教师见习时期报告范文

2025-02-02

教师见习时期报告范文（精选7篇）

教师见习时期报告范文篇1

在这见习的最后三个月里，我又重新回到了预算合约部，这次不像初来乍到时那样懵懂，多少对工作有了自己的理解。

除了像以前一样对各类台账及资料的上报和归档，还学习了如何编制招标文件及劳务合同，同时掌握了一个劳务队伍如何从招标、准入到施工的整个流程；对工经平台和综合平台、劳务管理平台进行了学习，能够及时的完成平台的录入；做好与工程部工作的衔接，充分理解施工合同，作为一名预算员不仅局限对定额的熟悉，还包括对施工规范、标准图集、施工工艺的熟悉，比如说钢筋的弯钩、搭接、锚固，根据要求，不同部位、不同砼标号、不同环境，有着不同的搭接和锚固长度，因此资料员的工作给了我很大的帮助。学习对内、对外的验工计价，以及劳务结算和施工计划的编制。每个季度向公司上报对内验工计价表，做到按时上报；根据工程部提供的工程量及时编制期中计量报表，并上报监理、业主审核；根据公司规定，每月底对劳务队伍进行结算，掌握工程进度和已完工程量情况，配合有关部门进行收方，为工程进度款的支付提供依据；根据生产领导的指示每月编制施工计划上报公司。

学习了责任成本分析报告的编制，首先要对责任成本分析的本质进行了解，做好准备工作，根据各部门提供的责任成本分析资料归集出实际成本，确定核算期责任成本收入，以及核算期的对外验工收入，将核算期的实际劳务、材料、机械、措施费、规费税金等与责任成本、验工计价的分别进行比较，从而得出节超情况，并对节超原因进行分析，最后形成文本形式进行上报。在这一段时间里我对造价的工作有了全新的认识，我觉得干好这份工作真的需要很大的耐心、细心、还有责任心。在这三者中我最欠缺的就是细心。今后一定改正，要更加细心认真的去做好这份工作。篇二：中铁见习技术总结

技术总结

时间如梭，进入××公司转眼间已经快一年了。首先，这是我离开学校参加工作的第一年，也是从学生时代步入社会的第一年，可以说这是人生中的一个重要转折点。初入土木行业，难免经验不足，但这一年来的经历让我不断的成熟，在处理各种问题上也考虑的比较全面了，技能也得到加强，其中少不了同事和领导们的帮助，在思想认识上予我以引导，使我逐渐走出尴尬、困窘的境地，以较好的状态投入到工作中去；同时也晓我以理，使我顺利开展工作。

××年×月，在××公司参加了一系列学习与培训后，我被分配到××项目安质部，加入××铁路建设，不仅是对我们工作的一个考验，更是我们发展的一个好机会。初入安质部，对部门的相关事宜以及专业技能都不熟悉，加之环境的陌生感，开始有些无从下手。经过一段时间学习，对所在部门的职责与工作内容都有所熟悉，同时结合现场的实际情况，意识到自己还需要更加认真学习，尽快融入到这里的工作当中。在过去的一年中，在领导和同事的帮助下，使我感受颇多。

首先，作为一个新入职的员工，有一位师父传授给我经验及技术，对于我而言，这是一种很大的收获，也是一种享受。在工作中做比较，反思自己的工作，及时记录师傅教导的要点，同时也能帮助我更好的完成工作。在工作中寻求差异，寻找突破，增强工作的主动性和创造性。加强自己的技术能力，认真负责的完成各项工作，追求细节完美。因为是在安质部门，我更清楚得明白在日常工作中尽可能得做到安全、质量、节约成本、进度同时进行，尽量降低消耗，避免浪费。在安全生产方面，安全工作要做好，安全工作做不好，其他方面的突出，其结果还等于零。如果在工作中有什么意外的话，不仅对自身不利，还会牵连到别人，因此无论在接手什么工作时，都要以安全为前题。自觉坚持“预防为主”的方针，防患于未然。

其次，因为对业务的不了解，在工作中我经常问我师傅及其他同事工作中碰到的问题，他们都细心仔细的给我讲解，时常把我带到现场指点，让我将理论知识与现场实际更好的结合，每次都有所收获。他们还指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

然后，思想上，始终把安全生产放在第一位,深刻体会以“安全生产”为第一宗旨，牢固树立爱岗敬业、勤奋工作、积极创新、无私奉献的工作理念，不断完善自己，对安全生产工作抓得紧、抓得细、抓得实，成效明显。加强理论学习，并常以理论联系实际，勤于实践，工作主动积极。在工作上我虚心好学，做事认真，非常珍惜每一次的学习机会，每次都能认真体会，主动请教，并开动脑筋，大胆创新，并付之实践，随时接受领导与同事的建议与指导、不断改进，从而使自己的业务水平不断得到提高。

在这短短的一年里，我们学到了很多，也找到了好多自己的不足与缺点，在今后的工作中我们一定以更多的热情投入其中，认真做好领导安排的工作，克服困难发扬吃苦耐劳的精神，尽自己最大努力把工作做到最好。篇三：中铁参观实习报告1 昆明中铁大型养路机械集团有限公司实习报告机械厂的实习是我们专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养我们业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是我们接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

