难忘

难忘（通用19篇）

难忘 篇1

难忘青春，难忘战友、难忘恩师、难忘挑战

（江苏大学风科创业团队 2010）

“当一群人为同一个梦想而奋斗到底时，这样的付出将永生难忘”。挑战杯创业竞赛之旅是是我一生最难忘的青春记忆。2007年底，我开始了挑战之旅，带领“锐翔创业团队”顺利赢得了第五届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛特等奖、第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖。这样的结果并不是我的最终目标，准备再来一次。就这样在学校的支持下，我又一次带领风科创业团队开启了2010挑战之旅。挑战的路上收获颇多。及时学习、实事求是、学以致用

“挑战杯”的魅力在于挑战知识的快乐。特定产品的市场分析需要做大量的前期调研。为了解茶园防霜机的技术、市场、营销、融资、财务、风险等问题，我们风科团队走访过丹阳麦春茶场、镇江农机公司，访谈过镇江农林局的领导，调研过茶叶市场……，所有这些都要实事求是，不能拍着脑子想当然，大家知道评委都是知名的风险投资界专家。特别是网络虚拟运营大赛，一项全新的赛事，需要我们经过数百次的训练，才能总结或是找到相对稳健、成熟的打法，这其中我们要迎接知识的挑战，快速学习、捕捉灵感，思考沉淀，学以致用。百家争鸣、百家齐放，海纳百川

江苏大学团委杨道建副书记说是对一个问题团队成员都发表不同的声音才是卓越的团队，自认为风科团队这方面最厉害。风科团队核心队员都是江大的佼佼者。徐佳珠，财经研究生会主席；施文雅，社联主席；余乐，工商研会主席。大家都是学生领袖，都有自己独特的想法，这正是我们团队的智慧所在，如何集中最精华的部分，这一点是我作为队长要思考的问题。精华从哪里来，争论。

公司产品的市场销量预测、渠道确定一直都很模糊。每一次我修改完善好，都会请团队成员余乐看一看，他都要提很多新的更好的点子，这个时候我们相互表达自己的观点，维护自己的观点，经常是争得红面赤耳。最后还是冷静面对分歧。当时想：怎么这么多问题，很痛苦，不管怎样，还是静下心来回头查资料解决。查好了翔实的资料再改，最后再商议。就这样，很多决定就是在每一次和大家争辩完后定下的。这样的争辩结果就是精华，一点一点汇聚到创业计划文本中、PPT中、讲稿中。记得从今年的3月开始，我的市场销量的预测变换过3次，团队展示PP内容调整不下10次。这些修修补补都是智慧碰撞的火花，都是海纳百川的硕果。甘于放弃、倾注感情、挥洒智慧

既然选择了就不能回头。平时大家功课、科研任务重，公司实习也忙，无论如何的忙，挑战杯是我们共同播下的种子，选择了便要风雨兼程。2010年5月10日是一个特别的晚上。这一晚通宵修改文本的语言逻辑和错别字，徐佳珠她一个晚上都精神的坚持到底，一个字一个字看，直到早上8点才看完并修改好了一本140页的书，同样的夜晚很常见，徐佳珠和顾丹修改财务报表，一做就是一个晚上，大量的数据要在EXCEL表之间切换计算，这样的夜晚我们也记不清楚有多少，记得凌晨1点回宿舍那是2010年4月月份常有的事情。我不知道是一种什么样的精神支撑着我们，我想这就是“挑战”的力量。理解支持、同舟共济、团队至上

答辩，每一个人讲3分多钟，边讲边点PPT，PPT播放与演讲者要达成完美的结合。演讲者要用眼睛与评委交流，回答问题时谁的问题谁回答，若是综合性的问题，有队长充当主持者的角色分工，绝对不能够抢队友的问题。PPT、演讲稿、语音语调、眼神全都要专业的训练这些我们平时团队训练上百次。虚拟运营，四人更要密切协作。一人计算公司的财务，防止紧急贷款； 一人做市场分析、规划、生产预算； 一人操作、做微雕工；一人监督计算、监督操作。也许这是这些默默的积累，才有我们团队配合的天衣无缝、至善至美。

挑战青春，在我们青春最美丽的时候，挑战杯伴随我们一同走过，我们的青春有着和别人不一样的最美丽的记忆。挑战金奖，在创业的征程上永不回头，海纳百川、汇聚智慧，成为我们挑战历程上留下的最宝贵的财富。也许我们的价值观不同，但为了同一个挑战梦想，甘于放弃、倾注智慧、和而不同、同舟共济。也许这正是我们团队走向最高领奖台捧得2010国家“挑战杯”创业计划竞赛金奖的奥秘所在。

挑战的路上磕磕绊绊，有泪有笑，有太多挥之不去的难忘记忆。难以忘记上网查资料的日日夜夜，难以忘记伙伴离开时的无奈难受，难以忘记熬夜做报表的电脑屏幕，难以忘记修改十几版的PPT，难以忘记作材料的凌晨两点，难以忘记〃〃〃〃〃〃更难以忘记两男两女站上答辩台时挺拔整齐的身影和精彩敏捷的陈述答辩，更难以忘记最高领奖台上伙伴们欣慰的笑容。无论是伙伴聚头讨论创业计划，还是领导老师电话关心竞赛进程，抑或是专业人士的悉心指导，都镌刻在风科人的脑海心田，化为一句“难忘青春，难忘战友、难忘恩师、难忘挑战”的心灵之语。

“挑战青春、挑战自我”正是“挑战杯”的初衷，挑战杯伴我们成长，祝我们成功。在此，衷心祝愿“挑战杯”大学生创业计划竞赛成为展示团队力量和智慧、传承挑战精神、激发创业激情、勇闯创业高峰的广阔舞台，成为优秀青年学子交流、友谊、学习的青春盛会。

难忘 篇2

设计理念

语文姓“语”, 是唯一以言语形式为教学内容的特殊学科。我们要坚定不移地紧抓语言文字这个本体, 关注作者遣词造句的精当以及谋篇布局的匠心, 在感受语言艺术魅力的同时, 深入体会文本深邃的思想, 精辟的见解, 丰富的情感, 实现工具性和人文性的融合, 凸显语文教学的自身特点, 使得学生的语文素养能够得以形成和发展。

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课9个生字, 绿线中的3个字只识不写, 认识1个多音字, 理解由生字组成的词语。

3.凭借具体的语言材料, 体会作者对老师的感激和怀念之情。

教学过程

一、联系生活, 引发阅读期待

1.同学们, 还记得我们四年级上学期学过的一首诗歌《老师, 您好!》吗?能把你印象最深的诗句背给大家听吗?

2.是啊!教师的事业是崇高而美好的。九月, 我们又将迎来一个教师节。在教师节来临之际, 你有哪些话语要送给你敬爱的老师呢?

3.身为老师, 最幸福的事情莫过于是得到同学们的肯定。今天, 我们将学习一篇文章, (板书:师恩难忘) 请同学们齐声读题。

4.同学们, 请你根据课题进行推想, 课文可能会写到哪些内容?

