护理教育学试卷及答案

护理教育学试卷及答案（共5篇）

护理教育学试卷及答案 篇1

中医护理学基础试题

一、名词解释（共25分，每小题5分）

1、藏象：

2、气：

3、六淫：

4、痰饮：

5、瘀血：

二、填空题（共35分，每小题1分）

1、中医一般护理内容包括病情观察、（（）、（）、（）和预防护理等。

2、在病情观察望神的内容中，神志分（）、（和（）。

3、在中医护理理论中，病室环境要做到春防（、）），）

夏防（），长夏防（），秋防（），冬防（）。

4、根据生活起居护理的要求，病人起居应适应四时气候变化，要遵循（）、（）的原则。

5、人的生活起居应根据四时调阴阳：春三月，此谓发陈，()，()；夏三月，此谓蕃秀，()，()。

6、以情胜情的心理护理，即是指（）、（）、（）、（）和恐胜喜。

7、情志护理方法有：说理开导、（）、（）、（）气功调神。

8、饮食调护的基本要求是：饮食宜（），饮食宜（），饮食宜（），饮食宜（）平和合理烹制。

9、饮食护理因时制宜，春天宜多食（），夏天宜多食（），秋天宜多食（），冬天宜（）。

10、饮食有节，不宜（），（），否则易伤脾胃。

三、简答题（共40分，每小题10分）

1、何谓肾主纳气?它与呼吸运动有何关系?

2、什么是望神？有神的主要表现是什么？

3、何谓正常脉象？

4、何谓八纲辨证?

中医护理学基础试题答案

一、名词解释（共25分，每小题5分）

藏象：藏，是指藏于体内的脏腑；象，是指脏腑显现于外的形象，也就是指人体生理活动及病理变化所反映在外部的现象。

气：是人体内不断运动着的具有很强活力的精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的最基本物质。

六淫：是风、寒、暑、湿、燥、火六种外感病邪的统称，属于外感病的一类致病因素。

痰饮：是机体水液代谢障碍所形成的病理产物。一般地说稠浊者为痰，清稀者为饮。

瘀血：凡血液运行不畅；血行受阻，滞留于经脉、组织之中；体内存留离经之血未能消散者，都称为瘀血。

二、填空题（共35分，每小题1分）

1、（1）生活起居（2）情志护理，（3）饮食护理，（4）病证后期护理。

2、（1）有神，（2）无神，（3）假神。

3、（1）风，（2）暑，（3）湿，（4）燥，（5）寒。

4、（1）春夏养阳，（2）秋冬养阴。

5、(1)夜卧早起，(2)广步于庭，(3)夜卧早起，（4）无厌于日。

6、（1）思胜恐，（2）喜胜忧，（3）忧胜怒，（4）怒胜思。

7、（1）释疑解惑，（2）移精相制，（3）顺情从欲。

8、（1）有节，（2）随和，（3）卫生，（4）清淡。

9、(1)清淡之品，(2)甘寒少油之品，（3）生津润燥之品，（4）温热。

10、(1)过饥，（2）过饱。

三、简答题（共40分，每小题10分）

1、何谓肾主纳气?它与呼吸运动有何关系?

答：是指肾具有摄纳肺吸入之气而调节呼吸的功能。促进吸气有一定深度，防止呼吸表浅。

2.什么是望神？有神的主要表现是什么？

答：望神即观察病人表现于外的精神状态及意识思维活动，判断其精气的盛衰，病情的轻重和疾病预后的好坏。有神主要表现为神志清楚，语言清晰，目光明亮，呼吸平稳，面色荣润，表情丰富自然，反应灵敏，动作灵活。

3、何谓正常脉象？

答：又称平脉或常脉，基本脉象是：寸、关、尺三部都有脉，不浮不沉，不快不慢，不大不小，和缓有力，节律均匀。

4、何谓八纲辨证?

答：通过四诊，掌握辨证资料之后，根据病位的深浅，病邪的性质及盛衰，人体正气的强弱等，加以综合分析，归纳为表证与里证、寒证与热证、虚证与实证、阴证与阳证八类证候，成为八纲辨证。

护理教育学试卷及答案 篇2

1 资料与方法

1.1 一般资料

(1) 学生情况:我校五年制高职护生为初中毕业中考后统一录取。2010级高职护生170名, 女生167名, 男生3名。 (2) 教材及教学方式:教材采用科学出版社出版的全国卫生职业院校规划教材《护理技术》第2版。理论教学152学时, 实践教学152学时, 总计304学时。本课程安排在第四学年。

1.2 方法

遵循教考分离的原则, 试卷由教务科从题库抽题组成, 满分100分, 共69题, 各题型所占比例见表1。本次考试为闭卷考试, 在课程完成后一周左右进行。依据统一评卷标准, 客观题采用流水方式评卷, 主观题按得分点每一题由一人评卷, 以减少人为评分差异, 最后由专人负责查阅试卷, 进一步保证评卷的公平公正。采用SPSS 11.0统计软件包进行数据处理和统计分析。

2 结果

2.1 护生考试成绩及分布 (见表2)

护生成绩为34~93分, 平均分为72.16分, 标准差为10.43分, 全距为59.00分, 多为65~85分, 基本呈正态分布。

2.2 试卷分析

以难度和区分度作为评价试卷质量的主要指标[4]。

2.2.1 难度 (P)

难度是指试题的难易程度, 一般用试题得分率或答对率来表示。本次研究用通过率计算客观题难度 (某题答对人数/总人数) , 用平均得分率计算主观题难度 (某题平均得分/标准分) 。本套试卷难度为0.7, 各题的难度见表3。

