会计从业资格证书

会计从业资格证书（共17篇）

会计从业资格证书 篇1

《会计从业资格证书》是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。它是一种资格证书，是会计工作的“上岗证”，不分级，属地管理，全国通用。

会计从业资格(会计证)考试是由国家财政部组织的全国性考试。会计从业资格考试试实行全国统一大纲，各地自行编制教材及安排考试时间的政策。

会计从业资格考试科目多数涉及《财经法规与职业道德》、《会计基础与实务》(或为《会计实务》与《会计基础知识》)、《初级会计电算化》。

会计从业资格考试报考条件

凡符合《会计法》、《会计从业资格管理办法》等有关法律、法规规定，申请取得会计从业资格的人员，均可报名考试：

(一)坚持原则，具备良好的道德品质;

(二)遵守国家法律、法规;

(三)具备一定的会计专业知识和技能;

(四)热爱会计工作，秉公办事。

被吊销会计从业资格证书的人员，符合重新申请取得会计从业资格条件的，均须参加会计从业资格考试。

因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账薄、财务会计报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得取得或者重新取得会计从业资格。

会计从业资格证书 篇2

财政部近日对2005年颁布的《会计从业资格管理办法》 (财政部令第26号) (以下简称“原办法”) 进行了修订, 形成了《会计从业资格管理办法 (修订草案征求意见稿) 》 (以下简称“新办法”) , 从10月24日起向社会公开征求意见。和原办法相比, 新办法将原来的“申请取得会计从业资格证书适用本办法”修订为“会计从业资格的取得和管理适用本办法”, 将会计从业资格的管理也纳入新办法的适用范围。

(一) 持证人员范围新增兜底条款随着经济和企业管理的发展, 企业衍生出很多新的会计岗位。为适应这一情况, 新办法在原来的十类持证人员范围的基础上, 新增了“其他会计工作”这一兜底条款, 以更好地适应目前以及未来的会计管理工作发展。新办法第三条规定, 在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织 (以下统称单位) 从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格:会计机构负责人 (会计主管人员) ;出纳;稽核;资本、基金核算;收入、支出、债权债务核算;职工薪酬、成本费用、财务成果核算;财产物资的收发、增减核算;总账;财务会计报告编制;会计机构内会计档案管理;其他会计工作。

(二) 会计从业资格考试有多项调整和过去的规定相比, 新办法对会计从业资格考试相关事项作了多项调整。新的会计从业资格考试报名条件增加了“具有完全民事行为能力”这一条款, 明确了会计从业资格各考试科目应当一次性通过。同时规定在考试结束后及时公布考试结果, 考试通过人员在考试结果公布之日起6个月内, 领取会计从业资格证书, 逾期未领取会计从业资格证书的, 视同自动放弃。通过会计从业资格考试的人员, 可以委托代理人领取会计从业资格证书。新办法将会计从业资格考试科目修订为“财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化”, 明确取消了过去可以以“珠算五级”代替“会计电算化”的规定。同时取消了过去允许具备中专以上 (含中专, 下同) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 这一规定。此外, 新办法规定, 会计从业资格考试全国将执行统一的考试合格标准。同时, 无纸化考试题库将由财政部统一组织建设。

(三) 增加从业资格证撤销和注销管理为加强会计人员管理, 规范会计从业人员行为, 新办法细化了会计从业资格证撤销和注销管理。新办法规定有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构应当撤销持证人员的会计从业资格:会计从业资格管理机构工作人员滥用职权、玩忽职守, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员超越法定职权, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员违反法定程序, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员对不具备资格或不符合法定条件的人员, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;持证人员以欺骗、贿赂、舞弊等不正当手段取得会计从业资格的。

持证人员具有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构应当注销其会计从业资格:死亡或者丧失行为能力的;会计从业资格超过有效期的;会计从业资格被依法吊销的。

(文/程彩清)

(转载自《中国税务报》)

《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》若干问题的解答

根据《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》 (财会[2011]11号) , 全国自2011年6月1日起实行会计从业资格跨省级行政区划、部门网上调转。各地会计从业资格管理机构积极行动, 及时调整工作部署, 升级信息管理系统, 制定实施细则, 有效确保了调转工作的顺利实施。与此同时, 部分地区、部门和个人在实际执行过程中也遇到一些问题, 希望能得到解答。

一、持证人员申请办理调入手续, 但其电子信息未上传至财政部调转平台的, 应如何处理?

答:遇有持证人员的电子信息未上传至财政部调转平台的, 调入地会计从业资格管理机构应根据《暂行办法》的生效日, 分以下情况分别处理: (一) 持证人员调出日期在2011年5月31日之前的, 应按传统纸质材料调转模式办理调入手续。 (二) 持证人员调出日期在2011年6月1日之后的, 应通过调转平台办理调入手续。可待调出地会计从业资格管理机构补充上传持证人员电子信息后, 再为其办理调入手续;或将持证人员的纸质调转材料予以退回, 由其在调出地重新申请通过调转平台办理调转手续。调出地会计从业资格管理机构应及时将退回的持证人员信息重新纳入本地管理系统。

二、持证人员在办理调出手续时无法将拟调入地确定到县级行政区域的, 应如何办理?

答:鉴于此种现象较为普遍, 财政部已对调转平台作出相应调整, 在电子信息中仅填明拟转入省级地区的, 也可正常办理调转手续。各会计从业资格管理机构应定期维护本地管理系统中的会计从业资格管理机构代码, 保证与财政部调转平台的代码保持一致。

三、持证人员电子信息中部分信息项或信息项之间存在逻辑错误的, 应如何处理?

答:如持证人员电子信息中的姓名、从业资格证书档案号码、有效身份证件号码项内容无误的, 调入地会计从业资格管理机构应在审核其他材料通过的情况下为其办理调入手续, 并对错误信息及时办理更正或变更。涉及更正或变更的, 持证人员应提交有效证明材料。如持证人员电子信息中的姓名、从业资格证书档案号码、有效身份证件号码项内容有误的, 调转申请予以退回, 并由原调出地会计从业资格管理机构进行处理。各会计从业资格管理机构在办理调出手续时应加强对持证人员基础信息的审核, 及时发现并更正导出电子信息中存在的错漏, 确保相关信息的真实、完整。

四、《暂行办法》中关于会计人员完成继续教育的相关要求从何时开始计算?