经老师安排，我们在昆明中铁大型养路机械集团进行了的实地机械实习。昆明中铁通过了iso 9001质量管理体系和ohsms 28001职业健康安全管理体系认证，现已形成清筛、捣固、配砟、稳定、物料、焊轨等多个系列30多种产品配套的格局，实现了大型养路机械国产化配套，产品遍布全国各铁路局、工程局、地方铁路和城市地铁，市场占有率超过80%，是中国研发制造能力最强、产销量最大的铁路大型养路机械制造和修理基地，中国铁路养路机械设备的领军企业。多次荣获国家科学技术进步奖、国家火炬计划重点高新技术企业、全国文明单位、全国质量工作先进单位、全国设备管理先进单位、中国标准创新贡献奖、中国名牌产品、全国爱国拥军模范单位、全国模范职工之家、全国群众体育工作先进单位、中央企业先进基层党组织、中央企业先进集体等荣誉称号。大型养路机械是铁路技术装备现代化的重要组成部分，对提高线路质量和作业效率具有重要作用，是确保铁路高速重载和安全运营不可缺少的重要装备。随着中国铁路的技术进步和装备现代化的发展，大型养路机械的综合作业范围覆盖了全国繁忙干线的大修、维修作业主要项目，大大提高了线路维修作业质量，结束了我国铁路依靠人工养护的历史，促进了铁路工务修程、修制的改革。在我国铁路历次大面积提速和青藏铁路等新线建设中发挥了不可替代的作用，使我国铁路养路机械的整体技术装备水平进入了世界先进行列。

昆明中铁将继续坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，以“掌握世界一流技术、生产世界一流产品、建成世界一流基地”为目标，按照“引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌”的总体要求，大力推进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，全面提升企业的自主创新能力，推进产业结构调整，转变经济发展方式，实施精益化管理，加快走出去步伐，把企业做大做强，建设成为世界领先、具有强大竞争力的铁路工程机械国际知名企业，世界一流的铁路养路机械设备基地，为铁路装备现代化贡献力量。

通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。

在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，北洋我们的考察，分析和解决问题的工作能力。通过实习，广泛接触工人和听工人技术

人员的专题报告，学习他们的好僧产经验，技术革新和科研成果，学习他们在昆明中铁大型养路机械集团的贡献精神。在本次的实习中我受益匪浅，谢谢老师的耐心指导和实习单位的热情招待。篇四：(中铁)优秀实习报告范文

广州大学

实习报告

学院：机械与电气工程学院

专业：机械设计制造及自动化

学号：

姓名：

实习公司：中铁港航局集团第二集团有限公司

实习时间： 2015.7.1——2015.8.31 目录

前言........................................................................................................................3

一、实习时间......................................................................................................3

二、实习地点......................................................................................................3

三、实习目的......................................................................................................3

四、实习部门及基本情况介绍..........................................................................3

五、具体实习内容..............................................................................................41、7月1日：参观焊接车间.....................................................................42、7月2日：认识桥式起重机.................................................................43、7月3日：认识门式起重机.................................................................54、7月7日：参观机加工车间.................................................................55、7月10日：型材基本知识...................................................................56、7月12日：挂篮基本知识介绍...........................................................67、7月13日：菱形挂篮和三角形挂篮...................................................68、7月17日：挂篮图纸与实物深入认识...............................................79、7月20日：挂篮设计计算...................................................................810、7月24日：租赁挂篮现场拼装以及使用交底.................................911、7月31日：芙蓉山料场卸车.............................................................912、8月2日：认识汽车起重机基本知识.............................................1013、8月5日：焊接质量检测.................................................................1014、8月7日：钻孔加工工艺.................................................................1015、8月10日：三角形外螺纹车削加工..............................................11

六、实习总结....................................................................................................12 前言

这次暑期实习，我并没有跟随学院的安排到湖北十堰东风汽车集团为期2周的参观实习，而是应聘了地理位置更近也符合实习生产任务要求的钢结构公司进行2个月的实习。在此由衷感谢学校和公司能够给我这次机会，将自己学习到的理论知识跟生产实际相结合，提前接触社会，为我以后从事技术工作打下坚实的基础。

一、实习时间

2015年7月1日——2015年8月31日

中铁港航局集团第二工程有限公司钢结构公司广州?花都

三、实习目的

1.锻炼自己的实践能力，进一步巩固、深化学过的理论知识，并且培养自己发

现问题、解决问题的能力。

2.提前接触社会，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，缩短自己从一名

大学生与一名工作人员之间的距离。3.了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，确定最擅长的岗位，发现个人

缺点与不足并且改正，为自己未来的职业生涯规划作指导作用。

四、实习部门及基本情况介绍

我被安排到公司最重要的部门——挂篮部。挂篮部是肩负生产和业务的双职能部门，2015年上半年业绩占到公司4/9，起到了顶梁柱作用。

1、挂篮部岗位职责：

（1）负责管好、用好挂篮周转材料，努力提高挂篮的完好率，保证资产的保值，增值。（2）负责挂篮市场开发，掌握挂篮资源和经营动态，编制挂篮租赁计划，组织发运及退租。

（3）负责管理租赁合同，全程跟踪合同执行情况，及时与客户办理交接、签收，押金、租金收取，赔偿、清欠等各项工作。

（4）负责核算挂篮租赁成本和利润，认真建立实物台账并及时更新挂篮的分布动态。（5）负责根据客户信誉建立优质客户档案。

五、具体实习内容 1、7月1日：参观焊接车间

车间正在为连云港至盐城桥段工程改造挂篮而忙碌着，焊接车间工作主要以挂篮组件切割与电焊为主。

（1）手工电弧焊

原理：以手工操作的焊条与被焊接的工件作为两个电极，利用焊条与焊件之间的电弧热量融化金属进行焊接的方法。

焊接过程：手工电弧焊由焊接电源、焊接电缆、焊钳、焊条、焊件、电弧构成回路焊接时采用焊条和工件接触引燃电弧，然后提起焊条并保持一定距离，在焊接电源提供合适电弧电压和焊接电流下电弧稳定燃烧，产生高温，焊条和焊件局部加热到融化状态。焊条端部融化的金属和被融化的焊件金属熔合在一起，形成熔池。在焊接中，电弧随焊条移动，熔池中的液态金属逐步冷却结晶后便形成焊缝，两焊件被焊接在一起。（2）半自动火焰切割机

