赴宜昌市三中学习交流后的汇报材料

赴宜昌市三中学习交流后的汇报材料（共4篇）

赴宜昌市三中学习交流后的汇报材料 篇1

关于赴宜昌十堰学习考查情况汇报

根据局党委意见，由局党委书记局长余军同志带队，副局长邓亚中以及相关科室负责人参加一行七人，于2012年4月23至25日到宜昌和十堰及当阳市卫生监督局进行了学习考查。此次学习考查是根据事前拟定的内容，从卫生监督机构设置和装修情况、创建国家卫生城市资料收集整理归档、医疗卫生监管情况、“五小行业”标准及现场考查学习、二次供水日常监管档案资料、行政处罚案卷、卫生监督协管情况等七个方面进行了学习考查，相关科室负责人负责对口专业的学习交流和资料收集。现将此次学习考查情况汇报如下：

一、基本情况

宜昌市卫生局卫生监督局于2003年成立，内设办公室、财务科、公共卫生监督科、审查发证科、医疗卫生监督科、职业卫生监督科、卫生稽查科等七个科室。2011年宜昌市卫生监督局改革后，由市编办下达了七个科室的编制，现实际下设一办九科，原有职工55人，食药改革划走8人，现有职工47人，科室设置为：局办、财务科、稽查科、传染病防治监督科（学校卫生、生活饮用水与传染病合并）、医疗卫生科、公共卫生监督科、放射防护监督科（职业卫生与放射卫生合并以放射卫生这主）、审查发证科、技术管理科（同时挂“现场快速检测中心”牌子）、应急处置科，现技术和应急二科由稽查代管。基本建设方面，全局有16台业务用车，拟更新5台业务用车，平均3人一台车，同时，加大办公设备及环境建设力度，按照地区装备标准着重加强现场检测设备的购置，目前已购置空调机器人、放射线检测设备、纳米机等高端设备，并且实现设备进口化。正筹备微生物检测中心并购置相应的设备，提高自主能力减少制约。

十堰市卫生监督局于2002年成立，内设4个科室，即；办公室、财务科、稽查科、审查发证科；5个卫生执法监督队，即：卫生执法监督一队、二队、三队、四队、五队；配科级领导18名（正科9名，副科9名）。目前餐饮监管职能尚未移交。

另外，参观学习中对二市的机构设置、建设布局、工作生活设施、宣传公示和标识等方面进行了拍摄。

二、医疗卫生监管情况

宜昌：医疗科3人，管辖医疗机构507家，传染病防治监督科（含学校、生活饮用水、医疗机构传染病）7人。1.创卫工作期间医疗卫生监管主要是两项工作：一是打击非法行医，由卫生、公安部门成立打击非法行医专班，对无证行医一律予以取缔，在暗访、验收阶段绝不允许出现无证行医现象。二是医疗广告，暗访、验收前一个月召集媒体、发布广告的医疗机构开会宣传，期间一律不得发布违规医疗广告。以上两项工作均由创建指挥部下文。2.行政案件一般程序案件≥20件，金额≥7万元，5000元以下案件授权监督局办结。3.小型医疗机构医疗废物处理，由固废中心每家每户上门收集，贮存时间可延长一周。4.医疗机构不良行为记录情况，今年准备试点开展，前题是需卫生局下文将不良行为记录与医疗机构校验挂钩，否则失去意义。5.小型医疗机构量化分级管理未开展。6.技术、设备准入开展情况，设备准入由卫生行政部门负责，监督局未参与，技术准入今年开展

一、两项试点。7.现场检测情况未开展。8.2012年打击非法行医“飓风”行动，全局参与，大造声势。

十堰：改制未到位，目前医疗科5人，管辖医疗机构220家：1.创卫工作期间一是打击非法行医、停发违规医疗广告同宜昌（以上亦由创建指挥部下文）。二是小型医疗机构必须依法执业。三是医疗废物按规定处理。2.行政案件一般程序案件≥30件，金额因改制原因暂未定，3000以下案件授权监督局办结。3.小型医疗机构医疗废物处理，分区划片收集，由指定的医院或社区卫生服务中心代为贮存。4.医疗机构不良行为记录情况，去年进行了探索，因不能与校验挂钩没在成功。5.小型医疗机构量化分级管理，量化分级不达标的卫生局不予校验。6.技术、设备准入开展情况，未开展。7.现场检测情况未开展。8.2012年打击非法行医“飓风”行动，抽调精干力量，集中整治。

