村企结对总结

2024-05-30

村企结对总结（精选10篇）

村企结对总结篇1

XX村企结对工作总结

今年以来，XX区按照宁波市委关于推进村企结对共建新农村工作要求，着眼长效机制的构建，营造共建氛围，丰富共建模式，不断深化“百企联百村、共建新农村”活动，基本形成了村企联动、互利双赢、长效共建的良好局面。截止12月底，已有582家企业，以一企一村、一企多村、一村多企业等形式与全区404个行政村结成共建对子，当年新增结对企业39家，协议投入资金1.47亿元，实际到位5333万元，协议项目465，已完成180个。

一、主要做法

（一）、加大宣传引导，营造社会氛围

运用宣传手段，广泛宣扬村企共建先进事迹，提升企业形象，激发共建热情，夯实思想基础，促进共建活动由自发到自觉、由单一给钱给物到按新农村建设内涵要求有组织开展的转变。一是政府倡导宣传。根据市有关村企结对活动工作要求，区委区政府多次召开常委会、区长办公会议等专题研究村企结对工作有关事宜，并多次在会议上就发挥好村企结对作用提出要求。在全区的农村工作会议上，对结对成效显著的“十佳企业”进行了隆重表彰。通过“村企结对”恳谈会，交流村企结对先进经验。二是树立先进典型。通过调查摸底，挖掘出等一大批先进典型，通过网络、电台、报刊等新闻媒体对村企结对先进单位如予以大力宣传，增加企业的荣誉感和责任感，提高企业及全社会共同参与新农村建设的积极性。

（二）、强化签约结对，保障共建到位

签订共建协议是村企结对活动中一个必要的形式，有利于促进村企双方自觉实践共建活动，履行承诺。在去年专题召开的“百企联百村，共建新农村”活动恳谈会上，举行了家重点骨干企业与个村的结对共建签约仪式。会后，区工商业联合会发出倡议，倡导全区工商企业积极投身于新农村建设实践。同时，各乡镇、街道因地制宜，采取灵活多样的形式，把签约会场设到村里、设到企业里、设在重要会议上。到XX年底，全区通过不同形式的结对签约仪式，共有400多骨干企业与407个行政村结对签约，实现了全区村企签约结对100%的工作目标。

（三）、落实项目共建，实现互惠双赢

共建项目是推进村企结对活动长效开展的核心内容，是村企开展合作共建的有效载体。制定出台了“百企联百村，共建新农村”活动指导意见，引导村企以共谋发展思路、共兴农村经济、共办社会事业、共建基础设施、共创新型社区、共育文明乡风为主要内容开展共建活动，促进签约村企务实结对、长效共建。区、镇两级通过项目推介、政策扶持、经验介绍等办法，按照轻重缓急、量力而行、利于操作、互惠共赢的原则，指导村企选择一批群众要求迫切、看到见、摸得着、也最容易见效的建设项目，如村道硬化、亮化、绿化、卫生保洁等实事项目，谋划五年规划，排出当年计划，并初步建立完善了共建项目库，做到了结对共建内容的具体化、项目化。

（四）、加强制度建设，提高共建能力

制度规范是确保村企结对共建活动长效开展的有力保证。引导村企建立一个联席会议制度、签订一份结对共建协议、订立一个结对共建计划、制订一套议事规则、建立一个共建项目库“五个一”的管理办法，提高依靠制度开展共建的能力，促进村企规范结对、长效共建。同时，严格捐赠财物管理纪律，督促各村建立捐助财物的收取、使用、管理制度和定期通报公开制度。乡镇、街道建立每季度统计上报、督促指导、联系协调和跟踪服务制度，实时掌握项目进展、资金到位和使用情况，及时协调解决村企结对工作中的问题，确保项目顺利实施、资金安全到位和高效使用，有力地促进了“百企联百村，共建新农村”活动的持续健康开展。

（五）、坚持因地制宜，创新结对模式

在村企结对共建新农村实施过程中，我区已经在XX年就实现了村企结对的全覆盖，并且已形成了直接参与、公益捐助、智力支持、协作互惠型等共建模式。坚持“企业自愿，利益共享，互惠互利”原则，不断创新结对内涵，推动村企结对工作向纵深发展。一是村庄经营开发。在旧村改造新村建设过程中，由结对企业根据新村建设规划，参与村庄整治建设，并对土地整理多出来的土地通过建造外来民工公寓等形式，既解决外来民工居住难问题，又可以使企业和村集体得到一定的实惠。二是房产经营开发。由结对企业出资金，村出土地的形式，合作开发商务楼或普通住宅，实现了土地的增值保值。

