有关教师节真实故事

有关教师节真实故事（通用8篇）

有关教师节真实故事 篇1

动物也是感性的动物，大家听说过动物感恩的故事吗?

1.猴王与护林员

在云南省高黎贡山自然保护区，发生了这样一个真实的故事：工作人员杨周巡山时身受重伤，无法动弹，竟然遭到一只猞猁凶残的攻击，陷入绝境，眼看生命垂危!危难关头，一群灰叶猴赶到了，竟然出手相救，与猞猁展开面对面的激战，聪明的猴王更是使出奇招，帮他摆脱死神

2.放生狐狸报恩——唐山大地震

到唐山出差时，有一位老者给我讲了一个有关放生的故事，说是他自己的亲身经历。

在1976年以前，他是唐山某水库的管理员，经常一个人驻守在水库边的配电室里。因常常闲来无事，他喜欢上了垂钓，随着垂钓技术的不断提高，他钓的鱼常常吃不了，就存养在一口大缸里。这口大缸则放在简易搭建的厨房里。1976年初夏的某个晚上，他还没睡，就听到厨房里有动静，他抄起家伙去看个究竟。原来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，就想弄死这只讨厌而倒霉的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手时，他看到狐狸的眼里满是惊恐，他的心又软了，最终还是放了这只野狐。后来，他的鱼就再没少过。他就感念狐狸这生灵通人性、有良心。更令他意想不到、感慨万端的是，大地震骤来时，这只野狐居然救了他的命。

1976年7月28日，凌晨3时左右，熟睡中的他，被一种急促的抓挠声音和呱呱鸣叫吵醒，他听出来是那只狐狸，就起身下床打开房门，那只野狐焦躁不安地仰脸望着他，并一次次地就地兜圈子，像一个有急事的满腹话语的哑巴。他就想，可能狐狸没找到猎物，饿急了，来求援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它救济时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一种什么预感。于是，随狐狸来到院子里。就在这时，举世皆惊的7.8级的大地震轰然降临，他居住的配电室瞬间即被震塌。

3.报恩的狼群

半个世纪前，在中国的西北部，一群远赴西北的工作人员在一次远巡时遇上大风雪，大卡车陷在一个雪坑里抛锚了。车上工作人员都跳下车合力推，雪坑虽不深但滑，所以必须要用物体或树枝垫付车胎才能移动。(这个情景我曾在多年前出外拍摄遇到过，大暴雨天车陷泥泞里走不动天也黑，那种彷徨焦虑记忆犹深)但此时天已黑茫茫雪地去哪里寻树枝，没有办法，工作人员只能继续合力推着大卡车，希望车能移动。正在这时，有人看到远方有隐隐的亮点，一点一点，越来越多，越来越近——不得了!是狼!亮点是狼的眼睛!

大伙不约而同迅速攀爬回大卡车，狼群跑近，和车上的工作人员对峙着。狼很瘦，一看就知道是饿极了的一群狼。很久，狼还是没有离去。工作人员无奈，逐把卡车上的食物一一抛向狼群前，希望狼群能离去。狼，真的狼吞虎咽起来。吃完食物，狼群终于离开了。工作人员终于松了一口气，但也害怕还有其他狼群来袭击，又都纷纷跳下车鼓足干劲再次合力推着卡车。

过了好一会了，卡车似乎移动了一点，大伙正觉得有希望。可是这时候，远方的亮点又出现了!这次大家迅速爬回卡车，能搏斗的工具都全拿在手上，因为车上已没有食物可以再给狼群了，如果狼群袭击，就只有拼了!狼群奔跑着来了，滚起一层雪雾。跑近了，跑近了，这次狼的数目比之前还要多。可是，工作人员发现——每一只狼的嘴里都叼着一根根或大或小的树枝！!

狼群跑近，放下嘴里叼着的树枝，然后就离开了。噢!工作人员明白了，狼是来报恩的!

4.猫头鹰报恩

南非一名男子救起一只受伤的猫头鹰，精心照顾了两个月之久，猫头鹰伤愈后离去，男子原本以为再也看不到它，没想到这只猫头鹰抱持着报恩的心，时时“回家”探望，而且还不忘携带礼物，连男主人家的宠物猫也有一份。这些礼物对于人类来说，有点困扰，因为全是猫头鹰捕捉到的老鼠、蛇之类的猎物。这样的报恩行为已经持续四年之久，当猫头鹰“回家”发现男子在睡觉时，还会轻啄被子、叼着“礼物”在男子面前晃，让他不清醒也难!

5.义鼠

那是三十多年以前了，当时正赶上三年“自然灾害”，家家户户都在节衣缩食，可仍然经常出现断炊。那时我丈夫在城里上班，家里只有我和两个孩子，儿子刚满四岁，女儿正在哺乳，我在这小山村里当民办教师。家里缺少壮劳力，口子当然更清苦。那天也是这样一个大雪纷飞的夜晚，家里的面缸又见了底。望着两个熟睡中的孩子，我长时间难以入梦，脑子里乱糟槽的，不知想些什么。大约半夜时分，忽听从外间屋传来一阵　‘刷拉刷啦’的声音，我慌忙点亮油灯，声音停了下来。可只一会儿工夫，又‘刷拉’起来。难道进来贼了?我披上外衣，举着油灯大着胆子来到外间，四处看了看，门关得好好的，什么东西也没有啊!就在我停顿的一瞬间，那声音又清晰地传了过来。这次我听清楚了，声音是从面缸那儿传来的。原来一只大老鼠窜到没盖盖子的面缸里，爬不出来了。我真是又气又恼，我们一家三口都要喝西北风了，你还来凑热闹，连缸里的几个米粒都不放过，还害得我半夜里受这份惊吓，我转身寻来长长的烧火棍，要把这可恶的老鼠送上西天。但当我把棍子高高举起的时候，一件不可思议的事情发生了：只见那老鼠两只后脚立起来，前爪抱在一起;像人一样向我作起揖来，一边吱吱叫着，绿豆大的小眼睛里好像还挂上一层亮晶晶的东西。难道这家伙通人性?人分好坏，难道鼠辈也有好坏之分?在这大雪封山的夜晚，它出来一趟也不容易呢，如果家里还奶着孩子那可就更艰难了。想到孩子，我的心一下子软了下来，无论如何，先饶它这一次吧。我把棍子竖到缸里，那家伙敏捷地蹿上来。到了缸边，又冲我作了一下揖，眨眼间就不见了踪影。

这件事我根本没往心里去，情急之下出现些怪异现象也不足为奇。十几天后，我放学刚回到家，就听见屋里两个孩子兴奋地大喊大叫。推开门一看，天哪，那只大鼠领着七八只刚会走路的小鼠正在床下玩耍，儿子和女儿趴在炕边上高兴得手舞足蹈。听到我进门，大鼠忙赶到我脚边，又双爪合拢作起揖来，好像在感谢我上次的不杀之恩呢。当时我有些好奇，但对老鼠还是没有一丝好感，就把脚一跺大声说：“快走快走，我们家不欢迎你，再不要来了。”大鼠似乎能看出我不高兴，吱吱一叫，领着孩子跑开了，以后果然好长时间没有再次出现。

过年的时候，丈夫回来了。我把这件事说给他听，他认为我在编故事，说什么也不肯相信。我也无法证明什么。谁知几天后发生的一件事却让丈夫相信了这一切，也使我彻底改变了对老鼠的看法。

丈夫这次带回了一百元钱，这是他几个月积攒下的工资，也是我们母子半年的口粮钱。我把它用手绢里三层外三层裹了个严实，放到一个加锁的小盒子里，然后藏到柜子的最里面，可还是差点出了大差错。那天是腊月二十五，白天我和丈夫忙着准备过年的东西很疲惫，夜里睡得特别香。睡梦中一声大叫把我惊醒，模模糊糊看到柜子边有个人影。我—边捅醒丈夫一边点上灯，这次看清了，原来是村里的二流子，只见他手里拿着放钱的那个盒子，转身就跑。可刚迈了两步，他又‘哎哟’一声惨叫，一甩手，把钱盒甩到炕上撒腿溜了。同钱盒一起甩上来的还有一团毛绒绒的东西，原来是那只母鼠，只见它嘴上还咬着一块带血的皮肉呢。是这个小家伙在暗中两次咬了二流子，惊醒了我们，救下了钱盒，多么不可思议啊!这东西真有灵性啊!

