【实用】快乐与烦恼作文

2024-08-13

【实用】快乐与烦恼作文（共13篇）

【实用】快乐与烦恼作文篇1

【实用】快乐与烦恼作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的快乐与烦恼作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐与烦恼作文篇1

在生活中每个人都有酸甜苦辣，也会有快乐和烦恼的时候。下面我就给大家介绍一下我的快乐与烦恼。

我很喜欢玩电脑，玩起来简直入了迷，有的都不肯罢休，真是快乐极了。有一次我从晚上八点钟玩到了凌晨2点，妈妈被电脑的声音吵醒了，拉着我的耳朵就让我去睡觉。还有一次爸爸妈妈到合肥去看家具了，晚上我和公公回到自己家。我一到家就把电脑打开了，我就骗公公说上网查资料。可我打开电脑一看，桌面上的“宽带连接”这个东西怎么没有了，要是不能连接就不能上网了，于是灵机一动，在程序中把它找出来了。可我又发现被爸爸设了密码，我试了好多次都没有成功，最后我用家里的电话号码终于成功了。我正为自己的聪明沾沾自喜时，公公就喊我去睡觉。当时快乐的心情就烟消去散了，真是好烦恼呦。我从十点半睡到凌晨四点就醒了，于是我悄悄地起床，去玩电脑，一直玩到上学时间。

后来公公向妈妈告状，妈妈知道详细的情况后，又好气又好笑，规定我以后除了周末作业完成后能玩电脑，其他时间禁止。我想要是世界上自己感到快乐的事可以尽情地去做，那该有多好呀，那就没有烦恼了。

快乐与烦恼作文篇2

在成长之中有酸甜苦辣。在生活之中，我们有时为成长中的进步而开心快乐，有时为成长中的问题而痛苦难过。我们尽自己所能，只是为了能够进步能够让自己变得开心快乐。

成长之快乐

在学校生活中，我们有时因为做对了一道题，弄懂了一个知识，上了一节对我们有启发的课，读了一本有意义的书，这些都是我们在成长之中的快乐表现。在家中，帮助自己的父母做一些家务也是一种成长。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，坏的事情和朋友一起分担。

在成长之中我们多做对自己有意义的事情，促进自己的成长，不要做没有意义没有价值的事，做那些事只是在浪费我们的时间。但是在成长之中我们还是需要适当的放松，不要把自己弄得为了做一件事而做一件事，而是为了在做事中吸取经验而去做事。

成长之烦恼

在学校的生活之中，我们有时因为一时间找不到做题的方法而烦恼，又是因为考试的失利而烦心。在家中，有时候因为和家长的意见不统一而吵架，闹的不愉快是一种心理上的成长，也是成长中的烦恼，是成长中不是怎样去克服的地方。有时因为朋友交到了新朋友而有些失落。

在成长中我们会遇到烦恼也会有快乐，我们要正视困难，不被困难打倒，为自己能够打败困难而努力。当遇到开心快乐的事情时，我们要为自己喝彩，为自己加油鼓劲争取更上一层楼。

成长的快乐与烦恼挂在嘴边，成长的快乐与烦恼记在心中，成长的快乐与烦恼体现在生活的点点滴滴里。

青春是我们为成长的快乐和避免成长的烦恼而努力的时候。

快乐与烦恼作文篇3

在大人们眼中，我们小孩子都是无忧无虑的：没有工作的烦恼，也没有生活的苦恼，想做什么就做什么，任性而为。其实，我们生活中也有许许多多的烦恼。

首当其冲的就是我们少年时期的最大天敌——学习。在我们眼中，七门科目就像七座大山一样，挡住了我们自由快乐的生活。而我们就是那个拿着一把小铲子，年复一年、日复一日得去移山的愚公。最前面的四座大山就是四门副科了：历史让我们成为了博古通今的大学者；地理让我们成为了上知天文、下知地理的科考专家；生物使我们对花草虫鱼的构造一清二楚；政治则是我最讨厌的一门副科，单指背诵就让我死去活来的。挖过了这四座大山，又见这三门主科所变成的山，高耸入云端，一眼望不到顶。各种平行线、三角形、抒情手法和英语单词像一只只蜜蜂一样虽不讨厌，却令人担惊受怕。可是，只要我们在这几门学科上肯下功夫，终究会取得好成绩的`。这也是成长带给我们的快乐。

或许你会说，你们学生到双休日就可以放假了，我们可能要在家里处理各种工作上的问题。不、不、不，放假只是表象，隐藏在放假这一面纱下面的是随之而来的补习班与各种作业。家长的叮嘱时时萦绕在耳边：“孩子，你要记住，别人学习了，你不学习，别人就会赶超你，这就好比‘逆水行舟、不进则退’……”等等。有时我真想对天空大喊：“我也想要自由！”

放学的时光是美好的。这时，我们可以无拘无束的与同学聊天，聊自己刚刚看到的一则新闻，聊自己刚刚听到的一个笑话，甚至围在一起解决问题，那也是快乐的；这时，我们也可以毫不掩饰的捧腹大笑。但时光是短暂的，没过一会儿，我们就要各回各家，为学习而拼搏了。

寒、暑假或许是我们最快乐的时光了，我们可以一觉睡到自然醒，不必在意各个学科的作业，我们可以与同学相约，一起去公园游玩；我们可以与父母一起旅行，去游览名山大川。我们学习的疲惫，作业的负担，这时都被我们统统抛到九霄云外，望着那阳光明媚的天空，我们的心情似乎也变得美丽起来。