三、公共场所、生活饮用水及创卫方面

宜昌在公共场所、生活饮用水及创卫方面，公共场所按区域分块管理，卫生监督员人均监管单位数约140家；生活饮用水及二次供水发证、检测与市建委密切配合，定期开展取水点及末梢水检测，并将检测数据通过报纸公布；（以疾控的水质检测结果为报告依据，许可证及检测费用由监督局与建委协商后由建委拨付给卫生监督。）创卫工作按照“政府主导、以区为主、部门参与”的体制，“五小行业”整治按照以点带面，做好示范街，全面推广的模式开展。十堰市食品药品改革未开始，因此，对其重点学习内容为创建全国卫生城市。2008年5月，十堰市委、市政府作出了《关于开展创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市活动的决定》，提出了“创建国家卫生城市，建设十堰美好家园”的工作目标，全市上下同心协力，真抓实干，历经四年艰辛努力，城市面貌焕然一新，卫生状况实现了质的飞跃，终于在2011年实现了创建国家卫生城市的目标。我们重点对涉及的公共场所、生活饮用水卫生监督和传染病防治等方面的工作进行了学习。在学习有关创建标准和资料后，重点查看了现场，在十堰市“五小行业”示范街，分别查看了4家场所单位，2家大小美容美发店和2家大小宾馆。

1、公共场所方面：认真贯彻国务院《公共场所卫生管理条例》、《实施细则》和相关卫生标准，加强卫生监督、监测和技术指导，强化行业卫生管理，工作规范、资料齐全。在2009年十堰市卫生局制定了《十堰市公共场所卫生监督量化分级管理制度实施方案》，对住宿业、游泳场所、洗浴场所、美容美发场所实施量化分级管理，根据省卫生厅要求制作统一的标识，将卫生许可证、从业人员健康证、卫生制度、卫生信誉等级等上墙进行公示。

“五小”行业方面，坚持外抓分类管理，内抓工作督查，加大整治力度。专门制定了“五小”行业卫生标准，进行分类管理，严格许可审批，把好行业准入关。开展“五小”行业卫生安全专项整治工作（卫监2号行动），将创建区分路段包干责任到人，对“五小”行业进行巡查督查，加强日常监管，按照以点带面，做好示范街，全面推广的模式开展“五小”行业整治。

2、生活饮用水方面：积极与城建部门联系，制定了《十堰市生活饮用水卫生监督管理办法》和《十堰市城区二次供水卫生管理办法》，集中开展对供水单位负责人的学习培训，加强对生活饮用水的监督、监测，积极与市住房和城乡建设委员会、市水务集团的沟通配合，摸底二次供水单位基本情况，落实二次供水单位清洗、消毒各项工作，加强水质监测和档案整理。

3、传染病防治方面：认真贯彻《传染病防治法》，建立完善全市预防保健网络，城区各医院设有院内感染管理委员会，制定落实控制院内感染制度、疫情登记和报告制度，传染病和突发公共卫生事件实行网络直报制度，疫情报告及时，处理规范。

四、政行处罚案卷方面

宜昌市因局领导审计档案室封闭，政行处罚案卷未看，主要了解稽查工作开展情况，宜昌稽查科3人，工作范围与我局基本相同，主要工作一是受理举报投诉，二是日常工作稽查和层级稽查，三是政行处罚案卷评析，四是办理领导交办的夸地区和重大案件的审查、合议和听证，五是监督队伍的自身管理，改革后还负责技术和应急二科的代管，十堰市稽查科2人，基本职能与我局相同，只是还有组织和参与年终目标考核工作。

五、卫生监督协管工作情况

近年来，为了进一步加强卫生监督服务网络建设，夯实卫生监督工作基础，当阳市卫生监督局对卫生监督协管服务工作进行了积极探索，制定了《当阳市卫生局卫生监督协管项目规范化管理工作实施方案》。当阳市卫生监督局2011年在卫生监督工作中全面推行网格管理工作，卫生监督网格管理确定工作职责，网格区划、责任到人，形成自卫生监督局卫生监督员、镇处卫生监督协管员、村卫生室卫生监督信息员的卫生监督协管的市、镇、村三级网格管理模式。

卫生监督协管网格管理工作，从镇处卫生监督协管网格管理职责确立、制度建立、卫生监督协管村级卫生监督信息员网格建设落实、卫生监督协管管理单位监督档案建立、日常卫生监督协管巡查频次、卫生监督信息报告等各方面进行了明确和落实。

