四年级作文《竹林》（精选17篇）
四年级作文《竹林》 篇1
竹林
在地球上有个美丽的国度，它的名字叫中国。那里幅员辽阔，风景秀丽。而我的家乡就在这个国度的一个角落，那里有一片美丽的竹林，承载了我童年的欢乐。虽然现在已离开了家乡，但是怎么也无法忘却它那美丽的身影。
春天，竹林里的春笋探出它那尖尖的脑袋，好奇地看着外面的世界。每到这个时节，家乡的人们都兴致勃勃的拿着铲子去挖春笋，我和爸爸也不例外。挖到的春笋经过妈妈的巧手，就变成了餐桌上的美味佳肴。这是大自然恩赐给我们的礼物，在我心里，它就是人间的美味。
夏天，竹林里郁郁葱葱，变成了绿色的海洋。到处都是高高耸立的竹子，竹子大约三层房子高，胳膊粗。热浪来袭的时候，我们都喜欢躲到那里乘凉。要是你能来，你就会体会到那沁人心脾的凉快。
秋天，竹林里长出了秋笋。我看着这可爱的小竹笋，心里在想：“如果把竹笋倒过来，不就是个陀螺吗？”我正想伸手拔起的时候，突然间一颗颗小水珠落在了我手上，我仿佛听到了笋妈妈的呐喊：“请别伤害我的孩子！”我被这种亲情所感动，就默默的离开了。
冬天，一场大雪过后，这里就变成了一个银装素裹的世界，美丽极了。让人不由得想起一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这样的雪天，孩子们都喜欢去堆雪人，打雪仗……玩得可开心了。
我家乡的竹林一年四季都散发着无穷的魅力。要是你能来，我一定带你去观赏，顺便你还可以吃到美味可口的笋佳肴。
德才学校四年级（2）班学生：熊果指导教师：叶水平
四年级作文《竹林》 篇2
关键词：教学效率,小学语文,作文教学
作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。
一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题
1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。
2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。
二、提高小学语文作文教学效率的方法
1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。
2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。
人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!
参考文献
小学四年级作文教学反思 篇3
关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学
在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重
点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。
一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题
1.教师受传统教学模式的影响较大
在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。
2.学生阅读量不足，作文素材积累不够
在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。
3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果
阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。
二、提高小学生作文水平的教学策略
小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。
1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望
兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。
2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力
教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。
3.充分利用各种信息资源，打好写作基础
对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。
参考文献：
[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.
[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.
（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳
街小学）
竹林_小学生四年级作文 篇4
前几天在爬山回来的路上，看见一整条街道的墙边种着郁郁葱葱的竹子，在太阳的照耀下，绿得好像画家笔下的那种闪亮的绿，鲜艳夺目，直逼我眼。这勾起我那时在家乡的回忆。
家乡在那时最多的应该是竹子了。那里的竹子成簇，成丛，成林，全都清风翠竹，体态修长，丛生优美，淡雅迷人。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子的生命是多么坚韧不拔！宋朝的苏东坡一生酷爱竹子，他说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”可见竹子在这位大学士苏东坡的心里是多么重要呀！
童年夏天的中午，骄阳似火，大地都快烤焦了，大人们都把我们关在家里，说：“外面太热了，不要出去，要不然一不小心就会变成烤乳猪。”但等他们都睡着，我们这群准备变成烤乳猪的小孩子们就蹑手蹑脚地溜出家门，到外面玩。我们常去的地方就是溪边的竹林，那里不但没有毒辣的太阳，且还不时散发着竹子的缕缕清香。不安分的我们在竹林里的沙子做沙堡，躲在竹子后面玩捉迷藏……竹林里经常回荡着我们的欢笑声。有时，在小溪的岸边，光着小脚丫，在细致柔软的细沙上漫步。不久，来了一位老人，捡了一堆竹子，架起了小招牌，拿出小板凳，坐下编竹子，这位巧手的老人用竹子编出了各种花样，有的小巧玲珑，有的小、赏心悦目……对岸的夕阳即将落下。红红的日光并不是很刺眼，反而很温和，圆圆的落日像一个漂亮的红球，可惜：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我们就一起光着小脚丫嘻嘻哈哈地走回了家里。
到了夜晚七八点钟的时候，大人们和我们一起到了一个地方，说是有一个有趣的东西要让我们看。我们走着走着，走到了一的熟悉的地方，但夜晚的夜光让我看的不那么清楚，大人们开了手电筒，想了一想――哦！竹林。原来是带我们来这里，我问了一句：“来这里做什么？”大人们说：“等一等你就知道啦！”接着，他们截了几段竹子，拿了一个矿泉水瓶，切掉了他头，把它倒着放，几个大人也接着这样做，大同小异，最后就拿回了家。到了第二天，矿泉水瓶里装满了露水，我才知道，原来这里的水可以喝，我喝了一口，甘甜可口。不禁让我感叹：“竹子的作用真大呀！”
竹林晨曲五年级作文 篇5
朝阳隐隐不肯露面。早起的我，没有了倦意，信步走向外公养的那片竹林。
早春的乡间空气特别清新，空气中带着泥土的芳香。我轻巧地爬上那并不陡，反而有些平缓的山坡。眼前顿时一亮，因为乳白色的晨雾还未散去，映入眼帘的是浅浅的绿，别有一番韵味。我沿着那窄窄的天然小径向前走，眼前突然闪过什么。那些满满的绿被风吹得，竟在雾中流动!侧耳细听，隐约能听见几声鸟儿的`鸣叫，若隐若现，甚是动听。这样的美景让人沉醉，我懒洋洋地伸了伸腰，却不想拉来一束阳光!阳光射透晨雾，似千万把利剑穿透薄雾。竹林立刻活跃起来：挺拔的竹子，轮廓分明;竹叶不疏，不密，生机盎然。径旁的野草，枯黄中泛着绿，还星星点点开着几朵野花;夹着暖意的风儿，迎面吹来……“吹面不寒杨柳风”一股诗意在心间浮现。
沿着林间弯曲的小路向前走，不远便可以看见村庄有袅袅炊烟袭来。虽不比晨雾的浓稠，却别有一番意韵。阳光不刺眼，可以清楚得望见邻山有人在走动。我放纵心绪在林间漫步，想过会儿再回去。这时，风儿中传来一阵时高时低的竹笛声，轻轻荡荡，似人间仙曲。
家乡的竹林的小学五年级作文 篇6
春天，下了一场蒙蒙的细雨后，春笋在泥里伸了个懒腰，从松软的泥土里钻了出来。竹子挺直了腰板子，四处张望着美丽的春光，显得神气极了。母鸡和公鸡带着一群活泼机灵的小鸡出来找食物，公鸡在竹林中叫了起来，像是在和竹林打招呼呢!母鸡在竹林中悠闲地散着步，咕咕地叫着，好像在说：“真美，真美!”
