保持一颗感恩的心感恩作文

保持一颗感恩的心感恩作文（精选15篇）

保持一颗感恩的心感恩作文 篇1

记得我上五年级的时候，有一次，数学课上要用剪刀，如果不带剪刀，会被罚抄作业50遍。不过嘛，你也可以在关键时候问别人借。不过我不太想借别人的，而且，因为我怕我忘记，所以我特意嘱咐妈妈，一定要帮我记得。可是第二天，妈妈和我都忘记了，直到快到校门口的时候，我才记起来：“哎呀!”“怎么啦?”“我忘带剪刀啦，今天数学课上还要用呢!”“反正不是可以借同学的吗?你就接一次嘛。”“我昨天不是跟你说过让你提醒我带剪刀的吗?”“……”

我生气了，头也不回的进了学校。

数学课在上午的最后一节，虽然前面有三节课，但是我还是很心急。第一节课刚下，我就在教室里记得来回踱步，急得火烧眉毛，心里埋怨妈妈不提醒我。这时生活老师叫我去保安亭，说是有人要给我东西。

送东西?我可不知道有人要给我东西。算啦，快上课了，只能快去快回啦。到了保安亭以后，我呆住了。哦，原来是妈妈，她给我送剪刀来了。我一下子就不生气了，相反，我感觉很内疚。

放学后，“回来啦?今天过得怎么样啊?我送剪刀有没有送迟啊?”“……妈妈……对不起……”

记住，感恩很重要。若是你忘恩负义，你的父母会很伤心的。

保持一颗感恩的心感恩作文 篇2

新世界出版社

感恩是生活中最大的智慧。给孩子一颗感恩的心,孩子便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人;给孩子一颗感恩的心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融的伸出援助之手,而且不求回报;给孩子一颗感恩的心,就能对别人对环境少一分挑剔,多一分欣赏;给孩子一颗感恩的心,就能赢得别人的喜欢。

本书共收录了两百多则经典的感恩故事,而每则故事里都会让你有一颗感恩的心。每个故事后都附有给孩子们的感恩寄语,相信读者能从中获得启迪和帮助。

保持一颗感恩的心 篇3

每个人从小到大，父母养育了我们，师长教育了我们，社会锻炼了我们，我们要如何回馈我们的父母、师长、社会大众呢？唯有感恩，有一颗感恩的心。身在福中要知福，身在福中要感恩。

感恩要从行动开始。自尊自信就是一个人感恩行动的最好的表现之一。莎士比亚说，“如果我们把自己看成是泥土，那我们将会真的成为被人践踏的泥土了。”人要自尊自信，就是要自己看得起自己，在自己的心中确立这样的信念，父母给予了我们健康的身体，自己的能力并不比别人差，自己的人格并不比别人低，别人能做到的事我也一定要做到，别人不能办到的事，自己也想方设法去做到。只要我们肯自我发掘，自我奋斗，力爭朝夕，终有一天会有所成就。好好地去报答父母，去孝敬父母，要做的比任何人都好。

自重自爱也是感恩行动的一个很好的表现。爱护自己的品行就能修养自己的品行。做人要做到名节不亏，就需要自爱，所以工作学习当中我们要做到善小而为之，恶小而不为；诚实做人，谨慎做事，遵规守纪，言行如一，这样我们就会得到一生的自我保全。自我保全了，自己一生就平安了，你父母的一生也就平安了。平安是福，你一生的平安是给父母最大的福报，也是最大的报恩。

感恩还要从节约做起。现在，我们的生活水平提高了，物质产品丰富了，这并不是说就可以过度消费不再谈勤俭了。正常吃点喝点用点无可厚非，但不要浪费，不要用父母的血汗钱去干一些与生活学习无关的事情，不要用父母的血汗钱去满足你嘴的欲望，不要用父母的血汗钱去游戏人生。浪费是缺德的事情，是对父母劳动的否定与藐视，是不感恩父母的最突出的表现。大方与勤俭不矛盾。勤俭不是小气，而是一种“世界通用”的美德，是一种做人的素质。世界首富比尔·盖茨，日常生活简朴节约，他认为，不管是富足还是贫穷，一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才有可能事业有成。李嘉诚的钱在华人中算是多的吧，但他说：“要我马上拿出一个亿，我面不改色，但谁要在地上丢一分钱，我会立刻捡起来的，这也是我的致富秘诀。”