使用中压（或丙烷）和高压氧气对钢板进行切割

操作：钢板表面划线→切割机定位→沿轨道切割 2、7月2日：认识桥式起重机

桥式起重机是横架在车间、仓库和物料上空进行物料吊运的起重设备。

（1）组成① 起重小车：起升机构，小车运行机构，小车架。起升机构由电动机、制动器、减速器、卷筒和滑轮组等组成。

② 桥架运行机构

③ 桥梁：主梁和端梁。主梁上焊有轨道，供起重小车运行。

④ 工作操作室

（2）传动原理：大车的纵向、小车的横向、吊钩上下三种运动 3、7月3日：认识门式起重机

门式起重机，俗称龙门吊，桥式起重机的一种变形，主要用于室外货场料场货、散货的装卸作业。它的金属结构像门型框架，承载主梁下安装两条支脚，可以直接在地面的轨道上行走，主梁两端可以具有外伸悬臂梁。

（1）组成桥架（门架）、大车运行机构、校车运行机构、起升机构（电动机、制动器、减速器、卷筒）、司机室、小车导电装置、起重机总电源导电装置、电气控制系统、安全保护装置。

（2）桥、门式起重机两者区别：

① 适用范围。桥式起重机：横架于车间、仓库和料场上空进行物料吊运；门式起重机用于室外作业

② 桥式起重机形似桥，门式起重机形似门。

③ 桥式起重机的桥架沿铺设在两侧高架上轨道纵向运行；门式起重机可以直接在地面的轨道上行走。4、7月7日：参观机加工车间

机加工车间的任务主要生产挂篮、挂篮模板、吊机等的销子或者螺栓以及钻孔等。

（1）车间主要设备：

刨床、卷板机、液压剪板机、液压折弯机、钢筋弯曲机、钻床、桥式起重机、车床、型材切割机等

（2）主要材料：型材（圆钢、h钢、槽钢、角钢、工字钢）、板材 5、7月10日：型材基本知识

型材是铁或钢以及具有一定强度和韧性材料（如塑料、铝和玻璃纤维等）通过轧制、挤出和铸造等工艺制成的具有一定几何形状的物体。（1）分类

① 按冶炼质量分：普通型钢、优质型钢

② 按截面形状分：工字钢、槽钢、角钢、扁钢、方钢、异型钢、圆钢

③ 按规格尺寸分：大型材、中型材、小型材篇五：中铁四局见习小结、总结

入职的这一年来，我一直在巴新项目部铺架1标贡献自己的微薄之力，我们项目部负责新邱至教来河特大桥第17孔的施工，在巴新铁路的施工过程中主要从事机械技术员的岗位工作。在这短短的一年里我遇到了许多在以前未曾接触过的新材料新设备，很多以前只是在图片或者视频里面看见过的机械设备如：铺轨机、架桥机、配渣整形车、动力稳定车等等都有了零距离的接触。给我印象最深刻的是架桥机，几乎可以说我们线上单位施工利润的主要来源就是架桥，工程项目管理的核心任务是目标控制，我觉得我们进行施工的主要目的就是利益，我们只有通过合理的计划把施工成本牢牢的控制住才能实现对利润目标的控制，而架桥就是我们施工生产中能够产生最多利润的核心施工工序，架桥机就是决定我们饭碗里面能够装多少饭的核心工具。在施工的过程中我才慢慢理解了什么叫做“一切为了保证施工生产顺利进行”，工程施工紧张的时候，我当时很不适应那种工作节奏，随时会接到设备故障需要维修的电话，感觉都快要被铺架队给折磨疯了，当时领导还来凑热闹安排搞这个做那个，不得不说当时生气过也抱怨过，总觉得自己一个新手业务上的东西没人指导，又不知道找谁帮忙，还让我天天看着当初一起的大学同学那些5000多甚至6000的工资截图回想自己3300的收入，心里那是相当不平衡。工作上又感觉自己的事情多的好像做不完却又千头万绪不知道从何做起，直到有一天早上学习的时候听到“有条理”三个字的时候，才突然有种拨开云雾见青天的感觉，原来之前做事一直是想到什么做什么，没有计划也没有记录，事情做到了哪一步也没有准确的概念，所以那真真正正是一段慌乱无措的时光，之后学会了用笔记本安排记录要做或已做的工作，完成了工作方法的调整，再经过与领导的沟通，及时的调整了自己的心态，不再是以前那种一天到晚混日子怨天尤人得过且过的做派，玩虽然还玩但都是建立在该做的工作已经安排好的前提下的。

刚到项目的时候，就因为华能风电阻工而停工了，停工期间虽然花了一些时间熟悉内业，但是一直都是浮于表面，没有仔细深入的去学习相关的资料，导致后期实际工作中做事情的时候就出纰漏，幸运的是这个项目的领导和同事都很好，在他们的指点帮助下，我完成了从大学毕业生到单位职工的转变，并与他们一起完成了本项目dk47-dk71这一段里程的铺架施工工作，目前正在紧锣密鼓的为后续的施工做机械设备准备工作，为巴新铁路的建设贡献自己一份微薄的力量。

