宁夏高中学业水平测试

宁夏高中学业水平测试（精选9篇）

宁夏高中学业水平测试 篇1

机密★启用前 宁夏回族自治区2012年7月普通高中学业水平测试 思想政治试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共120分，考试时间100分钟。B.价值决定价格 C.“高考房”消费违背价值规律D.“高考房”消费违反国家政策 8.我国悄然成为“奢侈品消费大国”，这与我国目前经济发展水平不相一致。对此我们应有的正确态度是___________ ①反对铺张浪费，主张勤俭节约②主张超前消费 注意事项：1.答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。③个人消费与社会发展相统一④主张滞后消费2.答第Ⅰ卷时，请用2B铅笔将答案直接涂写在答题卡上。A．①②B②③C①③D②④

9．人们常常把保险比喻为“晴天的雨伞”“生命的防火墙”。下列关于商业保险理解正确的是__________ ①是一种投资行为②具有“人人为我，我为人人”的互助特征③是一种消费行为④具有防患于未然的作用 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 第Ⅰ卷（选择题共50分）10.“跨国公司不是慈善家，也不是吸血鬼，他们只想盈利，仅此而已。”《哈佛商业评论》指出

一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的。每题2分，共50分）了跨国公司开拓市场的本质。这说明___________ 1.2012年3月28日，国务院第七次全体会议决定任命__________为香港特别行政区第四任行政①跨国公司不存在剥削 ②跨国公司从没有在中国做过慈善事业③跨国公司实行全球经营战略，长官 最大限度的开拓国际市场④跨国公司是以盈利为目的的经济组织 A.唐英年B.梁振英C.何俊仁D.何厚铧 A.①②B.③④C.①③D.②④ 2.2012年6月16日，我国首次执行载人交会对接任务的“神州__________”飞船发射成功 11.列宁说：“文盲是站在政治之外的。”这句话告诉我们___________ A.九号B.八号C.七号D.六号 A.文盲没有政治权利和自由 3.自2012年6月1日起，人民币对_________可直接交易 B.个人素质和能力是制约公民政治参与的主观因素 A.美元B.日元C.欧元D.英镑 C.公民的文化水平越高，享有的政治权利就越多 4.今年是中国共产主义青年团成立__________周年 D.文盲是不能参与政治生活的 A．85B.95C.90D.100 12.被日本政府非法扣押的中国船长詹其雄面对日方的刑事调查，他坚持认为自己无罪，并多次5.2012年5月7日，___________再次当选俄罗斯总统 表示：“钓鱼岛是中国领土，在钓鱼岛海域捕鱼作业是正当的”，“如我认罪，将会成为中华民族A.普京B.李明博C.萨科齐D.野田佳彦 的千古罪人”。这启示我们必须____________ 6.某商店出售的国产“歼—11”战斗机模型___________ A.坚持言论自由的权利

A.是商品，因为它有使用价值 B.坚持权利和义务相统一的原则

B.是商品，因为它既是劳动产品又用于交换 C.坚持公民在法律面前一律平等的原则

C.不是商品，因为它不是劳动产品 D.坚定维护国家安全、荣誉和利益

D.是商品，因为它能满足市民的观赏需要 13近期，长春市要调整煤气收费标准的消息传得沸沸扬扬，而市政府和市物价局表示“如果价

7.每年高考来临之际,市场上“高考房”兴起滚滚热潮。不少酒店的高考房考前预订率接近8成，格要动，是一定要先召开听证会的。”公民参加听证会，是在参与____________ 一些单间房价格从平时200元激增至1000元。这说明__________ A.民主选举B.民主决策

A.供求关系影响价格C.民主管理D.民主监督

14.未来五年中如何坚持科学发展的问题上，党的十七届五中全会提出要“以加快转变经济发展

方式为主线”，强调了“五个坚持”的具体要求，从不同的角度回答了怎样转变经济发展方式，实现经济社会又好又快发展。材料体现了____________ A.党依法执政B.党依法行政C.党科学执政D.党民主执政

15.气候变化日渐成为全球关注的焦点，许多大国积极寻求在应对气候变化方面的合作。这表明____________

A.国家间共同利益是国际合作的基础B.国际关系的形式只有合作

C.寻求合作是各国外交政策的宗旨D.气候问题是当今时代主题

16.欧美国家常以拥抱为见面礼节，而我国却以握手为见面礼节。这种不同主要是___________ A.政治制度的差异B.经济发展水平的差异C.地理环境的差异D.文化的差异

17.创新是文化之魂，离开了创新，文化就难以延续传承，更难以繁荣发展。文化创新的源泉是_____________ A.社会实践B.继承传统C.理论书籍D.学习借鉴

18.中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它所特有的____________ A.民族性B.大众性C.包容性D.科学性

19.当我们置身于文化市场时会发现：广告宣传五颜六色，图书报刊五彩纷呈，电子读物包罗万象，网络交流形式多样，电视节目丰富多彩„„这表明____________ A.物质生活五彩纷呈B.政治生活复杂多样

C.文化生活丰富多彩D.经济生活纷繁复杂

20.中国特色社会主义文化，无论思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的___________ A.吸纳和融合作用B.吸纳和排斥作用

C.继承和创新作用D.导向和示范作用

21.伟大的科学家钱学森培养研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考验合格后才开始学习专业课。这是因为__________ A.马克思主义哲学为具体科学研究提供科学的世界观和方法论的指导 B.马克思主义哲学是社会变革的先导 C.马克思主义哲学是科学之科学

D.马克思主义哲学是具体科学的基础

22.宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日疾矣！予助其长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。“揠苗助长”的典故给我们的启示是__________ A.办事情必须充分发挥主观能动性B.办事情必须遵循客观规律

C.人们可以认识你并利用规律D.要利用客观规律为人类造福 23.有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”这句话表明____________ A．不同事物有不同的矛盾B.矛盾贯穿于一切事物之中

C.矛盾特殊性寓于普遍性之中D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点

24.下列与“量体裁衣”体现的哲理相近的是___________ A.城门失火，殃及池鱼B.一把钥匙开一把锁

C.一个篱笆三个桩D.冰冻三尺非一日之寒

25.随着房价一路飙升，出现了“房奴”的称呼，今日，随着多地新楼盘大幅降价促销，又出现“房闹”的称呼。这些新词的出现说明___________ A.社会意识具有相对独立性B.社会存在决定社会意识

