帮助残疾人的作文

帮助残疾人的作文（精选13篇）

帮助残疾人的作文 篇1

【精】帮助残疾人的作文

今天，在我和外婆去公园的路上，我们看见了两位盲人，他们正颤颤巍巍地过马路，看样子是要到马路对面的公交车站去坐车。这时前面驶过一辆汽车，我连忙说：“小心点!前面有车!”然后走上前去对他们说：“老爷爷、老奶奶，让我来扶你们吧!”

老人犹豫了片刻说：“好吧!那就麻烦你了。”

“没关系，您要坐几路车?”

“405。”

一会儿，车来了。我把两位老人送上车，还让车上的人给他们让了座位。

走在路上，我想：今后，如果在马路上也建一条盲人路，司机看到盲人路上站着盲人，就把车停下来，等盲人走后再开车，这样，盲人过马路就方便了。

帮助残疾人的作文 篇2

一.以教材为范本, 让学生在写作时有章可循

“怎么写”是个写作技巧的问题, 要解决这个问题, 本人的体会是充分利用好教材这个资源, 利用好语文阅读的这个平台。因为教材入选的课文, 不仅文质兼美, 思想内涵丰富, 可读性强, 在写作技巧上作者也都经过了精心的处理。用另一种眼光看。几乎每一篇课文都可成为我们指导学生写作的教材。

人教版第七册第二课《走一步, 再走一步》, 是学生进入初中后接触到的第一篇记叙文, 这篇课文在别人的眼里可能没有特别之处, 但我却觉得它具有非常重要的价值。因为这篇文章记叙要素齐全, 过渡照应自然, 伏笔铺垫不着痕迹。利用它, 正好能解决初一学生写文章时不知怎么切入正文、不知怎么开头;前后内容之间不知怎么过渡与照应的问题。为此我设计了这样几个问题:1、第一段在文章的结构上起什么作用?2、文中第二段为什么要写到自己的体弱多病?3、为什么要写杰利离开时“有点不放心”这个细节?4、悬崖上的内容为什么要写得这么多?

为发挥和利用好教材这个资源, 在日常阅读课上, 每课开篇我必定会设计这三个问题:1、这篇文章写了什么?2、作者是怎样写的?3、作者为什么要这样写?这样写有什么作用?如果是你, 你会怎么写?第一个问题的设计意在把学生引入文本, 读懂读透文本, 后两个问题的设计是为了引导学生去探究文本的写作技巧, 读懂作者在谋篇布局上的深意。如果文章还有过渡与照应, 我还会继续提问:“某段或某句在文章结构上, 在上下文的联系上有什么作用?”

通过这样反复的推敲品味, 咀嚼消化, 学生在不经意间逐渐明白了写作的技巧与道理。

二.从写自己开始, 让学生有话可说

学生在作文时不知道写什么, 这个问题由来已久, 一般都归咎于学生缺乏生活积累, 笔者认为这固然是原因的一个方面, 但我更认为这跟应试教学有直接的联系。因为大家虽知道写作对于一个人的成长发展很重要, 但却很少能静下心来在学生的基础训练上下功夫。作文训练的次数本来就不多, 一个学期也就6-8篇, 可我们为了应付考试, 常拿一些“大而空”、“似是而非”的题目去让学生练, 什么《我眼中的色彩》、《沐浴在阳光下》等等, 大家都知道学生进入初中, 连记叙的基础都尚未打好, 我们却让他们经常去写这样的文章, 这样做除了让他们无话可说外, 更可怕的是还会把他们写文章的勇气也练没了。

1、要让学生写自己, 必须始终围绕“自己”这个中心。

如果写人, 就让他们介绍自己, 介绍同学及身边的熟人;如记事, 就让他们写自己熟悉的事, 感兴趣的事, 写自己在记忆中印象深刻的事。总之, 要让学生写出自我, 写出自己在成长中的快乐与烦恼。

2、要让学生写自己, 关键是要围绕“自己”命好题。

《这就是我》是我们平常采用的作文题。设题的意图是让学生写自己, 但从哪里切入?写自己的什么?学生往往无所适从。如今我作了这样的调整, 改为《这就是的我》, 让学生在空格处填上诸如:“聪明、诚实、勤奋之类的词语, 这样做的好处是老师只确定了写作的对象, 而把写什么的权利还给学生, 留给他们自由选择的空间, 做到“统而不死”, 让学生有话可说。写人记事是文章的基础, 从写自己练起, 学生一般不会感到吃力, 因为自己最熟悉自己, 了解自己, 用自己的笔写自己的生活, 写自己想说的话, 由于没有负担, 自然会文从字顺, 得心应手。

本人的实践也能说明这一点, 以前在写作课上时常为“怎么写”讲得口干舌燥, 现在的作文课上只需在黑板上出示作文题, 然后放心地让学生去写。作文批改时也只需略作圈点, 因为以前的学生在作文中经常出现的结构上的毛病, 如今在学生的作文本上已经很难找到。作文的面貌也出现了新的变化, 虽然学生的作文仍不免文笔稚嫩, 但能写真事、抒真情, 显得朴实可爱。

帮助残疾人作文 篇3

今天，雨下的很密，这些小雨点像一位位繁忙的过路人，来也匆匆，去也匆匆。本来这雨天是我最讨厌的天气，但今天我的心情并没有受到天气的影响，心中依然升起了小太阳。因为我们今天要去看望脑瘫儿童。

才刚走到门口，第一个映入眼帘的便是一句显眼的标语：关心、支持残疾人事业。我们来到三楼，那儿的老师给我们分配了各自带的人,老师让我们多和他交流。我们带着一个小男孩来到一个地方，静静地坐下了。他告诉我们他叫马锦涛，今年十一岁了，是广东人。说完，项炳桥便和他说开了。后来，我们知道了他有一个弟弟，他和那儿的智残儿童每个星期可以回家一趟。听旁边的老师说，马锦涛智力还不错，就是他的右手和一只脚行动不大方便。听着项炳桥、周燕何马锦涛聊得那么开心，我却一句话也说不出来，纵使脑子里都是千言万语，但我却还只是只言未语。不知这么说对不对，好不好，弄得我手足无措。到最后，我也只是挤牙膏般的说了寥寥几句话。

回去的路上，雨依然下着，我的心情却不如去时开心了。我想着，想着……

帮助残疾人作文 篇4

虽然也会有人去关心他们，帮助他们，但大多数的人们都会对他们置之不理，甚至却来嘲笑他们，而既然提到帮助残疾人，首先就是不能小看他们，残疾人也很伟大：他们往往会非常自卑，觉得自己低人一等，所以需要我们用爱心去感化他们，让他们感到很自信。

记得有一次，我们一家去看望姥姥，姥姥家在农村。当我来到了附近的一条大街上，恰巧赶上了“集市”，有很多小贩推售着各式各样的小商品。而此时的我为了满足自己的好奇心，这里瞧瞧，那里看看，感叹着：好一番热闹的景象！