夏天，太阳炙烤着大地，这里却阴凉得很，阳光一个劲地想透过树梢钻进来，密不透风的竹子却把阳光挡在了外头。我和住在家乡的小伙伴们在这里玩游戏。玩累了，就靠在竹子上，闭上眼睛休息一会儿。这时候，我觉得自己就是一棵竹子，在这儿为别人挡住夏天的炎热。
秋天，一切植物都差不多已经黄了，竹子却仍然那样青。一阵秋风吹了过来，竹子就弯腰了，好像在向秋天点头。
冬天，竹子和梅花、松树树立在雪地上，像一个个站岗的卫士。
那一片竹林 篇7
竹林一直都在, 我估摸着爷爷生下来的时候, 竹林就在家门前了, 或者说是爷爷的爷爷将家建在了竹林边。按照正常现象, 似乎我与竹林搭不上什么边, 因为母亲的家本在水库边, 她的老家交通非常的方便, 如何会来到无比闭塞的竹林边安家落户呢?我曾在很多时候想将有关母亲的故事写出来, 只是因了手头这样那样的琐事而迟迟没有动笔。母亲在很小时, 被亲生父母遗弃, 送到了竹林边的爷爷家, 也许是宿命, 母亲命运的转折也注定了我与竹林要结下不解之缘。竹林的存在似乎是为了让我今天有机会在无数个痛苦的夜晚去思念, 去畅想。想我该如何面对生命中的坎坷与不幸, 该如何安慰我的父亲母亲。
从很小很小开始, 竹林伴我缓缓成长。儿时的竹林, 是我快乐的天堂, 春天捡笋壳, 夏至竹下乘凉, 秋日编竹篓, 冬来寻小笋, 竹林里留下了我许多的欢歌笑语。那时父亲在两棵竹子间架了个秋千, 每次两个哥哥将我高高荡起的时候, 洒落在竹林里的不仅仅是我的笑声, 还有一家人对我无尽的宠爱。竹林, 是我曾经的乐土。但是, 随着年龄的增长, 我对竹林, 似乎慢慢的淡漠了起来。竹林的宁静同时也意味着贫穷的伴随。很多年来, 家门前的竹林在岁月的风尘中似乎应该让人感觉到尘世的变迁, 但是竹林依然是竹林, 不曾有丝毫的变化, 我的爷爷奶奶、父亲母亲一直延续着脸朝黄土背朝天的生活。竹林边弯弯曲曲的小道, 他们走了又走, 踏了又踏, 却始终没有将路拓宽, 也始终没有将自己的脚步踏出竹林之外的5公里处。所以16年前, 当我背起简单的行囊, 鼓起所有的勇气, 沿着小路走出竹林, 走出大山的时候, 我站在竹林边暗暗地对自己说:“竹林, 我今天终于能够离开你, 走向繁华璀璨的都市了。”
我想如果没有肾病的袭来, 竹林也许只是我生命中关于故乡的一些斑驳的印记。事实上, 离开家乡的前14年, 我很少想起家门前的竹林, 都市的忙碌和喧嚣早已让我将竹林中的宁静尘封在记忆的深处, 换句话说, 14年里, 我远离了与竹林有关的人和事, 我在城市之间的不断行走中一心打拼着属于自己的事业和家庭, 其实也忘了在竹林边生我养我的父母对我是多么的牵挂和惦记。“娘疼儿, 路路长, 儿疼娘, 扁担长。”我想老歌里唱出的是所有父母与儿女之间“疼”字里一种真实。
得肾病的最初一段时间, 我不知道自己应该如何的面对, 在人口密集的城市里, 我发现自己竟然找不到一处可以让自己倾诉的地方。夫在遥远的西部, 学习的繁重和紧张让他无法脱身来陪伴病中的我;女儿还小, 她只知道妈妈生病了, 不能像原来那样照顾她了;公公婆婆对我不错, 但是照顾小孙女的所有任务全部交到了他们的身上, 我也不愿再让他们有太多的担心;朋友中有很好的, 但是每人都有自己的家庭和生活, 我又如何能将许多的痛苦或者悲伤传递给她们呢?我忽然间觉得自己失去了方向, 一个人苦苦的挣扎着, 不知道究竟应该怎么办?我想从本质上来说, 即使在病中我也不愿意做一个特别软弱的人, 而那些表面的坚强里, 究竟有多少泪水在夜深人静的时候不停的流淌, 只有我自己才知道。也是在一个夜晚, 在睡梦中醒来后泪流满面的我, 忽然想到了老家门前的竹林, 那一瞬间, 我忽然想到, 离开家乡的14年里, 虽然我只有几次匆匆的经过竹林, 听着风吹竹叶簌簌响, 但是, 14年里, 竹林仍如我儿时一般苍翠, 风中的竹林不曾因为时光的逝去而少了在季节变换中的轮回。也许竹林是能够接纳我的地方。我想自己应该可以回到竹林去看一看, 也许在那里我能找到自己的方向。
回到老家的时候, 父母脸上流露出来的是无法言说的欣喜, 从14岁到28岁, 他们的小幺儿在家里连续住的日子不曾超过两天, 这一次竟然说要在家里住上3个月, 这该是一件多么值得让人高兴的事儿啊。开始, 父母只是在心中猜测可能是我的工作出了问题, 或者我准备像和他们说过的那样, 要彻底的放弃在医院里的工作, 当一个自由撰稿人。对于我的选择, 父母从来不会发表自己的看法和言论, 在他们的眼里, 无论是谈恋爱、找工作、结婚、成为母亲, 一切的事情都是我自己在打理, 我是从14岁开始就不再需要他们担心的闺女儿。
