学前班幼儿园安全教案总汇

学前班幼儿园安全教案总汇（精选10篇）

学前班幼儿园安全教案总汇 篇1

活动目标：

1.知道_是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

活动过程：

一、

1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)

1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇敢。

三、游戏活动--我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

安全教案消防二

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

3、游戏：小小消防员

(1)、交待角色：师“变”成_，幼儿变成_。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个_每次救出一个小动物。

(3)、_开始行动，_指挥_用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)、_小结活动，评价_今天的表现。

安全教案消防三

教学目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作。

教学准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

教学过程：

一、交流收集的照片

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

3、游戏：小小消防员

(1)、交待角色：师“变”成_，幼儿变成_。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个_每次救出一个小动物。

(3)、_开始行动，_指挥_用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)、_小结活动，评价_今天的表现。

安全教案消防四

【消防安全教学大纲】

一、教学内容：火和火灾

二、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

三、教学过程：

(一)出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

(二)讨论：

1)人类是怎样学会用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。)

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。

例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。

例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。

讨论：1、火灾给人类带来哪些危安全教育主题班会总结害。

小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火

幼儿园儿童大班下学期教案总汇 篇2

1、通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。

二、教学准备：

小长方形、三角形若干

三、教学过程：

(一)课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》

(二)进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢?

(三)过程

1、提出疑问师：小朋友，老师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗?为什么?你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗?

师：那如果老师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比较出大和小吗?

2、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念

1)师：谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢?

2)小结：如果两张纸都用了相同的数量的小长方形，说明它们是一样大的。

3、幼儿操作，巩固概念。

1)请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图案出示在黑板上。

2)师：请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢?(5块)那说明它们的面积是一样大的吗?(一样)

(四)游戏《数格子》

教师出示事先准备画好的格子，格子上面画有不同形状的图案，请幼儿来观察，看看哪一个图案占用的面积最大。

(五)课堂小结

(六)课后延伸请幼儿完成生活数学P16-17页的内容。

(七)活动结束

学前班幼儿园安全教案总汇 篇3

主持人1:80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、车子，现在的富人比什么呢?

主持人2:当然是比健康了!虽然人生的财富、地位、名誉、家庭都是很重要的，但是都是健康才是一，有了健康就有了未来和希望，失去健康就失去了一切啊。

主持人1:答对!同学们今天就让我们一起来关注与我们健康密切相关的合理营养与食品安全。

主持人1、2:我宣布食品安全班队课现在开始。

二、小品《不吃早餐的坏处》

(突然表演者1装晕倒状)

主持人1:呀呀呀~怎么回事，怎么回事?

主持人2:阿呀赶紧送医务室啊~

表演者1:到门口苏醒状

表演者2:你怎么了，真把我给吓死了。

表演者1:(难为情状)就是。。。。就是。。。早饭没吃。

表演者2:你个人啊，早饭怎么能不吃呢~人是铁饭是钢，不吃早饭饿的荒啊~还哪里来的力气好好读书啊。同学们你们说是不是啊?(全体生回答:是)我送你到位置上去吧~(两表演者下)

三、问卷调查，人知明理

主持人1:哎，看来这吃跟我们的健康真是有很大的关系啊。

主持人2:是啊，尤其是早餐。可我知道我们班有好多同学都不注意吃早餐的问题的，前几天我还看到某某早餐吃零食了呢~

主持人1:不可能吧

主持人2:你不信?不信咱可以做个调查啊~瞧，小强热线的那几个名记者不是来了嘛，让我们跟随他们去了解一下吧~(四小记者出现在班内分组进行问卷调查)

四小记者汇报情况

小记者1:这情况真是让你发指啊~

小记者2:是啊，有那么多同学没意识到吃早饭的重要性

小记者3:这样下去，不知道得倒下几个某某人来呢

小记者4:让我们去采访下同学们，看看他们到底是怎么想的，现在到底有没有意识到早饭的重要性

四小记者采访同学

小记者:(1)你有吃早饭的习惯吗?一般都吃些什么呀?你觉得吃早餐到底有什么重要性呢?

小记者:(2)你一般在哪里吃早饭?有不吃早饭的经历吗?那天你什么感觉?你知道不吃早餐对人体有什么危害呢?

主持人1:看来现在大家都意识到吃早饭的重要性了

主持人2:是啊，吃好早餐对于每个人都是十分重要的。尤其是同学们正在生长发育的特殊阶段，一定要吃好一日三餐。

支持人1:吃饱重要但吃好更重要，那我们到底该吃些什么呢?怎样做到吃饱又吃好呢?

主持人2:是啊~哎，不是说集体的力量大无比嘛，让我们全班一起来设计食谱吧~

支持人1:这主意不错，请四人小组讨论下，设计一张一日食谱表。(生设计)

四小记者上场

主持人1:瞧，小强热线的记者们又来帮助我们了解民情了。

主持人2:恩，让我们跟着他们去听听同学们的设计吧

我是小小营养师

早餐:牛奶、面包、煮鸡蛋、小米粥、、荷包蛋、粳米发糕、皮蛋拌豆腐、鸡蛋发糕、馄饨、豆浆、油条、面、包子、饭团、鸡蛋薄饼、面包

(备注: )

午餐:主食:米饭、面、、煮水饺、绿豆粥、

配菜:香菇烧油菜、虾皮萝卜丝汤、蒜苗炒蛋、西芹牛柳、菠菜粉丝汤、鱼香三丝、香菇炒青菜、炝花菜、蘑菇炒肉片、红烧鲫鱼、木须肉、酱焖茄子、虾仁豆腐、炒青菜

(备注: )

晚餐:主食:馒头、米饭、黑米粥、肉菜包子、黑米馒头、百合粥

配菜: 百合虾、香菇炒青菜、炝花菜、金银卷、清蒸鲜鱼、蒜茸茼蒿、炒猪肝、芸豆炖土豆、海蛎子炖豆腐、红小豆饭、炖刀鱼、炒芹菜干丝、葱爆两样、青椒豆腐丝、

汤:牛肉菜汤、青菜虾米汤、紫菜鸡蛋汤、银耳蛋花汤、紫菜虾皮汤、干贝豆苗汤

(备注: )

注明:在你选择的餐点上打勾，如出现提供外的菜请将你的搭配下在备注中。

四小记者采访同学

小记者:请问你们的一日三餐是如何安排的?早餐这么吃有什么好处?

