谈谈爸爸妈妈对我的爱作文

2024-10-12

谈谈爸爸妈妈对我的爱作文（共10篇）

谈谈爸爸妈妈对我的爱作文篇1

一、简介父母的基本情况

二、详写父母关爱的具体事例

1、写父母对自己的关爱。（生病，遇到困难，）

2、写与父母之间有趣的事。（）

3、写父母对自己的教育。（你做错事情，不写作业等等）

4、写跟父母之间的小误会。

三、用深情的语言表达对父母关爱的感激有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮住我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了，妈妈抱我去医院

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一次，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师让用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。” 妈妈的爱是清凉的风。妈妈的爱是遮雨的伞。

妈妈的爱是早上那一份丰富的早餐。

妈妈的爱是每天为我检查作业。妈妈的爱是我饿时的一碗面条。

爸爸的爱是有一次冒雨来学校接我。

爸爸的爱是我考试差时对我的鼓励。

爸爸的爱是 ____________ 妈妈的爱是 _____________ 1.好文章必然要有一个好的开头和结尾开头的小窍门 1．开门见山法。如：

每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。2．引用诗句法。如：

有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。3．抒发感情法。如：

我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。

结尾的小窍门 1．表达心情法。如：

让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！” 2．画龙点睛法。如：

母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。

3．抒情总结法。如：

母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字

二，中间要注意把事情的经过写具体，抓住父母的动作、神态、语言来写出父母对你的爱。

描写动作：脱、套、抱、摸、喂、端、、、、、、描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪

描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过、、、、、、（1）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、、、、、、（2）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点直往地上落。我没带伞，只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。、、、、、、（3）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是（4）记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大地。、、、、、、我为妈妈捶背这些天，爸爸总是要加班,妈妈既要上班，又要干家务，还要为我的学习操心，累得腰酸背疼。看着妈妈倦容满面的样子，我难过极了,多么想为妈妈做一些事情啊!

星期天晚上，妈妈正在洗衣服，我蹑手蹑脚地走过去，先在妈妈背上轻轻地捶了几下，说：“妈妈，您太累了休息一会儿，让我给您捶捶背吧！”

妈妈对我笑了笑，说：“女儿可真孝顺。”听了妈妈的话，我心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。我赶紧让妈妈到椅子上坐下，然后给妈妈捶背。随着我有节奏地捶打，妈妈的愁眉渐渐舒展开了，脸上倦容也一扫而光，并且还露出了慈祥又和蔼的笑容。看到妈妈高兴的样子，我大声对妈妈说：“妈妈，我以后会经常为您捶背的。”

妈妈笑着,幸福地说：“今天你给妈妈捶背，我就很开心了，以后只要你好好读书，那这就是对妈妈最好的回报。”

妈妈为我做了这么多事，如今我只为妈妈捶了一会儿背，妈妈就如此的幸福.母爱是伟大的，母爱是无私的。以后我一定要多为妈妈做一些事情，好好地回报妈妈。

《谈谈爸爸、妈妈的爱》案例分析篇2

[关键词]口语交际；交流合作；平等对话

座位的编排打破了以往的模式

评析：（改变座位编排，拉近师生距离，教师打破了传统的整齐的座位编排方式，让学生自由组合，随意而坐，营造了一种民主、和谐、愉悦的学习氛围，把教学的立足点转向学生，从本质上确立了学生的主体地位。）

一、观看画面导入

看我们成长的历程。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。孩子们，你幼小的生命是沐浴着母爱、父爱成长着的，你的心窝里也一定藏着许多爸爸妈妈无比爱你的感人故事吧！

评析：（教师设计了成长足迹的画面，引导学生去寻找平时“视而不见”的亲情，孩子的思路刚被打开了。就戛然而止。图片设计的意图没有体现出来，也没有让学生带着思考去说。）

二、说出与这段情境相对应的诗句

学生说诗。（出示诗）

小结：提问：你知道今天要谈的话题了吗？今天我们就来谈谈父母的爱。（板书课题）

评析：（媒体展示了人们熟知的古诗《游子吟》的生活情景。让学生从课件的情境中活跃口语交际氛围。但教师没有从从细节入手，可以教师做师范表达，让学生先模仿，再提升，可以避免表达空洞无物。）