从此我们全家和这只可爱的老鼠成了朋友，孩子们喜欢它，经常把自己舍不得吃的东西留给它。母鼠也经常领着它的孩子们登门造访，有一次竟领来了四五十只。这些家伙这儿看看，那儿嗅嗅，兴奋地吱吱乱叫，它们走了后我仔细检查了一下，家里居然一点被咬被破坏的地方都没有。

一晃十几年过去了，我的两个孩子都上学了，那只母鼠也变得目光呆滞、老态龙钟。这期间也发生了许多不愉快的事，许多人都对我们不理解，两个孩子在学校甚至被同学们叫做老鼠精，但这并没有阻止我们同老鼠的友谊，孩子们照常喜欢它，它也经常领它的孩子们来串门。

这年冬天，丈夫为我办妥了工作调动关系，我们一家要到城里团聚了。几天来忙忙碌碌地准备东西，直到我们登上客船，我才想起好长时间没见过那只母鼠了。作为朋友，我们不应该这样不辞而别啊!为此一家人部闷闷不乐，最后丈夫提议到甲板上看看大海散散心，两个孩子自然很高兴，刚要起身，女儿的书包里一阵响动，我立即明白了，顷刻间眼睛里蓄满泪水，那只母鼠同我们一起出发了，它也舍不得我们哪!它不知晕船还是害怕大海，也许怕我们不带它，只从书包里往外探头探脑瞧了瞧又缩了回去，可我们一家人的心情都很舒畅、愉快。

到城里后，我们住在高高的六楼。对大鼠来讲，不像农村那样方便了，它从此不再出门，只在屋里玩耍。一听有客人来，就马上躲到儿子为它在阳台上搭起的小窝里。转眼到了第二年夏天。城里的夏天仿佛比乡下要热许多倍，再加上许多事情不太适应，一家人的情绪越来越烦躁。也许受了我们的影响，那只大鼠也日渐烦躁不安起来，整日“吱吱”狂叫不停不说，有一次竟把我们刚买的一张写字台咬了两个大洞，气得我当场就要把它驱逐出去。丈夫和两个孩子好说歹说，说我们人都不太适应，何况一只老鼠?它孤独、思乡，能不烦躁吗?想想也有道理，就把它训斥了一顿了事，果然它安稳了好多天。

这天夜里，天格外闷热，到半夜我刚迷迷糊糊进入梦乡。突然，一阵钻心的疼痛把我疼醒，打开电灯一看，左手食指破什么东西咬破了，鲜血淋漓。我正纳闷，女儿房间里又传出一声惨叫，急忙奔过去一看，女儿苹果似的脸蛋上多了条长长的血口子。枕头上，那只老鼠正在“吱吱”狂叫。我简直要气疯了，抓起笤帚狠命砸去，它却灵敏地躲开了。丈夫和儿子赶来了，我们一家四口一齐参与了战斗，可那老鼠上窜下窜怎么也打不着。瞅个猛子，它向着大门口窜去。等我们赶到，只看到木门上有个圆圆的鼠洞。这家伙什么时候挖了个洞，我们都没发觉。我和丈夫互相埋怨着、怒骂着打开门，只见那老鼠在楼梯拐弯处叫着跳着，并不跑，仿佛在故意气我们。丈夫赌气说今晚非砸死它不可，拿着手电筒追下去。我和孩子们也手持棍棒尾随追去，从楼上追到楼下，从楼下追到小巷里，那老鼠跑跑停停，不时回头挑衅一番，总与我们保持一段距离。看看大家都跑得气喘吁吁，我说别追了，算了吧，养虎为患，就自认倒霉吧，一家人骂骂咧咧，垂头丧气往回走。没走几步，儿子突然又惊叫起来，原来那可恶的老鼠又追上来在儿子的脚背上咬了一口。这下我们的肺都要气炸了，不灭此鼠誓不罢休!我们在空无一人的小巷里奔跑着，转眼间追到了大街上。那老鼠终于精疲力尽，瘫倒在一株大树下呼呼狂喘。儿子奔过去狠狠一棍砸下，那家伙连哼都没哼一下就变成了肉饼。

我们终于长长地吐出了胸中的恶气。转身正要往回走，突见天边闪过—道蓝色闪电，接着脚下晃动不已，仿佛汽车急刹车似的把我们一下子摔倒在地，随后便是轰隆隆的巨响，眼看着路边的房屋一幢幢坍塌下来，烟雾冲天。地震!这就是震惊中外的唐山大地震哪!我们全家都明白过来，是那只大鼠救了我们，可它却死于非命。那场大地震，死了多少人，倒了多少楼啊，包括我们住的那幢家属楼全塌了。可我们全家却安然无恙，奇迹般地活过来，这多亏了那只不忘旧情的义鼠啊……

有关教师节真实故事 篇2

一、展现真实的学习过程

真实的课堂应该面对真实的学生,展现学生真实的学习过程,让每个学生都有所发展。真实的课堂学生的学习也许超出你的预设、也许滞后于你的预设,教师应该及时调整教学,不能置学生于不顾。课伊始,赵老师对学生说:“在人们心目中,狼总是凶恶残忍,而鹿则是美丽善良。老师却认为狼美丽善良,鹿凶恶残忍。同意我的观点吗?”学生们纷纷说出了自己的观点。赵老师又说:“别急!请同学们认真读课文,从课文中找出相关的语句读一读,体会体会。”“狼怎么会美丽善良呢?鹿又怎么会凶恶残忍呢?”整节课赵老师始终围绕辩论话题引领学生解读文本,赵老师没有进行过多的讲解,而是让学生读课文写批注深入体会,说出自己的观点。在学生迷茫时,赵老师适时进行点拨,整个课堂精彩纷呈。

二、呈现真实的学习结果

真实的课堂不能成为精彩结果的呈现、优秀学生的表演或教师的表演。在赵老师的课上,学生练习时竟然可以“大抄特抄”,不会填的词可以抄,不会写的字可以抄,不会作的文可以抄……总之,学生在学习中只要遇到难题,都可以抄。课堂上赵老师如此“明目张胆”地让学生“抄”,不是一种机械的复制,而是一种能力的训练,同时也包含着思维的训练。课堂上,学生围绕“狼美丽善良鹿凶恶残忍,还是鹿美丽善良狼凶恶残忍?”这一话题展开辩论,开始多数学生认为狼美丽善良鹿凶恶残忍,极少数学生坚持鹿美丽善良狼凶恶残忍,在赵老师调侃似的“忽悠”下,学生中出现了“两面派”“三面派”等自我否定现象。这不是简单的自我否定和立场不坚定,而是学生经历了多次思维碰撞后的重新认识,是学生学习结果的真实展现,也是课堂精彩的呈现。

三、表现真实的学习情感

三个与拐卖有关的真实故事 篇3

A跟我家房子连房子，村里堂姑那一辈，她长得应该是最标致的，有点林黛玉那种弱不禁风的感觉，别人给介绍的对象她都看不上。在农村，姑娘过了20岁还没嫁人，父母是很犯愁的。

老家是县城上游最大的码头，来来往往的人比较多。从码头上下来的一个女人，很快便解除了A父母的愁怨。

女人说从城里来，到乡下招工。那时，乡镇企业刚萌芽，隔壁有家人1984年就搬到县里其他镇子上，办筷子厂、瓶盖厂等作坊式小企业，并从村里带走了3家人，彻底告别了面朝黄土背朝天的苦逼生活。对大龄女青年来说，招工也是个不错的出路，说不定能嫁个城里人。堂姑A也就信了，并且决定和B结伴而行，互相有个照应。

