做老师梦想的作文

做老师梦想的作文（通用15篇）

做老师梦想的作文 篇1

Everyone has their dream and there are many people ask me a question,“whats your dream ”I want to tell them,my dream is to be a teacher.I want to be a teacher because I love the kids,I want to let them know more about the knowledge they need. I also admire my teacher.Because of my teachers ,I know the most important thing ,although this job will stay up late,but I think if I have enough passion,that isnt a matter.

做老师梦想的作文 篇2

郑老师的中学作文教学以《白妞唱大鼓》为例文, 指导学生分析作者的描写特点, 时而托云烘月, 时而幽默风趣, 不时让在场的学生和每位听课者开怀大笑, 在笑声中大家明白了如何才能写好一个人。郑老师的这节作文课, 让我这位小学语文老师来概括就是三个关键词:自然、灵动、精彩。自然是因为郑老师的课朴实无华, 没有雕饰;灵动是因为课堂上老师点播、引导巧妙, 学生思维活跃, 教师紧扣主旋律, 在与学生互动中生成很多新知识、新问题, 旁征博引逐一解决;精彩是因为从这节课, 我看到教育家精湛的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底, 在与学生交流中, 一篇篇风格各异的习作从学生的思维火花中迸射出来, 实在是精彩至极!

然而, 谁又能知道郑老师早已是一位癌症患者, 此时我在键盘上敲这几个字的时候, 我突然感觉自己浑身无力, 快要瘫倒在地。那是我在为亲爱的郑老师病情担忧, 希望他一切安好, 毕竟他才58岁, 还没到花甲之年, 让我们一起祈福!

想想郑老师报告中的每一个字、每一句话都好像在用自己的教育热情, 在呼唤我们所有的语文老师振奋精神, 做自强的语文老师!

做自强的语文老师, 要有追逐高远的梦想。如今国家的好政策全让我们给赶上了。陕西省“三级三类骨干队伍建设”就给我们教师指明了前进的方向。我就是从教学能手队伍中脱颖而出的, 由于当年赛教成绩突出又被命名为“陕西省优秀教学能手”, 我还拥有了自己的“名师工作室”, 现在我又在“陕西省首批学科带头人后备培养教师”的道路上历练。相信不久的将来, 我一定会用自己的智慧为孩子们创造一间“幸福教室”, 让“幸福教室”给予每个孩子阅读的习惯和优秀的品质。

做自强的语文老师, 要有扎实的专业基础。要寻找生活中的那份安静——阅读, 让文字来充斥我们身体的每个细胞, 让书籍来“垫底”。因为垫什么样的底, 决定了建什么样的楼。我们要师从名著, 致力根部滋养。

做自强的语文老师, 要有创新意识。要以智育人, 以特色为依托, 用特殊的措施达到特别的效果, 人无我有、人有我优。改变千人一面的状况, 形成自己的教学风格。用人格魅力、学识魅力获得社会认可。

做自强的语文老师, 要经得起挫折。人生无常, 挫折和困难是在所难免的。郑老师患病已经几年, 但他却一直和病魔做抗衡。讲课结束稍作休息, 在牛老师的陪伴下登西安古城墙, 一走就是近一个小时。他在用自己的行动告诉我们, 病魔不可怕, 可怕的是失去斗志!想想我们一些老师, 在评职、评优等活动中因条件或人数受限, 怨声载道, 意志消沉, 萎靡不振, 破罐子破摔, 我们所经受的与郑老师的遭遇怎能相提并论?

做自强的语文老师, 要博爱, 要关心爱护每名学生, 关心身边的每位教育同伴, 关心每一位需要我们的人……

做妈妈的“梦想” 篇3

“借腹生子” 只为有一个自己的孩子

谢女士与丈夫结婚已经十年，因患巧克力囊肿症至今没有生育。如今44岁的她每当看到别的家长享受着儿女承欢膝下的快乐，总是既羡慕又着急。一次偶然的机会，谢女士从一家网络论坛上了解到“代孕”的信息，宣称只要将夫妻二人形成的胚胎植入代孕妈妈的体内，就能借着她的肚子成功孕育出属于夫妻本人的健康宝宝。谢女士心动了，为了实现自己做母亲的愿望，她抱着试试看的心情加了论坛上一位联系人的QQ，并与一家名为互达投资管理有限公司的销售员取得了联系。2010年9月26日，谢女士来到这家公司实地打探。一位叫顾小霞的职员接待了她，了解了谢女士的需求后，顾小霞向她介绍了代孕流程，并告知谢女士如果同意公司提出的方案，双方就签订一份代孕协议，由代孕方履行代孕义务，谢女士则按照合同规定期限付款即可。

一切就绪，12月27日，谢女士首先來到一家私人诊所进行身体检查并取卵，接下来便进入了所谓的试管婴儿套餐周期。2011年3月9日，谢女士又在顾小霞的要求下来到诊所检查身体并取卵，第二次进入试管婴儿套餐周期。之后据顾小霞称，谢女士成功培养了两个胚胎宝宝，并深度冷冻等待移植。期间，谢女士陆陆续续汇给公司入院费、中介费、检查费、胚胎培养费等数十万元。2011年10月15日，顾小霞联系谢女士，称她的胚胎既然已经存活，就可以及时到公司办公地点签订代孕协议，为后续事宜做准备。

待谢女士在协议上签下名字，顾小霞为谢女士提供两位代孕妈妈人选让其选择。查看了两位“妈妈”的详细资料后，谢女士选择了其中一位叫李艳的女性，同时也支付了相关费用数万元。2011年，心急的谢女士等来了好消息，顾小霞说李艳已经于11月9日住进了郊区的一幢别墅内，诊所医生为其进行胚胎植入，并受孕成功。11月30日，顾小霞正式通知谢女士，李艳确定怀孕了！等了整整十多年，谢女士终于可以实现做母亲的梦想，欣喜不已。于是，她又按照顾小霞的要求在李艳的孕期里支付托管费、检查费等共计30余万元。

十月“怀胎”竟成“空欢喜”

由于谢女士没有代孕妈妈的联系方式，李艳“怀孕”期间，她只能通过顾小霞探听到孕妇和孩子的所有情况。苦苦等待了10个月后，谢女士终于等来了李艳入院待产的消息。从10月1日到10月2日，谢女士就像热锅上的蚂蚁，心情随着前方医院传来的消息跌宕起伏。然而，事情并没有谢女士想象得那么顺利，从被告知李艳进入产房已经过去了整整24个小时，如今却一点动静也没有，谢女士的心里更没底了，于是，她决定亲自去一趟医院，看看实情究竟如何。

谢女士焦急地赶到医院，按照顾小霞给出的病房号向护士询问孕妇情形。然而医院给出的回答却令谢女士傻了眼。原来，这两天该妇产科医院根本就没有接收过一位叫李艳的病人！到底是怎么回事？谢女士向院方再三确认，结果仍然如此。谢女士即刻打电话给顾小霞，向其讨要说法，然而顾小霞始终处于失联状态。谢女士放不下心，来到签订代孕协议的地点，却始终不见顾的踪影。终于，谢女士不得不接受被骗的现实，拿起电话报警。

屡试不爽 因为那颗盼子之心

和谢女士有同样遭遇的还有一位来自珠海的47岁女子王峥。王峥结婚多年，未育有子女。2010年2月，她通过朋友介绍知道了一家能够办理代孕业务的公司。由于求子心切，她从遥远的珠海赶来上海，只为了却心愿。

