家教策划书

家教策划书（精选10篇）

家教策划书 篇1

博学笃行 盛德日新

材料与光电物理学院

主办单位：材料与光电物理学院团委学生会承办单位：材料与光电物理学院公益家教

策

划

书

青年志愿者服务队 博学笃行 盛德日新

目 录

一、活动目的…………………………………………2

二、人员安排…………………………………………2

三、组织方式…………………………………………2

四、活动时间…………………………………………2

五、活动可行性分析…………………………………3

六、活动形式…………………………………………3

七、活动要求…………………………………………3

八、活动流程…………………………………………4

九、经费预算…………………………………………6 博学笃行 盛德日新

一、活动目的

在湘潭大学校内，现仍有许多品学兼优的贫困学子，为生活费与学费难以筹措而一筹莫展，迫切寻找解决途径；在校外，许多家长正在为自己的孩子即将参加中考或高考担心，急需为自己的孩子寻找家教。为丰富广大学生的课余生活，增强广大学生的独立意识和培养学生的社会实践能力，发扬当代大学生积极向上乐于助人的精神风貌，同时减轻我院部分贫困生的经济负担；材料与光电物理学院青年志愿者服务队秉着为广大学生服务的宗旨，特举办公益家教活动，为广大学生提供一个提高自我的平台。

二、人员安排

顾 问： 张佑祥

指 导 老 师： 陈 娟 贺 军 负 责 人： 黄建华

具 体 负 责： 刘绍龙 洪庆辉 李 静 具 体 实 施： 青年志愿者服务队全体队员

三、组织方式

主办单位：材料与光电物理学院团委学生会 承办单位：材料与光电物理学院青年志愿者服务队

四、活动时间

2009年11月—2010年5月 博学笃行 盛德日新

五、活动可行性分析

1、为了减轻家庭的压力，许多贫困的湘大学子打算去寻找家教兼职，但苦于时间、精力有限，并未付诸于行动。相信此活动定能提供他们便利，获得他们的支持。

2、此次活动可以为广大贫困学生提供数个无需中介费用的家教岗位。

3、我们青年志愿者服务队有着足够的信心，将此次活动举办成功。

4、目前市场上有许多人推销家教，但我们与其有不同的宗旨，我们的最终目的不是单纯谋利，而是用我们的努力去关爱他人。

六、活动形式

青年志愿者服务队负责与家长联系，同时动员我院学生报名参加。参与学生不必支付中介费用，每周授课次数与科目及课时的具体安排由家教同学与学生家长见面后自行商议。

七、活动要求

1.对活动承办工作人员要求：

a.要求队员与家长交流过程中注意礼貌问题，同时及时做好家长与学生的联系工作，及时反馈家长意见。

b.对参与家教的人进行认真筛选，确保家长的要求从而建立良好的湘大家教形象和湘大学子良好的精神风貌。

C.要保障好学生的安全与利益。博学笃行 盛德日新

d.活动中各小组人员应积极主动配合各小组长进行活动。e.各小组负责人需灵活变通，妥善解决突发事件，以礼待人，树立当代大学生的良好形象。

f.队员在工作中要保持警惕性，注意安全，特别是人身与财产安全问题，同时工作要小心细致，谨防欺骗。工作过程中不要单独行动，要服从安排。

2.对参与此活动的授课人员要求： a.有热心，责任心，爱心和耐心。

b.形象开朗大方，阳光健康，能够代表我院学生的良好形象。c.不怕劳累，遵守纪律。

d.确保按时到岗授课，工作期间不随便离开工作岗位.若因特殊情况不能及时赶到指定地点授课，须向有关负责人请示并与学生家长商议好。

e.熟悉湘潭地区的地理位置及环境，方便上门授课。f.辅导教材由授课人本人提供。

g.尽量通知各位家教同学预习所要辅导的相关课程内容。

八、活动流程

1．前期准备：

a.召开部门全体会议，对整个活动进行全面部署，制定出切实可行的实施方案，对活动参与人员进行活动前的必要培训。商讨工作中必须注意的问题。博学笃行 盛德日新

b.联系广告部制作海报进行前期的宣传，并征求广大学生对此次活动的意见与看法，做好记录与整理。

2．实施阶段：

a.青年志愿者服务队分成五个小组轮次（每周1次）在雨湖公园等地区设点，为市民提供家教咨询，并做好记录，同时与家长协商，确立工作关系及他们的要求待遇等。

b.在金瀚林2栋和琴湖6栋宣传栏贴出公益家教的通知，并把通知分发到各个班级，由班长负责报名，并收集和统计报名者的优秀科目，住址，联系电话等详细资料。

c.汇总各分队寻找工作岗位的情况，并联系有意参与此次活动的同学，特别是贫困生优先。由各分队带领他们与家长面试和试教，家教进行面试成功后制定具体协议。d.面试通过后开始正式授课。

3．后期事宜：

a.对家教工作岗位的情况进行汇总，汇报此次活动家长及参与者的意见，及时总结和分析，以备以后工作之需。

b.进行活动总结，召开总结会议，对表现优秀者进行表扬。同时每人写一篇活动心得，总结工作经验，为以后工作的开展提供借鉴。并对工作出现的问题进行讨论与分析，以防再次出现此类问题。c.整个活动过程需在三翼网，学工网等媒体进行全面跟踪报道。博学笃行 盛德日新

九、经费预算

每次经费（共40次）：

交通费 8元 打印费 40元

总计：6

元

材料与光电物理学 青年志愿者服务队2009年11月5日

360

家教策划书 篇2

一、家庭教育期刊的界定及其特点

( 一) 什么是家庭教育期刊

家庭教育期刊是家庭教育理论和方法发展到一定阶段的产物,承担着向广大家庭和家长传播家庭教育政策、科学家庭教育理念和优秀家庭教育方法的重任,和家庭教育类的报纸、图书一样,是一种重要的传播载体和工具。当前,在我国,与家庭教育内容相关的期刊约有100多种,这些期刊在宣传和推动中国家庭教育方面做出了非常大的贡献。作为一种重要的传播媒介,家庭教育期刊综合了图书和报纸这两种传播媒介的形式和特点, 形成了自己的传播风格。如在时效性上,因其出版周期比图书短,传播速度快,时效性比图书强; 与报纸比,虽然时效性要差些,但在内容深度上要超过报纸。因此,从一定程度上来说,家庭期刊是对家庭教育图书和报纸缺点的平衡和弥补,它满足了人们多层次的阅读需要。

( 二) 家庭教育期刊的特点

家庭教育期刊在传播和累积家庭教育成果,推动全社会的家庭教育沟通交流上有很重要的作用。在众多的家庭教育期刊中,《中华家教》杂志就是典型的代表,它自1992年创刊后,至今已发展成为全国妇联开展“争做合格家长,培养合格人才”家庭教育宣传实践活动指定刊物,《全国家庭教育指导大纲》学习用刊。这样一本影响既有深度和广度的家庭教育期刊, 是与它多年科学、灵活、扎实和与时俱进的选题策划分不开的。从《中华家教》的选题实践来看,要做好选题工作,首先必须要充分认识和了解刊物本身的特质。那么,家庭教育期刊具有哪些特质呢?