成长的烦恼像是遍布荆棘的小路，只要我们披荆斩棘，路的尽头就是开满鲜花的花园。成长的道路是一条充满烦恼之路，我们只要勇敢的面对，终究会收获成长的快乐，迎接光明的未来。

快乐与烦恼作文篇4

正月初一，爷爷奶奶给了我许多的压岁钱，我心里美滋滋的，妈妈这一次也不收缴我的压岁钱，真可谓是喜上加喜呀！

这次，我保管着这么多的压岁钱，心里既高兴又紧张，我总觉得钱放在哪儿都不安全。最后，我还是认为带在身上最放心了。

我和爸爸一起坐公共汽车去乡下拜年。在车上，我总觉得周围的人都在盯着我的钱包，我心里变得不安起来。随着周围的人越来越多，我把钱包也捂得越来越紧，手心也都渗出汗来。

到了乡下，见到了久别的伙伴，便和他们一起玩游戏。刚开始，我玩得十分开心。无意中我身后的一个小男孩的手碰到了我的口袋。我一惊，一摸口袋，钱还在。可是，也就因为这个，在后来的游戏中，我变得心不在焉，伙伴们都问我怎么了，像变了一个人似的……

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，心里老想着我的钱，我的手摸着口袋，眼睛望着天花板，折腾了好一会儿才睡着。

就这样，一整天我心神不宁，吃不香，睡不着，玩得也不痛快。我真不明白，为什么我有这么多的压岁钱反而不快乐了呢？

第二天晚上，我躺在床上想：压岁钱是长辈们给我零花的，他们挣钱也不容易啊！所以我要正确的使用这些钱。新学期来到了，我打算买一些我喜欢的书和学习用品。有的准备交早餐费、报刊费，再留一些给好朋友买生日礼物。加深我们的友谊。除此以外，我再也不乱花父母的血汗钱了……想来想去，最后我决定把所有的压岁钱暂时都交给妈妈保管。

第二天，我把所有的压岁钱都给了妈妈，心里一下子轻松了许多，就像解开了一条系在身上的绳索，我又变回了以前那个聪明、活泼的快乐小女生。

唉，压岁钱，没你想你，有你烦你，你真是个让我快乐又烦恼的大家伙。

快乐与烦恼作文篇5

烟花一样k烂的瞬间，像流星一样没有办法定格，花儿一样摇曳的过去，像时光一样没有办法库存，而我们一不小心就长大了。而成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我，改变着我周围的一切……

记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增加。

老师家长的压力，学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。

当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗？当你一道难题想了许久都未曾做出，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么高兴，心里就会有一种如释重担的感觉。当有人遇到困难的时候，你伸出援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗？当夜空中的烟花绽放的一瞬间，你是否会十分高兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了。想想那来之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快吗？后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。

当然，生活本来就有许多快乐，如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少，他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。

成长中的孩子会不断变化，烦恼（快乐）会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐的生活由你来把握。

快乐与烦恼作文篇6

我家是个充满欢乐的的家庭，全家四口人和睦相处，其乐融融。但是在家庭生活中也时时有“乌云笼罩”。瞧，老家来了封信，又打破了全家欢乐的气氛。

信是乡下的爷爷奶奶写的。信上说，开了春，二叔就要结婚，过两天爷爷要来天津采买东西。这时，我不禁回想起前几年爷爷来时的情景。

爷爷家很穷，只有爸爸一人在城里工作，每个月爸爸和妈妈都要节衣缩食，给家寄去二十块钱。爷爷也三天两头来津，吃住不算，临走还要带上许多东西，外加二三十块钱，对这一点，妈奶一向通情达理，教育我们要孝顺爷爷、奶奶。近几年，落实知识分子政策，爸爸妈妈都调了工资，生活也好了，全家都很高兴，商量着要买台彩色电视机，这可是件喜事，是全家的欢乐。这不，电视机还没买，老家又来信了。

“不管怎么说，这次老二结婚咱只给三十元，我和孩子先不添制衣衫，这电视机可不能不买”。妈妈的话，打断了我的回忆。只听爸爸说：“给一百吧，乡下日子不好过，老二都三十四还没有结婚，也够难的。”

“给五十，这样买电视机也不会受影响。”妈妈又让了一步。弟弟一听电视机就叫开了：“买电视！买电视！”

“要不给七十，我这当哥哥的总得替弟弟想想吧。”爸爸为难地说。

我真不愿意爸爸妈妈为这件事闹起来。最后我只好出面调解，采取一个折中的办法，给六十，但笼罩在我家的“乌云”还没有消散。

几天后，爷爷来了，一进门就呵呵地笑着，把身后的大口袋往地上一倒，瓜果、梨枣滚的满地都是，爷爷笑着说：“我要是能背，真想给你们多背点……”说着砸开一个核桃就往弟弟口里送，弟弟摆摆手说：“不要，不要，我要电视机，我要电视机。”妈妈在一旁一语双关地说：“要什么电视机，叔叔结婚重要，等着给你叔叔办完事，再给你买电视机。”爷爷听了不解地望着爸爸。爸爸这才语无伦次地说：“我们……本想买电视机，听说弟弟结婚……就算了。”爷爷一听明白了，哈哈大笑起来，说：“这两年不比往年，咱家收入两千块，我想啊，你们要是不富裕，我补给你们一两百没问题。”说完，从内衣里掏出一大叠人民币，放在桌上。爸爸挺激动，妈妈眼圏也红了，说：“我们哪能用您的钱，快放好吧！”