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”事实证明，任何一个国家一个民族一个家庭，如果骄奢淫逸成风，享乐主义盛行，就没有希望。“节约莫怠慢，积少成千万，一粒米如珠，一菜不许烂。”“节约虽有限，万合是十石，细流成江河，冲破东海岸。”“滴水汇成河，粒米攒成筐。”可见，节约是强大力量的储蓄！更是感恩美德的体现。

感恩是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的道德情操，感恩的结果无限宽广，它能达一切才智难以到达的心灵彼岸，它会让你幸福一生的，让我们一起学会感恩吧。

保持一颗感恩的心 篇4

感谢我的父母，让我看到这世界的繁华，看到这世界善良与邪恶，美丽与丑陋。

感谢树木，让我看到了我的的一生。从发芽到长成大树再到树叶凋零，悄无声息地睡去。这一生中经历了多少坎坷，多少困难，多少风雨，却一直坚持，永不放弃。

感谢花朵，让我看到了美丽。花苞开放后，变成花朵，婀娜多姿，但是到它凋零时，有谁会去珍惜。

感谢云朵，让我看到了自由。白天穿梭在蔚蓝的天空中，夜晚陪伴着星星和月亮，它总是那么自由。

感恩节的作文：一颗感恩的心 篇5

感恩的心，感谢父母，给我生命，给我一个温暖的家，给我无数的爱与呵护。在我蹒跚学步的时候，父母保护我的身躯是最伟大的身躯;在我咿呀学语的时候，父母的声音是时间最甜美的声音;在我背起书包去上学的时候，父母对我的牵挂，是最最深的牵挂。对父母的感恩之心何曾消失，何曾暗淡，这是最发自内心，最永恒的心。

感恩的心，感谢老师，给我教导，给我正确的做人之道，给我取之不尽、用之不绝的知识和智慧。人们对老师的比喻真的很美，青青草坪上的园丁，万籁俱寂时燃烧自己照亮别人的红烛，人类灵魂的工程师......在我迷惘的时候，老师的教诲是点亮人生之路的路灯;在我踌躇不前的时候，老师的鼓励是让我重振信心的灵丹妙药;在我获得成功的时候，老师的微笑是茫茫学海中引领我更进一步的航向。对老师的感恩之心，何曾模糊，何曾冷漠，这是最诚恳，最真挚的心。

感恩的心，感谢朋友。给我欢笑，给我一个快乐的童年，给我比山高比海深的友谊。朋友，多么温馨的字眼，是人生中不可缺少的一部分，在我高兴的时候，有朋友一块儿分享着;在我烦恼的时候，有朋友一块儿分担着;在我遇到困难的时候，有朋友一块儿扛着。无助的时候，是朋友伸出的援助之手;失落的时候，是朋友吐出的安慰之言;绝望的时候，是朋友指出的崭新之路。对朋友的感恩之心，何曾因岁月而蒙上轻纱，何曾因分别而陷在深处，这是最天真，最纯洁的心。

一颗感恩的心作文 篇6

小时候，妈妈手把手地教我写字，教我画画；妈妈每天不辞劳苦地接送我上学；妈妈经常告诉我读书和做人的道理；妈妈在我生病时昼夜不眠地照顾我……妈妈对我的爱真叫我怎么也数不清。