从业资格证书含金量有多高 篇3

职场上像小李这样的情况屡见不鲜。随着职业资格制度的不断发展，越来越多的人投入到考证大军之中，盲目跟风考证不仅浪费时间，有的甚至还会上当受骗。如何正确地认识职业资格制度，客观评价各类资格证书的含金量，理性选择对自己有益的资格证书，成为一个热门的话题。

晒晒常见的从业资格证书

就目前的考证热而言，职场人士以及高校学生考取的证书主要有3类：一类是传统的与取得学位有重要关系的资格证书，比如英语四、六级和计算机等级证书；另一类是与自己所学专业或所从事工作有关的证书，比如会计专业考生考取会计职称证书，法学专业考生考取司法考试证书等；还有就是学生为了就业、扩大知识面或出于本人兴趣而考取的其他从业资格证书，职场人士参加此类考试无非是为了充电，增强自身竞争力。目前影响比较大的主要有会计类、证券类、银行类和法律类资格证书。

会计从业资格证书 这是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书。考取该证书是从事会计工作的必经之路。考试科目为财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化。证书在全国范围内有效，该考试是目前报考人次规模最大的一类从业资格考试。

北京地区每科收取考务费20元(初级会计电算化45元)，培训费每科200元左右。因此证是从事会计工作的最低要求，所以对于有志于从事会计工作的人来说具有较高含金量。另外，会计人员需求量大，且工作、收入较稳定，这也是含金量的一个有力体现。

证券从业资格证书 据统计，证券从业者是近几年薪水最高的人群，平均月薪近万元。而按规定，证券中介机构不得聘用无资格证书的人员，因此对于立志从事证券业的人来说该证含金量很高。该证书考试难度不大，在校大学生，尤其是财经类院校的大学生大都会报名参加。但由于证券行业较辛苦，而且具有一定风险性，对员工素质要求较高，仅凭此证很难立足。

该考试为全国统考，报名费为每科70元，培训费每科200元左右。分为基础和专业科目，基础科目为证券基础知识，专业科目包括证券交易、证券发行与承销、证券投资分析、证券投资基金。通过基础科目和一门专业科目，即取得从业资格；通过基础科目和两门以上(含两门)专业科目，取得一级专业水平认证证书；全部通过取得二级专业水平认证证书。

银行业从业资格证书 该证书也是职场人士以及高校学生喜欢报考的一类。开展时间较短，但颇受银行从业者青睐。2006年开始试点，2008年步入正规，在全国范围内向社会公开考试。考试分公共基础科目和专业科目，其中专业科目包括个人理财、风险管理、公司信贷、个人贷款。考生可自行选择任意科目报考，但是通过公共基础考试是获取专业证书的必要前提。

每科报名费100元，培训费用为每科200元左右。中国银行业协会推出此考试主要目的是改善银行从业人员素质，为银行从业者提供一个可以被银行和消费者认可并接受的标准，也为中国银行业的人力资源管理提供一个可比的规范。随着中国银行业的不断完善，相信该证书含金量也会逐渐凸显。

司法资格考试 该考试是目前公认的难度最大和参考人数较多的一类职业资格考试。从2008年开始，由于高校学生就业压力增大，司法资格考试在报名条件上做了新的调整，允许在校本科(大四)学生报名参加，同时还将原来全国统一执业的司法资格按地区做了分类，对民族自治地方和经济欠发达地区的考生，在报名学历条件、考试合格标准等方面采取适当的优惠措施。

报名费用为220元，培训费用较高，一般在1000元以上。考试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。目前分为四份试卷，必须一次性通过。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过司法考试，此证书含金量可见一斑。

除了上面列举的4类，还有保险、评估、税务、拍卖、医疗、房地产、审计、统计、出版等领域的从业资格证书的参考人员也都在逐年增加。

考证要与职业规划挂钩

考证热不断升温，一些职场人士和高校学生开始迷信职业证书，有的人甚至认为证书越多工作就越好找，还有的人认为收入高的职业，其资格证书的含金量就一定高。这些认识其实不完全正确。

资格证书要专业对口

加强职业准入是社会发展的必然趋势，今后职业资格证书的作用会越来越重要，这一点是明确的。职业资格制度打破了传统的论资排辈的用人制度，为许多有才华的年轻人施展抱负提供了条件。还有许多职场人士因为职业资格制度的实行，找到了自己真正喜欢的职业。职业资格证书也在找工作时使不少毕业生如虎添翼。

参加专业对口的职业资格考试对于高校学生而言是有一定帮助的，比如法学专业的学生在校期间参加司法资格考试、会计专业的学生参加会计类职业资格考试、保险类学生参加保险类职业资格考试等等，一方面有助于学生掌握系统的专业知识，另一方面在毕业就业时确实能起到一定的辅助作用。但是迷信资格证书越多越好，盲目跟风考证热是不值得提倡的。有些学生在校期间，为了考证，不安心本专业的学习，虽然考了一大堆证书，但却因专业考试不及格连毕业都成了问题。

含金量并非一成不变

至于各类从业资格证书的含金量，从来都不是一成不变的。资格证书只是一个职业准入的基本条件，并不意味着只要有了资格证书就一定能挣大钱。各行各业的收入并不是由资格证书决定，而是由市场来决定的。比如有在银行工作的人曾看好另外一个新兴职业，于是考取了该职业资格证书后辞掉了在银行的工作，转入做新的职业，头几年这类职业资格证书因为数量少还比较值钱，随着考取人数的不断增加，其含金量越来越低，收入和地位也呈下降趋势，因此后悔不已。大量毕业生求职的经验证明，用人单位更看重的是毕业生的基本素质和实习经验，许多人辛辛苦苦考取的证书在就业时根本派不上用场。

怎样取得会计从业资格证书 篇4

报考科目

财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化(或者珠算五级)财经法规与会计职业道德、会计基础两科目的考试由省财政厅统一组织。初级会计电算化科目考试由省财政厅统一命题，各市财政部门不定期组织。具备国家教育行政主管部门认可的中专(含中专)以上会计类专业学历(或学位)(会计类专业包括：会计学，会计电算化，注册会计师专门化，审计学，财务管理，理财学)的人员，可以凭相关毕业文凭自毕业之日起2 年内免试会计基础、初级会计电算化(或珠算五级)，只需报考财经法规与会计职业道德科目，

报考时间和考试成绩

财经法规和会计基础考试报名一般为第一年的11月份左右，考试时间为第二年的4月份，每年考试一次，考生可以向当地财政局会计管理部门进行报考。会计电算化培训报名、考试为常年进行，一般为培训结束后立即组织考试，考生可以向财政局核定的 进行报名.

财经法规和会计基础的录取分数线一般为各60分，不补考，两门合格后可以向考试报名财政部门领取考试合格证书(全省通用，有效期为两年，如果是单科合格证书则为一年)。会计电算化有一次补考机会，会计电算化一经考出终生有效，证书全国通用。

注意事项

办理申办会计从业资格证书手续 篇5

关于会计从业资格证书的申请问题

问题：请问如何申请并领取从业资格证书？

答复：1.办理申办会计从业资格证书手续

（1）经本人签字的《辽宁省会计从业资格证书申请表》1份（此表在考试合格2日后到“沈阳市财政局网站—财会之窗—网上报

名—会计从业资格考试报名”下载）；

（2）沈阳市会计从业资格考试成绩单（考试合格后由沈阳市会计

人员服务中心发放）；

（3）本人有效身份证及复印件1份；

（4）学历或学位证书及复印件1份（学生带学生证复印件或学校

证明）；

（5）近期2寸彩色证件照片1张；

（6）珠算等级证书复印件（报2科必带）；

以上各项材料必须用A4纸。

申办地址：沈阳市政府行政审批中心一楼财政窗口（沈阳市沈河区五爱街2号，地王国际花园东门，青年公园南侧）公交：117、126、132、133、134、212、222、224、225、257、333、334、8