“乌云”终于被驱散了，欢乐又重新回到了我们家。

【实用】快乐与烦恼作文篇2

提倡素质教育的今天, 不是只着重提高成绩的方法才是好方法。“教无定法”就告诉所有的老师, 无论你采用哪一种方法, 只要有利于学生的长远发展, 就都是好方法。所以我在教学时十分关注为写作减负, 让作文快乐起来。

一、心理暗示, 做到“课伊始, 趣即生”

心理暗示力是一种神奇的力量, 在很多时候, 它能让一个人发挥出超强的能力。美国著名心理学专家约瑟夫·墨菲曾经说过这样一句话:“不管你的意识做出任何的假设和默许, 你的潜意识都会接受, 并且会实现这样一个意向。”而事实上也确实如此, 世界上发生过很多这样的事情, 当一个人不断地运用积极的信号来暗示自己的时候, 他就会受到一定程度的感染, 并且会得到一个较好的结果。

每当阅读教学中, 遇上作文小练习 (含口头练习) 契机时, 我常常说“勇敢的你, 来试试吧”“别怕, 老师帮你修改”“相信自己, 你一定能行”等。当他们有进步, 就更要表扬:“你太棒了”“你真是个小作家”“祝贺你成为小老师, 都说到我心里去了”。这些心理暗示, 激发了学生们的非智力因素, 给予学生心理的满足感, 渐渐地, 喜欢上语文课的学生多起来, 师生的距离拉近了, 做到“课伊始, 趣即生”。

二、汲取营养, 做到“课正行, 趣仍浓”

1.在教材中取营养

在语文教学中, 阅读教学和作文教学是不可分割的, 是相辅相成的。你中有我, 我中有你, 当“读”与“写”邂逅, 就会擦出智慧的火花。在作文教学的步骤中, 范文引路是不可或缺的一步。学生可以从范文的材料选择、层次处理、语言表达等方面得到启发。在仿照的前提下, 发挥自己的聪明才智, 创造出新的意境、新的表达方式, 在学生兴趣浓厚的时候写作文, 就会事半功倍。长期坚持下去, 也会仿中见创。例如四年级时的《颐和园》, 是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序, 用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻, 再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色, 字里行间流露出喜爱之情, 是一篇培养学生语感, 帮助学生积累语言、运用语言的好文章, 也是培养学生的审美情趣, 增强学生的民族自豪感的好教材。特别是教学第二自然段———“长廊”时, 就是非常好的读写切入点, 因为拥有六十多年校龄的仓山小学校园里, 就有古色古香、四通八达的长廊, 是作为仓山小学校的人津津乐道、引以为荣的特色。所以, 当我教完这一段后, 就把学生带到长廊, 看看柱子、栏杆的颜色, 数数长廊的间数, 估算一下长度, 再瞧瞧横槛上的装饰, 还有长廊两旁的景色……虽然学生入学三年多, 天天见到校园里的长廊, 但他们从没这么认真地观察过, 而且, 在教材范文的引领下, 这个小片段的练习, 轻而易举地完成了。

老师的“下水文”, 这是教学专家所提倡的。写完后, 教师不妨“厚着脸皮”把自己的拙作念一下, 比他们看十篇优秀作文还管用!让学生陶醉于老师的美文之中, 对老师的崇拜之情油然而生, 有时会让学习效果事半功倍。

校园里的长廊无法与颐和园的相媲美, 但是也有自己的特色, 作为仓山小学校友的我, 就更有一分情在里面, 于是, 我写下这样的下水文:“走进学校大门, 向左拾级而上, 就来到了仓山小学最具特色的长廊。绿漆的柱子, 红漆的椅子和廊顶, 再加上阳光照耀下的琉璃瓦, 显得古色古香。听老师说, 以前的长廊能连接整个校园, 如今只剩下其中一段, 但也算四通八达, 所以一眼望不到头。这条长廊有一百多米长, 分成三十多间, 课间时分, 同学们常坐在椅子上下棋, 聊天, 看书……每一间的横槛两侧都有五彩的画, 画着人物、花草、风景, 更多的内容是画出了我们快乐的童年。上百幅画中没有相同的。长廊左边是三号教学楼, 常常传来朗朗的读书声, 真是‘风声雨声读书声声声入耳’。长廊右边栽满了花木, 一种花还没谢, 另一种花又开了。一条弯弯曲曲的小径穿过红花绿草和高大的树木之间, 你还可以来到石桌石凳静心阅读。阳光顽皮地钻过树叶的缝隙落下来, 暖暖的、柔柔的。微风吹来, 带着泥土的气息, 带着花草的芳香, 使人神清气爽。婆娑的树影, 颔首的花朵, 香甜的芒果, 沁人的玉兰花……让人流连其间。”

学生们看了我的范文, 心潮也澎湃了起来, 他们拿起自己的笔, 饱含对学校的情, 用稚嫩的笔描绘出一幅原先还熟视无睹, 如今历历在目的美丽画卷。

2.在生活中取材料

小学生厌倦作文, 其原因之一是作文素材的贫乏。形成这一原因的根本是不留心观察生活所致。, 要改变这种现状, 就要教学生做生活的有心人, 引导他们学会观察。例如在教学《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》时, 笔者一边教学, 一边要求学生们在家里泡豆子, 仔细观察, 写下日记, 在课堂上交流;在单元习作教学时, 在课堂上泡胖大海, 边观察边写。虽然这个单元的习作练习课超过了原本的预算, 但听着他们的欢声笑语, 看着他们带着满脸的笑意在写作, 我想, 多花些时间也是值得的。

有兴趣, 便闯过了学生写作的一大难关;有话可说, 便知学生们已动了真情。因此, 我们应当在作文教学时注意激发学生作文的兴奋点———真情, 真是“课正行, 趣仍浓”。

三、化整为零, 做到“课已尽, 趣犹存”

作文教学也存在着“应试”的误区, 教师希望值大, 要求也相应地提高了, 可学生达不到, 就一味增加作文量, 不但增加了学生的负担, 而且教师的负担也增加了。于是, 笔者采用“大化小, 整化零”的方法, 根据各单元作文训练的要求, 化整为零, 设小练笔, 降低要求, 甚至可以只提一个或两个要求。凡达到要求的就给“良”级以上, 稍好些的就给“优”, 特别好的甚至“优+”等, 以资鼓励。最后, 把小片段组合成大作文, 切实练好审题、选材、立意、谋篇、表达、修改、评讲等七项基本功, 教师精批细改也不难了。于是乎, 皆大欢喜!

