一颗虔诚的感恩之心

2024-11-05

一颗虔诚的感恩之心（精选12篇）

一颗虔诚的感恩之心篇1

一颗虔诚的感恩之心

感恩之心，应该是人皆有之。当我们拜读《阿长与〈山海经〉》，能做到用心与鲁迅对话，且我们自己也有一颗感恩之心，或者自己也曾有过感恩的行动，就能获取这样一种信息：鲁迅对阿长有一颗虔诚的感恩之心。

整体感知课文内容之后，再回过头来看标题，就会发现，题目本身就蕴含着鲁迅对阿长的一颗虔诚的感恩之心。

阿长是“我”的保姆，地位之低，是再明显不过的，况且是“我”憎恶她的时候才叫她“阿长”。但就是这样一个被自己儿时曾经憎恶过的人，“我”却写了《阿长与〈山海经〉》这篇散文来怀念她，可见阿长与《山海经》之间的故事在“我”的记忆中，印象是多么的深刻！而“我”对她的怀念之情又是何等的强烈而真挚！“滴水之恩，当涌泉相报。”阿长对“我”有送《山海经》之恩，虽不能涌泉相报，但可以用这篇文章来表达自己对她的感激之情、感恩之心。

抑扬的手法和双重的眼光，寄托了“我”对她的一颗虔诚的感恩之心。作者用先抑后扬的手法来写阿长，用双重眼光来审视阿长，使感恩之心显得更为真实、深沉、淳朴。抑，是用儿时的眼光来写“我”的心理――曾一度憎恶、讨厌过阿长；扬，是用写作时的眼光来具体描写，而将自己对他的同情、感激与怀念之情隐含于其中。两种眼光的交替使用，有时还融为一体，才使得呈现在我们眼前的阿长的形象显得真实可信，丰满感人，才使得作者对阿长的一颗虔诚的感恩之心表现得真挚而淳朴，含蓄而深沉。试想一下，假设只扬不抑，只用写作的眼光而不用儿时的眼光，效果会如何？

留下的空间，窖香浓郁。阿长买来《山海经》，其场面描写只有她的一句话。可这本书是怎样买来的呢？作者故意不写，把想象的空间留给读者。一个不识字的佣人，要买一本书，她得问多少人，要费几多口舌！酒是陈的好，情到浓深之时，不说为妙。一句话的场面描写，本就让阿长的形象光芒四射，而留下的空间却使人常读常新，鲁迅对阿长的一颗虔诚的感恩之心则随着时间的流逝而更为深沉。

鲁迅对阿长有一颗虔诚的感恩之心，我们呢，该不该也要有一颗感恩之心！我想，学过《阿长与〈山海经〉》之后，对照鲁迅，答案就再明白不过了。

让我们也拥有一颗感恩的心，感祖国之恩，感父母之恩，感老师之恩，感同学之恩，感一切在自己成长的道路上给予自己帮助、支持、关怀的人之恩，哪怕只是滴水之微！

（作者单位：咸丰县高乐山镇中学）

一颗虔诚的感恩之心篇2

然而, 中国当代的小学生, 绝大多数是独生子女, 在家都是小公主、小皇帝, 自私、任性, 凡事以自我为中心, 心中只有自己, 没有他人。不懂得孝敬父母, 不懂得感恩师长。只知受惠, 不知感恩;只知索取, 不知奉献;只知被爱, 不知责任;只知接受, 不知付出;还有的不顾家庭生活困难, 盲目攀比, 超前消费, 根本不懂得父母培育自己的艰辛, 更不会用心去体察父母的苦心和期待。这一现象已引起社会家庭的广泛忧虑。

感恩之心是一切道德的起源, 解决的切入点就是让孩子学会感恩。要从娃娃抓起, 在孩子的心灵还是一张白纸时开始, 播下感恩的种子。那么, 我们应该如何唤醒学生的感恩情怀, 让学生懂得感恩, 学会感恩呢?

首先, 要让学生懂得什么是感恩。感恩就是对别人给予的恩惠表示感谢, 并要带着一颗真诚的心去报答。感恩是做人的道德, 交往的准则, 生存的理念, 生活的心态。

其次, 要让学生懂得感恩的重要。感恩能使人快乐。如果你有一颗感恩的心, 你会发现关心你的人如此之多, 孤独离你如此之远;你会发现世界是如此美好, 人间是如此温暖;你会感激身边的人, 笑容会挂满你的脸盘。要让学生懂得, 没有一个人离开别人的帮助能够成功, 要怀着一颗感恩的心去看世界, 乘着感恩的翅膀成长翱翔。

第三, 要寓感恩教育于节日之中。充分利用各种节日作为教育的载体。如春节时要教孩子热情接受礼物, 并表示感谢, 不管钱多钱少, 都要妥善保管, 学会珍惜别人的情意;教师节, 要亲手制作贺卡送给老师, 表达对老师的美好祝愿;父亲节、母亲节和重阳节, 给爸爸妈妈和爷爷奶奶说几句感谢的话语。

第四, 要寓感恩教育于细微之处。鼓励学生从做一些不起眼的小事开始, 从“谢谢、晚安”开始, 从“捶背揉肩、倒水洗脚”开始, 从“洗碗擦桌、叠被拖地”开始, 培养感恩意识, 养成感恩习惯, 让孩子从小就浸润在感恩的环境里。