三、爱的回忆、爱的故事

下面就让我们来述说：爸爸妈妈为你做的一件事，那别的同学干什么呢？（出示：照片或生日礼物）

评析：（利用新颖多样的教学方式和丰富多彩的活动维持学生的兴趣，创设问题情境，造成认知冲突，激发学生的探知欲和思维的积极性，但教师没有指导学生怎样说才能使自己的表达内容丰富而充实，学生表达不出来。没有给学生创设说话的机会）

1. 述说：

爸爸妈妈为你做过什么事，请你选择一件事具体地说一说。

2. 倾听：

听了同学的发言，你感受到了什么？”

评析：（口号过大，有些牵强附会，认识过于狭隘，爱要有点到面到整个社会及周围的人、事、物。延伸开去。）

3. 学生分小组说话，教师巡视。互动：

4.请两三个同学说，学生评。

评析：（交流合作就是讓学生之间的信息和情感通过交流产生思维碰撞，从而激活他们创新思维的火花。合作的形式有小组合作，过于单一，如果采用全班合作、师生合作等多种形式。让学生的表达在交流的过程像火山一样爆发出来。）

四、课本剧表演

看看这个孩子是怎样对待父母的？说说你的看法。

评析：（好表演是小学生的天性，表演再现生活的瞬间，学生成了活动的主要参与者，最容易沉浸于角色中。教师让学生演一演、说一说，取得最佳教学效果。学生表演的过程也是对语言进行再创造的过程。，在表演的基础上，引导学生把表演后的感受从不同的思维角度表达出来。遗憾的是只照顾到了个别。小组彼此演一演都有了独特的感受，再推选精彩的表演就好了。）

五、爱的回报

作为儿女的我们，应该怎么做呢？请看大屏幕，你有什么感触？

1.分小组讨论交流一下。教师巡视指导。

2.学生反馈。

3.师生互动

4.播放广告：“妈妈，洗脚。”

评析：（公益广告把学生带入了生活场景中，鲜活，意义悠远。加深了学生对平凡生活的感悟。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，学生也从一个接受者的角色转变为一个探究者，教师则“顺乎其天性”，经典画面予以定格，让学生耳听、眼看、口说、脑想……“全频道”地参与，“立体式”地感悟，效果就更好了。）

现场来的老师，有很多也已经做了爸爸妈妈，我们可不可以请他们来发言，说说他们希望自己的孩子怎样回报自己的爱呢？

有收获吗？有什么感想说出来和大家分享分享。

评析：（营造和谐氛围。听课教师成为了被采访的对象。积极营造了一个创新的环境，问题让学生提出、过程让学生操作、时空让给了学生，学生拥有了真正属于自己的思想空间，在此过程中教师要要求学生学会倾听，会转述别人的话，并能够能表达出自己独特的感受。）

六、布置作业

七、总结

播放歌曲：《妈妈的吻》

评析：（音乐的展示，将课堂气氛推向了高潮，但没有把握最佳火候，以至美中不足。）

[反思]

口语交际是一个新事物，此次的语文调研我校做一大胆尝试，推举老师上了一堂口语交际课。从中收获了许多，但也有许多的困惑。口语交际教学应在师生平等对话的过程中进行。这是每个教师教学应该秉持的理念。从以上案例中可以看出：师生平等对话是一个开放的未完成的动态教学过程。教师是主导者、参与者、还是话题平等交流的首席。如果在特定的氛围中，学生没有真实的想法，自己的见解，那么口语交际只会是一个虚伪的走秀，无内涵的框架。

口语交际教学要生活化，就是将口语教学置于学生真实的生活，口语交际的能力不是学来的，而是在交流中训练出来的。教师要把课堂教学的口语与实际生活的口语融为一体，让学生在生活中学会口语交际。

享受口语交际的课堂意味着自由，要引导学生的感情自觉地投入，鼓励心灵自由地飞翔；尊重学生的个性差异，尊重学生的独特体验；引导学生确认自己的角色，把思维和想象留给学生。让口语交际课成为师生共同的享受。

培养学生的口语交际能力应该是一个综合的过程，要贴近生活，有实际的意义。而在口语交际教学中，教师主要是创设情境激发兴趣，勾起话题，点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，并且要充分关注学生的学习态度，注意观察和倾听，既要善于发现学生口语交际的不足，及时给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣，富有创意的语言，丰富的想象。创设一个极富动态的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动、群体互动的局面。