那天，接待王女士的正是业务员顾小霞。在之后的一段时间里，顾小霞成了王峥的指定联系人。2011年6月，王峥和顾小霞通过快递签订了一份《**代孕中心代孕协议》。根据协议约定，王女士需要支付中介费、植入费、产妇产前检查费数万元。与谢女士不同的是，王峥在与顾小霞签订协议的同时，已被通知找好了代孕孕妇。鉴于自己身处珠海，王峥对顾小霞为其选择孕妇的行为并没有提出异议。但到了孕妇成功怀孕6个月时，顾小霞告诉王，她的孩子在产前检查时被查出患有脑瘫，不能继续代孕。听到消息后，王峥非常吃惊，她提出要赶来上海看看孕妇情况。王的要求遭到了顾小霞的反对：“你千万不能来，我们对孕妇的信息都是保密的，如果你和她有直接接触，她一定会找你我的麻烦！”在顾的极力制止下，王峥最终放弃了前来一探究竟的念头。

2012年1月，顾小霞又对王峥说，她之前的另一个寄放胚胎仍然存活，可以继续再找代孕孕妇。盼子心切的王峥一听说又有机会，十分欣喜，她与顾小霞通过快递形式签订了第二份代孕协议，全然没有考虑到第一次代孕不了了之存在的蹊跷。在签订协议之前王峥前往一间集体宿舍内看望了顾小霞为她选定的孕妇黄红梅。两人的交谈仅以寥寥数语短暂结束。王峥除了知悉黄红梅曾经育有一子之外，对这位代孕妈妈的其他情况一无所知。而匆忙打断她们对话的，正是顾小霞。顾小霞很快将黄红梅带进卧室，向王峥信誓旦旦地保证黄红梅的身体没有问题。

同年4月，上海这边传来了黄红梅怀孕的好消息，预产期在2013年的1月6日。王峥又一次欣喜若狂，虽然她无法直接联系到孕妇，但总会通过电话向顾小霞询问状况，并按期支付各类费用。好不容易盼到了1月，王峥本以为黄红梅可以顺利进入产房生下自己的孩子，却不曾想被告知植入胚胎怀孕的孕妇预产期要推后一个月，也就是必须顺延到2月6日出生。王峥心想，“心急吃不了热豆腐，既然已经等了十个月，也不在乎多这一个月了。”每每想象着即将出生的婴儿那可爱的脸蛋，王峥便觉得一切的付出都是值得的。

2月初，顾小霞说孩子B超显示脐带绕颈两圈，孕妇需要剖宫产，手术日期是大年初六，也就是当年的2月15日，同时，顾小霞还叮嘱王峥，为了保护双方的隐私，万万不可在手术前后前往医院探望孕妇和孩子，只有待产妇出院她才能顺利将孩子带走。王峥听信顾小霞的话按兵不动。之后，顾小霞又以医院床位已满，需要转入其他医院为由拖延了3天。

就在初九的清晨5点，王峥收到了顾小霞令人万念俱灰的短信，内容是：代孕孕妇今天清晨晕倒在洗手间，胎膜破裂，胎儿死于腹中。王峥听闻后犹如晴天霹雳，欲哭无泪。苦苦等待了11个月，最终等来的竟是“人财两空”的结果，王女士着实难以接受。她立刻打电话给顾小霞，却传来了呼叫转移的录音声，王峥隐约感觉到自己被顾小霞拉进了黑名单。不祥的预感接踵而至，王峥随即买了当天飞往上海的飞机票，马不停蹄赶到医院。护士告知王女士，产房里压根就没有一位叫黄红梅的产妇。真相大白，王峥终于认清自己被骗的事实，她目瞪口呆地站在护士台前，久久缓不过神来。

2014年12月5日，在贵州火车站，顾小霞被警方抓获归案。经查，顾小霞于2008年进入一家投资管理公司担任业务员，而该公司实际经营业务为提供代孕服务。2011年7月顾小霞离职，之后进入一家广告公司任职。但是，她并不满意这份新工作，觉得既辛苦又不够自由，收入也较之前相去甚远。严重的心理落差，让她打起了“重操旧业”的主意。于是，她利用先前担任业务员时所积攒的客户资源，以原公司职工身份向有代孕需求的客户抛去“橄榄枝”，编造谎言，恶意骗取他人钱财。2011年3月至2013年1月期间，顾小霞以提供代孕服务为由，共骗取代孕费用近50万元，其中30余万元已被其挥霍，等待她的将是法律的严惩。

（摘自《检察风云》）

做老师梦想的作文 篇4

-----做幸福的种子教师

福建省杭川梦想沙龙、上杭县实验小学 何阳庆

从一名普通的语文老师成长为一个充满活力的梦想种子老师，让我体验和感受到了作为教师的工作成就感与职业幸福感。回顾一年多参与梦想课程实施历程，由衷地感谢上海真爱梦想基金会为我搭建了一个很好的学习提高的平台。

初识课程---做梦想课程的体验者

2012年7月25日至27日，我幸运地与实验小学、古田中小、才溪小学、庐丰中小、白沙中小的50位老师一起参加了上海真爱梦想基金会2012年梦想教练计划“梦想课程”培训。培训由7名来自北京师范大学、北京理工大学的志愿者和漳州南太武实验小学梦想种子老师等组成的“巴常之梦想教练计划团队”实施。培训以小组探究合作的学习组织方式，通过以游戏、互动、讲解、演示的教学模式，让我们了解了梦想课程“多元、宽容、创新”的价值观，接受全新的梦想课程理念，感受梦想课程倡导的教学观、教师观、学生观，体验在梦想课堂做学生学习的“引导员”，引导学生在宽容、快乐、互动的课堂获知、陶情、启智，体验从容、自信、有尊严地成长！激动之余，我报名参加了培训中的试讲课，初次尝试得到了欧阳美来、张春城两位种子老师和参训学员的肯定，使我对实施梦想课程充满了向往与自信。

这次培训中，我折服的是培训老师和授课老师强烈的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，坚定了从事梦想课程教育教学工作的信念。

实施课程---做梦想课程的实践者

学校梦想中心10月份已建成，我就迫不及待地带班上孩子前往中心上课。孩子们看到焕然一新的宽大教室，仿佛进入一个梦幻般的现代童话世界，多彩的墙壁、丰富的图书、全新的电脑。一个个有趣的梦想小游戏更激发了孩子们对梦想中心的喜爱，随后的团队建设、合作设计、分组展示让孩子们体验到梦想课程的乐趣，我从孩子们一双双发亮的眼镜、一张张灿烂的笑脸，感受到了与孩子们之间一种特别的亲近与快乐，充分体会到梦想课程独特的魅力，更坚定了我实施梦想课程的决心。10月中旬，基金会与兴业证券的领导走访学校梦想中心，观摩了我上的一节《爸爸，你能给我月亮吗》，赢得基金会与教育局领导的一致好评。

2013年3月成立上杭县“杭川梦想沙龙”，县教研室邀请我担任沙龙秘书长，为了更好地落实梦想课程的实施，教研室组织梦想团队教师尝试把梦想课程与其他课程有机整合，凸显梦想课程的育人功能，辅助老师的专业发展和自我成长，让孩子们自信、从容、有尊严地成长。截止今日，已成功推荐四位老师成为梦想种子老师，包括自己有三十多人次获得真爱梦想基金会奖励基金。

真爱已经播撒，梦想已经扬帆。实施梦想课程让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天！

感悟课程---做梦想课程的传播者

2013年10月18日-22日，我有幸与杭川梦想沙龙负责人罗德永老师一起前往深圳参加全国梦想沙龙研讨会，更欣喜的是巧遇梦想领路人欧阳美来与张春城两位老师。全国35家沙龙的老师们齐聚一堂，让我有机会零距离接触“真爱梦想”的工作人员、志愿者，认识了来自全国各地执着推行素质教育的梦想课程教师们。10月20日的沙龙经验分享更是受益无穷，贵州作为全国梦想课程实施示范区，为我们提供了课程开发的先进经验及沙龙成长的有效模式。