二、下步工作打算

一是在宣传引导上下功夫。继续通过各类媒体对村企结对先进单位进行宣传、报道，激发企业的积极性，调动企业的自觉性。区委、区政府对先进单位要加大表彰力度，营造良好社会氛围，引导企业自愿参与新农村建设。

二是在政策保障上下功夫。调研出台支持非公有制企业有偿参与新农村建设的相关政策，为非公有制企业参与新农村建设提供政府保障。

三是机制创新上下功夫。丰富结对内涵，落实结对举措，创新结对模式，从增强村级集体经济的造血功能出发，利用结对村自然资源、土地资源等开发二三产项目。

村企结对恳谈会企业代表发言稿篇2

同创优良环境共奔全面小康

（**##电子集团有限公司***）

**##电子集团有限公司位于余姚市泗门镇小路下村，公司的发展始终与“三农”的发展休戚与共、密切相关。反哺家乡、回报社会，既是企业自身发展的需要，也是企业应有的社会责任。

我们

公司的前身是村办集体企业，1997年转制前，小路下村实行的是“以厂带村”体制，集团公司内部实行的是集体控股、个人参股的股份合作经营方式。集体企业的发展，带动村民脱贫过上小康生活，推动人居环境不断美化。1997年起，小路下村实行“村企合一”体制，村企工作分开，管理一套班子。2001年小路下村与贫困村庙山路村合并，集团公司实行转制，村集体退出所持股份，我仍担任村党委书记。

无论是集体控股经营时期，还是集体退出所持股份以后，公司管理层始终不忘自己是集体一员，个人致富不忘父老乡亲。公司在征地扩厂、人才引进、员工居住、员工文化和社会治安等方面赢得了良好的投资发展环境，广大村民也赢得了更多的就业岗位和创业空间，赢得了更多的公共福利和优美的人居环境。公司逐步成长，现已有45家成员企业，去年实现销售收入9亿元；公司所在的小路下村，也由一个“翻落大队”发展成为全国首批文明村和省社会主义新农村示范村。

回顾近几年我们村企共建新农村的情况，主要的做法有以下几方面：

一、村企发展同谋，经济发展共推。实行“村企合一”和企业转制后，我们公司决策层，一方面千方百计做大做强企业，另一方面，想方设法推进集体经济和农业、三产的发展。一是坚持饮水思源，主动回报家乡建设。近10年来，公司回报支持村公益事业的建设资金已经接近2000万元。特别是2001年后，每年向村集体上缴130多万元的公共事业建设基金，到去年年底，已累计向村集体上缴近千万元。二是转换发展思路，共推集体物业经济发展。积极协助村党委将集体经济的发展转到发展物业经济上来，盘活集体存量房产和土地，通过出租增加集体收入。目前，集体每年已有近600万元的固定收入。三是引入工业经营理念，支持发展高效生态农业。协助村积极引进和推广农业新技术、新品种和高效生态生产模式，大力发展绿色精品和休闲观光水果基地。目前，葡萄基地已被列为国家级农业示范项目和**市绿色精品水果基地，成为一个“农家乐”旅游观光点。

二、弱势群体同扶，公益事业共办。据不完全统计，2001年至今，公司及下属企业捐资用于村道改造等基础设施资金超过200万元。主动资助村里建立专职民防队，主动建立“爱心基金会”和“爱心物资超市”，与困难户和残疾人家庭结对，每年为85岁以上老年人发放慰问金，义务资助困难重病家庭和大学生就学。

三、村庄文明同育，和谐村庄共建。我们和村一班人坚持“口袋脑袋一起富、物质精神两手抓”的理念，共同培育精神文明，同心协力建设和谐村庄。2001年以来，公司累计捐资近100万元，支持建设村文化公园，改善老年协会活动设施，扶持组建村腰鼓队等业余文化团队，举办艺术周等群众文体活动。同时，出资建造企业员工公寓、大学生公寓。各企业配合村里开展“十星级文明户”评选活动。