小记者:你们的三餐又是如何的?有荤有素的的确不错。

小记者:能给我们说说你们的三餐吗?饭后来点水果可能更好。知道为什么吗?

小记者:你能给我们来介绍下你们的安排吗?吃了这些还打算吃零食吗?比如肯德基什么的?为什么呀?

食品安全

主持人1:真不错，同学们的食谱表我也想去试试，说不定吃了这些有营养的东西，我还能吃门门香，长高不少呢~

主持人2:看把你美的，但吃东西的时候也要当心啊~

主持人1:怎么说，听小强热线的小强来告诉你吧。

小强:

1、家住十梅庵附近的8岁女孩小赵在吃过一包没有标签标识的名为“回锅肉”的小零食后，腹泻腹痛得厉害，被120急救人员送往第八人民医院。据女孩称，这袋小食品是她花5角钱从附近的小商店里买的，上面没有保质期等。医护人员称，小赵很可能是吃了变质腐化的食物引起中毒反应，经过洗胃催吐，已脱离危险，具体中毒原因有待对小食品进一步化验调查。

说完女孩小赵，咱再来看看跟她同病相怜的张女士可爱的6岁女儿

2、张女士6岁的女儿吃了湖南盐津铺子食品公司生产的满口香青青豆后出现高烧抽筋，呕吐腹泻的症状，并重度昏迷多时，医院曾下过病危通知书，后经过医院抢救才保住小命。

小结:同学们东西固然好吃，固然诱惑你，但要注意的是许多好吃的食物里都暗藏杀机，它随时可能要了你的命啊。所以请你务必吃前注意在注意，小心再小心，千万别跟咱的小命开这个天大的玩笑啊。

主持人1:啊，真是险啊。听得我都不敢吃了

主持人2:是啊，我也听着心里发毛，那我们难道就真的不吃了，哦，我的搀嘴怎么能抵挡食品的诱惑呀。

主持人1:那不是开心词典的小丫嘛。

小丫:是啊，我听你们刚才在讨论怎么吃安全。

主持人2:是啊。

小丫:那就让同学们来告诉你们吧，请大家拿出你们平时吃的零食袋，告诉主持人们，哪些是我们购买和食用时需要注意的。(全班交流)

(四小记者采访)

四、食品知识小竞赛

小丫:现在你们知道了吧。

主持人:知道了

小丫:看来咱们班的同学对食品安全知识了解的很多，我这个主考官倒要来考考大家了。有没有信心拿过关拿大奖?(有)

规则:以大组为单位进行答题，分数累积最高组获胜

1、路边摊贩现做现卖食品是否可以安全食用?( A )

A 食品容器和工具有些不符合卫生要求，不能吃

B 经过高温制作就算消毒了，能吃

C 不干不净，吃了没事

2、中小学生应该选择哪种饮料?( A )

A 白开水 B 可乐 C 果汁 D 含乳饮料

3、有的袋装食品中混有玩具 (A )

A 玩具必须是独立包装的 B 买来又吃又玩 C 不能买 D 便宜

4、生吃瓜果为什么要洗净去皮?( C )

A 更好吃 B 好消化 C 以免细菌进入体内

5、羊肉不能与下列哪个在一起吃，否则会中毒? (西瓜)

6、剧烈运动后应该喝: (少许添加少量盐的饮用水)

7、鸡蛋哪种吃法最能保持维生素B2? (白煮)

8、哪种食品可以空腹进食?(苹果)

9、以下哪种东西可暖胃?( 生姜)

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇，你应该立即:(大量喝水)

11、哪种食物生吃多吃要中毒? (白果)

12、轻度中暑可以服用:(绿豆汤)

13、夏天哪种饮料降温效果好?(热茶)

14、黄瓜跟什么一起吃会腹泻?:(花生)

15、哪种水果多吃上火?(荔枝)

16、牛奶不宜与何种水果同食? (桔子)

17、蟹和什么不能同吃，否则容易腹泻?( 柿子)

18、不宜消化的食物是:(鸡蛋)

19、鸡蛋与哪种物品放在一起会延长存放时间?( 谷物)

20、以下哪一种牛奶不能直接饮用? (生鲜奶)

五、小结

幼儿园学前班社会课教案 篇4

活动背景：

托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。

活动目标：

1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。

2、学会自己穿鞋，提高幼儿的生活自理能力。

活动准备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

活动过程：

1、引导幼儿认识鞋的反正。

教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”

幼儿说一双高兴，一双不高兴。

教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”

2、引导高兴发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。

教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、游戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手” 来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。

4、游戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。”

教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。

学前班安全教案 篇5

活动时间：2013年4月11日 活动名称：《求救号码》

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。（警车）

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、游戏活动

游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

“ 119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉”。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

学前班安全教育教案 篇6

第一课 开学安全教育教案

一．教育目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、学校、社会安全

教学过程：

一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

二、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火„„

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第二课、交通安全教案

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？ 教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第三课 食品安全教育

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点 知道如何健康饮食？

三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄„„都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得