感恩节到了，我怀着一颗感恩的心想为亲爱的妈妈做点力所能及的事来孝敬妈妈。我不能像以前那样只享受着妈妈给我的爱，而是我要、我应该给妈妈的关怀。妈妈平时就特别会出汗。那天中午放学回家，妈妈拖完地板又满头大汗的，汗珠从她脸上大滴大滴的落下来，我心疼地赶忙拿来毛巾给妈妈擦汗。趁着妈妈去冲澡的时候，我想：“妈妈爱喝茶，我给妈妈泡杯茶吧。”转念又一想：“妈妈低血糖，常会头晕。她总是包不离糖的。这时候，妈妈做完家务出那么多汗，茶水降压不能让妈妈喝茶.”放下茶叶，我思量着给妈妈喝什么水最好？既能让妈妈补充流失的水份，又能让妈妈不会头晕。“有了！”我一拍脑门：“给妈妈冲杯红糖水喝，糖水能解渴还可以补充糖分，防止低血糖头晕，对！就这样。”想到这，我立马跑到厨房，找到红糖，把妈妈平时喝水的杯子清洗干净，还用开水烫一下杯子，然后打两勺红糖到杯子里，接着把开水冲到杯子八分满的位置，用小勺子细细地搅匀，再盖好杯口等妈妈洗完澡出来喝。“大功告成！”我高兴地咧嘴“呵呵呵”地笑出声来。妈妈一出浴室我立刻端着红糖水到妈妈面前：“妈妈，赶紧喝点水。”“宝贝真乖！”妈妈边说边接过杯子。“哇！好香啊！”妈妈一打开杯盖，家里霎时溢满了热腾腾的香气……既开心又感动的妈妈喝着甜甜的红糖水，笑容比盛开的花儿还要灿烂……看到妈妈开心，我心里比蜜还甜！

让孩子怀揣着一颗感恩的心 篇7

一、感恩教育, 势在必行

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中社会领域目标明确指出:“在幼儿教育中应注重爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国的感恩教育。”因此, 感恩教育是最基本的体现。

孩子是祖国的未来。随着人们生活水平的提高, 孩子在富裕的生活中却表现得越来越自私, 他们对现有条件不珍惜、不满足, 无端向大人要求和索取, 对别人为自己所做的一切都看作是理所当然的。为什么会出现这样的情况呢?我们在教育中忽视了什么?我们该如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?因此, 对幼儿进行感恩教育势在必行。

二、感恩教育的主要方法和途径

我认为感恩教育应该从娃娃抓起, 润物细无声的爱的渗透远比亡羊补牢似的情感补偿要有效得多。很多研究表明, 幼儿时期不仅是早期智力发展的重要阶段, 更是孩子思想品德塑造的关键期。我们应该根据幼儿各年龄段的身心特点进行多种形式的感恩教育。其主要方法和途径有以下几个方面:

1.充分挖掘活动课的素材进行感恩教育

现行的幼儿教育活动课活动内容中有许多可以用来进行生动的感恩教育的素材, 我们要善于应用, 充分挖掘感恩教育的内容, 对幼儿进行感恩教育。如:中班的音乐活动“好妈妈”, 让孩子在活动中通过唱歌表演的方式表达对妈妈的感激之情;中班的语言活动“春天的电话”, 让幼儿在活动中, 通过故事表演, 体验小伙伴之间的相互关心的情感;在“美丽家乡是我家”活动中, 让幼儿认识家乡、爱家乡, 感恩家乡养育之情……以上这些教学活动都是以感恩教育中的感恩情感在感染着孩子。

2. 在节日活动中进行感恩教育

一年中有很多节日, 教师、家长可以利用各种节日活动教育孩子学会感恩。开展节日活动是对幼儿进行感恩教育的有效契机。

在每年的元旦到来之前, 我们会组织孩子开展一次活动, 大班的孩子一起包饺子, 再将包好的饺子送给邻班的孩子, 体验“邻里”之间的友谊。在每年的母亲节来临之际, 我们幼儿园的教师组织孩子开展一系列庆祝母亲节活动, 比如观看妈妈哺育宝宝的影视资料, 让幼儿感受到妈妈的艰辛和对自己浓浓的、无私的爱。也可以组织幼儿通过亲手制作爱心贺卡送给妈妈、为妈妈化妆、为妈妈们串项链等活动来表达对妈妈的爱。在儿童节那天, 幼儿可以通过多种方式表达对同伴的友谊之情。在教师节那天, 幼儿感恩学校、感恩老师的辛勤教育。在每年的九月初九重阳节的时候, 教师可以让孩子想一句给爷爷奶奶的祝福语, 并为他们做一件力所能及的事情。国庆节那天, 开展感恩祖国的活动。在众多的节日中, 就有一个感恩节, 我们可以利用这一天对孩子进行感恩教育, 引导孩子感谢身边帮助、照顾他们的人。