企业是社会的细胞，社会是企业生存发展的落脚场所，财富积累来源于社会，也应该回报于社会。下步，我们将积极响应市委、市政府的号召，更加主动地投身到新农村建设之中，积极探索回报社会、报效家乡的常态化、制度化路子，继续深化村企合一共建新农村的措施，在新农村建设中赢得企业的社会价值和不断发展。

积极探索企业帮扶建设新农村之路

（**华丰建设集团王祉絖）

**华丰建设集团是一家以建筑为主业，集市政、装饰、安装、园林和房地产为一体的国家建筑特级资质总承包企业集团，拥有7个控股子公司、18个国内建筑分公司、1个海外建筑承包公司。2005年度，集团完成总产值32.5亿元，实现利税总额1.6亿元。华丰建设集团作为一家民营企业，是伴随改革开放而发展起来的。可以说，没有改革开放政策，就没有我们华丰的今天。当前，党中央提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，这是一项惠及广大农民群众的民心工程，是构建和谐社会，推进全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义的必然要求。作为一个来自农村、依靠改革开放而不断发展壮大起来的企业，积极响应党中央号召，带头参与新农村建设这一伟大事业，是我们义不容辞的责任。

这些年来，我们企业在逐年得到发展的同时，没有忘记回报社会，始终把回报社会当作一种责任和义务。比如，为帮助农村建设，我们已捐资数百万元，先后帮助江西井冈山、浙江江山市农村，修路筑桥、建造农村学校教学楼。同时为支持农业和慈善事业，我们在提供市农业基金和象山

县慈善事业等方面也做了一点小贡献。另外，为帮助贫困学生上学和灾区群众解难，除企业拿出资金捐款外，还积极发动职工捐资捐物等等。近几年来，已累计向农村公益慈善事业和各类“扶贫”及“希望”工程基金捐款总计达5000多万元。

我集团准备与象山黄避岙乡甲屿村开展村企结对共建活动。初步打算：

一、将选派有能力人员，成立工作班子，专门负

责抓好此项工作。同时，根据各阶段工作进展情况，不断充实加强这方面的人才力量，为开展共建活动提供组织和人才保证。

二、结合甲屿村实际状况，我们将首先做好对该村的调查摸底工作。在此基础上，与该村干部共同商讨发展思路，并在政府的指导下，协助搞好发展规划，制定有关发展目标，为下一步共建项目的具体实施打好基础。

三、计划利用华丰自身产业优势与结对村的资源优势，具体选择投资建设项目，包括发展休闲旅游、观光农业、生态农业、新村建设等项目。通过项目投资，形成上下产业链发展，为建设新农村提供强有力的经济支撑，以此来促进甲屿村集体经济的发展壮大和村民收入的不断提高。

四、根据我集团的二次创业发展目标，今后一段时期，我们将结合自身产业优势，重点抓好建筑职业技能培训、劳务输出培训和高科技项目发展工作。

村企结对互助共赢

（**永发集团胡小良）

**永发集团有限公司位于北仑区小门村，始建于1988年，刚开始时属于村办企业，到现在已发展成为年产值1亿多元，拥有数百名职工，年创利税1000多万元的初具规模的集团公司。

永发集团从建厂初期的小规模生产，发展到现在的集团公司，这个过程可以说就是小门村集体经济发展壮大的过程。永发集团的成长离不开小门村，两者相辅相成，共生共息。最初办保险箱厂是大家共同出资兴办的，后期由村办企业转制，但为发展村级集体经济，转制后村级原始资金（土地等）一直未脱股，而是作为村投资款，享受企业利润的分成。至去年年底，小门村在永发集团的投资款累计达1000万元，这种做法既满足了企业发展资本积累需要，又大大发展了村级集体经济实力，可以说是双赢。

村企结对的成效主要表现在以下三个方面：一是增强了村级集体经济实力，为村级建设提供了强大的财力支持。二是解决了农村富余劳动力就业问题，目前在永发集团工作的小门村村民有500余名，人均年收入1.8万元，促进了农民收入的增加。三是力所能及地帮助村里解决了村庄建设的资金缺口等，美化了村庄环境。

我们永发集团作为前阶段国家政策的受益者，对于帮助农村实现共同发展有义不容辞的责任。下步我们将在现有的基础上，进一步扩大企业发展规模，加大对小门村的帮扶力度。我们将围绕小门村建设，力所能及地帮助解决一些实际困难，在促进企业联村帮扶上做更大的文章。一是要因地制宜，充分发挥小门村现有各种资源优势，壮大村级集体经济实力；二是要加快农村环境整治建设步伐，打算与村合作治理污水；三是建立村企文明奖励基金，共同建设乡村文明。