受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

第四课 家居安全教育

一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌

握一些基的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、小结

学前班幼儿园安全教案总汇 篇7

设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

活动目标：1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己 进餐后的感受。

要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内 容，培养有意识的倾听的能力。

鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

活动准备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。

切成小快的早点若干，并用牙签插好。

重难点 ：能用简短的语句说出自己的感受。

活动过程：一 创设谈话情景，引出谈话话题。

教师出示早点，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。让幼儿

掌握“早餐”这一词汇）

二 引导幼儿围绕话题谈论生活经验。

1提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？ 请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。”）要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。丰富幼儿的词汇： 甜甜的，香香的营养。引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？

三 教师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。

四 幼儿品尝早点

十月份学前班安全教案 篇8

活动目的

一、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

二、学会逃生和自救的一些方法。

三、通过看图讲述，让幼儿知道有坚固的房子，发生地震时我们才不会有生命危险。同时也让幼儿懂得，当发生自燃灾害时要保持良好的秩序。培养幼儿从小就有“互相帮助及良好的行为习惯”。活动准备

一、有关地震及防震知识的碟子、桌子、椅子、脸盆等。

二、图片两张：

第一幅图内容（动物王国发生地震了，很多小动物的家都倒塌了，有的小动物被压在了房子里，有的小动物逃到了操场上，还有的小动物躲在坚固的桌子，床铺底下，可牛伯伯的房子没倒塌，牛伯伯在他的房子里安然无恙）

第二幅图内容（震后小动物们有的住帐篷，有的住到了牛伯伯的家，牛伯伯还把家里可吃的东西分给大家吃，……。动物们做什么事都排队，不推也不抢。

活动过程

一、观看发生地震的碟子

（一）老师提问：小朋友，发生什么事情啦？(二)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生.请个别幼儿说说自己看到或听到的事情。如：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了。房屋倒了，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

二、围绕影片与幼儿展开讨论，发生地震时该如何应变

（一）小朋友，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢? 1.地震来了，你怎么办？（教师和小朋友一起讨论）教师小结：对啦！发生地震时，我们不慌张，要镇定并及时躲藏。

2.发生地震时，我们该怎样做？什么地方是安全的?（教师和

朋友一起讨论）

教师小结：地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。如果你在家里的时候，不要慌张地向户外跑，将门打开，确保出口、要配合爸爸妈妈把液化气、电、水龙头关掉，来不及跑出家门，要保护好头部，避开危险。把脸盆或锅等东西罩在自己头上，要赶快躲在桌子、沙发、床底下等坚固家具的下面或者到墙角、面积小的房子（如：洗澡间、厨房）的墙脚蹲下曲膝抱头（教师示范）、在发生地震、火灾时，不能使用电梯。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。3.发生地震时，什么地方是不安全的？（教师和小朋友一起讨论）

教师小结：如果你在家里，不要躲在电视、玻璃制品下，以免被倒塌的电视砸伤、碎玻璃划伤。如果你在街上，要赶快跑到空旷的地方，不可以躲在招牌处或玻璃处，以免他们掉下来砸伤自己。如果你在车上，要叫司机赶快把车停靠在空旷的地方熄火并走出车外。

4.万一你被压住了，你怎么办？（教师和小朋友一起讨论）

教师小结：如果自己被埋，不要大声哭叫，要保存体力。仔细听听，有人来了才呼救，或者用东西敲打发出声音，引来救援者。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，我们应保护好头部，避开危险，先保存自己，再展开救助。

三、教师逐一出示图片，让幼儿观察并提问。(一)出示图片１：

１．小朋友看，图片上有什么？发生什么事了？你怎么知道是发生地震了呢？

教师：哦，这里有很多小动物，他们的家都倒塌了！道路也裂开了大大的口子，原来动物王国发生地震了!２．小朋友看，只有谁的家没有倒塌呢？为什么牛伯伯的家没有倒塌呢？刘伯伯受伤了吗？

教师：对了，那是因为牛伯伯的家建得牢固、结实。３．如果我们这发生地震了，我们怎样才能不受伤？怎样才能让我们的房子不到塌，你们长大后要干什么工作呢？

教师：对了，地震时我们要不受伤、房子不倒塌，就要把我们的房子建得坚固！

（二）出示图片２：

１．地震了，很多小动物的家都倒塌了，小动物都住到什么地方啊？牛伯伯是怎样做的呢？

教师：小动物有的住到救灾的帐篷里、有的住到牛伯伯的家里。牛伯伯还把家里可吃的分给小动物吃，还把衣服分给兔爷爷和狗婆婆穿，他真是个助人为乐的好伯伯，我们也要向牛伯伯学习！别人有困难的时候要帮助！好不好呀？

２．小动物领救灾物品的时候是怎样做的呢？他们吃完了方便面、矿泉水。都把方便面盒、矿泉水瓶放到什么地方？他们随地扔吗？

教师：哟！小动物真乖：他们排队，不推也不抢，也不乱扔垃圾。我们应该向小动学习。

四、游戏《地震来了》

玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操（注意提醒幼儿靠楼梯的右边一个跟着一个跑）。

幼儿园学前班出游安全预案 篇9

一、指导思想

为了能够有效保障整个出游活动期间的安全，使大家能够愉快地度过每一天。

二、适用范围

本预案适用范围为XXXXXXX出游活动。

三、组织领导机构 组长： 副组长： 组员：

四、领导机构职责

1、外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

2、做好事前安全教育工作；准备所需常备药品；做好后勤保障工作；对食物、水源、车辆等采取安全检查。

3、突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

4、突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

5、出发前要对相关教师和责任人做相关安全培训。

五、安全措施

1、每次活动前，领导小组应制定详细的活动计划，职责要分工到人，认真做好各项准备工作。

2、加强宣传教育，利用集合、讲座空闲进行教育，增强学生的安全意识，加强自我保护技能培训，使他们牢固树立集体主义观念，培养他们守纪律、讲秩序的良好习惯。

3、每次出游活动要指定专人带队负责安全工作，加强对带队教师进行责任意识的教育，要求带队教师把严格管理贯穿于本次集体活动的全过程。

4、需要车辆的活动，相关责任人要制定周密的路线出行和返程计划，车辆停放位置要明确。要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为在校学生校外集体活动服务。

