科技实践活动方案低碳环保

科技实践活动方案低碳环保（精选14篇）

科技实践活动方案低碳环保 篇1

新乡学院

科技爱好者协会，环保志愿者协会

主办方：新乡学院科技爱好者协会，环保志愿者协会

低碳科技环保宣传活动策划书

一． 活动背景：

今年4月22日是第43个世界地球日，其宣传主题是：“珍惜地球资源 转变发展方式”，今年的专题是“推进找矿突破 保障科学发展”。

二． 活动口号：

“保护城乡环境，让我们拥有更蔚蓝的天空！倡导节能低碳环保，让我们行动起来！”

三． 活动主题：

“低碳节能保环境，携手一心护家园”

在科技进步带动经济发展的同时，环境被破坏，资源极度的浪费，作为新世纪的一员，保护周围生活的环境已可不容缓。

四． 活动目的：

发出“保护城乡环境，让我们拥有更蔚蓝的天空！倡导节能低碳环保，让我们行动起来！”的号召。通过一系列的主题活动，使广大城乡居民充分了解了利用低碳科技，实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式的重大意义。使更多的村名在今后的生活中将低碳环保，节能减排的生活理念坚持下去，逐渐形成节约能源资源、保

护生态环境的生活理念和消费模式，真正成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

五． 活动时间;

2012年4月22日12:00-19:00

六． 活动地点：

公村居民生活区街道旁

七． 活动对象：

科技爱好者协会，环保志愿者协会成员

公村广大村名朋友

八． 活动意义：

旨在丰富同学们课余生活之外，提高大家积极投入校外生活的热情。纪念即将到来的第43个世界地球日，迎合今年的主题“推进找矿突破 保障科学发展”，推动节约型校园建设及保护城乡环境。使城乡居民充分了解利用低碳科技，实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式的重大意义。

九． 活动内容及安排：

活动系列活动：

1.世界地球日环保图片展

（预计使用40到60多张彩印图片，宣传低碳环保，科技引领环境变革的重要途径和意义）

2.城市垃圾的分类指导

（食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。

普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。

建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。

清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。

危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。

垃圾无害化处理的方式主要有以下三种：

填埋：填埋垃圾投资少，处理量大；技术要求不高。

堆肥：用堆肥方式处理垃圾，可使垃圾变成有机肥。

焚烧：焚烧垃圾具有回收热能和垃圾减量最彻底的优点（焚烧后垃圾体积减少 80%～95%））

3.低碳科普知识宣传

（宣传节水浇灌，科学施肥，保护环境，以服务三农为核心。通过环保与科技的结合点，借助公众身边的废物再利用或节能减排科技发明，培养公众的环境意识。）„„„„„„„..目前此部分还在详细规划中

4.众人签名活动

（在上面活动结束后，随着广大市民热情的高涨，积极参与，让大家在印有“低碳节能保环境，携手一心护家园”的大型条幅上签下了自己的名字。铭记自身的责任和义务，保护环境的重要性）

科技爱好者协会、环保协会2012年4月17日 星期一

科技实践活动方案低碳环保 篇2

目前德育教育存在着许多弊端, 德育教育很多工作都停留在理论上, 人们常常较多关注其地位的轻重, 而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育教育方式上, 往往过于倾向于“我讲你听, 我授你受”的教育方式。在德育教育主体上, 往往过分重视学校和教师的育人作用, 而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。作为一名工作在教育前线的班主任, 笔者发现如今的多数学生由于生活条件优越, 需求被无限满足, 导致他们不懂得勤俭节约, 对于生活中和学习上的资源闲置和浪费现象视而不见。因此, 笔者一开始就把“低碳环保、勤俭节约”作为一项班级管理理念, 希望学生能够从小树立环保、节约意识, 每个人都能从日常生活做起, 从生活中的点滴小事做起, 积极投入到全民低碳生活行动中去, 做践行低碳生活的先行者, 做践行低碳生活的引领者。

二、主要做法, 目标引领

在德育教育工作中, 空洞的说教不仅达不到良好的教育效果, 而且还会引起学生的逆反心理, 而引领学生亲身实践去做一些有意义的事, 将德育教育蕴藏在这些事情当中, 效果却非常好。在过去的三年里, 笔者带领班级的学生做过以下的实线活动:

1. 每年签发“低碳环保、勤俭节约”倡议书。

2. 在班级自制环保节约的宣传标语和板报。

3. 在班级安放费电池收集箱。

4. 在班级设立矿泉水瓶回收处。

5. 开展有关环保节约的主题班会。

6. 开展跳蚤市场活动, 将家里的旧玩具、旧书籍等进行变卖。

7. 每学期举办一次“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。

三、场景再现, 个案反思

场景 (一) :

讲台前站着五名同学, 每个人手里捧着一本崭新的日记本。他们是本学期期末考试中取得优异成绩和学习有显著进步的同学, 而他们手里的日记本不是学校提供的, 也不是教师掏钱买的, 而是用班级卖矿泉水瓶的钱购买的。一年之中, 班级卖矿泉瓶积攒了80多元钱, 虽然钱数不多, 但这是同学共同努力的结果。矿泉水瓶回收处就设在班级讲桌的下面, 同学戏称这里是班级的“小金库”。这里留下太多同学的足迹, 打开柜门, 里面都是花花绿绿的饮料瓶, 有的是同学自己积攒的, 有的是同学在路上捡到的, 这些瓶子承载了同学辛勤的汗水, 是对节约能源、低碳环保做了一次最好的诠释。

反思:勤俭的意义更多的是一种人生的智慧和做人的态度。有了这种品质, 一个人无论贫寒还是富有, 面对逆境还是顺境, 都会保持清醒的头脑, 把握好人生的方向。关于勤俭节约的问题, 不是靠一两次班会或其他活动就能立见实效的, 这是一个意识形成的问题, 只有学生真正意识到节约的重要性, 才会化为自觉的行动, 道理讲得再多, 也只是引起学生短时间的注意。因此教师要做的就是在条件允许的范围内, 多做一些实践活动, 让学生多一些主体的参与, 让他们在节约的行动中付出, 也在节约的行动中收获, 而收获的不仅仅是显性的物质财富, 更重要的是隐性的精神财富, 从而让他们受益终身。

