会计考研经验分享

会计考研经验分享（精选11篇）

会计考研经验分享 篇1

一、前篇

希望下面的文字能够帮助正在2014年考研路上进发的你们一些帮助，以下的文字仅供大家做好规划提供一个参考，每个人可以依据自身情况和进度来安排自己的规划。在进入正题之前，想和大家聊几点关于考研。

第一，考研是又一次能够改变未来发展方向的契机，无论你是想去名校，还是想换个专业，考研的成功足够让你未来就业的起点提高很多。名校、好专业，值得你去奋斗；

第二，考研是一个结果，更多的是一个过程，把考研的过程当成是一种学习，当成是为自己将来更好发展的知识、经验的积累。换一种心态来准备考研，也许身上的压力会小很多。转变心态考研，在这个过程中，你提高了数学逻辑思维、提高了英语水平、积累了专业课知识、学习了哲学、增长了人生经历、学会了如何调节心态、锻炼了字迹、最后，你有了一套自己学习的方法。学会换个角度来看待每天学习的东西，你会发现，学习他们不仅为了考研，这些知识的学习也帮助了你在其他领域的发展。

第三，考研的过程是一个需要坚持的过程，需要你有规律的作息，需要你有坚定的信念和目标，可以选择适当地休息，但不代表可以随意休息。

第四，根据你对未来就业的规划和专业的偏好来选择考研的专业和院校，理性地确定目标。首先是，你对哪个专业感兴趣，能够学习，并以后以此为就业职业；其次，你未来就业的倾向是什么职位、什么单位；最后，是你未来就业的地域选择。

第五，考研的过程虽然比较长，虽然每天得自习读书，但一步步地走来，你会发现其实，考研并非你想的那么难，那么累。

第六，理性地看待各个院校的分数，每个院校的考试科目和报考人数不同，其分数的可比性需要大家理性地进行分析，另外，请大家根据自己的学习能力和强弱项来选择报考院校和专业，给自己各科定一个基础分数，然后努力基础分数。

第七，根据未来的规划来选择考学硕还是专硕吧~~专硕这几年会越来越热

第八，要不要搬出去考研的问题。。如果会被别人影响，自己毅力又比较大，那可以考虑搬出去。。

二、中篇（考研篇）英语需要长期积累，数学、专业课需要重点关注（长期+重点），政治临时突击 根据自己的情况来安排分数。有些同学数学好，可以通过数学拉分；有的同学英语好，可以保持数学不被拉太多情况下，英语考好点；

（一）准备阶段

1、为什么考研

2、考哪，考什么专业（对自己做个理性的剖析，能不能考上），了解考试的科目和书籍

（1）专业：会计学硕、金融学硕、财政学硕、会计专硕（建议考好学校的）、金融专硕（建议考好学校的）、税务专硕等等等

（2）人大、厦大、中山、上财、武大、央财、中南大、3、学会做复习计划（长期，短期）

4、准备给自己几个激励

（1）考研是一次为梦想努力的契机

（2）考研是能让我未来发展更好的契机

（3）考研的过程，每天学到新的东西，就是一种进步

（4）我还年轻（男生），只要我能考上，不管花一年还是两年的时间，进入好学校，好专业，那就值得

（5）找一些励志的实例，不断鼓励自己前进

（6）考研只是一次改变命运的机会，但它仅仅只是人生的一条路径，条条大路通向成功，上帝为你关了一扇窗户，他肯定为你开了另一扇的门。考研失败后，努力地找工作，只要你对自己的能力有信心，那么来年的工作还是会不差的。成功的人注定会成功，虽然他们走的路不同。

5、做一个长期的准备（考上OR考不上）

（1）对于规划好复习计划后还有能力的同学可以试着准备下国考，（2）即使考不上，来年还有找工作的机会、省考。

（3）准备二战的同学，可以暑假考注会，准备下秋季的国考，然后再次备战考研

6、找一群研友

7、尽快开始自己的复习，事实证明，很多时候计划赶不上变化。双学位、国考绝对不会很大地影响考研，(因为蛮多考上的人本身就修了双学位)看你自己怎么规划自己的时间,双学位,有时候可以不去。不过，找工作本人觉得会影响考研,因为要到处跑....(二)初试准备阶段

key words：培养习惯，耐心看书，多做计划，多做总结。

1.1培养习惯：

1、空闲时每天4小时左右（3月—7月）

2、每天至少7小时（7月—1月），可以读三天休息一天

3、找到自己的黄金读书时间,别被别人影响了

2.1耐心看书：

找一群研友，一起努力，大家可以互相比较进度。做自己的计划，适当参考别人的，但别被他人所影响。个人有个人的黄金时间，和读书方法，效率不同，倾向点也不同

3.1多做复习计划：

1、长期计划

2、短期计划

4.1多做总结

1、数学总结

各章知识（性质、公式）、知识点间联系(知识架构)、易错题（性质）、各知识点题型及思路（普遍撒网）、考试会考的题型及解题思路（重点突破）

2、英语总结

常见/易忘单词、阅读（新题型）干扰项设置和辨别、作文(词汇/词组/表达方式)

3、专业课总结

复习精要笔记（结合课本、习题、真题）、考试的题型归纳、答题技巧(规范)

4、政治总结

哲学的逻辑关系（课本、习题、真题）、近代/毛概/思修的固定搭配、答题技巧(内容)、政治会考的题目（普遍撒网，重点突破）

（一）数学（数三）

解数学题目的技巧：找到与题目有关的全部已知和隐含条件

四步走：基础知识+解题思想、方法+题型归纳总结+解题规范

1、基础阶段（3月—7月）——可以上下学校的数学班

（1）所用书籍：微积分、线性代数（线性代数解析——李永乐）、概率论，李永乐复习全书；

（2）复习思路：结合数学课本和复习全书里的章节知识点，对三本书中每个章节的相关性质、公式、证明进行掌握，理解每章节的内容，并学会解课本上的题目和相关定理的证明（以及数学班的题目）。

（3）本阶段需要达到的目标：①初步了解和掌握书中的知识（在全书每章知识点中做好整理和总结）；②会解书中的基础题目

2、提高阶段（7月—9月）

（1）所用书籍：李永乐复习全书

（2）复习思路：专门攻克复习全书，注意每个例题或题型之间知识点的应用和联系，掌握解题的思想；进一步巩固对全书和课本中每个章节知识点的记忆

（3）本阶段需要达到的目标：①完成全书中所有题目，对一些综合性较强的题目标上记号，注意反思题目解题思路；②根据题目，对三本书知识点之间的联系有大体上的把握，及可以根据题目看到一些隐含条件，了解思路中各知识点间的联系。

3、巩固阶段（9月—11月）

（1）所用书籍：660题，李永乐复习全书

（2）复习思路：就前两阶段的复习成效进行检验，强调掌握解题思路，对一些特殊题型做上标记；做完660再对全书中的各章节题型的解题思路复习一遍下来，对特殊的再次标记；根据660和全书题型，总结出全书每章节会考到的重要知识点（性质、公式）；最后，结合做过的题目和相关题型，对知识点之间的联系进行把握。

（3）本阶段需要达到的目标：①完成660；②结合660和复习全书，对全书每章节题目的知识点进行总结和复记；③对各知识点间的联系和应用有更深刻的了解，最好能画出一个概念框架图；④大体能从题目中看到隐含条件

