高考满分作文坚持

高考满分作文坚持（通用10篇）

高考满分作文坚持 篇1

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章(60分)

瑞典化学家维勒，早在塞夫斯特穆发现钒的三年前，就发现自己可能又发现了一个化学新的元素。但他不敢肯定，向化学界的泰斗们征询，但那些泰斗们无不摇头，对维勒说：“这是不可能的……你的研究可能是毫无作用的”，维勒终于决定放弃了即将成功的研究。

此时，化学家塞夫斯特穆，前来征询先他一步的维勒，希望得到他的支持。维勒挖苦讥讽说：“如果有一天我们都死了。我的墓碑上或许会刻着这样的碑文：维勒，一个为世界化学做出过成绩的化学家。而你的墓碑上可能写着：塞夫斯特穆，一个把毕生贡献给化学研究，但却是毫无价值空耗生命的化学家!”塞夫斯特穆没有像维勒那样听从别人的劝阻，不放弃不理睬外界的非议，只是把自己关进实验室中，继续实验。1830年，塞夫斯特穆终于发现了一种新的化学元素“钒”。对于这则材料，你有何感受、联想、思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

坚持是一棵会开花的树

坚持探索，才会有：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗;坚持追求，才会有“若教逐马随郎行，不辞多少程”的雄飞雌从;坚持进取，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的极致辉煌。坚持是一棵会开花的树，它让芽儿绽放枝头，在绿意盎然的春天里，收获幸福，收获芬芳。这是瑞典化学家塞夫斯特穆发现“钒”元素带给我的感悟和启迪。

坚持，用辛勤耕耘，用飞机播种，让天树结果。

他从小就把梦想写给了蓝天，展翅翱翔，飒爽英姿地飞掠是他永恒探索的动力。为了实现儿时的梦想，为了探索未知的领域，他始终坚持着。不管遇到了什么困难，不管出现了什么阻碍，他从没有放弃对梦想的追求。从飞机的构造到原理，从部件到整体，他无不执著研究。当那架载着梦想的飞机飞上蓝天，他笑了，因为他的坚持在蔚蓝的天空中开出了最绚烂的花朵。那是他用辛勤的汗水和智慧，在白云蓝天中耕耘，用飞机播撒希望的种子，金秋的天树，结出了累累硕果。那就是宋文骢的坚持，感动了中国。

坚持，让梦想开花;放弃坚持，又让情归何处?

陆游，才华横溢，情怀细腻。对于感情，即使没有花前月下的浪漫，也应有举案齐眉，恩爱两不移的`追求。但在与“恶东风”的对峙中，他放弃了坚持，任由“东风”吹散对唐婉的一片痴情的香雾，徒留下愁锁离绪和沈园的千古凄凉。倘若陆游能再坚持，他是否就会换来“东风”的折服，而不是辜负了与所爱之人执手偕老的诺言，抱憾终生呢?也许，两难选择中，他选择了孝道，也许这正是时代的悲哀。

坚持，坚持再坚持，终会闻到沁人心脾的芬芳。

一代女皇武则天，一起不断坚持进取而最终登上至高无上的皇位。她是五千年历史中的神话，以一名女子的担当。指点江山，改写了“女子不如儿郎”的流传，书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇。即使面对“狐媚偏能惑主”的骂名，她也始终没有放弃自己的理想，因为她有她的坚持。他坚持了其她女人无法坚持的痛苦，于是，她成就了一般女人无法成就的帝业。

坚持是一棵会开花的树，唯有懂得用坚持浇灌，才能等来生命之树硕果累累的那一天，才会等来人生之路弥漫鸟语花香的那一天。让我们背着坚持的行囊，一路欢歌，一路播种，撒下迷人的芳香。

【点评】文中一段段的事例把时间一页一页地翻到从前。宋文骢对蓝天的向往、武则天对梦想的坚定追求，告诉我们“坚持之树需要用汗水与辛勤浇灌，才能开出繁茂的花”。作者又在文中间写下了溢才志士：陆游对于“坚持感情”的踟蹰不前，从新奇的角度向我们道出了“坚持”的特殊意义。“坚持”一词对于我们来讲，可能并不只是文章中娓娓道来的含意，而是文章背后深刻蕴意所带来的思考：“坚持”是一棵树：用汗水去灌溉、用辛勤去耕耘、用执着去守候，它必将开出顽强的生命之花!

冲破黑障，迎接曙光

黎明的曙光点亮天际前的天空，这是最沉的黑暗。——题记

人之一生太短暂，不过弹指一挥间;人之一生太渺小，不过天地一蜉蝣。有些人如瑞典化学家维勒，面对他人的告诫和讥讽,迷失了自我;有些人如塞夫斯特穆，面对他人的嘲笑而仍然坚持自我，执着地冲破黑障，迎接曙光的到来，终在孤寂中绽放出美丽的成功之花。

相信自己，追求中升华人格。法国作家维克多.雨果曾说过“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，也不愿祈求有力者的垂青”。我认为人的一生如一段旅程，无论景色是好是坏，那个旅行者依然是你。这段旅行中会有无数个岔口，有的车水马龙，繁花似锦;有的孤独寂寞，宁静悠长;有些人面临选择时随波逐流，选择了前者，在繁华中一事无成;有些人面临选择时勇于面对困难和挑战，选择了后者，在孤独寂寞中执着追求，在追求中得到升华，最终走向了成功。

用意志力，掌控着人生方向。陈洲就是一个很好的例子，他在追求梦想的路上失去双腿，开始的时候他也迷失过，甚至堕落过，但他不曾放弃。当他在黄山脚下，看着高入云端的山峰，问下山的游客：“这山多高?”回答的却是白眼和嘲讽。于是他不想被命运控制，想要打破命运的枷锁，他决心用双手去征服黄山。终于用双手登顶，他赢得了自己，战胜了命运，掌控了自己的人生方向。敢问，世间还有什么比这更快活的呢?

关门开窗，上帝掌握着命脉。这个上帝是何许人也?答曰：是自己。刘伟，一个年轻阳光坚强的小伙子。孩童的他因不慎触电而被无情的夺去了双臂，坚强的他用双脚学会了游泳，上天又无情的带来疾病使他无法再下水。他又用双脚学会了弹钢琴，在中国梦想秀上，坚强的他感动了无数人，维也纳音乐大厅也为他打开了大门。他让我明白“上帝为你关上了一扇门，总会为你打开另一扇窗”的含义，只要你永不放弃，总会能看到希望的彩虹，缤纷绚烂。

俗话常说：行百里者半九十。日本作家芥川龙之介则说：“九十九步是一半，一步也是一半。”生活中常常需要我们哪怕已经走了99步，也还要勇敢的大胆地向前跨一步。就如同瑞典化学家赛夫斯特姆，他站在维勒的肩上走完了最后一步，发现了新的元素——钒。而维勒却止步于第99。人生只有一次，我们要坚定自己的道路，勇敢地走下来，穿越前方的山河，斩断前路的荆棘，我们终将冲破黑暗，迎来胜利的曙光。

【点评】

一是题记点明中心思想，总括全文，起到带头作用，二是分论点论述准确，格式整齐，给人明快整洁的感觉。作者列举的三个例子让人有振奋的感觉。期待书伟会像例子中的人物一样冲破黑暗，迎接曙光。

坚持自我，才能成功

面对化学界泰斗的否定，维勒放弃了即将成功的研究;面对维勒的挖苦讽刺，塞夫斯特穆却选择了执着，把自己关进实验室继续实验，功夫不负有心人，终于在三年后他发现了新的化学元素“钒”。如同成功者注定要做孤独的旅行一样，一路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样?哪怕遍体鳞伤，也要活得精彩漂亮。这是塞夫斯特穆发现“钒”带给我的启迪。

