梦想的作文题目

梦想的作文题目（共15篇）

梦想的作文题目 篇1

关于梦想的作文题目

关于梦想的作文题目有哪些?题目是文章的眼睛，怎么起一个好的题目呢?请看下面。

梦想不远，我在路上

提起梦想，我想起了诗人流沙河的诗句：理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

梦想其实就是一束永恒的光，照耀生命。

鼓舞着我们向前走去!

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是总书记对中国梦的定义。

中国梦是中华儿女共同的梦想!作为中华儿女，我们梦想祖国更加繁荣昌盛，我们梦想人民更加幸福快乐!我们梦想祖国在政治、经济、文化、科技、国防等方面都走在世界的前列!我们梦想祖国永远是东方的一颗明珠，一只雄鹰，一条蛟龙，它会永远屹立于世界民族之林!

近代思想家梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”可见，少年心怀梦想，则国充满希望!少年心怀梦想，民族方能复兴!现在的我们生长在和平舒适的环境中，中华民族的傲骨，不但没有褪去，反而变得更加坚韧，更加挺拔。

这傲骨里有势不可挡的傲气，这傲气是我们中国少年特有的气势，也是我们中华民族特有的气势。

苦难赋予了我们勇气和担当，让我们肩负着复兴中国之路走向未来!

而我作为一名中国少年，一名中学生，我倍感骄傲与自豪!我将和众多有梦想的同龄人一起为民族的伟大复兴而努力奋斗，顽强拼搏!

那么，我的梦想是什么呢?一次，我在网上看到了一组令人揪心的图片：一群穿着十分破烂的小学生一路跋山涉水，攀爬陡峭的悬崖去上学!每天凌晨五点三十分，当我们还在舒适的沉睡在梦中时，他们就要早早离开那温暖的被窝，摸黑踏上那长约十公里的求学路。

当我们吃着面包喝着牛奶叫父母送我们去上学时，而他们在那没有灯光、没有柏油路面、没有父母护送，有的只是陡峭的悬崖上艰难前行!据说，那悬崖的落差有两百米左右，坡度接近九十，最窄的地方只有十厘米……

看到这些，我们能不震撼吗!我为着他们还过着如此贫穷落后的生活感到揪心!后来，我又在网上多次看到类似的图片与故事，我才明白，原来在我们国家还有许多人吃不上饱饭，穿不上暧衣，上不了学堂……贫穷，依然是祖国许多偏远山区的代名词!于是，我有了一个想法：立志成为一名成功的企业家，用赚来的钱修建许多希望小学，并修建宽阔平坦的柏油马路通往这些希望小学!

这就是我的梦，这就是我的复兴梦，这就是我的中国梦!做一名成功的企业家，为祖国未来的慈善事业添砖加瓦!让祖国贫困地区的孩子摸黑攀爬悬崖的故事不再重演!

我知道光有梦想不行，还必须落实到行动上!古希腊哲学家德谟克利特就说过：“梦想的实现靠干，不靠空谈!”我不想做赵括“纸上谈兵”，我也不想做只是说得好听的“嘴把式”。

作为一名中学生，我会从现在做起，从小事做起，从“做人”“学习”入手，一步一个脚印，踏踏实实地提高自己的人格修养与知识修养，努力行走在自己梦想的道路上，去追逐自己的梦想。

即使这条路充满荆棘与坎坷，我也毫不畏惧!

理想开花桃李要结甜果。

理想抽芽榆杨会有浓荫。

我乘理想之马挥鞭从此起程。

看!梦想不远，我在路上!

青春作叶梦想成花

花苞有了梦想，得以含苞怒放摇曳风中;小溪有了梦想，得以奔流不息汇集大海;种子有了梦想，得以破土萌芽拥抱春光。

孔子为了梦想，周游列国十四年，曾断粮7日差点命丧黄泉仍不屈不挠，夸父为了梦想，追逐太阳近7日，饥渴难耐倒地化为山川秀丽仍不离不弃，愚公为了梦想，世代不息的挖山，严寒酷暑终日周而复始仍不休不止。

“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根，我自横刀向天横笑，去留肝胆两昆仑。”这是戊戌六君子之一的谭嗣同狱中所写，中国封建制度令人苟延残喘，光绪皇帝徒有“掌政”的虚名。

慈禧太后独揽大权专制独裁，谭嗣同，梁启超，康有为等人联名给光绪帝，发动维新变法运动，却被扼杀在摇篮之中，终是108天‘百日维新’，法场之上谭嗣同灵魂却不倒地，他拒绝了康有为从上海逃往香港的计划，愿做亡魂，舍生忘死，梦想之山伫立不倒!

“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”春秋战国时期，越王勾践被掳，他受吴王胯下之辱，干些低贱下作的工作，眠于柴房置苦胆于房梁之上，早起必尝一口，以不忘亡国之辱，只是“三千越甲可吞吴”，忍辱负重，终一朝雪耻，为了自己复兴疆土的宏图伟志，越王勾践委身屈尊，终是煊赫一生!

可谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”梦想的传递正如炎黄子孙生生不息。

我们青少年作为21世纪的曙光，21世纪的希望，梦想的传递定不会断送在我们手中。

“昆明火车站凌晨时分，一百多人被刀砍伤。”“马航受暴恐分子控制失踪坠海。”

这样的大字标题触目惊心，令人恐惧，使我不禁思考中国的治安紊乱了么?我多么想成为一名警察，虽然我是一名女生，但是古戏有云“谁说女子不如男”你看，古有花木兰替父从军，那样我可以挽救多少生命于危难之中，亲人们不用骨肉分离天各一方，祖国不会动荡不安。

空气中回荡的是甜甜的笑声，而不是声声的啜泣，我们看到的是阖家欢乐而非亲人相隔的悲痛。

坚定自己的步伐，一步，一步，再一步，梦想从不吝啬与你!

千里之行，始于足下，青春飞扬，梦想不息，青春作叶，梦想成花，点梦想星星之火，祝他燎原之势。

梦想是靠独立和努力实现的

有些人现在很累很累，被一大堆压力挎倒。

一个个朋友都在与自己竞争，很孤独。

想休息一会儿，放松一下。

可一停下就会被别人超过，所以要一直努力，实现梦想。

有一句话是让我醒悟继续努力的根源：“梦想注定是孤独的`旅程，不要怕任何嘲笑和质疑，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”所以说，在你想实现梦想之前，你必须学会不依赖别人。

也许有一天，父母会离你而去，朋友也依依各奔各处。

独立是人生中必要的本领，它会带你离梦想更进一步。

努力去竞争，长大后就可以享福了。

“人类要在竞争中求生存、更要奋斗。”这是孙中山说过的。

下面这个故事是关于努力去实现梦想的：在美国加州，一个叫做罗伯特·舒尔的小孩在日记本里，写上一句话：“我要建造一座伊甸园。”一八六八年，舒尔成为了博士，他把自己心中的伊甸园画了下来：那是一座水晶的大教堂。

但建造这座教堂至少要花费七百万美元。

但是，他仍为自己的梦想而努力，连日来奔波于大街小巷，反复在各地做着不同的讲座。

第六十天，第六十五天，第九十天。

无数人被他的执着所感动，纷纷捐款。

一九二零年九月，历时二十年，这座人间的伊甸园建成。

从此，游人络绎不绝，舒尔一举成名，这也成为他一生的荣誉。

这就是一个梦想的奇迹。

七百万美元对于二十世纪的人来说是多门巨大的数字，想凑齐这么多的钱，是不可能的。

然而舒尔却用自己的执着创造了这个奇迹。

只因为他有一个梦想，那就是他努力的动机。

爱迪生说过：“才就是百分之九十九的的汗水加百分之一的灵感。”大部分实现梦的人都是靠努力的。

人生的道路上没有顺利的，到处都充满了荆棘、充满了坎坷。

那是一条充满困窘、泪水、失望的路。

所以要努力冲过这一条艰辛的路，冲过后你会看最美丽的景色。

你会享受到你没享受过的。

学会独立、努力，去实现梦想吧!