4、冲刺阶段（11—12上旬）

（1）所用书籍：数学三大纲（打印）、前期总结的章节知识点、概念图、模拟卷（400题）、数学真题

（2）复习思路：对各章节的内容、公式结合数三大纲进行回忆；通过概念图整体把握全部知识点之间的联系；完成模拟卷和真题，注意题型总结和思路总结

（3）本阶段需要达到的目标：①完成模拟卷（5套）、真题（5套）②孰知各本书的内容和知识点联系（在做题过程中已经熟悉了）③总结真题和模拟题中的大题题型

5、备考阶段（12月中旬）

（1）所用书籍：前期总结的东西（章节知识点、概念框架、注意知识点总结、题型总结），真题，模拟题（400题）

（2）复习思路：开始规范解题步骤，并不断对大题题型进行归纳

（3）本阶段需要达到的目标：更新数三大题题型归纳；规范解题步骤，并熟悉改分点

6、临考阶段（12月下旬）

（1）所用书籍：真题、模拟题、前期总结的所有东西

（2）复习思路：把前期总结的东西，全部复记一遍，然后重点在对之前总结的题型的解法上

Ps:真题研习越多越好。注意题型总结

其他推荐用书：超越13

5（二）英语

四步走：单词+阅读（翻译）、新题型+研习真题+作文

1、基础阶段（3月—7月）

（1）所用书籍：新东方单词书（星火单词书）；

（2）复习思路：按计划每天背点单词….最好两个月半背完一遍，然后花一个月在复记一遍，建议大家可以按期听写下，在单词书上多标记，把难的单词抄抄（根据个人记单词的情况来）

（3）目标：把基础的词汇和较难的词汇大致记住一些，2、提高阶段（7月—9月）

（1）所用书籍：张剑的黄皮书（基础篇）、英语阅读新教程（人大）

（2）复习思路：刚开始每天做2—3篇，耐心看，把不懂的单词意思标注出来，然后进行全篇翻译，突破文章中的长难句，把不懂的单词拿个本子抄下来记（步骤可以是：先做阅读，然后全篇翻译，然后对照后面的中文翻译，接着在看英文全文回忆中文意思）；后期可以每天3—4篇，但要注意可以不必全篇翻译，但要对文章中的长难句进行翻译

（3）目标：完成黄皮书；养成精读、细读并从整体上把握文章内容的能力；提高长难句翻译能力；继续积累和复记单词。

3、巩固阶段（9—11）

（1）所用书籍：黄皮书新题型、黄皮书真题、张剑黄皮书（提高篇）、黄皮书单词

（2）复习思路：继续突破阅读障碍，练习新题型，研习真题（1到2遍，越多越好），并对阅读、新题型的干扰项和错选项的设置进行总结，继续记单词（主要真题里常出现的和不懂的单词）

（3）目标：能够清楚干扰项的设置，熟练阅读和新题型（15—20分钟完成一篇，并大致明白内容）

4、冲刺极端（11—12）

（1）所用书籍：作文书、黄皮书新题型、黄皮书真题、张剑黄皮书（提高篇）、黄皮书单词

（2）复习思路：研习真题选项，继续阅读、新题型，并不断总结自己的错选和真题干扰项设置，总结不懂的单词，背单词，练习写作文（总结好句子、词汇）

（3）目标：大部分单词都能记住，作文能较为流畅的写完，新题型、阅读熟练程度提高（正确率）

5、备考阶段（12月上、中旬）

（1）所用书籍：前段时间的总结（单词、阅读干扰项、作文好句、好词）、作文书、黄皮书真题、黄皮书单词

（2）复习思路：突破作文，模拟演练真题，速记单词

（3）目标：作文书写流畅，真题按时完成，单词基本都懂

6、临考阶段（12月下旬）

（1）所用书籍：前段时间的总结（单词、阅读干扰项、作文好句、好词）、作文书、黄皮书真题、（2）复习思路：提高作文，模拟真题

（3）目标：对作文进行润色，按时完成真题，其他推荐用书：星火150篇阅读、黄皮书模拟题

（三）专业课

四步走：课本+习题册（复习笔记）+研习真题+解题规范

1、基础阶段（5—7）

（1）用书推荐：参考书1、2、3（2）复习思路：细心将书全部看完一遍，并做好相应标识

（3）目标：对每章的内容了解、熟悉

2、提高阶段（7—9）

（1）用书推荐：参考书1、2、3；练习书1、2、3（2）复习思路：从总体上把握每本书的写作思路和篇章联系，并在此基础上，对书进行第二次熟读，结合每章复习，开始做一些课后练习或其他练习书，做好复习笔记（抄抄写写）。

（3）目标：明白全本书的结构以及对章节内容有更深入的了解；课本和练习册结合，形成自己的复习笔记。

3、巩固阶段（9—11）

（1）用书推荐：复习笔记、真题

（2）复习思路：熟记一遍复习笔记，然后研习真题，接着在由真题完善复习笔记，在记复习笔记

（3）目标：对真题的出题思路和答题技巧有一定的把握，并对答题技巧和题型进行总结；完善复习笔记，并通过复习笔记熟记书中要考的知识点。

4、冲刺阶段（11—12）

（1）用书推荐：复习笔记、课本、真题

（2）复习思路：熟记复习笔记，回归课本，模拟并研习真题

（3）目标：复习笔记涵盖全部书中上的知识点和真题上的考点；能够通过目录或者问题直接回忆起知识点

5、备考阶段（12上旬）

（1）用书推荐：复习笔记、真题

（2）复习思路：熟记复习笔记（目录进行索引），模拟真题，了解答题技巧和得分点

（3）目标：孰知全部知识，按时完成真题，查缺补漏

6、备考阶段（12月下旬）

（1）用书推荐：复习笔记、总结（真题答题技巧总结、题型总结）

（2）复习思路：把全部知识过一遍，然后看总结

（3）目标：全部知识熟记掌握

（四）政治

四步走：基础知识+习题（真题）+背诵+解题思路归纳

1、基础阶段（10初—11初，最迟11月初）

（1）用书推荐：风中劲草（任

一、考研大纲）

（2）复试思路：可以结合风中劲草看任一，或者直接看风中劲草

（3）目标：了解书中所说的内容的意思，大体上把握哲学部分概念之间的逻辑

2、提高（巩固）阶段（11月—12月）

（1）用书推荐：风中劲草、肖秀荣的教辅

（2）复试思路：看几章风中，做几章教辅，并把风中里面没有的知识点标记出来；背风中的一些知识点

（3）目标：进一步掌握知识点之间的逻辑关系和搭配，通过教辅了解哪些是重点；能够熟读并背诵风中

3、冲刺阶段（12月上旬）

（1）用书推荐：任

四、肖

四、风中

（2）复习思路：背风中，熟读风中，记风中中的一些搭配关系（毛概、近代、思修）和逻辑关系（哲学）；做任四，肖四，并总结大题答题结构和技巧

（3）目标：逻辑关系大致掌握、搭配大致了解；任

四、肖四的大题的答题思路基本明白（知识点）

4、备考、临考阶段（12月中下旬）

（1）用书推荐：时事热点、肖

四、任

四、40天40题、答题结构的总结

（2）复习思路：对肖

四、任四的选择题有印象；背肖

四、任四的大题、背40天40题；（3）目标：大题全部背了，能扯的来….友情提示：上述很多书都是可以买到盗版的= =南苑或者是北苑，大家买的时候问问老板有没有，不急着买。看自己阶段复习的需要。另外，上面的一些步骤大家根据实际情况可以跳过一些。但注意一定要最后留点时间自己模拟下~真题最后也剩几套~~最后模拟~。报班的话，个人觉得数学班可以上下，政治可以买下视频看看，其他。就没啥必要了

