德国留学酒店管理专业介绍

德国留学酒店管理专业介绍（共15篇）

德国留学酒店管理专业介绍 篇1

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德国留学酒店管理专业介绍

随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球的发展速度已经远远超出其他传统型行业。而且德国专业的酒店行业的薪金与社会福利也远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。2010年的上海世博会更是促进了中国酒店业的蓬勃发展，因此，酒店管理专业一直处于热门行列。

而作为欧洲的旅游大国，德国在旅游、旅馆、餐馆等方面都积累了丰富的教育经验，拥有世界公认的知名度。因此，酒店管理专业也成为了现在相当多人的专业选择。

在整个教学培训过程中，一般会针对性的就酒店管理各方面进行培训，并会在德国各酒店安排实习机会。对学生之后的工作有很好的作用。

酒店管理专业前景

1.随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球与中国地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。

2.德国很多大学均开设酒店管理专业，在这些大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容，其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。

3.酒店行业其薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。

4.中国各地大中小城市均把旅游业作为其经济增涨的源动力，其政府与社会投资将不断增加，将会是中国最具活力的行业。

以上就是小编为大家整理的德国留学酒店管理专业情况介绍，准备留学的朋友们可以参考一下。(小马过河国际教育)

德国留学酒店管理专业介绍 篇2

一、我校全英文授课本科专业情况和就读全英文授课本科专业非洲留学生现状及特点

1. 我校开设全英文授课项目情况。

我校全英文授课专业建设尚处于起步阶段, 目前已经开设的全英文授课本科专业有建筑学和国际经济与贸易、电子信息工程三个专业。2012年秋季学期全英文授课建筑学本科专业开始招收留学生, 目前有60余名留学生;2013年全英文授课国际经济与贸易本科专业开始招收留学生, 目前有22名留学生;2014年全英文授课电子信息工程本科专业开始招收留学生, 目前有11名留学生。

今后几年, 我校将陆续开设自动化等全英文授课本科项目。

2. 我校全英文授课本科专业非洲留学生现状。

(1) 从人数来看, 占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数比例高, 生源国多。在我校开设的全英文授课本科专业, 目前为止一共有三个专业, 共计有来自非洲国家以及土库曼斯坦、蒙古、印度、法国、美国等国90余名留学生。其中, 非洲留学生占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数的90%以上, 主要来自摩洛哥、布隆迪、津巴布韦、塞内加尔、喀麦隆、卢旺达、赞比亚、刚果等十几个国家, 生源遍布非洲各地。 (2) 从年龄和性别看, 入学年龄年轻化且年龄差距不大, 男女比例差距大。同我校其他国家留学生的入学年龄多样化相比, 我校全英文授课本科专业非洲留学生入学年龄普遍年轻且差距不大, 基本上在20~22岁左右, 最小的为18岁。这与韩国、日本及其他国家留学生年龄参差不齐且年龄差距大有很大的区别。非洲留学生中, 男女比例差距大, 男生多于女生, 基本上女生只占非洲留学生的10%左右。 (3) 从生源看, 以奖学金生为主, 自费生极少, 汉语基础薄弱, 英语基础好。我校全英文授课本科专业非洲留学生均申请了奖学金来我校留学, 自费生比例极低。全英文授课本科专业非洲留学生英语基础好, 英语的听说读写能力均达到我校的入学门槛, 语言优势比较明显, 但是基本没有汉语基础, 绝大多数留学生的汉语基础基本为零起点。

3. 我校全英文授课本科专业非洲留学生特点。

(1) 非洲留学生性情耿直, 具有极强的表现欲, 参与意识强烈。非洲留学生大多数性情耿直, 感情比较丰富, 自由开放。受本国文化的影响, 具有强烈的表现欲, 大胆无谓, 敢说敢做, 喜欢开玩笑。无论在课堂上还是在生活中, 总是会积极配合老师, 表现出强烈的参与意识和表现欲望, 主动性较强。不同于日韩等亚洲国家的学生的内敛、安静。 (2) 非洲留学生活泼好动, 擅长歌舞, 极具舞蹈、唱歌和运动天赋。非洲留学生天性活泼好动, 天生具有韵律感、节奏感。喜爱唱歌和跳舞, 热衷于参加各种文体活动, 喜爱踢足球、打篮球、跑步等各种体育活动。在留学生群体中, 非洲留学生所表现出来的歌舞、运动天赋无可比拟, 优势突出。 (3) 非洲留学生自尊心强, 重感情, 容易敞开心扉进行交流。非洲留学生由于本国过去殖民地历史的影响, 他们一般具有强烈的自尊心, 从而使他们形成敏感、多疑的性格。他们稍微遇到与其他国家留学生有不同待遇的时候, 就会和“种族歧视”等联系起来, 与他们活泼、开朗的性格形成鲜明的对比。同时, 他们又很重感情, 容易和老师敞开心扉, 打成一片, 乐意和老师进行沟通和交流。 (4) 非洲留学生群体意识强。非洲留学生群体意识强, 乐于和群体成员分享。他们经常一起行动, 一起外出购物、逛街等, 尊重彼此, 有好的歌曲、电影或者美食, 他们都聚在一起, 大家一起分享认为美好的东西或者事物。很少有独来独往、独自享受等情况的发生, 成员之间关系密切。 (5) 作息时间特别。由于受文化、地域差别和本身年龄特点的影响, 留学生的作息时间具有和中国学生及部分亚洲学生不同的特点。由于他们平均年龄偏低, 活泼好动, 精力充沛, 同时还有和家人联系的需要, 因此他们的大部分活动时间均安排在下午和晚上, 凌晨两三点钟睡觉, 中午起床的现象十分普遍。

二、我校全英文授课本科专业非洲留学生存在的问题

1. 留学生基础普遍较差, 师资水平有限, 留学生自主学习积极性不高, 迟到、缺勤等情况屡禁不止。

我校全英文授课本科专业是单独编班, 具有独立的教学计划、教学大纲。但是由于入学门槛相对较低, 留学生基础知识基础普遍较差, 很难达到我校的教学计划和大纲中的最低要求, 给教学带来了一定的难度。由于基础差 (汉语基础和专业课基础) , 他们对老师讲授的内容听不懂, 老师的英语表达能力又有一定的限制, 沟通起来又不十分流畅, 他们渐渐地丧失了学习的积极性, 很难完成老师布置的作业, 这样恶性循环, 造成有些学生经常迟到或者缺勤, 给教学和管理造成了极大的不便。

2. 文化差异导致的学习、生活不适应。

由于中国和非洲距离较远, 文化和气候等条件差异较大, 使得一部分非洲留学生很难在短时间内适应这里的留学生活。一部分非洲留学生不能适应中国的饮食 (少数非洲留学生喜爱中国的饮食) , 每天因为吃饭而使自己筋疲力尽。同时, 非洲留学生是一个活泼好动的群体, 又正值年轻时期, 精力旺盛, 但是校园的文化生活远远不能满足他们的实际需要。同时, 老师讲课的方式、方法和他们国内的有一定的差距, 他们很少有机会在课堂上充分表达他们的想法和观点, 没有展示自己的机会, 老师填鸭式和灌输式的讲课方式, 让他们觉得课堂毫无生气, 从而产生厌学的情绪。

3. 管理体制有待完善。

(1) 留学生管理部门和任课教师缺乏有效的沟通渠道。由于管理体制的问题, 非洲留学生学习和生活的情况不能第一时间获取, 只有任课教师和学生在出现问题向管理部门汇报时, 管理部门才能得知, 管理和教学脱节, 缺乏中间沟通和传递的桥梁, 不能及时、全面地了解和掌握全英文授课本科专业留学生的整体情况。 (2) 留学生与管理人员和任课教师的沟通不畅。我校全英文授课本科专业非洲留学生由于语言、文化等各方面的原因, 在学习和生活上都会遇到各种问题。对于留学生的管理, 没有建立有效的留学生辅导员机制, 缺乏针对他们的一套行之有效的管理手段, 留学生遇到生活、心理和文化方面的问题时, 不知道向谁诉说、向谁寻求帮助;对于留学生的学习, 缺乏留学生及时反馈任课教师教学效果的报告机制, 由于语言表达等方面的愿意, 留学生又不能和任课教师进行很好的沟通, 导致旷课、迟到、早退等一系列情况的发生。 (3) 缺乏具有针对性的上课时间表管理机制。我校非洲留学生的平均年龄偏低, 留学生精力充沛, 活泼好动, 同时受他们本国文化和地域的差别的影响, 他们的作息时间往往也和我国学生的作息时间不一致, 他们往往在下午和晚上是精力最为充沛的时候, 而他们的课程往往在上午安排得很满, 下午和晚上相对宽松一些, 这样安排有学校协调整体教师上课安排的原因, 但是这样忽视了留学生本身的作息特点和习惯, 给教学造成了一定的困难, 容易出现旷课等现象。

4. 单独编班, 具有一定的封闭性。

因为单独编班, 本班只有本专业留学生, 而非洲留学生所占比例较大, 他们没有与中国学生交流的机会, 导致就读全英文授课本科专业的非洲留学生具有一定的封闭性, 不仅汉语无法得到有效的提高, 而且上课时没有听懂的专业课也不能得到及时有效地得到讲解与巩固, 出现作业拖拉、旷课等情况。

三、全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策

针对我校全英文授课本科专业非洲留学生的现状和管理中出现的问题, 结合非洲留学生的特点, 提出一些具有针对性的管理对策:

1. 打造高水平的教师队伍, 提升教师队伍的整体素质。

俗话说:工欲善其事, 必先利其器。提升全英文授课本科专业教育质量, 首要的任务就是教师队伍的建设。 (1) 学校应该针对非洲留学生的特点, 打造一支语言过硬、素质过硬的教师队伍, 学校投入足够的资金选派优秀教师赴国外深造, 学习先进的教育方法和理念, 从而调动留学生学习的积极性, 加强教师英语沟通过能力的培养。 (2) 注重培养教师的责任心的建立。即使教师拥有渊博的知识、强大的沟通能力, 但是缺乏必要的责任心也同样达不到保证教学质量的目的。因此, 只有增强教师的责任心, 时刻关注留学生的学习、出勤等情况, 才能真正地达到教学的要求。

2.“以学生为本”, 加强跨文化研究。

中非文化差异较大, 针对全英文授课本科专业非洲留学生的本民族文化特点和留学生的性格特征, 加强跨文化研究。全英文授课本科专业非洲留学生的人数占我校留学生总人数的1/5, 随着今后其他专业的相继建立, 会吸引更多的非洲留学生来我校学习, 因此, 建立适合非洲留学生口味的学生餐厅非常必要。我校应该多建议适合于不同国家 (主要留学生国家) 留学生风味的餐厅, 满足留学生的饮食需求;同时, 针对非洲留学生擅长歌舞和运动的特点, 我校应该举办形式多样的文化活动, 形式可以是不定期地举办舞蹈表演秀、歌曲表演秀等, 这样既可以发挥非洲留学生能歌善舞的特长, 满足非洲留学生展示的欲望, 充实他们的日常生活, 又可以向中国学生展示不同文化背景下的各种活动, 可谓一举两得。也可以举办各种趣味的体育比赛, 帮助非洲留学生和中国学生举行篮球友谊赛、足球友谊赛等形式多样的体育活动, 丰富非洲留学生的生活。

在努力研究非洲文化的同时, 也应该关注非洲留学生对中国文化的认识, 从而更好地融入到中国的学习和生活当中, 更好地理解学校各种规章制度等。可以定期组织非洲留学生参观、游览等;利用他们帮助他们积极参加中国学生的社团活动;让他们作为主要的组织者, 举办中国文化展示活动等。

3. 完善管理体制。

(1) 建立非洲留学生互助协会。全英文授课本科专业非洲留学生在我校也占有举足轻重的地位。把他们管理好, 具有积极的现实意义。在人员配备有限的情况下, 如何能够更好地管理好他们, 是摆在我们面前一项重要的工作。结合非洲留学生重感情, 容易敞开心扉进行交流的特点, 笔者认为, 可以尝试在我校建立包括中国学生和非洲学生的互助协会, 该协会和大学校园的其他社团、协会性质一致, 但区别在于该协会不仅有中国学生参加, 而且有非洲学生参加, 协会的目的就是“互助”, 在平等的基础上, 互相帮助。该协会可以在老师的帮助下, 利用非洲学生精通英语和非洲神秘的文化风情吸引中国相关专业的中国学生, 利用他们的专业课特长、文化特长和语言特长, 和非洲学生进行交流, 在这里, 是一个开放的平台, 学生们可以利用课余时间来到这里, 各取所需, 进行相互交流、互助的尝试。该协会就像一座桥梁, 将非洲留学生和管理老师联系在一起, 能够及时、有效地对非洲留学生出现的各种问题做到及时发现, 尽早处理。同时, 通过参加该协会, 也使得他们有机会和中国学生进行面对面的交流, 甚至交朋友, 对于生活、学习上出现的小问题, 他们除了老师以外, 有可以寻求帮助的途径, 有可以倾诉的途径, 对于学习、身心健康等均有十分重要的意义。具体实施细节有待于今后的进一步研究。 (2) 完善任课教师和管理人员联络机制。由于缺乏任课教师和管理人员沟通的桥梁, 导致很多问题都不能够得到及时的反馈和处理。任课教师在教学的第一线, 对每个留学生的学习情况十分了解, 管理人员想获得留学生的学习情况, 从任课教师那里能够得到最直接、最有效的反馈。因此, 搭建好任课教师和留学生管理人员沟通的桥梁, 对于高效的管理留学生具有十分重要的促进作用。传统的留学生管理人员和任课教师仅仅通过考勤表沟通的方式已经不能适应现代快节奏的发展需要, 可以利用微信这一平台, 以年级、班级为单位, 分别建立任课教师和管理人员共同参与的微信群, 采取积极的鼓励措施, 促使任课教师积极在微信群上反馈信息, 让留学生管理人员在第一时间得到第一手资料, 为留学生的教学和管理提供依据。 (3) 完善留学生和管理人员、任课教师的沟通机制。留学生是整个留学生工作的关键性因素, 能够从留学生那里及时获得他们的情况, 了解他们的心声和内在的需求等, 是整个工作的出发点和关键。因此, 如何构建留学生与管理人员和任课教师之间的有效的沟通机制, 从而能够及时、快速地发现问题、解决问题, 拉近留学生与管理人员和任课教师之间的关系, 从而更好地服务于留学生工作;如何有效地完善他们之间的沟通机制, 有待于今后进一步研究。 (4) 完善留学生管理机构的内部建设。留学生管理机构是留学生管理工作的核心, 留学生管理机构职能的完善, 对留学生管理工作具有十分重要的促进作用。现有留学生的管理机构, 在留学生的招生、签证管理等方面均有明确的分工, 但是随着来我国留学的留学生数量和国别的不断增多, 新的问题、新的情况也不断出现, 因此, 有必要细化和完善留学生管理机构的内部设置, 从留学生的文化、地域、生活习惯等方面出发, 设立专门的服务和管理机构, 对留学生的生活、学习、心理等问题进行研究, 从而提供一套有效的管理运行机制。如何完善留学生管理机构的内部建设, 也有待于今后的进一步研究。

摘要：近年来, 非洲来华留学生数量逐年增加, 管理中出现的问题也日益凸显。结合我校全英文授课本科专业非洲留学生管理工作实践和非洲留学生的特点, 针对全英文授课本科专业非洲来华留学生出现的问题, 提出了对全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策。

关键词：全英文授课,本科专业,非洲留学生,管理

参考文献

[1]张雷, 郑江华, 翟风杰.非洲来华留学生管理实践的探索研究[J].职业教育研究, 2014, (7) .

[2]龚苏娟.来华非洲留学生的跨文化适应研究——以义务工商职业技术学院为例[J].开封教育学院学报, 2014, 34 (2) .

[3]张雷.非洲留学生教育新探索[J].天津商务职业学院学报, 2014, (3) .

穗留学生过半数选择商业管理专业 篇3

2015 教育巡展，参展院校类型主要包括大学、职业技术学院、中学以 及各类教育培训机构等。其中，英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、 韩国、日本、马来西亚将以国家展团的形式参展，集中展示该国作为留学 目的地国的整体形象与优势。美国和英国仍是参展机构数量最多的国家。

《留学生》杂志记者在中国国际教育巡回展广州站新闻发布会上获悉，截至2014年底.据广州留学人员服务管理中心统计，在穗留学人员约为8万人。2014年， 在广州留学人员服务管理中心登记的新增留学回国人员共计4522人。

从留学人员留学国别（地区）人数来看，英国最多1462人，美国次之747人，澳大利亚、新西兰560人，法国189人，日本107人，加拿大及北美其他国家149人，港澳台地区841人。

学历情况为，博士188人，硕士2322人，本科1939人，大专以下73人。

专业情况为，自然学科365人，人文学科395人，社会科学467人，应用科学904人，商业管理2321人，其他79人。

据了解，商业管理专业人数最多，占总体51.3%，比去年41%略有上升。

德国留学酒店管理专业介绍 篇4

这门学科对于国民经济的意义来源于，德国三分之一的国土是被森林覆盖的。木材是一种重要原材料，在可再生的原料市场中它有最重要的经济意义。通过利用木材可以给本国木材和纸张工业可以供给原料。林业学和林业经济学也涵盖了如热带雨林和全球森林生态系统以及国际市场的问题。总之林业经济学力求在生态基础上进行积极地木材生产，同时包管森林得以爱护和休养。

工科毕业的林业人员和林业经济工程师工作任务是多样性，要求他们不仅能解决生物，生态方面的问题，而且还要具备技术和企业治理的理解力，以及法律知识和商业头脑。丰富的治理方面的知识也是做好工作的前提条件之一。

在使用科学大学的林业经济学专业的目标是培养林区负责人，并针对有用型的森林经营及林业方面技术办法的操做。

因此，建筑专业也是德国深受学生喜爱的专业。德国的大学(Uni)和使用技术大学(FH)都开设建筑学专业。对于德国学生的录用条件是中学毕业考成绩在1.9分-2.6分之间。

由于属于有入学限制的专业，建筑系学生总数自80年代初以来基本保持稳定。学生毕业率约70%。估计今后的5至6年中每年有6千至6千5百名建筑系学生毕业，其中4千名左右来自使用技术大学。

在九十年代初的德国，不光是有经验的建筑师，连刚学了几个学期制图的建筑系学生都是就业市场上骄傲的公主与王子。东西德合并后庞大的重建东德地区的项目，为德国大大小小的建筑设计室带来了数不尽的合同和滚滚财源。当年的建筑系学生就象今天的电脑专业学生一样供不应求。

三十年风水轮流转，九十年代中期后随着东德重建项目的下马和完工，以及德国经济的不景气，大规模的建筑设计项目越来越少，建筑师们的日子也慢慢难过起来。甚至时不时可以听见德国建筑设计所在争取中国项目订单的消息。

行业的新陈代谢一般会制造一定的就业机会，但在建筑行业却是个例外。，23%的在职建筑师的年龄超过55岁。这样，今后每年平均将有2千至2千5百名建筑师因年龄缘由离职。而在同期，每年的建筑系毕业生人数是退休人数的两倍之多。

据德国建筑业总会和权威经济机构的估量，在今后的几年里，建筑业虽然没有明显恶化的迹象，但对建筑师的需求也不可能出现大幅增长。而对自由职业建筑师的市场需求也已饱和。以每百万人口1千个建筑师的比例来看，德国建筑师的比例已经太高。荷兰的每百万人口只有130个建筑师。