第五, 要寓感恩教育于故事之中。感恩的故事俯拾皆是, 我收集了许多与感恩有关的故事, 如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《结草衔环》《隋侯救蛇》《陈毅探母》《喝水不忘挖井人》等, 同时, 也让学生收集这方面的故事, 互相交流阅读, 沐浴在故事的熏陶之中。

第六, 要寓感恩教育于教材之中。教材中有许多颂扬感恩的课文, 如学《可贵的沉默》一文时, 我问学生:“你们当中有谁知道父母的生日并为他们祝贺生日?”大部分学生保持沉默。这时, 我就对学生进行引导:“妈妈十月怀胎把你生下来, 你的生日其实就是妈妈的受难日!”“我们是不是应该记住爸爸妈妈的生日, 在那一天给他们送上一份惊喜呢?”这节课效果很好, 有的学生提议, 应将自己的生日, 当作“感恩日”。

第七, 要寓感恩教育于主题活动之中。开展系列教育活动可以增强学生的感恩意识和感恩责任, 我在班上开展了一系列教育活动, 如“感恩征文”“感恩演讲”“感恩歌咏”“感恩故事会”“感恩图片展”“感恩手抄报”“感恩经典名言集”“感恩优秀作文汇编”等主题活动, 通过“感恩”系列教育活动, 使学生懂得, 人的一生中应该感谢的不只是母亲, 还有许许多多的人, 正是由于有了这些人付出的爱心, 我们的社会才会变得如此温馨和美丽。

第八, 要寓感恩教育于感受体验之中。比如, 从观察孵蛋到参与饲养小鸡成长的全过程, 参观孤儿院和社会福利院等等。我还组织学生观看剖腹产手术光盘, 画面直观、具体地展示了一位母亲勇敢地接受剖腹产手术的全过程。这一血淋淋的画面告诉学生:这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛, 我们要知恩、感恩、报恩、施恩。

常怀一颗感恩之心篇3

关键词：感恩；传统美德；正能量；核心人生观；价值观；世界观；感恩境界中国关于感恩的话语很多如“滴水之恩当涌泉相报”、“投之以桃报之以李”等等，多年来我接受了父母亲人、家长、同事领导、社会很多很多的关怀，没有他们就没有我的现在，所以我深刻的感受到做人应该常怀一颗感恩之心，尤其是作为一名教师教书育人，只有自身具备较高的个人素养，才能更好地教书育人，才能更好地将我中华文化之传统美德弘扬光大，传递好正能量……

“谁言寸草心，报得三春晖”足以说明了父母对我们的养育恩重如山，无法报答，我们报答父母既是在行孝，也是一种感恩，人生的道路不可能一帆风顺，总有那么多磕磕碰碰，当我们遇到困难的时候别人会伸出援助之手，我们即便是没有回报的能力，但是我们要在内心深处深深的感念他人。当然站在辩证的角度上来说人生在一定时段能遇点挫折并不是什么坏事情，它能够历练我们的承受挫折的能力，有益于我们健全健康人格的培养。所以在我们犯错的时候别人训斥批评我们，甚至打骂我们，我们应该正确的认识，应当把它看作一种善意的激励与鞭策，当我们长大的时候我们应该感恩他人，正是这些磕碰、批评，才可能成就我们坚韧不拔的品质，对我们积极健康人生观、价值观、世界观的养成大有裨益。

听朋友说以后到了饭馆不要认为自己有钱就是大爷，他讲了一个故事，一位有钱人到了饭馆大呼小叫，甚至训斥服务员说服务不周，实际服务员根本没敢怠慢他，结果服务员在上菜时偷着给菜中吐口水，或者服务员以各种名义（说要的菜没了等）将顾客打发走了，这个故事无从考证，但我想也不无可能，我们暂且不说谁是谁非，我们做人要是不会学会换位思考，就不可能进步，就不可能赢得别人的认可与尊重，所以顾客和服务员应该相互尊重，互相感恩，饭馆感激顾客的光临使饭馆利润有了保证，顾客应该感激别人给自己提供的服务，这样顾客会常来，服务也可能越来越好，而不是相互的一味埋怨，这是从花钱买服务我感悟到的感恩。

感恩的境界有高低，从电视局《康熙王朝》千叟宴中康熙敬的三碗酒我学到了做人需要一种境界，感恩需要一种境界，我们共同来体会一下帝王的感恩境界：“这第一碗酒，朕要敬给太皇太后孝庄，敬给列祖列宗的在天之灵。朕八岁丧父，九岁丧母，是孝庄太后带着朕，冲破千难险阻，才有今天的大清盛世!孝庄太后，朕想你啊。

还有这第二碗酒，朕要敬给列位臣工，敬给天下子民，敬给今天赴宴的老同年们!六十年来，是你们辅佐朕，保国平安，你们俯首农桑，致使大清的百业兴旺。君、臣、民，三者同德呀，啊！没有你们，记着便没有今日的大清。朕在这儿谢谢你们了。

这第三碗酒啊，朕要敬给朕的死敌们。鳌拜，吴三桂，嘿！郑经，噶尔丹，噢，还有那个朱三太子，啊？嘿，他们都是英雄豪杰呀，啊，他们造就了朕那!他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们，也敬他们。哎，可惜呀，他们都死了，朕寂莫啊!朕不祝他们死的安宁，祝他们，来生再世再与朕为敌吧！”

