赴xx中学交流学习心得

赴xx中学交流学习心得（精选10篇）

赴xx中学交流学习心得 篇1

赴xx中学交流学习心得

赴xx中学交流学习心得

20x年5月14日至17日，我和另外三位同事赴x师范大学附属中学——x二中进行为期四天的学习交流活动，虽然只有短短的几天时间，我却受益匪浅，正是“出门一交流，胜教十年书”。通过分年级听课、和老师个别交流、参加班主任论坛、和诗人教师对话、跟随备课组活动、与学生亲密接触等丰富多彩的活动，我从中学到了不少知识。

一、xx的优异资源构建了有利于语文教师专业发展，有利于学生语文素养发展的语文课堂教学。因为有xx这个有力的后台和广阔的平台，学校的老师和学生能充分利用xx的图书馆资源进行自主学习。加强了教师自身自觉的专业钻研，有了一定的专业霸气的气质。没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定高度。据我了解，x二中的语文教师充分利用老教师的专业特长，经常邀请他们作专题讲座，语文组全体30多位教师还与xx人文学院教授、学者保持长期的专业合作，定期与xx教育学院的教师们开展课改探讨交流活动。尽可能触摸到专业的前沿。语文组还先后与华东十二校、x教育出版社开办了《习作园地》、《中学生读写活页》等刊物，给学生提供了一个发表作品的平台。在我听课的这几天，每天都有xx的研究生过来听课，并在课后和上课老师、学生交流，研究生的一些新颖的想法和先进的理念有时也会让我们一线的老师有豁然开朗的新鲜感，在处理教材上可能会有一些新的突破。在与老师的交流中，我还了解到他们在与xx合作中，特别重视培养教师对国家课程的再度设计能力。例如对苏教版语文必修

（一）《向青春举杯》专题第二板块“体悟人生”和《月是故乡明》专题第一板块“漂泊的旅人”的教学安排，效果就特别好。学生在体验亲历的基础上再发展理性思维，由小我到大我，由小家到大家。这样的人性化教学，学生对人生的理解就能得到升华，教师对课程的认识也能达到新境界。

二、轻松合理的学习时间让每一个学生都精力充沛，课堂上师生互动非常活跃。这是我感触最深的一点。x二中的学生上午上课的时间安排的非常紧凑，从6点20分的早读、早操、早饭开始，上午要上5节课，到中午x点整结束。中午学生全部回寝室午休，老师也回家午休，2点10分开始下午的课程，一般上2节课，下午第三节统一安排为自修课，4点30分放学，学生自由活动，操场上到处是运动的学生。晚上上三节自修课。因为休息时间较充裕，所以学生上课劲头很足，不时和老师对话，很少出现垂头丧气或者萎靡不振的现象。在我听课的三个年级8个班级中，有文科快班，也有理科慢班，虽然学生的素质参差不齐，但学生上课时的参与热情和思考积极性却是相当一致的。老师上课一般容量都比较大，速度也较快，多媒体的运用非常频繁（每个班投影的效果都非常清晰，教室里开着灯都看的很清楚），学生都能跟着老师的思路走，经常出现教师“振臂一呼”，学生“应者云集”的现象，所以，课堂的有效性体现的非常突出，这也是值得我学习和反思的地方。回来以后，我一直在想，如何提高课堂教学的有效性已经是一个老话题了，但在我的实际运用中却一直没有得到很好的解决，有时的课堂沉闷的让我也昏昏欲睡，有时的课堂又热闹的让我难以驾驭，到底是哪里出了问题？经过这次学习，我也会好好思考一下，希望在以后的教学中能达到一种“教的轻松，学的有效”的理想境界。

三、注重高考模式，从高一开始就和高考接轨。我从教研组长章老师那里了解到，从高一开始，学生的每一次考试都是以150分计算的，考卷的形式和高考基本一致，只是高

一、高二的考试时间为2个小时，比正式高考少了半个小时。这种做法能使学生提早适应高考试卷的题型和容量，而且对所学内容也能有一个比较充裕的试题空间，考的内容会比较全面。学生使用的辅助资料只有一本，是由学科管理中心统一订的，而且高一到高三使用的是同一个系列的，象语文学科，高一到高三的学生都是用《同步战略》这本书的，其好处就在于它有一个系统性，对帮助学生进行清晰的系统的知识整理和归纳起到了非常重要的引领作用。

以上只是我的一点小小体会，而有些东西看在眼里，记在心里，却是无法用文字来表述的。我只希望在以后的教学中，我能把我所感受到的一些东西内化为教学教研中的一种力量，并能有效的带进我的课堂，向我的学生传输这种力量，也算是学有所得吧。

赴本迪戈东南中学交流学习记 篇2

2012年7月30日下午5时左右，我们的大巴缓缓停在了本迪戈的站台上。我还清楚地记得自己双脚刚踏在本迪戈的大地上时所看到的、听到的，那是有别于大都市墨尔本的一番景象。在这里，少了林立的高楼建筑，但多了能让人一眼望尽蓝天的视野。极目远望，好像能看见地平线——那一道优美的弧形。尽管已时至傍晚，天空却依然碧蓝，在本迪戈古典风格建筑的映衬下，在自由飞翔的鸟的鸣叫声中，那蓝天美得自然，美得让观赏者沉醉。

花园般的校园

本迪戈东南中学就像是一个美丽的花园，校园里随处可见各种花草树木。在运动场周围，你会看到高大挺拔的桉树；在环形广场上，你会看见开着金黄色小碎花、用香味吸引你的金合欢；在宽阔的走道旁，你会发现被精心保护着的正在蓄力生长的小茶树；甚至在不易被人发现的角落里，你都能看到或一枝独秀、或成丛成簇的马蹄莲。除此以外，校园里还有许多我叫不出名字的奇花异草。

总之，这所学校是一个花的世界、树的天堂，在这样优美的环境中学习生活，怎会不让人心旷神怡呢？

课前15分钟的会议

东南中学的学生每天只有3节课，每节课时长90分钟，课间有15分钟左右的自由休息时间。第一节课的开始时间是9：15，而学校规定的到校时间是9：00。若有同学早早地到了学校，可以在common room暂作休息。第二节课后便是30分钟的午餐时间。

星期二至星期五，9：00时同学们会来到各自年级的大教室，在大教室的某个规定区域找到自己的团队（班级），大家可以从叠放的椅子中搬取自己的椅子围坐成一个圈。每个团队都会有一个老师来主持时长15分钟的班级会议。这个老师有点类似于我们的生活老师（班主任），负责处理同学们日常学习中的一些具体事务，例如作业检查、升学及出国留学指导等。另外，学校的一些要求和新的制度也是由这位老师来传达的。班级会议时，每个大教室里还会随机抽选一两个同学为大家播报每日校内新闻。

星期一，每当9：00的铃声准时敲响，大家会在一个演出大厅统一集中，由校长组织meeting topic。这个topic通常是向学生阐述一个人生哲理故事，校长会播放几段相关的引人思考的视频。平时老师上课也会播放一些类似的视频，以达到教育学生的目的。会议一结束，大家便匆匆离开大厅。9：15，第一节课开始了。

属于自己的课程表

在东南中学，每个学生都会有一份属于自己的独一无二的课程表。在每个学期开始时，除了数学、体育、英语、心理学等必修课以外，同学们可以根据自己的兴趣去选择其他课程，如美术、音乐、手工课等，然后老师会帮学生排出一份两周一循环的课程表。也许你和你的朋友选择的课程不完全相同，不能一起去上课，但你会在不同科目的课堂上结识更多的拥有共同兴趣的新朋友，会成为更多团队的成员。

老师来上课？No，学生上课去

由于上课方式不同，东南中学没有专门编号的班级和对应的教室，在校园内每个年级都会有属于自己的一片区域。在这片区域里，也会有专属于这个年级的上课的教室。

上课时，学生会按课程表到相应科目的教室，老师则会提前来到教室里等待学生的到来。教室可能是几个团队共用的大教室，也可能是一个隔音效果好、较为封闭的小教室。通常情况下，小教室是供专门的科目使用的，而大教室会有两至三门学科轮流使用。在大教室里，虽然是同样的年级，但不同的团队会有不同的教学进程，也会各自有一名属于自己团队的负责管理的老师。

手提电脑随处见

与国内的中学相比，东南中学有一个特色，那就是每个学生都会随身携带一台苹果或IBM笔记本电脑。也许你会吃惊地问：“学校允许学生用电脑？”回答当然是肯定的，而且他们的笔记本电脑还是由学校免费提供的呢。

