写作文梦想的例子

写作文梦想的例子（精选11篇）

写作文梦想的例子 篇1

一日，校报编辑跟我约稿，要我为《三叶草》中的“习作”版块提供一份以“习作指导”为主题的稿件。写点什么好呢?大谈特谈写作理论，还是结合教例说些感想，还是……当我的目光又一次落在桌前的一摞苏教版语文教材上时，我的思路有了。于是，我的稿件便一气呵成。

春，开心地笑了。花开得越发动人，香气越发沁人心脾，繁花芳醇，姹紫嫣红;归来的燕子在屋檐下筑巢，歌声更加悦耳动听;人行道上再次叠起重重的树影，绿色的生命变得生机勃勃。阳光里的行人告诉我，快乐开始了，从春天来到的那个时刻。

―节选自景灏唐同学《春的脚步》

开篇读来，顿觉一股才思与浓情扑面而来，细细品味，每一个读的停顿里都闪烁着文字的灵动与光彩。孩子们，读到这一段充满才情的文字时，你是否也有一种倾诉感情的冲动?冲动之余，你是否又有一种难以表达的苦衷―美的.意境，美的语言从何而来?

其实要我说，景灏唐同学的文脉正是来自于我们学习的语文课本―四年级下册第三课《燕子》第2自然段： 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

从文段的表达对象看，都是在描绘春景;从表达层次看，都是在有条理地描写春天里的景物;再从表达的方式看，都抓住了景物的特点进行描摹。除“春，开心地笑了”一句外，其他构段方式几乎如出一辙。

因此我要说，孩子们，如若你要学好作文的话，请不要忘掉自己的语文课本。钻进去吧，幸福离我们真的很近!不信吗，请再读几个例子。

例一： 咬文嚼字。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(四年级上册第21课《珍珠鸟》第4自然段节选。)

惜墨如金的作者一般是忌讳重复用词的，更何况是鼎鼎大名的作家冯骥才呢?这里的两个“啄”是否用错了，或是平庸了?细细读来，才发现：“啄”的部位不一样，“啄”的距离不一样，“啄”的轻重不一样，“啄”的情感也不一样!由此可见，大师推敲文字的功底非比一般，我们应该见贤思齐呀!

写作文梦想的例子 篇2

一、依“葫芦”画瓢,模仿文本

很多学生一提到习作,就皱紧眉头,满脸不悦。显然,学生对习作缺乏兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣也是激活思维、拓宽思路最好的办法,是学生动笔的基础。因此,在习作的起始年级,教师要让学生“乐于书面表达,增强习作的自信心”。那么,该如何做到这一点呢?俗话说:不会种田看邻居。模仿文本就是一种行之有效的学会书面表达的方法。(语文课程标准》在中年级段提出:尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。而学生平时印象最深的阅读的积累要数文本中的精彩片段了。因此,选择文本中的典型之处,让学生仿写,在仿写中掌握方法,形成“技巧”,不失为提高学生习作能力的一种捷径。

如在教学《北大荒的秋天》的第四自然段时,在品读了这一段的总分构段方式,解决了这一段是如何把“原野热闹非凡”写具体的这个问题后,可安排一次习作练笔:以“操场上(菜场)热闹非凡”为中心句,仿照第四自然段写一段话。在教学《庐山的云雾》后,让学生抓住秋天田野的特征,运用比喻、拟人的方法写《秋天的田野》……学生长期依“葫芦”画瓢,从“读”中学“写”,他们的习作能力自然会不断提高。

二、挖掘“留白”,想象文本

著名的科学家爱恩斯坦曾言:想象力比知识更重要,没有想象力不可能有创造。在习作教学中,培育学生的想象力是《语文课程标准》提出的一项新的要求。《语文课程标准》第二部分“课程目标”中要求:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。苏教版小语教材中的课文语言表达含蓄,哪怕一个标点、一个字、一个词语以及一句话,都为培养学生的想象力提供了有利条件和广阔空间,这就是文本“留白”的艺术魅力。因此教者要善于挖掘这些“留白”,引导学生想象,再写具体。这样既可以提高学生的语言表达能力,又丰富了学生的想象能力。

