石亭小学教学工作汇报材料

石亭小学教学工作汇报材料（精选10篇）

石亭小学教学工作汇报材料 篇1

石亭小学教学工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家： 大家上午好！

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。这次检查是对我校教育工作的一次大推动，大提炼，借此机会，我代表我们学校的全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在上级教研部门的正确领导下，一年来，我校办学条件不断改善，教学工作有了长足发展，教学质量显著提高。下面，我代表学校向各位领导、专家作简要的工作汇报。

一、加大投入力度，优化办学条件

一年来，在上级领导的亲切关怀下，学校大力推进素质教育，先后投资 3万余元进行了校舍改造和校园文化建设，对学校的操场进行了扩建，先后建成了环形跑道，篮球场，乒乓球台等学生活动场地，课间孩子们在操场上尽情的玩耍，自由的锻炼。学校还结合“蓓蕾读书工程”的开展，在校园的多处墙壁上设置了一些“墙书”，一个个美丽的清晨，孩子们在书香园里静静地阅读，徜徉在“三字经”“千字文”……的经典教育之中。

一年来，学校陆续投资8万余元进行教学设备添置，学校在原有计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、体育器材室的基础，进一步配备了电子备课室、语音室、舞蹈室、心理咨询室等专用教室。其中，我校图书室现有藏书 10870 册，生均16册，图书室、阅览室全天候为师生开放，方便师生借阅；微机室共配备高性能品牌计算机48台，电子备课室配备计算机6台。另外，今年暑假后，学校给每个班级都配备了多媒体设备，并上了网，真正实现了“班班通”，在学年段进一步得到优化，教研途径进一步拓宽，大大提高了课堂教学效率。明年春天，学校计划建设教学楼一座，届时，学校办学条件将进一步提高，教学环境将进一步得到优化。

最振奋人心的是师生们期盼已久的教学楼已通过了各级领导部门的审阅，预计明年春天即将施工，到那时，我校将真正成为一所高标准、现代化的学校。

二、以人为本，精心打造优质师资队伍 1．加强教师业务培训，提升教师专业素养

师资队伍是一所学校的发展之本，在抓教师思想道德建设的同时，我校注重教师业务能力的培训，多次派骨干教师，青年教师外出学习，努力为青年教师搭建成长的舞台。目前，校园内已经形成浓郁的教研氛围：语文、数学、英语学科教研组如期开展系列活动，他们有时会围绕一周的教学工作畅谈自己的感想；有时会定下一个主题，发表自己对此的思考；有时会针对听的教研课，讨论听课后的感受；有时因为各抒己见而争得面红耳赤……一句句专业而朴实的点评，一声声精辟而真诚的同伴建议提醒，是“反思提效”的声音。由于我们高度重视了校本培训，教师群体的业务水平有了较大的提升，同时，我们注意经常性地请专家来校讲学，频繁的请进来与走出去，使校园的教研氛围日渐浓厚。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，辛勤的汗水结出累累硕果，老师在各级各类教研活动评比中频获佳绩。一年来，先后有10位教师获得“教学能手”“教学新秀”称号，6位教师先后在市县组织的各学科优质课评选中获得一、二等奖，其中，徐欢欢老师今年春天在全市品德与生活优质课评比中获得了一等奖的好成绩。

2、以课题研究为抓手，强化教师的科研意识

“教而不思则惘，思而不教则怠”，我校一直以“校本研究”推进课程改革，提出科研与教学一体化，树立课题来自课堂上的思想，将课题做到课堂上，强调有课题必有课堂，有课题必有课程支持、有教学活动作载体的操作规程。今年，有两项市级课题结题。

我校徐欢欢老师研究的市级课题《农村小学课间活动礼仪教育的研究》，目前已通过审阅，正式立项，正在研究之中，这必将使全校学生受到文明礼仪的精神洗礼。

三、创新管理机制，实施双线策略

我校以提高学校管理绩效为重点，不断完善精细化管理的相关机制，细化工作程序和标准，强化环节检查与过程管理，尝试双线管理策略。

（一）明线管理

学校制定了完整的学校管理制度。学校分条线、分部门制定了相关的规章制度，逐一经教师大会通过并实施。在常规管理实践工作中，我们围绕学校教学工作制定了一整套规章制度：《教师量化考核方案》《教学计划跟踪督查制度》等。这些规章制度的出台，使全校教师更加明确了各自的育人职责，各司其责，使教育教学工作做到井然有序。学校建立健全岗位责任制，并将岗位绩效与考核相挂钩，考核遵循合格有奖，优秀加奖的原则，重在对常规与质量进行测评，实现奖勤罚懒、奖优罚劣，以此充分调动教职工的工作积极性，增强教职员工的岗位责任意识。精细化管理的实施，提高了教育教学效率，促进了学校和谐、内涵的发展。

（二）暗线管理

实施民主管理，追求教育无痕。实行科学民主育人机制，每周一清晨的国旗下讲话，午饭后的“校园之声”，尝试把学生由纯粹的“监管对象”变成管理者，成为班级和学校的主人。“雪落黄河静无声”是我们民主管理追求的境界。为了让更多学生参与学校管理，我们把班级管理权下放给学生，引导他们自学、自理、自律、自评。在公平、公正的班级竞争氛围中，学生们比文明、比诚信、比卫生、比两操、比纪律、比班务。通过以上班级“六比”，逐步达到校园“六有六无”，即待人有礼貌，出入有秩序，上操有激情，路队有规矩，卫生有档次，学习有收获，校园无吵闹，考试无作弊，集会无喧哗，人人无违纪，公物无损坏，校园无浪费。许多学生终身受益的行为习惯和素质，都是在班级自主管理过程中悄然养成的。