3. 抓住生活中的感恩教育契机

“感恩”是生活中永恒的话题, 更是教育的永恒话题。多年来, 我们不断地对孩子进行着各种感恩的培养和教育, 但是收获甚小, 究其原因是我们的感恩教育远离了孩子们的生活, 忽略了孩子们生活中的教育契机。陶行知先生曾说过:“没有生活做中心的教育是死教育, 没有生活做中心的学校是死学校, 没有生活做中心的书本是死书本。”可见, 对孩子进行感恩意识培养, 必须以生活为中心。在日常生活中, 教师、家长也要善于捕捉教育契机。当孩子接受别人给予的帮助时, 要真诚地说声“谢谢!”;当爷爷奶奶生病, 爸爸妈妈要带着孩子前去探望;当孩子的同伴、亲人遇到困难时, 教师、家长要引导孩子想办法去帮助他们。这便是孩子报恩的情感表达。知恩、感恩、报恩是感恩教育在生活中的具体体现。

4. 家园合作, 对幼儿进行感恩教育

家庭是幼儿人生成长的第一站, 父母就是他们的第一任教师, 因此, 为幼儿搭建感恩教育的第一个平台是十分重要的。榜样的力量是无穷的, 父母的任何言行都影响着孩子。因此, 我们应主动做好家长工作, 让家长也重视自己孩子的感恩教育。

律人先律己, 父母感恩他人, 就是在培养孩子的感恩之心。同时, 也可让孩子体会父母的艰辛, 对父母付出的一切更加感恩。与此同时, 父母还需有意识地激发和呵护孩子的感恩之心。带孩子清明扫墓祭拜祖先, 这也是一个培育孩子感恩之心的过程。父母可以利用闲暇时间和孩子一起阅读关于感恩的故事, 比如“韩信报恩”等。

三、感恩教育, 任重道远, 要坚持不懈

孩子的感恩教育不可能在短时间内一气呵成, 它是一种长远的、贵在坚持的教育。“坚持”需要家庭每个成员和幼儿园每位老师对孩子感恩教育的方式、方法始终如一, 这样才能达到家园对孩子感恩教育的共同“坚持”。“坚持”能让孩子懂得感恩, 更能让孩子在生活中学会感恩。懂得感恩, 是一种美好情感, 学会感恩, 更是一种美好品德。

常怀一颗感恩的心 篇8

在繁花似锦的春天，少不了鸟儿的欢歌，在酷热的炎夏，不曾失去风儿默默无闻的努力，在风轻云淡的金秋，时间老人不曾把随风而坠的落叶遗忘；在寒风凛冽的严冬，匆匆流逝的脚步不曾把傲然挺立的梅花遗弃。这一切都应感恩应运而生。带着爱神的嘱托舞动于世间，编织了一个个美妙绝伦的音符，把最美好的一面留在了这个温馨的世界。而今天就是一年一度重要的一个日子——感恩节。

记得在去年的今天，因为妈妈那段时间比较忙，经常不在家，我是通过手机表达了自己的这份诚意。

那天放学到家后，我迫不及待地拿起家里的电话机，拨通了正在外地出差的妈妈的手机。跟妈妈拉了一番家常后，正准备直入主题，我似乎听到了妈妈的咳嗽声，但没太在意，可能这是自然的咳嗽呢？这时，我想到了那句话，忽然觉得有点不好意思，到嘴的话又咽了下去。

当我正想把电话机放下时，我想到妈妈对我那伟大的爱，不禁有了一身的勇气，在电话里我大声地说了这么一段话：“妈妈，我永远爱您！我一定会勤奋学习，给您争气的！”