二、初读课文, 感知文本大意

1.同学们的推想是否和课文所写内容一致呢?请大家打开书, 认认真真地读一读课文, 边读边想。遇到不认识的字, 可以翻看课后的生字表。

2.这一课的“拦路虎”比较多, 我们先来学习一下本课的生字新词。

(1) 出示生字新词:请同学们借助拼音, 把刚才在读书的过程中遇到的那些不认识的, 或者比较难读准的生字多读两遍, 注意咬准字音, 然后再读给同座位的同学听一听。

(2) 指名领读生字新词。

3.请大家再次认认真真地读一读课文, 把课文读得更通顺, 更流畅。

4.采用指名读、开火车读或展示性读等形式让学生汇报读书情况, 可重点检查生字比较集中的第5自然段, 并相机进行评价。

5.现在我们已经认认真真把课文读了两遍, 文中所写内容跟你们的推想一致吗?

三、精读课文, 体悟人物形象

1.出示课后习题2, 引导学生在横线上填写合适的词语, 再结合上下文说说所填词语的意思。

(1) 他先把这首诗念一遍, 又连起来讲一遍, 然后, 编出一段故事, 地讲起来。

(2) 我听得入了迷, 恍如。

(3) 田老师每讲一课, 都要编一个的故事。

(4) , 。老师的教诲之恩, 我终生难忘!

2.同学们, 前三句话主要讲了什么意思?课文的哪几个自然段写了这个方面的内容?这样一来文章可以分为几段?课文的主要内容又是什么?

3.下面, 就让我们一起走进田老师的课堂, 看看他是个怎样的老师。请大家默读课文的3～7自然段, 边读边想边圈画, 还可以动笔简要地写下自己的感受。

4.在学生默读批注的基础上组织交流讨论, 根据学生发言的情况进行适时地引导、点拨, 教学时要突出以下重点:

第4自然段: (1) 由“念——讲———编”以及“娓娓动听”体会田老师教学的用心; (2) 体会“先……又……然后……”这组关联词语的作用:把田老师教学的过程介绍得条理分明。

第5自然段: (1) 以“田老师用编故事的方法教古诗, 这样教好不好?”这样的问题引导学生进一步思考, 以体会田老师了解学生、工作负责、既教书又育人的特点。这样教学, 一是能够让学生很好地理解这首诗的意思;二是生动有趣, 容易吸引学生;三是这个故事具有很强的教育意义, 能让学生在学到知识的同时还能受到爱护花木、顾及他人的教育。 (2) 练习感情朗读。

第6自然段:抓住“入了迷”“身临其境”“发呆”“惊醒”这几个关键词语, 体会田老师故事讲得娓娓动听, 让学生入了境, 动了情, 教学收到了良好的效果。

第7自然段: (1) 抓住“上千个”以及句中的比喻成分, 联系古诗《春夜喜雨》, 结合第5自然段的内容, 体会田老师编故事给“我”带来的影响:学到了丰富的知识, 受到了深刻的教育, 播下了文学的种子;而所有的这些都是润物无声、潜移默化的, 就像春雨一样, 悄无声息地滋润着万物。在此基础上, 进而体会田老师教学的严谨、技艺的高超以及作者对老师的赞美、感激之情。 (2) 练习感情朗读。 (3) 感悟第7自然段和3～6自然段间的关系, 体会“点面结合”写法的好处。

5.同学们, 这样的老师, 怎能不令人敬佩?让我们有感情地再来读一读这三句话 (课后习题2的前3题) , 记住了它们, 也就记住了田老师。

6.指名读第4句话 (课后习题2的第4题) , 提问:文中哪一个情节可以体现作者难忘田老师的教诲之恩?

(1) 指名读第8段, 思考:从哪些具体的词语体会到的?作者又为什么难忘老师的教诲之恩?

(2) 结合刘绍棠的资料, 引导学生理解“谈起往事, 我深深感谢老师在我那幼小的心田里, 播下了文学的种子”这句话的意思。

(3) 小结:刘绍棠这位名声显赫的大作家在文学上取得的成就完全得益于田老师的启蒙, 得益于田老师那上千个能够滋润心灵的故事, 是田老师把他引入了文学的殿堂。这样的老师, 怎能不令他难忘呢?让我们一起有感情地读读这段文字, 感受他内心的感激和敬重之情。

四、总结延伸, 深化文章中心

1.十年树木, 百年育人 (板书:十年树木, 百年育人) 。老师的教诲之恩, 我终生难忘!田老师值得人敬佩, 但40年后还能记起老师, 还能恭恭敬敬地向着老师鞠躬的大作家, 更令人敬佩。同学们, 在我们的成长历程中, 有无数的平凡的老师倾其所有, 润物无声地教导着我们。让我们从心底里发出这样的声音吧——— (十年树木, 百年育人。老师的教诲之恩, 我终生难忘!)

2.课文学到这里, 老师想推荐一段文字给大家, 相信它能够给你带去更多更深刻的启示。

人生旅途中, 有些人注定要伴你走完人生之路, 分享喜怒哀乐;而有些人只是给你带来瞬间的精彩, 他们只是匆匆的过客。但有些精彩可以影响人的一生, 他们同样值得我们去感恩, 去默念……

3.布置作业。

(1) 做一做:自制贺卡, 祝福老师。

(2) 读一读:《师恩难忘》 (梁晓声) 《我最好的老师》 (大卫·欧文) 。

难忘今宵　难忘酒 篇3

王酩在艺术界是很有名的。那首在中央电视台春节晚会连续17年唯一没有更换过的压轴歌曲《难忘今宵》，就是由乔羽和王酩共同创作的。这一词一曲两位作者，又恰恰都是音乐界的“酒星”。这首歌年年压轴，次次感人，已经成为名副其实的“全国人民熟悉与喜爱的歌曲”。但是这首优美和动人的旋律，竟是由作曲家的酒后梦中而来，这是鲜为人知的。

“那是一个秋天。”王酩边讲边伸出两个食指交叉在一起比划着，那情形仍清晰地在我眼前，“中央电视台的1987年春节晚会剧组，邀请我为晚会写一首晚会的压轴歌曲，歌词由乔羽写。我拿到歌词时，时间已经非常紧了，好像是第二天就要出旋律。再一看歌词，两段八句，很传统的句型，很大的气势，剧组要求一定要很抒情能压得住轴，我琢磨了多半天，没找到太好的感觉。那天夫人王香珠和女儿王卉都没在家，只有我80多岁的老母亲和我在家，那天晚饭吃得很早，因为惦记着这个活儿，喝一两多酒就开始动手写。大约10点多钟，基本框架出来了，可我怎么也不满意，觉得整个乐曲比较拘谨，放不开，乔羽的词把‘神州万里、新友故交’这么复杂的事物和情感都浓缩在两段八句之中了，我这第一稿显得分量不够，抒情不够大气。于是我在屋里踱来踱去，突然我看见了酒瓶子，冥冥之中就觉得酒可能帮我。当时我母亲已经睡了，我就悄悄地又喝了二两老白干，然后我就躺下又琢磨歌词，一会儿我就进入了梦乡……

“说来也怪，我在睡梦中头脑非常清楚，突然间就觉得一个旋律闯入我的脑海里，非常流畅，非常抒情。我赶紧‘抓’住这旋律，在梦乡中又重复了两遍，认准了是我想要的那个旋律，高兴得我一下子就醒了过来，真是天赐我也!我一骨碌就爬了起来，马上伏案即兴写了3分钟，这首《难忘今宵》就一气呵成了。”