场景 (二) :

呀!这是哪个班啊?上课时间纪律这么差!同学在班级里来回地走动, 还有一些同学大声地吆喝, 还有的在互相争辩着什么, 更有甚者在摆弄着一些玩具, 周围有好多的同学在围观……这哪里是什么课堂, 简直就是自由市场嘛。嗨, 你别说, 真让你说着了, 这真的是一个市场, 是三年一班的同学在进行一个跳蚤市场活动。学生将他们看过的书籍还有玩过的玩具等一些旧物品, 拿到班级进行买卖, 大家各取所需, 既避免了浪费, 增强了物品的利用率, 又可以培养学生的理财意识, 真是益处良多, 我们赶快过去看一看吧!孙同学卖了一个芭比娃娃获得了三元钱, 我问她想用这三元钱做什么, 她说想给自己的奶奶买一把梳子, 因为奶奶照顾自己很辛苦, 自己一直想为奶奶做点事, 正好看见她的梳子断了, 她就想买一个送给奶奶。再来看一看坐在那里一动不动的小男孩吧, 他可是我们班的学习尖子, 但是父亲在他两岁时就去世了, 现在他和妈妈一起生活。我问他为什么不行动起来, 他说自己的东西已经卖光了, 总共卖了十三元钱, 说着他还把兜里叠得整齐的钱拿给我看, 骄傲的神情溢于言表, 我问他为什么不用这些钱去买自己喜欢的物品, 他告诉我他要用这些钱买学习用品, 因为妈妈一个月的工资支付过家用就没有多少了, 听了他的话我忍不住抚摸他的头, 多么懂事的孩子啊!还有一些同学把卖掉的钱投进了班级的希望工程小银行, 希望自己可以为那些因为困难而读不起书的同学尽一点微薄之力。

反思:笔者认为在小学生中举办跳蚤市场活动, 是一种很有意义的教育尝试, 对于学生的成长非常有益。在活动过程中既让学生增长了才干, 还能让他们感受到丰富多彩的生活。学生不仅获得了买卖的快乐体验, 对于算账、理财等基本生活能力也有了切身的体会;更重要的是学生在活动中懂得了节约的意义, 懂得如何回报父母, 并能自觉向社会献出自己的一份爱心。

场景 (三) :

时代广场, 聚集着一群人, 他们就是万宝学校三年一班的师生和家长, 他们正在举办“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。现在正在进行的是徐同学他们一家三口表演的一个生活中关于勤俭节约的情景剧, 他们的表演吸引了许多观众的驻足观看。紧接着是班级中的几个同学排演的小合唱《地球是我家》, 他们的歌声随风在城市的上空回荡, 飘进每个人的心坎里, 后面还有诗朗诵、小品等。节目表演完以后, 我们请在场的家长进行演讲和现场交流, 把他们的节约行为介绍给大家, 和大家分享环保节约的幸福和快乐。然后家校联合大行动正式开始:有的家长带领孩子去公园打扫垃圾, 有的去大街上发放有关“低碳环保、勤俭节约”的宣传资料和书籍, 还有的去张贴自制的环保标语……另外师生还和社区服务的工作人员一起, 把家里的一些旧物收集起来重新改造, 送给小区里那些生活拮据和贫困的人, 让他们不仅得到物质上的帮助, 还能得到精神上的鼓励, 感受到社会大家庭的温暖, 学生也乐在其中, 感动在其中。

反思:江泽民《关于教育问题的谈话》中指出:“不仅要加强对学生文化知识的教育, 而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“加强和改进教育工作特别是德育教育工作, 不只是学校和教育部门的事, 家庭、社会各个方面都要一起来参与和支持。”学校、家庭和社会在教育过程中的地位、作用均不相同, 各有优势和不足, 但总体目标是一致的。要在这三种教育导向的引领下, 全面实施德育教育大目标。学校与家庭联手的同时, 还可与社区联手充分发挥社区教育的德育教育优势, 形成多层次多渠道合力的德育教育大格局, 使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育, 收到事半功倍的效果。

四、总结效果, 全面反思

科技实践活动方案低碳环保 篇3

2009年年底,全球金融危机背景下的哥本哈根气候大会,让旧的经济发展模式带来的气候危机,清楚地呈现到大家面前。经济运行本身及气候恶化双重危机下,中国经济脱离粗放型发展模式,转型走低碳环保的可持续发展之路,已经成为社会共识。

2009年12月5～7日,中央经济会议总结2009年经济工作,对2010年经济发展作出部署,明确我国2010年经济工作“重点要在促进发展方式转变上下功夫”,“在发展中促转变,在转变中谋发展”。同时,经济转型、社会转型以及推进城市化的过程被明确地结合起来,一并纳入了国家经济任务。

“城市,让生活更美好”的世博主题,契合了2010年的国家经济战略,让全社会聚焦城市的发展,关注城市生活中的人本需求,体现和谐环保的发展理念。因此,上海世博会必将成为中国低碳环保型新经济的强大助推器,全面开启中国经济新纪元。

在2010年的世博大背景下,“低碳环保”将成为最具号召力的经济、科技和生活理念,必将有一大批遵循和倡导“低碳环保”经济发展模式的企业,在“低碳经济创新(创业)人物”的引领下,走入公众视野和历史舞台。

为了深入贯彻中央经济会议精神,广泛地传播“低碳环保”的经济发展理念和生活理念,配合2010年上海世博会的主题推广,促进我国经济向可持续发展的新模式转型,《经济》杂志社和中国青年报社将共同发起“中国2010企业创新年会暨低碳经济发展高峰论坛”,联合人民日报、新华社、中央电视台等中央媒体,在2010年世博背景下,传播“低碳环保”理念,倡导公众关注和应用环保产品、环保技术,并为践行可持续发展理念的众多企业,尤其是潜力巨大的低碳环保型企业和未来的行业领军人物,搭建一个展示和推广的舞台。