如《黄山奇松》一文的第三自然段中“有的状如黑虎,有的形似孔雀……”这一个句中的两个短语和一个省略号,就给学生留下了想象和思考的空间,教学时,可紧扣这个“留白”,先让学生用“有的……有的……有的……还有的……”把省略号补充完整,然后再选择一两个形态,像文章写迎客松、陪客松那样作具体描绘。这样的训练,既突出“立足文本,稳步提高”的特点,又符合“新课程标准”提出的“习作教学中,要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”的要求。

三、变脸习作,改写文本

苏教版教材中的课文内容丰富、体裁多样,童话、诗歌、剧本……教学时,教师不妨借助文本,指导学生改写文本,从而提高习作能力。所谓“改写”就是在原文的基础上,改变文章的体裁、结构或叙述方法等,充分发挥想象,对原文进行重组、加工的一种训练形式。它可以在原文基础上增删一些情节,也可以改变文章的中心,甚至可以改变题目。如:改变叙事人称、改变体裁、改变语言(把古文改为现代文、把陈述性语言改为描述性语言)、改变文章叙述顺序等。

如在教学诗歌《寻隐者不遇》后,可指导学生把诗歌改成以人物对话为主的小短文;在教学完童话《三袋麦子》后,可指导学生将故事改编成剧本;在教学《负荆请罪》后,可让学生把剧本改成记叙文……这样的“变脸”习作,不仅激发了学生的习作兴趣,而且提高了学生的习作能力。

四、抓文后“把手”,个性表达

由于小学生心智水平的差异,对同一事物会有不同的认识和感悟,因而导致习作能力的不一。《语文课程标准》在“实施建议”中也强调:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达。因此,教师在平时的习作教学中应激发学生畅所欲言,发表独特见解,不能用统一的思想认识和标准化的习作模式去规范学生,要充分尊重和理解学生的不同认识,启发学生解放思想、敢于标新立异。苏教版教材中课文后面根据课文特点相机安排的“小练笔”就是习作教学的有效“把手”。教者要善于运用这些“把手”来激起学生“”有话要述,有话要写”的欲望。

如《三袋麦子》一课的练习第四题:小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁?为什么?如果是你,你会怎么做?教师可抓住这一“把手”谈谈自己的观点并陈述理由;教学《聂将军和日本小姑娘》后,结合书后练习3让学生说说如果你是美穗子,40年后,该如何感恩聂将军呢……

综上所述,“文本”是习作教学的最有效的资源。在教学中,教师只要把“文本”作为习作教学借鉴的重要范例,让学生在“文本”中习得方法,长期读写结合,学生就一定能不断掌握“习作技巧”,有效提高习作能力!

摘要：习作是最主要的语文实践活动之一,它是学生认识自然、认识社会、认识自我的最具有个性化的学习活动。在平时的语文教学中我们应加大学生习作训练,努力提高学生习作能力。“教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生举一反三,学习阅读和写作的技巧。”主要策略有:依葫芦画瓢,模仿文本;挖掘“留白”,想象文本;变脸习作,改写文本;抓文后“把手”,个性表达。从而达到巧用文本,提高习作训练的有效性。

论文摘要怎么写例子 篇3

摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总揽论文的内容。

与题名一样，摘要也是各种数据库中常见的检索对象。

摘要是整论文中最重要的组成部分。

就作者而言，一旦论文刊登在期刊上，论文摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分，开始其活跃而又长久的“生涯”。

就读者而言，与某心理学论文的第一次接触多是从阅读其摘要开始的。

多数人通过计算机检索系统对所需的文献进行搜索，计算机屏幕上显示的只有摘要部分。

在翻阅学术期刊时，大部分人也是首先阅读论文的摘要，然后再依据摘要来决定是否阅读整论文。

因此，摘要既要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要结构完整、幅简短以及独立成。

一好的摘要应具备以下特点：

准确性。

摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的内容。

如果该研究主要是在以前的某个研究的基础上进行的，是对以前研究的扩展，那么，就应该在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。