原来你不是沈佳宜。就如同英国作家所说“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”经纪人和助理买来的麦当劳中独独没有陈妍希的份。“她有自己的食谱”化妆师说。30岁的陈妍希在努力控制饮食，在过去的几个月中，因出演不食人间烟火的小龙女，她被以苛刻的标准挑剔着。在此之前，陈妍希始终受到“沈佳宜”的庇佑。凭借《那些年》她作为“宅男女神”享受着爱护与赞美。这种风平浪静在于正发布《神雕侠侣》中小龙女定妆照的哪一天被打破。陈妍希的微博评论第一次口诛笔伐。这些评论让她情绪低落，开始怀疑自己。

她每天严格控制饮食，在高强度的拍戏过程中坚持运动，在拍摄结束后进入剪辑师回看自己的表现，再改进。她一直都在努力，希望将小龙女演出自己风格，她也在微博上的安慰自己“做一个这个时代的女生，就是要表现出自己非常坚定跟不怕挫折的一面。”实践证明，一些演员形象的转变常伴随着争议和非议，陈妍希的独特之处在于，面对非议，他或许也有过忧虑与徘徊，但最终坚定地选择做好自己，走自己的路。要成功，固然要倾听很多意见，但绝不能被这些意见左右，更不能迷失自己。假如面对非议陈妍希放弃了，结果会怎样呢?

张妙阳的“四不像”。被誉为“凤凰之声”的首席配音师张妙阳，深受全球亿万观众的喜爱，而几年前他还因他“四不像”的声音倍感苦恼。从小受父亲爱听广播的影响，张妙阳立志要做一个出色的播音员，为了要学标准的普通话，16岁的他竟然在报纸上刊登了一则征聘女友的广告，唯一的要求就是说话规范，优雅的普通话，结果一位五十几岁的大娘为他好学上进的精神打动，愿意当他“女朋友”，并教他普通话，在“女友”严格教导下，张妙阳的普通话，得到了突飞猛进的提升。

虽然如此，由于周围语言环境太差，导致其普通话被人嘲笑为“四不像”，让他郁郁寡欢。一次偶然他那“四不像”的声音传进了凤凰卫视行政总裁刘长乐的耳朵里，便盛情邀请他担任凤凰卫视的台声工作，已经播出，很快就以其独具语言特色——“四不像”声音，也成为了凤凰卫视独树一帜并不可替代的“凤凰之声”。由此可见，面对否定，他苦恼过，却从未放弃;他坚持，如己所愿，最终成功。如果张妙阳放弃独特个性，还能独树一帜吗?

在人生的旅途中，不要让“乱花渐欲迷人眼”的风景迷失前进方向，坚持走好自己的。“古之立大事者，不惟有超市之才，亦必有坚韧不拔之志。”不怕否定，坚持自我，成功自会向你招手。

【点评】

一是题目“坚持自我，才能成功”深刻地揭示了材料和文章的中心，立意准确，拟题整齐。

二是本文选取两个分论点，围绕它选材组材，两个人两件事，详细周密的安排，论述有力。

三是开头结尾照应。开头引用材料，提出论题论点。结尾引用材料，照应开头，简洁有力。

尽人力，天佑成功

题记：不知人心独自博，千寻百折还失落。翻覆天地不为动，自知命中定悲歌。

世上有无数的曲折与坎坷，等待着人们去经历、去突破。但是，谁知我们面对的是死路、坎坷还是坦途?正如执着的瑞典化学家塞夫斯特穆发现化学元素“钒”的经历一样，同样的情况，元素“钒”与瑞典另一个化学家维勒擦肩而过，因为维勒放弃了追求。因此说，尽人力，天佑成功。

知其不可而却为之。大名鼎鼎的牛顿，在事业有成之后，沉溺于炼金术的探索，爱因斯塔相对论之后再无大作。这些都是科学巨子中的精英，却也有向正确发起挑战然后撞的头破血流的故事，然而正是因为他们早年敢于向“正确”发起不知自重的挑战，才有辉煌的成就。“知其不可而为之”是当年对孔子的评价，周游列国、散尽家财，却一事无成，然其思想却历经两千余年、承受焚书坑儒，到五四运动的无数次打击，却如中流砥柱一般，毅然不倒。正是由于有孔丘以及后学者的推广与追求，儒学才会有无数的突破，经历了两千多年的发展。

壮士一去兮不复还。既知不可以而后为之，定有壮士一去兮不复还的慷慨壮志。正如荆轲刺秦王一般，面对注定的失败，他毅然踏上征途。有时，如果你决心去面对一样事物的同时，你也将自己的人生押在了赌盘上，或许注定一去不复返，但如果没有这种悲壮之气、不断绝一切后路，哪里会有西楚霸王项羽“苦心人天不负破釜沉舟百二雄关终属楚”的成功呢?

殆天数，非人力也。世间总有些事情是不允许人去挑战的，有的事已成定局，有的事约定俗成。向这些事物发动冲击，多半是自身灰飞烟灭，但正因为有如飞蛾扑火一般的壮举，世界才会不断被震撼、被改变。竭尽天数，不是一人之力可改变的，那就需要聚集千万人，万千飞蛾若扑火，灯盏烛台皆可烬灭。力量之大，足可以改变世界。陈涉吴广的大泽乡起义，改变了秦王朝的命运，这是秦朝的天数，还须陈涉吴广等的人力支持，就足以改变的命运。

积毁销骨空留纸声。然而，有时这只是你一个人的战争;横眉冷对千夫指，只是你一个人的行为。当只有你一个人的时候天数终究会殆，人力总是会竭。就像第一只扑火的飞蛾一样，定为灰烬。尼采自比作太阳，然而依旧陨落于人群的冷眼之中。鲁迅竭尽全力呐喊，却依旧不改“中华民族的劣根性”，但需假以时日，众人皆奋起呐喊，才能唤醒世人。

但总有人不知畏惧，竭尽自己之所能，向世界未知领域发起挑战。若人人为我，我为人人，则天下太平。若人人都不拘于枷锁的束缚，那么整个群体就可以飞翔。抱着如此的幻想，竭尽人力不自量，或许可以打破沉寂，挖掘出真理，三分靠天佑，七分靠打拼，爱拼才会赢。

【点评】

1.题目新颖。片头题记别具一格，富有创新。2.采用四个不同角度，列举古今中外名人事例，具有强有力的说服力，使本文论证更加严谨。3.不足：本文最后一个论点应使用正面论证，这样更具有号召性。

高考满分作文坚持 篇2

一. 原文展示

早

湖南考生

(1) 谁不期待那东方喷薄欲出的朝日?谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜?谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨?

(2) 这一切, 都源自对早的向往。有了早, 就能欣赏到“鸡声茅店月, 人迹板桥霜”的孤寂美;有了早, 就能领略到“岭上晴云披絮帽, 树头初日挂铜钲”的奇异;有了早, 就能抒发“愿乘风破万里浪, 直挂云帆济沧海”的宏愿。

(3) 于是懂得, 早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩, 是实现人生精彩的动力。用早来鼓舞自我, 何须“少壮不努力, 老大徒伤悲”的悔恨, 何须有“黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟”的无奈?有了早的激励, 才有了比尔·盖茨微软帝国的不朽传奇;有了早的激励, 才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌;有了早的激励, 才有了俞敏洪新东方英语学校的繁花似锦。

(4) 而失去了早出发、早行动、早成功, 很多人只能去搭乘人生的末班车, 只能任灰暗成为生命的主色调, 而不能书写人生的华章。毕竟, “笑看庭前花开花落, 漫观天边云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞, 何不用“早”来磨砺自我, 磨砺一方月明云开的壮阔苍旻?