四、做优特色，精心打造学校文化品牌

“创特色学校，走特色之路，育特长之人”是我们的理想。特色，是立校之本。多年来，我们组织开展了丰富多彩的体育文化活动：“广播操比赛”“师生乒乓球比赛”在全校掀起了人人健身，锻炼身体的热潮；“牵手两代”家长学校的建立不仅加强了学校、教师和家长的联系，增进了相互之间的理解与尊重，更是给广大的农村孩子家长提供了学习教育理论的平台，使亲子关系更为融洽，为孩子的全面健康发展奠定了基础；各种主题教育的开展，使孩子们在一次次的交流、探讨中加深了理解，增强了友谊，在一次次的心灵洗礼中实现了对“真”“善”“美”的永恒追求； “师生心连心”使得老师与学生们经常在绿叶掩映下促膝长谈，就在这春风化雨般的谈话中，坚冰悄悄融化，一把把心锁被悄悄地打开，春天又回到了学生心里。这种“贴心的关怀”促进了师生关系的和谐……

“蓓蕾读书工程”开展以来，我校积极开展课外阅读活动，并制定了相应的计划。坚持每天利用早晨分钟开展经典诵读，利用午间进行自由阅读，利用每周 一节的课外阅读指导课进行读书指导。每学期都制定读书活动计划，并踏实开展读书活动，逐步做到了在读书的时间、内容、制度、阵地、活动五个方面的“五个保证”。开辟第二课堂，鼓励学生在家读书，保证每天读书三十分钟以上；分年级提出诵读的重点科任教师也可根据实际，推荐其它阅读篇目，保证了读书的内容；学校橱窗定期展出了学生读书征文和心得体会，班级黑板报开辟了读书园地，让学生自编“读书小报”等等，使学生读书展示和交流活动有了有效阵地的保证。同时学校明确提出了“读经典的书，做有根的人”，“让书成为精神的伴侣，让阅读成为生活的必须”的响亮口号。在此基础上，我校开展了各种“演讲比赛”“写字比赛”“古诗文背诵”等丰富多彩的读书活动，学生们在一次次的阅读中丰富了知识，开拓了视野，受到精神的洗礼和人类优秀文化的熏陶。另外，我们还利用家长会向家长们宣传读书的益处，鼓励家长们和孩子一起读书，努力实现“亲子共读 ”。

“让每一位学生快乐成长，让每一位教师愉悦工作”成为我校永恒追求的目标。校园是师生共同生活的家园，是精神的乐园，人才的摇篮，校园奏响和谐的旋律，为教师和学生的发展注入新的活力活力。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。沐浴着党和国家落实科学发展观、构建和谐社会的强劲东风，我们又迎来了曹庄镇教育的大好时机，我们将以坚定不移的信念、求真务实的作风、坚忍不拔的意志、顽强拼搏的精神，努力谱写无愧于社会、无愧于教育事业、无愧于广大人民群众的更加灿烂的曹庄教育新篇章。

最后，祝各位领导、专家身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！

石亭小学

2012-11-13

石亭小学安全大检查自查自纠报告 篇2

石亭小学 8月22

我校根据实际，于8月7日至8月22日重点检查了学校的物防技防设施建设和发挥作用情况、日常安全防范规章制度落实情况、要害部位安全责任落实情况、要害岗位工作人员的思想冶状况等进行深入的自查自纠。本次检查的主要内容是师生饮食卫生安全、房屋安全、交通安全和安全教育。现将检查情况汇报如下：

一、主要成绩：

1、学校重视安全教育工作。

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。

首先学校成立领导小组，层层签订责任状。学校每期（期初、期中、期末）3次大检查，做到了安全工作一月一次小检查。检查时有记录和整改意见，有自查报告。

2、学校教学楼、宿舍、厕所公共用房主体设施安全可靠，基本上消除了危房，所有房屋没有明显的安全隐患。

3、课间、午间有专人负责、专人值班，各项基本设施、照明条件等也基本符合上级要求。

4、我校重视安全教育。安全教育分专题进行，并扎扎实实地开展，取得了成效。提高了师生员工安全意识和防范意识以及自我防护意识。安全教育途径：主要通过国旗下讲话，校园广播站，主题班会，宣传专栏，讲座，校本课程，安全教育课等多种形式；

二、存在突出问题：

1、教学楼多处漏雨现象。

2操场南墙有裂缝存在着较大的隐患。

3、学校由于条件限制：没有值班室、没有聘用专职保安。

三、整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定

2、警钟长鸣，常抓不懈。勤看、勤查、勤动手，消灭卫生死角，切实加强平面管理。防食物中毒，要经常组织安全大排查，要全面、认真细致，不留死角。要实行工作责任制，安全隐患登记，严防安全事故发生。学校要加强校园值班巡逻，确保万无一失。

3、以防为主、突出重点。课间、课后切实加强领导值勤，教师值日制度。大型集合，不再强调快，防拥挤、踩踏事故发生。防犯罪分子闯入学校伤害师生恶性案件。

4、加强应急预案的演练。演练过程要精心组织，防范措施要到位，减少安全事故的发生，每学期要进行多次不预告演练。

5、加强监督，强化落实，整改项目要尽快落实，暂不能整改或确有困难暂不到位的，要有整改方案和防范措施。

6、充分利用校园网络视频监控的作用。

总得说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。为构建“平安校园”、“和谐校园”而努力工作，真正把教育办成人民满意的教育。

小学工作汇报材料 篇3

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是小学的校长。首先，我代表全校三百多名师生对各位领导、老师们的莅临指导表示热烈的欢迎。今天能把全区小学教学工作调度会安排在小学，是各级领导对我校工作的肯定和信任，能够在这儿跟大家交流，我感到十分荣幸。下面就由我代表学校对小学的办学情况作一个简单的汇报：

一、以学习习惯为重点，规范学生行为

学校以学生的学习常规为重点，注重培养学生良好的学习习惯。长期以来，我校以抓学生常规为突破口，对学生一天的学习行为：从早读、大课间、课间常规、午休诵读、课活练字到放学站路队都做到了全程监督，同时我校还对学生行为做出明确要求。大到学生课前准备、课上读写姿势、物品摆放，小到如何上下楼、怎样拿拖把，怎样拖地等。每天都有师生跟踪检查，具体量化，成绩计入班级积分，做到日检查、周公布、月总结，每学期对表现突出的班级进行一定的物质奖励。以此来调动师生的积极性，促使学生形成良好的学习习惯。

