拥有激情 把青春献给党的建设事业

拥有激情 把青春献给党的建设事业（精选12篇）

拥有激情 把青春献给党的建设事业 篇1

拥有激情 把青春献给党的建设事业

尊敬的各位领导、评委、同志们：

大家好！

又是一年春草时，又是一年五四时，在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，穿越岁月时空，我们又走进火红的五月。它是这样令人心潮激荡，它是这样令人信心倍增，它是这样令人充满希望。今天我演讲的题目是《拥有激情 把青春献给党的事业》

流金的“五四”，燃情的“七一”；光辉的“五四”，绚丽的“七一”，今天，我们在这里不仅是回顾共青团的光荣历史和缅怀党的光辉业绩，更重要的是着眼新世纪，作为新世纪的青年，我都应该看到过去我们的党是怎么面对一切困难，我们的党员、共产主义的先锋战士在雪与火，生与中死经过了严峻的考验。当风雪阻断归途，我们用爱取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当震撼撕裂大地，我们开山劈路！当民族遭受屈辱，我们义无返顾；同志们，作为21世纪中国的主人，我们是否感觉到建设祖国的重任已责无旁贷地落到我们的肩上？祖国的建设，离不开党的领导，也离不开青年一代的创造和奋斗！因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。20世纪中国的历史，写下了中国共产党和中国共青团的光荣，21世纪正期待着我们创造新的辉煌。青年昭示着未来，代表着祖国和民族的希望。作为一名农村基层干部，党的宏伟事业需要我们去建设，农民致富奔小康的目标需要我们去实现。

四年前，我参加了部队的留疆公务员考试，通过努力实现了自己的目标，离开军营，迈入校门，经过一年多的岗前培训分配到英吉沙乡镇工作，刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，在党委政府和各级领导的教育培养下，我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。” 我们选择农村基层公务员工作,从某种意义上来说，就已经选择了奉献。

远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里立足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们也没有辜负自己的青春，我们正用辛勤的汗水见证着成长，用无私奉献丈量着价值。

在XXXX这片原本苍凉的土地上，借着中央新疆工作座谈会的东风，对口支援单位的援助，一座又一座高楼拔地而起，一条又一条道路笔直而又平坦，各项惠农政策和扶贫项目接踵而，现在XXXX通过县委、县政府以及全县党员干部和人民群众的共同努力已焕然一新，XXXX日新月异的变化，都在无声的肯定着我们过去的辉煌，现在的XXXX正站在“十二五”新的征途上，孕育着加快发展的极好机遇，涌动着创新创业的时代精神，展示着灿烂美好的发展前景。这一切，都给予了我们机会、舞台和重大的责任。我们有的人可能在企业的车间流水线上辛勤工作，可能在新建大楼的工地上挥汗如雨，可能在三尺讲台上培育着祖国的栋梁，可能在单位的电脑前冥思苦想，也可能在农民群众的田地里传播各项种植技术，但是，不管我们从事什么职业，都是XXXX经济发展中不可或缺的一部分。这些人把忠诚、学习、竞争、拼搏作为时代的主旋律，把敬业、创业、奉献作为奋斗的主题，我们的激情就能在XXXX的经济建设中充分燃烧

火红的青春，火红的事业，火红的足迹，火红的这片热土，让我们发愤图强、充满朝气，让青春的我们与青春的XXXX携手并进，用激情燃烧火红的岁月，与党的建设事业共同成长！

拥有激情 把青春献给党的建设事业 篇2

1963年10月, 徐向进出生在福建省的一个军人家庭, 他的父母都是军人, 从事医疗和行政管理工作。

徐向进的父亲1955年从福州军区总医院考上第二军医大学, 1961年毕业后从事医疗行政管理工作, 母亲1961年上海卫校毕业后到部队门诊部工作, 一直干到退休。还有一个哥哥, 当时在南京军区军医学校从事医疗器械修理工作。

家人皆从医, 徐向进从小受到影响, 耳濡目染, 对医学充满了浓厚的兴趣。在学生时代, 他最喜欢的两个人是拥有高超医疗技术、救治无数中国人的医师白求恩和编辑修葺《本草纲目》的明朝名医李时珍, 他们不仅拥有高超的医术, 并且在各自领域做出了卓越的贡献, 徐向进从小就将两人立为自己的榜样, 立志学医。

品学兼优 师从名家

从上学起, 徐向进几乎每年都被评为学校和区、市三好学生, 1980年更以优异的成绩考上第二军医大学军医系, 1985年毕业之后他便留在了上海长海医院内科工作。

在工作期间, 他又分别到第二军医大学长海医院内分泌科和解放军总医院内分泌科攻读硕士和博士学位, 师从于内分泌领域的专家张家庆和潘长玉教授, 并于1996年和2001年分别获硕士和博士学位。两位教授的言传身教深深影响了徐向进, 使他终身受益。

在徐向进刚毕业并在长海医院内分泌科轮转时, 收治了一位年轻的男性患者, 上海多家大医院都诊断怀疑他换了肢端肥大症, 可徐向进详细询问他的病史, 对他进行体检等一系列检查, 并查阅大量文献, 最后提出厚皮骨膜病的诊断, 得到了上级医师肯定, 最后写了篇病例报告发表在医学杂志上, 当时国内只有10余例报告。这是徐向进第一次诊断出内分泌科少见的疑难病人, 而这种治学严谨、孜孜不倦的工作求知精神, 正是受恩师的影响。自从他从事临床工作以来, 也一直把两位老师当做自己学习的楷模。

报效家乡 硕果累累

在上海读书和工作六年, 又师从名医, 徐向进原本可以在大城市上海发展得很好, 但因为父母多病, 加上为家乡做贡献的想法, 他主动要求调到了南京军区福州总医院内分泌科工作。这一调动, 就是23年, 徐向进把自己的青春和人生中最美好的岁月都奉献给了家乡和内分泌事业。

23年以来, 他先后在南京军区福州总医院担任主治医师、副主任医师和主任医师, 共完成4项全军医疗科研基金课题和福建省自然基金课题, 包括了糖尿病肾病发病机制研究、槲皮素抑制蛋白激酶C防治糖尿病肾病的实验和临床研究等, 取得4项军队科技进步奖和福建省科技进步奖。