王酩先生谈到这时，带有几分得意地又呷了一口酒，接着说：“过了这么多年连我自己也奇怪，灵感是梦中来的呢，还是‘酒’酿出来的呢?其实我肯定没喝多，脑子非常清楚，否则就抓不住那段旋律，当时的感觉好极了。那晚我写完就美美睡了一觉，第二天上午10点多钟，中央电视台的女编导来，我把这个旋律一哼，她马上叫好，非常满意。后来我又用一天的时间写完配器。第三天这首歌就进棚录音了。李谷一当时首唱这首歌，她也非常喜爱这首歌，一唱就被大家接受了……”

王酩先生曾与我谈及他的“饮酒生涯”。他是上海人，1964年从上海音乐学院作曲系毕业后被分配到中央乐团．很快，“文革”开始了，没有什么正经事干，不知怎么就喝开了酒．当时喝酒是有原因的，一为解烦、消磨时光；二为能睡个好觉，起到催眠的作用(因为周围环境很乱)。有瘾的事就会增加经济上的消费。既然自己喝，就图个便宜实惠，一毛钱一两的、一毛三一两的都喝。凭购货本的那两瓶二锅头是高档消费品，是用来招待客人和朋友的……也不知怎么搞的，与酒的缘分越来越深。每天中午、晚上的两顿饭到了没有酒不成的地步，而且少了不过瘾，八两正合适，心旷神怡得很。而且他还不买低度酒的账，“喝了一次，水了吧唧的，没意思，以后就再也不喝了。”

音乐与酒有什么内在联系呢?国外有人作专门研究。日本神奈川县金井酒厂对此作过试验，该厂在生产区安装了12个扩音器，专门为制曲、发酵等工序过程播放音乐，酿制出了辛日酒、纯米酒等上等美酒。据工程研究人员说音乐旋律促进了菌的呼吸代谢，从而提高了曲与发酵品的质量，导致了酒的味道更加醇美．

美国的明尼苏达州有家音乐酒吧，老板对来酒吧的顾客听音乐的心理状况作过长期的观察和研究。结果发现，音乐节奏缓慢时，酒客们饮酒的速度加快，一杯接一杯干；播放急旋风式快节奏的乐曲时，他们倒细啜慢品。酒吧为了多招揽生意，多卖酒多赚钱，专门掌握运用这一规律，经常播放一些调子低沉、哀怨悲伤的音乐，掏客人的腰包。香港一个厂家生产出一种能奏出五种优美旋律的酒杯，只要触摸到杯子或者斟酒，端杯饮酒，酒杯便会自动演奏动听的乐曲。

王酩的夫人王香珠说王酩是一位不拘小节又乐于助人的人，谁有困难，只要能帮他就帮，钱财都不算计，借给人家多少钱他从来都记不住。王酩的朋友凯传说，前些年大家都不富裕，王酩领到点稿费，常常是请朋友们一起喝酒尽兴。王酩爱喝酒在音乐圈里是出了名的。他认为，酒后出真情，酒能出好曲。

谈到酒广告，王酩先生说，有些洋酒广告拍得很有想象力，很有意境，开始看似别者，最后落在酒上，使人印象很深。而国内酒广告不少，把古典画面、现代歌曲和不着边际的电视技巧拼凑在一起，给人杂乱无章的感觉。有的用京剧演员表演一阵之后，扬手把酒一洒，让人有一种滑稽之感．。

身为全国政协委员的王酩希望通过新闻媒介的呼吁，严厉打击制售假酒的行为。他说，有些名酒，老百姓几乎已经到了喝不着真酒的程度，多么可怕呀！酒毕竟是深入千家万户、事关国计民生的特殊商品，报上也披露过假酒害人的消息。他认为对此现象不严加惩治，难免藏污纳垢，影响社会的安定。

难忘，难忘 篇4

在我每年生日的前一天，家里人都知道我将要过生日。于是都提在我生日的前一天说声生日快乐，然后在我生日的那天仅有我和家人在家中过生日。亲朋好友们都有事儿，无法赶过来陪我过生日。于是我那几年的生日总是很平淡,无味，无聊······

直至我十一岁生日那天。在我生日的前一天还是有人给我说声生日快乐。等到了我生日的那天，家中一下子来了许多人。我一时还不知道发生了怎么回事。我从妈妈那得知，亲朋好友们知道我一个人过生日很无聊，平淡，无味······

所以一起来让我以后的生日都不在没有意思的进行下去。于是打算我以后的生日，他们都来参加，不再让我独自一人过。

我听完后，觉得大家实在是太好了。此时已是中午了，妈妈和婶婶她们在厨房里做饭。爸爸则是和叔叔他们在聊天。我和弟弟，哥哥们一起玩扑克牌来打消时间。姐姐便是出去给我买蛋糕去了。饭做好了，蛋糕也买回来了。大家都吃饭了。我们一中午的时间就这样子过去了。

到了晚上，妈妈和婶婶做了几碗汤和几盘菜，我们又打开了一瓶大的饮料，便关灯，开始我的生日。此时此刻我很愉快，我只希望我们能一直这样下去。之后，我们开始吃饭，吃蛋糕了。吃完后，大家便在我家里住下了。

难忘母校,难忘师恩作文 篇5

紫藤花开了又谢，我们曾在紫藤花茂密的枝叶间追逐嬉戏，我们曾在如瀑的紫藤花下倾听春语……一件件往事如一朵朵绚丽的小花，装扮着我心灵的芳草地。

我记得二年级我刚转到这所学校时，望着周围一栋栋陌生的建筑，一张张陌生的面孔，甚至那一草一木我都觉得是那样陌生。我站在教室门口，低着头，一句话也不说，两只手搓来搓去。这时，语文老师从教室里笑盈盈地走出来，亲切地说：“你是怡凡吧?我是你的语文老师。”说着，摸摸我的头。老师的手好温暖啊，像妈妈一样。老师把我带到教室里，看着那一张张陌生的面孔，我还是有些胆怯，在老师的鼓励下，我进行了自我介绍。渐渐地，我和同学们熟悉起来，很快融入到了这个温暖的集体中。

我还记得，运动会上我们班的`运动健将个个全力以赴，勇往直前。小个子林青参加了女子1500米长跑。几圈下来，她累得气喘吁吁、汗流浃背，步子也越来越沉，但她咬紧牙，坚持不懈跑到了终点，同时也为我们班赢得了宝贵的第二名!同学们的欢呼声响彻云霄!我们大家都在分享着这分喜悦。

我更记得，语文老师每年都会带我们在校园里一起赏花。白玉兰那朵朵硕大的花苞，洁白无瑕，摸起来十分光滑，好像婴儿娇嫩的皮肤。在风雨中，在阳光下，白玉兰绽放出美丽的笑脸。还有那紫藤花，一丛丛、一簇簇，微风吹来，像紫色的风铃在风中摇曳，你挨着我，我挤着你，真是热闹!