1. 专业性。作为家庭教育行业领域的期刊,专业性是其最根本的特性,这需要期刊的所有选题都是围绕家庭教育自身的发展与传播而展开的。换句话说,以《中华家教》为首的家庭教育期刊,需要始终把为广大家庭教育工作者、父母提供权威、科学、实用的家庭教育观念和方法作为自己最根本的办刊宗旨。

2. 连续性。家庭教育期刊和其它期刊一样,具有一定的连续性。首先,从大的时间延续上来说,像《中华家教》这样的期刊,自创刊以来至今虽然中间经多次改版和调整,但从未间断出版; 从小的时间范围,作为月刊, 每月按要求定时出版。另外,从内容上看,它的内容也体现了家庭教育这一专业领域内理论的发展过程及其变化轨迹。

3. 时效性。家庭教育上至国家政策,下至千千万万个家庭,都是一个动态的发展变化过程。每个时期,甚至每天,都会有新的家庭庭教育理念、方法或事情发生。那么,家庭教育期刊就要审时度势,要及时、快速、准确、新颖和正确地把这些情况反映和传播出去。

4. 稳定性。家庭教育期刊的稳定性,主要体现在其相对固定的栏目、作者和读者群上。如《中华家教》的栏目设置,多年来,虽然要根据时代的发展和读者的需要对一些栏目做适当的调整,但在其办刊宗旨上,在大的栏目分类及原则上是不变的; 另外,《中华家教》的作者群体也主要以家庭教育领域的专家、工作者和熟谙家庭教育之道的家长为主; 读者一直以家长、家庭教育工作者为主。

5. 创新性。家庭教育的内容不是一成不变的,而需要与时俱进,要时刻关注和宣传新的家庭教育理念和方法,以推动家庭教育的进步和发展。

情感性。家庭教育理念接受和家庭教育方法执行,主要发生在家庭内部,家庭教育的展开,更是需要家庭成员之间的有效沟通和关系协调。而家庭是亲情的汇聚地,所以,家庭教育期刊无论在内容上还是其刊物的形式上,都要在方方面面渗透浓浓的情感,让读者从字里行间感受到温暖的亲情。

二、家庭教育期刊的选题定位及原则

做好家庭教育期刊的选题工作,在充分把握刊物的自身性质和功能后,选题时还必须有明确的方向和定位,有清晰且操作性强的执行原则及策略。

( 一) 选题的方向和定位要兼顾多方面

由于受自身发展或内外部环境的限制,首先,刊物应根据自身的实际情况确定自己的发展方向和内容倾向。如《中华家教》作为全国妇联主管下国家级期刊的地位,使它确立了“为全国广大儿童家长提供科学的家庭教育理念和新颖、灵活、实用的家庭教育方法的大众读物”的内容定位。并且根据《全国家庭教育指导大纲》提出的: “对不同年龄段儿童的身心发展特点,有针对性地提出家庭教育的指导内容”要求,《中华家教》按照孩子的年龄段发展状况及其应受到的家庭教育内容,把刊物分成了上半月刊( 适合中小学学生家长阅读) 和下半月刊( 适合学前儿童家长阅读) 两部分。这样的划分,既满足了不同家长的阅读需求,同时也对刊物的选题工作给出了方向和范围。其次,所有选题必须要符合国家的政策、尊守国家的法律法规; 另外,选题要突出刊物的特色,保证内容不老套。

( 二) 选题策划要有明确的原则和执行策略

在选题策划的过程中,《中华家教》作为一本具有代表性的国家级的家庭教育期刊,确立了以下选题原则: 第一,确保正确的舆论导向。《中华家教》紧紧围绕党和国家的政策方针,积极宣传国家发展中家庭教育工作上的成绩,充分发挥媒体的舆论导向作用。第二,它立足当前家庭教育现实和社会需求。为了使刊物内容具有鲜明的针对性、指导性,《中华家教》编辑主要在面对面的家长访谈、学校和社区问卷调查等多种调研的基础上, 确定选题范围和落实组稿方向。第三,突出选题的实用和指导意义。由于《中华家教》时时把读者的需要放在第一位,把解决家长的实际困惑放在第一位,因此,往往切中家庭教育要害,带给读者很深的启发。如《孩子成长“正能量”,来自父母好关系》《“微时代”家教升级进行时》《保护儿童,远离性侵》等选题,受到家庭教育工作者和广大家长的好评。第四,突出重点栏目的宣传作用。《中华家教》为了保证更科学地引导家长,宣传科学的家庭教育理念和方法,同时也为了纠偏社会上的各种片面家庭教育学说,杂志每期都要在重点栏目如专家在线、高端访谈、家长学堂、家长热线、家教经典等栏目上下大力气做好选题工作。第五,突出会刊的学术功能。《中华家教》在办刊的过程中时刻牢记自己作为家庭教育学会会刊的学术严谨和普及宣传的性质,及时报道中国家庭教育学会学术论坛活动。第六,关注热点问题。因时下热点话题往往会集中反映时下家庭教育中所存在的具有争议性的家庭教育理念和家庭教育行为问题,为了给广大家长解惑释疑、厘清是非,我们及时邀请权威专家,结合权威科研成果将现实热点、难点刊发系列报道,进行科学分析指导。

三、新媒体在家庭教育期刊选题中的应用

今天,新媒体对传统媒体的冲击非常大,传统的大众传媒不再是传播的核心。受众成为传播的核心,从手机到网络等不同的介质,都在利用自身的优势,将传统报刊的内容碎片化。在这样的形势下,家庭教育期刊选题策划工作必须适应和立足当前的大的媒体环境,积极找到与新媒体融合的途径。这些年来,《中华家教》在办刊工作中积极创新工作形式,努力探求运用新媒体促进办刊工作的发展。比如,在家庭教育的选题策划过程中,编辑建立了多个QQ群,开通了《中华家教》官方微博,以关注同行、相关专家及各行业发布的信息,定期发布家庭教育方面的各类咨讯。近几年,又申请并开通了《中华家教》微信公众号,除了通过微信发布家庭教育方面的信息外,及时组织和发动微信粉丝讨论相关家庭教育议题,并与微信粉丝进行互动交流。通过以上渠道,编辑们不但能及时了解到家长们的所思、所想、所需,还能在家长中开发新作者,并能从家长中获得很多新鲜的素材和选题。虽然,新媒体对传统纸媒有很大的冲击,但“传统期刊杂志仍有自身的发展空间,如果充分利用好深度报道的优势,并给予期刊杂志业一个更加自由、开放、透明的环境,传统期刊必定能在新媒体冲击的背景下实现健康发展。”

四、结论

综上所述,家庭教育期刊的选题策划工作,在牢牢把握自身特质的基础上出发,不仅要坚守一定的办刊原则和方针,更要有与时俱进的开创勇气和精神。在这个基于大数据、智能移动终端以及APP应用的新媒体时代,以《中华家教》为代表的家庭教育期刊也应积极谋变,通过建立网站、开通微博、推出APP应用等多个途径,针对读者、客户开展线上线下活动,与传统纸刊的优势媒体资源进行互补,应对多元化的互动传播格局带来的挑战,构建立体化的传播,已成为家庭教育期刊实现今后可持续发展的大趋势。

摘要：选题策划是刊物质量的灵魂。在今天的全媒体时代,家庭教育期刊选题策划在突出家庭教育期刊的专业性、时效性、创新性、连续性、情感性等特点的基础上,还要坚持正确的舆论导向、把读者的需求放在第一位、突出专家引导、树立全媒体意识等原则,以打造家庭教育期刊精品。