二、以读书、写字为突破口，创建学校特色

在 “以学生发展为本”的新课改理念下，针对自身实际，我校把读书和写字作为校本课程，并结合蓓蕾读书工程的开展，努力将书香校园打造成小学的特色品牌。

1、努力营造书香校园，激发学生的阅读乐趣,让学生养成良好的读书习惯。

2、学期初分年级制定读书计划，按照计划备课，指导学生制定自己的读书计划，并根据计划积极开展读书活动，做好读书笔记，定期进行展评。

3、利用语文课前的候课时间，让学生积累古诗文，建立古诗积累本，并通过各种形式展示成果，如朗诵、诗配画、诗改文、谈体会等。每周五教导处进行抽查量化。

4、学校按计划定期开展读书交流活动，并不定期对各班级读书情况进行督导。

5、我校校本课程开发为读书、写字，并设立专职书法教师，对学生的书写进行指导，每月末对各班练字情况进行评估量化，提出具体的指导意见，督促学生认真练习。学校还倡导师生共同练书法，要求教师每天完成一定量的粉笔

字和钢笔字练习，专职书法教师对教师练习情况进行点评。为保障此项活动的开展，学校专门订购了统一的小黑板和练字纸，并决定从12月起，将教师练习情况纳入教师业务量化积分。

三、优化作业布、批，努力提高教学质量

学期初，学校组织全体教师认真学习了区教研室下发的《区小学段关于“精心进行作业教学”的指导意见》和办事处的相关规定，并逐条落实指导意见，自觉按意见进行作业教学。针对本校实际情况，我校把课前预习、读书笔记及大小作文的批改作为作业教学改革的重点。针对二至六年级语文教学下发了办事处的预习提要，指导学生预习，六年级还建立了预习卡。在三至六年级倡导作文师生共批，提高作文教学效率。为营造自由读书的空间，本学期我校不再统一规定读书笔记，各班根据读书内容灵活做读书笔记。读书笔记的形式多彩多样，心得体会式、摘录式、仿写式、存疑式、简缩式。学生通过阅读，可以写自己读后的心得体会，可以抓住文中的一个人物来进行分析，也可以写一写自己的“动情点”，还可以结合自己身边的人和事来写一写。总之，学生完全按照自已的意愿做笔记，充分调动了他们的读书兴趣，提高了阅读质量。

没有目标就没有方向，有了目标就有了动力。为了实现我校的发展目标，我们全体教师同心同德，倾心奉献，循着既定的发展思路和目标，一步一个脚印地前进着。我们相信，在上级的正确领导和关怀下，我校的发展前景一定是光明灿烂的！

小学开学工作汇报材料 篇4

汇 报 材 料

本学期，我校根据上级精神，结合学校工作实际，扎扎实实地做好各项准备工作，促使我校开学工作有序有效的进行，现将本学期开学工作情况汇报如下：

一、充分准备，确保开学工作顺利进行

为了做好开学的各项准备工作，我校于8月24日上午召开教师返校工作会，传达开学工作会议精神，进行政治业务学习，安排相关人员做好一年级学生的报到注册工作。

27日，学校到书店购买学生用书；28日采购学校办公用品；29日组织教师召开开学工作会议，对学校总体工作作了具体安排，强化“人为本、徳为先、质为上”的教学理念；9月1日上午全体师生到校，同时发放课本并正式上课。

二、落实政策，规范办学行为

本期学校严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定；落实素质教育，切切实实规范办学行为；在工作中没有任何违规收费的行为。

三、实行人性化管理，完善各项制度，开学初，学校组织教师学习由学校汇编的相关管理制度，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。

四、抓好安全工作，创建平安校园。

安全工作是学校的重中之重，开学前，组织校级班子首先对校舍进行了安全排查，清扫校园内的杂物，消除安全隐患，创造良好的育人环境。同时加强门卫工作，制定了门卫制度，对外来人员到校实行登记制度管理，杜绝危险事故的发生。

五、加大力度，抓好食堂建设管理

食堂工作是大事，关系到学生师生的生命安全，为此，学校制定了相关的食堂管理制度，要求严格按照制度来办事；同时要求食堂从业人员必须体检，抓好食堂卫生，坚决不用过期、变质、残留的食物、食品；采购的物品要有相应的手续和资质。

六、存在的问题

由于本学期陈丽洁等两位教师请产假，程颖等五位教师工作调动，还有部分教师身体有病，担任教学工作有困难，致使我校师资力量不足，一年级还出现大班现象。一定程度上影响了工作的正常开展。

我校将积极开展工作，克服困难，强化学校管理，努力提高教师职业道德修养和业务能力，提高学校的教育教学质量，力争创办群众满意、社会放心的学校，使我校工作再上一个新的台阶，培养更多的合格人才。

小学学校工作汇报材料 篇5

新程小学始创于1987年9月，原名“铁路第七小学”。2004年由企业转为地方管理，更名为“新程小学”。其含意是学校归属地方管理后开始了“新”的征“程”。学校占地面积 8475平方米，建筑面积5193平方米，现有在岗教职工50人，教学班20个，学生660人。

2011年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态；挖掘办学优势，形成学校特色；全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作，推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：

一、办学条件

近三年，河北区教育局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局，功能齐全

2011年现代化验收结束后，针对我校生均面积不足的问题，教育局领导及时做出了“将三十中学校舍划归新程”的决定，并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动，极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作，办人民满意教育的斗志。2012年3月，六年级132名学生迁入分校，师生、家长均表示满意，收到了良好的效果，顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，使用方便，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。

2、提升硬件，优化设备

在教育局的大力支持下，我校为所有班级配备了多媒体设备，实现了100%教学现代化。更新教师办公用柜15套，学生桌椅760套，补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件，学校的图书重新进行了分类、编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校园由原来局域提升为独立站，实现外访问，师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计，预计投资30万元，如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满足了师生的需求。

3.规范管理，充分使用

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求，定期自查，及时上报破损情况，学校及时购置补充，确保学生的正常使用，并建好“三帐”，做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，所有器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教导处对专用教室设备的使用情况进行检查，有问题及时指出并整改。

二、学校管理

2011年，学校现代化建设达标之际，学校明确了“让每一个学生天天进步，健康成长！”的办学理念。如今，这一理念已经在我校扎根，同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解：一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个性差异，发展学生特长，培养适应今后社会的有用之才；三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。