梦想的作文题目 篇2

苏教版四年级上册“习作3”：写信介绍自己的家乡。在教科书内新疆王磊同学写给好朋友李阳的信中，不但描绘了家乡迷人的风光，而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗，因此，小作者作了具体、生动的介绍。

同学们，你的家乡肯定也有与众不同之处。请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍自己的家乡。

拓展思路

同学们对自己的家，对自己居住的乡村或城市都很熟悉，都有感情。当你和别人谈起家乡的人、事、物、景时一定是津津有味，滔滔不绝。家乡的名人逸事，你至少略知一二，如古代的爱国将士、现代的科学巨匠、全国闻名的道德模范等。家乡的风土人情、地方特产，你也能娓娓道来，如彝族农历六月二十四日的火把节、含有浴佛意思的傣族泼水节等。家乡的名胜古迹，你可能观赏过不止一次，如险峻秀丽的黄山，清如明镜的漓江等。这些都是本次习作的很好素材，可写的内容很多。

习作提示

仅仅略知一二不能引人入胜，娓娓道来还得有根有据，虽不止一次但不能熟视无睹，需要品味和欣赏。所以，想要写好本次习作，同学们要学会请教，既可以请老人讲讲家乡的风俗习惯及其由来，也可以请教书本，查查介绍家乡人情风俗、名胜古迹的报刊书籍，还可以请教画册或相册，学会回顾和欣赏家乡的风景名胜。有了第一手资料或亲身见闻感受，写出的内容就会具体生动，有情有感。假若你掌握的材料多，也不宜都写进一篇作文中，要按照习作要求，选择一两个方面来写即可。例文《给哥哥的一封信》的小作者杨屿汀，在概括地介绍家乡的风景名人后，着重介绍了家乡的美食，写出了与众不同的内容，值得借鉴。

作文的题目与开头的写作指导 篇3

作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

德国学者乌尔里希·贝克写了一本叫做《风险社会》的书，自本书出版以来，他所预言的那个社会似乎正以前所未有的速度来到我们的身边。他认为，我们一直生活在文明的火山上，风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了，不可预见的危险正在变得可见。贝克这样比较我们的过去和今天：“阶级社会的推动力可以用一句话来概括：我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括：我怕！”2011年，福岛核电站泄漏事故曾让我们陷于惊恐，塑化剂风波、染色馒头风波、地沟油问题等食品安全事件一波一波冲击着我们的神经，“我怕”的情绪随时都会喷涌而出。我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？

阅读以上材料，请联系实际写一篇不少于800字的文章。

这是给出的一个材料，下面结合学生的写作实际来谈谈怎样拟一个合适的标题并写出言简意丰的开头。

一、拟写题目

古人云：“题者，额也；目者，眼也。”一个好的作文题目就像一个人的眼睛，能传达一个人最精髓的内涵。所以好的作文必须要有一个好的题目。怎样写好题目呢，先从一组学生拟的标题来看：《今天你怕了吗？》《我们所害怕的到底是什么？》《我怕的是什么？》《当风险来临时》。

这些题目有一个共同的特点，大多是问句，在题目中看不到作者的观点，虽然以问句形式出现，但没有达到启发人思考和引人深思的目的。所以，虽是问句，但没起到问句的警醒作用。相反，从这些题目中没有看到应该有的观点，让人不知道作者在这篇文章中要写什么，表达的是什么。

因此，拟题应尽量避免问句。

那要怎样拟题呢？再展示一组题目：《敢于喊停，责任至上》《冷静面对危机》《抛弃私利，建设美好诚信》《理性面对一切》《诚，则无畏》《让诚信之光照亮大地》。

再看看这些题目，从题目中就看到了作者的观点，从题目中就知道作者从这个材料中提炼了哪些观点。另外，句式也都是肯定句，让读者一目了然，知道作者要表达的观点。

因此，作文的题目要起到一个作文眼睛的作用，就应该浓缩全文的观点，用最简明的语言概括出来。这样，才能拟一个好题目。

二、写好作文开头

开头段落是读者最先看到的段落，在这一段中，读者会初步感知作者的写作风格和写作能力。所以，写一个精彩的开头，是作文成功的关键。下面也从学生的实践中，选出一些段落来探讨写出好开头的途径。

段落1：正如材料所述，当今社会的集体性格正趋于“我怕”。这使我们好似处于一个文明的火山上，随时会使我们迷惘于“怕”的阴影里。

段落2：经济飞速发展，同时也伴随着风险社会的加速到来。过去阶级社会的“我饿”演变成现如今令人恐惧的“我怕”。

这些开头，没有表明作者的观点，都是在重复材料的内容，这是不可取的。一篇短短800字的文章，如果开头看不到作者的观点，那是非常失败的。

开头要怎样写才好呢？有以下几种方法：

1.开篇点题法。

文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题，这种开头技法又称开门见山。这样的开头，讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。

2.运用修辞法。

排比句，以其句式整齐、气势充沛、极富感染力，在作文时深受学生和老师的喜爱；比喻句、拟人句都有形象生动、新颖别致的特点，在作文中如果用到，会起到修饰文章语言的作用；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读的兴趣。

3.摘言引语法。

引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

以我的梦想五年级话题作文题目 篇4

我非常感谢我在上小学时的王校长!是他让我在追逐梦想的路上为我指明了方向。记得在我还在上二年级那一年就开始写读书笔记，从此也给了我一个长期阅读写作积累知识的机会。

从此以后，我一直从图书馆借书阅读，我坚持天天写读书笔记，我写的读书笔记还得了八十元奖金和三本书。正是那一次激励，让我一直坚持写读书笔记至今。我一共写了一千八百多篇读书笔记，每写完一篇我都让爷爷看看，让他给我指点修改。然后根据他的评价再把文章改好。

如今，我的作文水平提高了一大截，在去年寒假作为征文大奖赛之中我写的《携一抹暖阳入梦》获得了小学组一等奖证书、照相机和一个16优盘。我的作文梦现在虽然还没有实现，但我已经看到它在前方向我招手。我写的《游走在唐诗宋词之间》在为学杯获得一等奖，并且有幸同爷爷奶奶一起到北京参加“为学杯”全国中小学生创新作文大赛夏令营活动。听了张立勇的主题为《坚持的力量》励志演讲的报告。张立勇的故事激励我在追逐梦想的路上不怕别人嘲笑自己癞蛤蟆想吃天鹅肉，不能在嘲笑声中退缩，而是更加坚定自己的决心。

梦想之石，为我敲出星星之火;星星之火，为我点燃了梦想灯之;梦想之灯，为我照亮了人生的路。爷爷经常教育我说：“要追逐梦想，就要多读书，只有多读书，空虚的大脑才能得到充实，才可以找到属于自己的快乐!