找准切入点积极参与新农村建设

（**富邦集团谢松茂）

我们富邦集团公司最近几年工业和商贸服务业都得到了快速的发展，最重要的基础还是来自于农业。建设社会主义新农村关乎企业可持续发展问题，完全符合企业发展的需要。企业是根植于社会的，应该有强烈的社会责任感，也应该回报社会，关心、支持和参与社会主义新农村建设。

我们认为，企业在参与村企结对建设新农村的过程中，应找准企业与农村、农民合作、支持农业发展的切入点。要辅助农村发展生产力，促进农村经济发展，增加农民收入，这是企业支持和参与新农村建设的核心任务。新农村建设的主体是农民，企业参与村企结对建设新农村要取得良好的“双赢”效果，还要充分调动农民的积极性，企业还需要培育农民敏锐的市场意识，培养其自我发展能力。

例如，富邦集团控股企业———**市五金索具有限公司位于洪塘镇，2005年销售收入2.1亿元，利税2000万元，公司的外加工业务很好地解决了农村部分劳动力就业问题，在其周边农村形成了产品加工链，直接带动了半浦、洪塘、慈城、庄桥等地20多个村。在农村的加工企业就有56家，外加工年产值达到了l亿多元，占公司总产值50％左右，吸纳了外加工劳动力1500人。反过来，这些加工企业也为五金索具公司节省了管理成本，扩大了企业规模，增加经济效益。实践证明，企业在农村发展外加工业务能够实现村企“双赢”，是一种切实可行的建设社会主义新农村的有效途径。

又如，富邦集团参股企业———**T.C.C佳酿有限公司，年消耗大米3000吨，总价值约700万元，主要供应源来自黑龙江农村；年消耗青梅100吨，总价值约200万元，主要来自奉化溪口农村；年消耗杨梅20吨，总价值约10万元，主要来自余姚、慈溪农村。这类产品原料是农产品，完全可以通过村企结对，形成产业链，指导农民种植、加工，提升农产品档次，提高农业效益，促进社会主义新农村的建设。

再从我们集团公司的用工情况看，在15000名员工中，外来用工占了30％，大约5000人，而本地农村的用工只有350人，只占2.3％。这说明本地企业在解决本地农村富余劳动力就业的空间是非常大的。关键是需要政策推动，加强职业培训和转变思想观念。

“村企结对、合作共赢”，在建设社会主义新农村中确实大有文章可做，我们将按照市委、市政府的要求，进一步提高认识，落实措施，互惠互利，共同发展，为**市的农村经济发展作出应有贡献。

村企结对以工促农

（雅戈尔集团股份有限公司张飞猛）

雅戈尔作为鄞州区石碶)镇的一家乡镇企业，通过20多年的发展，已成为一家拥有50多亿元净资产，25000多名员工的上市公司。众所周知，雅戈尔来自于农村，对农村有着朴实、深厚的感情，在企业发展的同时，长期以来一直不忘致力于农村的建设。几年来，我们先后累计投入数千万元，用于农村建设。在村企结对和以工促农、反哺农业方面做了一些工作，主要有以下三方面：

一、以资金输入的方法，先后帮助石碶)街道建庄村、东杨村，章水镇许家岩下村，在道路、饮水、沼气、用电等基础设施建设方面给予一定的资金支持，使这些村的村容村貌有了较大的改善，给农民的生活带来很多便利，为今后农村的发展创造了良好的基础条件。

二、集团以“装点人生，服务社会”的经营理念，投资了许多农村建设的公益项目，捐助希望小学、中学，参与了修路、修桥、自来水改造、爱心助学、乡村扶贫等多个项目，不断反哺农村，回报社会，为新农村的建设尽了一分应有的责任。

三、雅戈尔作为一个劳动密集型企业，安置了大量的农村劳动力，25000多名员工中，有百分之九十来自于农村，其中有百分之十是来自于**市周边地区的农村劳动力。这不仅是转移农村劳动力，从农业经济向工业经济发展的一个有效途径，也是不断增加农民务工收入，使农民尽快富裕起来，同时极大地解决了农村剩余劳动力的就业问题，促进了企业和农村互动发展的一个有效途径。