寻找家教图书策划的新热点 篇3

改革开放30年的教育实践,验证了家庭教育在青少年成长过程中的重要性。与此同时,家庭教育的图书也被广大家长青睐。在书店里,家教图书展柜一直是最有^气的地方。

家教图书受欢迎,是因为近几年出版的家教图书已经不满足于一般的泛泛说教,而是向着家庭教育的深层次发展,其中一个突出的特点就是家教图书的品种细化,更有针对性,大有构建家庭教育“百科书库”的趋势。

家教图书这种出版趋势,让读者有了更多的选择。家长可以根据孩子的情况,在自认为可以把控的范围内,根据自己的需要,选择适合进行家庭教育的图书。而对于家教图书出版者来说,则不断面临新的挑战。

现在,那种大而全的家教图书已经失去了市场,而细分了的、有特点的、书名看起来更有针对性的家教图书已经成为家教图书的主流,如《说话对孩子有多重要》、《培养最了不起的男孩》、《培养最优秀的女孩》、《不吼不叫教出好孩子》、《孩子的悄悄话》等。家教图书的出版单位要适应这个趋势,就要在细分的家教图书市场中找到选题新热点,不断策划出新的受到广大家长欢迎的家教图书。

家教图书出版面临的另一个挑战就是家教图书的跟风书很多,而且有市场。这在一方面说明了家教图书市场的刚性需求还很旺盛,家教图书仍然是广大家长进行家庭教育的重要参考;另一方面也造成家教图书的同质化现象非常严重。每当～本市场叫好的家教图书出版后,从封面到书名再到内容都会出现一批跟风书,畅销家教图书被模仿、被复制似乎已经成为家教图书出版的一个捷径。这种局面的出现,对广大读者而言会有无所适从的感觉,不知道哪种家教图书更适合自己,对出版者而言,此前出版的同类图书的发行量也会大打折扣。

出版家教类图书的出版社要应对这种挑战,改变这种局面,就要善于在家教图书选题上不断寻找新热点,找到这样的新热点后,精心策划选题,进行有效营销,这样策划出来的家教图书才能受到广大家长的欢迎,出版单位才能在家教图书出版同质化比较严重的重围中找到突破口。从近十几年家教图书出版的现状看,有这样三本家教图书的出版引起广大读者的好评,都起到了不小的引领作用,可以说明家教图书选题创新的重要。

从三本图书看家教图书选题创新的重要性

1《写给年轻妈妈妈》(1996年)

第一本是1996年由中国妇女出版社出版的《写给年轻妈妈妈》,该书出版9个月后,发行量达到200多万册,引起广大读者的关注,受到读者的一致好评,创下了当年单本家教图书的发行纪录。

为什么《写给年轻妈妈》能出现这样的火爆发行量,这是因为该书就是当时家教图书市场上挖掘到的—个新热点。

20世纪90年代,家教图书市场处在不温不火的状态,没有凸现的热点,家教国书的热点更多地局限于学龄前的家庭教育,以“不要输在起跑线上”为号召力。然而,越来越多的家长对“起跑线”后的家庭教育感到困惑,家教图书市场上也没有让家长感到眼前一亮的家教图书,恰在此时,《写给年轻妈妈》一书出版了。当时,还有一个社会背景是迎接党的十四届六中全会,加强社会主义精神文明建设,培养跨世纪人才。在这样的背景下,该书的出版找到了这样几个契机:一是当时家教图书大而空的说教多,一些家教专家还跳不出传统家教理论的窠臼,所著家教图书还停留在“革命家教”阶段,已经不适应我国改革开放后发展的教育形势:二是该书作者不是传统的教育理论研究者,该书作者从20世纪80年代起,便开办了《中国少年报》“知心姐姐专栏”,倾听过千千万万个少年儿童的“悄悄话”,作者了解孩子,知道孩子需要,所以写作该书可以有的放矢;三是关注家教的广大家长对“起跑线”后的家教感到困惑,家教图书市场对家教图书有刚性需求,四是作者写作本书时倾注了对孩子深深的爱和对家长的炽热情感,字里行间无不体现着关爱、和谐、沟通,是一本不可多得、能够打动家长的家教图书;五是该书的出版发行得到了全国妇联的支持,全国妇联在全国开展了“年轻妈妈读书评比活动”,使该书的认知度进一步提高,创下了200多万册的销量。

该书发行后,其读者范围非常广泛,甚至有孩子为家长买书的,希望家长对照这本书学会家庭教育,这种全民阅读一本家教书的局面,说明这的确是一本深受读者欢迎并认可的家教书,也是当时家教图书市场上最受欢迎的图书。

2《哈佛女孩刘亦婷》(2000年)

第二本是2000年由作家出版社出版的《哈佛女孩刘亦婷》。该书一经出版,就占据了家教图书的排行榜,在国书总排行榜上,该书也排在前列,同样引起广大读者的关注。

2000年是世纪之年,给了人们无限的遐想,其中培养跨世纪人才是一个叫得很响的目标。那么什么样的人才是跨世纪人才,怎样培养跨世纪人才,在培养跨世纪人才的过程中家庭教育起什么作用,家庭教育的每个环节与人才素质培养的对接关系等问题是当时家庭教育要面对的现实。《哈佛女孩刘亦婷》的出版为回答这些问题提供了一个模板。该书最大的成功之处是以家庭素质教育成功的典型个案出现,迎合了当时的社会发展趋势,提出素质教育纪实的概念,给当时的家庭教育提供了一个现实的榜样。

从选题角度的新意看,该选题不同于《写给年轻妈妈》的最大特点是其具有独占性。《写给年轻妈妈》是一本大教育概念的家教图书,它的畅销在于其特有的亲和力和对传统家教理论极为通俗化的解读,再加上特殊的营销策略。而《哈佛女孩刘亦婷》则是以其特有的示范性,为家教图书市场提供了新的热点。该书应和了改革开放对人才培养的要求,更是为广大家长在培养孩子成才方面提供了现实的榜样。中国的教育比较重视榜样的力量,这种个性化培养的出国留学范例,的确给“望子成龙”的家长提供了一个追随的样板。

虽然,它只是一个家庭教育在现实教育体系中对个体成长的诠释,是完全的个体感受。但是,它所具有的偶然性,因其与社会发展对家庭教育的功利性要求相契台,而产生了读者的需求效应。从全书看,它并没有就中国教育的种种弊端给出颠覆性的结论,刘亦婷在出国留学上的一些个体努力也带有一定的偶然性,这种留学行为也一直被一些人所诟病。当笼罩在刘亦婷身上的那些素质教育的光环逐渐消失的时候,人们发现这只不过是另—种“精英教育”的翻版。

尽管对该书的议论多多,不能否认的是,它的确给迷失的家长点亮了一盏灯,同时也为以后个性化家教图书的出

版开了一个头。

3《好妈妈胜过好老师》(2009年)

第三本是2009年由作家出版社出版的《好妈妈胜过好老师》。该书出版一年,发行量已达百万,在专业报纸的排行榜统计中,该书始终名列前茅,为个性化的家教图书市场增添—个新的亮点。

从该选题的特点看,《好妈妈胜过好老师》和《哈佛女孩刘亦婷》同属—类家教书,表面都是从个案谈家教体会,似乎有些雷同。但是,这两本书传达给读者的意境又有很大的不同,前一本传达给读者的是把孩子培养成精英的出国奋斗经历;后一本传达给读者的是家长如何让一个普通孩子健康成长的经历。前一本曾经传达给读者的精英教育模式,似乎已经被渐渐地淡忘了。因为,那种家庭教育,好像并不适合更为大众的家庭教育,家教图书选题需要新的热点,《好妈妈胜过好老师》就是这个热点的体现。该书虽然在《哈佛女孩刘亦婷》出版9年后出版,也是一本个性化的家教书,但是它给读者带来的阅读冲击一点儿不亚于前者。读者对该书好评如潮,最经典的教育评价就是该书作者是把孩子“精心教育大的”,而不只是把孩子“养活大的”。把普通孩子“精心教育大”是本书传达给读者的最重要的意境,也是本选题最根本的新意,它强调的是普通孩子的成长教育,而不是对孩子的精英教育。