糖尿病肾病是糖尿病中最常见的慢性血管并发症, 有关糖尿病肾病的发病机制目前尚未完全明了。徐主任以经典的PKC抑制剂维生素E作为对照, 进行了为期8周的实验研究, 观察了槲皮素对糖尿病大鼠肾小球PKC活性的抑制作用及对改善糖尿病肾病的作用, 发现槲皮素可明显抑制肾小球PKC活性, 改善糖尿病大鼠肾脏的病理改变, 取得良好防治糖尿病肾病的效果。

这项课题的意义和价值在于:

1.在国内较早开展了PKC活性升高与糖尿病肾病发展关系的研究, 再次确定了PKC活性升高是糖尿病肾病发生和发展的重要原因。

2.在国内率先开展了研究在糖尿病肾病大鼠模型中抑制PKC活性升高的药物实验, 发现槲皮素具有明显的抑制糖尿病大鼠肾小球PKC活性升高的作用, 所带来的临床、化验和肾脏病理学方面的改变非常明显, 具有明显地抑制和延缓糖尿病肾病的发生和发展。

3.槲皮素抑制糖尿病大鼠肾小球PKC活性升高的作用同国内外专家公认抑制PKC活性的药物-维生素E相似。

槲皮素在动物实验中具有明显的抑制糖尿病大鼠肾病发生和发展的作用。并且槲皮素来源广泛, 毒副作用小, 动物实验的成功, 将为下一步进行的临床实验大打下坚实的基础, 为临床控制糖尿病肾病提供可行的途径, 必将产生较高的经济效益和社会效益。

抗洪抢险 深刻记忆

1998年7月, 长江流域发生了百年未遇的洪灾, 徐主任主动报名参加了医院抗洪抢险医疗队, 并奉命奔赴九江抗洪前线, 克服重重困难, 积极投入抗洪抢险的医疗保障工作, 并做出了自己的一份贡献。

抗洪胜利后, 徐主任所在医疗队的先进事迹在中央一套《新闻联播》上播放, 徐主任也被南京军区表彰为“抗洪抢险先进个人”, 并荣立三等功一次。

着眼当地 展望未来

福建的糖尿病患病率和全国一样呈明显上升的趋势, 估计有200万的糖尿病患者, 其中很大一部分没有得到确诊, 或者确诊的也没有得到很好的治疗, 血糖控制没有达标, 有数据表明大概只有25%的糖尿病患者的血糖控制达标, 血糖控制欠佳, 导致糖尿病慢性并发症发生和发展。徐主任认为, 当地的糖尿病患者迫切需要普及糖尿病的防病知识, 今后将在福州地区以及福建省区域展开以2007年中国2型糖尿病防治指南为指导, 开展社区糖尿病筛查和普查活动, 以积极规范糖尿病及糖尿病前期的预防和治疗。

同时, 随着4月6日国务院刚刚发布了《中共中央国务院关于深化医改意见》 (新医改方案, 以下简称“意见”) , 其中“意见”表示国家将对糖尿病等人群提供免费的防治指导服务, 徐主任认为这条政策对糖尿病患者有非常重要的积极意义。目前大部分确诊糖尿病患者由于经济原因得不到积极的治疗, 以致糖尿病慢性并发症发生和发展, 给社会带来巨大的负担。另外糖尿病的预防工作由于各种原因得不到政府和社会应有的重视, 糖尿病普查和筛查工作只在部分地方和单位进行, 大量病人得不到及时诊断和治疗, 2008年全国部份地区糖尿病普查结果提示有40%糖尿病患者不能及时诊断, 随着“意见”的实施, 糖尿病患者将享受免费的防治指导服务, 这将大大提高糖尿病防治水平, 未来形势一片看好。

她把青春献给了育种事业 篇3

80年代初的遵化原种场隶属于县农业局。这个从普通农家走出的女儿，天生有着泼泼辣辣的性格和不干好工作决不罢休的倔强脾气，她到场后终日起早贪黑不辞劳苦地泡在农田里，以严谨的科学态度，求真务实的行动，认真履行着自己的职责，一干就是5年。这5年当中，她生活上经历了结婚、生儿育女的变化；工作上经受了最艰难困苦的考验；意志得到了磨练，很快成了全场的业务骨干。

80年代中期，遵化原种场正式承担了河北省、唐山市和各育种科研单位试验项目，王秀红被派到了科研小组。她梦想着通过努力，在遵化大地上培育出自己的新品种。为了解决科技和文化水平低的先天不足，王秀红一狠心，把不满周岁的女儿交给了老妈看管，报考了中央农业广播学校农学专业，一边工作一边没早没晚地学起了农业科技理论。靠着顽强的拼搏精神，一学就是3年。3年以后，她获得了学习和工作上的双丰收，为自己在科研育种道路上的腾飞插上了金色的翅膀，她也被晋升为助理农艺师。

1989年，河北省农业厅投入了部分资金在全省建立了15个品种试验站，遵化原种场把科研小组从场内分离出来，建立了省级遵化品种试验站。王秀红等4人成立了遵化市玉米育种研究所，走出了“育、繁、推”一体化的路子。仅1994年，王秀红等同志承担了17个试验及科研项目，这些玉米新品种的引进使试验站成为整个华北地区新品种信息中心，也为育种事业打下了基础。从此，试验站肩负起全国玉米及小麦新品种区域试验的重任。由于工作突出，王秀红1996年转为国家干部，1998年加入了中国共产党，2003年破格晋升为农艺师。

1995年河北省和京津地区因气候关系，各类品种的玉米都暴发了大面积粗缩病害。作为一个专业研究育种的科技工作者，面对农民付出的惨重代价，王秀红深感惭愧。她从零做起，利用5年的时间，搜集了国内外玉米材料1000余份，进行了大量的田间调查和数据分析，并根据自己掌握的情况，从河北省农业厅聘请了一位育种老专家马国权，连续5年对自交系逐一进行筛选，最后保留了20余份抗性较强的材料，又通过接毒、自然发病鉴定等技术手段，反复试验，选育出高抗玉米粗缩病兼抗其他病害，且配合力高的玉米自交系90110。此后，又以这个自交系为骨干，进行了大量的组合组配，选育出一系列高抗玉米粗缩病、丰产性强的新品种，在很短的时期内得到了广大农民朋友的认可。“高抗玉米粗缩病自交系90110选育及其利用”项目已于1999年9月通过省科委组织的专家鉴定，达到国内领先水平。