我记得开始的那一段日子, 父亲将竹林间的小径和空地拾掇得干干净净, 我每日里除了坐在竹林里看看书, 发发呆, 就是拿出纸和笔写一些文字, 或者给远方的夫和女儿打电话。有时父亲母亲站在竹林边, 想看看我究竟在干什么或者要干什么, 但却不知道我到底在干什么或者要干什么。父亲母亲只是知道, 我有些心事重重。慢慢的父母终是看出了端倪, 我包中大瓶小瓶的药和越来越差的脸色, 还有我洗脚时小腿上一按一个坑, 他们终是知道我的肾病在沉寂了23年之后再次复发了。
最初的日子, 我每天呆在竹林里, 有时从清晨呆到漫天的星光, 有时母亲将饭菜送到了竹林里来, 或者和父亲抬着小桌到竹林里, 陪我一起吃, 他们走了后, 我便默默的站在竹下专心致志想有关死亡的事情, 也用同样的方式想我自己为什么要出生, 想自己年纪轻轻就被病折磨, 连喝水都要控制, 老天真是对自己不公平。想了半个月, 最后终于想明白了:一个人, 出生了, 这不是自己能够决定的问题, 学妇产科的时候, 书上说过百十千万的精子冲锋陷阵, 和卵子结合, 才生成了一个胚胎, 所以人能出生, 已经是上帝给人的很幸运的事情了。上帝在给人这件事情的时候, 已经顺便给了人一个不变的结果, 那就是每个人的人生都是从生到死的过程, 死是每个人生命中必然会降临的节日, 而我不过是已经提前知道自己的节日可能要比大部分人早些到来而已。如果我从现在开始, 就将自己活着的每个日子都好好的珍惜, 好好的珍惜自己身边爱我的人和我爱的人, 这样的话我是不是要好过一些。
想明白以后, 我竹林里的日子就变得简单了, 我开始陪父母聊天, 告诉他们, 我爱他们;告诉他们我的病不需要他们担心, 因为我在医院的同事和朋友能够给我最好的治疗和照顾, 要他们不要将我病的事情告诉哥哥嫂子。竹林里我脸上的笑容越来越多, 我却是不知道, 父母脸上在笑, 心里却一直在流泪。
回到城里后, 我接到大哥、二哥打来的电话, 问我的身体怎么样了。我很惊讶, 不是和父母说好了, 不告诉哥哥们的么, 怎么都知道了。哥哥们却说, 早就知道了, 只是在老家的时候, 没有说而已。二哥说:妈妈最近总是哭, 生怕我有一个三长两短, 她到处的打听偏方, 给你去访老中医, 看看有没有地方能治好你的病, 她总是觉得是你5岁发肾病的时候, 没有好好的给你治疗, 才害得你变成了今天的模样。我听着二哥的话, 除了流泪什么话都说不出来, 我的父亲母亲, 他们有一个28岁就得了绝症的女儿, 我的病痛给他们老年的人生带来了怎样重重的一击啊!
我想起自己坐在竹林里的时候, 母亲小心翼翼的走进来, 问:“闺女儿, 今天吃韭菜炒猪肾好么?”母亲信奉那些乡邻说的, 吃肾补肾。她看我坐在竹下看书, 就说看书不错, 我的闺女终究做了读书人。此时我才想起, 母亲那些话里蕴涵了多少对我的关爱啊, 她希望我做个读书人, 能想明白生死之间的坎儿。可是我那时却不曾想过, 我不幸的背后, 带给父母的是怎样的一种苦难啊。我开始在竹林里的日子, 被疾病的痛苦击昏了头, 我总是认为自己是世界上最不幸的女人, 不知道女儿的不幸在父亲母亲那儿总是要加倍的。我的父母。他们有一个长到28岁忽然得了重病的女儿, 这是他们唯一的女儿:他们宁愿得病的是自己而不是女儿, 可这事无法代替。大哥在电话里说:爹爹和妈妈想只要你能活下去, 哪怕要他们的命都行, 可是他们知道这不可能。所以此刻我想:在我此后与疾病搏斗的光阴里, 我的父亲母亲注定会是活得最辛苦的父亲母亲。
2007年的5月, 父亲因为消化道大出血被紧急送往医院抢救, 那天的我, 在住院部交完款后听到了抢救室里父亲和母亲的对话。父亲说:“我不能死啊, 我一定得活着, 万一妞子要换肾, 我就把自己的给她, 我都60多了, 而她还只有29岁啊。”那一刻, 我的泪流了一脸, 即使在生命垂危的时候, 父亲想到的也是我而不是他自己。
夜已经深了, 我坐在电脑前写我与竹林, 我真的不知道今生今世, 该怎么样才能安慰和回报我的父亲母亲, 让两位老人放心。家门前的竹林, 承载过我14年和父母相依相随的所有记忆。我想:此后的岁月里, 假如能在每个夕阳西下的时分给父母打一个电话, 告诉他们我活得很好很好;假如能在每个午夜梦醒的时候思念竹林, 想念父母, 我想这是我能给予父亲母亲的最好安慰和回报!