手提电脑不仅是使大家放松的娱乐工具，还是方便快捷的学习助手。东南中学校园内有全校覆盖、毫无死角的无线网络可供使用。学生在课堂上可以上网搜集相关资料，在课间可以上网看视频、听音乐，甚至还可以玩一会儿电脑游戏。有时老师还会要求学生用电脑记录笔记、拍摄照片、完成作业。如果你的手提电脑出了故障无法使用，不用担心会因此耽误功课，每个教室都贴心地配备了几台备用电脑，以解学生的燃眉之急。

当然，这些价值不菲的笔记本电脑并不真正属于学生，他们毕业时还是要将电脑还给学校，再次循环，供新生使用。

不一样的教室设备

东南中学与国内的中学在许多方面都存在不同之处，教室设备的不同也是一方面。

东南中学每个教室的教学区域都安装有高科技电子设备以供老师授课使用。在大教室里还会配备电子投影仪和数据中控设备，通常老师只需要带一台笔记本电脑就可以上课了。在专门的小教室里，除了以上设备外，还配有高清液晶显示屏，投影非常清晰，主要用于音乐课、语言课的教学。

每个大教室的顶部都安装了由多层布管连接的中央空调，可同时为各个小教室提供暖气。教室的地面也不是冰冷的光滑地砖，而是铺着纹理精美的绒毛地毯。

在教室里，供老师书写的并不是黑板而是白板，因此书写工具也由粉笔变成了油性可擦笔。使用白板和油性可擦笔可以减少粉笔在书写和擦去时产生的大量的有害粉尘，投影仪可以将画面直接投在白板上，无需购买幕布，经济实惠。

丰富多彩的校园生活

东南中学为学生的校园生活提供了良好的条件和环境。

如果想运动，你可以选择去室内体育馆，也可以选择去室外运动场。在体育馆里，你可以打篮球、打板球、打羽毛球等。你还可以去体验户外运动，室外运动场占据了校园五分之一的面积，区域与区域之间围上了高高的铁丝网，在这里你可以打网球、踢足球、踢澳式足球等。宽敞的运动区域激发了学生对运动的兴趣和热爱，他们可以尽情享受体育运动。

若是想静静地读书、休息，那你可以去学校的图书馆。在进门前卸下身上的重担，将书包放在架子上，便可以在安静的氛围中享受读书的乐趣了。图书馆里有各种类型的书籍，如小说、诗集、画册等；有各种题材的书籍，如历史、文学、科幻等。另外，图书馆里还配备了一台放映机、几台电脑供学生自由使用。放学之后，在图书馆里安静地待上一会儿，那可真是一件十分惬意的事情。

若是饿了，也不用担心。校园的中心有一个餐厅，但餐厅只提供食物，而不提供座位，草坪和石阶就是天然的座位。第一节课结束后餐厅便开始运营了，这时出售的都是即食的甜点、零食，午餐时间才提供主食。可以想象一下，在明媚温暖的阳光下，与朋友们坐在一起分享美食，多么令人向往啊！

在澳大利亚的生活是短暂的，更是难忘的。在这愉快的十几天里，我充分感受到了澳大利亚友人的真挚和热情，难忘与host family在一起的日子，他们给予了我最友好的帮助，让只身来到异国他乡的我感受到了家的温暖。我想，这些文字将承载着我最美好的回忆，带我重温那段修学时光。

赴西安曲江一中交流学习心得 篇3

2014年7月6日——9日我们一行八人在校长邱礼建的带领下赴西安曲江一中观摩学习，在此期间我认真听了刘桂光老师的《生命教育与班级经营》报告可以说是收获颇多。

张桂光老师在报告中提出：“人为何而活？我们怎么活？我们重视什么？我们应如何教导学生？我们如何活出我们该活的生命？等等”，指出“班级是学生实现成长和社会化的重要基地，提高学生班级生活质量和建设班集体是学校工作的重要任务”。也就是说，教育应该充满人道、人性的光辉，只有这样，教育才能真正发挥育人的功能，才能让每个学生获得自主、全面、和谐、生动的发展，从而焕发出生命的活力。因此，在班级活动中，关注学生的生存状态、激发学生的生命意识，已经成为新时期班主任工作的新要求和新任务。

然而，审视现在的班主任工作，我们就会发现，由于受考试指挥棒的影响，所以班主任和学科教师往往重点关注的是学生的分数、各项评比、获奖等可见成果，忽视、淡漠的是学生在班级中的生存状态和生命质量的提高；班主任工作满足于常规的管理和事务性工作的完成，而忽视了营造良好的班级生活环境；班主任老师往往强调管理、服从和控制，而忽视了学生在学习过程中的生命体验和对生命潜能的开发。学校教育尤其是班主任教育中“人文关怀”的缺失对青少年造成的伤害是巨大的，教训是深刻的。近几年，我们经常在媒体上看到，一些花季少年因不能承受挫折或学习压力而出走、自我伤害、甚至走上轻生的道路，年轻的生命一瞬间就被自己无情地毁灭，多么叫人痛心而惋惜!我们感到:这些青少年学生对生命的理解是多么的肤浅，对人生价值的体会是何等的贫乏，对挫折的心理承受又是如此的脆弱！究其原因，关键就是我们当前学校教育教学的严重错位，缺乏对新时期班主任工作的职责、对学校生命教育的内容以及青少年的生命意识淡薄原因的进行深层次思考。

（一）在班级管理中渗透生命意识

班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生在学校生活中的生存状态和生命质量。所以，面向二十一世纪新基础教育根据时代发展的要求，呼吁班主任“把班级还给学生”，强调我们在班级建设活动中，注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体。

（二）在师生关系中体现生命关怀

法国教育家卢梭曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分发展”。班级是学校机体系统中最具活力的“细胞”，是学生在校生活的“家”。要使班级成为孩子们充满生命潜力的精神家园，班主任必须在工作中学会理解、尊重、宽容学生，用一颗爱心，一片真情为他们构筑增进生命主体意识的“新家园”。

（三）在集体活动中拓展生命教育

心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展”。一个班集体要想充满生机活力，最重要的是积极组织学生开展各项有益的活动，把实践和创造的空间还给学生，充分发挥学生的自主意识和创新能力，让他们通过自身的表现来展示自己的能力和才华，在活动体验中培养良好的道德品质和行为习惯，塑造自己的人格。

总之，教育作为传承文明、启迪良知、陶冶情操、引人向善、催人奋发的工具,在社会历史的进步过程中发挥着越来越大的作用；教育作为培育生命的事业，真正的教育是人的灵魂的教育，必须触动人的灵魂深处。让我们选择完美的教育内容和方式来滋润学生，用生命的感动和人生的温情来打动与我们朝夕相处的学生，使学生在接受教育的同时，感受生命的可贵和生活的美好，让班级真正成为师生生命相遇、心灵相约的温馨场所，成为师生共同成长的精神家园。指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

李

婧

餐饮部赴XX山庄学习心得 篇4

本月20、21日，餐饮部与酒店其它各部门同事一起至厦门海悦山庄学习取经，通过现场的参观、对口部门的交流探讨，我们主要针对即将开业的大红袍山庄所面临的各项运作上的问题向海悦的前辈们讨教了不少经验。

1.首先我们了解到海悦会所餐厅与酒店餐厅间日常的运作、核算的基

本流程；

海悦餐饮部下设中西餐厅、宴会、会所、中西厨房、酒水、管事等共八个二级部门；而会所餐厅共12间大小包间，非重要接待时正常接收预定，但没有开早餐，人员编制总共19人，包括1名主管、2名领班，11女6男的服务员。平日里会所餐厅包间预定率一般，所有预定由酒店宴会预定统筹安排。但是二期酒店有宴会或较为重要的接待时，会所会抽调员工增援。会所厨房有单独的成本核算指标。这些也是我们所计划的红袍山庄的一些运营模式。

2.重点了解行政酒廊的运作模式及推广的策略；

我们的红袍山庄开业后将有一个类似行政酒廊又结合了大堂

吧性质的营业点，如何将这块场所经营好也是现阶段部门考虑的重点。所以这次去海悦，我们详细了解了海悦行政酒廊的日常经营与卖点，参照前段时间上海杭州之行所看到的各大酒店的行政酒廊，重要的是结合本地市场的一些特性，部门正在草拟山庄行政酒廊的细则，希望能迎合山庄白金卡的销售，把这块作为一个亮点推出。

