节约用水、用电教学设计

节约用水、用电教学设计（共10篇）

节约用水、用电教学设计 篇1

第二章节约水电从我做起

第一课时

节约用水

教学内容：节约水电

知识与技能：通过学习让学生了解水的宝贵，懂得节约用水。

过程与方法：通过查找资料，归纳总结，锻炼学生收集、整理资料的能力。情感态度和价值观：让学生在学习的过程中体验生活，学会生活，学会节约，在平时的生活中做好一点一滴。教学重难点：

重点：通过学习让学生懂得水的重要性。难点：让学生知道怎样节约，从哪方面节约用水。教具准备：多媒体课件、水 教学过程：

1.导入：

师： 同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？

50年后，又有一只乌鸦找水喝，它的遭遇会怎样呢？请同学们看大屏幕。（课件《乌鸦喝水》）

师：乌鸦找到水了吗？为什么？

谁能看着大屏幕讲一讲《乌鸦喝水》的故事 2.观看资料，增强意识

师：其实，不用50年，我国现在就有不少的地方严重缺水。出示幻灯资料：

在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。

临武县的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。

师：通过这些资料，我们知道了什么？

水资源这么少，我们不用水行吗？生活中哪些地方需要用水？ 学生分组讨论

小结：通过讨论，我们知道万物离不开水（板书）

师：水是人类的好朋友，下面我们一起来学习一首关于水的儿歌： 水宝宝啊，我爱你，世界万物需要你，大家一起来努力，从小节约每一滴。

师：知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？（出示一瓶水）

3.学生互动，延伸拓展 师：怎么做才能节约用水？

上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好使？

学生发表看法。

师：下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多，颁发巧妙节水队奖杯。

（学生讨论）进行评比

师：节约用水是世界的主题，下面老师给大家介绍各国的节水高招，我们可以

参考一下。（出示幻灯）

师：通过资料，我们可以看见除了自己节约，世界各国的人们还做了什么？ 怎样宣传节水呢？学校大队部开展了“节约用水”活动，屏幕上是同学们在活动中制作的宣传广告、节水绘画、家庭节水协议等，我们来参考一下

（出示幻灯）

下面请同学们分组讨论，制定出本组的宣传方案，可以画，可以说，可以写。注意，一定要小组所有同学齐心合作，哪个组做得好，颁发宣传节水队奖杯。

（学生自己操作）进行讲评。4.课堂小结：

同学们，节约用水人人有责，希望你们能做个节水小明星，也做个节水宣传小明星。

第2课时：节约用电 教学内容：节约用电 教学目标：

知识与技能：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。

过程与方法：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。

情感态度价值观：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。难点：培养学生良好的节约用电的习惯。教学准备：课件 教学过程：

一、创设情境，导入新课 先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。

二、布置任务、自主探索、协作学习

采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）

1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？

2、每个家用电器每天要耗费多少度电？

3、现在的电费是每度多少元？

4、家里每月应交多少元的电费？（课件出示：用电量的计算方法）

3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。

4、在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。

三、游戏竞赛，促进思维。

组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。

四、教师总结，巩固提高

同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。

下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。

让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。

节约用水用电总结 篇2

巷道镇中心小学

为了唤起师生对水电资源现状的重视，珍惜水电、爱护水电、增强节约水电的意识，从10月26日起，巷道镇中心小学开展了 “安全用水用电，从点滴小事做起”宣传教育活动。

10月26日早上，校长利用周一升国旗时间代表学校向全体师生发出“安全用水用电，从我做起”的倡议！希望全校师生立即行动起来，以对自己、对社会高度负责的态度，积极参与到节约用水，节约用电的主题教育中来。提高全体师生节约用电用水意识，做到科学用电用水，节约用电用水，如在洗手和冲拖把时，控制水龙头开关大小，并及时关水；做到一水多用，充分利用水资源；见到有浪费水资源现象及时制止；节约用电，安全用电，做到人走随手关灯，光线充足时，不开灯，用完电脑及时关机，待机时关掉显示器，以减少耗电量。教育学生养成随手关电关水的良好习惯，制止浪费现象。

27日各班利用班队会课进行了水电安全知识教育，通过学习使学生认识到用水用电的安全重要性，知道了安全用水用电的小知识，提高了用电用水的基本技能，增强了安全用水用电的意识。