当我走到一个小摊前时，我听到了“卖玩具喽，卖玩具喽”的叫卖声，这叫卖声有些特别，我顺着声音一看，原来是一位五十多岁的人在卖各种玩具和五颜六色的小气球。只见他一米六几的个儿，头发蓬乱，脸色黝黑，衣着也不整齐，右手还有些残疾，不可以弯曲。不知是受他那自强不息的精神所感动，还是出自对残疾人的同情心，我和姐姐紧紧站在他身边，也提高声调的跟着喊：“卖玩具喽，卖玩具喽……”我们这一低一高的应和声，起到了意想不到的效果，周围的大人们和小孩子，都怀着好奇心，围了过来，有的要买这个，有的要买那个，搞得这个残疾人手忙脚乱，于是我拿起打气筒，给那些要买小气球的人一个个充气，而他在一边忙着给买家开价，一边用那只健康的左手不停地收钱，还不停地用感激的眼神瞅瞅我们这两个小不丁点的女孩子。大概经过一个钟头时间，这个残疾人带来的所有的商品卖得差不多了。当我们准备离开时，他在不停的向我们道谢。

通过这一次简单的小经历，我认为，在一定情况下，对于残疾人，我们应该做到的就是要多陪陪他们，多关心他们，家里有什么好吃好用的，尽量分给他们一些，让他们感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。

小学2年级作文我帮助残疾人 篇5

正在老伯伯叹气的时候，来了一群可爱的小学生，这些小学生已经放学了，其中一个小学生叫小明，他对老伯伯说：“老伯伯，您是不是要过马路呀?”老伯伯说：“是呀，如果我有你们这样的身体就好了。”小明又说：“不要担心，我会帮你过马路的。”“真的?可是车子太多了，你们有办法吗?”这些小学生就绞尽脑汁地想办法。这时，小明灵光一闪，想到了一个好办法。他说：“我们排二排，老伯伯您走中间就可以了。而且我手上也拿着红旗，司机看到红旗就会停下来的。”等车子没有的时候，小学生们立刻带着老伯伯过马路。司机看见红旗停下来，让小学生先走。就这样，小学生们帮老伯伯顺利过了马路。

老伯伯感激地说：“谢谢你们。”

帮助残疾人的作文 篇6

新学期,看着暑假帮家里到田间地头干活脸色黝黑的学生,心想:一个多月的劳动实践,他们的感触应该不少吧,布置作文《那一天,让我铭记》。交上来的作文让我很失望。约四分之一的学生作文里所选的材料千篇一律:亲人雨中送伞、帮忙村中老人挑水洗菜等这些毫无新意的材料。大多数这类选材的作文是学生杜撰、虚构的,全文假话、套话,读之如同嚼蜡。在教学中,让老师们感触最深的是学生作文选材内容单一,材料的面太窄,改卷中发现或多或少内容相似的作文。平时,很多学生一提到写作文就头疼,焦头烂额,都写不出一篇像样的作文来。学生作文的“难产”固然有很多原因,但学生对生活素材的积累不够应是最主要的原因之一。没有丰富的写作素材,怎么能写出好的作文呢?只有厚积,才能薄发。

二、原因与措施

叶圣陶曾指出:生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。生活在农村的学生,由于条件限制,生活比较单调,阅历少,见识面窄,思维不灵活。再加上中考已使他们忙得焦头烂额,措手不及,周末又要帮家里干些累人的农活,他们就无暇顾及去感悟生活。巧妇难为无米之炊。如何能发挥农村学生的地域优势、特色,改变农村学生写作文选材内容的单一、狭窄的现状,激发他们写作兴趣呢?“生活,作文的不二法门”, 我认为应该平时多指导和帮助学生发现和挖掘生活,从而积累写作素材。

(一)指导学生叙写校园学习生活

校园学习生活学生熟视无睹。加上农村学校生活相对单调,乏味,一年到头除了元旦晚会,校运会,五四青年节的一些活动外似乎再也没有什么活动了。学生是“宿舍——教室——饭堂”的“三点一线”的生活。他们觉得没有什么值得写。其实生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我们应该指导学生多观察学校生活,注意校园中出现的一些新事物、新气象,多思考常见的一些人和事。教师有意识跟学生们讨论这些新事物,尽量把事情“扩大化”以引起学生的重视与思考,鼓励他们发表自己的看法,并形诸文字。这样的素材真实、鲜活,有生活气息,有效地避免了作文中材料陈旧,不新颖等问题。

如一女生写的《生动的一课》中,她就写了近段 “红眼病”现象。她发现班里患红眼病的绝大部分是男同学,还经过查问,其他班也是这样。得出结论,女生平时很讲究卫生,在病情流行期间,勤洗手,注意卫生,避免了红眼病的侵袭。文中结尾写道:红眼病爆发期间,男同学和女同学用了最生动、最真实的例子给我上了最生动的一课:讲究卫生,是身体健康的重要保证。一男生写《我的偶像》,文中写一次劳动课,任务是割校园内的杂草。很多的同学怕太阳晒,站在树荫底下聊天。只有小川挥动拿着镰刀有力的手,茂盛的草几乎把他淹没了。回到宿舍脱衣服时,发现小川的后背有长长短短总共二十七道刮痕,是被一些长有小刺的草给刮伤的。问他疼不疼,他哼都不哼一声。此时觉得小川真够男子汉,太酷了。他就是“我”的偶像。

教师看到这样好材料的作文,就多表扬激发学生的写作兴趣,学生就会自觉地去注意观察思考校园内的人、事、物,从而不断地积累写作素材。

(二)指导学生描述农村生活中的人、事和物

花鸟虫鱼、田园野趣、生产劳动等是农村生活特有的内容。初中生们大多数已或多或少地参加了生产劳动,亲历了劳动的艰辛,也尝到了丰收的喜悦。对农家生活的喜与悲,甜与苦,他们都能与父辈们感同身受。但平时疏于观察,怠于思考,也由于学生写作前已有的生活经验、感悟没有被教师唤醒,学生的写作变成了“无米之炊”疲于应付了。教师应该适当做些写前指导,唤醒学生已有的体验,唤醒学生尘封的记忆。指导学生用适当的表达方式把这些生活写下来。

如一学生写《收获》,记述的是一次跟随母亲到瓜田去收南瓜。其中对南瓜有一段详细而生动的描写:两个南瓜各不相同,一个是翠绿的,瓜身有九条淡青色的纹条从南瓜的顶端向下伸开、拉展。凹凹凸凸的表层显出它经历了几个月的风风雨雨。南瓜偏底部有一处偏嫩黄嫩黄的皮,那大概是南瓜贴长在地上的时间久而形成的吧!