不知道过了多长时间，有天放学后，奶奶压低声音跟我说，A和B被那女人给卖了，卖到了安徽农村。我当时心里一惊，第一次知道人也是可以买卖的。

堂姑A的大哥在镇上有正式工作，她的堂姐（也是我堂姑）大学毕业不久分配在县法院，报案后，县公安局的人很快便到了隔壁家，连夜商讨解救方案。

大约过了一个多月，A被救回来了，但好像再也没人上门提亲了。

后来，村里来了个说话大家都听不大懂的小裁缝，瘦瘦的，娘娘腔，自称老家是江苏的。A就嫁给了这个南方小裁缝，后来在镇上开了个裁缝店，并有了一个女儿。大概过了两三年的样子，江苏男人病逝。A带着女儿改嫁给一个单身汉——镇屠宰厂的屠夫。

我很惊讶A能接受这样一个男人，倒是奶奶当时说了一句，她和娃子都得生活啊。尽管被解救回来了，但一次拐卖，毁了一个女人的名节，也毁了她的一生。

二十七八年过去了，我至今还记得B的父亲，也就是我的瘸子爷绝望的骂声，他住我家屋后，也算隔壁。

在商讨解救方案那个夜晚，这个50多岁的残疾男人因为无力承担相关经费，只能眼睁睁看着女儿被放弃。他站在村口，带着哭腔的怒骂声，只有村里一阵阵狗叫在回应。奶奶当时忍不住叹了口气说，“造孽（可怜的意思）的人啊，瘸子和老余（他妻子）都是多老实的人啊，没得钱也没人帮他们”。

为了让自己的回忆显得靠谱，我特地查了一下，历史资料显示，上世纪80年代末90年代初确实是拐卖妇女的高发期，很多南方妇女被卖到了北方农村。像瘸子爷这样造孽的人，应该不少。

A被解救回家那天，余奶奶坐在家门口呜呜地抹着眼泪压抑地哭，瘸子爷则对着门口的山头一通长骂，第二天又像往常一样耕忙劳作。

过了一年多以后，他忽然收到了一封信，是三女儿B从安徽寄来的，里面附着一张双胞胎儿子的照片。在信里，瘸子爷得知，女儿还算幸运，被卖给了一位乡村代课老师。生下一对儿子后，男人同意B给家里写信。至此，父女建立了联系。

在B生下女儿后，瘸子爷第一次去了安徽农村。回来后，老爷子似乎还挺高兴，说女儿被卖到的是平原地区，至少干农活不像我们老家的丘陵地带这样费劲这样累，女婿人也还不错。

2000年春节，我刚上大学后回家过年，发现瘸子爷的四女儿大着肚子坐在我家门口跟我妈聊天。才知道，她带着丈夫回老家陪老人过年了，她嫁到了B被卖到的那个村，男人是姐姐给她介绍的。

今年春节，我妈回村里查看老房子时，碰到了B。B和四妹妹都带着老公孩子一起从安徽回来过年了，一家人热热闹闹的。B还拿出手机给我妈看她孙辈的照片，说自己不到50岁就当奶奶了，一脸幸福。

C是大我七八岁的堂姐，她能被拐卖，确实比较出人意料。

一则村里出过类似的事情，二则她也属于胆大心细之人。但悲剧还是发生了。

我快要上高中的那个暑假，对面山上一直有个20多岁留着杀马特还染黄了的发型的男子，在那里哭哭啼啼，前前后后20天左右不肯离去。

一问才知道，男子是从江苏追过来的，他花钱买下了C，但让C跑回来了。可能是买下C之后，对C还不错，他每次到C家时，C和家人也没有指责他，还给他吃喝，然后C会大声跟他说，你赶紧回江苏去吧，我是不会跟你回去的。声音很大，似乎可以让村里人都能听见。纠缠多日眼见覆水难收后，男子哭着离去了。

C在被拐卖之前，有人给她介绍了河对岸的男子。双方已经互相上门打探过情况了，男方也准备上门提亲了。出了这一档子事之后，亲事自然黄了，自然也不可能在方圆几十里的农村里寻找婆家了。

好在当时农村人进城打工已蔚然成风，C到了市里，学了一手做面的手艺，其间认识了同样学手艺的老公，两人婚后在市里开了一家小面馆。这些年下来，有了孩子，也攒钱在市里买了房子，据说过着还算安稳幸福的小日子。

不管怎样，被拐卖带给人生的都只能是悲剧。对拐卖妇女的人，必须严惩。

看到网上各种争吵，各种较真和矫情，我讲这3个有关拐卖的真实故事，只是想让大家感受到情况有时候跟我们想的不同，也祝福历经过磨难的堂姑堂姐们能够幸福。

有关教师节真实故事 篇4

据考证，嫦娥是夏朝一位部落酋长的女儿，祖籍山东省德州乐陵市。相传她自幼聪明过人，貌若天仙，并且能歌善舞，还对占卜术非常通。因此，每到鬼节祭祀的时候，嫦娥手执祭祀器皿，伴着天空中的皓月，在祭台上起舞，微风吹起她的裙角，婉若从天而降的仙女。笔者认为，古人把历史上真实的嫦娥与奔月的传说联系在一起，也是源于这个原因。

(注：夏商时代祭祀时间：七月十五，中元节，人称鬼节，民俗相信，在这一段时间会有许多的孤魂徘徊在阳间，所以要有许许多多普渡祭拜的盛会来让他们早早地回去;七月十三：地藏王菩萨的生日，据说他将救助一切行善的人;十月初一：天气渐凉，民间有给亡人送寒衣的习惯;十一月十六：此日祭供有请求佛主超度亡灵的意思;十二月二十三：俗称小年，祭祀灶王菩萨的日子。)

现代人找对象，讲究门当户对，古代也讲究这个。古人云：“一家有女百家求,一马不行百马忧。”前来给嫦娥姑娘提亲的人踏破了她家门槛，千挑万挑，最终嫁给了有穷氏的部落长夷羿(算是门当户对)，婚后两人感情很好，恩爱有加，很快就有了一个儿子。后羿耕种狞猎，嫦娥相夫教子，在当地有着很高的威望。历史上的夷羿擅长弓箭、力大无穷(将后羿射日的传说与夷羿联系起来，笔者认为也是缘于此)，夷羿凭借自己的能力打败了其他部落，成了东夷族的最高统治者。

写到这儿，我再写写夷羿生活的年代。中学课本上的禅让制，大家应该都知道。夏之前，唐尧(帝喾的儿子，黄帝的五世孙)传位给虞舜(颛顼的七世孙，距黄帝九世)，虞舜传位给大禹(鲧的儿子，颛顼的六世孙，距黄帝八世)，虞舜还传给了大禹十六字心传：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”，成为中华五千年治国的国家哲学。后禹继舜称帝，国号“夏后”，故称“夏禹”。山东德州有个禹城市，就是大禹治水的地方，也是相传大禹治水十三年间三过家门而不入的地方，在城区立有大禹雕像。说真的，山东德州的历史古迹很多，美丽的传说也很多，只是大多数德州人不知道而已。

