小学体艺工作计划

小学体艺工作计划（精选13篇）

小学体艺工作计划 篇1

工作目标

1.立足“魅力音体美”课堂主体,实施”2+1工程，落实国家课程计划。

2.以学生社团、课外展示为两翼，课外求特色打造我校艺术特色

3.整合学校、社区、家庭教育合力，拓展我校艺术教育的宽度和厚度

工作措施

一、立足课堂主阵地，魅力音体美

1.严格执行国家课程计划。开齐、上足音乐、体育、美术课，激发学生兴趣，把竖笛、口琴、葫芦丝等乐器引进课堂，保证课时，夯实学生体育、艺术基础，确保在市体能测试、音乐、美术课堂质量调研中取得好的成绩，

2.依托课堂主阵地，实施“2+1”工程。以国家教委“2+1”工程为指导，围绕学生体艺培养目标，在课堂培养学生三个面向：面向所有项目、面向全体学生、面向每个学生的个性发展。

3.加强教学研究.提高教师教育教学素养。教师加强专业基本功的提升，通过师徒结对、推门听课、请客课等形式提高教师的教学能力。

二、依托学校兴趣小组、学生社团，提高学生体艺素养，打造我校艺术特色

1.以学生兴趣为先导，规范社团，提高实效。各兴趣小组及学生社团在原有基础上吸纳好有潜质的新队员，辅导老师结合各社团本质特点情况制定好训练计划。定期、定时开展训练活动，辅导老师是本兴趣组或学生社团的第一责任人和管理者。

2.瞄准目标，力争佳绩。本学期音乐、美术组、体育组均有镇江市、东营比赛任务，各教研组要团结协作，群策群力，力争在各类比赛中获得佳绩。

体育：10月份的全市中小学田径运动会

12月份的冬季项目比赛

音乐：10月份学校民乐、音乐剧参加镇江市小学生文娱汇演

美术：国庆、元旦绘画比赛

3.走出校园、实践展示，打造学校艺术特色。本学期，我校积极响应国家教委号召，切实减轻学生学业负担，让学生走出校园，参加各类社会实践，在实践中锻炼，在锻炼中提高。我校小红花艺术团将利用国庆、元旦等节日离开校园，走进市民广场、社区等举行实验小学小红花艺术团文娱汇报演出，为学生搭建舞台，

展示才华，为学校赢得广泛的社会声誉，从而打造百年老校的艺术特色。

三、强化卫生、视力检查机制，保持校园环境

1.明确职责，强化管理

开学初召开卫生、视力检查组人员会议，明确规范校园卫、视力检查要求和职责，促学生卫生良好习惯的养成，确保校园卫生环境整洁优美。

2.分工到班，责任到人

开学根据班级分布，重新划分各班卫生保洁区，各班主任要根据学校划分的室内外保洁区，认真分工到班上每个学生，让每位学生人人有保洁“责任区”，处处有保洁“责任人”，不留一处死角。

3.医务室做好各种常见病的防治工作，促进学生身心全面健康发展。

小学体艺工作计划 篇2

【活动宗旨】

1.通过推行及参与校内“体艺2+1”课程学习活动, 让学生感受多元化的学校生活, 让学生在德、智、体、美、劳五育上得到均衡的发展机会, 促使学生多元智能的发挥, 建立融洽的师生关系和提高本校师生的“阳光”形象。

2.引导学生学会与他人、与社会相处、相适应、相融。找到建立在各自不同的才能、潜能之上的自信, 找到对人生的胜任感, 享受到学习与人生的愉快, 使之终身受益。

3.希望能以学生的兴趣和性格来制订“体艺2+1”课程学习活动的方向, 培育学生对体艺的认识及兴趣;为学生将来定下长远目标、终身发展打好基础。

4.充分发挥教师各方面的才能, 为教师多元智能的发展提供舞台, 促进教师专业发展, 促进师生共进。

5.活动的延续可扩展到社区。

【活动设置】

1.活动的课时安排。

(1) 从综合实践课、体育课、音乐课、美术课中每个星期各抽出一节课 (共4节) 作为“体艺2+1”课程学习活动课。

(2) 综合实践课、体育课、音乐课、美术课的其他课时用于完成该科课程目标。

(3) “体艺2+1”课程学习活动课时, 要结合该科课程目标进行;并重在学生兴趣的培养和实际能力的培养。

活动采用“普及———提高——专业”三个阶梯层次。普及型:在大众化、普及型课程学习中, 使学生喜爱艺术与体育, 有一定修养和鉴赏能力。提高型:在提高型课程学习中, 使学生具有一定艺体技能。专业型:在专业发展课程学习中, 使学生有较高的艺体技能, 同时具有较高的知名度和影响力。目前我们主要是开展普及型课程学习。

2.活动的项目安排。

(1) 分体育、艺术两大类别。

(2) 项目设置:跳绳、羽毛球、田径、跆拳道、篮球、轮滑、国际象棋、围棋、水墨画、合唱、舞蹈、大自然快乐操、葫芦丝、电子琴、管乐队、陶艺、电脑绘画、电脑、校园高尔夫、射箭。

(3) 每个学生在小学六年内必须至少参加体育两项、艺术一项课程学习活动。

【研究对象和研究方法】

1.研究对象。随机抽罗芳小学的部分学生和体育、艺术教师为研究对象。

2.研究方法。

(1) 文献资料法:在开展行动研究的过程中, 查阅了《学校体育学》、《教育学》、《体育心理学》等书籍, 检索了大量的文献资料, 为论文研究提供理论支撑和保障。

(2) 问卷调查法:在制定该调查的问卷之前进行了调查与访问, 并查阅大量相关问卷调查和体艺科研方法的文献资料, 并根据本文研究的内容和目的, 遵循科研方法中的调查问卷设计要求和标准, 设计问卷《罗芳小学体艺课程开展情况学生调查问卷》 (4~6年级) 并拟定初稿, 沟通多方老师意见, 制定问卷。问卷一共发放200份, 实际回收195份, 回收率97%;其中有效问卷为188份, 有效率为94%。

(3) 逻辑分析法:运用逻辑分析的方法对已得到的理论数据和资料总结, 并进行归纳和推理, 从而得出本文结论。

(4) 访谈法:与部分学生 (4~6年级) 、艺体任课教师、班主任及部分家长从学习兴趣、选课意愿、教学模式、教学设计、教学内容、教学效果等方面进行访谈。

(5) 数理统计法:对近年来师生在艺体教育教学中所取得的成绩成果进行统计;采用EXCEL软件对调查问卷中所得出的数据资料进行处理和分析。

【结果与分析】

1.学生参与“艺体2+1”课程的特征。人的参与可以分为程序化参与和实质化参与两大类。程序化参与就是指人的单纯的行为参与, 实质化参与则包括了合理的心理参与。我们日常所说的参与仅仅是指程序化参与, 是较简单的行为参与。然而艺体活动中, 参与的主体是学生, 参与行为不仅包含程序化参与, 还有实质化参与。简而言之就是主动参与和被动参与;学生参与情况是否良好的评价标准取决于活动的项目内容、组织形式及考核评价等是否合理有效。