2002年，遵化站被农业部正式批准为国家农作物品种试验站，她被提升为品种试验站副站长，2003年任站长。这时，正是品种试验站最困难的时期。然而王秀红经过几年的奋斗，硬是把这个濒临倒闭的小站打造成了名副其实的优秀单位。靠着对科研工作精益求精、勇于吃苦的精神和毅力，她赢得了2006年科研上的大丰收。随着种质资源不断扩大更新，高产优质新品种层出不穷。到目前，王秀红已经取得了14项科研成果，其中有7项经过各级专家审定，获得了奖励，得到了广大农民朋友的认可。

23年，王秀红从一个风华正茂的小姑娘走向了中年，她把人生中最美好的青春留在了遵化大地上，留在了科研和技术推广第一线，多次被国家农业部和省农业厅评为先进工作者。面对如此的成绩，王秀红说:“作为一名普普通通的党员，为了父老乡亲的生活幸福，我终生无怨无悔，今后还要用自己生命的每一分钟努力干好育种工作！”

把青春献给基层新闻事业 篇4

15年前，我从满怀激情和梦想的十八岁，到今天的而立之年，从一个新闻工作的门外汉，到台里的业务骨干，在平凡的岗位上默默工作，用镜头和文字记下了XX十多年来的发展，把青春和汗水献给了忠爱的新闻事业。

作为一名基层新闻工作者，当好党委政府的喉舌是最基本的要求。在日常工作中，我始终保持着清醒的头脑和敏锐的新闻嗅觉，坚持正确的舆论导向，紧紧围绕县委、县政府的各个时期的中心工作，开展专题报道、系列报道、深度报道，营造正面、浓厚的舆论氛围。近年来，先后配合台里开展的《南路丰碑》、《改革开放三十年》、《新农村建设巡礼》等多个选题的新闻专栏采写了大量的报道。今年，台里新开辟了社会新闻栏目《记者零距离》，作为台里的骨干，和同事们一起深入基层，了解社情民意，挖掘新闻题材，采写了一系列贴近生活、群众喜闻乐见的新闻，树起了XX民生新闻的品牌。

多年来的工作与省台、市台记者建立起了良好的合作关系，为对外宣传XX起到了积极的作用。2007年，XX连续100多天没下过一场透雨，全县因干旱造成45条村庄3.8万群众饮水困难。旱情发生后，我深入各镇了解情况，拍摄了大量农作物受旱和农民自发抗旱的镜头，采写了《三个多月滴雨不下，XX旱情告急》、《XX农民积极奋起抗旱保收成》等多篇新闻报道，并上送省台播出，引起省台的重视，派出记者到我县进行跟踪报道，引起省委省政府主要领导的重视，07年12月23日，省委书记汪洋下到XX视察旱情，对XX抗旱工作给予充分肯定。2008年，强台风“黑格比”袭击XX，县领导下令沿海各镇可能受浸地区的群众连夜转移，但是界炮镇的文体村有个别群众不愿意转移被海水围困。当时海水已经将村庄淹没了一半，风大浪大，随时都有被海水卷走的可能，为了拍到救人的画面，我顾不上个人安危，扛着机器跟随救援人员一同进村搜救，在村中转移出两名行动不便的老人和在家里看管财物的妇女，没过多久，来势凶凶的海水将整条村庄都淹没了，我拍到了救人现场的第一手资料，采写的新闻《“黑格比”袭击XX，八万群众安全大转移》播出后引起了社会强烈反响，得到了县领导和台领导的充分肯定。同时，我又马上将XX受灾情况与省台《今日关注》记者沟通联系，邀请他们下到XX进行采访，带领省台记者深入受灾最严重的草潭、界炮、江洪、乐民等地，及时真实地反映了XX受灾的情况，引起了省委省政府和省有关部门的高度重视，为XX的灾后重建工作起到了积极的作用。后来《“黑格比”袭击XX，八万群众安全大转移》参加全国城市新闻评比获金奖、参加省政府举办的广东省广播电视节目奖获得二等奖、获得2008广东省县（市、区）广播电视新闻金奖。由于长年累月的工作，扛机子的肩膀落下了肩周炎，每次采访如果长时间扛机肩膀就会疼痛难耐，爱人跟我一起采访时看着我为了一个镜头扛着机子等了十来分钟甚至更长时间时，她就心痛地说，悠着点，别那么拼命，镜头够用就行了，少拍点，注意身体！我跟她说，作为一名记者，我有责任拍录好每一个镜头，除非我不在这岗位上。由于工作认真负责，得到县主要领导和台领导的肯定，2000年被派往中国传媒大学学习深造，07年提拔为电视中心副主任，2010年应邀出席全国城市新闻论坛。

拥有激情 把青春献给党的建设事业 篇5

主题班会设计方案2010级教师教育董爱英 学号23号

一、班会主题——扬起理想风帆，拥有激情飞扬的青春

二、活动背景

学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从初中升上高中的学生们.由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划高中生活,如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在高一的这个特殊而又关键的时期里，教师（特别是班主任）要给学生以一定的指导与帮助！

三、活动目的1.引导学生合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础.2.帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想.3.通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样，同时给学生实现自己的梦想提供指导。

4.通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。

四、活动准备

主要收集的资料有：背景音乐、名言警句、图片、主题班会课PPT课件

五、活动内容及过程安排

1.播放音乐《最初的梦想》，同时PPT上显示一些成功者的图片以及他们在青少年就给自己树立的梦想，营造班会课的氛围，激发同学们心灵上的共鸣。

2.导入

理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

3.展示关于理想的名言：

三军可夺帅，匹夫不可夺志—孔子

志当存高远----诸葛亮

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已------曹操

青年应立志做大事，不可立志做大官---孙中山

让同学们谈谈对这些名言的见解，畅所欲言。

4.三个建筑工人的理想

一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。一个人的目标直接决定了他将来的前途。拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理。

让同学自由发言，谈谈对这个故事的领悟。

5.3个伟人的理想

1）有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？

2）20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁,请问这位少年是谁?