而下午潘江雪理事长的个人经历分享带给我的是感动与震撼，她动情地讲述了自己西部山区之行的亲身经历，成立真爱梦想基金会来改变中国教育的梦想。我想，作为一个教育工作者，没有理由不像潘理事长那样，不像深圳行知小学的老师们那样，积极投身教育改革洪流中，潜心从教，更应该以“多元的视角，宽容的心态，独特的思考”去实践梦想课程，为孩子们的明天努力前行！

而参加2013青岛举行的全国梦想种子老师培训活动，我更是受益匪浅。营运总监胡斌老师“因梦想而改变，因梦想而坚持”的讲话，让我更加坚定地走在追梦的旅程上。特别深刻地是贵州教师教育学院的田老师提及复旦投毒案引发的思考：“教育是为了什么”---教育是为了帮助学生成长为具有人性的人。这让我们更加意识到“尊重孩子”“微笑教学”的重要意义。与全国种子老师一起分享实施梦想课程的快乐，交流当地的人情风俗，倾诉身为人师的烦恼与幸福，感受着走在追梦路上的幸运与乐趣！

这次种子教师培训，让我对梦想课程和教育教学改革充满了信心和希望。同时，也使我有幸成为了杭川沙龙的“梦想领路人”之一，成为真爱梦想课程的传播者。11月13日，我与教育局领导一起陪同胡斌总监、杨梅老师、兴业证券杨凯靖主任等走访今年新建的十所梦想中心学校，现身说法鼓励把梦想课程与学科整合的进行研究探索，常规性地开展梦想课程实施。11月15日，邀约德化县教育局及中小学校长与新罗区莲东小学的校长老师一行二十余人开展梦想课程建设校级联谊活动，我与种子老师谢兰上了两节观摩课。11月21日，受基金会杨梅的邀请，前往长汀县实验小学为长汀的十多位校长上观摩课和成长分享。有趣的梦想小游戏，多彩的课堂主题活动，互动式的教学形式，新颖的教学理念引起了校长们的浓厚兴趣，在随后开展的研讨活动中，我向大家介绍了梦想课程给老师、学生、学校带来的变化，并解答了与会领导老师提出各自感兴趣的话题与疑问，取得了宣讲梦想课程预期的效果与目的。

根据基金会福建项目部杨梅老师福建示范区建设意见，新学期初，我又与种子老师廖水卿、谢兰、郑金林在县教研室罗德永老师的带领下，走访了十几个梦想中心学校，组织各校梦想团队教师在梦想中心进行集中交流与培训，给大家答疑解惑，指导实施梦想课程的方法与策略，有力地提高了老师们专业化成长的自主意识和参与课程实施的积极性，从而推动了这些学校加快实施梦想课程的步伐。

做翻译的梦想作文 篇5

每个人都有自己各种各样的 。 好比是一盏指路明灯，它会指引你到达成的彼岸。朋友，你想知道我的 吗？让我悄悄地告诉你：“我的 是当一名翻译家。” 我之所以想当翻译家，是因为有两大原因：第一是能为人民服务，能为国家作贡献。第二是每当我看到电视里的翻译家站在领导人旁，侃侃而谈，自信满满，我就非常喜欢能和各国领导人并肩站在一起。

就这样，我立下了当翻译家的志愿。 当然，并不是每个人都能当上翻译家，翻译家最重要的就是要学好英语，然后还要学会各国语言，例如法语，俄语，日语等。 我也一样，不是有 就能实现。为了当上翻译家，我决定从现在开始，每天放学回家，坚持读英语一小时，听录音二十分钟。周末里有充分的时间必须要看半个小时关于英语的课外书。妈妈是英语老师，我也要让她给我多补补课。我坚信，日积月累，我认识的英语单词会越来越多的。

有时看电影外国人说的英语我试着跟着他们读，当我听得越来越入迷时，竟觉得他们并没有说英语，而是在说汉语。渐渐，我的口语进步了。当然，要是我遇到不认识的单词，我一定要翻词典，问老师，把答案找出来。 虽然班上有许多比我英语成绩要好的人，但是仍打不破我的梦想，因为我认为总有一天，我会超越他们，成为一个伟大的、人人皆知的大翻译家。 有了梦想，就会有目标。有了目标，就要努力。努力了，梦想就会绽放。

梦想是老师的作文 篇6

我的同学也有许多理想：当经理，做一名从事军事工作的人，成为一名NBA的球星，成为歌星……每一个人都有数不清的理想，或许这个理想不可能实现，不过，他们还是会去努力一下，我也不例外。

我的第一个理想：当一名老师。从小小班到现在的五年级，我见过许许多多的老师，又年轻的、有年纪大的、有和蔼可亲的、有凶的，不管是教我的那一个学科，我都十分喜欢这些老师，因为是老师让我有了这么多的知识，懂得了这么多的道理。当我看见老师在课堂上教同学们知识时，我觉得老师是神圣的，老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天;老师的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。是啊，老师是一个多么伟大的名字啊。有几次，我在梦里梦见我成为了一名老师，我手拿教科书，满面春风的走进教室，教同学们知识，在我的教导下，同学们在市里，省里，甚至全国，都获了奖，我真为我的学生骄傲，也为我自己骄傲。我相信，这个梦一定能成为现实。

我的第二个理想：当作家，每一个暑假，每一个寒假，我都天天坚持着写一篇日记，从以前的不会写，到现在的挥笔成章，经过了多少困难，有些时候，我不想写，不过，要想当作家，就得多练，不练怎么行，于是，我又开始认真写。我们学校经常请来作家讲座，每一次我看见这些作家，心里都有说不出的高兴，似乎我就是作家。作家用的一支支笔就像一个魔术师，把故事里的情节写得那么有趣，那么生动。

我的第三个理想：当面包师，我去吃面包的时候，都会夸一夸面包师，说他面包怎么做得这么好吃，我也想当一个面包师，看着别人吃着自己做的面包，心里一定会有一些成就感，如果我成为了一个面包师，我要做一个又大又漂亮又好吃，我要请许多人来吃我这位面包大师的蛋糕：我的亲人，我的老师，我的同学。让他们分享我成功的喜悦。

我的第四个理想：成为一名优秀的飞行员。我去北京的路上，坐在飞机里，我太佩服飞行员，他能把飞机开得那么好，那么平稳，别人开车、开船、开火车……而飞行员是开飞机，或许，我就是因为这个原因才想当飞行员的。不过，我又想了想，要当一名飞行员，视力一定要好，而我现在的视力——左眼5.0，右眼4.5，这怎么可能成为一名飞行员，更别提优秀了，没有关系，我还是挺佩服飞行员的，我的理想还有很多：当一名歌手，让世界上的所有人都陶醉在我的歌声中;当一位医生，救死扶伤，让所有人都开开心心、快快乐乐的;当一名宇航员，像杨利伟叔叔那样，遨游在太空，在太空漫步。我知道，理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗!