“这次征集活动是在‘低碳’概念逐步成为社会共识的背景下,为落实中央关于促进经济发展模式转变的要求,配合上海世博会‘城市让生活更美好’的主题而开展的公益推广活动。主办方将在各中央媒体以及相关部门的支持下,邀请行业专家和专业机构参与把关,严格按照低碳环保、科技创新等专业标准进行广泛征集,并将围绕‘低碳’、‘创新’等主题,开展大规模的宣传活动。”活动组委会负责人表示,“希望能够通过这次活动,征集到符合政府倡导的转变经济发展模式要求,代表当前最高水平的新产品、新技术和新模式,以及在实践和推广‘低碳’和‘创新’理念过程作出突出业绩的先锋人物,同时也期待着对低碳和创新经典案例及先锋人物的报道,能够引导公众尤其是广大青少年,关注国家经济发展模式的转变,在日常生活中积极实践低碳环保理念,在工作中积极学习创新精神。”

各地方政府及地方党委宣传部门、各新闻媒体以及各企业(含在华外企),均可向活动组委会推荐或自荐关于低碳环保及科技创新的经典案例。

低碳环保主题活动方案 篇4

环保家装实践服务

二、活动主题

低碳、环保，引领健康生活!

三、活动背景

当下“低碳生活”作为一种新的生活方式，以其环保、节能的特点越来越受到人们的重视。

环保家装作为低碳生活的重要一部分，随着近年来各种因装修污染导致的健康问题屡屡发生，已成为消费者最为关心的问题之一。

大学生科普志愿者进社区活动，正是抓住社区这一社会的基础细胞，以社区科普为出发点和落脚点，引导社区居民树立低碳生活理念，践行低碳生活方式，并向社区居民推广低碳生活技能，从而加速低碳生活理念的推广和普及，构建低碳节能的绿色家园。

四、活动时间

五、活动社团及其简介

社团性质：云南农业大学社工之家是2004年10月成立的一个公益性学生社团，一直以来秉承“助人自助，服务社会”的`宗旨，组织成员进行参观学习和社会实践活动，为同学们能度过一段充实的大学时光提供一个广阔的平台。

带队老师基本信息(活动的指导)、指导老师基本信息(侧重宣传材料审核)

六、带队及指导老师基本信息

七、活动计划

活动流程：

(1)宣传发动阶段：向社区发放宣传单，内容以装修过程中产生的危害及存在的问题为主，以引起人们的重视!

(2)科普知识竞赛阶段：活动人员组织社区居民进行环保家装科普知识竞赛，并在活动其间发放有关减少装修损害人体健康小常识的资料，参与积极者奖励小礼品一份，对在竞赛中表现突出者赠送有关环保家装的书籍一套，并进行现场讲解。

(3)社区指导阶段：由社区居民提出装修中存在的问题，志愿者现场给予指导，例如如何有效利用家具观赏植物来减少装修污染;在装修过程中注重绿色环保设计，从而减少家居生活的二氧化碳排放量，并对涉及的全过程，包括设计服务、装修选材、现场施工等等给予科学的建议。

八、活动要求

1、参与活动的志愿者必须服从统一安排，特别是乘车及进行宣传活动期间;

2、若活动期间出现意外情况，志愿者必须保持冷静，积极献策，共同解决;

3、若中途下雨，志愿者尽量自带雨伞;

4、志愿者要注意维持现场秩序。

5、相关人员要做好照片的信息的采集工作。

九、经费预算

低碳环保实践活动倡议书 篇5

倡议书

亲爱的老师们、同学们：

本周四下午和周五下午要组织大家参加两项活动，一项是“送温暖，献爱心”，向贫困学生捐衣活动；另一项是“以物换物，变废为宝”，闲置物品交换活动。在周四的活动中，请同学们积极倡导“践行低碳生活，争做环保少年”的号召，将你们不穿的、压箱底的衣服整理出来，捐献给贫困地区的孩子们，让他们同样也能感受到冬日里温暖的阳光，感受到你们真诚的祝福和关爱。孩子们，伸出你们的双手，将温暖和爱心无私的奉献给正在挨冷受冻的贫困地区的小伙伴吧。让我们一同托起充满爱的世界！

同学们在日常生活中有很多用不着的东西，放在家里一直贬值最后成为废物却又舍不得丢弃，也许你认为没有用的闲置物品，恰恰是别人需要的东西。星期五下午的“以物换物，变废为宝”活动，正好给大家提供了一个交流的好机会。将你们家中闲置的学习用品、生活用品、玩具、课外书等等拿出来和其它人交换，换取自己喜欢的、有用的物品。这样不仅环保，节约了社会资源，而且能让你闲置的物品物尽其用。还能让我们在本次交换活动中感受到交流的快乐和收获的喜悦。选择低碳，快乐生活！如果你有闲置的物品，就来参加旧物交换活动吧。谢谢大家！

回收垃圾环保科技实践活动 篇6

杭州市半山实验小学

为了贯彻落实素质教育的全面实施，为了培养学生从小树立环保意识、能源意识，养成节约资源的好习惯，能够把课堂所学与生活实际相联系，我校特拟订2007年7——10月进行回收垃圾环保科技实践活动，具体活动计划和要求如下：