那次，我听到了妈妈哽咽的声音，她说了句“小韵，你真的长大了，也懂事了。”妈妈还未等自己说完话就将电话挂了，我知道那时的媽妈可能已经哭成一个泪人了。

我们的生活需要一颗感恩的心，我们的心灵更需要一颗感恩的心来滋养。做人就应该像太阳一样，有一份热发一份光。给人以光明，给人以温暖，用感恩编织出一个干净的灵魂，缔造一个丰富的人生，演奏出人生的天籁之音。用生命的缰绳将它们串联成一颗颗璀璨夺目的红星。我想我一定能够做到的！

一颗感恩的心作文 篇9

我感恩我的父母，给了我生命，给了我健康的体魄，给了我无私的爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，至今，我第一次帮父母洗衣服的情景依然历历在目。那一天下午放学后，我早早的把作业做完了，无所事事的我想到父母每天下午下班回来，还得给我做饭、做家务，我应该给他们分担一些，做一些力所能及的事情。我望着那一盆脏衣服，灵机一动：有了，我可以帮助爸爸妈妈洗衣服!

首先，我把这些脏衣服放进盆子里，用水打湿。然后，我挽起袖子，右手拿肥皂，左手拿一件衣服擦了起来。看见有特别脏的地方，就像妈妈一样用刷子使劲地刷来刷去。我原以为这是一件很容易做的事情，没想到做了不久，就感觉腿麻、手酸、额头冒汗。想到父母平时不光要上班，还得做这些家务，他们的辛苦可想而知了。我没有放弃，站了起来，捶了捶早已酸痛的腰，擦了擦额头的汗水，继续洗了起来。这时，爸爸妈妈回来了，看着眼前的一幕，欣慰地笑了，我也很开心地笑了，原来帮助父母做力所能及的事情是非常高兴的事情。

作文 拥有一颗感恩的心 篇10

幸福，是一个健康的身体，一份称心的工作，一帮值得信赖的朋友。也可以说，幸福，就是感恩。

感恩，似乎是一个很飘渺的话题。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩，是一种生活态度，是得到幸福的一种方法。

每当你打开窗户迎接灿烂的阳光，聆听小鸟欢乐地歌唱时，你是否感谢过大自然无私地将美好的景色展现在你的眼前？每当你背着书包走向学校时，你是否感谢过父母用他们的勤劳与汗水将你送进了知识的殿堂？每当你依偎在老师身边，感受老师那深深的教诲时，你是否想过报答老师将知识传授给你，带给你亲情般的关爱？每当你在同学的帮助下战胜困难与挫折，感受成功的喜悦时，你是否感激过你的同学为你鼓起信念的风帆，激励你走向胜利的彼岸？每当你在生活中茫然无助，忽然得到陌生人无私的援助时，你是否感谢过这些看似与你无关的人，让你体会到世上的温暖与关怀？

一个人如果有了一颗感恩的心，那么，他就是一个幸福的人。看到明媚的阳光，你会感恩；品尝到一顿丰盛的午餐，你会感恩；收到朋友的祝福，你会感恩；受到父母的鼓励，你会感恩。感恩的心随处都在，幸福也自然无所不在。

让我们拥有一颗感恩的心去寻找幸福的真谛，感谢大自然将美好的景色送给我们；感谢父母让我们在知识的殿堂里学习；感谢老师让我们尝到了在知识的海洋里遨游的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上关心、爱护我们的人向我们伸出援助之手……

学会感恩，不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话：恨一个人对自己的伤害，远远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把，明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。让我们学会感恩，学会说一声“谢谢”，感谢身边的一切！

让学生永存一颗感恩的心 篇11

【关键词】知恩 寻恩 感恩 报恩

【中图分类号】G621【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0067-01

感恩是思想教育的起点，也是终点。当一个学生对老师，对家长，对同学，对祖国心存感激之情时，他同时也会感到生活的快乐与幸福，更会去爱别人，想着回报别人，这时，他们肩上自然有了责任。一个有责任心的学生还怕把事情做不好吗？因此我们一定要重视学生的感恩教育问题。

一、让知恩之花绽放心中。

认识，才会化成行动。感恩并不是与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外化为感恩的行为。

首先要让学生了解“恩”，体会“恩”。这就要求学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴这些毫无功利的给予，是大自然、是社会，是父母爱的奉献。其次，我们可以通过班会开展感恩的活动，讲一个感恩的故事、收看感恩影片、发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。