会计从业资格证书的调转登记手续 篇6

会计从业资格证书，当你考试通过且拿到证书那天开始，国家就已经认可了，是全国通用的。虽然各地区的考试方式与内容各不相同，这不妨碍证书的有效性，所以你不必担心还要重新再考，但是每年都会有继续教育，你必须参加，且各个地区的继续教育内容也不同，若你调转了，那你继续教育的地方也不同，所以要注意的。

调转手续：（必须在你离开原单位之日起90天内办理）

1、填写调转登记表

2、会计从业资格证书

3、现在单位的从事会计工作的证明，办理调转登记

4、当然，你的个人身份证明东西那是必不可少的在不同会计从业资格管理机构管辖范围内调转单位，调转手续：

1、填写调转登记表

2、会计从业资格证书

3、原注册登记的会计从业资格管理机构办理调出手续

4、持调出登记表和调入单位开具的从事会计工作的证明，到调入单位所在的会计从业资格管理机构办理调入手续。

探究会计从业资格考试发展方向 篇7

一、存在于会计从业资格考试中的相关问题

(一)会计从业资格考试的目的不明

通过近些年的考试内容不难看出, 会计从业资格考试着重突出对会计专业知识掌握情况的测试, 而往往忽略了提高会计从业人员能力的检验, 这样就使得很多考生利用简单的记忆方法来达到通过考试的目的,结果导致很多考生只是取得了资格,却不能将其实际运用到会计从业中去。 目前,我国的中级会计资格考试在专业知识的实际操作的能力以及广度和深度上不全面的问题。 而对于高级会计资格的取得,还存在由于人为因素所导致评定结果的不真实性, 以上这些都是需要尽快解决的问题。

(二)会计从业资格考试试题编写的局限

会计从业资格考试历年来的试题编写, 是通过集中每个科目的命题人、审题人在一定的时间、具体的地点进行集中式、封闭式命题。 这样所带来的问题就凸显出来了,由于不利于专家集思广益,参考资料,导致命题的不稳定性和随意性大增,而命题人的数量和组成结构的局限, 使得这样的命题方式不符合科学逻辑,进而影响了考试试题的质量。

(三)会计从业资格考试的教材良莠不齐

会计从业资格考试的教材编写是由各级省级主管部门负责, 在编写过程中,难免会出现由于相关编写人员时间有限,而产生较多错误的情况,在得不到及时修正的情况下,一些专家给出的所谓“正确”的错误答案也被编入考试题库之中, 这样产生的后果就是很多考生的正确答案由于不符合题库答案,而得不到分数。

(四)考试软件的选择脱离实际

会计从业资格考试的考试所使用的软件与各企业实际工作中使用的软件完全不一样, 这就使得会计从业人员不能很好的将知识进行实践能力的转化,考生只要按照考试要求将正确答案输入计算机,就可以通过考试,对实际会计工作流程和内容完全不了解。 另一方面会计从业资格考试所使用的考试软件, 也会使得考生不能真正接触到普及化的财务软件,从而影响了考生对财务软件的认识。

(五)考生素质、学习目的、态度差异大

会计从业资格考试的报考条件相较其他领域不是很严格,对学历、 工作、 年龄等要求不是很高, 这就从客观上决定了考生素质的参差不齐,而要在短时间内将会计知识学精、学透简直就是不可能的。 考生只是为了取得资格而进行学习, 而不是为了很好的掌握会计基本理论知识来学习。 这就导致很多即便取得了会计从业资格,却不无法将其和从业联系到一起的情况出现。 这就大大降低了会计从业资格的实效性,也无法通过考试来培养会计从业人员的水平。

(六)会计从业资格考试地域管理不同

会计从业资格考试目前是采取各个省市的财政厅来统一组织安排的,所以在教材的编写和实物考试软件的使用上也都不尽相同,因此产生了外地从业资格证书在当地很难得到认可的情况, 并出现了对外地会计从业资格证书的持有者不予进行注册的现象, 这些问题的产生无非就是地域差异导致的对持证者能力的不认可, 以及对自身利益等诸多方面因素的考虑。 这就大大限制了会计从业资格人员的就业条件,非常不利于会计人员的从业。

二、关于会计从业资格考试的问题解决思路

通过对上诉问题的分析、思考,究其症结所在,为了达到改善会计从业资格管理的现状,可以采取如下几个方面的措施得以实现。

(一)规范全国管理口径

通过国家财政部会计司或由全国性质的会计管理单位来组织会计从业资格的考试,也可以交由国家教育部门来组织,实施全国统一的出题模式,各个地方统一进行注册及年检,这样可以有效的减少地方管理的弊端出现,也同时实现了考生公平竞争的可能性。 也就从另一方面实现了公平就业的可能性,并且防止了利用地方组织的相互舞弊,减少腐败问题的产生。 就目前情况来看,亦可先规定会计从业资格证书的全国有效性,不能因为地域的问题对持证者给予差别待遇。

(二)培训开展要有针对性的进行

会计从业资格考试的培训针对的是不具备专业知识、 学历不高的一部分考生, 大部分通过科班学习已经掌握了会计基本的理论和实际操作的能力,就不需要再重复考取从业资格,这样可以大大减少社会资源的浪费,也提高会计从业人员的就业效率。 同时,培训要系统而具体, 不能单单只是为了盈利而进行培训, 要对培训的方式和内容进行合理的规划,通过现代化的教学手段,针对不同需求的人群,采取不同的教育模式,从而有效的实现培训的最终目的,使培训真正的起到互惠双赢的作用。 并且要根据现实社会经济的发展, 不断更新和完善培训的体系,让培训更好的服务于有需要的人群,使接收培训的人员不仅仅只是学习了会计基础理论知识,更多的是具备了会计从业的各项技能,这样才能更加适应社会的需求,促进社会分工的细化,将传统的会计更好的与实际相接轨,更好的服务于会计信息的使用者,这也是会计发展的最终目标。

(三)严加规范培训机构的资质管理

会计从业资格培训机构,作为专业性要求很高的办学机构,不能任意妄为,必须要通过具有专业资质的会计学校(院)来组织培训,而且要保证师资的来源, 要求任课老师具备注册会计师资格或在大学的相关会计专业具有高级会计职称的教授来担任。 从而保证学员能从根本上, 通过培训学到真正的能学以致用的会计知识。

参考文献

[1]梁文宇.中职学生素质分析与职业资格培训的研究[J].广西农业机械化.2009.04.P37-39

会计从业资格证书 篇8

关键词：独立学院；会计从业资格证；通过率

一、河南理工大学万方科技学院会计学系会计证通过率现状分析

（一）数据的选择是大二、大三的会计专业和财务管理专业的学生，没有选取大一、大四的数据，基于以下几个原因。

1、大一的新生刚进入大学第一学期，基本不存在报考的现象。

2、大四的学生都已离校进行实习工作，数据难以搜集。

（二）从表中的数据总分析，大三的通过率远远高于大二的通过率。会计专业的通过率又高于财务管理专业通过率。本科的通过率高于专科的通过率。但从整体上来说，通过率偏低，即使已经到大三，最好的情况最高通过率才达到60%左右。调查的2671名学生中，报考人数为1465人，通过人数478人，综合通过率为32.63%。为什么科班出生的会计专业学生通过率如此低，以下做出原因分析，并在存在的问题上，提出相应的对策。