家乡的竹林 篇8
竹林里的竹子很多，密密麻麻的。它们粗细各不相同，有的粗如杯口，有的却细如笔杆。但是，每一棵竹子都是那样青翠，那样挺拔。
清晨的竹林十分幽静。整个竹林笼罩着一层雾气，好像是给竹林披上了一层白色的面纱。随着日出，雾气也慢慢地散去。走进竹林，你会看到，竹叶上的露珠在阳光照射下，是那么的晶莹透明。
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，竹笋宝宝被春姑娘唤醒了，它们钻出松软的泥土，春雨一下，就破土而出。春风拂去层层笋衣，换上一身嫩绿的新装，好像天真活泼的少女，亭亭玉立在一片春光里。
到了盛夏，竹林舒展开长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。
秋天不知不觉来了，风婆婆送来了金桂和银菊，显得满山秀色，山花烂漫，让你一走进小竹林就会觉得芳香无比，那竹叶在空中翩翩起舞，真是美不胜收。啊！秋天的竹林是芳香的竹林。
暑往寒来，万木凋零，它却绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎风霜雨雪。
啊！家乡的竹林真是一幅变化万千的图画。
小将自评：
四年级作文《竹林》 篇9
竹林初中:孙雅楠
新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，要尽快进入角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，特制定计划如下 ：
一、教学内容及教材分析：
八年级体育全册共七部分。教材在内容、目标和要求等方面有完整的体系。理论界和实践、才能达到体育锻炼的目的。反之，盲目地的训练、盲目的体育锻炼会导致多种问题的产生。少年时代是人一生身心发展趋向成熟的重要时期。在这个阶段，学生的身体也到了生长发育的关键时期.不少同学会出现长高,长胖,变声,肌肉抽搐等各种现象.在这一时期,加强对身体的自我保健和进行科学的锻炼是非常重要的,学生的生理和心理方面会出现前所未有的变化，而促进之一时期的身心健康最有效、最积极的手段，就是体育锻炼而且体育锻炼对各器官系统技能都有促进作用。;同时还要合理搭配各种蔬菜肉类等,保证各种营养的供应。
二、教学重难点：
重点：基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）
难点：耐力跑、立定跳远、体前屈
三、教学目标
1、培养学生热爱大自然，积极参加课外活动。
2、通过丰富多采的活动，使学生的体质有了较大的提高。
3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成良好的体育锻炼习惯，自觉遵守社会行为规范，对他人的帮助态度。
4、通过奔跑、跳跃、投掷的学习和锻炼中，充分展现自己的技能，体验参与学习和锻炼的乐趣，学会与同伴友好合作，发展身体素质和能力、锻炼坚强意志，促进身心健康发展，并掌握一定的运动技能。
5、培养优美的体育，形成健康地体型。发展健康、活泼、开朗、自我表现等心理素质，并提高兴趣和欣赏能力，抒发健康的情感、陶冶情操。
四、学生基本情况分析
八年级共2个班，60人，从学生的发展状况来看，大多学生身体已经成型,但有小部分学生体型不够匀称或需要在某些方面需要特殊的锻炼可以有针对型的锻炼.所以在形体练习中要注意:养成正确的站,行,跑,跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变化体位练习,以促进形体均衡发展.养成正确的身体姿势,注意全面发展.五、教学改革设想：
设计灵活多样的教学方式，激发学生学习体育的兴趣，转变学生被动接受的学习方式，拓展学生学习和探究体育问题的空间；
六、教学主要措施
1、认真研究教材。家生学科集体备课。
2、鼓励学生积极主动地参加体育锻炼。
3、建立融洽的民主的师生交流渠道。
4、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
5、根据本年级学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
6、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式充分调动学生的积极性。
7、采用有效的鼓励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参加体育活动提高学生的体育成绩。
8、在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造。
七、学困生辅导转化措施：
1、关爱每一位学生，构筑和谐的师生关系；
2、找准“学困生”的闪光点，让他们体验学习上的点滴成功；
3、改革课堂教学，为学困生创设良好的课堂环境；
4、营造良好班风，发挥环境育人功能；
5、结合学生实际，改变评价的方式；
6、加强家校沟通，形成教育合力。
八、学期奋斗目标：
据体育教材安排和学校要求，本学年共讲16周，每周体育授课2学时共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第二学期以教学队列，队形走为主。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.九、教学进度
第一周：队列队形练习。
第二周:体育与健康知识
第三、四周：广播体操学习。
第四、第五周：篮球足球训练。
第六周：兵乓球训练
第七、八周：田径训练。
第九、十周：武术训练。
第十周-十二：健美操。
第十三-十五:体育测试训练
十、教研课题：
田野竹林炊烟作文 篇10
