像向日葵一样生活语录（通用12篇）
像向日葵一样生活语录 篇1
像向日葵一样生活，追逐阳光，绽放光华，就是我目前最大的愿望。
——题记
“嗒，嗒——”并不算清澈的水珠从千疮百孔的树叶上落下，滴在早已看不出颜色的碎瓷片上，轻微的声响很快便被淅淅沥沥的雨声所掩盖。我皱着眉头看着越下越大的`雨，心中一阵烦闷。想着这雨估计一时半会也停不了，便四处打量这个不大的角落。就在我转过身时，我看见了一株向日葵。
这株向日葵并不高，可站在一簇簇狗尾巴草中间，便显得鹤立鸡群了。橘黄色的花瓣上沾着些许水珠，看上去倒更添了几分姿态。
雨下得越发的大了。向日葵四周的狗尾巴草不堪重负，纷纷倒了下去。唯有这株向日葵，依旧倔犟地昂起脑袋，努力从乌云密布的天空中找到太阳的身影。我望着它，一时竟出了神。小小的一株向日葵，都如此执着地追逐太阳，我却只因为一点小小的困难，就萌生了放弃的想法……
雨渐渐地小了，于是向日葵花瓣上的水汇成一股，溅在湿漉漉的泥土上，留下一道道蜿蜒的痕迹。沾了水的向日葵更加鲜艳，在一片苍翠中灿烂地燃烧。我突然想起一本书里曾说，只有扎根最快、最深的向日葵，才能在周围存活下来，其它的失败者，会尽数消亡，化作养分，给予生者别样的关照。其实，我又何尝不像向日葵一样呢？在来到这个世界以前，每个人都会进行一场惊心动魄的比赛，即便顺利降生，谁能说自己就无忧无虑？每个人都有经受风雨席卷的时候，每个人都有属于自己的“太阳”。既然如此渺小的向日葵也从不曾放弃，努力在自己仅有一年的生命中，绽放最美丽的风景。我又有什么资格因为一点小小的困难，就轻言放弃，甘于平凡呢？
雨，停了。乌云散去，太阳的身影终于显露出来。周围的狗尾巴草仍旧萎靡不振，但向日葵早已对着太阳绽放出了笑脸。那大概是我见过最美的笑容。
我迈着轻快的步伐离开，之前的消沉已然一扫而空。从前的我，已随着这场大雨消融。取而代之的，是一个全新的我，想像一株向日葵一样生活的我。追逐阳光，绽放光华，就是我目前最大的愿望。
像向日葵一样生活语录 篇2
一、利用生活情景, 让学生在乐中学
教育心理学研究表明:英语学习的基础首先是学生的生活情景, 只有当学习材料与学生已有的知识和经验相联系时, 才能激发学生学习和解决英语问题的欲望, 英语学习才是富有活力的。所以我在教学中尽量让学生扮演日常生活中的各种角色, 模拟生活中的各种情景对话, 讲故事、表演短剧节目、充当小记者、听学英文歌曲和看英语电影等等。例如:在一次小对话的课堂教学中, 我就设置了一些角色:将讲台当柜台, 我先扮演营业员, 一位学生扮演顾客, 并准备了许多实物 (也可以让学生自己课前准备一些) , 把教室布置成一个小商场。
T:What can I do for you?/Can I help you?
S:I’d like...
T:What about these...over there?
S:They look beautiful.
S:How much is it?
T:It’s...yuan.
S:Here you are.
T:Thank you.