(5) 此亦似人, 此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件, 是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励, 才有了荷兰“海上马车夫”的美誉;有了早的激励, 才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想, 若没有当年邓小平的高瞻远瞩, 作出改革开放的英明决策, 只怕中国只能在“文革”的阴影下踟蹰不前, 哪里又有当前的恢宏气势?

(6) 同样, 一个国家没有早的眼光, 只能落后于世界潮流。失去了早, 就如同明清时期中华文明无奈的式微;失去了早, 就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩瓦解。

(7) 早是心中不落的青阳, 早是心中不倒的信仰。有了早的激励, 又何必再发“塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑”的悲音;有了早的激励, 又何必再唱“流水落花春去也, 天上人间”的哀曲?

(8) 用早激励人生, 用早装点梦想, 去厉兵秣马, 去扬剑试锋, 终会迎来春暖花开的灿然, 终会领略江河源头的胜景奇观。

二. 原点评与再点评

第1段原点评:开头连用三个反问句, 以人们熟知的情景与情感引发读者的共鸣, 以情夺人, 起笔不凡。

再点评:三个反问句确实起笔不凡, 但细读便觉困惑。第一句期待朝日, 这是点出了题中的“早”, 应该说还是有力度的, 但第二句中“草色遥看近却无”描写的是春雨过后青草初萌的景象, 与“早”毫无关系, 第三句中“草色烟光残照里”就一定表达哀怨之情吗?点评者说这三句是“以情夺人”, 而笔者要说这是装腔作势, 以“空”骗人, 骗取阅卷老师的好感。

第2段原点评:点明“对早的向往”这一主旨, 然后再引用诗词名句来具体表现“早”的意义和作用, 用语典雅, 气势非凡。

再点评:三个排比句让人不知所云。“有了早, 就能……”这样的表述既不通顺, 也不明确。另外, “鸡声茅店月, 人迹板桥霜”写尽了人在旅途的辛劳和无奈, “愿乘风破万里浪, 直挂云帆济沧海”表达了尽管前路障碍重重, 但总有一天会实现理想的信念, 这两句都无法印证“对早的向往”。点评者说这些诗词名句具体体现了“早的意义和作用”, 显然是忽视了这些诗句的内涵。而语句不通顺, 表意不明确, 又何谈“用语典雅, 气势非凡”呢?

第3段原点评:本段文字先用引证法, 后用例证法, 语言精练, 论据充分, 正面阐述了观点。

再点评:本段在使用引证法时, 语言不是如点评者所说的“精练”, 而是别扭和令人费解, 可把“何须”和“何须有”改为“哪里还会有”。在使用例证法时, 虽然充分, 但文章对三个事例只有列举, 没有阐释, 更没有分析事例中的三个人是如何因为早的激励而取得成就的, 因而论据和观点明显油水分离, 如果这样写就能算论据充分, 那么, 似乎此处用任何成功人士的例子都是可以的。

第4段原点评:先反后正, 与上文构成对比论证, 丰富了论证的角度。

再点评:从议论文的写作技法上来说, 点评者这个点评应该说是对的, 但我们却无法忽略本段文字在表达和逻辑上的硬伤, 以句号为单位, 本段共三句话, 后两句话要表达的意思是什么?是肯定“笑看庭前花开花落, 漫观天边云卷云舒”这种生活态度, 还是要否定它?另外, 这与“早”又有什么关联呢?

第5、6两段原点评:由人生到治国, 并联系实例, 思路有广度, 议论有深度。

再点评:“此亦似人, 此亦如国”, 不知是哪里找来的一句话, “此”指代什么?第5段中荷兰成为“海上马车夫”, 英国成为“日不落帝国”, 这是因为“有了早的激励”?第6段中的苏联解体是因为“没有早的眼光”?点评者说这两段“思路有广度, 议论有深度”, 不知与论点无关联的空话、废话如何就有了广度和深度!

第7、8段原点评:再用抒情式的议论句, 呼应开头, 归结全文, 较好地彰显了作者构思的缜密, 行文的灵动。

再点评:结尾确实是用抒情式的议论句, 只是我们要为陆游和李煜鸣不平。陆游的壮志难酬和李煜的亡国之恨都是因为他们没有受到“早的激励”——这是哪家的逻辑?

原总评 (原点评者称为“写作借鉴”) :文章在内容上由人生说到国家, 紧扣“要有早的意识、要早行动”的观点, 运用举例、引用、正反等多种论证方法加以论说, 文气一贯到底。“气盛则言之短长与声之高下皆宜”, 语言尽管略显花哨, 但整体而言与内容的表达相谐, 瑕不掩瑜。故“内容”与“表达”都给满分。发展等级从“丰富”和“文采”方面给满分。

再点评:“气盛则言之短长与声之高下皆宜”, 这是多么高的评价!但笔者读后觉得这不是“气盛”, 而是气虚, 气乱, 作者故意卖弄并非真有的才学, 来炫花阅卷老师的双眼, 干扰阅卷老师的判断。其虚假、混乱之文气主要表现在以下三个方面:

一是滥用整句。全文800来字, 除每个段落的观点句外, 整篇文章几乎全由整句构成, 很难找到散句和杂句, 满眼看去, 不是排比就是对偶或对比, 句子和词语不是成对就是成串, 作者为了形式上的整饬, 已经无暇顾及内容的丰盈和表意的明确。

二是堆砌事例。举例论证是议论文最重要的论证方法, 事实胜于雄辩, 为了证明观点的正确, 作者往往会选用一些典型的事例来增加说服力。但这些事例一定要恰当, 能与论点构成证明与被证明的关系;另外, 叙完事例后要进行分析, 分析的过程即论证的过程, 这是议论文的核心。这篇文章中, 第3节中有三个事例, 第5节中有三个事例, 第6节中有二个事例, 全文共八个事例, 但却不都与论点构成证明与被证明的关系, 而且例后没有任何分析, 这种堆砌事例的做法除了吸引阅卷老师的眼球、制造材料丰富的假象外, 对证明论点几乎没有什么帮助。

三是海量引用。引用得当可以增加文章的文学文化内涵, 但引用过多往往让人觉得有卖弄之嫌, 在古代这叫“吊书袋”。本篇作文中作者直接引用的古诗词名句达十处之多, 如果再加上一些对经典的变相引用, 那么这对于一篇800多字的作文来说, 无疑是“海量”了。我们在文中找不到作者自己的东西, 原创内容很少, 看到的只是人家的句子, 人家的事情, 人家的思想。

三. 反思与期盼

写文章和做人是一样的, 最要紧的是真诚, 说实话, 抒真情, 讲常理。考场作文也一样要“我手写我心”, 但我们遗憾地看到近几年推出的高考满分作文, 有不少已经完全迷失了自我, 丢掉了真诚的根本, 这样的作文就像是一个流水线上下来的产品, 带有明显的技术化特征。这样的文章, 形式上段落结构规整、排比对句泛滥;内容上典故事例堆叠、诗词名句罗列;行文过程平面展开, 没有动态感, 没有分析;情感上矫情夸饰, 缺少温度;道理上泛泛而论, 不能深入。文章写成了这个样子, 究其原因固然有学生心理浮躁、不能静下心来构思成文的一面, 而更大的问题则是我们的作文评价机制出了问题, 特别是像本篇作文点评者这一类专家, 他们对如本篇作文风格一样文章的好评与激赏, 实际上已经成了一种强势的倡导。而且由于这些所谓专家的身份特殊, 垄断着高考信息资源, 占有话语权高地, 他们的话很容易左右中学作文教学的方向, 尤其是高考作文的方向。中学一线老师为了学生的分数, 即使内心有不认同的地方, 也不得不把他们的意见奉为圭臬, 让学生反复演练专家们想看到的东西, 这是中学作文教学的悲哀, 更是社会的悲剧。