C.社会意识与社会存在的变化总是同步的D.社会意识具有反作用

第Ⅱ卷（非选择题共70分）

二、分析说明题（本题共五小题，共50分）26.（12分）今日，北京大学BBS上一条“‘秒名’时代，我们该怎样找工作？”的帖子，在一天内被同学们顶上了校园十大热门话题。有同学跟帖：就业的压力来自社会，也来自就业者本身。

请运用劳动和就业的相关知识回答：

（1）我国当前的就业形势是怎样的？（4分）

（2）新时代的劳动者应树立什么样的就业观？（8分）

27.（6分）2011年11月3日，国家主席胡锦涛在二十国集团领导人第六次峰会上指出，入世10年来，中国经济实现了新的跨越，对世界经济增长的贡献日益增大。

结合材料，运用《经济生活》的相关知识，分析入世10年给中国经济带来哪些变化？

28.（8分）毛泽东同志曾深刻指出：“人民的团结，国内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的基本保证”并发出了“中华人民共和国各民族团结起来”的伟大号召。邓小平也明确指出：“要使生产发展起来，人民富裕起来”，只有这件事办好了，才能巩固民族团结 运用《这种时候》相关知识回答：

（1）两位伟人的观点体现了我国处理民族关系的哪些原则？（2分）

（2）结合材料，分析问题（1）中所体现的原则之间的关系。（6分）

29.（12分）今年是雷锋逝世50周年，50年前毛泽东主席题词“想雷锋同志学习”，半个世纪以来，学雷锋模范人物层出不穷，原有雷锋战友乔安山，近有“雷锋传人”郭明义。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人的成长。运用《文化生活》相关知识回答：

（1）中华民族精神的内涵是什么？（4分）

（2）当前我们为什么要弘扬和培育中华民族精神？（8分）

30.（12分）材料一：时代楷模，是一个充满阳光的称谓，是与“最美连在一起的赞誉。“最美”是近年来广大人民群众对身边涌现出来的道德楷模的热情赞誉，“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美武警战士”高铁成„„他们的事迹，震撼着人们的心灵。他们来自各行各业，普普通通，却以高尚的行为构筑着文明的大厦；他们来自基层，平平常常，却成为道德建设的榜样。“最美”，他们当之无愧！

材料二：她叫郭秦，苏州张家港市暨阳高级中学的学生。小小年纪就获得了“中国消除贫困奖”，材料二：截止2011年年底，我国网民人数已达5.2亿。面对如此庞大并迅猛增长的网民人数，中国互联网大会要求广大网民要遵守国家的法律法规，坚守道德准则，规范网上行为。自觉做到不发布虚假信息、不发布不负责任的言论；自觉抵制网络暴力、仇恨等不良情绪和非理性行为；自觉抵御网上庸俗、媚俗之风。尊重他人权益，维护公共利益，建设和谐网络，是互联网真正成为广大网民共建共享的家园。（1）“政务微博”的开通是为了更好地服务人民，你认为政府怎样做才能成为人民满意的政府？又是全国第三届道德模范候选人。17岁的她，被称为90后“老慈善家”——写了10年童话，赚了15万元稿费，捐了12万余元。她还组织同学多次开展扶贫助困活动，向全国的贫困地区捐款捐书捐衣服。郭秦的爱心，飞越了千山万水，飞到了陕西、宁夏，飞到了青海、四川。人们都夸赞她：“真是好样的！” “最美”“真是好样的！”这些赞誉之词是社会对他们的认可。结合材料运用人生价值的相关知识回答：

（1）你是如何理解人生价值的？（4分）

（2）谈谈青年学生如何创造和实现人生价值？（8分）

三、探究性学习（20分）31.阅读材料，完成下列各题。

材料一：目前，全国有万余个政务机构及公务员开通微博，遍布34个省级行政区划。以各级政府机构、官员为主题注册的政务微博，已从个别尝试发展为遍地开花。在一定意义上使“民意直达高层”，成为政府倾听民情、沟通民意、服务民生，提升社会管理水平的全新尝试，为我国民主政治增添了新的色彩。12分）3）青葱文化对人影响的角度，谈谈引导网民文明健康上网的必要性。（4分）3）请你为中学生文明健康上网提两条建议（可从所学的政治、文化或哲学角度思考）（4分）（（（宁夏回族自治区2012年7月普通高中学业水平测试

思想政治试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题（每题2分，共50分）

第Ⅱ卷（非选择题共70分）

分析说明题和附加题评分要求：

（1）不要死抠字眼，学生意思表达正确均可适当给分。

（2）给分要注意区分度，把优、中、差区分出来。对能发表自己的见解，回答有创意的学生，或能从不同角度思考、分析问题的学生应该给高分。（但不能超出各题分值）

二、分析说明题（50分）26.(12分)（1）（4分）我国人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。（4分）（2）（8分）作为新时代的劳动者应该树立：①自主择业观（2分）②竞争就业观（2分）③平等就业观（2分）④多种方式就业观（2分）27.（6分）

①扩大了我国对外开放，密切了我国与世界经济的联系，为经济发展赢得更好的国际环境。（2分）②促进了我国社会主义市场体制地建立和健全，带动了产业结构的优化升级，增强了我国经济发展活力和国际竞争力。（2分）③创造了大量的就业机会，提高了我国人民收入与生活水平，增强了我国整体经济实力。（2分）28.（8分）（1）（2分）民族团结与各民族共同繁荣（2分）（2）（6分）①民族团结与各民族共同繁荣之间是相互联系、密不可分的。(2分)②民族团结是

实现各民族共同繁荣的前提条件，没有民族的团结，就没有国家的安定，也不可能集中力量搞

建设，革命事业就不可能取得成功，更不可能实现共同繁荣。如毛泽东所说：“人民的团结，国内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的基本保证。”（2分）③各民族的共同繁荣，特别是经济的发展，又是民族团结的物质保证，没有各民族的共同繁荣，最终会影响民族团结的巩固和实现。如邓小平所说：“要使生产发展起来，人民富裕起来”，“只有这件事办好了，才能巩固民族团结”。29.（12分）

（1）(4分)以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（4分）（2）（8分）①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。（2分）②是不断增强我国国际竞争力的要求。（2分）③是坚持社会主义道路的需要。（2分）④联系材料给2分

30（12分）（1）（4分）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（2分）人既是价值的创造者，又是价值的享受着。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，得到了社会对自己价值的承认（2分）（2）（8分）①在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2分）②在个人与社会的统一中实现人生价值。人的价值只有在社会中实现，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。（2分）③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观引导。（2分）④联系材料给2分