在巩固的过程中, 我采用学生最喜欢的方式———游戏来进行, 如果购物同学能用英语流利的回答, 那在购物后就自动接位店主的角色, 这样, 第一位同学很快就成了店主, 然后第二位同学来购物, 就此产生下一位店主……这样一来, 学生争先恐后地要来购物, 也想过把“顾客”和“店主”的瘾。此刻, 课堂气氛相当活跃, 学生几乎把所知道的所有单词连同句子都练熟练了。这样, 一桩桩“买卖”成交了, 一个个句型掌握了, 一个个角色也演活了。
二、运用生活游戏, 让学生在玩中学
初中生活泼、好奇、善于模仿, 表现欲较强, 乐于参与游戏活动, 所以灵活地将知识融于源于生活中的一些小游戏之中, 创设生动活泼的课堂情境, 增加学生接触、运用英语的机会, 让学生在情趣盎然的游戏中练习所学知识, 在蹦蹦跳跳中学习英语, 学生是非常愿意接受的。这样不但能增加学生对英语的理解, 而且通过教师的启发诱导, 学生能进行自主地认识和实践活动, 使他们始终处于学习的主体地位, 从而充分发挥学习的主动性。例如为了配合人体部位的教学, 我就根据生活中的小游戏, 在活动课中设计了“touching”的游戏, 我先是让全班同学都站起来做“Touch your face/mouth/nose/ear”等动作, 做错的同学淘汰出局当裁判, 然后, 我再有意识的让成绩较差的几个同学单独做游戏, 其中一个说口令, 其余的人跟着口令做游戏, 我来做裁判, 然后再换一个同学发号口令, 以此往复。这样, 不但让他们在愉快的氛围轻松地掌握了身体的部位教学, 还大大增强了同学的英语学习信心, 减轻了对英语学科的恐惧感。
三、巧用生活事例, 让学生在想中学
在以活动为策略的初中英语交际教学中, 如何引导学生学习真实的生活语言是一个重要的环节, 这就要求我们在活动过程中要淡化课堂意识, 运用所学语言真实地交流思想、交换信息。这种形式的教学活动能缩短课堂与生活的距离。所以我在设计这类活动课时, 会参照社会生活中的一些事例, 虚拟出一个英语化的场景, 然后让学生听、说、唱、谈、演、跳等等, 通过他们的亲身体验感知理解语言并掌握运用语言, 通过学习内容、方法、形式的生动活泼, 灵活多样地带动他们对新语言的认知。更重要的是, 在动口、动手、动眼、动耳、动脑的过程中, 他们始终是语言实践活动和语言认识活动的发动者、参与者和实践者。
像向日葵一样长大 篇3
“梦旅人咖啡馆”坐落在美丽的青岛，在这里面朝大海春暖花开的感觉不是梦。梦旅人的主人Coco喜欢在咖啡馆里花一个悠闲的下午，为她的三个孩子做一些小玩意儿。她说：“坐在窗前，吹着海风听着音乐做着手工时，外边的纷繁忙碌刹那间仿佛消失不在，时间至此也恍如停滞。”
Coco极爱向日葵，因为向日葵颜色鲜艳亮丽，让人看了心情大好。每年孩子过生日，Coco便会亲手制作一件与向日葵相关的生日礼物送给他们。譬如向日葵抱枕、向日葵手套、向日葵帽子、向日葵T恤等等。
最有意思的是小女儿珊珊四岁生日时，Coco花了一个周末的时间，在女儿的房间画了整面墙的向日葵。在向日葵的花芯中，Coco把穿白裙子的珊珊画了进去，并写上了她的名字。珊珊很喜欢这个向日葵房间，不仅请来好多小朋友过来参观拍照，还可爱地说自己是“向日葵公主”。
孩子尚小，却审美独特。他们每次向妈妈索要生日礼物时，都反复强调：“一定不要和别人的向日葵礼物重复，我要不一样的。”刚开始，Coco有点犯难，毕竟对手工作业来讲，构思往往最费精力和时间。好在她有办法突破这种困境，她在网上搜集了“儿童手工可行方案30种”，翻着花样做。做得久了，不看书，不参考别人的样式，自己也能突发灵感想出一件特别的礼物来。
这不，把相框做成向日葵小花盆状，可是孩子超喜欢的创意。如果想更有意思一点，每年生日时为孩子拍一张相片，放进一个新的向日葵花盆相框。它们陪孩子慢慢长大，既装饰了房间，又温暖了孩子的心。
制作步骤：
1.设计图样，按尺寸裁剪好各部件。
2.长方形浅色布两边缝合，再缝上装饰的花边和彩色钮扣。
3.缝好的柱体与同色圆片底缝合，缝完后呈杯状。
4.把缝好的圆柱体翻到正面。准备好一个空的易拉罐，剪成合适的高度，套进圆柱体布套内。罐内可填充一些废弃的零头布或报纸。柱体另一头与褐色圆片布缝合，中心挖个洞备用，周围可以缝上一些装饰的钮扣。
5.把绿色布卷起来成杆子状，并缝合。
6.把两片绿色叶片反面缝合，然后翻到正面。