3.特别对目前我们酒店比较薄弱的管事部的日常工作进行较为详细的了解，并参观了海悦会所、二期酒店餐饮后台及各仓库；

海悦山庄管事部编制共26人，设二级部经理1名，主管1名，领班2名，负责整个酒店包括会所的后台运作、厨房卫生保洁、餐具保管、仓库管理等。沟通与参观的过程中给我留下深刻印象的是海悦对管事部的重视与信任，他们秉承了老悦华的管事部模式，但凡大场宴会，厅面及厨房负责开单借用，管事部会将所有用具餐具准备好送至宴会场所，而且对整个部门那么多餐具用品的管理非常清晰到位，特别是一些接待专用的价值千金的餐具，有严格的借还及日常保养流程。反观目前我们的管事部，太多的工作急需去完善，昨天部门新入职一位管事部主管，我们也希望能借大红袍开业的契机逐步规范管事部工作流程，做好营业与接待的后勤保障。

4.与餐饮部会所经理一同探讨高档宴会师及国宾接待师的培训工作；大红袍山庄的定位是国宾馆，自然会面临许多重要接待任务。

我们的高档宴会服务师及国宾接待专员的选拔、培训、实践工作迫在眉睫。在与会所现场经理的沟通中，我们共同探讨了如何培养优秀的宴会师，又如何面临优秀人员的流失。

在红袍山庄开业初期的培训计划中，除了基本的酒店应知应

会、礼仪礼貌、基本服务技能、职业道德之外，我们还会加入武夷山历史、旅游文化介绍、茶艺技能、茶文化知识、商务礼仪之类有助于提高员工个人素质的内容，并计划邀请专业人士来上培训课，酒店正式运作后，会结合茶宴、蛇宴、幔亭宴、素食宴等地方特色宴会整合相应的服务流程及服务语言，要体现出悦华宴会的高水准。

员工的编制与待遇，我们想参照海悦的模式，通过各项考核及

日常工作评估来划分服务员的等级，让表现优异者享受更高的工资、福利待遇，以此来鼓励员工。

5.海悦同事特别将他们平时遇到比较困惑的几个问题提示我们注意：

第一就是会所住宿客人的客房送餐，因为距离主厨房太远，往

往会因为交通工具调度的问题浪费很多时间，影响食品的口感及温度，十次有九次都遭客人投诉。关于这一点，部门设想能否申购两辆安保部使用的电动车，配上提篮，总比调度大的电瓶车要节约时间。

此外还有另外一个非常严峻的问题，是部门电瓶车司机的人

选。在海悦，餐饮部的电瓶车共配置两辆，改装过的，专门用于拉货，不同于前厅的载人电瓶车。会所的6名传菜生加上男性管理者都是接受过人力部组织的载货电瓶车司机培训考核，不需要持有小车驾驶证，平时都是他们自己开。而我们山庄开业后部门运输车是专门配置司机还是培训员工，要酒店各相关部门认真探讨研究。以上几点是这次海悦之行的收获，当然，正式运作后我们会面

赴xx中学交流学习心得 篇5

作者：干教科 文章来源：本站原创 点击数：2719 更新时间：2011-5-24 10:52:45

编者按：为进一步拓展我市年轻干部的培养锻炼渠道，创新选人育人方式，宣传推介兴化，积累工作资源，2011年3月，市委从市级机关部门中选派了7名同志继续赴省级机关进行为期1年的跟班学习。4月30日，在市路灯管理处召开了赴省级机关跟班学习工作交流会议。现将跟班学习临时党支部和7名跟班学***的交流发言予以刊登。

跟班学习临时党支部四月份工作总结

第五批赴省级机关跟班学习干部在市委组织部和各选派单位领导的关心下，于2011年3月下旬已全部到各自单位报到，根据组织部的要求，第五批跟班学习干部临时党支部在四月份开展了积极有效的工作，现将有关情况汇报如下：

一、工作开展情况

1.赴省前夕，即3月25日下午，支部按照组织部花部长的要求，组织各选派干部在市路灯管理处会议室对万部长在选派干部赴省级机关跟班学习工作会议上的重要讲话进行了学习，大家进一步统一了思想，明确了目标。

2.四月上旬，支部对各学员的学习情况，包括跟班学习具体处室、联系方式、办公地点、住宿地址等进行了调查了解，形成了通讯录并报组织部青干科。

3.四月份，支部及时组织在宁学员进行了沟通，进一步明确了临时党支部工作开展的方式和各自的分工，具体情况如下:支部原则上每月月底在兴化组织学习交流一次，以书面形式汇报支部工作开展情况和各自学习工作情况及心得体会，同时请组织部领导对各学员作一些具体的要求和指示。支部内我们进一步明确了各自的分工，做到事事有分工，事事有落实。

4.在条件许可的情况下，适时组织学员交流，特别是4月21日与驻宁办王才良主任取得了联系，通过交流既及时了解了大家在外的工作和学习情况，也有效缓解了大家在外的孤独感，使大家感受到组织的温暖。

二、五月份支部工作打算

1.积极组织学员根据各自工作情况撰写信息和调研文章。

2.五月份支部对学员各自的单位和宿舍地址进行实地走访，深入了解学员的工作和生活情况。

各位领导，同志们，以上是四月份支部工作情况汇报，四月份临时党支部做了些工作，但是与领导和同志们的要求还有差距，我们将努力工作，使临时支部进一步发挥桥梁纽带作用，为同志们搞好服务。

刘震祥同志四月份跟班学习情况汇报

各位领导、同志们：

在组织部和单位领导的关心下，我于3月28日赴省住建厅正式报到参加跟班学习，我被安排在城建处工作，转眼间，随着紧张忙碌的工作学习，一个月稍纵即逝。现将四月份跟班学习情况汇报如下：

一、工作学习情况

1、菜花节前夕，及时做好省厅领导请柬发放工作，邀请到位。利用菜花节召开时，4月9日到4月10号节假日邀请厅、处领导对兴化进行考察调研，使更多的领导关心兴化、支持兴化。为服务我市发展大局筑好平台，创造条件。2、2011年4月11日到4月月13日，参加了省住建厅城建处牵头组织的江苏省城镇污水处理厂污泥处理处置技术研究项目开通报告论证会。通过会议学习到污水处理后产生的污泥进行处置已经被省厅列入重要的工作部署，同时通过会议认识了国内一流的污水处理及污泥处置的专家学者。为日后我市污水处理工作的开展奠定了一些基础 3、2011年4月25日到4月28日，参加了省住建厅城建处组织的第一批江苏省绿色照明评价考察，对苏州、常州、无锡三座沿江发达的城市进行了检查，通过检查认识了路灯管理的同行和业内的专家，同时结合本职工作对我市路灯管理的提升产生了一些具体的思路，等检查结束后我将形成调研文章，向领导汇报，供领导决策。

4、做好临时党支部工作，前面已经汇报。

二、几点心得

1、在外学习，首先得安排好工作、学习和生活的计划。有工作学习的计划才能使学习效果得到显著提高。有生活计划才能使业余时间不至于在空虚无聊中度过。

2、在外学习要注重个人能力修养的提升。首先是要迅速的转变角色，融入省级机关的办事氛围。其次要注重学习省级机关领导的办事方法和工作思路。为提升自己把握好难得的机遇。

王吉徐同志四月份跟班学习情况汇报

尊敬的各位领导：

首先感谢市委组织部给我提供了赴省交通运输厅跟班学习的机会，感谢组织部各位领导对我跟班学习期间的关心和帮助。

在过去的一年中，我了解了省厅的工作职责范围、流程和要求，为今后架起省、市、县三级交通部门桥梁和纽带奠定了基础；全面参与了厅建设管理办公室建设管理和招投标管理工作，尤其是在省管交通重点工程的建设管理程序、方法、规章制度的检查落实以及培育江苏省交通建设行业劳务市场等方面取得了一定的成绩。四月十八日，根据工作需要，我从厅建设管理办公室调整到了厅公路局规计科工作。现将今年以来的情况汇报如下：

一、所做工作

一是继续完成厅建设管理办公室所安排的工作，并根据工作需要进行了工作交接，同时按期赴厅公路局报到。

二是积极利用兴化菜花节契机，主动邀请省厅领导赴兴化考察调研，共邀请了五批计20多人次赴兴，进一步宣传了兴化，增进了省厅与我局的感情基础。

三是主动请示省厅领导将有关全省系统的大型会议放在兴化召开，在全省范围内提升兴化的知名度。本月共筹备、保障了三次大型会议（全省交通运输系统法制工作会议；安全工作会议；组织人事工作会议），特别是本周在兴化召开的组织人事工作会议，邀请了厅党组书记刘大旺及分管厅长参加，开创了省厅在县级城市中一个月之内连续召开三次大型会议的先例，影响较大。