（一）将办学理念深入人心，并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上，探索有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的；课上学生们积极探究，动手实践操作，学生参与是积极的；灵活多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中，学生们快乐学习，健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上

“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。

在经典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

（二）办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升。

1.决策民主化

对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解教师的思想动态，倾听大家的意见，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，()把好的想法转变成决策力和执行力；教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。

2.制度合理化

随着学校现代化建设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等，不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性，对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤；待人上，以真情为基础；育人上，视学生为生命；助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工配合默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设

新程小学有一支作风朴实，工作上进，情绪稳定，甘于奉献的教师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。

与2011年现代化学校达标时相比，在校学生人数增加近150人，现岗教师人数仅增加2人，全校教职工以饱满的工作热情，在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗教师中，大专以上学历达95%，本科学历提升至64%，普通话、计算机等全部达标。三年中，先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新教师基本功6人参加，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。

学校坚持对教师的师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养

继续抓好师德教育，树立新程小学教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”—一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女，不歧视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和教师关系更加和谐；学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平

（1）科研引路

2011年，“十一五”课题结题后，学校开始筹备“十二五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校，参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。

2012、2013连续两年，我校获得全国创造教育先进集体称号；去年，学校被评为区教研教科研先进集体；并在河北区教科研年会上做经验交流。

（2）研修为本

开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件使用不够普及” 的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每开展的常态课、研究课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，使用率100%，充分发挥硬件设备应有的作用。

（3）骨干培养

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名教师的资源，为年轻教师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课比赛一等奖；科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东—河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政，教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年，通过参加培训，现担任学校体育教研组长，教师基本功比赛一等奖，并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。

到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

（4）教师评价

在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展 “争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

四、素质教育

1.德育工作

（1）班主任是学校德育管理的核心力量，学校在对班主任实施专业培训，增强培训实效性方面下功夫，将“师德”作为岗后培训的重点内容，坚持召开班主任例会，组织班主任学习教育新理论，采取“走出去、请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效，6个班级荣获市、区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号，多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

（2）学生的心理健康一直是学校十分重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参加了心理健康团体辅导培训，在区里做心理团体辅导课获优秀奖。

（3）办好家长学校，实行家校合一。学校重视家长的培训工作，努力办好家长学校，并利用校刊，家长会等时间，邀请教育专家开展教育专题讲座、教育开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教育络。

（4）为培养学生的道德情感，学校积极组织开展各种主题教育，在活动过程中，结合一些重要节日，利用升旗仪式、班会、队会等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。

通过一系列实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖，周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课，她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。

2.教学工作。

（1）学校开展以“提高课堂教学效率，减轻小学生课业负担的实践研究”为课题，引导教师探索高质、高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点研究方向，虽然研究的水平有高低，但老师们的意识在改变，虽然研究的内容还不够成熟，但上课的方式在慢慢改变。老师们在常态课上大胆尝试，总结好的方法，然后再实践，再改进，再提炼。实际上，学校是在引导着老师在课堂上做研究，解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的教学行为，想招法实现高效课堂。

（2）立足课堂，研究课堂，解决课堂的实际问题，以课堂质量的提高，促进教学质量的提高。每学期学校都会组织不同形式的课堂教学展示活动。去年全体教师进行“创优课”展示活动，听课教师参与评课打分，获得优秀课教师再进行校级展示。今年改为每天早上由行政随机选取两节课，进班听课的同时检查学生的学科作业、学习习惯，并进行减负问卷，对教师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发现的问题及时沟通、纠正。最后，学校推选出“常态优秀课”进行全校展示，对于35岁以下青年教师进行“交流研讨课”观摩。

（3）轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担，结合我校实际，采取了以下具体措施：

①实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人，在教师量化管理考核中，对严重违规的教师追究相关责任，实行“一票否决”制。

②签署减负责任状。规范教师的教学行为，增强教师的法律意识，提醒教师底线标准不得触碰，以良好的师德回报学校、回报社会。

③严格执行课程计划。学校控制学生作息时间和学生作业量，定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并及时反馈。

④严格执行考试的相关规定，不自行增加考试次数，控制考试难度。

⑤利用家长会、开放日、讲座等活动，对家长进行问卷调查，了解教师的师德、学生学习负担情况。以“家长学校”形式，向全校家长宣传减负精神，公布学校监督电话，向每位家长发放有关“减负”的家长信。

⑥充分使用每个班级的多媒体设备，利用中午休息时间，每天为学生播放各种专题片，扩展学生的知识面，扩充学生的知识量。学科教师根据本学科特点和自身特长，会为学生选取相关的影片，如科学教师会选取有关自然科学奥秘的宣传片，语文教师会播放《百家讲坛》，英语教师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会快乐地享受午间休息时间。

⑦减负不减质，以“减负”为契机，以“减负”为课题，开展高效课堂教学研究，探索一科一模式，英语学科教学成绩进步突出，六年级英语100%合格，我校是全区五所100%合格校之一；四年英语大大超出区平均水平，并在全区做经验介绍。

⑧2013年4月，在全区“减负增效”现场会上，周瑾老师就“班主任落实减负”做了经验介绍。

3.体卫艺工作。

体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校认真贯彻落实上级有关规定，以发展学生个性，让学生健康活泼的发展为宗旨，确保开齐开足课程，精心上好每一节课，保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多，所以非常重视卫生问题，即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习，所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。

小学开学工作汇报材料 篇6

情 况 汇 报

本学期，我校根据教育局文件会议精神，结合学校工作实际，扎扎实实地做好各项准备工作，促使我校开学工作有序有效的进行，现将本学期开学工作情况汇报如下：

一、充分准备，确保开学工作顺利进行

为了做好开学的各项准备工作，我校于2月11日上午召开教师返校工作会，传达区教育局开学工作会议精神，同时安排相关教师做好学生的报到注册工作，完善相应报名表册；同时结合我校实际经学校决定，12日对学生进行报到注册，方便家长和学生的联系。