做一个有梦想的行业探路者 篇7

面对现在的生鲜网购潮流,我的新梦想就是实现一个面向全国任何一个城市的冷链宅配体系,让我们这种“看得见温度的冷链宅配”发挥出最大的作用。

其实从专业的B2B冷链物流服务转战到B2C市场,也是我们一个探索和创新。在2011年的时候,我参加了一个行业会议,听到一个嘉宾的演讲得到了很大的启发。此后我思考了很多的东西,但一直都没有下决心去做这件事情,一大原因也是因为当时中国并没有一个真正的冷链B2C的成功案例,一直到了2012年6月顺丰优选上线,我就觉得不能再犹豫了,每个业务从无到有,从投入到产出都要有个时间门槛,而快行线作为一个专业的冷链物流企业,我们的B2B业务已经非常成熟了,所以我们有跨越这个时间门槛的便利和条件,既然有这个契机,我们就应该下决心尝试。但是由于团队还没有B2C的业务经验,我们只在北京拓展了B2C的业务,跟沱沱工社等农场合作,为了锻炼业务人员,我们甚至在天猫、京东上也做了网店,销售冷冻产品,就是为了通过这些单量来锻炼我们这只物流队伍,2013年7月,我们正式开始跟天猫合作美国车厘子这个项目,从这件事开始,我们就开始做全国的冷链宅配,从7月份到现在我们操作过的城市已经超过了43个。

梦想做一个风骚可爱的女人 篇8

其实，在女人这部大字典里头，“风骚”是一种源于先天本性的自然流露，是快乐无拘无束漫不经心的随意呈现，是知识涵养的质朴自然不事雕琢的轻松表达，是古典优雅细腻浪漫的闪光释放。这一切跟浪荡跟妖冶无关，这一切与道德与法制无关。

只有那些拥有风骚的女人才是完整、真实和美丽的。有人说风骚就是女人味。怎么样才能有女人味呢？实际上很简单：远离粗糙，力求精致。

精致的女人出身不一定名门世家、侯门望族；不一定细致玲珑、体态如燕；说话的声音也不一定柔情似水、细若游丝；容貌也未必沉鱼落雁、闭月羞花；穿戴不一定精品名牌、珠光照人。看来，做一个风骚的女人决非易事。因为风骚不是学来的，也不是“秀”出来的，而是从骨子里透出来的。

婴子是一个记者，可以说她的外观条件并不是很好，但是她随便走入任何一个新闻酒会，现场的气氛就会马上不一样。她总能找到话题并用恰当的方式把主要人物联系到一起，落落大方，侃侃而谈，时常有爽朗的笑声和看似夸张的表情。所走之处男士都会情不自禁地看注视她，和她碰杯，与她交谈，有甚者也动手动脚，婴子都能自如应对。有时她也情愿这些男人这样。很多新闻酒会举办方都主动邀请她前去助阵，以免冷场。很多重量级人物也是为一睹她的风采，在可来可不来的情况下都会因她前来。久而久之，婴子风骚之名不胫而走。每当有蜜友告诉她外面传言时她都呵呵一笑：你们看我风骚吗？蜜友们想想都说：风骚，但非常自然。这时婴子就会骄傲地说：我就愿这样，别人羡慕呀。

这样女子有很多，天生骨子里就有风骚和妩媚。这样的女人和读书多少无关，和知识修养无关，和出身背景无关，甚至和相貌是否美丽都无关。这样的女子随风走过，勾起的都是男人夜晚的梦幻。这样的女子是天生尤物，释放出来的气息让男人像蜜蜂追逐万里陶醉其中，浮想联翩。

想来身为女人，或多或少都是会些风骚的，这是女人的天性和自然。但是能够真正做到“天性自然”这四个字却是难乎其难，难在传统礼教和社会对女人的种种禁锢。仅一本女儿经就把女人包裹得严严实实的。

女人生而为女人就要活得自由自在，随性率真，用种种礼教和禁锢束缚就会使她远离本性，那样女人就不是女人。女人不是女人，改变不了自身弱者地位，又活得不舒服，这样又如何能活出生活真味来呢？所以女人就要风骚。不风骚不要说能活出生命真味来，就是女人所企盼的最起碼的婚姻幸福都难以得到。

现实生活中，我有一个好朋友，从小在部队大院长大，天不怕地不怕，敢作敢为，野性十足，九岁就把他父亲的吉普车开到树上去，十二岁就暗恋大院里最漂亮的姑娘阿慧。他十六岁选择了海员的生活，在大海上飘泊了近三十年。是他深爱的女人支撑着他在海上的日日夜夜……多年后，他见到阿慧时却连她的手指头都没有碰一下。我问为什么，他说，她太端庄了，太矜持了，端庄的像一尊神，矜持得像块冰。他怕亵渎了她的美丽，还有对那些矜持的特别反感。当时我相信他的真爱，但是不相信这是不可以相爱的理由。今天我明白了，是那个女人的端庄让他望而退步，是她的矜持让他退之千里。

时至今日，我四下张望，突然发现我四周的好朋友几乎都离了婚。离婚的朋友中不乏大家闺秀和知识新女性。越是优秀的女性越是让男人退避三舍。这其中除了传统的男才女貌外，恐怕也不能排除端庄矜持和风骚不在的因素在内。

生活本身是很真实的，一个虚假和做作的女人会让男人很累，不堪重负，最后只好落荒而逃。

试想一下，一个缺少女人味的女人能可爱吗？不可爱的女人会能给男人带来生活的乐趣和男女之间的性趣吗？一个不能给男人带来快乐的女人，男人愿意跟她生活在一起吗？道理显而易见，所以，女人一定要风骚可爱。

东北有一首秧歌，一个姑娘美目流盼，扭动着腰肢舞蹈着“大姑娘美来大姑娘浪”，这个“浪”字也是风骚的意思。大姑娘因为美而浪，大姑娘因为浪而美。

风骚并可爱，实在是一个值得女人用毕生精力去追求的一个梦想。

我的梦想老师作文 篇9

我有很多个小愿望，例如：每次考试都能得一百分，或者，不用做作业什么的……但是，我有一个大梦想——长大了当老师。 小时候，看到老师总是威武的站在讲台上指指点点的，颇有大将军风范，于是，我就有当老师这个梦想了。

现在，每当我知道老师是很辛苦的，却也没有打消这个梦想。老师每天熬夜给我们批改作业，讲课讲到嗓子都沙哑了，无论夏日炎炎，还是倾盆大雨，或是寒风徐徐，老师都没有放弃哺育祖国花朵的这个重大责任。 老师是神圣的。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我佩服每一个老师，他们毫不保留的把所有的知识贡献出来，虽然有时候会啰嗦几句，但是，不唠叨不啰嗦的人会管你学好还是学坏，会那么关心你?老师是人生当中的第二任老师，教你做人，教你知识。

我有一个梦想，做一名教师。我想教给孩子更多的知识，陪他们走过快乐的童年。 因此，我要好好学习，把老师的知识变成自己的，才能够实现这个梦想。 仿佛十几年后的讲台上，会出现一个义无反顾的培养祖国花朵的人，我看向她招手她也微笑的看向我。

当老师的梦想作文 篇10

当一位老师站在三寸高的讲台上，把自己的知识传授给下面的同学，看到同学们那双渴望求知的眼睛，吮吸着知识的甘霖，该会多么惬意呀!当同学们满脸好奇，带着疑问向你问问题，自己把知识告诉他们时，那种感觉该会多么美好啊!当批改同学们的作文，欣赏着上面的好词好句，和同学们一起学习，互相之间架起一座沟通的桥梁，那种滋味该多么美妙呀!一位老师，他教育同学改正错误，他传授给同学们知识，他教同学们做人的道理，他培养祖国下一代的花朵!当一位老师，是这么的光荣、神圣。

要当一名老师，就要从现在做起。好好学习，增加自己的知识，这样才有资格教别人。发扬好的品德，教育同学们做人，首先要以身作则。博览群书，增加自己的阅读量。书能让人与人之间架起一座沟通的桥梁，不博览群书，那将来做了老师，怎能回答同学们的问题?不博览群，怎能传授给同学们知识?