固定职位需求量低，但却往往要求很高：最受欢迎的是35岁以下、具有建筑项目招标、分配和结算经验的年轻建筑师。同时计算机辅助设计技能也是必不可少的。

行业的新陈代谢一般会制造一定的就业机会，但在建筑行业却是个例外。19，23%的在职建筑师的年龄超过55岁。这样，今后每年平均将有2千至2千5百名建筑师因年龄缘由离职。而在同期，每年的建筑系毕业生人数是退休人数的两倍之多。

据德国建筑业总会和权威经济机构的估量，在今后的几年里，建筑业虽然没有明显恶化的迹象，但对建筑师的需求也不可能出现大幅增长。而对自由职业建筑师的市场需求也已饱和。以每百万人口1千个建筑师的比例来看，德国建筑师的比例已经太高。荷兰的每百万人口只有130个建筑师。

固定职位需求量低，但却往往要求很高：最受欢迎的是35岁以下、具有建筑项目招标、分配和结算经验的年轻建筑师。同时计算机辅助设计技能也是必不可少的。

德国留学有哪些优势专业

留学专家介绍，德国的优势专业在文科方面有：

新闻、法学、经济学、哲学、历史学等;

澳大利亚留学专业之教育专业介绍 篇5

教育专业是澳大利亚留学热门专业之一，选择这个专业的同学们，可以根据自己的情况进行准备，从而才能更加顺利地进行澳大利亚留学专业的申请，下面是对于澳大利亚留学专业中，教育专业详细情况的介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

澳大利亚热门专业之教育专业一向被前往澳洲留学的中国学生忽视，大家殊不知教师在澳洲有着非常好的就业移民前景。澳大利亚教育专业是易就业专业之一。澳大利亚教育学专业，要比大家所想象的更受到澳洲就业市场的欢迎。据介绍，教师在澳洲是一个收入稳定且非常受尊重的职业，同时也是澳大利亚所稀缺的专业人才，尤其是中学数学、物理、化学、计算机及生物老师有严重短缺。每年的需求量都在上涨。同时教育专业也是澳大利亚的移民专业之一，澳洲当地的教师需求量非常大，尤其是中学的技术、自然科学及数学教师比较短缺。教因此师的工资起薪也是比较高的。根据2010年最新的澳洲大学起薪排名排名来看，教育类硕士起薪前10位都在6万澳币以上，折合人民币30多万。这在澳洲本土也算是是一个不错的收入。

在澳洲的教育类课程，基本上分为以下几种：Bachelor of Education(4年);Graduate Diploma of Education(1年);Master of Education(1年);Master of Teaching(2年)。

在上述这些研究课程中，Master of Education一般是无法获得教育资格证的，另两个课程则可以拿到相应的教师资格证。而Graduate Diploma和Master of Teaching也有不同的侧重点。Graduate Diploma侧重于实习，而Master of Teaching则是理论实习兼顾，且读完后可以直接移民，因此越来越多的学生选择去澳洲读Master of Teaching。尽管大部分学校都开设有GD课程，但是开设Master of Teaching的学校倒并不是很多。

德国留学酒店管理专业介绍 篇6

目前独立学院泰语专业基本采用“3+1” (即学生在国内学习3年, 到泰国的高校留学实习一年) 的办学模式。广西师范大学漓江学院泰语专业也采用具有特色的“3+1”办学模式, 即大学前两年时间学生在国内主要学习泰语的基础知识, 大三一年到泰国进行为期10个月的留学实习。通过学习与实践相结合的留学, 学生对泰国的政治、经济、文化背景知识有一定的了解和认识, 学生在学习、实践等各方面的综合能力得到迅速提高。但同时给泰语专业的学生管理工作带来了挑战, 因此, 留学实习期间的学生管理工作应得到相应重视。

一、 对独立学院泰语专业学生在泰留学实习期间管理工作的现状分析

首先, 由于中泰文化的不同, 在泰国留学实习期间, 学生的世界观、人生观、价值观等方面可能会发生一定的变化, 学生比较容易出现心理问题。其次, 从独立学院学生的特点出发, 独立学院招收的学生为教育部划定的“三本线”, 与一本和二本学生相比, 其专业基础严重两极分化, 学习动力不足, 缺乏自主学习、自我约束和自信, 但个性十足、兴趣广泛、思维活跃、充满活力和想象力, 富有创新精神和强烈的表现欲望, 热衷于参加各种课外活动和社会公益活动。最后, 由于留学期间泰国高校安排的课程不多 (相对于国内大一、大二的课程而言) , 管理不严, 多数学生没有学习的紧迫感, 同时缺乏来自国内母校有效的管理, 造成学习惰性, 影响学习实践效果。结合广西师范大学漓江学院泰语专业学生个人留学实习总结和班级总结、留学实习带队教师总结和泰国学校教师评价反馈等资料进行综合分析, 具体表现如下。

1.思想方面。

在国内, 思想政治教育是教育的根本, 它保证了教学的正常运行。思想政治教育涵盖了课堂、班会、宿舍及各种校内外学生活动, 学生在泰国留学实习期间由于地域和时间的原因无法像在国内一样正常开展思想政治教育, 尤其在发展中共党员时, 入党积极分子、预备党员不能按时接受党组织教育, 不能参加党组织活动, 发展党员的工作不能顺利进行。

2.学习方面。

由于独立学院学生与一本、二本学生相比, 其专业基础严重两极分化, 学习动力不足, 缺乏自主学习、自我约束和自信, 再加上泰国高校管理不严, 同时缺乏国内母校有效的管理, 造成部分学生没有学习紧迫感, 影响学习实践效果, 更有甚者不能按时拿到结业证。

3.日常生活方面。

在国内, 主要由辅导员和宿管阿姨进行日常管理, 有严格的规章制度, 学生对学校、老师养成依赖;在泰国主要靠学生的自我约束, 辅导员的管理仅限于网上监控。学生由“管”到“不管”, 不能完全适应, 会放纵自己, 最终导致两极分化, 甚至出现违纪现象, 在国外留学一无所获。

另外, 出国留学实习对于大部分学生来说是第一次走出国门, 而泰国是世界上著名的旅游胜地, 因此业余时间的旅游成为大部分学生的首选。但旅游途中的人身和财产安全成为学生日常生活管理的困难之一。

4.课外实践方面。

虽然独立学院学生个性十足、兴趣广泛、思维活跃、充满活力和想象力, 富有创新精神和强烈的表现欲望, 热衷于参加各种课外活动和社会公益活动, 但由于专业基础差、文化差异及心理等原因, 部分学生尽管身处泰国, 常常无法和泰国高校的学生融合在一起, 更不用说真正体验当地文化习俗。

5.毕业论文开题、论文资料收集等方面。

从漓江学院泰语专业2008、2009、2010级学生的毕业论文的撰写情况来看, 原始资料非常欠缺, 因此学生在泰国收集资料有待规范管理。

6.就业意向的确立方面。

从漓江学院泰语专业2008、2009级毕业生的就业情况来看, 积极引导学生充分利用在泰国留学实习的机会, 结合自身专业优势, 确立就业意向, 提高泰语专业学生的就业率和对口率, 缓解在国内就业的压力。

二、对策

学生在国外留学期间的管理工作涉及方方面面, 内容复杂、繁琐。针对独立学院泰语专业学生在泰国留学实习现状, 笔者结合自身在独立学院管理泰语专业学生的实践经验, 提出以下几点建议与对策, 希望能与同行共同探讨更适合在泰留学实习学生管理的方法。

1.加 强 学 生的 思 想 教 育 和 道 德 教 育 , 满 足 学生 适应 国 外学习生活的需要。

在赴泰国留学实习前召开出国留学实习动员大会, 通过会议对学生加强人生观、价值观和世界观的“三观教育”和热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的“四爱教育”。除此之外, 要通过会议帮助学生了解泰国的法律法规、民族宗教和经济文化等基本国情, 还要帮助学生了解合作院校的发展历史、规章制度和校园文化等基本校情, 使学生充分做好赴泰留学实习的学业、生活和心理准备。

至于学生党建工作方面, 辅导员在学生出国前对入党积极分子和党员进行专门教育, 使其在泰国留学实习期间发挥好模范带头作用。通过网络或电话形式定期向辅导员汇报学习和生活情况, 并通过参加各类课外实践活动凝聚学生党支部向心力。通过党建带动团建, 从而既加强思想建设, 学生在学习、日常生活、课外实践等方面又得到锻炼。

2.加强制度建设。

建立健全赴泰留学实习日常管理制度, 并严格按照规章制度处理学生在泰国期间的各种问题, 并将这些规章制度以正式文件的形式告知每位学生及学生家长, 使学生的日常管理工作有章可循、有法可依。例如:学生在出国之前签订出国留学实习协议, 目的是有效约束学生在生活和学习上的不良行为, 清楚自身责任与义务, 顺利完成留学实习, 归国。

3.加强学生的自我管理。

指导学生在泰国留学实习期间建立以学校为主、学生自我管理为辅的管理模式。这样可以培养学生的自立精神和独立思考、自我教育、自我管理的能力。例如, 学生在出国之前自己选出班干, 并制定班规。又如为了满足学生在泰国留学实习的需要, 经学生选举、教研室讨论成立一个学生自我管理组织的“三人领导”小组。“三人领导”小组成员的主要职责是全面组织、负责学生在泰国时的学习、生活、实习实践等, 并协助班委和团支部执行班级事务。

4.增强带队教师的责任意识。

为了更好地管理学生在泰国的学习与生活, 国内部分独立学院会安排专业教师带队前往泰国指导学生学习与生活。这就要求带队教师具有高度的责任感, 除了管理学生日常学习与生活外, 学生毕业论文资料的收集与就业意向的确认, 都需要带队教师与学生不断沟通与交流。

5.建立“辅导员—家长—带队教师”的一体化管理。

学生在国外留学期间的管理工作涉及方方面面, 内容复杂、繁琐, 但都离不开学生家长的支持。构建“辅导员—家长—带队教师”一体化的管理体系, 不仅是学校与学生、学校与家长沟通的桥梁, 还保证学生在泰国留学实习期间管理工作顺利有效地进行。

总之, 学生赴泰国留学实习, 对于学生本人或独立学院而言, 既是机遇又是挑战。如何做好独立学院学生赴泰国留学实习的管理工作, 还需要我们不断总结、完善、探索、研究, 寻求更科学、实用的管理方法。

摘要：随着中国—东盟自由贸易区的建立, 中国与东盟国家的联系日益密切, 特别与泰国的交流更是频繁, 这为国内开设泰语专业的高校包括独立学院的泰语专业的发展带来了机遇, 同时对泰语专业的学生管理工作提出了挑战。

关键词：独立学院,秦语专业,留学生管理

参考文献

[1]宋梅, 刘伟.独立学院“3+1”教学模式研究与实践[J].教育教学论坛, 2012 (03) .