亲历农业的生产生活,品味农家的酸甜苦辣,体验农人的喜怒哀乐,教师指导得当,这些就是农村学生很好的写作材料。生活是作文的源泉,是积累写作素材的最佳渠道。

(三)抒写个人的梦想和感受

农村学生大多数人没有什么宏伟的理想和人生目标。可他们却对生活有着特别的感受和看法。教师就应走近他们,倾听他们的心声,鼓励他们大胆设想今后所要走的路。教师就应指导学生抒写自己的感受,记录下自己为实现梦想而做的努力。

农村的“留守孩子”,一年到头很难见到父母的面。他们最渴望的,也最缺少的莫过于父母的关爱。一年中最高兴的,最幸福的事就是与父母团圆……他们的这些情感是独特、强烈而又持久的。教师就应适时地去触动学生感情的那根弦,指导学生抒写自己的情感与感受。积累写作素材。

如一学生写了《妈妈的声音》,远在异乡的妈妈只能通过打电话来关心、鼓励、安慰和批评自己。虽然声音沙哑的妈妈不在身边,可并不觉得孤独,因为经常有妈妈的声音的陪伴。文章选材独特、真实,感情真挚,很是感人。

帮助残疾人的感言成功语录精选 篇7

2. 善存指尖，向他们伸出援助之手;爱存心间，向他们传递关爱的光芒;情存目间，向他们输送坚韧的力量。国际残疾人日，让让善良，爱心，情意蔓延，爱存人生，青灯不灭。

3. 如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

4. 人之有德慧术知者，恒存乎疢疾。——孟子

5. 人生最大的债务是人情债。人生最大的罪过是杀生。人生最可恶的是淫乱。

6. 人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

7. 人间是一个家，幸福靠大家，岁月是个神话，精彩靠大家，残疾人日，幸福的话，温暖的情，送给不幸的他们，真诚的情，无私的爱，献给吃苦的他们，世界没有抛弃，生活没有放弃，我们和他们一起努力。

8. 让关怀，如春雨之细腻;让关爱，夏花之绚烂;让关心，如秋叶之精美;让关护，冬雪之纯洁。世界残疾人日，让我们一起关怀、关爱、关心、关护我们周围的每一个人。让爱，充满人间。

9. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!

10. 你失去了胳膊，但你仍要起航，你失去了双眼，但你更要乘风破浪，生命之花开在那冰冷的寒风中，腊梅在冰天雪地里茁壮成长。世界残疾人日，关爱残疾人，你我在行动。

11. 你的一个微笑，你的一次搀扶，你的一次领路，你的一句问候，你的一个关爱，关爱就是残疾人心中的太阳，世界残疾人日，感谢你的付出，让阳光、爱和希望闪闪发光。

12. 命运总有“残”痛，身体也有“残”疾，天空常有“残”云，岁月也有“残”生。残疾人日，愿爱的信息传递，送上温暖的爱意，用关心驱走“残”敌，用关爱牢筑坚毅，世界因爱而美丽。

13. 每天告诉自己一次，我真的很不错。

14. 没有什么都不能没有活着的动力，失去什么都不要失去前进的勇气，不要因为缺失自暴自弃，面对现实才能通过人生考验。国际残疾人日，看见你的成功我就要为你喝彩，加油!

15. 楼梯有缺陷，才能让我们上楼。“缺”可以让你上升，“缺”可以让你下降，关键是你如何对待自己的“缺”。你正面对待就让你上升，你消极对待就下降。这在楼梯上表现得最典型，它的缺让人一步步登天。

16. 困难面前拿出你的勇气，人生的精彩同样属于你;困苦面前拿出你的坚强，生活的甜美照样陪伴你;困惑面前拿出你的努力，事业的契机同样追随你，国际残疾人日，愿残疾朋友自强不息，打造出自己的一片蓝天!

17. 尽管前方满是荆棘，阻挡不住他们前行的脚步;尽管前方已是坎坷，阻挡不住他们追求梦想的决心;尽管前方即将风雨，阻挡不住他们奋斗的决心。世界残疾人日，向所有残疾人致以崇高的敬意!

18. 坚强者能在命运风暴中奋斗。

19. 即使翅膀断了心也要飞翔。

20. 花朵的美丽依靠雨水的滋润，干涸的心灵需要爱心的浇灌。残疾只是身体的缺陷，志向高远照样一飞冲天。全国助残日，愿大家献出爱心，伸出温暖的双手，和残疾朋友共同创造美好的明天!

21. 国际残疾人日，让我们给他们一个鼓励的眼神，来抗击他们生命的风暴;给他们一个温暖的拥抱，装扮他们心灵的蓝天;给他们一个甜蜜的祝福，精彩他们人生的赛场。

22. 关爱始于心，关爱践于行。世界残疾人日，你的一份关爱，他们得到的是幸福;你的一句问候，他们得到的是欣慰;你的一个微笑，他们得到的是春天。关爱他人，助人为乐，世界残疾人日，让我们共同努力，关爱这一特殊的群体!

23. 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。上天对你的不公平，也许是让你成就大的作为。不要因为上天对你身体的不公平，而放弃心里的信念，世界残疾人日唤醒你心中的信念一起努力吧!

24. 多一点关爱，世界更美丽;多一点关怀，社会更和谐;多一点帮扶，残疾人更幸福，更温暖。每人做一点，积成一座山，阻挡冷漠和孤独;每天做一点，汇成一片海，包容所有的残缺和失落。残疾人日，让我们再多做一点!

25. 点滴祝福，不算很难，请真诚送出，丝丝问候，不算艰难，情真情传递，简单关心，不算苦难，情记得表达，轻轻祝福，不算太难，请按时发送，残疾人日，拿出你的爱，带上你的真心，送他们的温暖，愿世界更幸福。

26. 但是，意志坚强的人绝不会服从命运和天数的安排，他们会一如既往地奋斗、求索!

27. 车轮有了缺口，才有机会放慢速度欣赏路边的风景;天使折翼，才有机会坠落人间拥有美好的爱情;失去的同时也会拥有，面对现实才有男子汉的气魄。世界残疾人日，愿你的青春永远绽放耀眼的光芒。

28. 残缺，永远不是你自卑的借口，永远不是你堕落的理由，永远不是你仇恨的缘头，它是人生对你的考验，你应该积极奋进，自信乐观，努力去追求自己幸福的人生。国际残疾人日，愿你幸福快乐。

29. 残疾人日：停停你的匆忙，发送你的祝福，发发你的善良，送出你的温暖，动动你的真情，寄出你的感动，送送你的关怀，让他们感受温情，每人献出一片爱，世界更温暖。

30. 残疾的眼，也能看到阳光灿烂;残疾的耳，也能听到甜美声音;残缺的体，也能铸造坚强毅力;残疾的脑，也能懂得温暖怀抱;世界残疾人日，关爱他们，愿世界大家园幸福温馨，祝你们节日快乐。

31. 不圆的月亮最有想象力，残缺的躯体蕴藏强大的动力，爱护残疾朋友显出真爱的魅力。全国助残日，和残疾朋友一起把中国梦托起，爱护帮助残疾朋友，大家庭亲切无比。

32. 不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。

33. 帮善才为善举，助残将爱传递;小小关爱之火，也能照亮天空。世界残疾人日，让我们用心关爱残疾人，同享一片蓝天。

34. 爱心的烛光可以照亮黑暗的世界，真诚的双手可以指引迷茫的航向，温暖的拥抱可以驱赶寂寞和无助。全国助残日，献出爱心温暖世界，伸出双手温暖人心。

35. 爱不曾停留，你们的世界不曾孤单，身体的残缺并不能让意志消沉，坚强的你们明天会更精彩。世界残疾人日到了让我们关爱残疾人，让爱蔓延在每个角落!

36. 12月3日，世界残疾人日，让我们用一颗关爱的心，两只温暖的手，三百六十行积极的奉献，为残疾人朋友撑起一片温情的天空!一，二，三，我们一起加油!努力!

37. 自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。

38. 只要有生命存在，人生就有希望。只要有爱心常在，人间温暖常驻。世界残疾人日，让爱心歌唱，让希望永存，祝愿别样的人生，展现别样的精彩。

39. 折翼的天使需要温暖的阳光，爱心普照就会生出隐形的翅膀。伸出你的双手，帮助他们完成浴火重生的愿望，这个社会将会永远坚强如刚。全国助残日，让爱心充满每个地方!