学校节约用水用电制度 篇3

节约用水、节约用电是学校安全节能工作的重要组成部分，是全校师生的共同责任。为了加强管理，做到节约用水，规范用电行为，本着安全节约的原则，根椐我校的实际情况，特制定节约用水、安全用电制度。

一、职责：

1、各处室、年级组、班级及教学功能室，主任、年级组长、班主任及功能室负责人，作为节约用水、用电的第一责任人。食堂、学生宿舍及传达室，管理员、生活老师及门卫为第一责任人。全校师生要自觉保护室内外一切用水、用电设施，杜绝浪费现象，养成安全节约用水、用电的好习惯。

2、学校成立节约用水、安全用电管理检查小组，组长：方建宏，成员：卢诚、付建朝。负责检查校内各场所的有关水、电设备及使用情况，并将检查情况进行通报，对造成学校水电设施损坏和浪费的现象，追究其赔偿责任。

二、要求：

1、用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头要及时拧紧。

2、用自来水时，水龙头尽量开小一点。

3、发现损坏的龙头应及时报告总务处，杜绝长流水。

4、各班级要根椐学生进教室人数多少增开室内照明灯数，严禁一人到校，灯亮一片的现象。

5、晴天一节课后教室内不要开灯，教室内无人时要随手关灯。

6、教室的照明、电视机等应有专人管理。禁止私拉乱接，严禁学生私自拆装教室、寝室内电气设施，学生宿舍严禁使用任何电器

7、放学后或晚自习后，必须关闭照明、吊扇、电脑等电气设备的电源。

8、学生宿舍白天要关闭卫生间的照明灯，严禁长明灯，晚上熄灯铃响后，寝室内的灯一律关闭。

9、路灯和厕所照明灯，早上应及时关闭，严禁长明灯。

10、食堂餐厅就餐后，餐厅的灯及吊扇应及时关闭，不用的设施也应该关掉。

11、各处室、年级组及教学功能室的照明、吊扇、电脑、打印机、空调等电气设备的电源下班后用全部关闭。

12、为了保障节约用水、用电，冬天最低温度摄氏8度以下，夏天最高温度28度以上方可开启使用空调。使用空调时门窗必须关闭。

13、各处室严禁私自使用电炉、热得快等大功率电气设备，严防超负荷运转引起火灾。

14、不得使用不合格的灯头、电线、开关、插座等家用电器设备，用电设备要保持清洁完好。

15、加强用水用电安全检查，水电管理员必须经常对校内的用电线路、器材、设备等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护。若发生紧急情况，不能及时排除故障，必须做好安全防范措施，确保安全。

节约用水用电主题班会总结 篇4

一、前言

为加强青少年学生节约用水用电意识，不断提高水资源利用效率，根据黔东南水发【2015】84号《关于开展节水型学校创建活动的通知》的指示精神，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识。同时提高学生的“节约用电”意识。所以围绕“节约用水，节约用电”这一主题，运用本周班会课，加强学生的节约意识。

二、班会环节

环节一：节约用水

（1）播放《聪仔节约用水》视频分钟。

播放小视频主要是为了调动学生的积极性，快速进入主 题班会环境，更好的学习节约用水知识。（2）播放PPT ①展示我国西北、新疆等地区的缺水图片。

展现缺水图片，主要是为了拓宽学生的思维，跳出南方区 域，看到我国北方缺水问题。

②强调“世界节水日”、“中国水周”。

强化学生的节水意识。

③介绍“水与可持续发展”问题，以及节水措施。

让学生从细处做起，从自己开始，节约用水。同时强调寝室用水问题，避免出现寝室无人，浪费水资源的情况。

环节二：节约用电

①播放《咕力咕力》节约用电问题，用时三分钟。

提高学生的注意力，增强节约用电意识。②强调生活中浪费电情况，以及如何节约用电。

让学生明白，生活中有意无意浪费电的情况，电力资源紧缺的现状。同时强调教室和寝室浪费电的情况。以及教室人少情况下，只开一盏灯，电扇同样如此。还要加强学生的用电安全，寝室不得私自用电，私接电路，教室不得充手机、充电宝等问题。

三、班会效果

本次班会是以两个小视频，水资源缺乏图片，浪费电图片，以及讲解的形式开展的。用动画调动学生的积极性，用图片吸引学生的注意，其中穿插缺水小故事，如：新疆支教队员洗澡问题，贵州毕节地区缺水问题，加强节约用水意识。本次班会重点强调寝室、教室，节约用水、用电问题。