[2]郭薇.外国留学生教育管理问题的探究[J].世纪桥, 2012 (15) .

德国留学酒店管理专业介绍 篇7

近年来，中德关系日益深化，经济交流不断加强，我国在医疗、环保、农林等公益性方面获得德国政府的资金支持，不少企事业单位得到德国政府的贷款或赠款项目，为单位能力建设做出了积极贡献。根据国际惯例，项目物资采购方式为国际招标，要求项目单位人员具备国际招标和谈判能力提出巨大挑战，目前也未见相关文献报道。昆明市于2009年至2012年成功实施德国赠款昆明市艾滋病防治项目2，本文旨在介绍德国贷款/赠款项目物资采购流程，总结项目实施经验，为正在实施的贷款/赠款项目的项目单位提供借鉴，也作为中国的外贷/援助项目提供参考。

1 项目物资采购参与机构

为保证项目顺利实施，德国复兴信贷银行（KFW银行）和项目单位通过公开招标，共同确定咨询专家组和国际招标公司，与项目单位共同实施项目物资采购。

1.1 项目单位

项目单位为项目资金接受方，负责调查本系统、本机构和本部门物资需求，提出物资采购计划（种类、数量和质量），参与项目物资采购全过程，包括招标文件的修订、招标答疑、现场评标和合同谈判，作为最终用户与打包商和国际招标公司签订三方协议，组织货物验收等。

1.廖斌，男，38岁，昆明市疾病预防控制中心艾滋病科，副主任检验技师，硕士研究生，

2.本项目受到德国政府赠款资助。

1.2 咨询专家组

由德国复兴信贷银行和项目单位通过公开招标确定，三方签署咨询服务合同，咨询费由德国复兴信贷银行从项目资金中直接支付。其主要职责是：负责招标文件技术部分的准备工作，为项目单位提供技术支持与咨询服务；参加评标，为评标委员会提供技术支持；在合同谈判阶段提供技术咨询；准备项目进度报告；交货期间与售后服务期间的技术支持服务。

1.3 国际招标公司

设备国际招标公司由项目单位公开招标产生，报财政部和德国复兴发展银行审批，同意后与项目单位签署委托协议，代表项目单位进行项目物资采购。其主要职责是：负责编制招标文件商务部分，汇合咨询公司编制的招标文件技术部分，形成招标文件，发布招标公告，组织开标、评标，确定打包商后报财政部和德国复兴信贷银行（KFW）审批，组织合同谈判，作为买方与打包商签订合同，按照进度提出支付申請，经项目单位同意后报德国复兴信贷银行，由德国复兴信贷银行直接支付给打包商等。

2. 项目物资采购流程

2.1 确定项目物资清单

项目单位根据国家和地方政府的法律法规、国家标准、行业和地方标准，结合当地实际，设计调查问卷，对使用单位、使用部门和使用者进行调查分析，确定项目物资清单。

2.2 编制招标文件

招标文件由技术部分和商务部分组成，包含设备技术参数、技术规格表、设备配置表、投标人须知、技术规格、合同条款、合同格式等几方面内容。项目咨询专家组负责编制招标文件技术部分，国际招标公司负责编制招标文件商务部分，并合并形成招标文件，征求项目单位意见，再报商务部及捐赠方审核，并对商务部和捐赠方提出的意见进行答复。

2.3 发布招标采购公告

招标文件经商务部和捐赠方审核同意后，由国际招标公司在中国国际招标网和德国NfA报刊上发布了招标公告，发售招标文件，公示期不少于45天。

2.4招标答疑

公示期内，拟投标机构对招标文件有任何疑问，均可书面提出澄清要求交招标公司，招标公司负责与咨询专家组和项目单位沟通，对投标商提出的澄清要求给予书面答复，并发送至所有购买招标文件的拟投标机构。

2.5开标及评标

招标文件公示期满后，由招标公司负责组织开标和评标，介绍评标工作程序。咨询专家组向评委会详细讲解评标原则、评标标准和方法，对评标全过程进行监督和指导。评标委员会由单数人员组成，包括项目单位代表、招标公司代表和招标网抽取的专家，根据得分推举中标商。

2.6合同谈判和签订商务合同

中标结果公示结束后，招标公司负责组织项目单位、咨询公司、中标商进行合同谈判，谈判主要对合同文件、合同范围和条件、货物，相关服务和数量、合同金额、付款条件、交货期和目的港、合同生效等方面进行细化、具体、补充和完善，各方无异议后签署商务合同。

2.7报关及商检

根据海关免税条文，赠款/贷款项目货物可享受免税政策，项目单位可协调财政部出具免税证明。项目单位负责项目设备入关、报关、出关、商检等工作。

2.8货物验收、培训及支付货款

中标商负责将货物运送至项目单位，并负责货物使用和维护培训，负责售后服务；项目单位负责货物验收，填写验收记录；招标公司根据项目进度，提出支付申请，经项目单位同意后报捐赠方，捐赠方将货款直接支付至中标商。

3. 经验体会

3.1 政府主导，建立多部门项目协调领导小组是项目成功的保障

政府领导对项目的组织、协调和安排部署是项目取得成功的关键。许多机构是第一次实施赠款/贷款项目，缺乏国际招标采购经验，但政府部门具有丰富国际招标采购经验，能给项目单位正确指导，少走弯路。同时，项目办理免税证明，出关和入关，商检，需要财政、海关、检验检疫等部门的参与和支持。

3.2 科学决策，建立项目管理机制是项目成功的前提

项目以国家和地方行业标准和规划为指导，以项目目标为主线，通过现场调研、专家论证、科学规划、不断完善项目管理机制，推动项目向前发展。对项目所有活动开展前的基线调查和充分论证，发挥咨询公司专家组优势，避免盲目、避免重复、低效配置。

3.3 稳定高效的项目团队是项目成功的基础

项目取得的核心经验之一就是通过建立一个稳定、高素质、业务强的项目团队，在项目领导小组的指导下，按照项目计划和管理制度，确保项目沿着既定目标和方向健康发展，确保项目顺利推进。

3.4 充分发挥专家的作用是项目成功的关键

美国留学公关专业申请要求介绍 篇8

课程设置

公关行业涉及人际关系、公共传播、传播管理、组织行为、市场营销等诸多领域，并拥有自己独特的知识体系。因此，公关顾问需要掌握大量的知识，包括政治学、社会学、传播学、心理学、管理学等理论原理，又包括RACE工作法、项目管理、流程管理、MI评估方法等技术方法，还包括媒介关系、公关调查等专业技能。

美国的公共关系专业在课程及实习的安排上，使得学生在就业市场上更具有竞争性。以美国在公共关系行业最负盛名的西北大学为例，西北的整合营销传播专业不管是在国内还是在国外，它的学生的就业率都是非常高的，而且很多国际知名公司都向该专业的毕业生伸出了橄榄枝。

申请要求

美国的公共关系专业对于学生的学术背景没有做具体的要求，每年申请公共关系专业的学生来自不同的学科背景，但其中主要以新闻学、传播学、管理学为主。

首先需要具备良好的学习能力。公关人员专门从事组织机构公众信息传播、关系协调与形象管理事务的咨询、策划、实施和服务。因此，除了广泛了解各个行业的发展之外，还要力求成为某些领域的专家。同时，拥有良好的学习能力也是成为复合型公关人才的重要素质。

其次应有良好的沟通和团队合作能力。公关公司一般采取团队合作的工作模式，一个团队负责一个或多个客户。有时候公司员工需要和外地分公司同事共同负责一个客户，因此优秀的沟通和团队合作能力是非常重要的。但最重要的是，必须对公关行业有着强烈兴趣，愿意承担较大的工作压力，享受公关工作带来的成就感。

就业前景

专业公关服务在我国已有20多年的历史，中国公共关系市场发展已初具规模，目前公关专业服务市场每年以30%以上的速度高速增长。从政府来看，最近几年各级政府通过传播塑造城市形象，以及对危机事件的专业管理，逐渐认识到了公共关系作为管理的重要性。

留学英国6大热门专业介绍 篇9

商科

近几年很多留学生将商科作为首选，商科中选择读金融或者金融相关专业的学生比例最大，常见的专业：管理、国际贸易、市场营销、金融、经济、投资、MBA、会计等。

一些较好的大学更是收到学生的热捧，如LSE、曼彻斯特大学(UniversityofManchester)、约克大学(UniversityofYork)的经济学专业，均是学生的热选。