7.把缝好的两片叶子一起缝在绿色杆子上，并把绿杆子的一头插进褐色布中心的洞内易拉罐内（如果怕不稳固，还可以在绿色布杆子中心插一根竹签）。
8.按照“步骤6”的方式缝好五片黄色花瓣，缝起来成花状。
9.在花朵反面放置浅色圆片布，正面浅色圆片布一片，上面叠一层浅蓝圆环布。正面布后面还可以放一片圆形硬纸板。正反面布连同花瓣一起缝合起来，留一个空隙待用，花内可塞少量填充棉。
像向日葵一样作文500字 篇4
人活着，正视自己比注意他人更重要。
是的，人活着，我便觉得要像向日葵一样自信地抬起头。记得有位哲人说道：“把脸朝着太阳，便不会有阴影。”而向日葵正是如此，从来都是勇敢的、自信地把脸向着太阳，即使太阳被乌云雷雨遮挡。可爱的向日葵虽然暂时低头了，但这并不代表他抬不起头，也并不代表他放弃了光芒，这更不代表他灰心丧气了。等到晴天时。它终究会台起头的，因为它正视了自己。因为勇敢、自信而正视自己。
人生的意义，不正如向日葵？晴日里，它欢快地吸收、拥抱着光芒；雨阴时，勇敢点反省自己正视自己。待到光芒重现时，它将再次勇敢地抬起头来展现自己。
人生的价值，不正如向日葵？雨打风吹过后获得光芒，而它经历过的，它挺过的，何止是雨打风吹呢？雷响雹击下，它不曾害怕，而是耐心等到光芒再现，以崭新的姿态昂起首、挺起胸！
人活着，要的是坚强。一次次的挫折只不过是上天的考验罢了。经一事，长一志，我们经历的风雨，翻渉的山水，不正恰恰是正视自己能行吗？正视自己，把懦弱变成刚强的，把害怕变成勇敢，把灰心变得自信，在人生的旅途上作一朵向日葵，把脸向着前方，光芒直射的方向就是你。
人活着，要像向日葵一样，对于他人身上的闪光点，我们要充分吸取，对自身的不足也要谦虚改进，即使对待自己的优点，也要努力提高，以求突破，正视自己，正视自己，博采他人的长处，无疑是成就自我关键，要像向日葵一样，晴日里，壮志骄阳，阴雨里，低下头“反省”自己。
《记忆像铁轨一样长》余光中语录 篇5
——余光中《记忆像铁轨一样长》
来台之后，与火车更有缘分。什么快车慢车、山线海线，都有缘在双轨之上领略，只是从前路上的东西往返，这时，变成了纵贯线上的南北来回。滚滚疾转的风火轮上，现代哪吒的心情，有时是出发的兴奋，有时是回程的慵懒，有时是午晴的遐思，有时是夜雨的寂寞。大玻璃窗招来豪阔的山水，远近的城村;窗外的光景不断，窗内的思绪不绝，真成了情景交融。尤其是在长途，终站尚远，两头都搭不上现实，这是你一切都被动的过渡时期，可以绝对自由地大想心事，任意识乱流。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。”我对朋友这么说过。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
只是到了夜里，人籁寂寂，天籁齐歇，像躺在一支坏了的表里，横听竖听，都没有声音。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
所以政治使人分裂而文化使人相亲：我们只听说有文化，却没听说过武化。要动用武力解放这个、统一那个，都不算文化。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
对社会只有奉献而不要求，不要求它变得更合理更进步，那是愚忠。不问收获，是不对的。反之，对社会只有要求而不奉献，那是狂妄与自私。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁路也没有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着外国地图，向往去远方游历，而且见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟，便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开，目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达，好让我永不下车。那平行的双轨从天边疾射而来，像远方伸来的双手，要把我接去未知;不可久视，久视便受它催眠。乡居的少年那么神往于火车，大概是因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人，继续单调而催眠，也另有一番情韵。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