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的田野竹林炊烟作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的家乡在四川宜宾的一个小村庄，那里风景宜人，让我非常怀念。
我的家乡有很多田野，远远望去，许许多多的庄稼呈现在我的眼前，有玉米、南瓜、麦子、姜豆等。那一个个玉米就像一个个胖娃娃，穿着翠绿色的衣裳；那一个个圆圆扁扁的南瓜就像一个个舒适的枕头，等着我抱它们回家；那一大片金黄色的麦子随风飘动，像金黄色的波浪一样，高低起伏，非常壮观。看着这些五彩缤纷，沉甸甸的果实，我的心里充满了丰收的喜悦。
我的家乡有个小山坡，小山坡上有一大片竹林，郁郁葱葱，挺拔秀美。每当风吹过，竹子便摇摆起来，相碰时，发出“哗啦哗啦”的声音，就像一个音乐会。早上，可爱的竹笋迫不及待地从地里探出头来，想看看外面的`世界，那么青绿，那么纯洁，像一块块绿宝石。时时有一些小鸟在里面栖息玩耍，在林中自由自在地飞来飞去，发出快乐悦耳的声音。漫步在这片竹林里，感到心旷神怡，真让我流连忘返啊！
“又见炊烟升起，暮色罩大地”，每当我听到这首优美的歌曲时，便会不由自主地想起家乡那梦幻般的炊烟。
每当夜色降临，辛苦一天的人们走在回家的路上，远远看到家里从烟囱里悠悠冒出来的炊烟，似乎闻到了家里可口饭菜的香味，一天的劳累也飘然而去，心中充满了温暖，便加快了步伐，兴冲冲地往家里奔去。
袅袅娜娜的炊烟真美啊，此起彼伏，由浓到淡，飘飘荡荡，就如一幅轻歌曼舞的画卷，给静谧的农村增加了生机勃勃的活力。
竹林深处有人家 篇11
竹林中，山水间，
小土楼，炊烟袅，
清风习习，泉水叮咚。
春日挖笋，盛夏纳凉，秋日观月，待到深冬，便围炉赏雪、畅谈古今……
陈谷的山野小院，完美地诠释了什么叫“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”。
竹林中 有人家
一路走来，高山环绕、溪水流淌。行到竹林深处，下车步行，沿着碎石子铺就的小路上山。不过几分钟，就到了陈谷的家——土黄墙、斜顶黑瓦、两层。一眼望去，似乎和普通的乡间小楼没有太大区别。
惊喜，在后面。步入院内，眼前青砖碎石铺地，半是庭院半是水。蔷薇、凌霄顺着斑驳的土墙，一路向上，似乎要冲上二楼的茅草雨篷。不规则鹅卵石砌就的大门，野趣顽皮，让人惊叹：这也可以？还有那一池清泉上，竹筒引着山泉，滴落磨盘，流入磨心，再缓缓流出。
似乎见惯了来客羡慕的眼光，陈谷只在院内泡上一壶好茶，等你参观完毕再来饮用。多年前，他便有这样的想法——住进乡村里。“城里太累，每日奔波在路上的时间已超过两个小时。”到安吉乡里待了一段时间后，这个想法愈发浓烈。此后，每次去山里游玩，他便细心留意，直到遇见这里。
“是一栋泥房子。”见周围都是竹林，邻居离得近却又不打扰，便盘了下来。“我只是想要安静，并非要隔离红尘，这里，刚刚好。”
夯土墙 老木桩
陈谷把泥房子的老照片递给我们看，就是从前乡间的夯土房，低矮、破旧，开着极小的一扇门和两扇窗，很难把它和眼前的两层小楼联系起来。
“其实基本保留了原来泥房子的结构。”泥房子本是1.5层，有一个小阁楼。他做了墙体加高、结构加固、屋顶防水、窗户扩大等。“现在的墙也是夯土。”
“夯土墙你都懂？”惊讶于他涉猎面的广泛。陈谷却笑着摇摇头：“我去村里找了几位老人家请教来的。”其实多年未接触夯土墙，老人们也只模糊记得些许做法，他便总结几位老人的意见，自己找来材料一次次试验，并充分考虑了耐水、耐用等功能。
当取下瓦片，开始制作夯土时，工人无比惊讶：“这是乡下老一辈的建筑材料，我们都不会做，你居然会！”陈谷颇无奈，其实并非很难，按一定比例在泥土中加入糠、草和石灰等，再做适当压制。“只是现在夯土不那么实用了，大家都不愿去做了而已。”
小院从1.5层改为两层，仅靠垒墙是不够的，陈谷又找了几根粗壮木料，嵌入墙内。包括我们最喜欢的书房，墙面和屋顶加起来有10来根木头，其实都是为了加固。室内改造也基于“能保留就全部保留”的理念，二楼楼板就是原来的楼板，在看不见的地方加了几根钢筋，其余部分加厚并做了隔音。“其实隔音效果不太理想。”这大约算是小院改造唯一的遗憾。
鹅卵石 茅草窗
“做设计越多，越发觉最能经得起岁月推敲的还是自然材质。”所以，小院不但保留原来的结构，且其余装饰或取自山间、或收自民间。
山下有一条小溪，他就在溪水边捡回许多鹅卵石，做夯土墙的墙裙、砌小院的围栏、堆一路向上的山路；靠近竹林，就用竹子做了引水槽，劈几段在室外做路灯，或者收几床竹席回来，或斜或横铺在天花板上，增添野趣；山中不缺茅草，就把它铺在雨篷上，没想到成为最亮眼的地方。每个人来了都要问一句：哇，这个好有趣，是什么东西？
还有铺地的老青砖、清泉上的磨盘、屋内的八仙桌、放花的老石凳等。要么是陈谷多年收藏的老物件，要么是在当地寻到的旧物，每一件都被他用起来。“别人眼中的废弃物，放在属于它的地方，便是宝贝。”
包括书架下的木材，并非摆设，平日有空就劈了堆在那里，到冬日寒冷之际，就丢入炉灶，烧火取暖。
毛竹林进行灌溉对比实验 篇12
关键词：毛竹园,灌溉,对比实验,浙江景宁
1 引言
浙江省景宁县九山半水半分田的自然条件决定了林业在经济社会发展中的基础地位和重要作用, 是浙江省8个重点林业县之一, 也是全国重要的集体林区, 全县土地总面积19.5万hm2。其中林业用地面积16.2万hm2, 占总面积的83.01%;现有竹林面积1.6万hm2, 其中毛竹林面积15.9万hm2, 杂竹面积199.3hm2, 竹林面积占林业用地面积10.03%, 毛竹总立竹量4 023.6万株, 其中林分立竹量4 017.2万株, 散生竹6.5万株, 毛竹林分立竹平均每亩167株, 森林覆盖率达77.9%, 林地和林木资源十分丰富, 林农有40%以上来自林业, 景宁县总人口为16.97万人, 其中农业人口14.02万人, 占总人口的89.72%, 如何做好山上文章, 尤其做好竹山文章是非常重要的, 这也是景宁县林农脱贫致富奔小康的关键所在。因此竹产业是景宁县在林业产业中的主导产业, 毛竹除了提供竹材外, 还有春笋、鞭笋、冬笋等主要农副产品, 而竹笋是竹产业的重要部分, 如何提高竹笋产量是广大竹农的迫切要求。