总之，一堂口语交际课，不仅仅是一堂口语交际课的成功，也是单元学习的成果，更是学生人文素养的提升。

谈谈爸爸妈妈对我的爱作文篇3

陈映华

学习目标

1．围绕“爸爸妈妈给我们的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。

2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。

3、通过说说、议议爸爸妈妈对自己的爱，理解父母，体贴父母，感悟真情，增进亲情。学习重点

交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。

学习难点

注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

学前准备

教师：搜集典型故事；制作课件。

学生：准备父母送给自己的或自己送给父母的礼物或与父、母合影的相片

学习过程

一、图片展示，明确话题

1、小朋友们，你们喜欢看照片吗？??我们一起来欣赏几张照片，要看仔细哟！看完之要说感受的。

2、课件出示图片。

3、师：孩子们，你们感受到了什么？这些图片都跟什么有关？（生自由地说）??在我们的生活中父母的爱仅仅只有这些吗？还有哪些？（生自由地说）??那么我们今天就来谈谈“爸爸妈妈对我的爱”。

二、联系实际，畅所欲言

1、从文本中提炼交际方法。同学们，刚才我们都简单地（或用了一句话）介绍了爸爸妈妈的爱，我们能不能说得更清楚一些呢？（找人说，若说不出来，师要提示六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果，并板书：时间、地点、人物、事件）如何让自己的故事更生动，更感人呢？（指名说??如果学生说不出来，老师补充——我有一个小秘密，想不想知道？看看这几个小朋友是怎么介绍爸爸妈妈的？他们有什么绝招？——幻灯片出示精彩的片段，作者用了描写了爸爸妈妈的什么？——神态/表情、语言、动作、心理活动描写。板书：神态/表情、语言、动作、心理。）他们用了表情、语言、动作、心理活动描写，把母亲、父亲的形象刻画得栩栩如生，仿佛就站在我们面前??让我们学习这几个小朋友来说说父母对我们的爱，好不好？(幻灯出示交际要求)

2、小组合作：说说父母的受。

提示：

（1）、说——声音洪亮，你的父母是怎样爱你的？选一件令你最感动或印象最深的事。（可以拿出准备好的物品或相片）说清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。注意人物的动作、语言、神态、心理描写。

（2）、听——认真，等别人说完再发言。别人说的好要表扬，说不好的可以补充。

３、每个小组派代表展示交流，其他人补充。

４、生生互评，师生互评。（学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等。可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。如果学生谈母爱多，可引导学生谈父爱；如果父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱）５、过渡：孩子们，你们讲得真感人！老师也想给你们讲一个故事，听完后谈谈你们的感受。课件出示：《幸存在两对手臂间》，师配乐朗诵。

2008年5月12日，四川发生了大地震，救援队员在北川的一个废墟中抢救伤员时，突然听到一个微弱的声音，“救我，谁来救我？”战士们费力地扒开废墟，在一个缝隙中，发现了一个将近三岁的小女孩，她已经被压了一天一夜。

战士们辛苦了一夜，天快亮了，终于把那个小女孩救了出来，她奄奄一息地说：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了！”战士们赶紧撬开那块沉重的水泥板，而那一幕让所有的战士流泪，也让我们所有的人感动：小女孩的父母早已去世，妈妈面朝上双手支撑着那块水泥板，爸爸面朝下。像做俯卧撑一样，背上压着那块沉重的水泥板，就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里，孩子活下来了！

谁来说说：你有什么感受？

7、过渡：是呀，父爱如山，母爱如海。（板书：用红笔画心形）父母的爱永远是伟大无私的。（板书：伟大无私）他们为了自己的孩子连自己的生命都愿意付出。所以，我们要学会感恩父母。

三、交流汇报，感恩父母

过渡：我们应该怎样回报父母的爱呢？（板书：回报）先请大家欣赏一则短剧《给妈妈洗脚》。边看边想：你感受到了什么？

1、你想用什么方式去回报父母的爱？和小组同学交流。（提示《可贵的沉默》）

2、全班交流汇报。（可以用各种形式汇报）

3、评议。

四、感悟于心，情感喷发

1、通过交流，我们知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。这时，我不由地想起了一首歌，叫──烛光里的妈妈。在这首歌中，一个女儿的深情诉说，表达了她对妈妈的爱。我也是妈妈的女儿，可我长了这么大，却从没有给爸爸妈妈亲口说声：我爱您！也许我们曾经很幼稚，让爸爸妈妈担心；也许我们曾经很固执，让爸爸妈妈很伤心；也许??（播放音乐）孩子们，此时，我们可能有许许多多的心理话想对爸爸妈妈说，可他们今天不在现场，那该怎么办呢？我们就把自己最想对爸爸妈妈说的话写在小卡片上，好不好？(同时屏幕显示──亲爱的爸爸妈妈，我想对您说??)抽生读读自己对父母说的话，及时给予肯定。