聚焦难忘,写出感觉 篇6

难忘的“第一次”

浙江省瑞安市塘下镇起点文学社六年级陈一

今天,是我们学校组织去温州乐园春游的日子。随着一辆白色的汽车驶进大门,温州乐园一下子变得热闹起来了。(为什么“一下子变得热闹沸腾起来”?“一辆白色的汽车”上面乘坐的是谁?表达要明确。)

乐园里面有很多好玩的游戏:步步惊魂、急速风车、蹦极项目、海星独特恐龙谷、太空飞车等等。最吸引人的莫过于过山车了,我们都欢呼着涌到售票处,准备要尝试这从未玩过的游戏,来挑战一下自己的勇气。(在列举了乐园中众多好玩的游戏之后,点明“最吸引人的莫过于过山车”,这种写法突出了重点。可是,这过山车到底是怎样吸引人的呢?应该有几句具体的描写。)

红色的过山车停在我们的面前,我们兴奋地坐进去,绑好自己的安全带, 东拉西扯一番,再细致检查一遍,随时待发。

过山车动起来了,一开始速度非常缓慢,和坐在汽车里的感觉没什么两样。 可没过多久过山车的速度越来越快了，突然它来了180°的转弯,我感到一阵晕眩。车子一直往上冲,就像开往天空的火箭一样(比喻句写出了过山车的速度。 如果把“开往”改为“射向”会更好。), 可又看不到天空的尽头。又一个转弯, 我惊魂未定。(“更”说明惊险更深一层, 应该描写得更细致。)

等到过山车的速度开始慢下来了,缓缓停下来的时候,我早已吓得面无血色!身边的许多同学也是如此,有的还呕吐不止呢!头发嘛,当然像被风刮过的鸟窝喽!(你“早已吓得面无血色”,可能没有轻松的心情来欣赏同学们的“鸟窝”头发吧!前后情感不一致。)

虽说春游每年都有,可是每年的意义都不一样,像这一次过山车也让我见识了不少。疯狂过山车强烈挑战一个人的勇敢,我相信只有勇敢者才会敢于接受挑战的,在困难面前我们也应该勇于挑战!(文章结尾表达“勇于挑战”的看法,显得较有深意;可由于全文对“挑战”过山车的惊险经历描写不到位,这里的看法就显得苍白无力了。)

[升级大展台]

难忘的“第一次”

浙江省瑞安市塘下镇起点文学社六年级陈一

今天,是我们学校组织去温州乐园春游的好日子。随着我们的白色汽车驶进大门,温州乐园也因为我们的到来而一下子变得热闹起来。

乐园里面有很多好玩的游戏:步步惊魂、急速风车、蹦极项目、海星独特恐龙谷、太空飞车等等。最吸引人的莫过于过山车了,我们经过的时候,远远就听到许多的游客锐声惊叫。我们是“初生牛犊不怕虎”,看到这个游戏这么惊险刺激,都把期盼的目光投向了老师。看到老师点点头,我们都欢呼着涌到售票处,准备尝试这从未玩过的游戏,来挑战一下自己的勇气。

红色的过山车停在我们面前。我们兴奋地坐进去,绑好自己的安全带,东拉西扯一番,再细致检查一遍,随时待发。过山车的轨道设计很优美,中间有个圆形,旁边像个绸带互相缠绕,整个看去,就像一条正要腾飞的龙,非常壮观。而我们将很快穿梭其中,享受风驰电掣的滋味。

过山车动起来了,一开始速度非常缓慢,和坐在汽车里的感觉没什么两样。紧接着过山车速度越来越快,它突然来个180°的转弯,我感到一阵晕眩。车子一直往上冲,就像射向天空的火箭一样,可又看不到天空的尽头。又一个转弯加速,一直朝下,耳际灌来的都是风声、车声、叫喊声。一次360°的大旋转,让我感到四肢无力,仿佛悬挂在空中一样,惊魂未定。

过山车并没有打算就此作罢,又来两个360°的大旋转。我紧紧抓住扶把, 丝毫不敢怠慢,眼睛也不敢看周围的一切,生怕一松手,就掉下万丈深渊。过山车来个大逆转,整个头朝下,重心也变了,头发倒挂下来,我张开嘴巴要大声喊,音却被卡在喉咙里了。终于,过山车又恢复到正常的方向,我们面向前方,这时速度加快了几百倍,我感觉自己的“三魂六魄”已经随风而去了。

等到过山车的速度开始慢下来、缓缓停下来的时候, 我早已吓得面无血色。身边的同学也是如此,有的脸色苍白,有的呕吐不止,有的头发像鸟窝……几乎人人惨不忍睹!休息片刻,我还腿脚发软,没能从刚才的惊吓中恢复过来。

这就是“翻滚过山车”,不如叫“疯狂过山车”来得更贴切。太阳西下,乐园里的人们也逐渐散去。我们坐上回家的车子,同学们意犹未尽,唧唧喳喳地讨论着这次春游带来的快乐,谈论最多的当然是“疯狂过山车”了。

虽说春游每年都有,可是每年的意义都不一样,像这一次过山车就让我长了不少见识。疯狂过山车强烈挑战着一个人的勇敢, 我相信只有勇敢者才会敢于接受挑战的, 在困难面前我们也应该勇于挑战!

升格指导

写《难忘的第一次》,重点要写出“难忘”。为什么这个第一次会让你如此难忘呢?它可以是极度伤心的,也可以是非常愁闷的,还可以是惊险刺激、快乐无极限的。因为是第一次尝到这种滋味,才会在心底留下难忘的印象。在写这篇作文的时候,同学们应该聚焦“难忘”,细腻地描写事情发生时的贴切感受,只有把感受描写真切了,才能够给读者身临其境的感觉。

在描写感受的时候,要注意充分调动各种感官,从视觉、听觉、触觉等多方面来描述。如果感受的本身比较难以表达,可以宕开一笔,多用比喻的描写手法。文中对坐过山车的感受描写比较生动,可是用的笔墨明显太少,重点还不够突出,应该适当增加对自己在过山车上“翻来滚去”的感受的描写。(林丙程)

跟踪评点

我们难忘的时光时光难忘的我们 篇7

2005年3月1日，立足于汽车财经领域报道的第一本杂志——《汽车观察》第一期正式出刊。回忆起那些紧张筹备的日子，比难言的辛苦与亢奋更让我们难忘的，是在采写封面故事《雾里看花——德国MAN的中国迷局》背后的感悟。那是我们第一次，恐怕也是汽车媒体鲜有的从人物角度叙述一段商业故事。几个月后，中央电视台2005十大经济年度人物评选盛大揭晓。中国汽车业首次有两位企业家人选。那次评选汽车界投入了空前的热情。从那时起，人们开始从关注企业业绩，到关注与业绩相关的人，再到关注入背后的故事与思考，从中折射出一个时代的特征。

“不同的时代生活着不同类的人，不同类的人组成了不同类的社会，不同类的社会有着不同类的风气，不同的风气下有着不同的思想背景，这就是时代!”一篇博客上这样写到。那么从2005到2010的五年时光里，我们看到的不仅是中国汽车的蓬勃发展，也不仅是中国汽车企业的愈发活力盎然，更看到，更多具有创造力与思想力的汽车人智慧与稳健的成长轨迹。这段时光，又怎能不被人难忘?