据报道，英国会计专业毕业的大学生平均年薪可达4.5万美元，在国内，财会专业的“海归”也具有较大的就业优势，尤其是外资企业和跨国公司更倾向于选择有海外留学背景或持有国际执业资格证书的人才。需要提醒的是，拥有会计学硕士以上学历，且具备专业资质的人才更吃香。因此，留英时应尽量选择职业型会计课程，既拿到学位证书，又赢取专业资质。

传媒

英国的传媒专业课程重在通过传媒业在社会特别是在文化上的差异，培养学生的对英国乃至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。主要课程包括大众传媒、传媒管理、电影电视研究、影视制作、播音、编辑等。英国院校的大众传媒专业实力很强，而且专业方向涉及数字电视、多媒体、广告学等新兴传媒领域。

英国的传媒专业虽然就业前景相对较好，但入学门槛也很高，一般雅思成绩需要达到7分或7.5分，有的还需具有相关专业的教育背景。学术水平较高的学校有拉夫堡大学(LoughboroughUniversity)、斯特林大学(UniversityofStirling)、金史密斯学院(GoldsmithsCollege)，谢菲尔德大学等名校。

工程学

英国可供选择的工程学课程可分为职业课程、本科课程、研究生课程、工商管理硕士，读工程专业是中国学生留学英国的传统方向。随着高科技的迅猛发展，拥有环保工程、生物工程、材料工程、化学工程等专业教育背景的人才开始吃香，尤其是那些既能解决技术问题又懂得国际商业操作规则的复合型工程师，身价不断看涨。预计今后几年，新兴的复合型工程专业将成为中国学生留学英国的新选择。

工程专业名校有：布里斯托大学(UniversityofBristol)，谢菲尔德大学，曼彻斯特大学，南安普顿大学(UniversityofSouthampton)，帝国理工学院(ImperialCollegeLondon)等等。

建筑学

英国建筑学在国际上享有极高的声誉和地位，以谢菲尔德大学为例，该校建筑学的教学水平和研究水平在国际学术界享有很高的声誉，教学水平获得Excellent，研究水平得到5分。爱丁堡大学，其建筑专业高居于专业前十强。专业涵盖：建筑设计、建筑史和建筑学等方向。另外，曼彻斯特大学、贝尔法斯特女王大学(Queen`suniversityBelfast)、利兹城市大学(LeedsMetropolitanUniversity)、卡迪夫大学(CardiffUniversity)都在建筑学专业有很高水平。

医学

曼彻斯特大学是英国最大的大学之一，其医学院是英国最好的医学院之一。学院开设医学、药学、生物医学、眼科、牙科等专业。谢菲尔德大学的医学院享誉英国医学界，课程有：医学物理学和临床工程、遗传的流行病学、人类营养学、分子和遗传医药学、分子医学、肾脏学、运动损伤和运动医学、牙医修复、牙周病学等。布里斯托大学医学院亦非常优秀，课程有：肉类科学和技术、输血和移植、健康护理、分子和神经学、正牙学、儿科牙医学等。

电子

英国的电子专业在国际上的声誉是非常突出的，在微电子设计，信号处理，微波通讯，光通信等领域也在世界处于领先地位，南安普敦大学、帝国理工学院、布里斯托大学、爱丁堡大学、谢菲尔德大学及女王贝尔法斯特大学均是其中的佼佼者。

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7.荷兰留学热门专业

8.澳洲留学热门专业

9.美国留学热门专业指导

留学，选择专业是关键 篇10

众所周知，像金融、计算机科学、经济、管理等相关专业在近几年来一直都是热门。可能有很多同学在留学时也会选择这些热门专业，也可能有一些同学会认为热门专业由于学的人太多，因此竞争压力就大，未必就容易就业。其实，热门专业之所以热，肯定是有原因的。学生追求这些热门专业，原因便是市场上这类人才的需求量大，大学招生人数多，就业方向比较广阔，同时专业的技术和知识含量比较高。为了在将来能获得良好的职业发展，获得丰厚的回报，学生们追求热门专业也是无可厚非的。

当然，也不排除学生本人跟风扎堆、盲目选报专业和父母将自己的意志强加于子女的情况，这两种情况都是不好的。那么，应该如何利用好留学资源呢？如何做出理性选择呢？同学们在选择留学专业时，应该遵从以下三原则：一、自己要感兴趣，看相关专业是否适合自己，并具备学习该专业的基础知识。因为不管专业的就业前景有多好，只有把它读下来才有意义；二、要考虑这个专业的就业前景和就业优势；三、对于想要留学并移民的学生来说，要看这个专业是不是移民专业，是不是有助于自己毕业后顺利地留下。

下面，我们就来盘点一下最具发展潜力的留学专业（其中包括热门专业，当然也有新兴专业），以期给关注留学的同学们一点参考。

1.IT专业

IT是国内就业市场的“需才大户”，出国攻读IT专业被公认为“镀金捷径”。据统计，每年出国留学的学生中有四分之一都选择了IT相关专业。就国内就业市场的行情来看，传统的IT人才已趋饱和，而在移动通信、电子消费品生产方面及网络通信、网络安全、图像传输等新兴领域，人才的需求量却很大。因此，对IT感兴趣的学生，最好选择一些新兴的IT专业，如通讯网络、智能系统、网络控制、多媒体技术、游戏开发、软件工程、集成电路等。

2.商贸专业

商贸专业包括金融学、统计学、保险、国际商务、市场营销、会计学、电子商务等。哈佛商学院、哥伦比亚经济学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院等都被誉为美国的“商界精英的摇篮”。英国、法国院校的商贸专业也具有很强的实力。伦敦商学院、欧洲工商管理学院等顶尖名校的毕业生竞争力较强，薪酬一直保持着较高增幅。法国的一些商学院也新增了中欧国际商业贸易专业，与企业合作为学生提供实习机会。

3.管理专业

以MBA、EMBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，因而成为全球留学市场最受欢迎的专业。并且，这类管理人才也被普遍认为是平均薪金最高的。另外，随着全球经济的回暖，就业市场重新激活，MBA的职业发展仍有很高的保险系数，就读MBA有着不错的回报空间。

4.工程专业

工程专业包括生物工程、电子电气工程、化学工程、材料工程、机械工程、土木与环境工程、航空航天工程等，其中的分类还很细。并且，这些专业都是技术性非常强的，也是非常实用的专业。德国的斯图加特大学、多特蒙德大学、达姆施塔特工业大学等都是全球工程教育领域的“佼佼者”，文凭含金量极高。法国专门有一类高校就叫“工程师学院”，总共有50余所，专门培养高级工程师人才。工程专业同样也是美国高校的强项，但留学成本较德法要高一些。

5.大众传媒专业

美国是全球传媒领域的“超级大国”，有非常好的大众传媒教育资源，但入学门槛高，留学费用贵。英国院校的大众传媒专业也实力强劲，而且专业方向涉及数字电视、多媒体、广告学等新兴传媒领域。在亚洲留学热门国家中，日本和韩国的大众传媒专业也都非常不错。日本是亚太地区的咨询中心，其高等院校的相关专业实力强劲，专业方向涉及数字电视、多媒体、广告学等新兴传媒领域。韩国的新闻、娱乐传媒行业是韩国支柱产业之一，既是机制相对完善的传统的强项行业，其中又有常变常新的理念。

6.酒店管理专业

酒店管理是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球一直都是很紧缺的。随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球与中国地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。拥有多所世界顶尖的酒店管理学院的瑞士是攻读酒店管理专业的理想留学地。爱尔兰院校的酒店管理专业虽然名气稍逊，但会为学生安排带薪实习。新加坡拥有亚洲最大的酒店管理专业院校——新加坡酒店与旅游教育学院，其文凭在全球业界获得普遍认可。

7.食品与营养科学专业

随着人们整体生活水平的提高，有越来越多的人开始对食品安全有谨慎的考虑，并且也愈加重视食品的营养价值，因此未来中国对该专业人才的需要量是很大的。由于食品与营养科学专业涉及食品的生产、储藏、加工以及营销、包装等整个食品的生产流通环节，因此，该专业毕业生可以在食品领域内从事食品生产技术管理、科学研究、产品开发、工程设计及食品质量与安全检测、控制、监督等方面工作。

8.汽车设计与制造专业

随着中国经济的高速增长，汽车成为越来越多人出行的必需品。这不但直接带动了汽车设计及工业的发展，更带动了相关配套行业的需求。更为重要的是，面对相对恶化的环境，在发展新能源上，汽车行业也可以大有作为。德国是闻名世界的汽车产业强国，汽车产业是德国的支柱产业，德国不少大学都非常重视汽车产业人才的培养，因此，对于想要学习汽车设计与制造专业的学生来说，德国是首选。

9.艺术类专业

艺术类专业，大方向上包括音乐学和美术学。若是再细致一点，音乐包括器乐、声乐、舞蹈、理论等；美术包括美术教育、艺术设计（平面、动漫等）、书法、美术史论等。当然，电影、曲艺、建筑、雕塑、工业设计、服装设计、珠宝设计等也属于艺术类。法国的时装设计、产品设计、造型设计等领域，意大利的服装设计、珠宝设计、皮制品设计、家具设计等领域是近年的热点留学专业。此外，西班牙高校在建筑设计、室内设计、电脑动画制作、艺术作品展览等专业教育领域，也具有一定的实力。

10.老年学专业

德国留学酒店管理专业介绍 篇11

在现代化冲压加工过程中, 模具快换和高效夹紧是提高生产效率、减少辅助时间的有效手段之一。更为重要的是, 为能有效监控夹紧状态或夹紧力的模具夹紧系统提供了可靠的安全生产保障, 大大减少了可能造成操作者人身伤害的事故隐患, 也保护了设备、模具以及在制品。随着精密化生产的不断普及, 对高效模具夹紧技术的需求也越来越多。在这里, 我们将陆续介绍目前在德国比较先进的、应用成熟的模具夹紧技术。