做城市人——中国人的美好梦想 篇11

这样的景致很合我们当下要做的主题——中国的城镇化，也很合中国这30多年的经济和社会发展经历——从长期的抑制之中得到释放，携横扫千军之势一路狂飙突进，快速，猛烈，富有爆发力的同时，给人一种目不暇接的感觉。

诚如本刊编委、北京市委研究室余钟夫研究员所说，30年的高速发展给中国积累了财富也积聚了深刻的社会、经济、政治问题。在这样的宏观大背景下，被十八大提到国家战略高度的城镇化怎样推进成为全球瞩目的焦点，如何摆正城镇化与经济、环境、科技、教育的关系？城镇化背景下的文化与文明如何保护与培育？城镇化背景下的政治与民生、法律与治理结构能否得到平衡与调和？城镇化过程中大中小城镇之间如何相融共生？

城市是正在形成的新世界的中心，是带动新世界发展的动力，是创新和经济增长的源泉，是国家的希望和象征。本刊编委、中国建筑设计研究院叶耀先尝试解析城镇化的动力与切入点。

城镇化到底是人的城镇化还是地的城镇化之争似乎已经有了一边倒的结论，我们在各种媒介中看到的都是支持人的城镇化的观点和言论，那么，接下来的问题是，如何引导并实现人的城镇化。中宣部原常务副部长、虽然高龄但仍然在任的中国大百科全书出版社总编辑徐惟诚尝试为我们提供答案。

有关城镇化的必然性的论述已经很多了，归纳起来有这样几点：一是社会经济发展到一定程度，都必然要走上城镇化之路，各国的现实就是显而易见的例证，发达国家是这么走过来的，发展中国家的佼佼者正在这样走，一些欠发达国家也想加入这一行列。二是中国进一步发展的战略需要，靠城镇化拉动内需，借助城镇化谋求新的经济增长点；三是缩短城乡差距，消除城乡二元结构之间的壁垒，让改革的红利在更大范围为全民所共享，让国家的发展惠及更广泛的人群。这些观点都是无可厚非的，既有历史经验的佐证，也有现实因素的考量。

经过30多年的高速发展，中国已经成为世界上经济总量排名第二的国家，并且正在向经济总量首国迈进，城市化率从改革开放之初的18%达到现在的52%，而达至同样的城市化率，欧、美、日分别用了70-100年左右的时间。中国人过去30年使用钢筋水泥的数量和速度为世界城市史上所仅见，成千上万的高楼、新城、道路，几乎一夜之间在中华大地神奇出现，这种高速发展使我们惊若过山车的同时也带来很多问题，诸如百城一面、千街雷同，地面鲜亮，地下百衲，交通拥堵，环境恶化，人口蜂聚，空气浊化，房价高企，涨幅过大，公共服务普遍不足，城市安全充满隐患，农人滞城无城籍，城乡关系扭曲，等等，不一而足。这些问题如此之多如此之大，以致当新一轮城镇化方略出台时，对未来的城镇化的趋向，众说纷纭、莫衷一是，充满疑虑。

以此之故，在城镇化被中共十八大及新一届政府作为重头戏之一高调推出时，我们很有必要对城镇化的方向、方式、路径再作一番辨别和梳理，以获得我们真正想要的那种城镇化。无可置疑，城镇化是中国必须要走的路，是政治经济社会文化发展到这一阶段无法绕过的必然选择，是不可回避的。做城市人、实现城镇化，不仅是中国近代以来的发展目标，也是大多数中国人的梦想，可以说走城镇化道路，是实现工业化、现代化的另一种表达。所不同的是，城镇化着眼空间演进，工业化立足产业角度，现代化重在文明的进程，而中国梦则是抒情写意的集中表达，更多是一种意识形态宣示和思想动员。

宏大叙事下的细腻思考——人和钱

新城镇化的大幕正在中国拉开。

据悉，由国家发改委牵头，10多个部委参与编制的《全国促进城镇化健康发展规划纲要（2011-2020年）》今年上半年有望出台，该规划将涉及全国20多个城市群、180多个地级以上城市和1万多个城镇的建设。该规划若如愿实施，全国城市化率可望于2020年提高到60%，而于远期2040年达到75%，与现有发达国家城市化率相近。以近期目标计，全国城镇户籍居民平均年增长1%，到2020年城镇人口将增加到8亿人左右；全国的城市群将从目前主要的三个增加到十几个……与此相应，全国多个省已提出了有雄心的扩市强镇规划，如闽浙。料想在新一轮城镇化的浪潮下，各地的发展饥渴症将会借助城镇化再掀狂澜。

一切听起来都是那么的波澜壮阔，称得上是宏大叙事。斯蒂格利茨把中国的城镇化与美国的高科技并列为21世纪人类发展进程的两大关键因素，并认为新世纪对于中国居首位的挑战和机遇是城镇化，斯蒂格利茨的观点有一定道理。我以为，中国前30年发展成就实得益于出口为导向的制造业的发展和遍及全国的城市化，后30年城镇化仍是中国的必然的必须的选择。

这种必然和必须的下面，有两个具体问题当先虑及：第一个问题是人怎么办？第二个问题是钱从哪儿来？

今年三月底在上海举办的2013中国城镇化高层国际论坛上，国家开发银行监事长姚中民在致辞中说，新型城镇化的核心是人的城镇化，不仅是人口比例的变化和城市面积的扩张，更重要的是发展模式、经济结构、就业方式、社会保障等一系列的重要转变。当前和今后一个时期，我国推行新型城镇化将面临巨大的中长期的资金缺口，国开行目前已累计发放城镇化贷款5.7万亿元。

姚中民的发言也触及了城镇化中两个问题：人和钱。

我们现有的城镇化以总人口为分母，以常住人口为分子，实际是把许多入城非农就业者都囊括在内，而这些作为城镇化率的贡献者，其实是不完全的市民，他们在医疗、教育、社保等方面的待遇与真正市民存在着很大差距，他们是城市的边缘人。如果不把这些人口计算在内，有估计认为中国现在实有城市化率大概只有35%左右，低于名义城市化率17个百分点。今后城镇化，是否还要继续现有户口歧视政策，也就是说要延续既有不合格的城镇化率，值得考量。这也是社会上对新城镇化疑虑点之一，这样的城镇化率，有点片面化，这样的城镇化背离了人是城镇化的核心这一根本目标和理念。这是新一轮城镇化的关键所在，必须要能从户口的困境中走出来。但是，这不单纯是个道义问题，背后还有大笔单子要买。

除却上述解决户口困境所需国家和各级政府花大笔财力之外，建城、造城、扩城，造路、投建基础设施、公共服务设施，本身就需巨量投资，这些钱从哪里来？还要依靠土地财政吗？在地方政府债台高筑，土地财政面临考验，其与房地产的互相推高已令中国的房市心惊肉跳，更令中国的宏观经济充满饮鸩止渴的远忧，撬动新一轮城镇化实在需要有高超的智慧，只有不给未来中国发展埋下隐患的有效的发展政策和思路，才是新城镇化决策者所要寻找的，这是对新城镇化的最大考验。

我们从过去城市化经验需要汲取什么

在我们走向新的城镇化之路时，我们有必要回顾并审视一下我们刚刚快速走过来的路。

过去30年我们的发展成就举世瞩目，其中城市建设的成就也可载入史册。但是，在史无前例的造城运动的背后，我们也看到，囿于当时发展条件、认识水平，过去30年热火朝天的城市化， 可以用急功近利四个字来概括，这就是：渴望发展心太急，渴望改善居所欲太强，渴望过好日子愿太切。由此造成我们城市化的无与伦比的大跃进，笔者未能亲历上个世纪50年代发高烧时期的大跃进的种种所为，只在历史文字记载和影像资料中看见过，深为那个年代的激情、狂躁和无知而叹息，然过去这些年我们的城市化的速度、烈度，不亚于一场“跃进”。