三、复试准备阶段

（一）专业课笔试

（二）英语听力（六级）

（三）专业面试（准备中文自我介绍，不要太长；注意礼节；多笑笑）

（四）英语面试（准备英文自我介绍，不要太长；注意礼节；多笑笑）

会计考研经验分享 篇2

安全经验分享活动是指员工将本人亲身经历或所闻所见的安全、环保和健康方面的典型经验、事故事件、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来, 在会议、培训班等集体活动前进行介绍和讲解, 从而使事故教训、典型经验、安全知识等得到分享和推广的一项活动。安全经验分享是以“分享活动”为形式, 以“安全经验”为载体, 以“提高安全管理水平”为最终目的的一项活动。

意义

通过长期坚持开展安全经验分享活动, 可以达到以下目标:

1.吸取事故经验教训, 避免类似事故再次发生。事故的教训是昂贵的, 但并不是每个员工都必须通过亲自经历事故才能吸取教训。安全经验分享活动可以通过全体员工的共同分享, 使个人的有限事故经验教训汇集成全员无限的安全知识宝库, 让大家从中吸取经验教训, 防止和减少类似的事故在自己身边再次发生。

2.交流安全经验, 培养安全习惯。安全经验分享活动中分享的安全知识、典型经验能让其他员工从中得到鼓励和启发, 强化员工正确的HSE做法, 有助于员工自觉学习和借鉴好的作法, 自觉纠正不安全习惯和行为, 树立良好的HSE行为准则, 逐步培养良好的安全行为习惯。

3.提供全员参与的平台, 营造安全文化氛围。安全经验分享活动鼓励全员参与, 能启发员工互相学习, 为每位员工提供一种参与的平台, 激发全员积极参与HSE管理, 营造出良好的安全文化氛围。

4.促进员工学习知识, 提升安全技能。单纯的学习安全知识, 员工不一定能有浓厚的兴趣, 但朝夕相处的同事以案例的形式总结归纳出来的安全知识, 则往往能勾起员工的兴趣, 有助于员工理解和记忆。通过持续的活动开展, 员工的安全知识和安全技能就会不断提升。

特点

启示和借鉴

安全经验分享活动是以“给人以启示和借鉴”为目的的一种活动, 它不能完全等同于事故分析。就同一个事故或事件, 不同的人可能会从不同的侧面得出不同的启示和感悟, 并将其分享给周围的人。

平等原则

安全经验分享活动坚持平等的原则。分享者既不是向上级领导汇报, 也不是向下级员工训话, 而是在坚持分享者与被分享者平等的基础上, 将自己在安全方面的所见、所闻、所思、所想的“经验”分享给周围的人。

形式多样

安全经验分享活动不拘泥于形式。既可以是正式的书面形式, 也可以是口头形式;既可以是图片, 也可以是文字;既可以是针对某事故事件分析出的原因, 也可以是针对现场总结出的好做法和经验;既可以是工作中的事例, 也可以是生活中的事例, 既可以是自己亲身经历的, 也可以是从其他途径获取的。全员活动

安全经验分享活动是一项全员活动。在一个团队中, 从职务上有上下级的区分, 从分工上有不同岗位的区别, 但在安全经验分享活动中, 是不分职务、不分岗位, 全员互相分享、共同参与的。

难点

安全经验分享活动在一个团队的实践推广过程中, 不同的阶段会呈现不同的特点, 同时也存在不同的难点。

初始推广期

在安全经验分享活动推广的初期, 员工对此项活动的意义、目的理解还不太全面, 对活动的具体方式、活动的有关注意事项还不太明确, 参与的积极性还不高。这一阶段的难点是如何采取有效的措施, 让全员理解和正确认知安全经验分享活动的意义, 理清安全经验分享与事故事件调查的关系。可以通过进行培训和宣讲, 建立相应的奖惩管理机制, 领导带头做示范, 指定顺序轮流分享等, 逐步进行推广。

全面普及期

经过初始推广期之后, 全员对安全经验分享活动基本都有了一定的理解和认识, 再通过奖惩管理机制的引导, 一部分“主动的员工”参与安全经验分享活动的积极性也有了很大程度的提高, 这时就需要对安全经验分享活动进行全面普及。这一阶段的难点是怎样引导和促进全员自觉、主动参与。这就需要改进和完善奖惩管理机制, 加大正面激励力度, 营造更好的分享氛围, 丰富安全经验分享的形式, 鼓励全员参与。

拓展传承期

在全面普及后, 一个团队会形成一种全员自觉、主动、积极进行安全经验分享的氛围。这时就进入了拓展传承期, 但也会进入一个瓶颈期:员工工作中常见的事例和常识多数已经进行了分享, 出现了“没有内容可讲”的情况。这一阶段的难点是如何拓展安全经验分享的内容和深度, 固化安全经验分享的启示。可以把安全经验分享的广度从工作中扩展到工作外, 把以前分享过的内容可以鼓励员工进行重新认识和补充, 把一些成熟的启示和做法通过修订制度、标准、规程的方式固化下来。

误区

误区1为了安全经验分享而分享, 追求形式化

在实践过程中不能单纯为了安全经验分享而做经验分享, 应切忌形式化, 切忌当做完成硬性任务而应付。安全经验分享活动应以启迪听众的安全意识为目的, 通过自己的经历、自己的感悟, 与同事分享其中蕴含的安全知识。安全经验分享可在各种会议、培训班等集体活动开始之前进行, 时间不宜过长, 一般不超过5分钟。

误区2将安全经验分享等同于安全事故事件分析

在实践中安全经验分享应避免长篇大论, 不要把安全经验分析变成事故分析性质, 不要追求面面俱到。只要分享者能从一个事件或一个现场经验中得到一些有用的启示就可以, 经验分享时不要去探究事故事件的责任人。

误区3经验分享选取的案例不考虑听众群体, 不能引起共鸣

分享经验，迎接挑战 篇3

由省商务厅、省劳动和社会保障厅、省妇联、省就业促进会协办，中加合作甘肃妇女就业项目办公室主办的“促进妇女就业与创业论坛”，于2006年9月14日至15日在兰州市宁卧庄宾馆如期举行。

论坛以“分享经验、迎接挑战，促进妇女就业和创业”为主题，各方领导、专家学者和实现再就业的妇女们共同商讨促进妇女就业与创业的大计，寻求妇女就业的途径与方法。特别值得一提的是，加拿大驻华使馆参赞兼发展处主任史凯先生、国家商务部副司长朱洪先生、国际劳工组织北京局局长康妮女士、国际劳工组织SIYB中国项目副主管培训专家邓宝山、以及人民大学博士生导师杨志等参加了本次论坛。

9月14日上午9点，论坛在愉快友好的气氛中拉开帷幕。各方代表发言演讲之后，下午召开了论坛分会，为创业论坛、就业论坛、社会性别主流化与妇女就业与创业论坛，大家进行了分组讨论。