5、集体按时就餐，不拥挤，不争抢，相互礼让，文明就餐，用餐时，注意安全，避免烫伤。相关责任教师要保证现场秩序，分批就餐。保证孩子不出现跑动、跳跃，文明就餐。

6、按时就寝，文明礼让，正确使用电器，不使用违规电器，贵重物品，妥善保管。

7、参观过程中自觉遵守秩序，注意乘车安全，不得擅自离队，杜绝掉队现象发生。

六、事故处理预案

1、一旦发生意外伤害事故，事故现场主要负责人立即向领导小组汇报，组长应立即汇报学校、110指挥中心，并在第一时间赶赴现场，组织抢救工作。

2、领导小组必须在12小时内写一份事故书面报告。报告内容：事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故的简要经过、事故发生的原因、事故发生后所采取的措施。

3、事故补报：根据事故现场情况发生变化、伤亡人员发生变化时，由领导小组及时向上级部门进行补报。

4、及时联系学生家长及其所在院校，并告之学生的情况、已采取的措施和现送往的医院。

5、如遇学生中暑现象，现场教师一边给学生防暑降温，一边以最快速度将学生事故的信息传递领导小组。

6、如遇偶发事件，学生及老师应及时与相关负责人，从而真正杜绝安全事故发生。

教案总汇-石油化工 篇10

第1次课

日期

周次

星期

学时2

第一章绪论 内容提要：

介绍国内外炼油工业发展的历史和现状，对比国内外炼油技术，重点介绍我国炼油工业所面临的主要问题，激发学生学习该课程的热情。目的要求：

1．了解石油在国民经济中的作用；

2．了解炼油技术的发展 重点难点：

石油资源的重要性，我国炼油面临的形势。教学设计

引入石油定义，介绍石油在人们衣食住行中的作用，激发学生的兴趣。介绍石油工业发展史，石油加工技术的发展。作业

思考题 授课情况 第2次课

日期

周次

星期

学时2 第二章石油及其产品的组成和性质 第一节石油的一般形状及化学组成 内容提要：

石油的元素组成及化学组成；石油的烃类组成及分布规律；石油中的非烃化 合物及其危害；石油中的微量元素，渣油以及渣油中的胶质、沥青质。目的要求：

1．了解石油元素组成及烃类组成；

2．掌握石油烃类组成表示方法。重点难点：

石油的烃类组成（族组成）。教学设计

介绍石油元素组成，化学组成，以汽油馏分为例讲解族组成；高沸点馏分用 结构族组成表示。作业

思考题 授课情况 2 第3次课

日期

周次

星期

学时2

第一节石油的一般形状及化学组成 内容提要：

学习石油中的非烃化合物种类及其危害；石油中的微量元素，渣油以及渣油 中的胶质、沥青质。目的要求：

1．掌握石油中非烃类化合物种类及对产品的影响；

2．了解胶质沥青质分类。重点难点：

介绍渣油中的胶质、沥青质及四组分SARA测定，非烃类化合物不利影响。教学设计

回顾石油馏分烃类组成，引入非烃类化合物，了解其分布情况存在形态及对 产品性质的影响，对加工过程的危害。作业

思考题 授课情况 第4次课

日期

周次

星期

学时

第二节

石油及其产品的物理性质 内容提要：

学习石油及石油产品的蒸汽压；馏程及平均沸点；密度和特性因数概念及使 用意义。介绍各物理性质与油品组成的关系。目的要求：

1．掌握石油产品蒸汽压定义及使用意义；

2．掌握馏程及平均沸点定义；

3．掌握石油产品密度与组成的关系。重点难点：

油品的各物理性质与组成的关系，学会使用相关图表和经验进行物性求算。教学设计

物理性质的定义、测定方法、物理意义以及与组成的关系。作业

计算题 授课情况 第5次课

日期

周次

星期

学时

第二节石油及其产品的物理性质 内容提要：

学习特性因数；平均分子量；油品粘度；石油馏份的临界性质。目的要求：

1．掌握特性因数定义；

2．掌握油品粘度表示方法及相互转化，粘温性质；

3．石油馏份的临界性质的定义及计算方法。重点难点：

油品的粘温性质，即温度对粘度的影响；

真、假临界性质。教学设计

特性因数K表示油品组成；粘度表示方法，粘度与组成的关系，温度压力 对粘度的影响，混合物粘度计算；临界性质计算。作业

计算题 授课情况 第6次课

日期

周次

星期

学时

第二节石油及其产品的物理性质 内容提要：

学习油品热性质、燃烧性质及低温性质。目的要求：

1．掌握油品热性质焓图查法；

2．掌握油品燃烧性质及低温性质表示法。重点难点：

焓图查法，燃烧性质及低温性质与组成的关系。教学设计

热性质：比热，汽化潜热，热焓定义及计算。

燃烧性质：闪点、燃点、自燃点

低温性质：冷凝点、冷滤点、冰点。作业

计算题 授课情况 第7次课

日期

周次

星期

学时

第三章石油产品

第一节石油产品的分类

第二节汽油 内容提要：

石油加工的主要产品；汽油、柴油、航空煤油、润滑油等产品的性能指标、使用要求以及产品质量标准。目的要求：

1．掌握点燃式发动机的工作过程；

2．掌握汽油使用要求及改质方法。重点难点：

汽油机产生爆震的原因；

氧化性和安定性评定指标。教学设计

提问所见过油品，讲油品分类。汽油：先介绍汽油机工作原理，使用要求，抗爆性、蒸发性、安定性、腐蚀性等。清洁汽油以及低硫化趋势及汽油构成。作业