一、活动主题：保护地球，我出一份力

重点：回收垃圾节约资源保护环境

二、活动时间：20007年7——10月

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

（一）了解各地环境问题

（二）出一期环境问题的墙报（黑板报）

（三）调查生活中被丢弃的可回收的生活垃圾（家里、学校、公共场所）

（四）各班搜集可回收垃圾

（五）各班可回收垃圾成果展示

五、活动要求

1、学校大队部配合环保科技实践活动小组要做好宣传工作，让学生意识环保的重要性，保护环境深入人心。

2、采用活动、评比、展示并举的方式，来推进本次实践活动的实施。

3、各班班主任共同参与组织、指导学生做好可回收垃圾工作和谈体会收获小结。

六、活动过程：

活动小组对全校师生提出“回收垃圾环保”倡议，在全校开展“四个一”和“三个一”回收垃圾环保活动。

要求每一位学生做到“四个一”：

（1）看一本环境遭受破环或环境得到整治、改善方面的书刊。

（2）设计一份环境保护小报。

（3）观看一部环保类影视。

（4）搜集一袋可回收垃圾。

要求每一个班级做到：“三个一”：

（1）搞一次全班性保护环境的公益活动。

（2）出一期环境遭受破环或环境得到整治、改善方面的黑板报。

（3）用可回收垃圾换来的钱买一打书捐赠给班级图书角。

七、评比总结

科技实践活动方案低碳环保 篇7

环境污染问题、雾霾问题备受重视, 几乎所有人都埋怨过、谴责过污染者、雾霾制造者。然而, 一个众所周知的事实却时常被人们有意无意地忘却——每一个人都是环境污染者:区别只在于多与寡、经常与偶尔。既然这是一个应该众所周知的事, 既然环境污染、雾霾形成与每一位公民都有关系, 既然每一位公民都对环境污染、雾霾不满甚至口诛笔伐, 那么, 请行动起来——如何?

勿以善小而不为

尽管历史上的刘备也许并不是《三国演义》中所描写的那样忠义, 那样堪称完美, 但“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”这句话却成为人们行为举止重要的原则之一。在保护环境、治理雾霾这个问题上, 如果每个人都能做到小善而为、小恶不为, 那么, 其必将集小善为大善从而达到集腋成裘、积沙成塔的治理成效。引发笔者有此思者, 来源于一张简易的名片。名片, 人们司空见惯——为了相互联系方便将自己的联系方式等信息印在一张卡片上——就是为了联系方便的一张卡片而已, 却不知从何时起印刷越来越精美、用纸越来越讲究, 其制作成本也从每盒10元一路走高:20元、30元、50元甚至上百元不等。不就是留个联系方式吗?何必花那些不必花的钱?!

不可否认, 名片印刷是否精美、是否高端多少都能为自己、为自己所工作的单位贴点儿金;多少能为自己、单位的实力做点儿注脚。然而这点儿金、这点儿注脚还不是薄如纸?面子和实力与名片精美与否、高档与否很显然没有实质的联系。笔者看到、拥有这张简易名片的原始主人是上海现代建筑设计 (集团) 有限公司总裁、国家一级注册建筑师张桦先生。这张名片就是用普通打印纸打印、用剪刀裁剪而成:4个边框中有3个裁剪得不规整。是这家公司名不见经传?笔者在百度上搜索到该公司的相关情况:“上海现代建筑设计 (集团) 有限公司是一家以建筑设计为主的现代科技型企业, 集团旗下拥有华东建筑设计研究总院、上海现代都市建筑设计院、上海建筑设计研究院有限公司、现代工程建设咨询公司、上海市水利工程设计研究院公司等20余家专业公司和机构。2001年至2012年连续十二年被美国《工程新闻纪录》 (ENR) 列入‘国际工程设计公司200强’和‘全球工程设计公司150强’之一, 根据2012年ENR发布的排名, 集团位列‘全球工程设计公司150强’第64位。”“在国家建设部历年全国勘察设计单位综合实力测评的前100名中跻身于前5名。”上述表述, 说明该公司实力强劲, 是业内翘楚。作为这样一家集团公司的总裁其业内影响力可想而知。这样的一家实力公司的核心领导者之一使用了这样一张名片, 说明他看透了名片的作用;而他这样做, 则有意无意地从细微方面着手躬身践行低碳、环保的工作理念。

要有点儿舍我其谁的精神

经常有这样的情况:面对一件事情, 很多人都知道正确的做法, 但由于这种正确的做法尚未蔚然成风, 所以更多的人选择观望:结果是大家都想做, 但由于怕遭人讥讽、有损身份等顾忌结果谁都没有做。至此, 不由想起笔者采访微博达人“巴松狼王”杜少中的情景。他说, 做环保工作要有狼性, 没有狼性是不行的, “狼不仅仅是吃饱一件事, 其行为、性格是持续的, 其性格是体现在整个生命周期内, 狼的性格特征包含着两个方面:韧性和爆发力。现在从事环保工作正需要韧性和爆发力合二为一的狼性。环保工作需要更多具有狼性的人加入进来。为什么需要更多的具有狼性的人参与环保工作呢?因为环境保护是必须通过公众参与才能比较好解决的事业或工作。换句话说就是环保事业发展的程度取决于公众参与的程度, 公众参与的程度越深, 环保工作进行得越好。公众包括全体成员。可以说, 不论是总体规划还是单项环保计划的成功推进, 都是政府与社会组织、公众共同努力的结果。”

做环保、低碳的工作很难, 必须有点儿舍我其谁的决心加之以狼的韧性与爆发力。杜少中先生曾举过这样一个例子:“你”“我”共同去一个工作场所, 每人拿着一瓶水, 水喝完了, “你”把空瓶放在了垃圾箱里, 这种行为是正确的。而“我”却随手扔在脚下。这时“你”面临三种选择:一是帮“我”捡起来放到垃圾箱。那么, “你”承担了我的污染, 代表人类接受处罚;二是不理睬“我”的行为, 但作为一个从事环保工作的人员来说, 心里肯定矛盾、不舒服;三是提醒“我”。这可能引起“我”的不满, 还可能对“你”恶语相讥。这三种选择都不是容易的, 更是不轻松的。因此, 从事环保工作面临选择, 选择的过程体现狼性中的韧性和爆发力。“现在看, 选择不理睬‘我’的人越来越少了, 选择帮‘我’捡起来、提醒‘我’的人越来越多了。这说明乐于挑战的人多了, 具有狼性的环保人士越来越多了。这样, 环保这锅夹生饭才能早一些熟。”在杜少中眼里, 包括中国在内, 整个世界环保工作都是一锅夹生饭--以此观点看, 低碳、节能不也同样如此吗?环保需要众人的参与, 低碳与节能同样如此。