一年里我已从笨手笨脚的新手向前迈了一大步，工作中的很多问题也可以独立解决，在单位领导的指导下，已经能够完成机械设备配备维修保养使用以及租赁的相关计划并实施落实，能够基本掌握我们单位所有的施工工序以及涉及使用的相关机械的性能和状况，学会了处理许多琐碎问题的方法，从局和公司下发的机械设备管理文件中，结合本项目的施工生产的实际状况制定项目部的机械设备管理考核办法，并从中吸收了许多相关条款和实践经验。这一年里，我与整个项目部的同事们都能够和睦相处，遇到困难或不解的时候大家都纷纷帮忙，工作之余和大家又都一起高兴。我心目中，项目部就是一个大家庭，项目部的同事都是一家人。

见习让我的工作能力渐渐提高，思想渐渐成熟。在今后的日子里，我将会继续发扬吃苦耐劳的精神，努力学习、不断改善自己的不足、吸收更多的专业知识、提高自己的应变能力，妥善处理好人际关系、加强与人交往的能力，塑造好一名铁四局职工应具备的素质条件。

教师见习时期报告范文篇2

一、教改实践的价值意义

“2115”课堂教学模式, 是以学生“做”为切入点, 围绕“做”去研究学生的“学”教师的“教”, 以做什么而确定教什么、学什么, 怎么做去确定怎么教与学。它是以“做”贯穿教与学的始终。它最大的特点, 是把过去重“教”轻“学”“做”的教学, 转变为突出学生的“学”与“做”。但也同时强调“教学做”的三位一体, 绝不可能忽略教师的“教”。因而, 其教改研究的价值意义就在于:

1.“2115”课堂教学模式, 对于应用型大学培养高素质应用型人才, 具有极其重要的作用, 它不仅限于本门课程的课堂教学, 也适用于文科其它课程的教学, 比如, 我们在《大学语文》的课程教学实践中, 也收到非常好的教学效果。因而, 在应用型普通高校中, 培养高素质应用型人才上, 具有其普遍推广的价值意义;

2.“教学做”一体化教学, 是陶行知教育理论的实际应用, 在当今, 对于应用型大学培养高素质应用型人才, 具有其重要的实践研究价值, 这在我们所取得的良好教学效果中得已证实;

3. 本教改实践研究, 对于促进高师学生, 未来的语文教师角色的教学方式的转变, 培养其创新与实践能力, 都具有重要的价值意义。同时, 通过对现在师范生所产生的积极作用, 将会对以后提高中小学语文教学质量, 具有其普遍而深远的意义;

4. 本教改实践研究, 植根于当前语文新课改的教学实践之中, 针对本门课程教学中出现新的实际问题, 有效培养学生的专业实践能力而进行的教改实践研究, 这将对本课程学科建设产生积极的影响。

二、教改实践的目标、对象与方法步骤

教改项目是建构“2115”课堂教学体系, 建立“教学做”一体化教学平台, 培养高素质的语文教师为目的的教改实践, 使汉语言文学教育专、本科学生, 对语文教学难做、怕做、不愿做转变为敢做、愿做、乐做, 达到了让学生“能做 (100%) 会做 (40%) 艺术做 (10%) ”的高素质专业人才为教改实验的预期目标。所谓艺术做, 是指潜创造力 (中级创造力) 的做, 即能独立改造设计出新的语文教学方案, 能上好具有自身个性风格特点的语文教学课。教改项目, 是以汉语文学教育专、本科学生为研究对象, 是在2009届、2010届、2011届三个年级共二十六个班中进行教改实验的。我们采用了调查法、实验法、比较法等研究方法, 借鉴国内外的成功经验, 挖掘与开发利用语文教学资源, 增强教改实验的效度与信度。分三步三阶段实施:第一步调研分析阶段 (2007.1-2008.12) 调查分析, 准确定位、编写出版《语文课堂教学艺术研究》以支撑课程的教学改革、拟定教改实验方案;第二步教学实验阶段 (2009.1-2011.12) 选择两所学校实验, 一边实验, 一边验证、总结与完善教改成果;第三步总结撰写阶段 (2012.1-2012.12) 编写出版《语文课堂教学操作艺术》配套教材, 撰写教改实验报告, 进一步完善与推广教改成果。

三、教改实践的具体措施

1. 建构“2115”课堂教学体系以突出应用型人才培养。

“2115”课堂教学体系, 即每节课45分钟:20分钟教师讲述;10分钟学生阅读;10分钟操作练习;5分钟反思总结。大学课一般为2节或3节连上, 可以从整体综合安排、灵活分配每次课的教师讲述时间, 但教师讲述时间应控制在课堂总课时的二分之一, 以强化“教学做”中的“学与做”的部分, 培养动手实践能力, 凸显应用型人才培养。