这第一碗酒康熙感恩的是自己最亲最近的有血缘关系的亲人养育之恩，第二碗酒他感恩别人，列位臣工、天下工子民的同心同德辅佐即帮扶之恩，特别是这第三碗酒足以看出作为一个帝王都能这么谦虚，感恩的境界有多高，这可能是很多人一辈子都学不会的，感恩他的死敌们，康熙恨他们，更敬重他们，因为他们都是英雄豪杰，正是他们逼着康熙立下了这丰功伟业，也所谓宝剑锋从磨砺出。所以一个人能达到连自己的敌人都感恩的境界，这并不意味向敌人妥协，这样的境界值得我们学习，值得我们弘扬。

作为一名教师应常怀一颗感恩的心，并且时刻教育自己的学生也要學会感恩，提高自己感恩的境界，健全自己的核心人生观、价值观、世界观、弘扬中华传统美德，传递正能量，为中华民族的伟大复兴而努力。

一颗虔诚的感恩之心篇4

泪，心的触动

法老把他的妻子葬在他的左边来表示他对妻子的爱，因为左边是最靠近心脏的地方，我想把你放在左边，因为那儿有过灵魂的触动。

孩子的生日是母亲的受难日，你双眼噙含着泪水，嘴角却流露着只属于母亲的微笑，筋疲力尽的眼神中夹着丝丝坚韧，因为你知道这是一个希望的开始，更是生命的延续。

青翠是春天的颜色，可青春的春天不勉泛上点点淡黄。

母亲说：“孩子，永远是孩子。

孩子说：“只要有梦想，羽翼终会去翱翔蓝天。

孩子是母亲永恒的牵挂，可孩子只牵挂母亲的血汗。

有一天孩子携带着梦想去闯荡，可有一根线绳紧紧的牵着孩子的翅膀，那的母亲的心弦，因她害怕水打湿了孩子的翅膀。执着的倔强，让心弦截断在荒凉的悬崖上，鸟儿已飞走了，可截断的心弦还在两处思愁，滴这鲜红的泪珠，红色的液滴浸湿了飞鸟的羽毛，血腥刺激着羽毛下那颗桀骛的心，鲜红的色彩让飞鸟哏咽。回首望去，断弦在孤零零的滴血……

家，就是有个人点着灯在等你

草长莺飞，百花争艳的季节，怎么我却闻不到花的清香。

死静的空间让我心感到孤寂的酸楚，声音是我的慰藉。因为它能驱散那恐惧的死静，尽管如此，可还是害怕一个人的脚步声了。你离我咫尺，可心却远我天涯，你对我失望?心灰意冷了?还是我的行为伤透了你伤痕累累的心。我们之间隔着的不是透明的空气，而是冰封的雪墙。只能彼此相视，心却冷若冰霜，难道真的只能永远站在你的心槛外吗?无意间飞出的鸟儿只能永远在巢外环绕了吗?

落寞的黑暗吞噬了我的灵魂……一丝暗淡却熟悉的光线刺痛了双眸，原来你一直站在原地撑着那散发着橘黄色微光的灯在等我。热泪在脸夹上肆意泛滥，耳边传来了冰雪融化破碎的声音……

听风传递雨的消息，听雨敲打着湖面，让飞扬的思绪轻轻婉住微风中的康乃馨。而我只需紧紧握住你着双长满老茧的手，用心来感受岁月沧桑留给你的痕迹，可我笨拙的手怎能摸平创伤的痕迹，让我静静的守侯在你的身边……意永远永远。

细雨微风中飞过两只鸟，小鸟飞在大鸟的后方，那是羽翼唯一能够遮挡的风雨，太阳从云层里出来了。小鸟飞在大鸟的后方，那是羽翼唯一能够遮挡的风雨，太阳从云层中出来了。小鸟飞在大鸟的后方，那是小鸟唯一能够给予的温暖。

教师要有一颗感恩之心篇5

稳坪镇铁坑完小：张房玉

一、感恩社会

教师是一份特殊的职业，韩愈的《师说》中给了我们答案“传道受业解惑也”。其原文是“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”对社会道德和科学文化的传递具有承上启下的作用。

古之师者，强调学生要有文化，强调是“读书”，“万般皆下品唯有读书高”的说法。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的名师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

教师被称为“人类灵魂的工程师”。古往今来，有不少思想家、科学家都从事过教师职业。他们一方面从事文化研究和传播，一方面培养人才，对人类社会的发展作出了贡献。古往今来，也有不少思想家、教育家对教师工作给予了很高评价，主张给教师以崇高社会地位，倡导社会应尊重教师。中国古代儒家把教师的地位看得很高，常常把教师与君王相提并论。《尚书·泰誓》中说：“天佑下民，作之君作之师。”将君师视为一体或将君师并列于同等地位。荀况进一步把师纳入“天、地、君、亲”的序列。他说：“天地者，生之本也”“先祖者，类之本也”“君师者，治之本也。”（《荀子·礼论》）。自汉唐至明清，历代都有大儒。这些人饱学多识，学生也多能根据礼教事师。

