一年级看病人看图写话范文

一年级看病人看图写话范文（共10篇）

一年级看病人看图写话范文 篇1

众所周知，狐狸十分狡猾。狐狸觉得老是骗其他小动物们，长期这样下去，他的后代在森林里会不受欢迎的。于是，狐狸决定以后要好好帮助别人——他想当一名医生，帮助森林里的小动物们治病。狐狸去找老山羊拜师学医。聪明的狐狸学了半年以后，他已经能准确判断出各式各样的草药，并且精通医术。

于是，狐狸信心百倍地在动物大街上开了一个医馆。可是，一个月之后，没有一只小动物去找狐狸看病。医馆里冷冷清清的，狐狸满腹疑团：为什么大家都不来找我看病呢?原来，大伙儿都觉得狐狸诡计多端，说不定这会儿又在耍什么花招呢，都不愿意上当。但最后，有一件事改变了大伙儿的想法。

这天，蹦来跳去的松鼠在枝头上发现了一只黄鹂鸟，它被人用弹弓打伤了，正在痛苦地呻吟着。善良的松鼠连忙抱起受伤的黄鹂鸟，朝老山羊家奔去。但是这天老山羊正好上山去采草药了。无可奈何之下，松鼠只好向狐狸的医馆跑去。狐狸看了看，对松鼠说：“这只黄鹂鸟已经奄奄一息了，必须立马治疗。正好我昨天上山去采了一种包治百病的草药。”说着，狐狸立马转身去拿出这种草药给黄鹂鸟用上。几个小时候后，黄鹂鸟的身体就恢复健康了。

从此以后，狐狸就成了动物大街上的名医。每天医馆里，求医的小动物络绎不绝，但狐狸忙得不亦乐乎。小动物们对狐狸的医术也越来越信任。就这样，狐狸再也不用担心自己的后代被人冷落嫌弃。

如何指导一年级学生看图写话 篇2

一、细看图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，按照一定的规律写下来。看图写文，关键掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致观察，通过合理想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的做法是对画面进行重点的观察，看一看处在中心位置的人物或景物。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序。一般先整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下、从远到近、从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物，并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会条理。

二、合理想象，培养其想象力

学生在观察图画时需要一定的想象，才能使图画动起来，丰富起来。图画上可能发生的事，人物可能说的话，都让学生去想象，给他们一个自由想象的空间。在教育学生要爱护花草树木时，我向他们展示了一幅画，画上画着校园里的一棵小树，树干上缠满稻草绳。虽然得到了很好的保护，可小树却仍没发芽。上完课我让孩子们写写他们想对小树说些什么，我发现学生的作品字里行间满是稚气，有个学生写道：“小树小树，你真可怜，你穿了这么多的衣服，怎么还被冻死了呢？我希望你快快长出叶子……”孩子认识的字不多，所以文字的表达有点不清楚，但这几句话却真实可爱，流露出学生对小树生命的怜惜与期盼，用他们无邪的童真童语表达出他们独特的想象。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句地说，别人才能听得清楚。看图作文大多要求写一句话或一个较为完整的小故事。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于表达能力差，因此，这一环节，制定了三个练话句式，让学生逐句练说、练写：（1）谁？在哪儿？干什么？（2）什么时间？谁？在哪儿？干什么？（3）什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样或心情如何？通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，还经常收集一些主题鲜明的画面，让学生进行说话，写话训练，利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、降低要求，树立其写作信心

一年级的学生识字不多，刚开始只要求他们用一两句话写清时间、地点、人物、活动就可以了。教师要懂得用欣赏的眼光去看待学生的写作成果，保护他们的童真童趣，让他们体验到写作的快乐和喜悦，让他们喜欢表达、喜欢写作。

小学一年级的看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。所以指导一年级学生的看图写话，是作文的一种基础性训练，对孩子的写作水平起着至关重要的作用。

总之，看图写话是有规律的，只要教师做好“看、想、说、写”四步指导，相信学生都会喜欢写作的。

一年级看图写话 篇3

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么？发挥你丰富的想象，创编一个故事，比一比谁的故事生动有趣。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。

一年级看图写话

一年级看图写话 篇4

怎么写好看图作文

看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何写看图作文呢?

一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把画面的内容看清楚。画面上画的人、时间、地点、人物之间的关系，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理;观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节;观察全面，写出的文章才能完整;分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题; 二是从图画的文字说明去看;三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋、展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点(角度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。

一年级看图写话：本领 篇5

动物园里真热闹啊! 小猴是爬单杠高手。看，他在单杠上爬来爬去，一点都不害怕。真勇敢! 小熊猫可是骑单车高手。看，他能把单车骑上拱桥呢!技术真好! 大象是大力士，他的长鼻子能轻松地举起一根又大又长的木头。 小海狮是投蓝高手。看，他能用鼻子玩球。真是太厉害了。