鼓励学生选登自己认为优秀的语言, 只要不是抄袭的就可以。哪怕是一句一词, 都可圈可点, 并抄正粘贴在“学习园地”里。再者, 利用学校的网络平台, 把美文、片段发送到各位家长手机上, 让更多的人参与到评价中来。尽管这个平台原本只是公布作业的, 但多登载学生的优秀作文小片段, 让他们也炫耀一把, 又有何妨?

正所谓:“一分耕耘一分收获”, 课后的评价是享受丰硕成果的时候, 花上多少的功夫进行精心的布局谋篇, 就会有多少的收获。而作文的展示正是对写作的延续, 丰硕的果实应该与更多的人分享, 然后以更大的激情, 动笔写下另一篇好作品, 就是“课已尽, 趣犹存”

我的快乐与烦恼篇3

我的烦恼？嘿嘿，我的烦恼一大堆，但我还是很快乐的，因为我把烦恼都扔在脑后了，你想不到我有这么一大堆烦恼还这么快乐吧！（以自问自答的形式开头，很不错，两个小段大致写了一下自己的快乐和烦恼。）

我现在就给你讲一讲我的快乐：我的快乐是我是好学生，是老师的得力小助手，我平时还乐于帮助人，我的心里很舒服，我没有做过亏心事，所以我什么都不怕，而且没有任何的学习阻拦，我非常非常（这里省略一万个非常）快乐和开心。一直到现在，我还记得我最开心的那件事，就是因为那一件事，使我从那个时候起，一直快乐到现在。（哇，这件事对你的影响可真大啊！）记得有一次，我的爸爸妈妈一起带我到徽园去玩，我们带的东西很多，但我只要提食物就行了，我的爸妈背的东西，重得无法形容，公交车上好不容易抢到一个座位，正在这时，一个孕妇来了，希望我们让她坐一下，她等一会就下车，可过了很久，她仍然坐在那里，爸爸妈妈好像很苦恼，可我却在一旁开怀大笑。（嘿，原来是有点幸灾乐祸了啊！）

还有我的烦恼，为什么说我很快乐又有很多烦恼呢？是因为我学习好全靠我自己在家多做题目，让我提高学习成绩，还要在家里干活。别看我在校园这么开心快乐，在家里可让我烦恼了。这就是我的烦恼啦！（干点家里的活，就是你的烦恼啊？看来你有点懒哦！）

我身上的学习背包很重的啦，有很多的快乐和烦恼我一起承担，我还是做我的“快乐女汉子”，永远都不被烦恼打倒。（嗯，烦恼再多也要保持乐观的心态，用快乐面对生活。）

【郭老师看法】

文章写我的快乐和烦恼，写了快乐，又写了烦恼，最后再总结自己应该是怎么生活，条理是比较清晰的，可是有一点要注意哦，把让你快乐和烦恼的事情写得更详细点，这样文章才能更好地让人理解。

快乐与烦恼作文篇4

打羽毛球是我最大的乐趣。因为和妈妈打羽毛球的时候，妈妈总是输给我。有几次我还把羽毛球打进垃圾桶里面，那时笑得我合不拢嘴。

我的烦恼也很多：写作文、不能看电视、不能玩……

写作文是我最大的烦恼。因为每次老师布置写作文的作业的时候，我就吱吱呜呜，半天也写不出来。每次只能勉强写出几句。不过有时候，写得出来的话，作文就有好多可以写出来。

快乐与烦恼作文篇5

有一次，我们语文第八单元考试，我认认真真地答题，教室里静悄悄地。过了一会儿，考试的时间到了，我们开始交卷了，我交好考卷，就去做广播操了。我一边做操一边想，这次考试我一定考得好。到了下午的照顾班，老师发语文考卷了，当时我的心一直跳个不停，考卷发到我手上了，拿起考卷一看，结果考得并不理想。看了考卷以后，发现自己在做题时不仔细审题，以致于做错了题。我非常难过，在以后的考试中，我一定要认真审题吸取教训。

大考结束了，三年级的第一学期也结束了，在1月19日，我们拿成绩报告单。那天，我兴高采烈地来到学校，老师发奖状了，当我被评为全校的《行规生》时，我非常高兴！

快乐与烦恼作文篇6

我的烦恼是什么？我的烦恼是每一次考试时遇到不会做的题，是每一次考试后不理想的成绩，是每一次难写的作文，是每一次练习钢琴的辛苦，是每一次练琴时遇到难弹的曲子……

我的快乐是什么？我的快乐是每一次破解难题后的喜悦，是每一次考试后获得满意的成绩，是每一次和伙伴们嬉戏、和爸爸妈妈外出游玩的时光，是每一次钢琴考级后的成功，是每一次得到别人的肯定……

