2024年度申报中学高级职称述职报告

2024年度申报中学高级职称述职报告（精选9篇）

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇1

述职报告

尊敬的各级领导、评委及专家：

本人名叫李小林，男，汉族，1972年7月出生，现年40岁。1995年6月从衡阳师范专科学校数学专业毕业，分配到耒阳哲桥镇集贤初级中学工作，2002年9月到杜甫中学，2006年9月到耒阳一中任教至今。每年担任班主任教两个班的数学。2007年一月从湖南师范大学数学与应用数学专业函授本科毕业。2004年10月获中学一级教师，已获教师资格证、普通话证、计算机证、继续教育校本研修和非学历远程教育培训合格证书和综合素质培训，符合申报中学高级职称各项条件。现就任职以来工作述职如下：

一、政治思想表现

任现职以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，积极学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神，进一步提高自己的理论水平。经常通过电视、报纸和网络，了解国际、国内形势，关心时事，紧跟时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确健康的教育教学理论教育教导学生。在工作中关心同事，热心为同事排忧解难，深得同事们的信任。本人爱岗敬业，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，关心学生。按照国家教育教学方针和教育教学规律培养学生。多次被评为学校优秀教师，现担任高一数学备课组长。

二、学识水平

自参加工作以来一直订阅《中小学数学教学》专业杂志。认真研读过《教育心理学》和《教育学》。2007年1月从湖南师范大学数学与应用数学专业函授本科毕业。多年来一直坚持学习，除不断地提高自身知识学历外，还注重教学基本功的继续学习。2003年参加了普通话培训，获得二级乙等。2004年参加了计算机初级培训，获初级证书，2007年获高级中学教师资格证书，2010年参加了信息技术高级培训，获高级证书。2011年参加了非学历远程教育培训学习。多年来的学习和实践教学理论，教育教学理念与时俱进，撰写了不少论文，其中有在校内交流的，也有发表在国家、省、市级刊物上的。

三、工作业绩

（一）教学工作

任现职8年来，我认真学习业务，领会新课程理念。平时细致钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向同行教师讨教。课堂上采用多种有效的教学策略，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，全面提高学生的整体素质。每一课教学都做到有备而来，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

经过精心教学，2005年初中毕业会考，我所带的杜甫中学初8班和7班数学学科创造了辉煌的成绩：两班平均合格率 99.09%，两班平均分110.23分。其中初8班合格率100%，平均分112.25分。全

校数学满分37人，我所带的班级占12人。我的数学毕业会考成绩居耒阳市第一。2005年接着带初15班毕业班，一样取得了优异的成绩。因此，学校考虑到我在这两届教学取得的突出成绩，决定把我调入高中部进行数学教学，从此我迎来教学生涯中的又一成长期。任教高中数学时，我深钻教材，研究考纲；刻苦学习，做大量的高考试题；经常听高三老教师的课，不懂就问。从高一到高三我所带的H310和H311两个班数学成绩一直在年级名列前茅。在2009年高考中，我所带的H310班班平分90.5分，年级第一；H311班班平分86.7分，年级第五。为了更好的锻炼自己，从2009年到2012年高一教H394和H395，高二和高三教H391班和H392班两个班的数学，每一次的数学考试都在年级名列前茅。今年高考H392班数学成绩年级第一，H391班数学成绩年级第三。因为教学工作的踏实与取得的成效，今年学校安排我担任高一数学备课组长，与15位数学老师共同成长。

（二）班主任工作

参加工作以来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我能够扎扎实实地开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“守纪律、讲团结、爱学习”的良好班风。我注重培养学生的集体荣誉感，与学生建立起良师益友的关系。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况，在日常管理上多年

坚持 “五到位”（早自习课前到位、课间操到位、下午上课前到位、晚自习前到位、晚查寝到位）。不抛弃、不放弃每一个学生。既加强对差生的转化，又注意对优生的培养。务实的工作作风，人文而细致的班级管理换来了可喜的成绩：

1995-1998年在集贤中学带的初71班，中考时平均分和升重高人数在哲桥中心片均排名第一。

2002-2005年在杜甫中学带的初8班，中考时平均分和升重高人数在耒阳市都排第一。因此，2005学校再安排我带毕业班初15班，一年后一样取得的突出成绩，同年调入耒阳一中高中部进行教学。2006-2009年带的H310班，在平时无论纪律还是在学习成绩在年级都很好，在2009年高考中，我班有28人二本上线，其中一本8人，总人数全校第二。

2009-2012年高一担任H394班班主任，高二分科后担任理科班H391班主任，今年高考中一本上线12人，二本24人，一本人数全校第一，超额完成学校分配的升学指标，为今年我校创高考辉煌576人二本上线做出了应有的贡献。

（三）教研工作

任现职以来，我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类数学教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，博取众长，补我所短。我完满地完成教学工作