就业论坛：以妇女为本，全社会积极行动起来

主持人：省劳动和社会保障厅副厅长吴铁鸿

代表们先肯定了中国在促进女性就业方面取得的成绩。有数据表明，到2005年，全国女性就业人数达到3.44亿，占总就业人数的45.4%。全国城镇女职工4325万人，占总职工人数的38%。这个数字是令人欣慰和鼓舞的，中国妇女的就业状况就是在世界上也是名列前茅的。

但代表们也看到了妇女在就业方面存在的问题。女性就业，尤其是40岁到50岁下岗女工的再就业，目前仍不容乐观。这些游走在社会主流之外的弱势群体，丧失了年龄的优势，又往往学历低，没有一技之长，重新进入劳动力市场后，面临着巨大的挑战。所以，论坛就女性职业指导、人员培训、创业促进、完善和落实有利于女性就业和再就业的政策措施进行了探讨。还对优化女性就业的社会环境、改变用人观念、消除歧视性用工要求等问题进行了讨论，提出应进行工作绩效管理、健全考核体系，以确保女性员工能够同工同酬。建立妇女职业指导室，对妇女就业进行专业、有效的职业指导和培训。

创业论坛：鼓励创业 宽容失败

主持人：国际劳工组织SIYB中国项目副主管、培训专家邓宝山

中国企业家协会、天津妇女创业中心以及成功女企业家代表在讨论会上进行专题发言，介绍了为妇女创业服务的一些好的经验和做法。

天津市妇联、天津市妇女创业中心在这方面的尝试是成功的。他们关注小企业创业者的重要目标群——女性中小企业主。对女性企业持一种“孵化理念”，即通过孵化发展快、不断创造就业岗位、有潜力的妇女企业，提高妇女的地位和利益。同时也通过孵化一些成功创业者，增强企业的生命力，创造更多的就业岗位。创业中心为创业的女性进行咨询培训、创业指导、资金支持、企业孵化的一条龙服务。将培训、项目推介、创业、就业、社会需求有机结合起来，形成系统的创业服务工程，为女性创业者提供综合性的服务。

代表们认为，女性在创业过程中遇到的主要问题有：社会歧视、家庭不支持、有些女性创业者在工作中会遇到性骚扰、小额贷款政策落实不够及时、得不到更高层次的创业培训等等。

甘肃省康辉国旅总经理龚羽飞、兰州青青草装饰材料有限公司董事长兼总经理冯莉莉也做了专题发言。她们认为，女性创业者应树立自强自立意识，有敏锐的市场观察力，发挥自身优势和特长，使自己的企业成长发展。

社会性别主流化与妇女就业创业论坛:共同营造公平、正义与性别平等

主持人：甘肃省妇联副主席李燕青

代表们讨论了社会性别主流化的意义、社会分工对妇女地位的影响。认为性别压迫与歧视通过角色定位得以传递和巩固。例如，农业女性化、低技术、低收入、低保障的就业方式。而且家务劳动的延伸、大众传媒的定位使得性别歧视变得司空见惯。例如太太口服液、送给妈妈的爱、女性挺美、汽车加美女、你有二房吗？……这些渗透到生活各个方面的广告，让很多女性也认同了自身的从属地位，把自己的希望和价值构建在男人身上，而不寻求自身的成长，承担政治经济生活的重担。

代表们指出了政府与社会组织在性别主流化方面的责任与作为：政府承担的具体事务多，如具体培训等但调查研究少，政策监督不够；妇联承担国家妇女发展事务，但资源少；企业缺性别视角，如培训员工的性别比例；妇女职业发展阻力大，就业难下岗多；培训机会少等等。

代表们建议，政府应更好地承担执法主体责任，发挥好推动性别平等的责任；全社会应该共同开展积极推进行动，包括修改法律政策、项目推进、发展非政府组织、资源倾斜等；加强妇女能力建设，培训资源向妇女倾斜；倡导与传统观念决裂，发展新型产业等等。

会计资格证考试经验分享 篇4

C向投资者分配利润D提取盈余公积

分析：BC。收入的实现（增加量）导致所有者权益的增加，而提取盈余公积是属于所有者权益的内部变化，；故导致所有者权益减少的是B和C项。

2、不应计入生产成本，而应计入当期损益的费用有（）A支付的广告费B支付的厂部办公费用 C支付的利息费用D支付的车间办公费用 分析：ABC。因为期间费用包括管理费用、财务费用和营业费用，而支付车间办公用品属于制造费用，应计入生产成本；企业三项ABC分别是营业费用、管理费用、财务费用。

3、期末结账时，对没余额的账户应当（）A在借或贷余额方向栏内写“平”字

B在余额栏内写“0”字

分析：AB。

4、下列项目，可以作为营业收入的是（）

A出售产品取得的收入B购买债券取得的利息 C对外单位罚款所取得的收入

D出售材料取得的收入

分析：AD。

5、账户哪一方记增加，哪一方记减少，记账方法及账户的性质和类型。

6、企业应当按照（）确认当期费用。

A及时性原则B 权责发生制原则

C配比原则D谨慎性原则

分析：BC。配比原则是指企业在进行会计核算时，收入与其成本、费用应当相互配比，同一会计期间内的各项收入与其相关的成本、费用，应当在该会计期间内确认。

7、·企业购入机器设备的支出，属于资本性支出，应作

为资产核算，然后进行资本化处理，不能直接作为费用处理。

·原始凭证VS记账凭证

前者是记录经济业务发生和完成情况的书面凭证，后者是登记账簿的凭证。不能混淆！

·红色墨水不仅可以在结账划线、改错、冲账时使用，还可以在不设借贷栏的多栏式帐页中表示减少数，在不设“借”或“贷”余额栏方向的帐页中还可以表示反方向。

·总分类账户和明细分类账户登记的原始依据是相同的，而登记的详细程度是不同的。

·科目汇总表能够起到试算平衡的作用，但是它不能

反映账户之间的对应关系。

·明细账的登记方法可以根据管理需要确定，一般债

会计考研经验分享 篇5

先介绍下本人，毕业于北方名校会计学专业，但是上了大学就比较开心，日子过的比较惬意，所以成绩不好，平均分70左右，大学数学一路红灯，好在补考都过了也就顺利毕业了。大三的时候觉得应该为将来做打算，想来想去觉得应该去北京，综合各方面考虑后决定报考北京工商大学，初试成绩220+，复试成绩还不清楚，但是自我感觉良好，结果是6月收到北京工商大学会计硕士（mpacc）的通知书。

下面进入正题：

考研的前期准备

一、考专硕的心理

由于会计硕士是这几年的新生产物，无论是社会、学校还是学生，都对会计硕士的未来持观望态度，但是从我的感受来说，在考研初试复习的时候，周围考学硕的人都是对我们不闻不问的（我们经管院就我和我室友考会计专硕），最多的就是对我这样一个从985出身的学校要考非211学校的“惋惜”；老师还是比较支持的，特别是我的班主任，知道我放弃学硕转考专硕的时候是长舒一口气的，因为学硕能拉开距离的就是数学和专业课，而这两方面我都不擅长。所以总的说来，周围的环境对我们是不造成什么困扰的，反倒是我自己给自己施加了一些压力，因为不知道会计硕士以后会不会受到用人单位的区别对待，也不知道以后的学习和发展什么情况，再加上学校里考学硕的千军万马和考专硕的形只影单强烈对比，我和我的 室友只能互相加油打气，交流信息。等到考研结果出来后，无论是老师还是同学就对我们这学硕和专硕一视同仁了，还有好几个老师跟我 说会计硕士发展得很好可见，无论学硕专硕，只要上研了就是好样的！