三、附加题（20分）31.（20分）（1）（12分）①政府要认真履行好其职能，成为便民利民的政府（3分）②政府要坚持对人民负责的工作原则，使公民求助有门，投诉有道（3分）③政府要依法行政，审慎行使权力，科学民主决策（3分）④政府行使权力时，要自觉接受监督，建立起一个有权威和公信力的政府（3分）（2）（4分）①文化塑造人，不同性质的文化对人的影响是不同的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。而低俗文化则会腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神。引导网民健康文明上网，有利于网民形成正确的世界观、人生观、价值观。（2分）②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。引导网民文明建设上网，有利于人们形成良好的文化素养。（2分）（3）（4分）①遵守宪法和法律，坚持道德准则②坚持权利与义务相统一③坚持个人利益与国家利益相结合④提高辨别各种文化的眼力，远离落后腐朽文化，选择积极健康有益的文化。⑤面对网络文化要坚持一分为二„„（只要言之有理回答任意两点即可得分，每点各2分）

宁夏高中学业水平测试 篇2

一、学业水平测试条件下, 高中政治课教学面临的主要问题

1.教学课时短缺与教学复习内容繁多的矛盾

在当前江苏省学业水平测试要求越来越严的情况下, 我省多数学校政治课每周开2节课, 有的学校还只开1节课;教学内容却是较为丰富, 根据《考试大纲》的规定, 考试的范围包含四个方面的内容, 即《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》和时事政治, 涉及一共120多个知识点, 其中B、C等级要求的考点达六十多个, 这样就造成了课时与教学内容间的矛盾。

2.教师进一步加强学习的需要

在当前, 学业水平测试所用的政治教材已经不是唯一的课程资源。在教学中应采取正确的策略, 充分的利用现代化的教学手段来制作教学课件, 满足学生情感体验、直接感知、真实感受的需要。这对活跃课堂教学气氛、激发学生求职的欲望, 增强社会责任感、使命感, 展示政治知识的真实性都有很大的帮助。

3.学科教学受到的重视程度明显不够

依据学业水平《方案》的规定, 学生只需从100分的选择题中获得50分以上就可以过关了, 这样的要求确实不高, 学生认为这其实还是比较简单的, 这样学生对此学科就明显的不重视, 就认为到考试前夕背背重点就行了, 可科任老师考试却认为过关却不那么容易。

二、针对学业水平测试采取的教学策略

(一) 针对性地调整教学进度, 科学制定教学计划。

(二) 针对性的对学生实施动员督促工作, 最大限度调动学生参与。

如果没有学生的重视与参与, 教师的教学工作就不可能取得预期的效果, 所以在学期第一课时, 就要向学生讲明白这学期的学习任何与教学进度计划, 要强调指出我们学习的内容比较多, 可是用的课时却比较少, 因此教学进度比较快, 这样最大限度地调动学生积极参与学习中。

(三) 针对性地深入研究, 最大限度地提高课堂教学的实效性。

对于政治课, 高中的学生不太可能在课外复习, 所以教师就只能把希望寄托在提高课堂教学的质量上, 为了完成教学任务, 并高效地完成课堂内容, 采取以下措施:

1.研究《课程标准》和《考试说明》的要求, 准确定位教学目标

学业水平测试不是高考的科目, 教师必须深入研究《课程标准》和《考试说明》对学业水平测试的要求, 综合各方面的信息要求, 在教学中严格按照考点教学, 对教学的深度和广度要严格控制。

2l深入研究教材内容, 恰当处理知识点

教师要深入研究学业水平测试的教材, 并准确地把握教材的基础知识与主干知识, 根据此编写教学大纲或者教学课件, 选择平时做训练的题目;分类处理知识点的讲解, 对知识的误区强化提示, 坚持正确立场的判断。教师要针对学生对政治课兴趣不大的现实, 尽量避免枯燥无味的解释, 而尽量采用新颖合适的素材, 对重要的知识点进行案例式的说明。

3.精讲多练, 讲练结合, 及时巩固教学复习的效果

1) 要科学合理的实施课堂训练。教师要把训练的题目氛围预习类与巩固类。在知识讲解以前要让学生先吧预习类的题目完成, 这样让学生确认知识讲解的侧重点, 其后让学生完成巩固类的题目, 教师并当堂讲解, 指出学生们的误区。

2) 对训练题目教师要精心准备。在课堂教学中教师要坚持精讲多练, 讲课与练习要结合。训练的题目覆盖面要广泛, 每一个重要的知识点都应该涉及到;教师要保证训练题目的质量, 对主要知识训练更要充分, 题目不能太多, 训练的题目应该可以准确得监测学生掌握知识的情况, 最好采用一个题目训练多个知识的方法。

3) 教师要保证学生训练的时间。在教课的过程中, 教师总是情不自禁地讲了太多, 而留给学生训练的时间太少, 所以教师一定要掌握好时间, 一般每节课学生的训练时间不能低于15分钟。

(四) 以学业水平测试的复习教学为契机, 提升自己的教学水平。

学业水平测试是对学生全面考察与高校选拔相结合的创新举措, 作为教师就必须面对学业水平测试给教学中带来的问题及挑战, 对于这些问题与挑战教师只能迎头面对, 并全力以赴地研究和应对, 在教学过程中提升自己的教学水平。

1.教师要把握并提高处理教材知识的能力。在45分钟内教师要讲授一节新课, 或者要复习两课的内容, 还要进行训练和讲解题目, 的确有些难度。这就要求教师要认真研究教材, 并准确把握基础知识与主要知识点, 对学生的基础进行深入研究, 对讲解的着力点要准确掌握。

2.教师要提高课堂教学的实效能力。由于学生对政治学业水平测试学习的兴趣并不高, 为了完成课程任务, 而教师的进度又要快, 这就需要教师对知识讲解要精确, 对学生平时训练要有效。

总之, 高中政治学业水平测试教学要结合新的课堂教学模式, 把政治课堂教学与练习、学业水平测试进行有机的结合, 因而形成完整的教学策略, 并切实服务于高中政治的学业水平测试。

参考文献

[1]刘电芝、黄希庭.学习策略研究概述[J].教育研究, 2007 (2)

[2]召俊福.政治教学中学习策略的培养[J].教育革新, 2007 (5)

[3]胡瑜、刘开练.学生学习策略的应用及其教师调控[J].心理科学, 2005, 27 (4)

