分值。

以上所有题型答题结束时，应以“答题完毕”或“回答完毕”确认答案。此后，不得再对答案作任何修改和补充。

六、全场比赛结束，如出现两队或两队以上分数相同时，则继续通过抢答题决出胜负。

七、比赛进行过程中不得更换队员。各参赛队不得携带任何与比赛有关的资料入场，否则取消该队参赛资格。

八、若参赛队员对于评判有疑义时，请仲裁组现场判定，任何参赛队不得以任何借口延误比赛。

九、初赛各组别分两场进行，各组别经过初赛产生的前6名（每场比赛前三名）代表队进入决赛，各组别分别进行决赛。决赛每个组别各一场，决赛决出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，由竞赛组委会向获奖的参赛队给予适当的奖励。

十、本规则最终解释权为本次党史知识大赛组委会办公室。

紫云自治县团史知识竞赛组委会办公室

团史知识篇6

团知识竞赛试题

学院 _______专业 _______ 班级 _____

姓名_________学号_________

一、填空题：（30分）

1、中国共产主义青年团（简称共青团）是领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和 ____________________。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。

2、中国共产主义青年团团旗旗面为，象征革命胜利；左上角缀五角星，黄星周围环绕以圆圈，象征中国青年一代团结在中国共产党的周围。团旗为长方形，其长与高为 _____________________________。

3、1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为 ___________________________。

4、共青团的组织原则是 ________________。团的全国领导机关是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。团的全国代表大会每____年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。

二、判断题（对的打“√”，错的打“Χ”）（20分）

1、1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。（）

2、团的中央委员会中央委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行一次。（）

3、民主集中制是共青团根本的组织原则。（）

4、年龄在十六周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。（）

5、“虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。”是团员的义务之一。（）

6、团员没有正当理由，连续六个月不交纳团费、不过团的组织生活，或连续六个月不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。（）

7、申请入团的青年应有团员两人介绍。（）

8、团员有退团的自由。团员要求退团应向支部委员会递交书面报告，由支部大会决定除名，并报上级委员会备案。（）

9、中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。（）

10、团员加入共产党员以后就不再保留团籍。（）

三、问答题（50分）

1、中国共产主义青年团团歌和机关报刊分别是什么？

2、新团员必须在团旗下进行入团宣誓。誓词是什么？

3、对于不执行团的决议、违反团章的团员，团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给予纪律处分。处分有哪些？

4、简要写出团徽的组成和意义。

“学团章、知团史、明团情”

团知识竞赛试题答案

一、（每空3分，共30分）1中国共产党后备军2红色黄色黄色三与二之比（或3:2）3 1925年1月中国共产主义青年团4 民主集中制 5年

二、（每题2分，共20分）4和10错误，其余全对

三、（每题12分，共48分）卷面：2分

1、《光荣啊，中国共青团》为共青团代团歌。

共青团的机关报刊是《中国青年报》和《中国青年》杂志。

2、我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

3、处分分为：警告，严重警告，撤销团内职务，留团察看，开除团籍。

4、左上角为黄星，周围黄圈---中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团徽由齿轮，麦穗，初生的太阳，光芒，写有“中国共青团”，金红两色，是团的标志。

团史知识篇7

团史趣味知识竞赛

活

动

策

划

书

一、活动名称：相聚团旗下永远跟党走

二、活动目的及意义：

为进一步推进我院共青团的工作深入开展，提高团员意识，增强团员责任，加强团员对团史的了解，外国语学院分团委组织部特举办“红五月”团史趣味知识竞赛，以增加大学生的知识，展现大学生的青春风采，弘扬名族精神。

三、活动时间：5月中上旬

四、活动对象：外国语学院学生

五、活动地点：待定

六、主办单位：外国语学院学生会组织部、外国语学院学生会学习部

七、参赛方式：

本活动共有初赛和决赛2个环节：

初赛以笔试的方式，每班派选三个同学进行笔试，以三个人的分数平均分作为本班的最终成绩，选取参赛班级中成绩前8的进入决赛。

决赛分三个环节，分别是必答题环节，风险题环节和趣味知识竞答环节，最终以三个环节的加总分数评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，优胜奖2名。