思考题 授课情况 第8次课

日期

周次

星期

学时

第三节柴油 内容提要：

主要柴油机工作过程及柴油的使用要求，介绍抗爆性、蒸发性、安定性、腐蚀性等评定指标及清洁柴油低硫化低芳烃发展趋势。目的要求：

1．掌握压燃式发动机的工作过程；

2．掌握柴油爆震现象产生的原因；

3．了解清洁柴油分类及使用要求。重点难点：

对比汽油机与柴油机工作过程；对比产生爆震的原因；

两种油品使用时不能互换，否则产生爆震。教学设计

回顾汽油机工作过程，让学生讲解两种发动机异同点，事先布置好让学生有 充分的准备。多年来到该章节让学生讲效果很好。老师在该过程注重引导加以解 释。作业

思考题 授课情况 第9次课

日期

周次

星期

学时

第四节喷气燃料

第五节润滑油及润滑脂 内容提要：

主要介绍喷气燃料（航空煤油）、润滑油、石油沥青、石油蜡等产品规格及

使用要求。目的要求：

1．掌握喷气式发动机的工作过程；

2．喷气燃料的质量要求

3．了解润滑油分类 重点难点：

重点：喷气燃料的燃烧性能和低温流动性，难点：体积热值和重量热值均要高。教学设计

回顾旧课，引入喷气燃料，工作过程特点，燃烧性能热值、密度有要求。低温性能组成及水的影响。其他指标安定性及腐蚀性要求与汽油柴油对比讲相似 之处。润滑油分类简单介绍。作业

思考题 授课情况 第10次课

日期

周次

星期

学时 第四章原油评价与原油加工方案 第一节原油的分类 第二节原油评价 第三节原油加工方案 内容提要：

原油分类及原油评价的方法；原油实沸点蒸馏曲线、性质曲线及产率曲线； 渣油评价；大庆原油和胜利原油的评价及其加工方案。目的要求：

1．了解原油分类

2．掌握原油评价内容 重点难点：

重点：原油评价实沸点蒸馏与以及原油加工方案。

难点：产率曲线及性质曲线分析。教学设计

原油分类；原油评价，实沸点蒸馏，实沸点蒸馏曲线、产率曲线、性质曲线。加工方案确定质量兼顾。作业

思考题 授课情况 第11次课

日期

周次

星期

学时

第五章原油蒸馏

第一节原油及其馏分蒸馏类型

第二节原油及原油馏分的蒸馏曲线及其换算 内容提要：

石油及其馏分的汽液平衡的基本概念同顾；蒸馏曲线以及各种蒸馏曲线的互

相换算；假多元系处理方法及油水不互溶体系的汽一液平衡；石油精馏塔、常减压蒸馏流程及工艺特征；分离精度的要求、塔内汽液负荷的分布规律；

同流方式；减压塔的抽真空系统；操作条件的确定及工艺计算；原油的预处

理及工艺流程；常减压装置流程方案及换热流程的确定等。目的要求：

1．了解原油蒸馏操作的类型

2．三种蒸馏曲线的比较及互相换算 重点难点：

重点：三种蒸馏类型及其曲线对比；

难点：蒸馏曲线及其换算。教学设计

原油蒸馏类型平衡汽化、恩氏蒸馏、实沸点蒸馏，三种蒸馏曲线对比及换算。作业

计算题 授课情况 第12次课

日期

周次

星期

学时

第三节原油蒸馏塔内气液负荷分布规律 内容提要：

续前面蒸馏曲线以及各种蒸馏曲线的互相换算；石油精馏塔塔内汽液负荷的 分布规律；同流方式。目的要求：

1．掌握原油蒸馏塔内汽、液负荷的分布规律

2．了解同流方式 重点难点：

重点：学会做隔离体系，计算汽、液负荷

难点：原油蒸馏塔内汽、液负荷的分布规律。教学设计

绘制隔离体系，计算汽、液负荷。讨论原油蒸馏塔内汽、液负荷的分布规律。作业

计算题 授课情况 12 第13次课

日期

周次

星期

学时

第四节原油蒸馏工艺流程 内容提要：

原油预处理过程。原油含盐含水危害、脱盐脱水原理、影响因素及二级脱水

工艺流程。介绍高酸原油预处理。目的要求：

1．掌握脱盐脱水原理

2．影响因素 重点难点：

重点：脱盐脱水原理

难点：

原油破乳 教学设计

原油含盐含水危害、脱盐脱水原理、影响因素及工艺。制作动画形象生动 描述破乳过程及电场作用。简单介绍原油脱酸。作业

计算题 授课情况 第14次课

日期

周次

星期

学时

第四节原油蒸馏工艺流程 内容提要：

三段汽化蒸馏工艺流程。常压塔特征复合塔，设置汽提段和汽提塔。减压塔

抽真空。水蒸汽汽提原理 目的要求：

1．掌握三段汽化蒸馏工艺流程

2．原油常减压蒸馏工艺特征 重点难点：

重点：三段汽化蒸馏工艺流程

难点：

水蒸汽气提及抽真空 教学设计

回顾原油脱盐脱水过程，原油蒸馏工艺流程介绍，工艺参数，常压塔、减 压塔工艺特征。作业

计算题 授课情况 14 第15次课

日期

周次

星期

学时

第七节原油蒸馏塔工艺计算 内容提要：

主要是原油常压塔设计。计算所需数据，设计步骤。目的要求：

1．掌握原油蒸馏操作参数的确定

2．汽化段及各侧线抽出板温度校核 重点难点：

重点：原油蒸馏塔工艺计算步骤及方法

难点：温度校核 教学设计

以原油常压塔工艺计算实例进行讲解设计步骤。物料平衡，油品性质计算，汽提蒸汽用量，塔板数，绘制草图，强调草图的重要性。确定压力，计算汽化段 温度，确定塔底温度，假设各侧线温度，做全塔热平衡，计算回流热，确定回流 方式。校核各侧线温度和塔顶温度。塔径和塔高计算及水力学计算。作业