让《汽车观察》最难忘记的，是5年前突发奇想的神人榜评选。他们中有大胆起用孙勇做企业销售公司经理的尹同耀，有把轿车拉下神坛的李书福，有一门心思做中国本田的尹明善，有同时涉足客车、卡车、轿车的“高人”庞青年，还有让人琢磨不透的庞庆华、庹新永和徐连宽等人。做那期文章真是一个好玩的经历。这是一些在当时看来并不入流的企业家，他们不循常理、个性张扬，思想异常活跃而具有威胁性，引来无数争议。但他们却被《汽车观察》认为，他们以及他们看似“不入流”的思想、举动， “可以让中国汽车业永远新鲜，永远沸腾，或许能够为中国汽车的发展提供崭新的思路”。

5年后的今天，李书福和他的吉利汽车已经将世界高端品牌沃尔沃收入囊中，而就在前不久，尹同耀与他们的奇瑞汽车刚刚庆祝完200万辆新车的下线，庞庆华仍然不声不响地扩大着他的流通王国，而更多的人仍然用他们“异乎寻常”的思考方式谋求着未来。

对了，还有关于车界“黄大仙”的评选，那同样是个特别的群体。在中国车市瞬息万变的时代里，他们贡献着自己的智慧，同时吸取着更加丰富的经验，为中国企业家提供了新的决策视角。

而对于海归这个群体自始至终的关注，更让我们感叹于中国汽车巨大的融合力与改造力。他让拥有先进技术管理经验的海归们真正找到了回归的感觉，并开始施展拳脚。

经历了这样“特别”的5年时光后，面对汽车人这个群体，有人这样总结： “他们既是开始的一代，也是试验的一代。让我们把他们的思想进步看成是一个转折点，过去是乌有之乡，而未来则脚踏实地。”

难忘的作文：难忘的两天 篇8

10月1、2日，我们“蓝天幻想”假日小队来到了位于桐庐的“玉柱山寨训练基地”，玩了许多有意义的游戏。

在这两天训练里，我们进行了许多游戏，但最令我记忆深刻的，要数“实地枪战”了——

我们将所有人分成蓝队和绿队，我是蓝队中的一员。换好激光感应服装，教练告诉我们每人每次有3条命后，便领着我们来到了一座小山上：这是一座长满野草的荒山，比旁边任何的建筑物都要高出一截。我们蓝队先上了山，作为防守队。数分钟后，我突然感到身上的激光服震动了两下。随后，只听教练一声令下，战斗开始了!——严守后山

我先埋伏在了后山，注视着后山的任何一株花草树木。

约30秒钟后，我听到了一声动静，随即，草丛中露出了两个人头。我用手示意队友做好准备，并告诉他，有两个人。

又过了30秒，我大叫一声：“杀呀!”，便瞄准了他们，开始了射击。不料，他们也反应过来，反而朝我开了一枪，我死了一条命，没关系!我接着“狂扫”，眼睛死死的盯着敌人。终于在40秒后将后山的敌人“扫光”了!

冲到前山去

确定后山没有敌人后，我独自朝着前山扫描过去。

我是紧贴着树丛走的。与其说“走”，不如说“爬”。每爬一步，都要小心翼翼地朝前方或是后方望一望，确保没有敌人注意到自己后才接着爬。

到了前山，我的身上已经沾满了土和被露水沾湿的泥。敌人原来藏身在菜地里

我十分纳闷儿：为什么一路上敌人这么少，难不成躲在什么隐蔽的`地方没被我发现?我四处张望，看见园里的桑树叶子动得十分不正常，风朝东吹，它却往西倒——o(∩_∩)o…哈哈，敌人一定在那里!

我匍匐前进，看见那里果然有人，而且不少，少说也有五六个，他们在那里又说又笑!我想：“我一个人打肯定打不过!再叫几个人来吧!”于是，我又叫了几个人来。“3，2，1，冲啊!”敌人看见后赶紧反抗，可哪还来得及呀，被我们打得“落花流水”。

宣布成绩

十分钟到了，我们来到了山下集中。教练拿着手上的控制器，宣布成绩，我是32号，等着教练说32号的成绩：“1号，阵亡;2号，阵亡;3号，打中敌人1次，阵亡……32号，打中敌人13次，被敌人打中1次……恭喜32号为本次冠军!”我欢呼雀跃，与其他的两个亚军和季军拍照，十分激动。

难忘的老师-难忘作文700字 篇9

想必大家心中都有一位难忘的老师!我也有许多老师，但是有的随着记忆的流逝已经淡忘了，比如说英俊的王老师，整天笑眯眯的何老师，年轻又严格的董老师。而我最难忘的老师是教了我三年语文的张老师。

张老师的脸上镶嵌着两只炯炯有神的眼睛，皮肤很白，飘逸的头发，樱桃似的嘴巴，还有一双灵敏的耳朵，一个挺直的鼻子，张老师唱歌非常好听，同学们都很佩服她的歌声。

自从张老师教了我们以后，我们的`作文水平和写字水平都进步很大。她很认真地给我们讲每一篇课文。

在课堂上，张老师绘声绘色地讲每个知识点，就连一个词语的意思也要讲五分钟，正是这样，我们的学习成绩才提高了。在考试前，张老师每天都会给我们复习，经常给我们说：“今天全班要是听写下来，下节课就上体育。”张老师果然说到做到，第二节课真的上了体育。但是有一次，我们没有听写下来，她还是上了一节体育，她说是鼓励我们。课后，我们大家一鼓作气，很快就把词语学会听写了。每次我们写的作文都有很多错别字和一些病句，五六百字的作文，张老师会很认真地把我们62位同学的作文一本一本地修改。正是因为这样，在一次区级作文比赛中，全校一千多名同学，只有我们班四位同学得奖了，当然，其中也有我，我记得作文的题目是我《我爱我的祖国》，区上给我们四位同学每人发了一本荣誉证书。张老师说：“千万别扔，这是你们一辈子的荣誉。”

张老师既严肃又风趣。记得一次考试，我们都考得很差，同学们个个垂头丧气，张老师就给我们讲笑话，听了张老师的笑话，我们全班同学都哈哈大笑，张老师也很高兴。之后，我们都快乐地学习起来。

难忘的一课 篇10

星期天学校举行篮球赛，谁也没心思去上什么课。我是班篮球队的，一点钟之前我班那场比赛就结束了。但我不准备去上课，尤其是我自认为那课书已弄懂。

我不愿看下面的比赛，于是转身回教室换鞋，早忘了语文老师说补课的事。我走到教室门口，不由得放慢了脚步，教室里空荡荡的，只有埋头擦汗的语文老师坐在前排。我不觉一愣，觉得有点对不住老师，心跳也加快了，我再一次把脚步放轻放慢。"来上课的？"一个熟悉的声音在前排响起。我感到一种深邃的目光在望着我，我没敢吭声，坐在座位上换下球鞋，刚起身想避开出去，这时语文老师转过身，一字一句地说："一个人，这课我也要上，不能辜负你！"

这句话犹如一枚钉子，把我钉在了凳子上。他走向讲台，显得有些老迈，眼光带有几分失望。他打开厚厚的教案，一丝不苟地板书，开始讲课。他的声音依然洪亮，空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地拿出课本，放好，用一种近乎虔诚的心情，去捕捉老师的每一句话，每个动作……

后来，很多同学都从后门溜了进来，来听语文老师讲课。他们不敢正视语文老师，他们心中有愧，我也一样。老师真诚地对待我们，而我们却辜负了他。

啊！时间过得真快，我真希望它过得慢一点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样，才不辜负他的一片苦心。讲完课，他拍拍身上的粉笔灰，向我们点点头，夹起教案走出教室。

难忘的游览 篇11

景点秀丽多姿，物品琳琅满目，游人熙熙攘攘。哎呀，不好了!由于游人太多，刚下车，我就和妈妈、舅妈走散了。真是出师不利，我该怎么办呢?我马上想到了“找”。可刚刚走了几步，我又想到：这么大的地方，这么多人，我到哪里去找哇!妈妈和舅妈肯定到处找我，我若离开，那不是越找越散?我不如就在原地等，她们一定会到丢失地找我的。

等了好长时间，仍然不见妈妈和舅妈。这时，我发现了路边的公用电话亭。我不知道舅妈的电话，只好拨妈妈的。“对不起，您拨打的电话已关机。”唉!妈妈呀，难怪爸爸常常说您是个“马大哈”呢，怎么在这危急时刻又“没电关机”呢!