随着时代的进步，社会的发展，我国进入了社会主义社会，教师与其他劳动者一起成为国家的主人，其政治地位随之大有提高。特别是到了80年代后，随着我国经济的蓬勃发展，随着经济发展对人才的巨大需求，人们愈来愈认识到教育的重要性，进而更注重从各方面充分发挥教师对培养人才、发展经济的重要作用。国家不仅多次强调要“提高人民教师的政治地位和社会地位”，而且专门制定《教师法》，以法律的形式规定教师应享有的权利和待遇，确立每年9月10日为教师节，要全社会尊重教师。同时，各级政府还选举教师当人大代表，参政议政，公开表彰、奖励优秀教师，以及从教师中选拔人才进入各级政府的领导班子等等。这些都有力地提高了教师的社会影响和政治地位，使广大教师看到了希望，受到极大鼓舞。

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”（《荀子·大略》）教育是民族兴旺的希望，教师是教育振兴的关键，这一观点在很大程度上被全社会所认同。

二、感恩国家

教师感恩国家的财政供养，国家给了教师一个展示实现自身价值的平台，老师在这个平台上可以尽情的歌，欢快的舞。作为教师的我们，感恩这份工作。因为工作，我们变得充实，因为工作我们拿了国家的薪水得以养家糊口。

现之师者，面对学生不爱读书，显得无奈，古有戒尺惩之，现有条文醒之，面对眼前教育有点茫然。可是，我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

当然，如今的世界斯文扫地，教师得不到丝毫的尊敬，在社会上没有一丁点的地位；人们整天只知道指责师德败坏，并还时不时对老师们提出严苛的要求。越是这样的形式我们老师越要秉持一颗感恩之心。因为教师是感恩教育的执行者之一，定能上行下效。

老子曰：“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”同样的，教师就如同学生的海洋，要向百川（学生）归海，就必须提高师生关系中的向心力，平等的地位也就成了最起码的选择。而那些更高明的老师，则是时刻都会在学生面前放低自己的身段，让学生在自己提供的自由的疆场上驰骋，熟悉方法，获得知识。放低身段，成为孩子王，让学生尽情的发挥，感恩他们在学习过程中表现出的每一个闪光点甚至是他们的缺点与不足——在我看来，这都应当是每一位教师，特别是小学教师的必然选择。

三、感恩家庭

教师感恩家庭，家庭是社会的细胞，是社会的基础，家和万事兴，“家是最小国，国是千万家”。家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵；是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤；更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落…… 家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲人为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶；在爱人生日时递上一张卡片；在儿女们失落时奉上一番安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

四、感恩学生

作为教师的我们，更应感恩的是自己的学生。有了学生，教师才得以教学相长；有了学生，老师的才智才能显示；有了学生，老师的每天才活得充实，是学生给了老师快乐，给了老师自信，给了老师无穷无尽的工作力量。

首先，我们应当感谢的就是那些优秀学生，是他们给了我们教学上的成就感与自信心。他们工工整整书写出的作业，让我们批改的时候，一目了然，效率极高；他们自觉自发的预习学习，让我们省去许多唠叨，让我们有更多的时间去准备钻研教学；他们优异的学习成绩，让别人对我们这些老师刮目相看，无形中，也提高了我们的名望；他们个性张扬的特长，在给我们带来愉悦的同时，我们还可以把他们作为班级的榜样。

其次，我们也要感谢那些表现中等的学生。他们是班级的大多数，他们是班级的中坚力量，他的坚持不懈，他们想攀上顶峰的渴望，等等都是值得我们感恩的对象。因为他们，我们可以大刀阔斧的塑造；因为他们，我们找到一种正确的教学方法后，可以让班级整体成绩迅速提高；因为他们，班级多了一群乐于服务的群体，他们一般都不怎么自卑，他们又一般都不老想着学习，他们一般都没有多大压力，他们总想用些时间去做些自己感兴趣的事，因此许多杰出的人才大多出自中等生。

再次，那些后进生，也应当是我们感恩的对象。是他们，让我们知道了人性的缤纷，他们的不足都是率性而天真的，从另一个层面来说，他们的那些缺点与不足也是一种人性之美；是他们，让我们学会了挑战自己，训练了自己的耐心，挖掘了自己教育的潜能，更能让我们明白自己有多么的优秀；是他们，让我们也曾惊喜连连，我们付出了真心，付出了汗水，他们总会在某一时刻表现出自己人性的光辉，这份光辉是惊喜，更是回报，在差生的身上，我们同样能够找到成就感，丰富自己的教学生活。

说了这么多，我更想说，感恩是一种自发的行为。教师优秀，学生欢喜；学生优秀，教师也必定欢心；欢心与欢喜中，师生的情感就像水乳一样交融。感恩的心，也由此而产生。

因此，感恩学生的前提是自己要做一名优秀的老师，做一名有觉悟的老师。秉持一颗感恩之心，就是秉持一份觉悟。真诚的感动源自心与心的交流，感恩的心也就是交流中碰擦出的心灵火花。

常怀一颗感恩之心的经典演讲稿篇6

大家下午好!我是来自20__级10班的邢媛媛。今天我演讲的主题是《常怀感恩之心》。

感恩，是中华民族的传统美德。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。

今天我就在这里跟大家谈一谈：学会感恩。感恩，是无处不在的。宗教是最崇尚感恩的。他们感恩天神，感恩主。当然，我们感恩的，远比他们要多很多。感恩父母，他们赋予我们生命，抚养我们成人;感恩老师，他们教给我们知识，引领我们一步步走上人生之路;感恩朋友，他们让我们感受到世界的温暖;感恩对手，他们令我们有了不断进取的努力。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