3)歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？ 让同学进行简答的问答，从中萌发树立远大理想的情怀。

6.展示高校风采（图片）清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、中国人民大学、吉林大学、中山大学。

让学生谈谈自己向往的大学和自己应该怎么做？

7.我高中时期的一首小打油诗

题目业精于勤 荒于嬉

• 在熙熙攘攘的人群中，• 我感到了孤独和寂寞

• 于是我嬉戏与彼此间

• 寻得了暂时的幸福和快乐

• 三年后

• 我找不到了自我• 我的价值，我今后的生活

• 正值青春年华

• 每个人都不甘寂寞

• 朦胧的诗，纯洁的友谊

• 轰轰烈烈，彼此而我• 得到了许多，也失去了许多

• 最终你得到的是什么

• 业精于勤荒于嬉

8.班主任总结

9.最后让全班同学一起全体朗诵下文

青春的誓言:

• 激情燃烧的岁月，青春洋溢的年华

• 美丽的校园承载我们的远大的理想，放飞我们无限的激情。

• 青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。

• 生命只给我们一次青春，我选择去追求，去追求生命的梦想。放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳

•！新时代的莘莘学子们，让梦想承载起我们所有的希望，用知识的动力，用火热的青春情怀，给与青春最完美的诠释，托起明天的太阳，我们的梦想就会在不远处闪耀着照亮我们！

• 过有意义的生活，实现人生的价值

六、预期效果

1.锻炼了同学们敢于表达自己的能力，用语言和别人交流的能力。

2.每一位同学对自己的高中生活初步有了规划。

3.每一位同学初步对自己的梦想有了比较清晰的认识，对如何实现自己的梦想有了思考。

4.提高同学们培养自己优秀品质的意识，为他们实现自己的梦想打下坚实的基础。

我把青春献给祖国 篇6

单位：鹿邑县宋河镇第二初级中学 姓名：刘胜伦

时间：2011年6月20日

我把青春献给祖国

我是一名农村教师从1990年9月至今我已在宋河镇第二初级中学工作了21年，参加工作后一直任语文教师，我是华夏无数教师中的一员，在党的教育下，使我成为一名优秀的教师，愿把一颗丹心奉献给祖国。

在这个花果飘香、硕果累累的美好季节里，我们迎来了党的90岁华诞。大江南北的中华儿女都在纵情高歌、尽情欢唱，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情的祝福。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

悠悠五千年，伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声；载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇；载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬；载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。

我不是诗人，但希望用漂亮的诗句赞美我的祖国；我不是学者，但希望用深邃的思想洞察我的祖国；我不是歌手，但希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。我只是一名平凡的人民教师，我愿将青春和热血奉献给祖国的教育事业，努力工作，以实际行动为祖国的强大和富强出一份力、献一份热、发一份光。

我热爱这份职业，更热爱我的孩子们。不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。我用我的全部爱心细心照顾着每一个孩子，关注每一个孩子的成长。因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点。作为一名人民教师，我踏踏实实地教书育人，不断钻研教材，研究教法，注重自身素养的提高。经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，我很注重与同年级组其他教师进行教学方面的交流，坚持集体备课，互相切磋疑难，取长补短，教学之余我还经常与同行一起探讨教学科研方面的问题，学习新大纲，研究教材，讨论新的教学思想，教学方法及教学手段，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的日常教学工作。一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。

寒来暑往，春去秋来，送走了一批批的孩子，又迎来了一张张笑脸。是呀，人们都说：教师是人类灵魂的工程师，是阳光底下最最神圣的职业。而我只是一名普通的教师。在工作的21年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名人民教师的职责，去诠释人民教师对

教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个人的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。怀揣着“十年树木，百年树人”的理想，我选择了三尺讲台，选择了默默奉献。我的心中无比激动，也感到万分的骄傲。因为我正从事着一项光荣的职业。从业之初，我对未来充满了期望。然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。转瞬间在教育战线上我已经度过了第二十一个春秋。回首这无数个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，我无怨无悔，因为我选择了做一名教师就等于选择了奉献，选择了赤诚的奉献、无私的奉献。

我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。是守得住清贫，耐得住寂寞。

朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，腾飞的中华需要我们奉献，我们对学生更是需要奉献。朋友们，新的时代给予我们和谐与发展！看，祖国的振兴亘古未有、祖国的发展日新月异。一个个名师在奉献中产生，一座座名校在振兴中崛起！朋友们，请伸出你年轻的双手，擎起希望的火炬，把我们的青春奉献给祖国，让我们共同去开拓一个新的时代。

把青春献给寂寞散文欣赏 篇7

每一次的夕阳西下，黑夜的到来，全世界仿佛只剩下了我！

而只有这个时候我却爱上黑夜带来的寂寞！

因为天总是会黑的！

总是这样说，是我想太多，想法太多由不得我，可是却没人真的心疼我！

没人懂

那又是为什么？

有时也会看流星飞过！许的心愿又是什么？

是不是希望明天会快乐！

其实看看

黑夜的天空大家有仰望着！透过夜空感叹寂寞！

它就来了！

窗户开着！无数夜晚，无数青春年华，我把青春献给寂寞！

它告诉我要习惯生活，一个人笑，一个人吃饭，一个人看书，一个人喜，一个人悲。一个人唱歌，一个人习惯寂寞！

夜晚，喜欢逛街，喜欢走在黑夜的天空下，偶尔遇到一两个路人，告诉自己，其实也不是一个人！

但是寂寞它对我说

来吧，来到我的身边，这个世界上只有我不会抛弃你，只有我是真正爱你的把你的灵魂给我，我会给你快乐属于寂寞的快乐

你看看有多少人跟着我，有多少人享受着寂寞

来吧

你们都来吧

我爱你们

把青春献给寂寞，唱着歌，我知道我的背影很落寞……

行走、飞旋起舞的欢乐，虽然笑着，可是我还是看到了寂寞

也许真的是我想太多，可是为什么还是想了那么多

最后就只剩下寂寞爱我！

来吧，我青春献给寂寞！

可是心为什么还痛着……

眼泪也止不住的流着，早上醒来谁发现枕边湿了？

贪功之心人皆有之

因为工种的不同，上班时间的安排也各不相同，尤其是生产一线的员工，绝大多数是以倒班的形式。我从事电力行业两年多时间，还算是适应了这种倒班生活（所谓的夜猫子，白昼交替无常），但也开始厌倦了这种枯燥、嚼之无味而又弃之可惜的岁月。