美国火车经常误点，真是恶名昭彰。我在美国下决心学开汽车，完全是给老天爷激出来的。火车误点，或是半途停下来等到地老天荒，甚至为了说不清楚的深奥原因向后倒开，都是最不浪漫的事。几次耽误，我一怒之下，决定把方向盘握在自己手里，不问山长水远，都可即时命驾。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
在美国的那几年，坐过好多次火车，在爱奥华城读书的那一年，常坐火车去看刘鎏和孙璐。美国是汽车王国，火车并不考究。去芝加哥的老式火车颇有十九世纪遗风，坐起来实在不大舒服，但沿途的风景却看之不倦。
——余光中《记忆像铁轨一样长》
乡情落实于地理与人民，而弥漫于历史与文化，其中有实有虚，有形有神，必须兼容，才能立体。乡情是先天的，自然而然，不像民族主义会起政治的作用。把乡情等同于民族主义，更在地理、人民、历史、文化之外加上了政府，是一种“四舍五入”的含混观念。朝代来来去去，强加于人的政治不能持久。
像什么一样生活作文 篇6
在我家的路边，有几棵杨树。杨树挺拔挺拔。不管他们遇到什么，他们总是站在那里。每当我看到杨树，我就会想起我学骑自行车的方式。
那时，我还是一个七八岁的小女孩。看到别人骑自行车有多棒，我开始了我的自行车之旅。
我妈妈从我同学家借了一辆自行车给我学习。我一看到自行车，就迫不及待地坐在自行车的座垫上，想着骑在上面是多么令人敬畏，于是我踩下踏板走开了。但是没有我希望的那么好。我还没走到一半就摔倒了。看到情况不对，我叫我妈妈过来。我骑在前面，她把我推到后面。几次这样之后，我也控制了平衡。然后我开始独自骑马。虽然我可以平稳地骑在前面几米的地方，但它并没有持续太久。不一会儿，我又跌倒了。这一次，我准备放弃学习自行车的梦想。
但我的眼睛看到了。它笔直地站在路上，所以他让我继续我的自行车旅行。
面对我不断的失败，我没有低头，而是选择站起来，变得像杨树一样强壮，扫除所有的困难，走向成功的大门。
像什么一样生活作文 篇7
我的梦想是当一本书，过一本书的生活，因为书有着无穷的知识，它可以使人们走上拥有财富的道路，书，它既没有天敌，也没有猎人，它只有知识，除了知识还是知识。
为什么我们国家的科技如此发达，可以说达到登峰造极的地步。是因为有书，有知识，所谓“种田不好误一年，读书不好误一生。”所以我的梦想生活是过一本书的生活。
在我眼里，书乃人生之本，只有书读好才能有成就，这也是父母们常说的。正如“书到用时方恨少”知识是无穷无尽的。又如“读不进的书，走不完的路。”只有书读好了，才能有好的生活，才能让科技更发达。
所以我想做一本本书，过一本书的生活，让更多的人来体验书的乐趣，学习书的知识，做出为国家效力的事情。
像小草一样生活作文 篇8
没错，有人会认为小草是很卑微，很弱小，任人宰割的。可我认为，小草虽然弱小，不起眼，小草的生命是十分有意义的。
曾有诗赞颂道：“离离原上草”。是呀，在草原上放眼望去，望不尽的草色，令人心情舒畅。就似一块绿毛毯，又柔软又翠绿。所以有人会产生一种念想：草如此柔软，不妨踏上去舒服舒服。于是，便无情地伤害了小草，可小草不吭声，便会有人认为小草是好欺负的。可――是吗?我可以坚定的告诉你――不!小草是想让人们舒服舒服，小草默默的做着贡献，但它也有生命。
“一岁一枯荣”，看到这儿，有人又说：小草的生命弱小，为什么要像小草一样活着?不!小草虽然生命力短暂，但只要春天到来了，小草又会从土里偷偷地冒出来，绝不打扰世间万物，它偷偷地在为春天增添色彩。
有人曾说，春雨染绿了世界。我不反对，但也并不完全赞同。是，春雨一场，为大地添了色彩，但在这背后，也有默默奉献，努力生长的小草啊!
“野火烧不尽”，这并不是说小草死皮赖脸，偏要无意义的活着，而是小草想要多在世上存活，想多为世间做点贡献，可它不求什么回报，默默奉献。
有人会说小草的奉献是微不足道的，但长期奉献，就像“滴水穿石”一样，总会有巨大的奉献的。
“春风吹又生”，每当春风再次拂过，小草的伤痛便随之抹去，又重新振作，开心地生长。忘记以前的伤痛，从不斤斤计较，继续奉献。
对啊，人又何尝不是要像小草一样活着啊!
小草，默默的为我们，为别人奉献，还不计较前面的桩桩件件伤害它们的事，是多么的大方，多么的宽容啊!