高考满分作文解密 篇3

一、巧饰凤头,“直”“曲”尽妙

“直”如开门见山,一睹全貌;“曲”似曲径通幽,别有洞天。具体有下列三式:

第一,开门见山,可以快速将阅卷老师带入规定情境和思路中。考生可以用自己对题目的感觉和热情去点燃老师内心的感觉与热情之火。如2008年全国(Ⅰ)卷高考满分作文《生命!生命!!》是这样切入的:

“老师,老师,你快醒醒呀!”孩子们一边抽噎一边摇着关老师。

此时的关老师满脸的水泥沫,两条腿压在水泥板下。

就在5分钟前,8.0级地震袭击了这个偏远的村落,在这个简陋的教室里,关老师面对突如其来的灾难,果断地将仅有的8个学生护到了墙角,自己却慢了下一步,被掉下来的水泥板砸到了双腿,疼昏了过去。

文章一开头,作者就用别致的方法塑造出了关老师的形象,关老师的形象一开始便深深烙在读者的脑海里,挥之不去。这样的开头有先声夺人之妙,非常“抓人”。

第二,讲究悬念和曲折,以引起阅卷老师的关注。“文似看山不喜平”,有时候入题更需要讲究曲折和委婉,尤其要讲究一点悬念,才能引人入胜。因此,有时候,我们不妨多用一点言辞,以悬念抓住读者心理,引起他们的注意和重视。如2008年广东卷满分作文《不要轻易说“不”》就是这样切入的:

流水之畔,红尘滚滚。问生命:成,你能否有朗月照花,深潭微澜的美艳?你能否有不计顺逆、不计成败的超然?你能否有扬鞭策马、登高望远的旷达?败,你能否有滴水穿石、汇入洪流的意志?你能否有穷且益坚、不坠青云之志的傲岸?你能否有苟利国家生死以,岂因祸福避趋之的倔强?

不要轻易说“不”,因为——你能!

此篇命题作文,开头是讴歌生命和考问灵魂的交响乐,如此气派,有波澜也有悬念,叫读者和阅卷者不能轻易说“不”吧。

第三,用强烈的反差、对比和映衬来引出题旨,在读者心目中留下深刻的印记。如2008年上海春季卷满分作文《细微深处》一文开头:

这个世界真的是“大”千世界。大人物,大环境,大趋势,大事件等等,可以说,一个“大”字,充斥了我们这个日益发达的社会。不论正确的还是错误的,凡是跟“大”粘上边,就是大新闻,就能吸引无数人的眼球。

可那些细微之处呢?我们能够忽略吗?无论是艺术、科学,还是人生,我们都无法忽视那些看似微不足道的东西。正是细微,才有深度。

作文开头一系列的“大”似有离题之嫌,接着笔锋一转,便进入自己早已拟定的题目了。开始的“大”与“小”形成鲜明对比和反差,巧妙、贴切而又发人深省。这样的开篇,不是做到了“开门见山”和“曲径通幽”的完美统一了吗?

二、辞真意深,点“睛”活“龙”

点睛,即点明主旨。因为考场作文阅卷时间少,所以不提倡内容过于含蓄,句可以有“睛”,段有“睛”,文有“睛”,不时地点题。这些点题的语句,位置不拘一格,可前可后,也可在中间;关键是要有新意,要有底蕴,尽可能做到理性与情趣的融会贯通,给人以隽永、深刻而耐人寻味的印象。

第一,用感情浓烈的语词来点睛,引起共鸣。文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾才运用凝练简洁的抒情、议论性的语句点题,水到渠成地归纳出中心,戛然而止。如2008年上海卷高考佳作《他们》的结尾:

他们是父亲,伟大而坚韧;他们是父亲,这个世上最爱我们的男人。也许,我们走出考场时,该给他们来个拥抱,我想他们一定会尴尬一下,然后直至老去,也铭刻于心。

文末写到回报父爱,等待已久,“千呼万唤始出来”。如果此篇是父亲之歌,那么最强音在篇末。

第二,用点明主旨的警句,以期留下难以磨灭的余响和值得咀嚼的东西。如2008年上海春季卷高考满分作文《细微深处》结尾是这样的:

细小之处,微而不浅,“夫祸患常积于忽微”,“微言大义”,古人早就明白这个道理了。我们呢?

连用警句,加以疑问作结,激疑促思,启人心志;驻目沉思,浮想联翩,余韵悠长。

第三,艺术地运用俗语民歌等,以期读者受到感染并乐于接受自己的观点。我们对俗语、歌词等能艺术地加以改造和利用,并糅进其他修辞手段加以强化,也有可能赋以新意并铸成自己的“名句”,给人以艺术享受与心灵震动,从而达到王蒙所说的“亏他想得出来”。如2008年辽宁卷高考满分作文《坚守心中的道德律》的结尾:

“不论是黄昏,还是晨曦初露,茉莉花,总是洁白的。”正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律!

这样就增加了语言的密度、力度。

高二满分作文坚持相信自己 篇4

持相信自己

坚持相信自己

遇到失败，每个人都能想到“失败是成功之母”，于是他们努力将失败转化为成功。有许多人成功了，但许多人也失败了。这种失败是功亏一篑的遗憾。他们相信自己，所以他们努力；他们失败，是因为他们不能坚持相信自己。

如果说相信自己是打开成功之门的钥匙，那么坚持相信自己便是那条通向成功之门的捷径。试想，如果没有捷径，纵使有一袋子的金钥匙又有何用？

当爱迪生遭遇了数千次的失败，仍然坚信自己能够成功，因而才有了黑暗中的光明。那么多次的失败，会忍受多少常人根本无法忍受的绝望、泄气。猜疑一阵阵地涌上心头。该不该继续？能不能成功？一波波质疑洪水猛兽般袭来。他没有被打倒。他相信，坚持相信自己会成功，这一信仰成就了他“发明大王”的美名。

凤凰涅槃，幼蛹破茧，如果他们未能坚持相信自己，那么哪来重生？哪来成蝶？

在最困难，最痛苦的时候，最缺乏的往往就是坚持信仰。相信自己，谁都可以做到，一个念想，一段时间的想法而已。而与坚持相信自相比，后者实现起来就比较困难，它要求一个人必须拥有顽强的毅力，不屈的精神，还有忍受世俗眼光的耐力。只有拥有这些才能做到坚持相信自己。

当我们困惑，迷惘欲放弃信仰时，不妨想想我们的伟人们，想想他们那钢铁般的意志和永不向困难低头的精神。用他们的事迹激励自己，使自己重新找回相信自己的动力。

然而，有的失败不叫功亏一篑，二十久而无果。当幼蛹夭折在茧里时，我想，她是无悔的，至少在生命里的最后一刻，他仍在坚持着，坚持相信自己：我可以的。“坚持不一定有结果，但放弃注定没有结果”，这是幼蛹的坚守。

坚持主题的高三满分作文 篇5

坚持，很简单，也许就是新钟锲而不舍地摆动了3200万次后换来的成功。坚持，可以打败眼前的“不可能”，让我们领悟到水滴石穿的秘密。

有一个小男孩，非常喜欢拉小提琴，10岁的他与父亲拜访艾涅斯库，艾涅斯库冷冷地回答：“你找错人了，我从不给私人上课”。而小男孩坚持说：“但我一定要和您学琴，请您先听听吧”。经过小男孩的再三请求，艾涅斯库被打动了。他说：“那你明天五点半到克里希街26号，我在那里等你”。第二天，艾涅斯库听完了他的演奏，立刻对小男孩的父亲说：“我决定收下他，不用付钱，他带给我的快乐抵过我给他的好处”。从此小男孩努力学习，最终学有所成，他就是世界著名的小提琴演奏家梅纽因。