2. 强调“教学做”一体化教学以彰显高素质教师培养。

本教改最大的特点, 是在突出“学”与“做”的同时, 又强调“教学做”三者是一个整体:教不能没有学, 学不可能没有做, 做又离不开教与学的一体化教学, 以凸显培养高素质的语文教师。不只是能做会做, 还要成为艺术做的高素质语文教师。这只有通过“教学做”一体化教学才能实现。下面列出本课程“教学做”三部的内容, 同时它分别又是, 教师20分钟讲述的内容、学生10分钟阅读的内容与学生10分钟操作练习的内容。 (1) “教”的内容。教的内容为教师理论讲授学习的内容。主要有:语文课程改革与新课程标准解读;语文课程与语文教学设计;阅读教学;写作教学;口语交际与综合性学习教学;语文教师发展与教学研究等六个方面的基础知识及基本概念。目的是使学生系统掌握语文教学的基础知识和基本理论, 以此指导学与做, 使其成为语文教学的实践者和富有创新性的探索者。 (2) “学”的内容。学的内容主要是在教师的引导下, 学生自主学习阅读, 包含着大量做的练习。引导自学《语文课程与教学论》教材, 倪文锦、王中敏、黄麟生等主编的教材为自主学习材料。同时从图书馆资料室列出80余种书目与报刊杂志, 供自学选读, 以利学生及时了解学术研究的前沿动态, 夯实理论基础;网络教学, 微格训练。微格进行课堂教学示范观摩、课堂教学实践和评价反馈, 使学生掌握并能熟练地运用各种教学技能, 提高语文教学能力;教育见习。每学期2周, 通过观看语文教学录像和到附小附中与我校30多个教学实习基地观摩现场教学, 加深对教学的感性认识。 (3) “做”的内容。本教改强化操作实践以凸显培养应用型人才。做的部分, 是教和学的最终结果。做的每一实践环节, 最突出的特点是所有要求做的内容, 都制定了考核评价标准, 形成严密的考核体系, 通过评价标准指导学生做, 引导学生实践, 又通过考核评价手段, 促使学生去做去操作实践。 (1) 教材钻研。按照10条《语文教材阅读与练习大纲》要求, 让学生研读中小语文课材。 (2) 教学计划设计。按照10条《语文教案编写质量评价标准》, 学生先自我编写自我评价, 再互相对照标准互评, 最后由指导老师照标准评价。 (3) 说课训练。教师说课要领指导, 请一线语文教师示范说课;学生进行说课训练之后, 让学生自评与互评, 教师总结, 根据6条《语文说课评价标准》指出其优点及需改进的地方。 (4) 试讲。照8条《语文教学授课质量标准》试讲验收, 每位老师指导15~25名学生。 (5) 试教。共20周, 分2学期进行。照8条《语文试教授课质量标准》试教验收, 每位老师指导1~3名学生。 (6) 毕业设计。改变传统的单一论文撰写为毕业设计, 它要求先写出教学设计方案, 再阐述所设计方案的理由根据, 运用课程标准的理念, 从理论的高度给予阐释, 以突出综合素质的训练, 照10条《毕业设计评价标准》写作验收。

3. 加强多元融入以凸显课程特性的整合效应。

本门课程既有自己独立的研究对象, 又不能离开语言文学的广袤土壤, 这就决定了本课程的兼容性、交互性的特点。因而, 我们加强了8个方面的融入, 以凸显课程特性的整合效应: (1) 将“语文课程与教学论”的教学融入汉语文学专业的课程教学; (2) 将语文课程的实践教学融入基础教育的语文教学; (3) 将对基础教育的改革研究融入高等教育的教改研究; (4) 将观摩名师教学教改实录研究融入高校教研教改研究; (5) 将传统实践手段融入现代教育技术手段; (6) 将课内实践培训融入课外教学活动; (7) 将课程理论的系统性与专业性融入能做会做艺术做的实践性与应用性; (8) 将期中期末的综合性考核评价融入教学实践过程中的分散性考核评价。

四、教改实践的成果

1. 已出版专著《语文课堂教学艺术研究》, 2011年评为重庆巿基础教育科研成果二等奖。已发表论文《尊重学生主体, 让课堂充满生命活力》、《中国校外教育》2011.7;《新课程课堂优化教学策略》、《新课程学习》2011.7

2. 编写完成了《语文课堂教学操作艺术》配套教材, 由中央编绎出版社2012年5月出版。

3. 取得系列教改成果: (1) 教学内容与方式改革 (见前三部分内容) ; (2) 作业练习改革 (教案设计、说课设计、试讲试做、机智类口语作业、说课演示、微格训练、即席评课等) ; (3) 考试方式的改革 (口头实践性作业练习、书面考试和操作实践考试相结合、开卷与半闭卷考试相结合) ; (4) 检测评价的改革 (评价主体多元化、评价由注重知识转向能力。注重过程考核:平时作业类20%;实践设计类30%;期末综合类50%) 。

4. 学生层面的成果。我们从3届学生调查分析, 普遍认为他们已经转变了过去怕做、难做、不愿做为敢做、愿做、乐做;既能从理论上认识提高, 培养自己教学艺术的意识, 又能指导自己的教学操作实践, 有效提高课堂教学质量。

从以下综合分析考核对比结果看出, 已实现了“能做100%、会做40%、艺术做8%”的预期目标的良好效果。

近几届学生获得系列成果:2009届学生获得省师范生讲课比赛一等奖、09届学生获得2009年省重点中学优质课大赛一等奖第一名、2010届学生获省讲课比赛一等奖、2010届学生获得省师范生素质大赛文科组一等奖、2009届学生获得重庆市师范生讲课比赛一等奖、2010届学生获得重庆市讲课比赛一等奖、2011届获得重庆市师范生素质大赛文科组一等奖、2011届获得重庆市重点中学优质课大赛一等奖第一名。

总之, 这都说明实行“1215”课堂教学体系, “教学做”一体化教学, 培养高素质应用型人才, 已实现了预期的教改目标, 取得了显著的教学成果, 是成功的, 是可推广的。

参考文献

[1]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集 (上下) [M].北京:教育科学出版社.1980.

[2]吕叔湘.吕叔湘论语文教学[M].济南:山东教育出版社, 1981.

[3]胡晓风.陶行知教育文集[M].成都:四川教育出版社, 2007.