八、活动流程

一．开场：主持人开场白，介绍与会领导，裁判和参赛

者的相关情况，之后说明比赛规则，随后宣布比赛开始。

二．全体起立，奏唱团歌，行注目礼。

三．比赛开始

1、有问必答环节（选择题）

从一号班级开始，轮流回答，每班有八道题可以回答，答对一题加五分，打错不扣分，限十秒中之内回答，否则予打错处理并进入下一题。

2、风险题环节

此环节设有10分，20分，30分题，分别为选择题，填空题，简答题。

答题顺序从一号班级开始依次进行，每班有三次机会进行选择，10分题答对加相应的分数，答错不给分。20分题答对加相应的分数，若答案相近则有评审团进行商讨后酌情给分但所给的分数不能超过10分，答错不给分。30分题由评审团进行审查后给出相应的分数。答题者必须在相应的时间内给出答案，超时回答予以答错处理。三类题目所给的时间分别是：10分题10秒，20分题30秒，30分题一分半种。

3、趣味答题环节

（1）、“两人三足。齐同心“规则如下：

每班派选两名同学进行两人三足彩球环节，开始前将两个人的一只脚绑在一起，气球必须用绑在一起的叫踩爆。比赛题目均在气球里，每球有一题，每题答对加十分，答错不

给分，选手有十秒钟的时间踩五个气球，十秒钟之后由工作人员收集题目并由主持人进行提问。该环节总分为每组两位选手答对题目后的加总分数。

（2）“党团在心，赛红歌”规则如下：

每组选手有一只手机，在听到红歌后拨打主持人的电话，第一个接通的选手进行回答，答对加10分，答错不给分。共8题。

4、终极PK环节（选择题、填空题）

本环节是针对比赛出现相同分数时采取的环节，本环节共有五题，每题回答正确加10分，答错不给分，有分数最高的选手获胜。

九、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖2名。

十、工作分工

组织部：负责计分表、统分表、报分表的制作、收取、计算、报送，最后排名的统计，答题时间的统计等。

学习部：负责维护比赛现场秩序，出笔试试卷等。

十一、经费预算

嘉宾饮用水1打,18元

奖状10*1,10元

奖品预计花费100元气球，20元

团史团情心得感想篇8

今日，市团委的两位领导一行特来到公司，给公司的团委班子带来了一场深刻而又精彩的“团史团情”讲座。

通过讲座学习，我们感受到组织对我们青年的重视，以及党对青年的充分信赖和寄予厚望。共青团是党的助手和后备军,是党联系青年的桥梁和纽带,是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。作为青年一代，我们要在习近平主席的带领下，在新时代锐意进取，努力奋斗，不辜负党和国家对我们寄予的厚望。放飞青春的梦想，点燃青春的激情。我们当代青年“既生逢其时，也重任在肩”“既是追梦者，也是圆梦人”，我们要牢记总书记关于“革命理想高于天”“扣好人生第一粒扣子 ”“事业靠本领成就”“青春是用来奋斗的”等教导，怀有四个意识和四个自信，在实践出真知，找到自己的人生目标坚定理想信念指导下，增长能力才干，锤炼高尚品格，永远保持奋斗精神，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。

团史知识篇9

————1232104班学习团史团情心得

哈尔滨工业大学1232104班（道桥四班）是一个优秀的班级体，一心向党，一心跟党走的班集体，全班共有预备党员2人，入党积极分子7人，其余同学均为中国共产主义青年团团员。全班同学通过对团史团情的学习，加深了对中国共产主义青年团的了解，坚定了心中的共产主义信念，全班同学纷纷表示，要以更加严格额标准要求自己，促使自己在学习上，在政治素养上不断提高，以最大的热情向中国共产党靠拢，做一名新时代的优秀大学生。

通过对团史团情的学习，我们了解到中共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义的共产主义学校，是中国共产党的助手和后备军。

为了成为一名合格的共青团员，我么需要努力学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论，三个代表重要思想及科学发展观。学习团的基本知识，学习科学文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给我们的任务，在劳动，学习，工作以及其它社会活动中起模范作用。自觉遵守国家法律以及团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家以及人民群众的财产挺身而出，英勇斗争，坚决不侮共青团员的神圣使命。

我们认为开展对团史团情的学习活动是很有必要的，可以提高同学们的责任感与使命感，进而提升同学们的个人素质以及班级的凝聚力和向心力。为班级今后各项活动的开展奠定了坚实牢靠的基础。