2.2.2 区分度 (D)

区分度是试题对不同学生学业成绩的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的学生答对得高分, 而使水平低的考生答错得低分, 则其区分度很强。区分度是鉴定题目有效性的指标。0.15≤D≤0.30为试题良好, D<0.15为不宜采用, D>0.30为试题优秀。本次研究采用得分率求差法计算每道题目的区分度。本套试卷的区分度为0.61, 各题区分度见表4。

2.3 护生各种题型的失分情况 (见表5)

3 讨论

3.1 考试题型和成绩

本套试卷客观题与主观题的题量比为7∶1, 分值比为3∶2, 客观题题型只有单项选择。为了考查护生对基本概念、重点知识的掌握情况, 使其适应护士执业资格考试, 自2011年护士执业资格考试改革以后, 我校基础护理学期末考试中加大了单项选择题的题量, 题型与护士执业资格考试相仿, 主要使用A2、A3、A4型题, 辅以少量考查概念的A1型题。但并没有完全采用客观题, 保留了一定比例的主观题型。主要目的是为了考查学生归纳总结、综合分析复杂问题的能力。此次考试护生成绩为34~93分, 全距为59.00分, 65~85分者占73.53%, 及格率为92.35%, 平均分为72.16分, 这表明绝大多数护生基本掌握教学重点, 达到教学目标, 完成教学任务。90分以上1人, 50分以下7人, 最低分34分, 表明少部分护生知识掌握不牢固, 提示教师要关注学习积极性不高、学习方法不当的护生。可以利用课后辅导或增加辅导资料、课后练习题等方式激发护生学习积极性, 提高成绩。

3.2 试卷质量

合理的难度分配是一套高质量试卷的重要方面[2]。本套试卷难度为0.7, 难度适中, 其中难度<0.4的较难试题8题, 占11.59%, 为单项选择题 (7题) 和填空题 (1题) , 分别占单项选择题的11.67%和填空题的50.00%;难度0.4~0.7的适中试题22题, 占31.88%, 为单项选择题 (18题) 、名词解释 (3题) 和填空题 (1题) , 分别占单项选择题的30.00%、名词解释的100.00%和填空题的50.00%;难度>0.7的容易试题39题, 占56.52%, 为单项选择题 (35题) 、简答题 (3题) 和病例分析题 (1题) , 分别占单项选择题的58.33%、简答题的100.00%和病例分析题的100.00%。区分度是评价试卷质量的另一重要指标。本套试卷区分度为0.61, 区分度优, 能较好区分护生实际水平。其中, 区分度≥0.40的50题, 占72.46%;区分度0.30~0.39的5题, 占7.25%;区分度0.20~0.29的6题, 占8.70%;区分度<0.20的8题, 占11.59%。

3.3 护生失分情况

此次考试护生失分率由高到低依次为名词解释、填空题、单项选择题、病例分析题和简答题, 总失分率30.59%。病例分析题和简答题失分率低, 可能与护生复习时注重大题的背诵有关。基础护理学中的简答题一般是条款清楚的大知识点, 护生容易记忆, 不易失分。病例分析题考点突出, 混淆护生判断的障碍设置不明显, 护生感觉比较简单。教师将改革后历年护士执业资格考试真题以及大量辅导资料中基础护理学部分的知识点根据教材章节建立题库, 并以辅导资料的形式让护生进行练习, 这是单项选择题失分率较低的主要原因。单项选择题失分集中在A2型题, 说明护生解决临床实际问题的能力有待提高。其中“标本采集”和“急救”章节内容失分率最高, 标本采集知识4道题中两道题失分率高, 分别为60.00%、90.00%;急救知识5道题中有3道题失分率高达67.06%、86.57%和91.76%。表明护生基本没有掌握以上知识点, 提示教师应加强此章内容的讲解。名词解释和填空题失分率高, 说明护生对基本知识点记忆不够准确, 对小知识点不会归纳总结。

3.4 存在的问题

3.4.1 对基本知识点记忆不够准确

护生对基本知识点记忆不够准确造成某些知识点混淆;对基本概念理解得不够准确造成概念不清, 这是名词解释和填空题失分的重要原因。

3.4.2 综合分析问题能力较差

单项选择题中A2型题的题干都会联系临床实际, 要求护生综合分析题干后作出判断。护生会出现错误理解甚至无法理解题干内容而答错, 这主要是因为其综合分析能力较差。

3.4.3 某些内容讲授不够细致深入

教师是影响护生学习的因素之一。“标本采集”章节知识点多而细, 并且目前临床发展变化快, 教师如果只是照本宣科, 学生很难理解其重要性。“急救”章节知识点多而复杂, 与健康评估、外科等密切相关, 护生往往感到难以理解也不容易记忆, 教师如果没有丰富的临床经验和授课技巧, 很难激发护生的听课兴趣, 更不能将知识点讲清讲透。

3.5 建议

为提高基础护理学教学质量, 笔者提出以下建议: (1) 加强集体备课。备课内容要细、要深, 明确教学的重点、难点, 统一教师认识。年轻教师应虚心向有经验的老教师请教有关突出重点、突破难点的方法, 提高自身教学水平。 (2) 紧扣临床。建立一支懂医学、懂护理、懂人文、肯钻研, 热爱护理专业并有一定临床护理经验的“双师型”教师队伍是目前高职护理学教学改革中需解决的问题[5]。我校根据基础护理教研室教师数量和每学期教学工作量, 有计划、有步骤地安排教师进入临床学习, 丰富临床经验, 拓宽临床视野, 培养“双师型”人才。 (3) 不断完善题库, 提高试题质量。每学期期末考试结束后都应对试卷进行分析, 区分并淘汰区分度差的试题。可适当调整难度分配, 例如, 加大简答题和病例分析题的难度, 以达到考查学生综合分析问题能力的目的。

参考文献

[1]殷磊, 于艳秋.护理学基础[M].北京:人民卫生出版社, 2000.