2 可移动模具夹紧技术

所谓可移动的模具夹紧技术, 是指在同一锻压设备上实现对不同大小模具夹紧的技术。这里将模具夹紧分成了两个步骤, 首先是一个为满足不同大小模具而配置的行走机构 (positioning unit) ;另外还有一个夹紧头机构 (clamp unit) 。通过这两部分产品之间的组合, 可以实现多种大小不同模具的夹紧。目前在德国应用最为普及和成熟的是电机驱动的行走机构, 根据具体的动作原理又分为链传动 (EVK) 和轴传动 (EVS) 两种。EVK链传动式电机驱动行走机构和EVS轴传动式电机驱动行走机构的主要特性区别, 见表1所示。

3 模具夹紧头

与上述两种行走机构配套的夹紧头有很多不同的类型。从被夹紧表面特性来看, 可以分为适用于模具被夹紧边缘有U形缺口的夹紧头和适用于模具被夹紧边缘为直线形的夹紧头两种;从夹紧头的夹紧力机制的不同可分为液压式、液压机械式、电动机械式等。这里介绍一下这几种不同类型夹紧头的特性, 见表2~表8。

4 结束语

以上这些夹紧头覆盖了所有需要移动夹紧的模具加紧需求, 也适应于不同工厂的动力资源特性。在上述各类夹紧头中, HKZ、MHKZ和HEE三种可以不和行走机构配用, 可以作为独立的夹紧头悬挂在滑块的T形槽中前后滑动, 通过操作人员的手持操作来实现对不同大小模具的夹紧 (照片HKZ, MHKZ, HEE) 。今后我们还将陆续为大家介绍其他各类模具夹紧技术和压力机的安全锁定技术产品。

参考文献

新加坡留学前景不错的专业介绍 篇12

新加坡以不拘一格的教育特色，并凭借全面而专业的教育系统、丰富多彩而特色各异的教育服务，以及与就业市场相结合的专业取向，新加坡吸引了大量留学生，成为名副其实的“亚洲教育之都”。

目前，在保持港口和旅游酒店服务等优势产业的同时，新加坡已开始转向注重信息通讯技术、生物技术、替代能源、矿业等新产业的投资。在信息通讯技术方面，新加坡的信息媒体产业集群吸引了全球100家顶级高技术公司中的70家;在生物医药方面，新加坡政府更是宣布在今后5年内向生命科学领域再投入80亿美元。而这些产业转型，最需要的就是人才支持。因此，新加坡教育开始在这些新兴专业上不遗余力。在接下来的几年里，酒店与旅游管理、多媒体设计、物流管理、生物技术等专业有望成为新加坡留学的热点。

新加坡教育网咨询顾问严老师表示，酒店与旅游管理和物流管理专业是新加坡的传统强项目，当地就业市场的需求潜力很大。作为世界旅游胜地，新加坡旅游增长异常迅猛，两座亚洲最大的综合度假城落成后，预计每年会新增3-4万个就业机会。与此同时，新加坡是世界第二大港，发达的物流业使之成为世界物流人才的摇篮。

此外，飞速发展的多媒体设计产业(包括动漫专业)、生物技术等也蕴含了近千亿的市场，专业人才缺口相当大。仅仅一个动漫产业，国内的高端专业人才缺口就高达10万以上，上海的多媒体高端创意人才年薪甚至高达50至100万元人民币。以就业决定专业，新加坡教育在为本国培训未来人才的同时，也为留学市场注入了新的血液与动力。

出国留学热门专业会计硕士介绍 篇13

会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting，简称MPAcc)是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位，是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

会计硕士MPAcc是国家基于培养面向会计职业的应用型、高层次、高素质会计专门人才的需要而新设立的一种学位类型。与会计学学术性学位相比，更侧重实际能力的培养;更突出会计职业实务工作的要求;更注重学术性与职业性的紧密结合;更强调系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题的能力。获得MPAcc后，学员将会有更好的就业前景和发展空间。

德国留学酒店管理专业介绍 篇14

经济发达国家对于高等教育资源的配置都提出了很高的要求, 日本的高等教育普及率达到70%, 而我国2010年刚刚达到28%。我国政府多次提出教育要超前发展, 但其数量和质量与发达国家仍有很大差距。邻国日本自1983年中曾根内阁提出的《接受留学生10人计划》以来, 到2006年5月就已达到了11万7927人。其中中国的留学生占6成以上。

日本教育科技水平在世界处于领先地位, 日本的经验告诉我们, 教育要超前发展, 才能提前为经济发展储备好各种人才, 这是先进国家发展的重要经验。

在全球处于“金融危机”之际, 日本政府为实现“接收30万留学生计划”, 还特别拨款41亿日元作为建立“国际化基地”的专项基金。根据日本政府公布的2009年政府财政预算数据, 用于国立、公立、私立大学教育改革方面的经费预算比前一年度增加了25亿日元, 总额高达705亿日元, 由此可见日本对于国际化教育的高度重视。 (教育改革跟国际化教育的关系?) 在高等教育与经济发展相协调以及优化结构, 提高质量, 扩大规模, 创造效益等方面, 发达国家为我们提供了很多值得借鉴的经验。

2 开展国际合作办学项目, 促进交换留学

教学质量的提高是教育事业中永恒的主题, 也是每个高校教学工作的主旋律。通过国际合作办学, 促进交换留学项目, 培养优秀人才现已成为高校教育新的尝试。

交换留学是近年来兴起的一种新型的本科学位进修方式, 在国外已经成为一种很成熟的本科生教育模式。很多知名的大学都同时拥有几十所甚至上百所的合作院校。院校与院校之间, 院系与院系之间可以互派学生, 在增进校园联系的同时也增进了各国文化的交流, 更重要的是学生可以获得异国他乡学习生活甚至工作的宝贵经验。交换留学成为高校培养国际型人才的一条重要途径, 一方面为学院带来良好社会效应, 另一方面也给学生开辟了广阔的成才之路。

3 交换留学项目的优势

交换留学是指由大学之间相互签订友好合作协议, 根据协议内容, 双方以“免学费、免住宿费, 学分互换”的方式互换学生。以此向学生提供一个进行语言学习、文化体验的学习机会。交换留学主要是根据校际交流协议, 在保留本国大学学籍的前提下, 目的不是保证取得学位, 而是为了在其他国家及地区的大学里进行学习、体验不同文化、掌握语言, 在一个学年内的一个学期或多个学期接受教育获得学分或接受研究指导。授课时使用母语或外语。

3.1 节省经费

交换留学通过国外高校之间签署协议, 进行学生的互派, 学生在国内大学交纳学费之后无需在国外大学重新缴纳学费。

3.2 申请容易

因为有与国外的大学签有校际交流协议, 所以学生向学籍所在大学提出留学申请, 经校内考核后, 可办理互派学生留学。经过对方大学同意, 留学便成为可能。

3.3 手续简便

申请签证一直是学生出国的一个重要问题, 繁琐的证明材料, 父母收入的高标准, 甚至要求其在国外有担保人, 叫人望而生畏。但是对于加入到交换留学项目当中的学生, 由于校方签署的合作协议, 在很大程度上保证了学生的签证率, 有了学校作为强大的后盾, 很多繁琐的事情变得简单多了。

3.4 相互承认在对方学校所学的学分

因与国外大学之间签有互相交换协议, 因此在对方大学里所学的学分可以承认。在交换留学的对方大学取得的学分, 通常可换算成学籍所在大学的学分, 根据所获得的学分, 能在学籍所在大学的规定学习年限内毕业。

3.5 通过“全新的环境”来激发学生的创新思维

在留学生活中学生们会面临教学的“直接导入法”, 学生们可以通过适应“直接导入法”的教学, 培养听前联想和听后质疑两个环节, 培养学生的创新思维。

3.6 通过体验异国文化, 修炼自身素质

通过与国外学生的交流和打工的时间不断提高自己的知识, 以使所学知识得到有效巩固。

4 结合专业特色选修课程

外语是一门实践性很强的课程, 怎样结合专业特色更加合理的安排, 如何利用交换留学结合专业特色, 在留学期间得到进一步的提高, 已经成为了教学改革内容。交换留学生一般出国期限为1年, 在这一年里如何管理交换留学生的选课, 使得他们更快的融入语言环境, 通过管理课程选修更有效提高学生外语水平, 激活学生的创新思维, 是交换留学教学管理中的一个关键问题。

由于交换留学生可以选择各种专业的不同课程, 这就给他们提供了一个更加广阔的了解日本大学学习生活的机会。在与日本同学一起完成课程的过程中, 开阔了眼界, 通过另一个视角了解了日语以及通过日语所传达的更多丰富知识。在接触这些新鲜知识的同时, 对日语的用词及语法各方面都有了更深刻的理解, 通过听课, 写报告的形式也对日语听力, 日语写作方面有了很明显的提高。这种与在中国的日语教育顺序正好相反的学习过程, 给了学生新鲜感, 通过对所学知识的热情也带动了他们进一步深造日语的热情。这种方式在高阶日语学习中一举多得, 效果显著。

在教育方式上, 通过每天的听课可以感受到中日教育上的相似与不同, 从而有机会反思自己的学习方式, 发现自己感兴趣的知识并加以提高和升华, 这是发现自己内心想法的过程, 也是对自己今后人生设计的一个很好的契机。内心的成长让留学生活更加理性, 从而更好的利用这短短的一年时间, 树立新的目标, 达到新高度, 对学生的心理成长也起到了至关重要的推动作用。

在日本的交换留学生生活中, 通过老师们课程上的渗透以及初到异国的生活习惯, 饮食习惯的碰撞, 更加细心于日常生活的点滴, 发现平常之中隐藏的文化差异, 是对日本这个国家加深了解的很好体验。对异国文化的切身体验也有利于学生拥有客观的国际视野, 考虑问题更加冷静完善, 对思维能力的提高具有很大的帮助。

