像春天一样初中作文

2024-05-20

像春天一样初中作文（精选6篇）

像春天一样初中作文篇1

友谊，是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上，才会枝繁叶茂。《心灵鸡汤》一书中有65个关于友情的故事，有65位追赶友谊的人物。他们用自己的真情追忆一段友情，用自己的真心对待一份友谊。埃伦被困，朋友安科汉舍命相救;保罗……喝着这一碗碗温热的友情鸡汤，温暖的不仅仅是我的身体，更是心灵。

正如莫里斯所说“友情是生命，失去它就意味着死亡”。一颗快要枯竭的心需要亲情+友情共同温润。更多时候，友谊的存在比亲情更能抚平一些伤痛。一些话语不知如何开口诉说给亲人听，朋友便是坐在你身旁或电话那端的人。而这时候，友情便显得更加珍贵。一个从素未平生到相熟相知再到无话不谈的朋友，则体现了这人世间的温情与爱——就算没有血缘关系，心却连在一起。互相鼓励，互相关爱。

而真正的友情到底是什么呢?

哦，它是生命最后的明星，一切善的终点与顶峰。更是春天，那般温暖，那般凉爽。

像春天一样初中作文篇2

一、聊天淡化学生的心理障碍

学生怕写作文,老师开口就说今天我们上写作课,一定会使学生感到紧张恐惧,难以激起学生的表达欲望。我上习作聊天课,从不提“作文”二字。如曾指导学生写梦境的作文时,我就兴致勃勃地跟学生讲自己做过的真实有趣的梦,在笑声中让学生说说自己的梦。话音一落,学生纷纷举手,争先恐后地述说。习作指导课就在师生“聊梦”中愉快地度过。在学生情绪高涨时,我适时说:“同学们都想说,时间也不允许,你们把它写出来,让老师一个一个地看,看谁的梦最有趣,可以吗?”学生齐呼:“可以,没问题!”由聊天到写作,学生兴趣盎然、一挥而就。

不露痕迹的指导,淡化了学生写作的心理障碍,激起了“我要写”的创作欲望。

二、聊天开启学生的写作思路

学生总感觉作文无话可写,让他写事,他说什么事也没发生;让他写人,他说大家都一样,没什么好写;让他写景,他说不觉得景美。“作文为生活而作”,我认为只要有生活就有内容,孩子的生活应该是丰富多彩的。无话可写关键是他们不善于观察和发现。教师用轻松平等的聊天方式和学生交流,引导学生去发现、回忆、感受、品味生活,帮助学生找到下锅的米。这就需要教师带领学生亲近自然、走入生活,为他们提供广阔的认知天地,帮助他们积累丰富的写作素材。

我在聊《寻找春天》时,就带着他们在校园里走一走。师生一起开开心心地寻找着春天的影子。

生:老师,我看见草坪上的小草渐渐绿了。

生:老师,我闻到淡淡的花香了。

.....

在师生走走、看看、聊聊中,学生开启了写作的思路,《寻找春天》的习作自然就生动的跃然于笔下。

三、聊天帮助学生写得具体生动

小学生作文一个很大毛病就是描写不具体。但是学生在聊天中,会不知不觉地将问题的主要部分说得具体、精彩,同时聊天又是一个师生互动性很强的过程,听众的积极倾听和主动发问也能帮助说者不断地理清思路,把话说完整,说清楚,说具体,说生动。

学生写作时往往比较习惯于叙述,或者说概括地叙述事情。怎样改变这种状况呢?可以用聊天的方式帮学生拓宽思路。如我班有个学生写《我的哥哥》,其中写哥哥是个书虫,特别爱看书,文章就写不下去了。我和他聊天:哥哥家里都有哪些书?看书给哥哥带来哪些收获?在我与学生的聊天中,他不知不觉地解决了写具体的问题。

同样是针对学生写不具体的问题,我把学生习作用课件出示,然后让全班学生来“群聊”。如习作《家庭奥运热》中,有的学生提出应该写出家庭成员关心奥运的神态、动作、语言,有的学生认为应该从侧面描写来烘托气氛,有的学生认为应该抓住一个矛盾,围绕一个事情来写……在群聊中,学生的思维逐步被打开,写作的内容渐渐具体起来。

像春天一样活着篇3

像春天一样，我们要对生活充满激情。只有对生活充满激情，我们才会用阳光般的温暖，去融化冷漠的雪垛，去融化冷漠的坚冰。让雪垛融化成清澈的溪流，滋润隔膜的心田；让坚冰融化成澎湃的波浪，拍打起振作的眼神。我们要用春天的激情，氤氲出诗的韵脚，飞翔起美妙动听的歌声；我们要用春天的激情，将远山渲染成一个个生动的音符，让阳光谱成天地间最美的旋律。

像春天一样，我们要学会创新。要在荒芜中播下嫩绿，要在沙漠中育出花朵，要把一块块田野变成希望的帆船，要把一片片寂寞变成梦的庄园。要在空旷中开辟出繁茂，要在荒凉中开辟出昌盛。站在歷史的峰峦上，让今天从思索中腾空而出，变成一只矫健的雄鹰，让开拓变成它的翅膀，让明天变成它的眼睛，让长风变成它的呼吸，让无限变成它的天空。