从该选题的理论适用性看,它表面没有多么高深的大道理,没有多么深奥的辩理逻辑,但是该书的最大特点就是其理论的适用性。正如读者所说,有一些家教图书,读时满篇道理,放下什么也不会;而《好妈妈胜过好老师》却从孩子成长的细节讲述了教育的大道理,它不是空洞的说教,阅读此书就如同一个老师在自己的身边,心里有底了。该选题正是抓住了现在许多家长对家教的重视,同时又有许多无奈,还有许多认识误区的现实,适时推出的。《好妈妈胜过好老师》是当前个性化家教图书的典型代表,它传达的信息是,家教读物的理论性要为实用性服务,家教读物的热点选题要从有经验的人群中去寻找,而不是只盯着那些所谓的专家。

三、本家教图书给出版啻的几个启示

上述三本家教书的出版都引发了家教书的购买热潮,甚至改变了许多人的家教观念。它同时也给以出版家教读物为主的出版者许多启示:

启示一,寻找家教读物选题策划的热点,要避免当前家教选题的跟风热,跟风出版不是找热点,而是一种不作为。

启示二,要在家教环节的问题节点上寻找热点选题。《哈佛女孩刘亦婷》和《好妈妈胜过好老师》的关键点是以家庭素质教育纪实为特点,针对学校素质教育的缺陷,把口号转换为教育行动,为读者展现了不同家庭素质教育的成功案例。

启示三,挑选家教图书的作者不能只盯着那些所谓的家教专家。《写给年轻妈妈》的作者卢勤供职于中国少年报,她能写出该书得益于“知心姐姐专栏”,得益于多年对小学生的了解。她没有教育专家的背景,但是写出的书在当时却得到广大家长的认可。《哈佛女孩刘亦婷》的作者在杂志社工作,也是非教育工作者或教育专家,但是他们对教育实践的认知超过了一般人的认识,所以该书的出版给读者以新的家教感悟。《好妈妈胜过好老师》的作者有从事教育工作的背景,所以她的这本家教著作更符合广大家长的心理需求。特别是该书作者是把自己成功的家教经历以看似不经意的平铺直述讲出来,更给了读者—种亲切感。

启示四,《哈佛女孩刘亦婷》和《好妈妈胜过好老师》的两位作者的家教经历都是对孩子有一个比较完整的教育过程,即幼儿——小学——中学,只有完成这样一个过程,才能对家庭教育有一个比较完整的认识。而现在出版社的很多家教选题编辑多是年轻人,因为没有这样完整的家教经历,所以跟风策划很难避免。因此,要策划出高质量的家教选题,一定要在给家教编辑部配编辑人员时按照老中青的原则搭配,只有这样才更容易在策划家教选题时发现选题新热点。

家教团策划书 篇4

一、活动背景：体验生活，感受不一样的人生；我们一路走来，有老师的陪伴。在校的我们又有多少人能了解老师，读懂父母。在竞争日益增强的今天，我们需要什么，这是所有大学生心中所想的--------经验。

二、活动目的

解决“学校岗位少，申请人数多”的问题；增加学生的实践能力和社会交际能力。加深学生对社会的了解。

三、活动时间：十月十三日至十一月十五

四、活动地点：西安交通大学城市学院及附近小区

五、活动对象：（1）西安交通大学城市学院在校贫困大学生（2）西安交通大学城市学院勤工助学部成员(3)城市学院附近小区的学生

六、活动流程 前期准备阶段 准备资料

1.一份详细的家教策划书（石聿森）

2.岗位管理组制定一份完整家教人员的管理制度（裴后宣）3．城市学院勤工助学家教网站（待定）

2.问卷调查。

（1）内容：是否需要家教、家教的费用、家教的要求、家教的形式、家教的授课方式、对家教的意见等（2）区域：附近的小区；（3）问卷份数：200（4）人员安排：外联部10/12~10/17 3.数据统计即分析：问卷调查的结果统计，分析需要召集的人数和要求，得到一份结果10/19~10/21 4.选拔家教：先由宣传部做出海报、宣传板，由各班生活委员报名单交到外联部，外联组统筹时间，确定面试时间、地点，进行面试10/21~10/28 5.家教培训：由勤工助学部岗位管理组担任，副部以上人员监督10/29~11/10 6.发传单。发传单时采取推销的方式发传单，发传单的人员必须善于推销。11/5~11/12 7.把联系起来的业务作下仔细的笔录。内容包括：地点、联系方式、所教学生的年级、所需要哪一科的家教老师、学生的性格。11/5以后

8.外联组负责联系家教对象。时间：每周周六、周末.9.外联组将家教对象信息交由岗位管理组进行统计。并根据学生及家长意愿合理的进行配对。

10.上岗：第一次免费试听，由家长填写视听感受 11.分配成员进行家教.12.反馈调查。定调查家长对我们成员所做出的家教的满意程度（电话家访），由岗位管理组负责。

四、活动资源

各部门人员、宣传板、海报、家教社区、宣传单、问卷调查单、家教登记表

五、活动执行

总 控：张海通/*** 石聿森/*** 监 督：刘 晗/*** 岗位管理：李思彤/*** 马瑞真/*** 裴后宣/*** 各方协调：叶丹彤/*** 李月异/*** 宣 传：吴文凤/*** 王 晓/***

六、备注

2.宣传组制定一份“家教团的优势表” ； 策划人：石聿森

家教协会宣传策划书 篇5

一、活动背景

家教协会本学期纳入大量新成员，需要开展以家教为核心的社会实践活动，丰富同学们的课余生活，提供以教学为主的社会实践活动。

二、活动目的在社团文化节结束之后，本协会也将围绕家教开展活动。为了丰富校园文化，给会员提供丰富多彩的活动，宣传广航家教协会，以及提供校外实践机会等等

三、活动时间，地点及对象

时间：2012年11月7日 15：30-16：30

地点：民航小学，瑶台小学，三元里小学，广圆小学校门口 对象：家教协会部分成员

四、活动内容

会员分小组到民航小学，瑶台小学，三元里小学，广园小学门口派发关于广航家教协会的宣传单，并对感兴趣家长登记联系方式

五、活动前期准备

1、协会中23个会员分成4个小组，每组选出组长

2、印刷家教宣传单400份

3、安排好广州民航学院到各小学路线

六、活动流程1、11月7日15：30在后门口集合，按分组安排，由协会各个部长带队，分头出发

2、各小组在小学门口等候，以家长为目标人群分派传单，必要时可加上一些介绍

3、任务完成后回到学校集合七、活动后期工作

1、等待家长联系我们，并记录联系方式，双方协商时间进行面试或试教

2、如果面试成功，双方协商薪酬，商定后家长与学生签订短期合同，薪酬支付方式可转账到学生帐号，实行月结方式，3、会员第一次上门家教需带上2个成员协会。

八、经费预算

“爱心家教”活动策划书 篇6

“爱心家教进社区”志愿

服务活动

策

划

书

兰州交通大学电子与信息工程学院

青年志愿者协会 2015年9月

兰州交通大学 电子与信息工程学院青年志愿者协会

前言

“少年强则国家强，少年智则国家智”，“爱心家教”正是以此为出发点，将爱心家教深入到每个家庭，深入到每个需要我们帮助的学生，用我们的家教服务，为小学生带来我们特色的义务。此时作为大学生的我们应该伸出援助之手，帮助他们。为了再度发扬志愿者的无偿奉献精神，将支教精神继续发扬，我协会与交大附近的孔家崖第一小学、孔家崖第二小学相关单位取得联系，决定于今年夏季号召并组织安排志愿者前去家教。利用这次活动，使更多的人去关注公益事业，帮助社会上的弱势群体，唤醒人们的“爱心”。相信我们的无私奉献能让小学生们受益，并且我们也能从中积累社会经验，收获快乐！心连社会，爱心启航！