浙江省景宁县认真贯彻省委省政府“创业富民、创新强省”总战略, 改善山区竹林生产条件, 加快竹林生产能力提升, 降低竹林生产成本, 推动竹林集约经营, 全面提升竹产业发展水平, 促进林业增效、林农增收和社会主义新农村建设。冬笋是森林食品、无公害绿色农副产品, 绿色消费成为一种新时尚, 越来越受都市市民的青睐。据初步统计, 景宁县每天有1 500kg以上鲜冬笋销往杭州、宁波、温州等大中城市, 价格节节攀升, 批发价达到11元/kg, 促进了景宁县农村农民经济收入, 增强了农民脱贫致富奔小康的能力, 推动了新农村建设。毛竹林进行传统管理冬笋产量不高, 一般只有450～750kg/hm2, 笔者在县科学技术局申报并实施了《毛竹林进行灌溉对比实验》的项目, 现在总结如下。
2 建造灌溉体系
2.1 水源及灌溉设施建设要求
毛竹林要求在旱季有一定水源条件, 因此旁边有水塘、池塘最为理想。灌溉设施受益竹林面积不少于6.7hm2, 每个蓄水池不小于3m3。
2.2 毛竹林立地条件
毛竹林林地的坡度不能超过35°, 平常经营水平比较好的毛竹林基地, 如笋竹两用林基地, 平时均为失管毛竹林, 不易建造灌溉体系。
2.3 科学规划, 合理布局
经统一规划, 建灌溉池大小由毛竹林面积大小而定, 如要灌溉的毛竹林面积6.7hm2, 可建10m3左右蓄水池1个, 如灌溉毛竹林面积30hm2, 建10m3左右蓄水池4个, 而且均匀分布在毛竹林中。
3 灌溉技术分析
3.1 塑管技术
竹山地面灌水, 用水量大, 改土渠为塑料管, 可在途中防渗渠水50%左右, 有效提高节水灌溉的有效措施, 同时也减少投工投劳的时间。塑管尺寸:进水管口径30cm, 支管口径6.7cm, 滴、喷头分管3.3cm。
3.2 喷灌技术
将蓄水池水往塑管向下加压, 通过管道, 由喷水嘴将水喷洒到竹山地面上, 喷头至蓄水池的落差高度要达30m以上, 设备投资每亩100～150元。每亩安装固定喷头2～4个, 蓄水池用砖砌, 成本较高, 每亩平均投入200元左右。如果土池, 每2亩竹山立1个喷头, 人工移动喷灌, 那么每亩只需投入80元左右。
3.3 管孔喷灌技术
管孔喷灌比自动喷嘴喷灌范围更小。投资更少, 是将支管灌水、过滤、加压、经各级管道微型小孔喷在竹林空间, 使其竹林形成太阳雨淋, 有利竹子的生长、发芽。支管可放在地面, 也可挂在竹中, 高度1.5m左右。
3.4 滴灌技术
滴灌属于局部灌溉, 只湿润竹根部分土壤, 是将池水过滤, 使用在无多大落差的竹林地块上, 各支管经过壮年竹处处一小孔, 管水就从小孔中滴下竹子根部, 然后被竹子吸收利用, 滴灌与其它地面灌溉相比。可节水80%左右, 滴灌可与施肥结合, 选择可溶性肥料随水施入竹根底部, 及时补充毛竹所需要的水分和养分, 增产效果更佳。
4 结语
从2007年开始, 浙江省景宁县营林公司技术人员在大均乡大赤坑村和东坑镇何村村, 在竹园中推广喷灌技术, 经过4年对比试验, 每亩增产150～170kg, 产值提高960元左右, 经济效益得到大幅度提高, 大大地推进了农业产业化进程, 促进了农业增效、农民增收, 提高了农村经济发展, 增强了农民脱贫致富奔小康的能力, 推动了社会主义新农村建设。
竹山灌溉技术具有节本增效、生态环保、当年投资当年见效且长期收益的特点, 并具有显著的经济效益、生态效益和社会效益等3大效益。为了进一步推广应用毛竹林喷滴灌溉新技术, 从水源选择、建蓄水池、管道选用、管网布设、灌溉方式、灌溉时间及水用量的确定等技术环节。其优势比较明显, 当毛竹林中缺乏水分, 利用人工节水灌溉新技术使毛竹林提高竹子发芽率和孕笋率以及新竹留养量;节水滴喷灌比自然用水灌溉毛竹林, 可提高水资源利用率80%左右;喷灌能调节毛竹林林间的小气候和改善土壤中水、气、热状况。竹山灌溉应在大年期秋冬季节天气干旱的条件下进行, 毛竹生长缺水最敏感, 对产量影响最大的时期进行滴、喷灌水分, 效果最明显, 增产幅度最大。
参考文献
[1]康绍忠, 蔡焕杰.作物根系分区交替灌溉和调亏灌溉的理论与实践[M].北京:中国农业出版社, 2002.
[2]吴普特, 牛文全.节水灌溉与自动控制技术[M].北京:化学工业出版社, 2002.
[3]吴普特.现代高效节水灌溉设施[M].北京:化学工业出版社, 2002.
竹林写景作文 篇13
傍晚时分，天空灰蒙蒙的，泛一点儿黄色。天际线边，一大朵美丽的云霞正向我飘来。
竹子一片片的，细长细长的，笔直笔直的。初秋了，有点儿泛青色。那颜色就像个渴望知识的青年。竹叶儿一片，两片，三片……堆在一起，呈球形。“挂”在高高耸立在地上的竹子上的顶端。就像青年那年轻的梦想。天黑了，附近楼房的灯慢慢地亮了起来：一盏、两盏、三盏……越来越多的灯亮了，像一盏盏灯笼。而这些深绿色的叶束，则像一个个未发光的灯笼。
不时传来一阵阵音乐，那是老人们在跳舞;有几只小鸟在竹林上空飞来飞去，不时发出翅膀拍打的声音，热闹极了!
第二天清晨，下着雨。我又来到了这片茂密的竹林。雨顺着树叶尖儿滴到地面上——滴答，滴答，滴答……积成一个个小小的水坑。
雨中的竹子也焕然一新，个个精神抖擞。争先恐后地吸收乳汁般甜蜜的雨露。偶尔有几株竹子，枝叶茂盛，碧绿的叶尖儿一顺儿朝下。铺得那么均匀，在枝叶上形成一个大水滴形。
雨渐渐小了。雾也散了，竹子们笔直笔直的，依然能从缝隙里看见远处的灯光，景物。