[4]曹立人、陈艳.高中生学习策略调查研究[J].心理科学, 2006, 2 (4)

高中生物学业水平测试如何过关 篇3

关键词 高中生物；学业水平；测试

一、测试内容和要求

1.测试范围

测试的内容包括：必修1“分子与细胞”、“遗传与进化”、必修3“稳态与环境”共三个必修模块。

2.试卷结构

一试卷题型比例：试题分为单项选择题和非选择题两种题型，这两种题型的分值分别约占全卷分值的70%、30%。

二试题难度比例：试卷由容易题、中等难度题、较难题组成，易、中、难题占分比例约为7：2：1。

三试卷内容比例：必修1占分约30%，必修2占分约30%，必修3占分约30%，实验占分约10%。

江苏省学业水平测试不仅是对学生综合素质的评价，更关键的是它赋予学生高考填报志愿的先决条件、参与录取线的划分等功能，考试的成绩直接影响学生的升学，受到了家长和学校的共同关注。但是从近几年考试的成绩来看，普通高中特别是普通民办学校的学生过关情况并不理想，学生基础知识掌握不够牢固，对知识运用的能力较差以及实验题失分较多等原因都是导致学生不过关的原因。

二、如何更好的复习才能使生物学业水平测试过关

1.思想上引起学生的高度重视

我们教师首先要让学生明白学业水平测试的功能之一，即对学生综合素质的一个基本评价，无论你以后能否考上大学，起码你通过了学业水平，说明你达到了高中学生最基本的素質要求，这也是对自己高中学业的最基本的肯定，其次要让学生明白虽然学业水平测试考查的难度不大，侧重于生物基础知识的理解和运用，但是我们不能掉以轻心，因为通过学业水平测试是他们迈入更高学府的一道门槛，只有通过了学业水平的测试，达到了填报自愿以及录取线的划分，才能有机会进入自己理想的学校。

2.认真研读考试说明，把握考试的方向。

无论做什么样的事情，首要的条件就是明确方向。正所谓磨刀不碍砍柴事，每年学业水平测试都有考试说明，教师要带领学生认真研究考试说明，哪些内容是了解层次，哪些是理解层次，哪些又是应用层次，做到心中有数，只有做到心中有数，在复习的时候才能把握准确，不会浪费时间做无用功，也才能做到事半功倍的效果。

3.具体的复习措施

生物学科有它自己的特殊性，虽然它属于理科，但是很多基础知识又是记忆的内容，仅仅依靠死记硬背又不能完全的学好生物，因此掌握良好的学习方法是很重要的

（1）认真听好每一节课，并做好笔记

听一节课之前，首先明确每一节课的学习目标，比如在复习DNA分子复制这一节内容时，学生要明确这一节的目标是理解它复制的过程，复制的特点以及复制的实质和意义；其次每一节课都有它的重点和难点，教师在讲课的时候反复强调的学生一定要掌握和理解，第三，注意听细节，比如上课时老师会强调某某字如何如何写，反应式写的时候要注意反应的条件等等，这些都是简单的基础的知识但也是学生容易失分的地方。

复习的时候不会像讲新课的时候那么细致，但是教师往往会在黑板上对一节甚至一章的内容形成一个完整的体系，或者会有一些简单的图表来归纳总结，学生都应该记录下来，因为这个是我们课后复习的一个提纲，根据提纲能很好的把我们生物学零碎的知识拼接起来，也便于记忆。

（2）注重训练，做好错题集

教师讲的再精彩再详细，学生不进行习题的训练，也不可能取得好的成绩。复习每一节内容时都有一份小的练习，学生通过练习的情况了解自己对本节内容的情况，薄弱的环节可以及时的补救。后期所有课本内容复习完后，我们会用各个地方的模拟试卷对所学知识进行系统的训练，找到学生明显不足的地方，同时也让学生感受学业水平测试的难度、题型等等，以便提前适应考试。无论是小练习还是模拟试卷的训练，让学生对自己的错题进行整理总结，在考试之前利用错题集对掌握不好的地方进行最后的巩固。

（3）科学的记忆方法

记忆是学习的基础，尤其对于需要大量记忆的生物学科，更要掌握好的记忆方法。下面我就生物学科中的口诀法举个例子：显微镜的使用：

装好镜头对好光，标本对着光孔放。

调节粗螺降镜筒，眼看物镜近玻片。

一眼看镜一眼睁，倒拧粗螺镜缓升。

直到视野现物像，再调细螺看清像。

目标如需再放大，先将物像移中央。

像物移动方向反，换上高倍细螺调。

像是原物多少倍，目镜物镜放大积。

用完把镜擦干净，恢复原状放镜箱。

高中学业水平测试考点应急预案 篇4

一、工作原则

(一)发现问题，即时上报;

(二)统一指挥，系统联动;

(三)分级负责，属地管理;、

(四)快速反应，有效控制;

(五)重在预防，处置依法;

二、工作机制

(一)成立本考点突发事件应急处理领导小组。

组长：

副组长：

成员：

(二)主要职责：全权负责处理本考点突发事件的处理工作。

1、落实上级工作部署;

2、执行上级决策及指示;

3、落实突发事件的善后处理工作;

4、负责处理突发事件。

三、突发事件处置措施

1、发生突发事件时，启动本预案开展相应工作。

2、考试机构运送试卷(含答题卡，下同)应有专用车辆和备用车辆，如遇车辆故障或交通事故，必须紧急调用备用车辆。如遇重大交通障碍，应即时报告交警部门进行紧急疏通。

3、严格清理考场考生作弊源，把作弊现象控制在萌芽状态，如果考场发生违纪舞弊等，要及时核查情况，控制现场，不准涉案人员离开考场，应急预案工作小组会同公安部门妥善处理好事件。

4、考点设有两个保卫室，大门口的保卫室工作人员严守工作岗位，保证24小时值班，在考试期间禁止一切外来人员进入校园。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考人员人身安全的考生，移交内保卫室上交公安机关追究责任，并取消其考试资格。

5、本考点各考场须注意气象动态，做好防暴风雨及酷暑天气给考生带来的危害。须及时协调有关部门采取措施保证试卷安全，保障考生及考务人员生命安全。全力做好防暑、防雨工作，及时开关窗。