二、独立学院会计学专业会计从业资格率通过低的原因分析

（一） 会计证的认识不够，报名存在盲目性

基于目前会计专业招生的扩大，会计专业的大学生就业竞争压力越来越大。特别是独立学院三本院校层次的会计专业的学生，想在校期间多考几个证书，增加就业的砝码。会计专业证书很多，可在大学期间和专业相关能考的证书有会计证、初级职称，而注册会计师，中级职称有一定的限制条件。因此，这两个证书成为大学生追逐的对象。考会计证也是为了想更快的报名职称考试。不管初级职称、中级职称的报名条件都要求必须有会计证。但是对于有些刚读大一下学期就开始报名参加考试的学生，对此知之甚少，该证书考试内容、考试大纲、考试重点，都不清楚，就盲目报名，结果可想而知。笔者做为万方科技学院一名会计教师，多年在校内和校外从事会计证的培训工作，经常有大量的学生来咨询这方面的问题。

（二） 选择的培训班水平参次不齐，后期服务不到位

由于学生考证相关内容了解不够，就把宝都压在了培训班上。现在社会上会计培训班的水平参差不齐，有的培训班师资力量不够专业，有的直接从某高校聘请或者社会上请一些老师，没有任何考试培训经验，只负责把课程讲完。后期服务不到位，这样造成学生即使报了培训班，也通不过。

（三） 考试模式的变化，考试不断改革0

根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）《财政部关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》（财会<2008>16号）精神，从2011年起，在河南省全省范围内开始无纸化考试工作。与传统纸质考试相比，无纸化考试能够有效地确保考试的客观性和公正性，提高了会计管理工作效率，节约了大量的考试资源，规范考试管理。对于新的考试模式，《会计基础》、《财经法规与职业道德》和《初级电算化》全部采用上机考试。以前是《会计基础》、《财经法规与职业道德》采用纸质考试，通过后一年内上机考试《初级电算化》，就可领证。改革后，三门同时一次通过才能领证，再加上河南省新建的题库考试范围广，加大了考试的难度，降低了会计专业考试的通过率。

（四）专科生重视程度不够，从表中的数据发现，2012级的大二专科生，还有一年毕业了，通过率为0%，而且报考人数也不到一半，对考证不太重视。

三、提高独立学院会计学专业会计从业资格率的对策分析

（一） 从学校的角度

1、培养方案的制定与考证的结合

培训方案制定中的教学计划要与考证相结合。《会计基础》这门课是会计专业的第一门课。而《财经法规与职业道德》这门课，在万方科技学院会计专业人才培养方案是没有的。可以将之加到选修课，供考证的同学选修。会计电算化的开设可以在人才培训方案的设置中适当提前。考虑现在题库的强度，法规知识涵盖税法的知识很多，应该把税法这门课相应的提前。

2、学校系内开专题讲座，与学生座谈

学校会计学系可以举行相关专题讲座，请有经验的老师就会计证如何报考、报考时间、考试科目、内容等做详细相关讲解。也可以请高年级通过的学长们，为未参加准备考试的和考试未通过的同学，做经验、学习方法分享交流会。

3、在校内有些专业课采用多媒体教学和网上教学，在会计电算化机房安装会计电算化相关软件供学生练习。虽然学生对电脑并不陌生，几个每个班级都开设了计算机的课程，但学校大多数期末考试模式都是纸质的，学生参加其他证书的考试也是纸质的。会计证这种无纸化考试的模式，很多考生初次没有适应过来，在思想上有畏惧心理，没有自信心。考试时表现得手忙脚乱，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。因此，有些课程的考试可以尝试机考。

4、重视专科生考证的引导。通过以上数据分析，专科生通过率远远低于本科生。由于专科生学习自觉性不高，没有养成好的学习方法，对考证的信心不够，经常会出现毕业班的专科生通过率极低的情况，影响了他们的就业。因此，从大一就要引导他们考证。要针对专科生如何应对会计证的考试做专题讲座。

（二） 从老师的角度

1、各门授课老师在进行本门课授课的基础上，要结合考证的需要，创新会计课程教育方法，以适应会计证考试的要求。

2、老师要仔细研究财政部颁布全国统一会计从业资格证考试大纲。在授课的过程中，贯穿一些重难点的讲解。

（三）从学生的角度

1、要有良好的心态。做为科班出生的考生，首先要上战略上藐视它，从战术上重视它。要有必胜的信心。同时有些考生认为现在改革后，河南省每个季度都有考试，而且可以选择很多地市进行报名，因此很多同学在学习的时候遇到困难，就想着这次报名了考不过也没有关系，又可以参加下一次的考试。这样一再的去放纵自己是永远靠不够，要给自己施加压力。

2、掌握三门课复习的诀窍，避免偏颇。

首先要掌握会计基础的相关知识点，要去透彻的理解去记忆。掌握了会计学基础的知识点，为《财经法规与职业道德》、《会计电算化》两门课打下了基础。《财经法规职业道德》的复习不是简单的记忆，而是要理解每条法规知识点，该记忆的要记忆，该理解的要理解。法规里面税法的知识占了一整章，对于大一、大二的考生，没有开税法的课程，复习法规难度很大，因此，要熟练掌握五大税种的计算。《会计电算化》的复习放在最后，在前两门复习比较好的基础上，在复习《会计电算化》，基于从来没有操作过的同学，可以选择性报一个单独的会计电算化培训班，选择口碑比较好的培训机构，进行强化训练。

3、在全面复习考点的基础上，做有针对性的练习。三门课的考试没有简答题，因此不能死记硬背。要去理解记忆。要求同学们可以边看书，边做题加深对知识点的掌握。（作者单位：河南理工大学万方科技学院）

参考文献

[1]王忠.关于会计从业资格证考试的思考

[2]提升非会计专业会计从业资格考试通过率的策略研究.工作研究.2013（2）

[3]<会计从业资格管理办法>73号令

关于会计从业资格证书考试的规定 篇9

一、考生报名

从2012年1月1日开始，考生可随时通过河北省会计信息网和河北财政信息网报名。

二、考试周期设置与安排

无纸化考试以季度为周期，每年组织四次。每季度第一个月报名：选择10天时间，各报名确认点通过网络现场审核确认考生报名信息。第二个月考试：编排考场，选择10天时间在网上核发准考证，选择15天时间由各市实施考试。第三个月发证：省财政厅根据考试结果，发布成绩公告，各市根据合格名单制作会计从业资格证书，选择10天时间发放证书。

三、信息确认

考生网上报名后，携带身份证、学历证明、报名信息表等到所选报名确认点进行资格审核，通过审核确认后，进行照片、指纹信息采集，缴齐相关费用。各报名确认点打印考生报名信息确认表一式两份，一份由考生签字确认后留存备查。