我放下电话，无助地看看四周，急得快要哭了。这时，一位阿姨亲切地问我：“小同学，怎么啦?”我看她亲切的样子，便把和妈妈走散的事告诉了她。阿姨接着问：“她们说过到哪些景点去吗?”我根本说不出来什么景点名称，这一急，竟哭了起来。阿姨连忙安慰我：“别哭，别哭，我带你到几个重要景点去找一找好吗?”“跟您走?”我又不认识她，还不知道她把我带到什么地方呢!我疑惑地望着她，哭声也止住了。阿姨大概看出了我的怀疑，不再坚持领我去找了，她指指十字路口的岗亭说：“民警你该信任吧!”于是，我走向了民警，说明了原由，请求帮助。

一会儿，旅游点的广播响了起来……我和妈妈、舅妈终于团圆了。这次游览让我明白了：心中要时刻绷紧“自我保护”这根弦。

交代时间、地点、人物、事件的起因。

环境描写。既突出了景点的繁华与热闹，又为“走散”作了很好的铺垫。

想法很有道理，反映出小作者很会考虑问题，会处理事情。第一次反映出小作者具有一定的自我保护意识。

小作者具有敏锐的观察能力。因地制宜，合理利用电话，第二次反映出小作者具有一定的自我保护意识。

警惕性高。第三次反映出小作者具有较强的自我保护意识。

求助民警，这是第四次反映出小作者的自我保护意识。

关于难忘的作文：一个难忘的下午 篇12

我们走进陈奶奶这个小小的房间里，看到屋内陈设简单，只有几件又古老又破旧的家具。陈奶奶这么大年纪，却一个人孤独地生活，让我心里很不是滋味，心想：“有时间我一定得多来陪陪陈奶奶，送点吃的，用的东西给她。”

“奶奶，我们来帮您干活了!”我和吴思晨一人拿扫把，一人拿簸箕，卖力地打扫起来，扫完地，两个人又拿起抹布，把每个角落都擦得一尘不染。一会儿，整个房间焕然一新，闪闪发光。

陈奶奶看着我们激动得直点头，说：“谢谢，谢谢两个好孩子!”我们也笑了，说：“奶奶，不用谢，这是我们应该做的。您要常出来走走，散散步，心情就会好多了。”

这时，陈奶奶颤颤巍巍地拿出两个自己舍不得吃的苹果，说：“这是我的一点心意。”

“谢谢!”我们互相交换一下眼神，接过了。

虽然我们很累，但是付出了爱，也收获了爱。这真是个难忘的下午。

作者：谭诗嘉

难忘的一天-难忘作文500字 篇13

一路上的欢声笑语赶走了我们的疲倦，看着窗外的天空一碧如洗、万里无云；听着小鸟在枝头欢快地歌唱；想着尽管北风呼呼，但是那一棵棵像勇敢的战士们一样的大树，依然坚守在自己的岗位上。忽然，我精神抖擞，斗志昂扬。

经过一个多小时的奔波，我们终于到达了赛点。哇，场面太壮观啦！路两旁都站满了人，像似两条长龙夺人眼球。选手们穿着五颜六色的运动服，脸上洋溢着快乐的笑容。随着发令枪“砰”的一声，比赛开始了。选手们欢呼着、跳跃着，每个人都激动无比，像旋风一样狂奔。妈妈是参赛选手，而我和爸爸在观众区为她加油。瞧，她那优美的身姿在跑道上轻快地跳动着，其他选手更是不甘示弱，有的像一匹奔腾的野马；有的像一只灵活的飞鸟；还有的像坠落的陨石。

在离终点还有六公里时，我被妈妈拉进了队伍里，就这样开始了我人生中第一次马拉松体验。一路上，叔叔阿姨们为我加油打气，啦啦队看见了我都激动地呼喊着，这令我感动不已。虽然汗水淋漓，腿像泄了气的皮球松软无力，但在妈妈的陪同和大家的鼓励下，我终于完成了比赛。拿到奖牌的那一刻，妈妈告诉我：“坚持不懈、相信自己，这就是马拉松精神。”

这真是难忘的一天！

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难忘的折磨 篇14

事情得从那个早晨说起。那天,我背着书包去上学,突然觉得背上奇痒无比,感觉好像是一只虫子把我的背当成游乐园了,在里面嬉戏玩耍。我有点无法忍受,只好边走边左胳膊动一下,右胳膊甩一下,想以此减轻背上的奇痒。那样子就像在做健身运动,别人看见一定觉得可笑。

走了一半,痒痒的感觉依旧如此。我只好在路边停顿一会儿,抖了抖衣服,可我并没发现什么。本来想把衣服全部脱下来检查检查,可是在大庭广众之下我哪敢这么随便啊!

一直像这样磨蹭时间也不是办法呀!眼瞅着上学就要迟到了,我只好急急向学校赶去。走着走着,我又觉得屁股痒了起来。这次,可比刚才痒得厉害多了,痒得我简直快要在地上打滚了!没办法,我疯狂地扭动着屁股,路人都用怪异的眼神看我。这可怎么好,我咬了咬牙拼命地向学校奔去,今天上学的路好漫长啊!

终于到学校了。我打算跑到洗手间脱掉衣服探个究竟,就在这时,一片树叶从我的裤筒里掉下来,身上也不痒了。我一看恍然大悟,原来是这片树叶捣的鬼呀!可能是它从树上落下来时,刚好掉进了我的衣领里,当我使劲儿抖动的时候,它又顺势而下钻到我的裤子里,经过我狂热的扭动,它终于不情不愿地从我的裤筒里掉了下来。

哎,我堂堂男子汉天不怕,地不怕,今天却被这片树叶折磨得半死!看来,任何对手都不能小瞧哦,哪怕是一片小小的树叶!

(指导教师:徐华军)

教师点评

难忘的体罚 篇15

又一个教师节将至，在这特殊的日子来临之前，让我们对老师真诚地说一声：您，辛苦了！

（伊 帆）

也许，在这个世界的其他地方同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。

我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因了一次难忘的体罚：挨板子。

那是一次数学考试。试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被恶梦惊醒——连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳!早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)

“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕下，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”

看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。

她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在，你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢?

“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却下来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!——伊丽莎白，你怎么了?”

几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀!”

怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此!