整体来说，本次班会虽然活跃，但是没有达到预期效果。虽然强调了“节约用水，节约用电”问题，但是没有及时把这一问题具体落实到班规里面，对学生的约束性不高。在今后的工作中还需要加强主题班会和班规的联系。把班集体建设得更好。

四、班会反思

1、主题班会准备时间不够。今后的主题班会，要调整好自己的时间，精心准备主题班会，调动学生的积极性，强化班级建设。

节约用水、用电管理办法 篇5

为降耗节能提，建设美丽、环保、绿色健康城市，特制定节约用水、用电电管理制度如下:

一、提高全员职工的节水、节电意识，利用支部学习、党课、党小组会议等形式对工作人员进行节能意识培训，从根本上解决对节能工作重要性的认识,在部（局）形成“节约用水、节约用电”的良好氛围。

二、办公室、会议室、卫生间等要做到人来灯开、空调开，人走电关、空调关，坚决杜绝长明灯、空调空转，接水、洗漱、打扫时要注意节约用水，绝长流水，发现水管、厕所、热水器损坏或有常流水现象时，就及时联系相关人员进行报修。

三、由办公室监督检查，周末、节假日时应关闭办公室内总电源，确保办公室用电安全。

节约用纸用水用电倡议书 篇6

节约用纸用水用电倡议书1

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原先的她被小辈们装饰得楚楚动人。但是，此刻人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民烈的呼声。

地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更完美，更漂亮而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。所以，我期望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学会爱护好我们完美的家园，在此，我提出几点推荐仅供参考：

1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使超多的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们能够选购“无磷”洗涤剂，减少污染。

2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月能够流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。

3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。

4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了超多保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了!

5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。

6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游，不偷猎野生动物等等。

请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。

7、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。

8、期望社会上多增加一些植树、种花草的活动，期望大家用心。同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园.让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧!

节约用纸用水用电倡议书2

关于整治市内“零团费”现象的倡议书

各位旅行社的同志们：

近年来，我国旅游业在加入WTO之后，有了飞速的发展。但是当不少旅游企业看准这一市场，加入到旅游市场的竞争时，一个负面的“新名词”出现了，那就是“零团费”。由于“零团费”的“优惠”背后潜藏的是旅游产品的“低质化”，越来越多的游客一提到“零团费”就直摇头。在很多人眼里，旅行社的“零团费”旅游都异化为了“上当游”、“吃苦游”，这给我国旅游事业的发展造成了极坏的影响。为保护我们旅_业的美誉度，避免一些违规企业败坏旅_业的信誉，请大家一齐来共同抵制“零团费”这类违规操作。为此，我们倡议：

(一)以国家行政部门颁发的有关法规为准则，各旅行社和游客务必签署有关的书面旅游合同。同时，各旅行社的广告用语及经营项目名称不能含虚假成分，不使用不实之词诱导消费者;在旅游期间，应实行一次性收费，使旅游价格“透明化”，杜绝强迫交易。

(二)各旅行社应科学确定组团的价格，不打“价格战”，引导行业内部以“旅游服务质量”来吸引客人，从而对建立建全旅游市场秩序起到良好的推动作用。

(三)成立旅_业协会，用心组织旅游企业和从业人员开展自律活动，进一步完善旅游佣金制度，建立公平、公正、公开的旅游分配和结算体系，从源头上杜绝零负团费这样的违规行为。

(四)聘请社会各界代表共同负责监督或抽查各个旅行社的出游状况，并且定期向社会公布监督信息，增加旅_业运作的“透明度”

(五)规范旅游从业人员的收入来源，严格禁止以“购物回扣”作为从业人员的收入来源。将旅游从业人员纳入合同制管理;保证所有从业人员都有相应资质，不断提高从业人员素质。

(六)透过报刊、电视、广播、网络等媒体，大力宣传整治“零团费”的重大好处，深刻揭露其危害性，还要对“零团费”典型案例进行用心的举报与曝光，清楚行业中的违规企业，共同维护旅_业的声誉。