1、持一代身份证报名的考生，须现场采集照片和指纹信息；

2、持二代身份证报名的考生，须现场采集指纹信息，照片信息由二代身份证识别仪自动采集。

四、考场编排与考试方式

1、考场编排：各市会计从业资格管理机构根据确认的考生报名情况，结合本市考场的设置和统一的时间要求，以市为单位通过网上报名系统，进行考场编排。

2、核发准考证：考场编排后，由考生通过网络自行打印准考证。

3、考生入场：为保证考试工作的公平、公正、公开，从根本上杜绝替考现象，考生必须凭身份证、准考证，并经指纹验证后方可进入考场。

4、考试形式：无纸化考试依托河北省财政专网，由各设区市组织，考试时中心服务器通过网络随机下发试卷、自动阅卷、现场出分。

5、指纹验证：考试期间无纸化考试系统随机弹出指纹验证，在规定时间内未进行指纹验证的考生将自动终止考试。

6、考试科目：财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化。考生一次通过全部科目考试，视为考试合格。

7、题库类型：题库由省级统一管理，包括：单选题、多选题、判断题、计算题、实务题、案例题等。

五、公布成绩与核发证书

会计从业资格证书 篇10

1、《会计从业资格证书申请表》、《会计从业资格人员基础信息

表》；(申请表可在现场免费领取)

2、考试成绩合格证明原件及复印件1张；

3、身份证复印件1张；

4、学历或学位证书复印件1张；

5、近期同一底片一寸免冠证件照3张。

二、申请地点：行政服务中心（搭公交去到这个站就行了），行政服

务中心的财政局窗口办理。

三、申请之后2天就能领从业证了。

会计从业资格证书 篇11

关键词：互联网+ ；中职；会计从业资格考试辅导

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0112-02

一、 揭开面纱：深刻把握“互联网+”本质

2012年11月易观国际董事长兼首席执行官于扬在易观第五届移动互联网博览会首次提出“互联网+”理念，2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，并于7月4日签批印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，至此，“互联网+”正式成为国家战略。

“互联网+”的本质就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让信息技术与传统产业的跨界融合与应用创新，培育出新业态、新服务、新模式。目前，已经在工业、金融、教育、交通、旅游等行业成功应用。

二、 寻根问源：中职会计从业资格教辅、考试的困境及原因

自从广东省会计从业考试实施无纸化考试并采用了国家统一题库以来，会计从业资格考试的通过率直线下降，无论是辅导老师还是参考学生，都处于茫然状态，考试的信心也处于低谷。原因有二：

第一，考试形式发生了根本性的变化，传统纸质考试的题型题量甚至考试内容基本上都比较模式化、具体化，经验丰富的辅导教师甚至可以通过对历年的考试试卷进行跟踪分析总结，判断出当年的考试具体内容。纸质试卷容纳的量基本上固定，而实行国家题库后的无纸化考试尽管每一次考试的题量、题型仍然是固定的，但是每一次考试的试题内容均是在考生登录考试终端后随机组卷，这样就意味着每次登录都是不同试题的组合。

第二，考试内容出现了海量化的趋势。据我校考生普遍反映，《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》这两个科目的试题出现了精细化、碎片化的特点，每一道试题都是非常细小的知识，且有脱离大纲的趋势，有的直接将相关法律的详细条文作为考点，考生们普通觉得知识储备完全不够用，原有纸质考试方式下的估题、猜题已基本失去效力。

三、 逆势突围：“互联网+”中职会计从业资格考试辅导的可行性分析

（一）两者结合可行的基本条件

1.丰富的在线题库资源

基于对上述无纸化考试的现状分析，想要提高中职学生会计从业资格考试通过率，一个知识点覆盖面广、题量丰富、可供考生反复练习的题库是必需的。而且这个题库的题目设置应该具有层次递进、难度及梯度，注重记忆、理解与应用相结合。

2.优秀的、可操作性强、界面仿真的练习与模拟考试系统

无纸化考试在考查考生们的知识掌握程度的同时，也综合考查了考生们对知识点的熟练程度以及考试系统的熟悉程度，有些学生平时在学习过程中，习惯了深思熟虑，反复思考，对知识点的正确性把握得非常好，准确程度很高，但是完成的速度却比较慢，当前会计从业资格考试的时间都是每一科目60分钟，对考生们除了准确性的要求之外，还对速度有比较高的要求。因此，一个可操作性强、界面与考试系统高度相似、能提供错题记忆、练习及考试统计分析的优秀在线模拟考试系统无疑将会为提高通过率插上翅膀。

3.及时有效的学习辅导

对于一个具有自我学习能力的学生，良师依然必不可少。一个优秀的、具备深厚会计从业资格考试辅导经验与会计专业知识的辅导老师或是辅导团队，能及时收到学生在自我学习中遇到的问题并通过在线方式把解决问题的方式方法反馈给学生，不让学生把问题留在以后解决，实现疑问的“0存在”。

4.具备良好自我学习能力的学生

在如此海量的题库面前，单纯用上课时间来进行会计从业资格辅导的练习与巩固，显然是不现实的，尤其是对于刚参与辅导的学生，他们还需要一边接受会计相关基础知识的学习，同时还需要进行大量练习来巩固、加深对课堂知识的理解与应用，如此一来，课堂时间就捉襟见肘，大量的练习就需要参加考试辅导的学生用大量的课余时间来完成，这就要求学生必须具备较强的自我管理、自我要求、自我控制、自我目标达成的能力。否则，一切题库资源也就势必浪费，因为“用武之地虽有，英雄却没有诞生”。

“互联网+”与中职会计从业资格考试辅导的结合

（二）两者结合可行之分析

网络资源库与考试平台的高度结合已经成熟并开始进入商业化阶段，这为“互联网+会计从业资格考试辅导”的结合提供非常大的可行性。

随着会计从业资格考试无纸化考试在全国的不断推进和鉴于考试通过率过低的现状，一些具备会计专业底蕴的公司开始涉足到了会计从业资格考试的题库建设及模拟考试系统的开发，并进行了相关的商业化推广，甚至有些职业院校也联合企业进行相关的开发。如用友公司推广的业速会计从业资格考试模拟系统（网络教室使用）、广州业速互联网科技有限公司开发的369会计网，以及众多的手机APP相关软件、淘宝网站售卖的会计从业资格考试在线题库及模拟操作软件已经将两者进行了结合的尝试。只要有相关的资金投入就能比较便捷地获得所需要资源。

互联网及移动互联网的普及让教师理论上能够保持“永远在线”，为参加辅导的考生提供及时有效的学习，一对一、一对多辅导成为可能。

众所周知，随着互联网的普及尤其是移动互联网的发展，所有参与会计从业资格考试辅导的师生都能借助笔记本电脑、智能手机、平板电脑等移动终端通过移动互联网接入到在线题库及模拟考试系统，如此一来，师生们均可能做到随时在线，随时就辅导学习中存在的疑问进行交流与沟通，及时解决学习中存在的问题。

对于中职学生来说，一个没有监督、没有约束、缺乏有效奖惩措施的自我学习是具有较大难度的，这也是实施“互联网+中职会计从业资格考试”的最大障碍。

长期以来，中职学生给大家的印象是学习基础差、学习主动性不强、学习目标不明确，这与他们从小开始学习时就没有养成一个好的学习习惯，形成一套有效的学习方法有关。但笔者在多年的教学中也发现中职学生动手能力较强，喜欢在实践中学习，一旦有了目标就会一如既往地朝目标前进。因此作为辅导教师如何充分利用这些优点让他们提高学习的主动性，合理利用互联网让他们动起来，就值得我们今后去思考与探索。

综上所述，尽管会计从业资格考试在实行无纸化考试之后通过率明显下降了，但在一定条件下，当会计从业考试辅导遇上风起云涌的互联网时，势必会让它生出一对腾飞的翅膀！

参考文献：

百度百科：互联网+，http：//baike.baidu.com/link？url=EUDOkjXQtQ_-KWM4H0Y5RwP61WhZ9UBmqlwd0p7nKw5vzj82vc0FNQtSAdtixLXaCZDpxT3iu9qk1sKE8Jr79a.