2.学生参与艺体课程态度和满意度的分析。我们常说“态度决定一切”。学生对艺体课所持的个人态度是艺体课开展的内驱力, 它和学生体育锻炼及艺术学习的需求密切相关。分析数据显示, 罗芳小学很大部分学生对参与艺体课程活动的态度是积极主动的。

3.学生参与艺体课程的效果。在近几年的艺体课程实施过程中, 各个项目在区、市、省等各类竞赛中捷报频传。学校参加深圳市教育科学研究院组织的“2012年深圳市首届校园《大自然快乐操》比赛展示活动”荣获“最佳精神奖”;《大自然快乐操》从2011开始参加两岸三地及亚太地区交流, 每年均取得很好的成绩。学校获得深圳市文体旅游局颁发的“2011年深圳市国民体质监测工作先进受测单位”荣誉;荣获罗湖区教育局、罗湖区体育局组织的“2011年罗湖区中小学生跳绳比赛”小学团体冠军、2012年区跳绳比赛冠军、2013年市跳绳比赛冠军、2013年广东省跳绳邀请赛冠军。参加罗湖区教育局、罗湖区体育局举办的2011年深圳市罗湖区中小学田径运动会获得小学甲组第4名、2011年罗湖区中小学生羽毛球比赛小学组乙军、2012年区羽毛球亚军。合唱队一次获得市比赛金奖;电子琴获得深圳市第五届键盘艺术节四重奏金奖。学生参加各级各类艺术体育竞赛获奖一百余项。

【结论与建议】

1.罗芳小学很大部分学生对参与艺体课程活动的态度是积极主动的;但仍有部分学生缺乏锻炼的意愿和对艺体学习的兴趣, 建议需要重视和激发培养学生的学习兴趣, 丰富教学手段, 使他们在活动中培养良好的学习习惯和健康的心态。

2.在艺体学习场地器械、课程设置、教师教学中满意度都比较高。当前在这三个方面能满足学生学习需求, 但体育锻炼和艺术活动环境仍需要改善, 要在加大教育投入的同时, 合理地配置体育、艺术教育资源, 以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

小学体艺工作计划 篇3

“体艺2+1项目”是通过课内外体育和艺术教育活动，要求每位学生在义务教育阶段必须掌握2项强身健体的体育技能和1项艺术技能，使每位学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，对于学生自觉养成终身参与体育锻炼的意识与良好的习惯，提升审美素质，陶冶情操，起到了积极的作用。但是在小学普及实施“体艺2+1项目”轰轰烈烈的背景下，也出现一些不和谐的现象。

一、小学“体艺2+1项目”实施现状

（一）重文化轻体艺

受传统观念的影响，小学的体育和艺术类课程并没有获得足够的重视，在学校教学时间难以保证。很多学校的体育、艺术课程没有开足开够，如课标规定一周4节体育课，不少学校为了满足文化课的需要，一周只安排了2节体育课，另外2节体育课则变成“综合实践活动”等所谓的素质提升课程，或者由文化课的老师上文化课。到了期末，体育和音乐、美术课更被以“复习考试”为借口被文化课老师占用。体育、艺术在家庭教育中也不受重视。很多家长在幼儿园的时候培养了孩子很好的体育和艺术细胞，但是到了小学中高年级，因为学习紧张，就终止了培养，学生再也没有深入学习。久而久之，原本掌握的体育和艺术特长也生疏了。究其原因，首要的就是部分教师和家长只重视文化课，“成绩第一” 的应试教育传统思维仍在一定程度上左右着社会的教育舆论。

（二）全校学生共吃“大锅饭”，忽视学生个性发展

因受上述因素的影响，有的学校开展的“体艺2+1项目”流于形式，项目没有根据地域、学校校本特色开设。如有的学校图方便，每堂美术课都让学生画同一幅画，枯燥无味;有的学校选择的项目千篇一律，因为跳绳好练就全校练跳绳，唱歌好练就全校练唱歌;还有的学校从一个极端走向另一个极端，一上课就组织学生练技能，应传授给学生的理论知识或操作要领完全没有传授。长此以往，对学生的个性发展是很不利的。

（三）低年级段项目开展出现“真空”

“体艺2+1项目”的技能标准是从小学三年级到初中三年级设定的，即“水平二（3～4年级）、水平三（5～6年级）、水平四（7～9年级）”;而且每一水平中又可以根据学生体育运动技能的实际掌握情况分出“优秀、良好、及格”三个不同的等级。不少学校在理解标准上存在误区，以为小学一二年级没有标准衡量，所以不用开展“体艺2+1项目”，于是出现项目开展的“真空”。学生到了三年级，面对突如其来的“体艺2+1项目”，他们由“真空”学习状态进入“有氧”学习状态，一下子难以适应，很难有成绩。

二、开展“体艺2+1项目”的措施

鉴于以上现状，如何推进项目的实施与开展呢？笔者进行反思，认为应该从如下五个方面做出努力。

（一）转变教育观念，树立全面发展的教育理念

教育部制定和实施“体艺2+1项目”的目的在于促进青少年学生的德智体全面发展、全面提高。推进“体艺2+1项目”的突破口就是通过各种体育和艺术活动，引导课程设置和评价体系的改革。在具体操作过程中，学校可以依托校运会、艺术节等活动平台，定期邀请家长参与学校体育与艺术活动，让其参与评价过程和评价结果分析，感受实施“体艺2+1项目”与文化课的学习没有冲突，相反还有促进作用。家长只有切实感受到了这些变化，才能转变教育观念，才能自觉地引导孩子参与各种体育技能和艺术技能的学习。同时，作为项目参与者之一的教师也要转变观念：学生要成绩，但要的是学生健康、快乐、全面发展的成绩。

（二）从监督管理上落实

“体艺2+1项目”是一个系统工程，需要各个部门的协调参与，需要完善的相关体制，明确权责，强化监督管理。学校应确定目标、做好分工、如实记载、严格奖惩;教学部门和政教部门组成督查组，做到一周一检查、一月一汇总。只有各部门各司其职、严格把关，才能促进学生的全面发展和个性的张扬，才能真实地推进素质教育的发展。

（三）尊重学生个性差异，促进学生全面发展

“体艺2+1项目”的开展对象是面向全校小学生，因此，要确保“体艺2+1项目”真实有效。应该在尊重学生个性发展的基础上，实施自选与鼓励相结合的活动机制。对于“首推项目” 应该制定带有强制性的规定，要求其必须按规定的时间、地点参加;对于“任选项目”和 “开放性项目”，则可将权力还给学生，让其自由选择。另外，各个学校可以根据区域位置、师资等条件开展具有本区域特色或民族特色的项目。“体艺2+1项目”的开展应遵循“个体—群体—整体”的发展思路，确保每一个学生能找到适合自己的“体艺2+1”项目;设置课程、开兴趣班，指导整体学生开展活动;打造特色项目、重点项目，形成学校特色教育。

（四）加强教师队伍建设

“体艺2+1项目”的实施者是一线教师。提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力是实施“体艺2+1项目”的先导条件。学校应积极组织教师参加各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足此项活动对教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。但是，在现在的体制下，“体艺2+1项目”的实施光靠专职教师肯定不行。学校可以实行“内部开发”，让一些年轻又具有一技之长的教师不断充实到体艺教师的队伍中来，对这些教师可以采取“兼职制度”，从而形成一个强有力的师资队伍，保证项目的顺利实施和成效。