2、小朋友们，你们都是孝顺的好孩子，让我们一起发自内心的大声地喊一声：爸爸、妈妈，我爱您！

3、出示“感恩的心”图片：俗话说：“受人滴水之恩，应当涌泉相报。”我们从小就要有一颗感恩的心，就像《七颗钻石》里的小女孩一样，不光对父母，还要对其他的人，对老师、对同学、对警察、对清洁工??对所有帮助、关心过我们的人都要涌泉相报。

五、温馨任务：

1、把今天写在小卡片上的心理话读给你爸爸妈妈听。

爸爸妈妈对我的爱作文篇4

记得七八岁的时候，我走路总是歪歪扭扭的，妈妈带我去医院检查，检查结果出来了，原来我得了先天性股骨头坏死。医生说没有希望了，这种病只好的几率很小。当听到这句话时，爸爸妈妈的心一下子提到了嗓子眼，眼泪像断了线的珠子一样往下落。这个病是怎么得上的呢，还有从我在妈妈里那时候说起。

那时候，家里生活很拮据，一家人靠着爸爸妈妈挣钱养家，当时他们由于厂里上班工资少就开始卖凉皮，爸爸每天做凉皮，妈妈就出去卖凉皮。这时我就在妈妈的肚子里，妈妈的肚子整天都在柜子上面碰来碰去，日子久了，妈妈的肚子上形成了一条很明显的线，所以我在妈妈的肚子里我就得了这个病，一生下来就这样了。

爸爸妈妈听别人说要想治好这个病就要去西安的大医院看病，爸爸妈妈就一起商量，准备带我去西安看病。于是，接下来的日子他们就四处借钱为我治病。钱的问题解决了，我们就去西安了。到了西安那里的一切都让我这个乡村的小女孩感到好奇。很快我们就去了医院，爸爸办理了住院手续，经过一系列复杂的检查，几天后就准备给我了。

进手术室的时候，爸爸妈妈都的哭了起来，当时我还小，不懂事，就想：“爸爸妈妈为什么要哭呀?”过来好久、好久，手术终于结束了。从此，我的腿上留下了一道长长的疤痕，手术总共做了三次，打的都是全麻，可是我的病还没有好，脑子也没有以前那么好了，走路还比以前更明显了。我很伤心，我看到爸妈比我更伤心!原来他们骗了我们!

直到现在我才明白，并不是他们骗了我们，原来手术不一定全部成功;直到现在我才明白，爸妈为什么哭那么伤心，因为手术不成功会有生命危险……我终于明白了爸爸妈妈的付出都是为了我好，妈妈每次提到这件事时，我都装着去上厕所，躲在厕所伤心的哭，等哭完了，照照镜子，看有没有红眼圈，如果没有就出去。

我想对爸爸妈妈说：“您们辛苦了，我永远都爱您们，不会因为您们变老而嫌弃你们，我一定会好好学习，报答您们的养育之恩。

爸爸妈妈对我的爱作文篇5

我的爸爸妈妈非常爱我，对我也非常负责，而且什么事都能说到做到。因为上次爸爸妈妈答应我期中考试高过95分以上，就请我吃一顿比萨，结果我不仅考了95分以上，而且还得了一个奖状。爸爸妈妈非常高兴，非要请我吃比萨，这就说明了一点，爸爸妈妈很讲信用。

这回我来分别说说他们吧!先说爸爸，我的爸爸做事一丝不苟，非常认真，爸爸很爱打乒乓球，就因为这个我爸爸当上了一个乒乓球老师，这就是我的爸爸。我的妈妈呢!妈妈是一个很勤快的人，常常搞大扫除，不但如此，妈妈每天起的也很早，每天五点半起来，先做早点，再清理一下家庭卫生，最后到了六点半就叫我起床。所以我这次要写一写我的爸爸妈妈，我觉得我的爸爸妈妈是全国，不!是全宇宙最好的爸爸妈妈。我非常爱他们!

同学们，你们的爸爸妈妈也一定非常爱你们吧!那么就让我们的优异成绩来回报他们吧!