之余，不断推陈出新，积极投身教科研。任现职以来，我结合教学实践撰写多篇论文在国家、省、州级刊物上发表或评奖。

（四）、辅导学生工作

在2008年湖南高中数学学科奥林匹克竞赛，我辅导的H310班的蒋清文同学获国家级二等奖；H311班的蒋飞同学获省一等奖； 在2011年湖南高中数学学科奥林匹克竞赛；我辅导的资腾飞同学获省一等奖，邓星星、蒋霞同学获省二等奖，廖碧瑜同学获省三等奖。

四、出勤方面

本人任现职以来，我遵守学校考勤制度，不迟到，不旷工。年年出满勤。

五、主要工作业绩

本人任现职以来，在教育教学、教研工作中取得了一点成绩，列举如下:(一)行政奖励 1、2007考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。2、2008考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。3、2009考核为优秀，获耒阳市人民政府嘉奖。

（二）教育教学奖励 1、2004年《勾股定理

（一）》在2004衡阳市初中数学青年 老师说课比赛中获一等奖。2、2008年《等差数列前n项的和》在2008衡阳市青年数学 老师教学比赛中获一等奖。3、2008年辅导蒋清文同学在湖南高中数学学科奥林匹克竞赛获国家级二等奖，蒋飞同学获省一等奖。4、2011年辅导资腾飞同学在湖南高中数学学科奥林匹克竞赛获省一等奖。邓星星、蒋霞同学获省二等奖，廖碧瑜同学获省三等奖。

（三）教研奖励 1、2004年撰写的论文《课改前景下班主任工作的探索》在衡阳市教育理论论文评比中获二等奖。2、2004年撰写的论文《在反思中实施‘新课程’》 在2004衡阳市中学数学论文评比中获二等奖。3、2005年撰写的论文“打破框子搞创新，提升学生素质是硬道理”发表于《山东侨报》---新教育C2版（刊号CN23-158）。4、2005年撰写的个案《她的‘监牢’变成了乐园---中学生学校恐惧症方向及其教育》在第四界全国中小幼儿心理健康教育论文征文比赛中获个案研究类优秀奖。5、2005年撰写的论文《用心激活青少年创新思维之花》 在2005衡阳市优秀论文评比中获一等奖。6、2005年撰写的论文《用心激活青少年创新思维之花》 在2005衡阳市中小学教师继续教育论文评比中获一等奖。7、2006年撰写的论文《乐园是怎样形成的》 在2006耒阳市心理教育论文评比中获一等奖。8、2006年撰写的论文《精心引导非正式群体走进精彩人生》 在2006耒阳市论文评比中获二等奖。9、2007年撰写的论文《论教师的作业评价方式对教学质量的影响》 在2006至2007湖南省中学数学教育教学论文评比中获一等奖。10、2009年撰写的论文《建设好教室文化；提高班级管理效率》 在2009衡阳市教育理论优秀论文评比中获二等奖。11、2009年撰写的论文《高中数学学习中非智力因素的探索与思考》

在2009衡阳市中学数学论文评比中获一等奖。12、2009年撰写的论文“递推公式法求数列”发表于《中学生数理化》04期（刊号ISSN1001-6953 CN41-109910）。13、2010年撰写的论文《高三数学复习有效性初探》在2010衡阳市高三数学教研论文评比中获一等奖。14、2010年撰写的论文《教学策略‘策’进数学后进生》发表于《学生新报》第23期第8版（刊号CN53-0044）。15、2011年撰写的论文《数学有效教学策略》发表于《学生新报》第14期第5版（刊号CN53-0044）。16、2011年撰写的论文《直线与圆的问题﹒求解两策》发表于《中学生报》必修②第11期第四版（刊号CN44-0088）。17、2011年撰写的论文《概率故事二则》发表于《少年智力开发报﹒数学专页》必修③人教B版高一第八期第四版（刊号CN13-0022）。18、2011年撰写的论文《高中数学课堂之我见》发表于《学生新报》第34期第3版（刊号CN53-0044）。19、2011年撰写的论文《数列中的最值问题》发表于《少年智力开发报﹒数学专页》必修①-⑤综合复习版第10期第四版（刊号CN13-0022）。20、2012年撰写的论文《高中数学教学巧设疑》发表于《学生新报》第7期第2版（刊号CN53-0044）。

六、总结

我从教17年，任中学一级教师8年，在农村基层教学7年。在任现职8年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成绩。我以学校、学生利益为重，工作上服从组织安排，认真、务实；生活中待人诚恳。经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任高中各年级数学教学和班级管理工作。今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。近五年考核结果如下： 2007年考核结果为：优秀 2008年考核结果为：优秀 2009年考核结果为：优秀 2010年考核结果为：合格 2011年考核结果为：合格

以上所述材料真实清楚，请审示。

述职人：湖南省耒阳市第一中学 李小林

2013年1月5日

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇2

本人1988年参加工作，执教22年中，一直工作在教育工作的第一线，2000年被评为中学一级教师，现把任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治方面