小学校体艺卫工作计划 篇4

校体艺卫工作计划

一、指导思想

本学期学校体艺卫工作将严格按照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，落实上级文件中相关体卫艺工作目标，用科学发展观统领学校体艺卫工作，推进素质教育深入开展，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用，促进青少年学生身心健康发展，体质健康水平、艺术修养水平不断提高。

二、工作重点

1、继续开展阳光体育活动，落实《国家学生体质健康标准》，抓好学生体质测试工作，促进学生健康发展。

2、以丰富的艺术教育活动为契机，推进校园艺术活动蓬勃发展。

3、抓好校运动队、兴趣小组的建组和训练工作，力争在各类比赛中创佳绩。

4、做好卫生保健宣传工作，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

具体工作

（一）成立体卫艺工作小组组长：XXX

成员：XXX

（二）体育工作

1、认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。组织开展好早操、大课间操、眼保健操和课外体育活动，抓好学生队列和做操质量。

2、认真组织开展好田径运动会提前做好田径运动会运动员的选训工作。

3、组织开展好毕业班测试工作。

4、进一步强化运动队的管理，增强教练员的工作积极性。

5、开展丰富多彩的群体活动，抓好课间操、课外活动，组织开展各年级篮球、排球、跳绳、踢毽比赛活动。

6、切实加强对学校体育器械和学生体育活动的安全管理，严格制定各项措施，做到本质安全，防止意外事故发生。

体育锻炼的时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下：

1、大课间：学校在每天上午第二、第三节课之间安排30分钟的课间操，包

括眼保健操和广播体操(冬天中长跑)；

2、体育课：每周3节体育课；

（三）卫生工作

继续认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强对卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

1．继续做好学校卫生知识宣传和检查督促工作，通过讲座、黑板报，对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强师生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。

2．继续加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。养成良好的个人卫生，实行晨、午检制度，教育学生做讲卫生的好孩子。每班值日生安排落实到位，责任到人。教会学生打扫的方法，养成从小爱劳动、勤打扫的习惯。认真搞好校园环境卫生和卫生保洁工作，坚持每天二小扫，每周一大扫。开展“班班行”活动评比，努力营造整洁、优美的校园环境。

3．抓好学校健康教育，确保学生健康知识知晓率达90%以上，成绩合格率达100%，健康行为形成率达85%以上。注重平时资料的收集归档工作。

4．抓好心理健康教育的开放工作。通过心理咨询、疏导沟通，促使每位学生的身心健康成5．根据上级要求，认真抓好教职工食堂卫生工作，做好常规消毒，加强对食品卫生监督工作。

6.坚持做好学校日常防病和突发事件处理工作。

（四）艺术教育工作

紧密结合，抓好学校文艺活动的经常性开展，让师生在艺术氛围中潜移默化地接受艺术的熏陶。

1、严格执行《学校艺术教育工作规程》。严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。

2、积极开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，开展好艺术教育的第二课堂。

3、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。

XX小学

中心小学第二学期体艺工作计划 篇5

本学期，体艺组教研工作以学校计划为向导，以新课堂教学改革为中心，努力推进校园体艺文化建设，积极开展教研与教学工作，深入推进素质教育，努力提高学生综合素质。

二、工作要点：

1、积极开展校本培训活动，加强理论学习，努力提高教师业务水平。

2、落实集体备课活动，积极参加校内教学开放周活动。

3、贯彻执行《学校体育工作条例》，加强大课间活动和课间操管理力度，培养学生高度的组织性、纪律性，提高学生身体素质。

4、组织与筹备“八中之声”校园文艺汇演，丰富校园艺术氛围。

5、组织与筹备八年级男子篮球赛。

6、做好中考体育加试的准备工作。

7、完成学校布置的其他工作。

201x年2月20日

201x-201x学年度第二学期教研活动周工作安排(教研组)

周次

起止日期

内容安排

负责人

1

2.17----2.22

1、拟定本学期教研研修计划

2

2.23----3.1

2、召开教研组会议，拟定教研组计划

3

3.2----3.8

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

2、九年级体育素质摸底测试

4

3.9----3.15

1、集体备课1

5

3.16----3.22

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

6

3.23---3.29

1、筹备教学开放周(每组落实两名教师上课)

7

3.30----4.5

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

8

4.6---4.12

1、教育教学开放周(童喜子章敏)

2、九年级体育模拟考试

9

4.1x---4.19

1、教育教学开放周总结

10

4.20---4.26

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

2、九年级体育加试

11

4.27---5.3

1、各教研组进行集体备课2

2、理化试验操作模拟考试

12

5.4---5.10

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

2、学生八中之声节目筹备

1x

5.11---5.17

1、八中之声文艺汇演

1x

5.18--5.24

1、教师进行教育技术能力自学与实践5个模块

2、八年级男子篮球赛

15

5.25--5.31

七、八年级数学竞赛

16

6.1---6.7

1、迎接准备教育技术能力考核：模块1-5

17

6,8---6.1x

1、迎接准备教育技术能力考核：模块1-5

18

6.15---6.21

1、主管部门考核：教育技术能力模块1-5

19

6.22---6.28

1、师生书法作品展览

20

小学体艺工作计划 篇6

实施“体、艺2+1项目”，就是让每一个学生能够掌握两项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。全面实施“体艺2＋1”项目，对促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，有着极为重要的意义。前一阶段，我校从实际出发，结合学校现有的硬件设施与师资水平，做了几点工作，取得了一定的成绩，现将我校本年度的工作开展情况作如下总结：

一、因校制宜，确立方案 ：

1、根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，制定“项目指标体系”明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。

2、召开全校性的体艺2＋1项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。

3、利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设置、申报及项目指标要求明确到每一个学生，开始组织实施。

4、班主任进行组织学习和发动，结合学校实际，对项目进行了设置和简介，在班主任的组织下，学校对部分年级学生进行了选项调查。

5、根据具体情况进行调整，并通过家长信的方式，取得家长支持与配合，努力活动尽快正常化、常态化。

二、科学部署，百花齐放： 结合本校实际，学校统筹部署，在对学生进行了选项调查及总结之后，确立了以下“体、艺2+1”项目:

（一）、体育类别：

1．体操类项目：健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操（跳绳）。

2．田径类项目：100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳远。

3．球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球。4．武术类项目：武术基本功和基本动作、健身拳、对练、短棍各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。

（二）、艺术类别：

1．音乐表演类：钢琴、电子琴、课堂乐器、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈。

2．美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、书法、摄影等。(三)民族特色项目

3人板鞋、竹竿舞、背篓绣球、泥塑

三、规范统筹，有效落实

大课间活动：坚持我校一直实行的每天上午第一节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，继续进行广播操、武术操等形式的活动。

结合我校实际，利用大课间、体育活动课时间，还有利用课堂教学中的部分时间机动进行体、艺项目的学练，在体育活动课上，争取做到统筹安排，在最短的时间里受到最大的教学效果。如上所述，我们在开展体艺“2+1”方面，有部分硬件和软件，存在着这样和那样的困难和不足，但尽管如此，我们依然克难求进，并在今后的工作中，我们将继续坚持走可持续发展之路，坚持走素质教育之路，争取在体艺2+1项目中做到更好。

