有关音乐教师的自荐信

2024-07-07

有关音乐教师的自荐信（精选7篇）

有关音乐教师的自荐信篇1

有关教师类自荐信汇编八篇

在现在的社会生活中，用到自荐信的地方越来越多，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？下面是小编为大家收集的教师类自荐信8篇，欢迎阅读与收藏。

教师类自荐信篇1

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的自荐书，希望这份自荐书能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!

我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自身、提高自身的过程。

在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。

当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自身更为成熟，也更有信心。

在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自身的专业知识技能。

大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。

三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自身的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下!

此致

敬礼

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师类自荐信篇2

尊敬的校领导：

您好!首先感谢您在百忙之中浏览本人的自荐信。

本人是隆昌幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，本人真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的本人，希望贵校能接纳本人成为其中的一员。

从小本人就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，本人更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，本人更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

本人十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间本人阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,本人相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，本人希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，本人相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许本人不一定会成为最好的，但本人一定会是最努力的。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给本人一次展现自我的机会，能让本人成为贵校的一员。

自荐人：xxx

年月日

教师类自荐信篇3

尊敬的校领导：

您好！感谢你在百忙之中阅读我的自荐信，您辛苦了！

当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习；钢琴师从于xxx老师；舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略贵公司文化魅力。同时再次感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！

祝愿贵校桃李满天下！

此致

敬礼！

教师类自荐信篇4

尊敬的校领导：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是xx外语大学xx学院英语专业xx届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高校教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

xx外语大学是我国著名的英语人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了xx外语学院专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的.广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。

我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。

我热爱教师这一职业，教书育人不仅仅是一项工作，一名真正的教师将会影响到学生的一生。大学四年学习让我自信能成为一名优秀教师，相信今后在社会上我能很好地发挥自己的知识和能力。

此致敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年x月xx日

教师类自荐信篇5

尊敬的领导：

您好！

首先对占用您的宝贵时间深表歉意。我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。现知贵单位招聘，特向贵单位作一次简单的个人自我介绍。

经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩84分，除了专业课学习外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生。诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献！不必在乎我取得什么，请关注我的未来！最后十分感谢您对我这份求职自荐书的审视。随信附上个人简历表，期待您的回音！诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

敬礼

教师类自荐信篇6

尊敬的领导：

您好！

我的名字叫xx，是一名来自河北师范大学汇华学院２０xx级思想政治教育专业的学生，性格活泼开朗但不失稳重。从小在家人的熏陶下，立志做一名人民教师，因此我刻苦读书、努力学习，终于考上了师范院校，距离自己的梦想进了一大步。

我在校期间努力学好专业课程，认真钻研教材内容，及时与老师沟通，了解管理学生的经验，如何准备一堂成功的课，以及新课改后的课堂教学状况，了解各种优秀的教学模式并学习各自的优点，并且阅读本专业、心理学、教育学的书籍来充实自己，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》等等：在校期间参加过一些社团的活动锻炼了与人交往和处理复杂事物的能力。这些活动不仅锻炼了自己，还磨练了自己的意志力，为自己以后从事工作打下了基础；最重要的是我在垂杨中学实习的这四个月里的经历，我在各位校长和老师的指导下逐渐熟悉并把握了教学活动、教学流程，逐渐掌握了如何才能是一堂课成为一堂比较成功的课，很重要的一点是在实习的过程中经历了许多挫折，在自己的努力下又重新找回自我。这些经历使我明白了教师和学生之间需要相互沟通，不能采用一成不变的教学模式，力求创新以吸引学生的注意力，让学生体验不一样的课堂，调动学生参与课堂活动的积极性……这些经历让我更好的投入到教学工作中。

我非常喜欢在贵学校任职。首先我来自一个贫困的农村，农村的教育现状令我担忧，因此我决定回农村，为农村的教育事业贡献自己的一份力量，垂杨中学能够为我提供一个好的平台。因为在我实习期间了解到，这里的学生对学习不太重视，我希望我能够留下来帮助、改变他们，实现他们的人生价值，同时也实现自己的人生价值，绽放生命的光彩。其次我在这里的几个月里与领导、老师、学生结下了深厚的友谊，非常感谢各位领导的照顾和关怀，希望自己能够使这份友谊继续，关注学生的成长。再次，我喜欢具有挑战性的工作，学生们有朝气、有活力，思想活跃、具有创造性，和他们在一起你会被他们感染，我愿意接受学生新思维的挑战与学生共同探讨学习、生活。

我希望能在贵校任职，希望您能给我一次机会，我会以满腔的热情投入到教学事业中以回报您的赏识，很感谢您能在百忙之中抽出时间来审阅我的资料，祝您工作顺利！

此致

敬礼

教师类自荐信篇7

尊敬的校领导：

您好！

我是东北师范大学物理系97级物理教育专业小编。久闻贵校是培养人才的基地，教师成长的沃壤，教学条件优越，师资力量雄厚，因此我把青睐的目光投向贵校，向您校自荐，望贵校给我一个展示才华的机会为贵校争光。

在东北师范大学学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功，连续三年获得专业奖学金。注意加强师能方面的训练，努力提高自身的教师技能，同时，我还注重自身多方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自身的能力。经过四年的学习和实践，我相信自身已经具备了作为一名人民教师的基本素质。

良禽择木而栖，忠士展才需要广阔的天地，能在贵校施展自身的才华，是我不悔的选择，我忠心希望贵校给我一个投身于教育事业的机会，希望成为贵校的一员，与您携手共进。

祝贵校广纳贤才，再创佳绩！

诚候佳音。

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师类自荐信篇8

尊敬的领导：

您好！

首先非常谢谢您们在百忙之中抽空看我的自荐信。怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐书，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

我是xx市计算机学校学前教育专业的应届生，我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

尽管在众多求职应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经纶以待明君”。诚然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。真诚地希望贵园能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。相信您会为我开启通往机遇与成功的大门。