我觉得烦恼和快乐是有因果关系的。因为有一次次练习钢琴的努力，才有钢琴考级的成功；因为有一次次遇到难题的烦恼，才有破解难题后的喜悦；因为有一次次考试后不理想的成绩，才有激斗志后取得的成功喜悦……

我认为，只要我们能把心态放平和，把一些小烦恼当成快乐，那烦恼自然会随风飘散，我们所看到的世界一定会越来越美好。

如何“写生活中的快乐与烦恼”？篇7

（生自由回答）

师：是啊，我们每个人都一样，在成长的道路上有快乐陪伴的同时也会有苦恼的伴随。

今天，老师就想和大家聊聊你们的学习、聊一聊你们的生活。不过在老师问你们问题之前，允许大家先向我提问，提问的内容是关于我的工作、生活的，我保证实话实说，不过你们只有三次机会哦……现在开始。

（师生交流）

师：老师也问你们三个问题：第一个问题是：在你的学习、生活中，你碰到的最高兴或者最烦恼的事情是什么？你的烦恼解决了吗？如果还没找到好办法化解烦恼，可以提出来让大家给你支支招。第二个问题是：在你的学习、生活中，你觉得你做的最值得骄傲的事情是什么？第三个问题是：老师让你们回忆这些事情的目的是什么呢？

生：也可以理解为——说说你烦恼的原因是什么？在你最烦恼的时候想到了什么？你最想对谁说你的烦恼？

生：要我们写写自己学习、生活中的快乐或烦恼或成功？

师：但在我们的学习、生活中发生了那么多的事情，你们能全部都写出来吗？

生：不能，那应该怎么办？

师：根据自己写作的目的选择恰当的材料。

生：除了在选择材料上我们应该注意以外，根据我们平时写作文的经验，我们写这样的作文时还应该注意一些什么呢？

生：在生活中寻找材料，写真人真事表达真感情;

生：写出自己的个性，注意细节描写，不要千篇一律;

生：我手写我心。不能簡单地说“快乐”“烦恼”。

师：前不久，有学校组织补种疫苗，有几个女孩子竟然掉了“金豆豆”，有同学有意上前“采访”她们，让她们说出“疼”的感受，这些女孩子打针时都吓得闭上了眼睛，能把打针的细节说清楚是源于她们敏锐的知觉。“把你们的感受记录下来吧！”我发现，自己亲身经历的事情的确真实生动。

生：生活中令我们感动的事情太多太多了，只要你我留心，就会发现生活中到处充满感动。

生：遇到写作任务，努力多回忆自己的学习、生活，总结学习上、生活上的得与失、苦与乐，为今后的学习鼓劲。

生：在具体写作文时要注意如何取舍材料，写出有个性特点的、有真情实感的好文章。

生：通过本次习作，我们要学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活。

师：你们说得这样精彩，我很高兴。我们一起思考一下，生活当中还有哪些感动呢？一起加油啊。

【微博】

冷冰热心：在我们的生活中，苦乐是交织的。我们会因为一个目标的达成而欢呼雀跃，我们也会因一次失败而变得沮丧。那么，我们应该如何看待生活中的苦与乐呢？

郭老师回复冷冰热心：我说一个简单办法——耳朵学会“录音”。网络时代的今天，网上有了“声音的博物馆”，用声音来还原生活的面貌，记录风景。大家都应该去过菜场吧？那里每天热闹繁杂，叫买叫卖声时常不断。这时，你是否会静静聆听，通过声音去感受市场那繁荣的景象？再如：校园里、教室里的争吵声不时听见，不同年龄、不同性格的人说的话应该是不同的，可是在许多人的作文中，看不到这种区别。你们要认识到“耳朵”的重要性，将生活中的一点一滴都“录制”下来，这样生活才更具有“原汁原味”。

霍山石斛回复郭老师：我觉得，必须多参与家庭生活、感受并积累社会生活。

郭老师回复霍山石斛：是的。你们在家里经常帮助父母做家务吗？亲自参与生活，既可以锻炼自立能力，还可以感受劳动的乐趣。如在家中做一些家务：包饺子、烧饭、洗衣服等，如“三·八”妇女节，为妈妈做上一道香喷喷的菜肴;爸爸加班的日子，替他洗净汗渍斑斑的衬衣;利用节假日看望年迈的爷爷奶奶……长此以往，不但锻炼了自立能力，而且丰富了情感，为写作开启了鲜活的、永不枯竭的源泉。

霍山石斛回复郭老师：还要多多参加社会活动。种花栽树、游园踏青、参观访问、义务清扫街道卫生，为贫困山区的小朋友捐物捐款奉献爱心，替孤寡老人做一些力所能及的事情，前往医院看望生病的老师、同学等等。只要有了丰富的生活阅历，充实的内心感受，就有事可写了。

【热门】快乐与烦恼作文篇8

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的快乐与烦恼作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐与烦恼作文篇1

快乐与烦恼就像是一对孪生兄弟。哪里有快乐哪里就有烦恼，哪里有烦恼哪里就有快乐。每个人都有快乐和烦恼，我也不例外。

从我出生以来，快乐就环绕着我。与朋友玩耍很快乐，与爸爸下棋很快乐.....但最快乐的要数看自己喜欢看的书了。当我有困惑和疑问的时候，就从书中找答案；当我孤单的时候，找书相伴，就忘记了孤独和不快。书是我的良师益友，它陪我一起哭，一起笑，带我环游世界。书中有个大世界，让我快乐遨游。