有人说，忘记感恩是人的天性。对此，我有着深刻的体会。在小学六年级的时候，我的班主任冯老师把我叫到办公室去，对我说，邢媛媛，你知道吗?你真的很幸运，我们李校长为你争取到了一个爱心企业的资助，他们会无条件地资助你读书，一直到大学毕业。走出办公室，我手上拿着冯老师给我的陈叔叔的联系方式，当时整个人依旧处于一种难以置信的感情中。顺利地得到资助之后，我当然也会隔一段时间就给陈叔叔写信，但时间一长，我竟也渐渐地淡忘了这件事情。自升上初中以后，我同小学的李校长，除了开学时要办手续时见过面，之后就再也没怎么联系。说起来，我真的觉得很惭愧。

同学们，当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。所以在这里，我想要提醒在座每一个人，我们一定要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

所以，同学们，我们不应该仅仅是将“感恩”二字挂在嘴边。而是应该将其付诸于实际行动，给感恩一个支点!

采撷一颗感恩之心作文800字篇7

望天空云卷云舒，看庭前花开花落，斑斓梦幻的大地哺育着生生不息的万物，而它们最终把自己奉献给了大自然……

炎炎夏日，无垠的碧空飘过几朵云，即将飘离心爱的土地，它们也会伤心，也会哭泣，于是泪儿化作了一泓清泉，浇灌了一片田地，滋润了一片森林。

秋风习习，鸟儿成群结对地飞往北方。耳际呼啸着的是无情的凉风，刮落了一树枯叶。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们孕育着来年的希望……

物犹如此，人能概外？一眸浅浅的眼神，一个上扬的嘴角，沁人心脾，温暖一身。感恩之心，维系你我。

知恩图报，是传扬千年的不朽主题。环顾四周是茫茫大漠，望不尽的家乡路，吟不尽的思乡情。手执心爱的琵琶，奏出对故土的`依恋。王昭君，好一个坚强的女子，只凭着一颗对国家感激的火热之心，毅然决然地走向和亲的不归之路，用她单薄的身躯，迎来了中原与大漠和谐的盛世，换来了无数百姓心中的安宁。一个弱女子将高贵的感激演奏得无比动人。

一个人的力量有限，千千万万颗心聚在一起，才能让感恩之行不再孤单，才能散发无穷无尽的光和热，驱散丝丝寒意，融化心灵的冰盖。还记得那位用稚嫩的双肩挑起一个家庭重担的中国男孩吗？他多年照顾患有间歇性精神病的父亲和一个陌生的妹妹，无怨无悔，他就是洪战辉。这个让整个中国为之感动的男生没有享受世人的赞誉，而是马不停蹄地呼吁：让大家携起手来，回报我们的社会。因为他真正明白自己所做的都是应该做的，更清醒地知道爱心需要传递，大家一起传递感恩这把火炬，我们才能走得更远，燃得更旺。

将感恩之心保存在心中，在实践中行动，让我们一起用爱筑就完美的现在。

提醒感恩，不只是让人们懂得回报，更要学会感恩的原则。千万不能因为爱一个人而把快乐建筑在别人的身上，这是自私的爱。亦不能盲目的爱所有的人，助长不正之风，让爱成为毫无价值之物，这是愚蠢的爱。感恩之情应该是最高贵的圣物，一如白雪下的布达拉宫，令人心生圣洁。

一颗虔诚的感恩之心篇8

中学国旗下讲话：常怀一颗感恩之心

老师们、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是：常怀一颗感恩之心。

一切情感之中最有威力的便是爱心，但它却以不同的面貌显现出来。感恩也是一种爱、一种回报他人的爱！

感恩，是一条人生基本的推测，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光饿良好心态，怀有感恩之情，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界里，这会感世界一定是非常美好的，我们的人生也将会变得更美好。

有这样一个有趣的故事：有一次，罗斯福总统家被盗，偷去了不少的东西、友们纷纷写信安慰他，罗斯福却说：“我得感谢上帝，因为贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；贼只偷去我部分东西，而不全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”谁会想到，一件不幸的事，罗斯福却找到了三条感恩的理由，这个故事，可以说将感恩的美丽展示的淋漓尽致了。

转身，回望，我们的身边有太多太多值得我们去感恩的人。

感恩母爱。母爱犹如阳光，照亮我们心中的每一个角落，温暖我们的世界；母爱犹如甘露，滋润我们的心田，丰富我们的内涵；母爱犹如落红，用自己的汗水为我们提供生存的给养，让我们在快乐中成长。母爱伴随生命的长河流向尽头，像蜡烛一样，燃烧自己的青春岁

月，但我们身为人子，又能拿什么报答这份母爱啊！

感恩同学。同学既是我们的好朋友，又是我们最好的老师。朋友如树，每天分享小鸟的快乐，聆听风儿的悲哀；朋友如云，仲是陪伴在太阳的身旁，不会让太阳独自东起西落；朋友如海，帮我推波助澜，把我送往成功的彼岸。友谊之花只要我们用心去呵护，用心去培养，用心血去灌溉，虽然生命的长河冲刷着我们的岁月，但是我们的友谊不会淹没在其中。

感恩身边的人。身边的人，他们很平凡，像一粒沙，但不卑微！他们总是默默地帮助他人，在别人遇难时伸出温暖的双手，给予雪中送炭般的温暖。正因为有这样的人，我们才能认识到温暖时时刻刻都包围着我们。