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指导开展教育教学工作，认真贯彻执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任篮球、田径等运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前矛。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。多次在学校组织的学术交流会上做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《走进新课程》，《心理健康讲座》等，本人多次承担县级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师和学生的好评和推广。

为了掌握现代化信息技术，我自学计算机技术，并能够把电化教育应用到体育训练中，我制作了《蹲距式起跑》、《双手头上掷实心球》、《侧推铅球》《掷铁饼》等许多体育课件，把它们运用到实际教学中，推动我校竞技体育跨入了新台阶，做出了一定的贡献。

获得中学一级教师职称以来，不管是教学或训练工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。为教育事业培养了一批新的骨干教师。

三、德育工作方面

本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。由于体育教师的特点，历年来担任班主任工作，热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，充分发挥学生的自治能力。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈，最后终于考入了县重点高中。培优转差方面取得显著成绩，受到家长和学校的好评。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

辛勤的汗水不会白流，只要付出总是有回报的。由于自己工作认真、扎实，教学成绩一直都名列前矛，多次受到县政府、县教育局表彰。担任中学一级教师获得的荣誉如下： 1、2000年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。

2、在2001年的全县运动会上，我训练的队员刘永显和刘五辰双双打破了铅球记录，并勇夺桂冠。3、2002年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。4、2003年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。5、2004年，班主任工作成绩显著，被清苑县教育局评为优秀班主任。6、2005年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。7、2006年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被县教育局评为先进工作者。在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。8、2007年，由于在教育教学工作中成绩突出，被清苑县政府授予“优秀教师”的荣誉称号。9、2008年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。获县政府嘉奖奖励。10、2009年，在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、2001年全校交流《开展快乐体育教学》课题，受到推广。

2、2003年交流的论文《走进新课程》获学校优秀论文一等奖。3、2004年以我为主制作的网页《南宋村中学网站》在保定市学校主题网页评比中获初中组二等奖。4、2005年我撰写的论文《点燃学生心灵的火花》发表在《东方教育》第2005.5期，《新课标下的体育课堂教学方法初探》入选在《烛光——教育教学文论萃选》一书中，这两篇论文均被评为优秀论文一等奖，国家级出版社发行。5、2007年，我撰写的论文《体育游戏在教学中的运用》，在保定市2007优秀论文评选中荣获一等奖。6、2008年，撰写的论文《论体育教学中的“放开”和“开放”》在县教育局举办的体育教育教学论文评比中荣获一等奖。

五、继续教育情况

自参加工作以来，我始终坚持接受继续教育，从2000年开始进修本科《教育管理》专业，到2003年圆满完成各科课程学习任务，考试成绩均为优秀，顺利拿到本科文凭。以后每年都始终坚持接受清苑县教师进修学校的继续教育，完成情况全部为良好。以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇3

一、在政治思想品德方面，取得了长足的进步。

自2002年改行当教师以来，我就把教育当作自己终身奋斗事业，立志为侗乡的教育事业尽已所能。我认识到，为人师表、教书育人、文以载道有多么重要和艰巨。多年来，我始终坚定明确的政治方向，加强和提高师德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，淡薄名利，依法执教，认真履行教书育人的职责。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。我甘于奉献，从小事做起，不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益、国家利益。我积极支持本组教师工作，认真指导青年教师开展教学和教研活动，将上重点班和带毕业班及获得荣誉的机会留给青年教师。

二、工作能力方面，有了明显的提高。

1、我教育教学能力较强、水平较高，能胜任高中政治循环教学。我在十几年的工作中逐渐形成自己独特的教学风格：接地气、抓效率，重识记、活测试、补差生。任现职以来，我连续六年担任高三政治教学工作，在工作的过程中潜心钻研教材和历年高考题目，使自己在上新课时能敏锐地捕捉教材的重点和传递相应的知识点，上复习课时更有针对性，所出的练习能有效地帮助学生掌握高考题型及方向。为了上好每一节课，我从来不满足原有的教案和知识，每天要花大量的时间备课、查资料、看题目，以本地的教学资源设置导入问题、讲授知识点的情境和课后作业的设问背景，以拉近学生和教材的距离。课堂上，我尽量少讲，让学生多练多背，当场检查，以提高课堂效率。在新课改的大背景下，我努力探索质量教育的实践经验，让学生在合作探究中学得知识的同时，特别注重对知识点和基本原理的识记，每节课下课前都要求学生在课后识背本节课的重点知识，下次课的前十分钟通过默写或背诵的方式进行检查。我的测试方式灵活多样，时间上有课堂测试和课后测试，内容上有综合测试和针对性测试，其中以课堂上进行重点知识测试为主。对于差生我通过课堂多提问、课后多辅导、言语多鼓励等方式来促进学困生的成长和进步。我教的2009届1521班的黄媛洁、2010届707的覃模、708班的陈娟在柳州市当年高考模拟考试中，政治科成绩排名都曾经进入前五十名。上述的几个班级在这两年高考中的平均分都在三江县文科班排名第一；黄媛洁、覃模、陈娟、吴妮妹的文综成绩都是当年高考三江县文科单科状元。2011年我所教的班级1001、1005、1007、1012四个班在参加全区普通高中毕业会考中，高分率（A、B等）和通过率在全校同等班级中排名第一。2014年我所教的班级1208班、1211班的学业水平考试成绩也在我校同类班级排名第一。

