袁楼小学2010--2011学年教研活动安排表

2024-05-24

袁楼小学2010--2011学年教研活动安排表（通用4篇）

袁楼小学2010--2011学年教研活动安排表篇1

袁楼小学2009--2010学年

教研活动安排表

九月份：

1、制定小学科下半年教研活动计划

2、制定小学各学科教学进度表

3六年级语文、数学、品生（品社）、科学教材培训十月份：

1、小学业务干部会议

2小学教学视导、教研备课组建设视导

3、全县小学兼职教研会议

4外出观摩学案学习先进经验十一月份：

1、培训、组织各学科参加市青年教师基本功比赛

2、学案学习开放周3、小学青年教师才艺展示

4、小学课程实施水平评估十二月份：

1、小学青年骨干教师课堂教学观摩

2、第二届小学生经典诵读展示活动二 0 一 0 年一月份：

1、小学教学视导暨年终小学教学工作评估

2、学案学习经验交流

3、小学各年级期末学业检测二 0 一 0 年二月份：

1、教研工作经验交流总结

2、假期工作安排

2009年九月

袁楼小学2010--2011学年教研活动安排表篇2

1 对象与方法

1.1 对象

金阊区14所小学校2010—2011学年预科班和一至六年级在校学生, 总计12 689人, 其中男生7 092人, 女生5 597人。将预科班、一年级和二年级学生合并为低年级组, 三年级和四年级学生合并为中年级组, 五年级和六年级学生合并为高年级组。

1.2 方法

学生健康检查严格按照国家有关规定进行, 检查项目包括外科 (身高、体重、皮肤、脊柱、四肢等) 、内科 (心肺听诊) 、血压、五官 (眼、鼻、咽、口腔等) 、裸眼视力等方面。检查前, 对所有人员进行培训, 要求认真填写学生健康检查表。所有资料经整理后, 输入学生生长发育监测信息管理与评价系统进行评价。

1.3 统计分析

采用SAS 8.0统计软件包对实验数据进行卡方检验, 对于行×列表的卡方检验有统计学意义的, 采用行×列表的卡方分割法进一步分析各组间的差别。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 身高情况

参加健康检查的学生身高为上等 (年龄段身高均值+1.28) 者有1 764人 (13.90%) , 其中男生929人 (13.1%) , 女生835人 (14.92%) ;身高为下等 (年龄段身高均值-1.28) 者有1 925人 (15.17%) , 其中男生1 115人 (15.72%) , 女生810人 (14.47%) 。男女生的身高上等率差异有统计学意义 (χ2=8.652, P<0.01) , 男女生的身高下等率差异无统计学意义 (χ2=3.798, P>0.05) 。低、中、高年级组的身高上等率差异有统计学意义 (χ2=42.72, P<0.01) , 高年级组的身高上等率高于低和中年级组 (χ2值分别为22.86和37.62, 均P<0.01) 。低、中、高年级组的身高下等率差异无统计学意义 (χ2=5.401, v=2, P>0.05) 。见表1、表2。

注:上等身高—年龄段身高均值+1.28, 下等身高—年龄段均值-1.28;男女生上等身高百分率比较, P<0.01。

注:上等身高—年龄段身高均值+1.28, 下等身高—年龄段均值-1.28;低、中、高年级组上等身高百分率比较, P<0.01, 高年级上等身高百分率与低、中年级比较, 均P<0.01。

2.2 营养状况

参加健康检查的学生营养不良人数为541人 (4.26%) , 其中男生271人 (3.82%) , 女生270人 (4.82%) ;超重人数为994人 (7.83%) , 其中男生598人 (8.43%) , 女生396人 (7.08%) ;肥胖人数为2 020人 (15.92%) , 其中男生1 350人 (19.04%) , 女生670人 (11.97%) 。男女生的营养不良率差异有统计学意义 (χ2=7.707, P<0.01, P<0.01) ;男女生的超重率差异有统计学意义 (χ2=7.98, P<0.01) , 男女生的肥胖率差异有统计学意义 (χ2=116.65, P<0.01) 。

低、中、高年级组的营养不良率差异有统计学意义 (χ2=10.21, P<0.01) , 可以认为中高年级组的营养不良率高于低年级组 (χ2=10.034, P<0.01) 。低、中、高年级组的超重率差异无统计学意义 (χ2=0.69, P>0.05) 。低、中、高年级组的肥胖率差异有统计学意义 (χ2=7.34, P<0.05) , 可以认为中高年级组的肥胖率高于低年级组 (χ2=7.305, P<0.01) 。见表3、表4。

注:男女生营养不良率、超重率和肥胖率比较, 均P<0.01。

注:低、中、高3个年级组营养不良率比较, P<0.01;中、高年级与低年级比较, P<0.01;3个年级超重率比较, P>0.05;3个年级组肥胖率比较, P<0.05, 中、高年级与低年级比较, P<0.01。