世上无难事，只怕有心人。只有坚持和恒心才能成功。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

22岁的美国华裔数学家王章程，毕业于美国加州大学。毕业后，王章程一头扎进了加州私人研究室，一干就是十年，都三十岁了也买不起一套房子，而他的同学以是月收入几十万，甚至上百万的大老板，他却一点都不羡慕别人。只对自己的工作感兴趣，默默地做着自己的研究。35岁的王章程攻克了两道世界顶级数学难题。从此成果迭现，成为数学世界的“数学之王”。

王章程以他的坚毅，为我们书写勤奋，以他的坚持，为我们书写成功。坚持之美，远胜过成功之耀。

美国的“摩西婆婆”在70岁开始学画，她不因年老而气馁，反而以她的坚持，赢得了成功。诺贝尔一生都在研究炸药，多次险些赔上了性命，尽管如此，也改变不了他的坚定。普雅花的花期只有两个月，开花时极为绚丽，可为这瞬间的绽放，它需要付出1的等待。等待是美丽的坚持，坚持的身边永远闪耀着成功的光辉。

以坚持优秀满分作文六年级 篇6

阳光明媚，红旗招展，喊声四起。“请初一(1)——(12)班迅速离开场地，请初一(13)——(18)抓紧时间到足球场准备比赛。”正在练习的我们听到广播中的通知后立刻结束了练习，整好队向足球场进发。“这么快就到我们了”，我的心脏呯呯的跳个不停，像是要炸了一般。

“呯”的一声枪响，比赛开始了，第一排立马飞奔了出去，绕过一个圈，我看到别班的运动员比我们班的快了近半圈，绕过第二圈，准备冲刺，“快啊，加速，加速啊!”我大声喊着，终于到了，两边的男生迅速把杆放低，我们一排排的跳了过去，一旁的班花“玉环”还站在那里，喊道“快点呀，马上就超过了”。我连忙把她拉开，好让运动员把杆顺利的传到第二号的的中，第二号接到杆就冲了出去，在跑完第一圈后，还把别的班远远的抛在了后面。本以为会一帆风顺，却没想到在第二圈时因为一个女生速度不够快，被甩了下来，大家只好停下来，等再出发时就已经比(15)班慢了半圈。大家都很着急，只好拼命喊“加油”!

在跳杆时，大家努力把失误降到最低。很快，接力棒便传到了我们的手中，“玉环”像疯了一般往前冲，我紧随其后也加快了步伐，可在我们加速的同时，(15)班也开始加速，怎么追都缩减不了差距。第四棒的、第五棒，始终差半圈，仿佛魔怔了，体委气得不行，咬牙切齿地喊：“马上到我们这了，一个个给我用最快的速度往前冲，听见没有!”大家异口同声“知道了!”就连一向漫不经心的“张驰有度”也认真了起来，棒一到手，男生们立刻飞奔了出去，好似一阵风。跑过一个圈、两个圈，冲剌了，他们继续加速，脚步已经快到成了虚影，最后五米，“加油呀，冲刺呀!”大家一齐喊道。终于我们第二个冲过了红线，大家高兴地欢呼起来，脸上洋溢着灿烂的笑容……

高考满分作文坚持 篇7

一、中学生正处于习得、运用“有文采”的语言的黄金时期

1. 朴实———追求文采———回归朴实是语言生命的过程。

生命是一个人童年———青少年———中年———老年的过程, 与之相对应的是生命个体的语言风格亦会经历一个朴实———追求文采———朴实的过程。生命最初的生理诉求和情感宣泄所运用的语言是朴实的, 甚至小学低段的作文语言亦表现为朴实的风格。原因就是生命个体正处于语言实践较缺乏和语言能力尚低下的阶段, 尚没有追求语言美的意识。而青少年则处于语言能力的成长期, 已经具有一定的语言积累和审美能力, 有比较自觉的语言审美追求, 有锻炼语言能力、追求语言美的内在驱动力, 这尤其表现在作文语言中。在生命的中晚年, 语言风格又回归朴实, 它不是生命最初的那种朴实, 而是一种升华后的朴实, 是繁华落尽后的真淳, 是一种闲观荣辱成败后的从容, 静看云卷云舒后的淡定, 只有朴实的语言才能表达这种淡定和从容。

请看老舍的回忆录《老舍自传》里的一段文字:

我一点不能自立:是活下去好呢?还是死了好呢?我还不如那么一只小黄绒鸡。它从蛋壳里一钻出来便会在阳光下抖一抖小翅膀, 而后在地上与墙角, 寻些可以咽下去的小颗粒。我什么也不会, 我生我死须完全听着别人的;饿了, 我只知道啼哭, 最具体的办法不过是流泪!我只求一饱, 可是母亲没有奶给我吃。她的乳房软软的贴在胸前, 乳头只是两个不体面而抽抽着的黑葡萄, 没有一点浆汁。怎样呢, 我饿呀!母亲和小姐姐只去用个小砂锅熬一点浆糊, 加上些糕干面, 填在我的小红嘴里。代乳粉与鲜牛乳, 在那不大文明的时代还都不时兴;就是容易找到, 家中也没有那么多的钱为我花。浆糊的力量只足以消极的使我一时不至断气, 它不能教我身上那一层红软的皮儿离开骨头。我连哭都哭不出壮烈的声儿来。 (第一章《童年习冻饿》之第二节《父亲》)

这是婴孩时代饥饿的记忆, 是家庭极端贫困的记忆, 是那个积贫积弱的时代记忆, 是非常苦涩的、刻骨铭心的记忆, 但是文字是朴实的, 甚至还带着一点淡淡的幽默。这是品尝过生活百般滋味后的恬静, 是阅尽世事后的从容, 是静观沧桑荣辱后的淡定, 只有朴实的文字才能表达作者观照人生的真实感受。而中小学生既没有这种生命体验, 又未到观照人生、回忆人生的阶段, 很难以朴实的语言表达对自然、社会和人生的真切感受。他们的思想情感是活生生的、敏感而细腻的, 还散发着阳光、雨露和花香的气息。只有活生生的、弥漫着阳光、雨露和花香气息的生动活泼的、富有表现力的、有文采的语言才足以表达青少年的思想情感。因此, 我们应充分尊重语言由朴实到追求文采再回归朴实的生命过程。作为教师, 我们更应尊重中小学生正处于锻炼语言能力、追求有文采语言的重要阶段这一规律。

2. 追求“有文采”的语言是中学生自觉的语言追求。

一切思想感情都产生于对自然、社会、人生的观察、感悟和思考。人生的不同阶段所关注的重点是不同的, 思维方式也是不一样的。小学和初中阶段更关注自然和社会 (这里主要指家庭和学校) , 而高中阶段则更多关注社会和人生。因此, 小学生和初中生长于形象思维, 主要以描写、记叙和抒情的方式写景、叙事, 表达自己对自然和社会的观察和感悟。描写性的语言当然要优美, 记叙性的语言要生动, 这就要求语言“有文采”。很难想象朴实的语言能状写优美之景, 叙写生动之事。高中生则长于抽象思维, 主要以议论和抒情的方式表达对社会和人生的思考。议论文的语言也可以是有文采的, 可以有灵活多样的句式, 可以运用修辞手法, 善于旁征博引、铺张扬厉, 善用寓言和博喻。能灵活运用排比、反问等修辞, 就能让文章具有一泻千里、酣畅淋漓的气势, 有文采的语言中寓含深刻的韵味。这难道不比没有文采的语言更美吗?