二、让寻恩之路情理交融。

感恩教育的第二步是寻恩。感恩教育是一种情感活动，寻恩教育应该做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。

首先，寻恩教育获得家长情与理的支持。通过平时的观察，我们发现，越是家庭条件优越，家长宠爱有加的学生，反而娇气，不思进取，不懂得感恩。而那些父母忙碌没有时间精心呵护，或是家长有意让孩子参与家庭劳动的孩子反而懂事，知道感恩，坚强，有责任心。于是在家长会上，我向家长提出：让学生在劳动中成长，当课件展示学生自己炒菜，自己包饺子，自己打扫房间的画面时，家长吃惊地议论着，觉得自己的孩子差距太大，懂得了包办，只知给予，不是明智的爱。

其次，寻恩教育中学生要有切身体验。俗话说“纸上得来终觉浅绝知此事须躬行”。去年暑假中，我要求学生当一天家，体验父母的辛劳；到农村去，拾一天棉花，体验农民的生活；到月牙泉去，当一天义工，体验清洁工的工作。假期结束后，学生感受颇深。有学生说：“收拾房间不是一件容易的事，我以后要随时把自己的东西整理好，不要妈妈太辛苦。”有学生说：“拾了一天棉花，我腰酸背痛，劳动真是不容易。”有学生说：“每次去月牙泉，看碧澈的泉，脚下踩着干净柔软的沙子，心情愉悦，却不知国家花了多少力气来保护它。”学生的感恩之心和社会责任感油然而生。

三、让感恩之法不拘一格。

感恩的方式灵活多样。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动。

首先，我通过思想品德、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

例如在教学《迟到》时，我让学生一遍一遍地读作者到学校后，突然发现父亲出现在教室外以及父亲拿给作者衣服时的语段，学生讨论热烈，朗读感人。他们从中深深体会到了父母爱的不同表达方式，这时他们才似乎意识到自己的父母也是爱自己的。同学们纷纷讲述自己的父母关心自己的事，很多学生讲到动情处，都热泪盈眶，悔恨自己以前的不理解。

其次，可以让学生在老师的关爱中学会感恩。我班有一个失去母亲的学生，父亲忙于生计，无暇顾及她，只有年迈的奶奶照顾她。看她头发凌乱，目光冷漠且胆怯，我轻拂她的头发说：“让老师做你的妈妈。”课间，我拉着她的手和同学们做游戏，我手把手教他把字写好，我为她买学习用品。“六一”儿童节，我把女儿的玩具送给她，她说：“老师，这是我的第一个玩具。”我怜惜地望着她，她塞给我一个纸条，纸条上写着：“老师，你就是我的妈妈，谢谢你！”现在五年级的她，虽然学习不是很突出，但是她很勤奋，很努力。同学生病了，她跑前跑后照顾，同学文具没带，她默默递过去。她总是脸上洋溢着自信，行动中充满着友爱。

再次，于无声处见教育。眼是心的表白，一个有心的老师，眼睛必然是明亮的。学生弯腰捡起地上的纸屑时，老师的目光与学生相遇，满满是欣赏；学生抓耳挠腮迟迟不动笔，老师递给她一支钢笔，学生由疑惑转为满意的目光，学生感恩之情了然于心。帮助与给予，感谢之言，也是关系的维系，是幸福的源泉。

三、让报恩之举永无止境。

古人有云：“滴水之恩当涌泉相报，”可见知恩图报是人之常情。报恩是感恩教育的外延。报恩的行动可以是物质上的回报，也可以是行为上的回报，还可以是精神上的回报。报恩既可以是一声真诚的道谢，也可以是“涌泉以报”的物质回报。对小学生的主动报恩教育可以在日常生活中进行，例如为父母做点具体的事情，在学校主动承担帮助老师的工作，在社区主动帮助别人等等。老师要注意引导学生，这种报恩并不是建立在交换的基础上的，否则极易让学生因美好道德情被物化而误入歧途。