会计从业资格证书 篇12

近日, 财政部发布了修订后的《会计从业资格管理办法》 (以下简称新《办法》) , 将于2013年7月1日起施行。

新《办法》共5章37条, 主要对以下内容作了调整:一是明确了会计从业资格实行无纸化考试。二是取消了会计从业资格考试的免试规定。三是简化了会计从业资格证书领取和调转登记程序。四是取消了会计从业资格证书注册登记制度。五是引入了学分制继续教育管理模式。六是简化了持证人员信息变更手续。七是增加了会计从业资格证书遗失、毁损补发的规定。八是建立了会计从业资格证书定期换证制度。九是对在能力上已经达到或者超过会计从业资格要求, 但因客观原因未取得会计从业资格证书, 目前仍在从事会计工作的人员如何取得证书作了规定。十是完善了持证人员相关法律责任。

新《办法》施行后, 单位不得任用 (聘用) 不具备会计从业资格的人员从事会计工作。不具备会计从业资格的人员, 不得从事会计工作, 不得参加会计专业技术资格考试或评审、会计专业技术职务的聘任, 不得申请取得会计人员荣誉证书。

会计从业资格证书 篇13

考生考试合格后，必须在考试结果公布之日起6个月内申领《会计从业资格证书》。

1、合格考生访问湖南会计信息网(acc.hnczt.gov.cn/)，点击“证书申领”并登录，按规定如实填写本人相关资料;

2、合格考生携带本人一寸彩色证件照(必须与报名时上传照片一致，否则不予受理)、身份证原件、学历学位证书原件(大学在校学生可用《学生证》及学校开具的证明代替高中毕业证)，到财政部门会计管理机构现场审核，审核通过，管理机构即时核发证书;

二、注意事项

1、办理以上业务财政部门会计从业资格管理机构不收取任何费用;

2、以上业务应当由本人亲自办理。确因特殊原因本人不能前往现场办理的，可委托他人代办理：

(1)可办理所有业务：除携带上述要求的资料外，还需持本人及代办人身份证原件、本人出具的委托书(用A4纸张书写或打印，申明委托原因、事项及期限，双方亲笔签字确认)。

(2)可办理除申领证书、调转之外的其他业务：除携带上述要求的资料外，还需持本人身份证复印件、代办人身份证原件、本人出具的委托书(用A4纸张书写或打印，申明委托原因、事项及期限，双方亲笔签字确认)

3、全省已开通ems线上投递功能，无需现场进行办理。填写申请资料后，可在页面底部选择证书领取方式。

会计从业资格证书 篇14

关于会计从业资格证书的填写、编号及印章刻制等问题的通知

文号：粤财会[2001]28号颁布单位：广东省财政厅有效性：有效

各地级以上市、顺德市财政局，省属办证机构：

为了进一步规范会计从业资格的管理，现将有关会计从业资格证书的编号、填写及印章刻制等问题通知如下：

一、关于会计从业资格证书的填写问题

（一）资格证书“身份证号码”栏。凡持有有效的中华人民共和国居民身份证人员，该栏统一填写居民身份证号码；港澳台及外籍持证人员统一填写护照或有效签证号码。

（二）资格证书“档案号码”栏。见此文件关于会计从业资格证书编号的规定。

（三）资格证书第1页“签发机关”栏。该栏填写县级以上（含县级）会计从业资格管理部门的名称，同时加盖该管理部门的公章（红印）。

（四）资格证书“IC卡号”栏。此栏暂不填写。

（五）资格证书“变更记录”页。该页记载持证人员基础信息的变动、工作单位调转、档案转移、重新注册登记等内容的变动情况及变更登记日期。

（六）资格证书“年检记录”页。该页记载年检信息，年检时应加盖年检专用章，同时应注明年检时间及年检有效截止日期。

（七）资格证书“继续教育记录”页。该页记载持证人员参加会计人员继续教育情况，如时间、学时、内容等。

（八）资格证书“奖惩记录”页。该页记载持证人员接受与从事会计工作相关的奖励及处罚情况。

（九）资格证书“备注”页。该页记载各地区、各部门规定的其他信息。

（十）资格证书各项内容的填写应通过计算机打印完成，打印程序将由财政部信息网络中心统一设计下发。

二、关于会计从业资格证书的编号问题

从业资格证书的“档案号码”即为从业资格证书的编号。档案号码共14位，编码规则为：第1-6位是行政区划编码部分，按照国家标准行政区划编码编号（参照全国会计人员基础信息数据库软件的行政区划编码部分），其中第1、2位为广东省代码44；第3、4位为各地级以上市、顺德市代码，详见下表；第5、6位为区县代码，由各地级以上市、顺德市自查编排。第7-9位是地区（部门）分段管理码，由地级以上市、顺德市财政部门根据工作需要进行编号分配；第10-14位是从业证书顺序编号，由县级以上（含县）会计从业资格证书管理部门编号并分配。每个持证人员的“档案号码”不得重复。

各地级以上市、顺德市及省属代码表：

(见附表）

例如：广东省广州市越秀区某单位的某会计从业人员的会计从业资格证书编号为:

44010100100001

广东省 广州市 越秀区 某单位 某会计从业人员编号

三、关于会计从业资格证书专用印章刻制的问题

（一）会计从业资格证书“发证机关”专用章：该章为证书上统一套印的直径20mm的红色圆章，内嵌“广东省会计从业资格证书专用章”字样。此印章不需各地级以上市、顺德市及省属办证机构刻制。

（二）会计从业资格证书“签发机关”印章。该印章为直径40mm（按外边缘计）的红色圆章，内嵌“广东省××市（或××县）财政局会计从业资格证书专用章”字样，此印章需各地级以上市、顺德市自行刻制，省属办证机构不需刻制。样版附后。

（三）会计从业资格证书年检专用章。该印章为直径40mm（按外边缘计）的红色圆章，内嵌“广东省××市（或××县）财政局会计从业资格证书年检专用章”字样。此印章需各地级以上市、顺德市自行刻制，省属办证机构不需刻制。样版附后。