所以，考专硕的童鞋们，不要担心会计硕士的未来会怎么样，至少咱考上了国家承认的研究生学历呀！

二、会计专硕学校的选择：

我很清楚我自己的能力在哪里，也很清楚考北京的研究生有多么困难，所以我对学校的选择必须理智。对于我这样一个在北京没有认识的领导、没有认识的老师，只能完全凭考的平头百姓来说，想要上研，在好城市、好学校和好专业之间，不太可能做到一考三中，可能要再战，再再战……但是我想只考一次。所以，我知道，既然选择了北京这个好城市，就不要去选清华、人大、对外经贸和中央财经这样既是好学校又是好专业的大学，再加上我自己拒绝理工类大学，非要选择商科好的学校，后来在北航、北交、首经和北工商之间纠结了一阵子后，选择了北工商。这个选择我到现在都没有后悔，首先，从我去北工商复试的感觉来说，北工商的环境是很精致安静的，北工商的老师是很专业也很亲切的，复试的过程专业而且公平。其次，我认识的一些考北京名校的同学，成功率比较低……

考研的初试过程

会计考研经验分享 篇6

以下是小编为考生推荐的学习方法，希望对考生们备战2013年注册会计师考试有帮助。

1.很多人都在为是不是有会计基础而决定是不是要报考审计，其实这种思想是错误的。但是没有一点会计基础是不行的。需要有一定的会计基础，咱们审计跟会计的分家越来越明显，并不是只有深厚的会计基础才可以报考审计的，你懂的。

2.审计其实真的不需要做很多题的。主要还是在听老师的课件，然后认真的看课本，在学一门课的时候，要把这门课当做唯一的一件事来做，只有这样才会提高效率。之前在学校的时候每天留出大把的时间学习，但是在学习上却得不到好的效果，朝三暮四的结果。大家有经历的，都懂得。

3.假如一点书都不看，单纯的只是做题，这是不行的。因为审计重在理解，可能对书本很熟，一道题都没做就过了，但是不看书，单纯只做题效果是不明显的。

4.审计的重点是注册会计师的法律责任、独立性、审计抽样、审计报告、实务循环、第六编的内容。

工厂经验之宝欧维修案例分享 篇7

另外, 为加强互动, 我刊还将与宝欧工业自动化有限公司长期联合举办“企业增效设备在行动——工业自动化维修课堂”系列实训活动, 对于在实训中取得资格证书的学员, 我们将对其在工作中碰到的问题进行长期的免费咨询 (联系电话:021-63186668, 详细信息见本刊第59页) 。

上海宝欧工业自动化有限公司是一家专业致力于工业自动化控制系统技术开发应用、数控系统工程改造、自动化流水线维护、线路板维修及工控产品销售的高新技术企业。

案例:关于SIEMENS840D系统2001号报警的分析思路

现场情况

现场技术人员介绍由于机床突然断电, 然后机床重新开启之后出现2001报警。出现这个报警的原因在于PLC出错停机或者NCU的PLC程序/程序块丢失。现场技术人员重新恢复先前的系列备份数据, 发现PLC系列备份数据回装置时出现中断, PLC程序无法恢复, 系统依旧是2001报警。

客户怀疑NCU出现故障, 因此要求检修NCU, 检修之后NCU正常。但是到客户设备上, 反映恢复PLC数据之后依旧出现2001报警 (NCU上面PS, PF灯亮) , 客户总清NC/PLC之后恢复系列备份数据, 但报警依旧。

故障分析

根据用户电话沟通分析有如下原因。

(1) NCU BOX内部的某些线路出现故障, 因为NCU BOX的功能有:

◆内外风扇运转检测;

◆锂电池电压检测;

◆电容充电;

◆NCU复位控制;

◆5V供电输出;

◆电源OK输出。

如果NCU BOX出现故障, 那么有可能会出现这种情况:PLC程序回装完成, 执行复位时, 把PLC程序总清。该情况用STEP7软件诊断, 查看在线的PLC程序块。如果在, 则可以排除这种可能。

(2) 扩展接口模块故障:如果X111连接的IM360以及后面的PLC的IO模块出现故障, 比如短路或虚接, 那么也可能会出现客户所说的问题。该情况可把X111拔除掉, 然后用STEP7诊断。

(3) 系列备份数据被损坏:如果客户备份的程序包括PLC/NC有问题, 比如时间长文件损坏, 那么会出现程序块丢失或程序块调用混乱, 从而出现PLC停机的问题。这种情况要求能够完整地执行PLC、NC的总清, 然后用STEP7下载原始的STEP7的PLC项目程序 (不是系列备份的文件) , 也可恢复系列备份的PLC程序, 然后直接用STEP7, 根据诊断缓冲区内容查看是哪些程序块丢失或出错。

(4) NC卡系统文件出故障也有可能是NC卡的问题, 客户反映故障出现在突然停电之后, 也就是说机床原来是好的。突然停电或把NC卡拿下来有可能会损坏NC卡里面的PLC系统文件, 当然出现该情况的概率非常低。

现场解决

首先查看PLC模块以及NCU的接线, 确定都没有问题。检查IM361模块后面的PLC模块指示灯都正常。接下来, 总清NC/PLC, NCU的指示灯正常, 这说明NCU和NC卡的问题不大。

然后再回装NC/PLC系列备份文件, 回装PLC过程中出现提示:FB15在PLC模块中存在一个原来的版本, 之后回装没有其他问题。回装结束后, PLC的指示灯PS、PF亮。用STEP7诊断, 发现诊断缓冲区的报警如下:

模块PLC315-2DP的诊断缓冲区

订货号/描述组件版本

6ES7 315-2AF03-0AB0硬件1

12.30.09 09.07.2002固件V1.2.0

机架:0

插槽:2

事件1/100:事件ID 16#4562

由编程错误引起的STOP模式 (OB没有装载或不能装载, 或没有FRB)

用户程序中的断点:启动OB (OB 100)

优先级:27

FC编号:36

模块地址:714

先前的工作模式:RUN

要求的工作模式:STOP (内部)

内部错误, 进入的事件

22:36:04.314 1994-01-17

事件2/100:事件ID 16#253A

没有装载DB

DB编号:35

所需的OB:编程错误OB (OB121)

OB未找到, 或已禁用, 或无法在当前工作模式中启动

内部错误, 进入的事件

22:36:04.314 1994-01-17

上述故障信息说明, 在启动过程中出现编程错误, 另外程序中调用了一个不存在的数据块DB35。因为DB31-35是NCK自动生成的, 而NCK生成DB31-35是依赖于NC的配置情况, 以及PLC中FB15的版本。查看NC的配置, 有五个轴, 因此需要DB31-DB35, 而DB35在线查看不存在, 出现这种错误多半是由于FB15损坏的原因, 导致DB35没有自动生成。并且通常在NCU的S4来做总清是不能清除FB15的, 也正因为这个原因, 每次回装数据都会出现PLC没有启动2001报警。