张桦先生采用这样的简易名片, 有意无意地体现了舍我其谁的意志和韧性与爆发力合二为一的狼性。我们应该从中受到启发。

从身边小事做起

张桦先生使用这张简易名片有意无意地告诉我们, 低碳环保要从我们自己身边力所能及的事情着手。譬如:在私人环境里, 加入“光盘行动”行列;自己并鼓励家人不乱扔垃圾、实行垃圾分类;电器不用时关掉总电源;不抽或少抽烟;上下班多乘坐地铁、轻轨、公交车等公共交通工具, 少开车, 这样不仅可以节省燃油, 减少废气排放, 还可以减轻城市交通压力。力所能及的事很多。这些事虽小, 却都可以为低碳、环保、节能做贡献。在公共场合诸如办公室, 更是可以“大有作为”:夏天马上到了, 空调又要为缓解炎热的夏天出力了, 把最舒服的温度调高1度;如果能确定下班的时间, 提前半小时关空调。据测算, 开中央空调制冷时, 将室温调高1度, 可省电10%以上, 而这微小的变化并不会影响舒适感, 但却会节省不少电。下班前提前半小时关闭空调, 温度不会很快回升, 但节省下来的电量却是很可观的。另外, 在办公室, 订书钉可以少用:采用无订书钉订书机。有资料显示, 如果每位英国办公人员每天少用一枚订书钉, 一年将会节约120吨钢材。当然制造这些钢材的能源也被节省了下来。在中国这样的人口大国能省下的钢材将更多、能源节省也更多。

学校环保实践活动方案 篇8

二、参赛对象：五、六中队全体少先队员

三、参赛要求：

1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

2、演讲题目自拟。

3、每人演讲时间为3―5分钟左右，且使用普通话。

4、参赛选手按顺序上台，演讲原则上要求脱稿。

四、比赛时间：20xx年3月18日

五、演讲地点：多媒体（2）室

六、评分细则：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容：紧扣主题、充实生动（2分），语言流畅自然，有感召力（2分）演讲时间不少于4分钟、不超过8分钟（0.5分）。（计4.5分）

2、演讲能力：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（2分）；脱稿演讲（1分）；节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（1分）。（计4分）

3、综合印象：上下场致意、答谢（0.5分），服装得体，自然大方，气质佳（0.5分），观众反映好（0.5分）。（计1.5分）

七、要求及说明：

a、演讲以中队为单位，每中队选派二人演讲好的队员参加比赛，演讲人员要普通话标准、感情色彩丰富。

b、演讲稿件由各中队自己组织材料，稿件内容要符合活动要求。

环保小卫士实践活动方案 篇9

设计意图：

幼儿园、马路边、社区的花园里有各种各样的树，如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等，幼儿对树很有兴趣，常常在树的周围玩耍，但其对树的经验是凌乱的、肤浅的，对树与人之间的关系的了解也是比较模糊的，一些破坏树的行为也时有发生，为了使幼儿更好的了解树与人的关系，树立爱护树木意识，我们设计了《爱护小树苗》这一主题活动，从幼儿的情感入手，通过搂搂、抱抱小树，画小树，与小树比高矮，粘贴小树，制作爱护小树的标志牌等活动，不仅对树的特征有了深入的了解，而且与小树建立了亲密感情，真切的感受小树所带来的快乐，从而使幼儿“爱护周围的自然环境”成为自觉的行为。

本周主题活动目标：

1、通过各种途径了解树与人类的`关系，从小树立爱护数木，保护自然的意识。

2、感知各种不同的树，知道几种常见的树的名称。

3、运用学过的绘画方法，把心中所幻想的美好事物通过大树表现出来，能大胆想象。

4、了解树的生长过程，认识树成林、木成材要经历多年，来之不易的道理，产生参与植树的愿望。

5、学习8的形成，知道7添1是8。

6、正确演唱象声词，根据歌曲内容，创编动作。

主题活动内容及实施：

活动一：歌曲《小树苗呀快长大》

活动目标：

1、根据歌曲内容，创编表演动作。

2、能正确的演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。

3、知道应爱护小树苗，了解种树是为了美化环境。

活动准备：小树苗成长图一张（太阳公公、小树苗豆画有五官的笑脸。）

活动过程：

1、观察图片，引出活动内容。

2、引导幼儿讨论，熟悉歌曲内容。

（1）下小雨的时候，会发出什么声音？

（2）小青蛙是怎样唱歌的？光着脚丫踩在水上会发出什么声音呀？

引导幼儿重点掌握几个象声词，并按歌曲节奏朗诵这几个象声词。

（3）谈话，让幼儿知道小树长成材，要靠阳光和雨露，进行爱护小树的教育。

3、教师示范演唱歌曲，幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪。

4、幼儿学习歌曲，重难点处（象声词的演唱）让幼儿反复练习。

5、幼儿听音乐，边唱边即兴表演，鼓励幼儿大胆、自信的表演。

活动二：探索活动《树是我们的好朋友》

活动目标：

1、通过各种途径了解树与人类的关系。

2、鼓励幼儿从小树立爱护树木，保护自然的意识。

活动准备：

1、教师和幼儿一起收集有关“树与人类”的图片和文字信息。

2、布置专栏“人类的好朋友——树”，鼓励幼儿相互讲解、交流。

活动过程：

1、讨论：树与我们的关系

（1）树给我们带来什么好处？

科技实践活动方案低碳环保 篇10

北京节能环保中心李庆主任介绍, 本次社会体验活动的目的是为同学们提供了解和体会节能环保这一绿色事业的机会, 丰富课外知识, 了解目前国际国内严峻的能源形势和面临的挑战, 增强青少年的环境保护意识、资源节约意识和能源忧患意识, 观察我们赖以生存的环境现状和存在问题, 深入思考如何保护好地球, 如何使我们的生存环境更加美好。也希望带动更多的青少年加入到节能环保的学习与实践活动中来, 共同促进节能减排工作的深入开展。