难忘 篇16

那是一个夏天的中午，我和妈妈一起看电视。突然妈妈想到还没有去买菜，于是妈妈就准备去买菜。临走前叮嘱我说：“宝贝儿，我要去买菜一会儿就回来，你乖乖在家玩会儿洋娃娃。”妈妈走后，我就去卧室玩，发现其中一个洋娃娃不见了，于是我左寻右找，把整个房间翻的乱七八糟，终于找到以后继续玩。

“吱—”门开了，妈妈回来了。妈妈边放东西边问我在家乖不乖。“我……我……”我吞吞吐吐地低下头说。妈妈走到卧室一看，瞬时大发雷霆：“赵子悦，你必须把卧室收拾干净，否则不许吃饭。”刚才还温柔的妈妈此时变成了一头狮子。

我只能乖乖服从命令。一边打扫一边哭着，终于把卧室收拾的有点样子了。然后妈妈蹲下来对我温和的说：“今天我教会了你打扫卫生，以后不能这样做了，知道吗?宝贝?”妈妈的一句话让我哭得更伤心，不是因为我受到了惩罚，而是感到了如水般的母爱。

这就是我童年蓝色的记忆，一件难忘而深刻的往事。

难忘暑假优秀作文：难忘的深圳游 篇17

爸爸望着大海，一本正经地对我说：“大海宽广无垠，有时候风平浪静，有时候狂暴无比。海纳百川才能汹涌澎湃。人也一样，博览群书，才能成为一个有用的人才。你们男孩子要有大海一样的胸怀。”我似懂非懂地点了点头。

这就是我的假期生活，过得充实又有意义。我一定牢牢记住爸爸对我说的话。

五年级难忘暑假优秀作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

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难忘“加国”学习之旅 篇18

1 难忘乔治亚学院教师的敬业和风趣、幽默

1.1敬业苏安学院给我们安排了合理的课程,其中有的是我们护理班单独上的,有的是和商贸班合班上的。我们上课的时间都是在上午10:00,我们一般在9:40就到教室去占位子,每次去,都发现乔治亚学院的老师们都已经到了,多媒体已经打开,上面写着“大家早上好!”几个字样,令我们非常感动。后来我就故意去了很早,发现老师们一般都提前至少一个小时就到学校了,到教室内把相关教学资源准备好,当同学们到来的时候,会以热情的微笑以及“Hello或者How are you”或“早上好”、“你好”和大家打招呼……乔治亚学院教授们的这些举动令我们非常的感动,同时也值得我们每一位中国教师的学习,学习他们爱岗敬业,干一行、爱一行的职业精神。

1.2风趣、幽默从开学典礼的那一天起,我们就真实地感受到来自加拿大乔治亚学院领导及老师的风趣和幽默,且这一感受一直持续至结业典礼。这种风趣幽默的授课及做人、做事的风格将让我及我的学生们受益终身。

在开学典礼上,当苏安学院的陈亦工院长给大家介绍乔治亚学院的副院长时,就看见一位老外站在那里一个劲地鼓掌,还鼓动大家鼓掌。这个人就是乔治亚学院的副院长John先生,当他上台发言时,他的诙谐、幽默、风趣立刻将大家的目光紧紧地吸引住,且久久不能忘怀。到乔治亚学院上课的第一天,John校长给大家上了一堂课,那个精彩,真的让人不敢相信那是学校的副校长,因头为他的两节课,基本上都是爬上爬下,一会站在桌子上讲,一会又下来,忙的不可开交,且和Jeff教授、Randi教授相互开玩笑,让大家是从笑到尾,大家永远记住了他。当天学习之后,John校长还邀请我们去他家里party,近70个人,多么庞大的队伍啊。一位校长,能做到这样,令我们所有中国人刮目相看,且非常感动。

2 难忘乔治亚学院教师教学的方式、方法

2.1 多模态教学模式

在加拿大培训学习,令我们印象最深刻是两节课就是Jeff教授的“学生投入性及多模态教学”以及“体验式学习、服务性学习”。在这两节课中,Jeff教授利用孔子的经典语录“告诉你,你可能会忘记 ;给你看,你可能会记住 ;让你参与,你永远都不会忘记”,充分地利用教学资源、从视觉、听觉、触觉等多方面,充分调动全体同学学习的兴趣及学习的积极性、主动性。另外,在“体验式学习、服务性学习”中,Jeff的角色扮演,让大家永远地记住了那个令学生讨厌、反感、甚至是令人厌恶的教授,从而找出学生喜欢的教师类型。Jeff教授说他每次第一次给学生上课时都会进行角色扮演,让学生找出不喜欢教师的相关表现,这样,教师就可以按照学生喜欢的类型来上课,最终达到师生双方共赢。

2.2 多元的课程评价体系

乔治亚学院的课程评价体系也是非常先进的,他们采取的是一种更直接、更有效的方式,如 :学生给老师打的分数,只有校长才能看到,校长根据每个人的分数的不同,会分别找相关的教师谈话,谈话的内容也只有校长和被谈话人知道。教师会主动邀请同行专家来听自己的课,同时要提出中肯的意见和建议,以利于自己更快、更好地进步。他们的这种做法,的确值得我们学习。

3 难忘苏安学院教师的辛勤付出

来加拿大苏安中心学习,感受最深的还有一件事,那就是苏安中心各位老师的敬业精神。这里的工作人员,上至陈院长、下至保洁人员,都非常的勤恳、努力、和蔼可亲,没有任何官架子,让我们如同生活在一个温暖的大家庭里。开学典礼上、结业典礼上、日常生活中都能看见他们忙碌的身影。其中,让我印象最深刻、感受最深、最难忘的有两件事。一是我们的翻译王迪薇老师,她敬岗爱业、乐观大方、活泼开朗,每次外出考察或参观学校,我们都能听见王老师那清脆的声音“老师们、老师们,跟上,快跟上,别掉队了!”每一次翻译,她都非常到位,并且有声有色、栩栩如生,把外国教授的意思表到得淋漓尽致,令人难以忘怀 ;每当外教表扬她、感谢她的时候,她总是含着眼泪害羞地跑开……

另外一件令我终身难忘的事情就是苏安学院的陈亦正院长和杨晓波博士。在我们看来,他们都是领导,都是大知识分子,可是他们却能亲自为我们准备饭菜、整理餐具、桌子等等,令我们非常地感动,同时也值得我们学习。我们要学习他们爱岗敬业、关爱他人、平易近人、待人真诚的优良品质,这正是“俯首甘为孺子牛”的经典写照啊!

难忘田中正俊 篇19

我与田中先生的初次结识是在1979年11月，当时我在访美归国途中，应东京大学东洋史学科与京都大学人文科学研究所的联合邀请，前往日本作为期两周的学术交流。其中参观东洋文库的活动正是由田中先生陪同。

一见面便惊讶田中先生的身躯高大，而卷发凹眼则仿如西方绅士。略作寒暄之后，他便引导我参观文库的丰富藏书。由于在这里已经工作28年，所以介绍各种典籍时田中先生历历如数家珍。

我随手在书架的偏僻处抽出一本贴相簿，打开一看竟是辛亥以前康有为、梁启超等致柏原文太郎(柏原文太郎毕业于东京专门学校英语政治科，以学业优秀得到政治家大隈重信赏识，后加入东亚同文会，曾任东京高等大同学校校长，并成为日本首相犬养毅的得力助手。戊戌政变以后，康有为、梁启超避难日本，即由柏原出面照料。犬养毅调和中国革命、保皇两派的过程中，柏原曾居间说合。因此这批信件对于研究19世纪末20世纪初的中国政局极具史料价值)的13封信的照片。我喜出望外，田中先生也惊讶他之前并未注意到此件，大概是因为文库收藏的好资料太多之故。我回国后，经过田中先生与东京大学佐伯教授多方努力，在征得信件原收藏者同意后又翻拍一套照片寄赠给我，可见其对人对事的认真负责。