建设社会主义新农村，发展农村经济，很重要的一个途径是发展农村工业经济，因此，在结对帮扶过程中，对帮扶村要从实际出发，量力而行，提供对口项目，从市场经济和价值规律去分析项目，通过对企业的帮助达到“双赢”的目的。

村企结对行之有效

（**卷烟厂何小寒）

**市委、市政府出台的《关于全面推进社会主义新农村建设的若干意见》，为我市“十一五”期间社会主义新农村建设绘就了蓝图。《意见》特别提出：“要发挥各方智慧，动员各方力量，鼓励机关团体、企事业单位以多种方式参与新农村建设，提供资金、人才、技术、规划等方面支持。大力倡导村企结对建设活动，制定出台引导鼓励企业参与新农村建设的政策措施。”村企结对共建新农村是一种实践证明行之有效的有益尝试，是“工业反哺农业、城市支持农村”的最直接最有效的手段。

结合社会主义新农村建设的具体要求，通过创新工作方式方法，在村企之间架设起一座沟通的桥梁。在深入研究的基础上，可以组织行业龙头企业，分别与结对行政村开展“一联一”村企共建新农村活动。通过制订实施具体建设规划，村企之间广泛开展相互走访、技术培训、就业服务、资金扶持等一系列活动。这是农村经济建设的一次创新，它有利于改善厂群关系和投资环境，确保企业的用工需求，更重要的是，村企合作将为各行政村的建设提供技能培训、就业岗位、基础设施建设等方面的有力支持。

村企结对的基本形式是“输血”式支持。企业可以在结对村捐资修建公路、希望小学、村办企业，而且在资金、人员、技术等方面给予帮助，强化基础设施建设，改变其落后的生产条件，增强自身造血功能，形成“村企结合、城乡互动、协调发展”的格局。

从1997年起，**卷烟厂就致力于与贫困县结对扶贫，先后提供316万元资金，在丽水、宁海等贫困乡村建设引水工程、高山蔬菜基地、山羊基地、改造环境工程等项目。极大地改善了当地农民生产生活条件，提高农民的自身素质，促进了农业产业化结构调整。为提升农业产业结构，把资源优势转化为经济优势，从而最终实现农业增效、农民增收，加快奔小康步伐起了很大的推动作用。

村企结对的更高形式是“造血”式的支持。农村拥有劳动力资源和土地资源两大优势，而缺少资金、技术和项目，如果企业参与社会主义新农村建设，不仅资源优势得到充分的利用，而且企业能够满足农村资金、技术等方面的需求，在这过程中，使村、企实现双赢，农民得到最大的实惠，从而加快社会主义新农村建设步伐。实践证明：村企结对建设社会主义新农村的思路是正确的，符合中央提出的工业反哺农业的发展思路。

村企结对总结篇3

转眼半个学期过去了，我也工作了整整半年了。我在张松林老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅张老师。他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。作为一个省重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用;如何搞好教学工作;如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏;教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性;……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在他的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到;上课，我不断探索改革新路;课后，我及时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生。做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能。

张老师担任班主任，又担任高三两个班的历史教学，工作是异常繁忙。因此，张老师听我的课不是很多，本学期张老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，张老师对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的`建议。另外，我经常去听张老师的课。我遇到问题常主动去请教张老师，他总能不厌我烦地回答我。有些时候我就和办公室其他老师商量。但每次大的教学活动，如公开课，张老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，媒体的选择，板书的设计等。学校是省重点，教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩，与张老师的指导是分不开的，张老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。当然张宋老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆泼辣，这些都永远值得我学习和研究。虽然张老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。及时写好教学后记。

村企互动典型材料篇4

xxxxxxxxx党支部辖11个村民小组，总户数668户，总人口2318人，党员78名。在册耕地面积5800亩。2010年村民人均纯收入突破7000元。近年来，村党支部充分发挥区位优势，依托宁夏园艺产业园和宁夏农产品物流中心等大型农贸基地，不断深化村企互动工作，通过村企互动双赢,不断增强村级党组织和企业党组织的创造力、凝聚力和战斗力，形成以城带乡、优势互补、资源共享、共同发展的“村企互动”基层党建工作新格局。