四是积极争取项目及补助资金，并取得了一定的成绩。主要有兴化市长途客运总站施工图批复；兴化市S233省道补助资金2000万元；阜兴泰高速公路及盐扬高速的前期工作，并将所有材料于昨天全部报送到省政府及省厅，为我市实现十分钟之内到达高速奠定了基础。

五是积极为驻兴企业做好服务工作。

六是主动学习相关政策，明确相关补助标准，收集相关信息，有的放矢做好工作，力争省补资金标准按上限给予补助（高速公路补助标准、航道补助标准）。

七是结合省公路局十二五规划，协助我局做好兴化交通十二五规划。

八是按照第五批跟班学习临时党支部工作部署，协助书记做了部分工作。

二、几点体会

（一）主动调整工作思路，积极适应新的环境。去年是以学习为主，今年不仅要积极适应新的工作环境，继续学习，还要按照我局领导指示，围绕局工作目标，力争做出成绩，力争在项目争取及资金补助上有突破。

（二）在务实上多思考、多下功夫，重点要突出项目及资金争取。弄清有哪些需要争取的项目，有哪些是可以争取的项目等，如何争取，如何能够确保争取到。围绕这些多思考，多想方法。

（三）继续处好关系，广交朋友。

（四）继续加强学习，积累知识，拓宽知识面，丰富自己的阅历。

最后再次感谢市委组织部、感谢各位跟班学习的挂友对我工作支持和帮助，我会在今后的工作中，用感恩的心看待一切，用时不我待的精神勤奋工作，用一流的成绩回报社会，让组织放心，让群众满意！

经验总结：

一、依靠不依赖；

二、相信不迷信；

三、主动不被动；

四、多问不多话；

五、独立不孤立。

袁鹏同志跟班学习情况汇报

根据组织安排，我连续三年到省残联跟班学习。这不仅是市委对跟班学习工作的关心和重视，同时也是给我们跟班人员提供了一次相互学习交流的机会。今天，我想汇报两个问题：一是2011年上半年跟班学习简要情况；二是跟班两年的主要感受和体会。

首先汇报第一问题：2011年跟班学习的简要情况。归纳起来主要做了四件事：

一、参与全省残疾人“两个体系”建设工作。积极投身残疾人社会保障和残疾人服务体系建设工作，参与残疾人托养机构建设、残疾人康复中心和信息化建设调研和督查工作，参与起草了多份调研报告、检查通报和指导性文件，积极做好全省残疾人“两个体系”评估工作。协助江苏国泰软件公司完成了残疾人基础信息采集和残疾人证管理系统软件的开发、部署。想方设法支持兴化市残疾人“两个体系”建设，帮助市残联成功争取到530万元的省级补助经费，切实保障了兴化市残疾人综合服务中心建设、0-6岁残疾儿童抢救性康复、重度残疾人护理补贴发放和基层专职委员选聘等工作。

二、承担宣传报道和信息发布工作。主动承担了省残联新闻报道工作，积极宣传中央7号文件和省委11号文件，宣传针对残联人的优惠政策，报道各级残联开展的各项工作，共审核、采编各类信息近800条，及时为“两个体系”建设、全国助残日、全省残疾人工作会议等做好宣传报道工作。配合网站开发单位，完成了省残联门户网站的改版工作，促进了省残联新闻报道和图片质量的提升，宣传效果和影响力日益增强，为宣传全省残疾人事业作出了积极贡献。抓住一切机会积极宣传兴化市经济社会建设成果，协助兴化市残联做好信息报送工作，在省残联网站审核发布了涉及兴化的稿件20余篇，为兴化市残联“两个体系”建设宣传工作和营造良好的社会舆论作出了应有的努力。

三、圆满完成领导交办的各项活动和会议筹备任务。承担了省残联办公室的部分文字工作，拟写领导讲话、会议通知、函件、请示、报告等公文20余件。每份材料都做到按时、按质、按量完成，如果是急材料就主动加班加点。参与相关会议的筹备、接待工作，认真仔细地完成相应任务。曾先后参加了中国残联“两个体系”建设试验区专项试点城市阶段性评估工作研讨会、中国残疾人事业理念与实践研究座谈会、全省残联工作会议、全省残疾人工作会议、省残联主席团五届二次会议、省残疾人事业发展研究会常务理事一届二次会议、全国助残日、全省残疾人“两个体系”评估等会议和活动的筹备、会务接待、后勤保障、文字材料等工作。

四、树立良好的工作作风。严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同事，自觉树立基层干部和本单位良好形象。积极提高办事效率，增强服务意识，勤政廉政务实。在平时工作、生活中，不计得失，自己克服长期离家的种种困难，较好地保持了艰苦奋斗的作风。坚守工作岗位，发挥特长，积极奉献自己才智，以全心全意为人民服务为宗旨，任劳任怨，积极配合同志们的工作，为大家办实事，妥善处理突发事件，努力用自己的实际行动维护残疾人合法权益。

下面汇报第二个问题：跟班两年的主要感受和体会。两年的跟班学习实践，使我体会到要开展好跟班学习工作，应努力做好以下几点：

一、积极融入。搞好跟班，首先要主动融入到跟班单位的集体之中，不当“局外人”。我到省残联跟班，被安排在办公室工作，跟所在单位上下左右沟通起来比较方便，我就充分利用这一有利条件，积极参加各项工作，热情为机关同志服务，因而很快打开了局面，大家也很快接纳了我，把我当成了自己人，并得到了机关上上下下的认可和信任，他们有事情也愿意带我参加。

二、广交朋友。交好朋友，才能沟通上级机关与基层的联系，才有条件获得上级机关对本级在经费和政策等方面的关心和支持，从而实现跟班的最终目的。大胆与跟班单位的省厅领导接触，主动向他们请示报告工作，汇报基层的情况，提出本人对系统工作的建议，使领导进一步了解基层，加深对基层的感情。抓住兴化举办菜花节等机会，邀请他们到兴化旅游观光，从而拉近与他们的距离。跟班期间，和省残联中层干部打成一片，积极参与各项活动，主动请示报告工作，及时汇报思想，因而与他们相处的十分融洽。

三、发挥特长。说实话，我们基层的同志，讲知识、论业务，跟省厅机关的同志是有差距的，但我们基层的同志也有自己的优势，各人有各人的特长。我平时有摄影、新闻报道等爱好，偶尔也喜欢看点唐诗宋词等，因而我在省厅跟班期间，注重发挥自己的特长，为全省残疾人事业的宣传作出了应用的努力，从而在省残疾领导和机关全体人员的心目中也有了一定的位置。我想跟班学习同样是有为才能有位，有位更能有为。

张迅同志四月份跟班学习情况汇报

根据组织安排，我于2011年3月23日上挂省财政厅教科文处跟班学习。在一个月的上挂学习期间，我按照组织要求，谦虚谨慎、积极融入、主动承担各项工作任务，较好地履行了职责，现将相关情况汇报如下:

一、加强学习，主动融入工作。初到一个新的工作环境，工作职责、工作角色、服务对象、同事间的人际关系等都是陌生的。面对新的压力和挑战，我坚信：只有加强学习，尽早熟悉、融入工作，多干事，干成事，才能真正赢得领导的认可和同事的尊重。为尽快熟悉工作，我认真阅读了《江苏省教科文财务制度汇编》、教科文处历年下发文件、各项专项资金管理办法，财政厅当年传阅文件，并在具体工作安排方面向领导主动请缨，积极要求参与。

省财政厅教科文处主要负责全省教育、科学、文化、计生、体育、广电等部门的经费开支标准、定额及省级相关部门预算的编制、执行和监督评价。工作节奏快、时间性强、要求高。3月24号，我到厅报到上班的第二天，就接受了组织各县市申报2011年中央补助地方文体传媒事业发展专项资金的任务，作为一名基层财政干部，我感到责任重大，一个月来，从下发通知、接受市县上报材料、数据，汇总项目报处厅领导筛选审定，到4月下旬撰写书面申请呈送财政部，圆满完成了领导交办的任务，得到了处室同事的充分肯定。在此期间，我还参与起草了《2006-2010年送戏送电影下乡专项资金检查通报》、《关于报送2011年市县财政教育经费预算安排情况的通知》。

