以家与国为话题的作文

以家与国为话题的作文（通用2篇）

以家与国为话题的作文 篇1

人生在世，一生辛苦打拼，为了什么?为名，为利，皆是过眼云烟，为了有一个幸福的家。若无强大稳定的国，又怎会有安定舒适的家?

《老子》中有云：“天之道，损不足以补不足;人之道，损不余以奉有余。”多少人，为了国家利益，置父母、妻子而不顾?这些人深知无国焉有家!

家是江河，国是汪洋。世人皆知江河皆入海。不错的，家与国的关系亦是如此。汪洋若干涸，那江河岂不成为一潭死水?春秋战国，乃大争之世，世人均知“天下熙熙皆为利来，天下攘攘，皆为利往”之理。宣太后芈月深知此理，舍弃家人，毅然为国挺身而出，岂不知春申君之寒心，她深知无国即无家。

家是独木，国是树林。“独木不成林。”家与国也同此理。子美曾书“烽火连三月，家书抵万金”之言，安史之乱也曾动摇其无国焉有家之念。东坡有词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，放逐亦褪去壮士无国焉有家之理。幼安疾笔“了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生”之叹，年迈也未曾消磨英雄无国焉有家之心。历史长河中，多少英雄弃家报国，又有多少豪杰知无国焉有家之理?

家是肉身，国是灵魂。一个人如果失去灵魂，这个人就会成为行尸走肉。若无国之灵魂，家也是行尸走肉一般。若无伟大的共产党，哪有今日繁荣富强的中国?若无稳定强大的中国，何谈现在的美满家庭?可有些人，不知其中利害，贪国之财，行不仁之道。殊不知，贪国之财为误国，若贻误国事，又岂有幸福之家?信无国焉有家之理，维护祖国，亦维护自家。

“天地不仁，以万物为刍狗。”天下万物，相辅相成。国是家的载体，家是国风之体现。家与国一脉相连，好比十指连心。若无家，国不成;若无国，家不立。

佛曰：“菩提本无树，明镜非非台。”家与国无形，却深藏人心中。人应忧国顾家，两全其美。若难以两全，应信无国焉有家之理，以国重，家次之。

家与国话题作文 篇2

在我家里，我爸爸是一名国企员工。他曾经在部队里当兵十二年，复员之后得以进入南京市水务集团有限公司工作。刚进单位时是二十世纪初，据爸爸现在回忆，当时国企改革虽然已经进行了十几年，但工作效率低下、职工工作积极性不高的现象依旧普遍存在。但随着改革进一步深化、科技不断地发展，爸爸单位采用了先进的考勤系统，每天按时记录员工上班情况;同时，国家也进一步加强对有技术的老职工的照顾鼓励，绩效考核活动开展得如火如荼。大家的生活都过的越来越稳定幸福。

我作为一名高一学生，自然对国家教育制度上的改变有所了解。经常听爸爸妈妈念叨，他们小时候——也就是上世纪七十年代左右，改革开放的春风还没有吹遍神州大地。他们生活着的苏北农村也是非常贫困，饭都吃不饱的情况下更谈何读书!当时我外公就曾为一块钱的学费发愁。可是四十都年后的今天，随着九年制义务教育的普及，中国大江南北的孩子们都有了接受基础教育的机会。反观当今世界，欧美等发达国家基础教育的代价是非常昂贵的——这当然和他们阶级的固化有着紧密联系。而在我国，一群群师范出身的普通人，他们每个月领着不算昂贵的工资，起早贪黑地为自己的学生付出一切，甚至有些倾尽毕生绿色作文网wWw.0279.nEt所学、呕心沥血，只为让自己的下一辈们能有更好的发展空间——这有为何不能看出我国基础教育的优越性呢?无数寒门出身的孩子借助基础教育这一踏板，彻底改变了自己在社会中的位置;越来越多的年轻人能在更高的平台上学习，最终将所学化为回馈社会的力量。

上世纪八十年代，一名日本摄影师带着几台相机和几十卷胶卷，走遍了中国大江南北，拍摄了数千张中国小朋友们的身姿。《你好小朋友》这本照片集中满载着小朋友们或跃动或恬静的笑颜。据摄影师回忆，他去了上海、北京、广州这样的大都市，也去了新疆、内蒙古、贵州这样的内地或边疆。“上海的舞蹈学校里，孩子们排在一起满头大汗地练习，让我不禁感叹她们的勤奋;苏州路边的书摊旁挤满了小朋友，他们或站或坐，手里都捧着一本书在读。我就想：这可真是一个好学的民族啊。”现在看来，那时的小朋友们早已成为现在社会的中坚力量，中国经济飞黄腾达的奇迹也在他们手下诞生。新中国成立七十年，改革开放四十年，中国人民能一步步站起来、走出去，靠着的正是那永不退色的希望之光。

作为新时代的青年，我的梦想很简单：借助基础教育的跳板，研习一门专业，最后成为社会上普通的一份子为祖国贡献出自己的力量。哪有那么多天才和无与伦比的创业家，更多的是普通人成为了中国的骄傲!