像春天一样，我们要潇洒地对待生命。不要再悲观地嗟叹落叶，不要再忧郁地怨怒霜冰，不要再坐在寒冷的屋里叹息，不要再躲在泪水中无声追忆。该忘记的就果断忘记，该记住的就深深地刻进记忆。走出孤独。走出忧郁，走出自我。像春风一样，去踏青，去爬山，去采集鲜花，去唱歌野炊，去拧一管柳笛，在燕子拐弯的地方，吹响绿色的音符，去看一棵芦芽，在露的梦里，一节一节地向太阳攀升，去河边听阳光撕裂冰的声音，去花园看花蕾轻启芳唇吐露满怀芬芳的情韵。去想去的地方，去想看的地方，去让自己成为自己的地方，自由得像呼啸的风，轻松得像飘逸的云。没有尘世的喧嚣，没有尘世的烦恼，在真正属于自己的时空中，我们和春天一样，行至水穷处，坐看云起时!

像春天一样，我们要有开放的胸襟。打开门窗，打开冰雪的篱笆，打开冷漠的禁锢。该吐绿的就尽情吐绿，该开花的就尽情开花。让蝶去捎信，让蜂去传媒。让风将树吹绿，摇起青春的旗帜，让雷将天空擂响，通告开拓的宣言，让涨潮的河流，鼓荡起一往直前的涛声……

像春天一样，我们自信而满怀希望地活着!

编辑袁恒雷

像春天一样的作文650字篇4

当我们全体师生聆听了学校大队部发出《向贵州山区孩子捐衣捐物倡议书》后，大家都行动起来。

有的班级队员第二天就搬来好多衣物，班级里一下子就堆满了，大队部赵老师特意腾出队室暂时用来堆放衣物;有的队员还发动家里的家长一起献爱心;有的队员还准备小礼物，有小本子、书、橡皮等等，想得十分周到。我们的老师们也不落后纷纷准备，以办公室为单位捐献。12月7日下午，浙江大学求是学院蓝田学园分团委青年志愿者中心的大哥哥、大姐姐们来到翠一的校园，我们捐献的衣物将由他们打包，负责联系爱心单位，最后邮寄到贵州山区的人们手中。

有首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的世界。”希望翠一全体师生捐献的20多包衣服，还有别的地方捐献的，更多更多的衣物，让贵州山区的冬天像春天一样温暖!

就像月牙泉一样初中优秀写景作文篇5

兴许我并不明确快乐的真缔。只是感觉我所处的地势恍如是一片苦海中的绿洲，就像月牙泉一样。为什么人不能快活点儿?一个迷失方向的人怎么才干脱离苦海?

心里的种子埋藏成长,也踏不出万丈。一句自以为本质语无伦次的话，不晓得为什么刹那富有哲理。幼稚的心灵蓝天哺养的成熟“真谛”，直到现在才清楚天真的代指，好像又回到原始的怅惘中，接受到“若有所失”发出的信号。

始终认为本人很主要，然而狂风雨后终于等不到属于自己的一道彩虹，单纯的主意无可奈何被转变——始终离了自己地球照样转，太阳仍旧东升西落。

伏在窗边苦苦痴想的问题，一路成长一路复习，崎岖的过路景致使我逐步理解所有的一切太傻，天天被烦恼占据的诺大心灵净土已经再难以腾出一席之地拱自己痴心妄想。在这场没有刺激的游戏里逐渐进级，无邪的年代里领有最原始的乐趣，感到依偎于天使的怀里，便取得驱赶不拘一格的懊恼的宝贝。当初呢?迷失在这片烦恼引诱的被咒骂的古林里，实力成为独一的救命稻草，不能坐以等候上帝赋予的赏赐。

生涯的`苦旅过程携带来一种天然之源的声波：

“没有能够依偎维护的安琪儿，不一直照亮路的灯，我依然能坦然大步地迈向通往拂晓的石子路!固然很痛，但至少痊愈了心灵深渊的寂寞。”

望着天涯的北斗，打算着寻找自己的北斗路线。

一直以来都在做一个梦，一个很美的梦，。梦幻着成长演变的果实，香甜惬意，脱离世俗的急躁繁荣，霎时一阵闹铃声敲碎了这个俘虏人心的黄金梦，朦胧中若有所失。但值得眷顾的是，沈阳，它破解了所有不切实际的梦幻咒码。

不想再强撑眼帘地看待笼罩黑板的令人目迷五色的公式，做无谓的挣扎。于是目击了窗外一段树枝阅历沧桑毕生——光辉时引得多少人驻足痴赏，颓落了便再无人问津。枝头多少片黄叶照旧摇曳一段老掉牙的故事，可是它们跟我一样，都不是预言家，不会预感到“长江后浪推前浪”的古老传说行将在各本身上应验。

小小的思维里荒诞地思忖：

或者那就是我将要步的后尘。