二、注重涵养，展示良好形象。上挂学习机会来之不易，我倍感珍惜, 一方面尽最大可能地利用上挂单位提供的工作平台，认真学习好上挂岗位的业务知识和先进管理经验，不断提高自己的素质，开拓自己的视野，另一方面发挥自己聪明才智和工作能力，在工作中展示好基层工作人员爱岗敬业、虚心踏实、务实高效的良好形象。在工作中我坚持多问、多做，知之为知之，不知为不知，保持虚心的态度向领导、同事请教，一些重要的知识和理论在交流中得到更深的理解。处室同事经常会就省厅出台一些政策征求基层财政部门的意见，我们来自基层一线的做法和想法，省厅领导非常感兴趣。

一个月以来，在省财政厅、兴化市委组织部、兴化市财政局、跟班学习临时党支部两地四方领导的帮助下，自己的思想素质、理论水平、业务能力都得到了增强。在接下来8个月的跟班学习时间里，我还要进一步加强学习和研究，紧密联系本单位实际，力求学以致用，努力强化沟通，当好桥梁纽带，努力为兴化财政事业的发展踏踏实实、勤勤恳恳地做一系列更为实际的事情，开创挂职工作新的业绩，不辜负组织与领导的培养与重托。

姚洁同志四月份跟班学习情况汇报

根据市委组织部的统一部署和安排，我有幸到江苏省卫生厅规划财务处跟班学习。3月底报到，4月6日正式上班，现将四月份的学习和工作情况简要汇报如下：

一、努力熟悉情况，争取尽快进入新的角色

省级机关人员素质较高、管理规范、涉及面更广，置身于这样一个新的环境中，我深感自身视野狭窄，能力欠缺，差距较大。为能尽快适应环境，熟悉工作情况，我首先从研究医改相关经济政策文件入手，重点学习全省卫生规划财务工作会议材料，进一步了解2011年江苏省卫生规划工作要点和研究课题。通过研究和分析，深入理解了医改相关的政策和规定，利用业余时间，撰写了《关于我市实施基本药物制度有关情况的思考》及《关于卫生经济政策落实情况的思考》论文两篇，已分别被《人文社科论坛》和《江苏卫生保健》杂志录用。

二、从小事做起，积极参与省厅相关工作

1、通过网络查阅相关资料，编制江苏省薄弱县市人口及城区政府驻地和人口情况统计明细表。

2、以江苏省2010年卫生财务工作总结为基础，借鉴历年来的卫生年鉴格式，参与整理编写2011年卫生年鉴财务与审计部分，反映全省2010年医改投入及财务管理状况。

3、参与组织全省政府医改投入监测工作培训。从会议前期准备到结束全过程参与，全面了解组织大型活动的流程和要求，为今后开展工作积累了一定的经验。

4、去年12月份，财政部颁发了新的《基层医疗卫生机构会计制度》，从2011年7月1日起执行。为确保此项制度在我省顺利实施，目前省厅规财处正在进行前期讨论，着手制定实施细则和有关规定。我多次参与讨论，结合基层实际情况，提出一些合理化建议，部分已被采纳。

5、利用在省厅工作的便利条件，成功申报薄弱县市城市社区卫生服务中心设备扶持项目一个，预计省财政补助50万元。

我在努力做好省厅领导布置的工作任务的前提下，还利用休息时间，以及通过网络和电话，较好地完成了卫生局财务科工作，同时积极参与协调处理我市卫生系统医改等中心工作。通过一个月的学习和工作，我感触颇深，主要体现在以下两个方面：

一方面是觉得跟班学习活动意义深远。我们受益匪浅，不仅可以进一步拓宽视野，丰富阅历，增长见识，而且可以锻炼才干，提升工作水平和工作能力。应该说，长期以来，我一直从事财务工作，对外接触不多。通过此次学习，建立了良好的人际关系，拉近了我们基层与省厅领导的距离，为今后工作和争取扶持项目提供了一次难得的机遇。同时，通过几次参加活动，我对比较陌生的组织部有了进一步的了解，在建设局、交通局、农委等相关部门也多了几个年轻的朋友。

另一方面是觉得压力太大。突然到新的工作环境，从一个熟练工变成了实习生，很不适应，要想有所收获，我们必须付出更多的努力。

一个月以来，我做了一些工作，但我深深地感到，与各级领导、同志们的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我将继续努力，克服学习、工作和生活中的困难，积极学习省厅领导稳重、严谨的工作作风，着力培养自己的综合素质，不断完善自我，充实自我，超越自我。按照组织部要求，努力做好一名宣传员、信息员、联络员和学习员。

阮书江同志四月份跟班学习情况汇报

2011年3月28日，农业局吴局和李局送我到省农委农业局上班，有幸成为第五批到省级机关挂职锻炼的干部。这是一次难得的学习机会，挂职期伊始，我认真制定学习计划，合理安排时间，积极参与，深入调研，认真思考，主动交流。一个月的挂职时间，不仅学到了丰富的农业管理经验和先进的理念，而且更新了观念，启迪了思维，开阔了视野。

一、主动融入多参与

学习机会一靠安排，二靠自己创造，多参与才会有更多的学习机会。挂职期间，不论是什么活动，只要他们通知我，我都以积极的态度主动融入，更多参与到实际工作中去。力争多层面、多角度的接触，最大限度的创造更多的学习机会。每天早上，我都提前到办公室，打开水、拖地板、抹桌子，受到工作单位领导同事的好评。这在挂职学习的前段时间尤为重要。

二、态度诚恳学真经

要学真正的学到东西，首先态度是试金石。其次，在实践中积极参与，学习他们的工作经验和工作方法。局长让我编发射阳县、张家港两个县市农业园区的简报，我认真阅读了相关资料，晚上回到宿舍进行修改，第二天交稿，领导看了以后，非常满意。同时，我也通过编印简报这件事，熟悉了内网、外网的相关知识，熟悉了文件网上运作的一般流程。

三、借助平台看全貌

过去在兴化，总是看到兴化农业的长处，到了省农委农业局工作以后，才从宏观上接触了全省的农业，了解了各地农业的情况，认识到兴化农业发展的目标定位。并把了解到的有用信息向局长回报。省政府办公厅去年认定了2个国家级农业园区和23个省级农业园区，今年有80多家申报，只能认定三分之一，竞争非常激烈，我了解到每个县只能报一家，而且报渔业园区的把握性较大，事实果真如此。省农委和省财政厅联合下发《关于印发2011年现代农业服务体系专项申报指南的通知》（苏农计〔2011〕51号），我认真学了一遍，并向有关同事做了请教，发觉这份文件含金量很高，有稻麦高产增效创建、“五有”乡镇农技推广综合服务中心建设、农村经管管理、农作物重大病虫害防治以及农业信息服务全覆盖工程五大类，涉及10多项，我建议局长召开专题会议，有的放矢研究申报，局里很快召开了会议。省农委农业局今年已经下达兴化农业局弱苗补助300万元、籼改粳75万元、商品化育秧275万元、整县推进400万元。

四、加强学习严要求

无论是白天还是晚上，只要有空闲，我都认真学习中央和省有关农业文件、领导讲话精神，阅读《农民日报》有关文章，参加省农委召开的学习贯彻省委十一届十次全会精神推进农业现代化建设会议，一个月做读书笔记4000多字，为适应省农委工作奠定基础。自觉遵守组织部制定的各项制度，身居大城市不放纵，身居大机关不懈怠，严格要求自己，树好上挂人员的良好形象。

五、自我宣传多交流

工作之余，我利用各种机会宣传兴化及兴化农业，先后走访省农科院有关研究所，省农委计财处、外经处、作栽站、土肥站等处室。我了解到省农委摄影俱乐部成员准备外出采风时，我主动到委工会对接，并把情况向局长做了回报，4月14日下午，我带着13个处室的20位同志到兴化，其中副处长以上干部7人，他们一行先后参观了李中水上森林公园、缸顾千岛菜花、城区板桥纪念馆、四牌楼，此行效果明显，一方面加深了省农委领导对兴化的了解，增进了友谊，一方面通过他们的摄影作品宣传了兴化，提高了兴化的知名度。

夏红卫同志四月份跟班学习情况汇报

尊敬的组织部领导，各位同志：

我是3月27日到省水厅报到，目前在农水处跟班学习。根据今天活动安排，现将一个月来跟班学习情况汇报如下:

一、工作学习情况

一是参加两次全国性会议。4月上旬，参加了在镇江召开的全国农村水利现代化建设培训班。此次会议由水利部农水司主办，省水利厅农水处配合，本人跟处室领导一起积极做好接待和会务工作，圆满完成各项任务。4月27至28日，在北京参加了全国基层水利服务体系发展状况座谈会。作为五个市县水利局代表，会上介绍了当前兴化市乡镇水务站存在的问题，包括：工资福利偏少、学历普遍不高、人员年龄老化严重等，针对兴化水多、人少、工作量大的实情，在人员编制和资金安排等方面提出合理的建议。