我们不能只求汲取，我们还要懂得回报。用至诚的心灵去感谢，用实际的行动去回报，父母的养育之恩，老师的教育之恩，国家的栽培之恩，朋友的关

一颗虔诚的感恩之心篇9

国旗下讲话稿

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲话的主题是《怀一颗感恩之心做一个讲良心的人》。就在刚才，当我注视着这面色泽鲜亮的五星红旗升起的时候，我的心里正在默默地感恩，感谢这个和平的年代，感谢先辈们为我们创造的幸福生活，感谢我生活的这个美好的世界。环顾我们的身边，同学们，你们是否也心存感激，是否也有想要感谢的人和事呢？

我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感激的人、事、物真是太多了。我们感谢祖国，给了我们和平安宁的成长空间，给我们安排下幸福美好的生活；我们感谢父母，给我们生命和无私的爱，父母付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好；我们感谢老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们感谢同学真诚的支持和帮助；感谢社会上所有关心,爱护我们的人。我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。

当然我们最应该感谢的，是我们的父母、老师、同学和朋友„„

首先，我们要感谢我们的父母，是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，养育我们成人。让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微，或许他们无法带给你想要拥有的精神与财富、奢华的生活。但是，他们给予了我们一生中不可替代的东西，那就是我们的生命。不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，几十年如一日地付出。当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？当你大手大脚的花着家里的钱的时候，有没有想过，父母的钱，是多么来之不易？

可现在我们有多少人能发自内心地感谢父母？而父母总是在默默承受着我们不耐烦的态度、顶撞的话语，仍然无私的奉献着。试问我们当中有多少人记得父母的生日？有多少人在父母出门时担心过？又有多少人能够为父母分担力所能及的家务？感恩并不是空谈，需要大家用实际行动来表示。

感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。大家可能看过央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。努力做让父母放心的好孩子，安心学习让他们放心。

其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，赐予我们无穷的文化，引导我们做人，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。自从有了老师，知识的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点 1

进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，利用点滴时间辅导自己，我看到很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。所以，我认为只要有良知的同学，都应当以实际的学习行动来回报老师对我们的教育！让老师看到了自己的进步，才能让老师感觉到，自己的一切付出，是值得的！所以我们在上课前鞠躬、大声地问好，在上课时认真听老师说的每一句话，下课后仔细完成老师布置的每一份作业，这些就是对老师最好的感恩。我们还要感谢我们的同学和朋友，是他们真诚的关心与陪伴，让我们不再孤单，懂得了友情的可贵。在我们伤心的时候，他们劝慰我们。在我们痛苦的时候，他们帮助我。在我们受伤的时候，他们搀扶我。在我们孤独的时候，他们陪伴我。因此，感谢他们就显得同等重要。珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

同学们，多一份感恩，就少一份贪婪与抱怨；多一份感恩，就少一份自大与冷漠；多一份感恩，就少一份苛刻与虚荣；多一份感恩，就少一份索取，多一份奉献。感恩让人更加友善。

俗话说“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”更何况父母、亲友、老师、同学为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，见到老师有一声真诚的问候，父母养育了你们，老师教育了你们，为你们倾注了心血、精力，是否察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。因为，学会了感恩，就学会了感动，学会了宽容，学会了一种幸福生存的方式。

感恩是一种情怀，更需要一份行动。在感恩的历史长河中，流淌着许多古今中外名人感恩的故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为母亲洗脚。外有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，并亲自搀扶着老师走上主席台。这些伟人名人们并不因为伟大、出名而忘记这份恩情，他们用心和行动表达了自己的感恩之情。

感恩，离我们并不遥远，做起来也很简单。对我们而言感恩就是在父母下班时，递上一杯水，说声：“爸妈，您辛苦了。”感恩就是在老师上课疲惫时，端上一把椅子，或是在校园中相遇时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友失落时，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。一杯水，一把椅子，一声问候甚至是一个微笑，都可以温暖人心。少一句抱怨，多一份宽容，少一点挑剔，多一些赞扬，世界会更加的和谐。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩。白云飘荡，装点蓝天，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

同学们，心存感恩，我们就能够拥有快乐，能够享受到美好的人生！我们

要从现在做起，把感恩变成一种习惯，习惯性的对别人友好，习惯性的投入学习，习惯性的欣赏身边的事物与美景。特别是初三同学，在中考即将来临之际，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，感恩老师为我们的付出，以最好的状态去迎接中考，来回报老师、家长对我们的关爱，去收获成功的幸福与喜悦吧！光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的思念之情、那相互帮助相互激励的美好日子。我们相信，只要我们都怀着一颗感恩的心，我们的生活就会充满阳光，我们的世界会变得更加美好！

励志故事：保持一颗热忱之心篇10

最后一个浓雾之夜，当拿破仑·希尔和他母亲从新泽西乘船渡江到纽约的时候，母亲欢叫道：“这是多么令人惊心动魄的情景啊!”