计算题也可作为课程设计内容 授课情况 第16次课

日期

周次

星期

学时2

第六章热加工过程 内容提要：

掌握各种烃类的热反应特点、反应热及反应速率；掌握焦炭化过程的工艺流 程、反应条件；了解其他渣油热转化过程的反应原理。目的要求：

1．掌握各种烃类的热反应特点；

2．掌握焦炭化过程的工艺流程、反应条件。重点难点：

焦炭化过程的工艺流程、反应条件 教学设计

本章主要采用传统的教学方法，布置一至二道思考题使学生对所学问题加 深理解。作业

思考题 授课情况 第17次课

日期

周次

星期

学时2

第七章催化裂化

第一节概述

第二节催化裂化的原料和产品 内容提要：

主要介绍催化裂化在炼油工业中的地位和作用；催化裂化的原料和产品及其 特点。目的要求：

3．了解催化裂化的发展慨况；

4．掌握催化裂化的原料和产品及其特点。

5． 重点难点：

掌握催化裂化的原料和产品及其特点。教学设计

介绍催化裂化的发展慨况；主要介绍催化裂化的原料来源及其指标；催化裂 化的产品及其特点。作业

思考题 授课情况 第18次课

日期

周次

星期

学时2

第三节烃类的催化裂化反应 内容提要：

主要介绍烃类的催化裂化反应类型及其特点。了解止碳离子反应机理及其特

点。了解催化裂化反应的影响因素。目的要求：

1．熟练掌握烃类的催化裂化反应类型及其特点；

2．了解正碳离子反应机理及其特点；

3．了解催化裂化反应的影响因素。重点难点：

重点：催化裂化反应类型及其特点

难点：正碳离子反应机理及其特点 教学设计

主要介绍烃类的催化裂化反应类型及其特点。烃类催化裂化正碳离子反应 机理及其特点。石油馏分、重油（渣油）的催化裂化反应。催化裂化涉及的几个 几个基本概念。简单分析一下催化裂化反应的热力学和动力学。作业

思考题 授课情况 第19次课

日期

周次

星期

学时2

第四节催化裂化催化剂 内容提要：

主要介绍催化裂化催化剂的组成、活性来源及其使用性能。了解裂化催化剂 的犬活。了解裂化催化剂的再生反应。目的要求：

1．掌握了解催化裂化催化剂的组成、活性来源及其使用性能；

2．裂化催化剂的欠活；

3．了解裂化催化剂的再生反应。重点难点：

催化裂化催化剂的组成、活性来源及使用性能 教学设计

主要介绍催化裂化催化剂的种类、组成、结构、活性来源及其使用性能。简单介绍裂化催化剂的失活和再生。作业

思考题 授课情况 第20次课

日期

周次

星期

学时2

第五节固体流态化原理 内容提要：

主要介绍流化床的形成与流态化域。流化床的基本特征。目的要求：

1．掌握流态化的形成与流态化域；

2．熟练掌握流化床的基本特征； 重点难点：

重点：流化床的基本特征

难点：流化床的形成 教学设计

通过录像向学生介绍流化床的形成与流态化域。简单介绍临界流化速度与 带出速度。重点介绍流化床的基本特征、类型和基本现象。作业

思考题 授课情况 20 第21次课

日期

周次

星期

学时2

第六节催化剂的流化输送 内容提要：

同顾前面流化床的基本特征。了解催化剂流化输送的两种方式。主要介绍提 升管中的气固流动。目的要求：

1．了解催化剂的流化输送方式；

2．掌握提升管中的气固流动。重点难点：

重点：稀相输送、密相输送

难点：提升管中的气固流动 教学设计

回顾上一节关于流化床的基本特征。简单介绍催化剂的流化输送方式：稀 相输送、密相输送。主要介绍提升管中的气固流动。作业

思考题 授课情况 21 第22次课

日期

周次

星期

学时2

第七节催化裂化工艺流程 内容提要：

主要介绍催化裂化工艺流程。重油催化裂化工艺。目的要求：

1．掌握催化裂化工艺流程；

2．了解重油催化裂化。重点难点：

催化裂化工艺流程 教学设计

主要介绍催化裂化装置，包括反应再生系统、分馏系统、吸收稳定系 统和能量回收系统四部分。简单介绍重油催化裂化工艺。作业

思考题 授课情况 第23次课

日期

周次

星期

学时2

第／＼．节催化裂化的设备 内容提要：

介绍催化裂化工艺中几个主要设备的结构类型和工艺特点。目的要求：

了解催化裂化装置中反应器和再生器的结构类型和工艺特点；

2．了解催化裂化装置中专用设备和特殊阀I、J。重点难点：

反应一再生系统中几个主要设备的结构类型和工艺特点； 教学设计

通过动画主要介绍催化裂化装置中提升管反应器、再生器的结构类型和工 艺特点。简单介绍催化裂化装置中的专用设备、特殊阀门及旋风分离器。作业

思考题 授课情况 23 第24次课

日期

周次

星期

学时2

第九节反应一再生系统工艺计算 内容提要：

本节为本章中的重点。详细介绍反应一再生系统工艺计算方法。目的要求：

1．掌握反应一再生系统工艺计算； 重点难点：

重点：反应一再生系统工艺计算

难点：反应一再生系统工艺计算 教学设计

详细介绍反应再生系统的工艺计算，主要包括再生系统、反应系统、两 器压力平衡及催化剂辅助管线的计算，催化剂贮罐及能量回收，其他细节，如松 动点的布置、限流孔板孔径的计算等。作业