五、几点体会

1、体制改革后，宜昌市局的发展思路是：监督管理实行条块结合、实现科室资源整合、改善办公环境、着重现场检测，购置高尖设备。我局餐饮监管职能移交后，宜昌市局的发展思路值得借鉴，针对我局目前的状况，一是监督管理实行专业加条块结合，同专业管理人员互补，重点整治工作不分地块，在当前我局人员不足情况下不失一种办法。二是在当前经结构不畅，边缘化趋势状况下，用高度的社会敏感性和责任感，抓住社会热点和群众关心的事，加大公共场所、饮用水、传染病的执法和宣传力度，树立卫生监督形象。三是尽快改善办公环境，提高服务质量。四是购买检测设备和执法取证工具，以及执法现场电子化程度，提高现场检测能力和执法水平以及执法效率。

2、尽快落实卫生监督协管工作，充实基层卫生监督力量，实现卫生监督重心下移，也解决了我局当前卫生监督力量的不足。制定详细的卫生监督协管培训计划，提高卫生监督协管队伍素质，推进我市卫生监督网络服务建设。

3、创建卫生城市工作要充分借鉴宜昌、十堰的先进做法。积极推行公共场所卫生监督量化分级管理工作，对公共场所单位许可证、从业人员健康证、卫生制度、卫生信誉等级卫生等方面上墙公示。对“五小”行业要集中开展专项整治活动，将重点区域路段包干责任到人，加强巡查督查，做好示范街，以带动所有的单位共同提升。生活饮用水及二次供水通过与市建委密切配合，从而解决业主确认难、发证难的问题，对检测结果定期从报刊对社会公布，一举解决生活饮用水及二次供水监管的难题。

4、十堰市局在创建国家卫生城市上有非常成功的地方，一是标准清楚明确，各项创建资料规范装订成册；二是现场五小行业整治“以点带面，建立示范街，全面推广”的思路，逐步开展，使迎检工作有点可看，有街可检，做到工作落实，迎检有特色；三是局机关人文建设氛围浓厚，卫生监督岗、党员示范岗、各种荣誉等图片规范上墙，体现了单位积极向上的精神风貌。

音乐教师赴杭州外出学习汇报材料 篇2

——郑恩月

秋风起，枫叶重，西子湖畔，激情满香径；

思千课，润万人，华家池边，玫瑰醉柔情。

深秋的杭州，秋意醉人，山水如画，空气中早已弥漫开西湖龙井的清雅茶香，但更重要的是有“千课万人”的精彩和诱惑。

11月23日，我有幸赴杭州参加了在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行的小学音乐课堂“千人万课”教学研讨观摩活动。活动为期两天，共听了来自全国10位顶尖级大师们的课及6位专家的专题报告，《关于音乐课程标准解析》的专题报告，发人深醒。音乐教育家的报告《认真落实年段目标，努力提高教学的时效性》，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。10位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了国内各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

一、观摩内容“全”，自身受益多：

这次教学研讨观摩活动内容很全面，包括：优秀的音乐课堂《桔梗谣》《一把雨伞圆溜溜》《小雨沙沙》《白桦林好地方》《调皮的小闹钟》等,以及杜宏斌、刘勇、吴瑶香、黄伟平、姚丽雅等专家老师的讲座。他们在音乐表演、技巧与情感、音乐教师现状分析与建议、以及如何做智慧型教师等方面做了详细阐述。多方面的教学内容，开阔

了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的教材要求也有了更深层次的理解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的认识，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。

二、课上展示“亮”，课下体会多：

讲课的教师大多是各省市选拔出的优秀音乐教师，因为优秀，所以有很多新理念；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：

首先，精彩的导课非常重要。与会的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏、猜谜语等活动导入新课。充分的激发了学生的好奇心和学习兴趣。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术。既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。给我印象最深刻的是

一节音乐游戏课《调皮的小闹钟》。这节课的成功之处，就在教师也有一颗金子般的童心，善于揣摩学生的心理，使教学充满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们最常见的实物小闹钟，通过打击乐器的模拟表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采用音画结合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。课的一开始，教师以故事和动画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的情绪体验方式。通过表现音乐的高低、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的认识。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流动，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、脚动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中发展了想象，在动中愉悦了身心。

三，教师评价及时到位并且多方位。

教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价。才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。