11日，按照教管组安排，学校安排教师教管组领取学生用书；采购学校办公用品，做好开学前的一切准备工作，以保证开学后教育教学工作顺利进行；13日组织教师召开开学工作会议，对学校总体工作也作了具体安排；15日上午全体教师到校组织学生举行开学典礼，并正式上课。

二、学校开学基本情况

本学期我校有13个教学班，学生880人，本期转出13人，转入20人；学校现有教职工36人，其中省编教师5人；调出0人，调入0人。

三、规范办学行为，坚决杜绝乱收费行为

本期学校严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定；落实素质教育，切切实实规范办学行为；发放教材的同时组织教师对免费教科书进行盖章。

在工作中没有任何违规收费的行为，同时自觉接受社会及家长的监督和建议，帮助学校健康、迅速发展。

四、实行人性化管理，完善各项制度，开学初，学校组织教师学习相关的管理制度，规范了教师的行为准则，完善教师考勤制度和岗位制度，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。同时要求班主任教师认真统计好学生到校情况，做好“控辍保学”的前期工作。

对本期到校的特岗教师，学校安排好他们的住宿，让他们安安心心无后顾之忧，搞好自己的教学工作。

同时，根据文件精神，我校认真做好校际教师的交流工作，不断改革教育教学手段，努力提高教师的业务能力，以提高教育教学质量，使学生受到良好的教育。

五、加强学习，提高执教能力

学校利用召开的工作会，组织全体教师认真学习上级下发的各种文件精神，加强思想政治学习，提高教师思想素质。

同时加强继续教育工作的实施和行动，对学科教学渗透法制教育工作进行相应指导，加大学习力度，使素质教育深入课堂，提升我校的整体办学水平。

六、抓好安全工作，创建平安校园。

安全工作是学校的重中之重，学校要求教师牢固树立安全压倒一切的意识，开学前，组织校级班子首先对校舍进行了安全排查，请人修理损坏的门窗，检查教室电路，维修处理学校厕所脱落的瓷砖，以此消除安全隐患，创造良好对育人环境。同时动员家长与学校配合抓好对学生的安全教育和管理

工作，使全体家长对安全意识得到了更进一步加强。

同时加强门卫工作，制定了门卫制度，对外来人员到校实行登记制度管理，杜绝危险事故的发生。

七、加大力度，抓好食堂建设管理

食堂工作是大事，关系到学生师生的生命安全，为此，学校制定了相关的食堂管理制度，要求严格按照制度来办事；同时要求食堂从业人员必须体检，抓好食堂卫生，坚决不用过期、变质、残留的食物、食品；采购的物品要有相应的手续和资质。

本学期在上级领导的关心和支持下，我校将按照上级相关文件精神，以科学发展观为指导，构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，提高学校的教育教学质量，力争创办群众满意、社会放心的学校，使我校工作再上一个新的台阶，培养更多的合格人才。

小学安全工作汇报材料 篇7

学校安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育工作文件;对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患;以版面宣传、知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。

2、开展丰富多彩的安全教育活动

利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、安全报告会、普法报告会、自救演练等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然;还通过《致家长的一封信》增强家长的.安全教育意识。学校无一例不安全事件发生。

3、努力抓好学生的安全管理

坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。

4、全面落实食品安全卫生安全制度

健全了伙房卫生管理制度，对伙房卫生定期检查，杜绝了食物中毒事件的发生，为师生地食品安全打下了坚实的基础。

小学教学工作调研汇报材料 篇8

九龙街道杨庄小学

2013年10月

新学年不觉已过了两个月了，本学期我校在区教育局、街道教育管理服务中心的领导下，坚持以教学为中心，狠抓学校教学常规管理。下面我把我校开学两个月来的教育教学工作向各位领导做如下汇报：

一、强化教学及常规管理

我们一直牢固树立教学为中心、质量就是生命线的观点。为确保教学质量稳定的提高，在严格按照国家课程方案和省市课程计划要求开齐、开足各门课程的同时，强化学校教学常规管理工作，每学期每月由学校课程部和教研组长参加的大型常规检查，对教师的教学计划、备课、作业布置与批改、听课、业务学习、单元检测等方面都按照学校教学常规管理要求逐一进行检查，并把检查的结果以书面形式下发给各级部，并在全校教师会上通报，同时也纳入教师量化管理，然后责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实。目前我校教师中已经杜绝了不备课而上课，不批不改，只教不辅的现象，学校的常规工作也能健康有序的发展。

二、加大教研组建设，提高教研水平。

学校各教研组在学期初制订了详细的教研工作计划，充分发挥教研组职能，学校坚持组织好“三课”即公开课、观摩课和竞讲课的开展。同时做到以老带新，拜师结对等活动，促进青年教师成长。如去年的公开课全员竞讲中，综合教研组的最高分就属于杨兴国校长。同时坚持在教研组的指导下，开展集中备课，发挥集体智慧，掌握教学重难点，增强教师对新课标的理解和驾驭教材的能力。坚持开展说课评课等活动，促进教师把握教材，有的放矢地组织教学。如我校今年在组织中青年语文老师的说课比赛中，姜义政老师的说课《卖火柴的小女孩》就得到了广大教师的一致好评，后来经过全体教师的共同评议，他带着这一节课上县参评，获得了一等奖。

三、做好科研工作，促进科研发展

随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴、发展的空间，为了改变我校在这一领域的发展滞后现象，在过去的一年中，学校加大对教研室的管理和投入，成立了教科研专门领导小组，课题领导小组，并对每一课都指定了专门负责人，负责组织实施，开展活

小学教学工作情况汇报材料 篇9

一年来，我们严格按照县教体局教学工作的部署，在县教研室的正确指导下，结合本校小学的实际，严格规范办学行为，狠抓教学常规管理工作，实行教学精细化管理，以新课程实施为突破口，以教师专业化发展为抓手，以高效课堂的构建为目标，脚踏实地，在改革中发展，在创新中提高。通过全体师生的共同努力，学校的各项工作有了较大提高。现将我校教学工作开展情况汇报如下：

一、加强教研室、教导处建设。

教研室和教导处是教学工作的领导者、服务者。加强教研室、教导处建设对学校的教学质量的提升至关重要。

1.严格完小校长、教研员、教导主任的选拔。

参与选拔的教师必须同时具备四个条件：①教龄必须五年以上，专科以上学历。②参加过县级讲课比赛一等奖以上或执教县级以上公开课。③必须是县级教学能手。④最近三年的教学综合评估必须位于所有教师的前二十名。