我们不惜以巨大的环境、资源、历史人文为代价，随意改变千百年来先贤总结摸索形成的空间、河流和人文肌理，甚至无视自然地理条件的约束，我们一些怀揣高学历的地方大小官员，他们对一地发展的历史意识、责任感和长远考虑恐怕还不及古时候的父母官。环视神州，从南到北、从东到西，几年之间平地拔起一座座似曾相识的城池。泊来的城廓、相同年轮的建筑遍布各地。笔者曾参与奥运火炬传递，走过中西南北中，行经大中小60多个城市，常常一觉醒来，分不清在南在北、在东在西，相似的街区、相似的广场、相似的居民小区，相似的公园，甚至相似的花草树木，街灯和广告，单调而无趣，缺少内涵和品位，亦缺少地域文化的特色，更缺少中国文化的元素。过去30年城镇化中的创造物，虽多且滥，然无视地理的分别，不顾气候的不同，忽略人文的差异倒是惊人的一致，一张图纸吃遍南北，一个景观设计到处中标，应该不是夸张。

30年的城镇化历程当中，需要总结的东西很多。现实种种迹象表明，我们恐怕还没有很好的汲取经验、总结教训。强拆还在全国上演，不少地方政府仍然依靠土地财政过日子、不断上马政绩工程，城市定位和发展规划仍然是长官意志和拍脑门子决策在主导……我们想要好的城镇化，理想状态下的城镇化，实现全面建设小康社会的宏伟目标——经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，实现以人为本。可眼下我们还没有找到一条比较可靠的路径和方法，尤其是欠缺冷静理性平和的发展心态。

芒福德在其代表作《城市发展历史》中曾感叹，十九世纪是城市发展患病的世纪，二十世纪则是以病术治疗的奇怪世纪，芒氏之言尤需记取。中国在快速复制、拷贝、借鉴外来规划和设计的同时，也在重复既往的一些错误和病毒。

纵观城镇化狂躁的今日中国，今天那些骄人的建设和发展成就，又有多少经得起历史和时间的检验，包括我们的GDP的质量，那样的急就章、那样的不计后果，很可能有些今日之成绩就是日后之败笔。古人云：后之视今，犹如今之视昔。

新城镇化总体格局和重点应当是什么

城镇化涉及成千上万个市镇，波及面广泛，我们国家国情又这么复杂，各地发展差异很大，城镇化怎么个搞法，是个很值得考虑的问题。

回顾改革开放以来前30年的城镇化过程，我们可能会发现，国家层面对城镇化的格局，城镇化的速度和节奏的控制、指导和调控基本上被各地实际发展需要推着走，国家有关部委主要通过控总规的方式实现对各地城镇化进程的管控，然而，红头文件的一刀切，不能使行政意志适合发展差异很大的各地发展实际，而使得其实施面临强大的地方意志的博弈，文件式统一管控的合理性和僵硬性并存，实际上经常宽严失当，进退失据。至今仍在进行的房地产调控，就是一个典型的例子。

关于城镇化的总体格局，改革开放初期，一度有离土不离乡的小城镇发展战略，以江南小城镇为肇始样板，那种中国式类欧田园小城一度为人们所向往，但没有真正形成主导。其后，随着经济特区发展和沿海开放城市的出现，产生了深圳、苏州、青岛、大连、宁波、无锡、佛山、东莞为代表的一批中等城市明星（按国际比较，今天不能再被看作中等城市），因而，在上世纪80年代后期至90年代中期也出现过中等城市主导战略的建议， 也只是坊间议议，未成为国家战略。再往后，直辖市、省会城市凭借其既有基础、有利地位和对发展资源的综合控制力，主导全国各地城市化进程。在上述过程中，沿海省市发展出一批新中小城市（撤地设市和县级市为主），内地也有少量中小城市明星。这大致就是前30年城镇化的故事。

幸福的时光并不久长，历史翻到今天这一页，随着汽车时代的迅速到来和进城务工人员的大量增加，中国十年前就出现了大城市病的困扰。以北京、上海、广州特大城市为代表，今天的中国百万以上人口城市已经有100多个，其中已有不少为城市病所苦。

新城镇化何为主角？颇费思量。首先，特大城市应以控制大城市病不恶化为前提，实现必要的限制性和理性化发展，同时发挥其作为区域中心城市核心作用构建若干城市群；其次，提升、完善、做精现有中等强市；再次，重点建设、提升一批中小城市，以沿海地区的强镇和内地适宜市县为主。此外，还可以考虑在一些特殊区位，如边境、海岛、深陆、资源交通和战略要地等，有意识扶建若干城市，最终形成结构合理、相对均衡、适应长远发展需要的城市布局和体系。

规划虽好最终有赖于实施

我们知道，城镇化是大势所趋，是大决策，方向无疑是正确的。但是隆中对虽好，也禁不起丢荆州、失街亭、火烧联营之失，蜀汉终败于司马氏而归晋，即是史鉴。大方略需要有高超的行动规划和富于机变的执行力。新城镇化也不例外。

一是心智上要保持冷静，避免急功近利。发展一经发动，易生激进和偏激，要高度重视并克服发展中的“左倾幼稚病”，其背后往往是权力与市场的互推。否则的话，行得越远，错得越多，还不如慢一些，今天的中国日子比30年前要好得多，没有必要太饥饥渴渴。要有长远建设的决心和耐力，留得净土在，不怕没机会。

二是坚持生态文明的思路。在产业布局的时候尽量多考虑环境友好型、绿色环保，即便二三线地区不能完全实现，也要近绿浅绿。经历了30年的低端打工，今天我们有条件也应当采取招商选资——设置一些产业准入的门槛，把低碳、环保、可循环、高附加值等考虑进去，至少不那么来者不拒。城镇化过程中，大量的工程建筑项目，可否尽量多的选用环保低碳的材料，多考虑节能减排的设备设施。

三是真正发挥规划的龙头作用。过去多年一直讲规划是龙头，实际上规划听命于长官意志、屈服于权力和利益集团，是个“恭顺的婢女”。另一方面，规划是“傲慢的公子”，高高在上，冷漠僵化，知错不改，缺乏对社会经济发展变化的灵活反应。要让规划真正成为龙头，就必须使规划回到反映一地发展客观需要、体现社会贤达和平民百姓意见的常态上来。

还有，新一轮城镇化，空间上，有条件的城市能否实现地上地下统一规划，国外真正做得好的我们要学到，超前规划，百年大计。参观巴黎，令人印象深刻的不是铁塔、圣母院，而是他们的下水道。过去，我们的规划对待地下空间是比较忽视的，地下空间规划的同一性、系统性与先进城市相比差距很大，换言之，我们的一些城市是建筑在百衲布般的基础之上的表面鲜亮的堆积物。

四是要尊重市场尊重法律。尊重市场，使政府的主导作用体现在规划的组织、实施和审批上，规划之后的建设、投资则回归市场主导；尊重市场，不是迷信市场，不是放任市场，也不是以权力代替市场、压制市场；而是管制市场，给市场套上缰绳，打击不法市场行为。尊重市场就是尊重民意，尊重法制，必然要求政府自身行为要遵循法律和规范，要尊重市民个体权利和利益的维护，让民意不再沉默，并且有法律提供有力保障的顺畅的渠道表达，这既是政治民主化的体现，也是城镇化持续稳定发展的必需！城镇化的终极目标应当是社会的全面进步和人的生存质量的提高。