雨停了，竹叶上持着晶莹的露珠，握住竹子猛得一摇，挂在上面的露珠一泻而下。好看极了!
四年级作文《竹林》 篇14
在国际上首次克隆到竹子PAL基因,其中在小佛肚竹上克隆的竹类植物次生代谢物质的关键酶已在美国基因组数据库(NCBL)上登录,在竹子生物技术的研究方面取得了新突破。
在竹资源培育方面,研制了以养分平衡和土壤快速测试相结合的施肥调控技术模式,发展了笋用林高效益经营理论,将此方法应用于竹产业发展,构建了参与式技术推广新体系,实现了竹高效经营技术的快速传播,构建了竹笋标准化生产技术监督和质量监测体系,丰富了竹林培育产业化经营机制。在技术方面,研究提出了以竹林结构动态管理、平衡施肥,水分定量管理,竹笋采收和无公害竹笋技术规范为核心的一系列笋竹林丰产高效可持续经营技术,技术上取得新的突破。其中,在浙江省的3个毛竹冬笋定向培育试验示范点,冬笋产量达到5359kg/hm2,单产处于国际最高水平,为浙江省竹资源培育产业的发展提供了重要支撑。
雷竹可持续经营原理和技术研究,该项目系统研究了雷竹生物学、生态学特性,首次提出了雷竹引种适生分布区域,为雷竹引种和推广提供依据,研究了根,芽结构及其生理基础,揭示了内源激素、水分、养分等方面的变化规律,为科学管理提供了理论基础,分析了雷竹不同栽培类型的形态、品质和RAPD分子标记,初步筛选出雷竹优良栽培类型,为雷竹良种繁育提供理论依据与技术保证,研究提出了以竹林结构动态管理、竹根调整、提早出笋促成栽培,肥管理为核心的一系列雷竹笋用丰产高效可持经营技术,技术上有创新。项目成果已在上海、福建、湖南、安微等南方11省市区推广,仅浙江省临安市累计推广面积13322hm2,新增产值118466万元。2003年获省科技进步二等奖。
竹材加工利用从传统的简单加工逐步向精、深加工方向发展,资源的利用效率大提高,整个行业的生产方式正在向资源消耗少,产品附加值高,经济、社会、生态效益统筹、兼顾和谐发展的方向转变。
在竹炭醋液的开发中,根据竹材的结构特性和竹材热解工艺的基础研究,开发了烟烙干燥和炭化连用的连续式竹材干馏炭化设备、竹材外热式干馏炭化设备,为工业化生产提供了技术保障。综合运用等离子发射光谱(ICP)、X-射线衍射仪(XAD)、扫描电子显微镜(SEM)等现代仪器对炭晶体结构、微观构造等基础性能开展了深入研究,为竹炭的应用和理论上的进一步研究奠定基础。研究开发了屏蔽用竹炭、调湿用竹炭、吸附用竹炭等不同功效竹炭产品,和以竹材加工弃料为原料生产高纯度竹醋液、生物质炭素(粉)成型生产工艺和竹醋液深度开发与加工技术。
在竹材精深加工技术集成与发展方面,研究开发了刨切微薄竹、定厚径向竹帘胶合板、大幅面超薄型竹篾胶合板等提升竹材加工业水平的新工艺、新技术,其中特殊竹材(种)的解纤技术研究,提出了采用高温并适应施压,纯物理方法的解纤工艺,使纤维和薄壁组织有效分离,通过不断优化工艺技术参数,保持竹材纤维束成完整形态,为开然竹纤维的制备开辟了新途径,为提高竹材产品的科技含量奠定基础。
竹林深处的老屋 篇15
昨晚又梦见老房子了。
沿着一段长长的、黑黢黢的弄子往前走，走过大伯家、四叔家，来到三叔家门口，大娘、三婶、四婶、五婶……家族里的女人们嬉笑着，齐刷刷坐在里面，有的在搓麻绳，有的抱着孩子，似乎在谈论某个神秘而隐晦的话题，我一出现，大家立即噤声。
画面如此真实、清晰，以致我醒来还久久沉浸在那种难堪的气氛里。打电话给母亲时，特地说起这件事，母亲遗憾地说，往日住老房子，大家都在一起，张家长李里短倒也热闹，如今分开住，想一起说说话都不能了。
记忆里的老房子粉墙黑瓦、孩童嬉闹、鸡鸣犬吠，一派生气，其实，现实中的老房子已经不存在了。2014年经乡里和村里反复动员，老房子所在的土地被光荣复垦，如今重新变成了庄稼地。
从前，老房子掩藏在一大片竹林后面。
顺着竹林里那条羊肠小道，走过家家户户的牛棚猪圈，再踏上一段青石台阶，呵护我20年的老房子就静静伫立在坝上。挨墙贴壁的六户人家，都是泥砖墙上刷着白石灰，屋顶上盖着黑瓦片。六户人家共用一扇大门，进门一个共同的堂轩，用于过年祭祖或家族里红白大事摆设宴席。从堂轩左右两侧分别伸出一条弄子，把六户人家紧紧串联在一起，谁家来客人了，做了什么好吃的，或是吵架了，别家都会一清二楚。别指望关门掩户就能隐藏秘密，门缝里的风会出卖你，挨家跑着玩的孩童也会出卖你。
堂轩迎面的墙上挂着天地国亲师的神龛，正下方的供桌上，摆放着各家的祖宗排位。堂轩本来就是一个公共场所，谁也没有权力干涉别人对公共资源的占用，因此平时只要没什么家族大事，堂轩都被族人们充分利用着，闲置不用的家什、一时烧不完的柴火、公用的石磨，都在堂轩找到了落脚之处。
一年里最热闹的时候是过年。过小年前，“管年”的人家负责通知各家移清堂轩的杂物，打扫干净，准备祭祀。除夕之夜，各屋的男女老少都集中到堂轩，墙上挂着红灯笼，供桌上点着红蜡烛，最年长的大伯父负责敲磬，年轻人在天井里放炮仗，孩子们穿梭在人堆里。大家向天地、祖宗行拜祭之礼，相互祝福，平日邻里间的小恩怨小摩擦在那时都一笑泯之。年一过完，堂轩又归于平静，沦为各家安置杂物之地，和孩子们藏猫猫的最佳场所。
就在这泥墙瓦屋里，母亲生下了两个女儿——姐姐和我。其实本该还有个男孩的，但怀孕7个多月、一直躲躲藏藏的母亲还是被抓到……那年我五六岁，在母亲床前，听着她跟前来探视的舅母绝望的哭诉，我的心也仿佛遭刀扎一样难受。好在，如今这样的悲剧应该不会再发生了。
在农村，重男轻女向来不足为怪。因为没有儿子，母亲变得十分敏感，和祖父的关系也很紧张。祖父一生争强好胜，在家里有着至高无上的权威，即便后来父亲结婚成家，祖父依然掌握家中一切话语权。在家里第三代没有男丁这个问题上，他意见颇大。家里若有争执，不管起于什么原因，最终都会牵扯出这个话题。母亲因此背负了大半辈子的精神包袱，直至近年来才慢慢释怀。