爸爸妈妈对我的爱作文250字篇6

一提到父母，我就想对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们。”

记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，接着又到处拍蚊子，累得满头大汗，累倒在床上的爸爸有气无力的说：“应该没。没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来。

到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸一见了蚊子，就火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的蚊子好像没把我的爸爸当做一回事，一

直叫他们的兄弟来烦我们，妈妈看情况不妙，也拿起电蚊拍来加入战斗，爸爸妈妈累的气都快喘完了。但爸爸妈妈为了我这一晚上的的安宁，整整拍蚊子拍了二十多分钟，他们也被蚊子叮了很多口，但不想让蚊子叮到我一口，还忙碌的拍蚊子，而我还在安安心心的睡的很舒服呢。

妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！

只要一提起爸爸妈妈对我的爱，别人就会对我说：“你真幸福，有一个好爸爸、好妈妈，真好。”我听了，心里美滋滋的。

是呀，我也常为有这样爱我的爸爸妈妈而高兴，常为他们的付出而感动。

爸爸是慈祥的，他常常带着一种微笑的表情，让我觉得舒服自在。每当我信心不足时，爸爸总是为我加油鼓劲，使我有勇气去面对。就拿前几天的考试来说吧，考试前一晚，我因担心第二天的考试而心神不定、坐立不安。我的担心被细心地爸爸看得一清二楚，就安慰我说：“你是不是怕明天的考试会考砸了？没关系的，只要你认真、努力了就行了。要认真、仔细，不要粗心大意，只要你尽力了，如果考砸了，我也不会骂你的。”听了爸爸的话，我的自信心又增加了，好好地复习，放心大胆地去迎接第二天的考试。

妈妈是严厉的，她总是板着脸，没什么微笑，让我觉得放松不得。每当我沾沾自喜时，她总是在我旁边提醒着我，不可骄傲；在我得意忘形时，妈妈总是告诉我要虚心；在我遇到困难时，妈妈就会告诉我不能轻言放弃。记得有一次，我考了一个较为满意的成绩，捧着卷子回到家，高兴得不得了，爸爸对我很是满意，可妈妈还是没有表情，板着脸说：“又不是满分，值得这么高兴吗？下次还要考好点。记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。”妈妈的话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋不已的烈火。后来想想，妈妈的这一番话也有着它深刻的道理，也是一种对孩子无限疼爱的表现。

无论是慈祥也好，还是严厉也好，他们都一样爱我，只是他们的表达方式不一样而已。

爸爸妈妈，我也爱你们。

今天，老师说爸爸妈妈对你的爱就像天上的繁星一样星罗棋布，数也数不清啊！而今天，你将呈现出自己对爸爸妈妈的爱。你是怎么做的呢？

我回到家，心里非常非常的紧张，我是现在对妈妈说，还是明天对妈妈说呢？心里犹豫不决。不知道怎么办。还是写在纸上吧！可我又想亲口对妈妈说。趁妈妈这会不在家，先做好准备。

就在这时，妈妈从外面风尘仆仆的回来了。我看到妈妈这么累就过去扶了妈妈一把。我趁这个机会鼓起所有的勇气，想张口说出来，可我张不开嘴，心里犹如揣了十只兔子一样跳来跳去。我又一次鼓起勇气，望着妈妈的眼说出来了：“妈妈，我爱你！”

妈妈听后，感到很意外，之后满脸挂满了淡淡的微笑。妈妈笑了，她笑着对我说，“你只要好好学习，就是对爸妈最大的爱。

今天，我不仅诉说了对爸妈的爱，还收获了无比重要的笑容。

在我心中有两个最伟大的人，这就是我们的爸爸和妈妈。爸爸妈妈他们的爱，高如山、大于天，他们默默地辛苦的为我们付出，他们的付出是不要求我们做子女的回报什么！他们为了我们能比他们生活的更好，他们真是太辛苦了……而我的爸爸和妈妈也是如此！

自从我来的这个世界上，爸爸妈妈肩上的负担又增加了许多。他们为了我能够快乐的成长，能够在美好的环境下生活；他们努力的工作，不分昼夜；他们为了我，不在替自己想。有好的东西拿给我，而他们却……