[2]廖灯彬, 宁宁.外科护理学期末考试试卷分析与评价[J].护理学杂志:外科版, 2009, 24 (20) :73-75.

[3]张旭东, 张双娥.试卷分析在学校教学管理中作用的思考[J].山西医科大学学报:基础医学教育版, 2009, 11 (2) :252-253.

[4]张凤, 张巧俊.神经病学试卷质量分析与评价[J].西北医学教育, 2003, 11 (4) :329-331.

护理教育学试卷及答案 篇3

一、单项选择(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。)1.职业道德是现实社会的（）道德。

A、公共性

B、示范性

C、主导性

D、辅助性 2.调节国家利益、集体利益和个人利益三者关系的重要原则是（）。

A、社会利益

B、国家利益

C、集体利益

D、个人利益 3.下列说法中错误的是（）。

A、养老护理员所服务的对象、工作内容要求服装、服饰要符合职业的要求

B、在穿着方面，要注意衣服各部位不要裸露太多，以得体为宜，不要过于花哨

C、上班时应穿工作服，注意工作服的清洁、整齐，有污染时及时更换

D、缺扣子时要立即缝上，无针线时用胶布等粘贴衣扣或开线处

4.（）内有心脏、肺脏、有出入心脏的大动脉，静脉血管，还有进入胸腔的食管、气管等组织器官。

A、颅腔

B、胸腔

C、腹腔

D、盆腔 5.老年人运动系统主要变化正确的是（）。

A、脊柱纤维弹性变大

B、肌肉粗壮

C、身高不变

D、出现驼背现象

6.由于泌尿系统的主要变化，女性老年人因尿道短，尿道肌肉萎缩，常感到（）。

A、有尿潴留

B、排尿困难

C、憋不住尿

D、排尿痛 7.感觉系统变化导致老年人听神经出现（）症状。

A、听神经的萎缩

B、听力范围逐渐扩大

C、辨别不同声音的能力上升

D、听力上升 8.老年人心理健康标准错误的是（）。

A、能较好地耐受外来事物的刺激

B、对意外事故能保持理智

C、对待出现的困难手足无措

D、还能较快的医治心理创伤 9.对宏观事物多有正确评价，心境比较平和是老年人（）。

A、心理变化

B、身体变化

C、生理变化

D、心情变化

10.当老年人出现不好处理的问题，如吃，穿，住房问题等，这是影响老年人心理变化（）的因素。

A、家庭矛盾

B、离退休

C、经济问题

D、名誉问题 11.造成老年人的自卑心理主要表现错误的是（）。

A、社会工作和交流的减少

B、知识的老化及经济收入的相对减少

C、随着年龄的增长

D、生理功能会逐渐增强 12.满足老年人生理需求困难多，（）。

A、无标准

B、有标准

C、标准高

D、标准低 13.老年人的睡眠时间主要安排在（）。

A、上午和夜间

B、中午和夜间

C、上午和中午

D、上午和下午 14.老年人对满足安全的需求程度（），老年人容易发生跌倒，坠床等意外。

A、一般

B、降低

C、增加

D、减少 15.老年人各系统器官发生的生理性衰退，（）而导致的某些疾病发病率增加。

A、抵抗力增强

B、抵抗力强

C、抵抗力一般

D、抵抗力降低 16.患病的老年人常常是一人多病，患病特点正确的是（）。

A、临床上的症状表现也错综复杂

B、临床上的症状表现也并不复杂

C、临床上的症状表现病情较轻

D、临床上的症状表现一般病情 17.由于老年人骨钙丢失过多，进而发生脊柱畸形和骨折，是老人缺乏（）。

A、铁

B、钙

C、硒

D、氟 18.有益于老年人健康的食品错误的是（）。

A、胆固醇

B、枸杞子

C、花粉

D、燕麦

C、热水袋紧挨老人肢体放置

D、护理员随时查看 57.下面口服药物的种类中不正确的一组是（）。

A、溶剂、片剂、合剂、B、合剂、丸剂、散剂

C、散剂、胶囊、酊剂

D、片剂、合剂、栓剂 58.药物致神经系统的不良反应是（）。

A、发热

B、腹痛

C、低血压

D、荨麻疹 59.一般在清晨空腹服用的药物是（）。

A、健胃药

B、助消化药

C、有刺激性的药物

D、泻药 60.易受潮而变质的药物是（）。

A、鱼肝油

B、氨茶碱

C、维生素C

D、维生素B1 61.下列有关老人毛发生理变化的叙述中不正确的是（）。

A、腋毛在45岁以后逐渐脱落

B、阴毛在45岁以后明显减少

C、头发出现秃发与白发

D、眉毛变白且大量脱落 62.发热的观察中错误的是（）。

A、观察热型及伴随症状，以协助医生诊断

B、密切观察有无意识障碍、惊厥、昏迷等

C、注意尿、粪、痰液等变化

D、观察脉率的快慢，发热常伴脉搏减慢 63.老人胸痛的观察中不正确的是（）。

A、观察疼痛的部位：胸骨痛可能为食道或膈疾病，如心前区疼痛可能为心绞痛或急性心肌梗死

B、观察胸痛发作的时间、影响因素：心绞痛呈阵发性痛，心肌梗死呈持续性剧痛

C、胸痛的性质和程度：如心绞痛呈刺痛，肺癌是闷痛，肋间神经痛呈缩榨样痛

D、胸痛伴随症状：伴咳嗽多见于气管病变，胸痛伴咯血多见于肺癌、伴吞咽困难多见于食道癌 64.下列最适于餐具的消毒方法是（）。

A、焚烧

B、烧灼

C、干烤

D、煮沸 65.毛巾的消毒中不理想的是（）。

A、用物：肥皂、毛巾、清水、电源、消毒柜

B、定期将毛巾用肥皂洗净，并在静水中洗净

C、将干净毛巾放入消毒柜内，插上电源，设置消毒时间

D、消毒完毕取出容器等冷却，关闭电源，清理用物 66.出院老人床单位的消毒方法中不正确的是（）。

A、用物：护理车、擦布、消毒水、水桶、紫外线灯、记录本、笔、表、清洁被套、大单、枕套、屏风

B、床旁桌、床栏及边缘、椅子用消毒水擦净

C、棉被、床垫、枕心进行日光暴晒6分钟，并记录

D、按备用床要求铺床，清理用物，物归原处 67.地面、家具消毒的准备用物中错误的是（）。

A、2%消毒灵液

B、拖把

C、擦布

D、水桶 68.喷雾消毒法中不正确的是（）。

A、喷雾前必须将室内的食品转移

B、根据物品特性选择合适消毒剂

C、严格掌握消毒剂的有效浓度、消毒时间和方法

D、在有人情况下，喷洒前应将门窗关闭，到规定时间后再开窗通风 69.热水袋应用中不正确的是（）。

A、给昏迷、虚弱、肢体麻痹的老人用热水袋时，温度宜在50℃以内，并多包一块大毛巾或放在两层毛毯之间，使其不直接接触老人的皮肤

B、腹部疼痛未明确诊断前、面部危险区感染时、软组织挫伤3天内才能用热水袋热敷

C、使用热水袋须严格执行交接班记录，并经常巡视观察老人的皮肤颜色

D、对长期使用热水袋的老人要及时更换，保持热水袋的温度，并加强巡视观察 70.热疗适用（）患者。

A、细菌性结膜炎

B、皮肤湿疹

C、急性腹部疾患

护理教育学试卷及答案 篇4

养

历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案

选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.世界上最早的教育文献是我国的（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《中庸》 2.教育“生物起源论”的代表人物是（）A.孟禄

B.洛克

C.卢梭

D.利托尔诺

3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

5.广义的教育制度是指（）

A.学校教育制度

B.高等教育制度

C.社会教育制度