(七)共同向上级旅游管理部门带给行业信息，共同建设旅_业“诚信信息库”。定期公示旅行社、饭店、导游人员违规受处罚状况。

(八)完善旅行社和导游职业的准入机制、激励机制、保障机制和职责追究机制。进一步强化导游年审、考核工作，完善导游员IC卡管理系统，推动导游人员社会化管理。

新的时代已经到来，旅_业正面临着巨大的机遇与挑战。在过去，旅游业作为我国新兴的“朝阳产业”在经历了20多年的快速发展之后，目前已经构成了相当的市场规模。但是，目前国内旅_业所呈现的“恶性竞争态势”，使之以“零团费”的“怪异表现形式”引发了旅游市场上的价格混乱。

我社所提出的上述“八大倡议”，正是针对这些弊病而采取的“对症下药”的改革模式。期望我市的各旅行社共同努力，共同营造一个健康的旅游市场。

节约用纸用水用电倡议书3

亲爱的同学们：

大家好。

40多年前，老一辈无产阶层革命者发出号令“向雷锋同志学习”，从此每年的3月5日，是咱们“向雷锋同道学习”留念日;每年的三月就成了“学雷锋运动月”。

“雷锋”，在中国已经不仅仅是一个名字，罢了经成了中华民族的精神。我们应把弘扬雷锋精神同校园环境建设联合起来，鼎力弘扬雷锋对党、对祖国、对国民无穷虔诚、助人为乐、忘我贡献、全心全意为人民服务的精神;弘扬“螺丝钉”精神和耐劳学习、艰难斗争的精神。

盼望我校的每一位少先队员都可能弘扬雷锋精力，从当初做起、从小做起、从自我做起，尽力进步本人的思维素质，为学校、为故乡、为社会奉献自己的一份力气。

在这个个性的日子里，我校少先大队部向全部少先队员发出倡导：

一、酷爱群众，保护群体好处，热情辅助有艰苦的队员。

二、维护校园环境，不乱丢垃圾，不在学校吃零食。

三、在校园内不乱吐痰，主动清算地面跟墙壁的污垢。

四、不蹂躏草坪，不损坏校园绿化。

五、讲文化礼貌，留神礼节标准。

六、自动捡起地上的垃圾，养成“礼貌卫生”的习惯，独特创立一个漂亮的校园。

节约用纸用水用电倡议书4

环保倡议书范文

亲爱的同学们：

当你在这美丽的校园中学习，为我们完美的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会职责。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于建立绿色和谐的校园环境，我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议：

1、树立绿色礼貌观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人礼貌修养的组成部分。

2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终持续完好状态，尽力减少损坏维修。

4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的状况发生，微机室电脑用后及时关机

5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为建立绿色和谐校园出自己的一份力。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!

节约用纸用水用电倡议书5

如今十分发达的地球，虽然环境状况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到此刻人类高度发达的礼貌时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们推荐：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就务必尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选取有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个完美的生活环境。

1、节约资源减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费环保选取

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4、分类回收循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也推荐叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!保护地球，从我做起!

节约用水用电国旗下讲话稿 篇7

（第四周）

各位老师、各位同学:

早上好！今天我国旗下讲话的主题是：节约用水用电

水，是生命之源；电，是人类经济发展和社会进步的生命线。当前，我国一方面面临水电资源短缺的困扰，另一方面存在严重的水电资源浪费现象。

在我们学校也常能看到这种现象：长明灯随处可见，计算机不关机，习以为常，公用水龙头人走水照流，对长流水见惯不惊。面对这些无处不在、浪费水电资源的行为，节水节电刻不容缓，我们应该立即行动起来，特向全体师生倡议如下：

1.从节约一滴水，一度电开始，重树勤俭节约的美德；

2.养成随手关灯的好习惯，人离关水关电，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉；

3.用水避免长流水，用电避免昼夜灯；

4.尽量少用大功率电器；

5.发现水电设施坏了，主动及时报告；

6.“少开一盏电灯”，教室光线充足时，做到能不用电尽量不用，人不多时，能少用电尽量少用。养成随手关灯，随手关龙头的良好习惯，树立长期节约用电、用水观念，提高节能意识。

7.积极向家长向邻居向朋友宣传节约水电的意义和方法。建议身边的人一水多用，一灯多用，随时纠正他人浪费水电的行为。

节约用水、用电教学设计 篇8

五系资源环境（1）班夏羚20100512115指导老师：涂金坤 当下能源问题十分突出，再加上全球气候变暖，各地区高温连连，用电用水问题等也就暴露出来了。我利用周末的时间去了人流集聚集散地KFC，进行了城乡居民节约用水用电意识调查。一共收集到20份有效的问卷，涉及13个方面，以下是我的分析报告。

