《三国演义》读后感之草船借箭

《三国演义》读后感之草船借箭（精选10篇）

《三国演义》读后感之草船借箭 篇1

《三国演义》之《草船借箭》读后感

今年暑假，我读了我国四大名着之一的《三国演义》，这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。

这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。

在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理，才能算出天气；又算准了那天有大风，借助大风势顺水推舟，可以很快把他们送回来；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读，潜心研究才能得到的。

四年级:噬月武神2013

梦回三国之草船借箭600字作文 篇2

一阵晕眩过后，我发现自己身处一个陌生的江岸边，这里人声嘈杂、火把林立，成千上万的士兵全副武装，列阵迎战;弓箭手，张弓搭箭，瞄准了江面。放眼望去，江面上大雾重重，只听见战鼓齐鸣，喊杀声响彻夜空，分辨不出前来进攻的.有多少船只多少士兵。难道我穿越到了三国时期诸葛亮草船借箭的历史中，而我又身处曹营?

正当我疑惑不解时，只听到队伍中有人大声禀报：“报告丞相，诸葛亮趁大雾天偷袭我军，我军已经做好抗敌准备，就等您一声令下，万箭齐发，一定会将敌人射成马蜂窝。”正待曹操下令放箭时，我不知哪来的勇气，大声呼喊：“曹公且慢!”曹操回头打量着我，众将士也同时发现了我，立马抽出配剑“嗖嗖嗖”指向我。“敌在暗，我在明，茫然出击，恐怕正入敌方圈套啊!况且诸葛亮足智多谋，其中肯定有诈。”听我言毕，曹操迟疑片刻，令将士将我押解到他面前，问我有何高见。“禀报曹公，江上大雾，看不清对方虚实，万箭齐发只怕浪费箭枝，不如在部分箭头上绑上引火物点着发射，这样既可以把敌方船只烧毁，也可以驱散江上的大雾。”曹操听毕，面露喜色，传令下去改用火箭迎敌。顿时，火光映红了夜空，一阵阵哭爹喊娘声起，不时有人身上带着火苗跳入江中，众多敌船都被烧红了，仓促向江对岸逃窜......

《三国演义》读后感之赵云 篇3

关羽威风凛凛，武艺高强。他手持青龙偃月刀，胯下赤兔马，每次打仗都是过五关斩六将，敌人听到他的名字都畏惧三分。他的智谋也十分了得，水淹七军，引得曹军大败。

关羽为人忠义，知恩图报。他在桃园和刘备、张飞三结义后，一直为了刘备光复汉室的理想驰骋沙场，从不背叛朋友，即使被曹操抓住也约法三章，要求得到大哥刘备的消息立即要去寻找大哥。后来赤壁之战曹操败走华容道，关将军也是为了一报曹操当年的不杀礼遇之恩。

关羽意志坚强，不怕困难。他在与庞德激战受了毒箭之伤后，神医华佗为他刮骨疗伤，他居然还在和马良下棋。身受重伤，他还亲自领兵作战，给将士们做好榜样。

关羽有点自负骄傲，最后害他大意失荆州，刘备在汉中和曹操决战，关羽忍不住也想建功立业，如果想要北伐，最好的出发点是从荆州北上，要是向从荆州出发，襄阳、樊城必须占领，所以关羽决定攻打樊城，在樊城指日可下的节骨眼上，曹操居然和孙权结盟图荆襄，想之后平分地盘。关羽攻打樊城时，马良建议他不要倾巢出动，毕竟要守住荆州，但在关羽眼中，东吴群雄皆鼠辈，所以一点也不在乎，不听劝告，结果孙吴的勇将吕蒙装病乘势攻下了荆州。

三国演义读后感之挥泪斩马谡 篇4

暑假里，我又看了一遍《三国演义》。这本书讲的是：东汉末年，朝政腐败，黄巾军蜂起。曹操经过多年征战，慢慢统一了北方。曹操想统一全国，被孙权、刘备联军打得大败。魏、蜀、吴三国鼎立局面形成。最后，司马氏掌握了魏国政权，并先后灭掉了蜀、吴两国，统一了全国。