五是尤应保持中国传统精神和文化特色。百多年来，中华传统文明受到西式文明的强力挑战，造成对传统思想、文化的过多批判，甚至抛弃；中国筑城造园艺术作为中国文化和哲学的体现，也被轻慢。今天，火柴壳似的现代建筑，俗丽造作的景观艺术，充斥中国大地。假洋设计、假洋格式，粗糙施工、俗丽装饰，是时下中国城建的通病和滥觞。

漫步北京街头，近二十年的建筑中难得有赏心悦目的作品，更遑论有传统文化和精神的愉悦和美感，城市和建筑是一个人群、一个文化族的共同家园，应当有自身的特色、印记和遗传。环视四周，鲜有熟悉、亲切感和内涵的建筑，那些新奇的建筑，甚至还不如带琉璃顶的一些老建筑，“穿西装带瓜皮帽”，一看还能有中国建筑的元素。一座城市、一个建筑，终归要提供一方人居住和生活，体现一方水土的本性要求。

城镇化在一定意义上是现代化的代名词，意味着城乡差距的消弭，指望于社会末端的城市化与现代化，使城市与乡村之间实现良性、平滑的互动。城镇化全面实现之日，其实也是中国梦实现之时。

做一个幸福的老师 篇12

七月的一天, 太阳像个大火球高高挂在空中,上午十点多钟时天气已经很闷热了,加上十几天的感冒,我的心情十分烦躁。中午下班回家随便做了一点饭吃了就睡下了, 却被急促的一声声“报告”从睡梦中惊醒 ,心里不知道有多生气:大中午的,喊什么报告,真讨厌, 不管他,继续睡我的觉。自言自语时我决意不予理会。可是那一连串的“报告” 声越来越急,声音一声比一声高,此时心中除了愤怒还是愤怒:我要狠狠收拾一顿这个没出息的。一下子坐起来,打开门正准备开口臭骂一顿,只见一个小男孩,小手扬得高高的,手里好像拿着什么,怯怯地说:“老师,我买了一只红霉素软膏,您抹在嘴上,嘴上的疤就好了,您就不会疼了。”此时,我的愤怒早已烟消云散,我愣愣地站在那里一句话也说不出来了, 充溢心中的是激动、感动还是惭愧,已说不清楚。

由于感冒上火,嘴唇烂了,结了疤, 讲课时声音大点、嘴张大点就流血了, 没想到这些细节孩子们都看在眼里,记在心里了。多么善良、天真、可爱的孩子啊! 他们拥有一颗多么天真、善良、充满智慧的心灵,可是我这个老师却忽视了这些。

前几天, 去年毕业的几个学生来看我,师生之间的一段对话,更加引起了我深深的思考。“我们好多同学都挨打了,冯帅晔也不例外。”因冯帅晔是最优秀的学生,“为什么? ”“我们七八个同学在家属院踢足球,把老奶奶的窗户玻璃打烂了, 老师把我们每人扇了两巴掌。玻璃不是我打烂的, 老师也打了我。”“那你为什么不解释清楚 ? ”“老师根本就不让你说话,不听你解释。”说着就伤心地哭了起来。听着学生的哭诉,看着孩子们伤心的样子, 我不禁问自己:老师你为什么不听听学生解释一下啊?

老师啊老师,你了解你的学生吗?你知道他们都在想些什么吗? 你耐心听过他们的心里话吗? 想到此,我突然有了一个心愿: 特别想听听孩子们的心里话。于是我开展了一次习作练习:《老师,我想对你说! 》鼓励学生说自己的心里话,并承诺无论说什么老师都不会责怪。没想到,当我宣布这个作业后,同学们一下子就鼓起掌来, 高兴得不得了。习作中孩子们说了许多我没想到的话和事。老师,我想对你说:你每天板着脸走上讲台,我们刚下课玩得愉快的心情又被破坏了,这时我多么希望你能笑一笑啊! 还有的学生说:有一次上课,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴,您顿时火冒三丈,问他怎么回事,他解释说是后面的同学告诉他的, 全班哄堂大笑, 但您没笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们, 我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐,这时,我们多么希望老师您也能笑一笑啊,这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑拉得更近,互相亲近起来。还有的学生说:下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可忙碌的您一句“什么事”,正欲张嘴的我们不好意思开口了, 那时,我们多想您笑着与我们放松地聊一聊啊! 我相信这些都是学生的心里话,也是孩子们的心声,同时让我看到了自己在孩子们心中的形象,学生的习作像一面镜子,把我照了个通透。

在学生一些“表面”行为面前,我们没有进行细心调查、耐心询问就粗暴干涉,甚至劈头盖脸训斥一顿,不敢想象他们的自尊心、积极性、创造性受到了多大的挫伤啊!

新课程倡导“为了每一位学生的发展”的理念。鲁迅先生也有句话:“教育是植根于爱的, 爱是教育的源泉。”可见,教师对学生的爱是一种教育学生的无言信息和强大力量。它对学生的认知行为、身心健康起着调节、组织导向的 作用。这种爱会激发学生的亲近感和创造力,只有“亲其师”才会“信其道”。老师只有做到了以宽广的胸怀关爱全体学生, 才能赢得全体学生的尊重和爱戴,才能够真正走进学生的心灵,与学生进行平等的心灵沟通,以心灵感受心灵,以爱心赢得信任。这种信任流露于日常生活中, 你的每一个言谈举止,都会给学生极大的力量和自信。相反一个粗暴的动作, 甚至一个责备的眼神,尽管不是十分刻意,却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。“感人心者, 莫先乎情。”每一位孩子都是爱老师的,同时也是多么渴望得到老师的爱啊! 我们教师要从“师道尊严”的权威中解脱出来,俯下身子,放下架子,和孩子们用心灵去沟通,让爱在师生之间流动起来,此时, 你会感觉自己是最幸福的老师。

做一名法医的梦想作文 篇13

我想当法医，可以说是受到宋慈的影响。宋慈他为死者伸冤的正直的伟大品质让我钦佩。更让我喜欢法医这个专业。也许很多人会想不明白，有那么多的好工作不做，却要做一个整天解剖尸体的职业，有什么好的，又那么累。其实，你们这制样想就错了。法医的确是要整天面对尸体，解剖尸体，但是那是为了替死者伸冤，为死者讨回一个共道百。换个角度想一想，如果某天你或者你的好朋友被人谋杀了，你也一定很想真相大白的！如果当真不想，那麽，我只能说你是铁石心肠，没有一颗正直的，充满正义的心。

法医这个职业确实很累。因为他要承受来自多方面的压力：死者是冤枉的，要是查不到线索就觉得对不起度死者。而为了尽快帮助死者找到真相，就会急得连夜工作知，导致神经紧绷，心里压力大。但是这些都不是问题。当然，前提是你热爱这个职业。

关于法政，我道想，香港的朋友是最熟悉不过的了。香港的法证部是我非常向往的地方，我想当那里的高级化验师。我亲眼见识到法证人员是如何让用科学破案的！细微到连一根纤维都不放过。