二是参与两项规划的编制。参与了《江苏省水利现代化建设实施方案》(初稿)和《江苏省基层水利服务体系发展实施意见》(初稿)的编制工作。通过学习使自己对水利现代化建设、基层水利服务体系建设等，有了更新、更深刻的了解。

三是完成两项材料的撰写。按照处室安排，完成5月初即将召开的全省农村水利工作会议材料及报表的撰写和制作。

四是邀请两批领导来兴参观。菜花节期间，邀请处室领导来兴参观和考察，为我局争取第二批农水资金，做好了铺垫。同时，邀请南京《青春》杂志、《宿迁都市报》等杂志、报社编辑来兴，积极向外地推荐兴化，介绍兴化。

二、下一步打算

一是继续虚心向处室领导和同事学习。省厅处室领导和同事看问题比较全面，做事情标准高，要求严，我将继续虚心向处室领导和同事学习，努力提高自己的综合素质。

二是继续做好省厅与市局的沟通和协调。为市局争取更多的项目和资金，做好对接和联系，努力当好一名合格的信息员、联络员。

三是继续做好兴化的宣传员和推荐员。使更多的人了解兴化，熟悉兴化。

赴xx中学交流学习心得 篇6

Xxx

12月5日上午，我作为科室代表参加了公司赴外学习交流座谈会，通过赴外学习领导座谈交流和领导点评，使我的思想受到极大触动。现将参会心得体会汇报如下：

一、学习邱集煤矿全面深化企业改革实例的感受 面对矿井只有30万的可采储量，3个月后就面临关井停产的困面，邱集煤矿的广大干部职工没有怨天尤人，没有坐等靠要，更没有聚集生事，人人坚守在各自的岗位上，矿井上下秩序井然。他们大力推进机构改革、实行岗位创效、深化内部市场化管理的改革举措值得我们学习借鉴，他们面对困难百折不挠的信心决心，对工作的责任感和对事业的坚守更让我们感到敬佩和汗颜。

在人员管控方面，推行机关“大部室”制、基层“大区队制”和区队副职带班计分考核，将管理干部三定真正落到实处，使得机关管辅人员降幅达到30%以上。通过岗位包岗实行5人岗、3人干、3.5人薪的工资分配，进一步提高了劳动工效，降低了劳动成本。特别是实行机关人员每月5天轮流“岗位创效”，在降低用工成本的同时，加强与职工沟通交流，进一步拉近了机关人员与一线职工的距离，也增强了机关人员的责任意识和危机感，提高了工作效率和执行力。

今年以来，公司通过广播、电视、宣讲会、座谈会、党

建联系点包保等多种形式不断深化形势任务教育，但是为什么没有取得实质性的效果，是因为我们很多干部职工仍然没有从根本上转变观念，没有真正正视煤炭黄金十年过去的现实。虽然我们都知道煤炭行情可能继续走低，但我们还是期盼政府能够通过兴建大型重点工程来救市，可是能源结构调整和生态环境的压力注定下一个煤炭黄金十年只能是黄粱美梦。

单靠装备升级、系统改造已经无法应对危机，要吃饭、要生存、要发展，改革已经迫在眉睫。但是如何改革，计划再周密、措施再完善，一切停在纸面上表面上，最终还终究是零。改革不仅要环环相扣，层层递进，更要切实转变工作作风，从每个岗位抓起，从每一件业务流程落实，改变企业的“懒”文化，改变人浮于事的局面，做到人人尊重岗位、人人尽职尽责。

二、对自身工作的反思

1、工作作风不够扎实，有时存在惰性心理，对领导安排的工作满足于可以就行，不能精益求精。面对新形势、新任务满足于干好自己的工作任务就行，没有积极向领导建言献策，组织开展更加有针对性、实效性的干部职工廉政教育活动，进一步深化廉洁风险防控管理，工作的主动性不强，缺乏开拓创新精神。

2、工作的责任意识、大局意识还需要提升，危机感不强，有时工作上遇到问题、困难时思想上容易消极。在进行形势教育时只是单纯的听职工发牢骚，没有真正做好职工的思想导引。

三、今后工作的努力方向

1、增强学习意识、责任意识，多和周围的同事沟通交流，认真学习纪律审查、监督执纪相关知识，提高自身业务水平。多和职工交流座谈，不断提高自身开展思想政治工作的能力，做一名合格的纪检干部，做一名合格的政工干部。

2、强化危机意识，增强效率意识，克服松懈、浮躁情绪，做到唯严唯实，转变工作作风，提高自身执行力、落实力，用最短的时间、尽最大的努力完成领导交给的各项工作任务。

赴薛城舜耕中学学习心得 篇7

彭成良

2013年12月18日，我校组织了部分老师到薛城舜耕中学学习，我有幸参加了本次学习活动，在本次学习活动中，深受启发感受颇深，下面我就谈谈本次学习的几点收获。

一、教学严谨，模式鲜明

来到舜耕中学刚好上第一节课，胡校长热情接待了我们，在胡校长的安排下，我们分成两组，一组参加思品听课教研活动，另一组参加物理听课教研。我参加了思品听课教研，深入课堂认真地听了一节高质量的思品课。听课结束后，我们又参加了本节课的教研活动。首先本级部的贾主任介绍了他们学校的教研教学模式。他们的“讲、说、评、研、思”常态课教研做的非常精细，围绕这一模式，他们制定了详细的活动计划和责任分工，各备课组组长是活动的主持人和中心发言人，全面负责本组的教科研活动，每次一节课的讲课，一节课的评课，一节课的教案集体备课，被抽听课的老师在上课前半小时通知，本教研组的所有教师都参加。听课后紧接着就评课，评课时先由讲课人说课，然后由本教研组的听课老师讲评，他们的讲评有一条硬性规定，就是说一个优点，必须提出三个不同的看法或改进意见，最后由中心发言人总结点评。这种模式鲜明、教学严谨的教学活动，极大地提高了老师的教育教学水平，引领了青年教师的快速成长。这种做法对我们的教研也是一种启示，我们完全可以根据我们学校的实际，吸收利用加工创新，力争在短期内提高我们的教学教研。

二、环境优美，处处育人

舜耕中学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句、校园文化墙随处可见。教室的文化育人氛围更浓厚，例如：教室的门上贴有“带着责任感进教室，带着感恩倾听老师的教诲，带着激情投入到学习当中”、门旁贴有班级与班级之间的“挑战书”、室内墙上挂有“自强不息、惜时如金、感恩是福、宁静致远”的名言警句等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、课间跑操，美的享受 课间操可以说每个学校都有，但是每个学校都有每个学校的特点，舜耕中学的课间跑操确实有着自己独特的一面，不仅使学生的身体的到了锻炼，而且也能给人以美得视觉享受。学生跑操着装统一，头戴旅游帽，步调一致，口号响亮，每个班都有自己本班的口号，每班都有两名同学分前后监督领跑，班主任老师随班跟跑随时监督指导。跑操结束后，政教处的巡查领导，分别给每个班的跑操情况打分量化，当场宣布跑步优秀班级，把量化结果纳入到班主任老师和体育老师的教学工作量化中。虽然是课间跑操，他们的管理可以说都做的非常精细，这种做法也是值得我们学习的。

赴xx中学交流学习心得 篇8

苟建龙

2014年10月22日至26日，我校40多位任课老师在校领导的精心安排和组织下赴陕西省宜川中学和山西省太谷二中经行考察学习。我们带着对高中课改的困惑，深入到课堂中去亲身体验他们真实的课堂教学，实地的去感受他们的日常教学以及学生管理。两所学校在课堂教学方面有着非常相似的理念与思路。现将此次考察学习过程中我的所见所闻以及所感所想在此与大家予以交流。

一、校园文化氛围浓厚

1、一进入宜川中学就可以看见在主体楼上方有一幅醒目的标语： “引领教育方向，打造西部明校”这就是宜川中学的办学目标。走廊外壁悬挂的标语是：“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”这便是宜川中学的办学理念。进入校园随处都可以看到用中英文两种文体书写的催人奋进的标语，就连教室的横梁上面都有标语；还有颇具人文情怀、让人修身养性的雕塑；在教学楼的外墙上喷绘有考入名校学生的画像、简介和人生格言；厕所、开水房等处都有温馨提示。