将摘要与论文的层次标题进行对比是核实摘要精确性的有效方法。

独立性。

摘要应自成一体，独立成，所以要对特殊的术语、所有的缩写(计量单位除外)、省略语做出说明，拼写出实验和药品的名称(药品采用通用名称)。

写梦想的初一作文 篇4

每个人心中都有自己的梦想，不管是是做一名伟人，还是做一名普通的人平平淡淡过日子，都是一个美好的梦想。而我的梦想就是当一名自由作家。

虽然现在的我还不是那么优秀，但是我一直没有放弃，从小我就喜欢看书，深深的被书中的情节和句子打动。

杨澜说：就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境；同样的家庭，却有不一样的情调；同样的后代，却有不一样的素养。”张德芬在《遇见未知的自己》写道：“谦卑和感恩是解决一切问题的`万灵丹”狄金森曾经写过的一首“扎心”诗句：“如果我不曾见过太阳，我本可以忍受黑暗。”

我常常在想，是什么让作者能写出这么优秀的文章和句子呢？这肯定离不开他们的努力和学习。

每次看到自己喜欢的话我都会把它们抄在笔记本上，这个习惯一直保持到现在。后来慢慢地我也渴望像他们一样，写自己喜欢地人，喜欢地事情和自己的一些想法。

写梦想的作文1200字 篇5

有的梦想可能会实现，但有的梦想却不一定会实现!就像李连杰所说的：我小时候有很多的梦想，有的实现了，但有的却还在奋斗!李连杰向记者透露了自己儿时被认为可笑的梦想，李连杰说过他小时候的梦想就是在北海公园浇花，没有人相信，却还曾经因为这个梦想被大人们批评说没出息。但我认为孩子们的梦想可以五花八门，可以天马行空，可以听起来很可笑，都没有关系，有梦就好!

章子怡的梦想是慈善。她时常想：如果通过一个人的努力，能让很多人受益，并且感受到快乐和生命的意义，那这样的事为什么不去做呢?对于慈善的梦想，章子怡也是一直在努力，在汶川地震中，章子怡经中国红十字确认的捐款包括100万人民币和40万美元，是演艺界捐款最多的艺人之一。刚录完《开学第一课》，章子怡又作为为北京市政府文明有礼大使，为北京市拍摄了形象宣传片。

成龙自幼在影片中跑过龙套，曾被人家看扁，但他执意往电影界发展。当初做武行，他曾被人家看不起，在片场里经常被骂。当时拍戏时被导演指着鼻子骂，眼圈慢慢红了，眼泪一直流下来，成龙不禁哽咽，但是他闭上眼睛平静了一下情绪，坚定地说：我一直给自己讲，有一天我会成功的!我不怕!我没有气馁过。我每天想尽办法去表现我自己。最后他终于成功了，他成为了一名家喻户晓的电影巨星!

是啊!有梦想的人，就能使自己有前进的动力，能让自己为梦想奋斗，使我们为梦想而拼搏!但有的人却没有梦想，就没有奋斗的动力，碌碌终生，最终一事无成!到最后却在不断地埋怨。有的人有梦想，但他却不奋斗，结果还不是一样?当他们赤裸裸的来到这世界，也将赤裸裸的走了，到最后却是什么也没有留下!这样不是更糟吗?

看这个节目，我深思许久，在不断地反省自己。我呢?我不是也没有梦想吗?难道我也要在这个世界上碌碌无为吗?但我想了许久，却还是不知道我的梦想是什么。于是，我就再次陷入沉思。我想了一天，终于知道我的梦想是什么了。我的特长不是体育吗?我还加入了学校田径队呢!所以，我希望未来的一天，能站光荣的领奖台上，拿到属于我的冠军。有梦想不仅需要奋斗，还需要坚持，无畏的坚持，勇敢的坚持!所以，我一定会为着这个梦想前进的!坚持奋斗!永不退缩!

梦想，也许并非是那么遥不可及的事情，只要一个开始，就能朝着那条路快速奔跑，甚至摘取华丽桂冠。然而万事开头难，对你说，还缺什么才能启动梦想，才能让你的人生产生真正意义上的变革，看到希望呢?所以当我们在追求梦想的时候，请不要向现实低头!