一、活动名称：

电信学院青年志愿者协会社会实践——志愿爱心家教活动

二、活动主题：

心连社会，爱心启航！

三、活动方式：

周末在交大附近社区以一对一的形式，在学生家里进行家教；

每个年级选几名小学生，每个小学生由两名志愿者进行辅导，一人负责一个学期。

四、活动主旨：

1、青年志愿者们在辅导中会认真负责，诚心诚待。

2、青年志愿者们也会为本校的小学生们做出长期的辅导。

3、小朋友们的脸庞的笑容也就是我们最好的回报。

五、活动对象：

1.学习成绩处于中下等学生或学习方面存有困惑的学生； 2.学生家长或老师有意愿任其进行家教的学生；

3.家庭方面有困难的学生优先，家庭的所在地尽量离交大较近或

兰州交通大学 电子与信息工程学院青年志愿者协会

交通方便的家庭优先。

六、活动地点：

兰州交通大学附近社区。

七、主办单位：

兰州交通大学电子与信息工程学院团委

电子与信息工程学院青年志愿者协会

八、活动目的：

1.让大学生进行社会实践，从实践中锻炼自己。让他们领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生营造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的机会。

2.丰富大学生的课外活动，促进同学之间的交流，增强社交能力，领会团队合作精神的重要性，同时近距离的走进社会，了解社会。

3.弘扬学院教学之风，通过支教，使更多的人了解我院学生的优良品质，从而达到传递知识，奉献爱心的目的。

4.对学习困难的小学生提供力所能及的帮助，让他们在学业上有所进步。

九、长远目标：

在兰州交通大学电子与信息工程学院团委的关怀与大力支持下，我院青年志愿者协会近年来得到了飞跃的发展，迎合我协会发展的强劲势头，决定把长年以来举行的“爱心家教”精品活动再次办出我院青协特色，卓越出彩！目标如下：决定从孔家崖第一小学、孔家崖第二小学中选出优秀学生（此名额由孔家崖第一小学、孔家崖第二小学相关领导决定，需领导的大力支持！）；从志愿者中选拔出德、智、体成绩突出的优秀志愿者代表，进行“一对一”的常年家教帮扶，初中，甚至高中（根据学生家长需要），此优秀志愿者代表每年选拔一次，保证活动的持续性、活动质量！

兰州交通大学 电子与信息工程学院青年志愿者协会

十、活动安排：

（一）前期准备：

1.向团委递交策划书，得到团委老师许可；

2.邀请院领导、小学领导、活动相关负责人做嘉宾参加爱心家教启动仪式；

3.九月下旬开始面向全校招募热心志愿者并进行组织培训； 4.队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工；

（二）活动流程:（1）前期：

1.在学院内宣传并发布公告，由班长，团支书在班级范围内进行宣传，共招收24名志愿者；

2.联系家教的单位，介绍活动详情（孔家崖第一小学、孔家崖第二小学），递交小学生招募表。

（2）中期：

组织志愿者进行家教活动。

（3）后期：

1.爱心家教活动结束后，召开总结大会，整理每个团队成员的教案，家教报告，心得及问题反馈，为下期活动提供经验；

2.整理笔记、照片及录相，制作支教海报、PPT及视频，进一步丰富我们的家教博客。通过网络宣传，让更多的人了解和关注爱心家教，促进更多的人参加到爱心家教活动中去；

3.整理家教活动情况，并把活动成果反馈给资助方。

（三）活动后勤人员安排：

1.活动中必须安排后勤人员，以备家教人员发生突发事件时，做好人员替换；

2.保持活动地点的卫生整洁干净，若有垃圾，应在活动之后立即

兰州交通大学 电子与信息工程学院青年志愿者协会

处理；

3.从活动开始到结束务必保持并且注意青年志愿者的形象，每个志愿者在活动中务必要认真家教，态度和蔼，以提高自己家教对象的成绩为目标而努力！如若在家教过程中出现什么问题可向相关负责人反映。

（五）活动日程安排：

1.前期准备及宣传工作，包括宣传部、社会实践部提前做好宣传工作，招募志愿者，由办公室负责建立志愿者简明档案；外联部拉赞助，宣传部负责宣传海报、宣传条幅以及宣传单的制作，联系学校电子屏、LED进行宣传，组织策划部、社会实践部联系孔家崖第一小学、孔家崖第二小学相关领导人达成活动共识，保证活动的正常进行；

2.协会统一对志愿者进行家教统一培训； 3.选拔出优秀志愿者代表。

启动仪式：

学校双方有关领导，签订长期合作合同（详见合同书），宣布活动开始。

时间：10月16日中午 地点：图书馆广场 执行细则：

下午1：30所有参加活动人员在钟楼广场集合（电信学院楼下），由办公室统一点名。2：00由青年志愿者协会理事张鑫带队出发。2：30——4：30带领志愿者来到孔家崖第一小学、孔家崖第二小学，志愿者与受教小学生互相认识，小学生带领志愿者熟悉自己家庭所在地址。完成后由办公室统一点名，并由张鑫将参加活动人员带回。以后每周组织一次家教，针对学生和志愿者的不同情况，由志愿者本人与学生及其家长协调安排周六或周日的某个时间段进行家教。

兰州交通大学 电子与信息工程学院青年志愿者协会

注意：

志愿者在家教过程中积极热心，与学生及学生家长交流时做到礼貌待人，尊老爱幼，维护我青协的良好形象。

活动联系人：张鑫 文案起草人：陈宣颖

爱心家教活动策划书 篇7

—前言 活动背景：

“少年强则国家强，少年智则国家智”，“爱心家教”正是以此为出发点，将爱心家教深入到每个家庭，深入到每个需要我们帮助的学生，用我们的家教服务，为小学生带来我们特色的义务。如今，他们在课外很需要有人能够帮助他们解答学习上的疑惑，使他们的学习能够更上一层楼。为此，我们青岛理工大学四方校区的志愿者迅速行动起来，为社区的有需要家庭的子女送上我们的爱心家教服务。我们将高举“奉献、友爱、团结、互助”的旗帜，竭诚服务他人，服务社会，展现理工学子的风采。

主办单位：青岛理工大学阳光助学中心

活动主要内容：青岛理工大学四方校区“爱心家教”活动

活动主要负责人：王丰良

其他负责人：武江、李琴、左安霞、辛培霞、李广倩、马文静、王云龙

活动时间：为期三周左右，开始时间与贵学校商定

活动地点：贵学校、被辅导学生家庭

活动对象：贵学校需要被辅导的在读义务教育的学生们;青岛理工大学四方校区志愿者 活动指导思想 ：

1.