大学生教师见习日记范文篇3

今天是见习的第二天，比起昨天的不适应，今天的我心中多了份期待，少了份忐忑。一到办公室，我就迫不及待的放下书包，跑到了教室里面。还好，我不是最后一个到教室的，而教室里，有谈论自己买了什么新玩意的，有自觉看书的，有调皮捣蛋的，也有下棋起哄的。正如老师猜想的那样：班上同学的差距在慢慢拉大，只是他们自己还意识不到这个问题。

言归正传，今天的作业是：随班见习——熟悉课堂常规、课堂活动。

小学生的课堂应该是什么样的？实际上又是什么样呢？老师曾经说过：课堂教学要从学生的角度出发，要时时刻刻记住我们教导的对象是谁，还有接收对象的接受程度。

二年级，虽然比一年级高了一个年级，但是他们的心理年龄仍然相差不远，因此结果注定他们难以长时间集中注意力，即使是班上的尖子生也不可避免。而且大部分的人仍然特别喜欢玩，能够实现自我管理的人还是少数。

也许昨天我还抱着时时刻刻盯着学生们看的想法，今天认真地听过一节语文课后，我彻底的打消了念头。有些时候，现实真相往往最能蒙蔽我们的眼睛，我们必须用心去与学生交流，用心灵贴近彼此。陈老师建议我把握好下课的时间，与同学们密切接触，透过现象看本质。我承认这两天我接触的还是班上的少数同学，自己付出的努力还是远远不够的。想想自己以前看过的麻辣教师、韩国的女王的教室，我有些惭愧。也许，我自私的将上课外的时间留给了自己，完全没有试着去加入学生的队伍，去与他们平等的交流——我不是一个合格的老师，我甚至差点忘了自己的初衷，要做就做学生心目中最好最优秀的老师！

课堂是学生的天下，课程安排完全为学生们量身定做，因此在课上，几乎每时每刻都是同学们的show time，只要你有足够的勇气举起你的右手，大声的告诉大家你的答案，课堂就是你的舞台。我想，没有人会不喜欢这样的课堂。当然，作为学生们的监督者、指引者、陪伴者，老师就需要时不时的对学生进行提醒，做到目光随时扫视全场，顺便观察一下班上有多少人能跟上自己的教学进度。当然，最重要的是你要具备足够的耐心，对于一些容易犯错的地方，你要能耐着性子一遍又一遍的进行讲解，有时还需要对个别同学进行课后辅导。

像到今天，我印象很深的有几个同学。

束XX——学习算是紧跟老师的脚步，只是由于某些功能还未发育完全，逻辑不是特别清楚，有时候表达能力也是有些欠缺。

说到这，我会觉得很多时候我有点听不懂孩子们在讲什么？那时，我忽然想起二年级的时候，我们往往有自己的一套语言系统，那是大人不懂的世界。

舒XX——比较爱玩，上课特别漫不经心，手上总是有个小玩意在玩弄。显然，他对自己的要求并不是很高，行为不规范的话我猜测是由于家里人的疏于管教引起的。最让人担心的是，他有时会暴动起来，成绩也是属于不太好的那一类。

饶XX——我第一感觉这就是一小公主嘛。那气派、那模样、那身段、那魅力、那号召力，在班上是相当的吃得开。当然，也许老师的支持也是一方面原因。她是比较外向的一个女孩子，爱笑，敢于与人打交道，记得第一天她就问了我一些问题，领导能力也是极强的。在课堂上，虽然她也会开小差，但是能在挽回的基础上尽量挽回，不会让老师觉得过分，而老师需要有人配合时，她也会积极地给予配合。

贺XX——我们班的班长，陈老师不可或缺的左膀右臂。平时，当大家在玩或者练操时，他总是默默无闻的在为班上做事情。他的领导能力也是极强的，学习能力也很棒，组织能力不错，聪明大胆，挺不错的一男孩子。就是眼睛总是斜着往上看。

王XX——我对她的第一印象不是很好。因为那个时候，她正在和两个男生掐架，打得热火朝天。今天我才发现，原来她也是一块宝，她的美术方面不错，帮老师出黑板报，还在学校练舞蹈——班上三个入围的同学之一。她学习认真，却不肯用额外的时间去更上一层楼。性格不是特别外向，有自己特定的朋友圈子。

陈X——不太爱讲话，尤其是在课堂上，讲话的声音让老师根本听不到。他的朋友很少，星期一他忘记带勺子了，我要他和好朋友借一下，他回答没有玩得特别好的。上课的时候，他不会积极参与，你很难发现他到底有没有发呆。他会经常犯错，性格较为内向，基本上称得木讷，也很少与人交流。让我感到欣慰的是，他还是会有自己喜欢的游戏。也许他这样性格的养成与他家人对他的忽视是分不开的吧。