我也有很多烦恼。爸爸喝酒回家和妈妈吵架，姐姐欺负我等等，但最令我烦恼的是妈妈对我太严厉了。每天至少弹一个小时钢琴，半个小时唱歌。看到别人玩，我也想去玩，可是妈妈不让。我想对妈妈说：“我还是个小孩子，以后不要这么严格了。”

这就是我的快乐和烦恼。一个令我高兴无比，一个让我烦恼不已。

快乐与烦恼作文篇2

小时侯，我是一个很快乐的人，因为对这个世界还有很多的不了解，似乎什么事情都可以让自己觉得快乐，就像邦宝适的广告一样，又有了新的发现。

但是，上了学以后，我发现开始有了烦恼这个东西。一开始，我知道了人到了100岁便会死，甚至更早，我开始烦恼爷爷奶奶外公外婆会离我而去；知道食物会发霉，吃了会生病，便又烦恼买来的东西会不会坏掉；知道电和火是会伤人的，又开始烦恼怎么避开电和火…………

现在，似乎每天都有做不完的作业，倒不是说那些有难度的，甚至做不出的，而是那些很简单的，几乎不需要思考的题目，做了多少遍都不会错的题目，尽管理解老师和父母的苦心，明白这是为我好，但它们还是成了我的烦恼。上学期，朱林杭所在的学校里提倡背《论语》，妈妈也开始让我背。虽然知道赵普那半部《论语》治天下的故事，虽然知道这对我的将来有很多的好处，虽然知道这是比别人先走一步，但我似乎还是很不情愿，不久，这也变成了我的烦恼。期末考试的前夕，妈妈一直在让我做题目，听写语文和英语的词语，即便明白这是对我有益的，但是它们仍然变成了我的烦恼。

我很郁闷，不懂上了小学以后，变化会这么大，不懂为什么很多在道理上是非常好，非常有利的事情，会变成我的烦恼。其实，在写这篇文章前，它也一直是我的烦恼，甚至连我从四岁就开始学的钢琴也会变成我的烦恼，在五年级的时候我也将它停掉了。

有时候，夜深人静的时候，我会一个人躺在床上，看着白色的天花板，和那架与我朝夕相处7年的.钢琴，想：“为什么上帝要制造烦恼，为什么奥林匹斯山上的神仙们要让我们烦恼？为什么有了快乐还要有烦恼呢？也许，这是上帝公平的所在，光快乐是不够的，要学会烦恼，任何东西都要成双吧！……”有时候，甚至埋怨上帝为什么让他的人类子女们有那么多的烦恼呢？

尽管如此，上帝也总是公平的。在烦恼的过后，他还是会给你很多的快乐和自豪。

在做完了一本《口算训练》以后，我会有点沾沾自喜地想：“这一整本《口算》我都做完了哦，好伟大啊！”在做出了一道很难的题目时，我会开心地想：“我的技术又提高了耶！万岁！”在背完了大部分的《论语》以后，妈妈总是开心地带点做妈妈的自豪地说：“了不起哦，一本都快背完了！”那时，我对这个烦恼的厌烦便化成了光蝶飞散了。在我考试的了好成绩时，我会感谢那些听写，那些习题。

但是，我使自己快乐方式也有很多，他们可以将烦恼丢进制造快乐的工厂，将它变成人见人爱的快乐好心情。不开心的时候，我喜欢一个人静静地画画，或者轻轻地哼一首自己喜欢的歌，心情便会像画的小鸟一样欢快起来，拍拍翅膀，说一声：“我很快乐！”。在做完该做的事情后，坐在电脑前面，和几个游戏里认识的朋友一起，在MXD里那些有趣的怪物打斗一番，也是非常不错的！

其实，每个人的烦恼和快乐不同，但是，可以用不同的方式使自己从不愉快中解脱出来，将烦恼化为快乐，做一只快乐的小鸟，飞翔在那蔚蓝的天空中，将烦恼当作那移动缓慢的云朵，甩在身后，让快乐的清风伴随自己，飞向远方……

快乐与烦恼作文篇3

快乐与烦恼作文篇4

正月初一，爷爷奶奶给了我许多的压岁钱，我心里美滋滋的，妈妈这一次也不收缴我的压岁钱，真可谓是喜上加喜呀！

这次，我保管着这么多的压岁钱，心里既高兴又紧张，我总觉得钱放在哪儿都不安全。最后，我还是认为带在身上最放心了。

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，心里老想着我的钱，我的手摸着口袋，眼睛望着天花板，折腾了好一会儿才睡着。

就这样，一整天我心神不宁，吃不香，睡不着，玩得也不痛快。我真不明白，为什么我有这么多的压岁钱反而不快乐了呢？

第二天，我把所有的压岁钱都给了妈妈，心里一下子轻松了许多，就像解开了一条系在身上的绳索，我又变回了以前那个聪明、活泼的快乐小女生。

唉，压岁钱，没你想你，有你烦你，你真是个让我快乐又烦恼的大家伙。

快乐与烦恼作文篇5

在我的成长中，有快乐和烦恼，它们就像一对孪生兄弟伴随着我成长。

说到快乐，总有说也说不尽的事情！在学校新建的饭堂里、红红的塑胶跑道上、明亮的教室里、宽阔的操场上，到处都充满着我们的欢歌笑语，处处都留下了我快乐的足迹。

这不，前几天刚下了一场大雪，瞧，操场上多么热闹！四处都看得到球在“飞舞”，同学们在雪地里你追我赶，不时传来“咯咯”的笑声，完全忘记了冷暖，玩的可高兴了！我趁着程自立不注意的时候，捏了一个雪球，使劲地向他砸去，他还没有来得及躲开，就已经跟我的雪球来了个“亲密接触”，等他转过身来寻找我的时候，我向他做了个鬼脸，他也捏了一个雪球扔向我，我“嗖”地一下闪了过去，可真悬啊……