通过听课，我归纳了一下，要上好一节课，要做到如下几点：

1、要有新的教学理念

教学改革的成功往往取决于教师先进的教学理念。当前深化教育改革、推进素质教育的一个重要的环节是如何充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、情感性和创造性，使学生在学习过程中自觉、积极的探究。如果不能舍弃已有的固定模式和观念，就不会注重发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，要想上好课，必须在头脑里有新的教学理念。只有这样，才会在课堂改革中注重能力、素质的培养。

2、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情，仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时，适当地给予赞扬。如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生转折点。

3、中肯地分析

通过耐心细致又合理的分析，让学生明白一个道理：也许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳，音唱不准或其他原因而不敢开口唱歌时，明确的告诉她，她的其它方面比别人强，鼓励他用其他音乐形式表现音乐，给学生增添勇气，战胜自卑。

4、多提供尝试的机会

在课堂上尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞

台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。

5、设计的要求不必过高

在音乐课上有意识的降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦。

6、“快乐”教学，让学生愉快学习

在教学过程中让学生收获快乐，找寻快乐元素，在放松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标大纲提出的“以兴趣爱好为动力、注重个性发展”刚好吻合。“快乐”教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德国奥尔夫教学法是“快乐”教学的典范。它在创造性培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对少年儿童的性格进行重塑。

两天的学习虽然很短暂，但是我对课堂最优化教学的追求不会结束！两天听的课虽然不多，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很多闪光的亮点供我参考、学习、借鉴。俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我将更加积极努力的学习先进的教学理论，进一步提高和完善自己的课堂教学。

音乐教师赴杭州“千课万人”培训学习汇报

郑

恩

月

赴宜昌市三中学习交流后的汇报材料 篇3

“端午节”期间落实中央八项规定情况汇报

为进一步贯彻落实中央“八项规定”精神，积极响应我市关于端午节期间深化落实中央八项规定精神做好监督执纪问责工作，我校加强领导，精心组织，强化措施，紧抓时间节点，狠抓落实，取得了显著成效。现将有关情况汇报如下：

一、加强教育管理和领导干部的带头作用

端午节期间，我校认真落实全面从严治党的主体责任。对党员干部严格教育、严格监督、严格管理，严格用党的纪律和规矩约束言行。领导小组办公室成员按照责任分工抓落实。坚持主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体负责、直接抓，层层抓落实。坚持领导严格要求自己，切实做到“八个不准”，带头自查自纠、带头抵制不良作风，改进作风、带头真抓实干，形成了全体人员上下推进治理工作的强大合力，并通过常抓、细抓，抓出习惯，使遵守中央八项规定精神和廉洁自律有关规定成为新常态。

二、重申有关纪律，严格执行“八个不准。”

端午节期间，我校在领导干部中间，重申有关纪律，要求大家认真履行“两个责任”和“一岗双责”。要求领导干部要以身作则，带头遵守相关规定，树立良好家风，管好配偶、子女，自觉接受监督，严格执行“八个不准。制定了《公车使用管理制度》，认真落实公务车辆“三定点”（定点保险、定点加油、定点维修）和办公室统一管理、调派使用制度，降低车辆运行成本。禁止公车私用。婚、丧、嫁、娶一律不准用公车；不准用公车接送子女上学、娱乐、渡假和办私事等。节假日期间，公用车辆一直封存在学校大门口停车位。要求领导干部严格做到不收受单位和个人的礼品、礼金、有价证券和支付凭证；不接受可能影响公正执行公务的各种娱乐、宴请等活动安排；不参与赌博或变相赌博；不以拜年等名义跑官要官、买官卖官。在端午节期间，我校未出现违规发放津贴、补贴、奖金和实物的现象。

三、严格落实规定精神，成效明显。

通过严格落实中央八项规定精神，并不断加强督促检查，在全校上下营造了风清气正、健康向上的浓厚氛围，全校教职工能严格遵守各项纪律，坚守工作岗位，自觉参加学习，无任何违规情况发生。从源头上防止“四风”、确保了中央八项规定精神落地生根。接下来，我校将继续严格贯彻执行“八项规定”，将其作为长效机制来抓，真抓实干、求真务实，扎扎实实做好各项工作，争创更好业绩。

许昌市三中

赴宜昌学习考察心得 篇4

——记宜昌学习考察之思考

上周，在市教育局的精心组织下，我随小学校长考察团一行赴宜昌市西陵区的三江小学、康庄路小学、葛洲坝实验小学、刘家大堰小学进行了学习考察，考察期间不仅带给了我们视觉上的冲击，更带给了我们思想上的碰撞和震撼，感慨颇多。考察的这四所学校值得我们学习的地方很多，地域经济造成的办学硬件上的差异没有必要多说，但是他们学校软件的办学环境和办学思想也有很多地方值得我们学习、思考和创新。通过这次学习考察，结合我们学校目前的实际情况综合分析，给我们在今后的办学思想和办学行为上有了更明确的思路和方向。我从以下几个方面进行了简单的思考和归纳：