一、强化组织、推进工作。

由镇党委组织牵头，镇党委专职副书记负责，帮助指导xxx党支部分别与西夏种苗、乐义集团产业园、金沙生态园、敦煌种业公司共建村企联合党支部，镇党委书记、镇长等主要领导多次带领村党支部成员下到企业调研，现场办公，了解村企互动推进情况，分析薄弱环节，协调解决问题，全力化解村企结对共建活动过程中遇到的各种困难和矛盾，促进村党支部与企业互动。努力达到“四共建三推进的目标”，即共建一个生产基地、一个培训中心、一个专业劳动力供应基地、一套工作机制，推进农民增收，企业增产，村集体创收。

二、广泛动员，鼓励参与。为了切实让村企互动惠及民生，村党支部多次召开党员大会和村民大会，宣

传和鼓励失地农民和农村富余劳动力到互动企业就业，积极参与互动企业的各项活动。同时村党支部做到勤到企业了解务工人员基本状况，勤于给群众介绍企业用工信息事项，勤于组织开展互动企业用工培训班，让群众有技能就业，为互动企业储备技能工人奠定基础。

三、健全机制、保障运行。建立了村企联合党支部定期联系、双向帮扶、工作联动三项制度。镇、村、企业领导每季度召开一次联系会议，镇村及时掌握企业生产运行状况、务工群众的表现和用工信息，企业了解村级富余劳动力情况，同时商讨务工人员在思想状况、劳动技能、工作表现存在的问题，企业对我村困难职工建立了职工帮扶档案，在经济上和用工岗位上给予适当帮扶，村党支部和企业组织党员、企业职工每年定期开展2次文化体育娱乐活动和座谈培训会，互帮互学、互娱互乐，共建一个和谐的大家庭。

四、村企互动、实现共赢

教师师徒结对总结篇5

2008年9月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我带着满腔的热情来到莒溪中学，担任七年级两个班的数学教学工作。对于初来乍道的我，虽然在高中实习了一段时间，但是在低年级教学方面，我都毫无经验可言。如何把握教材的重点及难点？如何组织课堂教学？课后如何进行辅导？正在我毫无头绪时，苍南教育局进行师徒结对，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与在教育教学方面优秀的指导老师高毅老师结为师徒。在此感谢教育局为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。正是这种环境，使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应教学。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

我的师傅郭霞老师总是不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时，她总能不厌其烦地回答我。这学期我成功地开了一节公开课，并且所教班级在历次考试中取得了不错的成绩，这些成绩的取得与马老师的指导是分不开的。在此我要对我的师傅深切地说一声：“谢谢您！” 是她让我学到了以下几点重要的教学经验：

一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的数学游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

二、认真上课，体现以人为本。《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏（如24点、脑筋急转弯）来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解得题时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

三、加强自学，不断积累知识。

由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。

当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主(转载于:教师师徒结对总结)动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！

，我对教学中

存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，丁老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。篇二：新教师师徒结对总结

师徒结对阶段总结

我和杨晓康老师虽然不在同一所学校，在交流上有点不方便，但是，她总是能抽空来我学校，听我上课，并为我亲自上示范课，然后不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时，她总能不厌其烦地回答我。

这两个月我成功地开了一节公开课，并且所教班级在历次考试中取得了不错的成绩，这些成绩的取得与杨老师的指导是分不开的。是她让我学到了以下几点重要的教学经验：

一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务。

二、认真上课，体现以人为本。《历史课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，历史课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我先激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习历史的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助动作、表情等手

段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习历史的兴趣。在遇到难解得题时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知，在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

三、加强自学，不断积累知识。

由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个历史老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些历史网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些历史优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。

当然杨老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。她工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。杨老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这两个月以来，在杨老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！师徒结对徒弟阶段总结（十月）

彰武县蒙古族中学袁丽佳

2014-10-31篇三：小学教师师徒结对心得体会

师徒结对心得体会

三亚市崖城镇中心学校舒秋佳2013.12 “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是

教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。

师徒结对总结篇6

涪高中历史唐毅

为了提高自己的教学教学水平。今年在学校的安排下，我和任志强老师结合成一帮一师徒，任志强老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从任志强教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。下面，我就这谈谈本人的心得和体会。

任志强老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。由于我高中历史教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。任老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。每一次我们之间的听课，任老师都会认真做好记录，他这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。他让我学到了以下几点重要的教学经验：