附件：印章样版

会计从业资格证书 篇15

自己根据这电会教学经验和辅导会计证考试课中积累的经验对于电算会计考试教学总结出以下几点体会, 供同仁参考。

一、理论部分要拿实务讲透知识点

特别是计算机知识中涉及抽象、不易理解的内容要加大力度展开讲。

1.计算机硬件组成的内容要拿CPU、主板、硬盘、内存、光盘、软盘、数据线等实务给学生讲 (把坏硬盘拆开, 让学生看到盘片及读取信息过程) , 这样学生接受起来效果会很好, 学生听起来形象生动, 也增加了学好电算会计的信心。

2.字节方面的内容, 以一首MP3歌曲的容量展开分析, 让学生逐渐理解位 (Bit) 、字节 (Byte) 、KB、MB、GB、TB等之间的换算关系。然后让同学将自己的U盘或存储卡的容量换算出能存多少首歌曲, 继而再任意出题让学生正反两个方面算, 学生对这个问题会理解得很透彻, 无论考题怎么变化, 他们都会答对的。

3.IP地址的内容, 以学生座位机器上的IP地址为入口, 让他们有个感观认识以后再讲解起来就会好许多, 同时将最小的字节0000 0000和最大的字节1111 1111按权展开换算成十进制后各是0和255, 他们就会明白IP地址数的范围为什么会在0-255之间了。

4.第四章和第五章的内容“会计电算化基本要求”“会计核算软件基本操作”需在给学生讲完实务操作后再回头来讲。

这两章的内容是针对实务操作来讲的, 学生没做实务操作之前, 对这两章的内容不好理解, 硬照书讲完也是鸭子听雷, 效果非常不好。而先带着学生做一遍实务再回头来讲, 学生就会和实务联想起来, 就容易接受了。这样这方面的理论题也会随之接受了。

5.讲完第四章和第五章后回头再做实务题, 二者就会水涨船高, 融会贯通, 及格率会较高。经过几次电算会计考试实践, 学生的这门课的通过率也会比较高。

二、实务部分的讲解要注意的问题

1.平时授课时要讲授两种以上的软件, 比如, 用友软件和金算盘软件, 让学生通过不同软件做账, 领悟电算会计的核心和实质是什么。由于考试时不是用单一软件考试, 主要是考学生分析问题解决问题的能力, 所以软件用得多了, 学生做电算会计的融会贯通能力就会增强, 到考试时应对考场环境就会增强。

2.初始化时尽量让学生对各种内容都练到。将省考教材实务题和国考教材实务题结合起来练, 再结合国考大纲出两套内容全面的实务题让学生练。内容要包括:

(1) 初始化所需资料 (要包含固定资产初始资料) ;

(2) 会计核算基本业务录入凭证;

(3) 工资核算业务;

(4) 增加固定资产业务、计提折旧业务;

(5) 损益结转;

(6) 上述内容一定要经过审核、记账、最后结账的步骤, 无论题中做没做要求;

(7) 生成报表 (资产负债表、损益表等) 。

三、以上内容全部讲练完以后, 回过头来再把第四章和第五章讲完

学生有了感性认识以后, 接受得好, 理论问题也能够举一反三, 回答正确。学生对这门课也充满了信心, 由最害怕这科到最不怕这科。考试成绩下来后, 电算会计通过率也较高, 不过的很少。

摘要：将多年的会计和计算机教学经验融为一体, 在会计电算化教学中将两者有机地结合到一起, 使得会计电算化教学有了一个质的突破, 电算化会计证考试成绩通过率很高, 甚至有时能到班级全体考生都及格的水平, 为此把自己的切身体会发表出来供大家参考。

会计从业资格证书 篇16

考生凭报名时获取的个人报考账号和密码分别登录初、中级资格考试证书申请系统申请证书,并同时填写证书邮寄等相关信息，待证书审核工作结束后，等候证书发放。

起，银行业专业人员职业资格考试已启用纸质证书及纸质专业类别合格证明，证书发放采取邮寄方式。证书申请过程中，考生需在系统同时填写证书邮寄等相关信息，待证书审核工作结束后，等候证书发放(邮寄费由考生自行承担)。

会计从业资格证书 篇17

和资格证书管理实施细则

第一章 总 则

第一条为加强对保险销售从业人员的管理，保护投保人、被保险人和受益人的合法权益，维护保险市场秩序，促进保险业健康发展，结合山西保险市场实际，制定本细则。

第二条本细则所称保险销售从业人员是指为保险公司销售保险产品的人员，包括保险公司的保险销售人员和保险代理机构的保险销售人员。

第三条保险销售从业人员应符合本细则规定的资格条件，按照保险监管机构的要求参加保险销售从业人员资格考试（以下简称“资格考试”）取得《保险销售从业人员资格证书》（以下简称“资格证书”）。

第四条本细则适用于山西省行政辖区内的保险销售从业人员资格考试和资格证书管理工作。

第五条保险销售从业人员从事保险销售工作，应当遵守法律、行政法规及保险监管机构的有关规定。

第二章组织架构及职责

第六条山西保监局根据法律和中国保监会的授权，对山西省保险销售从业人员资格考试和资格证书进行监督管理。

第七条山西省保险行业协会受山西保监局委托，负责全省资格考试的组织管理和资格证书的制发、更换等日常性工作。山西省保险行业协会在各地市下设考点，负责接受考生报名、组织开展资格考试等工作。

第八条山西保监局职责：

（一）贯彻落实中国保监会有关规定，统筹辖区内资格考试和资格证书管理工作；

（二）管理资格考试题库和资格考试信息系统账户权限；

（三）审查山西省保险行业协会制订的考务工作各项规章制度；

（四）监督、巡视考务工作组织情况，调查处理违规违纪行为；

（五）向中国保监会报告资格考试情况，公告相关事宜；

（六）协调解决与资格考试和资格证书相关的其他问题。

第九条山西省保险行业协会职责：

（一）贯彻落实山西保监局有关规定，对各考点考务工作负总责；

（二）制订并完善考务工作各项规章制度；

（三）管理和组织协调各考点考务工作；

（四）对资格考试进行实时监控，定期对报名资料进行检查；

（五）打印和发放资格证书，办理资格证书日常管理事宜；

（六）上报并妥善处置违规违纪行为和突发事件；

（七）完成山西保监局交办的其他工作。

第十条山西省保险行业协会各考点职责：

（一）贯彻落实山西保监局和山西省保险行业协会考务工作有关规定，建立健全各项配套措施；

（二）管理考务人员，维护考场环境和考试系统；

（三）组织考生报名，审核报名资料，收缴考试报名费用，打印并发放准考证；

（四）组织实施资格考试，维护考风考纪，备份重要考试信息；

（五）归档保存考生档案和各类考试资料；

（六）上报各类报表资料和工作总结，落实重大事项报告制度。

第三章报名与考试

第十一条报名参加资格考试的人员，应当具备高中及以上学历和完全民事行为能力。

大专及以上学历的人员，通过资格考试后可取得全国通用的资格证书,在全国范围内从业;高中及同等学历的人员，通过资格考试可取得地方使用的资格证书,在山西省辖区内从业。

有下列情形之一的，不予受理报名申请：

（一）隐瞒有关情况或提供虚假材料的；

（二）隐瞒有关情况或提供虚假材料，被宣布考试成绩无效未逾1年的；

（三）违反考试纪律情节严重，被宣布考试成绩无效未逾3年的；

（四）以欺骗、贿赂等不正当手段取得资格证书，被依法撤销资格证书未逾3年的;