“有什么出奇的事情呢?”拿破仑·希尔问道。

母亲依旧充满热情：“你看呀，那浓雾，那四周若隐若现的光，还有消失在雾中的船带走了令人迷惑的灯光，那么令人不可思议。”

或许是被母亲的热情所感染，拿破仑·希尔也着实感觉到厚厚的白色雾中那种隐藏着的神秘、虚无及点点的迷惑。拿破仑·希尔那颗迟钝的心得到了一些新鲜血液的渗透，不再没有感觉了。

母亲注视着拿破仑·希尔，“我从来没有放弃过给你忠告。无论以前的忠告你接受不接受，但这一刻的忠告你一定得听，而且要永远牢记。那就是：世界从来就有美丽和兴奋的存在，她本身就是如此动人、如此令人神往，所以，你自己必须要对她敏感，永远不要让自己感觉迟钝、嗅觉不灵，永远不要让自己失去那份应有的热忱。”

拿破仑·希尔一直没有忘记母亲的话，而且也试着去做。

在人的一生中，做得最多和最好的那些人，也就是那些成功人士，必定都具有这种能力和特点。即使两个人具有完全相同的才能，必定是更具热情的那个人会取得更大的成就。

热忱一方面是一种自发力量，同时又是帮助你集中全身力量去投身于某一事情的一种能源。在波士顿，有个棒球队，一直只拥有极少部分的观众，支持他们的力量很弱，他们的表现也很差。但是，后来他们到了密尔瓦基，这里的市民对这个新球队的热情十分高涨，棒球场挤满了人，大家非常关心这个队，并相信这个队一定可以取胜。

市民们的热情、乐观与信赖，给了这支棒球队极大的鼓舞，次年就几乎跃登联赛的首位。观众的热情给这个棒球队输入了新鲜血液，为他们创造了奇迹。虽然仍然是原班人马，但在这个球队内部却有了一股前所未有的力量，他们因此而发挥了从未有过的水平。

许多人都或多或少有自卑感，常常低估自己，对自己失去信心，缺少热心。其实，每个人都应该相信自己的健康、精力与忍耐力，并具有重大的潜在力量，这种自信会给予你极大的帮助，热爱自己，就会帮助你成功。

一个人若只有一点点热忱是远不够的，所以，增强热心是必须的。那么，怎样才能增强热心呢?

拿破仑·希尔提出了增强热心的几个步骤：

1、深入了解每个问题。

多年来，拿破仑·希尔对于现代画一直没有好感，认为它只是由许多乱七八糟的线条所构成的图画而已。直到经一个内行的朋友开导以后，拿破仑·希尔才恍然大悟：“说实在的，有了进一步的了解后，我才发现它真的那么有趣，那么吸引人。”了解越多，越容易培养兴趣。所以下次你不得不做什么时，一定要应用这项原则;发现自己不耐烦时，也要想到这个原则。只有进一步了解事情的真相，才会挖掘出自己的兴趣。

2、做事要充满热忱。

你热心不热心或有没有兴趣，都会很自然地在你的行业上表现出来，没有办法隐瞒。跟某个人握手时要紧紧地握住对方的手说：“我很荣幸能认识你。”或“我很高兴再见到你。”那种畏畏缩缩的握手方式，只能使人觉得“这家伙死气沉沉，半死不活。”微笑也要活泼一点，眼睛要配合你的微笑才好。当你对别人说“谢谢你!”的时候，也要真心实意地说。你的谈话要生动引人。请你试试看，大声说：“我今天很痛快!”说话时是不是感觉比先前更舒服一点呢?你必须时时刻刻活泼有力才能成功。

3、多传播好消息。

我们都曾在不同场合听到某人说：“我有一个好消息。”这时所有的人都停下手里的工作望他，等他说出来才罢。好消息除了引人注意以外，还可以引起别人的好感，引起大家的热心与干劲，甚至帮助消化，使你胃口大开。因为传播坏消息的人比传播好消息的要多，所以你千万要了解这一点：散布坏消息的人永远得不到朋友的欢心，也永远一事无成。

4、培养“你很重要”的态度。

每一个人，无论他在印度或在美国中西部或印第安纳，无论他默默无闻或身世显赫，文明或野蛮，年轻或年老，都有成为重要人物的愿望。这种意愿是人类最强烈、最迫切的一种目标。精明的广告商都了解“人人都希望获得名誉地位以及被人认可”。杰出的推销广告常常出现这一类的辞句：“精明的少妇都使用……”“鉴赏力高超的人士都会使用……”“想成为人人羡慕的对象就要使用……”“专为那些被妇女羡慕、被男士欣赏的贵妇而准备的……”这些标题都在不断告诉大家：“购买这项产品就会进入上流社会，使你感到心满意足，因此值得你去购买。”

只要满足别人的这项心愿，使他们觉得自己重要，你很快就会步上成功的坦途。它的确是“成功百宝箱”里的一件宝贝。这种做法虽然很有用，但懂得使用的人却很少。

拿破仑·希尔在底特律生活时，每天早上都要搭公共汽车上班，有个司机是个脾气暴躁的大老粗，拿破仑·希尔见过几十次甚至几百次这位司机老加快油门，扬长而去，根本不理会只差几秒钟就可以赶上的乘客。但是他对一个乘客特别关照，这位司机一定会等他上车。为什么呢?因为这乘客想办法使司机觉得自己很重要。他每天早上都会跟司机打个招呼，说声：“早安，先生。”有时他会坐在司机旁边，说使司机觉得自己很重要的话。培养“你很重要”的态度吧，别人会因此而热情许多。