在为期三天的社会体验中, 通过专家讲座、视频解读、参观考察、生态环境体验、互动交流等活动, 达到了预期目标, 取得了圆满效果。

专家、领导宣讲唤起忧患意识

8月2日上午, 主题活动在北京市崇文区广渠门中学启动。国家发改委能源研究所副所长戴彦德、崇文区教委主任杨志成、北京节能环保中心主任李庆等领导出席了启动仪式。杨志成主任、李庆主任在讲话中都强调了在全球气候变暖和世界经济危机的严峻形势下, 对青少年开展节能环保主题教育活动, 培育和传播节约生活意识, 在青少年中树立可持续发展理念和维护绿色生态环境责任意识的重要意义, 并对这次活动的成效寄予了高度期望。

戴彦德副所长向同学们介绍了中国的能源供需形势及目前所采取的政策措施, 并通过详实的数据比较了中国与发达国家在节能环保领域所具备的差距, 阐述了在当前和未来中国需要努力改进和赶上的方向与愿景。让同学们切实感受到环境污染与资源匮乏问题使中国正处在一个关乎生死存亡的关键抉择时期。树立节约意识和科学发展观是唯一出路。

专题视频演播激发责任使命

在主题活动首日, 观看了专题片《难以忽视的真相》。这是一部美国前副总统戈尔拍摄的环保记录片。该片以戈尔自述的形式, 介绍其在退休后从事的一项伟大事业:阐明全球气温升高的真相, 传播节能环保的理念。为了让人们重视全球气候变暖导致气候恶化、生态失衡、资源匮乏乃至人类的生存危机这样一个不容忽视的事实, 戈尔不辞辛苦地频繁奔走于世界各地之间, 执着地向全世界的人们传递着这样一个理念:就是人类必须为自己的行为付出代价。我们赖以生存的地球的温度确实在不断升高, 如果不采取措施, 人类最终将面临非常严重的生存危机。这部片子深深地震撼了在座的每一位同学, 唤起了每个人心灵深处的责任感和使命感。

实地考察观摩拓展知识层面

主题活动期间, 同学们参观了北京节能环保示范楼、西门子大厦、北京嘉博文生物科技有限公司、延庆官厅风力发电场、八达岭镇生物质气化站、小浮坨村阳光浴室、绿色生态大棚等。

通过参观节能环保中心示范楼和西门子大厦, 观摩了建筑节能领域的新材料新技术及其应用;通过参观嘉博文生物科技有限公司, 了解了高科技微生物分解技术在发展循环经济中起到的至关重要的作用, 通过实地观摩B G B资源循环系统实施餐厨垃圾的处理过程, 亲眼目睹了城市餐厨垃圾通过微生物降解, 成为有机饲料、肥料, 实现“零排放”的变“废”为宝的工艺和技术;通过参观官厅风力发电场、八达岭镇生物质气化站、小浮坨村阳光浴室, 学习到风能、生物质能、太阳能等新能源技术在生产生活中的应用, 以及与传统能源相比, 新能源给生态环境带来的显著绿色效应。同学们还深入到八达岭镇里炮村绿色生态大棚, 学习了解大棚滴灌节水技术、考察纯天然绿色食品的种植培育过程。

互动座谈彰显主题教育成效

科技实践活动方案低碳环保 篇11

古城街道办事处泡石淀小学 解娟娟

一、活动目的

1．通过广泛的宣传、调查，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减排”等概念，培养学生节能减排、保护环境以及关心社会热点问题的意识。

2．开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。

3．鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，保护生态环境”的目的。

二、活动对象 全校学生

三、活动主题：

勤俭节约，低碳生活

五、活动过程 【宣传教育阶段】

1．“积极行动起来，创建低碳校园”宣传动员大会 2．“我知道的碳排放”资料搜集活动

内容：每位学生选择下列专题之一，通过图书馆书籍、网络、访谈社会人士等途径，进行资料搜集与整理，并记录在“‘我知道的碳排放’资料卡”中。【实践活动准备阶段】 1．列出“我的减碳计划”

内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，参考小学生低碳生活建议,列出个人的“低碳生活”计划.2．组织征文比赛

内容：举行“积极行动起来，创建低碳校园”征文比赛.3．主题黑板报评比

内容：以倡议“低碳生活”为目标，“积极行动起来 创建低碳校园”为主题.4．绿化班级活动

内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物吸收CO2的作用，增加CO2的吸收量，从而达到减少碳排放量的目的。【实践活动实施阶段】

“勤俭节约，低碳生活”征文比赛 内容：学生记录下自己低碳校园生活片段，用文字的形式进行减碳前后生活的对比。3．调查“减碳后个人碳足迹” 【活动总结阶段】

科技实践活动方案 篇12

为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。

活动时间：十、十一月份

活动内容：

一、争做科普小书虫

每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。

推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科等等。

二、实践活动我能行

（一）一二年级：我和植物交朋友

一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。

（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名

三年级学生设计、制作植物命名牌。建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。

（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记

四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。

（四）四年级：游泳进课堂

（五）五年级：贵门综合实践活动

（六）五六年级：撰写科普小论文

五六年级学生通过观察考察、种植实验、查阅资料等研究方法，撰写科普小论文，在班级内评比的基础上，每班推荐3—6篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。

活动总结：

1、各班根据“秋之行”活动情况，择优推荐出“百科达人”3名，要求有丰富的科学知识，浓厚的阅读兴趣，很强的动手实践能力，并积极参与班级和学校组织的有关实践活动。

创新科技实践活动方案 篇13

资中县明心寺镇田坝小学

为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，促进青少年健康全面发展，本学年将继续开展形式多样的科技创新实践活动。

一、活动的宗旨。

培养少年儿童的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动的主题。

体验、创新、成长。

三、方案所涉及的对象。

由我校教师和全体学生参加。

四、活动内容。

本届科技创新活动从三个方面着手：

（一）科普宣传

1、利用国旗下的讲话，做好宣传发动工作。

2、各班级通过班、队会等途径，结合学生特点开展主题教育。

3、各学科也可根据学生特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）科技实践活动。

1、利用班级活动，开展各项科普活动；

2、开展一些饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记，3、引导学生发现身边特殊的问题，进行调查、研究，并撰写调查报告。