2. 我们的初衷是：少年强则中国强，少年智则中国智，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。 大学生作为家教队伍的一个重要主体，我们希望能在闲暇时间为学弟学妹们建立一个

义务家教平台，弥补志愿家教体系的空白，让我们大学生志愿者的爱通过这种特殊的方式得以延续。

我们将以亲身的学习经历和体会去传授所学心得和学习方法，以我们扎实的基本功，健全的心理素质，认真负责的态度以及良好的形象去辅导每一位需要我们辅导的学生。 孩子是国家的希望，我们希望通过我们的努力贡献我们自身的特色力量，尽可能的提高孩子的学习成绩和思想品德，“爱心家教”将以优质的服务帮助其树立正确的人生价值观，获得学业上的进步。

在家教过程中，我们的志愿者将尽力与孩子沟通，了解孩子的学习生活情况以及心理状态，做好家教服务，做到因材施教，尽可能的使学生在各方面获得最大的提升。

我们从事家教工作的大学生不仅要在学识上要提高自己，而且应该提升自己的非智力因素发展水平，了解辅导对象尤其是中、小学生身心发展的一般规律，增强自己的责3. 4. 5. 6.

7. 任感和使命感，对学生、学校、家长、老师负责。 辅导时牢记“四心”——爱心、真心、用心、耐心。

活动流程：

第一阶段：活动前期安排

● 贵学校方面(活动负责人：xxx)

1. 我们将与贵学校沟通协商确定被辅导学生年级以及辅导学生大体数量;

2. 确定好被辅导学生年级后，我们将与此年级班主任协商合作给学生发放学生家长信息表以

及阳光助学中心“爱心家教”说明书并由学生带回家中，学生家长阅读之后如若有疑问可与我们“爱心家教”负责人联系了解具体情况，提供详细、耐心的解答，同时我们会主动积极联系孩子家长，说明此活动的目的，让更多的家庭参与到“爱心家教”活动中，有意向家长请填写学生家长信息表并由学生明日带回学校，我们将对此统一收集整理;

3. 我们将与班主任、任课老师合作，并积极联系学生家长确定孩子需要哪方面进行辅导以及

具体的辅导时间，并由我们统计整理出来;

4. 我们竭力希望与贵学校合作在贵学校内开展名为“三方合力，爱心传递”的启动仪式，一

来向贵学校表达我们与贵学校合作举办这次“爱心家教”活动的诚意，增进双方感情，为与贵学校再次合作奠定基础，二来与贵学校需被辅导学生交流互动，使双方建立感情，彼此接受，方便志愿者在学生家中义务家教的开展，使孩子开心，家长放心。

(注：以上关于贵学校方面的前期安排为我们阳光助学中心的个人想法，为了更优质出色地与贵学校实施此次活动，我们将积极听取贵学校意见，协商决定前期安排)

● 青岛理工大学四方校区阳光助学中心方面(活动负责人：xxx)

1. 面对青岛理工大学四方校区本科大学生发出号召与倡议，让各位有兴趣的同学都加入到“爱心家教”志愿服务中来。具体宣传活动如下：① 我们会制作出若干张海报张贴于校园各个地点，进行志愿者海选 ② 针对我们学校的具体情况，由于一教是我们学校的主要教学地点，我们会在一教大厅内的宣传板上张贴海报，进行志愿者海选 ③ 同时我们会拿出几天时间在餐厅门口进行志愿者招纳活动，以此最主要宣传方式来进行志愿者海选 ④ 我们会尽力争取公司支持赞助，通过拉横幅等方式在我们学校大力宣传此活动;

2. 对报名参加的学生进行面试筛选(有家教经验者优先);

3. 对参加活动的大学生进行一次辅导技能培训——既要培训教育心理学、教学技巧等基本教学技能，又要进行现代家庭教育知识培训，使大学生家教者既有较强的课程辅导的能力，又能够与家长进行家庭教养方面的沟通，以促进家庭教育环境的整体改善。具体培训活动如下：① 邀请我们学校的心理学教授给志愿者们做一次关于教育心理学的讲座 ② 邀请我们学校内几位长期做家教的同学与志愿者开展一次交流会，向我们的志愿者传授家教方面的经验 ③ 与贵学校协商，如果贵学校同意的话，我们将会尽力邀请贵学校被辅导学生教师为我们的志愿者开展一次座谈会，以此让志愿者了解被辅导学生的心理状态，性格爱好、课堂表现等方面，以便让志愿者更好地开展家教活动;

4. 对培训后的同学按其强项分类，并统计进表格、协调安排。

第二阶段：活动筹备期

● 启动仪式方面(活动负责人：xxx)

1.阳光助学中心召开会议讨论启动仪式相关事宜，并拿出一套启动仪式方案;

2.与贵学校沟通协商安排好启动仪式的具体活动内容、活动流程以及活动所需资料物品;

3.与贵学校沟通协商安排好启动仪式的具体活动时间、具体活动地点以及参与活动人员;

4.参与活动人员确定后，通知青岛理工大学四方校区各参与人员并召开会议明确各参与活动人员的具体任务，在活动开展之前做好充分的准备并向贵学校通知我们的准备情况;

5.与贵学校协商沟通确定贵学校以及被辅导家庭相关参与人员，同时协商做好相关准备。 ●“爱心家教“方面(活动负责人：xxx)

1.成立“爱心家教”辅导队，并在每次辅导行动前，召开活动前的小会议，强调相关事宜; 2. 召开会议，根据统计整理的关于被辅导学生和志愿者的信息表，针对被辅导对象的具体情况对组员进行工作分配，并告知各志愿者上门服务的注意事项，督促他们认真准备上课内容;

3.每次家教完成后，我们阳光助学中心中心负责人将对对参与人员进行统计并上报。

第三阶段：活动开展

● 启动仪式方面(活动负责人：xxx)

见专页xxx。

● 家教辅导方面(活动负责人：xxx)

1.在正式开始第一次“爱心家教”活动之前，再一次向志愿者交代细节以及上门服务的注意事项，做好充分的准备;

2.根据具体被辅导时间，志愿者去被辅导家庭中对被辅导对象进行相关学科的辅导;

3.在得到被辅导学生家长的许可后，在不打扰辅导工作的前提下，我们将进入家庭中适当地拍照，照片一是作为我们志愿者与对方家长的合影留念，二是作为后期宣传的资料，以此让更多的大学生知道“爱心家教”的意义以及为参与人员所带来的收获与快乐，从而让更多的大学生投入到这一回报社会，服务社会的活动中来;

4.辅导结束后，负责人做好人数统计和善后工作;

5.根据具体情况，组织集体或分批返校;

6.安排人员写出活动总结。

7.家教部队员定期与志愿者交流家教工作情况，并派优秀队员定期回访，与被辅导学生、学生家长沟通了解志愿者的家教情况，并派相关人员定期去贵学校了解被辅导学生的学习状况和心理状态，总结问题经验，使问题能够得到及时解决，圆满完成与贵学校的合作。

第四阶段：活动后期(活动负责人：xxx)

1. 每位参加家教的志愿者写一篇家教日志或心得体验;

2. 拍摄的活动照片经过筛选交给阳光助学中心组织部，并对此次活动进行宣传。

3. 组织志愿者开展“爱心家教”经验交流会，总结问题经验，以便下次更好更出色的开展“爱

心家教”活动。

活动意义：

通过“爱心家教”这样的一个平台，让各方参与其中，它的意义主要体现在以下几个方面：

1.帮助学生获得更多的课外知识，弥补学生在英语、数学等一些学科上的不足，提高学习成绩。开阔视野，树立正确的人生价值观;