（五）被金融监管机构宣布禁止在一定期限内进入行业，禁入期限未届满的；

（六）因犯罪被判处刑罚，刑罚执行完毕未逾5年的；

（七）法律、行政法规和中国保监会规定的其他情形。

第十二条考试安排以旬为单位进行，各考点在工作日均接受报名。

第十三条报名人员应携带有效身份证件和学历证书原件及复印件、《资格考试报名表》（可从山西省保险行业协会网站“资格考试”栏中下载）、3张近三个月一寸彩色免冠照片到各考点办理报名事宜；大专及以上学历的还应提供相关学历证明材料。材料不全或不符合规定的，一律不得报考。组织集体报名的保险公司应先在保险中介监管信息系统中预报名，并对报名材料进行审核。

有效身份证件包括：居民身份证（含临时身份证）、军官证、士兵证、当年转业军官证、当年复员军人证、港澳地区居民身份证、台湾同胞赴大陆通行证和护照。

大专及以上学历证明材料包括“中国高等教育学生信息网”学历认证查询结果截屏或毕业学校出具的学历证明书；确实无法提供相关材料的，可由集体报名的保险公司出具学历审核声明或由具备相关资质的机构出具的学历公证书。

资格考试考生档案应统一归档保存，保存期5年。

第十四条资格考试报名费用应严格按照国家相关部委批准的标准进行收取，没有规定的不予收取。

第十五条资格考试原则上在工作日的固定时间进行，暂定为每个工作日三场，分别为：9:00-11:00、13:00-15:00、15:30-17:30；需要增加资格考试场次的，应由山西省保险行业协会提前向山西保监局提出书面申请，经山西保监局同意后方可组织报名和考试。

第十六条考试科目、参考用书、考试内容执行中国保监会相关规定，考试用时120分钟。

第十七条考生使用计算机答题，组卷、判分自动进行，考试总分100分，合格分数线为60分，成绩由山西保监局确认。

第四章违纪违规行为的认定与处理

第十八条考生有下列行为之一的，不得进入考场考试：

（一）未持有并出示本人有效身份证件及当次考试准考证的；

（二）开考30分钟以内未进入考场的。

第十九条考生不遵守考场纪律，不服从监考人员和巡考人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带准考证和有效身份证件以外的其他物品进入考场的；

（二）故意点击考试系统以外程序的；

（三）在考场内喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序行为的；

（四）在考试过程中交头接耳、互打暗号或手势的；

（五）未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（六）其他违反考场规则但尚未构成作弊的。

第二十条考生以不正当手段获得、试图获得或协助他人获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）伪造、变造身份证件或准考证参加考试的；

（二）冒名代替参加考试的；

（三）翻看、传递与考试内容相关的书籍资料或抄袭试题的；

（四）考试过程中使用通讯工具和电子设备的；

（五）考试过程中擅自与他人交换座位的；

（六）帮助他人操作键盘、鼠标，故意转动显示器让他人抄袭或不按考试程序要求点击交卷按扭造成考分不能恢复的；

（七）私自安装、运行计算机外接设备或蓄意破坏接口封条，试图复制考试内容或获取试题答案的；

（八）与监考人员或巡考人员串通实施作弊行为的。

第二十一条监考人员或巡考人员发现考生存在本办法第十九条所列考试违纪行为之一的，应当及时提出口头警告或系统警告，予以纠正。

第二十二条监考人员或巡考人员发现考生存在第二十条所列考试作弊行为之一的，应立即制止，对不听劝阻者可以通过考试系统强制终止其答题，宣布成绩无效，责令其离开考场；考生3年内（含3年）不得参加资格考试。如已取得资格证书的，由山西保监局依法撤销资格证书。

第二十三条考生应自觉维护考场秩序，服从管理，有下列行为之一的，视为考试作弊，按相关规定处理；情节严重的，移送公安机关：

（一）有本办法第十九条所列行为之一，经监考人员和巡考人员三次警告的；

（二）妨碍监考人员和巡考人员正常履职，不服从监督管理，故意扰乱考场秩序的；

（三）威胁、侮辱、诽谤、殴打监考人员、巡考人员或其他考生。第二十四条考生有第二十条、第二十三条所列行为之一的，山西省保险行业协会应向山西保监局报告并在“保险中介监管信息系统”中记录。

第二十五条山西省保险行业协会和各考点工作人员应认真负责，遵守考试工作纪律；未严格履行职责或违反相关规定的，由山西省保险行业协会进行处理并上报山西保监局。

第二十六条山西省保险行业协会及各考点未严格履行职责或违反相关规定，有下列情形之一的，山西保监局将视情节严重程度，采取责令撤换相关人员、停考整顿、撤销考点资格等监管措施；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关：

（一）对考试报名资料特别是学历审核不严，多次出现问题的；

（二）随意更换设备或调整设备、网络配置，致使考试不能正常进行或监控系统无法正常运行的；

（三）发生集体作弊、考题泄密等重大责任事故的；

（四）因管理不善给考试造成恶劣影响的；

（五）擅自更换考务人员或擅自变更考场位置的；

（六）不按考试收费标准收费的；

（七）遭考生多次投诉，经调查属实的；

（八）经检查发现不适合继续承担考试任务的。

第五章资格证书的制作与发放

第二十七条山西省保险行业协会应及时对考生准考证、身份证以及影像采集等信息进行核对。符合条件的，在考试结束之日起10个工作日内完成制证工作。

第二十八条资格证书制作完成后，山西省保险行业协会应在其网站上公布取得资格证书名单，并通知各考点领取。各考点应在10个工作日内完成领取和发放工作。集体组织报名的，资格证书由保险公司统一领取并分发给考生本人。

第六章资格证书的换发、补发、更换与变更

第二十九条持有《保险代理从业人员资格证书》的，可在有效期满前60日内申请换发全国通用的资格证书。逾期不再受理换发申请，原资格证书失效。

第三十条资格证书丢失、严重损毁、个人信息发生变化或录入错误的，可以向山西省保险行业协会申请补发、更换和变更资格证书。

第三十一条因遗失资格证书申请补发的，应在省级及以上媒体或山西省保险行业协会网站上声明原资格证书遗失作废。

第三十二条山西省保险行业协会应认真审核申请人提供的各项申请资料，资料齐全且符合条件的，5个工作日内办理。不符合条件的，应当面告知并退回申请资料；申请资料不全或有欠缺的，应一次性告知其需要补充的材料。

第三十三条资格证书换发、补发、变更与更换的申请资料应统一归档保存，保存期5年。

第七章附则

第三十四条本细则自2013年7月1日起施行。

第三十五条山西省农村保险营销员的资格考试和资格证书管理工作按原有规定执行。