禹的儿子是夏启(打败有扈氏，巩固政权，算是名君)，启的儿子是太康，太康是个花花公子，昏庸无能，不理朝政，专爱打猎(相传最长的一次是连续打猎100天不回朝)，致使民众怨声载道、民不聊生。这种情况下，夷羿以武力推翻了太康的统治，结束了百姓的苦难生活，但此时的夷羿还不敢为王，因此推举太康的弟弟仲康为夏王，仲康其实是后羿的傀儡。仲康死后，他的儿子相继位，夷羿把相赶走，夺了夏朝的王位(呵呵，算是黄帝的家务事)。后羿即位后，仗着功高、能射箭的本事，只图安逸，飘飘然、作威作福起来，和太康一样，热衷于打猎，而且有过之于太康，国家大事疏于管理，历史上记载，这个时期的后羿是个昏君兼暴君。看到这种情况，嫦娥多次苦口婆心地劝说夷羿，都无济于事，后来，夷羿烦于嫦娥的唠叨，干脆不回朝了，结果大权落在了他的亲信、大臣寒浞之手。后来，寒浞派人把打猎回来的夷羿杀死了，为了斩草除根，寒浞还杀死了他的儿子。寒浞垂涎于嫦娥的美色，逼嫦娥嫁给他，为了让丈夫和孩子的尸骨能够得到安葬，她佯装答应了寒浞的要求，提出了两个交换条件：第一，将夷羿父子的遗骨运回东夷封地，按照君王礼仪厚葬;第二，她要为夷羿守墓，等到拜完中秋之夜的月亮以后才可以嫁娶。寒浞贪恋嫦娥的美貌，于是就答应下来。夷羿的东夷封地，有穷国(德城区南)和有鬲氏国(德城区)的百姓把夷羿葬到了他出生的村庄，并培起了高大的坟茔，供人们祭奠。有穷国和鬲氏国的百姓说后羿是“天神”，在凡间经历了帝喾、尧、舜、夏禹、夏启、太康、仲康、相等八个朝代，完成了他的使命，天帝把他召回天庭，封为“箭神”，他的出生地被称为“大神庄”。夷羿父子被安葬后，待到中秋来临，圆月升起时，嫦娥梳洗打扮、穿上最美的衣服，跳起了祭祀月神的舞蹈，嫦娥告诉东夷封地的百姓，她要到一个遥远的地方，要与他们诀别了。当寒浞到来时，嫦娥跳入了滚滚的马颊河，一代美人香消玉殒。

寒浞杀了夷羿父子，担心夏朝遗族再来跟他争夺，又追杀了被夷羿赶走的相。当时，相的妻子后缗已经怀有身孕，她历尽艰难险阻，逃到娘家有仍氏部落，生下了一个儿子，取名少康。少康自幼在苦难的环境中长大，四处躲避寒浞及其子过浇的追杀，练就了一身本领，后来，在夏朝遗臣、部落的帮助下，少康攻占了夏朝都城安邑，杀死了过浇，重新掌握了夏朝的政权。

夏朝从太康到少康，其间经过大约一百年的混战，才逐级恢复过来，历史上称作“少康中兴”。但是，夷族和夏朝之间的斗争却一直没有停车。东夷人擅长用弓箭，战斗中夏人吃尽了苦头。后来，少康的儿子帝杼发明了一种可以避箭的护身衣，叫做“甲”，才战胜了东夷人。有穷国(德州市德城区南)和有鬲氏国(德城区)民间称夷羿为“大神”，称他的子女为“小神”。夷羿的子孙怕被人暗害，故取“神”的谐音“申”为姓，在外逃避多年。周宣王(周厉王姬胡之子，西周第十一代君主，公元前828年—前783年在位)时，其族一部分被封于谢(今河南省南阳)，申伯吕建立申国，春秋初为楚国所灭，后人以国名为氏，是为申氏。后来他们有的返回了老家，因不敢住进村庄(大神庄)，就在大神庄西北方附近住下来，繁衍生息，渐渐形成了一座新的村庄，因村中“申”姓人家居多，又是小“神”的谐音，人们就起名为“小申(神)庄”，夷羿出生地村庄“大神庄”也因此渐渐被叫成了“大申庄”，也就是现在德州经济技术开区大申庄、小申庄的起源。

这就是历史上真实的后羿、嫦娥以及嫦娥奔月的故事。可见，一切美丽的传说，都是源于现实的，被人们赋予了美好的愿望。今天，在德州市经济技术开发区减河湿地公园，有两个极具地方文化内涵的雕塑：嫦娥奔月、后羿射日!但是，连很多德州本土人也不知道这两所雕像与德州的关系，更别说外地人了。因此，我觉得去减河湿地游玩，一定要给孩子们讲讲这两所雕像的寓意，旅游管理部门也应该在合适的地方立块牌子，写写后羿、嫦娥及射日、奔月神话传话与德州的关系。

最后，简要给大家聊聊德州这所城市。德州之“德”源于“德水”，德水为古黄河别名，秦始皇二十六年(公元前2)更河名曰“德水”，以为水德之瑞。汉置安德县，意在“以其德水安澜耳”。夏、商时期，德州为有鬲氏(鬲国)、有穷氏，系侯国，隋开皇三年(公元583年)改“安德”为“德州”，也就有了德州这个地域名子。德州是一所年轻而又古老的城市，交通便利， 自古就有“九达天衢”“神京门户”之称，是全国重要的交通枢纽。历史上，德州是京杭大运河的一个重要码头，是南北文化交流、交通要地，明成祖朱棣(夺侄子皇位的那位)定都北京后，一直到19世纪中期，德州是南方九省(冀、鲁、豫、苏、皖、浙、湘、鄂、赣)通往北京的重要漕运通道。

德州的历史文化底蕴丰厚，后羿、晏婴、赵胜、廉颇、董仲舒(注：老董籍贯不是德州，西汉时期在德州读了几年学，所以德州就修了个什么董子读书台，还有柳湖书院，特别指出不是甘肃平凉的柳湖，是德州的柳湖)、东方朔、刘备(卖草鞋的)、窦建德(与本人窦姓没关系)、颜真卿、李之仪(写下《卜算子·我住长江头》的那个情种)、田雯等历史名人，他们或祖籍德州，或在德州为官，给德州留下了很多脍炙人口的诗篇及典故。

一所城市，有山有水即有灵气，德州地处黄河冲积平源，没有山，因此水就显得特别重要。德州的水系主要由古运河、减河、岔河、马颊河四大主要河流组成，近年来，市委、市政府斥巨资完善德州的水系建设，建设自然、亲水、生态、休闲的滨水空间系统，形成了“水清、流畅、岸绿、景美”的城市水系风貌、亮丽的景观旅游带和宜人的生活休闲带。若大家有幸来德州，一定去运河、黄河故道，岔河、减河湿地公园去看看，美丽的景象一定会让你流连忘返，不比西湖、颐和园差。

作者：窦汝良/金鲁班

有关真实的自己作文 篇5

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的真实的自己作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

真实的自己作文 篇1

请你相信，你的人生不会是灰暗清淡的写照，孤独落寞的写照。自卑孤僻并非是你的面貌，而是你自主而生的一副“假面具”。默默无闻，一言不发并非诠释你笨拙愚蠢的定义，而是你一心为隐藏自己所付出的行动。拒一切于千里之外并非是因你的“高傲自豪”，“目中无人”形成的结果，而是你对一切都心存芥蒂所表现出的无理反应。敞开心扉！不要吝啬自己的情感，不要封闭自己的热情，不要掩盖自己的关心，去勇敢拥有属于你的所有。这不是同情的施舍，而是幸福的归属。你要明白：你不是一无所有，只是你总是在一个人的世界中独自徘徊，在每一条分岔路口踌躇不前，迟迟不敢迈开脚步，从而大胆地选择一条路，勇往直前。不过要将这一切成为过去式，那么就要重新开始，相信自己，敞开心扉，去拥有你所能有的。敞开心扉，大胆放纵自己，但也不要忘记勿跨“度”；敞开心扉，接受该你的爱，婉拒不属于你的一切；敞开心扉，对全世界宣告孤独不是你的代名词，热情开朗才是你的象征。

学会知足！亲情，友情，爱情是人生中必不可少的情。但并非是缺一不可，而是最少拥有一样即可。你需要一种情感来作为你前进的动力，令你可以勇往直前，毫不畏惧。而三者又都是平等的，是不可衡量的，即难以选择决定。对于我而言，至少现在的我拥有亲情和友情，那么我便已知足常乐罢了。我不需要所谓的爱情，也不想拥有爱情，所以我想我无需苦苦寻其，既然不知身在何方何地，那又何必寻寻觅觅，只为那不知面目的爱情......而我现在最大的任务之一便是——守护好亲情和友情，毕竟无论是谁的缺失，我都会深陷撕心裂肺的痛苦之中。爱情，可以忽略不计，我坚信我的`人生不会因此而散失光彩。我很知足，只因有了家人与朋友的爱。