梦想的作文题目 篇5

舞蹈学校请来了一位男老师，看上去就很凶，天天让我们拉韧带，什么高难度动作都让我们做，每次我都是忍着泪水坚持着。由于太疼的缘故，我又开始退缩了。妈妈见状，便带我看了今年的《开学第一课》，我看到了残疾人在跳舞、在演唱，所有的动作以及表情都不比我们正常人差，我不禁感到羞愧。他们都能跳得那么好，我为什么不能?他们都能选择坚持，我有什么理由放弃?《开学第一课》，给了我信心，给了我力量。老师教的每一个动作，回家之后我还会继续练习，我做得越来越好，老师对我也是大加赞赏。我高兴极了!跳舞这件事让我懂得了一个道理：追梦的道路上少不了汗水，甚至是泪水。坚持才能让梦想成真。

日复一日、年复一年的练习，我终于被通知可以去考十级了。老师教的劈叉、翻跟头这一类动作我现在也都能轻松面对。这是我第一次考十级。十级是业余舞蹈者最高的级别，三年的舞蹈功底让我在考级中圆梦。我想，未来我还将继续为了梦想而努力，希望有朝一日，我能离当舞蹈家的梦想再进一步!

高中作文竞赛的作文题目 篇6

这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。请以此为话题写一篇1000字左右的文章，题目自拟。

16.请以“一个值得商榷的话题”为题，写一篇1000字左右的驳论文，副标题自定。

17.以“担当”为话题，写一篇1000字左右的作文，题目自拟。

18.阅读下面的文字，根据要求作文。

梦想的作文题目 篇7

据凤凰网消息, 2011年高考语文科考试已经结束, 全国各地高考作文题目汇总如下:1.全国卷 (河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏) 高考作文题:诚信2.新课标卷 (河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南) 高考作文题:中国崛起的特点3.北京市高考作文题:对世乒赛的看法4.江苏省高考作文题:拒绝平庸5.天津市高考作文题:关于镜子的话题作文6.辽宁省高考作文题:苹果的香味7.安徽省高考作文题:时间在流逝8.山东省高考作文题:这世界需要你9.广东省高考作文题:回到原点10.上海高考作文题:一切都会过去与一切都不会过去11.江西省高考作文题:孟子三乐12.浙江省高考作文题:我的时间13.湖北省高考作文题:旧书14.四川省高考作文题:总有一种期待15.重庆市高考作文题:情有独钟16.湖南省高考作文题:谢谢大家17.福建省高考作文题:根据袁隆平的话写作文18.陕西省高考作文题:中国的发展。其中上海, 天津, 湖北等地作文题获得专家较高评价。

2013高考作文题目解析 篇8

给材料作文题目——一类给情景材料，一类给格言材料。大多要求“不要脱离材料内容和含意”。由2006年到2013年，全国高考总共69个给材料作文题目。其实，它们的含意全都相同。

对作文题目的本期认识

媒体对作文的关注总是放在高考作文题目上。其实题目本身并不重要，重要的是写题目的人——考生。充实的人文内涵积淀和对生活的认识水平才是写好作文最根本的准备。因为，所有的高考作文题目的核心或外延都是生活——生活的发展变化。就其含意而言，都是同一个题目。语文教师应该高于媒体，对此有所洞察。

2006年我为人民文学出版社写过一本书，书名就是《历年作文同一题》。书中分析了1990年到2006年所有的高考作文题目，其实都是同一道题目。这题目就是生活——生活的发展变化。生活是运动的，运动是永恒的。生活在不停歇地运动。生活运动体现的形式是：从历史而采，在历史中形成传统，经由现实，萌生时尚，走向未来。长江后浪推前浪，所有作文题目都是生活长河中的一朵浪花，都带着生活发展变化的基因，也都在生活发展变化中具有意义和价值。前不久，我在博文“揭示2013年高考作文题目”中，分析了2006年到2012年，全国高考54则给材料作文题目，结论一致。2013年的高考作文题目，再一次印证着这个必然规律。

全国课标Ⅰ卷（海南、宁夏、陕西、吉林、黑龙江、河南、河北、山西、云南、新疆、内蒙古）[原题回放]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感激。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料表明，在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出时尚认知：设计周密，积累经验，提高技术。尤其是增长勇气才更重要。作文题目的意义，就体现在两种观念的碰撞、交融和更迭中。这里的“钻石”不是狭义的钻石，“钻石”只是我们认识生活的一个窗口。在现实的考场中，考生需要思考类似于“钻石处置”的问题。经济发展、环境污染、教育、人际关系、手机……如何切割这些“钻石”，人们一定有不同的看法。或认为经验更重要，或认为勇气更重要，或这种情况经验重要，或那种情况勇气重要。面对纷繁复杂的生活，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

山东卷【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文中知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征明显：④不要脱离材料内容及含意的范围。

材料中。铁凝和莫言对“挑错”的态度，可以说是领风气之先。他们的感谢，在很多人不能虚怀若谷、察纳雅言的现实中是新的观念，是需要倡导的时尚。而这种时尚又来自于对先贤传统的继承。生活就是螺旋形发展变化的。在生活的长河中，这则材料与其他题目融会贯通。不是吗？从某种角度看，这“感谢”来自经验；从另一种角度看，它更需要勇气。铁凝、莫言这样的权威人士也为正确处理同学关系做出表率。而这种表率是有广泛价值的。现实生活里，医患纠纷不断。医院里，医生是权威，医患之间也会出现矛盾和冲突。医生这方面是不是应该有铁凝和莫言的风范，允许并感谢患者纠错呢？患者是不是也应该理性一些，与人为善，理解医生的辛苦，允许他们纠错呢——“咬文嚼字”的做法比暴力升级要好。诸如此类，无不体现着生活中传统与时尚的碰撞与交融。而面对生活的运动。由于立场不同、角度不同，答案也是丰富多彩的。

北京卷【原题回放】阅读下面对话，按要求作文。

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法引发你哪些思考、想象？请自选角度、白拟题目、自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

爱迪生由历史向现实走来，手机可能让他感到不可思议，这本身就形象地展现出传统与时尚的碰撞。手机改变着生活，作文要求围绕“科学家和文学家各自对手机的看法”，展开想象，进行思考，所以考生需要对科学家和文学家的看法有所认识。科学家关注手机的是信息时代的标志物，是掌中电脑，是它丰富的功能，更具有务实的理性。文学家关注的角度是它广泛的使用，深刻影响人们的交往方式、思想情感和观念意识，更体现感性的遐想。手机在现实生活中是生活发展变化的具象。科学家、文学家共同认可的，是生活中传统与时尚在碰撞、交融与更迭。而他们关于手机的不同看法，则证明着面对生活的运动，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