2.3 龋齿患病情况

参加健康检查的学生患龋齿人数为6 636人 (52.30%) , 其中男生3 798人 (53.55%) , 女生2 838人 (50.71%) 。男女生龋患率差异有统计学意义 (χ2=10.17, P<0.01) 。低、中、高年级组的龋患率差异有统计学意义 (χ2=805.07, P<0.01) 。见表5。

注:3个年级组龋患率比较, P<0.01。

2.4 视力情况

参加健康检查的学生视力下降人数为4 804人 (37.86%) , 其中男生2 539人 (35.80%) , 女生2 265人 (40.47%) 。男女生视力低下率差异有统计学意义 (χ2=28.96, P<0.01) 。低、中、高年级组的视力低下率差异有统计学意义 (χ2=557.28, P<0.01) 。见表6。

注:3个年级组视力低下率比较, P<0.01。

2.5 其他异常情况

参加健康检查的学生患沙眼者56人 (0.44%) , 血压异常者9人 (0.07%) , 四肢异常者22人 (0.17%) , 心音异常者5人 (0.03%) 。

3 讨论

从本次调查结果可以看出, 该区小学生身高的发育情况良好, 女生的身高发育情况好于男生。该区的小学生的超重和肥胖问题较大, 且男生情况更为严重, 相比而言, 女生的营养不良问题比较严重, 与庄洁[1]研究结果一致。此外, 中、高年级组的小学生的营养不良、超重和肥胖问题更应值得关注。

该区小学生的龋齿发病率很高, 达52.30%, 远高于深圳的24.78%[2]、四川的17.94%[3]和北京东城区的12.70%[4], 与胡晓菊[5]的调查结果 (46.1%) 相似。男生患龋齿率高于女生, 且随着年级增加, 患龋齿率下降。

视力下降是该区小学生的另一主要健康问题, 视力下降率高达37.86%, 低于四川的51.15%[3]、潮州的48.65%[1]和北京东城区的46.03%[4], 与济宁的34.2%[6]类似。女生视力低下率高于男生, 且随着年级增加, 视力低下率上升, 与庄洁[1]、李凤芝等[7]调查的结果相似。

本次调查中, 小学生的沙眼发生率较低, 仅为0.44%;低于潮州的6.63%[1]、济宁的6.8%[6]和四川的10.29%[3], 与该区为较发达城市, 学生卫生习惯较好有关。

综上所述, 该区小学生健康问题以龋齿、视力低下、肥胖、超重、营养不良为主;女生的营养不良和视力低下问题较为严重, 而男生存在的超重、肥胖、龋齿问题更为突出;低年级组的龋齿问题相对严重, 而中、高年级组小学生的营养不良、肥胖和视力低下问题更应值得关注。此次调查结果表明, 该区小学生身体健康状况形势仍较严峻, 应引起教育部门和卫生部门的重视, 今后应有针对性地加强卫生知识的宣传教育, 培养学生养成良好的卫生习惯, 从而提高小学生的身体素质。

摘要：目的了解苏州市金阊区小学生的身体健康状况, 为制定有针对性的小学生健康干预措施提供科学依据。方法根据卫生部《中小学生健康体检管理办法》的规定和要求, 对金阊区12 689名小学生进行健康检查, 并对结果进行卡方检验。结果小学生健康检查问题依次为龋齿 (52.30%) 、视力低下 (37.86%) 、肥胖 (15.92%) 、超重 (7.83%) 、营养不良 (4.26%) 、沙眼 (0.44%) 等。女生的营养不良 (P<0.01) 和视力低下率 (P<0.01) 高于男生, 男生的超重 (P<0.01) 、肥胖 (P<0.01) 、龋齿 (P<0.01) 高于女生;中、高年级组营养不良 (P<0.01) 和肥胖率 (P<0.01) 显著高于低年级组。结论该区小学生健康问题较为突出, 以龋齿、视力低下、肥胖、超重、营养不良为主;女生的营养不良和视力低下问题较为严重, 而男生存在的超重、肥胖、龋齿问题更为突出;较低年级组的龋齿问题相对严重, 而中、高年级组小学生的营养不良、肥胖和视力低下问题更应值得关注。相关部门应积极开展有针对性的健康教育活动, 促进健康行为形成, 以提高小学生的健康水平。

关键词：小学生,常见病,健康状况

参考文献

[1]庄洁.潮州市区2010年4 732名小学生健康体检结果分析[J].热带医学杂志, 2012, 12 (1) :104-105.

[2]易超, 刘超, 管新艳, 等.深圳光明新区2010年中小学生健康体检结果分析[J].中国学校卫生, 2012, 33 (4) :490-491.