朱光潜先生说:“语言的实质就是情感思想的实质, 语言的形式也就是情感思想的形式。”青少年有旺盛的生命力, 有蓬勃的朝气, 有对生命的热爱, 有对自然、社会、人生的新奇和思考。他们以纯洁的眼睛观察这个世界、以敏感的心灵感受这个世界的时候, 正是他们思维敏捷、文思泉涌、意气风发的时候, 只有生动活泼的、富有表现力的、酣畅淋漓的语言才能表达这种朝气蓬勃的生命和律动。

孙老师认为中学作文教学的基本目标是, 学生能根据日常生活需要、运用常见的表达方式, 能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。孙老师所言极是, 但是却忽视了中学生正处于习得和运用“有文采”的语言的黄金时期这一基本规律。中学生已经不满足于“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”的基本要求, 而具有运用“有文采”的语言来表达自己的思想感情的写作自觉。运用“有文采”的语言来表达思想感情的写作状态, 是一种愉悦的写作状态。在写作过程中, “有文采”的语言已经不单单是一种形式美, 而且与中学生朝气蓬勃的生命和律动融为一体了。值得补充的是, 不是每一个学生都有追求“有文采”的语言的意识, 不是每一个学生都有运用“有文采”的语言来写作的写作自觉, 但是, 我们不能因为这些个别现象而不尊重甚至否认大多数中学生追求“有文采”的语言的自觉意识和运用“有文采”的语言来写作的写作自觉。我们应看矛盾的主要方面, 中学生正处于习得和运用“有文采”的语言的黄金时期, 我们在阅读教学中应组织和引导培养习得并运用“有文采”的语言, 在作文教学中应坚持“有文采”的教学目标和评价标准。

二、追求“有文采”的语言是写作的自觉追求

细考历代文学家的成长之路, 他们成名成家几乎都经历了一个欣赏、临摹经典作品, 然后形成自己的创作风格并自成一家的过程。经典作品值得临摹的地方有很多, 而语言的临摹是不可或缺的。纵观中国文学史, 诗词佳话中炼字的故事很多, 诸如“僧敲月下门”的“敲”字、“红杏枝头春意闹”的“闹”字、“春风又绿江南岸”的“绿”字, 等等, 直到今天依然为研究者们所津津乐道。古贤者云:“炼句不如炼字, 炼字不如炼意。”对语言的锤炼, 追求语言的文采和表现力, 历来是文人们的自觉追求。唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云:“吟安一个字, 拈断数茎须。”作诗炼句之苦由此可见一斑。相传著名的苦吟诗人贾岛更是在他的《送无可上人》一诗“独行潭底影, 数息树边身”句下加注一首小诗:“两句三年得, 一吟双泪流。知音如不赏, 归卧故山秋。”极言炼句时间之久, 吟成后之欢。这些都表明古人对语言的文采和表现力的执着追求。

古人如此, 今人亦如此。曾在《语文建设》2009年第4期上读到张政、陈清平老师的文章《〈春〉的故乡在不在江南?》。他们认为:“从创作背景上看, 文章是为中学教科书的编写而专门创作的。根据徐杰的考证, 作品创作于1933年, 是为朱文叔所编教材《初中国文读本》之约专门创作, 以供中学生欣赏、临摹的。”《春》的鲜明特色就是精致的结构和优美的语言, 在描绘春景中更是饱蘸着作者积极进取的感情。《春》是写景散文的经典, 其优美的语言对语文教学产生了深远的影响。《春》的教学价值主要载体就是可供欣赏和临摹的优美语言, 引导学生欣赏、习得、临摹优美语言就成为了《春》的重要教学目标。这表明, 30年代的写作教学很重视语言的文采, 并通过引导学生欣赏、临摹优美的语言这一方法来培养学生良好的写作习惯, “有文采”的语言应该是作文的一个重要评价标准。

从高考满分作文中学拟题 篇8

近年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目来作文，既考查学生选择角度、确立中心的能力，又考查考生概括、表达的布局谋篇的能力。有人说“文题善，佳篇成一半”，也有人说“题好一半文，花香蝶自来”，的确，好的题目能收到引人入胜、先声夺人的效果，能唤起阅卷老师阅读文章的兴趣和冲动，使他“心动思凝一瞥间”，下笔给高分。从下面一些文章标题，我们可以从中受到启发，探索高考作文拟题的技巧。

（一）《过把瘾就死》（2010年高考全国卷Ⅱ作文），《千里马常有，伯乐不常有》（2010年福建卷作文），《是金子终能发光》（2010年福建卷作文），《只缘身在此山中》（2010年福建卷作文），《知足常乐》（2010年辽宁卷作文），《柳暗花明又一村》（2010年山东卷作文），《人有悲欢离合，月有阴晴圆缺》（2010年山东卷作文），《这边风景独好》（2009年天津卷作文），《君子喻于义，小人喻于利》（2010 年上海卷作文），《祸患积于忽微》（2010年上海卷作文）。

以上十个题目通过引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题，使得文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生了独特的魅力，阅卷老师自然会另眼相看。

（二）《优秀的人才是怎样炼成的》（2010年课标全国卷作文），《成长之歌》，（2010年课标全国卷作文），《枕上诗篇闲处好》（2010 年全国Ⅱ卷作文），《“浅阅读”：想说爱你不容易》（2010年全国Ⅱ卷作文），《相知容易相守难》（2010 年全国Ⅱ卷作文），《有心种花与无心插柳》（2010年福建卷作文），《妙眼识材》（2010年福建卷作文），《勿让贪婪遮住眼》（2010年辽宁卷作文），《世界很精彩，生活很无奈》（2010年天津卷作文），《物尽其妙，人尽其才》（2010年天津卷作文）。

以上十个题目是对“钢铁是怎样炼成的”、“青春之歌”、“枕上诗书闲处好”、“想说爱你不容易”、“相爱容易相守难”、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”、“慧眼识珠”、“不畏浮云遮望眼”、“理想很丰满，现实很骨感”、“物尽其用，人尽其才”的化用。由此看来，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且备受阅卷老师的青睐。

（三）《有鱼吃还抓老鼠吗？》（2010年全国卷I作文）、《我们飞向哪里？》（2010年湖北卷作文）、《我努力，我收获，我快乐》（2010 年全国卷I作文）、《偶然与必然》（2010年福建卷作文）、《得意与失意》（2010年山东卷作文）、《热闹与宁静》（2010年山东卷作文）、《我阅读，我受益》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《生命的内驱力》（2010 年课标全国卷作文）、《光与影的协奏曲》（2010年山东卷作文）、《属于自己的舞台》（2010年安徽卷作文）、《一串回忆》（2010年四川卷作文）、《历史长河中的朵朵浪花》（2010年四川卷作文）、《画好人生几何图》（2010年四川卷作文）、《人生的站点》（2010年四川卷作文）、《幻想是一首歌》 （2010年湖北卷作文）、《书香淡了》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《黯淡的潮流》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《快餐时代》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《狼吞虎咽》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《爱的眼神》（2010年天津卷作文）、《生活的眼光》（2010年上海卷作文）、《生活的布局》（2010年安徽卷作文）、《经营好你的一亩三分地》（2010年安徽卷作文）、《书香淡了》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《黯淡的潮流》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《快餐时代》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《狼吞虎咽》（2010年全国Ⅱ卷作文）。

以上二十三个题目都有个显著的特征就是用修辞格来拟题。这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和文章内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法来拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，有趣，从而使文章锦上添花。