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想象和思考，则可以像生活一样无边无际。生活中的任何事物都在发展变化，手机只是其中的一朵浪花。如果没有卫星，手机也没用；如果没有改革开放，经济不发达，口袋里没钱，没钱买手机，手机也不能广泛使用。或者社会生活不透明、不开放，没有丰富的资讯材料，手机的多种功能也无用武之地。一部手机包容整个世界，一个宇宙握在掌中——神舟嫦娥、股市期货、生态危机、南海风云、奥运夺冠、最美教师、城市雾霾、城管暴力、保密泄密……生活发展的一切景观无不在手机的窗口显现。几乎每个北京学生，都使用手机，都熟悉手机，手机深刻影响着大家的生活，写一个自己关于手机的故事也挺好。

全国课标n卷（贵州、甘肃、西藏、青海）的材料涉及“同学关系”。无论是同学关系本身的价值，对同学关系满意度的调查。同学关系如果紧张的原因。增进友好关系的信念与办法，都在展现一种优良传统。思考现实问题，创造和谐时尚，面向美好未来的生活，而答案也是丰富多彩的。

上海卷的材料用一句话揭示一种生活现象：“大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”这句话的前半归纳传统，后半开启时尚。题目说“人们对此的思考不尽相同”。这就清楚地提示考生：答案是丰富多彩的。

浙江卷的材料援引丰子恺、英国作家和美国作家的话，依次表现了由孩子到成年人的心灵变化历程。孩子心灵的发展变化，是生活发展变化的一个侧面。这个由“孩子”到“成人”的发展变化过程，也在班级、学校、社区、乡村、城市、文化、社会、自然……方方面面体现，而其变化形态和人们的认识也是多样的，答案是丰富多彩的。

福建卷给出顾城的诗歌《忧天》，诗中说：为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。人类曾经以“地层”为传统，向往天宇“自由”的时尚；而也有人（例如顾城）转而向往传统，这种对传统的向往开创着新的时尚。生活的发展变化，在对天地的想象，对“自由”的思考中体现。这种想象和认识，答案依然丰富多彩。

四川卷提出“过一种平衡的生活”的说法，这种说法显然是针对“不平衡的生活传统”而言的。“同学们展开了热烈的讨论”，之所以热烈，当然因为答案丰富多彩。

重庆卷的材料是作为食物的大豆成为豆腐的演变，这其中，盐卤可谓是点铁成金。经过盐卤的点制，大豆食品以豆腐的形式丰富多彩起来。材料中的大豆、豆腐和盐卤都是具有象征意义的具象，都在生活的发展变化中扮演者某种角色。

江苏卷的材料被认为最难理解。但是，当我们把它放入生活的长河，意义顿时豁然。“洞穴”有如远古的世界，色彩斑斓的蝴蝶（也许蝴蝶只可能是纯黑）代表着蛮荒的自然，我们曾经认为人类的烛光是文化、文明的象征，现在开始思考是不是“蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？”这是一种真正文明的苏醒吧？面对这则作文材料，我们需要认识的仍然是生活由隔绝到接触碰撞再到和谐的发展变化，而无论是这变化形态，还是对他的认识，答案都是丰富多彩的。

在此不再一一列举。综上，所有作文题目的含意都是——生活在发展变化，传统与时尚发生碰撞、交融与更迭。任何作文题目都是面向广阔生活的窗口、都是思维展开的原点、思想腾翔的踏板。大江东去，长江后浪推前浪，生活的江水永不停歇。任何作文题目都不可能离开生活，都是生活长江中的一朵浪花，都在反映生活的发展变化，生活中传统与时尚碰撞、交融与更迭中具有意义。

当然，在生活中，由于看问题的角度、对问题的理解有差异，人们对“传统”与“时尚”的认识也不尽相同。在某些人眼中的“传统”，在另一些人眼中可能是“时尚”；在某些人心中被肯定的，在另一些人心中可能会被否定。生活不是平直的，而是呈螺旋状态发展的。今日视为“时尚”的，可能正是当年的“传统”；今日的视为“传统”的，可能却是当年的“时尚”。

怎么看待生活的这种发展与错综？怎么为反映传统与时尚碰撞、交融与更迭的作文题目确定立意角度？2000年全国卷的作文题目做了精当的阐述：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。”

“①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象……”

是啊，你没有这样的经历、体验、见闻和认识吗？那么，这些高考作文题目无不是鲜活的材料。是的，作文题目是面向广阔生活的窗口，是思维展开的原点，思想腾翔的踏板。而生活本身，正因为运动而丰富多彩。

无独有偶，2002年全国卷的作文题目做了更深入一层的挖掘：

“也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。”

生活错综，传统与时尚时时处处在碰撞、交融与更迭，推动生活发展。如何看待，如何处置，无不是“心灵的选择”。

我们这样认识和谈论高考作文题目，一定会引起担心，认为会误导学生，阅卷不会接受，势必会降低考生的分数。因为阅卷会规定“最佳立意”或“最佳角度”，而如果所有题目的“最佳角度”都是“生活的发展变化”，“最佳立意”都是“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”，岂不是太滑稽，太尴尬？可是无可否认，这就是所有作文题目的含意，是涵盖题目材料整体的含意。阅卷所规定的“最佳立意”也是人为规定的局部，不能涵盖题目材料整体。

揭示它并不是要求同学现在就这样写而是在表达一种对语文界对高考写作命展开严肃讨论的期待。在现有情况下，我们也只能要求考生服从阅卷“最佳立意”的桎梏。简便的办法，就是归纳出情景材料的中心，将其转化为一个话题，这话题含有阅卷的底线，把这当作写作思维腾跃的踏板。

变化的作文题目 篇9

“起来，不愿做奴隶的人们……”听到这雄壮的歌声，你们一定不陌生吧。没错，这就是我们国家----中华人民共和国的国歌。

我们的祖国现在很昌盛。但是为什么以前总被外国人欺负呢?哦，原来我们以前科技并不发达。你看，今年，“嫦娥二号”成功发射，上海世博会成功举办，接下来还有亚运会等……从这些我们可以感觉到祖国的昌盛与强大，科技发达。

以前，人们住的都是平房。就说我外婆家吧，黑白照片上，外婆家的陈设只有几张椅子、蜂窝煤炉而已。现在，家里的陈设特别多：沙发、彩电、电磁炉、空调等等……而屋子外部的墙刷得比雪还要白，窗户边上镶着一道金光闪闪的边，一眼望去，就像一座豪华别墅，又像一座梦幻王宫。这住的环境可谓天壤之别。

今天是奶奶的七十大寿，全家老少到酒楼吃了一顿异常丰盛的生日宴。在宴会上，听奶奶语重心长地对我说：“孙女，现在的生活是多么好啊!想当年，物资是多么贫乏啊，人们吃不饱、穿不暖，更别说这么丰盛的生日宴了。你要好好珍惜现在幸福的生活，长大为祖国做出贡献。”我听了奶奶的.一席话，深深地体会到了：我们国家从贫穷到富有，科技从落后到超前，人们从步行到出入小轿车，这些的变化是多么大呀!

感谢妈妈给了我生命，祝愿祖国妈妈越来越强大!