中心校成立了中心校校长亲自担任组长的完小校长、教研员、教导主任考评小组，通过考、评、赛、答四个环节进行选拨，人品好、素质高、业务棒的教师担当了完小校长、教研员、教导主任，他们扎实出色的工作，受到全体教干和教师的一致认可。对学校工作的高效运转提供了保障。2.高标准的硬件配套。

教研室配备配备专门的电话、打印机、复印机、速印机、照相机和摄像机，安装空调两台、电脑五台。硬件达到临沂市三星级教研室的配备标准。同时优先教研室的经费保障，为教研室工作的高效开展提供了雄厚的物质保障。

3.教研室工作转变为服务指导职能。

教研室下连学校、教师，上接教育行政部门，魏庄中心校根据实际需要将教研室其职能转变成：为学校、教师提高教育教学质量服务；为教师专业成长服务；为教育行政科学决策服务。当前，魏庄中心校教研室重点是要帮助、指导学校有效开展校本教研与校本培训，不断改进校本研训方式，提高校本研训的水平和实效。教研室的转变从以下四个方面体现：

（1）改变了教研员自身的角色。在教研过程中，教研员不再以专家学者、领导的身份出现，而是以教学研究的参与者、合作者、研究者的身份与教师一起研究，调动了教师课程研究的主动性和专业发展的自觉性。

（2）教研方式发生了很大的改变。为了更好地为学校教学服务，教研室积极探索，总结出了不少新的具有实际意义和操作性的教研工作方式，如专题研究、个案研究、实验研究、综合性研究以及对话式评课等，提高了教学研究的针对性和实效性。

（3）充分发挥教研信息资源的服务效益，借助网络、多媒体、文本等手段，收集、整合、优化、传递、扩散教研信息资源，使更多的学校、教师分享优秀教研成果。如教研室随时检录、优选本、外地教改信息、教研论文、教育教学活动优秀案例、课件、教学参考资料等优质素材资源，分段、分类、分科、分专题整理编辑，供学校、教师检索、提取应用。

二、成立学科教学研究工作室 教研室成立了“语文工作室”、“数学加减乘除工作室”、“英语HOME ABC”“常识工作室”。同时各完小也成立“教师互助组”，目的就是在全校努力创建一种“人人谈论教学、人人研究课堂”的氛围。工作室成员率先成长起来，实现青年教师互帮互助，最终能得到所有教师共同成长。

1．充分利用学科工作室的研究作用，开展“互动式”活动。所有任课教师建立起自己的工作室和专业成长博客，中心校语、数、英语、常识四个工作室牵头，分别开展专题学习、专题研讨、教学个案分析和学科教研活动等不同教研学习活动，如：各学科工作室组织成员商讨制定学期的教研计划，研究教师课堂低效因素，开展单元复习策略、单元抽测题的讲评研究活动。活动中提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，使问题研讨成为讲座与研讨活动的主要方式。

2．建立以学科工作室为中心开展教研活动的长效的机制。工作室每学期开展 “同课异构”或“一课同构”活动。积极开展开展课例研究，研究高效课堂的构建问题。每学期工作成员坚持上公开课，举行优质课评比。

3.问题即教研，问题即课题。我们坚持 “临沂市教学策略”和“县集体备课”与教学实际相结合。提前分工，让老师们认真备课。主备人提前一周备好课，备课时要求教师要创新地使用临沂市的教学策略，教师注意收集在备课中遇到的困惑和疑问。在工作室组织教师进行集体备课的时候，主备人介绍自己备课过程，并进行说课其他老师进行补充。研究主备人的困惑和疑问，成为本次集体备课的一个重要任务。通过讨论和辩论，能解决多数的困惑和疑问。不能解决的问题汇总上报县教研室。

三、强化措施，努力构建高效课堂。遵循县局“高效课堂建设深化年活动”。我们进行了各科高效课堂的有效探索。一是做好骨干教师的课堂引领，上好示范课，并通过走出去，请进来等方式进行培训，教师依托工作室加大对教学对象与教学内容的研究，积极探索不同年级、不同学科在教学内容、教学方法上的特点。我们在运用十六字指导方针的基础上，逐步研究探索出适合自身教学特点的课堂教学新方法。二是学科教研员及时做好教学研讨，及时总结成功与不足，并注意进行教学问题征集，随时精心研究，及时反馈；三是各学校通过教师之间的互听互评课助推“高效课堂”的构建，学校对教师之间互听互评课做到了有组织、有计划的去安排实施。

四、兴趣促进发展，活动激活校园。

兴趣是最好的老师。学期初，以中心校为单位制定所辖完小本学期的各项活动计划。学校、教师按照计划，定期开展丰富多彩的活动课。每周进行自主授课。期中、期末分别进行展演。对成绩优异学生和指导教师进行表扬和奖励。

1、跳出风采：跳绳花样繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，是一项很好的健身运动。中心校积极开展“师生共舞，阳光跳绳”活动。每月1个跳绳主题，学生利用活动课和体育课时间进行锻炼，中心校每月举行跳绳比赛，对表现突出的个人和团队进行奖励。如9月份举行的单人1分钟过关跳绳，10月份举行的团队1分钟比拼跳绳，11月份举行的双摇跳绳活动和12份将举行的多人跳绳等。

2、唱出心裁：学校成立了音乐管委会，每个年级每学期精心挑选出15首必唱歌曲，在音乐课上学唱，计算起来，小学六年学生至少会唱180首歌曲。学校定期开展歌咏比赛、文艺汇演等活动。

3、讲出乐彩：结合“弘扬孝道文化，创建特色校园”，我们专人专门选取编制了故事集，学校和班级定期开展讲故事比赛。每人每学期至少要会讲15各故事，包括孝道故事、诚信故事、寓言故事、成语故事、历史故事等，计算起来，小学六年学生至少会讲180个故事，学生无形当中受到了教育。