40. 在困境里，要树立信心，相信一切都会过去，还要自我鼓励，以乐观的心态战胜困难。

41. 约一缕清风，求上天保佑你健康、快乐!

42. 有一种斗志叫做残缺不放弃梦想，有一种热情叫做残缺却不放弃希望，有一种执着叫做残缺却不放弃拼搏，有一种感动叫残缺却不放弃关爱，残疾人日，把爱传出，把情飞扬，愿人间世界幸福远扬。

43. 有理想在的地方，地狱也是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐，努力加油啊!

44. 用真诚的爱拂去他们心头的阴霾，用平等的心增添他们自信的力量，用尊重的目光营造阳光灿烂的环境，用温暖的手为他们创造光明的前途。全国助残日，关爱残疾人，让他们的生活同样精彩!

45. 用你的爱心为残疾人撑舵，用你的诚心为残疾人领路，用你的真心为残疾人点亮心灯，用你的关心给残疾人关爱和关怀。世界残疾人日到了，愿大家手拉手献爱心，让世界充满爱，让残疾人心中的阳光更灿烂。

46. 勇敢不是不害怕，而是害怕的时候你还去坚持做!

47. 一见残疾人，两手去关爱，三份真诚心，四季春常在，五尺之躯体，六六藏大爱，七步行一善，八面好运来，久久(九九)奉献心，十分受人赞;残疾人日到，愿你有大爱，关注残疾人，好运随你在!

48. 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。

49. 也许你觉得自己命运坎坷，也许你很消极，也许你很无助，很迷茫，那都是错的，你必须积极面对生活给我们带来的不幸，因为天将降大任于斯人，必先苦其心志。国际残疾人日，让我们一起迎接生命带来的惊喜。

50. 信念是你的翅膀，坚强是你的臂膀，在残缺的世界里，你耐心等待，借力心的力量，穿过夜的黑暗，迎来清晨的曙光。国际残疾人日，只要意志坚强，就一定会成就梦想!

51. 小小的身体里有大大的能量，他们也曾绝望，他们也曾彷徨，但他们不曾放弃。世界残疾日：让我们给予他们勇气，祝福与关爱，愿残疾人的明天会更好。

52. 无光的征途，用爱心点亮前进远航目标。无声的天地，用形体语言解析交流诉说。崎岖的道路，用真情去填补凹凸不平的坑洼。失聪的无智，用行动伸出援助之手热情帮扶。“国际残疾日”让爱心洒满人间，让温情长留世间。

53. 我们帮助你们，献出一份爱心;你们却也帮助了我们，因为你们比我们遭遇更加艰辛的磨难，历练中具有更为顽强的意志和更为完美的品格。身残志不残，经霜心弥坚，向你们学习，意志的巨人，心灵的楷模!全国助残日，让我们互相帮助，共同进步!

54. 未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

55. 同一个世界，同一个家园，同一片乐土，同一群伙伴，同一群朋友，同在天下边，同活在世间，同分享温暖，残疾病日，把你的祝福相送，愿他们和我们一起快乐温暖。

56. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

57. 他们是人生海洋中坚定执着的舵手，不畏肢体的残缺，一路向前，只因他们懂得人生风雨中的历练胜过安逸生活的封锁，人生疆场里困难炮火的洗礼胜过悄无声息的老去。国际残疾人日，为这份生命的不同凡响的感悟喝彩，为他们执着进取的人生鼓掌。

58. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。信任你一定行的。

59. 送出一把雨伞，为他们遮挡风雨;伸出一双小手，给他们一份温暖;露出一个微笑，给他们一点信任;说一句祝福，把爱留在他们心里。国际残疾人日，尽我们微薄之力，为他们撑出一片蓝天!

60. 世界是公平的，失去了多少，就会得到多少，残疾了，但是多了坚毅，不便了，但是多了别人的关爱，世界残疾日，关爱身边的残疾朋友，共同迎接每个绚丽的黎明!

61. 世界残疾人日到，关爱关心早早早，温暖温馨继续搞，短信齐发你中标。祝残疾人日子越来越好，幸福越来越多。

62. 世界残疾人日，让我们关爱身边的残疾人。用平等的微笑看待他们，用无声的行动帮助他们，用真诚的心灵祝福他们。赶快行动吧，伸出你的手，献出你的爱，让这个世界永远充满幸福!

63. 时间让你学会面对，挫折让你快速成长，没有什么事是做不到的，除非你为自己找各种借口，身残怎么了，只要志坚就会成功。世界残疾人日，愿你早日找到自己的跑到，勇敢的奔向你的目标。

64. 失聪的人用独特的视角看世间百态，失明的用耐心的倾听描绘美好的明天，失声的人用记录演绎非凡人生。每个人总有一个强项可以让别人仰慕，相信你自己，你的世界，你的人生路就是光明的。国际残疾人日，愿你活出真正的自己。

65. 生命是一本书，封面只是包装，内容则需要自己填写。伸出关爱的手，重塑自信的心，共谱人生新 篇章。全国助残日，携手残疾人，拥抱生命的阳光。

66. 生活有很多意外，梦想有很多突然，岁月有很多灾难，生活那边有一些遗憾，残疾不是失败，完整不是完美，用完整的心，去铺就残缺的梦，让我们的世界绚丽灿烂。

67. 生活的挑战，只是希望你更坚强，人生的挫折，只是希望你更勇敢，岁月的磨练，会让你更温暖，时间的考验，只是希望你梦更远，残疾人日，没有残疾的你你过得可还好，好好跟残疾人学学，别总是懒了!

68. 身体和精神是不能同时残障的。

69. 身残志坚有骨气，追求梦想最美丽，大爱无疆不为己，助人者也是助己，大家都是好兄弟，团结共唱幸福曲。全国助残日，愿大家都献出一点爱，残疾朋友的生活也出彩。

70. 身残心不残，自立志弥坚;生活处处难，毅然却无怨;敬意身后留，我辈当钦然;可笑健全人，啃老可心寒?世界残疾人日到来之际，请让我们用转发此条短信以表达对自强不息的残疾朋友们的崇高敬意!

71. 伸出你的援手，帮助他们，让爱的阳光尽情释放，拿出你的关爱，照顾他们，让温情之花尽情绽放，全国助残日，传递正能量，让爱心遍布各个角落!

72. 上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。

73. 色彩有我们的一半，也有你们的一半;音符有我们的一半，也有你们的一半;快乐有我们的一半，也有你们的一半;世界有我们的一半，也有你们的一半;世界残疾人日到了，关心残疾人朋友，让你们和我们快乐加倍，幸福加倍!

74. 如果你失败了，再站起来!

75. 人之有德慧术知者，恒存乎疢疾。

76. 人生最大的羞辱是献媚。人生最危险的境地是贪婪。人生最烦恼的是争名利。

77. 人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好，当心灵趋于平静;精神便得到永恒;给自己一个微笑吧，太阳每天都是新的!

78. 人间处处充满爱，寒冬虽冷暖阳在。身体残疾志不倒，互帮互助幸福来。世界美丽又多彩，团结友爱花盛开。全国助残日到来，快快献出你的爱，快乐生活春常在!