篇二

中国――伟大的祖国，在这解放六十周年来，有了翻天覆地的变化。整齐宽广的街道，一栋栋高楼大厦拔地而起，马路上“奔驰”、“宝马”擦肩而过，霓虹灯、广告牌，更是随处可见。真是一派繁华的景象。

我老爸是开taxi的，他对我说：以前每次出车都怕堵。为什么呢?因为南京的马路太窄了，都是建国前留下的。现在可好了，小街小巷都扩建成宽阔的柏油路，几辆车并排走都绰绰有余。长江大桥建成好几座，城东有隧道，城南・城西有高架桥，南京城兜一圈只要二十几分钟就够了。要是在以前想都不敢想。地铁、公交给我们的出行带来了便捷。

就拿我家来说，以前住在郊区低矮简陋的平房里，环境差、蚊虫多，自从老城改建后，我们住进了新房――经济适用房。新家有八十平米左右，居住的非常舒适。小区里环境幽静，空气清新，绿树成荫，可以听到鸟儿在欢快的歌唱。小区还建有健身场所，健身器材各式各样，深受小区居民的亲睐。

我相信中国的很多人家和我家一样，都发生了很大的变化。我也相信，我的祖国会在今后的发展过程中变的更加强大而美丽。

我的家乡在十堰，自党的十五大以来,党的春风吹进了我的家乡，唤醒了家乡的人民。从此，我的的家乡发生了翻天覆地的变化。

首先说路，以前是泥泞小路，一踩裤子上喷的尽是泥。现在，是用水泥铺成的柏油马路，现在的柏油马路可以六辆大卡车并排行驶;听说在紧急时刻还能起降飞机呢!而且以前只有一条主杆线―人民路,现在又增加了火箭路、朝阳路等几条主

杆线。关天人民路还有一条政策：7：00―晚19：00不允许卡车在人民路上行驶，以免路面受损。我们坐在车上十分舒服，车子再也不像以前那样“活蹦乱跳”了。

再说说这里的河―百二河。以前这里很不卫生，人们把垃圾倒在百二河附近，使百二河发出一阵阵嗅味，让人难以忍受，有些身体不好的，从这路过，病情更加严重了。现在就不同了，到处都是环保标语，还有许多清洁工在扫地，水不但没有嗅味了，而且人们还在百二河附近种上了许多垂柳，像一位春天的使者，热情地伸出修长的手臂，焕发出勃勃生机;它的枝条细长下垂，直觉泻而下，像少女柔软的披发，又像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。从这儿路过的人再也不用捂着鼻子了，夏天，人们还可以在垂柳下面乘凉，真是天更蓝了水更清了。

以前十堰是一个全市不到30万人的山区小镇，现在是一座城区就有50万人的中型城市，十堰市综合经济实力显著增强，社会生产力进一步解放，人民生活进一步迈向小康。当前，十堰正在临着东风日产合资合作、南水北调工程建设开发等一系列新的发展机遇。东风日产合资合作，将使十堰的汽车制造能力和技术水平发生质的飞越，实现汽车产业发展的历史性跨越，十堰将成为名副其实的世界级“卡车制造中心”。南水北调工程建设，为推进水资源开发、库区建设、环境保护、结构调整、移民建镇，实现经济社会可持续发展提供了新的契机。

中考作文的题目 篇10

浙江省绍兴市中考作文题目：慢下来的时光 2013-06-17

20江苏省无锡市中考作文题目：从脚下出发 2013-06-17

2013年浙江省嘉兴市中考作文题目：歌声嘹亮 2013-06-17

2013年浙江省台州市中考作文题目：“这就够了”或“这还不够” 2013-06-17

2013年浙江省舟山市中考作文题目：海，蓝给自己看 2013-06-17

2013年浙江省衢州市中考作文题目：材料作文“让雨衣” 2013-06-17

2013年浙江省湖州市中考作文题目：认真 2013-06-17

2013年浙江省宁波市中考作文题目：2013，我的夏天 2013-06-17

2013年浙江省杭州市中考作文题目：懂得分享 2013-06-17

“生活情景”类作文题目预测 篇11

【试题设计一】

阅读下面的材料，按要求作文。

阳阳考上了县重点高中，为了方便上学，爸爸给他买了一辆山地自行车。可阳阳生性胆小，练习骑自行车眼睛盯着地面，身子也不敢坐直，一整天过去了还是不敢上路。爸爸说：“学车要领，一要目光远视，不要顾忌地面上的坑坑洼洼；二要坐直身子，保持重心；三要握紧车把，掌握好方向。”阳阳按照爸爸的指导，很快学会了。

从上面的材料中你受到了哪些启迪？请选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

这个具有浓郁生活气息的材料可分为两层意思：第一层叙述阳阳学骑自行车，可是一整天过去了还是不敢上路。第二层写阳阳在爸爸的指导下，掌握了骑车要领与技巧，很快就学会了。两个层次，两种截然不同的结果；两个人物，蕴含众多不同的哲理思考。材料的内涵是丰富的，立意的角度也是多侧面的。我们可以沿着事情“结果”和叙事“对象”两大方向对材料进行分析解读。

从阳阳的角度，他生性胆小，刚开始学骑自行车时总是摆脱不了胆怯心理，放不开手脚，故此一直没有进展。运用探因法进行逆向思维，反面寻求正确方法，我们可以得到这样的启迪：凡事只有抛却顾虑，放下包袱，放手一搏，才能达到理想的彼岸。后来听了爸爸的一番教导，阳阳轻松地学会了骑自行车。阳阳的成功，得益于他谨遵爸爸的教导，掌握了骑车要领。这一成功之道又带给人们许多启示：善于听取他人的意见和建议是成功的法宝；正確的方法是打开智慧之门的金钥匙；凡事要巧干，不能蛮干。

从爸爸的角度，他向儿子传授了三条骑车要领，我们可以逐条联想延伸，提炼出众多不同的立意。从“要目光远视，不要顾忌地面上的坑坑洼洼”，可以联系生活实际，推而广之，要想干成一番事业，就必须要有长远的目光，胸怀全局，不能鼠目寸光。同时，还要抛却心理压力，轻装上阵，不能畏首畏尾，不为琐事所累。由“要坐直身子，保持重心”，可以作这样的生发联想：“坐直身子”指的是一种姿势姿态，使人从中领悟到只有端正态度，才能做好事情。而“保持重心”则重在强调就像走钢丝那样，要保持身体平衡，以防左右摆动。骑车如此，生活中的其他事情莫不如此。第三条要领“要握紧车把，掌握好方向”，从爸爸告诫儿子骑车要掌握好方向，联想到生活中的每一个人都要掌好命运之舵，把握好人生的方向，特别是生活在复杂环境中的人或身居特殊地位的人，更不能利令智昏，迷失了正确的方向，否则就可能会偏离道德航线而误入歧途，以致于遗憾终生。

梦想的作文题目 篇12

【考查形式】

命题作文从考查形式上来说, 除今年没有涉及的半命题作文之外, 大体上还有下面两种方式。

原生态命题作文。所谓原生态命题作文, 是指不提供任何附加材料作引子, 也不像半命题作文先要补全题目。此类命题作文只给一个题目, 不做任何提示, 在文体上或限制或不限制, 字数上有一些要求。如湖南卷的“早”, 重庆卷的“难题”以及北京卷的“仰望星空与脚踏实地”。

供料式命题作文。所谓供料式命题作文, 指命题加材料的组合形式的命题作文。此类命题作文除给了一个题目, 还有一些文字上的提示, 提示的文字可以是一些较短的词句, 也可以是一段较长的材料。如广东卷的“与你为邻”、江苏卷的“绿色生活”、江西卷的“找回童年”、浙江卷的“角色转换之间”。