小学体艺工作计划 篇7

所谓“体艺2+1 项目”是指:“通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动, 让每一个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长, 为学生的终身发展奠定良好的基础。”它包含着以下三个方面的要素: (1) 实施范围是学校组织的课内外体育、艺术教育教学活动; (2) 实施对象为九年义务阶段的每一个学生; (3) 主体行为是掌握两项体育技能和一项艺术特长。

二、“体艺2+1 项目”实施基本现状

1.“体艺2+1 项目”认知的现状

对“体艺2+1 项目”的认知, 主要体现在对项目概念的认识程度和观念转变上, 通过调查可知:只有48%的教师和40%的学生了解“体艺2+1 项目”, 一半以上的人对“体艺2+1 项目”的概念、内容、目的、要求不明了, 同时在不同的学校又存在着明显的差异。

2.“体艺2+1 项目”活动设置现状

经过走访调查以及数据统计中得出, 在项目内容上, 体育类田径、武术等身体素质项目占85%, 而球类、舞蹈等学生感兴趣的项目并没有开展, 使“体艺2+1 项目”失去了活力。在项目时间上, 安泽一中将原本的音体美课作为教学时间。安泽二中将每周四课七和课间操中10 分钟作为教学时间, 在课外没有组织活动, 与完成“体艺2+1 项目”真正需要的时间长度上有很大的差距。

3.“体艺2+1 项目”场地器材现状

学校的场地经过多方的努力已经有很大的改善, 安泽一中有较好的场地配置, 但十分明显, 在篮球、乒乓球无法满足全校师生的需求。项目实施需要大量的器材和教学用具, 两所中学都十分匮乏, 只有一些小垫子、起跑器、木棒等, 篮球、足球等其他器材几乎没有, 甚至教学的必备用具也缺乏。很明显教学资源不足, 影响项目的开展。

4.“体艺2+1 项目”师资现状

经过调查分析, 教师教学态度十分认真和比较认真所占比例不足50%, 原因就是专职教师严重短缺, 在调查学校的音、体、美教师占全体教师的百分比:安泽一中8.4%, 安泽二中7.1%, 导致他们的超负荷工作, 教学质量直线下降。

5.“体艺2+1 项目”经费现状

经费投入是开展“体艺2+1 项目”和保障其持续发展的经济要素。通过调查得知, 两所中学均有专项经费用于“体艺2+1 项目”, 但数额较少, 只能满足任课教师相应的补贴或课时工资, 无法满足学生器材的使用和活动的开展等。

6.“体艺2+1 项目”监督管理现状

经过问卷调查与访谈得知, 安泽一中、安泽二中虽然成立了专职小组对“体艺2+1 项目”进行组织、监督、管理, 但实际上学校领导检查情况十分糟糕, 只是责成教务处对教师到岗情况和学生人数进行登记。

三、结论和对策

1.结论

经过调查分析, 安泽一中和安泽二中只有48%的教师和40% 的学生了解“体艺2+1 项目”, 教学的内容80%与以往的相似, 没有新意, 也不符合当代学生的兴趣, 时间上没有得到保障。由于“体艺2+1 项目”的专项经费短缺, 学生使用的器材设备少得可怜, 甚至是教学用具都无法满足。在教学态度上, 两所中学只有一半左右的教师认真对待, 再加上领导很少去检查“体艺2+1 项目”开展情况, 使“体艺2+1 项目”的开展遇到极大的阻碍, 实施陷入了不进则退的局面。

2.对策

(1) 加强“体艺2+1 项目”的宣传工作, 充分认识“体艺2+1项目”的目的、意义。对于教师和教学管理者, 利用召开会议、教师培训等措施来更新他们的陈腐观念进行思想统一工作;通过开展讲座等方法, 介绍“体艺2+1 项目”的长远益处, 激发学生的兴趣;只有家长和社会树立发展全面素质的观念, “体艺2+1 项目”才能有持续稳定的发展。

(2) 多方努力增设学校教学活动的场地以及学生使用器材, 尽量满足“体艺2+1 项目”的需求。通过与上级领导部门协商, 以求拨放专项经费, 并保证专款专用, 做到优先保证购置器材经费, 优先安排学校正常体艺活动经费。与当地的企业联系, 争取获得一些帮助和支持;组织教师、学生自己动手利用废弃物品自制器材, 同时教育学生爱护器材;做一些家长的工作, 鼓励他们为孩子筹备活动器材。

(3) 提高教师的教学能力, 打造优秀的教学团队。第一, 针对体艺教师和有艺术特长的教师的具体情况, 制订合理的培训计划, 使教师的理论水平, 实践能力等综合素质都得到提高;第二, 在社会上聘请一些有责任心、有特长的人才对其专业技术、基本教法、活动组织能力等进行培训后再加入“体艺2+1 项目”教学中来。

(4) 作为学校, 必须成立“体艺2+1 项目”专门领导与工作小组, 校长牵头加强力度, 制订实施方案、活动时间安排表、活动检查表、活动考核表等, 形成一个从组织、实施、检查反馈、修正的全面体系。对教学效果进行拼比展示, 同时对教学中存在的问题商讨解决, 更好地开展“体艺2+1 项目”。

摘要：以安泽一中和安泽二中为调查对象, 运用问卷调查、文献资料、逻辑分析、数理统计等研究方法, 对他们学校的“体艺2+1项目”的开展现状进行了调查。调查发现, “体艺2+1项目”的实施存在一些问题:在内容和时间的设置上缺乏合理性, 教学的场地器材不足, 师资力量的薄弱, “体艺2+1项目”的经费不到位以及很大程度上短缺等。这些问题妨碍了正常的教学活动和学生的学习, 严重影响项目的开展。就此提出一些建议性的对策, 目的就是为今后中学“体艺2+1项目”的设计和改革提供一些依据, 最大限度地发挥项目的功能, 促进学生的全面发展和“体艺2+1项目”更好地开展。

关键词：中学,“体艺2+1项目”,合理性

参考文献

小学体艺工作计划 篇8

关键词：中职生；体艺活动；德育

一、引言

学校德育一直都是教育者感到头疼的问题，尤其是中职德育。调查显示：86%以上的学生入读中职都是因为自己学习太差，担心将来考不上大学，才入读中职学校。由于中职学生大部分都是在各中学里学习不太好的学生，所以，他们基本上都是学习的“失败者”。心理学研究表明，处于花季的青少年具有强烈的想得到同龄伙伴肯定的认同感，这是一种维护自尊的需要。很多中职生由于在学习上得不同伴的认同，所以，他们就会想方设法通过其它途径来获得这种认同感。这也许就是中职校园里经常出现拉帮结派、打架斗殴、早恋等现象的原因。按照心理学原理：要让他人对自己产生认同，首先是自己要对自己产生自我认同感，而这种自我认同感又源自能否体验到成功感。中职生在学习上很难体验到成功感，但在体育、文艺活动中却是最容易体验到成功感。基于这一原理，为了改进学校的德育教育，探索道德教育的有效途径；根据我校的特点，并结合德育科研课题研究，我校开展了丰富多彩的活动，成功摸索出一条中职德育的有效途径。