79. 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。

帮助残疾人,关爱残疾人 篇8

每年的12月3日是世界残疾人日。目前我国共有各类残疾人总数达6000多万人，所以有许多残疾人等着我们去帮助他们。很多残疾人都认为自己没用,但是张海迪阿姨那种斗志让她顽强地活了下去, 她不仅没有抱怨，先天为什么那么不公平，让自己是一个残疾人，而是靠毅力活了下来，写了许多的书籍。再看看写了《假如给我三天光明》的海伦·凯勒，海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，这些作品都是她用毕生的经历写出来的。关爱残疾人要人人有责，关爱残疾人要从身边的小事做起，关爱残疾人要多为他们着想。平时我们正常人的生活,干一件事很容易，但他们干起来却困难的多，如果再生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。

作为一名正常人,感受不到他们的痛苦和不便,我们应该怎样帮助他们呢？比如：在马路上遇见盲人，我会搀扶他过马路；在车上遇见残疾人，我会主动给他让一个座位；如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。帮助残疾人，更要多为他们着想。

将关爱残疾人的事业进行到底 篇9

平等、参与、共享;同一个世界，同一个梦想。来自147个国家、地区的4000多名残疾人运动员，代表全世界6亿多残疾人，在“超越、融合、共享”的主题下，参与各项竞赛，“和梦一起飞”，展示自强不息的风采。源于二战伤兵康复运动的残奥会，其实更能体现伟岸的奥运精神。这些残疾人运动员将告诉世界：一切生命都有梦想，一切生命都有家园，一切生命都有价值，一切生命都有尊严。

无论是从筹备时，还是从开幕式;无论是从组织者，还是从志愿者，都能看出中国为办好北京残奥会所付出的巨大努力。本届残奥会录用赛会志愿者4.4万人，来自27个国家和地区;安排在“鸟巢”直接服务开幕式的志愿者就达2400名，比奥运会开幕式的志愿者还多。开幕前，北京不仅在公共场所增修残疾人专用通道和可以坐轮椅使用的卫生间，还将无障碍改造延伸到家庭，在残障人士家中改造无障碍设施。

残障人士告诉我们：残疾不是“不幸”，只是“不便”。一个和谐的社会，就应该通过努力将这种“不便”降到最低，为残障人士建造一个无障碍环境，这样才能做到“同属一个世界，共求美好梦想”。我国共有8300多万残疾兄弟姐妹，涉及2.6亿家庭人口，其中北京市有99.9万。这次四川大地震造成的残疾人，又是数以万计。相比西方发达国家，不难发现一个现象，就是我们城市街头平常不太常见残障人士，他们更多的只是待在家中，不像发达国家残障人士能够方便地上街，过上与正常人没有多大区别的生活。这说明还有很多服务残障人士的事情在等着我们去把它做好。

北京残奥会毕竟只有10多天，关爱残疾人，不能是此一时彼一时。比如建设和清理盲道，就不能仅仅在奥运期间重视。如今有的城市只注重拓宽机动车道，为汽车拥堵而开路，结果是挤占了非机动车道和人行道，以致把盲道弄成巴掌那么大的“羊肠小道”。今后对于无障碍设施，不仅要加强建设，而且还要加强管理。看一个国家一个社会的文明程度，其实只要去看看人们对“无障碍通道”的尊重程度就可以了。平常这“无障碍”上的障碍，都是正常人造成的，小车无所顾忌地压在盲道上的情形时有所见，所以说“只有残疾的环境，没有残疾的人”，而这“残疾的环境”恰恰是正常人造成的。眼中没有“无障碍”，心中没有残疾人，这正是对文明无所敬畏。

残奥会上残疾人运动员告诉我们：往往是残疾人给予我们正常人更多，他们艰难中的拼搏，他们缺憾中的坚持，他们“心智、身体、精神”的和谐统一，他们的自尊、自信、自强、自立，都是给予正常人、给予人类世界的巨大精神财富。失去了腿，他们能把手舞成双足;失去了手，他们能把脚当成双手——这就是残障人士的非凡和伟大，正常人还真的无法与之相比。我们像对待健全人一样对待残疾人，使自己达到“精神无障碍”，这都很难做到。明乎此，那么我们就更明白，时刻尊重、关心、关爱残疾人是多么的紧要。

要做到不仅仅只在残奥会期间关爱残疾人，那今后就要不折不扣地落实我国的《残疾人保障法》。这是一部保障残疾人的公民权利和人格尊严的法律，规定了残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。在残疾人医疗康复、学习教育、劳动就业、文化生活、福利待遇、环境建设等各个方面，各级各地各单位如果都按法律去做，那么我国的残疾人事业必然会有极大的发展进步。

“己利利人，己达达人”。全社会都应当发扬人道主义精神，以人为本，倡导平等，反对歧视，关怀弱者，尊重人权;理解、尊重、关心、帮助残疾人，用实际行动来扶残助残，将“支持残疾人事业”的事业进行到底。天、地、人能够和谐统一，这是多么美好的世界。同一个梦想，一起去飞翔，非残疾人与残障人士更应和谐相处于“同一个世界”，从而去实现“同一个梦想”。

帮助残疾人倡议书 篇10

为配合新学年德育教育，弘扬高雅文化，展示残疾人高尚的人性、不畏艰难、积极向上和自强不息的拼搏精神，帮助学生成长成才，促进学校可持续发展，我校将组织全校师生自愿观看曾因“千手观音”闻名于世的中国第一支残疾人艺术团——北京市心灵之声艺术团的精湛表演。她们曾参加过雅典残奥会闭幕式，中央电视台春节联欢晚会、北京残奥会开幕式等一系列重大演出，在海内外享有盛名。20多年来，艺术团演出达8,000余场，观众逾1,000万人次。艺术团残疾演员们以身残志坚，顽强的意志和艰苦的锻炼，将为我们奉献一场“励志正能量·放飞新梦想”高水平的艺术表演。 为此，学校特向全校师生发出以下倡议：

1、踊跃观看残疾人艺术团的表演，为他(她)们鼓掌，给他们的事业和梦想以精神的支持。

2、慷慨解囊,为残疾演员们爱心捐款，用实际行动为残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。

3、通过多种方式学习她们身残志坚的顽强精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

老师、同学，家长朋友们，行动起来吧，伸出您援助之手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐的工作、学习和生活。

演出时间：XXX 14:15点至 16:00 点(以家校通通知的时间为准)

演出地点： 仰天湖小学大操场

倡议人：XXX

帮助残疾人的作文 篇11

一、加强领导，强化责任,建立与工作相适应的新体系

残疾人是社会最困难的特殊弱势群体，在生活和工作各个方面都需要全社会的关爱。关心他们的疾苦，维护他们的合法权益，是残联业务建设的重要组成部分。我会充分认识到了这一点，并将维护残疾人的合法权益，列入日常工作的重要内容。