对于我们一个值来说，人数不多，一个小小的班长管的事情到还是不少。昨天班里出现了点小情况，闲来无事聊聊。记录记录自己的一点体会也可以说是看法罢了。我们是四班两倒，不过我们的交接班时间是在早上8:30和下午4:30，这段时间开始有点忙起来，事情多。原本平常都是在4:20左右就停止工作，作交接班准备，可昨天4:45左右我们才下班。情况是这样的：本来在已经超出平常十分钟的时间准备停止工作，不幸的是部门分管老总亲临现场视察情况，这时候班长就安排我们继续干事，直到领导离开为止。

这其实本就是一件小事，不应该在这里来唠叨（我也说了闲来无事，别说我小心眼，我不会接受）。平常班长跟我们一起聊天时，也常抱怨领导不把我们当人看，巴不得底下的员工拼死拼活的做事情。昨天这事，让我觉得他也差不多就是这种人，明知道都到了下班的时间，为了在领导面前好好表现、邀功，根本不顾及下面员工的感受。或许这样的人，在这个时代就是当官的料。贪功之心难道真是人皆有之吗？

一望无垠的大海，会使人心胸广阔。

刹薄雨中

第一次见她的裙摆，恰逢在一刹薄凉的雨中。没有雾气、没有雷电，只有雨，只是雨。我从那摇摆的载缘公交上走下。她在没有站台的站牌前等。张望、微笑。也不知道她等过了多少人满人疏。

我随那缕群褶，走近雨巷，穿过绿色植物搭起的庭廊，向前，转了又转，而后屋舍俨然。

雨中撑伞，跨过漫长不知伸向何处的铁轨，迈过车道，径直向前。即便路过纯自然的水沟，也听得见自己的笑声与言谈。美就坐落在那些容颜落魄的角落，而幸福往往是其淘洗过的相识。

并不宽敞的庭院，却试图囊括世间所有的快乐。犁耕、载养、丰收、大扫，每一件世间最淳朴的劳动，都练就了家的耀晶。最浅显的话语里也洋溢着最质纯的关心。所以，人和人的沟通，往往存在一种天成的良机。他说这不起眼的砖瓦房不若亭台楼宇干净，我却分明想要辩解，最脏的是那些追名逐利却不断掩饰空虚的颗颗烂心。

这日，时光太过短暂。

这时，坚定了那些稚嫩空境的信。

无奈后的平静

世上最让人难以忍受的莫过于无奈。无奈是无法用言语来表达出的一种伤痛……

有时候真的希望自己是一个没心没肺的人，可以什么都不管，什么都不想，高兴了就大声的笑，不高兴了就耍耍脾气，也许这样也会有人来忍让我……

我想在两个人的生活中没有谁会愿意单方面的付出到最终，忍让只是代表对这段感情的重视，真的希望被忍让的你能够了解，在这种忍让其中参夹着的复杂情绪。或许伤心，或许无奈。即便是最后平静了，那种平静也已经是遍体鳞伤了。

如果爱，那就用真心去爱，彼此多一些理解，多一些关爱。不要让人变得无奈。

这个季节的思念依然会痛

原以为这一季的思念已然过去，原以为这一季陪伴我的将是平静。

可，当你那充满忧伤的双眸闪动在我的眼前，原来我的心依然会有一种悸动的痛，没有分离，那会懂得疼痛可以穿越时空，没有深爱过，怎会明白你的忧伤可以让我心碎！我们的恋情已成过去，曾经以为，过去的一切，可以如风，如烟，如空气，轻轻的飘散在空中，随风远去，而风，也会带走我的思念，我的疼痛！而我们彼此，也会让一切在这一季重新开始。

哪知，过去的只是这段恋情，而所谓的情感依然伴随着我，依然深藏在我心底！

岁月可以淡化某些事件，但某些记忆却会永随与你。

原来，过去的只是季节，只是时间，而你却已常驻我心里，思念与快乐，疼痛与伤感，不因季节的转换而改变，却因你的进住一切都变得如此的强烈！

而所谓的忧伤，也不因季节而变淡，而是如此的深入骨髓。你曾说，如果我们会分离，你将独自忧伤，并成永恒。

如果真是如此，那么，如果可以回到从前，我愿意摒弃这一季的愉悦，来换取你的悲伤，如果真是如此，那么，如果可以重新开始，我愿意放下这一季所有。

我终于明白，对你的思念，对你的爱恋，依然会陪伴我度过这个季节，因为这一季的思念依然会痛！

何处？

来青岛快一个月了。青岛是一个美丽的城市，可我却过的不知道该怎么来形容自己的生活。我总是问自己“我，到底追求的是什么？”是这个社会太现实了，还是我自身的原因？为什么，我没有了快乐？想要追求的东西，总是那么难。

自从她离开后，我就再也没真正地开心地笑过，好像现在所有的一切，随她的离开也离开了。而我就象一个外在的看客一样。看路人乙欢乐，看路人甲站在马路边痛哭，等等。看一眼，心中泛不起一点波澜。我只是我而已，如一潭死水，没有了快乐、哀愁，很平淡淡平品淡淡…

我不清楚自己在这里还要呆多久，我想说不定很快就会离开吧。下一站是哪里，我也不知道，有时候想自己还真的好象一个流浪的人，只是随着脚下的烦乱的印记走，直到雨水把这些印记冲洗掉。又迷望脚下很久很久。等待下次脚下痕迹的再次出现，再次迈着不知走向何方的脚步，等待的只有那未知。