二、让学生在活动中发挥优势，展现风采

根据学校自身特点，发挥体育、艺术方面的优势，开展丰富多彩的课外活动；让学生在丰富多彩的活动中展示自己的风采，找到自我存在的价值。

1.开展丰富多彩的课外活动，让学生获得成功的体验

根据德育中知、情、意、行合一的教育规律，学生在各种活动中学生的知情意行达到高度合一。要获得胜利，不但有明确的目标和过硬的本领，投入极大的热情，还需要讲求一定的方法，有时甚至还要咬着牙坚持到最后。总之，学生在各种体育竞技和艺术竞赛中的跌爬打滚、成功与挫败，本身就是人生经历的一个缩影。在各种体育竞技和艺术竞赛中要获得掌声和喝彩，就必须经过长年累月的艰苦磨练，这本身就是一本活教材。

在传统的课堂教学中，虽然可以通过灵活多样的教学方法来调动学生的主体性，但学生的参与性始终不高；而通过举行多种多样的活动来改变学生的学习方式，可在多元化的活动体系中提高学生参与的积极性。在学校体艺教育活动过程中，学生的主体性（自主性、主动性、创造性）都得到充分体现，学生在多元化主体参与式的体艺学习活动中，发挥自尊自信、自我调控、独立判断等自主性，调动成就意识、竞争意识、社会适应等主动性，进而培养创新精神和实践能力，将优势领域迁移到道德领域和学习领域，展示体艺教育的优势。

学生谭某，平时学习一塌糊涂，基础差，使他对学习失去了信心。经常旷课，有时人虽在课室，不是睡觉，就是在玩手机；根本无心学习。自从开展活动后，他在篮球方面的不俗表现，为他赢回不少面子；尤其是他的街舞，更是赢得不少同学的喝彩。他在同学面前找回了自信，不再像以前那样垂头丧气了。学习上也有了一定进步，尽管离优秀还很远；但这是进步的开始。笔者在教学实践中发现，像谭某这样的例子还有很多。

我国的教育目标是让学生德智体美全面发展。但在以往传统的教育中，虽然可以看到德智或体智结合的案例，但大都是个别的个案。像我校通过全面开展活动，大面积地让德、智、体、美相融合的情况还是极少。学生在各种活动中，不但自己特长得到充分展现，道德得到熏陶，也极大的塑造了人格，磨练了意志；更促进了学习的进步。使德、智、体、美相互促进，取长补短，共同发展；做到德、智、体、美完美的结合。

2.加强舆论引导，为在活动中表现优秀的学生树立良好形象

在开展活动中，不但让学生获得成功体验，学校还加强舆论宣传力度，为在活动中表现优秀的学生树立形象。为此，学校设立了“篮球王子”“最佳射手”“礼仪小姐”“歌皇、歌后”等许多荣誉称号。

学生在自己的成功体验中也能领会到：在掌声和鲜花背后，是艰苦的努力、是十倍的汗水换来的。所谓“台上一分钟，台下十年功”。我们不但要让获得成功者明白这个道理，更重要的是要让其他暂时未成功的人明白：他们要想成功，就要有艰辛的付出，要有永不言败的精神。我们要让成功者体会到：胜不可骄，败不能妥；也要让未成功者体会到：只要肯付出努力，总会看到成功的希望。

·德育研究·发挥体艺优势，提高中职生道德素质

根据“皮格马利翁”期待原理，周围人对他的期待会转化为他积极向上的动力。所以，我们要营造这样的氛围：希望通过努力，人人都能获得成功；希望成功者能珍惜荣誉，争取获得更大的成功。因为，学校只是一个小舞台，将来出到社会，才是更大施展才华的舞台。俗话说：不想当将军的士兵，不是好士兵。我们要为每个学生搭建走向成功的舞台，并鼓励他们通过自己艰辛的努力获得成功。这才是教育的正能量。

3.利用社会上的典型事例，教育学生要严格自律，做道德的表率

学校不单要为学生搭建走向成功的舞台，同时还要教育学生严格自律。并以明星负面事件为例子教育学生。例如：游泳冠军孙扬，不但无证驾驶，而且还要“酒驾”；结果被禁赛。还有演员王志文酒后驾驶被上海公安查获；张艺谋超生事件等。教育学生以此为鉴，不要因一时的成功就忘乎所以，最终自毁形象。

参考文献：

[1]周雅俐.发挥戏剧艺术教育优势 促进大学生素质提高[J].四川戏剧，2006（6）.

[2]澳洲中小学生丰富多彩的课外活动[EB/OL].http：//home.51.com/yueb8x746/diary/item/10009114.html

体艺卫工作计划 篇9

体卫艺工作计划

（2012学年）

一、指导思想：

本学期，我校以认真贯彻党的十七大精神和科学发展观为指导，积极开展形式多样的体育、卫生、艺术，坚持“健康第一”的指导思想，以《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》为依据，进一步加强体育、卫生、艺术教育工作，以积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育，组织特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校体艺卫工作，统筹安排各类活动，切实提高学校体艺卫及国防教育工作水平，全面提高学生的身体素质、卫生习惯、文艺素质和热爱祖国的感情，努力提高音体美等各科的教学质量，努力开发富有特色的校本课程，使学校的体艺卫工作更上一层楼。

二、工作目标：重视和突出体艺工作，加强特长生培养。

1、开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，营造育人氛围，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术节、体育节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，开展大课间体育活动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间，切实增强学生体质。广泛开展学生艺术活动，加强学生课外各类社团建设和活动，努力促进广大学生身心健康成长。

2、积极开展丰富多彩、生动活泼的艺术活动，不断提高学生的艺术素养。

三、工作要点

（一）完善学校体、卫、艺制度，体、卫、艺术教学要适应新课程的要求。

1、严格执行新课程计划，开齐开足体育、健康教育、音乐、美术课程。进一步完善学校体、卫、艺工作各方面的管理制度。

2、加强学习学习“新课程标准”理论，转变观念，使我校体、卫、艺工作，特别是体育、艺术工作特色鲜明，体、卫、艺术教学要适应新课程的要求。

（二）贯彻实施《国家学生体育健康标准》，努力开展体育工作。

1、认真贯彻《学校体育工作条例》

（1）加强体育师资队伍建设，通过教研活动、培训学习等形式，加强研讨和探索，提高任课教师的教育教学水平和业务能力。

（2）按要求上好每一堂体育课，保证学生每天的体育活动时间。落实每天一小时体育锻炼。体育教师深入开展好大课间体育活动，每天安排督察员进行检查，并当天公布成绩，成绩每周一小结、每月一大结。

2、开展集体性小项目课外体育活动。

（1）体育教师结合大课间活动，继续小项目运动。各体育课外活动老师负责组织本班学生开展好跳绳、踢毽子等集体性课外体育活动。保证落实学生每天一小时体育活动时间。体育课外活动要做到有计划、记录和总结。

（2）做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作。体育教师要做好体育课外活动、体育课时间学生的安全工作。