衷心希望您们可以给我一次机会，为我提供一个平台让我展现真实的自我。请您相信，选择我，您的选择不会错！谢谢您。

此致

敬礼

姓名

日期

有关音乐教师的自荐信篇2

关键词：即兴伴奏,技巧,熟练掌握,运用,能力和水平

所谓钢琴即兴伴奏, 是指用钢琴为歌曲 (或乐曲) 快速并有效果地伴奏, 起到对歌曲的补充和衬托的作用。钢琴即兴伴奏技能是在眼看旋律的同时, 在脑中形成和声的配置和音型织体的编配脉络, 并能快速、即时在钢琴键盘上演奏出来。它是理论作曲知识和钢琴演奏技巧相结合的产物, 是中学音乐教师必备的教学基本功。

钢琴即兴伴奏的演奏能力是衡量一名音乐教师是否合格的一个很重要的因素之一。在中小学音乐教师中, 钢琴即兴伴奏的能力参差不齐, 无论是音乐基础的好或差, 都在一定程度上存在着明显的不足。

一部分是键盘基础较差的教师, 大多集中于农村中小学或较偏远的中小学。他们进修的机会少, 专业素质较低, 同时一部分专业为舞蹈、声乐的教师, 这方面能力也欠缺一些。这些教师在我市中小学音乐教师中占较大的比例。他们钢琴弹奏技巧不扎实, 缺乏键盘和声基础, 甚至调性都识别不准确, 不会用和声来衬托丰富旋律效果, 伴奏音型掌握的少, 变化单一, 视奏能力和节奏感较差, 歌曲分析能力较差, 歌曲风格把握不准, 很难完成课堂教学中的歌曲伴奏, 更谈不上课外歌咏活动即兴伴奏的教学任务了。另一部分键盘基础较好的教师, 在弹奏技巧方面有较好的基础, 但钢琴技巧是以机械练习为主来再现乐谱内容的, 而伴奏技巧则是以创造性劳动来完成歌曲伴奏的, 并使之成为与歌曲相辅相成的整体。这部分教师虽然键盘基础较好, 但是固定调概念强, 对简谱这个首调概念就差一些, 往往是拿到一首简谱歌曲无从下手。在即兴伴奏时往往和声缺少色彩和风格上的变化, 伴奏音型缺乏整体设计及灵活转化, 在为民族风格的歌曲伴奏时和弦和音型的选择不规范, 往往伴奏不准确。

那么如何在搞好教学工作的同时提高钢琴即兴伴奏的能力呢?笔者就自己的实践体会认为应该从以下四个方面进行自我训练和提高。

一、钢琴技巧

钢琴的演奏技术要求熟练掌握音阶、半音阶、短琶音、长琶音、双音、和弦、八度等有关技能, 关键是能熟练的掌握常见的调性。如:C大调与a小调, F大调与d小调, G大调与e小调, bB大调与g小调, D大调等。

弹奏能力要求达到熟练演奏车尔尼849的水平, 这样基本可以胜任中小学歌曲的即兴伴奏, 最好能达到车尔尼299或740水平。

针对部分教师的固定调概念强的问题, 可以把一首歌曲用不同调性来弹奏, 即移调练习。如C大调音阶是1234567i, 而移到F大调fa就是do, 其音阶为456b71234, G大调就是sol为do, 其音阶就是567123#45移调练习是钢琴即兴伴奏中非常重要的课题之一。可以从最简单的音阶开始, 逐步熟练掌握这几个调的基本和弦配置, 建立键盘上牢固的调性思维, 削弱固定位置的弹奏概念。

二、音乐理论

要想弹好钢琴的既兴伴奏, 必须要有一定的音乐理论基础, 如曲式分析、和声学等。

首先谈谈歌曲的分析。拿到一首歌曲先要确定它是什么样的体裁, 如进行曲、抒情曲、舞蹈性歌曲、爱情歌曲、劳动歌曲、军歌、儿歌等。例如:《我们走在大路上》、《当兵的人》为进行曲;《给未来一片绿色》、《友谊地久天长》、《大海啊, 故乡》为抒情曲;《青春舞曲》为舞蹈性歌曲;《化蝶》为爱情歌曲;《歌声与微笑》为儿童歌曲等。然后确定调式、调性, 是大小调还是民族调式。再是曲式结构, 是一段体, 二段体还是三段体。曲式结构的正确划分, 关系着前奏、间奏和尾声的设计, 也关系着终止式的合理安排。

其次, 和声学方面, 就是要用正三和弦, 即Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ级和弦, 如C大调的正三和弦为do-mi-sol、fa-la-do、sol-si-re;a小调的正三和弦就是la-do-mi、re-fa-la、mi-sol-si。来为歌曲配置和声, 能较熟练的掌握正三和弦的配置, 就可弹奏一些简单歌曲了。有能力可尝试加入副三和弦的配置, 最后加上属七和弦和其他七和弦的运用。

正确的和弦连接的顺序是和弦进行的重要依据, 如:Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ7-Ⅰ、Ⅰ-Ⅳ-Ⅰ-Ⅴ7-Ⅰ、Ⅰ-Ⅵ-Ⅴ-Ⅰ-Ⅳ-Ⅰ-Ⅴ-Ⅰ等。否则将会出现功能倒置, 伴奏效果极不协调。

三、和声织体

和声织体就是我们常说的伴奏音型, 常见的有以下三种:和弦式、分解和弦、半分解和弦。

1.和弦式就是三个或三个以上的音同时弹奏。基本的表现特点是坚定有力、气势磅礴, 适合演奏进行曲, 如歌曲《当兵的人》、《我们走在大路上》等。

以《当兵的人》为例, 可采用和弦式伴奏音型, 如下:

1=bB4/4进行曲速度、豪迈有力的

以《我们走在大路上》为例, 伴奏如下:

1=C4/4行进速度

2.分解和弦就是把和弦音按顺序单一奏出。表现特点为优美抒情, 适合演奏抒情歌曲。如歌曲《友谊地久天长》、《大海啊, 故乡》、《给未来一片绿色》等。

以《友谊地久天长》为例, 伴奏可采用分解和弦, 如下:

以勃拉姆斯《摇篮曲》为例, 编配伴奏如下:

3.半分解和弦就是单音和双音的结合, 如一单一双、一单两双〈四三拍〉、一单三双、一双一单等多种组合。弹奏方法多用断奏。表现特点为欢快, 活泼, 跳跃。如歌曲《铃儿响叮当》、《歌声与微笑》等。

以《铃儿响叮当》为例, 伴奏可采用半分解和弦, 如下:

1=C2/2小快板

以《歌声与微笑》为例, 伴奏如下:

也可以表现抒情的旋律, 如美国歌曲《雪绒花》, 伴奏如下:

1=C3/4中速

另外, 弹奏的速度也是决定歌曲情绪很重要的因素之一。伴奏音型选择的再对, 速度不适合也达不到应有的效果。

四、综合运用

综合运用是指钢琴技巧、和声基础、伴奏音型、歌曲分析四个方面的综合。

在综合运用方面, 首先要把以上几方面的技巧与知识牢牢掌握, 并做到灵活运用, 把握好歌曲的风格和基本情绪, 准确识别调式、调性、曲式结构形式。再就是为歌曲配和声, 选择恰当的伴奏音型为歌曲配伴奏。

(一) 为歌曲配置和声

和声和歌曲的调式、调性是紧密相连的。拿到一首歌曲首先要进行调式分析, 一般情况下, 歌曲结束在do音上为大调式, 结束在la音上为小调式。注意有些歌曲虽然是大调式, 但它的旋律也包含小调色彩, 同样有些歌曲为小调, 但也包含大调色彩。民族调式分为宫 (do) 商 (re) 角 (mi) 徵 (sol) 羽 (la) , 分析调式也是看歌曲的结束音。歌曲结束在do音为宫调式, 结束在re音为商调式, 以此类推。为歌曲配和声, 我们要学会从歌曲的旋律中找出隐藏的和声内涵。一般情况下, 一小节配一个或两个和弦, 不易配置过多和弦, 那样会很杂乱, 和声节奏就没有了。别外, 每个旋律音至少有三个以上的和弦可供选择, 以C大调为例:

do可能配置的和弦:Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅱ7/Ⅴ;

re可能配置的和弦:Ⅴ、Ⅱ、Ⅴ7/Ⅴ、Ⅴ7/Ⅵ;

mi可能配置的和弦:Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅴ7/Ⅱ;

fa可能配置的和弦:Ⅳ、Ⅱ、Ⅴ7;

sol可能配置的和弦:Ⅰ、Ⅴ、Ⅴ7、Ⅴ7/Ⅱ;

la可能配置的和弦:Ⅳ、Ⅵ、Ⅱ、Ⅴ7/Ⅱ;

si可能配置的和弦:Ⅴ、Ⅶ、Ⅴ7/Ⅵ、Ⅴ7/Ⅲ; (注:Ⅶ级和弦一般不用) .

配置和声的步骤如下:

(1) 以小节的多数音、长音、节拍强音来选择和弦。

(2) 一小节中有两种以上和弦选择时, 要前后联系起来考虑, 根据和声进行的规律来选择适当的和弦。

(3) 歌曲的关键部分选择适当的和弦, 如乐句和乐段的结尾, 即正格终止Ⅴ-Ⅰ;变格终止Ⅳ-Ⅰ;半终止、结束在或Ⅳ、Ⅴ级和弦。

(4) 和弦外音。怎样区别和弦外音在即兴伴奏中是非常重要的。和弦外音分弱拍外音和强拍外音两种类型。弱拍上的和弦外音有经过音、辅助音、换音、先现音等;强拍上的和弦外音有延留音、倚音等。

如上例 (1) 小节的la为辅助音、fa和re为经过音, (3) 小节的do为先现音, (5) (6) 小节的re和si为换音, (7) (8) 小节的第四拍do和la为倚音, (10) 小节的re为延留音。下面以歌曲《送别》为例, 用分解和弦伴奏音型

(1) 小节为主和弦。 (2) 小节可有两种选择, 下属和弦接主和弦或者下属和弦接属和弦。 (3) 小节有两个re为经过音, 配主和弦。 (4) 小节配属和弦, 为半终止。 (5) 小节si为经过音, 配主和弦。 (6) 同 (2) 小节。 (7) 小节mi为经过音, 配属七和弦。 (8) 配主和弦, 正格终止。 (9) 小节配下属和弦。 (10) 小节la为经过音, 配属和弦接主和弦。 (11) 小节第二拍的si为经过音、第三拍的la为倚音, 配下属和弦接主和弦。 (12) 小节配属和弦。 (13) 到 (16) 小节同 (5) 到 (8) 小节。

(二) 选择恰当的伴奏音型为歌曲配伴奏

伴奏音型与歌曲的风格、形象紧密相连。伴奏音型种类繁多, 但不管它怎么变化总离不开我们前面讲过的三种基本音型。即:和弦式、分解和弦、半分解和弦。这三种基本音型还可分为一个八度以内的单层次类型和八度以外的双层次类型 (即:低音与和弦式、分解和弦、半分解和弦的结合) 。

常见的伴奏音型: (以C大调主和弦为例, 2/4拍可参照4//4拍节奏)

一般情况下, 内容单一又比较短小的歌曲, 在音型选择上就不要有过多的变化。如歌曲《闪烁的小星星》、《多年以前》等, 选用分解和弦的伴奏音型就可以。但是针对一些内容较丰富, 篇幅较长的歌曲, 伴奏音型选择就要相应的运用多一些。如歌曲《英雄赞歌》, 为带副歌的二段体。