由于平时认真的教学，所以在学科奖方面获得了较多的荣誉：柳州市2010年高考备考优秀班主任、2009年三江县高考教学质量一等奖、2010年三江县高考教学质量一等奖、2013年三江高中政治科毕业会考成绩二等奖、2014年三江高中政治科毕业会考成绩特等奖。由于成绩突出，2009年被评为柳州市教师(?)，并被聘为了柳州市政治教研会高中政治中心组成员；2011年3月被三江县委、县政府授予三江县“十佳教师”荣誉称号。除了认真教学之外，我还积极参加三江县教育局组织开展的各项活动，2005年我参加县青年教师优质课比赛获得第一名。

2、班主任工作成绩突出。从教以来，本人有9年担任班主任工作。作为班主任，我坚持德育先行、倾注爱心、全面发展的原则，在班级管理方面取得良好的效果。我管班工作中，我结合所教学科特点，以主题班会为载体，开展法制、公德、校规、交规、感恩、礼仪、安全等教育，提高学生的思想道德素质。注意用爱心管理学生，关心全班学生的学习和生活。在对学优生和学困生、农村子女与干部子女、听话生与后进生，我都能平等对待，倾注爱心。1208班的王佳卉同学因患有癫痫病，两年来，经常倒地吐沫。为此有的学校领导建议我通过正当程序劝退她，可考虑到该生热爱学习的态度和家长对她的期望，我还坚持留下她在我班上学习至今。在９年的班主任工作中，我无数次送学生去医院，先垫付医疗费并守在病床边。我所带班级除了积极参加学校组织的集体活动外，我还鼓励他们积极参加社会实践，在社会实践中全面发展。经过这样的努力，使自己所带的班级在德育、学习、文艺等方面都取得了较为理想的成绩。我所带过的150班、1521班、707班、1011班、1204班、1208班的学生纪律良好，学期成绩突出，综合素质全面发展。我所带的150班、1521班、707班三个高考在平均分、总分最高分、各批次上线人数和上线率都在三江县当年高考成绩中排名第一。特别是1521班的一本、二本、三本上线人线分别达到：9人、33人、28人，创造了三江县文科班高考成绩前无古人只待来者的历史。150班学生自编自演的小品《乡巴佬模特队》获得学校文艺晚会比赛第一名；1204班出版《老师，您辛苦了》荣获2012年教师节专题板报比赛第一名；1208班龙付妹、吴比、张赵欢在2014年三江中学“五四”歌咏比赛中，战胜艺术特长班学生，分别获得第一名、第四名和第十名的好成绩。我所带的150班和1204班获得柳州市先进班集体称号，1208班三次获得三江县先进班集体称号，我本人也因此被评为柳州市2010年高考备考优秀班主任、三江县2010年高考班主任工作一等奖和多次被评为三江中学优秀班主任称号。

3、在学校政教工作中，取得良好的社会效益。2012年9月到2014年9月，我通过选举进入学校政教处担任主管卫生工作的副主任。这期间，恰逢我区开展“清洁乡村，美丽广西”活动和我县举办县庆五十周年活动，我在制度上、组织上做好学校校园清洁卫生、内务卫生、教室卫生，培养学生文明卫生习惯，安排学生常态化到学校所在地大洲村打扫街道村巷和校园周边打扫卫生，取得良好的社会效益。

4、本人担任政治教研组长、年级主任、备课组长过程中，非常注意加强科组建设，注意搞好协调，因此科组、年级的凝聚力特别强。我能做到统筹兼顾，理顺好各方面的关系，使得每次的科组学习、年级会议各种教学活动都能有效进行。为我校新课程改革的实施打下坚实的基础。政治学科的会考、高考成绩均在我校名列前茅。

三、培养青年教师方面成绩显著。

在担任青年教师导师、柳州市政治组中心成员、政教处副主任、年级主任、备课组长等职务中，我积极指导和培养青年教师，促进他们在教育教学改革、教学研究中起骨干作用。本人先后指导了刚调进或刚毕业进入我校的政治教师夏建明、莫胜军和覃小梅等教师的教学工作。通过备课、听课、上示范课等途径对他们进行热情、耐心、细致的跟踪指导，与他们一起研究教材、探讨疑难问题，研讨班级管理问题，关注学生成长，使他们的业务与管理水平不断提高，成长为学校的政治科教学骨干。其中最年青的莫胜军已成为了学校的教学和行政工作的骨干，2014年的高考获得了三江县二等奖和县青优课赛优秀奖。夏建明已成长为三江中学政治组的骨干教师，多次获得了三江县高考政治科二等奖和会考一等奖，并担任政治教研组长。覃小梅老师已经完成一个高中政治教学大循环，并在2013年三江县高中毕业会考成绩特等奖。2015年4月，指导张全会老师参加全县青优课寨获得二等奖。通过各种活动和措施我校政治学科教师的整体素质得到了较快提高，政治科成为学校的优势学科。