我的梦想当老师作文 篇14

然后，下课铃声响了，我说：“下课。”这个班的班长说：“起立。”同学们说：“老师再见。”然后，教室外面的打闹声又开始了。

同学们的打闹声让我在梦中更加的快乐。

上课了，教室外面变得很寂静，就想好久没来过的房间。

我觉得，同学们寂静了，而我也寂静了。我说：“上课。”班长说：“起立。”同学说：“老师好。”开始上课了，我觉得就像是新的一天开始了。

我觉得很寂寞。

然后，早上了，妈妈叫起我来，我就从我的梦中惊醒过来。起来的时候就像从来没发生过一样。

我觉得我不太清醒，我就去洗了一下脸。觉得就像以前一样快乐的起来了。

做学生喜欢的老师 篇15

关键词：信任,敬佩,师德,爱

成为学生喜欢的老师, 是每位教师的追求; 成为学生喜欢的老师, 你会感到一种成功和满足, 体会到一种幸福和快乐。参加工作十几年了, 我深深地体会到, 要做一个学生喜欢的老师, 说起来容易, 做起来却很难。

一、了解学生, 架起沟通的桥梁

了解学生是班主任最基本的工作, 而最简单, 最直接又能沟通情感的方法就是经常与他们谈心、交流, 了解他们内心深处的想法, 了解他们的喜好。从谈话中, 寻找他们身上的闪光点和不足, 以便把握时机, 用最恰当的方式、方法去教育, 引导他们。

爱与真诚是打开孩子心灵的钥匙。老师在学生心目中是神圣的, 教师要放下师道尊严的架子, 主动去接近学生, 在生活上关心他们, 在学习上帮助他们, 耐心倾听他们的想法, 做他们真诚的朋友。这样学生也会亲近你, 和你推心置腹, 和你无话不谈, 从而达到“亲其师, 信其道”。

我现在的学生马上就要步入中学校门了, 正是生理心理发育阶段, 有时候就会突然发现, 一手带大的学生, 我突然不了解他们了, 他们的眼神中有了我读不懂的东西, 我很怕他们远离我, 我试着走进他们, 观察他们说什么, 干什么, 试着找到和他们的共同话题, 这是我才恍然大悟, 孩子们长大了, 不仅个子长了, 心理也在成长, 有些事情是他们之间的小秘密, 不想让大人知道的小秘密, 有些是他们内心深处不想被别人知道的小秘密, 也有一些是他们生活、学习中的困惑。因为他们长大了, 不再像小时候一样, 想说就说想哭就哭了, 他们在犹豫, 不知道这话该不该跟大人说, 跟大人说了会不会被嘲笑, 会不会被批评。而这个时候孩子们最需要我们的正确引导, 为他们去开解, 去答疑。“师者, 传到授业解惑者也。”我想我们这解惑解的不仅仅是知识吧, 还有孩子心灵深处那些稀奇古怪的想法, 还有他们成长道路上遇到的各种问题, 越来越多的家长不会教育孩子, 他们注重的是孩子的成绩, 孩子每天的零花钱, 而忽略了孩子的心里, 孩子越来越不爱与父母沟通, 我们教育者再不闻不问, 孩子的路会走向哪里呢? 希望不是歧路……

同时, 在我们知道了他们的秘密的时候, 还要学会保密, 并且事过不再重提, 不能践踏孩子的信任。

学生喜欢老师, 是因为你让他信任。

二、善于学习, 丰富自己的知识

苏霍姆林斯基说过: “教师所知道的东西, 就应当比他在课堂上要讲的东西多10倍, 20倍, 以便能应付自如地掌握教材。”

随着社会信息化的发展和科技的不断进步, 新鲜事物大量涌出, 小学生接触的东西越来越多, 思维越来越活跃, 他们经常会有很多稀奇古怪的想法, 提出一些让我们意想不到的问题。这时如果我们不能尽快的接受新鲜事物, 就要被学生认为落伍了。这就需要教师不断学习, 丰富自己的知识, 以应对学生各种突如其来的问题, 终生学习对于我们老师来说尤为重要。教师还要善于广泛地涉猎各个领域的知识, 比如音乐、美术、戏剧、科技、天文地理, 等等, 这些知识都值得我们去学习, 尤其如今的科技时代, 科技、天文已引起学生的极大兴趣, 如果学生提出这方面的问题, 教师却无言以对或干脆一声呵斥, 不仅扼杀了孩子们的兴趣和爱好, 更让其瞧不起老师, 甚至越来越疏远。相反, 如果老师能给他们以正面的答复, 他们就会越来越喜欢你、崇拜你、信服你, 并且能够发展他们的爱好, 激发他们学习的动力。

记得以前的一个学生叫小硕, 一个三年级的顶聪明的小男孩, 思维反应特别快, 因此就显得有些傲气, 很叛逆, 对事情总是一副漠不关心的样子, 学习上不够用心, 数学没有他不会的题, 也没有他做对的题, 因为计算总是马马虎虎, 他的妈妈每次谈起他都很头疼, 在家也很有性格。我总在找寻接近他的办法, 突然有一天他问我: “老师, 你说我们的天外边是什么样的呢?”我耐心地做了解答, 之后他又问了我很多关于宇宙的知识, 我搜肠刮肚, 总算让他很满意。周末, 我赶紧去买了这方面的书看, 并且送给了他一本, 他很高兴, 之后经常找我讨论此类问题。后来听他妈妈说, 孩子特别崇拜我, 说我们老师什么都知道, 而且还说, 我以后得计算准点, 学习用心点, 学习好, 长大才能当天文学家。

自己一点不经意的付出换来了一个孩子远大的志向, 我很满足。

所谓艺多不压身, 知识能使一个人高雅、睿智、亲和、自信的气质由内到外地散发出来, 教师具有了丰富的知识, 其独特的个人魅力就会犹如磁石一般, 牢牢地吸引住每一位学生。

学生喜欢老师是因为敬佩。

三、平等待人, 关爱每一个孩子

“公平公正公开”是建设和谐社会的重要任务, 我想也是教师走进学生内心的一个法宝。每位学生都希望老师喜欢自己, 都爱在老师面前表现自己。但对于个别所谓的“差生”, 这个希望只能是奢望。他们因为学习成绩差, 经常被老师说成是拖后腿, 在老师那里得到的不是表扬, 而是白眼或是挖苦, 最终这些“差生”只能躲在一边, 远离了老师, 远离了“好学生”。作为教师, 我们是不是该反思我们的行为呢? 成绩固然重要, 领导的认可固然重要, 可孩子的身心发展是不是更重要呢? 我们教师也做个换位思考, 如果换做我们是“差生”, 我们心里会怎么想? 有一天孩子长大了, 回想起当初老师对自己说的话, 又会如何看待我们。小学生没有什么是非观念, 老师的这一做法很可能影响了孩子的一生。试问又有哪个孩子愿意当差生呢? 我想让这些孩子多学会一道题, 多认识几个字, 多露出一些微笑, 才更能体现老师的价值, 才是人师的责任与义务。为了孩子的未来, 请我们老师不要为了眼前利益, 而损伤了孩子幼小的心灵。我们的行为歪曲了还如何来教育学生, 那些所谓的好学生, 跟着如此品德的老师, 又会学到些什么呢?

教师要平等地对待每个学生, 给他们更多的关爱。用微笑的目光去鼓励他们, 肯定他们, 让他们树立信心, 养成上进、活泼、开朗的好性格。

学生喜欢老师是因为高尚的师德。

“亲其师”, 则“信其道”。只要我们用自己真诚的爱去对待学生, 我们也会得到同样的甚至更多的爱。当我们不计得失地对待工作时, 你会觉得爱学生是不由自主的; 当我们用无私的爱去关心、对待学生时, 学生也会不由自主的爱我们, 喜欢我们。做学生喜欢的老师吧! 教育就会变苦为甜, 教育就会走向成功。

参考文献

[1]乐正克.学记.浙江古籍出版社, 2011.

[2]苏霍姆林斯基.教育的艺术.中山大学出版社, 2011.

[3]心理学.北京大学出版社, 2005.