写音乐·梦想·人生的作文 篇6

不知怎么了，最近心情十分郁闷，看书看不进去，写作不知从何处下笔，整个人几乎要崩溃了。好久没有写作文了，不是我不愿意写，实在是不知该写什么，几次动笔，都是写了一半就写不下去了，可能是灵感还没有来吧？

其实，生活就像写作一样，任何人都不会完美地度过一生，每个人的一生中都会遇到挫折，但是，只要你用心去生活，去克服生活中的挫折，总有一天，你会觉得生活是无限美好的。

在这个充满竞争的.时代里，在这个吵吵闹闹的都市中，不可能每件事都称心如意，所以，你不要埋怨，上帝给予每个人机的机会都是一样的，就如“超女”一样，有成功晋级的，也有被淘汰的；虽然有的被淘汰了，可淘汰并不意味失败，因为人生不仅仅就这一个舞台，“超女”这个舞台只是她们人生中的一个驿站，如果是有梦想的人，她们肯定会继续寻找真正属于自己的舞台，如果是有实力的人，她们肯定会在其他舞台上大放光芒。

我是一个与别人不同的女孩，当别人欢快地聊天、玩耍时，我喜欢一个人静静地躲在角落里看书；当别人为悲剧主人公的悲惨命运悲伤时，我却早已流出了眼泪；当别人沉迷于网络游戏时，我却一个人呆在宿舍里静静地听着自己喜爱的流行歌曲；当别人把自己的心事诉说给网友时，我却喜欢把自己的喜怒哀乐寄托于作文之中。我是不是很傻，但这是一个真实的自我，一个别人不爱听而我却沉迷于流行歌曲中的人。

曾经梦想着当诗人、当作家、当律师，甚至当歌手。不知为什么，我不知道自己到底要向哪一方面去发展。律师已经与我无缘了，我喜欢唱歌，但不喜欢那些正统的音乐，而喜欢在快乐时听一些嘻哈歌曲，在悲伤时听一些摇滚歌曲，在寂寞时听一些原创歌曲，这样我才能够轻松一些。可是，家里人不支持我唱歌，不让我看“超女”，可是我从内心喜欢唱歌，我是不会放弃的。

写自己梦想的作文500字 篇7

我的第一个梦想，是从我5到6岁时萌发的，当时是在看动画片时，看着动画片里的大侠那么帅，于是成为一个大侠成了我人生中的第一个梦想，现在想着自己那段披着毛毯，拿着个木棒，带着个水瓢，大喊着：“我是大侠”，感觉好幼稚啊!

我的第二个梦想是在上幼儿园时，看大阅兵时萌发的，想长大之后成为一个特种兵，想象着自己拿着一个枪，冲锋陷阵，射到了一排排敌人，为国争光。可在不久后我又有了另一个梦想，才终止了这个梦。

第三个梦想是每个男孩几乎都有的梦想，那就是当一名飞行员，开着飞机，在天上飞，那段时间我努力学习，希望能成为一个真正的飞行员，但随着时光的流逝，这个梦想被我渐渐的淡忘了，那时我仅仅九岁。

我目前的梦想是成为一个宇航员，登上火星和月球，同时为国家进行科学探测，为国做贡献。但我老姑却说：“你这么胖，即使能考上航天大学，也不一定能成为宇航员“。给我的这个梦想添上了一道障碍同时也激励着我努力学习，使自己变得更优秀，我一定会向我的终极梦想努力前行。

初二写梦想的作文400字 篇8

我从小是外公抚养大的。小时候总喜欢围在外公的身边，听他讲故事。做他的小尾巴。他做事情时，我也总会去帮忙，只不过是倒忙罢了。而外公总是和蔼地问：“小娜娜啊，你喜不喜欢外公啊?”我总是昂着头大声地回答：“喜欢!”外公总会抱起我，开怀大笑。我也总是对外公说：“外公，等我长大了，一定要好好孝敬您。”“外公，我很快就长大了，我带您去爬长城，环游世界。”