四、教学科研成果丰硕 在教研和科研方面，在努力完成教育教学工作任务的同时，一是积极组织和参与教研活动，互相学习、互相借鉴，共同探讨。特别是担任教研组长和备课组长期间，除了指导年轻教师上好研究课外，自己每年也都主动承担了校级或县级或市级2节以上的示范课，并获得了较好的效果。组织本组老师集体备课、取长补短，形成共同教案，制成相应课件，共享教学资源，同时互相听课、上好研究课，多途径多层次开展教研活动。

2008年我参加侯继富老师主持的自治区级课题《民族地区普通高中艺术特长教育探索》的研究。根据研究成果，我撰写了论文《浅谈少数民族地区艺术特长生政治科高考备考思路》（在《当代中学报》教研版第4期发表）。结合科研心得，本人先后撰写了《五环相扣 搞好复习》（被《当代中学报》刊登发表）、《如何上好高中思想政治课》（在《当代中国教育论坛》上发表）、《浅析思想政治课新课教学中以旧拓新导入法的应用》（在《三江中学老师论文集》上发表）。

本人具有较强的课题研究能力，能独立开展科研活动。多年来，我注重参加课题研究，认真撰写教育教学论文，力求在反思、总结、教研中提高工作能力和研究能力。2013年秋季学期广西普通高中思想政治科首次使用教材《文化生活》，我根据本书内容特点和我县侗族文化资源丰富的情况，决定在我校开展《侗族文化在高中政治〈文化生活〉中应用的实践和探究》课题研究。2014年6月5日，柳州市教科所正式批复本课题作为市级一般课题立项。近两年来，我组织本课题组成员进行侗族文化收集归类、教案设计、听课反思修改、课件制作和校本教材编写工作，现在已经基本完成课题的研究工作，获得一定的科研成果。我带领课题组成员深入贵州、湖南、广西三省侗族村寨，广泛研究侗族传统村落的构成、快速消失的原因，提出我们对保护古侗寨的看法。结合高中思想政治课本《文化生活》的教学需要，编写了校本教材《消失中的古侗族村落的〈文化生活〉思考》。该课题的研究成果，不但有利于提高我校课堂效率和教学质量，增强学生对本民族建筑文化的自信和自觉，为“保护古村落，留住乡愁，留住文化的根”做出应有的贡献；也在很大程度上提高了我校教师的科研能力，其科研成果也有在柳州市高中教学中推广运用的价值。五、一分耕耘，一分收获

天道酬勤，由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实。无论是学科教学还是班主任工作及科组的管理工作均能获得好成绩。任现职以来，2009年获得柳州市优秀教师、三江县2008年高考教学质量一等奖、三江县2009年高考教学质量一等奖、三江中学2009年秋季学期优秀班主任等荣誉称号；2010年获得柳州市2010年高考备考优秀班主任(?)、三江县2010年高考班主任工作一等奖、三江中学2010年春季学期优秀班主任荣誉称号；2011年获得三江县“十佳教师”荣誉称号； 2012年获得三江县高中政治科毕业会考成绩二等奖；2013年获得三江县高中政治科毕业会考成绩二等奖、指导结对子教师参加课赛优秀指导奖，1204班获得2012年度柳州市“先进班级集体”；201４年1208班获得2013年度县“先进班级集体”；2015年获得三江县2014年度普通高中学业水平考试成绩特等奖、三江中学20１４年秋季学期优秀班主任等荣誉称号、年度考核考核优秀等级。(哪一年的年度考核?)、并被聘为了柳州市政治教研会高中政治中心组成员，这一句话没有写上去。

在国家级刊物上发表共论文3 篇；参加了一个自治区课题研究，有一个由本人主持的柳州市级课题正在研究中，已取得阶段性成果，于今年五月底结题。

六、其他方面

我能按要求完成继续教育学分，职称外语、计算机考试合格，普通话测试成绩：80.5分，曾经在农村学校支教一年,2014年年度考核为优秀等级.以上成绩代表的是过去，学海无边，教海无崖。展望未来，我还需要再接再厉，进一步更新教育教学理念, 继续努力丰富自己，完善自己，提高自己，在新的起跑线上再创佳绩。始终以一名优秀的人民教师来要求自己，为党的教育事业做出更大的贡献。