相信自己，做最好的自己，最美的自己，让真正的自己诞生吧！

真实的自己作文 篇2

认识自己、扮演自己、实践自己，我们也可以活得像鱼一样悠闲，像鸟一样轻快，像花一样灿烂。尽情做自己，就算是做一个毫不起眼的小丑，只要拥有了内心的快乐和富足，你拥有的就是最美的人间天堂。

从欧洲旅行回来，不止一次回想起在德国慕尼黑街头见到的一个表演吹气球的小丑。

那个小丑的双手非常灵巧，轻轻松松地一拉一吹，转眼间就扭转出各种花样的气球，做出可爱的小狗就送给小女孩，做出美丽的花朵就送给金发美女。

有一个非常精致的带着小鸭子图案的游泳圈，小丑轻轻松松就将它套进一个小宝贝身上，小宝贝高兴地“咯咯咯”笑。小丑快乐地穿梭在人群中，像花蝴蝶一样，边走边吹气球，吹好了就送给跟在他身后的男男女女。他的花招多得不得了，围观的人群笑声不断。

接着他把帽子摘下来，有人投钱币给他，才看到他的秃头，想来是中年男子了。后来小丑停止表演坐在路旁休息，我和他聊了几句，才知道他是法国人，从16岁起就立志扮小丑，至今已经24年了。

“我对自己的工作很满意，打算做到老死。我是一个小丑，也愿永远做一个给人带去欢乐的小丑。”听他这样说时，我内心感慨无尽。

这是一个人人都渴求成功的时代，也是一个人人都被告知依靠勤劳工作最后可以获得成功的时代。我们总是很容易让一些无谓的成功计划蒙住我们生命的欢乐和智慧的光芒。很多人就在这种对成功的追逐中落得心力交瘁、遍体鳞伤。阿甘的一句“我累了，我要回家”道出了所有现代人内心的疲惫与无助，不做自己，则是所有现代人疲惫的根源。

真实的自己作文 篇3

李白的一首《将进酒》，多么豪放自信，多么刚强有力！“天生我材必有用”，更是对生命的尊重，我一直相信，那就是最真实的自己。

何为真实？是心中最诚挚的梦想，教师的真实是教书育人，培养莘莘学子；明星的真实是绽放自我，表现真实之美；官员的真实则是在于兢兢业业，不寒大众之心。这是自己的梦想，是社会的动力，是世界的能源，是时代的推进！

何为虚假？是利益带来的污点。教师为了金钱可以误人子弟；明星为了声誉可以示丑与人；官员为了权力可以不择手段。这是个人的杂草，是国家的烦忧，是世界的困扰，是前进的阻碍！

其实，真实只要诚恳。明未行者徐霞客，身处科举大潮中，足迹踏遍名山海；著名学者钱学森，身边羁绊多少重，终来成就大事业；一代名臣王阳明，身陷权计阴谋中，心怀抱负向光明；篮球巨星林书豪，身旁疑声从未断，赛场依旧现锋芒。心在飞，梦在飞；身陷红尘，心向光明！自在，磊落！这才是真实的自我！

其实，真实只要努力。昙花，含苞欲放一生，只为绽放一瞬，真实的美；落叶，飘落仍知归宿，化为红泥报恩，真实的回报；工人，挥汗如雨四年，只为竣工一刻，真实的诚；作家，墨汁蘸笔数载，书成感人至深，真实的情怀。努力多少次，只为绽放一瞬间！这才是真实的人生！

有些人舍弃了兄弟情谊，得到了金钱权利；也有些人抛弃了荣华富贵，却品尝了梦想成真。人生最大的成功，不是名利双收，不是功成身退，而是追随梦想的脚步，做一个真实的自己，去捍卫，去坚守！

真实的自己作文 篇4

我的名字叫华雨曦，你们想知道我名字的含义吗？嘻嘻，其实我也不知道，忘记了问妈妈。

现在我来介绍一下自己，我梳着一头短发，有着小而聚光的眼睛，长得不高不矮，胖乎乎的我属牛，是天秤座。

我爱看书，有一次上课的时候老师让我们看课外书，我完全融入到了书中的世界，就连老师说的什么都没有听见，当老师布置作业的时候，我才发现已经看了“三节课”啦！看来，如果太投入也是耽误事情的。

我有很多缺点，第一：我爱拖拉，每当写作业的时候总是拖拖拉拉的；第二：我上课的时候总爱分神，不认真听讲，当老师叫我回答问题时，我不知道老师提问的是什么……我发誓一定要改掉这些坏习惯

我爱热心帮助人，每当有同学不高兴时，我总是问明原因，然后我的“花言巧语”哄Ta开心，直到Ta不难过了为止。

这就是真实的我，你想和我做朋友吗？

真实的自己作文 篇5

不知何时，自己在作文中总成了那种一开始不懂，之后有了卓越成长的人。可现实中真实的自己有作文中那么洁白无瑕吗？总是寻找的初心，它是否依然在蓬勃地跳动。

有一次，表姐开着玩笑问：“如果真有机会选择，你是当红花，还是绿叶？要认真回答哟，思考一下吧。”看到娇艳的红花，青翠的绿叶，那叶托着花，绽放属于自己的光芒。

于是，我回答：“应该会选做花吧。”表姐笑了笑，接着打趣道：“啧啧，你也太不谦虚了，现在人人不都喜欢这叶吗？你应该说：‘我要做叶，无私奉献地度过一生，用自己来衬托红花。’这差不多就是标准答案了，几乎谁都会这么说。”听了后，我低下头抚摸那花和叶，心里不禁为花平反：长得艳丽难道还是它的错？为何要所有人都偏向这无私的叶，做真实的自己不就好吗？

寂静了一会儿，我问表姐：“你猜我为何要做花，而不应潮流呢？”“你自然有你的原因，而且多半是因为花长得妖艳、芬芳，是不是？”表姐看着那朵花说。突然一阵寒风吹来，花枝摇摇摆摆，那衬着花的叶子，掉了，仅剩那朵花，在寒风中摇弋生姿，“我自轻盈我自香”的态度傲放着。

我便说：“我不管别人想当什么，我只管做自己，做真实的自己，喜欢花就喜欢花，不会因为大势所趋就改变真实想法，喜欢的就是花的傲气，就是花的艳和芬芳，不在意别人的目光，好好做真实的自己的勇气。花确实没有叶的无私奉献，但她绽放，送给人们眼中的美丽，心中的芳香，盛开过，做过真实的自己，谢了又有何遗憾呢？”表姐听了，嘴角微微上扬，说：“你，应该是长大了，但大人的世俗还没有影响到你，你还是会做最真实的自己，这是一件很好的事啊。”我听了，也是很高兴。这花与自己，缘分真是不浅。

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”其实作者是真寻那位女子还是什么，我们不得而知，但“那人”，是否有作者的影子，或就是作者呢？我的理解，那人不过是辛弃疾最初真实的自己，但却在繁华浮世丛丢失。希望我会做真实的自己！

真实的自己作文 篇6

“孩子们的心里都有一颗蛋，心中的蛋，是肉眼无法看见的......理想中的自己。 --《守护甜心》

抬头望天，天是蓝的，低头看草，草是绿的，俯瞰大地，地是黄的，正对着镜子，自己，到底是怎样的？

你有着坚强的外表，看似金刚不入，而真正的自己，到底是活泼，还是冷漠？自己都不明白，你的内心，到底是怎样的？谁又能看透自己？了解别人的很多，而真正了解自己的，到底又有多少人呢？用外核包裹着，把外在形象当作保护罩，可是你真的就有这么强大吗？未必。我们总在彷徨，内心渴望着理想中的自己，一面恐惧着理想中的自己，害怕改变，一面又渴望他，渐渐的，将真实的自己埋藏在内心深处，于是，心中的蛋，让一切都在：不相信 之中。他人的言论只是他人的评论，只是千万不要被内心中的自己吞噬。心中的蛋，让它诞生。

真实的自己作文 篇7

真实，在这个世界上，真实的人好少，为什么不能过的真实一点呢?