【技巧指导】

命题作文的写作, 审题是关键。由于题目已经给出, 命题作文不存在“自拟题目”的问题, 但也正因如此, 审题变得异常重要。审题时要做到“咬文嚼字”, 特别要注意词语包含的意义范围以及空间限制、时间限制、人物限制、数量限制、修饰性限制、关系限制等。

一、依循题目是关键

命题作文的限定性主要体现在题目上。题目大多限定了作文的内容、中心主旨, 以及范围、重点等, 故命题作文写作的关键就在于要严格依循题目来“遵题”作文。

1.紧扣题眼法

命题作文都有显豁的语言标记, 如果我们能透彻理解作为标记的关键词语, 亦即“题眼”的含义, 就不难准确把握作文题的题意内涵、写作对象等要素;同时, 更应关注和提取最能体现题旨的关键字词的信息、内涵、对象、范围等, 以便有效选择材料。这种细致读题、关注题眼的方法尤其重要也相当有效。

独词性的命题作文, 所给之词显然就是题眼, 构思时即可围绕该词来组词造句。如湖南卷的“早”, 审题时就可以“早”为中心词来拓展。围绕“早”字, 我们可以列出如短语类型的“早晨”“早晚”“趁早”“早安”“赶早”, 等等;句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声:早”“早一点长大”, 等等, 这样不管是记叙文还是议论文, 中心思想就能够在最短的时间内, 根据自身掌握的素材库的内容和自己最想说的话而确定下来。

在偏正短语的题目中, 中心词往往就是写作的对象, 修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求, 它也往往就是题眼。如江苏卷的“绿色生活”, “题眼”当是“绿色”。“绿色”可实指, 也可虚指。实指如具体的低碳生活、乡村宁静自然的田园。虚指可将“绿色”看做喻体, 那么“绿色生活”可喻指为一种淡泊的人生态度, “绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活, 崇尚生活的本真, 享受人间的真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远, 必能引起阅卷老师的青睐。

在动宾短语的题目中, 宾语一般规定了写作的范围、对象, 而动词一般是写作的重点所在, 它也往往是题眼。如江西卷“找回童年”, 题眼就是“找回”。所谓“找回”, 是与“丢失”相对而言的。它其实告诉我们那“童年”我已经丢失了, 或是“童年所象征的东西”曾失去了, 而那东西又是应该珍惜的, 是不能失去的, 所以要去找回。因此, 写作时紧扣“找回”, 就必须要体现出从“失去”到“找回”的过程。

2.关系分析法

就是将题目以词语为单位进行划分, 然后对每个词语逐一分析。这个分析的过程, 就是审题过程, 包括词语的轻重范围 (例如:喜欢和爱、赡养和抚养等) 、题目的体裁方向 (例如:“除诗歌外, 文体不限”、记叙文、议论文等) 以及分析所产生的一些联想。从而挖掘出题目的语言关系、文字含意, 明确写作的范围和重点。对于短语式题目, 审题时就可采用“短语分析法”, 即对每个短语逐一分析。短语有各种关系, 比如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系, 等等。面对一个短语式命题, 应该先弄清楚它的类型, 再根据这种类型的特点去分析。如北京卷“仰望星空与脚踏实地”, 就是将“仰望星空”和“脚踏实地”这两个相反的动作并列起来, 组成的关系型命题作文。对于这类命题作文, 我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来, 不可偏废, 否则就有可能偏题。故写作时先要解释什么叫“仰望星空”, 什么叫“脚踏实地”, 然后回答“仰望星空”与“脚踏实地”二者既对立又统一的关系, 最后以诸如“用心仰望, 用脚行走, 这都是面对人生的正确态度”之类的辩证观点来收束全文。

3.成分添加法

准确把握文题的成分关系, 成功添加相关成分, 这对命题作文和半命题作文来说, 都是必要的。

词语类的命题作文, 构思时可运用“组词造句”的添加法来拓展写作思路。无论是独字类的还是短语类的命题, 都可以运用此法快速确定写作思路。对于比较具体的词语, 要善于化实为虚;对于比较抽象的词语, 要善于化虚为实;对于虚实兼备的词语, 则要善于虚实结合。为了帮助理解, 可以在给定的词语前后添加词语, 以丰满其内容。要注意的是, 如果题目是喻体或象征体, 就应该先揭示它的本体再来组词或造句。一个词语往往就是一个概念, 而概念又有内涵与外延两方面, 这样就可以采取添加“元素”、化大为小的办法, 从类别、形式、性质、作用以及意义等诸多方面来加以阐述。具体地说, 可以在所给题目的前、后或中间, 通过添加修饰、限制性的词语或短语, 使题目内涵和范围更加明确。如重庆卷“难题”, 通过添加法, 就可拓展出“直面难题”“难题之美”“难题?不难!”“抉择——生命的难题”等众多精警之立意。

二、吃透限制自宽泛

吃透限制主要是针对供料式的命题作文而言。供料式命题作文的写作, 除了依循题目之外, 还要对材料进行仔细的审读, 从而挖掘出题目限制之外的宽泛所在。

1.依料解题法

在对题目一时难以准确解读的情况下, 考生不妨依据材料, 挖掘出材料内在的指向性, 以此作为题目之外的宽泛点, 来更好地理解文题。如浙江卷“角色转换之间”, 从整段材料看, 第一句话仅仅是为了引出“反哺”这个概念, 再由鸟类的反哺引出人的“文化反哺”——“文化反哺”才是全部材料的核心词。什么叫文化反哺, 材料说了, 是年轻一代对年长一代的文化影响。这句话包含着两个要素。一是必须年轻一代对年长一代的影响。二是这影响必须是文化层面的。那么什么才是文化层面的影响呢?材料中同样提示了, 是科学知识, 是价值观念, 是生活方式, 是审美情趣, 等等。建立在以上的材料解读基础上, 我们可以相对完整地去解读作文题了:所谓“角色转换之间”, 就是年轻一代接受着师长的教诲, 同时, 也慢慢地对师长施加属于自己的影响, 进而改变师长的观念。

2.借料展开法

阅读的题目作文 篇13

古人尚且如此，为何我们现代人不能做到呢。”读万卷书“，指多读书，做个”读书破万卷“的人，但是千万不能”读书数万卷，胸中无适主“。何也？多读书固然无错，但如果只是贪多而嚼不烂，缺乏动用知识的技能，必会有”胸中无适主“感觉。从古至今，由于”少则得，多则惑“的人不胜枚举。名家笔下的范进、孔乙已等都是可为世人所鉴见的先例。所谓”行万里路“，当然不指一定要走万里的路，踏遍天下名山大川，而是要学会观察与捕捉生活中的精彩掠影及一些微妙的细节，做个有心人。有道是“书到用时方恨少”，人若无渊博的书本知识，做起学问来，必然拙形毕露；但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，凡事也需多实践，把“读书”和“行路”结合起来，才能拥有一支生花妙笔。《史记》是我国第一部纪传体通史，是二十四史之首。鲁迅先生将其赞称为“史家之绝唱，无韵之《离骚〉”。司马迁能著此世著，一方面他从小博览群书，再有，他云游四海，收集资料。如此“读万卷书，行万里路”的人怎能不名流千古？