人也应是这样，世上如果更多的人像小草一样活着，那这个世界该是多么的和平。没有世俗纷争，这不正是最理想的生活吗?
像蝴蝶一样生活作文 篇9
你知道吗?每一朵花都是一只蝴蝶前世的灵魂。今生的她们，翻飞于色彩斑斓之间，只为了寻找他们最初的故乡。在我的脑海中总萦绕着这样一幅画：满天倾泻下的月光，落在了故乡的草尖上，抚慰着她快快进入梦乡;又洒在纯洁的花瓣上，期盼着她明日美丽的绽放;又钻进泥土里，滋养着这个安宁的村庄;还射入湖底，在湖面上荡起一圈圈涟漪，那是孩子们最美好的想象。那皎洁的月光，又照进思乡人们的心房，老母期盼远游儿子的安康，游子惦念家中母亲的模样......
花蕾上的故乡，有蝴蝶翻飞的影子，树叶茂密之后的枯槁飘落，是谁又将把它滋长?金色的菊花在那小斜坡上悠闲开放，偶尔瞥见一行大雁飞往南方，是谁又难忘那原本的故乡?时间随着黑夜的无边而漫长，又是谁在那寂寥的小屋陪着那昏暗的灯光在无尽的守望?
我一直以为，每一个游子都像一只蝴蝶一样，他可以在空中翻飞出优美的弧线，他可以在草丛中歇息停留，甚至他可以在千里之外照样用双翼飞翔，可他的根，他的灵魂却一直是这花蕾上的故乡。
或许，有一天，我也会像一只蝴蝶一样拥有自由的双翼和好奇的渴望，但终有一日，我也要飞回我那“花蕾上的故乡”。寻找曾经的年少轻狂，永远铭记那渴望我归来的脸庞。
像什么一样生活优秀作文 篇10
“一箪食，一瓢饮，回也不改其乐。”这是孔子对学生颜回的评说，他出众的才华是我们所仰慕的，但他并不高调，像平民一样生活，寻找出属于他自己的那份乐趣。平民的生活多数人都需要经历，都需要乐于接受，这样，我们才会寻找到属于我们自己的生活乐趣和人生哲理。
平民的坦然，使平民有了人生精彩的一面。大别山里的一位老师，他默默无闻地一代又一代地辛勤培养那里的学生，他任劳任怨，他的理念是把自己的工作做好，像平民一样生活。他并没有想要什么荣华富贵，他的人生照耀了我们，激发着我们前进。生活中，很多人都想摆脱平民，都希望自己哪天能戴上皇冠掌握天下大权。其实好多人错了，对多数人而言，这样的人生会更加无味，更加枯燥。只有寻找平民般的生命，寻找平民般的足迹，生活才会变得丰富多彩。
虽然没有大海的浩瀚与宽广，溪流却乐于与山峦嬉戏，在曲折蜿蜒中向前，拥有别样的平民之路；虽然没有大树的挺拔，绿草却拥有自己的天空，拥有能为大地披上绿装的幸福；虽然没有牡丹的明艳，百合却拥有自己独特的清香，在幽谷里绽放。人生亦如此，不要总想着自己没有什么，不要总羡慕贵人拥有什么，而要想着自己拥有什么，这样，我们就拥有平民的快乐。
作家刘心武曾说：“不要指望麻雀能飞上高空，那是鹰的领地，只要麻雀摆正了位置，它照样可以过得很幸福。”的.确，麻雀不拥有高空，但它也有自己的领地，这是雄鹰所不能体会的。重视自己的拥有是一种幸福。是的，我们达不到贵人的高度，但我们可以重视自己所拥有的，那便是一种幸福，一种平民的幸福。
像蜗牛一样生活作文800字 篇11
蜗牛也是牛，蜗牛也有自己独特的光彩。
——题记
我是一个反应总慢半拍的女孩。做数学题时，别人花五分钟做出来，我却得拐弯抹角做十几分钟;老师讲课时，别人一听就会，我却要“消化”好长时间;坐公交时，原本空空荡荡的车厢，等到我走过去，早已座无虚席……根据这种种表现，朋友们亲切的`给我起了个外号——蜗牛。
我很羡慕那些反应快的人，他们是老师的心尖宠，是同学们的好哥们儿、好姐们儿，当然，也是“别人家的孩子”。因为我这总改不掉的迟钝，所以我和同学们显得格格不入，心头的孤独悄然无声地涌入。我开始独来独往，尽量减少与同学们打交道，与自己为伴，独自在黑夜里发呆。似乎我就是一只蜗牛，外面的世界与我无关。