我每一天都在生活的压力下成长，慢慢地也就变得好虚伪。最近，我的友谊出现了问题，我的好友都不理我，我很郁闷，难道是我做的不够好？我给张品聊了聊，我说：“最近你们都不理我了，为什么？我在你们的面前，已经什么都以你们了，可是，你们总是不理会我，而王娇宇呢，好像蛮近的”“你不觉得他很可怜吗？”他这一句话，让我觉得他失去的，都是因为他自己不懂得珍惜，只懂得用金钱去售卖友谊。他说我拥有的太多了，其实，我什么都没有拥有，我更可怜。

我一直活在虚假的世界里，每天，都要冷冷静静的，明明自己不想，可....我是射手座，我向往自由，我有梦想，真正的自己，是想在田野里奔跑，想感受油菜花的香味。我想在马路上唱歌，尽管我的歌声不受欢迎，我想在大街上讲笑话，让后躺在树上睡觉....那种感觉，是我向往的。

我也很羡慕张品，他说:“我从一致四年级学习都不好，我也一直都没有很好的朋友，很孤单，很想找个知心朋友，在五年级，我认识了你和王涵淑，我虽然成绩不好，可我有你和王涵淑，我已经知足了，我很快乐”他的这段话，让我很满足，是啊，人只要做最真实的自己就好了。

尽管那个自己的成绩并不好，尽管那时的自己并不受人欢迎，解开你虚伪的面妆，露出你最纯得笑容，那会是最美的。不要听别人的意见，只要自己快乐就好。

我的朋友，我要做最真实的自己，我不需要最好，我就知足了。我相信，我会好是那个独一无二的人。

真实灵异故事精选故事 篇6

宋梦是一个单身女孩，今天是七夕，她希望自己能找到一个真爱和深爱她的人，想着想着，不知不觉地笑了起来。别人都用异祥的眼光看她。她走到了一个冷饮店，买了瓶饮料咕咚咕咚就喝完了。她在路上看见了许许多多的情侣相依相偎，看的她非常羡慕。她坐到了公园椅子上歇着，拿起手机就鼓捣。宋梦玩了不知道多长时间，眼睛有些疼，放下手机揉了揉眼。

“能不能让一下。”一个陌生男子对她说，宋梦马上就意识到自己的失态，立刻坐端正了。沉默了了好一会儿，宋梦忍不住了“你有没有喜欢的人?你叫什么?”

陌生男子对她说的话有点惊讶，太大胆了吧，半句话不说就想告别。陌生男子支支吾吾的回答道：“没……没有……我叫郝力”宋梦脸色红润，害羞的样子。心里却很高兴，陌生男子一句话不说，其实他也很高兴。他们聊了一会后，就一起去了宾馆。

晚上，宋梦做了个梦，他梦见自己旁边睡觉的男人已经脸色苍白，毫无血色。一个女的过来，呜呜哭诉，幽怨的声音里夹着悲愤，一种无法用语言描述出来的痛苦。她抬起了脸，妈呀!脸已经浮肿，青筋都暴露在外面，难过地流泪。这时宋梦大叫，吓醒了，郝力嫌弃她晚上大叫，打扰别人好梦：“别吵了，睡觉!”宋梦看了看男友，心里安慰自己：那些都是梦，梦。

宋梦刚刚闭上了眼，那个女人的脸又浮现在眼前，又一次吓到了。她忽然感觉周围一片死气沉沉，男友也不知道上了那，只见前面见了两人，黑白无常?黑白无常用冷冷没有感情的说：“不想被她痛苦地杀死，就走吧。”宋梦差点吓破了胆，宋梦不同意，黑白无常也没有再客气说话，把什么抓了起来就带走了。

还有一对情侣，也做了和宋梦一样的梦，在她起来的时候，还是看见了那张浮肿的脸，她被女鬼上了身，将她的男友狠心杀死，自己又去跳楼。

第二天，这两对对情侣死在了这个宾馆，其他情侣也都死了。只有宋梦那对情侣的尸体完好无损，其他的都和第二对情侣的死法一样。只有一对夫妇没有死，还好好地活着。

有关教师节真实故事 篇7

1 构建初始评价模型

由相关研究可知, 移动学习资源评价模型和学习对象评价模型有着一定的关系, 很多应用于评价学习对象的指标也可以用于移动学习资源评价, 如内容质量、教学目标、教学反馈等, 由于这些指标是对教学基本要求的体现, 所以, 其适合任何类型的学习资源评价。除此之外, 在移动学习环境中, 还需要对以上指标进行一定的调整与优化。根据现有研究成果, 以及随机抽取的用户评价信息, 可以进行以下调整。

1.1 内容维度拆分

可以将内容维度拆分为 两部分 : 内容质量 、内容数 量。通过对用户评价信息的了解, 大部分用户评价信息中都对资源内容进行了关注, 主要包括两点: 其一, 内容是否 真实、准确, 是否易于理解等内容质量信息; 其二, 内容丰富程度、详略程度是否适当等内容数量信息。在移动学习环境中, 学习者的注意力、时间、屏幕大小的局限性均要多于传统数字学习环境, 需要将内容质量、内容数量指标单列出来, 满足学习者的不同需求。

1.2 整合学习目标与动机

将学习目标与动机整合为“整体学习体验与一致性”。学习目标、动机一般均是从教育者角度出发, 针对学习者来说,其更关心学习资源的整体设计是否达到其需求, 保证具有一致性的学习体验。由于移动学习者的注意力、时间比较少, 因此, 创设良好的学习体验十分重要, 可以快速激发学习者的兴趣, 调动学习者的积极性, 进而在学习中不会受到外界影响。

1.3 反馈与适应性拆分

反馈可以拆分为学习反馈和评价, 适应性可以拆分为情境适应与个性化。首先, 学习评价是学习过程中不可缺少的环节, 一定要进行单独设计; 其次, 情境性与适应性是移动学习资源和传统学习资源的最大区别, 因为移动设备可以更方便地得到学习者与周围环境信息, 使得情境性与适应性成为了未来移动学习的主要发展趋势。

1.4 交互设计拆分

交互设计可以拆分两个部分: 人机交互、社会交互。在传统学习资源评价模型中, 人机交互设计是考虑最多的部分, 如“导航便捷 , 用户界面符合心理预期 , 能够获取有效的帮助”。而现阶段人们对学习资源的社会交互越来越重视, 已经成为了移动学习的主要特征。所以, 移动学习资源是否具有加强学习者认识社会功能, 成为了评价移动学习资源的主要维度之一。

1.5 可获取性指标

可获取性指标需要对学习资源的不同人群、不同网络环境、不同尺寸终端进行考虑, 并且因为很多移动学习资源主要是以商业软件形式存在于应用程序商店当中, 所以, 资源价格也是可获取性指标的衡量内容。除此之外, 还要对是否包括多种语言版本进行考虑, 可以让不同的语言学习者进行利用, 进而有效提高移动学习资源的利用效率。

2 样本选取与数据采集

移动学习资源类型较多, 如电子书、彩信、移动学习网站、移动应用程序等形式资源。 其中移动应用程序种类最多,是一种具有较强交互性与学习体验的移动学习资源, 并且每个主流移动操作系统均具备完整的移动应用程序商店, 其用户评价信息是公开的, 很容易就可以获取相关信息, 并且展开分析。所以, 选取移动应用程序类移动学习资源作为研究样本。

现阶段, 市场上具备的移动智能操作系统有: i OS、Windows、Android、Phone等 , 其中i OS系统主要应用在苹果移动应用程序商店当中, 便于展开集中检索与获取; 并且i OS系统也是发展最早、最成熟的移动应用系统, 具有十分丰富的教学资源, 深受广大师生的喜爱。大部分优秀教学类移动应用程序均首先开发了i OS版本, 之后迁移到其他操作系统中, 所以, 主要以苹果移动应用程序商店中教学资源类移动应用程序为样本来源。

因为苹果移动应用程序商店中每一个移动应用程序都对应着不同的国家、地区, 并且具有独立的用户评价界面, 所以, 在编写脚本程序的时候, 可以采集某一特定移动应用程序在不同国家、地区的用户评价信息, 并且对相关数据进行分析。在采集移动应用程序评价信息之后, 根据评价内容的排序, 选取每个移动应用程序中前25条用户评价信息, 将其当成是研究样本。