（四）《绿叶·情意》（2009年浙江卷作文）、《回望·故乡·根》（2009年浙江卷作文）、《正义·智慧·精神》（2009年江西卷作文）、《舍·得》（2006年江西卷作文）、《鼠·人》（2008年江西卷作文）、《龟·鹰·人》（2008年全国Ⅱ卷作文）、《乌鸦·天空》（2006全国卷I作文）、《星星·天堂》（2006年山东卷作文）、《有路·无路》（2006 年江苏卷作文）、《问人·问己》（2006 年四川卷作文）。

以上十个标题都是以并列词语或短语做标题，并使用间隔号，显得简洁明了，耀眼夺目，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。

（五）《有鱼吃还捉老鼠吗？》（2010年全国卷I作文）、《我们飞向哪里？》（2010年湖北卷作文）、《一招鲜还能吃遍天么？》（2009年全国卷I作文）、《90后，垮掉的一代？》（2009年天津卷作文）、《正义，还是恶意？》（2009年江西卷作文）、《明星，你能引导我么？》（2009年辽宁卷作文）。

以上六个题目以设问或反问句的形式拟题，运用求异思维，把一些公认的常理作反向思维，往往能收到奇效。

（六）《OK，xx班》（2010年天津卷作文）、《我的青春我做主》（2009年全国卷I作文）、《一条渴望飞翔的鱼》（2009年全国卷I作文）、《别拿常识不当干粮》（2009 年全国卷I作文）、《蔡总的不“费厄”，真的高明！》（2009年江西卷作文）、《给父亲的情书》（2008 年福建卷作文）、《个性PK公德》（2008年辽宁卷作文）、《五元钱与麻辣烫》（2008年辽宁卷作文）。

以上八个题目均具有幽默的特点。当有些作文内容风趣、语言诙谐、格调轻松时，就可以考虑相应地拟一则幽默式的标题，增强趣味，以拉近与读者之间的距离，从而赢得阅卷者的好感。

（七）《勇敢才能活出精神》（2010 年课标全国卷作文）、《阅历成就智慧人生》（2010年辽宁卷作文）、《悲剧也是一种美》（2010年山东卷作文）、《兽首诚可贵，诚信价更高》（2009年江西卷作文）。

以上四个题目非常直观地表达了作者的观点，旗帜鲜明、耐人寻味，表述精练、准确，以朴实取胜。

（八）《忍+退≠懦弱》（2008 年全国Ⅱ卷作文）、《成功=自信+听取别人意见》、《1+1＞7－3吗？》、《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》、《亲近=成功？》。

以上五个标题运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用，激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

综观所述，题目是文章的眼睛，拟好高考作文标题尤为重要。我们可以从引用法、化用法、修辞法、并列法、反向思维法、幽默法、直观法、符号法中选出一种自己喜欢的方法来拟定，显出自己文章独特之处，达到出奇制胜的效果，从而获得高考作文的高分。

泰州市中考满分作文-坚持高达 篇9

在我童年的时候，我的家中有许多玩具模型。它们个个五颜六色、色彩缤纷，而且做工也十分精致。但是我却喜欢那个做工并不精细，而且颜色也涂得并不好看的的模型。因为它给了我一个十分重要的道理。

记得在我十岁的时候，由于同学们每个人都似乎有模型。那时我禁不住诱惑便也买了一个叫做高达的模型，并且为了好看还买了一套喷漆工具。刚买来便不管一切地组建起来。

在一开始的组装过程中可称之为一马平川，根本没有费多大的力气便做成了。可是之后却没有那么简单了。

之后的过程叫做喷漆，顾名思义就是将颜料喷到模型上面去。可是这道工序十分难弄。你若喷好则已，喷不好那你可完蛋了。你必须先将那个部位拆下来，用喷漆将那个部位重新再喷成白色的，再安上去继续喷漆。我当时来来回回十几次也没有将一个腿部喷完。我一气之下便把模型扔在桌子上，连头也不回，便走进客厅去看电视。

这时我爸爸探出头来对我说：“怎么样，弄好了吗？快让老爸我来看看！”可我却说：“真麻烦，喷个漆真讨厌，那么累人，我不做了！”

听完我的话，爸爸收回了刚才的笑容，走过来语重心长地对我说：“你怎么可以这么说呢，我们不管干什么都应该坚持下去。一不做二不休，怎么可以轻易就放弃呢？听完爸爸的话，我立马便放下电视遥控器，转身回去继续做。

虽然在我之后做的过程中，也碰见了许多的麻烦和困难，但是我也硬挺了过来，终于将这第一个模型组装完毕。

之后虽然说我又买了好几个模型，但是我认为哪个都不如这一个好。我为了纪念这件事，把这个模型高达起名为坚持高达，让我时刻不忘坚持。

坚持的力量中考满分作文叙事文 篇10

一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋谢，荒芜不了整个春天;一次打击，摧毁不了心中的信念。

空气中弥漫着春末夏初的淡淡温热，我在跑道上奔跑着……

自从跨进了九年级，便被一个可怕的消息震住了——中考改革，其中体育“20分”正中了我的死穴。想想之前体育测试的成绩，捏捏肚子上的赘肉，不免一次次地叹起气来，突然意识到了一股莫名强烈的紧张感。

在矛盾心理不断冲突下，我咬紧了牙关决定刻苦锻炼。每当夕阳西坠，我便来到了椭圆形的红色跑道，可没跑几步，早已大汗淋漓，大口大口地喘气，脚步像灌了铅似的沉重。“不行了!”我托着腰，用带着丧气的口吻自言自语。可回头一想到那不久要面对的考验和目标，我又慢慢地加快了脚步。

就这样，我跑跑又走走地坚持了下来……

天空阴沉了下来，随之而来的就是漫天的细雨。望着它，我几分窃喜，几分忧虑。喜的是可以找到了休息的借口，忧的是脑中不断回想着同学们的讨论声：“听说中考体育不及格就上不了重点高中……”“临考试就只有个把月了……”几分挣扎下，我又默默地撑起了伞来到了学校的室内百米跑道上，选择了坚持。

寂寥的跑道上，只有我和雨水相伴，不停息的雨滴声带动着我不断奔跑的心。虽然很累，但我无怨无悔!

为了梦想，即使周末，我也不会停下脚步，在楼道走廊里跑来跑去，跑上跑下，唯有精疲力竭才敢休息一会儿，身体也变得结实了许多。

在上周的体育课上，我终于意识到了“时间就是最好的证明”，我轻松地突破了及格线，这超乎预想的一幕让我刹那的心头一颤，不经意间震落了几许努力与坚持的泪滴。

我的心似乎又重振起来，愿明天的跑道上有个更好的自己。很庆幸自己的坚持!