（三）科技创新制作活动。

1、主题、说明

A．“科技创新小制作”——用身边的旧电器，旧玩具与废旧物品创新制作科技玩具、模型等制作。

B．“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足与缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新弄用具。

C．“科学幻想画”——围绕本届活动主题，激发学生的想象力，绘制图画。

2、活动要求：

A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一至二件科技小发明、小制作作品参赛。

B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量，创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

五、活动安排。

1、启动阶段：2月23日—25日。

营造氛围，办科技黑板报。

2、实施阶段：2月26日—3月5日。

（1）读一本科技书；

（2）创新科技小制作比赛；

（3）生活中的小发明比赛；

青少年科技实践活动方案 篇14

我的家乡地处迁安北部山丘区，地下水资源条件本来就差。近年来由于持续干旱，地下水呈逐年下降趋势，加之近些年来工矿也蓬勃，工业用水增长较快，造成地下水位下降，进一步加剧了用水紧张局面，生活用水没有保证，群众长年为吃水奔忙，占用了大量的劳动力与时间，影响了群众的生活。

我们环保考察小组成员先是走访了附近村庄村民生活用水来源。通过了解得知几乎家家户户都有水井，主要是采集地下水来满足日常生活用水的需要。各家的水井也是越打越深，由过去人工挖不到十米深的粗筒井，到现在要机械钻到几十米的深水井才能生活的需要，已经发生很大的变化。村民们说过去挖下几米深就有水而且水质甘甜，现在不行了，如果井打浅了一个是不够吃，再有就是水不好吃。就是这么深的水井，有的水质也不好，喝起来是那种涩涩的感觉。我们小组成员也亲口品尝了走访村民家中的生活用水，感觉即使是邻居水喝起来也不一样，水井深的水喝起来好些。

我们环保考察小组又实地考察了采矿区和铁选厂。我们这里有丰富的铁矿石资源，熟悉钢铁工业特点的人都知道，钢铁是能源、水资源、矿石资源消耗大的资源密集型产业。水，参加了在我们家乡的主要工矿企业生产的一系列重要环节，例如，在钢铁厂，靠水降温保证生产；钢锭轧制成钢材，要用水冷却；高炉转炉的部分烟尘要靠水来收集；锅炉里更是离不了水，制造1吨钢，大约需用25吨水。水在造纸厂是纸浆原料的疏解剂、稀释剂、洗涤剂、运输介质和药物的溶剂，制造1吨纸需用450吨水。火力发电厂冷却用水量十分巨大,我们迁安的一些采矿企业在矿石转化为铁精粉的过程中所耗费的水更是惊人的.而这些都是我们这里的支柱产业,。采矿区都是采用露天开采的方式，留下了深深的矿坑，山体的植被大量被破坏。这些缺少植被覆盖的山体的蓄水能力大大下降，很容易造成水土流失。在铁选厂附近看到的是水选用过的废水有的是直接排放的河道里造成河水非常浑浊。现在由于过量开采地下水，不能满足生产需要了，有的采取了一定节水措施，把用过的废水排放的尾矿库里，经过沉淀循环利用。

通过我们的走访调查发现我们身边的水资源状况不容乐观，地下水资源处于过量开采阶段。而且人们的生活用水方式还那种不节制的粗放的形式，缺乏节水意识和保护水资源的意识。生活污水任意排放，人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，农药、化肥、塑料地膜用后不能妥善处理使得残留的有害物质渗入土壤造成地下水、水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。浪费水的现象很多。比如农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送来,渠道是土质的，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到大部分的输水量的实在可惜啊!还有我们附近的洗车店洗车方法是用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。使用的是清洁的自来水；水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源；污水直接排放掉，污染河水源环境。我们这里已不是水资源富裕的地方了，水资源问题已经是一个不可忽视的问题了，将来可能成为制约我们家乡发展的一个瓶颈问题.过量开采地下水的危害

我们的家乡铁矿石资源丰富，因此也建立许多的铁选厂。生产铁矿粉一刻也离不开水，而这些生产用水主要是通过开采地下水，他们的水井已经达到了一二百米深，还时常听到有的厂矿水不够用，又打更深的井。真担心这样大量的采集地下水会对我们的生活造成什么危害。我们查阅资料得知过量开采地下水会有以下危害：

1地下水超采造成地面沉降

由于连年超采地下水,水位持续下降,易造成地面沉降。超采范围之内的岩土层地下水释放,土层被压密,厚度降低,引起其上部岩土体沉降,上覆土层因自重和疏水向下移动、弯曲变形,一直发展到地表,引起地面变形,使建筑物倾斜、墙体开裂,造成巨大经济损失。与岩土工程中的降水开挖相比,超采地下水造成的地面沉降影响范围非常大,据资料显示,美国长滩市1961年累计沉降量达9 m,休斯顿市1978年的沉降影响范围达到12 000 km2。需要说明的是地面沉降的原因包括自然原因和人为原因,超采地下水并非引起地面沉降的唯一原因,但是这种因抽取地下水而形成的地面沉降,是地面沉降现象中发育最普遍、危害性最严重的一类。国土资源部南京地质矿产研究所主持的《长三角地区地下水资源与地质灾害调查评价》显示,由于过量开采地下水形成“地面沉降”,对上海市造成了2 900亿元的损失,长三角地区经济损失近3 150亿元。

2造成局部地区水资源衰减并伴随地下水污染

水源地超量开采造成水资源衰减主要是井位布局不合理,供水井集中,以及超量开采,导致水源地地下水水位降深过大,形成地下水漏斗并逐年扩展。水资源衰减影响生产用水,造成的经济损失难以估量。地下水超采造成的地下水污染主要有两个方面的原因:第一,由于过量开采地下水导致岩溶塌陷,破坏上覆第四系隔水层,地表污水及劣质潜水通过塌陷段渗入;第二,由于过量开采地下水,造成水位降低,水量减少,同时水在地下净化时间变短,此外,水位降低和地下水漏斗的扩展则增加了地下水接受补给的范围以至于超出水源地保护区范围,实际就是扩大了受污染面积。这些原因都会造成水质变化。