4、学出喝彩：中心校和完小课堂表现和质量抽测，每月评选一次学习之星、进步之星、道德之星，对学习优秀的学生进行表彰奖励，以激发学生学习的自信息。

5、走出精彩：这学期开始，我们努力创建儒雅路队，让学生在回家的路上，一路歌声一路吟，即每周一三五让学生吟诵古诗文，周二四吟诵歌曲，让学生快快乐乐离开校园。

活动使学生真正学会了知识、掌握一些技能，对学生整体素质的提高起到非常重要的作用。最关键是让学生真正喜欢上了自己的老师和学校，同时净化学生心灵，陶冶学生情操，提高了学生的身体素质和艺术修养能力。

六、注重青年教师的培训培养。

青年教师的专业水平决定魏庄中心校的教育教学水平，所以教研室特别将培养青年教师尽快的实现专业成长作为工作的重中之重。

（1）先后采取“请进来、走出去”的方式对教师进行培养。例如：邀请临沂一小的两位教师来我校执教示范课；成功承办平邑县教育局举行的“语文优质课评选”和“体育优质课评选”；我们多次邀请县教研室的领导来我校指导教师的课堂教学。另外我们花重金先后派100多人次参加了枣庄、泰安、临沂等市级以上课堂教学研讨会。并组织参会教师及时执教还原课、汇报课或作专题报告。积极组织教师进行远程研修，并取得优异的成果。89人参加了省远程研修，其中4人被评为优秀组长，32人被评为优秀学员。

（2）教研室以3各科工作室为中心建立三种磨课形式，提高青年教师的课堂教学水平。

1.校本“磨课”。磨课基本流程为：“个人主备→集体打磨→课堂展示→说课评课→形成范案→推广应用”。教研室制定“磨课”活动方案，分学科成立高、中、低三个“磨课组”，确定学科“磨课日”。注重落实“磨课”活动中“四个一”的指标要求，即认真上好或听好每一节课、做一次高质量的“磨课”发言、写一份有分量的“磨课”心得、向执教者提一条有价值的教学建议。磨课组成员在组长的带领下，踊跃参加“磨课”活动，思维在打磨中迸发，智慧在研磨中交汇，思想在碰撞中升华，情感在互动中交融。在校本磨课中，教研室总结出了多种 “磨课”类型，如“同研引领课”、“多人同课同构”、“多人同课异构”、“一人同课多轮”、、“反思式观课”等。较好地发挥“磨课”组“教育科研的基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大职能作用。

2.“以赛代磨”。全校组织“赛课”活动：即每年依次举行一轮“完小校长赛课——教导主任赛课——40岁以上中年教师赛课——40岁以下青年教师赛课”，“赛课”活动的开展促进教育干部及层次不同的教师教学技能的提高。以赛代磨效果显著。很多教师、教干的课堂教学水平在“以赛代磨”活动中得到明显的进步。

3.网络“磨课”。结合县教研室的全县各科教师教学博客群，针对学科教学中出现的具体问题，进行互动式研究。各科工作室成员就教学中的问题可以在全县的公共博客上交流。利用教师远程研修，积极开展与指导教师、专家在线交流活动，与专家“零距离接触”，“面对面”就课堂教学设计等进行切磋、交流。

七、强化过程管理，以集中展评代替三级督查。

一是学校和学科教师要制定符合学生实际、符合新课程要求的教学计划，要注意计划的针对性和实效性；二是学校要强化对学案、作业、试卷的管理，注重作业布置的层次性、趣味性、实践性、批改的及时性和规范性。强化对跟进性单元试卷的及时检测和批改。三是教学过程管理的改变，学校改变以往三级督查的管理方式，监督以学校教导处为主，指导以学校教研室为主，评价以学校集中展评为主，任课教师的教学过程材料每月展评一次，展评包含任课教师的教学计划、听课记录、备课（含讲评备课）、作业（含学案、大小作文、数学周记、基训、配套练习册等）、试卷（含二次补教、学生辅导等）。每次展评后，学校及时以教育简报的形式把展评的情况反馈到每一位教师。

八、抓好制度落实，促进管理规范

落实不得力，奖惩不兑现，规章制度是一纸空文，学校工作也将是一盘散沙。为此，教研室一方面加强了制度建设，制定并完善了《魏庄中心校教学常规管理细则》、《魏庄中心校教师量化评估方案》《魏庄中心校学校管理工作评估方案》等一系列实施方案；另一方面，加大评估力度，重视过程管理，增强评估透明度。在事关教师切身利益的热点问题，如优秀教师评选、教学优秀奖的评定、教师职称的聘任等事情上，我们坚决做到按章办事。在全体教师中形成了干事创业、实事求是的浓厚氛围，使学校管理走上规范化发展之路。

1.落实重在细节。

“细节决定成败”，抓好一切活动的细节，就能促进教学工作的发展。在业务检查中，我们重点查教师备课中的反思及业务学习中的心得体会，因为这些反思及心得，才是广大教师在教学及学习中的经验、教训与收获；在听评课活动中，我们要求广大教师彻底改变过去那种“空话、套话连篇，重点、实质不见”的评课方式，坚持从教学过程的某一点入手，从细节上去评，这样也便于教师在互动交流中共同学习与提高；在课堂教学上，我们也狠抓细节的落实，以真正实现课堂教学的目标，如，我们严格落实“课前两分钟侯课”“课前一支歌”“微笑面对学生”的规定，这看似简单的行为，却在潜移默化中影响了学生的情绪，对学生进行了知识巩固和艺术熏陶。

2.落实高效教学活动。

教学工作去除低效因素，紧紧围绕高效开展教学、教研工作。我们的备课、课堂、作业、活动等都是在完成上级交给的任务的基础上，结合本校的实际，去除一些低效因素，进行合理应用和创新，以达到应用效果的最佳化。

小学德育工作汇报材料 篇10

我代表第一小学全体教职工，欢迎各位到我校检查验收德育工作。为进一步提高，扎实有效地做好各项工作，创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建给我校的发展注入动力。

我校根据区教育局德育工作的要求，始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德育规范》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果,学生好的学习、生活风气逐步形成。现将我们德育工作汇报如下：