计算题 授课情况 24 第25次课

日期

周次

星期

学时2 第／＼章催化加氢 第一节概述

第二节催化加氢过程的化学反应 内容提要：

主要介绍了加氢过程的化学反应类型及其及动力学特点。目的要求：

1．了解催化加氢技术的发展趋势；

2．熟练掌握加氢过程的化学反应类型及其及动力学特点。重点难点：

加氢过程的化学反应类型及动力学特点 教学设计

简单介绍一下催化加氢技术的发展趋势。主要介绍加氢精制、加氢裂化的 化学反应及其动力学特点。作业

思考题 授课情况 25 第26次课

日期

周次

星期

学时2

第三节催化加氢催化剂 内容提要：

同顾前面催化加氢过程的化学反应。主要介绍加氢过程催化剂的活性组成及 其特点；了解加氢催化剂的预硫化与再生。目的要求：

1．掌握加氢过程催化剂的活性组成及其特点；

2．了解加氢催化剂的预硫化与再生。重点难点：

加氢过程催化剂的活性组成及其特点 教学设计

回顾前面催化加氢过程的化学反应。主要介绍加氢精制、加氢裂化过程中 催化剂的活性组成及其特点；简单了解一下加氢催化剂的预硫化与再生。作业

思考题 授课情况 26 第27次课

日期

周次

星期

学时2 第三节加氢过程的主要影响因素 第四节加氢精制工艺过程 第五节加氢裂化工艺过程 内容提要：

主要介绍加氢过程的影响因素、工艺流程和操作条件。目的要求：

1．掌握加氢过程的主要影响因素；

2．掌握加氢过程的工艺流程和操作条件。重点难点：

加氢过程的影响因素、工艺流程和操作条件 教学设计

主要介绍影响石油馏分加氢的主要因素，加氢精制、加氢裂化的工艺流程 和操作条件。作业

思考题 授课情况 27 第28次课

日期

周次

星期

学时2 第六节渣油加氢技术 第七节催化加氢主要设备 内容提要：

介绍渣油加氢转化技术。催化加氢反应器及其它高压设备的结构和特点。目的要求：

1．了解渣油加氢转化技术；

2．知道加氢反应器及其它高压设备的结构和特点。重点难点：

渣油加氢转化技术。催化加氢反应器及其它高压设备的结构和特点。教学设计

介绍一下渣油加氢的化学反应以及当前重油加氢技术：固定床重油加氢工 艺、移动床加氢工艺、沸腾床反应器。简单介绍一下催化加氢过程中的固定床反 应器、沸腾床加氢反应器、加氢加热炉、高压换热器、冷却器、高压分离器等设 备的结构和特点。作业

思考题 授课情况 28 第29次课

日期

周次

星期

学时2

第／＼．节加氢过程氢耗量的计算 内容提要：

本节主要介绍反应热、氢耗量及相平衡的计算。目的要求：

1．能进行加氢过程的工艺计算。重点难点：

重点：加氢过程的工艺计算

难点：加氢过程的工艺计算 教学设计

主要介绍加氢过程的热平衡（反应热）、氢耗量、氢石油馏分体系气液平衡的计算。简单介绍一下化学耗氢量的计算方法。作业

计算题 授课情况 29 第30次课

日期

周次

星期

学时2 第九章催化重整 第一节概论

第二节催化重整的化学反应 内容提要：

本章主要介绍了催化重整的原料和产品。催化重整的发展简况。催化重整工 艺流程。掌握催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点。重整 反应的主要操作因素。重整催化剂的组成和功能。重整催化剂的失活与再生。重 整反应器的结构特点。重整反应器的工艺计算。目的要求：

1．掌握催化重整的原料和产品；

2．了解催化重整的发展简况；

3．熟练掌握催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点。重点难点：

重点：催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点

难点：催化重整的化学反应类型及其各反应的热力学、动力学特点 教学设计

简单介绍一下催化重整技术的发展简况，催化重整的原料和产品。主要介 绍催化重整化学反应的类型，反应的化学平衡与反应热及其热力学、动力学特点。作业

思考题 授课情况 第31次课

日期

周次

星期

学时2

第三节重整催化剂

第四节催化重整原料及其预处理 内容提要：

重点介绍重整催化剂的组成和功能。了解重整催化剂的失活与再生。了解催 化重整原料及其预处理。目的要求：

1．掌握重整催化剂的组成和功能；

2．了解重整催化剂的失活与再生；

3．了解催化重整原料及其预处理。重点难点：

重整催化剂的组成和功能 教学设计

主要介绍重整催化剂的双功能及组成，工业催化剂的种类及其性能。简单 介绍一下重整催化剂的失活与再生，催化剂的还原和硫化。了解一下重整原料的 选择及其预处理。作业

思考题 授课情况 第32次课

日期

周次

星期

学时2

第五节催化重整工艺流程 内容提要：

本节主要介绍了催化重整工艺流程。重整反应的主要操作因素 目的要求：

1．掌握催化重整工艺流程；

2．理解重整反应的主要操作因素。重点难点：

催化重整工艺流程

重整反应的主要操作因素 教学设计

主要介绍工业重整装置主要采用的两种反应系统流程：固定床反应器半再 生式工艺流程和移动床反应器连续再生式工艺流程。简单了解一下重整芳烃的抽 提过程和芳烃的精馏。作业