听着在阳光下人来人往的人群，马车声、叫卖声，嬉笑声还有那匆忙的脚步声，他们为何嬉笑？匆忙的脚步，他们是要去哪里，那里有在等待他们的人吗？脚步声远了，我的世界又没了声音了。

还是去海边散散步不，最起码那里还有浪的声音

而我，或许不再孤独

如果之------如果遇见

如果今天遇见你 遇见你和她在一起

我想我要让自己做到 笑着跟你说再会

如果今天遇见你 遇见你和她在一起

我想我要让自己做到 笑着祝福你

哦 笑着说再会 笑着祝福你

哪怕转过身去 是心灵的哭泣

笑着活下去 笑着祝福你

哪怕转过身去 是满眼的泪水

如果某天遇见你 遇见你已很苍老

我想我依然要做到 笑着跟你说再会

如果某天遇见你 遇见你已很苍老

我想我依然要做到 笑着祝福你

哦 笑着说再会 笑着祝福你

哪怕转过身去 是心灵的孤寂

笑着活下去 笑着祝福你

哪怕转过身去 是满眼的泪水

笑着说再会 笑着祝福你

无论你是否幸福 无论我是否开心

笑着活下去 笑着祝福你

无论你是否快乐 无论我是否如意

笑着说再会 笑着祝福你

笑着活下去 笑着祝福你

我把青春献给党征文 篇8

尊敬的各位领导，各位老师，大家好!

青春，是一首跳动的音符，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。满腔热血的我怀着对班级管理的美好憧憬，来到了班主任工作的这片热土上，幸运加盟班主任行列，从那一刻起我知道从此，自己已经不再是一个普通的群众，我更懂得了一名教师不仅仅是一种光荣，更应该是一种奉献和责任；也是从那一刻起，我告诉自己：要把青春献给党，要让自己的青春在奉献中闪光。在教育教学工作中我越来越认识到海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有一颗火热的太阳我们拥有广博的天空我们用爱播撒希望„„” 我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。转眼间，我在三尺讲台上已经度过了五个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。每一个学生都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学生。让他们成长为健康向上、品学兼优的有用之才。

要成才先成人。

决不能让一个学生掉队。

做孩子们精神上的支柱。

加德纳的实验证明：精神才是生命的支柱,一旦从精神上摧垮一个人,生命也就变形了。从某种意义上...他们的精神垮了,他们觉得自己没有希望了。所以,教师永远要鼓励学生。让每个学生有精神,让他们活在自己的精神里„„

教育并不总是大刀阔斧，而更重要的是精雕细琢；教育也并不总是立竿见影，而更多的是潜移默化，以情感人、以理服人，才能真正进行心与心的沟通，才能真正用自己的思想去感染学生。人生是很长的一段路，它需要不断地播种，不断地收获。我愿意做一名播种者，播撒希望的种子，带着学生一路远航。抓好每一个学生的全面发展。全面发展不能以分数高低为依据，也不等于平均发展，主要是指生理和心理发展。班主任必须正确估计学生的能力水平和能力优势，不要在班上对学生提出过高的要求，以避免学生产生过大的压力。还要注意培养学生的情绪自控能力，促进学生形成良好的情绪状态。

其实这么多年来，我一直不停在思考作为教师的使命。有一个故事让我深刻：据说，苏格拉底小时候，一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师?”父亲说：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”“唤醒?”小苏格拉底疑惑不解。“对，狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”苏格拉底从父亲的话中得到启发，日后成了一位唤醒人们心灵的大师。

而我也从中明白了，教育就是一种心灵的唤醒。唤醒埋藏在孩子们心底的良知和潜能，促进其自主成长和发展。从那一刻起，我毅然决定满腔热情，倾注心血，无私付出，甘为人梯。

别林斯基指出：“教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。”“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。”

一个班级中，影响学生成长的教师主要是班主任。和孩子们相处这么多年，我没有想过要成为孩子们发展中的什么“重要他人”，但是使命感却不忘时刻提醒我要对他们的终身负责。

我把青春献给党师德征文 篇9

铸就师魂

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。终于，十几年寒窗，我走出了师范学校大门，踏上了祈盼已久的“舞台”。从教至今已经有九个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。教师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生教师的爱不同于一般的爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一张张灿烂的笑脸，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

其实每个老师都有这样的行动：“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”从教九年来，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，我深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。我用心、用情、用智慧，耕耘在教育这块热土上。

世界上有一种力量，看不见，听不着，却可以打动人心，感化世界。这是一种师道的力量，是我们这个社会传承已久的精神血脉。没有爱便没有教育。爱学生是教师的天职。曾经有人说过：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”是啊，只有至爱之心，才能叩开希望之门，用爱去滋润学生的心田，用情去打开学生的心扉。

九年的教育教学工作中，在我不断努力下，为因父母不和，而喜爱调皮捣蛋、打架骂人，甚至时常夜不归宿、旷课逃学的孩子，重新找到家的温暖时；当我费尽心血，让父母离异，性格抑郁的女孩，能够与正常孩子一起听课、写作业，看着他母亲那泪花涌动的目光时，我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞„„当每个学期学生们都把先进班级、先进中队的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜；当学生们捧回荣获国家、省、市区级作文、书法、绘画大赛的一块块奖牌，一本本证书与我共同分享时，我仿佛看到了一粒粒小种子成功地从坚硬的岩石缝隙中探出了脸庞；一条条小船顺利地驶入他渴望已久的大海。这才是我最大的欣慰，这才是为人师表的自豪，我愿将爱心化春雨，润物细无声！