6、考点设有医务室，若遇考试工作人员或考生突然生病，考点医务室迅速进行处理，同时及时通知医院前来救治，并做好监考教师的顶替工作。

7、做好食品卫生安全工作，严把食品采购关，在每次用餐前做好饭菜的安全卫生检查。

8、若有考生闹肚子要上厕所，必须要有监考教师陪同，避免意外事故发生。

9、考场若遇突然停电或供电的其他意外，对考试造成影响的，应立即通知供电部门抢救维修;英语考听力要检查交流电路及发电机等备用，播放电脑及备用电脑，6月25日-27日每天两次进行广播系统调试。

高中语文学业水平测试必背篇目 篇5

1.《沁园春·长沙》

2.《荆轲刺秦王》(太子及宾客知其事者……终已不顾)

必修二

3.《诗经·氓》

4.《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居》

5.《兰亭集序》、《赤壁赋》

必修三

6.《蜀道难》

7.《秋兴八首其一》、《咏怀古迹其三》、《登高》

8.《寡人之于国也》

9.《劝学》

10.《过秦论》(及至始皇……仁义不施攻守之势异也。)

必修四

11.《念奴娇·赤壁怀古》、《定**》

12.《水龙吟·登建康赏心亭》、《永遇乐·京口北固亭怀古》

13.《醉花阴》《声声慢》

必修五

15.《归去来兮辞》

16.《滕王阁序》(时维九月……声断衡阳之浦)

宁夏高中学业水平测试 篇6

第1卷(选择题，共44分)

一、选择题(本题共22小题，每小题2分，共44分．每小题只有一个选项符合题目要求，错选、多选、不选均不得分)1.“物理之光”学习小组在课堂上对“惯性”进行了交流与讨论，有如下观点，你认为正确的是（）

A.静止的物体没有惯性，只有运动的物体才有惯性

B.只有固体、液体有惯性，气体没有惯性，太空中的物体也没有惯性 C.物体只有加速、减速和拐弯时才有惯性，做匀速运动的物体没有惯性

D.一切物体，在任何状态下都有惯性，质量是惯性大小的量度 2.图5-1-1是某辆汽车的速度表。汽车启动后经过15s，速度表的指针指在如图所示的位置。由表可知（）

A.此时汽车的瞬时速度是70m/s B.此时汽车的瞬时速度是70km/h C.启动后15s内汽车的平均速度是70m/s D.启动后15s内汽车的平均速度是70km/h 3．电脑中的CD—ROM(光驱)是通过极细的激光束照射到高速旋转的光盘上来读取信息的．目前广泛采用的是一种始终保持恒定的角速度来旋转光盘的CAV技术，用这种方法读取数据时()A．在光盘内圈读取数据的速度快

B．在光盘外圈读取数据的速度快

C．读取数据的快慢与是在内圈还是在外圈无关

D．在光盘内圈和外圈读取数据的速度一样快

4．牛顿发现万有引力定律后，下面哪位科学家巧妙地用扭秤实验测得了万有引力常量()A．牛顿 B．卡文迪许 C．库仑 D．赫兹

5．一滑雪者沿斜坡下滑．关于滑雪者的重力做功跟重力势能变化的关系，正确的是()A．重力做正功，重力势能增加 B．重力做负功，重力势能增加 C．重力做正功，重力势能减少 D．重力做负功，重力势能减少

6．黄河公路大桥有很长的引桥，引桥的主要目的是()A．减少汽车与路面的摩擦力 B．减少汽车对路面的压力

C．减少汽车重力沿桥面向下的分力

D．增大汽车重力沿桥面向下的分力

7．下列几种运动中，符合机械能守恒条件的是（）A．自由落体运动

B．雨点匀速下落

C．汽车紧急刹车过程

D．小朋友沿滑梯匀速下滑过程

8．质点做半径为r的匀速圆周运动，运动周期为T，其线速度大小为()A．2π/T B．2r/T C.2πr/T D.r/T 9．如图5—1—4所示，用网球拍打击发来的网球，网球拍打击网球的力()A.大于网球撞击网球拍的力 B.小于网球撞击网球拍的力 C.比网球撞击网球拍的力更早产生 D.与网球撞击网球拍的力同时产生

10.物体受到三个大小分别为3N、4N、5N的共点力作用，这三个力的合力的最小值为（）

A.0 B.2N C.4N D.6N 11.在“奥运向前冲”节目中，很多选手在“疯狂大转盘”中纷纷落马，选手们发现，人站立的位置离转盘中心轴越远，越难站稳，这是因为（）A.半径越大，人所受的摩擦力越大

B.半径越大，人随转盘转动所需要的向心力越小 C.半径越大，人随转盘转动所需要的向心力越大

D.半径越大，人随转盘转动的角速度越大

12．我国首颗人造月球卫星——“嫦娥一号”的奔月路线示意图如图5—1—5所示，卫星由地面发射后经过发射轨道进入停泊轨道，然后在停泊轨道经过调速后进入奔月轨道，再次调速后进入工作轨道，卫星在奔月轨道上由a点向b运动的过程中()

A．地球对卫星的引力增大，月球对卫星的引力增大 B．地球对卫星的引力增大，月球对卫星的引力减小 C．地球对卫星的引力减小，月球对卫星的引力减小 D．地球对卫星的引力减小，月球对卫星的引力增大

13．图5一1一6甲是某研究者在地面上拍摄的小球做自由落体运动的频闪照片．假设在月球上使用相同的设备，并保持频闪光源闪光的时间间隔不变，拍摄小球在月球表面做自由落体运动的频闪照片，可能是图乙中的()

14．下列运动的物体，能视为质点的是()A．研究运动员的跑步姿势时，能将运动员视为质点

B．研究列车沿轨道运动的加速度时，能将列车视为质点 C．研究地球自转时，能将地球视为质点

D．研究飞船飞行姿态调整时，能将飞船视为质点

15．如图5—1—7所示，用水平力推静止在水平地面上的大箱，没有推动．这时，木箱受到的()A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力方向相同 C．推力大于摩擦力 D．推力和摩擦力大小相等

16．如图5—1—8所示，质量相同的P、Q两球均处于静止状态，现用小锤打击弹性金属片，使P球沿水平方向抛出，Q球同时被松开而自由下落．则下列说法中正确的是()A．P球先落地

B．Q球先落地

C．两球下落过程中重力势能变化相等 D．两球落地时速度方向相同

17．以v=36km／h的速度沿平直公路行驶的汽车，刹车后获得大小为a=4m／s2的加速度，刹车后3s内，走过的位移为()