这本书里，我最喜欢看周公瑾火烧赤壁、关云长义释曹操的故事。曹操的船在赤壁被火攻，又被蜀军追杀，只得逃跑。逃到乌林，曹操大笑，笑周瑜、诸葛亮无谋，没在险要处设埋伏，结果笑出了赵子龙;逃到葫芦谷口后，曹操又大笑，引出了张飞;后来逃到华容道，只剩二十多人，曹操又一大笑，笑出了关云长。关羽早已伏兵拦路，曹操提起过五关斩六将的事，关羽念旧日恩情，义释曹操。曹操这才得以回到江陵。

曹操在遇到危险时，没有放弃，而是积极面对想法逃了出去。我要像曹操一样，即使遇到困难，也要保持好的心态，以积极的态度去对待。

《三国演义》读后感之草船借箭 篇5

布

吕布，字奉先，一勇之夫，生得器宇轩昂，相貌堂堂，可比关羽张飞。原是丁原手下，后被董卓手下——李肃用一匹火龙般的赤兔马收买过来，果然是“

人中吕布，马中赤兔”。脑后有反骨，武艺超群，贪生怕死之徒。诗曰：“器宇轩昂相貌堂，赤马火龙飞天下。英勇关张双人抵，贪生怕死鄙手下！”

《三国演义》读后感之草船借箭 篇6

吕布招架不住，只好逃回阵去。

读了这一篇文章我知道，做人不能十分胆小，刘关张就不是如此，他们明明知道吕布有万夫不可敌之勇，却偏偏不选择退缩，而是选择勇敢一战。而其他的将领呢？一个个在军营里对将士们又打又骂，在上战场的时候就像缩头乌龟一样。而我呢和那些将领也差不多，在一次上数学课的时候，老师提出的一个问题，我明明可以打得起的，可是因为自己心里害怕，就不站起来发言，连班上那么多个人，却没有一个人会像我这样的。所以，我以后不应该那么胆小，应该有男子汉大丈夫的气概。

《三国演义》读后感之草船借箭 篇7

教学目的：

１．在初读课文的基础上，从人物入手，理解诸葛亮的神机妙算。

２．指导学生有感情地朗读课文，并能复述“借箭”的经过。

教学重点：

指导学生读课文，理解文中诸葛亮的神机妙算，并能简要复述借箭的经过。

教学难点：

指导学生学习诸葛亮的神机妙算，并能有条理地复述借箭的经过。

教学过程：

（一）引入课题

１．板书课题：草船借箭

２．指导学生说出本文叙述的主要人物及其性格特点。

板书：诸葛亮

神机妙算

（二）分组学习第一段

１．组内朗读第一段

提问：你是怎么看出诸葛亮神机妙算的？

［小组汇报］

２．演示对话文字，分角色朗读，突出诸葛亮的神机妙算！

（三）从文字入手，了解课文第二段

１．自读第二段

思考：你是怎么看出诸葛亮神机妙算的？

［学生回答］

２．演示语句

“他不知道诸葛亮借了船有什么用„„这些材料。”

提问：从哪个词可以看出诸葛亮神机妙算？

“果然”是什么意思？可以看出什么？

（四）紧扣“神机妙算”指导学生复述“借箭”经过。

１．默读课文。

思考：你是怎么看出诸葛亮“神机妙算”的？

［学生回答］

２．再读“借箭”经过体会“神机妙算”。

３．观看演示。学生试着复述“借箭经过”。

４．指名边看演示边复述“借箭”经过。

（五）指导朗读故事结局。

１．推荐读结局部分。

思考：你是怎么看出诸葛亮“神机妙算”的？

［学生回答］

２．齐读周瑜“自叹不如”的语句。

（六）小结：

诸葛亮能预测第三天的大雾，注意水流和风向的特点，了解鲁肃的为人，这说明他知天文，晓地理，识人心，所以诸葛亮神机妙算。

（七）开放性问题引起学生读书兴趣。

提问：你们还知道《三国演义》中表现诸葛亮神机妙算的其它故事吗？

（八）作业：

草船借箭读后感 篇8

《三国演义》是我最喜欢的文学作品之一，其中有许多大家再熟悉不过的人物：忠肝义胆的关羽、足智多谋的诸葛亮、胸怀大志的曹操、谦虚礼让的刘备……故事刻画了许多栩栩如生的人物，让三国更加引人入胜。