解决方法

用STEP7上装PLC程序作为备份用, 然后进行如下操作:

◆总清NC/PLC;

◆用STEP7打开PLC在线, 删除FB15;

◆重新替换一个FB15;

◆回装NC/PLC。

达人网购经验分享 篇8

A：首先在商品对比选择时就要选信用好的，方便沟通的。一些大型电商网站退换货的态度也比较好，如果是淘宝、天猫的店，在商量退换货的时候态度要好些，如果是自己购买的失误，那么自付邮费什么的也是应该的。买的时候看清楚是最好的，对售后也很有帮助，因为有些折扣很狡猾，不是直接减价而是买后送券之类的，一定要看清楚。有时会有捆绑销售的东西，也要考虑清楚自己是否需要，算上这些东西后价格是不是还划算，不能因为促销时间限制就匆忙下单。多看商品评价也很重要，一方面了解商品的真实情况，一方面也会了解售后的态度。很多时候售后服务和网购的网站不是一个机构的，特别是电器类产品，买的东西售后不一定了解，买前跟店家沟通好就很重要，哪怕到货后有什么需要售后服务的自己也能心里有数。

Q：什么平台买什么产品会比较实惠？

A：要看这个电商是做什么商品起家的，比如京东之前总是用电器做广告，那它的电器商品折扣就可能比较大。亚马逊是综合性的，当当以卖书起家，此外还有个招数是比价软件，我平时关注了十几家比较常用的电商网站，也会跟很多人交流网购经验，沉下心选自己需要的东西，必需品可以优先选购，心里也有个价格底线，这样买东西基本上不会轻易后悔或遗憾。

Q：最适合网购与最不适合网购的是什么？

A：几乎所有东西都适合网购，不过要是降低网购风险的话，建议还是买自己曾经用过的东西比较好，初次购买可以去专卖店或专柜等实体店，实际感受过之后再来对比价格、包装都更简单。还有就是个性一点，买冷门的或者包装复杂易辨真伪的东西。最不适合网购的我觉得是女生的内衣，失败率非常高，而且内衣属于不予更换商品，萬一买不合适很麻烦。关于服装类的网购还有个建议，就是不要迷信晒单排名，因为很容易撞衫。

会计考研经验分享 篇9

享

在经济犯罪中，常有用变造支票、空头支票购买商品的，常见的方式是：与购买方从未有过交道，且购买的量很大(对于小商店而言)，如要50袋大米，20桶花生油，又大都是在下午4点前后(周五最多)，声称很紧急，公司等米下锅开饭，或是等原料开工之类，许诺价格高一成都可以，选好商品递上支票，这种情况要特别小心，也许从直观上看支票绝对没有问题，但是建议先持支票到银行鉴定或入账。

如果是本地的公司支票可直接入账便知道是否有诈，如果是外地公司支票则请银行鉴定真伪，千万别为量大且价格高所诱惑，导致财产损失。

小资料

收取支票后，应尽快将支票送到银行，这个行为称为入账。其入账方式有：

顺转：将支票交到开出支票的银行去，由开出支票银行将钱拨到收款银行。

逆转：将支票交到自己商店的开户行，委托开户行到开出支票的银行收款。

新祥旭高硕网站：http:///

其中，顺转时支票交到支票开户行马上就可以知道支票上有无足够金额，所以入账时最好去支票开户行的道理在此。

填写进账单(进账单需在开户行购买)：进账单虚线右半部分框里，持票人一栏填写本公司资料(名称、开户行、账号)，出票人一栏填开支票方资料(名称、开户行、账号)。

提示

银行进账单，是持支票到银行办理进账手续的凭证，进账单的虚线左端部分称为回单，银行收进支票盖上银行章后退还企业用以记账。如果顺转，收到回单即表示货款已划出。如果是逆转，则要等两天左右才能知道货款是否真正划到账。持支票诈骗往往就是利用这两天银行划账的时间差。

还有很多人比较专注的就是辅导班的问题，我觉得辅导班报名因人而异，有条件的可以选择报一个学习氛围好的辅导班。我当时报名了新祥旭的会计学考研集训营，参加集训的都是考各个名校会计学的学生，当时我们公共课都是大班授课，氛围十分好，专业课给我安排了一个会计学的研究生进行一对一辅导，老师十分负责。最后从结果来看，辅导班的效果还是不错的。

云大考研经验分享 篇10

一、自我介绍

本科二本，英语专业，零基础学习专业课。从年初决定考云大，平时就看看艺术设计方向的课外书，暑假开始前完成资料和书籍的筹备，指定书目都大概看了一遍，暑假开始正式学习。

704的作图题是考前练了几幅，此外没有做准备。

二、专业课的学习

1.总体上是先把所以的参考书目都看三遍。

第一遍先知道大概都讲了些什么，每本书都先看目录

第二遍依旧全文读，读完根据大纲勾选对应的章节（因为大部分参考书都不是全本内容都包含在大纲内的，我们只需要勾选大纲里有的重点学习就好）

第三遍是在整理资料的过程中。

整理完了复习的时候遇到不懂的或者不连贯、不清晰的也可以再去看看书，立足书本是没错的，同时可以加深细节知识的掌握。

2.看完书画思维导图理顺

根据大纲，参考资料和书本，画704和865的整体思维导图，再细分到每个章节的思维导图，一定要自己画。我的资料里也有我自己的，但是自己画更清楚，目的就是让你对专业课的整体内容有个概念，在这个过程中注意把每个知识点都理顺，边画边思考逻辑关系，704设计史部分用这个方法就很有用。

画完我都是贴床头或者桌子前面（有条件的话），暑假备考是在家里，有事没事抬头望一眼。

3.动手整理资料

资料一定要自己整理，直接拿别人的用就跟抱别人的孩子来养一样，没感情的！

704我是直接打印了核心资料，然后依旧是根据大纲来，一章章一节节全都按照大纲排好，一定要用活页本，方便后面随时补充资料，或者打孔然后用活页环。核心资料弄完之后，开始搜刮网盘里的其他资料（一般内容都比较精细），以及学长学姐的手写笔记，把内容不断补充进去。这里要做好取舍，不要太精细了，犄角旮旯的偏远知识都加进去，后面你可背不完。基本上就是以学长学姐的手写笔记为根基（这两份都是我们后期直接拿来背的）。参考我的笔记（那个压缩包）就知道，那份笔记我多了很多拼贴和手写补充。

865比较抽象，我全手写笔记的，其实也不多，每天定量完成，边整理边自己理思路和理解。方法跟704一样。

4.背就完事

暑假结束之后回校复习，这是资料全整理完了，开始背诵。

第一轮比较难，我每次都是第一天先熟读第二天要背的，到了第二天先温习第一天背的，再背今天的。熟读是个小细节，其实真的有效果。每周日都进行一次一周总结（就是这周所有的内容再背一遍），上午总结，下午给自己放个假出去玩。