身为教师，有时为了事业我们不得不亏欠自己的亲人；为了学生我们不得不忽略了自己的孩子；为了爱，我们有时不得不选择失去爱。多少次看着孩子睡梦中那张想着妈妈的小脸，我心中充满了自责，但只能把更多的爱揉进洗衣盆，直到深夜。人非草木，孰能无情。我爱自己的孩子，爱得无私，爱得深沉。正因如此，我像爱自己的孩子一样爱着班里每一个学生。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下父母都是一样的，家长把孩子送到学校，交到我们手里，我们就要尽最大的努力，去完成他们的嘱托，不辜负他们的期望！几度风雨，几番辛苦！在我的心中屹立于三尺讲台的教师已不再只是一种职业，不是一种谋生的手段；而是一种情感，一种热爱孩子、热爱未来的情感；是一种事业，一种启迪人类的心灵，引导人从蒙昧走向进步的事业，我欣慰的是青春无悔，事业长存！我愿终生从教，无怨无悔！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。燃烧自己照亮别人，是我们教师最平凡的人生、最真实的写照；但是无私奉献，育人成才对我们来说却是最壮丽的事业。每当我走向讲台的时候，我的心中就涌起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在这三尺讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。九年的时间如白马过隙，转瞬而逝。回望来路，艰辛与收获并存，展望未来，任重而道远。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，没有显赫的社会地位，也没有丰厚的经济报酬，我们的确很平凡，平凡得如殷殷碧草；我们确实很普通，普通得如同漫漫黄沙，然而我们共同支撑起共和国的脊梁却是如此的坚韧，我们共同铸起教育的丰碑却是如此的永恒。

把青春献给祖国爱国演讲稿 篇10

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尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

此时此刻，我感到非常欣慰，很荣幸能在此挥洒豪情，畅谈青春与祖国。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。２０００年金秋九月，我怀着一颗火热的心，带着一份希望，踏上了人生之旅，扎根基层，深入农村，当一名乡镇干部。自此，路茫茫其修远兮，吾将上下而求索。

毛主席曾说过这样一句话：世界属于我们的，也是属于你们的，但最终还是属于你们的，你们年轻，你们是早上八九点的太阳，你们是祖国的希望，你们是祖国的未来。

科技是第一生产力，知识就是力量，年轻就是资本。我们年轻，我们骄傲，我们自豪，我们更自信，但我们也必须认识到：我们处于知识爆炸的年代，社会在发展，时代在前进，不进则退，别来无恙，认认真真地学，扎扎实实地干，把青春献给祖国，为中华的腾飞不懈追求，奋力拼搏，做时代的弄潮儿。

五十三年的风风雨雨，五十三年的艰苦历程，共和国有本账，人民不会忘记。毛泽东让中国人民站起来，邓小平让中国人民富起来。从１９４９年１０月１日中华人民共和国成立到１９６４年第一颗原子弹爆炸成功，从１９７８年十一届三中全会改革开放到２００１年加入世贸组织，祖国的综合国力在示断增强，在国际上的地位不断提升，人民生活水平高了，骨头更硬了，腰更直了。五星红旗，高高飘扬，祖国在欢畅，世界在瞩目。

世间自有公道，付出总有回报。祖国今天欣欣向荣，不知有多少像雷锋、欧阳海等一大批优秀青年楷模人物，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，默默无闻地工作着，把青春献给祖国，为我们树立了榜样。

吃得苦中苦，方为人上人。献身祖国，学会吃苦，从小事做起，从身边做起，从今天做起，以马列主义、毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，牢记“三个代表”重要思想，带着感情，带着责任为民办好事，办实事，为党增光辉，为建设中国特色社会主义现代化祖国添砖加瓦。美哉，我青年中国；壮哉，我中国少年。

姑息，是一种守旧；挑战，是一种创新。

人生在世，事业为重；一息尚存，绝不松劲；东风得势，时代更新；趋此时机，奋勇前进。不经历风雨，怎能见彩虹。正视自我，挑战自我，完善自我，树雄心，立壮志，把青春献给祖国，把爱奉献给人民，响青春主旋律，让神州山更青，水更秀，天更蓝，华厦更辉煌！

拥有激情 把青春献给党的建设事业 篇11

还记得第一次驱车百里沿着黄河大堤来到木李的时候，我的心情

多少有些纠结，这儿的偏远和闭塞超出我的预料，远离了城市的浮华和喧嚣，没有了车水马龙和灯红酒绿，只有一条望不到头的马路，烟尘漫漫，崎岖不平，静静地伸向远处，我告诉自己，这里就是我要扎根的地方。单位的领导在介绍过基本情况后，语重心长的对我说：“基层的条件差，生活苦，任务重，正缺乏你们这样高学历、有朝气、能吃苦的年轻人，希望你能发挥自己的才能为这里的群众做一点事情。”领导的话，是希望，是鼓励，更是鞭策和要求。听完这些话，我释然了，当时我暗下决心，我要把自己的青春和学识全部献给这片土地。

想当初刚考取选调生的时候，曾听很多人都说选调生就是下基层镀金，很少有能吃得了苦扎根基层的。我觉得这是一种误解，从来到这里的第一天起，我就要用自己的行动驳斥这些错误的观点。在木李的这一年里，我吃过苦，流过汗，下过村，入过户，排解过纠纷，参加过换届，几乎跑遍这里的每一片土地。我很自豪，也很庆幸，这一年来我的收获是坐在城里的办公室里看材料听汇报永远得不到的，它将为我以后的工作奠定坚实的基础。

基层确实很清苦，也没有多少文化娱乐活动，有时工作忙几个月都不能回家。白天顶着烈日下村入户，躲在闷热的宿舍里写材料，晚上下班后人去楼空，我还要一个人忍受孤独与寂寞，只能与蚊虫为伴。可是生活的清贫和环境的艰苦却并没有让我感觉失落，“自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘”，我是农村出来的孩子，我不怕吃苦。我依然每天阳光满面的迎接黎明，精神抖擞的投入工作，因为我觉得基层的工作很重要，欲木之长，必固其根，欲流之远，必浚其源，基层之于国家就是地基之于大厦。而对于初出茅庐的我来说，这里的土地，这里的村庄，都是锻炼自身的熔炉和施展抱负的舞台。

我从不去羡慕留在城里的朋友们，他们有他们的欢乐，我有我的欢乐，下村时和能村民们一起聊一聊收成，能以一己之力为来访群众解决一些实际困难，看着他们露出笑容，我的心就会有一种如沐春风的感觉。如今的我已经变得成熟，变得稳重，我在这里的工作也越来越得心应手，游刃有余，我有信心在基层的舞台上做出成绩，展现选调生的风采。