朱X——上课不认真，却喜欢跳舞，并以自己是班上入围的三人之一感到自豪，私底下比较活跃。也许，王鸣蝉交友的选择存在问题。

邓XX——特别活跃，聪明却喜欢调皮捣蛋，但本质不坏，我想：这才是孩子最自然的天性。

夏X——精神状态不是很好，也许是昨晚没休息好，她的同桌也是这样。但学习态度还是挺认真的，成绩还不错。

毛X——上课爱玩，注意力不能集中，关心身边的新事物。

曾XX——学习态度较认真，不会受外界影响，乐观天真浪漫。

马X——卫生习惯不是很好，拖欠作业，对学习不是很上心。

张XX——喜欢闷闷不乐，总是一张苦瓜脸，被送托管。

今天我拖了拖孩子们的书包，比我的还重很多！我为此费解，陈老师告诉我：是因为他们还不会管理自己的东西，又怕第二天自己忘拿书会挨骂，所以干脆每天背着。

见习妇幼保健站报告[范文模版] 篇4

作为一位大三的学生，走进医院去观察学习，是对感受医院环境、医院事务理论知识的社会实践活动。

借着署假的机会，我想要通过见习来为自己的求学之路助一臂之力。我见习是在徐州妇幼保健院。在见习期间让我感受最深的是：临床是理论基础知识的基地，临床的实地见闻，实地操作，让我发现在校学习的感觉枯燥抽象的种种知识，是临床上必不可少的基本武器。有时在课堂上老师说的一些比较抽象的问题，只看书本是理解不了的，只有通过见习才能理解的比较好。同时也对以前错误认识的做了纠正，例如：以前不明白为什么要给肌肉骨骼上的沟沟坎坎起名字，为什么要背下来这么些知识，学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，总觉得某些特征和注意事项就是不能全部背诵下来也可以拿一些分数，不觉得有什么大不了的等等。通过见习才能知道课堂知识的重要性，以后才能努力学习，不为考试而学习。因为不明白的任何一点症状和知识，都有可能导致临床上非常严重的后果。

在学校乍到临床，感觉完全新鲜的地方之一便是医患关系的处理。虽然在学校的课堂里，讲座中经常涉及这个问题，但是在临床中又是另一番感受。虽然在现在的社会中，医患关系非常严重的问题，但是大部分时间来看，病患对医生都有着很强的依赖感和尊敬感。医生只要是对病人足够的尊重，让病人感觉到自己的真诚，其实相处起来还是比较容易的。

我们作为医生要将心比心，用一颗博爱之心，换位思考的思维去想象病人的疼与痛，将病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，他们没有学过医，有些茫然，有些不知所措是可以理解的。目前的医生和患者之间缺乏良好的沟通。患者大部分认为，医患之间的沟通一般或基本上没有沟通；医护人员也很大程度上认为认为，医患之间的沟通一般或基本上没有沟通。这在一点上说明医患之间缺乏基本的信任，医护人员未很好履行告知照顾义务，归结为双方信任度降低的主要原因。不论是患者还是医护人员都不同程度的认为医患关系不和谐。医患关系在医疗过程中以病人的诊治利益为准则，对医疗效果起着重1

要的作用。所以作为优秀和风格的医生，一定要处理好医患关系，这是在课堂上学不到的，改变了我以前“只要能治好病就是好医生”的错误观点。病人的肯定是医生最大的成就;病人的称赞是医生最大的光荣。

影响医患关系除了我们不可控的利益纠纷，医疗事故等比较严重的问题（我也没有见到过），一个重要的影响因素是医生对待病人的态度。在我见习的最后一天上午，就发生了一个不太愉快的事情。由于有男实习生观摩，一个二十岁左右的女孩子不愿意脱裤子接受检查，告诉主治让我们出去。但是当时的大夫很不耐烦的呵斥了她，并尖刻的说出了她流产三次的情况，隐含有轻视其不自重之意。虽然女孩到最后还是脱下了裤子，但是非常的不情愿。我想，病人由着这样一个抵触的情绪，一旦医生有哪里照顾不周，医疗纠纷就非常有可能发生的。

相反，对医生来说很小的一个举动，可能换来的是病人十二分的感激。我想，虽然只是一个小事，但是病人对医生的态度肯定是感激从而是包容的。医疗纠纷很大程度上就可以避免。

第二点，作为医生要认认真真不能有一丝马虎。见习时，病房有一个孕妇超过了预产期2天，但还是没有一丝要生的意思，她已经做过了几次B超，结果显示孩子体积太大，将导致分娩困难，因此病人决定住院。老师看了看摸了摸说生不了，得剖腹。但同时面临着又一问题，小孩的心跳为174下/分钟，主治医生认为情况不是很好，因为正常胎儿心跳约为为140下/分钟，后来就给孕妇吸氧，后来又做了胎心监测。得出结论，羊水过少要马上做手术，原本打算第二天做的手术，提前进行了，这样才保住了孩子。通过这件事情，我了解到，作为医生要有扎实的基本功，面对病情要当机立断，有时晚一分钟，病情就会变严重甚至死亡

到医院看病的人有穷有富。作为医生在看病时要把这个考虑进去，原来到医院时，医生走爱问一些关于经济状况的问题，例如公费私费，有无保险之类的，以前不知道是为什么，现在明白了。穷人用贵药是用不起的，富人又怕用便宜药副作用大。为了满足所有的人的需求，我们看病之前一定到对病人的经济状况有所了解，尤其是在看严重费钱的病时。以前讲“穷人看病富人花钱”，现在虽然不能那样，但也要有一些不同。

在医院见习学到了很多，但同时也发现了基层医院的一些不足，其中有些是

可以避免的，但更多的事情不是我能改变的。不过，我也愿意把这些写出来，即便是大环境趋势没法根治，每个医生也许可以力所能及的为病人谋福利。

首先，就诊比较难，尤其是在办理入院出院的时候。出院还好，患者和家属一般心情比较好。但是住院手续总是让并患者和家属头痛不已。我想“看病难”可能一定程度上源于这个手续给患者在成的困扰。要先经门诊医生检诊，经门诊医生开具入院证，填写一份门诊入院记录，持此单才能到住院处办理入院手续。办理入院手续是在住院处，先由护士填写病历首页和住院卡，同时登记家庭、工作地址及联系人姓名、电话号码等。自费病人还要到收费处预交费。公费病人持记账单或持支票，医保证明，同样要在住院处办理手续。办完入院手续，在住院处换上医院统一制作的病员服。折腾了半天，熟悉的人也得用几个小时，不熟悉的分不清东南西北半天也不完。所以我认为手续程序要简化。