D.国民教育制度 6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新 7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法 8.尊重信任学生是教师的（）

A.知识素养之一

B.能力素养之一

C.思想品德素养之一

D.基本任务之一 9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外校外教育 10.整个教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.布置作业

D.成绩评定 11.心理现象就其产生方式是（）

A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力？（）

A.观察力

B.曲调感

C.节奏感

D.色调感 13.狼孩的心理障碍主要原因是（）

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激 14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）

A.生理性障碍

B.心理性障碍

C.存储性障碍

D.提取性障碍 16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（）A.广度

B.强度

C.时间

D.空间 17.直观时运用变式方法的目的是（）

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象

D.区分本质与非本质特征 18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（）A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

19.个性结构的核心成分是（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣 20.听觉中枢位于（）

A.额叶

B.顶叶

C.颞叶

D.枕叶 |||

二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21.教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。

22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。

23.我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。

24.我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。

25.学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。26.教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。27.教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。

28.德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。29.课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。

30.“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。

31.思维的基本形式是概念______、______。

32.注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。33.感觉阈限可分为______与______两种。

34.神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。35.智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。

36.耶克斯-多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。

37.智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。38.1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面 |||

三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用？ 40.班主任如何组织和培养班集体？ 41.教学过程有哪些基本规律？

42.我国社会主义教育目的基本点是什么？ 43.意志行动形成有哪些特点？ 44.操作技能有哪几个阶段？

45.什么是联想？联想有哪些主要规律？ 46.性格结构是由哪些特征组成的？

四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。

47.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48.根据感知规律怎样提高直观的效果

参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1-5：CDAAD

6-10：CDCDB

11-15：BADBD

16-20：CDACC

二、填空题：每空1分，共30分。

21.规律 《大教学论》

22.生产劳动雅典

23.壬寅 癸卯 24.劳动后备力量 合格新生

25.对象主体

26.教书育人 主导 27.班级授课制 个别

28.德育要求品德基础

29.群众性 小组 30.第一 第二信号系统

31.判断推理

32.注意的稳定 注意的分配 33.绝对感觉阈限 差别感觉阈限

34.多血质粘液质

35.抽象概括能力 创造能力

36.中等（或适中）学习动机

37.观念性内隐性 简缩性

38.心理 社会适应

三、简答题：39~46每小题6分，共48分。39.答案要点：

（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（1.5分）

（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5分）

（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（1.5分）（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5分）

40.答案要点：

（1）确立班集体的奋斗目标。（1.5分）（2）选择和培养班干部。（1.5分）

（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（1.5分）（4）组织多样的教育活动。（1.5分）41.答案要点：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分）42.答案要点：