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们扔下手里的雪球，陆续走进教室。我心想：糟糕，这节数学课肯定要公布上次单元测试的分数，好紧张啊！要是考的不理想该怎么办？老师费心费力的教我们，父母辛苦地工作挣钱供我上学，让我吃好穿暖，还有与同学之间尴尬想处，真是伤不起呀……

一会儿，朱老师念道“曹晨曦，98分”，我听了心中的石头终于落地了，这次虽然考的不错，但并不代表以后都能过关，今后还有更多的测试和考验在等着我去闯关。这就是每一位小伙伴们——学生时代成长过程中共同的烦恼吧！

童年的生活是五彩缤纷的，充满着欢乐，偶尔伴随着一丝烦恼，是激励我们不断前进的动力，让我们茁壮成长。

快乐与烦恼作文篇6

总是陪伴在成长时的我们身边，快乐是美好的而又是短暂的；烦恼是苦恼的却有是记忆深刻的。我整天在想如果烦恼的记忆深刻快乐也拥有，那该多好啊！可是快乐却没有。你看，烦恼的记忆深刻又发挥出来了，让我再一次想起那件最头痛的事情。学校放暑假那天，我和同学约好放学后和爸爸妈妈说好一起去一个很好玩的地方。

但是，等放学爸爸来接我的时候，我又想起爸爸要带我去书店买课外书，我不知该怎么办才好：问同学，问爸爸，他们一定会说自己的好。我正解难题的时候，爸爸拍拍我的肩膀，说：“怎么啦？”我不敢回答他就装作没听见。哎，最后我既没去书店又没去那个地方玩，现在回想起来可真觉得后悔。烦恼过去了，快乐紧追其后，让我想起成长中最快乐的事情。“过年啦！我又可以放鞭炮啦！”

我特别高兴。长辈们纷纷发红包，啊，今年的红包还真的“实打实”，鞭炮也一样。过年后的一秒钟，昏暗的天空中闪耀着白云似的彩花，家家户户都贴红纸、挂红灯、写春联、燃放烟花爆竹，非常喜庆。在这个时候，我也不例外也在外面放起了烟火和鞭炮。看着满天震耳欲聋的烟火，我裂开嘴笑了。快乐和烦恼会永远在你身边，陪伴着你的每一秒钟，陪伴着你成长的足迹！

快乐与烦恼作文篇7

“嘿，告诉你一个喜讯!’幻喜讯!特人喜讯!”一群快乐天使蜂拥而至，把我围个水泄不通。我瞪人了眼睛，不禁“莫名惊诧”。“小记者证!”小铃销在我眼前画了一个红红的圆弧，这下，可刺激了我的视神经，我跳起来，一把夺过来，“特约小记者”五个金色大字跳入我的眼帘。fast, very fast，是我的心跳。我好激动，我紧紧把它放在我的胸前，幸福地闭上眼睛，仿佛一个粉色的梦悄悄降临了，曾经盼望已久的文学梦!“OK!”我拥着好朋友们向着草坪走去，身后留卜了我一串坚实的脚印。文学的殿堂，我登上了第一级阶梯……

“飘落了昨天的情/惊醒了今天的梦/落叶归根/这——才是使命。”肴着这变成了铅字的第一首小诗《落叶》，泪珠打湿了我的睫毛，泪眼蒙陇中，仿佛文学殿堂又在向我招手……愿“百尺竿头，更进一步”，载着辅导老师的教诲，我追求若，奋进着，因为文学的快乐音符永远跳动在我的胸膛……欢乐之余，也少不了烦恼……

烦恼的情感小屋

“是准把心里的相思，种成红豆?”什么，我简直不相信自己的眼睛，我诧异，我害怕!太熟悉了，这是人刘的笔迹，怎么会这样!

是的，他是一个帅气的男孩，浓眉大眼，身材挺拔。可在我眼里，他是我最真最纯的朋友，在同一片蓝天卜，我们共同讨论问题，而且共同的兴趣——爱好文学把我们连成了一体。为此我还告诉他，我们就组成一个“文学联合舰队”吧，他还拍手称快!可，这些都是友谊呀!

然而，第二天，我与他便无语，没有了往日的欢声笑语没有了往日共商大事的身影……没有了，什么也没有了……任雨水冲刷，我久久伫立雨中，仍是不语!

我恨，好恨，任泪水在脸上流淌……

是什么，是什么，把我和他变成了这样……

风风雨雨就这样过去了!人生嘛，就是快乐与烦恼织成的风景。

快乐，我喜欢!

烦恼与快乐作文600字篇9

记得在我四岁时，我在幼儿园里读小班，正在学画水彩画。我和同桌一起画，画着画着，我一不小心，就把水桶推翻在地上，水洒了一地，这可把我给吓坏了。单纯幼小的我一下子烦恼起来，我心想：糟糕，水桶推翻了，是去拿水，还是不拿呢?不拿吧!可妈妈教育过我，做了事就要负责任，唔!拿!我吃力地把水桶竖起来，提去洗手间拿水。从洗手间出来，场面让我惊呆了，老师和同学们正在用拖把拖我的座位，这时，我感到我的眼睛湿湿的，噢!原来我哭了。我的同桌看见了我，便叫道：“来，一起帮忙吧!”说着，我就小心翼翼地提着水桶走过来，一起帮忙拖，在拖之中，把我心中的烦恼也拖掉，只剩下快乐洋溢在我心中。使我知道了做事要认真、慎重，还使我知道了原谅，其实，也是安慰别人的一种方法。