第二，医患不信任。虽然在这里我没亲眼见到也，也不方便说红包的问题。但是吃请和送特产等是亲眼见过多次的。作为一名非常忙碌的医生，老师们对吃请也是表示很头痛，但是病人不“放点血”又不放心。所以我觉得红包现象之根本，在于医患的不信任。

第三，病房里的噪音特别大。当病人做完手术用车子推回来时，整个走廊都能听得见框框的声音，吓的小孩哭闹不止，休息的人也都能震醒。当医生走进病房时，不管有没有人休息，孩子在不在睡觉，声音都是非常的大。陪护家属也没有限制，产科总是挤着很多家属。一个正常人呆久了也会感觉头痛，想必产妇和婴儿也得不到很好的休息。

第四，病房的没有电梯，刚做完剖腹手术的病人，很难运送，就有家属抬着对伤口也不好。地面不是非常干净，有些滑腻，正常人走真都怕摔，更不用说病人了。但是妇幼保健院的楼房是十几年前建造的，想要改造或者装修经费也不是很允许。我想提高全民的医疗水平，解决看病难看病贵的同时，加大对基层医疗机构的基础设施的投入也是需要的。

见习这10天，给我感触最深的是：临床的实地见闻，实地操作，每天看着老师如鱼得水的接诊病人，我就恨自己学得太少。真是“书到用时方恨少”。学习的是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，不仅要做到理论基础扎实，而且要学会将理论联系实际。

在学习临床知识，并学会如何灵活运用时，见习期间，还有一个重要的收获是，对正确的处理医患关系的问题上我有了感性的认识，培养了人文关怀精神，患者来到医院本来就有一定的焦虑，医生应当在诊疗救治患者疾病的同时注意沟通，避免因相互了解不充分而导致医疗纠纷及医疗事故的发生，而且良好的医患关系也是促进病人康复的关键。

这次见习，让我受益颇多，除了学习到了相关的疾病知识外，也锻炼了我的临床实践动手能力，这将会促使我在以后的学习中将理论和实践相结合，努力提高自己的医学水平。也让我明白的自己以后应该如何去学习，学习哪方便的知识或者素养。

见习教师诊断报告篇5

一、诊断背景

授课时间： 2017年 9 月 15 日授课对象：华亭学校八（1）班诊断学科：数学授课内容： 16.3（4）二次根式的混合运算

授课教师：盛丹青

带教教师：陈燕

二、观察目的

1、了解教师的专业知识技能与课堂教学技能，找到不足之处从而改之，促进教师的各方面发展。

2、教师通过教学过程中出现的问题进行自我诊断，从而提高教材处理能力，改善师生间的互动以及提高课堂教学的有效性。

三、诊断分析

（一）欣赏的地方：

1.整堂课轮廓清晰，目的性较强。

2.教态亲切自然，快慢适度。

3.教学目标基本完成。

（二）不足的地方

1.板书排版还需考量。要体现这节课的知识脉络.重点要颜色笔注出。

2.有些问法不够恰当。指令不够明确，学生不知如何回答。

3.要更多的让学生自主探索。一题多解的的方法让学生自己板演，组织学生讨论择优性。

4.缺少小结和方法指导。

四:改进措施

1.多练粉笔字，加快速度。排版要整齐、清晰、美观，让生一目了然。

2.指令要明确，语言要简洁明了。不能过度繁复，只会扰乱学生的思绪。

3.要放手让学生自主学习，多发表自己的观点。主导权不能一直握在教师手中。

小学英语教师见习报告篇6

见习时间：2015年8月20日-9月5日实习地点：邢台市三环逸夫小学

学生姓名：

学

号：

专业、班级：

2015 年 9月 4日

一、见习目的

1、这次实习是我们毕业前的一次综合性实习，本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。

2、邢台市逸夫小学简介：邢台市逸夫小学创建于1904年(清光绪30年)，是邢台县第一所官办高等小学堂，经过上百年的历史发展和文化积淀，如今展现在人们面前的是和谐优雅，卓尔不群的形象。学校以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整合优化各种教育因素，创设和谐的育人环境和氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐发展。静雅的校园环境、高雅的文化氛围和卓雅的人文素养展示了学校的内涵。

二、见习内容

1、在指导老师的指导下，听外语公开课

2、备课及制作课件

3、第二周开始尝试实习代课。

三、见习结果

教师的任务不仅仅是教书，还必须育人。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师达到这样的要求就应该在通晓一定的专业知识的前提下，拥有广泛的文化科学知识。才能增强自己的教学魅力，才能在教学中正确的引导，帮助学生解决学习，生活甚至是人生道路上的问题。因此在学校专业的课程设置中，除了英语专业知识和相关理科知识外，也应开设一些人文历史方面的课程，好让学生全面发展，为以后的工作锦上添花。

1四、见习总结和体会

时间过的真快，一转眼，见习就要结束了，由于我学的是商务英语，虽然考过教师资格证，但对于教师的专业技能和知识掌握甚少。这段经历，对我对于教师的看法，对英语的系统学习，都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的带教老师是张贵卯老师。他教学经验丰富,待人很好。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被张老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。

听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种。

写教案。教案是教学前的重头戏。张老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“Let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!上课。真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼，爱动，很淘气，有的时

候会叫你哭笑不得!在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time?It’s„”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

实习，就像进了社会大熔炉一般，我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

新教师见习期工作总结报告篇7

以下是为大家整理的关于《新教师见习期工作总结报告》的文章，希望大家能够喜欢！

一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到

严和爱的切合点。在工作中注意：

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是二年级和六年级共五个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知

规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english, i can do”“english, i can say”。