第一段可采用两种伴奏音型。前 (6) 小节可用分解和弦的音型, 注意 (5) (6) 小节的后两拍要用和弦式音型来表现英雄的壮志豪迈, (7) 到 (10) 小节用半分解和弦的音型, 副歌部分可采用和弦式音型, 还可以加上节奏的变化, 如小附点、前八后十六的节奏来表现革命战士舍生忘死的英雄气概。怎样灵活运用伴奏音型, 为歌曲配伴奏, 是钢琴即兴伴奏中关健的问题。前面我们说过的三种基本伴奏音型在一般情况下, 分别适合进行曲、抒情歌曲、欢快的歌曲, 但在实际运用中, 还是会有很多变化的。像同一种音型, 用不同的弹奏方法来演奏, 就会出现两种不同的情绪, 如半分解和弦用断奏弹法, 音乐就显的活泼、欢快, 而用连奏弹法就较平稳、抒情;分解和弦用断奏弹法就能表现出欢快的情绪。另外, 节奏的时值有了变化, 音乐的情绪也会随之变化, 如和弦式伴奏音型, 由一拍加长到四拍, 其音乐情绪也会较平稳、抒情, 如歌曲《念故乡》和一些流行歌曲就常采用这种音型;如果由一拍缩短为半拍, 其音乐情绪就会变的活泼、欢快, 如歌曲《小松树》用左手弹奏旋律, 右手用和弦式伴奏音型。

有关音乐教师的师德体会心得篇3

一、拥有良好的音乐素养

在音乐的教育中，我觉得音乐教师的音乐素养极为重要，音乐教师是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名词。音乐教师既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修养对于音乐教师则尤为重要。在音乐教育中，音乐教师作为美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。我们的学生在音乐课堂中应该是被老师的音乐素养所感染的，对音乐的理解也是需要教师这个“美”的使者去传递的。如何吸引学生?如何使我们的课堂富有内涵?只有拥有良好的音乐素养，才能在课堂中不断去创造、发展;能够去发现音乐中的美，并且传递给学生，让学生为你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!

二、拥有过硬的专业基本功

作为一名音乐教师，就要具备过硬地专业基本功。我们才能胜任本职工作，才能在学生面前提高威信、树立形象，才能在工作中运用自如、如鱼得水。如：课堂中，教师的范唱要充满情感、要具备一定的演唱能力，才能打动学生。教师的弹奏要熟练、要有技巧，才能稳住学生情绪。教师的舞蹈要有特点，才能吸引学生，激发他们的学习兴趣。这就要求我们音乐教师要坚持学习，不断吸取新知识充实自己，要能跟上时代发展的步伐，不能让自己的思想落伍，这一点及其重要。要树立起终身学习的观念，太阳每天都是新的，我们面对的是一天天成长的学生，他们具有强烈的求知欲，渴望得到更多更新的知识，如果我们以不变得“面孔”去面对渴望变化，新鲜的学生，结果会怎样?学生会枯萎的，因为我们不能给她们成长最需要的养分。所以，我们要不断地“美容”不断吸取新知识充实自己。每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

三、拥有扎实的教学组织能力

许多学生认为，音乐是“小三门”而不愿学，因此在课堂教学中经常有厌学的学生干扰课堂教学。此时，音乐教师就需要有课堂教学的调控能力，即课堂管理能力;本来设计好的音乐课由于调皮的学生捣乱，不能继续进行，这时教师就要用灵活的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学中的突发事件。同时，教师要运用教育学、心理学的知识，根据学生课堂的表现、音乐审美的需要，调控课堂，管理好课堂，让音乐课继续。如提问他，让他回答问题，或让他参加音乐实践活动等，或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的注意力，使他重新投入课堂学习。让学生感到音乐教师不仅是“活波、可爱”的，也是严肃有纪律的。学生能否对音乐产生兴趣，往往受音乐教师的影响。假如教师对音乐爱之如痴，对音乐教育事业执着追求，那么，他的学生也会对音乐有兴趣。相反，音乐教师对音乐若即若离，对音乐教育事业冷漠处之，他的学生就很难喜欢上音乐。所以，音乐教师必须具有高尚的情操来吸引学生、高度的敬业精神和事业心来感染学生，让学生产生学习音乐的兴趣。

有关音乐教师的自荐信篇4

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到书信的身影吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。你所见过的书信是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的的小升初自荐信6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

的小升初自荐信篇1

尊敬的老师：

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐书。

我叫xxx，女，今年13岁，来自天津市xx区xx小学。在校期间模范遵守《小学生守则》。尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动。以《小学生日常行为规范》严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动。

学习方面：上课认真听讲，积极回答问题，勤于思考，自觉学习，各门课程成绩优异。尤其在英语方面，学习兴趣浓厚。已获得pets一级证书，eets三级b证书。在学校举办的“走进生活，快乐英语”英语口语大赛中，获一等奖。并且取得了“天津市初等信息技术考试”二级证书。

体育方面：积极参加体育锻炼，体育成绩优良，体质素质优秀，身体健康。

个人特长：性情温和，乐于助人。自愿为班级体制作班报，受到老师和同学们的好评。爱好广泛，喜爱民乐(二胡)艺术，已具备二胡八级水平。曾参加“今晚报”举办的“小记者培训”，多次撰文投稿，并发表。在首届“十佳今晚小撰稿人”评选活动中荣获“优秀小撰稿人”称号。

我相信我有实力成为贵校的一名新生，期待您的考评测试。

此致

敬礼!

的小升初自荐信篇2

尊敬的重庆育才中学领导：

您好!

衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情地的小学生开启一扇希望之门。

我是重庆外国语学校森林小学6年级2班的学生，我的名字叫曾小涵，我出生于20xx年8月23日。感谢我母校森林小学的领导和老师们，在他们辛苦的教育培养下，我从一个懵懂幼儿成长为今天多才多艺的少年。

我出生在一个教师世家，爷爷和父母都是老师。和谐民主的家庭氛围塑造了我开朗活泼的性格。我爸爸是一个特别开明的男人，我可以勇敢地尝试着去做我认为对的事情。我的妈妈，是陪伴我最多的人，她会很耐心的去教给我做人做事的道理。所以，我从来不怕遇到困难，是个典型的乐天派。我特别喜欢参与各社会实践活动，在实践中我也在不断地提高自身素质，提高自己的公民意识和社会责任感。我非常关注社会民生，热心公益事业，踊跃参加各种捐赠活动，我还参与学校，长期坚持为老红军战士送温暖。去年我在社会实践活动中撰写的`论文荣获九龙坡区科技创新一等奖。我非常注意培养自己的综合素质，努力做到全面发展。我每年都被评为校级“三好生”或者“优秀学生干部”，今年年六一儿童节，我还被评为“九龙坡区优秀少先队员”。我一至三年级我担任班长，四至六年级我担任中队长，我还是学校大队部的宣传委员，带领我的小团队为全校少先队员服务，为辅导老师分忧解难。在为大家服务的过程中，我不断提高自己的团队合作精神和组织管理能力，努力把自己培养为新世纪的合格小公民。

我喜欢读书，看闲书、杂书。《奥秘》、《知音漫客》、《》我都特别喜欢。小时候我爱读郑渊洁所有的作品，再大点就看杨红樱的作品。到了后来觉得满足不了自己了，爸爸就开始给我订阅《少年文艺》，《语文报》，读一些古典名著，《红楼梦》我也FF懂懂中读了一遍。我想也是因为这样，所以我的作文也经常作为范文在班上朗读。妈妈说，女孩子不光要会写，还要有“才”。所以我没事就喜欢画画、听着音乐哼哼，喜欢边唱边跳，总之，我的目标就是做一个新时代的“才女”。不光要多才多艺，还要勇敢上进，比男孩子更优秀!森林小学经常开展丰富多彩的活动。从四年级开始，我经常担任学校各种活动的主持，各种现场活动我也经常承担为领导解说的任务。小学二年级时，初生牛犊不怕虎的我参加了简阳市“”演讲比赛，获得小学组第七名。今年12月在谢家湾小学举行的九龙坡区诵读比赛，我也荣获了第二名。

要毕业了，我很希望能到一个优秀的学校学习，为自己初中三年的学习打下扎实的基础。我对育才学校神往已久，渴望成为育才学子中的一员，开始我的初中生活之旅。今天，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。我知道过去并不代表未来，但是我想勤奋才是成功的秘诀。对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名优秀的中学生。

天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。

我期待被贵校录取，迎接新的人生挑战。

此致

敬礼

自荐者：

20xx年x月x日

的小升初自荐信篇3

尊敬的中学领导：

您好！

首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情地小学生开启一扇希望之门。

我是栖霞区实验小学6年级的学生，我的名字叫丁轶群，我出生于1999年5月，20xx年9月我进入栖霞区重点实验小学，直到现在。光阴似箭，时光飞逝，这几年里我在学校老师的教育和培养下，从一个懵懂幼儿成长为今天多才多艺的少年。

我是一个性格开朗活泼的女孩子，这缘于我有一个特别幽默的爸爸和一个可爱的妈妈，爸爸是一个特别开明的男人，可能别的小孩子会因为做错事情而挨骂，可是我爸爸不一样，他会很认真的听我做错事情的原因，从来不发火，所以我可以肆无忌惮的去做我认为对的事情。如果后来知道错了，我也会很干脆的承认错误。而我的妈妈，是陪伴我最多的人，她会很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我从来不怕遇到困难，是个典型的乐天派。所以我身边的小朋友总是很多很多的。我喜欢和自己熟悉的伙伴谈天说地，也喜欢把刚刚认识的朋友带到我的?挚友圈?里，所以我的朋友圈总是在不断的扩大，但是这并不表明我是一个贪玩的孩子。我的成绩也是爸爸妈妈的骄傲，我在4、5、6年级连续三年都是校级三好学生，老师都夸我组织纪律性强，团队合作意识强，虽然我现在还理解不了这到底对我会有什么样的影响，但是爸爸给我的解释是如果我一直一直都这样，以后就会更快乐。说到玩，其实我是有动有静，我静的时候谁也不忍心打扰我，我可以为了一本书而整整一天都不动，我特别喜欢和文学文艺有关的东西，小时候曾

经读过了郑渊洁所有的作品，再大点就看黄蓓佳和杨红樱的作品。到了后来觉得满足不了自己了，爸爸就开始给我订阅《少年文艺》，后来又给我买了一套特别贵的《中国大百科全书》，把我乐坏了。我想也是因为这样，所以我的作文比赛好几次都得了学校年级组的第一名。而妈妈说，女孩子不光要会写，还要有‘才’。所以我没事就喜欢画画、听着音乐哼哼，喜欢边唱边跳，总之，我的目标就是做一个新时代的?才女?。不光琴棋书画样样精通，还要勇敢上进，比男孩子更优秀！小学三年级的时候，我还得过栖霞区的科技竞赛二等奖呢。话说，现在可能不只要求中文好，外语也得拿得出手才行啊，所以我很勤奋的在学习英语，我的英语书写也是获过奖的哦！所以你看，我没骗人吧，我真的是爸爸妈妈的骄傲。

要毕业了，我很希望能到一个优秀的学校学习，为自己初中四年的学习打下扎实的基础。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。我知道过去并不代表未来，但是我想勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。

天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。

我期待被贵校录取！

此致

敬礼！

自荐人：丁轶群

有关大学生自荐信篇5

在平平淡淡的日常中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小编整理的大学生自荐信5篇，欢迎大家分享。

大学生自荐信篇1

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向贵单位领导作一下自我推荐。

即将毕业于建院的我，有在艰苦条件下顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我个人有较强的适应能力，不管把我放在何种岗位，我都会给自己撑起一片天。付出了才会有收获，付出了也未必会有收获，这是铁的定律。这使我坚信，要做一个踏实肯干的人，我有恒心有毅力去坚守自己的岗位。