（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）

（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2分）

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2分 43.答案要点：

（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。

44.答案要点： 操作技能形成有：

3（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。

45.答案要点：

联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。规律部分无说明扣2分。

46.答案要点：

性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。

四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。47.答案要点：

（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；

情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验； 意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；

行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）

（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）

（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分）

（4）联系实际。（3分）48.答案要点：

（1）直观形象与言语的正确结合；（2）注意客观刺激的适当强度；（3）注意刺激对象与背景的差别；（4）活动的刺激物容易被知觉；

（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；（6）变式方法的采用。

（1）~（5）每个要点2分；（6）要点3分。无分析说明扣4~5分

教育学模考题

选择题（，只有一个是符合题目要求的。）

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）

A．《大学》 B．《中庸》C．《学记》 D．《春秋》

2．实用主义教育流派的代表人物是（D）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威

3．教育心理起源论认为教育起源于（B）

A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（C）

A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才

C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力

5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（B）

A．永恒性 B．历史性 C．相对独立性 D．继承性

6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B）

A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育

C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D．进一步加强中等专业教育

7．学生在教育过程中，处于（B）

A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位 D．辅助地位

8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）

A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和发展智力相统一的规律 D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）

A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价

10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）

A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论

11．教学过程的中心环节是（B）

A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧

12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）

A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长期性

13．班集体形成的主要标志之一是（C）

A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划

二、境空题

14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦&S226;根舍因的范例教学理论。

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。

三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19．师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

20．班主任工作的基本任务和具体方法各是什么？

班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

21．学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力

（1）学校教育占主导地位。（2）家庭、社会和学校相互支持，目标一致。（3）加强学校与家庭之间的相互联系。（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系

四、论述题（本题满分15分）

22．试论美育对促进学生全面发展的重要意义。

美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：

（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。

（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。

（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。

2012年教师职业道德概述教育理论高分题库精编

一、单项选择题

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.为人师表

B.清正廉洁

C.爱岗敬业

D.团结协作

2.某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答：“是。”而问他们所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明()A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B.教师尚不具有崇高的道德境界 C.教师缺乏信心 D.教师缺乏爱心

3.教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构 C.教师和学生

D.教育领导和教师

4.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是()A.爱人

B.人心

C.诚信

D.谦让

5.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”这句话出自()A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子 6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()6 A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把教学工作与热爱学生结合起来 7.师表美的精神内涵或内在方面应该是()A.外表美

B.道德美

C.风格美

D.形体美

8.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()A.依法执教

B.教书育人C.爱岗敬业

D.团结协作

10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()的职业道德。

A.爱岗敬业

B.依法执教C.严谨治学 D.廉洁从教 11.教师要关注()的全面发展。

A.优秀学生

B.单亲家庭学生

C.每一位学生

D.智障学生

12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到()

A.严以律己，以诚待人

B.谦虚为怀，戒骄戒躁 C.相互帮助，通力合作

D.凡事不要先出头

13.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是()

A.团结协作

B.分工负责

C.任务到人

D.求真求实 14.严谨治学最重要的是()

A.死扣书本

B.实事求是

C.一视同仁

D.虚怀若谷 15.教育学生的感情基础是()

A.爱工作

B.爱学生

C.爱学校

D.爱教育事业

16.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系 17.教师公正的核心是()

A.对自己公正

B.对学生公正

C.对同事公正

D.对上级公正

18.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()

A.品德为师

B.经验为师

C.专业为师

D.身正为师

二、多项选择题

1.对《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为()A.教师的行为示范

B.教师的语言示范

C.教师的衣着、仪表示范

D.教师的举止示范 2.严谨治学的道德意义有()A.是党和人民对教师的业务要求 B.是教育事业改革和发展的要求

C.是培养创造性人才的迫切需要 D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 3.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括()A.不贪学生及家长的钱物 B.不贪占公共和他人的钱物

C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不能抱怨自己的薪酬 4.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即()A.严格要求自己

B.严格要求学生

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 5.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在()三个方面。

A.道德义务的精神性

B.道德义务的自觉性 C.道德义务的意志特征

D.道德义务的阶级性 6.依法执教的内容包括()A.依法执教是依法治国的必然要求

B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策 C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规 D.要依法维护学校、教师的合法权益 7.下列哪些属于违法、犯法的行为()A.教师适当惩罚学生

B.教师采用各种方式体罚学生 C.教师私拆、私扣学生的信件

D.教师批评犯错误的学生 8.下列选项对道德内涵表述正确的是()A.以善恶为评价标准

B.由一定的社会经济关系所决定

C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用 D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系 9.下列是孔子关于“仁”的解释和论述的包括()A.“己所不欲，勿施于人” B.“己欲立而立人，己欲达而达人”

C.“能行五者于天下者，为仁矣” D.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 10.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在()三方面。

A.充分发挥教育主体的德育潜能

B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能

D.使学生的品质得到质的飞跃

三、填空题

1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到的影响。

2.教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的。3.教师公正也就是教师的，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。4.教师荣誉即社会对教师的的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。

5.“师者，所以传道受业解惑也”，这句话出自的《师说》。

四、简答题

1.教师职业道德的特点有哪些？

2.试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。3.教师形象的塑造应从哪些方面入手？ 4.怎样理解教师职业道德基本原则的内涵？