3 信度检验及内容编码

可以将内容分析中的信度理解为不同编码员对内容归类的统一性。如果不同编码员对同一内容进行不同编类, 那么人们的偏见就会对编码结果产生影响, 进而对整个研究可信度产生影响。通常情况下, 利用内容分析法对信度进行研究时, 可以通过较清晰的描述、定义, 以及强化编码员培训等方式对内容编码进行信度检验。

除此之外, 信度指标还包括用户评论的真实性。因为移动应用程序具有一定的商业性, 因此, 一些厂商经常花钱购买“刷榜”服务, 进行虚假评价, 提高移动应用程序的销量。在各种应用程序商店中, 移动应用程序商店管理与审核较为严格的,并且在苹果移动应用程序商店中严厉打击“刷榜”行为, 在2013年以后, “刷榜”行为基本消失, 确保了研究样本的可信度。与此同时, 因为在评论信息主要就是对内容较多的信息展开分析, 在一定程度上, 避免了虚假信息的分析, 因为大多数虚假信息均是对移动应用程序的评分, 而评论文本要求较少,大多数均是使用一些简单的文本进行评论, 所以, 在选取样本的时候, 可以有效筛除虚假信息, 确保了研究样本的可信度。

经过独立编码检验培训之后, 两位编码员编码的一致性可以超过80%, 达到了内容分析法的要求。并且, 两位编码员对中文与英文移动应用程序的用户评论信息展开了一定的分析与编码, 去掉一些简单、无法提供可靠信息的评论之后,得到一些有用的评论信息, 对其价值进行判断, 进而明确移动应用程序的价值。

4 内容编码分析

4.1 可获取性

在传统学习资源评价模型中,“可获取性”是一项不受关注的指标, 在移动学习资源用户评价中, 此项指标成为了最受重视的内容, 是设计人员最为关注的方面。此项指标对移动学习资源下载、使用等情况进行了一定的体现, 尤其是所遇问题的反映, 进而要求较高。在排名最高的移动应用程序中, 此项指标的正面评价也不是很高, 只有51.5%。从评论信息可知,反映的问题主要集中在报错、频闪、终端不适、价格高等。 由此可以看出, 在进行移动学习资源设计的时候, 一定要充分考虑其“可获取性”, 这样才可以保证移动学习资源的全面应用。

4.2 交互设计

在最初设计评价量表中, 存在人机交互、社会交互这两项指标, 然而从内容分析情况而言, 大多数用户只是重视人机交互, 也就是导航、操作界面等。随着人机交互出现频率的增加, 其负面评价也在不断提升, 由此可以看出, 在传统学习资源转变为移动学习资源的情况下, 改进人机交互设计,不仅是学习者重视的内容, 也是资源开发者需要强调与改进的方面。社会交互出现频率较低, 然而依然具有较高的集中度, 在少数移动应用程序评论中出现, 占据很大的评论比例。这就说明社会交互尽管没有得到用户的大量关注, 也是不可缺少的特性, 需要设计者进行充分的考虑。

4.3 资源内容

在指标分类中, 资源内容主要包括两个部分: 内容质量、内容数量, 如果进行合并计算, 涉及资源内容的评论信息数量最多, 接近总数的四分之一, 由此可以看出, 资源内容是用户评价的基础性指标。

内容质量的正面评价大约为76.0%, 在所有评价中, 位置较为靠前。在85%的移动应用程序中至少会出现一条有关质量评论信息, 这也说明内容质量指标是学习者较为关注的指标, 也是移动学习资源的基础性指标。在内容质量负面评价中, 大多数内容都是对内容准确性的建议。

内容数量的正面评价仅为43.5%。其抽样较为靠前, 由此可以看出, 加强对内容数量的衡量, 是移动学习资源开发者较为关注的话题。这些负面评价主要集中在资源数 量不足、电子书与视频体积过大难以下载、 提供资源太少等。作为移动学习资源开发者, 一定要充分考虑内容数量指标, 并且保证资源准确, 实现既定目标, 为学习者提供较多的学习资源,促使移动学习资源的全面利用。

5 结语

鬼故事灵异事件记真实故事 篇8

在英国斯塔福德郡南边的一座小城市里，有一座规模不大的修道院。由于该修道院地处偏僻，所以，来此修行的人少之又少。多年以来，该修道院一直很平静。但是，毫无征兆地，这里突然发生了一连串诡秘事件……

夜色中“幽灵”闪现

在2001年夏天之前，这个小修道院一直是一个与世无争的世外桃源。这里只有三位修道士和九位修女。平时，修女和修士们各司其职，相处融洽。

第一件诡秘事件发生在2001年仲夏的一个晚上。这天晚上，修女罗莎与路易丝干完活计后，正准备回房休息。在院子里，他们遇到了安德森院长。45岁的安德森亲切和蔼，在这个人数不多的修道院里，他像家长一样受人尊敬。安德森亲切地向两位修女问好，并说正要找路易丝有事，希望她去他的房间一下。罗莎准备独自先回去，路易丝却让她在院子里等自己。罗莎答应了。路易丝随安德森院长来到他的房间，安德森院长问了她几个问题，她作了回答，安德森院长满意地点点头，便让她回去了。路易丝来到院中，却没看到罗莎。

路易丝一边喊着罗莎的名字，一边四处张望。她隐约看见西南方向有个模糊的黑色人影。路易丝以为那是其他修女，她以为罗莎等不及，已经先回房间了。于是，她也匆匆回房间了，奇怪的是，罗莎并不在房间里。难道她还有别的事情?路易丝这样想着，也不再等罗莎，做完祈祷后便上床睡下了。

第二天醒来，修女们要去做早课了，路易丝发现罗莎的床铺整整齐齐的，人却没在。看来罗莎一晚上都没回来。

路易丝着急了，赶紧把这件事报告了安德森院长。安德森一听十分焦急，他一边组织人在修道院的各个角落里寻找，一边派人去城中探询，几天过去，罗莎修女依然毫无踪影。

直到一周后的一天，一个居民慌慌张张地跑进了修道院，惊魂未定地报告说，他今天早上在修道院后墙外一个极其隐蔽的枯井中发现了一具尸体，不知是不是罗莎。

安德森忙派拉蒙修士与赫斯本德修士去查看情况。尸体被吊上来后，因为已经开始腐烂，身上爬满了蛆虫，惨状让人不忍目睹，但是从眉眼中还是可以看出来，尸体正是罗莎。

路易丝看到这个惨状，当即惊叫一声，晕了过去。醒来后，路易丝依然惊恐不已。她无论如何也想不到罗莎已死。她是什么时候死去的?是失踪的那个晚上，还是后来?是谁害了她?路易丝百思不解又恐惧万分。出了命案，修女和修士们都建议安德森院长向郡警察局报警，但安德森院长深思熟虑后却摇摇头：“警察插手之后，会影响修道院的声誉，本地居民也许会将我们赶出去。”这显然都不是修女和修士们希望的。他们只能把调查真相的希望寄托在尊敬的安德森院长身上。

下午，安德森院长来到路易丝的房间，神情痛苦地问她：“我的孩子，罗莎失踪的那天晚上，究竟是什么样的情形?你详细地给我讲讲。”路易丝再次陷入痛苦的回忆。这时，她突然想起那天晚上看到的那个一动不动的诡秘的黑色人影。也许是罗莎的死给她心理上带来了阴影，她一下子想到了“幽灵”，不由打了个冷战。“我看到了……看到了幽灵……”她颤抖着把自己见到的都讲给了安德森院长听。很快“幽灵”之说从修道院里传开了，整个修道院陷入了恐慌的状态。人们终日不安，只能祈求万能的上帝保佑他们。

命案接二连三

一个月过去了，饱受惊吓的路易丝经常受到噩梦的侵扰，她常和其他修女们说，她总在梦中见到惨死的罗莎。

一天晚上，大家祈祷完后都要上床睡下的时候，紧挨着路易丝睡的修女劳拉突然发现路易丝不在。现在她上哪里了呢?