1、建立信访维稳（权）新体系。今年7月,我市残疾人联合协会成立了以党组书记、理事长***同志为组长的信访维稳（权）工作领导小组，明确各县（市）区、乡镇街道、村（社区）由残联（残协）理事长为第一责任人的四级残疾人维稳(权)工作网络。在实践中尢其是党的十七大召开之后，我会坚持做到“两手抓两手都要硬”的工作方针：一手抓信访维权工作不放松，扎扎实实地为残疾人办实事；另一手始终把残疾人信访维权作为“五型机关”建设的重要工作内容,做到齐抓共管，共同发展.2、完善信访制度，创新工作思路.我市残疾人维权工作日益繁重，做好残疾人来信来访登记、处理是残疾人维权工作的一个重要环节。因此，我会制定了一系列规章制度,在抓好日常的接访、办信和督办工作时，在规范登记、回告、答复的基础上，我们还对残疾人信访反映的问题进行定期分析，坚持撰写季度信访工作报告，为领导的决策提供参考。近年来，坚持这项工作制度,有效解决了残疾人反映的热点、难点问题,为我们的维权工作探索了一条新路子.3、坚持理事长接待日制度,这是我会有效维护残疾人合法权益的重要手段之一。为使理事长信访接待日制度得到切实落实，我们一方面重新完善了《理事长信访接待日制度》，要求理事长、副理事长都参加接访，遇到特殊情况接待理事长不能到位，内部衔接，请其他理事长接岗，保证不空岗；另一方面，将理事长接待制度上墙，挂牌明示。每次接待日的前一天，信访室提前挂牌公布值班理事长名单。我会党组从立党为公,执政为民的高度,对残疾人的信访维权亲自过问、亲自落实、亲自督办.二、抓住重点,改进作凤,坚持把信访维权贯穿到“五型机关”的建设中去

信访工作是维护残疾人合法权益的前哨，是残联联系残疾人的桥梁和纽带。我会十分重视残疾人的信访工作，采取多种措施，将《条例》精神贯彻到残联的每一项业务工作中，落实到每一个信访案件上，铭刻到每一名信访接待员心里。

1.营造好接访环境，着力为残疾人排忧解难。信访工作既要耐心、爱心，更要责任心，残疾人维权工作更是如此。在接访中就需要残疾人工作者具有较高的素质和能力，还要具备较高的责任心。我会组宣（维权）科在为残疾人提供政策咨询、法律帮助和来信来访登记工作的同时，注重与残疾人沟通思想,与他们交上朋友。残疾人到了信访室就象到家一样，所以很多残疾人有事没事都爱来坐坐。每月28日，我会根据县（市）区残联报来的信息和我们全月登记的情况进行汇总、总结，针对一些比较难以解决而又急待解决的问题进行分类分析，然后理清工作思路，属于政策范围的问题一定要查找依据给残疾人完整的答复，属于就业的问题依据《残疾人就业条例》请求就业中心协调解决，属于民事纠纷及伤害的问题由会组宣(维权)科推介法律援助中心协调，如此等等。也就是说，只要是来求助的残疾人都能得到一个答案。铁山区残疾人陈某给市人民政府时任肖市长写信，诉求他经营的眼镜店税收优惠政策不到位。我会理事长***同志收到批件后十分重视，立即与分管理事长***同志商量办理意见。并亲自与铁山区残联联系，并要求协调解决。经过铁山区残联半个月的努力协调，铁山区工商局和国税局深入眼镜店，终于以较好的优惠政策，对信访人经营的眼镜店给予了税费照顾。

2、建设无障碍城市,是我们维权工作的重要内容。今年下半年，残疾人反映市区盲道绊线影响盲人出行问题，我会领导十分重视,责成会组宣(维权)科会同市盲协积极向市政设施管理局等相关单位提出改进意见.在市政设施管理局、供电局等单位的共同努力下，共拆除黄石大道、华新路、武汉路、颐阳路等盲道上的绊线十处，方便了盲人的出行。另外，我会还经常应公安、司法等部门要求，在他们办理聋哑人犯罪案件过程中提供手语帮助，无论是公安局、检察院、法院，还是拘留所、看守所、监狱，我们随请随到，无偿提供手语翻译服务，有效地维护了聋哑残疾人的合法权益，同时也为当事人讲解了有关法律知识，教育了他们.3、加大维权力度，实行联合大接访。此前，市残联在黄石日报刊登了大接访的《公告》，同时发文要求县（市）区残联进行组织动员，并认真

做好调查摸底工作。为了切实服务群众，市残联系统理事长和相关部门分为：残疾人重案组、残疾人就业组、残疾人救济组等三个接待小组。胡名胜理事长主帅重案组，杨启军、胡建中俩理事长分别挂帅就业组、救济组，大冶市、阳新县、黄石港区、西塞山区、铁山区残联主管或分管理事长从繁忙中前来陪访。在接访中，对上访群众提出的的问题和要求，市残联都安排专人做

了详细的记录；对于几个难度不大的问题，经过领导和相关部门或县（市）区残联的协商，都拿出了具体的可操作意见，当场就给了群众较为满意的答复；对一时未能现场解决的疑难问题将梳理分类，安排带案下访，以确保取得实效。5月29日上午的接访活动进行了3个小时，共接待上访案件5起，上访人员7人。

三、建立和完善三个机制，打造市残联“五型机关”建设的品牌

我会从提高信访维权质量入手,结合实际,积极探索维权工作的新路子,初步形成了与新时期信访维权相适应的工作机制.一是建立协同配合机制，拓展维权工作的空间。这一机制由内外两大配合机制组成。内部配合机制，重在抓责任。我市残联系统上下联动，各负其责。外部配合机制，重在抓联系。全市建立以司法为主、其他残工委成员单位为辅的残疾人维权信访工作机制。以“黄石市法律援助中心残联工作站”为载体，通过部门配合实现了残疾人信访工作资源整合，克服了残联组织缺少工作手段、没有行政职能等问题，改变了过去司法、残联等部门解决残疾人信访维权问题缺乏沟通协调等现象，有效拓宽了解决残疾人问题的空间和渠道，使整个工作过程渗透了“五型机关”建设的内涵。

二是建立司法救济机制，弘扬了扶残助残的风尚.在市司法部门的帮助下,我们残疾人的诉求,通过司法救济解决了诸多的难题。据统计，2009年市残联共接待来信来访320批（件）次，其中涉及司法维权7件次.“十五”期间全市司法机构进行残疾人的法律帮助共80件，在“扶残维权行动”中对残疾人进行服务登记74件次。

一大批法律工作者满怀人道主义，用法律武器为残疾人争取权益的助残事例不胜枚举。陈贵镇农民沈某工伤事故造成右小腿截肢，他要求肇事单位某公司追加补偿。而对方认为本案已经大冶市仲裁委处理：一次性给予经济赔偿39600元结案，而不愿再承担赔偿责任。作为全国残疾人维权示范岗的陈贵司法所接手此案后，会同该公司领导宣传解释《残疾人保障法》和人身伤害赔偿对残疾人的专项法律规定，最终双方重新达成协议，某公司向沈某追加补偿费30000元，并为其安装了假肢。智残妇女胡某被突然离家出走七年之久的丈夫起诉离婚，原告抛弃妻女后，没有固定生活来源的胡某独自抚养女儿多年，生活极其艰辛，西塞山区澄月法律服务所担任被告代理人的彭毛国同志四处取证，在法庭上义正词严，最终使法院作出了有利于残疾人的判决。判离后，胡某获得经济帮助1.5万元，婚生女判给父亲抚养。

四、残疾人的合法权益得到有效维护，投诉率在逐年下降

1.深入开展扶残助学活动，确保残疾人及子女享有教育权。目前，我市三所特殊教育学校的助学金逐年在提高。贫困残疾学生及贫困残疾人子女“两免一补”的政策得到落实，黄石市和大冶市的特教学校为寄宿生办理了“城低保”。全市随班就读工作稳步发展，残疾儿童义务教育入学率达到90%。此外，我会对612名有就业能力的残疾人进行免费职业培训，对4135名残疾人进行实用技术培训。