当今社会迫切需要人才，因此，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生式的迂腐教育是绝对不可取的。只有“读书破万卷”和“行路逾万里”，才能成为新社会的栋梁之才。

关于感恩的作文题目 篇14

感恩的珍贵 “是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。”当我们在学生日记中看到这一段话时，不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。然而，在当今社会，知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育,师长的教诲, 他人的服务,大自然的赐予„„很多人都已觉自然，都是应该的，是理所当然的，从来都没曾想过去回报，从来都没曾想过要回报。曾听到过这样一则新闻：有一个单亲母亲，为了让儿子过上好日子，能念上好学校，她起早摸黑摆地摊。自己舍不得吃，舍不得穿，看起来比同龄人老了十几岁。她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈，还处处嫌弃她，抱怨她。开家长会嫌她老，不让去。和同学碰到摆地摊的妈妈，他假装不认识。有一次，妈妈病了没做饭，他一声不吭就走了。这样的儿子，怎么不让人痛心呢？像这样的例子还有很多很多，经常可以听到。也许家长们已习惯了付出，也许社会已足够宽容，但当“感恩”走近身边时，我们仍然禁不住感慨万千。感恩是一种高尚的品德。会感恩是何等的珍贵，我们这个社会太需要这些了。只有学会了感恩，我们的孩子才能以友善之心对待他人，尊重他人的劳动。只有学会了感恩，我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。只有学会了感恩，我们的孩子才会有更远大的目标，才会更出人头地。让我们都做一个感恩的人吧！在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！记得我小时候，经常生病，妈妈经常半夜起来带我去看医生，有一题天晚上，天气很冷，我又发烧了，爸爸出差了，妈妈这啊背着我去看医生，风呼呼的刮着，雨轻轻的下着，路上，妈妈一步又一步艰难的走着，已经走了几四米了，我倔强的要从妈妈背上下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我在妈妈背上，手拿着伞，妈妈硬是让后我把散往里安，到了医院，我身上是干的，可妈妈身上却是湿漉漉的，夜静静的，医院里也是静悄悄的，鞍马们拉着我在医院挂号，走到了小儿科，医生还在值班，看着我们来了，便急忙让我们坐下，问了问情况，便给我们开了要但，妈妈又去令了药，给了护士阿姨，过了一会，药陪出来了，为我打上了针，妈妈又陪着我直到我打完针回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈疲劳的样子，我是心，既温暖又感到愧疚。妈妈，给了我无私的爱，给了我们生命，没有她就没有我，她用她全部的心血培养我，照顾我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助她做些家务，每当我这么跟同说话的时候，她总是微微一笑，我知道，妈妈最大的希望就是希望我能考好，能好好学习，将来考个好大学，我会实现她这个愿望的！我记事时起，我就能感受到父母对我的爱。我从小在奶奶家长大，父母每周都骑车走很远的路来看我，给我带好多好吃的东西，带我出去玩，分别的时候，我哭了，父母也眼含着泪。这时我想说：感谢父母给了我生命！共页，当前第页123

梦想的作文题目 篇15

一、研究有哪些程序

很多刚开始接触教研的老师存在这样的观念误区, 以为做研究就是打开电脑或铺开稿纸直接书写论文了, 其实, 撰写报告仅是整个研究的最后部分。科学研究是人类认识和理解世界的方式之一, 是缜密的思维过程和结果, 具有高度的系统化和严格的规范化, 遵循着比较成熟的固定程序。只有了解这一程序和步骤, 才能面对研究不再是无所适从的茫然。通常情况下, 一项完整的研究应该包括5个阶段8个步骤, 即确立问题阶段、研究设计阶段、研究实施阶段、资料分析阶段和报告结果阶段 (见表1) 。

研究的起点是从题目确定开始的。对于研究者而言, 选择一个具有价值的好题目是最重要也是最困难的事情之一, 特别是那些刚开始接触科研的新手, “题目从哪里来”、“如何选择一个好题目”、“如何将一个感兴趣的问题转化为可研究的题目”, 是他们开始进行教研时面临的最大困难。

二、中小学体育教师可以研究哪些内容

研究什么?研究哪些主题?这是很多研究新手感到茫然的地方。其实, 适用于中小学体育教师研究的领域非常广泛, 仅就学校体育而言, 只要是涉及学校体育工作方面的内容, 都可以成为研究的领域。

例如, 2013年在重庆举行的第七届全国学校体育科学大会发布的选题指南中, 学校体育研究共设8大主题, 即学校体育改革发展与理论创新研究、阳光体育运动可持续发展研究、学校体育管理与保障机制研究、体育课程与教学改革研究、学生体质健康研究、学校卫生与健康教育研究、体育教师与学校卫生保健队伍建设研究、体育校园文化与运动训练研究。每个主题下建议有8~12个研究方向, 比如在体育课程与教学改革研究主题下, 有体育课堂教学质量标准与课堂规范、各学段运动项目技战术学习目标等11个研究方向。

第七届全国学校体育科学大会上共有598篇论文入选, 其中, 219篇论文的第一作者是中小学教师 (见表2) , 占到总数的36.6%。表2是大会入选论文题目按研究主题的分类。可以看到, 来自一线中小学体育教师的研究课题最多的是课堂教学 (72篇) , 占到总数的32.87%, 以教学模式和教学策略的研究比重最大。表3中所列举的前6个标题, 就是入选大会报告的论文题目, 都是在教学中实施某一教学理论、方法或器材, 以检验其教学效果为研究主题。学生课外体育活动的研究有45篇, 占总数的20.55%, 以“阳光体育”、课外体育活动、“每天锻炼1小时”的实践策略为热点, 如, 来自江苏省常州第一中学的“俱乐部+达人秀:自主、高效实施每天一小时体育锻炼”。体育课程的研究有23篇, 占总数的10.51%, 多为校本课程的开发和教材编制的研究, 带有鲜明的地域和学校特色, 如来自浙江省青田县中学的“高中体育与健康特色选修课程实施效果的研究——以《青田鱼灯》课程为例”。

由此可见, 可供中小学体育教师进行研究的领域是非常广泛的, 内容也是极其丰富。究竟研究哪一主题, 还要依靠教师本人兴趣的选择、细心的观察、日常的反思、和经验的积累。

三、什么样的题目是好题目

笔者在体育科学研究方法课程的教学中, 经常被学生或教师询问:“我研究什么问题呢”、“什么样的题目算是好题目”、“这个题目我能做吗”。

在选择题目时, 研究者需要不断追问自己如下4个问题:

1.我的研究有用吗?

2.我的研究问题提出有什么依据?

3.我的研究与其他同类研究都有什么不同?