教堂响起沉闷的钟声，已是午夜十二点，看看路易丝的空床铺，劳拉不由想起了“幽灵”之说，她把自己的恐惧和几位修女说了，众修女都惊恐万分。这时，一个胆大的修女乔娜建议：“我们必须去向安德森院长报告。”于是，七个修女一起手拉手，穿过漆黑阴森的院落，来到安德森的房门前。

“院长，路易丝修女不见了!”安德森院长大吃一惊!急忙命令大家点燃火把寻找，但是他们几乎把修道院的角落翻遍，也没找到路易丝。第二天，路易丝依然杳无踪迹，不祥的预感再次笼罩在这个小修道院的上空。生性胆小的劳拉修女开始做噩梦，有时候见院中有个黑黑的人影，忽然扭头朝自己笑，而那人赫然正是路易丝……她感觉自己快崩溃了!

而且，城中很快开始流传一个消息，说修道院的地方原先是个殡仪馆，现在修道院中可能有了不干净的东西，所以才导致“幽灵”出来了。如果这种触犯神灵的东西不除，会有接二连三的“幽灵”出来，到时修道院就是一座“鬼魂之城”了。还有人说，这些诡秘事件都是赫斯本德修士来后不到三个月发生的。而赫斯本德本人原先并不是一个虔诚的天主教徒，而是一个异教徒。一定是这个缘故，才触犯了神灵，造成了这些事端，以示惩罚。这些流言越传越盛，安德森院长不得不找来赫斯本德谈话。但赫斯本德说这些传言都是些无稽之谈，自己原先虽没入教，但后来已虔诚皈依天主教，神灵绝不会再有惩罚自己的道理。安德森无奈，只好让赫斯本德回去。

但是路易丝还没找到，事情也许没有完结。三天后的一个傍晚，修女们去餐厅吃晚饭，劳拉发现自己忘记带一样东西，便返回房间去拿。当她走到房间时，蓦然发现有一个人影蹲在路易丝的床边，似乎在寻找什么东西。听到有人进来，这个身影忽然转身，面向着劳拉。在幽暗的烛光下，劳拉吓得魂飞魄散——此人面目狰狞，龇牙咧嘴、眼睛像狼一样闪着幽蓝的光，阴森逼人!劳拉惊叫一声，晕了过去。

修女们进餐完毕回来后，才发现了晕倒在地的劳拉。几位修女把她扶上床，呼唤了半天，劳拉才缓缓睁开了眼睛。她依然惊恐地喃喃着“幽灵，我见到了幽灵……”众人感到毛骨悚然，互相心怀恐惧地对望着。劳拉断断续续地接着说：“路易丝死了……她已变成了幽灵……很可怕……她的眼睛闪着可怕的蓝光……”说到这里，势拉仿佛又见到了当时可怕的情形，身子猛地一抽，口吐白沫，然后一动不动了。

得到消息的安德森院长急匆匆地与另外两位修道士赶了过来，赶忙叫人去请医生。医生赶来后，摸了摸劳拉的脉搏，又听了听她的心跳，然后遗憾地摇了摇头——劳拉已经死了。

“幽灵”原是人面鲁心

修道院中接连发生的惨剧震惊了城中的居民。住在修道院附近的居民开始搬到别处去住。以远离“鬼魂之城”。修道院中剩下的六个修女也惴惴不安，有的已动了离开修道院的念头。不得已。安德森院长再次找来赫斯本德谈话，劝他离开。以免招致神灵更大的惩罚。赫斯本德只好离开了修道院。

随后，安德森召集了全修道院的人们讲话，他宣布了赫斯本德已离开的消息，并请大家向上帝忏悔自己的罪过，表明自己不再触犯神灵，求上帝宽恕无知的人们。这件事过后，修道院果然又恢复了往日的平静，此后几年里都再没发生什么事端。几年过去了，修道院中又新添了几位年轻的修女，其中有一个叫丽达的年轻修女，长得尤其漂亮，品貌娴雅。但是没想到，丽达来到修道院没有多久，“幽灵”再次现身了!

2006年初春的一个夜晚，修女们做完祷告，正要上床休息，丽达忽然想起自己白天晾晒在外面的衣服还没收回，便独自来到院子西侧的晒衣架前取衣架，这里靠近修道院的围墙，比较僻静，丽达收完衣服赶紧往回走，就在这时，忽然有一个黑影从丽达身后蹿出，一只手紧紧捂住丽达的嘴巴，一只手用力把她的身体往树木阴影里拽去。

丽达吓得魂飞魄散，双脚不停地蹬着地。但是，她挣扎的力气太小了，她被这个黑影快速拽向一个地方，她感觉被拖进了一个地下室，气味很浑浊。就在丽达感到绝望的时候，忽然一个人从外面奔了过来，将手中举着的一样东西狠狠地砸向那个袭击者!只听“哎哟”一声，丽达被松开了。随即，外面人声鼎沸，许多人举着火把跑来了!灯火通明中，众人目瞪口呆——地上，那个头破血流的人不是别人，正是他们尊敬的安德森院长!而那个砸他的人，正是手持木棍的修女乔娜。

更加令人惊异的是，就在这个地下室里，人们还发现了失踪多年的修女路易丝。不过，如今的她已经被囚禁摧残得面色苍白，瘦骨嶙峋。双眼惧光，神态恍惚……

笼罩在修道院的恐怖谜团终于真相大白——真正的元凶，正是道貌岸然的修道院院长安德森。原来，安德森生性淫邪，当他见到美貌的路易丝修女时，便动了歪念，一直想找机会占有她。那天晚上，他原本想将路易丝骗到自己的住处下手的，但由于路易丝让罗莎在院子里等她，他没敢下手。路易丝从他的房间出来之后，他还不死心地跟着，路易丝后来看到西南角上有一个人影就是他。

就在安德森觉得当晚没什么希望准备返回时，却碰到了罗莎，原来她小解去了，安德森决定干脆一不做二不休，让罗莎代替路易丝。这样想着，他便用藏在袖口里的木榔头砸向了无辜修女的后脑，罗莎马上晕倒在地，然后安德森悄悄把她拖进自己的房间，趁罗莎依然昏迷之际占有了她。发泄完兽欲，安德森这才发现，由于自己出手太重，罗莎已经没有了鼻息。于是，安德森连夜把罗莎的尸身投进了后墙外面的枯井中，后来，他又将计就计，把路易丝怀疑的那天晚上见到“幽灵”之说添油加醋地传播了出去，以混淆视听，掩人耳目。

但没得到路易丝，安德森依然不死心。后来有一天，他又找机会将路易丝叫到了自己的房间。他用毛巾塞住了路易丝的嘴，把她手脚绑住，放在了地下室里，他要慢慢地享用她。此后四年多，路易丝一直生活在暗无天日之中，安德森几乎每天都要在她身上发泄兽欲。为防止她逃跑和叫喊，安德森甚至给她戴上了枷锁，除了吃饭，就把她的嘴巴用封条粘住。

至于劳拉的死，则是由于她自己惊吓过度。那天晚上，安德森趁修女们出去吃晚饭时，他戴了面具，进了修女们的房间，准备为路易丝拿些私人用品。没想到，却被提前回来的劳拉发现，鬼怪面具和他那蓝色的眼眸在幽暗的烛光下确实显得诡异，何况又有先前的“幽灵流言”作为铺垫，胆小的劳拉竟然被活活吓死了。关于殡仪馆和赫斯本德的流言，正是心怀鬼胎的安德森自己散布出去的。

安德森本来也不想把事情闹大，他以为随着赫斯本德被逐出修道院，这一事件就会成为历史的。然而几年后，新人院的修女丽达又勾起了安德森的邪念，就在他按捺不住，决定故伎重施时，没料到胆大聪明的乔娜早已怀疑上了他，一直在暗中默默地注意着他。直到最后，乔娜和众修女将人面兽心的安德森的罪行捉了个现行……