2.促进多方交流，与贵学校建立友好合作关系，将这一奉献爱心、互利共赢的活动一直开展下去;

3.丰富大学生的课余生活，将大学生的知识运用到社会中，培养大学生分析问题，解决问题的能力，锻炼和组织交往能力，不断地扩展知识领域，提高人文素质，创造无愧与人生的业绩;

4.促进各个阶层学生的交流，为小学生逐步成长奠定基础，为大学生走向社会，进行社会实践创造更好、更多的条件;

备注：

家教应该具备的素质：第一对学生本人个性及学习方法应该有准确的了解，这是最关键的。不了解孩子也不能和孩子交朋友，不能取得孩子信赖和支持的家教是没有能力做好这个事情的。第二最好对学生的功课有全面深刻的了解和掌握，但这点不是关键。真正意义上的家教是和孩子一起面对学习上的疑难，方法的不足!不是指手画脚，洋洋得意地告诉孩子如何演算某道题目。

从以往志愿者工作的经验来看，家教首先要有责任心，足够的洞察力，扎实丰富的知识面。三者缺一不可，没有责任心，想来就来，想不来就不来，难得孩子尊敬和配合;缺乏洞察力，不能很好地了解孩子，即便很用心，也不能有的放矢;如果知识面不够全面和深刻，课业上不能给孩子及时的辅导，也会贻害无穷!

“周末义务家教”活动策划书 篇8

为积极响应社团联合大会缤纷活动月的号召，三农协会将再接再厉举办第四期“周末义务家教”活动。本次活动旨在用大学生在知识和理论上的特长，来影响和帮助正在努力成长的孩子们。活动同时学生们可以丰富自己的见识、把理论知识运用到实践中去，找出不足之处，完善自身。

活动主题：用爱心支持理想，用行动创造未来

二、活动时间：xx年11月1日——xx年12月30日

三、活动策划单位：广西民族大学相思湖学院三农协会

四、活动参与者：三农协会全体成员及相思湖学院学生志愿者50名

五、活动范围：罗文、石埠区域

六、活动对象：罗文、石埠区域的农民工子女、贫困及问题家庭的子女以及部分自愿参加本活动的小学生

七、活动实施方法

1、义务家教的学员招募工作由三农协会和罗文小学、石埠中心小学的领导老师共同协调完成；

2、家教志愿者招募及培训工作由三农协会负责；

3、活动场地由家教对点家庭提供支持。

八、家教开展方式

1、本次义务家教活动为期四周，时间为双休日，频率为每周一次，每次教课2小时；

2、开设英语、数学、语文三个科目，每个学员可报一科，志愿者选择一科教课；

3、家教活动分小组进行，采用一对一或二对一的教学模式；

4、地点为对点学生家，即志愿者将亲自到家教对象家中为小学生做义务家教。

九、活动流程：

（一）活动前期工作：

1、xx年11月1日——11月7日三农协会联系罗文小学、石埠中心小学进行家教学员招募工作；

2、xx年11月8日——11月10日在学院食堂前进行义务家教活动宣传及志愿者招募工作，为期三天（预计招50名志愿者）；

3、xx年11月12日进行志愿者面试及培训会；

4、xx年11月14日举行开班仪式。

（二）活动中期：

1、志愿者进行家教时间为xx年11月20日——12月26日；

2、家教过程中，三农协会将会不定期电话采访或上门拜访部分家教对象，以了解家教进展情况。

（三）活动后期

1、家教活动结束后每组志愿者上交一篇活动总结和活动相关照片；

2、xx年12月30日召开志愿者表彰大会。

十、工作安排：

1、三农协会外联部：负责联系罗文小学、石埠中心小学进行家教学员招募工作；

2、三农协会组织部：写活动策划书、配合组织相关活动；

3、三农协会秘书处：购买所需物品、写有关场地申请；

4、三农协会宣传部：做好活动宣传工作、制作活动宣传海报；

5、三农协会信息部：收集活动相关信息、制作义务家教活动宣传单和报名表。

十一、经费预算

1、“给家长的一封信”宣传单 200份单价0.15元 共30元

2、义务家教志愿者报名表 100份 单价0.15元 共15元

此次活动经费预算共计45元

十二、附件：三农协会周末义务家教志愿者相关事项

三农协会

兰州大学爱心家教团策划书 篇9

“关爱农民工子女系列活动----爱心家教团”

策 划

书

主办：兰州大学基础医学院

承办: 兰州大学基础医学院团委学生会青年志愿者协会

一．活动背景

根据团的十六届四中全会和团省委十一届四中全会精神，深化青年志愿服务事业，以优异的成绩迎接建党90周年，推动“十二五”开好局起好步；同时为贯彻落实党中央书记处对共青团关爱农民工子女志愿者服务行动的指示要求，基础医学院团委学生会青年志愿者协会成立了“关爱农民工子女系列活动 ─ 爱心家教团”。希望尽我们的一份力量辅导农民农子女的学业，让他们有更好更多的学习机会，让他们感受到学习的乐趣生活的意义，在成长的道路上走的更加的顺利。“爱心家教团”志愿者活动也体现了大学生的社会责任感，实现我们感恩社会、回报社会的强烈愿望，弘扬了志愿者精神，促进了我们自身能力的锻炼。

二．活动目的

1.关爱农民工子女，提供义务家教，使其在学业和其他方面有一定的提高；将村与校联系起来，为长期、有效地开展“爱心家教”做铺垫。

2.弘扬中华优良传统美德，培养大学生服务社会、回报社会的奉献意识，为构建和谐社会、和谐校园贡献一份力量。

3.为在校大学生提供一个展现自我、奉献爱心的平台，灵活运用所学的知识，以培养大学生的道德观念。

三．活动主题：弘扬志愿精神

助推陇原发展

活动口号：爱心献社会

真情暖人心

活动原则：自愿参加、全力而为、讲求实效、持之以恒

四．活动时间：2011年3月27日-------2011年5月29日

五．活动形式

以志愿公益为原则，组织志愿者给农民工子女进行义务学业辅导，由一或两名志愿者辅导一名农民工子女。志愿者原则上每周六或周日白天上门家教，每周至少一次，每次不少于两个小时；持续时间两个月；具体时间可由志愿者和受助家庭协商。

六．服务对象：志愿者主要面对兰州大学基础医学院全体学生；受助对象主要是农民工子女。（志愿者免费提供家教服务，服务双方需要签订«关爱农民工子女—爱心家教团协议»见附件1）

备注：初步确定榆中招募受助对象20户，招募志愿者30—40名 1）完成志愿者工作的志愿者可以获得由团委颁发的第一届“关爱农民工子女系列活动—爱心家教团”的活动实践证明。并根据家教实施过程中的不定期调查情况，将授予活动中表现优秀的五名志愿者“爱心大使”荣誉称号。

2）在家教实施过程中无论哪一方（志愿者、受助农户）违反协议的，活动承办方将有权取消志愿者资格或家教服务。

七．活动实施计划

1.对受助学生，我们志愿者将为其辅导薄弱科目，传授学习方法和学习经验，旨在以激发孩子学习的主动性，培养孩子学习的能力为目的。

2.活动承办方，每周六下午两点到五点由两个负责人带队到村里,并对志愿者服务情况进行监督和记录.每个月对受助家庭进行问卷调查，搜集家教实施过程中存在的问题和志愿者在活动实施过程中的情况，以作后期评优用。同时要在活动实施过程中跟踪拍摄相关图片，做后期宣传用。3.志愿者：