第二轮你也许会发现好像之前没背过一样，非常崩溃，但是一定要稳住因为所有人都是这样的。继续第一轮的操作，其实你会发现背的明显比第一轮快了。

第三轮。如果你按时完成任务了的话，肯定是来得及第三轮的，这时候最好采用背一遍默写一遍的方式（有时候背的出，但一写就卡壳）。

整个过程我是上午背704，午休背单词。下午政治英语，晚上背865.因为早上和夜里我最清醒。你根据自己的情况安排吧。

5.临近考试时的练习

大概还有一个月就要考试的时候，做一些资料里的题目找找感觉，倒也不必追求模拟的效果（先别给自己太大压力哈），此时要注重的是答题规范和技巧，比如名词解释，叫你解释一个设计师，你得写哪几个方面？姓名国籍职业地位著作突出贡献，风格介绍、作品介绍等等。

704有个画图题，利用周末也可以练起来了，就是简单的黑白装饰画，锻炼线条和画面表现能力，以及最重要的，练手速。我当时就练了四次，每周一次。这个依据你的绘画功底来安排，作图题并不难，主要是时间不够的问题。

三、其他建议

1.遇事不决就去看大纲，大纲就是最重要的！！

2.前期多调试

一定要找到适合自己的学习节奏，从作息到科目安排和小习惯，感到不合适就换，一直调到自己舒服的状态。（我进入状态时已经九月份开学了哈哈哈，所以不必焦虑自己没别人学得投入什么的）

整体进度多参考几个人（经验贴多看看），然后自己规划，一定要参考自己以前的学习效率，不要妄自菲薄，也不要定的太高（定得太低学的少，定的太高任务老完不成容易焦虑悲观）。

作息时间也可以学学别人的，但是只要你觉得不行，就换。

比如我是个起不来的人，刚开始每天学我同学七点起床真是累死了，后来我每天八点半起十一点半回寝，即使是临考了也不变。所以我的状态就比较稳定，精神头也足。而且我这人一旦不想学就怎么都学不能去，必须出去玩才行，临考了压力大就更是这样。所以很多同学都看到我马上要考试了还在外面浪，我觉得你自己心里有谱就不必强迫自己用功，要学会调节自己。我备考全程就没崩过，因为快崩了我就立马去玩了，不出去就是每周都打羽毛球或者王者。缺点是，别人看起来我好像不咋用功的样子。

所以你要根据自己的习惯来定学习计划，不要学习别人，也不要觉得早起晚睡才是用功的。不过也不要贪玩啊。政治和英语可以跟同学交流，看看他们进度如何，其他就不必了。

3.关于专业课的学习

云大的专业课是两门理论，这是比较少见的，也意味着比较难拿高分。但容易的地方就是言之有理即给分，对于学文科的同学也不会很难。

一般情况下，704考的比较活，常有超纲，学习时要着重补充和延伸知识点，要有自己的感想和看法，另外要学习一下答题格式，以保证答题思路清晰多得分。865有些抽象，着重理解和梳理，它不常超纲，普遍得分比704高一些。喜欢哲学的话学起来还挺有意思的。

前文总结的是我自己的学习方法，一切根据实际情况来定，不必跟我一模一样，只能说前期比较迷茫的时候可以给你一个参考作用。后面你有自己的学习方法的话就按照自己的来就行。

4.政治和英语

政治我是八月份开始的，前期徐涛的视频课+肖秀荣套装对我就够了（肖秀荣早点买便宜！每本书发货时间不同）每天看2-4个视频（视具体时长而定），每完成一章节就把课内题和1000题刷完，同时对于涛涛课上讲的重点内容做笔记（我习惯直接写书上，但是有些会议、时间线、发表文献等需要归纳的重难点就另外写好贴书上）。

一遍轮完之后继续二刷一千题，勾画错题答案，加深记忆，不理解的就翻书。

然后再三刷，这时只做错题，继续勾画错题答案，加深记忆。二刷或三刷的时候，腿姐的背诵手册就上市了，同时她在喜马拉雅每天都会有带背，我一边听一边梳理重点、记忆基础知识。这些弄完你的基础知识点应该已经都记住了。

最后肖四肖八上市了，刷了选择题（一遍全部一遍错题，再加勾画错题答案加深记忆）

当时进度来不及了，一星期内狂背肖四，没背肖八。最后我觉得全考到了，也是今年运气好，如果你时间来得及，还是别学我。而且最好背完做做大题练练手。

政治比你想象的有趣，听徐涛的课是一种享受，谁听谁知道。

5.研友

前期因为对自己没信心，找了一个同学院的研友，但是她学了一星期告诉我不考了......我的好朋友有三个，都考不同的学校、不同的专业，但是我们都不是一起学习的那种性格，基本上就是各自学习，有问题互相提出解决，分享公共课资料和最新资讯，或者一起去打球调节自己，大多数时候都是各管各的。临考前我和同个考点的那个朋友一起去打印准考证、去考场踩点了。

在自习室我一般都是看着最努力的那个人的后脑勺鼓励自己的（那男的真的太努力了我每次吃零食开小差玩手机都羞愧到不好意思在自习室坐着），我觉得自习室里认真的同学已经对我起到研友的作用了。所以这个还是看你自己情况吧。

四、资料使用方法

1.资料分为英语政治和专业课三部分,专业课是从一个学长和一个学姐地方买的，英语政治都是各地搜刮来的（同学分享、公众号、微博B站等）

英语没什么时效性，你觉得有用的都可以用。政治每年都有新课视频的，搜一下就能免费得到。但是我除了徐涛视频其他都没咋用，这两门我学的不困难。

2.《云大资料》文件夹里分成四部分。我按学科和项目给你分好了。

《704》和《865》是补充资料，在你整理资料的时候，作为辅助用。

我当时是整合、打印了《核心资料》（包括排版、内容整合），然后按照大纲内容和我自己的想法，把补充资料摘选了有用的整合、打印，再加入核心资料中。所以我建议用活页，印完打孔就直接放进去了，不像我前面那么傻，又是剪贴又是手写的，麻烦又丑。

总而言之，你整理704资料的步骤就是：①根据大纲整合、排版、打印核心资料（初步骨架）；②然后从头细读大纲，一章章一节节阅读书本和补充资料的对应部分，同时删减无用和重复内容，打印你觉得有用的内容，放到核心资料里；③全部整理完毕之后，你所有资料基本都看过也用过了（除了习题和论文），然后就开始背诵，尽量多轮几遍，不然考到死知识又没背熟能让人悔到死。④临考时锻炼答题技巧、答题手感以及作图题的速度。

我整合后的文档就是核心资料里的《现代设计史笔记（打印）》，但是并不是唯一的，我后来还加了很多别的文档的内容。我的笔记已经扫描了你可以对照看看。在整理全过程中，感到迷惑了、不知道哪些重要哪些不重要，就可以看看我俩的手写笔记。我的比学长的多，但我们后期都是拿着这个在背的。你整理的时候心里要清楚，这个以后是要拿来背的，然后参考我们的自行决定精细程度。

当然，你也可以整理两份，一份全面的用作学习，一份精简的用作背诵，还是看你自己啦。

名词解释部分很大程度上会和你的整理资料重合，它的作用主要是让你知道答题格式，你可以捡笔记里没有的打印背诵（如果时间够的话），认真看下是至少的。

865文件夹里还有艺术论文，有空看看，对于论述题会有用，如果记不住，可以试着提炼他们的论点，以及有用的句子，多准备些总是好的。

还有中国工艺美术史的内容，按照大纲调整它的重要性应该有所上升，我前期轻视了，临考前扫了一眼明代家具没想到就考了，你不要学我！书不要买错，看准作者。然后还是按照大纲来，这部分大概率考名词解释的（当然我也不敢说百分百），但是名字解释内容有特别多，平时要多看，当做是科普一样了解每个东西是什么就行，建议你也自己梳理一下，可以按照朝代顺序，死背的话那就太难背了。