之后日本历史学会又在东京大学学士会馆举行酒会欢迎刘大年与我，场面颇为盛大而又热烈，田中作为该会理事，招待更为周到。当晚，我按照美国惯例，首先自取杯盘，他赶忙示意放下，并陪我绕场一周，与众多日本学者(还有若干社会知名人士)一一握手并交换名片。幸亏他的指点，我才没有冷落任何一位到会者，给日本史学界留下较好的第一印象。因此，主席与刘大年分别致词后，许多日本学者纷纷过来与我交谈，根本顾不上吃东西。直到酒会结束后，卫藤沈吉等友人才陪我到附近餐馆以日式汤饭充饥。我与田中结识不过两天，却已感受到他兄长般无微不至的爱护和关照。

此后十余年间，我虽然没有再度访问日本，但与田中等日本友人始终保持书信联系，不断交流学术论著，并且关照指导彼此介绍来访的中日年轻学者。1993年夏季，我应邀从美国到台北讲学，途中在东京滞留两个多月，于是又与田中重逢。他仍然是那么热情而充满活力，给我们夫妇以多方面的关照。记得即将去台北的前一天，天气陡然变坏，并且预告有较大台风来临，他放心不下，冒着大雨来到宾馆，不厌其烦地向我们交代应该注意安全的诸多细节，并且特地送来他的重要著作《战争·科学·人》的中译本。第二天，果然狂风暴雨，好不容易乘出租车赶到机场，航班延误了好几个小时才起飞。一到台北政治大学“学苑”客舍，我首先阅读的就是这本书，而通过这本书我才得以进一步了解真正的田中正俊及其内心世界。

这本书是他结合自己亲身经历所作的对于战争的深刻反省。他把“二战”的经验区分为战争体验与战场体验，并且分别从高级将领、前线官兵、一般百姓与被侵略国家人民不同角度予以深刻的审视。他认为日本后方和司令部的高级军人们，虽然参与并指挥着战争，却未亲身经历过战争中最为残酷的部分——战场体验。战后他们也谈论“充满粉饰毫无反省”的所谓回忆，而且他们和其他许多日本统治者一样，“在公开的场合常常毫不在乎地重复着‘过去的不幸的历史’等抽掉了主体责任的客观叙述式的欺骗”。田中义正词严地指出：“在这个世界上，没有比干了坏事还装作一副正人君子更为伪善卑劣的了。”

田中的战争反省并非局限于政府和军队责任者，而且追踪到日本民族根深蒂固的劣根性。他说：“近代日本人对亚洲各民族的压迫和摧残，决不仅是加害其他民族的问题，它首先是日本人自身历史的内在人性污辱问题。成为问题的南京大屠杀，不过是堕落颓废了的日本民族人性污辱的结果而已，问题本来在于日本人本身。”作为历史学家，他强调指出：“历史是人的历史，而不是完全抽象的历史。人的所作所为为周围的人们带来惨祸或是幸福，这就是历史，也就在这个过程中产生历史主体的责任和反省。”正因为如此，他对日本部分历史学者对文部省教科书问题的态度是极不满意的，而且其中也包含着深沉的自责。他说：“从另一个角度来看，我们这些原本不应受到科学真理以外的任何东西所支配的人，不也就在检定制度下，违背自己的意志，或为教科书执笔，或从事教育，因循以至于今日。如果再屈从于文部省的这种‘历史观’，身为历史教育家或研究者不但不能负起社会的责任，而且对于亚洲各国人民和未来的日本人民会不期然而然地再次扮演加害者的角色。”

其实，田中于1986年12月在信州举办的“长野县科学家和平会议”提交的同名论文(即此书的基础)，便是自己长期真诚反省的结果，并且也是呼吁整个日本民族真诚反省的宣言书。而且他所要求的反省不仅限于日本，限于亚洲，而是整个人类。正如本书结束语所言：“我认为在今天能够有资格谈战争体验的，只有那些在战后的今天为和平而不懈地努力的人们。不去做这种努力，而去空谈战争体验，是战争牺牲者们不允许的。”“重要的并非科学是否进步的问题，因为科学与文学艺术一样，都是以人为主体的。所以应当得出这样的结论：它首先是‘人’的问题。”

读完此书令人感到田中的人格和身躯一样高大。

1994年秋天，我到北京出差，住在北师大校友会小招待所，在留学生餐厅与田中夫妇不期而遇，原来他正应邀在北师大讲学。久别重逢，自然有谈不完的话，而他又即将回国，于是约定周末共进晚餐。我按约定时间来到餐厅，却未见田中夫妇。我知道田中最重然诺，所以放心地坐在一张僻静的桌边等候。果然，田中夫妇不久便赶来了，田中先生满头大汗，走路略显不便。他连声表示抱歉，我则赶忙慰解。原来他们下午到王府井购物，回来恰逢交通繁忙高峰，公共汽车到站时，好不容易挤下车，田中先生却被别人撞倒扭伤了腿。他本来应该就医或卧床休息，却忍着痛楚赴约，我深感歉疚，被田中的真诚深深感动。

1997年12月，我应邀到东京参加侵华日军南京大屠杀60周年国际研讨会，并且与藤原彰教授分别代表中日双方作大会基调报告。我在演说词的末尾借用了田中在《战争·科学·人》一书扉页征引的那位死于海上的学生兵的遗诗：“为什么日本人的死，只有日本人悲伤?为什么别国人的死，只有别国人悲伤?为什么会这样呢?为什么人类不能同欢乐、共悲伤?”由于我用的是中译本，翻译藤井小姐急于查找日文原文，所以只好临时求助于田中。时间已是开会前夕的子夜，但田中还是帮助藤井找出原文，并且作了必要的讲解。第二天大会上，当我演讲结束并由翻译朗读这首诗时，会场显得异常寂静，我与翻译的眼睛都湿润了，声音哽咽了，台下好些听众流下了眼泪……然后全场突然爆发出热烈而又持久的掌声，仿佛阵阵的热浪向我扑来。我说不出感谢的话，只有频频鞠躬以回应听众的深意。此时此刻，我觉得仿佛又与田中同在。

2002年春天，田中又寄赠他的新著《战中战后》(增订版)。我觉得应该把他在这一领域的可贵劳绩尽快介绍给中国读者，所以便与罗福惠教授商量如何译成中文出版。我写信征求田中的意见，承蒙他慨然允诺，并回复说：“2002年4月18日手书诵悉。章先生的不渝友情，对拙著增订版的高度评价，我将终身铭感。先生在对拙著如此深刻理解的基础上，打算翻译出版借以转达敝人对以中国为主的亚洲人民的深情，这实在是值得庆幸而无比光荣的事情。”我们原想以这本书中译本的出版来祝贺田中先生的80大寿，但不久便接到田中正俊先生病逝的噩耗。据在日本任教的赵军说，亲属检点遗存的文件，发现先生临终前留下的一封信，仍以《战中战后》的中译工作为念，并希望至少要用三年时间来追求译文的准确严谨，可见田中为人、治学、做事一丝不苟的风格。

自从1979年与田中先生结交以来，我们始终为促进中日史学交流而共同努力，追求全世界的正义与和平。仅这一点已足以聊慰平生了。我在日本史学界的友人中，如田中先生这样正直真诚的还大有人在，已故的岛田虔次先生，战时为拒服兵役而出走青岛读书；野泽丰先生，为弥补友人曾参与侵华战争的深沉遗憾而对我所在的学校赠送大批书籍并设立奖学金；小岛淑男为抗议文部省教科书问题而收到附有子弹的恐吓信……所以每当我伏案写作时，丝毫没有孤寂之感，总觉得世界各地的友人都在与我一起战斗!