4.我有能力完成这项研究吗?这4个问题其实涉及的就是选题的基本原则。

(一) 研究真问题

“我的研究有用吗”?这个问题是选题的价值性原则, 是指研究选题必须要有意义与价值, 即这个问题必须是困扰体育教师和学者的, 在学校体育工作中实际存在的真问题, 而不是坐在书斋里仅仅为了发表论文而凭空臆想出来的伪命题。

教师的职业角色有多重, 其中之一是研究者。但对研究者这一职业角色的要求, 中小学教师有别于高校教师。对于基础教育的中小学教师而言, 更多是以其自身在教育教学过程中所面临的主要问题为研究对象, 研究目的通常并不是为了更多的理论贡献, 而是以解决问题、总结经验、反思教学、提高质量、促进发展为目标。因此, 教育教学中的小课题即微型课题更适合中小学体育教师作为研究选择。

表2和表3显示, 入选论文选题大多围绕中小学体育教师教学、训练实践, 要么是在实际授课中面对的教学困惑或难点, 如高中分项教学与模块教学孰优孰劣?如何真正落实“每天锻炼一小时”的实效?要么是教师对体育教学经验的总结, 如增强学生课堂参与度的策略、提高某一运动技能学习效果的方法等。通过教师的实践探索和总结归纳, 提出能够解决教学问题、提高教学效果的方案对策。这样的问题即是真问题, 这样的题目也就是好题目。

(二) 研究要有理论支持

“我的研究问题提出有什么依据”?这个问题是选题的科学性原则, 是指研究课题的选择必须要有依据, 包括事实依据和理论依据, 前者是选题的实践基础, 后者是选题的理论基础, 二者中又以理论依据更为重要。理论指导实践, 并在实践中丰富。缺乏理论指导的教育实践是盲目的, 也是危险的, 这样失败的案例在近现代教育教学改革实践中并不罕见, 其严重后果是对参与实践的学生造成或轻或重、难以挽回的伤害。

因此, 以正在成长中的学生作为参与者的教育教学实验是非常谨慎的科学研究, 必须要有相应的较为成熟的理论作为基础。

但是, 纵观中小学体育教师的课题研究, 理论依据缺乏是普遍存在的问题, 尚停留在经验摸索或不自觉运用状态。现实中常常见到这样的现象, 有的教师通过多年实践反思, 在教学中采用了某种方法促进了教学效果, 比如, 小群体教学或分层教学, 但他本人却并不知道这种方法的名称, 更不清楚小群体教学模式和分层教学模式在教育学母学科中早已形成比较成熟的理论框架。

如果他能够以这些教学模式的理论为基础在体育教学中进行实践, 一则可以检验这些教育学理论在体育课堂教学中的适用性和局限性;二则可以根据不同教学对象、不同教学内容、不同教学条件, 丰富完善这些教学模式理论。

解决基础理论缺失问题的途径是加强体育教师专业理论学习和阅读学术文献的积累, 没有理论层面的提升, 中小学体育教师的教学研究会一直停留在经验的重复总结, 难以对理论有所贡献和创新。

(三) 研究要有创新

“我的研究与其他同类研究相比有什么不同”?这个问题是选题的独创性原则。科学精神的本质特征之一就是创新, 没有创新就没有科学的不断发展。相当多的科学家和学者一致认为, 评价学术报告质量的首要标准是其创造性, 由此可见, 创新在研究中的重要程度。然而现实中, 无论是在本硕博学位论文答辩, 还是期刊、会议论文投稿, 还是各级各类课题评审中, 出现最多的问题就是选题重复, 难见创新。

当然, 创新并不是说自己的研究与前人完全不一样, 经常有学生问笔者:“老师, 这个题目已经有人研究并发表论文了, 我还能做吗?”前人做过并不一定意味着你和他就完全一样, 创新可以体现在很多方面。

第一, 研究视角的创新。例如, 采用深度访谈的质性研究方法, 探讨学生和教师对体育课中的“乐”的不同诠释, 对比学生和教师不同视角下的体育课就是一个非常新颖且有意义的选题。

第二, 方法的创新。例如, 同样都是“每天锻炼一小时”, 学校根据地域文化特点、学生素质差异、学校条件特征, 推行独特的项目模式, 有“体育艺术2+1”、有“民间体育游戏6+1”、有“俱乐部+达人秀”等等, 这些都是方法的创新。

第三, 人群的独特, 前人研究中没有涉及的某一项目或某一人群的研究。例如, 学科教师在静态教室里对学生问题行为识别途径和解决方式是否适用于体育课这样的动态环境中?

第四, 研究方法和统计技术的创新。在体育教师教研课题中存在一个现象, 就是研究大都是经验归纳, 理论论述, 思辨取向, 尚未形成调查取证、实验检验、数据支持的实证研究取向传统。特别是某种教学方法或手段的改革, 其教学效果的评价不能单靠学生或教师的主观感受和理论论述, 而需要客观的指标测量、数据检验。你说自己的教学方法有效, 必须要做实验, 必须要有客观数据支持, 只有在严格实验控制下, 经过实验班与对照班的数据统计分析, 才能检验教学方法的实际效果是否如你所言。

避免无谓重复研究其实并不难, 广泛而深入的文献资料查阅是最有效的手段。互联网时代, 极大的方便了人们对信息的检索和搜集, 过去一定要到图书馆复印的文献资料, 而今都可以通过网络得以实现。有些教师是通过百度检索方式寻找研究所需文献, 这种普通门户网站的文章, 其专业性、科学性、准确性难以确定, 并不建议大家使用。广义的文献是指人类记录知识的一切载体, 但学术研究中的文献更重要的是发表于学术期刊上的学术论文。我们可以通过中国知网 (http://www.cnki.net) 、万方数据资源系统 (http://www.wangfangdata.com.cn) 、中国科技期刊数据库 (VIP) (http://www.cqvip.com) 这三大中文数据库, 查阅学术期刊上的中文学术论文。还可以通过EBSCO数据库 (http://www.ebscohost.com) 、SPORTDiscus数据库查阅英文文献。

通过对研究主题以往文献的系统回顾, 能够了解该主题目前研究现状, 掌握哪些问题已经达成共识, 达成了哪些共识, 哪些问题存在争议, 哪些问题尚待解决, 避免自己的研究重复前人结果。选题应该从前人研究存在的争议和问题入手, 对于已经达成共识的问题则不必浪费时间精力再去证明早已是公理的命题。比如, 大量实证性研究结果表明, 有氧运动能降低学生的焦虑和抑郁水平, 如果你选题再做此类研究则没有太大意义。但在不同锻炼方式和锻炼强度对不同程度的焦虑、抑郁干预效果方面却存在争议, 如果从这一角度入手, 研究就有了更多的理论和现实意义。

四、研究小题目

“我有能力完成这项研究吗”?这个问题是选题的可行性原则。题目过大、论域过宽是选题普遍存在的现象, 也是造成研究质量不高的重要原因。

例如“体育锻炼对学生身心健康的影响”, 体育锻炼是指什么?是锻炼类型、锻炼强度还是锻炼时间?身心健康有哪些指标, 仅身体健康就有身体形态、身体机能和身体素质诸多指标。这样的题目过大, 似乎哪个都在说, 但哪个也没有说清楚。

因此, 课题研究一定要小题大做, 不要大题小做, 将一个很小的题目做深入、做透彻, 研究质量就会提高。

翻阅发表于《中国学校体育》上教师教研方面的论文, 会发现大多数的研究都是小题目。这样的小题目可以确保研究具有可行性, 研究者既要具备相应背景知识、研究能力和专业基础, 又要有时间、经费、设备等外部资源。比如, “水平三‘肩肘倒立’单元教学的分析与思考”、“水平三 (五年级) 《羽毛球—正手击打高远球》教学设计与思考”、“如何让说课更完美”等等。