高级职称申报述职报告 篇4

本人在思想上坚持思想基本原则，拥护党的方针政策。工作期间能虚心的向有经验的老师请教问题并听取意见。我还积极参加教研活动，如我制定了一项教研题目，并及时完成总结经验，写成教学论文。对学生能做到为人师表，能耐心地帮助学习上有困难的学生，使他有进步。尤其在辅导学生方面本人尽心尽职，并取得了一些好的成绩。

近几年的主要实绩：

20xx年镇江市第十二次教育科研优秀论文评选中荣获三等奖。

20xx年z市教育教学论文评审中荣获三等奖。1

20xx年3月在镇级干教师评课活动中荣获三等奖、同年4月做了《评价，撑起美术的一片晴空》讲座、6月z市教育教学论文三等奖、11月在青年基本功大赛中荣获三等奖。

20xx年学年度被评为先进教师。

20xx年1月z市中小学教师多媒体课件评比中荣获三等奖、同年4月在“反思的力量———在反思中成长”演讲比赛中荣获三等奖、6月在镇江教育局和赛珍珠基金会联合举办的赴美作品展中我有两幅入围。9月z市中小学教师现代化教育技术论文评比中荣获三等奖。

12月镇江市第十五次教育科研优秀论文评比中荣获三等奖。

20xx年校级活力课堂教学比武中荣获二等奖。

20xx年中小学教师多媒体课件评比活动中荣获三等奖。

20xx年建山片小学美术青年教师教学比赛中荣获二等奖。

20xx年z市小学美术教师全员培训活动中上了一节内容为《太阳月亮你们好》的研讨课。

辅导学生获奖：

1、20xx——20xx年，江苏省青少年科技大赛一等奖1名

二等奖6名

三等奖6名

2、江苏省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛三等奖1名

优秀奖1名

入围奖1名

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇5

一、个人简历

杨智，男，1970年12月出生。1989年7月，毕业于武胜师范学校普师班，1992年6月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历，2006年6月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学，担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工作。

二、继续教育情况

任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

三、思想素质方面

任现职以来的8年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。由于表现突出，于2008年，我被评为了县“优秀党员”；2012年被评为县“安全工作先进个人”。

四、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职8年来，我一直是毕业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。

作为一名骨干教师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。2004年9月至2009年9月，期期被评为优秀班主任、优秀教师；2008年评为县“优秀党员”并；2009年被评为“市级骨干教师”；2010年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖；2012年，被评为县级“学校安全管理先进个人”。

（二）教改科研工作方面

任现职以来，尤其是成为骨干教师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。

1、教学理念和教学技术方面

作为骨干教师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。

2．撰写教学论文方面

工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。近8年来，我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇，市级论文1篇。获奖的区、市、省级论文4篇。

3．科研立项方面

任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。我是市级科研课题“农村寄宿制教育的探析与研究”的主研人员和负责人。目前，我们又有多项市县级课题立项，正在积极实验阶段。4．优质课、示范课方面

骨干教师不仅要自己做得好，更要努力发挥自身的示范和辐射作用。为此，我先后在全区范围内献了优质研究示范课《Module7 unit2 It is the fastest train》等。

（三）作为骨干教师，完成“拜师结对”活动方面

作为骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题，我们还一起研究了两项教研课题。一个是《培养学生在英语语言学习中的自主、合作意识》，另一个是《在英语教学中培养学生的创新思维能力》。经过一年时间的反复实验、论证和修订，从检测的各项指标来看，均已取得良好的效果。

五、申报中学高级职称的理由

本人具有大学本科学历，2004年被评为中学一级教师，履行现任职称8年，一直从事初中英语教学、年级组长和班主任工作，并在2008年开始担任安全管理办公室主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，现任初中英市级骨干教师。本人历年综合考核均为“合格”以上，符合中学高级教师任职条件。据此，特申报中学高级教师。

本人签名：

历史教师申报高级职称述职报告 篇6

大家好!我叫王淑艳，今年46岁。1987年大本毕业，学士学位。任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员。02年被评为中学一级教师。现申报中学高级教师职务，述职如下：

一、教育方面：

服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。03-04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。03年、06年教师业绩考核为优秀。02至06被评为县级骨干教师。04年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。

二、教学方面：

01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，03年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。03、04年教学设计3次被评为校级一等奖。04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。06年课件县级三等奖。04至06学年，指导《燕山植被调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。06年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。07年成为天津市青少年科技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作。06—07学年度获校级优秀教案。07年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，07年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名。08年第六届“双优课”县级三等奖。07至09参加了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作。08年9月起从事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作，受到领导好评。

三、教科研方面：

04年，有三条人生格言发表，05年被评为我校教研教改积极分子，04年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作，有四项课题结题。撰写多篇论文，其中获得国家级两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇。05年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。07年教学叙事案例获市级三等奖。05年至08年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，国家级一等奖。08年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究，撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。

述职完毕，谢谢大家!