共青团团章团史学习总结篇10

通过对团章学习，.我了解团的基本知识和团的光荣传统，了解了团的性质、任务，团员的权利、义务和团内各项规章制度，明确了团员的责任与使命。团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义何共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

作为一名中国共产主义青年团员，要坚决拥护中国共产党的纲领，要坚决宣传、执行了党的基本路线和各项方针政策，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，积极参加了改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，并提倡共产主义道德，坚决维护国家和人民的利益。虚心学习，热心帮助他人，勇于自我批评，勇于改正错误。为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。

团史知识篇11

在建党90周年暨五四青年节93周年之际，为进一步加强同学们的政治意识、组织意识和模范意识，深化增强共青团员意识主题教育，由电气信息与自动化学院实习与就业服务部主办的电气信息与自动化学院“学团章，知团史”活动于5月6日下午2:30在E202成功举办。

本次活动包括学习团史和团章，了解中国共产党的历史，看爱国电影《建国大业》三个环节。活动伊始，温晶简明扼要的介绍了一下本次活动的目的和具体流程。接着，由薛媛、曲晶、刘延芳先后向同学们介绍团章团史的具体内容，让同学们对共青团的章程、历史及作为一名共青团员在当下的任务与使命有了具体的了解，激发了同学们的历史责任感与使命感。随后，在温晶的主持下，同学们共同参加了“有奖竞答”活动。活动中，同学们踊跃发言，积极辩论，充分显示出同学们对团章团史的深刻了解。最后，活动在大型励志电影《建国大业》中圆满结束。

环保知识、小知识篇12

1、顺手关水龙头。洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着龙头用长流水洗碗洗衣服。看见漏水的龙头一定要拧紧它。

2、一水多用，尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。多淋浴，沐浴节水且更卫生。

3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶。这一小小行动每次可节约1.25升水。

4、少用洗洁精。大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热水来清洗。

5、不要让电视机长时间处于待机状态。待机状态时，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约1.2瓦/小时。

6、用温水煮饭。用温水煮饭，可省电30%。

7、争做公交族或自行车族。这样既可节约汽油，又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还可以缓解交通堵塞。选购绿色食品。很多蔬菜水果都喷洒过农药、化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。

9、选无磷洗衣粉。含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。

10、买充电电池。我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。

11、拒绝过度包装。不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的30%~50%。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染了环境。

12、自带菜篮买菜。买东西时少领取塑料购物袋，上街购物时带上布袋子或菜篮子。

13、少用一次性餐具。外出就餐时，自备筷子和勺子。少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达65%，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。

14、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。

15、充分利用白纸，尽量使用再生纸。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。

环保知识

环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：

（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染；

（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设臵和建设等对环境的破坏、污染和影响；

（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配臵生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

环境保护（简称环保）是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。

1962年美国生物学家蕾切尔〃卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书，书中阐释了农药杀虫剂滴滴涕（DDT）对环境的污染和破坏作用，由于该书的警示，美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查，并于1970年成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。

1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”，提出了著名的《人类环境宣言》，是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端。中国政府也参加了这个会议。我国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。各省{市、区}也相继成立了环境保护局（厅）。并设立环保举报热线12369和网上12369中心接受群众举报环境污染事件。

政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会（人民代表大会）制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。

我国生态环境破坏状况

一、物种灭绝。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界的10%左右，基保约有200个特有属。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，我国高等植物大约有4600种处于濒危或受威胁状态，占高等植物的15%以上，近50年来约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有 400种处于濒危或受威胁状态，近年来，非法捕猎、经营、倒卖、食用野生动物的现象屡禁不止。广东省吴川县非法出售犀牛角，珠海活熊取胆等案件在国际上造成了恶劣的影响。

二、植被破坏。森林是生态系统的重要支柱。一个良性生态系统要求森林覆盖率仅13.9%。尽管建国后开展了大规模植树造林活动，但森林破坏仍很严重，特别是用材林中可供采伐的成熟林和过熟林蓄积量已大幅度减少。同时，大量林地被侵占，1984～1991年全国年均达837万亩，呈逐年上升趋势，在很大程度上抵消了植树造林的成效。草原面临严重退化，沙化、碱化，加剧了草地水土流失和风沙危害。