施恩不求回报是更高层次的品质，是学生对自我价值的重新认识，是自我价值实现的重要途径。在此过程中主体行为是从内心发出的，甚至根本就没有意识到这是施恩行为，这才是人类最高的情感，是社会文明的表现。

例如，“六一”联欢会节目间隙，马玉如拿出事先准备好的蓝丝带，请出了王杰——父母刚刚离异的孤单男孩。她把蓝丝带轻轻系在王杰手腕上说：“你是我们集体重要的一员，我们大家是你的朋友，我们永远支持你。蓝丝带代表的是感恩、鼓励、关怀和爱。有我们同学在，你不孤单，我们会帮助你。”这时，好多同学都走上台，系上蓝丝带，他们拉起了手。看着王杰脸上晶莹的泪花，我也由不住流下了泪。

怀一颗感恩的心作文 篇12

记得有一次，爸爸给我做了一碗色香味俱全的清汤面，面条端上来以后我就狼吞虎咽地吃起来。吃到最后，我才发现我的碗底有一颗荷包蛋，便想：爸爸的碗里是不是也有一颗呢?趁爸爸上厨房时，我便扒了扒爸爸的面条，连鸡蛋清都没有。渐渐地，我的眼睛湿润了。于是，我把那个鸡蛋放在了爸爸的碗底，对爸爸说：“爸爸，我上学去了。”爸爸说：“去吧，路上注意安全!”

放学回到家，爸爸说：“女儿长大了，懂事了。”我心里美滋滋的。其实我明白，父母为我付出了很多很多，我现在做的这些微不足道的事，都是因为我怀着一颗感恩的心，我想用我自己的微薄之力感恩父母，回报父母。

同样的事情还有很多。还有一次，下雨了，天气很冷，而我出门的时候只穿了短袖短裙，冻得瑟瑟发抖。我一步一挪地走在回家的路上时，一件温暖的外套披在了我的身上，扭头一看，原来是妈妈怕我冷，特意来接我了。可是妈妈因为担心我，出门太着急了，自己没有穿外套，回到家里，妈妈打了好几个喷嚏，我含着眼泪给妈妈冲了一杯感冒灵。

有一颗感恩的心作文 篇13

这几天，电视新闻、爸爸妈妈讨论的话题，大多数都是关于富士康员工跳楼自杀的事情，我对这事非常好奇，也想了解一下有关这方面的新闻，于是，我到网上搜寻富士康员工跳楼的新闻。原来，富士康是世界上的工厂之一，有80多万名员工，是一个自动化程度很高的工厂，员工的生活环境非常棒，生活区里有图书馆、足球场、篮球场、游泳池……

然而，就是在这种优越的生活环境里，从今年以来，居然连续发生了十几起员工跳楼自杀事件。跳楼的员工年龄都在十八岁到二十四岁之间，在他们这个年龄，本应努力工作，多学技术和本领，提高自己的能力，以回报自己的父母，为社会做贡献，可他们却不负责任地自杀了，把悲痛留给了自己的亲人。有人说，他们自杀是因为他们的工作压力太大，精神空虚。

可我却认为，他们自杀是因为他们没有一颗感恩的心。父母把他们辛辛苦苦养大成人，对他们牵肠挂肚，在他们的生命里，饱含了父母和亲人对他们的期待和希望，他们理应对父母无私的爱报以烈的感激之情，然而他们却放弃了自己的生命，这是一种多么不负责任和懦弱的表现啊！还有，工厂给他们提供了工作就业，提升能力，成长成才的机会，所有这些，本应让他们对工厂满怀感恩之情的，可他们却因心理脆弱，不能吃苦耐劳，以放弃自己的生命这种方式来逃避，给工厂在社会上造成了很坏的影响。在我们现实生活中，发生过许多类似富士康员工跳楼自杀的事情，有学生因不能忍受学习的压力而放弃生命，有学生因为受到老师或父母的批评而自认为受了委屈而自杀，还有的学生因为没有考上好学校而自杀……所有这些人，都是由于他们没一颗感恩的心，不懂得怎样去回报父母、回报老师、回报社会。每一个人，都要有一颗感恩的心，那就是让你懂得你的生命不是你一人所有，世界上任何一样东西都不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，善待自然，善待他人，善待自己。