青春远去，激情永驻。四年的求知之旅即将结束，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在不断的学习和工作中逐渐养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业。我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血。

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩名列前茅。在学有余力的情况下，我广泛涉猎有丰富社科知识；我不断参加各种实践，有丰富的生活经验。

祝贵单位蓬勃发展，前程似锦！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxx.x.x

大学生自荐信篇2

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙中抽出宝贵时间来阅读我的求职申请。

我叫xxx，是xx学院xx专业的一名毕业生。今年22岁，男，团员。在精彩大学生活即将结束之际，为贵单位的发展尽一己之力。

经过三年的大学学习和各种校园活动、社会实践的锻炼，如今已掌握了扎实的理论基础知识和专业知识，做到理论与实践相结合。

经过三年的努力，我不断充实自己，锻炼自己扩大自己的知识面，已经具有较高的理论及实践能力，有良好的人际关系，能快速适应新环境，我们是夹缝里求生存的大学生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力，三年来优异的成绩可以说明我具有扎实的专业知识。在平时实践锻炼中，我不怕吃苦，积极奋进，细心谨慎，能够出色的完成各项任务，已具备了较为丰富的经验，较强的动手能力与实际能力，我有强烈的责任心，富有创新意识，愿从事具有挑战的工作。对未知领域充满热情，自信，有相当的发展潜力，以求不断完善自我。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。带着对未来的憧憬，怀着饱满的热情，坚韧的性格，勤奋的态度，非常渴望这次机会，为单位尽自己绵薄之力。最后，我热烈地恭祝贵公司能够兴旺发达，蒸蒸日上!

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年x月xx日

大学生自荐信篇3

尊敬的领导：

他是来自建筑设计与装饰学院，室内设计11-3班的XXX，江苏徐州人,1991年12月29日出生,建筑装饰艺术学院室内设计11-3班副团支书，现任建筑设计与装饰学院分团委秘书兼青年志愿者协会会长。他为人开朗，活泼，具有极强的集体荣誉感，乐于助人，对待任何人都怀着一颗虚心和尊重的心态。在班级，他积极地为老师及同学们服务，尽心尽力地关心同学的生活，并有其他班级干部积极配合，在同学中树立了一定的威信。组织班级同学课外活动，团结了班级同学，并被同学们推选为优秀团员，作为一名学生，他始终牢记以学习为主，所以从来没有忘记自己大学的.信念，更没有把工作忙作为放松学习的借口。

他做什么事情都尽力做到最好，在军训的时候，他努力表现，最后被选拔为排头标兵，荣获军训优秀学院，大一时期，在学生会组织部尽力配合学长学姐的工作，听从老师的安排，期末，被组织部投票评选为优秀组织部干事这一荣誉称号。

在学院，他作为学生干部他认真做好老师和学生之间的纽带，认真完成学校老师交给的各项工作，做好老师的助手，平时注意团结好学生干部、积极策划组织学生活动。他兴趣广泛，喜爱拍照，喜爱交友，并且各类社团活动，各类比赛踊跃参加，建筑装饰艺术学院社联举办的PS技能大赛，他获得了优秀奖；“双微大赛”微电影组的一等奖和三等奖，人口文化知识竞赛的三等奖，在社会实践中表现突出优异，被推选为社会实践校级先进个人；

20xx年6月，他和同学两人为20xx毕业生拍摄了毕业视频《他的大学生活》，毕业典礼当场，反响很大。这一作品，为他以后在微电影，微视频的道路上鼓足了自信，并且提高了自身对微电影的兴趣，一发不可收拾。有了第一次的经历，还有学长，同学的鼓励，学院领导葛书记，辅导员黄阳老师的支持，各班同学的配合，他又一次和同学合作，拍摄了《建院在我心中》这个微电影，并且被江苏建筑职业技术学院党委宣传部方部长所选中，去参加“全国魅力高校”的评比。功夫不负有心人，他所参与拍摄、制作的微电影《建院在我心中》，使学校荣获了全国“魅力高校”称号，他们的劳动成果得到了汇报，他们成功了，他很高兴能为我校评选“魅力高校”付出一份力量；并且第十三届文化艺术节中和朋友一起拍的微视频，获得了视频组一等奖，帮助其他同学制作视频，参与制作的视频，获得了视频组三等奖和优秀奖。相信以后他在这一方面会有所成就。

他在学习方面，一直以“脚踏实地、自强自信”作为自己的座佑铭。时时刻刻以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确，在担任学生干部期间，每个学期，都制定了科学、合理的学习计划，周密地安排时间，每学期都取得了较好成绩。

在社团工作方面，他身为青年志愿者协负责人，在协调好各部门工作的同时，还会积极组织并参加社会实践和各项公益活动。记得他还是大一的时候，参加青年志愿者协会，那时候他还很懵懂，认为志愿者就是帮助他人，捐钱捐物什么的，当时他的学长跟他说了一句话：志愿者不仅要捐钱捐物，还要尽心尽力。至今他仍然铭记于心，所以

在他的带领下，青年志愿者协会的成员们团结友爱，互帮互助，以团结为第一的理念，促使青协所有的活动都能顺利完美的开展，他带领着青协的会员们和泉山区恩祥老年康复中心制订了长期志愿服务的合同，每月定期去恩祥老年康复中心进行志愿服务。流感在即，他又搜集着预防流感的资料，印发传单，到火车站，汽车站等人流量大的地方进行宣传。

有关音乐教师的自荐信篇6

一、舞蹈编导教学中对于音乐的选择

(一) 所选择的音乐要符合舞蹈节奏

舞蹈都具有一定的节拍, 音乐的选择方面, 要与舞蹈的节拍相符合, 以利于舞蹈演员的舞蹈技巧有所掌握。舞蹈编导教学中, 教师选择恰当的音乐, 使得学对于音乐产生认知, 当音乐所形成的感染力是学生对于舞蹈的理解以感性思维形成, 学生就会自然地对于舞蹈肢体动作进行调节, 实现音乐与舞蹈的相融。