木 A．12m B．12．5m C．90m D.126m 18．一辆小车在水平面上行驶，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方向成θ角，如图5—1—9所示，下列关于小车运动情况，正确的是()A．加速度方向向左，大小为gtanθ B．加速度方向向右，大小为gtanθ C．加速度方向向左，大小为gsinθ D．加速度方向向右，大小为gsinθ

19．如图5—1—10所示，把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近，它们会张开．这是由于它们之间存在（）

A弹力 B．摩擦力 C．静电力 D.磁场力 20．下列现象中涉及电磁感应的是()

21．物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．最早利用磁场获得电流，使人类得以进入电气化时代的科学家是()A．库仑 B．奥斯特 C．安培 D．法拉第

22．如图5—1—12是静电除尘装置图，烟尘在力的作用下向筒壁运动的原因是()A．烟尘受到重力的作用 B．烟尘受到电场力的作用 C．烟尘受到浮力的作用 D．烟尘受到气流的作用

第Ⅱ卷(非选择题，共56分)

二、填空题(本题共4小题，每小题4分，共16分)23．元电荷的电荷量e=1.6× C．

24．宇宙航行设计三个宇宙速度，其中第一宇宙速度是指物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度，大小为 km／s;第二宇宙速度是指物体克服地球引力，离开地球绕太阳运动的最小发射速度，其数值是 km／s． 25．让一个石块从井口自由下落，经过3s后听到石块击水的声音．不考虑声音传播的时间，可以估算出井口到水面的距离为 m．(g=10m／s2)26．如图5-1—13所示，质量为m的物体用一轻绳悬挂在水平轻杆BC的C端，C端由轻绳AC拉住，B端用铰链与墙壁连接．已知AC与BC的夹角为θ=30°，则轻绳AC上的张力大小为，轻杆BC的C端所受压力的大小为 ．

三、科学探究与实验题(本题共3小题，第27题4分，第28题5分，第29题6分，共15分)27.在装有蓖麻油的玻璃器皿上撒上一些细小的头发屑，并加上电场，头发屑会重新排列成如图5-1-14所示的形状．则在这个实验中，头发屑重新排列的原因是 ．

28．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，得到如图5—1—1 5所示的纸带，0、1、2、3、4为5个计数点，相邻两计数点之间还有4个点没有标

出．测得sl=30mm，s2=36mm,s3=42mm，s5=48mm，该打点计时器接在50Hz的交流电源上，则打点2时纸带的速度为 m／s，纸带的加速度为 m／s2.(2)用作图的方法寻找FA、FB与F c的关系．

四、综合应用题(本题共3小题，第31题8分，32题10分，33题7分，共25分)30．如图5—1—17，把质量为2kg的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2．用l2N的水平拉力使物体由静止开始运动，在2s末撤去拉力．求：(1)撤去拉力前，物体加速度的大小．(2)撤去拉力时，物体瞬时速度的大小．(3)撤去拉力后，物体还能滑行的距离．

31．如图5—1—18所示，质量m=0.2kg的物体从高为h=0.45m的A点，由静止开始沿光滑弧形槽下滑，并进入动摩擦因数μ=0.3的水平轨道BC．求：(1)物体刚滑到B点时的速度大小．(2)物体在水平轨道上滑行的位移大小．

32．如图5—1—1 9所示，有一正方形线圈abcd处于匀强磁场中，线圈平面与磁场方向垂直．在△t=0.5s时间内，磁通量由3Wb增加到6Wb．求：

宁夏高中学业水平测试 篇7

一、认真研读考试说明, 使教学有的放矢

江苏省教育考试院出版的《江苏省普通高中学业水平测试 (必修科目) 说明》是依据国家新课程标准和江苏省《普通高中课程标准教学要求》, 以及我省新课程教学实际情况编写而成, 包括命题指导思想、内容和要求、试卷结构及题型比例、典型题示例等内容, 是江苏省普通高中学业水平测试 (必修科目) 的主要命题依据, 是考生复习备考的重要指导书, 同时也是教师教学的主要参考书。围绕考试说明, 我们备课组认真研读, 并和前一年考试要求作对照, 找出变化的地方:删去了哪些部分, 新增加了哪些部分, 然后将考试说明上知识点具体要求和今年的变化情况及时印发给学生, 让学生对考试要求和试卷结构有个准确的认识。

二、各方思想重视, 营造学习氛围

在学生一进入高二年级, 学校和年级都进行了动员。教师经常在课堂上做学生思想工作, 要求他们在上课时要认真听讲, 课后要及时巩固, 思想上不能有丝毫轻视, 行动上不能有一点放松。我经常和学生这样讲:这一节课就只学习2个知识点, 可能在试卷上也就是3分, 但你们通过这节课的学习, 要确保得到这3分。这样分解成一个个小目标学习, 学生不会感觉到难度太大, 有利于积极培养学生学习化学的自信心和自豪感。考前60天, 学校召开高二全体学生动员会, 考前40天誓师大会, 各班代表都积极发言, 一致表示要争分夺秒, 弥补差距, 争取全部通过考试。通过誓师大会, 学生的学习情绪被调动起来, 态度有了切实的转变。

三、注重双基教学, 夯实基础知识

化学科学业水平考试以必修所要求的化学基础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容, 试卷由容易题、中等难度题、较难题组成, 比例约为7:2:1, 所以把基础题做好是冲A和合格的保证。第一轮复习就是夯实基础阶段, 要注重培养学生对基础知识的理解能力。教师要充分发挥集体的智慧备好课, 同时精讲精练精评并重, 进行学法、解法指导, 使学生能触类旁通、举一反三。这期间的练习多以选择和填空为主, 避开难题, 强化双基;且有做必改, 有改必评。还要把基本考点尤其是考试热点印成口袋书, 让学生随身携带, 让学生把所有时间都利用起来, 提高记忆效率。