交换留学生的经历不仅是提高语言水平的过程, 更是近距离感受日本文化, 历史以及教育环境的过程。从各个方面来说, 留学生活都是对学生能力的一次质的提升。

5 促成特色, 凸显国际交流成效

经过多年的实践和探索, 国际交流交换留学逐渐树立起了国际化的品牌, 很多学校形成了自己的办学特色。通过选派优秀学生出国、招收和培养留学生, 还促进了科研、师资的发展, 服务了地方经济, 拓展了发展渠道, 充分体现了外事拉动内事、外事促进内事的优势, 为学校持续健康发展打下了良好基础。

摘要：国际交流体现了高等学校办学特色, 是丰富校园文化, 增添多样性的重要手段。交换留学是国际交流较为普遍的形式, 日本作为中国的近邻, 与中国有密切的交换留学项目。本文对交换留学中教学管理进行研究, 说明国际交流的意义与重要性。

欧洲国家留学优势专业解析等 篇15

计算机科学专业主要研究计算机系统和软件的设计，以及相关理论和应用领域的内容。随着中国经济和互联网的发展，世界五百强大多在中国开始建立了自己的公司。目前中国计算机领域的专业缺口很大，很多公司都提高薪水，希望能聘到符合要求的计算机专业人才。因此，学习计算机类专业的毕业生有更多的就业机会和发展空间。

推荐国家：爱尔兰

以MBA、EMBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，因而成为全球留学市场受欢迎的专业。据英国《金融时报》最新的调查报告，2005年美国10所顶尖商学院毕业生的平均年薪接近15万美元。这表明，MBA的职业发展有着不错的回报空间。

推荐国家：法国

精算是隶属于商科的个专业，广泛地运用于保险、基金、证券投资、银行及政府相关部门。精算师属于高级专业人才，在国内，真正的精算人才屈指可数。

推荐国家：荷兰

德国的斯图加特大学、多特蒙德大学、达姆施塔特工业大学等都是全球工程教育领域的“大腕”，文凭含金量极高。法国也有54所工程师学院，专门培养高级工程师。留学成本较低。

推荐国家：德国、法国

欧洲工商管理学院等顶尖名校的毕业生竞争力较强，薪酬1一直保持着较高增幅。法国的

些商学院也新增了中欧国际商业贸易专业，与企业合作为学生提供实习机会。

推荐国家：法国（吉吉）

解读加拿大硕士奖学金

2013年加拿大硕士申请已到黄金时机，不同的院校在奖学金的申请上有着不同的条件限制。下面主要介绍一下加拿大硕士申请奖学金的申请要点。

索要申请表格

许多人在填报大学时选错了系，或由于日后兴趣转移等原因，决定在进入研究生院时改换专业。假如改变不太大的话，国外大学是会接受的。学校初选名单一经确定后，下步就是发函请求各所大学寄发入学及奖学金申请表格。这种信件格式与商业信件格式大致相同，信件的接受者最好写单位，而不写个人。如果申请赴加读本科，就写信给officeofadmissions，如果申请读研究生，则可寄信给officeofgraduateadmissions。以这种方式，无论学校建制如何，信件一定会到达负责人手上。

索求申请表格的方式有两种：

第一种是通过互联网，直接给有关负责人发e-mail，其具体写法和书信写法一致。另外，通过互联网，先进入各高校的网址后，再进入有关graduatead-mission的部分，通常加拿大大学有网上申请的表格。

第二种是书信索求申请表格，相对来说这种方式是比较正式的，这类信件通常交给秘书处理，不会落到申请审查人手中，因为申请人的学历经历等资料终究要填在正式的入学申请表上，故索求申请表格的信件没有保存的必要。不过为了便于信件接收人决定你是否申请，索求申请表格的信函至少应包含几项重要信息：申请人的详细通讯地址、欲申请的学位和专业、打算入学的时间、教育背景及学位，包括正在攻读或已经获得的学位、工作经历，选取重要的或仅说明现在的职务、经费来源，即是否申请奖学金。

准备申请资料

当通过信件联系一般3周后，会收到院校寄发的有关表格。若是通过互联网联系，则一至二周后即可收到回复。有些院校会直接寄采入学申请表，奖学金申请表，也有些学校先寄预表，要求填写，并再寄去成绩单及其他资料，作初步审查，合格后再发正式申请表。

入学申请表，因学校而异，简单的仅有一页纸，只含姓名、出生日期、已婚未婚、学历、经历、要攻读的学位、要修的专业等；复杂的则长达七八页，可能包括你的身高、体重、甚至是眼珠的颜色，只需按部就班，逐项填写，别忘了亲笔签名即可。

奖学金申请表如果申请人要求院校给予奖学金，而且这所院校准许第一年外国学生申请的话，便会发给一张奖学金申请表。奖学金一词本应当是指scholarship或fellowship，但国内一般习惯于将院校给的财务支持都称作奖学金，其实真正无偿性赠与的不多，大多数是助教、肋研，这些奖学金是有义务的。

自传多数院校要求申请人写一份自传（300-500字）随同申请表一同寄去。自传可能有下列不同的名称：autobiography、autobiog raphicalstatement、biog raphic sketch、biographic brief、personal background等等，虽名称各异，但实质相同。院校可以通过申请者的自传，来衡量您的写作能力。自传写得好坏，会给申请审查者留下不同的印象，应加以重视。

读书计划几乎所有学校都要求提出读书计划。大致包括几个方面的内容：

a 准备攻读什么专业？

b 准备研究什么专业方向？

c 有何相关的工作经验？

d 毕业后打算从事何种工作？

留学专家提醒您，以上内容是必须包括的，如没有工作经验，可以不提，但各项填写越具体越好。

成绩单成绩单是任何申请人必须提供的，必须学校盖章后寄发。成绩单上所列科目必须翻译成英文，通常国内大学教务处内备有这种表。成绩单上成绩不要作假，一经审核发现，后果难以设想。

toefl、gre及其他考试成绩

学位证明部分院校要求申请人提交学位证明，但是国内各院校的成绩单上都已注明是否已获学位以及学位授予时间，因此对此种要求，可去函说明，请他查对成绩单。也有些院校仍要求提交学位证明的，则可将国内由国家教委盖章的学位证书的复印件寄去。若申请人已获硕士学位，不妨一并寄去硕士学位证书的复印件，定将对个人申请有很大帮助。

推荐信多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。（吉列）

如何去法国学习服装设计

法国是“时装之国”，越来越多的人选择法国进修时装设计制作专业。留学专家介绍，法国大学的时装类课程相对贫乏，只有大学第二阶段和第三阶段开设这类课程。学生要具有大学二年级或大学四年级的学历才可入学。在法国，服装设计属于职业教育，比普通大学高一个层次，就业机会更多。

在法国，专门的服装学院都是私立的，学费每年在3万至10万之间。最高层次的是那些服装公司为培养新人而设置的培训既，由著名设计师指导。巴黎有很多服装学校，知名的有ESMOD、SB、JB、LISAA等等。如果在国内读的是美术类专业，申请这些学校都不会有问题。有的公立学校也有这个专业，但都是综合大学，一般来说，综合大学的服装专业在行业内并不看好，因为专业性不够强，有的偏重理论，有的类似国内学校偏重绘画。

法国的服装专业教育中，很大一部分是可获得“高等技师证书”文凭的大专教育课程；另～部分是可获得同等学历或有国家承认学历的服装高等专科学校。服装专业基本上没有在大学里的免费学习，但也有极少的大学开设此类课程，并授予大学文凭或高等专科文凭。因此留学专家建议，在这一领域学习，要争取自己具有多方面才华。作为时装设计师，也应掌握制版、缝纫等技术，此外，还应会使用CFAO软件。

服装方面的“高等技师证书”有两种：时装设计和染织艺术。实用艺术类的高中毕业生和学习过1年实用艺术课程的普通高中毕业生都可以报考学习这种大专课程。

据专家透露，目前法国大约有20多所学校开设时装设计的大专课程。留学生若获得时装设计的“高等技师证书”文凭后，可以从事设计师助理的工作；如果完成一些补充课程，还可以有设计师资格。

另外，一些服装学校可以颁发国家文凭，比如巴黎的国立高等装饰艺术学，同时开设染织和时装设计专业课程学习是免费的，但是学生必须通过会考才能入学。（吉利）

荷兰最新留学政策解读

据权威资讯媒体报道，荷兰留学最新政策变动，中专生不再具备申请荷兰留学的资质。近年来，申请荷兰留学的人数大幅度增长，荷兰院校在招生时不得不实行限制名额等手段控制招生数量，从而抬升了学生的入学门槛，而中国“三校生”（即职校、技校和中专的学生）不再具备申请荷兰留学资格。

这意味着目前为止可以直接申请荷兰本科的学生就只有正式的高中在读和高中毕业生，以及职高在读和职高毕业生。很显然，荷兰这条新政的发布，并未影响荷兰留学的热度，中国留学生留学荷兰的脚步并未放慢。

留学专家介绍，中国是荷兰的第二大国际留学生输入国，现今中国留学生总数已达到9000人，以北京、上海、南京、浙江一带的学生居多。随着越来越多的人认识到荷兰留学投入少，就业率高，毕业证含金量高，留学专家预测2013年荷兰留学的人数将超去年。

留学专家提醒，申请者不必执着于学校排名，欧洲学校资源平等，荷兰商科、经济工程等专业更是在全球排名都很靠前，学生可以有多种选择。另外，荷兰在商学院方面的造诣仅次于美国，加上荷兰常年温度适宜，环境十分舒适。对于欧盟国家来说，荷兰用纯英文上课，不需要学习第二语言，方便中国学生适应当地学校生活。