2.整合资源，推动实现“人人享有康复服务”。我市四个城区的132个社区都配备了康复员，负责残疾人的康复指导工作。我们以城区57个卫生服务站和市爱康医院等为活动载体，对贫困白内障患者发现一例，免费手术一例。对贫困精神病人提供免费服药救助，还廉价安装假肢残疾人300例，受到残疾人的广泛好评。

3.残疾人就业环境在逐年改善。全市110家福利企业新增安残98名，集中安残就业2807名。残疾人个体就业的优惠扶持政策在逐步落实，4月份，我会成功举办了第三届残疾人就业招聘会，当时有60多人达成就业意向。

4.社会保障逐步完善，普惠政策残疾人优先。我会认真落实市政府《关于进一步加强扶助贫困残疾人工作意见》，为贫困残疾人就业、就医、住房提供有力保障。近年来，共扶助贫困残疾人1万多人，争取扶贫贷款500万元，惠及残疾人创业骨干50余名，完成贫困残疾人危房改造100多户，对农村“三无”残疾人全部纳入了五保供养范围，凡符合低保条件的城乡残疾人全部纳入“城低保”和“农低保”。对重残和一户多残的残疾人纳入特困救助，进行特别扶助。对特困残疾人优先享受居住廉租房。据不完全统计，近年来有49户残疾人搬进新居。

社区残疾人抑郁心理的干预研究 篇12

关键词：残疾人,心理康复,干预

据世界卫生组织统计,残疾人约占世界总人口的10%,全世界残疾人数约为6亿,他们因残疾而普遍存在与健全人不同的心理问题,主要表现为强烈的自卑感、孤独感、焦虑与抑郁情绪,并在认知和行为上有异常表现[1,2]。在我国,根据相关资料表明,15~60岁的残疾人中可能有抑郁症状者为29.91%,有较严重抑郁症状者为11.68%,高于对正常人群的调查结果[3]。我国正处于从传统社会向现代社会的转型时期,现代社会保障制度的建立起步晚,残疾人康复服务的历史短,特别是心理健康的干预,尚处于起步阶段。近年来,残疾人社区康复服务事业的发展速度加快,康复服务内容也不断丰富。本研究旨在了解残疾人心理特征,探索社区相关机构人员为残疾人身心康复服务的方法,为他们回归社会创造积极、健康的社会环境。

1 资料与方法

1.1 一般资料

依据中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCM-3)[4],对2007年6月~2009年1月在上海市杨浦区定海社区管辖区域的1 314名残疾人进行抑郁量表SDS评分(SDS标准分50~59分者为轻度抑郁,60~69分者为中度抑郁,70分以上者为重度抑郁),入选为轻、中度抑郁(SDS评分50~69分)的残疾人168例。其中,男87例,女81例;年龄30~91岁,平均66.5岁;均为肢体残疾患者,无合并恶性肿瘤、认知力差,不能配合完成研究过程及合并其他急性脑血管并发症者。将168例轻、中度抑郁患者随机分为干预组和对照组。干预组88例中,男46例,女42例,平均年龄65.6岁;对照组80例中,男41例,女性39例,平均年龄67.2岁。两组间年龄、性别的构成差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 研究人员的配备

在上海市心理咨询行业协会卢湾分会专业人员指导下,定海社区卫生服务中心社区团队全体全科医生(两名持有国家二级心理咨询师证书)参与,经过一定培训后加入治疗人员团队。

1.3 方法

采取随机分组方法,干预组按课题组制订的心理干预方案开展干预工作。对照组不施行干预,仅在基线调查6个月、12个月测定SDS、情绪、ADL评定、生命质量评估。分别比较两组患者的抑郁自评量表SDS改善情况。

1.4 干预方案

1.4.1 抑郁自评量表SDS的测评

对符合纳入标准的残疾人,建立健康档案,记录文化程度、残疾后职业、经济来源、家庭人均月收入、家人是否关心、健康自评、日常生活活动能力、是否患慢性病等。初次随访时测定抑郁自评量表SDS、情绪、ADL评定、生命质量评估。采用定式问卷,工作人员以规定的指导术语解释,以便残疾人能理解并合作。SDS有20题,按抑郁症状程度分为很少有~绝大多数时间有4个等级,分别记为1~4分,由受试者自评。分析指标为总分,但必须经过转换。20个项目评分之和为粗分,粗分×1.25取整数部分为标准分。

1.4.2 记录康复周记

所有对象研究过程中记录康复周记,内容包括:每周心理评分,生命质量评估,有关医疗费用,护工情况。

1.4.3 健康教育计划

针对每个残疾人的症状、体征及心理状况而拟定相应的健康教育计划。开展心理援助与疏导:支持、团体、认知辅导,每个残疾人人手一册康复宣教手册,定期组织健康讲课,进行康复训练等。

1.4.4 指导方式

采取集体授课、个别交谈的方式让残疾人自我介绍如何摆脱焦虑与抑郁的困扰,指导进行放松训练,以达到最佳的效果。

1.4.5 心理辅导

在心理辅导方面,干预者通过表现自己的真诚、关切、尊重等,建立良好的关系,让残疾人畅所欲言。在认知辅导方面,对干预对象给予同情,准确了解和分析其内心感受和需求,共同分担情感反应;对于生活不能自理、情绪低落、悲观的给予宣泄情绪的机会,并用疾病恢复的成功案例鼓励残疾人,让其对康复治疗前景充满信心,并积极参与康复训练,提高康复疗效。

1.4.6 发挥亲属的作用

注意发挥残疾人亲友的作用,积极争取亲属配合,让亲属理解残疾人的心理,配合康复治疗,从而为残疾人康复创造一种良好的心理氛围。

分别在3、6、12个月后再次测定SDS、情绪、ADL评定、生命质量评估评分,并根据患者干预后的情况进行评分。抑郁标准分﹤40分为干预有效。

1.5 统计学方法

应用Excel 2000软件建立数据库,采用SPSS 13.0统计软件进行统计学分析,数据用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 残疾人管理状况

干预组88例中,完成跟踪管理87例,失访1例,管理率为98.86%。对照组80例中,完成跟踪管理73例,失访7例,管理率为91.25%。

2.2 两组心理干预效果比较

干预组87例通过1年干预,有效(抑郁标准分<40分)人数为18例,有效率为20.69%;对照组73例中,有效人数6例,有效率为8.22%。干预组和对照组比较,差异有统计学意义(χ2=4.84,P<0.05)。见表1。

2.3 干预组自评抑郁量表SDS结果比较

干预组87例通过1年干预,自评抑郁量表20个项目评分均有一定的下降。其中,干预前:生活空虚感34例(39.08%)、无用感34例(39.08%)、能力减退感30例(34.48%)、睡眠障碍30例(34.48%)、易倦25例(28.74%)。通过1年干预后,与干预前相比下降比较明显的分别为25例(28.74%)、26例(29.89%)、24例(27.59%)、17例(19.54%)、17例(19.54%)。见表2。