5、强迫自己采取热忱的行动。

深入发掘你的题目，研究它、学习它，和它生活在一起，尽量搜集有关它的资料。这样做下去就会不知不觉地使你变得更为热忱。

对此，卡耐基说过这样一段话：“例如，我以前对于崇拜林肯并不热忱，直到我写了一本有关林肯的书以后才改变，现在我非常热忱地崇拜他。华盛顿可能是和林肯一样伟大的人物，但是我对他并不如我对林肯那样崇拜，因为有关华盛顿的事我知道得并不太多。对于任何事物，只有在深入了解以后，你才会产生出热情。”

6、身体健康是产生热忱的基础。

一个人如果行动充满了活力，他的精神和情感也会充满了活力。很多推销员、教师、商界高级人物、专业人士以及其他很多人，每天一早起来就做些体能活动，像柔软操、慢跑或骑自行车等，这不但可以增进他们的健康，而且可以提高他们一天活动的精力和热忱。

7、要知道你是个天生的优胜者。

遗传学家阿蒙兰·辛费特曾说过：“在世界的全部历史上，从来没有别人和你完全一样，在那无限遥远的将来也决不会再有另一个你。”

你是一个极其特殊的人，为了捍卫生存的权利，出生之前就已进行了优胜劣汰的殊死争斗。当你来到人世间，面对一切实际的目标，无论它有多么高远，你都能达到。因为，你从过去的巨大储藏库中，继承了达到目的所需的一切潜能与力量。

你是与生俱来的冠军。无论妨碍你的是何等的困难和不幸，但与结胎之战时所克服的困难比较起来，前者还不及后者的十分之一。记住：对于活着的人，胜利乃是内藏的。如果你有这样一个认识和信念，必将激发起无比坚定的热忱。

8、成功的热忱终得有行动的热忱。

大教育家兼心理学家威廉·瓦特确信并证实：感情是不受理智立即支配的，不过它们总是受行动的立即支配。

所以，要学习运用这样一个自我激发词：要变得热忱，行动须热忱。并让这个自我激发词深入到潜意识中去。那么，当你在创造过程中精神不振的时候，这个激发词就会闪入到你的意识心神中，一旦时机到来，就会激励你采取热忱的行动，变消极为积极，焕发精神“现在就做”。

9、要用魔法成分——希望来激励自己。

希望具有激发人产生动机并付诸行动的魔力，希望是预期获得所想要的事物的欲望加上可以得到它的信心。一个人只要具有某种希望和欲望，而且确实相信它，就能激发起行动把它变成现实。一个充满希望、有强烈欲望并有坚定信心的人，他肯定就是一个极端热忱的人。

10、要敢于向自我挑战。

拿破仑·希尔说：“向自己挑战。每一次你做一件事，尽你所能做得比你自己上一次的表现更好、更快，你就会傲视同侪。”

要有一颗奉献之心作文300字篇11

对于我们中国来说是个特别的年份，正好是孙中山领导的辛亥革命100周年，也是我们中国共产党的90华诞，为此我们南京市特别举办中小学生 “读书节”征文活动来纪念这个令所有中国人都应该铭记于心的历史!为此我读了许多红色经典书籍，其中《刘胡兰》这本书，让我感受很深，要有一颗奉献之心作文。·《刘胡兰》这本书讲述了年仅15岁的共产党员刘胡兰的一生。刘胡兰生前一直都在为共产党、为群众做好事，1946年12月21日，由于叛徒的出卖，刘胡兰在家乡英勇就义。

此前，敌军曾多次对她进行威逼利诱，均没有奏效。1947年，毛泽东主席亲自为她题词：“生的伟大，死的光荣。”在就义时，面对敌人的威逼利诱，刘胡兰坚贞不屈，大义凛然，她说：“只要我还有一口气，就要为人民干到底。”这里让我感受很深，就像一道灿烂阳光霎时照亮了我的心房!面对镰刀、面对死亡，她仍然拒绝“自白”，小小年纪就懂得宁可奉献自己年轻而宝贵的.生命，也要帮人民群众办事，也要发扬共产主义精神，绝不能站在人民的对立面，小学生作文《要有一颗奉献之心作文》。这正是我们中国共产党的宗旨之一。

这样的精神在我国代代相传，遍地开花。例如，焦裕禄同志身患肝癌，依旧强忍着剧痛，坚持为河南兰考人民工作;孔繁森同志为了西藏的繁荣发展，在去新疆塔城考察边贸途中不幸因车祸殉职;南京武警大队支队长庞帮荣同志为了社会稳定和平安宁，在关键时刻把生的希望留给了战友，奉献出年轻而宝贵的生命。他们都是刘胡兰精神的发扬人，都有一颗为民奉献之心。但如今也有的共产党员不想着为群众办实事办好事，不是做好“父母官”，而是靠吸食民脂民膏来肥自己的腰包。比如说重庆市原公安局长文强竟然变成“黑老大”!

又比如说中国目前“第一巨贪”，原杭州市副市长许迈永，贪污2。9亿人民币，人称“许三多”(钱多、房多、女人多)!他们这些人哪一个能跟刘胡兰相比，哪一个又敢跟庞帮荣们相比呢?如果说刘胡兰们是阳光，那么文强们就是阳光下黑暗!由此我想到：作为一个人，不管你是共产党员还是普通人，也不管你是高官还是普通百姓，，一定都要有一颗乐于奉献的心，那样才能无愧于人的称号，更无愧于党员的称号!