我是千千万万深入基层第一线的选调生队伍中的一员，我的工作和生活就是他们扎根基层的缩影。谁说我们是来基层镀金的过客？谁说我们是百无一用的书生?正是我们这些看上去稚嫩的年轻人，怀着梦想，扎根基层，播撒智慧，收获富足，把青春献给基层广大的土地。

人们都说选调生头上有一个光环，流光溢彩，将来一定官运亨通，而我说选调生的光环，并不代表我们与众不同，它是一代又一代选调生扎根基层、为人民服务的赤胆忠心所化，它让我们牢记自己的使命——用知识改变贫困，用青春建设基层。你们看一看，如今的我早已没有了刚开始时的飘飘然，经过一年的锻炼，我和那些奋斗在第一线的选调生同志们一样，完完全全融入了基层，一样的笑容质朴，一样的风尘满面，一样的精神抖擞，一样的斗志高昂。我们的成长过程，就是凤凰涅槃的过程，需要浴火重生的决心，就是大浪淘沙的过程，需要接受洗礼的勇气，而在褪去稚气，褪去娇气之后，我们将重现金色。

山东籍贵州选调生同志的事迹让我们无比自豪和骄傲，她是我们学习的榜样，更是千千万万扎根基层的选调生的杰出代表。这位在海边长大的姑娘，远赴贵州山区，用青春和生命为选调生的旗帜上增添了一抹金色，这不正是当代选调生良好精神风貌和崇高思想境界的写照么？

拥有激情 把青春献给党的建设事业 篇12

这个市场和那个新市场的特点颇有相似之处，但这个市场却不是新市场，产品在该市场卖了好几年了，感觉马马虎虎，越接近大本营的市场越好;稍远就较差，我就是接手那个稍远较差的市场和另外一个较好点的市场。

“较差的”这种市场按现在的说话就属于“发展型”的市场，处于一种微妙的状况，如果找准了点，突破一下就有较大的提升;如果稍不留神，销量便会一落千丈。

这个市场的特点是：经销商普遍偏小，实力不够，很难有哪家能控制市场;二批商到处钻营，什么好卖就卖一点，甚至连经销商也如此，所以很难形成长期稳定持续的销量;消费者忠诚度也较差，感觉消费者不是很成熟。

相对成熟市场和新市场，这样的市场更复杂，更可怕。成熟市场一旦受到攻击，作为领导品牌有“两次机会”进行反击;新市场一旦开发不力，会很明显的暴露出问题，而这样的发展市场，一下很难得出结论，你说销售不行吗，又每天在出货;你说好吧，但销售的很艰难，几乎都在靠推动销售，靠经销商、二批商、业务员、促销小姐的推动在销售。

肯定是某个环节出了问题，或者几个环节出了问题，要不，怎么会如此艰难，而且感觉总有下滑的危险和趋势。

在经过批发市场走访、经销商的访谈、终端和部分消费者的访问，得出的结论很简单：产品缺乏竞争力。但前任死不承认，也完全没有反应过这个问题，所以公司基本对此是不认可的。况且，我换产品谈何容易啊，因为这是一个基础产品，保量完全靠它，高端产品因为影响小、基数小反而很容易替换。

当然，产品是一个最大的原因，其他诸如经销商实力、配合程度、推广不力、周边县城和乡镇市场开发不够等都是原因。

怎么解决这个问题呢?或者说从哪里入手来解决这个问题呢?

对地级市场改换产品肯定很难被认可了，那么可以从县城了乡镇市场入手，这是第一步;第二步，解决经销商问题，包括实力、配合度问题，第三，不同类型的市场导入不同的营销模式。

我这里所指的从县城和乡镇市场入手并不是大力去开发县城和乡镇市场，因为那样做很不现实，很傻，就算你开发了一个客户，打一笔款，进了货，卖不动又有何用?原来在县级市场不是没有销售过该产品，而是由于销量下滑，导致没有利润就“死掉”了，现在由老产品再回去做肯定死路一条，渠道、终端肯定不会卖，在渠道变成了“不通之路”，

换一款价格差不多的产品(其实比目前销售的产品价格还高一点)!在县级和乡镇市场，就算不成功，产生的不利影响也将变得很小，这个方案最终通过了。原因较为简单：对公司来说，推一个目前在其他区域在销的产品，价格还比目前产品高，利润自然高了;如果比目前产品价格低，肯定不行，因为会蔓延到地级市场，对现有产品造成冲击。对客户来说，特别是县级市场的客户，有一个新产品来，利润也不错，当然原意尝试，而消费者对这个品牌还是有认识的(以前买过这个品牌，至于是哪一个产品，未必太关心)，终端价格也没有变。在消费这认知上应该没有问题。

奇怪的是，通过一个没有做过啤酒的经销商网络，居然硬是在一个临近的县级市场撕开了一个缺口。当然，我们做的很累，光是把货铺进所以终端已经把我累的胃疼了好几天。经销商的业务员也被我拉着铺货、贴海报、搞促销DD“苦不堪言”。但收到了很好效果，居然当月卖了800箱，呜呼，比地级市场那个小点的经销商还卖的多。

接下来，可真有办法解决地级市场问题了。我向公司完整的汇报了地级市场的情况，还将县级市场的新品销售情况向部门领导汇报了。并提出让部门领导实地走访这两个市场。领导同意了，但他在走访了地级市场之后，对我是一顿狂批，说这个市场基础还是很好的，但现在渠道利润下滑、经销商和终端都没有利润，在终端价格上也没有优势，还怎么做?怎么不早汇报?实际上我也是想他来解决问题的。在来之前，他认为这些问题没有这么严重。我也很冤，前任已经走了，现在居然说我们没有说出问题的严重性。还说，今天中午大家吃一个5元的盒饭，市场做成这样，还想吃什么。

晚上走了一些夜场和餐馆，感觉他还挺高兴的，因为他看到了被喝掉酒的空瓶;第二天去拜访了县城经销商，他很满意。决定在地级市场引进新品，总体说来新品在地级市场获得了较好的效果，至少销售没有下滑了。

接下来调整了经销商，让小的经销商做更小的范围，大的经销商因为生意重心转移到其他方面，故配合度不高，将其换掉，增加了一个实力尚可、网络一般，但有思路和配合度很高的经销商。