[3]赵志刚.四川剑阁县2009-2010年中小学生健康体检结果分析[J].中国学校卫生, 2012, 33 (4) :492-494.

[4]付鹏翀.2009—2010学年北京市东城区中小学生体检结果分析[J].中国校医, 2012, 26 (1) :57-59.

[5]胡晓菊.25 784名中小学生健康体检结果分析[J].中国妇幼保健, 2009, 24 (23) :3278-3279.

[6]王道桥, 陈春英, 徐延斌.2005年济宁市中小学生健康体检结果分析[J].中国学校卫生, 2007, 28 (11) :982.

袁楼小学2010--2011学年教研活动安排表篇3

一、指导思想

在镇教育办公室的正确领导下，深入落实教育科学发展观，以构建和谐教育、实现科学发展为统领，认真贯彻落实上级课程与教学工作会议精神，紧紧围绕“全面推进素质教育、全面提高教学质量”这一主题，继续落实“两个面对”要求，强化教学管理，落实常规要求，提高育人质量，认真履行教研工作的“研究、指导、引领、管理、服务”职能，为真正实现我镇小学科学、高效、和谐发展提供更为有效的支持和服务。

二、主要目标

1、大力推进素质教育，深入落实“素质教育质量效益双高”工程，促进小学段工作更快更好发展。

2、规范管理，全面提高教育教学质量。保证小学入学率和巩固率达100%。教学成绩实现新突破，及格率、巩固率达到规定标准。

三、工作措施

1、加强培训指导，提高课程实施水平。认真贯彻落实党的教育方针，扎实推进实施素质教育。更新办学理念，健全组织机构，完善规章制度。一要继续做好新课程培训和研讨活动，以新课程备课研讨为重点，创新培训形式，丰富培训内容，提高培训实效。二要这针对新课程实施过程中存在的薄弱环节、薄弱学校和师资进行专题培训。三要积极开展新课程课堂教学有效性研究，以活动为载体，促进教师转变教学观念，努力提高新课程实施水平。四要积极组织教师开展教育理论学习活动，做到坚持不懈，务实求效。要营造浓郁的学习和研究氛围，引导广大教师树立育人为本、终身教育思想，以适应新形势发展需求。五要扎实 1

推进“书香溢校园”师生读书活动的深入开展

2、扎实抓好教学常规，推进精细化常规管理。一要严格落实《教学规范》。要全面理解和把握《肥城市小学教学规范》的相关要求，提高落实《规范》的自觉性，扎扎实实把教学常规管理工作落到实处。要做好五抓：管理抓落实、备课抓实效、课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓针对性。二要扎实开展校本教研。要在“扎实、创新”方面进行卓有成效的探索，切实加强对校本教研活动的研究。要有计划、有步骤的开展各层次教研活动，营造良好学术氛围，在常态教研活动中追求真实的教研质量。三要探索完善教学评价研究。要利用完善的评价体系引导教师树立科学的教学观、质量关；加强对考试检测的管理，科学、及时的做好考试质量分析，促进教师改善教学行为，提高教学质量。

3深化课堂教学改革，提升教育教学质量。一要优化提升教学模式研究。要认真学习市教研室出台的各学科课堂教学基本模式，与本校实际相结合，创新多样化课堂模式，努力使课堂教学更好的促进学生的全面发展和终身发展。二要深化课堂教学研究。要依据课程标准，全面分析教学背景，充分开发和利用教材，整合课程资源，巧妙创设教学情境，精心设计活动内容和活动方式，彰显学生主体地位。三要注重课堂教学课程的评价，真正实现评价形式多样化和评价主体多元化。

4加强教师队伍建设，促进教师专业成长。一要继续开展课堂教学评优活动。要继续开展教学大比武等活动，全力打造教师展示和交流的平台，以活动促发展，通过竞赛促进教师学习、研究的提高。二要重视骨干教师培养。要发现、培养“乡土专家”，树立自己的教学典型。积极推进名师工作室建设，探索教师专业发展的有效途径。三要发挥区域教学资源的作用。各教研区要开

展灵活多样的教研活动，使教师在活动中得到成长和提高。

5全面落实素质教育要求。

一、严格执行教师作息时间。

二、进一步加强学校文化和班级文化建设，形成良好的育人氛围。

三、进一步优化、提升学校及学生个人卫生标准。

四、从抓细节入手，努力办好精致教育。

五、认真落实校极领导干部听评课制度，切实保证并提高每一堂课的质量和效益。

六、建立健全各种教学管理档案，要安排专人负责，建好档案目录索引，让各种档案资料更好的服务于教学和管理。

七、进一步加强对教师和学校领导干部的考评。