一、学校规划从细微处着手，布局、设计要合理

以上四所学校的校园面积都不是很大，但是布局、设计都很紧凑、合理。没有让人觉得有多余和缺憾的地方，让人赏心悦目。让我印象最深的都是些小细节，如：

1、窗台读书角：给学生提供了很好的读书平台，书籍的内容丰富，让学生随时随地都有书读和读好书的选择和机会。

2、楼道、走道安放学生座椅：这一小举措不仅给学生提供了休息、学习和生活的方便，还避免了学生趴窗、疯逗等安全隐患。

3、刘家大堰小学的回行文“读书好”花坛：既摆脱了校门口的“碍眼”问题，又为学生提供了一个边等家长边读书的人性化景观。

4、学生活动场地的地皮上镶嵌上“跳房子”：为孩子提供了一个天然的活动场所，这比机械性的强度“每天锻炼一小时”来得更实际。

还有走道文化、楼道文化、楼梯间文化、亲耕园和QQ农场这些细微之处的布局和设计都是从老师、学生身边的小事出发，将对老师、学生的关爱和成长落到实处。

二、注重氛围熏陶，激励教师、学生健康成长

思想是人的一切行为活动的动力和出发点，如果把教师和学生的工作和学习的思想以一种氛围熏陶和潜移默化的方式加以无形灌输，我想对教师的工作热情和学生的学习兴趣提升的功效是不言而喻的。刘家大堰小学等学校的很多做法是值得我们借鉴的。如：

1、书画、诗词歌赋装饰的艺术氛围，让人陶冶其中，得到心灵的净化。

2、教师风采大道、学生风采大道的艺术展示，既是一道靓丽的风景，更是润物细无声的激励篇章。把老师和学生平时的一些亮点充分加以肯定和展示，这将能大大提高他们幸福感。正如一位教师所说：“因你我的存在而感到幸福”。

3、温馨警示牌潜移默化的作用不可忽视。如：花坛中“守护一片绿增添一份美”、“校园因你而美丽”；读书角旁“热爱书吧！这是知识的泉源”；正衣镜旁“孩子是父母的镜子，老师是学校的镜子，你是我的镜子。”等温馨提示随处可见，静无声息的规范着我们的言行。

还有校园围墙，教室，校舍走廊、走道、楼道，学校操场、花坛、读书室、美育室等场所都无声的发挥着教育潜移默化、润物细无声的作用。这也正好和我2009年参加湖北省中小学校长素质提高培训时写的心得《校园文化建设在学校管理中的几点思考》中的观点不谋而合。

三、小事德育要细化

德育无小事，从德育工作的性质来讲，德育就是小事。只有从小事做起，才能让学生从小就养成好的行为品德。我信奉 “行为养成习惯、习惯形成品格、品格决定命运” 这一观点。三江小学等学校以平时的活动细节作为德育抓手也再次印证了这一观点。

1、三江小学的升旗仪式给我一次心灵的洗涤。

学生列队集合、列队解散，没有一名学生讲话，秩序井然，教师也全员参与。出旗仪式简洁又庄重。升旗过程也井然有序，庄严肃穆。特别是国旗下的讲话《一棵苹果树和一个小男孩》的故事给了我一次心灵的洗涤。

正是他们结合感恩节及大型节日开展的德育教育活动，使得他们学校不论是低年级还是高年级的学生都养成了很好的礼仪习惯，学生都具有较高的素养。

2、刘家大堰小学的放学路队制给社会和家长树立了良好的学校形象。

放学后，老师分班带队整齐的走到校门口，齐诵“放学路上，注意安全”等口号解散放学。不仅有序的解决了放学一盘散沙和拥挤不安全的现象，而且将安全意识牢牢树立在学生和家长的心中。

在我们抱怨现代教育发展不均，为很多教育现象忧心忡忡之时，作为教育人的我们现在更应该思考的是我们学校目前该怎么办。我肤浅的认为：教育不是一下子就能做出些什么惊天动地的大举措，而是要从我们的学校、老师、学生身边的日常小事做起，锁定目标，润物细无声的长期坚持、积累和沉淀。在沉淀中做出自己的风格，从而形成自己的特色。