一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节。

二、认真上课，体现以人为本。《历史课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，历史课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。

三、加强自学，不断积累知识。由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个历史老师一起学习有关历史方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些历史网站，更多地进行网络学习。在任老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些历史优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。

师徒结对学习总结篇7

牛心镇第二小学

袁亮 2012年6月

师徒结对学习总结

时间过得真快，转眼间我与张世英老师师徒结对已近一年了。回首这一年来师傅们对我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在这学期忙碌的教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我，使我成长起来。

一、鼓励我多学，做事要有计划。

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，师傅常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。2011学年我与张世英老师结为师徒。为使我尽快适应课堂教学工作，张老师能全身心、无保留地给予教学理论和方法上的指导。每学期开学初，我们都坐在一起认真研究教材，共同制定教育教学计划，确定教学进度，精心安排教学内容，分析教材的重点、难点，并认真拟订备课、听课的计划和要求。规定了固定的时间，讨论课堂结构、设计教学方案、交流备课心得。并对每个单元的检测情况作好分析，找出不够的地方。坚持听课，每次听课后，我们能及时交换意见，张老师能耐心地帮助我认真总结成功经验，并从教具的演示顺序和方法、过渡性、设问性语言的设计、课堂练习的编写和布置等方方面面加以分析，手把手地指导，从而改进我的教育教学方法，提高实际教学工作的能力。因此，一学期以来，我通过张老师的耐心指导，并参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多评，让自己成长更快。

任教以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课„„每次课后师傅们都要求我进行评课，他们说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”师傅是这样说的，也是这样做的。每次与他们一块儿听课，他们总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

最让我印象深刻的是这学期我要上了一节课，邀请张老师去听我一节课，请他指点指点。课后，张老师给我的课进行了中肯的点评。张老师很真诚地给我提出我要多说课堂用语，不要说太多的中文给学生，让学生从你的行动与语言中体会英语的好处。要不是她提醒，我一直都没有发现自己的这个坏毛病。在这我要衷心地谢谢师傅对我的帮助。他的这种身教远远大于言传，所以在他的影响下我在听其他老师的课时也在不断思考有哪些闪光点、哪些不足。我想这对我以后的教学工作一定有很大的帮助。

三、鼓励我多写，全面发展自己。

师傅给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在师傅的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写论文。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

这一年来，我一直以能成为张老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让师傅以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：我以师傅为荣，师傅也以我为荣。

现在，我们师徒二人又踏上了新的征程。加倍努力，以更出色的成绩回报学校及领导的厚爱。

牛心镇第二小学

杨

玥

结对共建总结篇8

一、领导重视，加强组织保障

把结对共建工作作为一项重要工作列入议事日程，成立由总支书记牵头，各常委、各室负责人为成员的结对共建工作领导小组，落实办公室、干部室、信访室、党风宣教室、行政效能监察室负责日常工作，做到年初有计划，年终有总结。

二、加强学习，提高思想认识

开展文明单位结对共建工作是深入贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，全面落实科学发展观的具体体现，也是新形势下加强农村精神文明建设、推动社会主义新农村建设的迫切要求，是加大以城带乡、城乡共建力度的有效途径。县纪委监察局认真组织干部职工学习相关文件要求，加深对结对共建工作的认识，充分发挥纪检监察部门优势，增强工作的主动性和积极性。

三、增添措施，确保结对共建实效

1、建立结对共建机制。经过深入到古城镇邻城村、郫筒镇奎星楼社区调查了解，确定了共建工作任务目标，制定了活动步骤和计划，建立了共建督查和工作例会制度，领导亲自参加活动，督促、检查、指导共建工作，有力地推动了共建工作的顺利进行。同时，我们坚持把共建活动与创先争优活动、“干部作风建设年”活动有机结合，把党员受教育，群众得实惠作为共建活动的出发

点和落脚点，积极探索并形成常抓不懈的工作机制，使每个党员不断增强执政为民的观念，提高服务发展的本领。

2、帮助抓好班子建设。以促进党员领导干部勤政廉政为重点，紧密结合“干部作风建设年”活动，组织村、社两委党员同志学xxx省、市关于反腐倡廉部署要求，积极引导党员干部加强党性修养，转变工作作风，筑牢拒腐防变防线。