首先，在20份问卷中，男女比例为1:1。18岁以下占总调查人数的15%，18-24岁的占65%，25-30岁的占10%，40岁以上的占10%。

其次，我调查的第一个问题是，夏天家里空调一般开多少度？根据调查结果显示，大多数被调查者夏天家里空调在25-29度这个区间范围内那么，夏天家里空调最适温度应该是多少呢？据专家说，夏天虽然可能出现38度以上的高温天气，但是一天中大多数时间的温度都在35度以下，而室内外的温差最好保持在8-10度左右，所以26度左右的室内温度是比较合适的。另外，26度左右是空调比较容易达到的度数，也是最节约电的，如果温度调的太低，空调就不容易达到那个温度，外机就会一直不停运作，那样耗电大。

调查的第二个问题是，家里空调一般从几点开到几点？25%的被调查者从早上10:00开始至晚上或次日。20%的被调查者，24小时不间断的开空调。40%的被调查者从晚上开（一般在19:00起）开至次日。5%的被调查者说，热的时候就开空调。这不难得出，一般家里空调运作时间在11个小时左右。这是一个不小的数字，再加上中国人口众多，这对供电局来说应该是个不小的压力吧。

调查的第三个问题是，夏天到了，您会选择哪种避暑乘凉的方式？25%的被调查者，会选择到有空调的地方去。45%飞被调查者选择呆在家自己开空调。15%的被调查者选择呆在家开电风扇。30%的被调查者选择了其他。其实，夏天到了商场，超市，咖啡厅，餐厅等等地方空调开的都很足，是一个不错的避暑乘凉的好去处，而且这样子又省钱有省电。夏天北上旅游，或者游泳，也可以起到一个避暑降温的效果。

调查的第四个问题是，您有没有关注过峰谷电？20%的被调查者经常关注峰谷电，40%的被调查着偶尔关注，还有40%的被调查者从不关注。我先来解释一下什么事峰谷电。它是将一天24小时划分为两个时间段，8:00-22:00共14小时称为峰段，22:00-次日8:00共十个小时称为谷段。峰段的电价为0.56元/kwh,谷段的电价为0.28元/kwh。设置这个峰谷电价有其意义，它是主要是为了鼓励居民利用低谷电价的优惠条件，从而缓解高峰段供电的缺口，这样城乡居民停电问题可以得到缓解。所以，希望大家能够关注峰谷电。

调查的第五个问题是，您家里有没有节能节水的设备。有60%的被调查者写了节能灯，小部分被调查者写了变频空调，节水龙头等，还有一些被调查这些了没有。对于大多数家庭来说，节能灯市最常见的节能设备。节能灯之所以能节能是因为，节能灯发出的光源在达到同样光能输出的前提下，只需要耗费普通白炽灯用电量的1/5至1/4，从而可以节约大量的照明电能和费用，因此被称为节能灯。那么节水龙头又是怎么回事呢？节水龙头，它封闭严密，感应灵敏，关闭速度

只有老式水龙头的十分之一，节水效果显著。另外节水龙头一般指的是碰面龙头，喷面龙头比以前的龙头要节80%的水。让我们在看看变频空调室如何节能的。当空调高功率运转是，速度接近所设定的温度后，压缩机便在低速低能耗状态运转，仅以多需的功率维持设定的温度。这样不但温度稳定，还能避免了压缩机频繁的开开停停，而且耗电量大大降低，实现高效节能。其实，随着科技的不断发展，在我们的生活中接二连三的诞生了一些节能节水的设备，合理的使用它们，想耗能高都困难。

调查的第六个问题是，对水有没有进行二次利用？15%的被调查者经常对水进行二次利用，55%的被调查者偶尔对水进行二次利用，30%从来不对水进行二次利用。淘米水浇花，洗菜水冲厕所等等，都可以很好的对水进行二次利用，节约水资源还是得从点滴节约开始。调查的第七个问题是，您家里停水停电频繁吗？经常停的占15%，偶尔挺的占55%，从不停的占30%。从数据的上看，大多是家庭还是时不时停过电的。停电有以下一些原因，从自然方面来讲，打雷劈中了变压器，不得不停电。从人为方面来说，电力需求大，无法满足，这也恰恰是主要的停电原因。