四、明确考试目标, 提升备考能力

要制定详细备考策略。考前40天结束第一轮基础知识复习, 着手展开第二轮专题训练。分析考纲, 紧扣考点, 参照前两年学业水平测试试题, 分类进行专题训练;对于易错点、易混淆点、盲点集中讲解、集中训练, 坚决控制难度, 不做无用功。为了能大面积提高达A率, 关键是指导好推断题和探究题的训练。对于推断题, 重点是找突破口, 为此, 要帮助学生总结一些特征反应、现象、性质及转化关系, 提高对特殊信息的敏感度, 以达到快速突破目的。对于探究题, 带领学生认真分析教材中的典型实验, 从实验目的、原理、步骤、用品到注意事项、误差分析、数据处理、实验方案的评价、选择, 进行全面的讨论和探究, 做到了然于心。考前20天展开综合模拟训练, 最好是限时练。使学生提前感受“小高考”, 促使学生进行知识的整合, 增强综合应用知识分析、解决问题的能力。综合性练习, 要按学业水平测试试卷模式和要求, 精选各地模拟考试的试题, 结合我校实际, 进行重新整合, 整理出有质量的试题供学生考前模拟。考后及时评讲, 对学生答题中普遍性的错误以及要注意的一些个别性错误, 在讲评后作补救性训练, 不让错误再次出现。最后选出学生出错率较高的试题组成易错题集, 供学生考前参考。在模拟考试中学生锻炼了自己, 也能发现自己的不足, 及时弥补。

五、注视心理疏导, 做好培优促优

学生在考前冲刺期间, 心理压力教大, 教师要通过各种手段调节学生情绪, 做好心理疏导工作, 增强他们的自信心, 实现“亲其师信其道”的良好效果。要明确各班有可能冲A的学生, 重点培养, 做好保苗工作;对于那些冲A的边缘生, 帮助其分析薄弱点, 制定个性化的提优方案, 个别辅导, 促其达A;对于冲A难度大的同学, 不抛不弃, 作业不作统一要求, 要求选择题、选做题必做, 推断题和题探究题试着做, 争取过关。

宁夏高中学业水平测试 篇8

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出 “完善高中学业水平考试”，至少在未来一段时间里，学业水平考试将继续作为一项重要的教育考试制度而受到关注。因此，学业水平考试基于标准的实行情况如何是值得深究的问题。

从区域对比的角度，探究广东省与京津湘鲁四省（市）2009—2015年学业水平测试地理试题与课程标准的一致性水平，分析影响一致性水平高低的因素，对学业评价制度自身的完善、基于标准教学的推进和学生学业成就的达成发挥着积极的作用。

一、研究方法

1.研究样本

（1）课程标准。本研究选用《普通高中地理课程标准（实验稿）》（以下简称课程标准）为研究对象，它是研究一致性关系的基础。现行课程标准分为前言、课程目标、内容标准和实施建议四部分。其中，内容标准是对学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述。

（2）五省（市）学业水平地理试题。反映和评价一个地区的教育发展水平，可以用教育发展指数作为指标。由于全国不同省（市）高中学业水平测试方案不尽相同，因此在保证样本时间尺度相同、课程标准依据相同的情况下，再根据教育发展水平指数，选择教育发展水平指数处于前列的北京、天津，以及教育发展指数与广东水平相近的湖南和山东五省（市）的试卷作为横向比较样本，以此探究广东与教育发展水平相近的省份的一致性水平情况，以及与教育发展水平较高的省份间的一致性水平是否有差距。本研究累计研究五省（市）七年来水平测试地理试卷35份，完成试题编码1 936个。

2.研究工具

目前学业评价与课程标准的一致性研究模型有韦伯模式（Norman L. Webb）、课程实施的调查（Surveys of enacted curriculum，SEC）模式和成就公司模式（Achieve. Inc）等。综合各省（市）水平测试试题和国家课程标准的现实情况，决定选用适合笔纸测试的韦伯模式进行研究。韦伯模式是众多工具中理解学业评价和课程标准之间最重要、最具有创新性的模式。韦伯分析模式的核心框架包括知识种类、知识深度、知识广度和知识分布的平衡性四大维度。

3.研究步骤

（1）对认识水平的划分。认知水平具有层次性，我国课程标准对认知水平的划分主要依据布卢姆的教育目标分类学。据此，本研究基于布卢姆分类学相关理论，并结合广东省学业水平测试地理试题的具体情况，将认知水平划分为：记忆、理解、运用和分析四个层次，在编码时分别用阿拉伯数字“1、2、3、4”进行标记。

（2）对课程标准的编码。首先，按照《普通高中地理课程标准（实验）》的设置，将课程标准的内容目标分成三级系统，分别是学习领域、主题和具体目标。其次，对课程标准进行重新整理，确定每条具体标准只包含一条学习要求。然后用序号x、y、z对每条具体目标进行编码，其中x、y、z均用阿拉伯数字“1、2、3……”分别表示学习领域、主题和具体目标的序列，并对课程标准所要求达到的认知水平进行编码，如表1所示。

由于韦伯关于学业评价与课程标准一致性的研究，主要涉及知识技能和认知要求两大维度，不涉及过程与方法和价值观方面的内容，因此，对个别考查体验性目标的标准内容和试题均不编码。

（3）对地理试题的编码。试题编码主要包括三个内容：①分析每道试题对应课程标准中哪一条具体目标；②对试题所考查的认知水平进行判定；③把试题所考查的认知水平与对应具体目标的认知水平进行比较，其契合情况划分为“1（低于）”、“2（符合）”和“3（高于）”三种。由于我国课程标准的内容标准中，没有具体对应的技能目标，因此，本研究只对知识目标进行编码，对个别技能目标的试题则不编码。

二、分析过程

按照韦伯模式知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性四大维度，对编码数据的统计和整理结果如下。

1.知识种类的一致性分析

知识种类维度探究试题考查的学习领域与课程标准要求的学习领域是否一致，依据韦伯设定的可接受水平，只要该学习领域对应的试题数大于6道则可判定知识种类的一致性水平达到可接受范围。如表2所示，广东省各年份、各领域下试题击中具体目标的题目数均大于6道，一致性达到可接受水平。2009年的天津卷和2014年的山东卷考查地理3领域的题目数不足6道，一致性水平不可接受。地理1考查比重过大、题量过少是造成天津卷和山东卷该维度一致性水平不理想的原因。因此，权衡学习领域比重和充足的题量是保证知识种类一致性达标的重要条件。

2.知识深度的一致性分析

知识深度探究试题考查的认知要求和知识技能是否符合课程标准的要求，只要符合课程标准认知要求的试题数占总数超过50%，则认定为知识深度达到可接受水平，在40%到50%之间为勉强接受水平。如图1所示，五省（市）的知识深度一致性水平均达标，但其中广东卷三个学习领域的知识深度水平在五省（市）中均位最末，山东卷在三领域均位于前列。进一步分析发现，造成知识深度一致性程度处于低水平的原因，是试题所考查的认知水平“低于”课程标准要求的试题比重过大。而“低于”课标要求比重较大的具体目标有“分析地球运动的地理意义”、“运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点”、“分析工业区位因素”和“分析农业区位因素”，这些具体目标都要求学生达到“分析”水平。广东教育仍存在区域发展不平衡的问题，政策允许在一定程度上降低学业水平测试试题考查的认知水平层次，以照顾教育落后地区学生。