思考题 授课情况 32 第33次课

日期

周次

星期

学时2

第六节重整反应器

第七节重整工艺计算 内容提要：

本节主要介绍重整反应器的结构特点。重整的工艺计算。目的要求：

1．知道重整反应器的结构特点；

2．会重整反应器的工艺计算。重点难点：

重点：1．重整反应器的结构特点

2．重整反应器的工艺计算

难点：重整反应器的工艺计算 教学设计

通过图片介绍重整反应的结构型式。反应器的床层压降，各个反应器的催 化剂装入量。主要说明重整放映器的工艺计算，包括环烷烃脱氢平衡转化率的计 算、总物料平衡和芳烃转化率的计算、单体烃分子转化情况的分析、催化重整反 应器的理论温降计算、反应器工艺尺寸的确定等。作业

计算题 授课情况 第34次课

日期

周次

星期

学时2

第十章高辛烷值组分的生产与燃料的清洁化技术

第一节烷基化过程

第二节

异构化过程

第三节高辛烷值醚类的合成 内容提要：

主要介绍了烷基化、异构化及高辛烷值醚类合成工艺过程的反应原理、催化 剂、原料及产品特点。目的要求：

1．了解烷基化过程的反应原理、催化剂、原料及产品特点；

2．了解异构化过程的反应原理、催化剂、原料及产品特点。

3．了解醚类的反应原理、催化剂、原料及产品特点； 重点难点：

重点：烷基化、异构化过程的反应原理及催化剂

难点：烷基化、异构化过程的反应原理 教学设计

简单介绍一下烷基化、异构化过程及醚类合成工艺的反应原理、催化剂、原料、产品、工艺流程及操作条件。作业

思考题 授课情况 34 第35次课

日期

周次

星期

学时2 第四节清洁汽油的技术要求及清洁化技术 第五节清洁柴油的技术要求及清洁化技术 第六节清洁添加剂及替代燃料 内容提要：

本节主要介绍清洁汽油、柴油的技术要求及清洁化技术。清洁添加剂及替代 燃料。目的要求：

1．掌握清洁汽油、柴油的技术要求及清洁化技术；

2．了解清洁添加剂及替代燃料。重点难点：

清洁汽油、柴油的清洁化技术 教学设计

通过列表介绍清洁汽油、柴油的技术要求及清洁化技术。通过提问了解一下 清洁添加剂的种类及其作用机理。作业

思考题 授课情况 第36次课

日期

周次

星期

学时2 第十一章润滑油基础油的生产 第一节溶剂脱沥青 内容提要：

主要介绍渣油溶剂脱沥青过程的工艺流程和操作条件。目的要求：

1．掌握渣油溶剂脱沥青的原理；

2．了解渣油溶剂脱沥青过程的工艺流程和操作条件。重点难点：

溶剂脱沥青过程的工艺流程 教学设计

主要介绍溶剂脱沥青过程的基本原理、工艺流程以及主要的操作影响因素。作业

思考题 授课情况 第37次课

日期

周次

星期

学时2 第十一章润滑油基础油的生产 第二节润滑油的溶剂精制 内容提要：

主要介绍润滑油溶剂精制原理、工艺流程和操作条件。目的要求：

1．知道润滑油溶剂精制原理

2．掌握润滑油溶剂精制工艺流程和操作条件。重点难点：

润滑油溶剂精制原理、工艺流程 教学设计

主要介绍润滑油溶剂精制过程的基本原理、工艺流程以及主要的操作影响 因素。作业

思考题 授课情况 第38次课

日期

周次

星期

学时2

第三节润滑油溶剂脱蜡

第四节润滑油的白土补充精制 内容提要：

本节主要介绍了润滑油溶剂脱蜡原理的工艺流程和操作条件，润滑油的白土 精制原理。目的要求：

1．知道润滑油溶剂脱蜡原理的工艺流程和操作条件；

2．掌握白土精制原理。重点难点：

润滑油的白土精制原理 教学设计

简单介绍一下溶剂脱蜡过程的基本原理、工艺流程以及主要的操作影响因 素。主要介绍润滑油的白土补充精制过程的基本原理、工艺流程以及主要的操作 影响因素。作业

思考题 授课情况 第39次课

日期

周次

星期

学时2 第十二章石油产品精制及调和 第一节酸碱精制

第二节轻质油品脱硫醇 内容提要：

主要介绍石油产品酸碱精制、轻质油品脱硫醇的原理； 目的要求：

1．掌握石油产品酸碱精制

2．轻质油品脱硫醇的原理； 重点难点：

酸碱精制、轻质油品脱硫醇及白土精制的原理 教学设计

主要向学生讲授重点及难点内容。作业

思考题 授课情况 第40次课

日期

周次

星期

学时2 第十二章石油产品精制及调合 第三节炼厂气脱硫 第四节油品调合

第五节燃料和润滑油添加剂简介 内容提要：

了解炼厂气脱硫方法；掌握油品调和方法；了解润滑油和燃料添加剂的分类 及其各添加剂的作用原理。目的要求：

1．了解当前炼油厂处理炼厂气的新方法；

2．调动学生学习的主动性，学生之间交流当前炼厂气脱硫的新方法，扩大学 生专业知识的视野。

3．掌握油品调和方法 重点难点：

油品调和方法及添加剂的作用原理。教学设计

需要在课前向学生布置交流内容，培养学生查阅、收集资料的能力以及表 达能力，使学生了解当前炼油厂处理炼厂气的新方法，调动学生学习的主动性，扩大学生专业知识的视野。作业