调查的第八个问题是，以下节约用电用水措施您做到了哪些？大多数被调查者都能多到，使用节能灯；电器不使用时，及时切断电源；食物冷却后放入冰箱，冰箱内不塞满食物；及时关闭水龙头。

调查的第九个问题是，您觉得在以下哪些方面您耗水较多？大多数被调查者选择了洗澡和洗衣。

调查的第十个问题是，您认为通过哪些方法可以加强人们的节约用电用水意识？有些人说，加大节约用水用电的宣传教育。也有些人说，增加收费。我认为，有效的加强人们的节约意思，外部力量固然少不了，但最主要的是，实践者有没有养成节约意识。

调查的第十一个问题是，您没有一些节约用水用电的小窍门？有些被调查这者说，尽量多使用低能耗的电器。但绝大部分的被调查者并不知道一些节水节电的小窍门。这里提供一些小窍门，仅供参考。夏天，在家用空调室，不要频繁的开启，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇，这样就能省50%的电。又如，短时间不用电脑时，启用睡眠模式，能耗可下降50%以下；关掉不用的程序和音响、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。这些能降低能耗。

节约用水教学设计 篇9

《节约用水》

一、教学目标：

1、了解水的来之不易，知道应该珍惜。

2、寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。

3、掌握节约用水的小窍门。

4、养成节约的好习惯。

二、教学重点：

1、寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。

2、掌握节约用水小窍门。

三、教学难点：

1、了解水的来之不易，知道应该珍惜。

2、养成节约的好习惯。

四、教学过程：

（一）朋友的烦恼：

1、同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师就给大家带来了一位我们人类不可缺少的朋友，你们看——（板书小水滴）

2、同学们，你们是爱乐于助人的孩子吗？小水滴一直有个烦恼在困扰着它，希望大家可以帮忙解决一下。让我们一起来听听它的烦恼吧！（播放音频《小水滴的自诉》）

（二）朋友的伤口：

1、同学们你们对小水滴的烦恼有什么感想？

2、学生反馈：人们浪费水所以它很伤心，人们污染了水源它们很苦恼„„

3、师小结：是啊，水资源缺乏在我国日益严重，请同学们随老师来看一组数据。

4、水资源缺乏如此严重，在我们生活中浪费水的现象还时有发生。课前我们爱观察的同学们对浪费水的现象进行了调查，谁愿意与大家分享你的调查？

5、学生针对自己调查到的情况进行反馈，师做适当的补充。

6、师小结过度：这样浪费的现象可真让人心疼，同学们你们知道吗？人体的重要组成部分是水，它在人体中的重量约占75%，在血液中水占83%，就连骨骼中水也占22%。如果人一旦失去体重10%的水，就会神智不清，失去占体重20%的水，生命活动就会终结。可见，水对于我们人类是多么重要啊！如果我们生活的地球都变成这样„„（视频《水资源》）

（三）我来帮你想办法

1、同学们，看了这则公益广告，你的心灵受到了震撼吗？如果我们再不珍惜水，水将和我们的血液同价。课前老师也做了一些小调查。（出示家里的一周水情况表）

2、你觉得哪些水的使用是必须的？哪些水的使用是可以减少或不用的？为什么？

3、学生汇报，师适时点评。

4、同学们，你们知道节约一吨水有哪些作用吗?

节约一吨水的作用 发电

100度

炼钢

150公斤 炼铜

70公斤

化肥

550公斤

啤酒

45.2公斤

肥皂

176块

印染布

38.5尺

毛线

8.9公斤

奶粉

40公斤

洗衣粉

188公斤

5、看了这一组数据后，同学们你们是不是已经迫不及待的想把自己的节水小窍门告诉大家了呢？

6、学生汇报自己知道的节水小妙招，师做适当的补充。

（四）我们的约定

1、同学们，听了你们的节水小妙招，小水滴一定非常高兴。如果你是一滴小水滴，你想对人们说些什么呢?