3、建立兴趣小组活动，组织学生参加各种兴趣小组活动，如学生篮球组、足球组，各兴趣小组活动负责老师做好计划、记录和总结。

（三）以卫生工作为重点，严抓、做好落实，加强学生的健康教育。

1.严格执行《学校卫生工作条例》，建立健全各项卫生工作管理制度。

（1）卫生室根据上级有关规定，查漏补缺，规范完善各项卫生管理制度，熟知各种传染病应急预案，认真落实学校制定的各项卫生工作制度。

（2）有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如近期常见的红眼病、流行性感冒和麻疹，发现病症及时治疗，采取有效措施，提高学生健康率。

（3）坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

（4）心理咨询室配备兼职心理健康教师，针对特殊学生存在的心理问题，为学生进行心理辅导，并做好计划、记录和总结。

（5）组织好学生的体检工作，继续做好学生健康卡的填写、归档、整理的工作。

2.加强饮食卫生工作管理。

（1）加强对学生饮用水的监测和消毒，加强对学生饮食卫生、教室卫生状况的监督，保障学生在校期间的卫生安全。

（2）加强卫生知识宣传，对学生加强卫生教育，上好健康教育课；大力提倡科学、文明健康的生活方式。

3.搞好校园卫生

（1）坚持抓好各班“每天两大扫，一小扫”，两周一次大扫除。各办公室每天清扫一次。杜绝校园内有卫生死角的现象。教室要经常保持通风。

（2）学校卫生督察组，加强卫生监督检查，保持校园整洁，卫生检查工作由卫生督察组和负责老师生每天督查，公布当日督察成绩，每周检查并做好记录，成绩每周一小结、每月一大结。

（3）加强学生个人卫生的监督、检查。周一检查，周二至周五不定期检查。

（4）学校卫生实行“卫生流动红旗”评比措施，按级部评比，根据卫生成绩每月一次颁发，班级每月卫生成绩第一者可以获得卫生流动红旗。

（四）突出艺术工作，培养学生的特长。

1、按照新的《艺术教育课程标准》，开足开齐课程、课时；积极参加基本功培训，不断提高自身素质和业务水平。艺术教师要认真按要求备课、上课，完成教学任务，培养学生审美标准、素质和高尚情操。

2、搞好学校的艺术教育，努力营造活泼、清新、有益的艺术氛围。

（1）音乐、美术教师要积极组织辅导学生，参加各级各类中小学生艺术比赛，辅导教师要认真组织学生排练，争取好的名次，展示我校艺术教育水平。同时要挖掘校外教育资源积极组织学生参加各种艺术比赛活动，并力争获奖，为学校争光。

（2）认真开展好艺术兴趣小组活动，提高学生审美的能力，音乐教师继续加强训练学生乐器兴趣小组，舞蹈兴趣小及合唱兴趣小组等。

提克阿热克小学

2012年2月20日

提克阿热克乡提克阿热克小学

体卫艺工作计划

（2012学年）

提克阿热克小学

体艺卫计划 篇10

2012～2013学年第二学期体艺卫处工作计划

一、指导思想

在校党总支、校长室的领导下，坚持“健康第一“为指导，以人的全面发展为目的。积极开展以安全、健康、特长加全面等考入教育活动，强化生命高于一切教育，努力把学生培养成为具有自我保护意识强、自信又自律、健康又全面的现代人，促进学校校风、学风的良性发展。认真落实管理会议制定的各项措施，全面提高，重点突出。

二、工作要点：

1、开展安全知识教育，特殊是心理健康教育，对安全信息员进行培训，提高安全信息的准确性。

2、强化校园安全保卫，规范门卫职责，监督落实门卫工作制度，确保师生人身、财物安全。

3、加强课外体育活动管理，坚持不懈地抓好跑操质量，提高学生身体素质和组织纪律意识。

4、三月举行高一年级男子三人制篮球赛。

5、四月中旬协助组织举行台州市重点高中体育教师健美操培训会。

6、组织运动队参加区乒乓球比赛。

7、四月组织体育特长生测试，并将拟录取名单上报区教育局。

8、五月份组织高三学生趣味活动，调节高三学生心理情绪。

9、五份组织开展红五月歌咏比赛，协助教科室和语文组做好经典颂读活动。

10、每月进行一次消防器材自查，确保消防器材正常使用。

体艺卫处

体艺组2018上期计划 篇11

新的学期已经开始，新的机遇和挑战又在等待着我们。新学期体音美学科的教育教学、学科特色、课外活动将以什么样的姿态展现，实现一个什么样的目标，是需要我们认真思考的问题。总结上学期工作经验，结合本学期的情况，我们提出以下计划安排。

一、指导思想：

围绕学校办学理念，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高体艺教师专业化发展水平，培养一支结构合理、专业素质优良的体艺教师队伍，充分发挥各科骨干教师的带头作用，带动新教师快速成长。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使体艺教学工作有新的突破，新的发展，新特色，新的成果。

二、工作目标：

1、督促和引导教师完成学校的各项工作。（教学，活动，安全岗）

（1）在教务处领导下，充分发挥学科长才能，认真完成学校的教学工作。

（2）配合德育处搞好各项活动。

（3）培养教师安全岗责任意识，要求每位教师认真履行岗位安全职责，切实做好安全岗防护工作。

2、带领教师认真备课，写好教案和课后小结，每周一次教案检查，每月一次教案评比，并与积分挂钩。加强教师自身专业学习，不断提升教师自身素质。体音美教师以组为单位每周进行一次小教研，一次集体学习（包括活动研讨，专业基本功训练）。全体体艺组教师从研究教材、研究课堂，教研学生入手，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。

3、要求每位教师都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习习惯和兴趣，并在研究活动中通过教学各个环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学驾驭能力，提高教育教学质量。

4、提高体艺教师基本功，要求体艺教师通过活动，提高业务素质，并力争能够取得突破性的成绩。积极组织教师参加各级优质课评比，通过参加活动，提高业务素质，并力争能够取得好成绩，全面提高教师职业素质。

三、各科工作安排

1、音乐：

①严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四十分钟要质量。②精心组织每一节课，提前制定教学计划和学习目标，认真练习基本功。

③认真实施素质教育，进一步优化音乐课堂教学。

④继续加强器乐学习，提高学生吹奏水平，让器乐进课堂成为学校一特色。

⑤组织好外国语第二届校园好声音活动，让学生个性得到张扬，特长得以发挥。音乐组活动计划：

（一）第二届外国语好声音

（1）开学第一周发放消息（2）第二周预备周（3）第三周发放报名表

（4）第四周由音乐组三人进行海选，（要求:清唱）晋级35人。（5）四月中旬进行复赛，由体艺组全部成员参加复选，（要求：跟伴奏演唱）晋级15人。

（6）进入决赛的15人由音乐教师进行辅导。（7）五月底进行决赛。

（二）五月份进行青少年才艺大赛 由特长班学生参加

（三）乐器验收

（1）三、四、五、六年级每班选两首不同的乐曲（2）六月份在班级内进行验收

（四）社团活动

（1）三、四、五年级的学生（喜爱舞蹈，有舞蹈基础的）（2）社团课排练舞蹈为好声音做准备。

2、体育

①严格按常规要求上好每一节体育课，保证学生每天运动量。②制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。