我躺在床上，在茫茫黑夜中思考我的未来，不知不觉进入了梦乡……我竟然背上了重重的壳，头顶也长上了两只触角，我拖着那副沉重的身躯。慢慢地向前爬。就在那一刹那，我感到我在茫茫世界里是多么渺小。前方是一片死寂，我孤身一人，在黑暗中摸索，却怎样也找不到那一束光明……我被惊醒了。我无助地望着天花板，心中充满了孤寂与落寞。
翌日早晨，我迈出大门，春暖花开，微风拂面，和煦的阳光撒满大地，柳絮纷纷扬扬在空中飘散，可我却无心欣赏这些美景。在路边的草丛中，偶然间发现了我的“同类”，我心里先是一震，接着仔细打量着它。这只小家伙趴在被晶莹剔透的露水装扮着的绿叶上，正在一步一步努力地向上爬。它眼中的目标，是爬到最高点。虽然它爬得很慢，但它踏踏实实地走过了每一步。过了很久，经过它坚持不懈的努力，最终，它到达了终点，我不禁为它点赞，心中莫名有些震撼。这只小家伙令我茅塞顿开，那些担忧和不愉快烟消云散。我相信，只要我有明确的目标，肯付出比别人多数倍的努力，踏踏实地前进，就算慢一些，又何妨呢?我终会到达终点。
从此，我重拾信心，踏踏实实走每一步。或许就是这种踏踏实实的作风，我在学业上也取得了令人满意的成绩，一切都在一点一点变好，我也变得更加自信。我就像一只小小的蜗牛，在这个世界里，虽不引人注目，但也在努力发挥着自己的光芒。
像鱼儿一样生活小学生作文 篇12
有时会呆呆的望着金鱼缸，看金鱼游上游下，永远新奇快乐。心中暗暗笑它们的傻：那个角落已经去过千次万次，为何每次都充满新奇?我一直疑惑不解，但后来我明白了，也让我决定要像鱼儿一样的生活，傻傻的活……
这仅仅源于一次吵架。
一节下课，同桌在那里摇头晃脑的背着文章，旁边站着我的好友——郁。
“哎，‘仓鹰’的‘仓’什么意思?”同桌问道。
“通‘苍’，灰白色。”我头也不抬的说。
“不对，只要写通‘苍’。”郁反驳道。
“不对，”听到有人反驳我的意见，我不禁有些急，“老师说的，一定要有解释，就写通假字是不对的。”
“什么呀?!你上课一定没认真听讲。”郁开玩笑似的说。
“你才没认真听讲呢!”我却较了真，大声朝她吼道。
“你急什么呀!真是的。”郁扭头走向自己的座位。脸因生气涨得通红。
听了这句抱怨，我的怒火“噌”的窜上心头，心想：是谁说话伤人，说我不认真听讲，还埋怨我?!太不像话了!
这时，上课铃响了。老师在上面讲解道。我却心神不定。心中怒火早已平息，可不知怎的，总有一种异样的.感觉。
同桌目睹了这场“没有硝烟的战争”，没说什么，似乎被我凶巴巴的样子吓到了。可过了一会儿，她传来一张纸条，我展开一看，只有两句话：“鱼的记忆只有7秒。我希望你像鱼儿一样活。”我看着这张纸条，思索着。忽然我明白了，同桌是想让我像鱼儿一样，7秒后忘记一切烦恼。我感激的看了看她，郑重的在纸条上写道：“我会的。”又传了回去。同桌看了看我，笑了……
一下课，我就冲到郁那，笑嘻嘻的说：“中午一起去食堂?”郁惊奇的看了看我，似乎在想，这不像我，这么快就忘了“前仇”。直到郁轻轻的点了点头，我才欢笑着跑回了座位。
我和郁的友情非但没有破坏，反而跟进一层。郁一直问我问什么那次不计“前仇”。我却一直笑而不答。这，将是我的一个秘密。
现在我还会呆呆的看金鱼，却不再笑它们傻。7秒后，鱼儿的世界又是崭新而美好的，所以它们永远快乐。现在的我，遇到烦恼在心中默默数7下：“1，2，3，……，7!”一切烦恼化为乌有。