2、学生说一说自己的想法和感受。

3、同学们，习爷爷提出要我们节俭生活，在生活中，除了可以节水以外，我们还能节约哪些资源呢？（板书：节约）

4、学生反馈：随手关灯节电，不浪费纸张、互换图书„„

（五）总结升华

同学们，我国资源虽然丰富，但也会有枯竭的一天。如果我们都能节约用水、保护水源，相信鱼儿在水中一定会更欢快的畅游，节约使用纸张，少用或不用一次性筷子，相信我们的森林会更加茂盛，空气会更加清新，小鸟、小动物们会生活得更快乐。让节约成为我们生活中的一种习惯，因为这种习惯会使我们的世界更加美好！（板书）

一、板书设计意图：

根据二年级学生的年龄特点，对图画、直观的事物更容易接受，本课活动我的设计以图画为主，与课中视频相对应，让学生更直观的了解节约给我们带来的美好生活。通过“如果我们都能节约用水、保护水源，相信鱼儿在水中一定会更欢快的畅游，节约使用纸张，少用或不用一次性筷子，相信我们的森林会更加茂盛，空气会更加清新，小鸟、小动物们会生活得更快乐。让节约成为我们生活中的一种习惯，因为这种习惯会使我们的世界更加美好！”最后总结升华部分，边说边画来引导学生对节约的情感升华。

二、板书设计说明：

由小水滴引入本节课题，生动形象的展示在学生的面前。由此展开一副和谐的自然景象，水是生命之源，万物都离不开水，一副美丽的图画展现了水及水边的繁荣景象，更说明了节约用水的重要性。

《节约用水》教学设计 篇10

教学设计思想：

本课是围绕培养学生搜集整理信息的探究能力为重点展开的。通过“海水和淡水”、“家庭用水调查”、“统计家庭用水量”、“专题调查”等活动，先让学生感到水很多，然后又觉得可用的水太少了，最后让学生对怎样使用这些可贵的淡水提出自己的想法和建议。教学目标：

一、科学探究目标

1．会用图表的形式表示有关水量分布的信息。2．能坚持记录调查的有关数据。

3．能从日常生活中发现有研究价值的问题。

二、情感态度与价值观目标 1．能坚持不懈地进行调查活动。2．能实事求是地对待调查结果。

三、科学知识目标

能定性地说出自然界水资源的分布情况。

四、科学、技术、社会、环境目标

1．能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。2．能介绍一种节水科技新产品。教学重点和难点：

1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体： 多媒体设备 课时建议： 2课时 第一课时 教学过程：

（一）导课

复习导入：猜谜语并说说水是一种什么样的物体？ 提问：水和我们有什么关系？

（二）新课教学 ◆活动1：海水和淡水

1．指导学生认识哪些地方有水。

教师：同学们，你们知道地球上哪些地方有水呀？（让学生充分发表意见。）这些水多不多呀？通过观察幻灯片后提问： ①天空中有水吗？ ②地下有水吗？ ③土壤里有水吗？ 学生回答。

自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。

教师：既然自然界里有水，那么地球表面是水多还是陆地多？观察课件图片思考。学生讨论并回答。

教师：如果把地球上的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可供利用的淡水还不到1份。地球上水的总量为14亿立方千米，地球上的水很多，淡水储量仅占全球总水量的2.53%，而且其中的68.7%又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，人类可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%。（课件演示）

2．指导学生认识水的用途及水资源的缺乏。

教师提问：生活和生产中哪些地方要用水？水在各个领域有什么用途？

学生回答。（让学生充分发表意见后，分别出示幻灯片并讲解水的用途。）

教师：阅读科学在线，读完后你有什么感想呀？

学生阅读并回答。（教师讲解圆形统计图也是数据整理的一种方法。）教师：同学们说的很详细。我们知道每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。试想一下，如果没有水我们的生活将会怎样？

课件出示。

教师：地球上水资源虽然丰富，但可利用的淡水资源却很少，人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。所以，我们应该怎样做？

学生：节约用水，合理利用水资源。3．教育学生要节约用水，合理利用水资源。

讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。

出示图片。（提问：同学们看看画中节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？

教师：同学们，看到刚才那些信息你有什么感受？在我们今后的生活中应该怎么做？请大家分组讨论一下。学生：分组讨论，汇报。

教师：我们应该怎样合理地利用宝贵的淡水？提出合理利用淡水的建议。学生回答。

教师：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？ 学生回答。

教师：出示合理用水建议，发出倡议：惜水、爱水、节水从我做起！节约用水，人人有责！一滴清水、一片绿地，我们只有一个地球，让我们行动起来吧！板书设计： 第十一课 节约用水

作业：①将合理利用淡水的建议做成板报或宣传画。