三、土地退化。我国是世界上土地沙漠化较为严重的国家，近十年来土地沙漠化急剧发展，50～70年代年均沙化面积为1560平方公里，70～80年代年均扩大到2100平方公里，总面积已达20.1平方公里。40年来初步治理了50多万平方公里，而目前水土流失面积已达179万平方公里。我国的耕地退化问题也十分突出。如原来土地肥沃的北大荒地带，土壤的有机质已从原来的5%～8%下降到1%～2%（理想值应不小于3%）。同时，由于农业生态系统失调，全国每年因灾害损毁的耕地约200万亩。十大环祸患威胁人类

一、土壤遭到破坏

据参考消息报道，110个国家（共10亿人）可耕地的肥沃程度在降低。在非洲、亚洲、和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。裸露的土地变得脆弱了，无法长期抵御风雨的剥蚀。在有些地方，土壤的年流失量可达每公顷100吨。化肥和农药过多使用，与空气污染有关的有毒尘埃降落，泥浆到处喷洒，危险废料到处抛弃，所有这些都在对土地构成一般来是不可逆转的污染。

二、气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着整个人类

据2500名有代表性的专家预计，海平面将升高，许多人口稠密的地区（如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的多数岛屿）都将本水淹没。气温的升高也将对农业和生态系统带来严重影响。据预计，1990-2010年，亚洲和太平洋地区的能源消费将增加一倍，拉丁美洲的能源消费将增加50%-70%。因此，西方和发展中国家之间应加强能源节约技术的转让进程。我们特别应当采用经济鼓励手段，使工业家们开发改进工业资源利用效率的工艺技术。

三、生物的多样性减少

由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计物种的灭绝。因为一些物种的绝迹会导致许多可被用于制造新药品的分子归于消失，还会导致许多能有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至会引起瘟疫。

四、森林面积减少

最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。在1980-1990 年，世界上有1.5亿公顷森林消失了。按照目前这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就再也见不到一棵树了。

五、淡水资源受到威胁

据专家估计，从下个世纪初开始，世界上将有四分之一的地方长期缺水。请记住，我们不能造水，我们只能设法保护水。

六、化学污染

工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中。即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰盖也受到污染。那些有机化合物、那些重金属、那些有毒产品，都集中存在于整个食物链中，并最终将威胁到动植物的健康，引起癌症，导致土壤肥力减弱。

七、混乱的城市化到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、水被污染、卫生条件差、无安全感----------这些大城市的无序扩大也损害到了自然区。因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。

八、海洋的过渡开发和沿海地带被污染

由于过渡捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临着饥饿的威胁。集中存在于鱼肉种的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健康带来严重的问题。沿海地区受到了巨大的人口压力。全世界有60%的人口挤在离大海不到100公里的地方。这种人口拥挤状态使常常很脆弱的这些地方失去了平衡。

九、空气污染

多数大城市里的空气含有许多取暖、运输和工厂生产带来的污染物。这些污染物威胁着数千万市民的健康，导致许多人失去了生命。

十、极地臭氧层空洞

尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20%到30%，南极的臭氧层损失50%以上。

日常环保知识

1、不要烧落叶和废纸

树叶本身能吸收和蓄积一些有害物质，同时还积存不少灰尘。废纸中含有一些油墨，里面含有铅和其它有害物质。燃烧时，树叶上的一些有害物质会随烟雾排入空气，还会产生大量的一氧化碳和致癌物3，4苯并芘。污染的空气必然会危害人体的健康。废纸在燃烧时，除产生一氧化碳、二氧化碳等有害气体外，还会向空气中排放铅等有害金属。因此，不应随意地焚烧落叶和废纸。树叶在清扫后，可以装入垃圾集装箱由环卫部门处理，最好能埋入土里，让其腐败变成养料。废纸应回收进行处理，有些保密材料应送到有关工厂处理，这样废纸即能做纸浆减少浪费，又能减少环境污染。

2、节约用水，一水多用

● 洗菜、淘米后的水可以供家畜宠物饮用或浇灌花木，洗衣后的水可以用业拖地、冲马桶等。洗脸水可以用来脚，然后再冲马桶。

● 在卫生间、厨房这些常用水的地方备一只小水桶，把用过一次的、还可再用的水储存下来再利用。

3、节约用电

我们每个人的用电方式和周围的大气环境息息相关。节电既是节能又可以减少空气污染，节约一度电就会消耗330-440克煤当量的煤，少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。