2、各年级都有三块宣传栏，宣传自主管理、星级学生等；楼梯间的墙壁上张贴有宣传人文、自然、安全、道德等内容的小壁报。

3、班级文化建设丰富多彩。各班前门外墙上有规格统一的班级目标管理牌，内容有班级名称、目标、班主任照片、班级全体成员照片等；教室内有班徽、班歌、班训、班级誓词、名言警句、小组考核公示等，还有考入名校学生一览表;教室外的“走廊文化”内容更加丰富，各班的壁报上不仅有科学知识和艺术展示，还写满了每个学生内心的希望；就连教室和楼道的横梁上都布满了激励性标语。

二、在课堂教学上，实施“先学后教，当堂训练”模式。

“先学后教，当堂训练”的八字教学法，有效地转变教师的教学方式、学生的学习方式，提高了课堂效益。但模式不是固定不变的，对于不同学科和课型，提出了不同的模式，当然是大同小异的。“先学”，不单单是指学生泛泛地看书，而是在教师简明扼要地出示学习目标，提出自学相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。自学的形式可以多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的练习题等。“后教”不是教师漫无边际、漫无目的地讲，而是在学生充分自学后，通过学生自行讲解，提问，展示等形式准确掌握学生的自学情况，最大限度地暴露问题后，启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决，通过学生讲解或相互交流，让已经学会的学生教不会的学生（即兵教兵），促使学生相互帮助，达到会的更精，不会的学会的双赢目的。如果发现确实属于学生都不理解的再由教师做引导、讲解。

我个人觉得这种教学模式有三个优点：一是体现“自主合作探究”的理念，有效地提高了课堂效率。让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，让所有的学生充分地独立思考、自由讨论，去找出解决问题的办法，能够最大限度地调动每位学生思考问题的积极性，激发学习的潜能，从而有效地提高课堂效率。而我们一般教师总是惟恐学生学不会，就精讲、细讲、大讲特讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率却并不高。

二是体现“面向全体学生”的思想，增强了课堂学习效果。由于教师不讲，学生自学，学生学习有了自主性，因人而宜去学；教师就有了足够的时间去了解学生学习的实际情况，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，当别人的老师，更激发了他们的积极性，使他们有了成就感，会更愿意努力去学习，学习的效率也就越来越高。这样既有利于转化落后生，又培养优等生，缩短差距。

三是体现“高效轻负”思想，减轻学生的课业负担。组织教学促使学生在课堂上向考试一样紧张地学习，理解深刻，就能当堂完成作业，从而增加了课堂容量，学习效果得到了有力的保证，提高了课堂实效，减轻课下负担。

三、教师的大胆放手，学生习惯的养成。

一走进校园，耳畔边听到的全是的朗朗地读书声。一个个教室前后门打开，教室里没有老师，每个讲台上站着班长，在领读学生读书。孩子们读得是那样专注，丝毫没有领会外人的进入。我们走进所要听课的教室，这里的学生依然在大声朗读，准备讲课的老师热情地招呼我们。我悄悄问了一下身边的一个女同学，从她的嘴里我得知：每天到校上课前这段时间，他们有半小时读书的时间。这个活动是在班长的组织下有序进行，老师是不过问的。我不禁惊叹于教师的大胆放手，也惊叹于学生习惯的养成。

四、教师对学生的尊重。

比如教师说：“我能打断你一下吗？”这样的谈话无一不在我们耳边回响，很有亲和力。“就这一部分你能否给提点建议”“我特别欣赏xxx写xx的过程”这样的评价是高水平的，既让学生明确了优点与不足，又提出了改进的方向。

五、预习环节做得很扎实，为上课奠定了良好的基础。课堂平实，没有大盖帽似的导入，没有华丽的形式。有的只是教师的引，学生与文本的对话，目标的严格落实。无论是第一环节的温故互查，还是以后环节的设问导读、应用实践、拓展延伸，一直是学生在做，是学生在六人合作小组中完成。这样的小组合作是真真实实的在合作，或校对答案，或交流方法，或帮助后进生，学生的汇报语言流利，声音响亮，归纳总结条理清楚，叙述完整。教师学生角色定位准确，主体是学生，主导是教师。教师从从容容，没有一句废话多余的话。一直穿行于学生课桌间，巡视检查学生学习的情况。学生紧紧围绕学案，积极探究，或练习，或思考，或动手操作。学生的思维一直处于活跃的状态中。最终，学生获得的是实实在在的能力。以前，我们也总是在说“教师是引导者、合作者” ；“学生是学习的主体”；“授之以渔，而不是授之以鱼”；还有什么“倡导自主、合作、探究的学习方式”之类的话语在他们的课堂上得到了体现。

六、小组合作，人人参与。

课堂上，温故互查环节，小组长起到了关键性的作用，帮助组员完成了任务，同时也提高和巩固了自己所学的知识，遇到小组解决不了的问题，由大组长或者班级里的其他小组帮助解决，这样，讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和口才，又巩固和理清了自己所学的知识，组员也学会了知识，实现了双赢。在课堂上学生能学会的，老师一概不讲。学生小组能解决的，老师一概不讲。小组不能解决的，老师要起到恰到好处的引导。根据学生的个体差异，将整个班级分成多个合作学习小组，二人一小组六人一大组。小组成员根据自己的喜好和特长，各自担任不同学科的学科长，负责该学科的工作，承担相应职责。所有的课堂全部以小组形式出现。学生激烈争论，有时甚至为了某个问题吵的面红耳赤。课堂充满了活力。

赴xx中学交流学习心得 篇9

汾阳市第四高级中学--------王孝增

2015年11月2日，我们汾阳市四所高中的教师24人一行来到了中山纪念中学进行了短暂的学习考察活动。时间虽短，但受益匪浅。刚刚踏入学校便被那中山先生的“天下为公”四个大字所吸引，一时间仿佛时光穿梭，带我回到那个危急存亡的时代，先行者掷地有声的呐喊，让我在历史的气息中感受到了民族的责任感。漫步校园之中，感受那在远山映衬中的小桥流水悠闲，体会那厚重古香古色建筑背后的文化内蕴，同时也在古韵中，看到了学校向前迈进的时代风貌。

我是一位高中数学教师，被安排到高一数学组学习。由高一数学教研组组长王振荣老师带班。在整个跟岗培训学习期间，我严于律己，学习态度认真，自觉遵守所在学校、工作室的各项规章制度和工作纪律;能虚心向王振荣导师和其他老师学习，积极参加听评课活动，做好笔记，按时按质完成跟岗学习布置的各项任务，心得与收获匪浅。

一、强大的教师团队是教学质量的保证

中山纪念中学的教师一部分是从全国各地招聘过来的各学科骨干教师，学科带头人，业务精英，一部分是北师大等985院校毕业的研究生，师资质量非常高。特别是他们的敬业精神更令人敬佩。从老师办公室办公桌上批阅了的一垒一垒的学生练习册，练习题，可以看出老师工作的繁重与认真，从课间10分钟那悄无声息，手把教材低头沉思的情景足以看出教师对课堂教学的精心策划与一丝不苟。吃苦与敬业是他们真实的写照，工作的自觉性与工作的满腔投入是他们较高教师素养的体现。务实的教研活动是他们教学质量的保证，讨论教学心得，评价学生作业，评价教师练习题设计的优缺点，教研活动实而高效，不流于形式。业务型教师向科研型教师转变，他们在教学活动过程中很注重学生学习情况的数据收集，如一个教案的教学，有多少学生掌握了，有多少学生理解困难，优化率有多少。一份试题考练成绩的优生率，及格率，哪一类试题的错误率高，哪一类题型大众化，每年根据学生情况的不同都有详细数据记录。这无疑为教师教学提供了方向。课题研究活动搞得有声有色，本学期纪中老师的大课题，小课题已经有50多个。通过课题研究，在发展教师自身的同时，也为教师与教师之间交流、借鉴提供了平台，为全面提高教师业务素质提供了机会。在这次培训中可以与纪中的骨干教师一起学习、交流;特别是与名师王老师零距离的接触，让我被他渊博的学识所折服，被他精深的政治教育教学专业知识所震撼,被他娴熟的教材处理技巧技能所惊叹,被他的教学激情和敬业精神所感动。它将深深地影响着我、激励着我，为我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用。