爸爸和妈妈非常疼爱我，为了我，他们付出了许多许多。爸爸妈妈工作回到家，就算在工作中受了什么气，他们

也从不在我面前说，因为他们怕我担心；在我失败时，爸爸妈妈会给予我适当的鼓励，让我信心十足的坚持下去；在我遇到困难时，他们会和我一起解决难题；在我……

爸爸妈妈他们为了我付出了许多，他们的付出从不求我回报什么，他们只求我能够快快乐乐的成长。爸爸妈妈，我很想对你们说几句话，借此机会请让我高呼一声：“亲爱的爸爸妈妈我爱你们！你们辛苦了！非常感谢你们对我的付出和关怀！”感激的话语说也说不尽，原谅女儿未一一表达出来！爱你的心永远不变，我亲爱的爸爸妈！

亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我不想离开家，因为我怕失去这个依靠

亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我不想去医院，因为我怕那里的味道

亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说；我想有个安静的学习环境，您们可以给我吗？

亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：

我不想去那个学校，因为那里没有我的伙伴

亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我也有自己的世界，请您们不要再偷看我的日记了，好吗？

爸爸妈妈对我的爱小学生作文篇7

1爸爸妈妈对我的爱

我的爸爸妈妈很关心我。我从小就有头痛的病，每次头痛，爸爸妈妈都在身边安慰我，关心我。我知道我的头很痛。不过，爸爸妈妈的痛比我的头更痛。如果爸爸或妈妈骂你，也是因为关心你。

所以我们长大之后一定要孝顺父母，不能让父母老是生气，父母做的一切一切，都是为了我们好。

2爸爸妈妈对我的爱

我记得我上大班的时候，有一天晚上，我自己在床上玩，我不小心弄到了胳膊。当时我一边哭一边叫着爸爸妈妈疼……

然后爸爸妈妈第一时间把我送到了医院。医生说我是骨裂，我贴了两个月的膏药才好的。从这件事看的出爸爸妈妈对我爱。爸爸妈妈你们真爱我。

3爸爸妈妈对我的爱

爸爸妈妈的.爱是永恒。

爸爸的爱是无私的。

爸爸对我很负责，每次爸爸看我的作业都是认认真真的看有错的爸爸就指出来。

妈妈的爱是晶莹闪烁的露珠。

每次我做完作业，玩了好久妈妈要我读书好让我增添新的知识。爸爸妈妈对我的爱

爸爸骂我的时候，妈妈总是安慰我。

啊爸爸妈妈的爱像星星一样晶莹闪烁。

4爸爸妈妈对我的爱

一提到父母，我就想对他们说:”爸爸妈妈，我爱你们。

记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说：“应该没。没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来

爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！

5爸爸妈妈对我的爱

前年过年的时候，爸爸妈妈带着我和弟弟从广东回来。他们给我带了遥控汽车、电动汽车、变形金刚等好玩的玩具，还有面包、饼干、肉松牛奶等许多好吃的，还上街给我和弟弟买了新书包、新文具盒等。

今年，我生病病了很长时间，妈妈和爸爸很着急，因为爸爸在厂里是机长，所以爸爸一但回来整个厂的人就不能正常工作，可妈妈还是从广东花了几百元回来看我。

三年级作文爸爸对妈妈的爱篇8

小时我吃饭不小心，吃鱼时常常被鱼刺卡住。

“哎哟!爸、妈，我又被鱼刺卡住了。”我的眼泪从我那又圆又大的眼中流出来，爸妈看见便赶忙让我大口大口地吃米饭，大口地喝茶，但都没有用。我还在哭，而且哭得更大声了。窗外的雨声伴着我的哭声，空气好像不再流动了，时间好像不再运转了，一切都停止了，可不曾停止的是爸妈那紧张的心跳。过了一会儿，我便像一只狼狈的小狗，被爸妈抱上了会共汽车。车里人声鼎沸，可我仍能听见爸妈急促的呼吸声和不断加快的心跳声。此时我已经没有哭了，不知为什么我止住了泪，也许是被这父母的爱给震撼了吧!很快到了医院，医生简单、干净地取出了鱼刺，我仿佛在爸妈的脸上看到了一丝笑意。在回家的路上，四周没有一丝声响，我的心在为人间的父母们唱着赞歌。

回到家中，爸妈叫我上床休息，说我是一根刚经过了风吹雨打的小草，要好好休息。他们给我煮了粥，我喝下一口口味道香甜的粥，如同喝下了一口口父母的爱。这种味道甜甜的，美美的，让我回味无穷。我知道有了父母的悉心呵护，我多彩的人生将会永远充满着爱和温暖，永远不会单调、孤独。