4、环保地板

基材板全部采用速成林或用其他人工林来代替，从而避免大量地使用珍贵树种，不至于破坏生态环境。同时，在制作过程中，严格控制甲醛释放量，抑制螨菌，减少了患气和呼吸疾病的可能性。

5、家庭装潢注意环保

家庭装潢时，要简单化装修，既可以节约资源，又避免污染隐患。购买对人体无害的木板、油漆、家具、石村、瓷器、建材等，常开窗流通空气，避免残留化学用品、放射性物质损伤健康。

6、植树造林，种花养草

● 积极参加各种植树和认养绿地活动。人人都多出一分力，世界就多一份绿。

● 爱护绿色植物，不采摘花草，不践踏草坪，不破坏树木花草。看到毁坏树木的行为要劝阻、制止或向有关部门报告。

7、不宜选购超白卫生纸

在购买卫生纸、纸尿布等纸质用品时，一定要挑选没有经过漂染的，切记不要单看颜色洁白就购买，这样的纸制品很可能是经过氯漂染的。在漂染的过程中，除了会消耗大量能源外，同时也会对水流和河道造成有毒化合物的污染。

8、以步当车或做骑车族和公交族

汽车以燃烧汽油为动力，汽油中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅化合物等，对大气造成严重污染。近几年，轿车越来越多地走进寻常百姓家，随之而来的是城市道路的压力剧增，大气污染进一步加剧。因此，从减少污染、呵护健康的角度出发，我们应尽量少用私家车。

9、拒绝豪华包装

豪华包装造成的浪费是巨大的，其所造成的污染也是显见的。对此，我们要以简约为荣，以环保为荣，注重商品内在的品质，而不是外在包装。

10、支持废物再生利用

废物再生利用的意义一是节约资源；二是减少污染。因此，我们要以实际行动支持废物的再生利用。

11、如果你已经成了有车族，应努力从环保角度使用汽车

● 尽量选择无铅汽油

● 采取措施减少尾气排放

● 到正规的洗车行洗车

● 不要长时间呆在空调车内

12、野餐时不遗洒垃圾

作为野餐者，应该怎样做呢？首先要探明所到之处是否允许野餐，如没有禁令，野餐时牢固树立保护自然环境的意识，一旦找不到垃圾箱，就把垃圾装在袋子里带回来。另外，碰到烧肉、点篝火或野炊，要等为星熄灭了才能离开，以免发生火灾。

13、餐桌上的重金属污染

人的食物来源主要是农产品和动物食品，农产品或动物饲料受到污染就会间接影响人类的健康。在对居民经常吃的各类食品的测量中，鱼虾贝重金属污染最为严重。鱼体内的重金属含量明显高于蔬菜和水果。在粮食食品中，玉米粉的铅含量居首位，旱稻米的镉含量最高。这些食品经消化道、呼吸道吸收后转入血液的铅，以不溶性磷酸铅形态积聚在骨骼中，其他存在于肝、肾、肌肉等部位，有的铅化合物则在脑组织中富集。

14、对色彩鲜艳的食品说不

色素是食品着色剂的俗称，分为天然食用色素和人工合成色素。天然食用色素从天然食物中提炼，无毒无害。人工合成色素大部分从煤焦油中提取，具有一定毒性。商标上只标明“食用色素”的通常可能就是人工合成色素。所以，对颜色特别鲜艳诱人、特别漂亮的饮料食品还是躲开为好。

15、对付厨房中的污染采取的措施

● 更多地使用电磁炉、电饭煲等无烟炉具，同时不断关注有关部门对燃气灶具和煤灶的改进信息，选用相对安全的灶具，使燃料在燃烧过程中尽可能少地生成和排放污染物。

● 安装油烟机和排风扇。

● 经常开窗。

● 控制烹调油温。

16、食品包装ABCD

A 食物不要与塑料为伍。注意不用塑料包裹热的食品，更不要用微波炉加热有塑料包装的食品。

B 不要在金属容器中保存蜂蜜。

C 不能用印刷品包食品。

D 用白纸包装食品也有问题。