音乐是美的, 优美的旋律中还能塑造美的境界。优美的音乐环境中, 学生会塑造属于自己的美的意境。舞蹈动作是音乐审美的反射, 学生通过对音乐的感觉, 就会跟随着音乐伴奏驾驭舞蹈的动作, 学生完全沉浸在舞蹈的境界中, 艺术修养逐渐形成。

(二) 所选择的音乐要能够发挥情感效应

舞蹈是一门肢体语言表达的艺术, 在音乐伴奏下舞蹈表演会更为完美。但是在音乐的选择上, 还要从学生的角度出发, 考虑到学生对于音乐的可接受能力和对舞蹈的创作能力。在舞蹈创作中, 如果舞蹈节奏感强, 教学中可以选择节奏明快的音乐, 学生享受旋律优美的音乐的同时, 提升舞蹈创作意识。如果学生欣赏音乐的层次相对较高, 可以选择节奏变化较为复杂的音乐。当学生处于这个舞蹈创作阶段, 通常所设计的舞蹈动作幅度较大, 在曲式结构较为复杂的音乐伴奏下, 音色婉转变化, 学生所创作的舞蹈技术动作难度也会相对较高。基于音乐对舞蹈创作的重要性, 对于舞蹈伴奏音乐的选择, 除了要考虑音乐韵律, 还要考量音乐对于感情的激发。舞蹈是语言动作的表达, 在音乐的感染下, 情感就会被激发起来, 从而形成了创作灵感音乐调动下的舞蹈创作并不是舞蹈肢体语言的创作, 而是舞蹈情感的创作。对于舞蹈的理解, 也要超越艺术本身, 而是通过对舞蹈内涵的理解而在音乐的伴奏下得以释放。

二、舞蹈编导教学中对音乐的运用

(一) 运用电影音乐捕捉舞蹈形象

在舞蹈表演中, 音乐可以深化观众对舞蹈艺术的理解。电影音乐作为电影中不可或缺的语言, 是通过对观众视觉和听觉的感官刺激, 给人以心灵的震撼。电影音乐对于观众而言所熟悉的并不是音乐本身, 而是音乐渲染下的电影情节。在舞蹈编导教学中运用电影舞蹈音乐, 电影音乐要与舞蹈内容相符合, 且音乐效果能够激发舞蹈表演的激情。实施舞蹈编导教学, 就是培养学生的舞蹈创作能力。引入电影音乐, 学生在感受舞蹈情节的同时, 创作灵感会被激发起来。另外, 电影音乐中囊括这多种音乐语言, 运用各种乐器组织音乐节奏, 旋律配合电影情节, 无论是音乐的节奏, 还是音乐的力度, 多会对电影起到推波助澜的作用。电影音乐具有一定的情节表达, 运用电影音乐开展舞蹈编导教学, 对于学生而言是借助音乐, 激发学生对电影情节的想象力, 将自己的主观意象注入其中, 以对于舞蹈形象以定位。以电影《花样年华》的主题曲为例。该音乐具有圆舞曲风格, 当音乐响起, 就会令人不自觉地响起电影中那扣人心弦的情节, 音乐所塑造的意境就会对人的心灵产生影响, 从而创作出激动人心的舞蹈形象。电影音乐更能够激发起人的情绪, 更能够使舞蹈动作的语言性配合节奏得以体现, 以表达思想内容。

(二) 运用成品音乐多舞蹈风格以定位

中国的音乐创作具有浓厚的传统文化色彩, 且创作背景也具有独特性。在舞蹈创编过程中, 运用成品音乐可以指导学生根据音乐的风格进行创作, 然后逐渐实现技法上的突破。以中国大型音乐《黄河大合唱》为例。《黄河大合唱》是冼星海创作的交响乐作品, 以黄河为背景而创作吗, 主要是为了对中华民族坚强不屈的斗争精神的歌颂。进入到二十一世纪, 中国经济崛起, 更需要这种民族精神。乐曲中所展示的磅礴气势, 令人不自觉地将能够想想猛浪搏斗的情景。此时, 学生就会在头脑意识中形成蜷缩低伏的纤夫群体造型。创作灵感由此而激发起来。如果是双人舞蹈, 则可以运用黄河大背景展现中国的河山壮丽景色, 充分运用舞蹈形体造型, 体现中华儿女对于黄河的情感, 从而将民族精神呈现出来。音乐强化了舞蹈的情感, 使舞蹈内容更富于魅力。舞蹈编导教学汇总, 合理选择音乐, 可以帮助学生更好地进行舞蹈创作。

(三) 运用抒情音乐培养学生的舞蹈创编意识

舞蹈创编过程事实上是感性激发的过程。音乐的作用就是对学生的舞蹈创编内容以定位, 学生通过调动文化综合能力, 结合舞蹈形体技术, 对于自身的音乐内容体会运用舞蹈动作表达出来。在编导教学课堂上, 教师播放抒情影月, 学生可以即兴发挥, 伸展肢体, 释放情绪, 可以对于学生的创新基础意识以培养。不同的情绪, 飙到对于舞蹈技法的运用也会有所不同。学生在抒情音乐的感染下, 情绪相对平稳, 肢体放松, 就会对音乐内容以深入理解。以《兰花花》为例, 学生通过体会音乐的风格, 就会透过音乐对作品的背景以探寻, 并深入思考。当学生的情绪与音乐主题相吻合, 就会运用舞蹈形象将音乐内涵深刻地表达出来。

总结

综上所述, 在舞蹈艺术创作中, 音乐是不可分割的一部分, 其对于舞蹈创作具有良好的灵感激发作用, 使得舞蹈节奏更生动有力。舞蹈编导教学中, 教师选择恰当的音乐对学生的舞蹈创作以引导, 以提高学生的专业素质, 编创出更多的优秀舞蹈作品。

参考文献

[1]黄清林.浅谈在高师音乐教育专业中设置舞蹈教学的必要性[J].昆明学院学报, 2008 (03) .