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一年级看图写话 拔河比赛 篇6

学员：

上课时间：

摩 拳 擦 掌

裁 判

哨 声

激

烈

欢 喜 若 狂

欢 呼 雀 跃

祝 贺

欢 天 喜 地

欢 蹦 乱 跳

飞 翔

憋 的 通 红

拽

拥 抱

手腕 宝贝们，我们要比赛啦！

问题设置一：

拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）问题设置二：

只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）问题设置三：

你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（）问题设置四：

围观的我们（）问题设置五：

比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）问题设置六：

天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）

小朋友们，试着写一写吧，一定要看清看图写话的要求，读懂哟！

要求：

1、仔细观察图片，用上“有的.....有的.......还有的......写一写运动员的表情、动作、心理活动等。

2、发挥想象，写一写场外的啦啦队是怎样呐喊助威的？

3、联系平时自已获得胜利或失败时的表现，发挥想象，写一写比赛结束后，运动员和观众的表现会怎样？还有天上的小鸟和周围的花草仿佛在说什么？

作品欣赏：

拔河比赛

秋高气爽，秋色宜人，我们学校的运动会隆重开幕了，同学们兴高采烈踊跃的报名参加比赛。

第一个比赛是拔河，随着裁判一声令下拔河比赛开始了，同学们有的拼命往后拉，有的使出吃奶的力气拔，还有的咬着牙往后拽。同学们拉的手都酸了，但是依然在坚持，一定要为1班争光。旁边的啦啦队使劲的喊着：“1班加油，1班加油。”拍手拍得手都红了。运动员听了，鼓起劲拼命向后拔。

天上的小鸟听到了我们的加油声，也情不自禁为我们1班加油。路边的树木也在为我们加油。

最后我们1班取得了最终的胜利！大家一起说：“团结就是力量！”

拔河比赛

春天来了，春暖花开，到处春意盎然。全校的同学们一起去公园春游。公园里碧绿的青翠的树木迎风摇摆着，像是在欢迎我们的到来。

7班和4班在铺满新绿的草地上拔河。每个班派出六名队员参加比赛。每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾。

“嘀”裁判员一声哨响，双方队员马上用尽全力往后拉，脚一步一步往后退。啦啦队紧张的大喊：“加油、加油，7班加油。”很快，在同学们的努力下7班胜利啦！

一年级看图写话作文 篇7

在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。走 着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了 关水龙头，把它惹哭了?”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴 水”。 三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。看图写话

一年级看图写话野餐 篇8

春天到了，草地上开满了花朵，有红的、紫的、白的、还有蓝的。就像给草地穿上了彩色的衣服。

星期天，小明、小刚、小红和小丽到绿油油的草地上野餐。他们把野餐布铺在地上，在上面放着他们带的东西。他们带的东西有：苹果、薯条、汉堡、水果糖、巧克力……他们互相分享自己的东西，小明把他的苹果递给小红，他说：“小红，这是我家里的苹果，请你品尝一下吧。”小红说：“谢谢。”小红从野餐布上拿来两颗糖果说：“这是我从超市里买的进口糖，也请你尝一下吧。”小丽双手捧着她带的汉堡，对小刚说：“小刚，这是我带的汉堡，你吃一个吧。”小刚把他的火腿肠递给小丽说：“这是我带的火腿肠，也请你吃一根吧。”

小学一年级看图写话：捶背 篇9

我有一个非常爱我的妈妈。妈妈不仅在学习上关心我，在生活上也无微不至地照顾我，每次我都想寻找机会好好地回报妈妈，终于有一天我找到了一个回报妈妈的机会。

有一天，妈妈下班回来，我发现妈妈精神不好，脸色苍白，我就悄悄地走过去问：“妈妈你今天怎么了”?妈妈说：“我的背有一点痛。”我说：“妈妈我帮你捶捶背。”之后我叫妈妈坐好，自己搬来一张小椅子坐下，然后我握紧小拳头从上到下轻轻地捶，过了一会儿，妈妈说：“我现在舒服多了，你真是一个懂事的孩子。”我听了妈妈的话，我心里很高兴。接着我还为妈妈倒了一杯热气腾腾的开水，妈妈眼含着泪花，激动不已，说：“儿子，你真的长大了，会为妈妈做事了。”我听了妈妈的话，心里美滋滋的。

今生我要为妈妈做更多的事，让妈妈每天都过得开开心心。

一年级看图写话：小羊过河 篇10

一只羊叫凯瑟，一只羊叫卡森，小羊凯瑟说：“你先走回去，我先过去。”小羊卡森说 ：“你走回去，我先过。”两只羊吵起了架。

小羊凯瑟想起了办法。它说：“要不我们剪子、包袱、锤，好不好?”

小羊卡森说：“好的，我们来三局两胜，说话不算话，就变老鼠。”它们两个就开始 剪子、包袱、锤。

小羊凯瑟，大声叫道：“剪子、包袱、锤……”结果，卡森输了。小羊凯瑟赢了。先过了桥，小羊卡森输了，后过桥。