5.什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？

6.教师职业道德基本原则确立的依据有哪些？ 7.简述教师职业的行业特点。

8.在21世纪，传统的师德教育面临哪些挑战？ 9.教师职业道德的基本功能有哪些？

五、论述题

1.教师义务的内容和作用有哪些？

2.结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。3.社会主义道德体系结构的主要内容是什么？

4.王某想去参加教师招聘考试，问及原因，他回答说：“教师工作轻松、悠闲，每年还有寒暑假，我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。对这些看法，应做何评价？

5.一般来说，如果教师与学生之间发生矛盾，教师应负主要责任。对此，你的看法是什么？ 6.教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？

六、案例分析

1.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级（3）班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。

请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。

2.江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。

请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。

3.某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。

另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦！”就率先冲出教室。

当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。

请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。

2012年教师职业道德修养教育理论高分题库精编

一、单项选择题

1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()A.取法乎下

B.取法乎上

C.取法乎中

D.无法即法 2.依法执教的重点是()A.教育法学的教育和研究 B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D.教育立法

3.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()决定的。

A.社会舆论

B.教师的工作对象 C.法律法规

D.传统习俗 4.热爱学生是教师应具有的()A.政治素养

B.职业道德素养

C.知识素养

D.能力素养

5.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()A.依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.严谨治学

二、多项选择题

1.教师职业道德范畴主要包括()A.教师良心

B.教师义务 C.教师公正

D.教师荣誉 2.教师公正的内容包括()A.平等对待每一位学生

B.坚持真理 C.秉公办事

D.奖罚分明

3.下面有关教师为人师表的特征正确的是()A.为人师表具有鲜明的示范性

B.为人师表具有突出的严谨性

C.为人师表具有较弱的激励性

D.为人师表缺乏可操作性 4.教师尊重家长的正确方式包括()A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B.主动联系及时沟通

C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D.听取建议积极配合

5.教师职业道德的基本特点有()A.教师职业道德的教育专门性 B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性 C.教师职业道德内容的全面性 D.教师职业道德功能的多样性 6.道德现象包括()10 A.道德规范现象 B.道德意识现象 C.道德活动现象

D.道德心理现象 7.教师劳动的社会价值主要体现在()

A.教师劳动与社会物质文明的发展 B.教师劳动与社会精神文明的发展 C.教师劳动与社会制度文明的发展

D.教师劳动与人的素质的发展

三、填空题

1.职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的和，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。

2.教师的根本任务是，这是教师职业区别于其他职业的特点。3.教师职业道德的核心内容是。

4.掌握教师职业道德知识要经历一个由浅入深、由简单到复杂、由上升到的发展过程。

四、简答题

1.简述依法执教的重要性及其作用。2.简述教师职业道德情感的内容。3.教师团结协作的重要意义有哪些？ 4.简述国外教师道德教育的共性特点。5.教师道德教育的现代化要求是什么？

6.现代教育提倡师生民主平等，要求教师尊重学生，其内容包括什么？ 7.现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些？ 8.教师严谨治学对教育具有哪些重要作用？ 9.教师怎样才能做到严谨治学？

10.实践教育创新的师德规范有哪些？ 11.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？

12.教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）

五、论述题

1.没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？ 2.试述师德建设的核心为什么必须处理好“三个关系”。3.教师以身作则、为人师表的要求有哪些？ 4.试述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

5.中小学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德修养？ 6.试述教师与学生的关系中应该遵循哪些基本道德规范。

六、案例分析

1.英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解和宽容的惩罚，使小麦克劳德爱上了生物学，他最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔领奖台。

请从教师职业素养的角度谈谈这位校长的做法。

2.马卡连柯是前苏联的教育家，也是公立学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，11 但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布交回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布交给马卡连柯。后来一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。

请运用德育的有关知识分析马卡连柯的行为。

3.为师从教如果不能公正廉洁，就会“在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱（不良品行）的魔鬼”。

请你谈谈这其中的道理

2012年教师职业道德评价教育理论高分题库精编

项选择题

1.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师收缴手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误。

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权

②批评的话语侵犯学生的人格权

③收缴手机侵犯学生的财产权

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为

你认为校长的说法正确的是()A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

2.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习 B.交往 C.思考 D.实践 3.()是教师和同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听 B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏 D.巧用语言，珍惜情谊

4.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。

A.布卢姆 B.晏阳初 C.陈鹤琴 D.陶行知 5.师德的灵魂是()A.关爱学生B.提高修养 C.加强反思D.提高业务水平

6.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()A.相互尊重与体谅 B.相互竞争与合作 C.相互交流与沟通 D.相互团结与友爱

7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()A.躬自厚而薄责于人 B.三人行，必有我师焉 C.学而时习之 D.见贤思齐

8.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

A.依法治国 B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展

9.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于()A.东西方文化的差异 B.道德修养的阶级属性

C.道德修养不能脱离社会实践 D.道德修养的公益属性 10.终身学习是教师专业发展不竭的()A.灵魂 B.动力 C.内在要求 D.天职

11.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.重要 B.首要 C.核心 D.主导

12.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到()A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

13.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长

14.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()A.教师的年龄 B.教师的体质 C.教师的素养 D.教师的能力

二、多项选择题

1.对教师要“关爱学生”的具体要求是()A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

2.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了()A.具有鲜明时代特色的思想 B.具有鲜明时代特色的流行文化 C.具有鲜明时代特色的观念 D.具有鲜明时代特色的道德意识 3.近代教育家陶行知提出()A.要学生做的事，教职员躬亲共做 B.要学生学的知识，教职员躬亲共学

C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守 D.要学生完成的作业，教职员先完成 4.对教师“爱岗敬业”的具体要求是()A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业 B.甘为人梯，乐于奉献