3、共同提升党建工作。纪委监察局多次组织党员同志深入到村、社区党支部，调查了解党建工作存在的问题，并选派1名干部到社区兼职，帮助他们建章立制，指导加强社区支部组织生活，使组织生活在社区支部能定期、持久、有效地展开。

4、协助开展换届选举。在村、社两委换届选举工作开展期间，纪委监察局组织专门力量深入村、社，帮助搞好选举宣传、动员工作，并结合部门职能，搞好选举工作的全程监督，确保选举的公平、公开、公正。

5、开展廉政文化进农村、进社区活动。自制廉政文化环保袋，发送到村民手中，开展送廉政书籍、廉政台历、宣传画等活动，使廉政意识深入人心，形成人人倡廉、人人护廉的良好氛围。

6、开展帮贫助困活动。在端午、“七一”、春节等节日期间，组织党员干部到村、社区慰问贫困党员，捐送了生产生活必需品，帮助他们重树致富的信心。

7、倡导文明新风。开展“讲文明、讲科学、讲卫生、树新风”活动，机关党员志愿者服务队深入街道、社区，开展城乡环境综合治理，倡导健康文明生活方式，并为郫筒镇奎星楼社区开展综合治理活动提供了经费支持。

2011年，我们将按照既定部署，在前期工作的基础上，总结经验，创新工作方式，从以下几方面抓好结对共建工作。

一、促进集体经济发展。帮助村、社区理清发展思路，拓宽发展渠道，为村民提供致富信息，搭建招商引资平台，为村、社区集体经济发展提供参谋。

二、丰富群众文化生活。开展形式多样的送文化、送科技、送知识下乡活动，用群众喜闻乐见的方式，广泛宣传党的政策、党风廉政和反腐倡廉工作要求，把群众的力量凝聚到全面建设社会主义新农村和小康发展道路上来。

三、开展帮贫助困活动。坚持走访慰问贫困党员，在帮助克服生活困难的同时，为他们提供多方帮助，提升致富技能。

师徒结对师父总结篇9

时间过得真快，转眼间我与吴佳老师师徒结对已经有一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师父的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析吴佳老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他在备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他的教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课和公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好的优点我都给予肯定；对他的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到吴佳老师非常好学、比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他年级、其他教师学习取经，他的教育教学水平有了明显的提高，我真为他感到高兴。

青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

师父：

结对子总结篇10

徒弟：黄玲燕

一学期即将结束，而这也是我与刘丽英老师师徒结对的最后一个学期。回顾这两年来的学习，我感慨颇多。刘老师在这两年时间里对我关怀备至，虚心教诲，是在职业道德、教学方法、管理学生等方面给予了我极大帮助，使我在各方面有了较大的提高。尤其是这个学期，她在忙碌的工作中，还不时的关心和指导我的教学工作。下面我就这学期的学习作个总结。

在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特别是我以前没有从事过重点班的教学工作，刚开始把握不好他们的学习基础，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作„„听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过半年多的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。

在课堂上，师傅指导我说要细心观察学生们的学习状况，及时调整自己的教学策略，例如如果学生已经出现疲惫状态，则不能再继续按原来的方式讲下去，而是给予适当的调整。课堂上每个教学环节都应认真对待，并留意其是否适合学生。做好课后辅导工作，注意分层教学，尽心尽力。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。

我任教的班级有部分后进生，学习态度不端正，上课不认真听讲。对后进生的辅导，师傅说要不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

我学习了师傅的教学方法并运用在教学中，通过一段时间，我发现我班后进生的学习成绩有了一定的提高，而且他们学习历史的积极性也提高了很多。

师傅给我评课时，会反馈很多我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教学资源的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

本学期，我在师傅的指导下，在我所在班级开展以“认识历史人物”为主题和“历史知识知多少竞答活动”的历史第二课堂。组织此类活动，我在收集材料和制作课件方面经验不够，刘老师认真地和我分析学生的学习情况，提醒制作课件时需要注意的细节，包括如何在课件中设计激发学生的主动性环节、在课堂中灵活调动学生参与的积极性、如何组织小组竞答抢答、课后撰写小论文等等。在刘老师悉心的指导下，本学期我组织开办的历史第二课堂非常成功，课堂氛围浓郁，学生高度参与和配合，课后通过收集学生的反馈，学生的认可度很高，本课程大大提高了学生们的学习历史的兴趣和积极性。

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