穿过一抹绿色聆听六月心声散文

穿过一抹绿色聆听六月心声散文（通用5篇）

穿过一抹绿色聆听六月心声散文 篇1

聆听，雨的心声散文

许自己一片安静，静静地，淡看云卷云舒，倾听细水流长……

——题记

细细的，如柳絮;轻轻的，如微风;你给的安静，让我想还你一个季节的花开。斜斜地编织着，毫无顾及地透过眼眸，落进我干涸的青春里。想歇斯底里地和你对话，可又惶恐着，怕打碎你点缀幸福的梦境。或许，此时无声胜有声，我微微笑着，享受着，这美妙的一切……

天是灰色的，映射在每个路过的人们的脸上，也是淡淡的暗感，像是在努力的时候遇到意料之中的困难，既了解，又有点难过。雨开始下了，很细也很密，雨丝在倾斜编织着，然后缓慢而有序地掉下来，落在叶片上、墙角上、地面上……然后仿佛全世界都安静了下来，剩下的只有落到地上溅起的细水花和“滴答、滴答”的声音。这或许是很多人一直向往而一直听不到的声音吧，单纯而不夹杂任何东西的声音。

行人无数，我目不暇接，有的脚步轻快，似乎担心被淋湿;有的撑着伞细履漫步，似乎也在享受这份安静。也许是这雨的伏笔足够完美，远远望去，路旁浓绿而密集的树叶为背景，不同姿态的路人为主角，而雨是最后渲染画面之笔，如此美丽而逼真、厚重而有韵味的画面，仿佛是列维坦在我们面前描绘着这幅堪称举世无双的`油画，而我，只是旁边一个愿意聆听的路人甲……

雨，开始放开了心，渐渐地由银丝转变为如柳絮，急促而无所顾忌。如晶莹剔透的帘子般将我和眼前的世界隔开来，我不禁伸出手去感受，或许是她迫切想滋润一切，连续下落的雨敲打着我的手在微微抖动。被截下来的雨顺着手指滑下掌心，冰冰凉凉的。很快又从掌心滑下地面，最后只留给掌心一片湿意。我很享受这一过程，像是自己所经历过的事情一样，走过了，留给自己的只有美好的回忆。雨，“沙沙”地洗涤着这片土地，昔日里覆盖在表面的尘埃此刻似乎已不复存在，透过晶莹的水珠，一切开始慢慢地清晰起来了。不知为何，我的心跟她相仿，也开始愉悦起来……

雨，慢慢地稀薄了，缓慢而有节奏感，和来的时候一样，也是静静的，最后雨停了，天空无比明亮，远处架起了彩虹桥，蝴蝶萦绕着翩翩起舞。这像是一首歌曲，伏笔为前奏，缓慢进入副歌，再静静出尾曲。层次分明，顿挫有致，堪称完美。刹那间给你意犹未尽的感觉。我看见她带着笑容转身离开了，或许她完成了她的使命，也或许只是回去继续为下一场潇洒而修炼。一切都焕然一新了，只见叶片在抖落着雨滴，旁边的小花儿绽放了笑容，我仿佛听见鸟儿在唱着欢乐颂，歌声悠扬而动听，回荡在这片土地上的每一个角落。

你何曾抬起头仰望过天空?你何曾一个人安静地看云淡云舒?你何曾细听过小河流水?你何曾倾听过雨落下的声音?那请许给自己的心下一场雨吧，洗涤过往的灰尘，还自己一片清晰的天空。

这就是雨的心声，我的故事……

聆听心声 感悟幸福 篇2

感悟幸福

学校组织大家聆听了好几次的讲座，更亲切一点的可以说是交流的机会。了解其他普通一线教师如何做幸福教师，如何成长为幸福教师，又如何获得自己的一席之地。感谢学校领导的亲切关怀，就像宋老师说的感谢学校的培训，把其当成最好的福利，可以见得他把交流和学习看得多么的重要。

学习聆听之后，自己也在静静的反思，有些东西是需要记录下来的，只要坚持，一定会出效果。只不过这个过程很漫长，到底多长时间，谁都无法预知。由被动的坚持记录，改变思维想另外的思路，如果坚持把我看到的，感知的美好的事物写下来不也挺好的嘛！当自己受到委屈无人倾诉时，写下来也挺不错的，就像是写日记一样。写日记我也坚持了好久，只是近几年忙于生活就悄无声息的走了。。。。

热爱生活：人来到世上会有很多的不如意，同时也会羡慕别人的幸福，每个人都是远视眼，观察别人的生活，忽略了自己的幸福。为何我不在自己的一片天地里努力奋斗找到幸福呢？ 找到生活的情趣，发现身边事物的美。多运动，运动之后释放自己的能量，调整自我的身心。有激情，有情趣，有心留意身边美！坚守自我行走的方向。不在于起点，而在于是否坚持在路上。拥有广泛的兴趣爱好！转移自我的注意力，不抱怨，不消极。做一个积极向上的教师。增强生活的幸福感！

敬畏教师岗位：危机感时时存在。教师是不断进步，发展的一个岗位。我要努力做到更好的自我。想要走进正规军，困难重重，既然我现在拥有这么一个教师岗位，我会尽我所能，在三尺讲台上，教会学生更多的热爱生活的理念和想法。把这样爱的种子植入他们的心中，在他们未来的成长道路中有一点点地影响。提高他们的幸福指数有点帮助。

做一个激情满怀的教师：激情不能靠一时情急，需要找到它的根源所在。多花时间成长自己！成长自己，改变思路了！角色转变了，这时我们可以很好拥有激情。专注于某一件事，进步始终存在，前进、前进才能迈上新的台阶，只有达到量变才能引起质变。一阶又一阶，不断上升中就会更上一层楼！站在更高的基点看到更好的世界！