二、校园文化活动丰富多姿

校园中的各种各类展板向我们展示了中山纪念中学丰富多彩的课余文化生活，这些都是全面提升学生素质，培养复合型人才的保障。社团活动，让每位学生都能找到自己的兴趣爱好，在社团中感受生活的乐趣和人生的美好；学校运动会上的爱心义卖，每个班级都有自己的前期宣传海报，提升了学生组织策划能力；唱响纪中，形象大使的选拔，特长生汇报演出展示了每个学生的精神风貌，培养学生展示自我的信心。排球赛，篮球赛，足球赛，你方唱罢我登场，开设有游泳馆，小球馆，一个中学的校园活动如此成体系、成规模，可以说不亚于大学了，相信学生在这样的中学度过三年、甚至六年的时光，更是受益匪浅的。

三、厚重底蕴彰显人文关怀

学校以学生为本，彰显人文关怀，这样怎么体现呢？我想，在纪念中学的几个小细节，便可看出。第一，课间时候，几个学生路过我们身边，都热情洋溢地向我们打着招呼，一声声“老师好”让人倍感温馨，而引起我注意的是，有一个脚受伤的女生，并不是一个人一瘸一拐地自己走，而是她坐在轮椅上，由另外一个同学推着她，同学间的关爱便可见一斑。第二，在每间课室的外墙，都有一排可以挂雨伞的栏杆，不至于使弄湿课室地面；此外，在校园中的校道上，随处可以见到“慢，注意学生”的字眼，而并不是“小心车辆”虽然表达意思相同，但站在的立场不同。这些小细节便是完全站在学生的立场，给予他们最大的关爱。若一个学校能真真正正地将学生的利益放在首位，学生的收获也会是最大化的。每周设立一天亲子日，为学生与家长交流与沟通提供了机会，充分体现学校对学生的心理健康，思想健康的关怀。

四、发展目标高，管理工作细

纪中的办学指导思想是以文化育人为教学宗旨大力推进教育国际化，培养具有中国灵魂和国际视野的现代纪中人努力创办全国一流，国际知名的品牌中学。工作目标，（一）确保教学质量，确保高考中山市文、理科总分状元，前100名人数过半，清华、北大录取人数15人以上。力争广东省理科状元，文科前10名有突破，重点本科上线率75%以上。

（二）专注学生培养，牢记“祖国高于一切，才华贡献人类”校训，以三高人才（高尚品德，高强才智，高质身心）为育人目标，培养具有中国灵魂和国际视野的现代纪中人。

（三）深化师资建设和学生管理，以中山精神为修身立德内涵，以中小学职业道德规范为基础，充分发挥教师道德示范作用，专注教师专业发展。突出重点，抓实教学管理工作。落实《中山纪念中学教学常规》，杜绝教学工作懒散现象，制定《教师教学质量评价方案》，有完善的特长生教学体系。深化德育常规工作，制定了《中山纪念中学学生管理问责制度办法》和《关于问题学生报告制度》，强化学生行为规范和安全意识教育工作，关注心理问题学生，心理科组、班级、年级、学生处通力合作，杜绝意外事故发生。优化德育队伍，做好学生干部和教师两只德育工作队伍的培养，加强校团委，学生会，班委会三级学生干部队伍建设，推进学生会由活动型向服务型转变。优化班主任队伍结构，改变班主任例会形式，变常规管理为专业培训。创新德育载体，抓住主题班会主阵地，充分利用社团，校刊，校园广播，促进学生全面有个性发展。建立了与现代化学校制度相适应的后期管理制度。

本次跟岗学习培训的内容丰富，形式多样，有教师的专题报告、主题班会、竞赛课，教研活动，课外活动的组织与策划，跟岗日志的撰写到教学案例分析、工作室与学员的听评课、课题研究等。通过以上的培训学习，锻炼自己，开阔视野，更新了教育教学理论，使思想认识和专业知识水平得到了提高。

赴xx中学交流学习心得 篇10

大通民中 张国顺

11月14日到１8日，在县教育局俞文慧局长的带领下，我们大通县直属中学的教师一行19人赴湖北省黄冈市黄冈中和黄州区第一中学参观学习，我们分成两组分别在黄冈中学和黄州区一中进行了参观学习和听课交流。在这次活动中我收获很大，感触很多。

黄冈中学作为一所百年全国名校，办学历史悠久、文化底蕴深厚，在各方面的发展中都取得了巨大的成就，值得学习和借鉴的地方众多。黄冈中学历史悠久，成绩斐然。“宽而有度，和而不同”，这是黄冈中学的办学思想。走进校园，硕大的中心广场映入眼帘，气派恢弘。教学建筑环绕着广场依次排列，错落有致；每一幢楼都有其独特的名字，且寓意深刻。黄冈中学非常注重优秀学生事迹的宣传，行政楼、教学楼、食堂橱窗等显眼的地方，挂满了奥赛获得者、重点大学录取者的宣传资料，充分展现了百年黄高所取得的成绩。而黄州区一中作为一所建校仅十几年的学校，教育教学质量处于河北省重点中学的前茅，其发展的速度和学校的教学质量更令人刮目相看。通过这几天的学习，我深刻感到值得我们学习的有以下几方面：

一、学习黄冈中学和黄州区一中的“精细管理，均衡发展”

从宏观上看，黄高和区一中的教学管理体制与我们大同小异，也是采取学校统领、处室指导、年级部执行的方式。但是在备课组建设等微观管理上，黄高做得比较精细、有效。比如，学校会根据备课组的实际，安排不同的单元时间给各个备课组开展集备活动；备课组的计划精确到周和日，包括教学安排、作业设置、公开课开设等内容。每次集备时都有一个中心发言人，有专门的老师记录集备的内容，包括参加的老师，发言的老师等等，然后及时反馈给年级组、教务处，再由年级组、教务处审核、备案。黄高的备课组长都由资深的老教师担任，由他们引领、指导全体备课组成员开展活动；学校的考核也是针对整个备课组，不以单个教师为对象，因此，对备课组的建设提出的要求比较高。

黄冈中学之所以能获得如此大的社会声誉，主要靠的是高考质量和奥赛成绩。黄高是较早开始奥赛训练并取得优秀成绩的学校，这迅速提升了黄冈中学的社会声誉。黄高在学科竞赛方面，实行的是主教练制度，教练团由学校选拔的各学科最优秀的教师组成。教练团的老师搜集整理了整套的竞赛试题，并根据学生实际改编题目，按照难度系数编辑成卷，加以训练。学校对竞赛班的课程设置和师资配也不同于普通班级，为竞赛取得好成绩提供了一定的保障。

二、学习黄冈中学和黄州区一中的“高效课堂，有效质量”

黄高和区一中非常注重课堂教学的质量，对课堂教学的要求比较严格。黄冈中学政史地备课组的老师在介绍时说，在黄高，每个教师每年都要上一节公开课，简称“三课”，即年轻教师汇报课，青年教师优质课，中年教师示范课。教龄五年以下的年轻老师，每学期面向全校教师上一节汇报课；教龄5年以上，35岁以下教师，每年开设一节优质课；35岁以上的中老年教师每年开设一节示范课。其中青年教师的优质课比赛还包括教学论文、粉笔字、普通话等相关比赛，这对年轻教师的成长起到了非常积极的作用。区一中还非常重视课堂教学的容量和质量，教学进度很快，这也是他们提高考试质量的措施之一。

三、学习黄冈中学和黄州区一中“教师的敬业精神”

敬业精神和品质,对于教师是至关重要的。作为人类灵魂工程师的教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,这是从事教师职业并堪负使命不可或缺的。敬业作为中国传统道德规范之一,是教师必须具有的优良品质,在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教师,都是从教育职业劳动中领略无穷趣味的敬业者。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。这里的的教师们不计名利、不畏强校、勇于竞争、勇于实践，他们努力钻研、学习好的教育教学方法，提高业务教学能力，全校教师团结进取，大搞教学创新，调动学生自主学习的积极性。在课堂听课活动中，他们的教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才有了今天的繁荣。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，把工作做到了一种极致、一种完美。

四、学习黄冈中学和黄州区一中“先进的校园文化”

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在黄冈中学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。

他们强化学生的成才意识。积极开展学生的自信心教育。每天宣誓让学生大呼我能行，我能成功等。积极开展校园文化活动如：绘画比赛、篮球比赛、文艺汇演等，极大地调动了学生的积极性，在参与活动的过程中，获得了成功感，喜悦感，自信心显著增强等方面的素质得到了提高。

五、学习黄冈中学和黄州区一中“高效的自主学习”

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在黄高和区一中的课堂中体现得十分到位。他们的理念都十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。黄岗中学总结的高三学习宝典也进一步体现了学生自主学习的重要性。