历史教师申报高级职称述职报告2

本人热爱党，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。思想上积极要求进步。平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽职尽责，教书育人。

本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中注意面向全体学生，调动学生的学习积极性，引导学生主体参与，使每一个学生都能在课堂上学有所得。任现职以来，98年，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。《分马》一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖。06年4月执教的小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一课在大连市特教学校“课改特色，教学优势”活动中现场观摩，受到好评。多年来，本人扎扎实实深入一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素质。97年、06年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一等奖，06年11月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还注意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文被评为省一等优质论文。参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛，获听障组三等奖。

作为一个班主任，我不愿放弃每一个学生。因为我深深地懂得：对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。基于此，我从不简单粗暴的对待学生，总是耐心细致地把握最佳的教育时机，采用各种方法，达到良好的教育效果。在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，努力动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生“亲其师，信其道”。

班集体使学生学习生活的摇篮，一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。因此，每接一个班，我都要采用各种方法，努力加强班集体建设，构建班集体核心，增强班集凝聚力、向心力，共同维护良好的班集体形象。

我曾反复的问过自己，教育的本质是什么?我也曾千万次的告诉自己，教育的本质是爱。爱是教师永恒不变的主题。“惟其义尽，所以仁至”。多年来，我想这些特殊学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。平时，我注意关心爱护每一个学生，从学习到生活，常常一一过问。对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作。学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风。

聋哑学校由于其特殊性，常常会招收一些外地来连求学的聋学生。这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的温暖，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照顾他们的每一个生活细节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生欢乐的身影。

多年来，作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。我敬业，因为我深爱这些学生们。由于工作努力，“十·五”、“十一·五” 期间我都被评为市级骨干教师。我还先后获得市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、大连市“师德标兵”等荣誉称号。参与国家级“十·五”课题《盲聋哑学生社会能力培养》的实验研究。撰写的《班集行事板——积极向上的催化剂》一文在省《特殊教育》杂志上发表。论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖。

多年来，我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职。担任组长期间，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多的锻炼机会。在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好集体备课，共同探讨学生共性的教育问题，使组内教师的工作水平稳步提高。自去年起，我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。工作中，我注意深入到一线，与一线教师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。平时，我更是深入到课堂中，多听课，多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化，水平不断提高。今年我所指导的小学语文课《小伙伴》一课获市一等优质课。目前，我正组织开展我校“十一·五”省级实验课题《综合实践课的开发》

路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨无阻。

历史教师申报高级职称述职报告3

我工作20年，就做了20年班主任,当了20年“孩儿王”。因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。

我近15年来，基本考镇第一名。难道我有法宝?是的，那就是爱心、责任心。我教得是低年级，是起始年级，如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。如果我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生，常常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢?因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗?

虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课。课上，充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。20xx年，被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖。

为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。

我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流，研讨，让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。

下面谈谈近年来获得的荣誉：

1998年至20xx年连续6年获区“嘉奖”。

20xx年获新教师见习期培训“优秀指导教师”

20xx年被镇评为“先进工作者”

20xx年获“扬州市优秀班主任”

20xx年被评为区级“先进个人”

20xx年被授予区“教学骨干”

20xx年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲。

20xx年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖。

20xx年获区“巾帼英雄”。

20xx年又获区“嘉奖”。

20xx年我编排的课本剧获区艺术节二等奖。

20xx年我编排的课本剧获区艺术节三等奖。

以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可。

历史教师申报高级职称述职报告4

本人×××，女，现年38岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参加工作。20xx年9月获得中学二级教师资格。20xx年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担任株洲市 ××× 学校的语文教师。下面是我晋升中一职称的述职报告。

一、立场坚定，政治素养高。

虽然很多年来我的 “政治面貌”一栏一直是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情参与株洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。

二、扎实勤勉，教学能力强。

从踏进师范那条大门开始，我就一直以“学高为师，德高为范”要求自己。参加工作后，我认真钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每碰到教过的内容，我总是根据学生的具体情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。由于自己的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和欣赏之词，还经常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通交流。20xx年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开辟了我们的习作天地，将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的兴趣与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎 那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文《朱笔轻点，朵朵花开》、《用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯》分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。

三、春风化雨，德育行天下。

教书育人，缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为《读者》报道的那位有103个孩子的贵州乡村教师李老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们及时向班上一个有自杀倾向的同学伸出了援助之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁……至于诚信，我告诉我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。71班，曾和我一起“寻找失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会责任的担当，我也积极鼓动他们参加社会上的公益活动。20xx年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走!”