保持一颗感恩的心感恩作文 篇14

说到“感恩”，时下这可是一个相当热的词。其实，中华民族从古至今就是一个懂得感恩的民族，古人云：滴水之恩涌泉相报；现代人讲：以感恩的心回报社会。按理说人们都应该明白以帮助他人为荣，以无视他人疾苦为耻的道理。但是，在有些时候也会存在一些杂音，一些人总会更看重个人的利益。在这些人身上，帮助他人就成了一句空话，喊喊口号或许可以，动真格的就开始往后退了。就连看到老人要不要扶都成了争论的话题；捐助他人不是看自己的能力的多少，而是比谁捐得少；甚至连雷锋精神的认定都要从牙缝里挤出几个怀疑的字眼……看到这些现象，也难怪有些人会发出社会道德缺失的感叹。

回过头来我们再说《历史永远铭记》中马海德医生，如果他要是也把心思都放在救与不救的争论上，质疑为他提供的生活条件以及工作环境方面的不足，估计伤病员的血早就流干了，更别提帮助别人了，添乱还不够呢。

照说，每个人的一生都会得到无数的帮助，无论你是穷困潦倒或是家财万贯，谁都不能否认这一点。人类社会人与人之间的相互扶助是谁都不能无视的，没有人可以做到真正的与世隔绝而独活于世上，所以也就没必要回避感恩，也不该回避感恩。

不要以为回报社会是多么轰轰烈烈的壮举，也不是只有英雄人物才会做这样的事情，其实每一个懂得付出并回报社会的人大多都是普通人，他们或用自己的技能，或用自己的言行，押或用自己的财富为他人的幸福生活铺路搭桥，也可能救人于危难，不管过程如何，必然是利他的结果。

我有一颗感恩的心作文 篇15

因为我有一颗感恩的心，所以今天在这里我要感谢我的爸爸妈妈，是爸爸妈妈给予我生命，辛劳地抚育我长大。爸爸每天早早的起来，叫我起床，妈妈为我做好美味的早餐，最后送我出门上学，慢慢的我养成了自己早起不赖床的习惯；是妈妈每天将我脏兮兮的衣服洗得干干净净，将家里打扫得一尘不染，收拾得井井有条，看到妈妈每天那么辛苦地做家务，我下决心以后自己的小衣服自己洗，并帮妈妈做一些力所能及的家务；有时候吃饭前我总是忘记洗手，爸爸妈妈就会教导我：吃东西前一定要洗手，这样有益身体健康，慢慢的我养成这个良好的卫生习惯。

爸爸妈妈每天下班回家，虽然很累，但还要督促我学习，并认真的为我辅导家庭作业，有时候爸爸妈妈还会和我谈心，了解我的想法，并不断地鼓励我，让我对生活和学习都充满信心，还教导我在学校要尊敬老师，爱护同学，这些我都做到了。爸爸还常常跟我说：“学习就像盖房子，一定要打好基础，那样才能盖出结实的房子。”因此，我会牢记爸爸的话，好好学习，打好学习的根基。爸爸妈妈每天辛苦工作，就是为了我能幸福快乐地学习成长，在这里我要说一声“亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了”。

在家里有爸爸妈妈的精心呵护，在学校里还有老师对我的关心和教育。因为我有一颗感恩的心，我还要谢谢辛勤耕耘、无私奉献的老师们。老师每天精心地准备课程，全心的将知识传授给我，让我从无知的小孩子变成了会读书识字的学生。老师每天都要批改厚厚的作业，对我做错的题，老师都会耐心的给我讲解，直到我弄懂为止，这使我的成绩有了很大的提高。老师还常常教导我们要孝顺父母，尊敬长辈，团结同学，不打架，不说脏话，讲究卫生，这些我都会记在心里，一一做到的。老师不仅传授给我知识，还教会我做人的道理，我也要向敬爱的老师们说一声“老师，谢谢您！”