设计概论没啥好说的，没什么难理解的，整理好背就完事，去年考了设计伦理，这一点是许多人没重视的，所以704还是那句话，多拓展。

五、云大情况

经验分享实践反思资源共建 篇11

关键词：自身工作；学科教学；教育实践；协同教育；自主学习；专业成长

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-8454(2011)22-0015-02

我们曾经欢呼雀跃地迎接电脑时代的来临，但不经意之间，电脑与网络已经成为我们工作和生活不可或缺的部分。教育也在这信息时代大潮中展现自己的精彩，一些教育的先行者在网络世界里建起了属于自己的个人网站，将之作为教育思考和实践的延伸领域。有的是以教育日记的形式，记录教育的经验和体会；有的是以学科教学为内容，延伸课堂的知识传授：还有的是具有教育实验的性质，将网站本身的运作作为实验工具，推广教育的新技术和新思维。那么，这些个人教育网站可以对当前教育发挥怎样的影响和作用呢?

首先，引领教师对自身工作的反思和审视

在WEB2.0的潮流中，博客的兴起是一大特征。许多教师开始在网上开博，记录教育教学工作中的点点滴滴，有人称之为“教育叙事”，和传统的教学笔记相比，以网络为媒介的“教育叙事”一方面使教师能够在新技术平台上对教育生涯开展系列性的记录和反思，另一方面也使教师的自我感触获得更多的呼应和共鸣，激荡起教育思索的涟漪。一些教育精英或者骨干教师的个人博客(教育网站)成为许多一线教师阅读、研讨的聚集地。越来越多的学校管理者和教育行政部门开始鼓励甚至要求教师建设个人的教育网站、开设博客，这样既能把教研活动拓展到更广的时空，也使教师在对自身工作的反思中增强了职业的责任感。例如“苏州教育博客”(WWW.szblog.cn)，短短几年就建设成为广大教师的“学习一成长共同体”。

其次，推动教师对学科教学的研讨和交流

除了以博客平台开展“教育叙事”，还有一些教师通过个人教育网站，构建网络课堂，同步更新学科教学的课堂内容。这些网站具有非常鲜明的学科教学特征，在网站上有本学科各章节的重点难点的剖析分解，有典型题例的归纳。有相关知识、能力的拓展等等。由于依托了网络平台，教师可以在更广泛的范围里搜集资料、借鉴得失，这对于教师不断地调整自身的教学行为，不断加深对教材的理解有着潜移默化的促进作用。此类教学网站，直接描述的是教师日常的教学活动，是教学经验积累和理论思考的载体。一些内容丰富、案例新鲜、思考有深度的教师个人教学网站，往往集中着高度的人气，成为教学同行彼此研讨、交流得失的园地。

再次，更新教师对教育实践的认识和思维

个人教育网站在引导教育思想交流，深化学科教学研究方面具有独特的推动力，一些教育专家学者举办的个人教育网站，更是以新锐的思想、深刻的观点或者先锋的实验，更新着教师对教育实践的认识和思维。例如黎加厚教授的“东行记”网站(http：／／www.ieast.net／)，给广大教师提供了运用现代教育技术开展教育教学的典型范例和理论支持；著名教育专家肖川的个人教育博客充满了对教育的理性思考，使人获得启迪；儿童教育专家孙云晓的网站对家庭教育以及儿童人格养成有着深刻的见解……这些专家学者举办的个人教育网站，在很大程度上关注着教育研究的热点，引领着广大教师的教育实践步伐。

随着教育的不断深入发展，个人教育网站和教师日常的教育教学工作会更加紧密地结合起来，成为“课堂之外的课堂”，“学校之外的学校”。以信息资源的共建和分享为基础，个人教育网站必定会成为一种非常有效的教育力量。据此，笔者认为可从以下几个方面拓展个人教育网站的功能。

一是家校协同教育的共建途径

随着互联网在家庭中的进一步普及，网络必将成为家庭和学校联系沟通的一个重要渠道。在此背景下，个人教育网站必将担负起更多的家校共建的责任。如果班主任能够在自己的网站上为每个学生建立一个信息窗口，即时反映该生的学习和生活状态：家长通过网站的访问即可了解，并且以留言或者即时通讯方式和教师进行沟通，这样无疑对孩子健康成长有着极大的帮助。与一般的家校联系渠道相比，教师网站没有时空的限制，信息交流更加方便快捷。教师可以通过网站引导家庭教育，有针对性地对家庭提出教育建议，家校之间的教育目标达成一致，教育方式趋于科学，就必定能形成教育的合力。当然，学科任教的教师也可以在自己的网站上设置“家校联系区”，方便家长反映或者咨询学生知识学习情况，教师针对学生的个性情况，做出真实的反映和建议，便于家长配合，以培养学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。

二是学生自主学习的指导中心

以优秀的教学网站为依托，把重心从反思教学转移到为学生学习服务上来，把个人教学网站建设成为学生自主学习的指导中心。可以从以下几个方面着手：一是保持网站内容与学科教学进度的同步更新；二是提供方便快捷的师生互动区域；三是联合优秀教师组建网站群。“网上课堂”让学生突破时空限制，能够在课外回顾课堂教学内容，“网络教师”也能使学生获得动态的、不同风格的学习指导，更是扩大了优质教学的影响力和受益面。跨区域实现“点对点”的教学辅导，跨时空地实现课外交流，这是教育教学网站的优势之处。当然，这项任务如果纯粹让教师个人来承担，工作量会很大，因此在技术上可以采用动态网页技术，方便信息的上传和交流，或者运用MOD。DLE等开源网站代码，进行网站建设。在管理上则要依赖专业的信息技术人员进行网站维护，教师只是作为网站内容的提供者参与网站建设。如果精心加以经营，这个领域一定会成为教育网站中最活跃、最富有价值的部分。

三是教师专业成长的发展平台

教师个人教育网站的发展，实际上一直是和教师专业成长紧密联系在一起的。教师在其中记录自己的教育历程，思考教育教学之得失，感悟教育生命的体验。但固守一隅终究无法获得长足的进步。教育专家、特级教师、优秀教师的教育网站应成为一个个优质的培训点，不同学科、不同领域的教师都能在其中获得学习与指点的机会，把现实中的教学研究活动向网络教研延伸。全国小学数学著名特级教师徐斌建立的“徐斌工作室”网站成为无数数学教师闻道解惑的所在，这是名师引领网络教研的一个典范。有了名师的引领，我们教师的个人教育网站中便会少一些经验性的个人抒发，多一些理性深沉的思考，少一些“身在此山中”的困惑吟哦，多一些宏观视野的整体把握。例如，在博客网站中引用RSS技术，便能非常方便地调用来自其他网站的信息内容，从而使各种有价值的教育信息得以汇聚，便于教师开展阅读和学习。教育界的有识之士应该关注和重视网络教研的巨大价值，让散落于茫茫网海的个人教育网站，相互联结起来，成为教师专业成长的一个支撑平台。