① 按时在负责人带队下去村里

② 对农民工子女进行家教过程中要耐心、认真、负责；

③ 家教过程中发现的问题要及时与相关负责人取得沟通；

④ 积极踊跃和其他志愿者交流，积极、及时提出自己的意见和想法.备注：榆中校区爱心家教团由榆中青协总管，每个月榆中家教团需要向兰州汇报工作至少一次；爱心家教团的各项工作由兰州青年志愿者协会统计。

八．活动具体流程

1.寻找活动受助对象阶段(榆中：在村委会带领下挨家挨户调查；兰州：通过学校推荐，家长申请，家教团领导小组实地调查并确定最终受助对象）：2011年3月15—2011年3月25日；榆中由青协全权负责

2.家教团领导小组考察受助对象家庭阶段：2011年4月23日 3.招募志愿者阶段：2011年3月19日—2011年3月25日 4.志愿者面试并召开志愿者大会：2011年3月26日晚

5.活动正式开展，志愿者与农户子女结对并签订家教协议，志愿者与受助学生合影：2011年3月27日

6活动实施阶段：2011年3月27日—2011年5月29日 7.活动总结、活动后期宣传及颁奖大会：2011年6月 十．经费预算 协议书以一式三份3*25*0.1 元 管理记录表2*25*0.1元 爱心大使证书5*3.5元 爱心家教团旗(白底红字)40元 共计70元

附件1

基础医学院

第一期“关爱农民工子女—爱心家教团”协议

甲方：兰州大学基础医学院学生__________(姓名),联系方式________ 乙方：受教家庭的家长________(姓名),住所________________联系方式________ 根据《中华人民共和国合同法》的有关条款，甲乙双方在自愿、公平、平等、诚实、信用的基础上，共同签定本协议，并共同遵守本协议的规定。

为了保证此次活动的顺利开展，使学生和家长之间更好的交流，同时保证学生、家长双方的合法权益，特在本协议中规定以下内容：

一、甲方的权利：

1．甲方有权自主按甲方的方法辅导乙方子女。

2．甲方因个人学习紧张、伤病等可理解的原因，可向兰州大学基础医学院团委学生会相关负责人汇报，由相关负责人予以审查，处理，并与受教家庭沟通。

3．甲方有权向乙方提出保障自己在授课期间人身、财产不受威胁，不受无理干涉和妨碍。

二、甲方的义务：

1．甲方为乙方子女进行“爱心家教”免费服务的期限为2个月。（即从2011年3月27日——2011年5月29日止，每周六下午两点半到四点半，由有关负责人统一带队前去 2．甲方在为乙方子女进行“爱心家教”服务期间，要尽职尽责，不迟到、不早退、不缺课、认真热情地为乙方子女给予一对一的教学辅导。3．积极与乙方进行交流，以共同提高乙方子女的学习成绩。

4．尊重乙方家庭成员，并不得向乙方索取任何酬劳，也不许接受乙方赠予的礼金等。

5．甲方到乙方家里进行家教活动，不能从事任何与家教无关的活动，不能侵害乙方家庭利益和人身安全。

6．甲方往返的路费由甲方自行负责，不向乙方索取。

7．甲方在授课期间应切实注意人身、财产安全。凡因甲方故意造成的不必要的纠纷或损失，由甲方自行负担。

三、乙方的权利：

1． 乙方有权询问教学情况。

2． 如甲方教学态度及教学方法不正确，乙方有权与兰州大学基础医学院团委学生会相关负责人联系，要求予以协商、调解、处理。

四、乙方的义务：

1．尊重甲方，不得向甲方提出辅导功课以外的任何要求。

2．在家教团领导小组入户进行调查的过程中一方要积极配合工作人员的工作。

3．保证甲方在乙方家中授课期间的人身和财产安全。4．保证甲方教学方法自主权，不干涉和妨碍教学工作。

特别声明：

1．本次“爱心家教工程”中所提供的家教服务活动以及本协议的最终解释权归甲方所在的兰州大学基础医学院所有。

3．甲、乙双方如有违返本协议规定的义务的情形，将被视为违约，并可依法追究违约人的法律责任。

4、协议一式三份，由甲乙方及主办方各执一份，并具有同等法律效力。

5、本协议自三方签字(盖章)之日起生效。

甲方(签字)： 乙方(签字)： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

家教策划书 篇10

“支教”，近年来越来越频繁的出现在我们的视野中，从徐本禹老师放弃大好前途奔赴大山，承担起年轻人该有的责任，挥洒着大学生的激情开始，无数有志之士，尤其是饱含一腔热血的大学生开始反思他们作为当代“天之骄子”的责任和义务，也有越来越多的人追随先行者的脚步，用自己的方式奉献社会，成就自我，让稚嫩的肩上多了一种担当，让年轻的脸上多了一份坚定。

作为校园中非常活跃的一股力量——阳光家教社，自然在这方面也有自己的责任和行动。作为当代社会最幸运的一群人，我们从这个社会获取了太多资源，因此，我们有责任为社会带来一些东西。即使没有伟大壮举，我们依旧可以用自己特有的方式为社会服务。我们已经做公益家教三年了，有着丰富的经验，特别的履历，在寒暑假也想在贫穷闭塞的地方留下自己的影子和脚印。此次活动由家教社统一管理统一规划。

l.活动名称：

2012年武汉职业技术学院阳光家教社阳光夏令营之暑期支教活动——宜昌秭归夏明翰红军小学

l 活动流程：

本次活动由武汉职业技术学院校团委——阳光家教社主办，整个活动分为以下流程：

1.阳光家教社对整个活动进行策划、宣传

2.团队的招募、选拔、考核、培训

3.物资准备、联系媒体

4.支教开始(20xx-7-1～20xx-7-12)、媒体报道

5.返回、媒体报道、总结

l 赞助商回报方案

1.外媒宣传：

阳光家教社成立于20xx年11月24日，是由我校张义波同学以“传递爱心，回馈社会”的宗旨发起并创办的爱心公益社团，20xx年9月正式在我校注册，成为校团委直属公益社团。阳光家教社以其弘扬爱心，回馈社会的爱心之举得到学校和社会的广泛关注与支持，其事迹曾被中央电视台，中国教育电视台，环球时报，美国华人网等多家媒体报道，创始人张义波也获得诸项荣誉称号。合作媒体对本次活动进行半程或全程跟踪报道，并且关于支教活动的信息至少有5个版面，关于公司的部分的信息(如名称、logo、简介，对支教地的祝福语)也会出现在纸媒和网媒之中。

2、校媒宣传

校内广播台、校园报、武职人杂志、人人网、武职阳光家教社官方微博(新浪和腾讯)、QQ空间等会有出现“阳光家教社携手某某公司暑期支教行”活动的宣传报道，网络媒体上会有专题主页，同时会包括简短的公司简介和logo、官网、名称等出现在活动的报道之中。

3、活动物料宣传：

(1)暑期支教活动前期宣传、中期支教过程、后期成果展示的所有宣传物料，如喷绘、海报、横幅、传单、展板、帐篷以及活动总结所用ppT等均可印有公司logo、网址、名称等信息;

(2)所提供给支教地孩子和老师的礼品，如笔、本子可由印有公司名的物品以捐赠的形式进行报道宣传，如“某某公司爱心包裹"

4、其他回报

(1)以阳光家教社的名义向公司颁发一面锦旗，并书写一封感谢信作为回报。

(2)支教纪念册和纪录片中的拍摄中穿插部分公司的内容和信息。