③配合德育处，坚持不断开展篮球课间操活动和大课间活动，不断改进评比办法。

④为增强学生体质，全面提高学生体育成绩，在四月中旬举办校春季运动会。

⑤继续加强篮球教学。每周两节的篮球课上，要求学生在体育教师的指导下，学习篮球理论知识，掌握篮球基本技能，通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段激发了学生积极参加篮球课程的兴趣。

⑥带好田径队和篮球队训练工作。

⑦继续做好体育达标工作和体育篮球特色学校档案整理工作。体育组活动计划（1）三月份，篮球队田径队组建早队开始。（刘景利女篮刘俊鹏男篮王建伟田径）

（2）三月份，新华路运动会。（3）四月份，校级趣味运动会。（4）五月份，新密市运动会。（5）六月份，校级篮球赛。

3、美术

本学期开展美术课的特色教学，抽取一到四年级，以超轻粘土为主，用捏、粘、装饰废物再利用的方式展现。学期初要求学生带齐超轻粘土，三位美术教师针对自己所带年纪制定课程，如：一二年级，以水果，动物，粘贴画等初级课程开始，最简单的制作方法来学习；三四年级，以简单卡通形象、废物的装饰、粘贴画等中级课程开始，学习较难的制作方法。前期要求每位学生熟练掌握超轻粘土的制作方法，中期和期末要求节节出作品，慢慢发展为本校美术特色课程，将优秀作品摆放保存，期末用以展示。

美术组活动安排：

三月份四月份：四五年级室外植物写生 五月份：星星火炬才艺比赛

六月份：特色超轻黏土课程结果展示

四、工作措施：

1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材，详细的写好每一份教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，杜绝无教案上课。课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、反思：要做到课后及时反思，特别是听评课之后，及时反思，总结每位教师的优点和长处，及时学习反思。

总之，随着社会发展、竞争力和校领导对我们的要求不断地提高，我们要以此为基础，不断地学习和研究，与时俱进，争取全校的体艺工作取得突破，以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕各学科新课程标准，努力创建合作探究式教研组，开展有效、多效的研讨活动，辅助学校教育教学工作再上新台阶。

活动安排：

1、三月份

音乐组

第二届好声音启动

美术组

美术室外写生

体育组

新华路运动会

2、四月份

体育组

校级运动会

音乐组

好声音升级赛

3、五月份

体育组

新密市篮球赛

体艺组

才艺大赛

音乐组

第二届好声音决赛

4、六月份

美术组

超轻粘土展示。

体艺组工作总结 篇12

今年我们一位教师再次担任班主任工作，有三位老师担任级务员，本人也担任了团委副书记一职，教师们快速适应工作的调整，努力协调好班主任工作、级务工作、团委工作与教学工作，各位老师上下一心，努力工作，达到了本学期的预期目标。在此，我代表艺术科组总结一下这个学期得与失、付出与收获，同时做好反思和展望;最后提一些存在问题和解决方法。

一、科组在教学管理方面的工作。

1、科组工作计划的落实情况。

本学期我们在教导处管理工作的细化下，在评聘的分开的指导下，导致教师的劳动直接与自身的利益关系，艺术科组教师积极性有了一定的提升，主要表现为以下几点：

①分工明确，张豪负责唱歌及曲艺类;胡蓉负责舞蹈类及乐队节目;龙娟琼负责古筝类节目;黄少香负责时装走秀类。莫明奇负责书法辅导;罗强负责美术特长班辅导;曾春媚老师负责水墨画辅导。

②在学校各项宣传活动中，老师能够及时、认真地完成学校、各部门、各年级、各科组的宣传工作。我们艺术科组始终坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用，克服中学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有石排中学特色的爱好艺术的积极分子。

③教师积极主动成长，如：七位老师积极参加东莞市学科带头人展示活动;参加东莞市初高中音乐、美术教学链接研讨活动，参观东莞风情——第五届中国画展。

2、常规教学工作的检查情况

科组老师坚持听课和备课工作，在备课中，老师都能够坚持集体备课，遇到教学上的疑问互相学习，课后做到积极地反思并记录在备课本中。在听课中，由于音乐、美术课的老师相对比较少，我们积极听取其他科组和外校老师的优质课，运用多媒体，观看精彩课例、案例，从而更准确地把握教材，拓展课程资源，丰富教学内容，改进教学方法。张豪老师参加了中南六省的交流与学习。胡蓉老师完成了同燕岭学校的同课异构。

3、科组配合学校各项活动的完成情况。

本学期本科组教师除了按照教学计划上好课以外，还配合学校的各项工作,如：

1、音乐教师认真完成学校组织的同课异构活动

2、音乐教师圆满完成东城一中的送课到校活动

3、完成国家“中小学艺术素质测评”上报工作

4、音乐教师参加市中小学音乐教研组长暨新学期工作会议

5、音乐教师参加市教育局合唱队训练

6、完成东莞市音乐第二批教学能手上报工作

7、完成20xx年东莞市中小学音乐优秀教学设计评选工作

8、参加了中南六省的交流与学习

9、参加东莞市第一批中小学音乐教学能手展示活动

10、组织化腐朽为神奇手工制作活动

11、石排镇网站建设

12、指导学生校运会会徽创作活动

13、积极参与运动会、科技节宣传相关的工作。

14、每月德育工作统计展贴、级部各项评比活动展贴。。

15、德育处各个专题的宣传活动与展贴，等等

4、组织教师外出学习、交流情况。

认真完成学校安排的到民办学校的帮扶活动——同课异构，在活动中和其他学校的老师建立了良好的教学沟通，互相学习。在学校里，老师之间也在互相学习钻研教学方法。如：

(1)一课多教。围绕一课，分别进行教学设计，要求既要体现集体研究成果，又要反映个人特色。这个学期接到市音乐教研组的任务，需要上报第二批教学能手，张豪接下了这个任务，还需要完成东莞市中小学音乐优秀教学设计，张豪、胡蓉接下了这个任务。

(2)打磨好一节课。选取一课共同研究，由一人执教，课后再评再议，发现问题，找寻改进措施，选派另一位教师根据改进意见在课堂再次实践，直到上好为止。

(3)、采取“走出去，请进来”的方式组织艺术教师赴广州、东莞市、洛阳等参观学习，听教育讲座，观摩教学，进行课改研讨等。莫明奇参加省骨干教师培训。张豪老师继续参加了东莞市教师合唱团的集训。

二、本学期艺术科组教师获奖情况。

1、龙娟琼荣获东莞市微课比赛二等奖。

2、张豪荣获东莞市微课比赛一等奖。

3、张豪荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。

4、胡蓉荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。

5、张豪荣获“童心向党”歌咏比赛优秀指导老师奖

6、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏比赛优秀指导老师奖

7、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏比赛指挥奖

8、音乐备课组荣获“童心向党”歌咏比赛三等奖

9、莫明奇指导黄启炫、曾晓颖获石排镇中小学生书画比赛现场一等奖。

10、莫明奇指导曾晓颖获东莞市中小学生书画比赛现场二等奖。

11、莫明奇指导黄启炫获东莞市中小学生书画比赛现场三等奖。

三、教研组现状综合分析

1、以专家引领、同伴互助为依托，以学生的发展为本，坚持以课堂教学为中心，结合教学实践，大力开展课堂教学研究和校本研修。美术备课组为了解决写字教材问题。莫明奇老师探索开发校本教材。开展《编报导学，提高初中生综合性学习能力的实践研究》课题的开题和中段研究。