C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生 D.不得敷衍塞责

5.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是()A.公正 B.仁慈 C.包容 D.学习

E.进取

6.教师职业道德评价的原则包括()A.方向性原则 B.客观性原则 C.科学性原则 D.教育性原则

E.民主性原则

7.教师职业道德的基本功能有()A.对教师工作的动力功能 B.对教师职业行为的调节功能 C.对教育对象的教育功能 D.对教师工作的评价功能

E.对社会文明的示范功能 F.对教师自身修养的引导功能

三、填空题

1.是教师自己对自己的道德进行的评价，在这个过程中教师既是评价的主体，又是评价的客体。

2.社会公德的基本特点在于它的。

3.指众人的议论和评判，它是人们用语言或文字对其所关心的社会生活中的某种现象、事件或行为所发表的某种带有倾向性的意见。4.教师道德品质是教师道德意识与的统一。

四、简答题

1.什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？ 2.教师网络道德修养有哪些？

3.教师如何加强对学生的环境道德教育？ 4.教师如何对学生进行网络道德教育？ 5.优秀教师有哪些主要特征？

6.教师怎样才能形成良好的师德品质？ 7.教师职业道德评价具有哪些特征？ 8.教师职业道德评价的价值有哪些？ 9.简述教师职业专业化的现实意义。10.浅谈教师职业道德修养的主要方法。

11.教师职业道德的教育功能体现在哪些方面？ 12.教师与学生人格平等体现在哪里？

13.教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？ 14.简述教师的职业纪律。

15.简述教师职业道德的认识功能。

五、论述题

1.什么是教师德性？它有哪些表现？

2.教师如何培养自己的创新精神与创新能力？ 3.教师职业道德修养的策略有哪些？

4.试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用。5.教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

6.根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师为人师表的重要性。7.联系实际论述教师在教学过程中为什么要严谨治学。

六、案例分析

1.1968年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验：在一番虚张声势的测量之后，实验者随意地勾画出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“天才”。十一个月后，他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值，且个个精神活泼，积极上进，与教师的关系也比其他学生更密切了——这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。14 而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情：一个学生一次作业不理想，他一生气，在作业本上划了一个通页的大“”。没想到他的这个行动竟然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害，最后辍学去做小买卖去了。

请结合以上事例，谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动。

2.一百多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才，献出了毕生精力。例如无产阶级教育家徐特立，始终“以教书为职业，教育为事业”，从事教育工作70年，为国家培养了几代青年，被尊称为现代圣人、人民师表。在徐老六十寿辰时，毛泽东给他的一封信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生。”他始终坚持“革命第一，工作第一，他人第一”，是革命队伍中的“一位坚强的老战士”。又如人民教育家吴玉章，以“一息尚存，绝不放松”的奉献精神，“一贯有利人民，一生有利青年”，数十年如一日，为人民教育事业做出卓越贡献。建国以来，无数人民教师胸怀忠诚于党的教育事业的赤子之心，辛勤耕耘，为社会主义事业培养了大批优秀人才。

请根据上述事迹并结合本人的体会，简述合格教师爱岗敬业、教书育人的重要性。

3.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因为这事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能！”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。

护理教育学试卷及答案 篇5

班组级安全教育试卷(机操工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用

漏电保护开关

，必须执行 一机一闸一漏一箱。

5、施工现场的机械必须由经过

专业培训

并取得上岗证 的 合格机械操作工 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（√）

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。（×）

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。（√）

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。（×）

5、、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。（√）

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。(×)

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、搅拌机的安全隐患有哪几个? 答：主要有：

1、机械设备本身在安装防护装置上存在问题，造成对操作人员的伤害。

2、临时施工用电不规范，缺少漏电保护器或漏电保护器失效，而造成触电事故。

3、施工人员违反操作规程作业而造成对人体的伤害。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、施工用电必须 符合规范 要求，做好 保护接零接地 做到 一机一闸一

漏电保护器。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 5台及5台以上 或设备容量在 50KW或50KW 以上的，应编制 临时用电施工组织设计。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑 便于电源引入，靠近负荷中心，减少配电线路。

7、保护零线作为接零保护的 专用线，必须独立使用，不得它用，电缆要用 五蕊电缆。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 2根 以上导体在不同点与 接地装置

连接。

9、电箱内的电气设备应 完整无缺，设有专用漏电保护开关，必须执行 一机一闸一漏一箱。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括 电流伤害事故、各工种三级安全教育

电磁场伤害事故

、雷电事故

、静电事故 和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（√）

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

（×）

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。（√）

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（√）

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

（×）

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（×）

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（√）

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（×）

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

（×）

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

（√）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

各工种三级安全教育

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施? 答：设备停电检修时应包括工作许可证制度、工作监护制度、工作间断与终结制度的安全组织措施，以及停电、验电接地设栏与悬挂标志牌等安全技术措施。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性

检查。

3、焊机必须采取 接零接地 和 漏电保护

以保证操作 人员安全，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有 可靠绝缘。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于 三级动火范围，气瓶距明火大于 10 米，氧气、乙炔瓶大于 5 米，操作人员持证上岗。

5、焊接操作属于 特殊作业，危险性较大，特别容易发生 爆炸、火灾、触电、和 中毒 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到 一机一闸一漏电保护，一、二次电源接线处都要有 防护装置。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

（√）

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。（√）

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内不得有易燃易爆物品。（√）

各工种三级安全教育

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。（√）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（×）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、焊工登高作业的防火措施有哪些? 答：