荷兰留学，在申请留学时不需要提供资金担保，到荷兰的生活费每年大概1575-16万元人民币，大概是英国的一半，澳洲的2/3，性价比十分高。在荷兰读完大学可以申请1年签证延期，可以在荷兰以及其他欧盟国家找工作。找到工作后可以申请5年的居留许可，对学生事业发展较好。（金吉）

留学法国学习计划书怎么写？

学习计划书可以按照提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。学习计划的重要性所有办理过留学的学生都知道，它是面试官了解你的重要途径，通过学习计划可以使签证官了解你的学历背景，选择留学专业的动机条件，选择该国的留学理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和归国打算，再配合审核你的其他材料决定是否发放留学签证。因此，学习计划是学生获得签证的一个至关重要影响因素。总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容。

1 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历。

2 说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。

3 该国在该专业领域有何优势。

4 详细的留学时间安排。

5 介绍留学所需资金及来源。

6 学成后的计划，即回国的工作计划。学习计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分说明你到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信和充分的理由学成归国。

虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。

最后需要强调的是，由于学习计划书在表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。（朱怡婷）

2013年意大利留学倒计时开始

众所周知，图兰朵计划是意大利政府针对中国艺术生去意大利留学的政府计划，它是专门针对中国艺术、音乐、美术和设计类学生的官方计划，目的是让中国的艺术类学生能顺利入读意大利大学，“图兰朵计划”可以说是艺术类学生的“马可波罗计划”。取得该项目资格的中国学生在意大利6个月的语言课程结束之后，如果通过了最终的课程考试，可以在其选择的艺术或音乐类学院注册学习。

2013至2014年图兰朵和马可波罗计划预注册较往年提前了一个多月，而且2012年是分为两批进行注册，第一批从10月23日开始在12月20日结束，此批学生报名的是1月份开始的语言课程。留学专家预计2013年2月份将亦会有大批学生获签。留学专家表示在关注意大利最新留学信息的同时目前也正在积极与使馆沟通，希望尽早帮助想去意大利留学的学生获得留学签证，并会积极配合学生做好相关的行李准备、机票预订等后续工作。

根据使馆规定，参加2013至2014两计划注册的同学必须在名单公布开始三个工作日内递交签证申请，在此，留学专家提醒其他准备去意大利留学的学子，请尽快准备签证材料，包括签证申请表、护照、5000欧元的汇票或者旅行支票，尤其是住宿证明需要的是原件，一定要格外注意，另外建议大家不要提前购买机票，最好等到名单和签证确定之后，以免造成不必要的经济损失。（吉列）

加拿大推“创业”移民计划吸引高科技人才及企业家

加拿大联邦公民移民部长康尼日前公布，移民部由4月1日起设立一项着眼招揽海外高端精英人才和企业家的新“创业”移民计划，鼓励海外企业家赴加拿大创办高科技企业，这将是加国企业家移民制度的重大改革之一。

这项计划试行五年，做法是海外企业家先要向加国的创业基金或投资公司，申请取得对其创业计划的支持和资助。获得立项批准后上报移民部提交企业家移民申请，之后赴加创建公司。在五年试行期间，移民部每年订立配额2750人。

康尼表示，这项计划不仅旨在吸引全球各地精英采加创业，提供就业及增加加国企业的全球竞争力，更希望在创业人士与加国创业基金及投资者之间牵线搭桥，令创业者找到资金和其它创业资源，令投资者找到杰出的人才和创业项目。这项计划招揽的主要目标是高端高科技创业人才，类似美国硅谷或其它高科技行业工作的全球尖端人才。

康尼表示，许多在美国的高科技人才，特别是来自亚洲的精英，只持有美国临时工作签证无法定居。美国也在改变有关政策希望留住这些人才。加拿大希望走在美国之前。康尼表示计划亲自与加国业界人士前往硅谷摇旗呐喊，推广加拿大这项新的创业移民项目，告诉那些未来的“比尔-盖茨”，加拿大欢迎他们前往创业，可以提供他们永久居留，还可以提供其创业资金和其它创业资源协助。

移民部现指定两个机构协助审批海外企业家的创业计划。一是加拿大创业资金和私募基金协会（Canada’sVentureCapital&PrivateEquityAssociation）；另一是“加拿大天使投资基金组织”（NationaIAngeICapitalOrganizatlon）。另有一间机构“加拿大创业辅导协会”（CanadianAssociationofBusinesslncubation）日后也将成为移民部指定伙伴。（可乐）

技术移民分数线下降

专家以分数线调整为60分的标准，这样分析：对于澳留学生，职业提名在技术移民清单上，年龄25-32岁（30分），本科或以上的学位（15分），两年澳洲学习（5分），三项基本分数累计就有50分。如果雅思可以考到四个7分（10分），则可直接达到60分的分数线。此外，边远地区两年学习、职业年培训、指定的社区语言能力考试，以及配偶具备相应的技能等均可让申请者获得额外的5分加分。如果学生雅思暂未达到四个7分，可通过以上组合采获得所需的10分从而达到60分。

可见60分并非高不可及，优秀且目标明确的学生更是容易达到。特别是只要在澳读学历课程满两年以上，政府就会无条件发放至少两年以上的工作签证，这一点非常重要。我们的留学生可以在两年时间里，抓紧时间买习、找工作、申请移民。

非189类移民选专业更自由

对那些就读非独立技术移民（即非189类移民）专业的留学生而言，PSW的实施带给他们的便利更多来自于选择专业的自由度。移民专家介绍，PSW签证并没有对所学课程和职业的类别进行限定，就是为了帮助学生避免盲目选择课程。这样可进一步将“留学”和“移民”分开，希望获得澳洲永居签证的学生不是为了“移民”而读书，而是通过“读书+工作”实现移民。学生完全可以尊重自己的兴趣、职业发展需求，来选择对应的课程。将来工作后可以通过经验的积累，来获得独立技术移民、雇主担保、政府担保、创业移民等多种移民的申请审核，同样可以取得在澳洲的永居权。（小菲）

申请加拿大移民可上网评估语言能力

加拿大移民部近日修订多项移民及入籍规定，均与语言能力挂钩，要求申请人达到“加拿大语言标准”（CLB）的特定级数。移民部提醒申请人可透过CLB自我评估网站，在申请前评估自己语言能力级数。不过所得结果只供个人参考，并不可用作申请移民的语言能力正式证明。

加拿大移民部去年大幅度修订各项移民申请规定，例如新技术移民计分计下，将语言列为“最重要甄选移民的因素”，设立最低语言能力要求；技术移民类、加拿大经验类的最低要求为“加拿大语言标准”的第7级（即等于雅思6分）。此外，移民部也对申请入籍人士设立语言要求。

语文要求的修订提出后，移民部亦更新网站，提醒申请移民人士，先行评估个人的语文能力。由于“加拿大语言标准”并非考试，仅为参考指标，因此申请者很难估计自己的语文能力是否达标。移民部于是在网站加入CLB的连结，让申请人透过免费的“网上个人语文测验”，评估语文能力。

有关网上测验包括阅读及聆听两部分，各有两组考卷，每卷限时1小时。题目由浅入深。以阅读部分为例，程度最浅的是阅读标志上的英语、然后是日常简单信件内容，最后是程度较深的文章阅读，文章主题较复杂，考验阅读及理解能力。

当完成每部分的测验后，网站会列出以“加拿大语言标准”为指针的评分，并附设解说以及一些有用连结，让有兴趣了解移民语言要求的用户一目了然地查阅相关数据。网站的解说及大部分数据、使用方法都提供多种语文选项，包括中文等，方便使用者。

虽然网上测验并非只为有意申请移民人士而设，不过网站仍提供了不少有用信息，完成测验后，用户在获取评分后，更可直接在同页的加拿大地图内，点击各个省份，再连结到各省份的移民、就业等的语文要求，以及相应的语文课程等。（小萧）

2月起中国员工申请新加坡准证须提交文凭证明

从2月4日起，来自中国的员工申请或更新新加坡S准证及就业准证时，需呈交其专业文凭或更高学历文凭的核对证明。

新加坡人力部通过网站日前宣布，今后雇主和劳务中介为中国员工申请准证时，须先通过指定的网上平台申请学位认证，然后上网提交证明。三个指定网上平台是中国全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、中国学位与研究生教育信息网，以及证件核对公司DataflowGroup网站。

受新条例影响的是申请S准证、就业准证或受训就业准证的白领员工。目前，持专业文凭和大学文凭的中国员工申请工作准证时已面对这项要求。可申请S准证和就业准证到新加坡工作的外国人来自世界各地，除了中国，其他主要来源国包括印度和菲律宾。新加坡人力部发言人接受采访时表示，新条例只影响中国员工是因为中国已设立供雇主和雇佣中介使用的核对管道，可核对教育文凭。

为了符合申请外籍员工准证的要求，在学历上造假的事件时有所闻。新加坡人力部发言人说，设核对证明的要求将确保准证申请入学历的真实性。2012年新加坡雇用外来人力法令修订后，提供伪造文凭属刑事罪，违例者可被处2万元以下罚款，或两年以下监禁，或两者兼施。新条例也加设推断条文，使违例外籍员工不能再以不知情为借口逃避罪责；提供假文凭的雇主也将受到法律制裁。（妙娜）

美公民非法移民直系亲属可留美申请绿卡

为了让美国公民与非法移民家庭成员尽快团聚，奥巴马政府日前宣布，数以万计没有合法移民身份的美国公民之配偶、子女或者父母，在申请绿卡期间可与其亲人一起住在美国境内。

长期以来，成千上万没有合法移民身份的美国公民的配偶、子女或者父母不得不在申请绿卡的过程中回到本国居住，忍受与亲人长达数月甚至数年两地分居的生活。

根据现行法律，美国公民的非法移民配偶、子女或者父母可以利用“601豁免条款”，申请留在美国等待调整身份，理由是一旦家人离境便会遭受极度困难。

据了解，美国每年有2万人申请豁免。