四、毫无保留，关爱小年青。

让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老教师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或办法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流，一起商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎么提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开始，认真设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。

五、笔耕不辍，教学无止境。

学无止境，教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平时的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有《浅谈中学生常见错别字的成因及对策》、《让玫瑰，在校园轻轻绽放》、《巧化尴尬，玩转课堂》等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因被迫中断了继续教育证上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又积极投入到各类继续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教育，学习新课标，去兄弟学校研讨交流。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇7

一、继续教育情况

作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

（一）自学。业精于勤，在持续的学习中不断提高自己的业务素质。登高方能望远，广闻方能博识，我充分研读教育教学理论书籍、利用教育网络资源不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。提升了业务素质、增长了教育教学水平。

（二）研讨。我能够与业内同行老师积极开展研讨交流学习，积极参加市级课题研究工作，本人主持了市级课题研究，并主持学校德育校本教材的编订、编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

（三）培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加第四轮、第五轮继续教育培训，及计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

二、思想素质方面

任现职以来的5多时间里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

三、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在当今国际形势复杂，国家间竞争极为激烈，反分裂反渗透斗争形势依然十分复杂而严峻的情况下，作为学校德育主任我时刻牢记学校的德育教育直接关系到新疆未来持续发展的骨干人才的培养，关系到新疆的长治久安，关系到为谁培养人，培养什么样的人的问题。学校德育工作遵循青少年思想认识规律，充分利用升旗讲话，重大纪念日、班会、每日唱校园歌曲、校黑板报、宣传版面、校园广播播音、晚间新闻转播等全方位，多渠道开展爱国主义教育，讲解爱国知识，旗帜鲜明地开展反对民族分裂和非法宗教活动的教育；坚持把爱国主义教育与继承、发扬中华民族传统美德教育相结合，有计划、多形式的开展爱国主义教育活动。辛勤的耕耘换来了丰硕成果，学校在2011年通过市级德育示范校，2014年获得市级德育科研先进单位。学校德育处在连续五年被评为优秀处室和群众满意处室。为了增强德育工作的实效，德育科研非常必要。我的德育论文《学校德育工作管理和保留青少年活泼天性的探索》及德育案列《那时花开》等5片论文分别乌市中小学德育成果评比期自治区德育论文评比中获得一等奖的好成绩。我于2014年被评为自治区德育科研先进个人。

（二）教改科研工作方面

民考民学生教学使用汉语授课，对学生来说是他

们的第二语言，学习困难重重，教学任务也各外艰巨。为了提高语文教学质量，我不断改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。所带的班级学科学习成绩名列前茅。学生的语言表达是学生语文学习必修要攻克的难关，为了有效训练学生的表达能力，她积极参加学校有效作文课题研究，在研究实验过程中，组织学生编写《青春札记》，组织每节课前小演讲，带领学生从积累词语，修饰语句，巧妙修辞等方面进行作文语言训练指导。

取得的成绩有：2010年5月在乌市中青年语文教师课堂大奖赛获得二等奖。论文《趣谈导语》在《教育学》2014年第7期发表，《浅谈初中语文阅读能力培养》在《读写算》2014年32期发表。在2014年2月论文《语文中的快乐学习》在《教育发表，2014年7月《民考民学生语文书面表达能力培养》在《教育》发表。2009年论文《妙笔生花--漫谈学生作文语言的润色》获得中国教育教学研究会论文评比一等奖，2010年自治区第六届中学生现场作为竞赛中获得作为指导三等奖。2013年第十九届中华圣陶杯中学生作文大赛中获指导二等奖。

（三）科研立项方面

我主持开展了《》，在2012—2013学年市教育科研规划小课题结题成果专家组评审获得一等奖。开发印制校级德育校本教材《》，在校内进行推广。

参与了《“”》的课题研究，课题在2013—2014学年市教育科研规划小课题结题成果专家组评审获得二等奖。

五、申报中学高级职称的理由

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇8

自从2013年9月参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。当一位好教师就是我的奋斗目标，而我也已经适应了靖江 三小这个大家庭。参加工作以来，我一直担任中年级的语文学科教学，期间我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。下面我将从以下几个方面总结一年来我的工作情况：

1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

3、开展语文实践活动——提高语文能力。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

4、规范作业——养成良好的学习习惯。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程

标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

2024年度申报中学高级职称述职报告 篇9

本人，1967年出生。1991年7月从XX师专中文系毕业，00年又从辽师大中文本科毕业。1991年8月分配到36中任教直到现在，执教已24年。01年9月晋升为中学一级教师。多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实地工作。教育教学方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报的理由阐述如下：

一、热爱祖国，忠诚于党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，在平凡的岗位上勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

二、从师专毕业分配到36中执教，一干就是24年。在这过去的岁月中，我无怨无悔，怀着坚定的信仰，像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。24年中有十三年担任班主任，所带班级团结友爱，学风浓厚，乐观向上。在教学工作上，我认真踏实，一丝不苟。精心备课，认真上课；批改作业细致、经常下班辅导。从02至10年曾担任8年备课组长，带头冲锋陷阵。年终考核有多次被评为优等。

三、在实际教学中，我既注重教书育人，又注重发展自我。

从教24年，我一直在继续学习，积极参加教科研活动，先后有多个课题结题并且获奖，多年来，在市教育学院举办的大赛中又有多次获奖，我撰写的论文多次在省级，国家级不同部门评选中获奖并发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个与时俱进的新型教师。