然而在我记忆里，这并没有影响祖父对我和姐姐的疼爱。小时候，他经常领着我们到畈上玩，熟人看见也总是笑嘻嘻问一声：“爷孙三个又要上哪儿去啊？”这样的画面至今都记忆犹新。
上年纪后，祖父因腿脚不便，逐渐放弃田地的农活，专门侍弄家中那头老水牛，每天领着它上山放风吃草。有一天天下着雨，祖父照例出门。通常下雨天是不放牛的，都是割些青草送进牛栏里。不知怎么的，那天祖父到天黑都未归家。那一日父亲恰好出门在外，母亲担心山路湿滑，祖父失足跌在了哪里，无人相救不得回家，于是带着我和姐姐一路走一路喊，把平时祖父放牛割草可能去的山湾都找了一遍，却是人影也没见着。巨大的恐惧压迫着我们，家里哭声响成一片。入夜后，爷爷居然自己拄着拐棍回家了！原来那天他并没有上山割草，而是去了邻村他妹妹家里闲坐了一下午。看着家里狼藉嚎哭的样子，祖父居然欣慰地笑了起来。无论如何，被人关心和担心，总归是一件幸福的事情。
老屋前面的坝下有一口池塘，一年四季，家家户户养的家禽能下水的都统统赶下水，让其“自谋生路”。各家在自家鹅鸭的翅膀或脚踝上绑一段不同颜色的布条以示区别，防止喂食的时候搞错。产蛋也在池塘边，主妇们会记住它们在岸边安的窝，收蛋时各家相互监督着，从来不出错儿。
池塘周围密密匝匝长着一圈箬竹。箬竹这种阔叶植物的作用和芭蕉差不多，家里蒸粑蒸饺前，通常会拿着剪刀到塘边剪上几张，洗净垫在蒸笼上，用完后既省去浆洗的麻烦，还自带一股清香，平添食物的风味。
池塘边还有一口水井，常年蓄着一井清凉甘甜的泉水。农村还没普及自来水的时候，家家户户早起第一件事就是去井边担水。有一段时间，父亲外出务工，母亲忙不过来，我和姐姐主动承担了担水的家务。人小，桶又太大，我们哈着腰，缩着肩，挑水的姿势滑稽可笑，一路泼泼洒洒，来回五六趟，才总算把家里的水缸装满。
老房子前面那片竹林一直被人诟病。外人说起我们这个湾子，总一副意味深长的神情：“哦，竹林窠里。”竹林窠里住家，除了不够场面、气派外，最大坏处是夏天容易滋生蚊虫。
太阳下山后，密密麻麻的蚊子大军开始粉墨登场。它们如蜜蜂做巢般嗡嗡喧闹，声势相当壮大，在房间的角落里、过道上、房门口，劈头盖脸朝人扑来。有时候，简直一张嘴巴就有将蚊子吸进嘴里的危险。为驱逐这些不速之客，爷爷把晒干的牛粪捡回家放在炭灰里，一会工夫就冒出浓烟，虽然呛得人咳嗽不止，但蚊子毕竟知难而退了。
说到竹林，外人唯一称道的只有冬天冬笋出来的时候。新鲜的冬笋，鲜、嫩、脆，炒腊肉、烫火锅，吃过的人无不怀念。据说，求人办事时，一提兜冬笋远比一条猪大腿效果来得好。
其实，说起竹林的好处，主妇们一定不会忘记竹笋壳。竹笋长大成竹之后，外壳逐渐干瘪脱落，女人们将之捡回家，晒干、熨平，剪成鞋样子，能长久保存不变形。
竹林掩映的另一条路，通往我家的晒场和菜地。晒场一年四季晾晒着谷物，尤其是秋收时节，父亲一大早就将田地里收的稻谷、玉米、大豆等扛着挑着送到晒场上晾晒，傍晚再一担担、一箩箩收回家。我小时候最讨厌收稻谷，扬起的谷灰刺激皮肤，弄得身上又痒又痛。晒场边有棵刺柏，新陈代谢的老刺儿掉落一地，夏天我们习惯打赤脚，每当走到晒场总会后悔没穿鞋。每每经过，总是蜷缩着脚，小心翼翼。
惦记这些谷物的不止我们，还有附近林子里的鸟雀，常成群结队飞来偷食。为了驱赶鸟雀，母亲在稻谷旁竖一根长棍，顶端挂着一面镜子，镜子常被风吹动着，光芒闪烁，对胆小的鸟儿还是有一番震慑作用的。
渐渐地，老房子在外界的对比下开始显示出居住条件的差距来。没有大路，年轻人的摩托车都骑不回家，母亲也常抱怨晒场太远，晾晒十分不便。于是，重新选址盖新房成了族人共同的心愿。
七八年前，我大学毕业后，族里的人陆陆续续从“竹林窠”里搬出来了，在畈区建起了房子，钢筋扎架，混凝土浇筑，大理石、瓷砖装修。泥瓦时代算是完全终结了。
竹林作文300字 篇16
我闲步月夜，独步闲庭，此情此景，牵动了我思绪的骏马。
我走进一片翠绿的竹林，竹林中古朴而长满了青苔的石板小路，清新雅致的小竹屋，似有若无的拂动竹叶儿的沙沙响声，不知名的小虫儿唱着夏夜的欢歌，远处的萤火虫一闪一闪的发出亮光，小竹屋里似有笛声，那笛声动听悠扬，只显悲伤。我寻着笛声，沿着长满青苔的.石板小路，走进竹屋：屋内有一女子，正吹着竹笛，笛声也正是刚才的笛声。她身著白色轻纱，眉目清秀，闭花羞月，似仙女下凡。身旁还有一只小白兔。我定睛细看，她不正是广寒宫中的嫦娥仙子吗?怪不得身旁还有一只小兔呢。嫦娥面带忧伤，目露愁思。我又惊又喜，连忙抱起小兔，小声问道：“你是嫦娥仙子吗?”她只点点头，依旧吹着竹笛。我又问仙子：“你何来忧伤?”笛声立停，仙子长叹一声：“思念之苦啊。你知道吗，几千年的祈盼，几千年的思念，能不忧伤、凄苦吗?”我明白了，她想着、念着人呢。我也知道她想着念着的是谁。此时此地此景：月宫中的清冷、孤独，嫦娥的思念，也感染了我的情绪。
的确，高处不胜寒。
竹林作文500字 篇17
这次，我回老家小住一阵子，刚放下行李，就消失得无影无踪。跑到竹林，我一看，哇!地上长满了小春笋，看上去水灵灵的，还嫩嫩的，有的笋脱去了外衣，长成了竹子。有的只有我这么高，有的是我身高的两倍，有的比我姥姥家的泥巴房子还要高。枯黄的叶子掉一地，取代它们的是绿油油的新叶子，一切都显得那么生机勃勃，那么美好。
我把落叶堆成一堆，往上一跳，只听一声清脆的响，落叶爆开了花，粘了我一身。我抖抖身子，把衣服上的落叶抖了下来。妈妈站在姥姥家后面大声喊我回家吃饭，玩了半天，肚子早就空空如也。我追上妈妈，跑到家狼吞虎咽地吃完晚饭，发现快到日落时分了。正准备出门，妈妈问：“又去哪儿?”我丢下一句“去玩”。没来得及打个饱嗝，就冲出了家门。
我跑到了邻居阿帅家，悄悄地走上楼梯，爬到阿帅家的小露台上，时间刚刚好。火红的太阳此时像一个没熟的鸡蛋黄，夕阳的余晖照在郁郁苍苍的竹林，把叶子照成了一片金色，摇曳的竹叶晃花了我的眼，显出一种奇特的美。这种美是如此的神奇，不管用多么优美的词汇也描绘不出它的美。