2.4 与抑郁症相关的因素

同时,抑郁症状与文化程度、残疾后职业、经济来源、家庭人均月收入、家人是否关心、健康自评、日常生活活动能力、是否患慢性病和与朋友关系等因素有关。家庭人均月收入2 000元以上、家人关心和无患慢性病的抑郁症状较轻,而缺少家人与朋友关心、患慢性病和康复水平低可加重其抑郁症状。

3 讨论

世界卫生组织统计,全球抑郁症的发病率约为11%,全球约有1.2亿名抑郁症患者,抑郁症目前已经成为世界第四大疾病。我国抑郁症发病率为3%~5%,有超过2 600万人患有抑郁症。在上海这座2 000万人口的大都市中,每年到上海市各心理门诊接受咨询和治疗的患者有120多万,抑郁症占了大约20%,在残疾人等特殊的人群中抑郁症的发生率更高。了解和掌握残疾人心理变化规律,有助于医疗工作者理解和帮助他们,采取有效方法,促进康复[5]。

随着我国社区康复工作的不断深入,残疾患者在社区康复过程中的一些心理问题也随之出现。国家《康复训练与服务“十五”实施方案》明确将残疾人心理康复作为康复服务的一项重要内容,心理康复服务逐步从机构走向社区和家庭[6]。心理康复对于帮助残疾人恢复身体功能、克服障碍,以健康的心理状态充分平等地参与社会生活具有十分重要的意义。

本研究结果显示,干预组残疾人的有效率为20.69%,与对照组相比较差异有统计学意义(χ2=4.84,P<0.05)。根据残疾人特殊的心理状况,拟定有侧重的康复计划,在做好医疗保健服务的同时,开展心理援助与疏导,进行康复训练,为他们回归社会创造积极、健康的社会环境,有助于缓解抑郁症状,社区心理干预对残疾人的心理康复有重要的意义。

在实际工作中,笔者发现社区卫生服务中心的相关医务人员康复、心理援助等专业知识还有待提高,可以通过举办各类培训班提高医务人员的社区康复知识,普及心理咨询,加强心理护理,促进残疾人身心的全面康复。

根据卫生部、上海市残疾人联合会“康复进社区,服务到家庭”工作的要求,在拓展康复工作领域过程中,医务工作者要掌握残疾人心理变化规律,积极依托社区,开展心理康复干预。

本研究结果显示,社区工作者开展的心理康复服务在解决残疾人的心理问题中将发挥越来越大的作用,社区开展残疾人心理援助与疏导,有助于改善残疾者躯体、心理和精神状态,实现回归社会大家庭的最终目标。

参考文献

[1]汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册增订版[M].北京:中国心理卫生杂志社,1999:194-196.

[2]马洪路.残疾者的心理问题探讨[J].中国临床康复,2002,6(17):2508-2509.

[3]汤晓丽.肢体残疾例抑郁症状的调查分析[J].健康心理学杂志,1996,4(4):243-247.

[4]中华医学会精神科分会.中国精神障碍分类与诊断标准[M].3版.济南:山东科学技术出版社,2001:125.

[5]胡永善.新编康复医学[M].上海:复旦大学出版社,2005:152.

帮助残疾儿童的志愿者活动策划书 篇13

xx青年志愿者工作部将武汉爱心残疾儿童帮扶中心(简称中心)作为定期服务对象之一，每月定期组织志愿者去陪孩子一起看书，玩耍，让他们感受到我们的热心与关爱，不再孤单，快乐成长。

二、活动背景

中心的孩子属于社会的弱势群体，他们是孤单的，我们希望通过我们的陪伴可以留下我们的祝福，留住他们的欢笑，让他们不再感到孤单。当寒冬到来，他们面临着缺少御寒物品的困境。我们将收集一些废旧衣物和以前活动义卖剩余冬季御寒物品或选购一些冬季必需物品，捐献给爱康，希望给孩子们带来些许温暖。当夏季来临时我们同样会筹集一些衣物及生活用品给孩子们。

三、活动目的

1.奉献爱心，尽最大努力为中心的孩子们打造一个温馨愉悦的生活氛围;

2.希望能够给孩子们带来快乐和温暖，让他们不再感到孤单，帮助他们快乐康复;

3.为同学们提供一个公益平台，加强同学之间的相互交流，丰富同学的课余生活，激发公益热情。

四、活动对象

xx爱心残疾儿童帮扶中心的小朋友

五、活动时间

20xx年3月12日

六、活动地点

xx爱心残疾儿童帮扶中心

七、活动内容

1.通过网络媒体等方式提前宣传每次的爱康之旅;

2.准备简单易行的互动小游戏，由志愿者带领孩子参与或志愿者与其负责的孩子进行游戏;

3.每两个志愿者负责一个孩子，活动后记录孩子的活动情况，并制作康复记录档案，为以后活动积累经验;

4 .制作活动视频或照片通过QQ平台、微博、宣传板等媒介展出，得到更大的影响效果。

八、宣传板块

(一)前期宣传

活动开展之前，通过各种网络途径宣传本次活动，强调本次活动的意义与亮点，达到进一步的宣传效果。

(二)后期宣传

1.上传活动视频和照片到人人网、微博等网页上;

2.认真写新闻稿，争取上新闻网;

3.联系新闻部和宣传部，加大宣传力度。

九、活动流程

(一)前期准备

1.做好活动前期宣传活动，在人人网、微博、微信等处及时宣传;

2.部门人员提前招募好活动志愿者，做好活动安排;

3.联系中心负责人，协商好具体活动时间(提前三天了解情况);

4.部门人员提前准备好有要送给爱康孩子们的物品，包括衣物，礼物，卡纸等;

5.联系新闻部、宣传部部门达成共识，共同打响活动的影响力，提高活动宣传效果，提高活动的执行力(提前两天确定好);

6.活动前一天清点物品，做好检查，有备无患。

(二)具体活动进程

1.提前两天招募志愿者;

2.由部门带领志愿者前往中心;

3.成果展示(展板、微博、人人等)。

(三)后期工作

1.部门人员通过对活动现场的考量，完成活动反馈，进行总结(指出认为的活动进行中的不足，为以后活动的开展积累经验)，写好新闻稿，争取上新闻网;

2.与新闻部考核人员交流，汲取教训，总结经验，今后改进;

3.后期宣传。

十、人员安排与经费预算

(一)人员安排

活动总负责：xx

物品管理与采购：xx

活动策划：xx

活动宣传：xx

志愿者招募和管理：xx

中心联系人员：xx

十一、注意事项

1.安全问题：在乘车期间依然提醒大家注意防盗，沿途注意安全;活动现场与孩子玩耍保证安全，时刻注意到他们的特殊性，不要过于激烈，言语注意方式方法;

2.公共场合注意自身素质，维护好华农学子形象;

3.做好志愿者的健康保障，比如准备晕车药等;

4.在和同学、志愿者交流时注意说明活动背景和活动意义，以获得支持;

5.维持好活动的正常秩序，活动中保护好租借物品，及时归还，避免出现损坏。

十二、可行性分析

1、意义性

本活动旨在让中心的孩子不在感到孤单，他们是残缺的不幸的，但我们可以让他们同样感到社会的温情，在爱心人士的帮助下无忧无虑的生活下去。

2、可操作性

1)、xx爱心残疾儿童帮扶中心是我部门长期的志愿服务点，对其比较熟悉，有一定的活动经验;

2)、活动所需物品为青志部门统一购买，需购买物品不多，经济上更为可行;