对于农田,灌区内地下水盐碱不能向外排除,但同时增加了地下水补给区范围,周边沙漠等含碱地下水地区还要向灌区补给,含碱地下水不断下渗到深层,易造成土壤盐碱化。

3对于沿海地区,造成海水入侵,地下淡水盐碱化

一般情况下,陆地含水层的淡水水位比海水水位高,但经过长期大量抽取陆地淡含水层,会使其地下淡水水位低于海水水位,导致海水通过透水层(弱透水层)渗入陆地淡含水层中,这种现象称为海水入侵。它使地下淡水盐碱化,从而破坏地下水资源。

水体污染对人们生活的影响

水体是指河流、湖泊、池塘、水库、沼泽、海洋以及地下水等水的积聚体。在环境学中，水体不仅包括水本身，还包括了水中的悬浮物、溶解物质、胶体物质、底质(泥)和水生生物等。应把它看作完整的生态系统或完整的综合自然体。水体按其类型不同可以分成陆地水体和海洋水体以及地表水体和地下水体等。

水污染的种类：

1、水体感官性污染: *色泽变化 *浊度变化 *泡状物 *臭味。

2、水体有机污染: 主要是指由城市污水、食品工业和造纸工业等排放含有大量有机物的废水所造成的污染。

3、水体无机污染: 指酸、碱和无机盐类对水体的污染。首先是使水的pH值发生变化，同时，还会增大水中无机盐类和水的硬度，给工业和生活用水带来不利影响。

4、水体的有毒物质污染: 各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

5、水体的富营养化污染: 含植物营养物质的废水进入水体会造成水体富营养化，使藻类大量繁殖，并大量消耗水中的溶解氧，从而导致鱼类等窒息和死亡。

6、水体油污染: 沿海及河口石油的开发、油轮运输、炼油工业废水的排放等造成水体的油污染，当油在水面形成油膜后，影响氧气进入水体，对生物造成危害。此外，油污染还破坏海滩休养地、风景区的景观与鸟类的生存。

7、水体的热污染: 热电厂等的冷却水是热污染的主要来源。这种废水直接排入天然水体，可引起水温升高，造成水中溶解氧减少，还会使水中某些毒物的毒性升高。水温升高对鱼类的影响最大，可引起鱼类的种群改变与死亡。

8、水体的病原微生物污染: 生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

9、水体的放射性污染: 是指放射性物质进入水体而造成的污染。放射性物质主要来自核反应废弃物。放射性污染会导致生物畸变，破坏生物的基因结构及致癌等。核物质衰期很长，无法处理。

10、水的二次污染: 1)*目前饮用水处理方法是加添额外氯、氟及石灰，以控制细菌生长，但无疑使饮用水受更多化学物质污染2)*高层楼的储水箱是细菌、青苔的滋生地3)*另外生锈的水管也是造成污染的主要原因之一。

在水中的污染物主要分为以下几大类：

1、固体悬浮物：泥沙，铁锈，肉眼可见物；

2、微生物：细菌、病毒、藻类、等；

3、溶解无机物：碳酸钙、碳酸镁、硫酸铜、氯化物、硝酸盐；

4、重金属：汞、砷、铅、镉、铬等；

5、有机物：农药、化肥、各类工业用溶料、染料、清洁剂、消毒剂；

6、放射线粒子：核工业及核医学等产生的放射线粒子。

水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康，损害很大。

水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类、笨并(a)芘等，还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。重金属污染的水，对人的健康均有危害。被镉污染的水、食物，人饮食后，会造成肾、骨骼病变，摄入硫酸镉20毫克，就会造成死亡。铅造成的中毒，引起贫血，神经错乱。六价铬有很大毒性，引起皮肤溃疡，还有致癌作用。饮用含砷的水，会发生急性或慢性中毒。砷使许多酶受到抑制或失去活性，造成机体代谢障碍，皮肤角质化，引发皮肤癌。有机磷农药会造成神经中毒，有机氯农药会在脂肪中蓄积，对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。稠环芳烃多数具有致癌作用。氰化物也是剧毒物质，进入血液后，与细胞的色素氧化酶结合，使呼吸中断，造成呼吸衰竭窒息死亡。我们知道，世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。

如何保护水资源

人类对环境的保护归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护人类生存发展的最起码条件——保护水资源首当其冲，我们应该树立惜水意识。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍[被屏蔽广告]惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况。国家为了解决部分地区水资源短缺问题实施“引黄工程”、“南水北调”等工程，但更应引起我们深思的是如果黄河水枯竭了到哪里“引黄”?南方水污染了如何“北调”?所以说，人们一定要建立起水资源危机意识，把节约水资源、保护水资源不受污染作为我们自觉的行为准则。

我们可以尝试下面的方法：

1.清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。

2.洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。

3.减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。

4.沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。

5.使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。

6..收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物；集中清洗衣服，减少洗衣次数。

7.减少洗衣机使用量，尽量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物。

8.外出就餐，尽量少更换碟子，减少餐厅碟子的洗刷量，从而减少用水。

9.养成随手关闭水龙头的好习惯。

15.不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花。

16.灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水，可与其他循环水收集在一起再利用。

我们要提倡一水多用——让水重复使用比如： 1淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 3家庭浇花，宜用淘米水、茶水等

发展和推广节水器具，经常检查用水工具，阻止滴漏。比如水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

对于减少水的污染我们可以做到以下几点：

1慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染

大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂，会损伤人的中枢系统，使 人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障 碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎，长期使用浓度 较高的清洁剂，清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内，损 害健康。2选无磷洗衣粉——保护江河湖泊

我国生产的洗衣粉大都含磷。我国年产洗衣粉200万吨，按平均15% 的含磷量计算，每年就有7万多吨的磷排放到地表水中,给河流湖泊带来 很大的影响。据调查，滇池、洱海、玄武湖的总含磷水平都相当高，昆 明的生活污水中洗衣粉带入的磷超过磷负荷总量的50%。大量的含磷污 水进入水源后，会引起水中藻类疯长，使水体发生富营养化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡，水体也由此成为死水、臭水。