在我快读小学的时候，我爸爸和妈妈为了庆祝，约了我的几个好朋友去公园玩。那天早上，风和日丽，太阳的光如同温柔的小精灵一样在跳跃着，草地上，大树上，到处都是一派美丽的景色。我和我的好朋友们一起在草地上追逐着，一不小心，我被一块小石头绊倒了，草儿就像获得了魔力一样飞了起来，追我的同学赶紧飞奔过来，把我扶起来，拍拍我身上的灰尘，忧愁地问：“没事吧!要不要用药水帮你清洗伤口?”我绾起裤角，指着膝盖，说：“没事!膝盖流血而已。”“不行，小伤不必成大患!”就这样一句话，像一股热流流进我的心中，又把我的烦恼扔掉，填上快乐。

成长的快乐与烦恼作文篇10

首先，我会在成长中认识许多新的朋友，我很快乐;随着成长，我学会很多的本领，我能够在广场上自由自在的溜冰、在游泳池中欢快地游泳，还能骑上自行车飞快地奔驰，我很快乐;随着成长，我学到了很多知识。在学校里，老师将我的作文当作范文朗诵;当考试得了高分，同学们向我投来羡慕的目光。我很快乐。随着成长，我不必跟着妈妈去我讨厌去的地方，肚子饿了，自己泡上一碗美味可口的方便面，或着到书店去看内容丰富的图书。我很快乐。随着成长，长辈给我的钱可以自由支配。我很快乐。

成长虽然给我带来了无穷的快乐，但也给我带来了不少的烦恼。

因为成长，我的生活已经不像以前那样自由并且快乐，每天有数不清的作业，自由被锁得紧紧的;每当考试考砸时，我得忍受父母的责骂和同学的嘲笑，快乐也被关住了。那时，我总会暗暗下决心‘‘下次一定要考好。’’并且，我总会因为鞋带系不好或做事不利索、说话不干脆被妈妈骂。

成长的快乐与烦恼作文篇11

快乐

那是我六岁的时候，那时候是秋天，路旁到处都是飘下的落叶，我开始了一次骑车的‘冒险’。

我骑上车后，便开始了‘冒险’。那时，我刚学会骑车，所以，在路上还很害怕;怕自己有什么‘三长两短’。

果然不出我所料，我的‘预言’实现了。我路过一个小土坡时，竟忘了自己还是一名‘实习生’，心里冒出一个想冲上去的念头，顿时，不知哪来的力气，右脚一蹬，我和我的车冲向了土坡。‘啪啦’一声，车没冲上去，却把我摔了个底朝天。

在地上坐了一会儿后，我又爬起来，在心里发誓：一定要冲上去!于是，我又骑上了车，再次奋力冲刺，结果又失败了。如此反复几次，我已累得筋疲力尽了。但是我仍然没有放弃，终于有一回，我冲了上去。我高兴极了，心里有着说不出的兴奋和喜悦。

烦恼

今天中午的时候，我的妹妹来我家玩。妹妹说：“姐姐，我想玩捉迷藏，好不好啊!”我说：“好吧，我来捉。”

妹妹很快躲起来了，我到处找啊找，可怎么也找不到。

突然，客厅发出了‘啪’的一声，我急忙跑过去一看，天啊，妹妹打破了妈妈的宝贝——花瓶。这时候，我耳边响起了熟悉的脚步声，“不好，妈妈回来了!”

妈妈一进门，就看到一地的碎花瓶，她心疼地大叫一声，妹妹躲在房间里，所以妈妈就以为是我干的，生气地责骂我。我一直辩解着，但妈妈就是不相信我，我委屈地回到房间里，自言自语地说：‘哼!这明明就是妹妹做的，却说是我做的，妈妈为什么总是不相信我呢!我说的明明都是实话!

我的烦恼与快乐作文篇12

且看一位学生自述“我的一天”：早晨六点起床背默英语课文，六点半洗漱吃饭，七点出家门蹬车向校。八点上课，除第一节课课间因无作业可休息外，其他三节课间大多静坐学习，作业，偶遇老师背书，上午完。中午十二点蹬车回家，十二点四十左右吃过饭，二十分钟中午休息，大多以作业为主，一点十分出门蹬车向校，两点上课，课间多为背书或已布置的各科作业努力。六点蹬车回家，七点半左右吃过晚饭开始晚间休息。十点半前写完作业，后看书或洗漱，十一点睡觉。

由上可见，学习被众学子列为头等大事和烦恼并非无中生有，可能由于七八年来年复一年，日复一日的学习让众学子已麻木不仁，六岁时刚上学的兴奋好奇之感已消弭殆尽，取之的是一份深深的疲惫和烦恼，害怕学习不够好，害怕作业没写好，害怕考试没考好，害怕任务没干好……朝气蓬勃的祖国花骨朵竟被包括着考试，作业，成绩，书包的学习给累弯了腰，上面驮起的其实是整个家庭，整个国家乃至民族的期望!

我并不反感学习，只是不想像完成任务一样的学习。

午后黄昏，轻罗小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《饮酒》，轻轻吟诵着：“暧暧远人村，依依墟里烟。”或“采菊东篱下，悠然见南山，”会感受到来自灵魂深处的舒畅，快乐如阳光一般洒落心间。

我很喜欢培根的一句话：“活着就要学习，但学习不是为了活着。”在学海中遨游的我们，为的是内心的快乐和求知欲，也许我们没有学到什么，但只要满足，就足够了。