“你外公病了，不到一年了。”妈妈的话像晴天霹雷一般，我震惊了，杵在那，一动不动。半天说不出一个字来。等醒悟过来，跑进自己的房间，蒙上被子，大哭一场。怎会会这样?上次看望他，不还是好好的吗?为什么突然会病了?而且[来源]病的`是这样严重?剩下的时间不到一年了?难道一年后我就再也不会看见外公那和蔼的脸庞，再也摸不到外公那温暖的大手?我不相信，为什么命运是这样的?外公，我还没好好地报答您，我还没带您爬长城，环游世界呢。为什么外公会患上癌症?

写梦想的力量的作文600字 篇9

卡尔小时候就梦想去人间仙境的“天堂瀑布”。他遇到了怀有同样梦想的爱莉，因这个梦想，卡尔和爱莉结为夫妇，并有了新的梦想：住到“天堂瀑布”去。在之后的生活中，因为各种理由他们的梦想渐渐被淡忘。但在爱莉死后，卡尔猛然回想起那个梦想，满头银发的他用数以万计的气球把房子吊了起来，与一个素未谋面的孩子共同飞向南美洲，最终到达了“天堂瀑布”，并展开了一系列的冒险。

很多人说这个故事荒诞：气球怎么能把房子吊起?我非常喜欢一位网友对此的回答：“把房子吊起来的不是气球，是梦想!”是的，是梦想让卡尔和爱莉相识，是梦想让他们的生活不枯燥乏味，是梦想让卡尔的房子飞了起来，更是梦想让一位年迈的老人拖动着一间屋子拯救了将要灭绝的巨鸟Kevin!即使梦想渐渐被生活磨灭，但在卡尔回想起梦想的一刹那，他脸上的神情是如此神圣。他在胸前画着十字，内心坚不可催!他在向爱莉承诺，也令所有看电影的人相信，他会实现梦想!

卡尔做到了，我们做到了吗?梦想，是人生的.指南针，是成功的动力。“伟大的毅力只为伟大的目标而产生”，可见梦想是促人前行的最大力量!莱特兄弟为了实现飞天的梦想而坚持，失败了一次又一次，终于使人类能在蓝天上翱翔!曹雪芹为了心中的完美，奋笔疾书了十载，实现了自己的梦想，《红楼梦》才会成为闻名世界的著作!

写梦想作文 篇10

老鼠保罗有一个梦想，就是想成为世界上的冒险家，但是父母不同意。保罗没有承认失败，所以他绝食抗议。老鼠的父母制定了计划，在桌子上放了很多食物，然后老鼠的父母就走了。保罗说:不要用食物来诱惑我，我不会吃的。保罗的父母离开后，他们打开电视，读了冒险故事。眨眼间，保罗饿得咆哮起来，看着桌上的奶酪。保罗想:就一点点，不会被发现的。吃完后，他想吃东西，所以保罗吃得津津有味。我以前什么都忘记了。从那以后，保罗一直受到诱惑，直到他变老，没有实现自己的梦想。

这个故事告诉我们，如果你有梦想，你就必须奋斗，努力，进步;不能被诱惑打败，不能放弃。

小学写梦想作文 篇11

我经常看日本动漫，我被那细而优美的的线条所吸引。尽管我爱看，但却不懂内容，我曾经试过画卡通人物，并希望自己能在画画方面有所成就，但事实终究不会百分百的随你意，过了好久我才发现，我对画画简直一窍不通。

我看了一遍文章，名为《在路走到头时转个身》，讲的是一个男孩，很喜欢体操，所以就从小时候开始练习体操，长大后去报了国家队的名，考官却说他一点天赋也没有，他很是伤心，因为他几年来除了练体操，什么也没做去问一位智者，智者说你不如在这条路上转个身，改学撑杆跳，努力，你一定会成功的。男孩听了智者的话，努力，终究在撑竿跳项目中夺得荣誉。我也一样，在日漫这条路上转了个身，上了中学，读了日文班，学习了日文，我的梦想是能够考入甘泉高中，并在高一时去日本留学。