[2]彭分田.音乐创作应用策略研究——谈电影音乐在舞蹈编导教学中的运用[J].文学与艺术, 2009 (02) .

有关流行手风琴音乐分析篇7

关键词：流行手风琴,传统手风琴,音乐特点,发展之路

随着社会文化的变化发展和人们生活水平的日益提高, 音乐艺术的主体逐渐开始变得多元化, 与此同时流行手风琴应运而生, 开始进入人们视野。许多当代年轻人都喜欢它时尚、流行的特点, 致使近几年来流行手风琴逐渐占据中国市场, 越来越多的国人开始喜欢上了流行手风琴这种新兴的乐器。

一、流行手风琴的特点

(一) 不断变换与运用的音色

流行手风琴与其他普通琴类乐器最大的区别就是音色的不同, 这是因为流行手风琴里面都有一个独特的音色叫做“波音”, 而普通的琴虽然也有波音, 却没有流行手风琴的波音大, 而且很容易听出来。它的音色比其他的更圆润, 演奏时能发出饱满的旋律。除了“波音”以外, 流行手风琴还能够演奏桑巴的明亮音色和低沉的爵士音色等。由于流行手风琴的体积小, 所以人们演奏时都放在胸部, 并将变音器放在琴键的背面, 这样可以方便演奏者迅速并且轻松地变换音色, 保持了曲子的可欣赏性和完整性。

(二) 演奏形式的多元化

流行手风琴可通过重奏、独奏以及伴奏音乐等方式来演奏。奇特的是, 不论在任何地方用什么方式演奏, 流行琴都能很好的表现出它独特的感染力和表现力。重奏时, 两台或以上的琴发出动听的和声, 如命运一般推动着旋律震撼人心;独奏时, 悠扬的旋律结合着干净纯粹的音色像是可以让人进入世外桃源;伴奏时, 能够利用美妙的旋律引人入胜。另外, 它还能够结合中国的传统乐器和不同的音乐元素, 创作出属于中国独特的关于流行手风琴的音乐, 因此目前许多被它美妙的音色所吸引的音乐爱好者也加入到了流行琴的学习过程中。

(三) 丰富的肢体语言

流行手风琴比传统手风琴的演绎更丰富多彩, 具有观赏性, 而不再是乏味、单调的演出。流行手风琴表演出的舞台效果绚丽多彩, 演奏者身着个性十足的服装, 把精巧轻便的琴随时随地携带在身边, 这样可以自由的站立、走动着表演, 而不再仅仅局限于坐着演奏;演奏者可以与观众进行亲密互动, 在演奏高潮时, 优美的旋律投射到观众心灵的不再是单调、乏味的音乐会, 而是一场音乐狂欢, 从而在视觉上带给听众巨大的冲击力。

(四) 乐曲的旋律性与可听性

流行手风琴吸引很多人注意的地方在于其华丽的外观、动听的旋律和美妙的音色。法国是流行手风琴乐曲的发源地, 所以大部分流行手风琴凸显出浓浓的法国风情, 其简单的线条与优美的3/4拍的旋律, 无不令人深深沉醉其中。

二、当前我国流行手风琴发展现状

在最近几年的国际手风琴比赛中, 有越来越多的选手开始演奏流行手风琴, 出现了许多具有民族特色的国外作品, 我们也能看到日益增多的中国演奏家出现, 可见流行手风琴已经在当代手风琴艺术中掀起了一股热潮。但是, 由于古典手风琴在我国已经打下了深厚的基础, 许多人只局限于对流行手风琴欣赏和喜欢, 而目前我国能接触到流行手风琴的人并不多, 因此在此方面的研究甚少。当前我国的手风琴只是一门音乐专业学科, 还未在群众中推广普及, 而在国外, 流行手风琴早已作为群众日常娱乐和丰富生活的乐器。

三、未来流行手风琴在我国的发展之路

(一) 全面推广流行手风琴

1.积极引导人们学习国外流行手风琴。当前流行手风琴主要有法国流行手风琴、俄罗斯民族的传统音乐、南美拉丁的探戈这几种风格。所以我们要多学习国外的流行手风琴风格和技术, 才能更好地将我国流行手风琴事业发展起来。

2.发扬本土的手风琴音乐风格。我国虽然有传统乐曲的文化积累, 但要能与演奏风格轻松多变的流行手风琴相结合, 就要改革和创新乐曲的曲式、节奏与和声, 如果将红色歌曲加以简单的改编, 用流行手风琴演奏或伴奏将会使人耳目一新。

(二) 确立我国流行手风琴教育的发展方向

1.把培养专业教师放在首要位置;

2.培养学生树立积极正确的学习观;

3.教材的编纂要有一定的规范。

(三) 加强手风琴普及工作

1.加强本国手风琴制造业的发展。如果要从国外进口流行手风琴将会非常昂贵, 这不是一般家庭所能承受的, 所以中国的手风琴厂商可以做出与同等价位不相上下的流行手风琴, 这样就会给学习这种手风琴的学生提供方便, 更加强了中国手风琴制造业的技术, 还能给流行手风琴爱好者提供更广阔的表演天地。

2.对手风琴学习的鉴定结果实现标准化。鉴定结果的标准化对流行手风琴这一新鲜的事物给出了一定的范围, 可以更多地让大家自由发挥对手风琴艺术的热爱, 给予其更多的鼓励和肯定。

3.让流行手风琴走近大众。由于流行手风琴的便携性, 我们可以让爱好它的演奏者走进大众视野中, 使流行手风琴的演奏方式和风格更加多样化, 进而开拓它的发展道路。