2、结合美术、音乐的学科特点，积极的策划实施教学、科学的反思、及时的总结经验、教师间相互的交流沟通，并广泛的听取意见和建议。努力提高教师的课堂教学水平力和教育科研能力。我组成员积极参与其中，共同经历说课、听课、评课、反思和资料的整个过程，体现了共同学习和进步的同伴互助的精神和教研组的亲和力，每位老师都依据自身的教学水平给予自己恰当的定位，并且给自己提出更高一级的奋斗目标，相信通过自己的不断努力，力求早日实现自己的目标。

3、其次，发展艺术学科的专业特长，上好兴趣课和活动课，坚持各级各类的艺术辅导和比赛，培养学生的艺术个性和活动参与能力，创建艺术特色。今年在教导处的统筹安排下，兴趣课的开展非常顺利，时间上得到了最大的保障，老师学生的积极性都有明显提升。

四、科组存在的问题及原因分析。

不善于总结经验，在教学工作中，有许多好经验，好方法，应该认真总结形成文字材料。

五、艺术科组今后工作努力的方向。

1、继续抓好教科研的常规活动，认真学习新课标，不断吸收新的教学方法，加强教师基本功训练。

2、积极改革教学方法，重视音乐课堂教学常规的建立——审美性、规范性、人文性、科学性。激发学生对音乐、美术的学习兴起和丰富的情感及强烈的创造欲望。

3、为了更好的开展教学活动，如果条件允许，适当添加美术、音乐学科关于教学方面的教具。例如：乐器等。另外，在学期初，布置学生购买作业本的时候，也统一要求学生必须购买画纸、水彩颜料等学具。

4、要积极开展艺术科第二课堂活动，在巩固原来几个艺术小组的基础上，建议下学期学校能否考虑举行一次校级歌咏比赛活动。

体艺工作总结 篇13

一、突出三个重点

1、重点抓好德育主阵地建设，发挥其功能和作用：我们把晨会，班会和每周班主任例会当作德育工作的主阵地，从两个方面来保障它发挥作用：

第一我们强调德育课堂的严肃性，从制度上保证“三会”雷打不动，当然要坚持这一点也要协调好很多矛盾，尤其是与教学工作在时间上会有冲突，但我们都尽量做好调整，保证课时数不减。第二，认真备课保证德育课程的基本质量，班会课除了要求班主任要有学期课程计划外，教育处每周都要下发班会课宣讲提纲，其内容包含时事、当下阶段学校德育主题教育、学生行修提醒等方面内容，提供给班主任做参考，保证全校性的学生正面教育和正面灌输能开展起来。对于每周一次的班主任工作例会，分管校长和主任都要在会前做广泛调研，确定议题，保证会议有预期的效果。第三，对班会课进行随机听课查评，对班主任例会布置的工作进行跟踪检查，保证学校德育工作的计划和目标能得到贯彻和实现。

2、重点抓好以德育体艺活动为载体的素质教育：

学生的思想教育工作除了课堂的正面教育灌输之外，有相当一部分的教育引导功能是依靠或借助学生各项集体活动展开的，本学年学校按照市区教育局的统一安排，结合本校学生实际情况从20xx年暑期开始按照既定计划开展了新生国防教育和军训等一系列德育和艺体活动，这些活动与学校日常的教学工作，德育教育管理工作相辅相成相得益彰。既活跃了校园氛围、丰富了课余生活，又使学生在这些被赋予思想教育内涵的活动中潜移默化的受到教育。

3、结合绩效工资改革的背景，重点加强班级工作常规考核，保证素质教育的基本方针在德育工作中得到贯彻：

这次教师绩效工资改革比较凸显了对班主任工作的重视，增加了在绩效奖励上的权重，这也为学校的德育工作和班主任队伍建设提供了有力的利益杠杆，本学年我们结合这一背景，进一步充实完善了一系列班级管理的规章考评制度，常规检查情况第一时间向班级反馈，评比结果与班级考核评价挂钩。与班主任绩效奖励和评优评先挂钩，初步形成了一种公开公平，认可度比较高的班主任奖惩制度，推动了学校班级管理工作的有效开展。

二、正确认识和处理三种矛盾关系

1、以教学为中心和以德育为先之间的矛盾的统一关系：

这两者之间都是学校工作的两大主要环节，我们从工作实践中体会到，要处理好两者之间的关系需从三个方面入手来考虑：第一两者之间关系是相辅相成的辩证统一关系;德育工作是搞好教学工作的前提和保证，而另一方面课堂也是德育教育的一个主阵地，所以在工作中要统筹兼顾发挥两方面的作用，特别要防止把以教学为中心片面的理解为教学代替一切，这方面我们除了反复宣传统一思想外，在制度建设上也对德育、体卫艺工作的课程设置，活动时间，全员育人，领导责任等方面做了保障。

2、传统的教育内容、教育方式与学生当下的思想、心理特征之间不相适应的矛盾的统一关系：

这是我们德育工作者普遍面临的一个共同课题，传统的、正面的思想灌输作为德育的主渠道仍然要坚持，并且仍然是主流教育方式，但学生的思想心里状况却又是复杂多变的，特别是在今天社会转型时期，社会、家庭的各种因素都对学生产生着复杂的影响，这种传统和现实的矛盾要求我们既要坚守好主阵地，又要不断地研究新情况，解决新问题，比如现在在高中生中比较普遍存在的崇尚流行、轻视传统，崇尚个性、藐视规则，迷恋网络、放弃学习，依赖父母，不知孝顺、内心孤独，抱团取暖，妄自尊大，易走极端等现象，无一不有着时代病的背景，都需要我们在进行传统灌输教育的同时，有针对性，现实性而又个案化的对少数问题学生尽心耐心的疏导教育，才能取的实际的教育效果。本学年我们在各种工作会议上就出现的这些新现象多次进行个案分析，预设各种教育和处理的对策，提高班主任对现阶段高中学生思想和心理状态的把握和做思想工作的水平以及随机处理问题的能力。

3、学校德育工作的整体性与分校区管理的矛盾的统一关系：

我校高中近一千四百名学生分为两个校区交叉办学，两边校区的生源质量，教学目标，师资水平，管理状况均存在一定的差异，如何将两个校区的德育工作有机的统一起来，既能保证学校德育工作的整体目标得以实现，又能兼顾两个校区实际存在的诸多差异，我们主要从三个方面来开展工作，第一，学校根据市、区教育主管部门的统一要求制定全校德育工作计划，分校区再制定实施方案，这样既保证了全校德育工作的整体性和一贯性，又兼顾了分层、分校区办学的实际情况。第二，充分发挥各校区不同的资源优势，分解各项社会活动以及其它校内德育活动任务，既充分发挥各校区的工作积极性，又形成校区之间相互学习相互竞赛的良好氛围。第三，建立起校区之间德育工作协调机制，定期召开校区分管领导和部门负责人会议，分解任务、介绍情况、相互查评，是两个校区的德育工作能够良性互动，同步推进。