坚持的力量中考满分作文叙事文2

这个世界上最强大的一种力量就是坚持的力量;而最甜美的果实则是坚持后收获的果实。

记得刚上小学四年级的时候，家人们想要锻炼锻炼我，变为我准备了一辆自行车，想让我独自骑自行车上学。当时的我还小，不懂得大人的良苦用心，只是觉得骑车太累了，所以不同意。和家人们商议了许久，最终双方都做出了让步：爸爸先带我骑一段时间，等我熟悉了以后再自己骑。

爸爸带着我骑了几个月，到后来我熟悉了，就开始自己骑车了。但爸爸没事的时候，还是会陪我一起骑：主要还是对我放不下心来。虽然我骑了这么长时间都没事，但毕竟人车混杂，难免会有意外发生。但意外最终还是躲不掉的，在五年级的一天，我和往常一样哼着小曲儿走在——呃，不，骑在我回家的路上，道路上人和车都很多很拥挤，当时正值晚高峰嘛。就当我快骑到育才街时，我前面的大妈突然刹住车，向左紧忙拐去。我迫不得已也紧跟着她刹住车。我刹车的前一秒还在想老大妈：拐弯儿为什么不早一点靠边呢?刹车的下一秒后方的电摩砰的一声就撞到我的“尾椎”。我当时就蒙了，不知所措了。等到爸爸妈妈来才解决了事情。妈妈都快被吓的流泪了，好在我人并没有什么事。

尽管发生了这件事，但我并没有放弃骑车。因为我已经喜欢上了骑车，喜欢就要坚持下去!骑车使我锻炼了腿部肌肉，增强了体质。另外，骑车也是我排解压力和烦恼的一种重要方式。

说完了我身边的小事，我还想说一说国际大事。

最近伊朗和美国闹翻了，大家都知道。美国在谈判时仗着自己国家实力强大，对伊朗提出了一系列的不平等条件;反观伊朗，坚持不受美国威胁，拒绝谈判，当美国派出军舰试探性靠近霍尔木兹海峡时，伊朗立即击沉两艘本国废弃巨轮，彰显了军事实力，给了美国一个警告，使美国不敢轻易动用武力，又把问题搬回了谈判桌上来。伊朗又坚持住了——拒绝谈判!这使得美国陷入“敌人太硬、盟友不帮”的尴尬境地。这全是因为伊朗坚持住了，是他们自己为自己赢得了机会和条件。

坚持，往往会给我们带来意外惊喜，但坚持更会磨炼我们的意志，为我们走向成功搭桥、铺路!

坚持的力量中考满分作文叙事文3

书籍是人类进步的阶梯——题记

浓重的消毒水味，肥大的病号服，灯光微暗，泛着点点黄晕。轻拉抽屉，一本书被我捧在手心，轻轻拂去表皮上的灰尘，留下了两个浅浅的漩涡。打开扉页，几个稚嫩略歪斜的字映入眼帘：“书籍是人类进步的阶梯-高尔基。”思绪载着风远航，那些记忆逐渐变得清晰。

十几岁的豆蔻年华，年少的我青春活力，朝气蓬勃，潇洒又张扬，成绩却一落千丈，父母的唠叨，老师的谆谆教诲，邻居亲友们失望的目光，让我开始内向，自卑，沉默寡言。自从那次，老师送给我了一本《钢铁是怎样炼成的》，她让我好好读，仔细读，那本书的主人公保尔·柯察金深深触动了我，从那以后我爱上了语文，爱上了学习。

夜幕降临，皎洁的月光洒在我的脸上，我手中拿着一本《古诗文诵读》，轻吟：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“生当作人杰，死亦为鬼雄。”“妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔降我羽。”“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”中国文化博大精深，陶冶了我的情操，启迪了我的心灵。

岁月似箭，光阴如梭，转眼间已过了两个月，我的成绩渐渐有了起色，在最近的几次测验中，成绩呈上升趋势，老师露出了欣慰的表情，父母也笑靥如花，朋友们也绽开了笑容，我也回到了那个阳光的女孩，而书籍也成为了我的挚友，让我爱不释手，我对书的热爱愈来愈强烈，之后，我不再沉迷于玩耍，却沉迷书籍无法自拔，旅游的时候，书包中总有三四本，下课在家的时候，总会挤出读书的时间，我时常出没在图书馆中，只有书才能让我心静，不再浮躁。我喜欢在黑夜的时候，伴着暖黄的灯光，细细的品读。

后来，我慢慢发现，我不知喜欢书本对于一切有字的东西都会喜欢，比如说杂志，报纸，我对文字的热爱几乎到了痴迷的程度。

记得有次去朋友家做客，朋友的母亲是个爱干净的人，在厨房的墙上贴满了报纸，我看到后顿时来了兴趣，于是，我便一个字一个字，一行一行的读了起来，直到我感觉脖子酸痛，双腿发麻的时候，我发现已经过了一个下午，便感慨到：读书的时候时间过得真快啊!看着夜色逐渐的变黑，我只能抱歉跟朋友说再见。从那之后，朋友亲友们都知道了我这个“癖好”，于是，每当谁家有新买的书本，杂志或者报纸的时候，就会告诉我：“x家有新买的书本，可以借来读。”我因此又得到了一个可以读的机会。毕业前，班主任送给我了一本《简·爱》，直到现在那本书还时常被我反复阅读，每次细细读，都会有不同的感受。

书，是我坚持下去的力量。书，忆你，小桥流水人家;忆你，亭台轩榭歌别绪;忆你，曲琼细卷江南雨。

坚持的力量中考满分作文叙事文4

放学了，我急匆匆的从学校赶回了家中，因为那时大雨十分暴烈，雷电好想把天空打成两半。

就在这时，我看到了一只筋疲力尽的小鸟从房檐中掉了焉，只见它的全身上下全部都淋湿了，所有人都知道，只要鸟的羽毛被淋湿了，就一定会飞不起来，可是那只小鸟并没有放弃，它像一个战士一样勇猛的站了起来，努力的拍动翅膀，好像在说：“虽然我飞不上去，但是我不会放弃。”因此它一直飞呀飞呀飞，终于飞了上去。

看到小鸟为了飞回巢穴的那一个瞬间，我被深深的被震撼住了，让我不禁想起了我骑自行车的时候。

一个星期天，妈妈早早得把我叫了起来，我疑惑问：妈妈你干什么呀?妈妈和我说：“我昨天买了一辆自行车给你，你快一点儿去学吧!

我很快就爬了起来，我坐上自行车，紧紧得抓住龙头，妈妈抓住了我的位置，很快，我开始骑了，可是妈妈一放手我就会摔倒在地上，而且在夏天，我的衣服早已变得湿透透了，过了两天之后，我早已有了不骑自行车的念头。但是我一想到妈妈为了给我学习自行车，付出了多少汗水，于是我打消了这个念头，就这样，我坚持了一个月，现在，我对自行车了如指掌，我欢呼起来，这时，阳光又明媚起，那光不像夏天怎么炎热，而是温暖的光照在身上。

小鸟的努力让我明白，只要你不放弃自己的目标，就一定会成功。

坚持的力量中考满分作文叙事文5

坚持，可以给人以成功;坚持，可以给人以力量;坚持，可以给人以勇气。这便是我的座右铭，它激励着我要坚持不懈，走上成功之路。

世界上的许多伟人，哪一个的背后没有坚持的力量?“书圣”王羲之成为一代书法家的秘密便是坚持又刻苦。那小小的我是不是更应该学会坚持呢?

我学拉丁舞已经有四年半了，在这其中也并不是一帆风顺的。去年，拉丁舞该考银牌了，老师教的特别快，弄得真是什么也不会。随后，老师还要检查。让我既紧张又害怕，我去向别人请教，她们却总是编出一大堆理由来推卸掉。最终，检查开始了，我却什么也不会，她们却像看小丑一样大笑，我脸红的像一个大苹果，对她们产生了几分恨。

晚上，我终于鼓起勇气向爸爸妈妈说：“我……我不想学拉丁舞。”他们的脸顿时严肃起来，我有些后悔刚才的行为。随后，他们对我一字一顿地说：“为什么?”

“因……因为我没有朋友……没……没有得到老师的喜爱。”我结结巴巴地说，妈妈把我领到了卧室，语重心长地说：“涵涵，你知道吗，坚持就可以成功，我们都不喜欢不坚持的孩子。只要你坚持就可以成功……我相信你。”我豁然开朗，从此，我认真跳，终于过了这道坎。

我相信，坚持是走向成功之路必不可缺的!