其中，我最喜欢的一个章节就是“草船借箭”了，这个故事给我留下了深刻的印象。文章讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹，便心怀嫉妒，甚至一心想处之于死地而后快。一日，他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮十天内造出十万只箭。从中可以看出周瑜嫉妒心强，而又十分阴险狡猾。然而独具慧眼的诸葛亮，满口答应了。趁着大雾漫天，诸葛亮将事先编织好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹军顺利地“借”到了十万只箭，使周瑜的计谋彻底失败。

草船借箭读后感 篇9

当我读到诸葛亮说：“十万之箭十天造不好，必误了大事。”看到这里，我想：在当时物资匮乏的时代，胶漆、翎毛、竹子的制作成本高，怎么可能在短短的十天之内造好十万支箭呢?诸葛亮是不是有点自不量力啊。

当我读到周瑜对鲁肃说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”我都快被气吐血了。周瑜也太有心计了，摆明了要陷害诸葛亮，却摆出“鸿门宴”，步步紧逼，想至诸葛亮于死地，这样的阴谋行为实在不是君子所为啊。

当我读到诸葛亮请求鲁肃准备借箭材料，鲁肃不仅答应，而且他果然没有报告周瑜借箭的事情。我心想：鲁肃到底是好人还是坏人?他明明是周瑜的手下，没有理由帮助眼下的对手诸葛亮啊。还有，诸葛亮为什么那么信任鲁肃，万一鲁肃把信息告诉周瑜，以周瑜的智慧一定会识破诸葛亮的计谋，如果那样的话，诸葛亮的计划不就完全实施不了了嘛!

在预习这篇课文的时候，我查了相关资料。虽然一直知道诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。直到学完这篇课文，我才发现诸葛亮的确是一个多愁善断、长于巧思的人。周瑜逼他造箭，他早就观好天象，心中断定三天后必有大雾。不仅如此，他了解鲁肃老实、厚道的性格，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜。不仅如此，他更熟悉曹操的性格，他断定生性多疑的曹操面对大雾漫天，敌人来袭，必不会强追，只可能放箭。在整个借箭的过程中，他还不停地把船头、船尾来回调换，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行使20多里，让曹军追也来不及了。学完这篇课文，我一直在想：为什么诸葛亮那么聪明?查完资料，我知道了诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。通过专心研究，他不但熟知天文地理，而且战术兵法。

今后我要像诸葛亮一样学识渊博、宽宏大量，用自己的智慧证明自己的成绩。

《草船借箭》读后感 篇10

读完《草船借箭》以后，我内心十分敬仰诸葛亮，他神机妙算，考虑过曹操不会派兵交战，考虑过第三天晚上的风可以让他顺利借箭。是啊，其实诸葛亮最大的优点是敢于挑战，心思缜密，这也是我敬仰诸葛亮的真正原因。我也从中推敲到： 如果 吴国和蜀国闹不和，那就会消弱两国的力量，在这时，魏国就此来攻击两国，可真是鹬蚌相争――渔翁得利呀！如果诸葛亮没有顾全大局，没有敢于挑战的精神，没有把每件事安排得最好的能力，怎么会干出一番大事业呢？

在我的生活中，我也常常学习诸葛亮的勇于挑战：勇敢面对第一次游泳，勇敢面对第一次跳长绳，勇敢面对第一次写 英语 。一直到每次游泳都被称为健将，跳长绳稳拿第一，英语作文那都是轻而易举！这都是挑战的结果。

我想告诉我身边的人，要有挑战的 勇气 ，要有精心的准备，有把每件事都做得最好的决心，只有这样才能走向成功的道路?