1、登高作业其下方地面上10米范围内应设栏隔档，火星飞落范围应彻底清除易燃易爆物品中；

2、焊接结束后必须检查是否留下火种，确认安全后方离开现场；

3、作业场所应配有足够的消防器材。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护 接零接地，做到 一机一闸 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无 爆炸物，砂要烘干，以防 爆炸，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先 空载运转，进行检查确认 运转正常 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（√）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（×）

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。（√)

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（√）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（×）

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、漏电保护器的作用有哪些? 答：

1、当人员触电时尚未达到受伤害的电流和时间即跳闸断电；

2、设备线路漏电故障发生时，人虽未触及即先跳闸，避免了设备长期存在隐患，以便及时发现并排除故障；

3、可以防止因漏电而引起火灾或损坏等事故。

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 全国人大常委会 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 2001 年 11 月 1 日起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的安全施工组织设计

实施，并对其

施工组织设计

负责。

4、我国的安全生产管理坚持“

安全第一，预防为主 ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行

淘汰

制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。（√）

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。（√）

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。（×）

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。（×）

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、各工种三级安全教育

劳动保护措施及事故应急措施。（√）

三、问答题：每题15分

共45分

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》？

答：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，因此制订《中华人民共和国安全生产法》使安全生产的职责、监督管理、应急救援、调查处理和法律责任等方面有法可依。

2、什么是劳动纪律? 答：劳动纪律是劳动者在共同劳动中必须遵守的劳动秩序和劳动规则，也是当事人的一种劳动法律关系，它要求广大职工严格遵守工作制度，努力提高劳动生产效率，充分利用生产潜力，保质保量地完成和超额完成生产任务，提高企业的经济效益。

3、什么是安全生产责任制？

答：安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，它根据“管生产必须管安全”的原则，综合各种安全生产管理、安全操作制度，结合上级领导，各职能部门，项目工程技术人员和施工作业人员在生产中能负责的安全职责作出明确规定。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(机操工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用，必须执行。

5、施工现场的机械必须由经过 并取得上岗证的 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（）

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。（）

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。（）

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。（）

5、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。（）

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。()

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、搅拌机的安全隐患有哪几个?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工用电必须 要求，做好 做到。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 或设备容量在 以上的，应编制。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑。

7、保护零线作为接零保护的，必须独立使用，不得它用，电缆要用。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 以上导体在不同点与 连接。

9、电箱内的电气设备应，设有专用漏电保护开关，必须执行。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括、各工种三级安全教育

、、和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（）

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

（）

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。（）

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（）

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

（）

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（）

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（）

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（）

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

（）

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

（）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

各工种三级安全教育

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

3、焊机必须采取 和 以保证操作

，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于，气瓶距明火大于 米，氧气、乙炔瓶大于 米，操作人员。

5、焊接操作属于，危险性较大，特别容易发生、、和 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到，一、二次电源接线处都要有。

二、是非题：每题5分；共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

（）

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。（）

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内

各工种三级安全教育

不得有易燃易爆物品。（）

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、焊工登高作业的防火措施有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(炊事员)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、炊事员应持有 与岗位培训合格证才可上岗，做到“ ”、“ ”。

5、制作食品所用工具和容器必须与个人生活用品。

二、是非题：每题5分

共30分

1、刀具、生熟分开，盛器有生熟标记，严禁使用再生塑料作容器。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。()

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

6、食堂搭设一般要求距离厕所和垃圾箱不小于30米。

（）

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、人工挖土前后操作人员间距不应，堆土要在1米以外，并且高度不得超过。

5、在室内推运输小车，特别在过道中拐弯时要注意，人推小车时不准。

二、是非题：每题6分

共30分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。（）

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题20分

共40分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(砼工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、离地2米以上浇捣过梁、雨篷、小平台等，不准站在 操作，如无可靠的 时，必须戴好安全带并扣好保险扣。

5、电缆线应满足所需长度，电缆线上下不得 或，严禁用电缆线 或 物品。

二、是非题：每题5分

共25分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。()

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。()

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、什么是安全行为?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护，做到 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无，砂要烘干，以防，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先，进行检查确认 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。（）

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、漏电保护器的作用有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(塔吊、升降机机操工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、塔吊、升降机的驾驶员应经过有关行政主管部门，取得合格证的，严禁无证操作。

5、发现安全装置有缺陷时应，不准任意 防护装置。

二、是非题：每题5分

共25分

1、司机离机前必须将梯笼降至地面，并切断电源，锁好电箱。（）

2、升降机下限位坏了是不要紧的，还是可用的，不会造成事故。

（）

3、塔吊、升降机安装调试盍运转正常的，无须上级主管部门验收就可使用。（）

4、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

5、、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、升降机有哪些安全装置?

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的 实施，并对其 负责。

4、我国的安全生产管理坚持“ ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行 制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。（）

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。（）

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。（）

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。（）

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、劳动保护措施及事故应急措施。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》？

2、什么是劳动纪律?

3、什么是安全生产责任制？

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(油漆工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工现场应有良好的，如在通风条件不好地施工时，必须在 后才能施工。

5、操作人员在施工时感觉、和 时，应立即离开工作地点，到 通风处换换空气，如不舒畅应去保健站治疗。

二、是非题：每题5分

共25分

1、在涂刷红防锈漆时及含铅颜料的油漆时，应注意防止铅中毒，操作时要戴口罩。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、在喷涂硝基漆或其它挥发性、易溶性剂稀释的涂料不准使用明火。（）

4、我国的消防工作方针是“预防为主、防消结合”。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？