一、强化队伍建设，保证德育工作有效进行

一是构建德育管理网络。为提高管理水平，增强德育工作战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，并结合本校实际，建立了由教导处、政教处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络，张学军校长亲自担任德育工作领导小组组长，政教处、大队部、法制校长、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、班主任会、大队校会、兴趣活动等形式对学生进行德育教育。

二是强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。我们采取了以下措施:（1）建立理论培训学习制度。每学期对班主任进行两次以上班级管理培训，班主任每人写一份学习交流材料。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（3）学校在考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任,切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

二、广泛开展活动，寓德育教育于各项活动之中

学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动,寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。

一是德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。围绕全面开展的公民道德建设教育，认真落实《中国“小公民”道德建设计划》，以提高儿童美德素质为宗旨，以“我做合格‘小公民’”为主题，积极开展公民道德教育活动。重点开展了环境教育：如开展考察家乡物产、家乡常见树种的活动。利用少先队组织开展环保倡议书签名活动。面向全校爱好漫画的学生开展一次环保漫画征集活动，即肯定的学生的爱好，又引导学生展示自己的才智。对学生进行“绿色上网”教育，统计家庭能上网学生的名单，并让他们在绿色上网倡议书上签名，还开展了家校共同关注《家长学生共答上网知识题》活动；并借第二届小学生法律知识竞赛之机，我校也利用网上公布的法律题对学生进行了法律知识普及。

二是认真进行传统的节日教育。每逢重大节日我们便组织师生忆传统、谈打算，树立责任感，做到了月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生开展学“雷锋”活动,让爱注入每个人心田。四月份利用清明节对学生进行革命传统教育月。五月份为劳动教育活动月，通过书画比赛、“创新小能手“手工制作比赛等活动，以劳动育人。“六一”为文艺教育活动月，教育学生通过文艺表演享受美的教育。九月份为常规训练月和尊师爱生月。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，开展看家乡巨变活动。

三是围绕“争创四好少年”开展系列活动。开展“珍爱红领巾，在热爱少先队”主题队日活动。为新队员举行入队仪式。学校显著位置悬挂大队旗；让六年级队员给一年级小队员佩戴红领巾。

紧紧围绕少代会的主题，在整个10、11月份“红领巾风采展示月”中，结合班级文化建设活动，开展“雏鹰振翅展风采，四好少年我先行”成果展示活动。

1、提出了“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。

2、制定了“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。

3、“三表”悬挂规范、美观。

4、布置了“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。

5、设立了“ 队角”。充分发挥学生的自主能动性，展示少先队员们的创意，能体现其育人功能。

班级文化建设以年级为单位确立主题：一年级：着眼细节、培养习惯；二年级：学会尊重、诚实守信；三年级：富有同情、表达善意；四年级：加强责任、具备良知；五年级：为人谦逊、做人公正；六年 级：善于自律、公民意识。每年级按学生的学段水平分别设计了不同层次的文化内涵。

四是重视心理健康教育，关心学生身心健康发展。我校成立心理咨询室。并专门培训有经验教师做学生心理工作，定期到每个班讲座或举行全校性有选择有针对性的讲座。设立“轻轻语小屋”，走进学生心灵，关爱每一个学生。

五是构建“学校、家庭、社会”德育工作大格局。我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育，建立家长委员会，家长学校，实行“家长开放日”制度。让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子。

三、推行学生自主管理，加强养成教育

一是常规管理，实行学生自主管理和目标管理。学校成立红领巾检查小队，充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力。学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及时进行表彰奖励。养成教育在点上强化突破，面上推动提高，学校在上级要求的基础上根据实际编写了学生一日常规三字经（百字谣），让学生理解诵读，从短小精悍的语句中体会每天自己就遵守的常规要求。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。

二是改革学生评价办法。改革传统的学生评优办法，代之以适应素质教育要求的全面发展性评价。多一把评价的尺子，就会多一批成功的学生。我们的做法是：（1）一个中心：一切为了学生的发展。（2）三个出发点：面向全体；全面评价；赏识成功。（3）五项内容：全面发展，设立四好学生奖项，设立常规标兵、纪律标兵、环保小卫士等奖项。（4）实施办法：学期初公布奖项，学生在日常学习生活中经过努力，期末由个人申报，学生集体评议，学校表彰，让每个学生都体验到成功的喜悦。

三是抓礼仪教育,创文明校风。我们在这方面的做法是引导学生学习“规范”,学会做人。教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年。要让学生具有良好的文明行为,就必须学习《小学生行为规范》,只有让 “规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入地学习。(1)在开学典礼利用“开学动员”和大幅标语对“学规范,学做人”这一教育进行宣传,营造教育气氛。(2)每周升旗仪式利用“国旗下讲话”有计划地进行“学习规范”的系列演讲,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。(3)各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使学“规范”更细致、更深入,对学生进行系统的“规范”学习后,我们还对学生行为进行了严格的训练,一是全校性集合排列、进出场秩序的训练。二是做操动作规范、整齐化的训练。三是站、立、行的训练。四是队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。我校将开学第一周作为行为规范周,第一个月作为行为规范月,使规范教育纵贯整个学期。

四、努力拓展课外资源，实现多方育人。

建立多渠道，让家长参与管理。一是通过召开家长会（每年一年级新生入校后第二周召开新生家长会）、《致家长的一封信》等多种途径开发家庭教育资源，家长会要求做到“四有”：即有主题、有系列、有特色、有互动；二是通过每月一期的“家长有约”做好家校沟通，全方位营造资源；三是通过活动进行家校联合，组织了“家教咨询活动”，组织教育教学经验丰富的优秀教师与家长交流家庭教育的方式与方法。四是成立家长委员会，充分发挥家委会的作用，在学校重大决策问题上，积极吸纳家长、社会的意见，让决策更趋科学化、合理化。以上措施促进了家校合作，全方位推进素质教育。

五、注重校园文化建设，优化育人环境。

陶行知先生说“一草一木皆关情”。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。充分发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，就能起到教育人、启迪人的作用。学校有计划地添花种树，现基本绿树成荫。少先队利用小广播、黑板报、宣传橱窗等报道校内新生事物、好人好事,良好的校园文化时刻熏陶着学生的品德。