通过分析，发现还有两个因素影响知识深度一致性水平：一是学业水平测试命题依据——考试大纲。广东省现行学业水平测试的命题依据是《广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲》（以下简称“大纲”），《大纲》对考核目标要求的表述仅呈现知识点，省略了行为动词，使命题者无法判断考核目标的认知水平，影响知识深度一致性水平。二是基于标准的课堂教学未普及。受《大纲》影响，部分教师只教授大纲上的知识点，“节约”课时以备考高考必考科目。

3.知识广度的一致性分析

知识广度探究学生正确回答问题所需要的知识与课程标准所涉及的具体目标是否一致，击中目标的题目数占总题目数比重超过50%则达到可接受水平，超过40%为勉强接受水平。如图2所示，广东卷和北京卷的知识广度一致性水平在五省（市）中处于前列，天津卷除地理1领域较好，其它领域同湖南卷、山东卷均不理想。通过分析试题编码数据，总结出五省（市）试题极少，甚至从未考查过的具体目标有：“说出地球的圈层结构”、“概括各圈层的主要特点”、“了解人地关系思想的历史演变”和“了解数字地球的含义”。据计算，35套试卷的题量与知识广度值的相关系数为0.837，表明二者之间存在高度相关性。广东卷和北京卷平均题量为一套卷70道题，天津卷、湖南卷和山东卷则分别为46道、43道和42道。经典测量理论认为，试卷题目数量越多其信度越高。广东卷题量最大，且题型仅为单项选择和双向选择的客观题，有利于保证每年稳定的题量并维持较高的知识广度一致性水平。题量最少的山东卷和湖南卷七年来累计仅被击中一次的具体目标仅15个，从未被击中的具体目标多达18个，是北京和广东卷的两倍之多，天津卷则居中。

4.平衡性指数的一致性分析

知识分布平衡性探究的是试题考查的学习目标在课程标准中各个具体目标间分布的均匀程度。该维度的判定标准依据韦伯提供的知识分布平衡性指数（B）计算公式，如B=1-式中O代表某领域中试题击中的具体目标数，Ik代表击中某具体目标的试题数，H为击中某领域的所有题目数。

平衡性指数超过0.7达到可接受水平，0.6～0.7则为勉强接受水平。如图3所示，五省（市）试题总体的知识平衡性指数都表现理想，均达到可接受水平。但相比之下，广东卷和北京卷的知识分布平衡性一致性水平在五省（市）中处于中下游位置，天津卷、湖南卷和山东卷则情况较好，说明广东卷和北京卷虽然考查涉及的具体目标范围广，但却出现部分试题扎堆现象。容易出现扎堆的具体目标有“分析地球运动的地理意义”、“说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”、“分析农业区位因素”和“分析工业区位因素”。出现这些目标扎堆考查的原因，与具体目标的内容较为丰富有关，也与我国基础教育强调基础知识和基本技能，命题时将“双基”列为考查重点有关。

三、结论与建议

如表3所示，广东省2009—2015年高中学业水平测试地理试题与课程标准的一致性总体水平在五省（市）中居前列。广东省一致性水平在五省（市）中表现良好，首先得益于广东作为首批实行新课程改革和高考自主命题的省份，有利于保证广东省基础教育行业对课标的理解和命题技术的掌握。其次，虽然五省（市）在相关的学业水平测试说明中均强调对基础知识的考查，但广东卷题量为五省（市）中最多（70道选择题），有利于更全面地考查学生对各部分知识的学习水平，提高了击中课程标准中具体目标的概率。另外，通过对数据库检索发现，有关广东省学业水平测试的理论研究是五省（市）中最多的，而天津市的研究情况仍属空白。针对各省（市）出现的一致性问题，并基于广东省的先进经验提出以下几点建议。

1.借鉴课程改革经验，深化课程标准意识

建议就学业水平测试实施情况进行现状调查，就其存在问题向新课程改革实验区或自主命题先行省份借鉴经验，改进不足。同时，深化命题者和教师基于课程标准的意识，引导考试和教学回归标准的要求。

2.明确学业水平测试性质，制定试题命制程序

明确学业水平测试的标准参照考试性质，以全面考查学生基本地理知识为目的。可以参照一致性的分析维度，从知识种类、深度、广度和平衡性方面制定相应的试题命制程度，保证试题的科学性和全面性。

3.关注学业水平测试理论研究，注重评价结果反馈

专家、教研员和教师应加强对学业水平测试的理论研究与分析，了解考试的实施情况，从考试制度、组织程序和具体实施手段加以完善。同时，注重评价结果反馈于实际教学中，调整、改进教学和复习策略，从而促进学生获得高质量的学业成就。

4.加强学业水平测试的省际对比，建立一致性数据库

宁夏高中学业水平测试 篇9

高三考生也能报考

江苏高考新方案公示版本为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，今年4月，江苏20高考考生，也就是高二在校生们，就将迎来首次“高考”———学业水平测试必修科目的考试。

昨天，某四星级高中校长向记者透露，目前报名日程及相关事项已经确定。报名具体时间为3月10日～12日，高二在校生在学校统一报名。同时，现在的高三学生，如果想参加这次学业水平测试，也可以自愿报名参加，尤其对于那些目前还没通过高考综合考的年高考考生而言，这次报名机会更显重要。因为没通过高考综合考，也就意味着，2007年无法参加高考统考，但是他们参加年学业水平测试，如果能顺利通过，还可以参加2008年高考。

这名校长还分析，当然，2008年以前的往届生如果已经取得了江苏省普通高中综合考试成绩的，在原成绩有效期内，同样可视为必修水平测试的成绩，并转换为相关必修科目的等级，但必须参加当年选修科目的测试。

报考科目原则不能改

针对这次报名，一名中学教务处负责人特别作出几项重要提醒。这次报名是学业水平测试的必修科目考试，每位考生要选择物理、化学、生物、历史、政治、生物这六门学科中的四门，剩下的两门学科就是学生的选修科目。报名中，考生一旦选定了必修科目，原则上就不能再改动。而且，从正常学习安排上，也不赞同考生随便更改选考科目，否则，浪费时间也浪费精力。