聆听宋老师的报告，使我收获颇多！好像我的路正好和宋老师超不多，又相差好远，我几次没有走进正规军！遗憾，羞愧见到我的朋友和同学，不好意思始终存在！听完之后，让我找到未来的方向，不断提升自我，做个有准备的人。梦想不是浮躁，而是积淀和积累。问问自己的内心，究竟想过什么样的人生！

想想我的生活，我也是幸福的！拥有爱我的老公和可爱的孩子，幸福的三口之家，父母身体健康！周围朋友又友好的待我，感恩生活，感受幸福！多看看自己的幸福生活！

聆听心声作文300字 篇3

我叫波波，是一只北极熊，出生在千里冰封、万里雪飘的`北极。无聊了，我就找小伙伴一起在雪地里玩耍;累了，我就依偎在妈妈怀里撒撒娇;饿了，就跟大家出去捕食，美美地吃上一顿。

冬天来了，我和妈妈进入了漫长的睡眠。天气转暖，我就和妈妈一起出去捕猎。可是，努力了半天一无所获。妈妈叹了一口气说：“由于人类大量的排放二氧化碳等废气，全球升温，我们的冰雪已经变得越来越少了。”“没有了雪掩护，我们很难捕猎到食物。那边的冰雪都融化了，好多同伴都被饿死了。”妈妈手指着东方接着说。我顺着妈妈手指的方向望去：冰面在慢慢地融化，变的越来越少了，海平面上升，同伴们的身影消失的无影无踪。

大量排放二氧化碳等废气，使我们的环境变得越来越糟糕，不仅使我们北极熊的生存受到威胁，也会让人类难逃此劫!我呼吁人类：地球是我们唯一的家，请大家一起保护地球!不要让地球流泪!

聆听你的心声策划书 篇4

一． 活动背景：

一个人，走在黄昏的校园里，想着心事，风也轻柔，雨也轻盈，淡远的思念，沉醉在雨和风合成的乐章里。想着学校里琐碎的事。难免无奈，感慨，抱怨些许。团学会邓读会本着服务同学，争做最好的学生骨干的原则开展聆听你的心声。让同学们说出自己心里的话语，让学生骨干正面理解自己应该是怎么样的。

二． 活动目的：

1.让同学们正视团学会的价值所在。

2.让学生骨干清楚自身不足。

3.为加强学生与学生干部之间交流。

4.为创造更和谐的校园气氛，建立更完善的学生组织，以便学生干部能更好的为学生服务。

三．活动意义：

首先可以把我们校园打造成的更加完美，毕竟校园氛围可以影响每一个学生的心情和想法。其次还可以让学生骨干认识到自己的不足，并且在同学的指点下填补自己的不足。

四．活动主题：

五．前期准备活动：

1.打印好宣传海报，传单，以及做好喷绘。

2.联系相关部门做好动员活动以及场地布置

3.对工作人员的任务分配和必要的一些培训。

六．宣传工作：

1.在活动正式开始的前三天把喷绘挂出来，做好宣传工作。

2.在活动开始前几天在食堂门口和寝室楼下发放传单。

3.在食堂门口拉出一条显眼的横幅。

4.活动当天派学生在喷绘附近发放传单和讲解我们活动的目的和意义所在。

七．活动流程：

1.活动时间:2011年XX月XX日

2.活动地点:学缘堂门口

3.活动参与对象：浙江工业大学之江学院全体师生（以自愿原则）。

4.活动开始当天，早上由工作人员到教室搬桌子，板凳到活动地点。拉出横幅,等待学生的到来

5．所有活动参与者必须了解与熟悉整个活动的步骤，以便活动正式开始时解答同学们的疑问。

6.XXX 向同学们分发聆听你的心声的宣传单，并介绍该活动及参加方式.7.XXX解答同学们对活动的疑问。

8.活动结束后，收拾活动场地，将搬出的桌凳书籍搬回原来的教室，并打扫场地卫生。

八．活动经费：

1.喷绘50元

2.传单100元

3.横幅50元

九．活动风险预测及应对措施：

1.天气下大雨，使活动无法顺利的开展，推迟到天气放晴。

2.围观和到场人员过多，导致活动现场秩序混乱，由负责人员维持秩序。

策划部：信息工程分院团学会邓读会

只希望聆听你的心声作文450字 篇5

我不后悔认识了你，不后悔做你的知己。

今天是你的生日，你傻乎乎的笑着，笑容是那样灿烂。恨不得告诉全世界，今天你是女王。当然，身为好姐们的我更是逃脱不了你的手掌心。“说，你想要什么?姐们我尽量满足你。”我搂着你的脖子问道。你可倒好，傻笑着说“你?咱俩谁跟谁?不好意思让你破费。”我其实早已料到你一口咬定不要。我知道你想收到我送的礼物，先前一个月就追在我屁股后面要，不过你不好意思倒是事实。所以，送你了个小画册，虽然外形不好看，但我是真心祝福你“生日快乐”。我别的不求，只希望聆听你的心声。怎样才能让你知道——朋友，我真的挺爱你的。爱你的小眼睛，爱你的.“坏脾气”。你呢?有着女生的温柔，有这男生的豪爽，也有着自己的精灵古怪。记住——我们一起哭过，笑过，结拜过，也绝交过，我们经历了友谊道路上的生生死死，这一路的磕磕绊绊已经让我们成熟了许多。初三了，再也不会和你再被窝里打闹，而更多的是我们躲在角落里说悄悄话。你常问我后不后悔教了你这个朋友，回忆起和你在一块儿的点点滴滴，真的，姐门儿，我不后悔，就如你所说“过去的就是历史”。